ProjetoPoliticoPedagogico HAD 1

Universidade Guarulhos
Associao Paulista de Educao e Cultura

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

Curso de Administrao

Guarulhos Centro So Paulo
2010

SUMRIO

1. Apresentao da IES...................................................................................5
1.1. Nome e base legal da mantenedora............................................. 5
1.2. Nome e base legal da IES.............................................................5
1.3. Misso e Viso da IES...................................................................5
1.4. Dados scio-econmicos de Guarulhos........................................6
1.5. Breve histrico da IES...................................................................7

2. Caracterizao do Curso.............................................................................9
2.1. Breve histrico do curso: sua criao e trajetria............................9

3. Organizao Didtico Pedaggica............................................................11
3.1. Articulao do Curso com o PDI e as Diretrizes Curriculares
Nacionais.......................................................................................11

3.1.1. Implementao das polticas institucionais constantes no
PDI, no mbito do curso....................................................12

3.1.2. Coerncia do PPC e do currculo com as Diretrizes
Curriculares Nacionais......................................................13

3.1.3. Funcionamento de instncia(s) de deliberao e discusso
de questes inerentes ao desenvolvimento e qualificao
do curso...........................................................................15

3.2. Objetivos do Curso........................................................................16
3.2.1. Objetivos Gerais...............................................................16
3.2.2. Objetivos Especficos........................................................17
3.3. Procedimentos de ensino-aprendizagem e sua coerncia com a
concepo do curso.......................................................................17

3.4. Perfil do Egresso...........................................................................18
3.4.1. Competncias...................................................................20
3.4.2. Habilidades.......................................................................20
3.4.3. Atitudes.............................................................................20
3.5. Coerncia do PPC com o perfil profissional do egresso...............20
3.6. Currculo........................................................................................20
3.6.1. Matriz curricular................................................................22

3.6.2. Ementrio e Bibliografia (Bsica e Complementar)............25
3.7. Coerncia do currculo com os objetivos do curso..........................57
3.8. Inter-relao das disciplinas na concepo e execuo do
currculo...........................................................................................59

3.9. Recursos materiais especficos do curso e sua adequao com a
proposta curricular...........................................................................63

3.9.1. Laboratrios......................................................................63
3.9.2. Instalaes especficas....................................................64
3.9.3. Equipamentos...................................................................65
3.9.4. Materiais...........................................................................65
3.10. Procedimentos de avaliao dos processos de ensino e
aprendizagem e sua coerncia com a concepo do curso............65

3.11. Atividades acadmicas articuladas formao do aluno................66
3.11.1. Prtica profissional e/ou estgio supervisionado.............66
3.11.1.1. Estgio supervisionado obrigatrio...............67
3.11.1.2 Estgio supervisionado no obrigatrio........67
3.11.2. Trabalho de Concluso de Curso (TCC)..........................67
3.11.3. Iniciao Cientfica (IC)....................................................68
3.11.4. Atividade de Extenso.....................................................68
3.11.5. Atividades complementares e de enriquecimento
curricuar..........................................................................69

3.12. Procedimentos de Avaliao...........................................................71
3.12.1. Auto-avaliao do curso..................................................71
3.12.2. Avaliao externa (ENADE).............................................72

4. Corpo Docente, Corpo Discente e Corpo Tcnico-Administrativo..............72
4.1. Direo (Coordenao) do Curso...................................................72
4.1.1. Experincia profissional acadmica e no acadmica.......73
4.1.2. Atuao do Diretor.............................................................73
4.1.2.1 Participao do coordenador e dos Docentes ou
colegiado ..........................................................................73

4.2. Corpo Docente...............................................................................75

4

4.2.1. Professores vinculados ao curso.......................................75
4.2.2. Critrios de admisso e de progresso na carreira...........76

4.3. Corpo Discente..................................................................................77
4.3.1. Perfil do discente.................................................................77
4.3.2. Aes institucionais para atendimento ao
aluno....................................................................................77

4.3.3. Aes do curso para atendimento ao aluno........................78
4.4. Corpo Tcnico-administrativo...........................................................79.

5. Instalaes Fsicas.....................................................................................79
5.1. Espaos fsicos utilizados no desenvolvimento do curso.................79
5.2. Ambientes e laboratrios necessrios para o desenvolvimento da
proposta do curso..............................................................................80

5.3. Livros, Peridicos, Bases de dados, Revistas e Multimdia..............80

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1. Apresentao da IES

1.1. Nome e Base Legal da Mantenedora

Mantenedora Associao Paulista de Educao e Cultura
Endereo Rua Dr. Gabriel dos Santos, 30 sala 106 Santa Ceclia-
SP
CNPJ 49094048/0001-03
Registro no Cartrio Registro n 12.728, 1 Cartrio de Registro de Ttulos e
Documentos da Comarca de Guarulhos, em 26 de janeiro de
1970.
Atos Legais ltima alterao: Registro n 573196 regsitro de Ttulos e
Documentos e Cvel de Pessoa Jurdica de So Paulo

1.2. Nome e Base Legal da IES

Mantida Universidade Guarulhos
Endereo Pc. Tereza Cristina, n 88, Centro Guarulhos / SP
CEP: 07023-070
Atos Legais Reconhecida pela Portaria MEC N 857, de 10/12/1986
Data da Publicao
no DOU
11/12/1986

1.3. Misso e Viso da IES

MISSO DA UnG

Promover o desenvolvimento sustentvel por meio do ensino, da pesquisa e da
extenso, fundamentados nos valores acadmicos e humanistas, focados na
formao de lideranas, no empreendedorismo e na empregabilidade.

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VISO DA UnG

Ser uma Universidade reconhecida nacional e internacionalmente pela sua insero
social, comprometida com o desenvolvimento regional e socialmente responsvel.

1.4. Dados scio-econmicos de Guarulhos

Sntese das Informaes
Pessoas residentes 1.236.192 habitantes
Estabelecimentos de Sade Total 210 estabelecimentos
Estabelecimentos de Sade SUS 94 estabelecimentos
Nmero de Matrculas no Ensino Fundamental em 2007 212.424
Nmero de Matrculas no Ensino Mdio em 2007 49.350
Nmero de Docentes no Ensino Fundamental em 2007 8.237
Nmero de Docentes no Ensino Mdio em 2007 3.256
Nmero de Instituies de Ensino Superior 7 *
PIB a Preo de mercado corrente em 2005 21.615.314
Instituies Financeiras em 2007: Nmero de agncias 100
Estrutura Empresarial em 2005:
Indstrias extrativas: Nmero de unidades locais.................
Indstrias de transformao: Nmero de unidades locais.....
Produo e distribuio de eletricidade, gs e gua:
Nmero de unidades locais ..................................................
Construo: Nmero de unidades locais...............................

25
3.811

11
657

Fonte: IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (http://www.ibge.gov.br/
cidadesat/topwindow.htm?1)
*Fonte: INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
(http://www.educacaosuperior.inep.gov.br/funcional/lista_ies.asp)
)

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1.5. Breve histrico da IES

A Associao Paulista de Educao e Cultura, mantenedora da Universidade
Guarulhos, surgiu em meio reforma universitria no final da dcada de 60 a partir
de um grupo de professores movidos pelo anseio de atender crescente demanda
de ensino superior pela sociedade.
Em 1970, o Conselho Federal de Educao autorizou os primeiros cursos da
Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras Farias Brito, todos voltados para a
capacitao de docentes, em consonncia com a vocao de seus fundadores e
com as necessidades regionais. Sua gradual e slida expanso nos anos
subsequentes permitiu seu reconhecimento como instituio de ensino de qualidade
no cenrio nacional de educao superior, culminando com o seu reconhecimento
como Universidade pelo Ministrio da Educao em 1986.
A consolidao do ensino nas diversas reas tornou a Universidade
Guarulhos (UnG) uma das maiores Universidades do pas, possibilitando a criao e
o fortalecimento de diversos cursos de ps-graduao lato sensu e a aprovao dos
programas de mestrado acadmico a partir de 2002.
A Universidade Guarulhos conta hoje, para atender e formar seus 20 mil
alunos, com mais de dois mil docentes e funcionrios, trs campi e quatro unidades,
89 laboratrios, seis clnicas (Enfermagem, Odontologia, Psicologia, Fonoaudiologia,
Nutrio e Fisioterapia), Hospital Veterinrio, Laboratrio de Anlises Clnicas,
Escritrio de Assistncia Jurdica, mais de 50 cursos entre graduao convencional,
tecnolgica e seqenciais, 53 opes de cursos de especializao (lato sensu), 3
programas de mestrado recomendados pela Coordenao de Aperfeioamento de
Pessoal de Nvel Superior (Capes): Anlise Geoambiental, Odontologia e
Enfermagem e um programa de doutorado em Odontologia, alm de parcerias com
instituies de ensino e pesquisa do Brasil e do Exterior.

A Universidade Guarulhos possui os seguintes Campi:

Campus Guarulhos

Unidade Sede
Pc. Tereza Cristina, n 88, Centro

8

Guarulhos / SP CEP: 07023-070

Unidade Dutra
Av. Anton Philips, n 1, Vila Hermnia
Guarulhos / SP CEP: 07030-010
Campus Itaquaquecetuba
Av. Uberaba, esquina com Rua Arax
Itaquaquecetuba / SP CEP: 08573-070

Campus So Paulo
Unidade Jabaquara
Av. Lino de Almeida Pires, n 846, Jabaquara (a 400m do metr)
So Paulo / SP CEP: 01231-010

Unidade Centro/Shopping Light
Rua Xavier de Toledo, n 23, 4 andar
So Paulo / SP CEP: 01048-100

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2. Caracterizao do Curso

Nome do curso Administrao
Habilitao Administrador de Empresas
Ttulo conferido Bacharel em Administrao
Modalidade Presencial
Local de funcionamento Campus Guarulhos Unidade Centro
Atos legais de funcionamento Autorizado pela Resoluo 05/1986 CONSUN,
iniciado no ano de 1987 e reconhecido pela
Portaria Ministerial 67/1991.
Integralizao Mnimo: 4 anos
Mximo: 8 anos
Regime acadmico Semestral
Turno de funcionamento ( X ) Matutino
( ) Vespertino
( X ) Noturno
Nmero de vagas 60 por turma

2.1. Breve histrico do curso: sua criao e trajetria
O Curso de Administrao, integrado rea de Cincias Sociais Aplicadas, foi
autorizado pela Resoluo 05/1986 CONSUN, iniciado no ano de 1987 e
reconhecido pela Portaria Ministerial 67/1991.
Cabe ressaltar que, de acordo com o Parecer CES 134/2003 de 4/6/2003,
homologado em 9/9/2003, que aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais para o
curso de Administrao, a formao do Administrador tem por objetivo capacitar o
profissional com habilidades, competncias e atitudes necessrias para o exerccio
da profisso.
Atendendo o novo perfil profissional estabelecido pelo mercado e pelas polticas
sociais, o atual projeto contempla as habilidades, competncias e atitudes
desejadas, alm de permitir a otimizao de tempo, garantindo a oferta de
contedos mais atualizados e a incluso de novas reas do saber.

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Os novos enfoques tericos e de produo tecnolgica no campo da administrao
passaram a exigir novos perfis profissionais.
Para tanto, o curso enfoca uma formao generalista, atravs de uma organizao
curricular cujo eixo norteador ergue-se na relao teoria-prtica. Essa estrutura
curricular fruto de discusses em Colegiado e definida segundo os princpios da:

Formao tcnica mesclando o carter humanstico s prerrogativas das
atividades inerentes ao administrador;

Formao voltada tambm s Cincias Humanas;

Insero de atividades interdisciplinares, permitindo a viso sistmica da Cincia
da Administrao e a busca de solues efetivas para problemas relativos a
realidade social e ao mercado de trabalho contemporneo;

Organizao de contedos atravs da composio de diferentes formas
didticas, enfocando aulas prticas e atividades de extenso, principalmente ao
que se refere melhoria da qualidade de vida.
Assim o curso se baseia no propsito de atendimento construo da Cincia da
Administrao que o constitui e, ao mesmo tempo, fundamenta o perfil profissional a
ser formado, na relao com as oportunidades concretas do mercado de trabalho,
na atual conjuntura social, poltica e cultural.
Esta conjuntura requer profissionais competentes, crticos e criativos, na perspectiva
de formao do capital intelectual, capaz de criar ou redescobrir caminhos na rea
de Administrao que respondem s demandas colocadas pela sociedade
globalizada.

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3. Organizao Didtico Pedaggico
3.1. Articulao do Curso com PDI e as Diretrizes Curriculares Nacionais
Preconiza o PDI da UnG em 6.1 (Objetivos e Metas da Dimenso Ensino) Oferecer
cursos de nvel superior que capacitem os alunos como cidados e como
profissionais, aprimorando o seu desempenho acadmico para atender s
necessidades e exigncias da sociedade Assim ao reconhecermos este objetivo
maior do PDI, mister se torna considerar os novos enfoques tericos e de produo
tecnolgica no campo da administrao que passaram a exigir novos perfis
profissionais.
Para tanto, o curso enfoca uma formao generalista, atravs de uma organizao
curricular cujo eixo norteador ergue-se na relao teoria-prtica. Essa estrutura
curricular fruto de discusses em Colegiado e definida segundo os princpios da:
Formao tcnica mesclando o carter humanstico s prerrogativas das
atividades inerentes ao administrador;
Formao voltada tambm s Cincias Humanas;
Insero de atividades interdisciplinares, permitindo a viso sistmica da Cincia
da Administrao e a busca de solues efetivas para problemas relativos
realidade social e ao mercado de trabalho contemporneo;
Organizao de contedos atravs da composio de diferentes formas
didticas, enfocando aulas prticas e atividades de extenso, principalmente ao
que se refere melhoria da qualidade de vida.
Assim o curso se baseia no propsito de atendimento construo da Cincia da
Administrao que o constitui e, ao mesmo tempo, fundamenta o perfil profissional a
ser formado, a partir e na relao com as oportunidades concretas do mercado de
trabalho, da atual conjuntura social, poltica e cultural.
Esta conjuntura requer profissionais competentes, crticos e criativos, na perspectiva
de formao do capital intelectual, capaz de criar ou redescobrir caminhos na rea
de Administrao que respondem s demandas colocadas pela sociedade
globalizada.
As Diretrizes Curriculares Nacionais definem princpios, fundamentos,
condies e procedimentos importantes para os egressos no desenvolvimento, na

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avaliao e no aperfeioamento dos projetos pedaggicos. Nesse sentido, definem o
perfil do egresso com formao generalista, humanista e crtica, capacitado a atuar,
em diversas reas do conhecimento de forma a colaborar com a melhoria da
qualidade de vida, pautado em princpios ticos, com reflexo sobre a realidade
econmica, poltica , social e cultural.
O projeto pedaggico ora proposto, em completa consonncia com as
diretrizes curriculares, inclui em seu bojo uma proposta de formao generalista.
Trabalha em suas disciplinas contedos necessrios ao desenvolvimento das
competncias e das habilidades gerais e especficas descritas nas diretrizes
curriculares, possibilitando ainda prticas pedaggicas voltadas formao crtica,
reflexiva, humanista e tica.
A prova disto se d pela grande variedade de oportunidades que o Curso
oferece para uma formao profissional adequada ao mercado, como vivncia nos
laboratrios, experincias em unidades de estgios, participao em Congressos
anuais, visitas tcnicas organizados pelo Curso, acesso biblioteca e aos meios
eletrnicos, participao nas Semanas Culturais nas Jornadas Cientficas, realizao
anual da Feira INOVA etc. Estas aes juntamente com as Atividades
Complementares, colaboram para enriquecimento da formao profissional
As atividades complementares integram o processo de formao do aluno,
tendo por objetivo a busca do conhecimento, o desenvolvimento do raciocnio, de
habilidades e de competncias necessrias ao futuro desenvolvimento profissional,
a interdisciplinaridade, o incentivo participao em eventos cientficos, de pesquisa
e extenso, em reas relacionadas ao longo do curso de graduao em
Administrao.

3.1.1 Implementao das polticas institucionais constantes no PDI, no mbito do
curso
DIRETRIZES DA POLTICA DE ENSINO

Apoiado no PDI da UnG, o qual em seu captulo 9 seo 9.1.1 Diretrizes da
Poltica de Ensino, concebe a Diretriz primeira Consolidar a construo do ensino
na Universidade com base no conhecimento contextualizado, tendo como

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referenciais as diretrizes curriculares nacionais, as legislaes profissionais
pertinentes e as demandas do mercado de trabalho. Estas diretrizes
norteadoras foram levadas ao PPC do curso de Administrao.
O curso de Administrao foi construdo com base no conhecimento
contextualizado, tendo por referncia as diretrizes curriculares nacionais; as
legislaes pertinentes profisso do administrador e as exigncias do mercado de
trabalho. Para tanto, o curso contempla a formao de generalistas, slida formao
cultural, identidade dos currculos atravs do cumprimento dos projetos pedaggicos
e da adoo de at 20% da carga horria especifica na forma de Atividades
Complementares.
O desenvolvimento do curso fortalece a articulao da teoria com a prtica, por meio
de disciplinas transversais e de projetos como feira INOVA, semana cultural, o
estgio supervisionado que tambm propicia a articulao da pesquisa, individual ou
coletiva, na busca do reconhecimento de conhecimentos, habilidades e
competncias adquiridas dentro e fora do ambiente universitrio.
O sistema de avaliao utilizado pelo curso prev avaliaes continuadas em prol do
rendimento de aprendizado, progredindo gradativamente para a avaliao integral
do desenvolvimento de habilidades e competncias, capacitando o aluno para
atuao no mercado de trabalho. Nesse processo de avaliao continuada tambm
se privilegia em algumas disciplinas a participao dos alunos em programas
sociais.

3.1.2. Coerncia do PPC e do currculo com as Diretrizes Curriculares Nacionais
O curso oferece, em todos os seus semestres, disciplinas com contedos
bsicos articuladores, oriundos dos eixos que o norteiam, de forma a construir um
currculo essencial a formao de um cidado compromissado com a realidade.
O currculo tem uma base comum e uma parte diversificada para atender s
expectativas dos alunos e as imposies regionais e nacionais. As matrias so
classificadas como ciclo de Formao Bsica e Instrumental; Formao Profissional;
Estudos Quantitativos e suas Tecnologias; Formao Complementar e Estgio.
As matrias de formao bsica incluem as de formao geral e as cincias

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sociais. So orientadas de forma a estimular a capacidade crtica para ler e
interpretar trabalhos cientficos, participar de seminrios e discusses de casos
empresariais e questes-problema. A formao cientfica bsica aprofundada e
slida. Esta formao permite que se vislumbre o futuro, com um raciocnio lgico e
anlise crtica. O profissional assim formado cuidar de seu crescimento pessoal,
buscando novas habilidades.
A formao social ou humanstica e tica adquirida no apenas por meio
das disciplinas de cunho social, mas tambm pelo contedo programtico das
demais disciplinas, uma vez que todos os professores esto engajados no processo
educacional, que obviamente inclui estes aspectos. Desta maneira, conscincia
social, humanismo, tica, preveno e cidadania so abordagens distribudas em
todas as disciplinas, por ser de responsabilidade de todos os educadores (ao
sinrgica). Nestas situaes de relao interpessoal, o acadmico estimulado a
criar um grau de conscincia de forma a no permitir que os valores tico-morais e
bioticos sejam substitudos por outros valores. Durante o curso, em todas as
etapas, o colega, o professor e o funcionrio devem ser vistos como seres humanos,
com respeito individualidade, a direitos e a um relacionamento interpessoal
adequado. Esta formao visa racionalizao do trabalho e delegao de
funes para que o acadmico adquira a conscincia de que ser um gestor, com
capacidade para transmitir conhecimentos, disseminando o saber e trabalhando em
equipe profissional.
A formao pr-profissionalizante no d nfase somente tecnologia
sofisticada, mas tambm realidade de atuao do profissional, com esprito crtico,
criativo e aberto para a eventual absoro de novas tcnicas. O ensino tcnico
objetiva competncias e destrezas necessrias ao exerccio profissional.
A formao profissionalizante possibilita o trabalho adequado em todas as
reas da administrao conseguida atravs de uma seqncia de experincias de
aprendizagem bem organizada, as quais culminam com o oferecimento de vivncia
em clnica e hospitais, onde ser requerida a competncia geral, os Estgios
Supervisionados.
A iniciao pesquisa do aluno do Curso de administrao far-se- ao longo
do curso, culminando, ao final deste, com um Trabalho de Concluso do Curso
integrado ao estgio Supervisionado decorrente, especialmente, das experincias
propiciadas pelas atividades propostas.

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O currculo propicia, de forma funcional, a aprendizagem de contedos e
habilidades especficas, bem como fornece condies favorveis aplicao e
integrao dos conhecimentos propostos. Alm disso, o currculo constitudo por
um delineamento nuclear dos contedos do curso, sendo adaptado s condies da
realidade social, cultural, econmica e poltica da comunidade.

3.1.3. Funcionamento de instncia(s) de deliberao e discusso de questes
inerentes ao desenvolvimento e qualificao do curso.
A estrutura acadmico-administrativa da Universidade Guarulhos composta
por rgos colegiados, executivos e suplementares.

I. rgos da Administrao Superior:
a) Conselho Universitrio CONSUN (rgo superior deliberativo, normativo e
de instncia final para todos os assuntos acadmicos)
b) Reitoria

II. rgos da Administrao Acadmica:
a) Colegiado de Curso
b) Diretoria de Curso
c) Ncleo Docente Estruturante (NDE)

O Colegiado de Curso constitudo:

a) Pelo Diretor de Curso, que o preside;
b) Pelos professores em exerccio no Curso;
c) Um representante discente.

Conforme a Resoluo Consun n
o.
28/2010, de 06 de outubro de 2010, que
homologa o Regulamento do Ncleo Docente Estruturante (NDE) da Universidade
Guarulhos e em consonncia com o Parecer da Comisso Nacional de Avaliao da
Educao Superior (CONAES) N 04, de 17 de junho de 2010, o Ncleo Docente
Estruturante (NDE) deve ser constitudo ser constitudo pelo Diretor do Curso e, por,
no mnimo, 4 (quatro) professores pertencentes ao corpo docente do curso; ter pelo
menos 60% de seus membros com titulao acadmica obtida em programas de

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ps graduao stricto sensu e ter todos os membros em regime de trabalho de
tempo parcial ou integral, sendo pelo menos 20% em tempo integral. So atribuies
do Ncleo Docente Estruturante, atuar no processo de concepo, consolidao e
contnua atualizao do projeto pedaggico do curso; contribuir para a consolidao
do perfil profissional do egresso do curso; zelar pela integrao curricular
interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes no currculo;
indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extenso,
oriundas de necessidades da graduao, de exigncias do mercado de trabalho e
afinadas com as polticas pblicas relativas rea de conhecimento do curso e zelar
pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de
Graduao.
O curso de Administrao da UnG conta com um NDE constitudo pelos professores
:
PROFESSOR
ADILSON DE OLIVEIRA
DENISE DE FATIMA ALONSO
GUNTER WILHELM UHLMANN
MADALENA OLIVEIRA LIMA
OSMILDO SOBRAL DOS SANTOS

3.2. Objetivos do Curso
Consoante com o preconizado nos instrumentos norteadores (PDI PPC) tem
o curso de Administrao da UnG por objetivo :
3.2.1. Objetivos Gerais
Estimular o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo;
Formar profissionais aptos para sua insero em diferentes setores do
mercado de trabalho, preparados para o desenvolvimento da sociedade brasileira e
colaborar na sua formao contnua;

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Incentivar a pesquisa, visando ao desenvolvimento da cincia e da tecnologia
e da criao e difuso da cultura;
Estimular o desejo de atualizao permanente, tendo em vista que a
formao no se esgota na graduao;
Prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta uma
relao de reciprocidade.

3.2.2. Objetivos Especficos
1. Estimular o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo;
2. Formar profissionais aptos para sua insero em diferentes setores do mercado
de trabalho, preparados para o desenvolvimento da sociedade brasileira e
colaborar na sua formao contnua

3. Promover uma educao formadora, capaz de mobilizar e gerar atitudes, valores
e saberes prprios de um esprito critico e de uma vida profissional provedora de
responsabilidades.

4. Estimular o desejo de atualizao permanente, tendo em vista que a formao
no se esgota na graduao;
5. Fornecer recursos para promover trabalhos interdisciplinares, possibilitando a
comunicao e a articulao entre as diversas reas do conhecimento.

3.3 Procedimentos de ensino-aprendizagem e sua coerncia com a concepo do
curso
O curso de administrao concebe a metodologia de ensino de tal sorte a
refletir os princpios preconizados pelo PPI da UnG, em trs momentos. A saber:
A metodologia de ensino das disciplinas que compe a grade do curso concebida
de tal sorte a contemplar a interdisciplinaridade busca um continuo dialogo entre a
teoria e a sua aplicao em situaes reais do cotidiano empresarial. Acrescenta-se

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o fato de a primeira avaliao (Bimestre 1) ser de cunho continuo composta de
diversas avaliaes, trabalhos.geralmente levados a efeito aps uma aula terica.
Disciplinas, tais como Empreendedorismo e Jogos de Empresas, com contedos
ascendentes e transversais cuja caracterstica bsica a integrao dos saberes
com uso do pensamento sistmico inserindo-se, assim, de maneira atuante na
sociedade. Partem de situaes problema ( simulao do mundo empresarial) e
preconizam a busca de solues pelos discentes, orientados pelos respectivos
docentes.
Disciplinas de estimulo pesquisa e busca de aplicaes tais como Tpicos
Avanados com a elaborao e apresentao/defesa para banca simulada de um
artigo cientfico; Estagio Supervisionado (concomitante TCC) com o fechamento de
praticamente todas as disciplinas do curso.
3.4 Perfil do Egresso
O Administrador formado por esta Instituio deve estar apto a compreender as
questes cientficas, tcnicas, sociais, polticas, culturais e econmicas da produo.
Deve estar apto a atuar profissionalmente nas organizaes, gerenciar, tomar
decises, trabalhar em equipe, de trabalhar de forma empreendedora, com
responsabilidade social, com senso de justia e tica, alm de ter postura
humanstica. Deve ter conscincia da necessidade da flexibilidade intelectual e de
rpida adaptao diante das constantes mudanas exigidas pelo mundo globalizado.
E, fundamentalmente, dever ter conscincia da necessidade do contnuo
aperfeioamento profissional e do desenvolvimento da autoconfiana, elementos
indispensveis ao sucesso profissional tais como:
Slida formao terica e prtica, no af de poderem atender as exigncias
do competitivo mercado de trabalho;
Interesse no auto-aperfeioamento contnuo, como forma de garantir a
qualidade dos servios prestados;
Entenderem a cidadania, como condio basilar para a construo de uma
sociedade justa, democrtica e responsvel;

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Demonstrarem iniciativa e criatividade na soluo de problemas individuais e
coletivos;
Curiosidade intelectual e interesse pela investigao cientfica e tecnolgica;
Capacidade de disseminar, difundir e/ou utilizar o conhecimento relevante
para a comunidade pensada como um todo;
Internalizao de valores de responsabilidade social, justia e tica
profissional.
Formao humanstica e viso global, habilitando-os a compreenderem o
meio social, poltico, econmico e cultural onde esto inseridos e a tomarem
decises em um mundo diversificado e interdependente;
Formao tcnica e cientfica para atuarem na gesto das organizaes, alm
de desenvolverem atividades especficas da prtica profissional;
Expresso e comunicao com o seu grupo, superiores hierrquicos ou
subordinados, de cooperao, trabalho em equipe, dilogo, exerccio da
negociao e de comunicao interpessoal;
Raciocnio lgico, crtico e analtico para operar com valores e formulaes
matemticas, para estabelecerem relaes formais e causais entre
fenmenos e para expressarem de modo crtico e criativo diante dos
diferentes contextos organizacionais e sociais.
3.4.1 Competncias
reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar
estrategicamente, introduzir modificaes no processo de trabalho, atuar
preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos;
auto-planejar-se, auto-organizar-se, estabelecer mtodos prprios, gerenciar
seu tempo e espao de trabalho;
utilizar todos os conhecimentos nas diversas situaes encontradas no
mundo do trabalho, isto , a capacidade de transferir conhecimentos da vida
cotidiana para o ambiente de trabalho e vice-versa;

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reconhecer fenmenos para expressarem sua opinio de modo crtico e
criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.

3.4.2 Habilidades
Investir na formao do aluno significa desenvolver estratgias educacionais
amplas, capazes de contemplar temas relacionados ao desenvolvimento de
caractersticas consideradas empreendedoras, tais como necessidades de auto-
realizao e auto-estima, capacidade de inovao e de construir uma slida rede de
relacionamentos, ao mesmo tempo em que identificar oportunidades e avaliar riscos
devero estar inseridas neste profissional para que o mesmo venha a ter condio
de identificar quais so os fatores responsveis pela alavancagem ou no de
iniciativas empreendedoras dentro e fora do organismo empresarial.
3.4.3 Atitudes
Espera-se do aluno uma viso inovadora, uma postura criativa baseada em
iniciativas, engrandecidas com um poder de negociao baseado em liderana e
trabalho em equipe
3.5 Coerncia do PPC com o perfil profissional do egresso
As Diretrizes Curriculares Nacionais definem princpios, fundamentos,
condies e procedimentos da formao acadmica de egressos importantes no
desenvolvimento, na avaliao e no aperfeioamento dos projetos pedaggicos.
Nesse sentido, definem o perfil do egresso com formao generalista, humanista e
crtica, capacitado a atuar, em todas as reas de conhecimento de forma a colaborar
com a melhoria da qualidade de vida, pautado em princpios ticos, com reflexo
sobre a realidade econmica, poltica, social e cultural.
A distribuio da carga horria destinada ao exerccio das atividades
complementares institucional, fazendo parte do projeto pedaggico de cada curso.

21

3.6 Currculo
A elaborao dos contedos das disciplinas bsicas e profissionais da matriz
curricular do presente Projeto Pedaggico se fez a partir de uma reflexo
direcionada a uma viso generalista, porm com uma formao que habilite a
atuao nas diferentes reas previstas em legislao.
Assim, definiu-se o perfil do profissional desejado, os objetivos do curso,
situando um perfil dos docentes e discentes, caracterizando a construo da
coerncia do currculo com a fundamentao terico-metodolgica do curso.
Na caracterizao do perfil do docente reafirmou-se a ao professor no
processo educativo apontando para um aspecto fundamental que o compromisso
profissional, definido pela ousadia de mudar, pela vontade de conhecer o novo e
pela deciso de sair do conservadorismo, identificando sua funo na melhoria da
qualidade de ensino.
Foram tambm valorizados, durante o processo, pontos como os avanos
cientficos e tecnolgicos das Cincias, as profundas transformaes da sociedade e
do mercado, alm das Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo MEC.
Buscou-se, dessa forma, a demanda de um profissional com um novo perfil
de qualificao, tendo como importante aliado o comprometimento social vinculado
formao acadmica.
O curso tem como preocupao realizar um currculo voltado para o
atendimento do perfil definido para o profissional, sem perder de vista o mercado de
trabalho com as tendncias da administrao na sociedade contempornea.
Nesse sentido, no cotidiano das atividades acadmicas, busca-se
sucessivamente a compreenso do profissional como uma cincia social. Assim,
esta cincia pode possibilitar ao homem o alcance de suas metas prioritrias
enquanto cidado e a construo do perfil do profissional delimitado pelo curso.
Na realizao dessa funo, algumas estratgias educativas so viabilizadas
como mecanismos que podem assegurar o desenvolvimento das habilidades e
atitudes profissionais necessrias atuao da administrao e formao
acadmica do estudante desta rea, destacando-se:
a) coordenao, sistematizao e orientao das atividades curriculares e
extracurriculares, buscando a articulao de todo o currculo pleno, como elemento
indicador da materializao do perfil profissional que se pretende formar;

22

b) priorizao do ensino e aprendizagem da administrao, objetivando para o
alunado uma base slida de conhecimentos cientficos, administrativos e filosficos
com vistas construo da conscincia social e profissional como fatores
importantes da cidadania;
c) considerao nas suas atividades de ensino, pesquisa e extenso da realidade,
sem perder de vista as questes referentes sade em geral e suas caractersticas
como Instituio acadmica;
d) adoo da metodologia do planejamento participativo para favorecer a tomada de
decises necessrias;
e) proposio e prtica de um sistema de avaliao permanente para diagnosticar os
avanos e recuos como possibilidade de melhoria qualitativa das atividades
acadmicas;
f) busca da inter-relao entre a dinmica do curso e o cotidiano da sade como
elemento fortalecedor das relaes curso / sociedade;
g) reviso permanente e atualizao dos contedos programticos e metodologias,
tendo em vista o progresso da cincia, as expectativas dos alunos e as exigncias
da sociedade, integralizando teoria e prtica, Instituio e sociedade.
3.6.1 Matriz curricular
De acordo com as diretrizes institucionais para a integralizao das cargas
horrias dos cursos de graduao mantidos pela Universidade Guarulhos, a
organizao e o cmputo das atividades acadmicas do curso ocorrem em horas-
aula de 50 (cinqenta) minutos, sendo a carga horria semestral das disciplinas
destinadas atividade discente efetiva calculada com base em mdulos de 1 (uma)
hora-aula semanal com durao de 20 (vinte) semanas letivas por semestre.
Para cada componente curricular, de acordo as suas especificidades, o
desenvolvimento das atividades formativas do curso pode contar com atividades
tericas e prticas, sendo estas dos tipos laboratorial e no laboratorial, que podem
se apresentar nas seguintes formas:
a) atividades prticas laboratoriais dizem respeito s atividades realizadas em
laboratrios, clnicas, campo de atuao profissional concreto, entre outros
espaos equivalentes;
b) atividades prticas no laboratoriais aquelas que envolvam a aplicao e a
ressignificao de conceitos tericos estudados e a articulao destes conceitos

23

com o campo de atuao profissional, que se efetivam por meio de estudos de
caso, elaborao de instrumentos de coleta de dados e a aplicao dos mesmos,
elaborao de projetos de interveno, organizao de seminrios, realizao de
debates, entre outras atividades afins.
As informaes sobre a composio da carga horria e a distribuio desta
entre atividades tericas e prticas de cada componente curricular, indicado na
matriz a seguir, so apresentadas no formulrio incorporado a este Projeto como
Anexo 4.
Currculo Pleno do Curso de ADMINISTRAO
1SEMESTRE 2SEMESTRE
DISCIPLINA CH DISCIPLINA CH
Comunicao em Gesto 80 Contabilidade II 80
Contabilidade I 80 Informtica aplicada a gesto 80
Economia 80 Matemtica Financeira 80
Introduo a Administrao. 80 Microeconomia 80
Matemtica Bsica 80 Teoria Geral da Administrao 80
TOTAL 400 TOTAL 400
3SEMESTRE 4SEMESTRE
Administrao de Materiais e Logstica 80 Administrao Financeira e Oramentria I 80
Estatstica 80 Direito I 80
Gesto de custos 80 Elaborao e Analise de Projetos 80
Marketing 80 Gesto de Produo e Operaes. 80
Organizao, Sistemas e Mtodos 80 Psicologia e gesto de Pessoas 80
TOTAL 400 TOTAL 400
5SEMESTRE 6SEMESTRE
Administrao de Recursos Humanos 80 Aes Mercadolgicas 80
Administrao Financeira e Oramentria II 80 Atividades Complementares II 40
Atividades Complementares I 40 Empreendedorismo 80
Direito II 80 Filosofia e tica Profissional 80
Metodologia Cientifica em Gesto 40 Jogos de Empresa 80
Pesquisa de Mercado 80 Planejamento Estratgico 80
TOTAL 400 TOTAL 440
7SEMESTRE 8SEMESTRE
DISCIPLINAS CH DISCIPLINAS CH
Administrao de Sistemas da Informao 80 Consultoria Empresarial 80
Auditoria Operacional 80 Estagio Supervisionado em Administrao II 180
Critrios de Custeio e Formao do Preo 80 Gesto Ambiental e da Qualidade 80
Economia Brasileira e Internacional 80 Gesto e Sociedade 80
Estagio Supervisionado em Administrao I 180 Tpicos Avanados em administrao 80
Plano de Negcios 80 Tecnologia da Informao e suas Ferramentas 80
TOTAL 580 TOTAL 580
Disciplinas Optativas Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) (optativa) 60

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Currculo Pleno do Curso de ADMINISTRAO

Total da Grade Curricular: 3160 horas/aula
Total da Grade Curricular: 3520 horas/aula com Estgio
Total da Grade Curricular: 3600 horas/aula com Estgio e Atividades Complementares
Total da Grade Curricular: 3660 horas/aula com Estgio + LIBRAS (optativa)

Quadro em Horas Relgio
Total da Grade Curricular: 2634 horas
Total da Grade Curricular: 2934 horas com Estgio
Total da Grade Curricular: 3000 horas com Estgio e Atividades Complementares
Total da Grade Curricular: 3050 horas com Estgio + LIBRAS (optativa)

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3.6.2 Ementrio e Bibliografia (Bsica e Complementar)
1 Semestre
Disciplina Comunicao e Gesto
Contedo
(ementa)
O componente curricular favorece a articulao entre as
referncias tericas estudadas para a ampliao de
conhecimentos gerais da lngua materna, tendo em vista uma
maior capacidade de comunicao e expresso, e permitindo
a elaborao de textos de diversos gneros, de forma clara,
objetiva e coerente, respeitadas as normas gramaticais
vigentes.
Aplicar as tecnologias de comunicao e da informao na
escola, no trabalho e em outros contextos relevantes da vida.
COSTA, Amanda Fincatti Serrano. A aplicao pragmtica
das preposies em lngua portuguesa. Guarulhos:
Universidade Guarulhos, 2006.
SILVA, Rodrigo Florncio da. A descrio da letra inicial
maiscula. Guarulhos, SP : Universidade Guarulhos, 2007.

Bibliografia
Bsica
OLIVEIRA, Maria Rita de Moraes. A dialetica da funo
morfologica adjetiva. Guarulhos, SP: Universidade
Guarulhos, 2007.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. So Paulo: Scipione,
2008.
FARACO: MOURA. Gramtica: fontica, morfologia, sintaxe e
estilstica. So Paulo: tica, 2007.
GERONE, Lis. Gesto de grupos comunitrios: as bases da
comunicao ecolgica. So Paulo: Saraiva, 2010
KUNSCH, Margarida Maria Krohling.
Comunicao organizacional. Vol. 2 . So Paulo: Saraiva
2008
Bibliografia
Complementar
KRANZ, Garry. Comunicao. So Paulo: tica, 2008
1 Semestre
Disciplina Contabilidade I
Contedo(ementa) Esta disciplina tem como abordagem principal: identificar e
interpretar os elementos que compem o patrimnio da
organizao. Contextualizar os atos e fatos nas mutaes
patrimoniais. Identificar e interpretar as contas e o plano de
contas, Elaborarem partidas contbeis, de conformidade com
a natureza da operao Extrair dos registros contbeis
informaes para estruturar o livro dirio, livro razo e
balancete de verificao. Aplicar os conceitos de contas
patrimoniais e de resultado. Sintetizar as informaes
contbeis e elaborar a demonstrao do resultado e o balano
patrimonial

IUDCIBUS, Srgio. Equipe de Professores da FEA/USP.
Contabilidade introdutria, 10. ed. So Paulo: Atlas 2008

26

MARION, Jos Carlos. Contabilidade bsica, 6. ed.
So Paulo: Atlas, 2008.
Bibliografia
Bsica
RIBEIRO, Osni Moura Ribeiro. Contabilidade fcil bsica,
23. ed. So Paulo: Saraiva, 2009.
AMARAL, Altimar Vieira do. A contabilidade publica e a lei
de responsabilidade fiscal. So Paulo: 2002.
FAVERO, Hamilton Luiz; LONARDI, Mrio; SOUSA, Clvis de;
TAKURA, Nassakazu. Contabilidade teoria e prtica. 2. ed.
So Paulo: Saraiva, 2008.
DURMACHEV,J, A contabilidade moderna. So Paulo:
Atlas, 2007.
AMARAL, Altimar Vieira do, A contabilidade publica e a lei
de responsabilidade Fiscal. So Paulo: Atlas, 2008.
Bibliografia
Complementar
PAULANI, Leda Maria. A nova contabilidade social. So
Paulo: Saraiva, 2001.

1 Semestre
Disciplina Economia
Contedo
(ementa)
A abordagem central desta disciplina pretende fornecer ao
aluno uma viso dos conceitos fundamentais da economia e
do papel da economia no contexto mais amplo das cincias
sociais, seu objeto, seus mtodos e aplicao na gesto
pblica e privada.
VASCONCELLLOS, M.A.S. Economia: micro e macro: teoria
e exerccios, glossrio com 300 principais conceitos
econmicos. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2009.
PINDYCK, R.S.;RUBINFELD, D.L. Microeconomia. So
Paulo: Pearson Prentice Hall, 1994.

Bibliografia
Bsica
ROSSETI, Jos Paschoal. Introduo a economia. So
Paulo: Atlas, 2008
PASSOS, Carlos Roberto Martins; e NOGAMI, Otto.
Princpios de economia. 5 ed. So Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2005.
MENDES, Judas Tadeu Grassi. Economia: fundamentos e
aplicaes. So Paulo: Prentice Hall, 2008.
VASCONCELLOS, Marco Antonio S.; GARCIA, Manuel E.
Fundamentos de economia, 3. ed. So Paulo: Saraiva,
2008.
NOGAMI, Otto; PASSOS, Carlos Roberto Martins. Princpios
de economia, 5 ed. So Paulo: Thonson Pioneira, 2006.
Bibliografia
Complementar
VASCONCELLOS, Marco Antonio S. Economia micro e
macro, 4. ed. So Paulo: Atlas, 2006.

27

1 Semestre
Disciplina Introduo a Administrao.
Contedo
(ementa)
Procura-se delinear uma panormica do pensamento
moderno em Administrao e das perspectivas de tendncias
futuras nos Estudos Organizacionais, abordando: a
Administrao na Sociedade Moderna, o Desenvolvimento
Organizacional, a evoluo dos Conceitos relacionados ao
Homem, Organizao e ao Meio Ambiente. Apresentam-se
os conceitos de cultura organizacional e poder nas
organizaes, e da aprendizagem organizacional. Discutem-
se reengenharia e redesenho de processos; organizao e
administrao virtual; administrao participativa e
autogesto.
CHIAVENATO, Idalberto. Introduo teoria geral da
administrao. 7 Ed. Rio de Janeiro: Elsevier Campus,
2004.
DRUCKER, Peter. Administrando em tempos de grandes
mudanas. So Paulo: Pioneira, 2005.

Bibliografia
Bsica
MAXIMIANO, Antonio C. A. Introduo administrao. 7.
ed. So Paulo: Atlas, 2007.
BERNARDES, Cyro; MARCONDES, Reynaldo C. Teoria
geral da administrao. So Paulo: Saraiva, 2003.
CHIAVENATO, Idalberto. Uma abordagem introdutria. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2005.
FILHO, Sergio Perussi; FILHO, Edmundo Escrivo. Teorias
de administrao: Introduo ao estudo do trabalho do
administrador 3. ed. So Paulo: Saraiva, 2008.
KWASNICKA, Eunice Laava. Introduo a
administrao.6. ed.So Paulo: Atlas, 2007.
Bibliografia
Complementar
OLIVEIRA, Djalma de Pinho. Rebouas de introduo a
administrao: Teoria e Pratica. 1. ed. So Paulo: Atlas,
2007.

1 Semestre
Disciplina Matemtica Bsica
Contedo(ementa) Na Matemtica Bsica visaremos formao do cidado,
procurando relacion-la com o cotidiano. Iremos apresentar
nessa disciplina noes bsicas, que devem ser patrimnio de
todos os alunos e servir de lastro para a compreenso dos
contedos subseqentes que envolvam o conhecimento
matemtico. Assim exploraremos o estudo das operaes no
conjunto dos reais, razes, propores, sistemas do 1 grau,
porcentagem, regra de trs simples e composta, bem como o
conceito de funes (com nfase na composio da funo

28

custo e funo receita): do 1 grau, do 2 grau, exponencial e
logartmica; Progresses Aritmticas e Geomtricas (para a
compreenso das frmulas de Matemtica Financeira
relacionadas PMT); Noes de Limites e Derivadas
enfocando as aplicaes na economia. Os textos e as
contextualizaes dos muitos problemas e exerccios no se
limitam aos clculos, mas possibilitam a reflexo e o
entendimento dos aspectos que norteiam as vrias aplicaes
da matemtica.
IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de
matemtica elementar: conjuntos funes. 7. ed. So Paulo:
Atual, 2009.
SILVA, S. Medeiros. Matemtica para os cursos de
economia: administrao e cincias contbeis. So Paulo:
Atlas, 2006.

Bibliografia
Bsica
MORETIN, Pedro A. HAZZAN, Samuel. BUSSAB, Wilton de
O. Clculo funes de uma e vrias variveis. S. Paulo:
Saraiva 1999.
HARIKI, Seiji. ABDOUNUR, Oscar J. Matemtica aplicada.
So Paulo: Saraiva 2008.
COELHO, Flvio Ulhoa. Curso bsico de clculo. So
Paulo: Saraiva 2001.
PASQUALE, Silvana Fonseca Del Ponte. A descalcula, sob
o enfoque psicopedaggico, 5. ed. So Paulo: Saraiva,
2005.
SILVA, Sebastio Medeiros. Matemtica bsica para cursos
superiores. So Paulo: Atlas, 2006.
Bibliografia
Complementar
ABRO, Maringela; Silva, Fernando Csar Marra.
Matemtica bsica para decises administrativas. 2. ed.

2 Semestre
Disciplina Contabilidade II
Contedo
(ementa)
Demonstraes de resultados, Balano Patrimonial impostos
sobre as operaes de compra e venda de mercadorias
(ICMS, PIS e COFINS), impostos sobre a prestao de
servios, inventrio permanente, custo de aquisio das
mercadorias, mtodos aplicados aos inventrios permanentes,
descontos de duplicatas, demonstraes financeiras ou
contbeis, depreciao, Amortizao e Exausto clculo e
contabilizao Apurao de Resultado Completa. Balano
Patrimonial. Fluxo de Caixa e a. Demonstrao do Resultado
de Exerccio. de acordo com a lei 11638.

Bibliografia
IUDCIBUS, Srgio: Equipe de Professores da FEA/USP.
Contabilidade introdutria. 10. ed., So Paulo: Atlas, 2003.

29

MARION, Jos Carlos. Contabilidade bsica, 6. ed.
Bsica
RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade geral fcil. 24. ed. So
Paulo: Saraiva, 2003.
NEVES, Silvrio das; VICONTI, Paulo Eduardo V.
Contabilidade bsica. 6. ed. So Paulo: Frase, 2006.
LEITE, Hlio de Paula. Contabilidade para administradores.
4. ed. So Paulo: Atlas, 2009.
RIBEIRO, Osni Moura. A Contabilidade avanada. 5. ed.
MARION, Jose Carlos. Contabilidade empresarial. 15. ed.
Bibliografia
Complementar
FERREIRA, Ricardo J. / Ferreira. Contabilidade bsica.7. ed.
FERRARI, Ed Luiz: IMPETUS. Contabilidade geral. 10. ed.

2 Semestre
Disciplina Informtica Aplicada a Gesto
Contedo
(ementa)
A disciplina de Informtica aplicada Administrao visa
difundir o conhecimento do aluno em reas amplas da
informtica deixando-o apto a operar softwares de edio de
texto, planilhas eletrnicas e apresentaes em slides
gerando documentaes empresariais que sero
fundamentais em sua atuao no ramo administrativo.
Apresentao, objetivos e Introduo ao estudo da
informtica. Conceitos gerais. Ambientes operacionais.
Redes. Redes Wireless. Memria. O software. O ambiente
Windows. Os computadores nos negcios, aplicaes
verticais, aplicaes para produtividade pessoal. A Informtica
para grupos de trabalho. O valor e o custo da informao.
Abordagem integrada. Como as empresas usam os
computadores. Sistemas Numricos, Representao de
dados. Meios de comunicao. Comunicao por redes.
Telecomunicao por modem. O que um sistema
operacional. Categorias de sistemas operacionais. Editores de
texto. Planilhas eletrnicas
SILVA, M. G. Informtica: Terminologia Bsica - Windows
Xp, Word Xp, Excel Xp, Access Xp, Power Point Xp. So
Paulo: Erica, 2008.
FRYE, C. Microsoft office excel 2008: Passo a Passo. So
Paulo: Bookman, 2008.

Bibliografia
Bsica
COX, J. / Preppernau, J. Microsoft Office Word 2007: Passo
a Passo. So Paulo: Artmed, 2008.
Bibliografia
Complementar
CORNACHIONE Jr, E. B. Informtica aplicada s reas de
contabilidade: Administrao e Economia. 3. ed. So Paulo:
Atlas, 2008.

30

SILVA, Mario Gomes. Informtica: terminologia bsica. So
Paulo: rica, 2008.
RONCONI, Luciana Moreira. Access2007. So Paulo:
SENAC, 2008.
CORNACHIONE Jr; BRUNO Edgard. Informtica aplicada s
reas de contabilidade: Administrao e Economia. 3. ed. So Paulo,
2007.
VELLOSO, Fernando de Castro. Informtica: conceitos
bsicos. 7. ed. So Paulo: Campus, 2004.

2 Semestre
Disciplina Matemtica Financeira
Contedo
(ementa)
A disciplina Matemtica Financeira ser trabalhada por meio
de anlise de problemas que envolvam situaes prticas da
Economia, visando uma contribuio direta do ensino de
matemtica financeira para a formao do Administrador de
Empresas. Assim exploraremos o estudo de: porcentagem,
operaes com mercadorias e servios, operaes
financeiras, juro simples e composto, desconto simples e
composto, srie de pagamentos e emprstimo, taxas
equivalentes e sistemas de amortizao. Os textos e as
contextualizaes dos muitos problemas e exerccios
possibilitam a reflexo e o entendimento dos aspectos que
norteiam a economia.
CRESPO, Antnio Arnot. Matemtica comercial e
financeira. So Paulo: Saraiva 2009.
BRANCO, Ansio Costa Castelo. Matemtica financeira
aplicada. So Paulo: Cengage Learning, 2009.

Bibliografia
Bsica
MARTHIAS, Washington Franco; GOMES, Jos Maria.
Matemtica Financeira. So Paulo: Atlas, 2008.
HAZZAN, Samuel; POMPEO, Jos Nicolau. Matemtica
elementar: Financeira. So Paulo: Saraiva 2008.
FARIA, Rogrio Gomes. Matemtica Comercial e
Financeira. So Paulo: Makron Books, 2007.
ZENTGRAF, Roberto. Matemtica financeira objetiva. So
Paulo: Campus, 2007.
ZENTGRAF, Roberto; GIAMBIAGI, Fabio. O Futuro e hoje:
Educao. So Paulo: Campus, 2007.
Bibliografia
Complementar
ZENTGRAF, Roberto. O guia pratico de finanas. So

31

2 Semestre
Disciplina Microeconomia
Contedo
(ementa)
aluno uma viso do comportamento das unidades econmicas
bsicas (consumidores e produtores), discutindo suas
interaes no mercado de concorrncia, mercados no-
competitivos, situaes de falhas de mercado e
comportamento estratgico.
PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princpios
de economia. 5. ed. So Paulo: Pioneira Thompson Learning,
2005.
VASCONCELLLOS, M.A.S. Economia micro e macro: teoria
e exerccios, glossrio com 300 principais conceitos
econmicos. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2009.
Bibliografia
Bsica
PINDYCK, R.S; RUBINFELD, D.L. Microeconomia. So
Paulo: Pearson Prentice Hall, 1994.
MENDES, Judas Tadeu Grassi. Economia: fundamentos e
aplicaes. So Paulo: Prentice Hall, 2008.
Bibliografia
Complementar
ROSSETI, Jos Paschoal. Introduo a economia. So
Paulo: Atlas, 2008.
BESANKO, David, Braeutigam. Microeconomia: Uma
abordagem completa. So Paulo: LTC, 2009.
VASCONCELLOS, Marco Antonio S; GARCIA, Manuel E.
Fundamentos de economia. 3. ed. 2008.
FURTADO, Celso. Formao econmica do Brasil, So Paulo:
Atlas, 2008.

2 Semestre
Disciplina Teoria Geral da Administrao
Contedo
(ementa)
Delinear um panorama do pensamento moderno em
Administrao e das perspectivas de tendncias futuras nos
Estudos Organizacionais. Desenvolver o conhecimento a
partir das teorias da administrao relacionando conceitos
histricos a realidade atual de mercado, poltica, economia,
cultura, social e ambiental.
Confronto entre o pensamento organizacional tradicional e
uma abordagem contempornea.
CHIAVENATO, Idalberto. Introduo teoria geral da
administrao. 7. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier-Campus,
2004.
DRUCKER, Peter. Administrando em tempos de grandes
mudanas. So Paulo: Pioneira, 2006.

Bibliografia
Bsica
MAXIMIANO, Antonio C. A. Introduo administrao. 7.
ed. So Paulo: Atlas, 2008

32

BERNARDES, Cyro; MARCONDES, Reynaldo C. Teoria
geral da administrao. So Paulo: Saraiva, 2009.
CHIAVENATO, Idalberto Administrao geral e pblica:
srie provas e concursos. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier-
Campus, 2008.
HITT, Michael A.; IRELAND, R. Duane; HOSKISSON, Robert
E. Administrao estratgica. 2. ed. So Paulo: 2006.
CHIAVENATO, Idalberto. Uma abordagem introdutria. Rio
de Janeiro: Elsevier Campus, 2005.
Bibliografia
Complementar
FILHO, Sergio Perussi; FILHO, Edmundo Escrivo . Teorias
de administrao: introduo ao estudo do trabalho do
administrador. 3. ed. So Paulo: Saraiva, 2008.

3 Semestre
Disciplina Administrao de Materiais e Logstica
Contedo
(ementa)
Origem, conceito e evoluo da Administrao de Materiais
para Logstica. Responsabilidades e atribuies
departamentais. Objetivos e conflitos, descrio das funes,
tipos de organizaes. Classificao de materiais, grfico
Dente de serra. Controle de estoques. Curva ABC.
Determinao de estoque mnimo, mximo e de segurana.
Avaliao dos estoques. PEPS, UEPS e Custo Mdio.
Inventrio (Preparao para o inventrio, Contagem fsica do
estoque, Inventrio geral, Inventrio rotativo, Acurcia dos
estoques. Controle de sistemas e variaes. Metodologia do
planejamento (Planejamento de materiais pelo PCP
definio, sistemas e operacionalizao). Conceito sobre
condomnio industrial e consrcio modular. MRPI e MRPII,
ERP. SCM - Supply Chain Management.
Logstica integrada. Diferena entre logstica e Supply Chain
Management, Logstica e a influencia da distribuio e
transporte.
DIAS, Marco Aurlio P. Administrao de materiais: uma
abordagem logstica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2010.
MARTINS, Petrnio Garcia; ALT, Paulo Renato Campos.
Administrao de materiais e recursos patrimoniais. 2. ed.

Bibliografia
Bsica
BALLOU, Ronald H. Logstica empresarial: Traduo Hugo
T.Y.Yoshizaki. 14.ed. So Paulo: Atlas, 2010.
Bibliografia
Complementar
DIAS, Marco Aurelio Pereira. Administrao de Materiais:
princpios, conceitos e gesto. 6. ed.So Paulo: 2009.
HITT, Michael A; IRELAND, R. Duane; HOSKISSON, Robert
E. Administrao estratgica. 2. ed.So Paulo: Saraiva,
2007.

33

CARRETONI, Enio. Administrao de materiais: uma
abordagem estrutural. So Paulo: Alnea e tomo, 2009.
FRANCISCHINI, Paulino G. Administrao de materiais e
do patrimnio. So Paulo: Pioneira, 2004.

GONALVES, Paulo Srgio. Administrao de Materiais. 2.
ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

3 Semestre
Disciplina Estatstica
Contedo(ementa) A referida disciplina ser trabalhada visando abordagem de
contedos que possibilitem ao aluno coletar, organizar e
analisar quaisquer tipos de dados passveis de uma
abordagem matemtica. Assim exploraremos o estudo de:
Sries estatsticas, medidas de tendncia central, medidas
separatrizes, medidas de disperso, assimetria e curtose,
probabilidades, curva normal/reduzida, teste de correlao de
Pearson e regresso linear aplicando as principais tcnicas
estatsticas que possibilitem a reflexo e o entendimento dos
aspectos que norteiam a Estatstica no cotidiano do
Administrador de Empresas.
LEVIN , Jack. Estatstica aplicada s cincias humanas.
So Paulo: HARBRA, 2004.
BUSSAB, Wilton de O; MORETTIN, Pedro A. Estatstica
Bsica. So Paulo: Saraiva, 2010.

Bibliografia
Bsica
SILVA, Medeiros da. Estatstica para os cursos de
economia, administrao e cincias contbeis. So Paulo:
Atlas, 2006.
ANDERSON, David R. Estatstica aplicada administrao
e economia. So Paulo: Pioneira, 2002.
GIRLAMO, Mnica Koehler Santana. Estatstica:
resumo , parmetros, variveis, intervalos, propores .So
Paulo: BF & A. 2008.
CARVALHO, Srgio; CAMPOS, Weber. Estatstica bsica
simplificada: teorias mais de 200 questes. So Paulo:
Campus, 2008.
LAPPONI, Juan Carlos; CAMPUS. Estatstica usando excel.
4 ed. So Paulo: Saraiva, 2007.
Bibliografia
Complementar
CRESPO, Antonio Arnot. Estatstica fcil. So Paulo:
Saraiva, 2009.

34

3 Semestre
Disciplina Gesto de Custos
Contedo
(ementa)
Esta disciplina dever ter como pontos norteadores: A
Classificao dos custos direto, indireto e integral, Custo fixo,
varivel e misto, Distino entre custos e despesas, Sistemas
de Custeio Custo por absoro e custo ABC. Ponto de
Equilbrio econmico, financeiro e contbil
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 9. Ed. So
Paulo: Atlas, 2008.
MEGLIORINI, Evandir. Custos. So Paulo: Makron Books,
2005.

Bibliografia
Bsica
LEONE, George S. G. Curso de Contabilidade de Custos.
DUTRA, Ren Gomes. Custos uma abordagem prtica. 5.
ed. So Paulo, Atlas, 1995.
Bibliografia
Complementar
NAKAGAWA, Massayuki, ABC: Custeio baseado e
atividades. 12 ed., So Paulo: Atlas, 2007.
COSTA, Reinaldo Pacheco da; JNIOR, Abrao Freires.
Preos, oramentos e custos industriais: fundamentos da gesto de
custos e de Preos Industriais. So Paulo: Campus, 2007.
SILVA, Carlos Alberto dos Santos; ALFREDO Augusto
Gonalves Pinto; LIMEIRA, Andr Luis Fernandes; COELHO,
Fabiano Simes. Gesto de custos: srie gesto financeira,
controladoria e auditoria 2. ed. So Paulo: Atlas, 2008.
SOUZA, Luiz Eurico de; KULPA, Luciana, Dubois, Alexy.
Gesto de custos e formao de preos. 3. ed. So Paulo:
Atlas, 2009.

3 Semestre
Disciplina Marketing
Contedo
(ementa)
A disciplina visa aprofundar conhecimentos especficos em
composto de marketing (preo, produto, promoo e ponto).
Analisar os critrios de segmentao de mercado. Conhecer e
discutir quais fatores afetam o comportamento do consumidor.
O processo de deciso de compra e os tipos de
comportamento de compra. Obter noes bsicas sobre: ciclo
de vida do produto, planejamento de marketing, anlise
SWOT, matriz BCG, marketing estratgico, marketing de
relacionamento, CRM, marketing digital, endomarketing,
marketing social e marketing ambiental.
KOTLER, Philip e Kevin Lane Keller. Administrao de
marketing. So Paulo: Prentice Hall, 2009.
HONORATO, G. Conhecendo o marketing. So Paulo:
Manole, 2004.

Bibliografia
Bsica
BERKOWITZ, et al. Marketing. Volumes 1 e 2. Rio de
Janeiro: LTC, 2003.

35

KOTLER,P. Administrao de marketing: anlise,
planejamento, implementao e controle. So Paulo: Atlas,
2008.
TORRES, Claudio / NOVATEC.
A bblia do marketing digital. So Paulo: Saraiva, 2009.
OUTROS; Silva, Helton Haddad / FGV.
Planejamento estratgico de marketing: srie marketing.
So Paulo: Saraiva 2002.
TELLES, Renato; CROCCO, Luciano; Rocha, Thelma;
STREHLAU, Vivian Iara; GIOIA, Ricardo M. / SARAIVA.
Fundamentos de marketing: conceitos Bsicos, Vol. 1. 2.
ed. So Paulo: Col. De Marketing, 2010.
Bibliografia
Complementar
LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administrao de marketing:
conceitos, planejamento e aplicaes realidade brasileira.
So Paulo: Atlas, 2010

3 Semestre
Disciplina Organizao, Sistemas e Mtodos
Contedo
(ementa)
A questo da readaptao, cultura e crescimento
organizacional. Deteriorao organizacional. A transformao
de O&M para OS&M. As atribuies bsicas do analista de
OS&M. Instrumentos e metodologias organizacionais.
Estratgias de atuao nos estudos de OS&M. Os
instrumentos de levantamento de informaes. Anlise de
rotinas e de fluxograma. Anlise e desenho de formulrio. Os
novos paradigmas organizacionais. Mudana organizacional.
BALLESTERO, Maria Esmeraldo Alvarez. Manual de
organizao, sistemas e mtodos. 3. ed. So Paulo: Atlas,
2002.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas de. Sistemas,
organizao e mtodos uma abordagem gerencial. 18. ed.

Bibliografia
Bsica
DASCENO, Luiz Carlos M. Organizao, sistemas e
mtodos: Analise, redesenho e informatizao de processos
administrativos. So Paulo: Atlas, 2007.
ARAJO, Luis Csar G. de. Organizao, sistemas e
mtodos e as tecnologias de gesto organizacional,
arquitetura organizacional, benchmarking, empowerment,
gesto pela qualidade total e reengenharia . 4. ed. So
Paulo: Atlas, 2009.
Cruz, Tadeu, Sistemas, organizao e mtodos. 3 ed. So
Paulo: Atlas, 2002.
Bibliografia
Complementar
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas de / ATLAS,
Sistemas, organizao & mtodos: uma abordagem
gerencial. 18. ed. So Paulo: Saraiva, 2009.

36

CARREIRA, Dorival. Organizao sistemas e mtodos. 2.
ed.So Paulo: Saraiva, 2009.
SIMCSIK, Tibor. O.S. M: organizao, sistemas e mtodos.
So Paulo: Futura, 2002.

4 Semestre
Disciplina Administrao Financeira e Oramentria I
Contedo
(ementa)
Habilidades e competncias: Para um bom aproveitamento
das aulas de Administrao Financeira, o discente deve ter
assimilado os conceitos essenciais das disciplinas de
Contabilidade e de Matemtica Financeira.
Abordagem central da disciplina: As funes do administrador
financeiro, o ambiente operacional da empresa,
demonstraes financeiras e o fluxo de caixa, o valor do
dinheiro no tempo, progresses, juros simples e compostos,
anuidade, amortizaes, obrigaes, seguros, inflao e
cmbio, ndice de lucratividade, taxa mdia, grau de
alavancagem operacional e grau de alavancagem financeira,
estrutura financeira das empresas, decises de investimento a
longo, curto e mdio prazo.
GITMAN, Lawrence. Princpios de administrao
financeira. 10. ed. So Paulo: Pearson Education, 2005.
LEMES, Antnio Barbosa Jnior et al. Administrao
financeira. 1. ed. So Paulo: Campus, 2005.

Bibliografia
Bsica
BRIGHAM; GAPENSKI; EHRHARDT. Administrao
financeira. 1. ed. So Paulo: Atlas, 2001.
BRIGHAM; HOUSTON. Fundamentos da moderna
administrao financeira. 1. ed. Rio de Janeiro: Campus,
1999.
SALIMENO, Carlos Roberto. Administrao estratgica
financeira e oramentria. So Paulo: STS, 2009.
HOJI, Masakazu. Administrao financeira e
oramentria. 8. ed. So Paulo: Atlas, 2009.
JNIOR, Vicenzo Papariello. Administrao financeira e
oramentria. So Paulo: Mtodo, 2009.
Bibliografia
Complementar
HUMMEL, P.R.V. Anlise e deciso sobre investimentos e
financiamentos. So Paulo: Atlas, 1995.

4 Semestre
Disciplina Direito I
Contedo
(ementa)
A disciplina de Direito I abrange os principais aspectos do
Direito Pblico, no que diz respeito atuao do profissional
de Administrao de Empresas, abrangendo o estudo da
Organizao do Estado, aspectos relacionados aos princpios
e poderes aplicveis Administrao Pblica, sua estrutura,

37

regras atinentes a formalizao dos procedimentos licitatrios
e celebrao dos contratos administrativos e, ainda, a
interveno do Estado no domnio econmico. A disciplina
alberga, ainda, o estudo dos principais aspectos do sistema
tributrio nacional, no que diz respeito aos princpios
tributrios, espcies de tributos e classificao dos impostos,
constituio e extino do crdito tributrio, e, a administrao
tributria. Por fim, a disciplina aborda as relaes do Estado
face ao direito ambiental e do consumidor.
MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributrio. 29.
ed. So Paulo: Malheiros Editores, 2008.
MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de direito
pblico e privado. 7. ed. So Paulo: Editora Atlas, 2008.

Bibliografia
Bsica
MILAR, Edis; FUHRERM Maximilianus Cludio Amrico.
Manual de direito pblico e privado. 9. ed. So Paulo:
Editora Revista dos Tribunais, 1996.
MEDAUAR, Odete. Direito administrativo em evoluo. 2.
ed. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2003.
PAULO, Vicente; ALEXANDRINO, Marcelo. Mtodo: Direito
administrativo descomplicado - Srie Jurdica 18. ed. 2010.
ROSA, Marcio Fernando Elias. Direito administrativo:
Parte1. 11. ed. So Paulo: Saraiva, 2010.
COELHO, Fabio Ulhoa. Manual de direito comercial:
Direito de empresa. 22. ed. So Paulo: Saraiva, 2010.
Bibliografia
Complementar
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciao ao direito do
trabalho. 29. ed. So Paulo: LTR, 2009.

4 Semestre
Disciplina Elaborao e Anlise de Projetos
Contedo
(ementa)
Projeto, uma viso de conjunto. Introduo ao estudo de
projetos. Identificao de oportunidade. Avaliao de risco.
Planejamento. Organizar e detalhar a empresa. Gestao e
crescimento da empresa. Estudo de mercado, tamanho e
localizao. Elaborao de uma proposta de projeto.
Gerenciamento de projetos.
WOILER, S. et al. Projetos planejamento, elaborao e
anlise. So Paulo: Atlas, 2008.
LEWIS, James P. Como gerenciar projetos com eficcia. Rio
de Janeiro: Campus, 2003.

Bibliografia
Bsica
MAXIMIANO, Antonio Csar Amaru. Administrao de
projetos: como transformar idias em resultados. So Paulo:
Atlas, 2009.
Bibliografia BUARQUE, C. Avaliao econmica de projetos. Rio de
Janeiro: Campus, 1984.

38

MARTINS, Washington Franco; WOILER, Sanso.
Projetos: planejamento, elaborao e anlise. 2. ed. So
Paulo: Atlas, 2008.
CAVALCANTI, Marly; PLANTULLO, Vicente Lentini.
Anlise e elaborao de projetos de investimento de
capital: sob uma nova tica. So Paulo: Atlas, 2005.
VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatrios de
pesquisa em administrao. ed. 12. So Paulo: Atlas, 2010.
Complementar
CLELAND, David I. Gerencia de projetos. Rio de Janeiro:
Reichmann & Affonso, 2002.

4 Semestre
Disciplina Gesto da Produo e Operaes
Contedo
(ementa)
Administrao industrial. Evoluo e estratgia da Gesto da
Produo e Operao. Manufatura, servios e seus fluxos.
Gesto de processos de produo, produtos e servios.
Qualidade, produtividade e competitividade. Organizao da
rea de PPCP. Planejamento da capacidade, Planejamento
Agregado e Balanceamento de linha. Tcnicas de reduo de
setup. PERT/CPM conceito e aplicabilidade. Estudo do
layout industrial: arranjo fsico de instalaes. Sistemas
Flexveis de Fabricao. Projeto modular: clulas de produo
e conceito sobre Condomnio industrial e consrcio modular
na viso da produo. O JIT e o Kanban na produo.
Desenvolvimento de produtos: estilo dos produtos. Sistema de
Operaes com outras funes da empresa. Redes para
operao produtiva. Tcnicas de anlise de localizao
industrial: localizao da empresa.
SLACK, Nigel et al. Administrao da produo. 2. Ed. So
Paulo: Atlas, 2009.
CORRA, H.; CORRA, C. Administrao de produo e
operaes: manufatura e servios, uma abordagem
estratgica. So Paulo: Atlas, 2004.

Bibliografia
Bsica
MOREIRA, Daniel A. Administrao da produo e
operaes. So Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2008.
PERONIO, Martins. Administrao da produo. 2 ed. So
Paulo: Saraiva, 2006
ROHA, Dulio Reis da. Gesto da produo e operaes.
So Paulo: Cincia Moderna, 2009.
MELLO, Carlos Henrique Pereira. Sistema de gesto da
qualidade para operaes de produo e servios. So
Paulo: Atlas, 2008.
Bibliografia
Complementar
BALLESTERO, Maria Esmeralda Alvarez. Gesto da
qualidade, produo e operaes. So Paulo: Atlas, 2010.

39

MARTINS, P; LAUGENI, F. Administrao da produo.
So Paulo: Pioneira, 2006.

4 Semestre
Disciplina Psicologia e Gesto de Pessoas
Contedo
(ementa)
A Psicologia para Administradores visa o conhecimento dos
comportamentos humanos nas organizaes diferenciao
das personalidades e seus reflexos no processo grupal.
Conhecimento do processo grupal. Conhecimento do
processo motivacional e o gerenciamento de conflito. As
mudanas nas relaes do homem com o trabalho.
Motivao. Personalidade. Grupos sociais. Liderana e Poder.
Papis e Valores. Administrao na sociedade ps
moderna. Os caminhos da psicologia moderna. Teorias e
sistemas utilizados pela psicologia para administradores.
Aspectos Operacionais, Problemas de aprendizagem,
multimeios de comunicao. Os grupos, interao, estrutura,
coeso, normas, metas comuns, elementos
DAVIDOFF, Linda L. Introduo psicologia. So Paulo:
Pearson, 2009.
ROBBINS, S.P. Comportamento organizacional. So Paulo:
Prentice Hall, 2008.

Bibliografia
Bsica
KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas
organizaes: o homem rumo ao sculo XXI. So Paulo:
Atlas, 2008.
WEITEN, Wayne. Introduo psicologia. So Paulo:
Pioneira, 2002.
RIBEIRO, Marcelo Afonso.
Psicologia e gesto de pessoas. So Paulo: Vetor, 2005
FURTADO, Odair; BOCK, Ana Mercs Bahia; TEIXEIRA,
Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introduo ao
estudo de psicologia conforme a nova ortografia. So Paulo:
Atlas, 2006.
CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia e
desenvolvimento humano. So Paulo: Vozes, 2010.
Bibliografia
Complementar
MUCHINSKY,P.M. Psicologia organizacional. So
Paulo:Thomson, 2004.

5 Semestre
Disciplina Administrao de Recursos Humanos
Contedo
(ementa)
Viso global da gesto de recursos humanos direcionado ao
atendimento do planejamento estratgico organizacional.
Anlise dos principais enfoques e problemas de recursos
humanos. Estratgias de remunerao, recrutamento e
seleo de pessoal. Gesto Participativa. Aspectos

40

motivacionais. Clima Organizacional. Qualidade de vida no
trabalho. Treinamento e desenvolvimento. Segurana e sade
do trabalho. Plano de Carreira e Avaliao de desempenho.
Folha de Pagamento e Direitos e Deveres do Trabalhador.
Tendncias da gesto de recursos humanos.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas. 3.ed. So
LACOMBE, F.J.M. Recursos humanos: princpios e
tendncias. So Paulo: Saraiva, 2005.

Bibliografia
Bsica
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. 8. ed. So
Paulo: Atlas, 2004.
MARRAS, Jean Pierre. Administrao de recursos
humanos, do operacional ao estratgico. 17.ed, So Paulo:
Futura, 2007.
MARRAS, Jean Pierre. Administrao de recursos
humanos. 13. ed. So Paulo: Atlas, 2009.
CHIAVENATO, Idalberto. Iniciao a administrao de
recursos humanos. 4.ed. So Paulo. Manole, 2009.
BOHLANDER, George; SHERMAN, Arthur; SNELL, Scott A.
Administrao de recursos humanos. 14. ed. So Paulo.
Atlas, 2010.
Bibliografia
Complementar
GOLEMAN, Daniel. Inteligncia emocional: a teoria
revolucionria que refine o que ser inteligente. 76. ed. Rio
de Janeiro: Objetiva, 1995.

5 Semestre
Disciplina Administrao Financeira e Oramentria II
Contedo
(ementa)
Finanas de empresas, anlise de demonstraes contbeis,
Grau de alavancagem operacional (GAO), Grau de
alavancagem financeira (GAF), Grau de alavancagem total
(GAT), Ponto de equilbrio operacional, financeiro e total,
Noes de risco (Modelo CAPM). Administrao de capital de
giro. Administrao dos recursos permanentes e investimento
de capital. Custo de capital, estrutura de capital e dividendos.
GITMAN, Laurence J. Princpios de administrao
financeira. So Paulo: Pearson Education, 2005.
HOJI, Masakazu. Administrao financeira e oramentria:
matemtica financeira aplicada, estratgias financeiras,
oramento empresarial. So Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia
Bsica
SANVICENTE, Antonio Zoratto. Administrao financeira.
MARTINS, Eliseu. Finanas das empresas sob condies
inflacionarias. So Paulo: Atlas, 1993.
Bibliografia
Complementar
PORCARO, Jorge; LOPES, Reynaldo. Afo Cespe:
administrao financeira e oramentria para concursos do
Cespe.So Paulo: Juspodivm, 2010.

41

ASSAF NETO, Alexandre; LIMA, Fabiano Guasti. Curso de
administrao financeira. So Paulo: Atlas, 2009.
JNIOR, Vicenzo Papariello. Administrao financeira e
oramentria. CESPE. Srie. So Paulo: Mtodo, 2008.
BREALEY, Richard. A. Princpios de finanas empresariais.
Portugal: McGraw-Hill, 1992.

5 Semestre
Disciplina Atividades Complementares I
Contedo
(ementa)
Apresentar e acompanhar as prticas acadmicas
apresentadas sob mltiplos formatos que visam a
complementar e sintonizar o currculo pedaggico em
vigncia; a ampliar os horizontes do conhecimento e de sua
prtica para alm da aula; a favorecer o relacionamento entre
grupos e a convivncia com as diferenas sociais; a favorecer
a tomada de iniciativa dos alunos e a propiciar a inter e
transdisciplinaridade no currculo, dentro e entre os
semestres.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de Pessoas, 3ed, So
LACOMBE, F.J.M. Recursos Humanos: princpios e
tendncias. So Paulo: Saraiva, 2005.

Bibliografia
Bsica
GITMAN, Laurence J. Princpios de Administrao
Financeira. So Paulo : Pearson Education, 2005.
MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de Direito
Pblico e Privado. 8 edio, So Paulo: Editora Atlas, 2008.
MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria
Lakatos. Fundamentos da Metodologia Cientfica. So
Paulo: Atlas, 2009.
KOTLER, P. Administrao de Marketing: Anlise,
Planejamento, Implementao e Controle. So Paulo, SP
Pearson Education, 2009.
MATTAR, F. N. Pesquisa de Marketing. So Paulo: Atlas,
2009.
Bibliografia
Complementar
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo a metodologia
do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos na
graduao. So Paulo: Atlas, 2010.

5 Semestre
Disciplina Direito II
Contedo
(ementa)
A disciplina de Direito II enfoca aspectos do Direito Privado no
que diz respeito atuao do profissional de Administrao
de Empresas. Inicia pelo estudo dos aspectos bsicos da
teoria dos negcios jurdicos, tratam de temas relacionados ao

42

chamado Direito de Empresa, notadamente da atividade
empresarial, sociedades, ttulos de crdito, falncia e
recuperao de empresa. A disciplina contempla, ainda, o
estudo de aspectos da atividade empresarial e as relaes de
consumo e, por fim, sobre temas acerca das relaes de
emprego, dentre eles contrato de trabalho, direitos sociais,
direitos coletivos do trabalho e meio ambiente do trabalho.
REIS, Henrique Marcello dos REIS; PASCONDOS, Claudia
Nunes. Direito para administradores. Volumes I e II. So
Paulo: Editora Pioneira; Thomson Learning, 2003.
MILAR, Edis; FUHRERM Maximilianus Cludio Amrico.
Manual de direito pblico e privado. 9. ed. So Paulo:
Editora Revista dos Tribunais, 1996.

Bibliografia
Bsica
MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de direito
pblico e privado. 8. ed. So Paulo: Editora Atlas, 2008.
COELHO, Fbio Ulhoa. Manual de direito comercial. 16. ed.
ROSA, Marcio Fernando Elias. Direito administrativo:
sinopses jurdicas. 11. ed.So Paulo: Saraiva, 2010.
PAULO, Vicente; ALEXANDRINO, Marcelo. Mtodo: direito
administrativo descomplicado, Srie Jurdica. 18. ed. 2010.
GONALVES, Carlos Roberto. Direito civil: parte geral.
Vol.1.17.ed.So Paulo: Saraiva, 2010.
Bibliografia
Complementar
ALEXANDRE, Ricardo. Direito tributrio. 4. ed. So Paulo:
Mtodo, 2010.

5 Semestre
Disciplina Metodologia Cientfica em Gesto
Contedo
(ementa)
A disciplina Metodologia Cientfica, resgata a iniciativa
pedaggica do educando, visa estruturar a habilidade e a
competncia da prtica produtiva acadmica, atravs da
ordenao lgica do raciocnio, fundadas nas normas
cientficas. Desenvolver o processo e compreenso dos
pressupostos tericos da investigao cientfica, possibilitar a
escolha e a formao do tema de pesquisa. Distino entre
tipos de pesquisa cientfica. Planejamento do trabalho de
investigao, e coleta de informaes. Uso das informaes
bibliogrficas. Uso das informaes estatsticas. Manuseio de
dados. Redao e divulgao. Projeto de pesquisa
experimental e no experimental. Relatrio de pesquisa
baseado nas normas da ABNT. Pesquisa qualitativa e
quantitativa. Desenvolver percepo crtica por meio da
anlise e compreenso de textos de variadas naturezas a fim
de tornar-se leitor e produtor de trabalhos cientficos.

43

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria
Lakatos. Fundamentos da metodologia cientfica. So
Paulo: Atlas, 2009.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa.

Bibliografia
Bsica
SEVERINO, Antonio J. Metodologia do Trabalho Cientfico.
23. ed. So Paulo: Cortez, 2010.
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo a metodologia
do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos na
graduao. So Paulo: Atlas, 2010.
LAKATOS, Eva. Marconi Maria de Andrade. Metodologia
cientifica: 5. ed. So Paulo: Atlas, 2007.
SAMPIERI, Roberto Hernndez. Metodologia da pesquisa:
3. ed.So Paulo:Mcgraw-hill Interamericana, 2009.
SILVA, Antonio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa
aplicada contabilidade. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2010.
Bibliografia
Complementar
RUDIO, Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa
cientifica. Petrpolis: Vozes, 2008.

5 Semestre
Disciplina Pesquisa de Mercado
Contedo
(ementa)
Esta disciplina visa aprofundar conhecimentos especficos nos
seguintes temas: conceitos e componentes de um sistema de
informao; problemas e objetivos da pesquisa de marketing;
tipos de pesquisa; fontes de dados primrios e secundrios;
abordagens de pesquisa; instrumentos de pesquisa; planos de
amostragem; coleta e anlise dos dados; apresentao dos
resultados; caractersticas de uma boa pesquisa de marketing;
o uso da pesquisa de marketing pela administrao; planos de
amostragem; mtodos de amostragem probabilstica e no
probabilstica; grupos de foco; teste de mercado e projetos
experimentais.
MALHOTRA, N. K. Pesquisa de marketing: uma orientao
aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2001.
AAKER, D. A. Pesquisa de marketing. So Paulo: Atlas,
2004.

Bibliografia
Bsica
SAMARA, B. S. Pesquisa de marketing: conceitos e
metodologia. So Paulo: Prentice Hall, 2004.
KOTLER, P. Administrao de marketing: anlise,
planejamento, Implementao e controle. So Paulo:
PINHEIRO, Roberto Meireles; CASTRO, Guilherme Caldas
de; SILVA, Helder Haddad; NUNES, Jos Mauro Gonalves.
Comportamento do consumidor e pesquisa de mercado:
srie marketing. So Paulo: FGV, 2008.
Bibliografia
Complementar
HAGUE, Paul. Faa sua prpria pesquisa de mercado. So
Paulo: Atlas, 2010.

44

RUTTER, Marina. Pesquisa de mercado. So Paulo: tica,
2009
MATTAR, F. N. Pesquisa de marketing. So Paulo: Atlas,
2009.

6 Semestre
Disciplina Aes Mercadolgicas
Contedo
(ementa)
A disciplina apresenta as estratgias mercadolgicas
aplicadas gesto de produtos/servios e desenvolvimento e
lanamento de novos produtos/servios. Aborda as
estratgias de posicionamento e manuteno desse
posicionamento nos mercados-alvo. So definidos os vrios
nveis de abrangncia do conceito de produto, e os conceitos
de linhas e mix de produtos. Abordam-se a construo de
marca, o uso da pesquisa de marketing, o desenho fsico dos
produtos ou dos processos em servios, o emprego dos
instrumentos de divulgao e a elaborao do plano de
marketing para o produto consolidando esses processos.
Identificar a segmentao de mercado como ferramenta de
posicionamento competitivo, como estratgia de atuao
mercadolgica, abordando a mensurao de mercados
consumidores e industriais, bem como anlise da demanda e
mensurao de oferta.
KOTLER, P. Administrao de marketing: anlise,
planejamento, implementao e controle. So Paulo: Atlas,
2008.
LS CASAS, Alexandre. Marketing de varejo. 3 ed. So
Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia
Bsica
COBRA, M. Administrao de marketing no Brasil. So
Paulo: Atlas, 2003.
KOTLER, Philip. Marketing: como criar, conquistar e dominar
mercados. 11. ed. So Paulo : Futura, 2002.
VAZ, Conrado Adolpho. Google marketing: o guia definitivo
de marketing digital. 3 ed. So Paulo: Novatec, 2009.
AJZENTAL, Alberto. Histria do pensamento em marketing:
Evoluo e Perspectivas. So Paulo: Saraiva, 2010.
OUTROS; SILVA, Helton Haddad. Planejamento estratgico
de marketing: srie marketing. So Paulo: FGV, 2009.
Bibliografia
Complementar
GRACIOSO, Francisco. Marketing estratgico: planejamento
estratgico orientado para o mercado. 6. ed. So Paulo: Atlas,
2005.

6 Semestre
Disciplina Atividades Complementares II
Contedo Apresentar e acompanhar as prticas acadmicas apresentadas

45

(ementa) sob mltiplos formatos que visam a complementar e sintonizar o
currculo pedaggico em vigncia; a ampliar os horizontes do
conhecimento e de sua prtica para alm da aula; a favorecer o
relacionamento entre grupos e a convivncia com as diferenas
sociais; a favorecer a tomada de iniciativa dos alunos e a propiciar
a inter e transdisciplinaridade no currculo, dentro e entre os
semestres.
MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de Direito Pblico
e Privado. 8 edio, So Paulo: Editora Atlas, 2008.
MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria Lakatos.
Fundamentos da Metodologia Cientfica. So Paulo: Atlas,
2009.

Bibliografia
Bsica
Planejamento, Implementao e Controle. So Paulo, SP Pearson
Education, 2009.
MATTAR, F. N. Pesquisa de Marketing. So Paulo: Atlas, 2009.
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo a metodologia do
trabalho cientfico: elaborao de trabalhos na graduao.
MARTINS; Srgio Pinto Martins. Instituies de Direito Pblico
e Privado. 8 edio, So Paulo: Editora Atlas, 2008.
MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria Lakatos.
Fundamentos da Metodologia Cientfica. So Paulo: Atlas,
2009.
Bibliografia
Complementar
Planejamento, Implementao e Controle. So Paulo, SP

6 Semestre
Disciplina Empreendedorismo
Contedo
(ementa)
Formao de administradores, profissionais, lideres e
empreendedores, situando- o no contexto de globalizao,
nas relaes homem e empresa, refletindo conceitos
inovadores, generalistas, em suas mais diversas reas de
atuao e aplicabilidade.
CASAROTO, Filho, N. Elaborao de projetos
empresariais: anlise estratgica, estudo de viabilidade e
plano de negcio. So Paulo: Atlas, 2009.
DRUCKER, Peter F. Inovao e esprito empreendedor
(entrepreneurship): prtica e princpios So Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 2003.

Bibliografia
Bsica
DORNELLAS, J.C. A. Empreendedorismo: Transformando
idias em negcios. Rio de Janeiro: Campus, 2008.
HASHIMOTO, Marcos. Esprito empreendedor nas
organizaes. So Paulo: Saraiva, 2006.
Bibliografia
Complementar
DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo:
transformando idias em negcios: So Paulo: Campus, 2009.

46

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas
ao esprito empreendedor. 3. ed. So Paulo. Saraiva, 2010.
SABBAG, Paulo Yazigi. Gerenciamento de projetos e
empreendedorismo: So Paulo: Saraiva, 2007.
DOLABELA F. O segredo de Lusa: uma idia, uma paixo e
um plano de negcios: como nasce o empreendedor e se cria
uma empresa. Rio de Janeiro: Sextante, 2008.

6 Semestre
Disciplina Filosofia e tica
Contedo
(ementa)
A disciplina de Filosofia e tica busca uma reflexo acerca da
natureza e objeto de estudos filosficos e ticos relacionados
Cincia da Administrao. Fundamenta o suporte bsico da
organizao, direo, controle e planejamento na realizao
de aes reflexivas.
Na Histria da Filosofia vinculada Teoria da Administrao
enfatiza a questo do conhecimento, da reflexo cognitiva, e
da epistemologia a partir de temas e casos ticos.
Os Pr-Socrticos, Scrates, Plato, Aristteles, Filosofia
Medieval, Filosofia Moderna, Filosofia Contempornea. tica
e Responsabilidade Social, Valores Morais, Cdigo de tica
Empresarial, Cdigo de tica Profissional. Do Senso Comum
ao Conhecimento Cientfico.
MARCONDES, Danilo. Iniciao histria da filosofia. Rio
de Janeiro: Zahar, 2006.
MATTAR, Joo. Filosofia e tica na administrao. So
Paulo: Saraiva 2007.

Bibliografia
Bsica
ASHLEY, Adele Queiroz. tica e responsabilidade social
nos negcios. So Paulo: Saraiva, 2008.
SROUR, Robert Henry. tica empresarial : a gesto da
reputao. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.
NETO, Joo Augusto Mattar. Filosofia e tica na
administrao. 2. ed.So Paulo: 2008.
NALINI, Jose Renato. Filosofia e tica jurdica. So Paulo:
RT, 2010.
PIZZI, Jovino; Pires, Cecilia. Desafios ticos e polticos da
cidadania: Ensaios de tica e Filosofia II. So Paulo:
UNIJUI, 2010.
Bibliografia
Complementar
CHAUI, Marilena. Introduo histria da filosofia. So
Paulo: Cia das Letras, 2002.

47

6 Semestre
Disciplina Jogos de Empresas
Contedo
(ementa)
Criao de uma situao, apoiada em competncias,
entender e trabalhar com os discentes durante o
desenvolvimento do projeto a idia que a transdiciplinaridade
faz emergir do confronto das disciplinas e geram novos dados
que se articulam entre si e que oferecem uma nova viso da
natureza e da realidade.
DOHME, Vania. O valor educacional dos Jogos: dicas para
empresas e instituies de educao. So Paulo: Vozes,
2010.
JALOWITZKI, Marise. Jogos e tcnicas vivenciais nas
empresas: Dinmica de grupo. So Paulo: MADRAS, 2010.

Bibliografia
Bsica
GOLDSTEIN, Mauricio; READ, Philip. Jogos polticos nas
empresas. So Paulo: Elsevier Campus, 2010.
ROBERTO, Luperini. Dinmicas e jogos na empresa:
instrumento e prticas de treinamento. So Paulo:
Vozes, 2010.
PAULO, Vicente. Jogos de empresas: So Paulo: MAKRON
BOOKS, 2010.
GRAMIGNA, Maria Rita. Jogos de empresas. 2. ed.
So Paulo. Pearson Educacion, 2007.
JALOWITZKI, Marise. Jogos e tcnicas Vivenciais nas
Empresas. So Paulo: MADRAS, 2009.
Bibliografia
Complementar
GRAMIGNA, Maria Rita. Jogos de empresas e tcnicas
Vivenciais. 2. ed. So Paulo: Prentice Hall, 2010.

6 Semestre
Disciplina Planejamento Estratgico
Contedo
(ementa)
Compreender e avaliar os impactos da globalizao na
formulao do planejamento estratgico organizacional.
Assumir uma viso crtica da administrao estratgica e sua
elaborao a partir das diversas escolas do pensamento
estratgico. Relacionar teoria e prtica na aplicao do
conhecimento multidisciplinar no planejamento. Estar apto a
construir o processo da administrao estratgica: anlise do
ambiente, estabelecimento da diretriz organizacional,
formulao estratgica, implementao de estratgias,
controle e avaliao estratgica.
HAMEL, Gary. Competindo pelo futuro: estratgia inovadora
para obter o controle. Rio de Janeiro: Campus, 2004.
PORTER, Michael E. Estratgia competitiva. Rio de Janeiro:
Campus, 2004

Bibliografia
Bsica
OLIVEIRA, Djalma P. R. Planejamento estratgico:
conceitos, metodologia e prticas. So Paulo: Atlas, 2008

48

DRUCKER, P. Administrando em tempos de grandes
mudanas. So Paulo: Pioneira, 2006
BORN, Roger. Desvendando o planejamento estratgico.
So Paulo: SULINA, 2010.
PEREIRA, Maurcio Fernandes. Planejamento estratgico:
teorias, modelos e processos. So Paulo: Atlas, 2010.
ALMEIDA, Martinho Isnard R. Manual de planejamento
estratgico. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2010.
Bibliografia
Complementar
MELLO, Jos Carlos M. F. Negociao baseada em
estratgia. So Paulo: Atlas, 2003.

7 Semestre
Disciplina Administrao de Sistemas de Informao
Contedo
(ementa)
Analisar os impactos da aplicao da Tecnologia da
Informao nos processos organizacionais, os processos de
desenvolvimento e aquisio de Sistemas de Informao, os
fenmenos dos sistemas integrados e o alinhamento entre o
Planejamento Estratgico e o Planejamento Estratgico de
T.I.
CORTES, P. L. Administrao de Sistemas de Informao.
1. ed. So Paulo: Saraiva, 2008.
O.BRIEN, James. Administrao dos sistemas de
informao: uma introduo. 13. ed. So Paulo: McGraw-
Hill, 2007.

Bibliografia
Bsica
OLIVEIRA, D.P.R. Sistemas de informaes gerenciais:
estratgicas, tticas e operacionais. 12. ed. So Paulo:
Atlas, 2008.
ROSINI, A.M. Administrao de sistemas de informao e
a gesto do conhecimento. So Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2006.
MELO, Ivo Soares. Administrao de Sistemas de
Informao. So Paulo: Thomson Pioneira, 2009.
SILVA, Aridio; RIBEIRO, J. Araujo; RODRIGUES, Luis.
Sistemas de informao na administrao pblica. Rio de
Janeiro: Revan,2008.
MEIRELES, Manuel; SORDI, Jose Osvaldo de
Administrao de sistemas de informao: uma
abordagem interativa. So Paulo: Saraiva, 2009
Complementar
STAIR, R.M. e REYNOLDS, G.W. Princpios de sistemas de
informao: uma abordagem gerencial. 6. ed. Rio de Janeiro:
Cengage Learning, 2006.

49

7 Semestre
Disciplina Auditoria Operacional
Contedo
(ementa)
A auditoria operacional uma tcnica ou atividade nova que
presta consultoria ao staf de uma organizao, estabelecendo
as recomendaes necessrias para melhorar o processo de
tomada de decises. Procuram avaliar, baseada nos critrios
ou parmetros de eficincia, eficcia e economia, o processo
de tomada de decises e seu efeito para atingir as metas e
objetivos da organizao. Em resumo, a Auditoria operacional
pretende avaliar os resultados obtidos pela gesto no que
tange a eficincia, eficcia e economia na consecuo dos
objetivos planejados
GIL, Antonio de Loureiro. Auditoria operacional e de gesto
5. ed. So Paulo: Atlas, 2002
ARAUJO, Inaldo da Paixo, Introduo a auditoria
operacional. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2004

Bibliografia
Bsica
ATTIE, Willian. Auditoria conceitos e aplicaes, 2. Ed. So
Paulo: Atlas, 1995.
ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Auditoria: um curso moderno
e completo. 6. Ed. So Paulo: Saraiva, 2003.
SOUZA, Benedito Felipe de; PEREIRA, Anisio Candido.
Auditoria contbil: abordagem pratica e operacional. So
Paulo: Atlas, 2008
Bibliografia
Complementar
CREPALDI, Silvio Aparecido. Auditoria contbil: teoria e
prtica. 5. ed, So Paulo: Atlas, 2009.

7 Semestre
Disciplina Critrios de Custeio e Formao do Preo
Contedo
(ementa)
Desenvolver no discente a viso da determinao dos custos
dos produtos e servios, alm dos esforos para reduzi-los.
Conhecer as alternativas estratgicas para fixao de preos
para novos produtos e servios. Planejar e implementar as
estratgias de adequao de preo (descontos, abatimentos,
etc.). Identificar as polticas de preos resultantes de custos,
de segmentao, de perfis baseados no consumidor, de
promoes, de percepo de valor, de variveis geogrficas
locais e internacionais. Utilizao de critrios para tomada de
deciso empresarial para tornar a empresa mais competitiva.
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 9. ed. So
Paulo: Atlas, 2008
MEGLIORINI, Evandir. Custos. So Paulo: Makron Books,
2005

Bibliografia
Bsica
LEONE, George S. G. Curso de contabilidade de custos.
Bibliografia DUTRA, Ren Gomes. Custos Uma abordagem prtica. 5.
Ed. So Paulo: Atlas, 2001.

50

MARTINS, Eliseu; ROCHA, Welington. Mtodos de custeio
comparados: custos e margens analisados sob diferentes
perspectivas. So Paulo:atlas,2007.
CARNEIRO, Daniel Zanetti Marques. Custeio da seguridade
social: aspectos constitucionais e contribuies
especificas.So Paulo:Atlas,2002.
KAPLAN, Robert; ANDERSON, Steven. Custeio baseado em
atividades e tempo: Rio de Janeiro:Campus,2008.
Complementar
NAKAGAWA, Massayuki. ABC: custeio baseado em
atividades. 12. ed. So Paulo: Atlas, 2007.

7 Semestre
Disciplina Economia Brasileira e Internacional
Contedo
(ementa)
aluno uma viso crtico analtico do cenrio econmico global.
Destacando as interaes da economia brasileira como
mercado emergente e outras economias mundiais.
FRIDMAN, Silvia. Barreiras no tarifarias e barreiras
tcnicas s exportaes brasileiras de medicamentos
para os pases da ALADI. So Paulo: Febrafarma, 2008.
DRUCKER, Peter F. As novas realidades: no governo e na
poltica, na economia e nas empresas, na sociedade e na
viso do mundo. So Paulo: Pioneira, 2003.

Bibliografia
Bsica
MARCOVICH, Jaques. Cooperao internacional e
estratgia e gesto. So Paulo: Editora da Universidade de
So Paulo, 1994.
LACERDA, Antnio Corra [et al.].Economia brasileira. 3
Ed. So Paulo: Saraiva, 2008.
MARQUES, Rosa Maria; FERREIRA Mariana Ribeiro Jansen.
O Brasil sob a nova ordem: a economia contempornea.
So Paulo, 2007
GIAMBIAGi, Fabio; CASTRO, Lavinia Barros de.Economia
brasileira contempornea. Rio de Janeiro: Campus, 2008
Bibliografia
Complementar
LANZANA, Antonio Evaristo Teixeira. Economia brasileira:
fundamentos e atualidade. 3 ed. So Paulo: Atlas, 2009.

7 Semestre
Disciplina Estgio Supervisionado em Administrao I
Contedo
(ementa)
A Disciplina Estgio Supervisionado, enquanto disciplina
concatenadora de habilidades e competncias, pressupe o
domnio pelo aluno daquelas, auferidas ao longo do curso, ou
seja as pertinentes Administrao Geral.
A disciplina procura enfatizar e estimular as aes de

51

operaes mentais de carter cognitivo, que associadas ao
conhecimento e experincias geram Habilidades do SABER
FAZER, em situaes organizacionais que envolvem a
administrao geral de qualquer organizao, via orientao -
acompanhamento individual
Paulo: Atlas, 2009.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa So
Paulo : Atlas, 2008

Bibliografia
Bsica
23ed., So Paulo: Cortez, 2010.
OLIVEIRA, Djalma P. R. Planejamento Estratgico:
fundamentos e atualidade. 3 ed.,So Paulo: Atlas, 2009.
estratgicas, tticas e operacionais. 12 Ed., So Paulo:
Atlas, 2008.
SALIM, C.S. [et al.], Construindo planos de negcios :
todos os passos necessrios para planejar e desenvolver
negcios de sucesso, 3 ed. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier,
2005.
Bibliografia
Complementar
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas, Sistemas,
organizao e mtodos, uma abordagem gerencial, 2008.

7 Semestre
Disciplina Plano de Negcios
Contedo
(ementa)
O plano de negcios mostra na pratica a viabilidade ou no do
projeto.
O a aluno coloca em pratica um planejamento geral para o
incio do negcio, a analisa, o estrutura, expe suas principais
idias, as opes existentes para o empreendedor e a
avaliao para a deciso de viabilidade de uma empresa.
Existe uma exigncia do plano de negcio em praticamente
todas as operaes de crdito de mdio a grande porte e na
busca de grandes financiamentos e parcerias.
HINGSTON, Peter. Como abrir e administrar seu prprio
negcio. So Paulo: PubliFolha, 2001.
DOLABELA F. O segredo de Lusa: uma idia, uma paixo e
um plano de negcios. Rio de Janeiro: Sextante, 2008.

Bibliografia
Bsica
SALIM, C.S. [et al.], Construindo planos de negcios: todos
os passos necessrios para planejar e desenvolver negcios
de sucesso. 3 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.

52

CASAROTO FILHO, N. Elaborao de projetos
empresariais, anlise estratgica, estudo de viabilidade e
DORNELAS, Jose Carlos Assis; ZACHARAKIS, Andrew;
TIMMONS, Jeffry A. Planos de negocio que do certo. Rio
de janeiro: Campus, 2006.
CARVALHO, Zenaide. Como abrir sua empresa: da idia ao
lucro. Santa Catarina: 2007
Bibliografia
Complementar
CECCONELLO, Antonio Renato; AJZENTAL, Alberto. A
Construo do plano de negcio. So Paulo: Saraiva 2007.
.
8 Semestre
Disciplina
Consultoria Empresarial
Contedo
(ementa)
Desenvolver projetos de Consultoria, elaborar e
aprimorar estratgias e prticas como forma de gerar
vantagem competitiva e ampliar a rentabilidade dos negcios
de seus clientes. Mostrar aos docentes prticas voltadas a
resultados, gerar melhoria contnua, mensurada pelo alcanar
dos objetivos empresariais.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas. Sistemas,
organizao e mtodos: uma abordagem gerencial. So
Paulo: Atlas, 2008.
PARREIRA, Francisco Eduardo. Consultores e clientes. So
Paulo: rica, 1997.

Bibliografia
Bsica
ARAUJO, Giovanni Moraes. Elementos do sistema de
gesto de segurana, meio ambiente e sade ocupacional
SMS: porque as coisas continuam dando errado?. Rio de
Janeiro: Gerenciamento Verde Consultoria, 2004.
DRUCKER, Peter Ferdinand. A administrao na prxima
sociedade. So Paulo: Nobel, 2002.
OLIVEIRA, Djalma de P. R. De. Manual de consultoria
empresarial. 9.ed.So Paulo: Saraiva,2010
GUTTMANN, Erik; CROCCO, Luciano. Consultoria
empresarial. 2. Ed. So Paulo: Saraiva, 2010.
BERTI, Anelio. Manual prtico de consultoria:diagnostico e
analise empresarial. Curitiba: Juru, 2009.
Bibliografia
Complementar
SEBRAE. Comece certo. 2. ed, So Paulo: SEBRAE, 2005.

53

8 Semestre
Disciplina Estgio Supervisionado em Administrao II
Contedo
(ementa)
A Disciplina Estgio Supervisionado, enquanto disciplina
concatenadora de habilidades e competncias, pressupe o
domnio pelo aluno daquelas, auferidas ao longo do curso, ou
seja, as pertinentes Administrao Geral.
A disciplina procura enfatizar e estimular as aes de
operaes mentais de carter cognitivo, que associadas ao
conhecimento e experincias geram Habilidades do SABER
FAZER, em situaes organizacionais que envolvem a
administrao geral de qualquer organizao, via orientao -
acompanhamento individual.
Paulo: Atlas, 2009.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa
So Paulo : Atlas, 2008

Bibliografia
Bsica
23ed., So Paulo: Cortez, 2010.
OLIVEIRA, Djalma P. R. Planejamento Estratgico:
fundamentos e atualidade. 3 ed.,So Paulo: Atlas, 2009.
estratgicas, tticas e operacionais. 12 Ed., So Paulo:
Atlas, 2008.
2005.
Bibliografia
Complementar

8 Semestre
Disciplina Gesto Ambiental e da Qualidade
Contedo
(ementa)
Instrumentos de gesto e suas implementaes. Base legal e
institucional para a gesto ambiental. Crescimento econmico
e polticas de recursos ambientais. Aplicaes de
instrumentos econmicos. Valorao ambiental nos estudos
de alternativas e de viabilidade. Sistemas de gesto ambiental
e suas alternativas.
Empresas e meio-ambiente. Eliminao de desperdcios.
Incentivos nacionais e internacionais para gesto ambiental.
Tendncias na gesto ambiental. Introduo ao Sistema de
Gesto Ambiental (SGA) - Srie ISO 14000/04. Planejamento

54

do processo de implantao de SGA.
Metodologia para Tecnologias Limpas. Minimizao de
resduos e competitividade. Propostas de sistematizao.
Anlise de ciclo de vida (ACV). Novos conceitos de tecnologia
limpa. Sntese de Processos Limpos.
HARRINGTON, H. James. A Implementao da ISO 14000:
Como atualizar o SGA com eficcia. So Paulo: Atlas, 2001.
Bibliografia
Bsica
ASSOCIAO BRASILIERA DE NORMAS TCNICAS, NBR
Normas ISO 14001. Sistema de gesto ambiental: requisitos
com orientao para uso. Rio de Janeiro: Associao
Brasileira de Normas Tcnicas, 1996
Normas ISO 14004. Sistema de gesto ambiental: diretrizes
gerais sobre princpios sistemas e tcnicas de apoio. Rio de
Janeiro: Associao Brasileira de Normas Tcnicas, 1996.
MOURA. Luiz Antonio Abdala.Qualidade e gesto
ambiental.5 ed.So Paulo: Juarez de Oliveira.2008.
BARBIERI, Jos Carlos. Gesto ambiental empresarial:
conceitos modelos e instrumentos.2.ed.So Paulo:
Saraiva,2007.
PHILIPPI Jr., Arlindo; ROMRO, Marcelo de Andrade;
BRUNA, Gilda Collet. Curso de gesto ambiental . Barueri:
MANOLE, 2004.
Bibliografia
Complementar
Normas ISO 14040. Gesto ambiental: avaliao do ciclo de
vida: princpios e estruturas. Rio de Janeiro: Associao
Brasileira de Normas Tcnicas, 1996

8 Semestre
Disciplina Gesto e Sociedade
Contedo
(ementa)
A Sociologia como cincia. Conceitos Sociolgicos fundamentais.
Organizao do trabalho. Sociologia Sistmica, Descritiva,
Comparada, Diferencial, Aplicada Geral e Terica. Mtodos e
Tcnicas da Sociologia. Histria da Sociologia. Objeto da
Sociologia. Processos Sociais, Status e Papel. Grupos Sociais,
Cultura e Sociedade. Estrutura e Organizao Social, Instituies
Sociais e Mudana Social. Globalizao e Neoliberalismo,
Movimentos Sociais, Etnias: abordagem antropolgica histrica.
Diversidade e a questo das minorias. A participao do
afrodescendente no desenvolvimento brasileiro.
VILA NOVA, Sebastio. introduo sociologia: So Paulo: Atlas,
2004.
WEFFORT, Francisco. (Org.) Os Clssicos da poltica: Vol. 1 e 2, So
Paulo: tica, 1989.

Bibliografia
Bsica
OLIVEIRA, Silvio. Sociologia das organizaes: So Paulo: Pioneira,
1999.

55

ASHLEY, Patrcia Almeida tica e responsabilidade social nos
negcios: So Paulo: Saraiva, 2003.
CAVALCANTI, Marcos. Gesto de empresas na sociedade do
conhecimento: Rio de Janeiro: Campus, , 2001.
POLIZELLI, Demerval L.; OZAKI ADALTON, M.
Sociedade da Informao: os desafios da era da colaborao e
da gesto do conhecimento. So Paulo: Saraiva 2007.
DIAS, Jean Carlos. Gesto das sociedades annimas:aspectos
jurdicos da responsabilidade dos administradores
.Curitiba:Juru,2008.
Bibliografia
Complementar
JNIOR, Vilson Caetano de Souza. (org) Uma Dvida, muitas
dvidas: Os afro-brasileiros querem receber. So Paulo:
Atabaque, 1998.

8 Semestre
Disciplina Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
Contedo
(ementa)
Aspectos historicos da surdez e da modalidade gestual-visual
de fala. Abordagens Educacionais: Oralismo, bilingismo e
LIBRAS. Alfabeto manual e datilografia. Configuraes de
mos e Orientao viso - espacial com sinais relacionados a
atividades de vida diria permitindo um espao de interaes
vinculares entre surdos e ouvintes.
QUADROS, R.M.Educao de Surdos: a aquisio da
linguagem . Porto Alegre: Artmed, 2008.
SOUZA, Regina Maria de. Que palavra que te falta?
lingstica e educao: consideraes epistemolgicas a
partir da surdez, So Paulo: Martins Fontes, 1998.

Bibliografia
Bsica
STROBEL, K As Imagens do outro sobre a cultura surda.
Florianopolis : UFSC, 2008
SALLES (org). Bilinguismo e Surdez : questes Linguisticas e
educacionais.Goiania : Canone Editorial, 2007
SKLIAR, C. Atualidade da educao bilngue para surdos
processos e projetos pedaggicos: interfaces entre
pedagogia e lingustica. 3 ed. Porto Alegre: Mediao, 2009..
CHEVRIE,M A linguagem da criana : aspectos normais e
patolgicos Porto Alegre, RS : Artmed, 2005
HAGUIARA-C,N. A musicalidade do surdo.So
Paulo,Plexus,2003
Bibliografia
Complementar
S,N,R,L.Cultura ,Poder e Educao de Surdos Manaus :
EDUA:COMPED:INEP, 2002

8 Semestre
Disciplina Tecnologia da Informao e suas Ferramentas

56

Contedo
(ementa)
Estudar os modelos de gesto da Informao e a evoluo do
conhecimento humano a partir da informao, abordando
fundamentos da Gesto do Conhecimento. Apresentar uma
viso geral dos Sistemas Analticos: MIS, DSS, EIS e o
modelo contemporneo legitimado como B.I (Business
Intelligence), com suas tecnologias e mtodos, como: Data
Warehouse, Data Mart, Ferramentas de ETL (Extrao
Transformao e Carga), Ferramentas OLAP e Modelos de
Dados Multidimensionais. Confrontar conceitos de Sistemas
Gerenciais versus teorias da deciso e metodologias como o
BSC Balanced Scorecard.
LAUDON, K. C.; LAUDON, J.P. Sistemas de Informaes
Gerenciais. 3.ed.So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
TURBAN; et al. Business intelligence : um enfoque gerencial
para a inteligncia do negcio. Porto Alegre: Artmed, 2009.

Bibliografia
Bsica
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas. Sistemas de
informaes gerenciais.:12. ed.. So Paulo: Editora Atlas,
2008.
CRUZ. Tadeu. Sistemas de informaes gerenciais:
tecnologias da informao e a empresa do sculo:
XXI. So Paulo: Atlas, 2009.
KENSKi, Vani Moreira. Educao e tecnologias: O Novo
Ritmo da Informao. Campinas: Papirus, 2007.
ALBERTIN, Rosa Maria de Moura; ALBERTIN, Alberto Luiz.
Estratgias de governana de tecnologia de informao:
Rio de Janeiro: Campus, 2008.
BATISTA, Emerson de O. Sistemas de Informao: O Uso
Consciente da Tecnologia para o Gerenciamento. So Paulo:
Saraiva, 2009.
Bibliografia
Complementar
WEILL, Peter; ROSS, Jeanne W. Governana de TI .
tecnologia da Informao: So Paulo: M. Books, 2009

8 Semestre
Disciplina Tpicos Avanados em Administrao
Contedo
(ementa)
Esta disciplina tem como meta a elaborao de um artigo
levando em considerao as novas tcnicas de
gerenciamento de organismos empresariais em todas as suas
ramificaes.
Paulo: Atlas, 2009.
LAUDON, K. C.; LAUDON, J.P. Sistemas de Informaes
Gerencial, Pearson Prentice Hall, So Paulo, 2007.

Bibliografia
Bsica
ASHLEY, Patrcia Almeida tica e Responsabilidade Social nos
Negcios. So Paulo: Saraiva, 2003.
Bibliografia OLIVEIRA, Djalma P. R. Planejamento Estratgico:

57

2005.
CASAROTO FILHO, N. Elaborao de projetos
empresariais, anlise estratgica, estudo de viabilidade e
HAMEL, Gary. Competindo pelo futuro: estratgia
inovadora para obter o controle. Rio de Janeiro: Campus,
2004
Complementar

3.7 Coerncia do currculo com os objetivos do curso
O curso oferece, em todos os seus semestres, disciplinas com contedos
bsicos articuladores, oriundos dos eixos que o norteiam, de forma a construir um
currculo essencial a formao de um cidado compromissado com a realidade.
O currculo procura desta forma atender aos quesitos da empregabilidade,
preconizada em nosso PDI, da formao humanstica e slida formao em
disciplinas tcnicas para a construo do profissional propriamente dito.
Todas articuladas de tal sorte a que se possa obter o continuo dialogo entre a
prtica e o seu embasamento terico.

58

Distribuio de Acordo com as Diretrizes Curriculares
MATRIAS DISCIPLINAS HORAS/aula
Formao bsica
Comunicao em Gesto
Matemtica Bsica
Informtica Aplicada a Gesto
240
Formao Profissional
Contabilidade I
Economia
Introduo Administrao
Contabilidade II
Matemtica Financeira
Microeconomia
Teoria Geral da Administrao
Administrao de Materiais e Logstica
Estatstica
Gesto de Custos
Marketing
Organizao, Sistemas e Mtodos
Administrao Financeira e Oramentria I
Direito I
Elaborao e Anlise de Projetos
Gesto de Produo e Operaes
Psicologia e Gesto de Pessoas
Administrao de Recursos Humanos
Administrao Financeira e Oramentria II
Atividades Complementares I
Direito II
Metodologia Cientfica em Gesto
Pesquisa de Mercado
Aes Mercadolgicas
Atividades Complementares II
Empreendedorismo
Filosofia e tica Profissional
Jogos de Empresas
Planejamento Estratgico
Administrao de Sistemas da Informao
Auditoria Operacional
Critrios de Custeio e Formao do Preo
Economia Brasileira e Internacional
Estagio Supervisionado em Administrao
Plano de Negcios
Consultoria Empresarial
Estagio Supervisionado em Administrao II
Gesto Ambiental e da Qualidade
Gesto e Sociedade
Tecnologia da Informao e suas
Ferramentas
Tpicos Avanados em Administrao
3360
Formao Opcional

Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

60

59

3.8 Inter-relao das disciplinas na concepo e execuo do currculo

Quadro comparativo Objetivos Gerais x Disciplinas
Administrao
Estimular o
desenvolvime
nto do esprito
cientfico e do
pensamento
reflexivo;
Formar
profissionais
aptos para sua
insero em
diferentes
setores do
mercado de
trabalho,
preparados
para o
desenvolviment
o da sociedade
brasileira e
colaborar na
sua formao
contnua;
Incentivar a
pesquisa,
visando ao
desenvolviment
o da cincia e
da tecnologia e
da criao e
difuso da
cultura;
Estimular o
desejo de
atualizao
permanente,
tendo em vista
que a formao
no se esgota
na graduao;
Prestar
servios
especializados
comunidade
e estabelecer
com esta uma
relao de
reciprocidade.
Comunicao em
Gesto
Contribui
Contabilidade.I Atende Atende
Economia Contribui Atende Contribui Atende
Introduo a
Administrao
Contribui Atende Contribui Atende
Matemtica
Bsica
Atende
Contabilidade II Atende Atende
Informtica
Aplicada a
Gesto
Contribui Atende Contribui
Matemtica
Financeira
Atende
Microeconomia Contribui Atende Contribui Atende
Teoria Geral da
Administrao
Administrao de
materiais e
logstica
Estatstica Atende Contribui Atende
Gesto de
Custos
Atende Atende
Marketing Contribui Contribui Atende Atende

60

Organizao
Sistemas e
Mtodos
Atende Atende Contribui Atende Contribui
Administrao
Financeira e
Oramentria I
Atende Atende
Direito I Contribui
Elaborao e
analise de
projetos I
Atende Atende Contribui Contribui
Gesto de
Produo e
Operaes
Atende Contribui Atende Contribui
Psicologia e
Gesto de
Pessoas
Administrao de
Recursos
Humanos
Administrao
Financeira e
Oramentria II
Atende Atende
Atividades
complementares I
Direito II Contribui
Metodologia
Cientifica em
Gesto
Atende Atende Atende Atende
Pesquisa de
mercado
Aes
Mercadolgicas
Empreendedoris
mo
Atende Contribui Contribui
Atividades
complementares
II
Filosofia e tica
profissional
Atende Atende Atende Atende
Jogos de
Empresa
Atende Atende Contribui Contribui
Planejamento
estratgico
Administrao de
sistemas de
Informao
Atende Atende Contribui Contribui Contribui
Auditoria
Operacional
Contribui Contribui Atende
Critrios de Atende Atende Contribui Contribui Contribui

61

custeio e
formao de
preo
Economia
Brasileira e
Internacional
Estagio
Supervisionado
Em
Administrao I
Atende Atende Atende Atende Atende
Plano de
Negcios
Consultoria
Empresarial
Atende Atende Atende Contribui
Estagio
Supervisionado
em
Administrao II
Gesto ambiental
e da qualidade
Contribui Contribui Atende Atende
Gesto e
Sociedade
Tecnologia da
Informao e
suas
Ferramentas
Tpicos
Avanados em
Administrao
Atende Atende Atende Contribui

Quadro comparativo Objetivos Especficos x Disciplinas
Administrao
Estimular o
desenvolvime
nto do esprito
cientfico e do
pensamento
reflexivo;
Formar
profissionais
aptos para sua
insero em
diferentes
setores do
mercado de
trabalho,
preparados
para o
desenvolviment
o da sociedade
brasileira e
colaborar na
sua formao
contnua;
Promover uma
educao
formadora,
capaz de
mobilizar e
gerar atitudes,
valores e
saberes
prprios de um
esprito critico
e de uma vida
profissional
provedora de
responsabilida
des.

Estimular o
desejo de
atualizao
permanente,
tendo em vista
que a formao
no se esgota
na graduao;
Fornecer
recursos para
promover
trabalhos
interdisciplinare
s,
possibilitando a
comunicao e
a articulao
entre as
diversas reas
do
conhecimento..

62

Comunicao em
Gesto
Contribui
Contabilidade.I Atende Contribui Atende
IEconomia Contribui Atende Contribui Atende Atende
Introduo a
Administrao
Contribui Atende Contribui Atende Atende
Matemtica
Bsica
Contabilidade II Atende Contribui Contribui Atende
Informtica
Aplicada a
Gesto
Contribui Atende Atende Contribui
Matemtica
Financeira
Microeconomia Contribui Atende Contribui Atende
Teoria Geral da
Administrao
Administrao de
materiais e
logstica
Estatstica Atende Contribui Contribui Atende
Gesto de
Custos
Atende Atende
Marketing Contribui Contribui Contribui Atende Atende
Organizao
Sistemas e
Mtodos
Administrao
Financeira e
Oramentria I
Atende Contribui Atende
Direito I Contribui Contribui Contribui
Elaborao e
analise de
projetos I
Atende Atende Contribui Contribui Atende
Gesto de
Produo e
Operaes
Atende Contribui Atende Contribui
Psicologia e
Gesto de
Pessoas
Administrao de
Recursos
Humanos I
Administrao
Financeira e
Oramentria II
Atende Contribui Atende
Atividades Atende Atende Contribui Atende Contribui

63

complementares I
Direito II Contribui Contribui Contribui
Metodologia
Cientifica em
Gesto
Pesquisa de
mercado
Aes
Mercadolgicas
Empreendedoris
mo
Atende Contribui Atende Atende Contribui
Filosofia e tica
profissional
Jogos de
Empresa
Atende Atende Contribui Contribui Atende
Planejamento
estratgico
Administrao de
sistemas de
Informao
Auditoria
Operacional
Atende Contribui Contribui Atende
Critrios de
custeio e
formao de
preo
Economia
Brasileira e
Internacional
Estagio
Supervisionado
Em
Administrao
Plano de
Negcios
Consultoria
Empresarial
Atende Atende Atende Contribui Contribui
Estagio
Supervisionado
em
Administrao II
Gesto ambiental
e da qualidade
Contribui Contribui Contribui Atende Atende
Gesto e
Sociedade
Tecnologia da
Informao e
suas
Ferramentas

64

Tpicos
Avanados em
Administrao
Atende Atende Atende Contribui Atende

3.9 Recursos materiais especficos do curso e sua adequao com a proposta
curricular
O curso dispe de recursos materiais especficos em quantidade e qualidade
adequada ao pleno funcionamento acadmico. A Universidade dispe de
laboratrios diversos, no caso especifico da Administrao, laboratrios de
informtica com equipamentos e Software apropriado ao fim precpuo. A Biblioteca
conta com espaos para estudos e para convivncia; mobilirios, equipamentos e
instalaes adequadas nas salas de aula. Dessa forma, h plena coerncia e
compatibilidade dos recursos materiais para a realizao da proposta pedaggica do
curso.
3.9.1 Laboratrios
A Universidade Guarulhos, Campus Centro dispe, atualmente, de 15 laboratrios
de informtica contando com um total de 400 mquinas que esto disponveis para
todos os cursos. Destes laboratrios, 10 so utilizados preferencialmente para as
aulas do curso de Cincia da Computao.
Todos os laboratrios esto interligados em rede, onde so ministradas aulas de
Editores de texto, planilhas, banco de dados, linguagens de programao, internet,
softwares grficos, entre outros. Dispem-se tambm de leitores e gravadores de
cds e dvds em todos os laboratrios, bem como de projetores que so utilizados
conforme as necessidades dos professores e alunos.
3.9.2 Instalaes especficas
A sala da direo do Curso de Graduao em Administrao localiza-se no Prdio E
, 6 andar, na Unidade Centro de Guarulhos. Possui equipamentos prprios de
informtica tais como computadores, impressora, sistema de telefonia, salas com
mobilirio adequado para os coordenadores e sala de atendimento aos alunos. Os
sistemas de dados esto interligados internet alm de sistema prprio da

65

Universidade possibilitando um fcil relacionamento com professores, alunos,
administrao e atendimento comunidade.

Os professores do curso compartilham na Unidade Centro/Shopping Light da mesma
sala dos professores dos demais cursos do campus, com microcomputadores novos
com acesso internet e instalaes adequadas ao atendimento das necessidades
docentes.

3.9.3 Equipamentos
Nos laboratrios de informtica acima citados, est disposio dos alunos e
professores do curso de Administrao um equipamento moderno e constantemente
atualizado para satisfazer a necessidade de nosso aluno estudar em condies o
mais prximas possvel do que encontrar em sua vida profissional. Para atingir
este fim, nossos laboratrios esto equipados com mquinas com mquinas
consideradas equipamento de ponta e que tm manuteno e atualizao (software
e hardware) constante. Segue lista completa dos laboratrios no Anexo 01.

3.9.4 Materiais
Por se tratar de um curso de Administrao de Empresas, o conjunto das disciplinas
ministradas no utiliza materiais especficos.
Procedimentos de avaliao dos processos de ensino e aprendizagem e sua O
sistema de avaliao do processo ensino e aprendizagem fundamentam-se numa
avaliao continuada.

3.10 Procedimentos de avaliao dos processos de ensino e aprendizagem

O sistema de avaliao do processo ensino e aprendizagem fundamentam-se numa
avaliao continuada.

66

Sistema de avaliao contnua:

Por meio de duas notas bimestrais, B1 continuada e a B2 institucional em perodo
definido pelo calendrio acadmico. A nota B1 o resultado de informaes obtidas
de diferentes instrumentos, tais como: provas tericas e prticas, seminrios,
trabalhos individuais e/ou em grupo. Os alunos que por algum motivo se ausentem
da B2. o direito de requerer, junto secretaria geral, prova substitutiva. Ser
considerado aprovado o aluno que obtiver a mdia de aproveitamento semestral
igual ou superior a 7,0 (sete), desde que no ultrapasse o limite de 25% de faltas no
semestre letivo. O aluno que numa disciplina obtiver mdia semestral inferior a 4,0
(quatro), ser reprovado nesta disciplina, independentemente do nmero de faltas.
Os alunos com mdia semestral entre 4,0 (quatro) e 6,5 (seis e meio) tero direito a
realizar Exame Final, no qual devero obter, no mnimo, nota necessria para
obteno de mdia final igual a 5,0 (cinco).

Sistema de avaliao nica:
Neste sistema, sero aplicados diferentes instrumentos de avaliao, respeitando as
caractersticas de cada disciplina cujos resultados sero apresentados por meio de
uma nica nota semestral cuja mdia mnima, para efeito de aprovao 7,0 (sete),
respeitados os percentuais de freqncia.

3.11 Atividades acadmicas articuladas formao do aluno
3.11.1 Prtica profissional e/ou estgio supervisionado
O Estgio Supervisionado, requisito legal para obteno do grau objeto do curso,
constitui-se dentro das atividades curriculares, em um campo privilegiado para o
exerccio de prtica profissional supervisionada e para a anlise desta pratica luz
dos contedos tericos inseridos no programa do curso.
Entende-se por Estgio o tempo de prtica profissional supervisionada durante o
qual aluno desenvolve atividades que o habilitam para o exerccio profissional. Na
UnG, entendemos que o Estgio deve ser valorizado, constituir elemento de
referencia do aluno, freqentemente um ou melhor o diferencial deste no disputado

67

mercado de trabalho. Assim o sendo, reunimos o Trabalho de Concluso, o
tradicional TCC , terico, prxis representada pelo Estagio, constituindo, assim,
elemento nico desenvolvido ao longo dos dois ltimos semestres do curso..
Considerase como Estgio as atividades de aprendizagem social, cultural e
profissional desenvolvidas pela participao do estudante em situaes reais da vida
e do trabalho de seu meio, realizadas na comunidade em geral e junto a pessoas
jurdicas de direito pblico ou privado, empresas que atuam na rea do curso, sob
responsabilidade e coordenao da instituio de ensino. (Art. 2 do Decreto n
87.497/82, que regulamentou a Lei n 6.494/77). Portanto, dever o estagio ser
levado a efeito obrigatoriamente em organizaes regularmente constitudas ou em
atividades que envolvam aspectos concernentes Administrao na prpria
Universidade. Na segunda hiptese haver a necessidade de um professor da
mesma responsabilizar-se pelo estgio, atestando, formalmente ao seu trmino, o
perodo (carga horria), atividades e sua aquiescncia apresentao do projeto
elaborado ao professor coordenador do estgio.
3.11.1.1. Estgio supervisionado obrigatrio
O UnG entendeu, no sentido de uma efetiva transdisciplinariedade (Morin), que a
unificao do tradicional TCC, muitas vezes uma mera reproduo de textos, com o
tambm tradicional Estgio Supervisionado ofereceria melhores condies de o
aluno poder aplicar e demonstrar os saberes ao longo dos quatro anos do curso
conquistados. Assim o sendo, procurou-se aliar ao Estgio (a prtica prxis) o
aspecto terico (A sedimentao), ou seja, o porque daquele determinado problema
ou fenmeno.
3.11.1.2. Estgio supervisionado no obrigatrio
A presente Modalidade, no obrigatria em termos das exigncias acadmicas do
curso, portanto, no obrigatrio, gerenciado pela Central de Estgios da UnG.
3.11.2. Trabalho de Concluso de Curso (TCC)
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) entendido como um trabalho cientfico
que visa articulao dos conhecimentos construdos ao longo da formao
acadmica dos alunos, sendo, para muitos, a sua primeira experincia de realizao

68

de uma pesquisa. Feito sob a superviso de um professor/orientador, o TCC pode
ser um trabalho terico, documental ou de campo que segue a estrutura e a
apresentao de um trabalho acadmico conforme as normas ABNT ou Vancouver.
Conforme j apresentado, concebe o projeto pedaggico do curso de Administrao
o TCC realizado concomitantemente com o estagio supervisionado, aliando desta
maneira a prxis com os ensinamentos tericos oferecidos ao longo curso.
3.11.3. Iniciao Cientfica (IC)
O Programa de Iniciao Cientfica da Universidade Guarulhos (PIC-UnG) teve incio
formal em 1999, passando, a partir de agosto de 2004, a ser designado Programa
Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica da Universidade Guarulhos - PIBIC-
UnG.

O PIBIC UNG visa a propiciar condies objetivas de fomento s atividades de
Iniciao Cientfica (IC) junto aos cursos de graduao e sequenciais, buscando
consolidar a cultura de pesquisa na Instituio. As atividades de iniciao cientfica
so pesquisas desenvolvidas por alunos sob orientao de docentes-pesquisadores,
conforme as diretrizes e normas de apresentao de trabalhos acadmicos.

Em 2006, o programa obteve a concesso de bolsas do Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) e passou, assim, a ter trs grupos
de projetos de Iniciao Cientfica: (1) projetos voluntrios, sem a concesso de
bolsas de estudos, (2) o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica da
Universidade Guarulhos PIBIC, com a concesso de bolsas da prpria
universidade e (3) o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica do
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico PIBIC-CNPq.
3.11.4. Atividades de Extenso
O Art. 207 da Constituio Federal declara que as universidades tm autonomia
didtico-cientfica, administrativa e de gesto financeira e patrimonial e que
obedecem ao princpio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso. O
Inciso VII do Art. 43 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) afirma
que as Instituies de Ensino Superior tm a finalidade de promover a extenso,

69

aberta participao da populao, visando difuso das conquistas e benefcios
resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e tecnolgica geradas na
instituio.

Conforme a Secretaria de Ensino Superior (SESU) do Ministrio da Educao, a
extenso universitria entendida como prtica acadmica de interligao entre a
Universidade, nas suas atividades de ensino e de pesquisa, e as demandas da
populao, possibilitando, assim, a formao do profissional cidado. Ela se firma,
cada vez mais, junto sociedade, como espao de produo do conhecimento
significativo para a superao das desigualdades sociais existentes. So, portanto, o
ensino e a pesquisa articulados de forma indissocivel que viabilizam a relao
transformadora entre a Universidade e a Sociedade.

Dessa forma, para a SESU, a Extenso apresenta-se como instncia de mediao
entre as Instituies de Educao Superior e a sociedade e promove a oportunidade
de troca de saberes, levando produo do conhecimento resultante do confronto
com a realidade nacional, a democratizao do conhecimento acadmico e a
participao efetiva da comunidade na atuao da universidade.

3.11.5. Atividades complementares e de enriquecimento curricular

As Atividades Complementares (ACs) se caracterizam como prticas acadmicas
apresentadas sob mltiplos formatos que visam a complementar e sintonizar o
currculo pedaggico em vigncia; a ampliar os horizontes do conhecimento e de
sua prtica para alm da aula; a favorecer o relacionamento entre grupos e a
convivncia com as diferenas sociais; a favorecer a tomada de iniciativa dos alunos
e a propiciar a inter e transdisciplinaridade no currculo, dentro e entre os semestres.

Com absoluta interao com o professor da disciplina ou Coordenador designado
para esse fim, as Atividades Complementares so comprovadas pelos alunos
atravs de relatrios, declaraes, atestados ou certificados emitidos pela entidade
promotora (se fora dos campi da UnG) ou convalidadas no registro acadmico do
aluno (se no mbito interno) com apresentao de relatrios. (vide anexo 2)

70

O Programa de Enriquecimento Curricular- PEC da Universidade Guarulhos tem por
finalidade propiciar aos discentes e colaboradores oportunidade de ampliar
conhecimentos nas mais diferentes reas do saber. constitudo por projetos
institucionais que foram criados isoladamente, em tempos diferentes e que
atualmente atendem discentes e docentes nas diversas unidades da UnG com os
seguintes objetivos:
a. Promover a ampliao de conhecimentos por meio da constante atualizao
do processo formativo;
b. Possibilitar o exerccio da reflexo em grupos heterogneos quanto
formao bsica e complementar;
c. Oportunizar, por meio de fruns, palestras, colquios, oficinas, espao para a
interlocuo e discusso de diferentes temas relativos ao conhecimento
humano.

71

3.12 Procedimentos de Avaliao
O procedimento de avaliao realizado pela Comisso Prpria de Avaliao (CPA)
e pelo ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes).

3.12.1 Auto-avaliao do curso

A Comisso Prpria de Avaliao (CPA) instituda em 22 de maro de 2004,
considerando o previsto no artigo 14 da Lei n. 10 861, de 14 de abril de 2004, surgiu
em funo da exigncia de acompanhamento constante das atividades didtico-
pedaggicas desenvolvidas na Universidade Guarulhos e da necessidade de
assegurar o patamar de qualidade das aes institucionais voltadas ao ensino,
pesquisa e extenso.
Dessa forma, a CPA, da Universidade Guarulhos, considera a importncia de um
processo de avaliao sistmico, que considere todas as atividades, suas
interseces e seus relacionamentos, cujo resultado gere elementos norteadores
para a tomada de deciso nos rgos gestores.
A CPA no tem como propsito apontar falhas, mas sim retratar o perfil de docentes
e discentes bem como seu nvel de satisfao para subsidiar discusses sobre
propostas de mudanas dentro de um contexto de implementao de medidas que
dessem respostas s oportunidades de melhorias levantadas, bem como reforar
aspectos que demonstraram performance positiva.
O trabalho da CPA pauta-se na premissa que avaliar uma instituio em sua
totalidade significa construir uma nova realidade conceitual que permita identificar as
relaes e inter-relaes existentes na Universidade enquanto instituio,
organizao e sistema.
No mbito do curso de Administrao so analisadas, em e pelo seu colegiado, as
avaliaes de satisfao globais elaboradas pela CPA, no sentido de promover a
devida homeostase dos procedimentos, planos de ensino e at mesmo do prprio
PPC.

72

3.12.2 Avaliao externa (ENADE)
A Portaria n 107 de 22 de julho de 2004 afirma que o Exame Nacional de
Desempenho de Estudantes (ENADE) parte integrante do Sistema Nacional de
Avaliao da Educao Superior (SINAES) e objetiva verificar o rendimento dos
alunos dos cursos de graduao com relao aos contedos programticos
previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais, o desenvolvimento de habilidades e
competncias necessrias formao geral e profissional dos educandos e o seu
nvel de atualizao com relao realidade do Brasil e do mundo.
Vale ressaltar que o curso de Administrao esta atento aos procedimentos de
avaliao externa, como o ENADE, e seus resultados servem de base norteadora
para possveis alteraes no PPC e nas formas de avaliao dentro do processo
ensino-aprendizagem. Para tanto:
- Prope atividades que contemplam os contedos de conhecimento geral e
especficos solicitados;
- Acompanha os boletins oficiais de desempenho;
- Discute os resultados do curso em reunies de Colegiado e retorna as apreciaes
para o corpo discente.
- Prope sugestes para melhorar desempenhos futuros.
Os resultados obtidos so discutidos nas reunies de colegiado do curso, nas
reunies com representantes de classe, nas equipes de professores por campo de
conhecimento.
4.0 Corpo Docente, Discente e Tecnico-Administrativo
4.1. Direo/Coordenao do Curso

Formao acadmica Administrador
Titulao Mestre em Administrao de Empresas
Regime de trabalho Tempo integral 40 horas semanais.
Dedicao do Diretor
administrao e conduo do
curso (em horas/semanais)
26 dedicados a coordenao de curso
14 horas dedicados a atividades pedaggicas em
sala de aula.

Formao acadmica Contador (Cincias Contbeis)

73

Titulao Mestre em Administrao
Regime de trabalho Tempo integral 40 horas semanais.
Dedicao do Diretor- Adjunto
administrao e conduo do
curso (em horas/semanais)
32 dedicados a coordenao de curso
08 horas dedicados a atividades pedaggicas em
sala de aula.

4.1.1. Experincia profissional acadmica e no acadmica
Diretor: Possui graduao em Administrao - Faculdades Integradas de Guarulhos
(1979) e mestrado em Administrao pela Universidade Guarulhos (1999),
Doutorado (incompleto) em Comunicao e Semitica (PUC-SP) e MBA em Gesto
de Instituies de Ensino (UnG). Atualmente colaborador do Instituto Siegen,
Diretor de Curso e Professor Titular da Universidade Guarulhos. Tem experincia na
rea de Administrao, com nfase em Organizao e Sistemas de Informao,
atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas de informao,
administrao, modelos de gesto, complexidade e organizao.

Diretor Adjunto: Possui graduao em Contabilidade com enfoque em controladoria,
ps-graduada em Auditoria e Controladoria (Lato Censo), mestre em administrao,
licenciatura plena (nas reas de Administrao/ Gesto/ Contabilidade Carreira de
16 anos desenvolvida na rea de Contabilidade e administrao de Empresas.

4.1.2. Atuao do Diretor
4.1.2.1. Participao do coordenador e dos docentes em colegiados de curso

O Diretor de Curso se rene com seu colegiado, formado pelos docentes do curso,
no mnimo duas vezes no semestre, no incio para atividades de planejamento e ao
fim deste para avaliao dos trabalhos. Os relatrios da Comisso Prpria de
Avaliao CPA fornecem muitos subsdios que norteiam as discusses no
colegiado e do diretrizes para uma constante reviso dos Projetos Pedaggicos.

74

Com a finalidade de garantir os objetivos propostos pela Instituio em seu Projeto
Desenvolvimento Institucional (PDI), a Universidade Guarulhos estabelece uma
poltica institucional capaz de viabilizar diretrizes e aes compatveis com
mecanismos de Recrutamento e Seleo que envolve a valorizao do corpo
docente instituindo exigncias para contratao e fixando patamares aceitveis de
desempenho em consonncia com seus objetivos pedaggicos.

A Universidade Guarulhos estabelece sua poltica de qualificao focada na
formao de lideranas, no empreendedorismo e na empregabilidade.

Este trinmio est baseado nos Objetivos Permanentes da Universidade, que
promovem a formao do ser humano, propiciando base humanstica e capacitao
profissional, atravs de programas e atividades diferenciadas na tentativa de buscar
a integrao das pessoas na Instituio, crescimentos individual e profissional.

Essas aes fazem parte de um Plano Institucional que abrange professores por
meio de programas especficos e de atividades conjuntas centradas numa viso
integradora, global, sistmica e cooperativa, MBI gesto de ensino superior que
procura garantir a eficincia de seu pessoal e, promover a consecuo dos
objetivos propostos pela Instituio e pelo Projeto Pedaggico.

objetivo desse programa a melhoria da qualidade de ensino integrado atravs do
aprimoramento e aperfeioamento do corpo docente e tem as seguintes metas:
- Manuteno da possibilidade de afastamento do corpo docente para participao
de atividades de capacitao e atualizao profissional;
- Aumento percentual de docentes com ttulo de mestre e doutor;
- Realizao de convnios e intercmbios com universidades brasileiras e
empresas, objetivando desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extenso;
- Aumento do incentivo participao de treinamentos, seminrios e congressos;
- Aumento de docentes em regime integral, com dedicao envolvida em atividades
de pesquisa e extenso.

75

4.2. Corpo Docente
4.2.1. Professores vinculados ao curso
O curso de Administrao conta com 71 professores que atuam nas atividades de
ensino, atividades complementares e administrativas (diretoria).
Todos trabalham de maneira articulada com a diretoria do curso favorecendo o
desenvolvimento acadmico e o crescimento do curso.
Nome
Adilson de Oliveira
Ana Gloria Slechticius
Andre Scatolin Malaco
Antonio Candido Carneiro de Azambuja Neto
Arquidamea Maria Carracci Cardoso
Bradamante Polimeno
Carlos Roberto Asakava
Carmen Silva de Moraes
Cesar Magalhes Borges
Claudia Aparecida Rosario dos Santos
Denise de Araujo Rossi
Denise de Fatima Alonso
Dejanira Pinheiro
Djalma Gonalves
Edgar Pacheco
Edson Bastos Marinelli
Eugnia Cordeiro Curvlo
Everson Rocco
Fabiana Patti Rodrigues
Fabio Pereira de Andrade
Fernando Malva
Fernando Augusto Moutinho Junior
Francisco de Paulo Bellino
Giseli Passador Lombardi
Gnter Wilhelm Uhlmann
Hebe de Camargo Bernardo
Ivan Peres Soares
Joo Carlos do Prado Rocha
Joo Carlos Pereira Ortiz
Joo Luiz Becegato
Jorge Aniz
Jos Marcos de Oliveira Carvalho
Jos Martinez Neto
Julio Cesar Freschi

76

Juracy Liceras de Britto
Leandro Pires
Lidiane de Oliveira Souza
Ligia Pinheiro da Silva
Lislei Rosa De Freitas Uhlmann
Luis da Silva Campos
Madalena Oliveira Lima
Maisa Alves dos Santos
Marcelo Prudncio de Lima
Marco Aurelio Sanches Fittipaldi
Maria Cristina Rodrigues Bazan
Marilda Palermo Pereira Caruso
Mario Sergio Signori
Marly Manetti
Miguel Incio da Silva
Monica Bernardo Schettini Marques
Nabor Alves Monteiro
Osmildo Sobral dos Santos
Osvaldo Jose Da Silva
Patricia Alves De Amorim Percinoto
Paulo Alexandre de Souza
Regina Maria Pinna
Roberto Dias de Moura
Rodolfo Vieira da Silva
Rosana Aparecida Valderano de Lima
Roseli Rocha Vaz da Silva
Rosemeire Araujo dos Santos Condini
Sandra Regina da Silva Poa
Silmara Guerra Ferraz da Fonseca
Solange Rodrigues Martins Camargo dos Santos
Vanderlei Maciel de Arruda
Vanderlei Ribeiro dos Santos
Wesley Csar Mariano Silva
Wil Robson Rodrigues da Silva
Wilson Francisco Julio
Wilton Arruda
Wilton Carlos Rentero

4.2.2. Critrios de admisso e de progresso na carreira
Na Universidade Guarulhos, a admisso de professores se faz,
exclusivamente, no regime da Consolidao das Leis do Trabalho (CLT), mediante
processo seletivo estipulado pela Reitoria. Os atos referentes ao ingresso ou

77

dispensa dos integrantes da Carreira do Magistrio so da competncia da
Mantenedora, aps aprovao da Reitoria.
A progresso de carreira feita no sentido vertical e no horizontal. A
progresso vertical a passagem de uma categoria para outra em decorrncia de
titulao e de experincia no magistrio superior e obedece ao nmero de vagas
estipulado para cada categoria pela Entidade Mantenedora. O processo de
progresso de carreira realizado anualmente por meio da divulgao de edital
pblico no ms de dezembro.
4.3. Corpo Discente
4.3.1. Perfil do discente
Perfil do discente, da rea de Humanas referente ao Curso de Administrao,
ao entrar na instituio est descriminado conforme dados da Comisso Prpria de
Avaliao - CPA (Anexo 2).
4.3.2. Aes institucionais para atendimento ao aluno

A Universidade Guarulhos, por meio do seu Ncleo de Apoio
Acadmico e Psicossocial, propicia aos discentes acolhimento nas mais diferentes
situaes, oferecendo um ambiente de estudo e de trabalho que enfatiza a ateno
com a valorizao da dignidade e do valor do ser humano e do desenvolvimento do
potencial de cada pessoa.
Um dos principais objetivos da UnG incentivar que alunos,
professores e todas as pessoas envolvidas no trabalho na Universidade, pautem
suas aes pelo respeito individualidade e dimenso social de cada ser humano,
sua liberdade e autonomia, enfim, aes que ajudem as pessoas na definio de
sua identidade e com ela, na descoberta de suas vocaes no plano pessoal e
coletivo.
No sentido da realizao de tais ideais instituiu-se, entre outras
atividades, desde o ano de 2005, os Programas de Atendimento aos Alunos, aos
Docentes e ao pessoal Tcnico-Administrativo PROAL, PROAD e PROACTA,
bero institucional do Ncleo de Apoio Acadmico e Psicossocial - NAAPS da UnG.

78

4.3.3. Aes do curso para atendimento ao aluno
No incio do semestre letivo so propostas as atividades que sero desenvolvidas
para atendimento do aluno em reunies de colegiado de curso. As propostas
definidas so levadas aos alunos na primeira semana letiva atravs da diretoria de
curso. Estas atividades esto previstas nas funes desempenhadas pelo diretor e
seu corpo docente. As aes determinadas em reunio de colegiado de curso
colocam:
1 - o primeiro passo de atendimento ao aluno o prprio professor que em sala de
aula pode esclarecer dvidas e orientar os alunos uma procura especfica.
2 - o segundo passo de atendimento ao aluno o corpo tcnico que est
diretamente vivenciando as atividades acadmicas do nosso aluno.
3 - o terceiro passo a direo de curso que disponibiliza horrio de atendimento
especfico para os alunos do perodo matutino e noturno e nesse perodo realiza
atividades de gesto e orientao em questes pedaggicas, administrativas e at
mesmo pessoais.
Nestas atividades tambm est includa as reunies bimestrais com os
representantes de classe que so membros eletivos do colegiado de curso. Nestas
reunies so feitas colocaes tanto pela direo do curso como pelos
representantes, sempre no intuito de melhorar e aprimorar o andamento das
atividades pedaggicas e administrativas do curso.

79

4.4. Corpo Tcnico-administrativo
O corpo tcnico-administrativo do Curso Superior de Graduao em Administrao
da Universidade Guarulhos tem formao adequada e constitudo por um
profissional, Janya Ferreira Joo de Deus, qualificada para as funes exercidas e
que recebe orientaes em reunies dos Diretores sempre visando assegurar o
atendimento das necessidades dos alunos do curso.

Este colaborador presta servios em geral, representando o Curso de Administrao
junto a setores como: Secretaria e Tesouraria, Laboratrios de Informtica, Diretoria
do Curso e Bibliotecas.

O horrio de trabalho deste funcionrio flexvel e, portanto, atende s
necessidades de nossos alunos de forma satisfatria visto que, este atendimento,
complementado pela atuao do diretor do curso, adjunto e coordenao.

A Universidade Guarulhos est estruturada para dar suporte administrativo a toda a
sua operao de ensino. H um corpo-tcnico-administrativo adequado e preparado
para suas respectivas funes lotados na Secretaria Geral, Biblioteca Geral e
Suporte de Informtica.

5. Instalaes Fsicas
5.1. Espaos fsicos utilizados no desenvolvimento do curso
Para que sejam ministradas as aulas do curso de Administrao, apenas dois
ambientes so necessrios: a sala de aula padro e o laboratrio de informtica.
Salas de aula padro, modernas e bem organizadas, a UnG oferece em abundncia.
Oferece para o professor equipamentos de udio-visual que se locomovem at estas
salas, tornando o ambiente ainda mais propcio para o trabalho docente.
Os laboratrios de informtica so essenciais para a prtica docente e, dada a sua
importncia, sero mencionados em seo especfica a seguir.

80

5.2. Ambientes e laboratrios necessrios para o desenvolvimento da proposta do
curso
Alm de atividades individuais e grupais de pesquisa e estudos, o laboratrio de
informtica utilizado durante todas as atividades prticas previstas nas ementas
das disciplinas descritas neste documento podem ser realizadas nos laboratrios
existentes na Universidade Guarulhos, pois todos so equipados visando atingir as
finalidades previstas para cada disciplina.
5.3. Livros, Peridicos, Bases de dados, Revistas e Multimdia
As informaes globais sobre o acervo da biblioteca encontram-se em
relatrio apenso (Anexo 03), que apresenta uma descrio do acervo de livros e de
peridicos por rea do conhecimento, do acervo digital com acesso eletrnico
base de dados de peridicos e biblioteca digital de teses e dissertaes.

Consta desse relatrio, tambm, informaes sobre a rea fsica da
biblioteca, os recursos humanos, as polticas de informatizao e de
desenvolvimento de colees, bem como as formas de sua operacionalizao.
Aborda, ainda, servios e produtos disponveis aos usurios, programas de apoio
normalizao tcnica, intercmbio bibliogrfico e de acessibilidade, alm do
Regulamento Interno.

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