PLAN ANUAL DE TUTORA -2014

I.-DATOS GENERALES
1.-UGEL
2.- INSTITUCIN EDUCATIVA
3.- REA
4.-GRADO/SECCIN
5.-NIVEL
6.-HORAS SEMANALES
7.- DOCENTE TUTOR
8.-AO LECTIVO

: SANTA
: 88031 REPBLICA PERUANA
: TOTORA
: 1 B
: SECUNDARIO
: 1HORA
: Lic. Roco del Carmen Bastos Pilago.
: 2014

II.-FUNDAMENTACIN:
La funcin orientadora es parte del rol docente y constituye un proceso permanente interpersonal colectivo y
cooperativo dentro de la accin tutorial. Dentro de la accin tutorial se considera la prevencin integral.
La Tutora tiene bsicamente una finalidad preventiva anticipndose a la aparicin de circunstancias de riesgo.
La Tutora es un servicio concebido como el acompaamiento y la orientacin que se brinda al estudiante
promoviendo el desarrollo actitudinal de los estudiantes
En el presente ao deseamos formar personas capaces de lograr su desarrollo personal e integral, promover su
formacin tica y espiritual as como consolidar su identidad personal, su autoestima y su integridad a la sociedad.
III.-BASE LEGAL
-Constitucin Politica del Peru
-Ley General de Educacin N 28044
-Ley 28950 ley contra la trata de personas y el trfico ilcito de migrantes-Ley 28983 Ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
-Ley 28705 Ley general para la promocin y control de los riesgos del consumo del tabaco.
-Ley 28628 Ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia de las instituciones educativas
pblicas.
-Ley 27942 Ley de prevencin y sancin del hostigamiento sexual.
-Ley 27911 Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente y administrativo implicados
en delitos de la violacin de la libertad sexual y su reglamento aprobado por D.S. 005-2003-ED.
Ley 27741 Ley que establece la poltica educativa en materia de derechos humanos y crea un plan nacional para su
difusin y enseanza.
-Ley 27337 Ley que aprueba el nuevo cdigo de los nios y adolescentes.
-Decreto Ley 22095 de represin del trfico ilcito de drogas.
-Resolucin Suprema 001-2007-ED. Aprueban el proyecto nacional al 2021 la educacin que queremos para el Per.
-R.M. 0405-2007-ED.Aprueban lineamientos de accin en caso de maltrato fsico y/o psicolgico, hostigamiento sexual
y violacin de la libertad sexual a estudiantes de las instituciones educativas.
-R.M. 0409-2006-ED.Aprueban aplicacin de la estrategia escuelas promotoras de salud y conforman comisin para
supervisar su desarrollo.
-R.M. 0537-2003-ED. Establecer de manera obligatoria la campaa permanente por escuelas saludables, sin alcohol,
tabaco y otras drogas, en los centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
-R.V.M. 004-2007-ED. Campaa nacional permanente de sensibilizacin y promocin para una vida sin drogas.
-R.V.M. 0019-2007-ED. Aprueban las normas para la organizacin e implementacin de los Municipios Escolares.
-R.V.M. 0022-2007-ED. Aprueban normas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado
del tiempo, la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de las instituciones y programas de la educacin
bsica.
-R.D. 180-2008-ED. Aprueban los lineamientos educativos y orientaciones pedaggicas para la educacin sexual integral
para profesores y tutores de la educacin bsica regular.
-R.D. 181-2008-ED. Aprueban los lineamientos educativos y orientaciones pedaggicas para la prevencin de las
infecciones de transmisin sexual, VIH y SIDA.
-R.D. 0343-2010-ED. Normas para el desarrollo de las acciones de tutora y orientacin educativa en las Direcciones
Regionales de Educacin, UGEL e I.E.
-Directiva 002-2006-VMGP/DITOE. Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las defensoras del
nio y del adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas.
-Directiva 001-2006-VMGP/DITOE. Normas para el desarrollo de la campaa de sensibilizacin y promocin tengo
derecho a un buen trato que incluye la convivencia escolar democrtica.
-Directiva 041-2008-ME-VMGP/Normas para el desarrollo de las acciones de tutora y orientacin educativa en las
Direcciones Regionales de Educacin, UGEL e I.E.
-R.M. 0431-2012-ED. Directiva para el desarrollo del ao escolar en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica
Regular y Tcnico Productiva 2013.

IV.- OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Realizar el acompaamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir en el proceso de afirmacin de
su identidad y de definir su proyecto de vida. Orientando su proceso de desarrollo personal y previniendo situaciones de
riesgo

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Elaborar el diagnostico socio afectivo de los estudiantes deL aula a cargo que permita conocer sus necesidades e
intereses, permitiendo priorizar las reas de atencin.
Elaborar y desarrollar el plan de tutora que incluya las reas priorizadas de acuerdo al diagnostico , la edad y grado
de sus estudiantes y el nivel al que pertenecen.
Planificar actividades interesantes y motivadoras que favorezcan la confianza y el respeto entre todos
Dar oportunidad para el dialogo sincero y la participacin activa de los estudiantes.
Identificar situaciones que requieran una atencin especial.
Asegura un clima adecuado en el aula y un adecuado clima institucional que favorezcan las condiciones para el
aprendizaje y el rendimiento escolar.
Estar en formacin permanente y conocer el desarrollo del nio y del adolescente, las dinmicas de grupo, las
estrategias de intervencin grupal, la funcionalidad y disfuncionalidad familiar, el auto conocimiento, entre otros
temas fundamentales para su labor.

V.-ACTIVIDADES PROGRAMADAS
5. CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCIN
5.1.-EN LA HORA DE TUTORA
FUNDAMENTACIN
(DIAGNSTICO)

REAS

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)

CRONOGRAMA
M

X
X

PERSONAL SOCIAL

Aceptando los cambios de mi cuerpo.

Descubriendo mi sexualidad.

ACADMICO

Organizando mi tiempo.
Analizando mi desempeo acadmico

Poco valor a las riquezas de nuestra

localidad regin y pas.

CULTURA Y ACTUALIDAD

Identidad.

Falta de respeto entre alumnos y

profesores.

CONVIVENCIA Y DISPLINA
ESCOLAR

Respeto y tolerancia

Alimentacin inadecuada

SALUD CORPORAL Y MENTAL

Analizando el consumo de alimentos

chatarra.
OTROS TEMAS

Maltrato del medio ambiente

AYUDA SOCIAL

Campaa del ornato.

Limpieza en la I.E

Problemas en el cambio de su cuerpo

Desorden en la distribucin del tiempo.
Bajo rendimiento escolar

X
X

X
X

5.2.-EN OTROS ESPACIOS

ACTIVIDADES
Reunin de Tutora individual
Charla de salud preventiva

RESPONSABLES
Prof. Tutor
Prof. Tutor C. salud

M A M J
x x x
x

MESES
J A S O N D
x x x x x X
X

M A M J
x

MESES
J A S O N D
x
x
x

5.3 CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIN

ACTIVIDADES
Asamblea Informativas
Inicio de Escuela de Padres
Reunin de profesores

RESPONSABLES
Directivos Auxiliares Tutores
Prof. Tutor
Prof. Tutor

x
x

5.4.-CON OTROS PROFESORES Y TUTORES

ACTIVIDADES
Reunin con profesores de reas
Reunin de coordinacin

RESPONSABLES
Direccin - TOE
Direccin- TOE

M A M J
x
x
x
x

MESES
J A S O N D
x
x
X
x
x
X

VI.-EVALUACIN.
La tutora se evala desde la concepcin de mejorar la atencin a los educandos.
En este sentido, la evaluacin tendr carcter formativo y cualitativo.
Se examinar los avances de los estudiantes hacia los logros que buscamos alcanzar, examinando las
potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relacin con las reas trabajadas.
Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los estudiantes, profesores y padres de familia.
Se emplearn fichas de observacin como instrumento de medicin.

---------------------------------DOCENTE TUTOR

-------------------------------DIRECTOR