ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACION TCNICAS DE ESTUDIO Y COMPRENSIN DE TEXTOS PAUTAS Y ORIENTACIONES PARA EXAMEN FINAL TURNO MARZO DE 2014

INFORMACIN GENERAL Todos los estudiantes que deseen presentarse al examen final del turno de marzo, ms all de la condicin que hayan obtenido, debern inscri irs! "#$ Sis%!&$ G'$r$n# ()%%*+,,in-.r&$ci.n/0'$r$ni/'nc/!1'/$r,. Esto quiere decir que debern inscribirse *$r$ -i0'r$r !n $c%$s !s! 1#$ los alumnos promocionales, regulares, y/o libres. P2$3. 1! inscri*ci4n: las inscripciones estarn abiertas 1!s1! !2 s5 $1. 22 1! &$r3. a las 00/00 )s )$s%$ !2 &$r%!s 26 1! &$r3. a las 27/68. es sugerimos no hacer el trmite a !ltimo momento, ya que si ocurre alguna e"entualidad no tendrn posibilidad de plantear su problema en la E#$ es recordamos que la condicin de alumno regular tiene "igencia por dos a%os y un turno a partir de la fecha de finalizacin de cursado. a promocin tiene "igencia &para T'cnicas de Estudio y #omprensin de Textos & hasta el turno de septiembre de ()*+ inclusi"e ,a partir de la fecha no"iembre/diciembre rendirn como regulares-. .uienes no tu"ieron oportunidad de hacer firmar la libreta el *+// o *0// de marzo pueden realizarlo el martes (1// a las *(.))hs en aula Eci *). In-.r&$ci4n *$r$ 2.s !s%'1i$n%!s REGULARES Y LI9RES : F!c)$ 1! !;$&!n+ "iernes (2 de marzo : <.r$ri.: =/70 )s. 3E 34 $#$T5 678T75 $959. : L'0$r: ECI 4 (5uditorio-. I&*.r%$n%!+ : 9eben presentarse al examen con la 2i r!%$ 1! %r$ $>.s *r5c%ic.s/ : 9eben lle"ar impreso el c.&*r. $n%! 1! inscri*ci4n $2 !;$&!n ,se imprime desde :uaran;: 3e solicita lle"ar 1 *!s. ,con cambio- para cubrir gastos de impresin del examen. Ac2$r$ci4n+ si al efectuar la inscripcin se encuentran con una condicin de cursado en el 3istema :uaran; que no coincide con la obtenida < por e=emplo es promocional y figura regular o es regular y figura como libre& no deben preocuparse porque el equipo de ctedra lle"ar el d;a del examen el listado de notas y c$1$ $2'&n. resol"er ese d;a la situacin de examen de acuerdo a la condicin indicada en dicho registro y/o en la libreta de traba=os prcticos. R!c.r1$%.ri. *$r$ 2.s $2'&n.s 2i r!s+ os alumnos en condicin de 2i r!s debern lle"ar y entregar ese d;a del examen el Informe de Lectura seg!n lo pautado en el material de ctedra. 9icho $nforme debe ser realizado en torno a un e=e temtico de acuerdo al corpus que eli=a el alumno para elaborarlo. En el caso del corpus 5 es: Prcticas periodistas: responsabilidades y desafos. 6ara el corpus >: Juventud y nuevas tecnologas. 9ado este requisito les sugerimos especialmente asistir a los horarios de consulta pre"ios al examen con las "ersiones que tengan elaboradas de sus informes, a los fines de super"isar su produccin. C$r$c%!r#s%ic$s 1!2 !;$&!n -in$2 ?odalidad: Escrita e indi"idual 9uracin: dos horas relo= Textos a e"aluar: Cuestin de palabras, de 6ierre >ourdieu y El s o! del yo, de 6aula 3ibilia. @ecursos que podrn utilizar durante el examen: el apunte de la ctedra, res!menes, fichas y otras producciones personales realizadas para documentar la lectura/estudio, apuntes de clases, diccionario impreso. os alumnos que hayan obtenido la regularidad en ()*( o ()*/ tendrn como textos a e"aluar El "el#grafo y la or$uesta de AinBin e Introduccin y La teora de la informacin de 5 y ? ?attelart. P$'%$s .ri!n%$1.r$s ( as siguientes consignas/acti"idades son una importante gu;a para el estudioCon relacin a estrategias de lectura se recomienda estudiar los te%tos a evaluar sobre la base de: & @econocer cada uno de los elementos paratextuales ,por e=emplo: t;tulo, edicin, notas al pie-. 5nalizar por qu' es importante, en cada caso, esa informacin. @eflexionar e indicar en qu' sentido esos elementos pueden ayudar a la lectura comprensi"a de ese texto en particular y qu' relaciones establecen con el contenido. ,#ap. $$$-

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$dentificar el g'nero en el que se inscribe. Cundamente a partir de los indicios que aporta el texto . ,#ap. $$ y $$$$dentificar el orden, la =erarqu;a y relaciones establecidas por el autor al desarrollar el contenido. D.u' plantea a lo largo del textoE @ealice una bre"e s;ntesis con las ideas principales,#ap. $$ y $$$5nalizar qu' tipo de secuencia textual predomina en el texto ,argumentati"a/ expositi"a-. Cundamentar a partir de lo manifestado en el texto y de los contenidos desarrollados en el documento de ctedra. ,#ap. $$ y $$$D.u' recursos aparecen en el desarrollo del texto: citas de autoridad, e=emplos, comparaciones/analog;as, relaciones de causa&consecuencia, iron;a, metforas, preguntas retricas, etc.E Fipotetizar por qu' razn son incorporados, es decir, con qu' propsito estn all;, cmo se encadena con lo que est antes y con lo que sigue. ,#ap. $$ y $$$$dentificar citas directas e indirectas/ parfrasis. D.u' marcas en el texto le permitieron reconocerlasE ,#ap. G-.

Con relacin a estrategias de escritura deber dar cuenta de: & & & & cmo citar de manera directa la "oz a=ena, cmo parafrasear establecer lazos entre prrafos u oraciones con conectores pertinentes, aplicar signos de puntuacin, reconocer /introducir /corregir segmentos segn criterios de cohesin/coherencia $dentificar y caracterizar las partes de un $nforme de lectura. 6roducir y/o corregir un texto corto que de manera precisa y a=ustada de cuenta de las ideas que el autor desarrolla en un tramo determinado del texto fuente a ser e"aluado. In-.r&$ci4n *$r$ 2.s !s%'1i$n%!s PROMOCIONALES : F!c)$ 1! !;$&!n+ "iernes (2 de marzo : <.r$ri.: 10/70 )s. 3E 34 $#$T5 678T75 $959 : L'0$r+ ECI 4 ,5uditorio-. I&*.r%$n%!+ : 9eben presentarse al examen con la 2i r!%$ 1! %r$ $>.s *r5c%ic.s/ : 9eben lle"ar impreso el c.&*r. $n%! 1! inscri*ci4n $2 !;$&!n ,se imprime desde :uaran;?i0!nci$ 1! 2$ *r.&.ci4n. @ecuerden que la promocin tiene "igencia hasta !2 %'rn. 1! s!*%i!& r! inc2'si"! para esta asignatura. .uienes no se presenten hasta entonces, rendirn en adelante el examen final en condicin de alumno regular. <.r$ri.s 1! c.ns'2%$ *r!"i.s $2 !;$&!n
6odrn asistir no slo a los horarios que dispondr el 6rofesor con el que cursaron la asignatura sino a todos los que consideren necesarios.

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Pr.-!s.r $ c$r0. Cabiana #astagno Himena I"ila Korge :aiteri 9aniel uque #laudia @odr;guez ?auricio :rasso Tatiana @odr;guez #astagno :ermn 6inque ?auro 4rellana $lena $ba%ez

F!c)$ ?artes (1 ?i'rcoles (J ?i'rcoles (J Kue"es (0 ?i'rcoles (J Kue"es (0 ?artes (1 ?artes (1 ?i'rcoles (J Kue"es (0

<.r$ *(./) a *+.)) *+ a *1./) L./) a **./) *) a **./) L a ** */ a *+./) *0 a *L *2 a () *2 a () *1./) a *0./)

$'2$ E#$ *) E#$ *) E#$ *) #onse=o E#$ *) 5 confirmar E#$ */ E#$ */ E#$ */ 5 confirmar

Equipo #tedra de T'cnicas de Estudios y #omprensin de Textos. #rdoba, (* de ?arzo de ()*+.