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III. OTRAS DISPOSICIONES

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

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Resolucin de 31 de marzo de 2014, de la Secretara de Estado de Educacin, Formacin Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en el programa nacional para la educacin complementaria de alumnos Recuperacin y Utilizacin Educativa de Pueblos Abandonados durante el perodo lectivo de 2014.

La Orden de 25 de noviembre de 1994 (Boletn Oficial del Estado del 6 de diciembre), regul la actividad de recuperacin y utilizacin educativa de pueblos abandonados, estableciendo en su disposicin cuarta que el Ministerio de Educacin y Ciencia, actualmente Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte convocar, con cargo a los crditos correspondientes del presupuesto de gastos del Departamento, ayudas para la participacin en este Programa. De conformidad con la normativa vigente en materia de subvenciones pblicas y especialmente con la Orden ECI/1815/2005, de 6 de junio (BOE del 15), por la que se establecen las bases reguladoras de la concesin de becas y ayudas al estudio por el Ministerio de Educacin y Ciencia, y previo acuerdo con los Ministerios de Agricultura, Alimentacin y Medio Ambiente y de Fomento, y las Comunidades Autnomas de Aragn, Castilla-La Mancha y Extremadura, que contribuyen al desarrollo del programa, he resuelto: Objeto de la convocatoria y financiacin Primero. 1. Se convocan para su concesin en rgimen de concurrencia competitiva, ayudas para un mximo de 98 grupos de centros docentes espaoles, compuestos por 20 a 25 alumnos y 1 o 2 profesores, para la participacin en la actividad de recuperacin y utilizacin educativa de los pueblos abandonados de Bbal (Huesca), Granadilla (Cceres) y Umbralejo (Guadalajara), durante 14 semanas de los perodos comprendidos entre el 25 de mayo y el 21 de junio y entre el 21 de septiembre y el 29 de noviembre de 2014. La oferta de plazas de alumnos disponibles por semana se distribuye de la siguiente forma: Bbal 50 (equivalente a 2 grupos), Granadilla: 75 (equivalente a 3 grupos) y Umbralejo: 50 (equivalente a 2 grupos). 2. Estas ayudas se financiarn con cargo a la aplicacin presupuestaria 18.04.322L.489.02 de los Presupuestos Generales del Estado para 2014, por un importe mximo de 339.810,80 euros, con los que se atendern los gastos de desarrollo del programa, incluido el seguro de accidentes de responsabilidad civil para el alumnado y profesorado participante y personal organizador, a travs de una encomienda de gestin con empresa considerada medio propio instrumental de la Administracin. 3. El traslado de los participantes desde el lugar de residencia hasta el lugar en el que se desarrolle la actividad correr a cargo de los interesados.
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Destinatarios Segundo. Podrn participar en esta convocatoria, los alumnos de centros docentes espaoles que cursen alguna de las siguientes enseanzas: 3. y 4. de Educacin Secundaria Obligatoria.

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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Bachillerato. Formacin Profesional de Grado Medio. Programas de Cualificacin Profesional Inicial. Tercero. 1. Los grupos de alumnos participantes y sus profesores desarrollarn las actividades en perodos semanales de domingo por la tarde a sbado por la maana, de acuerdo con la siguiente distribucin temporal: Alumnos de 3 y 4 de Educacin Secundaria Obligatoria y de Programas de cualificacin profesional inicial Primavera: entre el 25 de mayo y el 21 de junio de 2014. Otoo: entre el 21 de septiembre al 18 de octubre de 2014. Alumnos de Bachillerato y Formacin Profesional de Grado Medio. Otoo: entre el 19 de octubre y el 29 de noviembre de 2014. 2. A tal efecto, se contemplar el nivel de estudios de la mayora de los alumnos que compongan el grupo. En el supuesto de grupos de alumnos con necesidades educativas especficas, el Jurado de Seleccin establecido en el apartado octavo, podr acordar la participacin de alumnos con edad superior a la indicada, procurando en todo caso respetar, en la medida de lo posible, la distribucin temporal expuesta. 3. Con respecto a los grupos de alumnos que opten por participar en el perodo de otoo del curso 2014/2015 (21 de septiembre al 29 de noviembre de 2014), los centros debern tener en cuenta el nivel de estudios que tendrn los alumnos en dicho perodo al formular su solicitud. 4. Los profesores sern, en todo momento, responsables de sus alumnos y participarn en el desarrollo de las actividades programadas. Cuidarn del correcto cumplimiento de las normas y horarios, as como del uso adecuado de las instalaciones. Solicitudes de participacin, plazo de presentacin, subsanaciones y notificaciones Cuarto. 1. Los alumnos de Educacin Secundaria o enseanzas equivalentes que deseen participar, debern solicitarlo a travs de la Direccin de sus centros, formando grupos de 20 a 25 alumnos que sern acompaados por uno o dos profesores de los que habitualmente les impartan clase. Los grupos de Centros de Educacin Especial que participen debern respetar la siguiente ratio profesor/alumno: un profesor acompaante ms, tres en total, por grupo de 20 a 25 alumnos, y solo en casos excepcionales debidamente justificados con los pertinentes informes, podr ampliarse ese nmero de profesores que en ningn caso podr exceder de cinco por grupo. En todo caso, se har constar detalladamente cul es el nivel de autonoma de cada uno de los alumnos con discapacidad que solicita participar en la actividad, que siempre participarn formando un grupo en ningn caso inferior a 20 ni superior a 25 alumnos. 2. Los profesores acompaantes sern los responsables de la elaboracin de un proyecto de participacin, en el marco de las orientaciones generales que figuran como anexo I, que deber presentarse en soporte informtico compatible con el procesador de textos Word y con una extensin mxima de diez pginas, sin incluir ndice y portadas. Su presentacin y desarrollo se adecuar y evaluar de acuerdo a los criterios establecidos en el apartado octavo 3 a). 3. nicamente se cumplimentar una solicitud por cada grupo de alumnos y en ella se indicar el pueblo que se solicita, o en caso de estar interesado en ms de uno, se Sec. III. Pg. 30265

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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Sec. III. Pg. 30266 resear el orden de preferencia. A este respecto, no podrn presentarse ms de tres solicitudes por centro educativo. 4. Cumplimentacin y presentacin de solicitudes: quienes, reuniendo los requisitos exigidos, deseen acceder a esta convocatoria debern formular su solicitud mediante el formulario de inscripcin que ser accesible por va telemtica a travs de la sede electrnica del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte https://sede.educacion.gob.es, seccin Trmites y Servicios. Para cumplimentar la solicitud telemtica y adjuntar toda la documentacin preceptiva en formato informtico, se proceder del siguiente modo: a) Si se posee el DNI electrnico o un certificado electrnico de otra a autoridad de certificacin reconocida (http://www.dnielectronico.es/seccion_aapp/rel_autoridades. html), puede completarse el proceso de registro de la solicitud a travs de la va electrnica disponible. b) En caso contrario, a travs de la aplicacin informtica se obtendr un impreso oficial de la solicitud en soporte papel con el fin de, una vez firmado, pueda presentarse en el registro del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte (c/ Los Madrazo, 15-17, 28014 Madrid) o en cualquiera de las formas previstas en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero, siendo imprescindible que en la solicitud aparezca la fecha de recepcin en el organismo pblico correspondiente. A estos efectos los registros de los centros docentes no se considerarn incluidos dentro de las dependencias enumeradas en el artculo 38.4 de la referida Ley. En caso de que la documentacin se presente en una Oficina de Correos, se har en sobre abierto con el fin de que pueda ser fechada y sellada antes de su certificacin. El impreso oficial para registrar presencialmente incluye un nmero que identifica la solicitud y un resumen digital que garantiza la integridad de la misma. En caso de modificacin del impreso oficial, manual o electrnicamente, la solicitud ser automticamente excluida. 5. La documentacin precisa para participar en esta convocatoria estar compuesta por: a) Impreso oficial de solicitud obtenido a travs de la cumplimentacin de la solicitud en la sede electrnica del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte https://sede. educacion.gob.es debidamente firmado por el director del centro (solo en los casos incluidos en la letra b) del punto 4 del presente apartado. b) Proyecto de participacin a que se refiere el punto 2 del presente apartado, de acuerdo a las orientaciones que figuran como anexo I, en soporte electrnico y que se adjuntar a la solicitud siguiendo las instrucciones de la citada pgina Web. c) Copia del acta del Consejo Escolar del Centro si se trata de Centros pblicos o privados concertados o del rgano colegiado que lo sustituya, en el caso de los Centros privados no concertados, y/o del apartado del Proyecto Educativo Curricular o Programacin General Anual del Centro en la que hace referencia a su participacin en esta actividad, que igualmente podr adjuntarse en un fichero electrnico. 6. Por su parte, la Direccin del Centro recabar y custodiar la autorizacin del padre, madre o tutor de cada uno de los alumnos participantes, de acuerdo al modelo anexo II. A este respecto el Director dar fe a travs del impreso de solicitud, tal y como as consta en el mismo, que se encuentran archivadas en el centro educativo todas las autorizaciones paternas necesarias. 7. El Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, a travs de la Subdireccin General de Cooperacin Territorial, que actuar como rgano instructor del procedimiento, podr solicitar, en cualquier momento del procedimiento administrativo, los originales a travs de los cuales se generaron todos los archivos electrnicos incorporados a la solicitud, con el fin de contrastar su validez y concordancia.

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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Sec. III. Pg. 30267 8. El Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte se reserva el derecho de actuar legalmente contra aquellos que modificaran o alteraran aquellos documentos originales para generar los archivos electrnicos incluidos en la solicitud. 9. El plazo de presentacin de solicitudes, finalizar el 29 de abril de 2014. La presentacin de la solicitud supondr la aceptacin de las presentes bases de convocatoria en particular, y a los efectos previstos en el artculo 28.1 de la Ley 11/2007, se acepta la prctica de las notificaciones por el medio al que se refiere el apartado sexto. Quinto. De acuerdo con lo establecido en el artculo 23.5 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, si la solicitud de iniciacin no reuniese los requisitos precisos, y segn los trminos del artculo 71 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, modificada por Ley 4/1999, de 13 de enero, se requerir al interesado para que, en un plazo de 10 das subsane la falta o acompae los documentos preceptivos, indicndose que si as no lo hiciera se le tendr por desistido de su peticin, archivndose la misma previa resolucin a tal efecto de acuerdo con el artculo 42.1 de la citada ley. Sexto. Las notificaciones resultantes del proceso administrativo se realizarn mediante la prctica de notificacin por comparecencia electrnica (artculo 40 del Real Decreto 1671/2009, de 6 de noviembre, por el que se desarrolla parcialmente la Ley 11/2007, de acceso electrnico de los ciudadanos a los servicios pblicos), utilizando los servicios disponibles en la sede electrnica del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. Sptimo. Para obtener informacin sobre el estado de tramitacin del procedimiento, los interesados podrn consultar su solicitud a travs de la sede electrnica del Ministerio https://sede.educacion.gob.es a travs del enlace Trmites y servicios. Igualmente, podrn dirigirse a la Subdireccin General de Cooperacin Territorial, Servicio de Actividades de Alumnos, calle Los Madrazo, 15-17, 28014 Madrid. El expediente se identificar por el nombre del centro de los alumnos solicitantes de la ayuda. Valoracin de las solicitudes Octavo. 1. La seleccin de las solicitudes presentadas se realizar por un Jurado constituido por los siguientes miembros: Presidente: El Director General de Evaluacin y Cooperacin Territorial o persona en quien delegue. Vicepresidente: La Subdirectora General de Cooperacin Territorial o persona en quien delegue. Vocales: Un representante de la Comunidad Autnoma de Aragn. Un representante de la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha. Un representante de la Comunidad Autnoma de Extremadura. Los coordinadores del programa en los pueblos de Bbal, Granadilla y Umbralejo. Dos representantes de la Subdireccin General de Inspeccin. Dos representantes de la Subdireccin General de Cooperacin Territorial.

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Nm. 88 Secretario: Un funcionario de la Subdireccin General de Cooperacin Territorial. 2. El Jurado ajustar su actuacin a lo dispuesto en los artculos 22 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. 3. Para la formulacin de la propuesta de adjudicacin de las ayudas, el Jurado tendr en cuenta, los siguientes criterios de evaluacin de los proyectos: a) Calidad del proyecto presentado, hasta 7 puntos. Su presentacin y desarrollo se adecuar y evaluar de acuerdo a los siguientes conceptos: 1. El contenido pedaggico y su incidencia en la mejora de la accin educativa de los participantes en el marco del currculo de las reas de conocimiento que se trabajen. 2. Carcter innovador para el fomento de la actitud de aprendizaje permanente y de conocimiento, con especial atencin a los idiomas siempre que resulte posible. 3. Objetivos claros y realistas, bien orientados a las finalidades establecidas en la convocatoria y anexo I. 4. Plan de trabajo bien definido. Actividades creativas, bien planteadas y correctamente vinculadas a los objetivos que se pretenden. 5. Inters para los alumnos y la posibilidad real de aplicacin en el pueblo elegido. 6. Evaluacin e impacto en la comunidad educativa. 7. Acciones para la difusin de los resultados y logros previstos. b) Caractersticas socioeconmicas del centro solicitante, valorando positivamente hasta 3 puntos: Centros ubicados en entornos y/o ambiente desfavorecidos. Centros que acojan a alumnos inmigrantes, de minoras tnicas y/o culturales en un porcentaje superior al 25% del total de alumnos matriculados. c) Participacin anterior en el programa. Con el fin de promover la participacin de nuevos centros se conceder hasta 3 puntos como sigue: Centros que no han participado nunca: 3 puntos. Centros cuya ltima participacin ha sido antes de 2013: 1,5 puntos. Centros cuya ltima participacin ha sido en 2013: 0 puntos. 4. La adjudicacin de la ayuda para un perodo semanal concreto se realizar atendiendo a la puntuacin obtenida en la valoracin realizada por el Jurado. En caso de que no hubiera solicitudes del nivel de estudios establecido para un periodo, los turnos semanales podrn ser ocupados por grupos de alumnos fijados para el otro periodo. 5. En el caso de que el nmero de solicitudes sea superior al de ayudas disponibles, slo se adjudicar la participacin en el programa a un grupo de alumnos por centro educativo, con el fin de fomentar la participacin de alumnos de diferentes centros de cada provincia o Comunidad Autnoma. En el caso de que las solicitudes de un mismo centro hayan obtenido la misma puntuacin, tendr prioridad el grupo que integre el mayor nmero de alumnos que por su nivel de estudios no vayan a poder participar en la siguiente convocatoria. 6. El jurado emitir un informe con el resultado de la evaluacin de las solicitudes. Concesin de las ayudas Noveno. De acuerdo con el artculo 24.4 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, el rgano instructor, a la vista del expediente y del informe del jurado,
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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Sec. III. Pg. 30269 formular la propuesta de resolucin provisional que deber notificarse a los interesados y se conceder un plazo de 10 das para formular alegaciones. No obstante, se podr prescindir del trmite de audiencia cuando no figuren en el procedimiento ni sean tenidos en cuenta en la resolucin otros hechos ni otras alegaciones y pruebas que las aducidas por el interesado. En este caso, la propuesta de resolucin formulada tendr carcter de definitiva. Dcimo. 1. El rgano instructor elevar la propuesta de resolucin definitiva al Director General de Evaluacin y Cooperacin Territorial. Dicha propuesta expresar la relacin de solicitudes para las que se propone la concesin con la asignacin de pueblo y semana y las solicitudes denegadas, especificando el resultado de la evaluacin y los criterios de valoracin seguidos para efectuarla. 2. El Director General de Evaluacin y Cooperacin Territorial, por delegacin de la Secretaria de Estado de Educacin, Formacin Profesional y Universidades, contenida en la Orden ECD/465/2012, de 2 de marzo, resolver la convocatoria pudiendo realizarse resoluciones parciales y sucesivas de concesin, a medida que se vayan emitiendo los informes de evaluacin. Las resoluciones de adjudicacin contendrn igualmente una relacin de las solicitudes de reserva y una relacin de solicitudes excluidas con indicacin de la causa de exclusin. 3. Una vez efectuada la adjudicacin de las ayudas, la Direccin General de Evaluacin y Cooperacin Territorial, enviar a los centros seleccionados una comunicacin junto con la documentacin relativa al pueblo asignado. Si alguno de los alumnos que figura en la solicitud de ayuda no pudiese participar en la actividad, el centro proceder a su sustitucin por otro del mismo curso, pero en ningn caso podr participar un grupo con un nmero inferior a 20 alumnos y 1 profesor ni superior a 25 alumnos y 2 profesores. De no contar el grupo con ese nmero de componentes, el centro deber comunicarlo con la suficiente antelacin a la Subdireccin General de Cooperacin Territorial y renunciar a su participacin pasando a ocupar su lugar un centro cuya solicitud se haya incluido en la relacin de reserva. Igualmente, dicha Direccin General notificar a los centros solicitantes no adjudicatarios, la denegacin de la ayuda solicitada. 4. Posteriormente, la relacin definitiva de centros adjudicatarios de las ayudas se har pblica a travs del Boletn Oficial del Estado y la pgina Web de Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. Undcimo. La mencionada resolucin de adjudicacin de las ayudas que pondr fin a la va administrativa, podr ser recurrida potestativamente en reposicin en el plazo de un mes y ante el mismo rgano que la ha dictado, o ser impugnada mediante la interposicin de recurso Contencioso-Administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo de la Audiencia Nacional, conforme a lo establecido en el artculo 11.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdiccin Contencioso-Administrativa y el artculo 66 de la Ley Orgnica 6/1985, de 1 de julio, en el plazo de dos meses a contar desde el da siguiente a la fecha de su notificacin, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 46.1 de la citada Ley 29/1998. Duodcimo.
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Se autoriza a la Direccin General de Evaluacin y Cooperacin Territorial para dictar las instrucciones necesarias en desarrollo de la presente Resolucin.

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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Obligaciones de los beneficiarios y justificacin de las ayudas Decimotercero. 1. Los beneficiarios de las ayudas quedan obligados a cumplir las obligaciones establecidas en los artculos 14 y 15 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones que les sean aplicables. Asimismo, quedarn sujetos, en cuanto les sea aplicable, al rgimen de incumplimiento, responsabilidad y sanciones establecidos en dicha Ley. 2. Adems, dentro del mes siguiente contado desde el final de su participacin, los profesores responsables del grupo debern elaborar una Memoria de evaluacin. La Memoria reflejar los siguientes apartados y se adjuntar como fichero electrnico a la solicitud que se cumpliment en la Sede electrnica: 1.) Grado de consecucin de los objetivos y adecuacin a las actividades realizadas. 2.) Descripcin y desarrollo temporal de las actividades realizadas en el marco de sus competencias profesionales. 3.)Evaluacin: Grado de integracin del proyecto del centro educativo con el del pueblo. Alumnado: Implicacin y participacin en las actividades. Organizacin del pueblo. Recursos e infraestructura. Sugerencias y propuestas de mejora, en su caso. Decimocuarto. Las Comunidades Autnomas de Aragn, Castilla-La Mancha y Extremadura, en el plazo de dos meses desde la finalizacin de la actividad, remitirn al Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte (Subdireccin General de Cooperacin Territorial), la siguiente documentacin: 1. Relacin certificada de los alumnos participantes en la actividad. 2. Informe final de la actividad elaborado por el coordinador del programa en el pueblo correspondiente. Reconocimiento de crditos al profesorado Decimoquinto. 1. En el mbito de su gestin, el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte podr reconocer la participacin del profesorado en este programa con una equivalencia mxima de 30 horas de formacin por convocatoria, siempre y cuando el programa lo hayan desarrollado adecuadamente, las actividades lleven implcitas la formacin para el profesorado y se haya elaborado y presentado en tiempo y forma la memoria posterior a su participacin. 2. Las Comunidades Autnomas en el mbito de sus competencias podrn reconocer al profesorado participante los crditos de formacin que correspondan a las actividades realizadas al amparo de esta convocatoria. 3. El reconocimiento de la participacin del profesorado en la actividad no podr certificarse hasta que no se disponga de la memoria correctamente formalizada. Sec. III. Pg. 30270

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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Recursos Decimosexto. Contra esta resolucin se podr interponer, en el plazo de dos meses, recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo de la Audiencia Nacional. Asimismo, la presente resolucin podr ser recurrida potestativamente en reposicin en el plazo de un mes y ante el mismo rgano que la ha dictado, de acuerdo con los artculos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, en la redaccin dada por la Ley 4/1999, de 13 de enero. Regulacin y efectos Disposicin final primera. En todo lo no dispuesto en la presente resolucin sern de aplicacin la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, el Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de dicha ley, la Orden ECI/1815/2005, de 6 de junio, por la que se establecen las bases reguladoras de la concesin de becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educacin y Ciencia. Disposicin final segunda. La presente resolucin entrar en vigor da siguiente de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado. Madrid, 31 de marzo de 2014.La Secretaria de Estado de Educacin, Formacin Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio Kindelan. ANEXO I Orientaciones generales 1. Descripcin del Programa Nacional para la Educacin Complementaria de Alumnos Recuperacin y utilizacin educativa de pueblos abandonados. El programa Recuperacin y utilizacin educativa de pueblos abandonados que forma parte de los programas nacionales para la educacin complementaria de alumnos, pretende un acercamiento a la vida rural de los jvenes que, en su mayora, viven en un mundo urbano, brindndoles la posibilidad de comprender la necesidad de un cambio de actitudes para asegurar el equilibrio futuro del hombre con su entorno. Adems, contempla el trabajo en distintos mbitos: medioambiental, salud, respeto y convivencia, recuperacin cultural y fsica, incidiendo de forma especial en la educacin ambiental y el reconocimiento del importante papel que juega el medio ambiente en la vida de las personas y en el desarrollo de la sociedad, as como la necesidad de tomar decisiones y de actuar para evitar su deterioro. Se desarrolla en tres pueblos: Bbal (Huesca), Granadilla (Cceres) y Umbralejo (Guadalajara), transmitidos, en el primer caso, a la Comunidad Autnoma de Aragn, y en los otros dos, adscritos al Ministerio de Agricultura, Alimentacin y Medio Ambiente en el marco de sus competencias en el Organismo Autnomo Parques Nacionales, a travs del Patrimonio del Estado. 2. Objetivos educativos. Los objetivos a conseguir en favor de los alumnos con esta actividad sern fundamentalmente los siguientes: Sec. III. Pg. 30271

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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Sec. III. Pg. 30272 2.1 Aplicacin de los contenidos curriculares adquiridos en los procesos de aprendizaje y su enriquecimiento y mejora a travs de actividades en entornos ms reales. 2.2 Colaborar en el proceso educativo para que aprecien la riqueza y variedad del patrimonio natural, social y cultural, respetando su pluralidad y favoreciendo su conservacin. 2.3 Fomentar actitudes de respeto y tolerancia mediante la participacin en actividades de grupo, a la vez que se desarrollan hbitos de vida saludable tanto individuales como colectivos. 2.4 Enriquecer el aprendizaje mediante el uso y aplicacin del idioma ingls. 3. Aspectos de diseo y metodologa. El Programa est diseado para cubrir amplias reas de actividad y conocimiento: Aplicacin prctica de los contenidos de las materias curriculares correspondientes. Recuperacin cultural y mantenimiento. Educacin ambiental para un desarrollo sostenible. Salud. Respeto y convivencia. Para la cobertura de las citadas reas se desarrollarn talleres de antropologa, ciencias, matemticas aplicadas, carpintera, cermica, expresin corporal, salud, reciclaje y transformaciones, etc. Para el desarrollo de las mencionadas actividades se dispondr, en aquellas que se definan y cuando sea posible, de la incorporacin de auxiliares de conversacin de ingls, que participarn en las actividades como apoyo y enriquecimiento al aprendizaje. En el marco de desarrollo de este Programa, el centro participante dispondr de un perodo de tiempo de entre 7 y 10 horas semanales para poner en prctica su proyecto de participacin, que deber reflejar tambin las actividades previas que el profesorado va a realizar con el grupo, as como las posibles actividades que se vayan a realizar con posterioridad a la estancia en el pueblo. A travs de la pgina WEB https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becasayudas-subvenciones/centros-docentes-entidades/no-universitarios/becas-pueblosabandonados.html del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, podrn ampliar la informacin sobre el programa en cada uno de los pueblos. 4. Datos generales de los pueblos. 4.1Bbal. El pueblo de Bbal se encuentra situado en el Valle de Tena, pertenece al municipio de Biescas (Huesca) y ofrece una posibilidad excepcional para conocer y profundizar el estudio de la vida tradicional de la montaa, as como de la propia realidad de este valle pirenaico. Su clima es propio de montaa con importantes precipitaciones y amplios contrastes entre las estaciones. Ofrece una interesante diversidad geomorfolgica y de vegetacin con ambientes y suelos bien diferenciados, desde zonas de ribera prximos al rio Gllego (900 m.s.n.m.) hasta zonas de alta montaa que alcanzan los 2.800 m.s.n.m. El paraje pirenaico que alberga el pueblo, define sus peculiaridades, con una arquitectura de alta montaa, perfectamente recuperada y adaptada a las nuevas necesidades. Actualmente el pueblo consta de 35 edificios o infraestructuras recuperadas, algunas de ellas son: casas y salas para los alumnos y profesores, museo etnolgico, pista polideportiva, biblioteca, distintos talleres, invernadero, depuradora de aguas, sala informtica y wi fi, lugares de reunin para ocio, cuadras, jardines, huertos y rocdromo.

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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Sec. III. Pg. 30273 Estas instalaciones sirven de recursos para las muchas y diversas actividades que se desarrollan a lo largo de todo el da, como son: Tajos: trabajos que el pueblo necesita para su funcionamiento. Tajetes: meteorologa y cambio climtico, problemtica del agua, energa, dieta saludable,etc. Talleres: actividades en la naturaleza, artesanas varias, taller de folklore pirenaico, taller de antropologa, juegos tradicionales. Actividades interdisciplinares: descubre Bbal, Ciudadanos del mundo. Excursiones: dos semanales. Actividades de convivencia: todos los das. 4.2Granadilla. La villa de Granadilla es un Conjunto Histrico Artstico desde 1980, situada al norte de Cceres y enclavada sobre una roca de pizarra con forma de pennsula, al estar rodeada por el Embalse Gabriel y Galn y tener exclusivamente una sola va terrestre de acceso por su lado norte. Su entorno est repoblado con pinos y eucaliptos aunque, recientemente, se ha iniciado una reforestacin con especies autctonas: encina y alcornoque, protagonistas de la singular dehesa extremea. Notoria es su riqueza faunstica: junto a las grullas, las cigeas, buitres, rapaces, ciervos y jabales entre otros, el lince ibrico hace su reaparicin gracias al vecino Centro de Recuperacin. Actualmente el pueblo cuenta con unas 50 edificaciones recuperadas, utilizadas todas y cada una de ellas por el Programa Educativo: viviendas para los alumnos, profesores y equipo de Granadilla, talleres, Iglesia, biblioteca, museo etnogrfico, escuela antigua, casas tpicas, sala de reuniones, pista polideportiva, piscina, anfiteatro, vivero, saln de usos mltiples, sala de animacin y convivencia, almacenes, lugares para los aperos de agricultura y ganadera, instalaciones propias para los animales: vacas, cerdos, ovejas, gallinas, pavos, patos, burro. El pueblo se mantiene vivo gracias a las actividades que se llevan a cabo en l como son: Oficios: agricultura, ganadera, jardinera, tahona, telar, restauracin, recuperacin de espacios, albailera y servicios generales. Talleres: alfarera, cestera, cuero, reciclaje, carpintera, medio ambiente, vivero, apicultura, radio, recursos naturales, botica y salud. Actividades interdisciplinares: Comida Ecolgica, En torno a Granadilla, Preprate para el asedio, Circuito fotogrfico, Cluedo Histrico basado en la expropiacin de Granadilla), Actividades de convivencia: que fomentan la cohesin de los grupos, favorecen la integracin y crean el clima necesario para trabajar en armona. Debido a su enclave, por el impacto medioambiental que supone, Granadilla no posee conexin a la red elctrica convencional, pudiendo surgir alguna incidencia debida al suministro por otras fuentes energticas. 4.3Umbralejo. El pueblo de Umbralejo se encuentra situado en plena Sierra de Aylln, en la provincia de Guadalajara, a 1.260 metros de altitud. De procedencia medieval, forma parte de la arquitectura negra de la sierra Norte de Castilla-La Mancha. Fachadas de cuarcita y cubiertas de pizarra, son las caractersticas ms relevantes de estos pueblos tradicionales de montaa, llamados tambin pueblos negros, por la singularidad de sus construcciones.

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Nm. 88 Viernes 11 de abril de 2014 Sec. III. Pg. 30274 El clima es propio de montaa, con fuertes contrastes entre da y noche. Se encuentra enclavado sobre una ladera de pendiente suave con una amplia variedad de vegetacin: robledales, encinares y vegetacin de ribera, junto con gran cantidad de arbustos y plantas aromticas de aprovechamiento apcola. El Pueblo cuenta con 39 edificios recuperados para el desarrollo del Programa Educativo: casas para alumnos y profesores, comedor, talleres, casa museo, aulas para proyecto de centro, biblioteca, fragua, saln de actos, huertos, agropecuario Tajos: trabajos de maana para el funcionamiento y mantenimiento del pueblo (huertos-jardines, ganado-reciclaje, reconstruccin-mantenimiento y servicios-salud). Talleres: centrados en artesanas (fragua, cermica, apicultura, cestera, telares, cocina tradicional, carpintera,) medioambiente (interpretacin del entorno, reciclaje, sensaciones en la naturaleza), salud (primeros auxilios, masajes-relajacin, cosmtica natural,) y convivencia (danzas del mundo, juegos populares,). Actividades de convivencia: actividades grupales para una mejor integracin y cohesin de los grupos participantes. Actividades globales: excursin por el entorno, actividad etnogrfica y concejo. ANEXO II Autorizacin paterna para entregar en el centro (Alumnos menores de edad) Don/doa ........................................................................................................................ padre/madre/tutor del alumno ............................................................................................. autoriza su participacin en la actividad de recuperacin y utilizacin educativa de pueblos abandonados organizada por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte y manifiesta su conocimiento de que en el caso de que se produjera algn incidente que aconsejara la interrupcin del Programa, el alumno pueda regresar a su domicilio antes de la fecha prevista. En ..................................., a ...... de................................. de 2014.

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D.L.:M-1/1958-ISSN:0212-033X

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