Professional Documents
Culture Documents
1 IDENTIFICAO DO PROJETO
1.2 Ttulo do Projeto de Pesquisa:
O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAO NA IDADE CERTA E AS PRTICAS
DE ALFABETIZAO E LETRAMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE
MORRETES
1.3 Linha de Pesquisa
POSSVEL LINHA: POLTICAS EDUCACIONAIS E LETRAMENTO
Colaborador
Docente
ou
Tcnico
Administrativo/Titulao/SIAPE/Instituio/Departamento ou Cmpus
Nome: Hellen Christina Gonalves
SIAPE: 2656042
Lattes: http://lattes.cnpq.br/0186331543395872
Nome: Sarah Nobrega
SIAPE: 1667328
Lattes: http://lattes.cnpq.br/8326228657311459
Nome: Juliana Regina Pretto
SIAPE: 1426072
Lattes:$ http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4762990T2
Nome: Antnio Joo Galvo de Souza
SIAPE: 1918399
Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4267425A9
O Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito
Federal, dos estados e municpios de assegurar que todas as crianas estejam alfabetizadas at os oito anos de idade, ao final
do 3 ano do ensino fundamental.
Ao aderir ao Pacto, os entes governamentais se comprometem a:
vogais nasalizadas;
letras que possuem correspondncia sonora nica (ex.: p,b, t, d, f);
letras com mais de uma correspondncia sonora (ex.:c e g);
slabas.
2 EIXO
LEITURA
D4: Ler palavras.
Identificar a escrita de uma palavra ditada ou ilustrada, sem que isso seja possvel a partir do
reconhecimento de um nico fonema ou de uma nica slaba.
D5: Ler frases.
Localizar informaes em enunciados curtos e de sentido completo, sem que isso seja possvel a
partir da estratgia de identificao de uma nica palavra que liga o gabarito frase.
D6: Localizar informao explcita em textos.
Localizar informao em diferentes gneros textuais, com diferentes tamanhos e estruturas e com
distintos graus de evidncia da informao, exigindo, em alguns casos, relacionar dados do texto
para chegar resposta correta.
D7: Reconhecer assunto de um texto.
Antecipar o assunto do texto com base no suporte ou nas caractersticas grficas do gnero, ou
ainda, em um nvel mais complexo, reconhecer o assunto, fundamentando-se apenas na leitura
individual do texto.
D8: Identificar a finalidade do texto.
Antecipar a finalidade do texto com base no suporte ou nas caractersticas grficas do gnero, ou
ainda, em um nvel mais complexo, identificar a finalidade, apoiando-se apenas na leitura individual
do texto.
D9: Estabelecer relao entre partes do texto.
Identificar repeties e substituies que contribuem para a coerncia e a coeso textual.
D10: Inferir informao.
Inferir informao. (PROVINHA BRASIL, MATRIZ, MEC, BRASIL, 2009 3)
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/provinha_brasil/matriz_referencia/2009/matriz_de_refer
encia_provinha_brasil.pdf
primeiros anos, passa pelo conhecimento de como esse processo tem sido
proporcionado.
3.3- Objetivos a Serem Alcanados:
O objetivo geral colaborar, no municpio de Morretes, com o pacto nacional pela
alfabetizao na idade certa.
Os objetivos especficos do projeto so:
3.4- Metodologia:
No intuito de atender ao proposto nesta pesquisa, pretende-se realizar uma
pesquisa de abordagem scio-histrica, uma investigao qualitativa na qual a
descrio complementada pela explicao, que fundamentem aes. Enfatiza
nessa abordagem a compreenso dos fenmenos a partir de seu acontecer histrico
no qual o particular considerado uma instncia da totalidade social. A pesquisa
vista como uma relao entre sujeitos, portanto dialgica, na qual o pesquisador
uma parte integrante do processo investigativo.
Mquina fotogrfica;
Gravador de voz;
Para realizar as visitas s escolas do Municpio de Morretes, a pesquisadora vai utilizar transporte
prprio, mas gostaria de contar se fosse possvel, com ajuda de custo de abastecimento (lcool ou
gasolina), ou apoio da secretaria municipal para chegar s escolas. Sero aproximadamente 19
visitas.
3.6- Cronograma:
AES
Visita
Secretaria
Municipal de
Educao e
s escolas6
Anlise de
materiais
referentes s
prticas de
alfabetizao
e letramento
Entrevistas
com
professores
e alunos
Produo de
relatrio de
anlise geral
e relatrio
03/13
04/13
5/13
6/13
7/13
8/13
9/13
10/13
11/13
12/13
Oficial, 2007a.
6
1) Amrica de cima (rural); 2) Anhaia (rural); 3) Arlindo de Castro (urbana); 4) Barro Branco (rural); 5)
Benedita da Silva Vieira (urbana); 6) Candonga (rural); 7) Canhembora (rural); 8) Desauda B. da C.
Pinto (urbana); 9) Dulce S. da Motta Cherobim (urbana); 10) Elias Abraho (rural); 11 )Luiz F. de
Freitas (urbana); 12) Marumbi (rural); 13) Miguel Schleder (urbana); 14)Morro Alto (rural); 15) Rodeio
(rural); 16) So Joo da Graciosa (urbana); 17) Sitio Grande (rural); Thereza Madalozo Zilli (rural).
Fonte: Secretaria Municipal de Educao de Morretes