Este documento fornece diretrizes para o programa Escola Aberta Municipal em Belo Horizonte para 2013-2014. O programa visa promover atividades educacionais, culturais e esportivas nos finais de semana para melhorar a qualidade da educação e a inclusão social. 132 escolas recebem recursos federais para o programa e todas as 172 escolas municipais recebem recursos da prefeitura para oferecer atividades voltadas para a comunidade planejadas pelas escolas e coordenadas pela Secretaria Municipal de Educação.
Este documento fornece diretrizes para o programa Escola Aberta Municipal em Belo Horizonte para 2013-2014. O programa visa promover atividades educacionais, culturais e esportivas nos finais de semana para melhorar a qualidade da educação e a inclusão social. 132 escolas recebem recursos federais para o programa e todas as 172 escolas municipais recebem recursos da prefeitura para oferecer atividades voltadas para a comunidade planejadas pelas escolas e coordenadas pela Secretaria Municipal de Educação.
Este documento fornece diretrizes para o programa Escola Aberta Municipal em Belo Horizonte para 2013-2014. O programa visa promover atividades educacionais, culturais e esportivas nos finais de semana para melhorar a qualidade da educação e a inclusão social. 132 escolas recebem recursos federais para o programa e todas as 172 escolas municipais recebem recursos da prefeitura para oferecer atividades voltadas para a comunidade planejadas pelas escolas e coordenadas pela Secretaria Municipal de Educação.
MANUAL OPERACIONAL DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA MUNICIPAL: Educao,
Cultura, Esporte e Trabalho para a Juventude.
Diretrizes para o planejamento, organizao, execuo e monitoramento do Programa Escola Aberta Municipal.
Exerccio de 2013.
Este Manual Operacional visa normatizar a execuo do Programa Escola Aberta, para o perodo de junho de 2013 a junho de 2014, conforme Resoluo/CD/FNDE n 21, de 22 de junho de 2012 , do Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao - FNDE, que Destina recursos financeiros, nos moldes e sob a gide da Resoluo/CD/FNDE n 7 de 12/4/2012, a escolas pblicas municipais, estaduais e do Distrito Federal, para assegurar que essas realizem atividades de educao integral e funcionem nos finais de semana, em conformidade com os Programas Mais Educao e Escola Aberta.; e o Manual Operacional de Educao Integral 2012/2013 MEC; e, a Portaria SMED n184/2009 que dispe sobre o funcionamento do Programa Escola Aberta nas escolas da Rede Municipal de Educao e sobre a utilizao e prestao de contas do recurso destinado ao Programa e o Parecer Jurdico SMED n 01.035/2009, e o Ofcio GPGM n 732/2009 que estabelecem parecer sobre o ressarcimento dos valores destinados a transporte e alimentao dos professores voluntrios do programa Escola Aberta.
1 - INTRODUO
Das 172 Escolas Municipais de Ensino Fundamental de Belo Horizonte que integram o Programa Escola Aberta, 132 Escolas recebem recurso federal, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola para o Funcionamento das Escolas nos Finais de Semana (PDDE/FEFS), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE). Por sua vez, todas as 172 Escolas, tambm recebem recurso do Municpio - ROT, por meio de transferncia s Caixas Escolares das instituies municipais de ensino.
Implantado em Belo Horizonte no ano de 2004, o Programa Escola Aberta se insere na poltica dos Governos Federal e Municipal de Belo Horizonte, integrando o Projeto Sustentador Expanso da Escola Integrada, com a finalidade de fomentar aes para promover a melhoria da qualidade da educao, por meio do envolvimento e da participao da comunidade, ampliando o dilogo e a cooperao entre os alunos, pais e equipes de profissionais que atuam nas escolas, investindo na melhoria do capital humano e social das comunidades.
O Programa incentiva a abertura, nos finais de semana, das unidades escolares, objetivando a oferta de lazer, cultura, esportes, qualificao profissional, gerao de renda e investigao no campo das cincias da natureza, tornando a escola uma referncia na comunidade, transformando-a em uma porta de entrada para um conjunto de direitos sociais por meio de aes de educao no formal. Promove espaos para o exerccio da cidadania, para a organizao comunitria e para a aproximao entre comunidade e escola com reconhecimento e respeito aos diferentes saberes.
As atividades dos finais de semana nas escolas so realizadas por pessoas e/ou instituies que atuam de forma voluntria, conforme demanda e planejamento da Coordenao Local, composta pela Direo da SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE BELO HORIZONTE GERNCIA DE EDUCAO INTEGRAL, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA. PROJETO SUSTENTADOR EXPANSO DA ESCOLA INTEGRADA COORDENAO DE PROJETOS ESPECIAIS DA EDUCAO: PROGRAMA ESCOLA ABERTA.
2 Escola, Professor comunitrio, Coordenador Comunitrio e lideranas da comunidade, visando atender aos interesses da comunidade. Os voluntrios so pessoas da prpria comunidade, que valorizam os saberes e fazeres da localidade e se organizam, por meio do planejamento elaborado pela equipe de coordenao local, formada por integrantes da escola e da comunidade, com a orientao da Secretaria Municipal de Educao - SMED, por meio da Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania - GEDC, atravs da Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta, que planeja, desenvolve, controla/monitora e avalia - PDCA a execuo do programa pelas escolas e comunidades escolares.
A implementao e a realizao do Programa pressupem a cooperao e parceria entre o Governo Federal e Municipal, a escola e a comunidade, e a integrao e articulao entre diversos projetos e aes de mbito local, incluindo os da sociedade civil, da esfera privada e de organizaes no governamentais.
No mbito nacional, o Programa Escola Aberta coordenado pela Secretaria de Educao Bsica (SEB), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE), com a cooperao tcnica da Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura UNESCO.
A participao e o envolvimento das escolas e comunidades na execuo e implementao, assim como a apropriao da proposta do Programa, so condies importantes para que a autonomia e a continuidade das aes sejam garantidas.
2 - A Proposta do Programa Escola Aberta
O Programa Escola Aberta tem por base a experincia, avaliada como bem sucedida, da UNESCO, com o Programa Abrindo Espaos: Educao e Cultura para a Paz 1 iniciada em 2000 nos estados do Rio de Janeiro e Pernambuco, posteriormente, implementada em outras regies do pas. O acordo de Cooperao com o Governo brasileiro e a agncia internacional UNESCO, para a realizao do Programa Escola Aberta foi firmado em outubro de 2004, ano em que foi implantado em Belo Horizonte.
Com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educao, a incluso social e a construo de uma cultura de paz, o Programa Escola Aberta busca fortalecer a integrao entre escola e comunidade, ampliar as oportunidades de acesso a espaos de promoo da cidadania e contribuir para a reduo da violncia escolar, atravs da melhoria do capital social e humano nas comunidades.
A estratgia utilizada estreitar a parceira entre escola e comunidade ocupando criativamente o espao escolar nos finais de semana com atividades educativas culturais, esportivas, de lazer, de qualificao para o trabalho e gerao de renda, de investigao no campo das cincias da natureza, oferecidas aos estudantes e comunidade do entorno. Baseia-se na solidariedade e no dilogo, no respeito s diferenas e na ao do voluntariado.
As aes do Programa Escola Aberta so planejadas pela Coordenao Local da escola (Direo, Professor(a) Comunitrio(a), Coordenador(a) Comunitrio(a), oficineiros(as) e lideranas comunitrias, a partir de consultas escola e comunidade, quando se identifica os interesses e as pessoas e instituies que se proponham a compartilhar seus conhecimentos, habilidades e competncias de forma voluntria. As atividades so organizadas no formato de oficinas, palestras e cursos com durao e formas de inscrio variadas, de acordo com o objetivo da ao a ser realizada.
O planejamento elaborado anualmente pela equipe da escola avaliado, aprovado e monitorado pela equipe da Secretaria Municipal de Educao/Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta.
1 O Programa Abrindo Espaos baseia-se na cultura de paz e no violncia e na promoo da cidadania de adolescentes, jovens e da comunidade escolar. uma ao de incluso social que incentiva a melhoria da qualidade da escola, a participao cultural, a conscientizao sobre a preveno de DST e Aids e o cuidado com o meio ambiente. Possibilita tambm a promoo da escola como espao associativo em que, diante das temticas apontadas, seja um espao de troca e convivncia.
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O Planejamento deve valorizar a cultura popular, as expresses juvenis e o protagonismo da comunidade, contribuindo para fortalecer o sentimento de identidade e pertencimento.
Ao construir o planejamento anual, a escola amplia sua relao com a comunidade e, por meio da troca de saberes, pode promover um redimensionamento da sua prtica pedaggica, tornando-se mais inclusiva e competente na sua ao educativa.
A parceria com as instituies locais e a integrao com outros projetos da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, dentre os quais os da Secretaria Municipal de Educao, bem como, de outros rgos pblicos federais e estaduais, e da iniciativa privada, so parte fundamental da proposta do Programa, permitindo a apropriao e o enraizamento das aes no territrio, e concorrendo para sua sustentabilidade e continuidade.
3 - Apoio para o Desenvolvimento do Programa Escola Aberta (FEFS) e Recurso Municipal transferidos s Caixas Escolares das escolas.
Para a execuo do Programa Escola Aberta, so repassados a 132 escolas municipais, recursos oriundos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE), por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola, para o Funcionamento das Escolas nos Finais de Semana (PDDE/FEFS). Por sua vez, a Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, por meio da Secretaria Municipal de Educao, complementa o recurso necessrio execuo do programa nas 132 escolas que recebem recurso federal, e financia o funcionamento das demais 40 escolas municipais que integram o programa Escola Aberta Municipal de Belo Horizonte.
As atividades do Programa Escola Aberta devem ser desenvolvidas aos sbados e domingos, com uma carga horria de, no mnimo, 06 (seis) horas a cada dia.
O recurso necessrio execuo do Programa Escola Aberta transferido s escolas em parcelas anuais, destinadas ao desenvolvimento do Programa a partir do ms do repasse. O recurso do FEFS transferido em junho do corrente ano para atender execuo at junho do ano seguinte. O recurso do Municpio de Belo Horizonte - ROT transferido no ms de junho do ano em curso, para atender execuo do programa at junho do ano subsequente. As orientaes sobre o valor e a utilizao do recurso esto em seo especfica deste Manual Utilizao do Apoio Financeiro.
4 - Atuao da Entidade Executora EEx
Ao aderir ao Programa Escola Aberta, o Municpio de Belo Horizonte efetivou um compromisso com o Governo Federal e com a UNESCO, constituindo-se em Entidade Executora EEx: SMED/GEDC/Coordenao de Projetos Especiais da Educao, assumindo o escopo nacional do programa, sua proposta conceitual manifesta atravs dos princpios norteadores, cabendo-lhe a gesto e coordenao do programa junto s escolas municipais.
Conforme escopo nacional do Programa, a Secretaria Municipal de Educao tem o dever de manter equipe de tcnicos para compor a Coordenao Municipal do mesmo. Em Belo Horizonte, esta Coordenao Municipal do Programa Escola Aberta est vinculada SMED/Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania GEDC.
Cabe ainda Secretaria Municipal de Educao garantir os insumos referentes gesto do Programa Escola Aberta, como equipamentos (computador, impressora, telefone, etc.) e material de consumo, alm dos investimentos financeiros para a qualificao dos voluntrios e demais pessoas das equipes. E ainda, garantir pessoal para o acompanhamento das atividades do Programa (o que feito atravs de repasse financeiro s Caixas Escolares). O Municpio garante ainda o apoio tcnico e o provimento das condies
4 necessrias para a abertura das escolas de sua rede nos finais de semana (gua, luz, limpeza, porteiros e/ou vigilantes etc.).
5 Da Utilizao do Apoio Financeiro:
5.1 Recurso do Apoio financeiro do FNDE/FEFS:
Conforme Resoluo/CD/FNDE n 21 2 , de 22 de junho de 2012, do Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao - FNDE, que trata do repasse do Programa Dinheiro Direto na Escola Funcionamento das Escolas nos Finais de Semana (PDDE/FEFS), sob a gide da Resoluo/CD/FNDE n 7 de 12/4/2012, para assegurar a realizao das atividades nos finais de semana, em conformidade com o escopo do Programa Escola Aberta, para o exerccio de 2012/2013, bem como a regulamentao complementar prevista nesse Manual Operacional do Programa Escola Aberta Municipal de Belo Horizonte, temos:
I - Para o clculo do valor do recurso depositado na conta da Escola, foram considerados os seguintes fatores: nmero de matrculas no Ensino Fundamental, no ano anterior; nmero de finais de semana; mdia de participaes referente ao ano anterior; tempo de execuo do Programa pela escola. O Repasse do recurso financeiro s Caixas Escolares das escolas, tanto pelo PDDE/FEFS, quanto pelo ROT Municipal realizado para o perodo de seis meses. Ou seja, de janeiro de 2013 a junho de 2013 e, de julho de 2013 a dezembro de 2013.
II - Do montante previsto, devero ser destinados:
A) aquisio de material permanente para as oficinas nos finais de semana: Escolas contempladas com recursos do PDDE/FEFS em anos anteriores recebem o valor de R$ 1.000,00 (mil reais) por ano; Escolas a serem contempladas com recursos do PDDE/FEFS pela primeira vez recebem o valor de R$ 1.500,00 (mil e quinhentos reais) por ano; Para as escolas que receberem R$ 1.000,00 (mil reais) o municpio de Belo Horizonte, atravs da Secretaria Municipal de Educao, complementa o valor de R$ 500,00 (quinhentos reais) por ano. B) ao ressarcimento de gastos com transporte e alimentao dos voluntrios responsveis pela execuo, organizao, coordenao e acompanhamento das atividades desenvolvidas nos finais de semana. C) aquisio de material de consumo necessrio realizao das atividades nos finais de semana.
5.2 - Recurso de capital
Com este recurso, a escola dever adquirir bens necessrios realizao de oficinas para os finais de semana. A definio de material permanente segue dois critrios bsicos: a) durabilidade, b) valor do bem. Como referncia, recomenda-se consultar: A Portaria N 448, de 13 de setembro de 2002, da Secretaria do Tesouro Nacional do Ministrio da Fazenda - www.convenios.gov.br/portal/arquivos/Port_448_2002.pdf); O Manual de Orientaes das Caixas Escolares das Escolas Municipais de Belo Horizonte; Demais orientaes da Gerncia de Controle de Prestao de Contas e Subvenes GCPCS da SMED; necessrio ainda considerar que os bens permanentes adquiridos para o Programa Escola Aberta devem beneficiar a duas ou mais atividades do programa.
2 Disponvel no site do FNDE: http://www.fnde.gov.br/index.php/legis-resolucoes
5 5.3 - Recurso de custeio
O valor de custeio oriundo do PDDE/ FEFS e/ou do ROT Municipal, depositados em favor de cada escola ser executado de forma a garantir o seu funcionamento nos finais de semana, por seis meses. Com o recurso financeiro oriundo das duas fontes, a escola dever planejar o investimento do recurso de forma a destinar de 20% a 30% do valor total para compra de materiais de consumo necessrios ao desenvolvimento das oficinas/atividades; e de 70% a 80% para efetivar o ressarcimento dos voluntrios. O planejamento da utilizao do recurso deve ser feito pela escola, conforme diretrizes desse Manual Operacional, e, com o suporte da SMED/GEDC/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta.
A) Ressarcimento de voluntrios (70 a 80% do recurso de custeio):
Para que a Escola possa efetivar o pagamento dos ressarcimentos de transporte e alimentao s pessoas que atuam no Programa Escola Aberta, cada voluntrio dever preencher e assinar os seguintes documentos: Termo de Adeso e Compromisso de Voluntrio; Formulrio de Cadastro referente funo a ser desempenhado;
Para o pagamento do ressarcimento de alimentao e transporte aos voluntrios do Programa, o MEC/FNDE/PDDE/FEFS repassa s 132 Escolas Municipais o valor referente R$ 4,00 (quatro reais) a hora. A Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, atravs da Secretaria Municipal de Educao, complementa o valor do recurso elevando-o para:
a) Ressarcimento de transporte e alimentao ao Oficineiro:
O valor de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao do oficineiro voluntrio, em Belo Horizonte, de R$ 7,00 (sete reais) a hora para efetiva atuao no programa. O nmero mximo de horas mensais a ser paga a cada oficineiro voluntrio de 60 horas, totalizando o valor mximo mensal de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao, por oficineiro voluntrio, de at R$ 420,00 (quatrocentos e vinte reais).
b) Ressarcimento de transporte e alimentao ao Coordenador Comunitrio:
O valor de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao do Coordenador Comunitrio voluntrio, em Belo Horizonte, de R$ 9,50 (nove reais e cinquenta centavos) a hora para efetiva atuao no Programa. O nmero mximo de horas mensais a ser paga a cada Coordenador Comunitrio voluntrio de 60 horas, totalizando o valor mximo mensal de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao, por Coordenador Comunitrio voluntrio, de at R$ 570,00 (quinhentos e setenta reais).
c) Ressarcimento de transporte e alimentao ao Professor Comunitrio:
O valor de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao do Professor Comunitrio voluntrio, em Belo Horizonte, de R$ 9,50 (nove reais e cinquenta centavos) a hora para efetiva atuao no Programa. O nmero mximo de horas mensais a ser paga a cada Professor Comunitrio voluntrio de 60 horas, totalizando o valor mximo mensal de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao, por Professor Comunitrio voluntrio, de at R$ 570,00 (quinhentos e setenta reais).
d) Ressarcimento de transporte e alimentao ao Supervisor Articulador:
O valor de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao do Supervisor Articulador voluntrio, em Belo Horizonte, de R$ 10,00 (dez reais) a hora para efetiva atuao no programa. O nmero mximo de horas mensais a ser paga a cada Supervisor Articulador voluntrio de 60 horas, totalizando
6 o valor mximo mensal de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao, por Supervisor Articulador voluntrio, de at R$ 600,00 (seiscentos reais).
e) Ressarcimento de transporte e alimentao ao Supervisor de Apoio:
O valor de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao do Supervisor de Apoio voluntrio, em Belo Horizonte, de R$ 10,00 (dez reais) a hora para efetiva atuao no Programa. O nmero mximo de horas mensais a ser paga a cada Supervisor de Apoio voluntrio de 60 horas, totalizando o valor mximo mensal de ressarcimento para despesas de transporte e alimentao, por Supervisor de Apoio voluntrio, de at R$ 600,00 (seiscentos reais).
A anlise e validao dos documentos referentes prestao de contas so da responsabilidade da Gerncia de Controle e Prestao de Contas de Subvenes GCPCS.
f) Orientaes gerais para os ressarcimentos de transporte e alimentao aos voluntrios ressarcidos:
O ressarcimento de todos os voluntrios do Programa ser realizado mediante o comparecimento nos dias combinados, a assinatura do Recibo de Ressarcimento Mensal de Despesas de transporte e alimentao e o preenchimento do relatrio mensal de atividades, conforme anexo. Estes formulrios esto disponveis junto Coordenao Municipal do Programa Escola Aberta ou na intranet da Educao, atravs do endereo eletrnico: http://intranet.educacao.pbh/categoria/palavras-chave-em-formul%C3%A1rios/escola-aberta.
Imprevistos e arranjos locais podem impedir e/ou redefinir a abertura da escola em determinados dias. Desse modo, o valor do ressarcimento est condicionado efetiva realizao das atividades do voluntrio no desenvolvimento do Programa, no sendo possvel a compensao de horas de dias de no atuao do voluntrio.
Alerta-se que o nmero de finais de semana no igual em todos os meses. Sendo assim, a atuao de todos os voluntrios ressarcidos est condicionada ao efetivo funcionamento do Programa aos finais de semana.
No caso dos Coordenadores Comunitrios e dos Professores Comunitrios, nos meses de quatro finais de semana, que totalizam 48 horas/mensais, a direo da escola poder conceder o pagamento de carga/horria de at 60 horas/mensais condicionadas realizao de atividades planejadas conforme Planejamento Anual aprovado pela Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Escola Aberta. Por exemplo: reunies realizadas com a direo e/ou coordenao do Programa na escola; reunies com lideranas comunitrias para tratar de aes no Programa, dentre outras.
Ao Professor Comunitrio, servidor da PBH/ESCOLA, a direo da escola poder conceder pagamento por atividades outras 3 , necessrias ao funcionamento do Programa, de at 16 horas/mensais, alm das 60 horas de atuao aos finais de semana.
Essas aes devem ocorrer fora do horrio de trabalho do servidor e precisam ser devidamente registradas no planejamento anual da escola e no relatrio mensal do Professor Comunitrio. Para efeito do pagamento das horas de efetiva atuao (alm das 60 horas/mensais), a escola dever incluir o total anual de horas a serem pagas no seu planejamento anual. O que garantir o recurso
3 So consideradas atividades para fins de pagamento das 16 horas mensais: a) reunies com lideranas comunitrias para tratar de planejamento e avaliao das atividades do Programa Escola Aberta; b) colaborar na realizao de oramentos ou compras de materialidade necessria ao funcionamento do Programa Escola Aberta; c) busca de instituies formais ou informais para pareceria com o Programa Escola Aberta; d) coordenar reunies do Comit Local do Programa Escola Aberta.
7 financeiro necessrio a esta execuo. No sero autorizados pagamentos ao longo do ano, se no estiverem previstos no planejamento anual da escola.
Todas as atividades do Programa Escola Aberta sero consideradas de natureza voluntria, na forma definida na Lei Federal n 9.608, de 1998.
Ao possibilitar o pagamento de ressarcimento de transporte e alimentao aos voluntrios do Programa Escola Aberta, busca-se garantir o fortalecimento da Equipe Local do Programa nas escolas, formada por todos os envolvidos nas atividades do final de semana. Ainda que no receba ressarcimento para transporte e alimentao com recurso do Programa, por ser detentora de cargo em Comisso, o que determina dedicao exclusiva, a direo da escola se constitui membro natural da equipe de coordenao local, sendo responsvel formal por toda a execuo pedaggica, comunitria, administrativa e financeira do Programa Escola Aberta.
As atividades de mobilizao, divulgao, planejamento, integrao, registro e avaliao das aes nos finais de semana so de responsabilidade de todos e devem ser assumidas de acordo com a especificidade de cada um do grupo. Contudo, h a necessidade de uma coordenao, que deve ser desempenhada por um membro da comunidade, o Coordenador Comunitrio.
B Escolas definidas como UEX Central:
Conforme Art. 4 da Resoluo n 35, de 19 de junho de 2011, do FNDE, s UEx Centrais de cada Rede de Ensino, selecionadas entre aquelas cujas escolas que representam funcionem aos finais de semana e indicadas pela Coordenao Municipal do Programa/Secretaria Municipal de Educao a que se vinculam, sero repassados recursos de custeio, anualmente, para ressarcirem as despesas com transporte e alimentao dos responsveis pelo acompanhamento das atividades educativas e recreativas desenvolvidas nos finais de semana, os supervisores articuladores e de apoio do Programa.
Em seu pargrafo 1, a Resoluo n 35, de 19 de junho de 2011, do FNDE, estabelece que entende-se por UEx Central de cada Rede de Ensino aquela que, representando grupo de at 5 (cinco) escolas, se encarregar de ressarcir o responsvel pelo acompanhamento realizado pelo Supervisor(a), igualmente selecionado e indicado pela Coordenao Municipal de Programa/Secretaria Municipal de Educao referida no pargrafo anterior, das despesas com transporte e alimentao relacionadas com o exerccio de suas atividades.
C Recurso para Formao dos agentes do Programa Escola Aberta:
Conforme atribuies legais e responsabilidades definidas pelo escopo nacional do Programa Escola Aberta, a SMED/GEDC/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta a responsvel pelo planejamento e pela execuo da formao dos agentes do Programa Escola Aberta.
Assim, conforme definio da normatizao Federal e da Portaria SMED n184/2009 que dispe sobre o funcionamento do Programa Escola Aberta nas escolas da Rede Municipal de Educao e sobre a utilizao e prestao de contas do recurso destinado ao Programa, define que os recursos no executados nos anos anteriores pelas escolas do Programa Escola Aberta Municipal devero ser utilizados para a formao dos agentes do Programa, de acordo com o planejamento da SMED/GEDC/ Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta.
Por esta razo, as direes das escolas sero convidadas a participar de reunies de planejamento das formaes.
8 D Quadro resumido do recurso mensal do Programa Escola Aberta:
Com a finalidade de indicar parmetros que facilitem o planejamento da execuo financeira pela escola, abaixo, exemplo de planejamento:
Destinao do Recurso Financeiro Recurso Financeiro Ressarcimento ao Coordenador Comunitrio do PEA. At R$ 570,00. Ressarcimento ao Professor Comunitrio do PEA. At R$ 570,00 + At R$ 152,00 Ressarcimento aos Oficineiros do PEA. At R$ 2.100,00. Material de consumo para as oficinas do final de semana At R$ 15.000,00 Material permanente para as oficinas do final de semana. At R$ 1.500,00 TOTAL DE RECURSO PARA 12 MESES R$ 55.380,00 1 Se executar aes previstas no nmero 5.3, letra A, letra f desse Manual Operacional. 2 Sero considerados para efeito de oramento anual de cada escola o funcionamento simultneo de 5 (cinco) oficinas. 3 Conforme escopo detalhado nesse Manual Operacional, para aquisio de material de consumo para as oficinas nos finais de semana, dever ser planejado pela escola investimentos de at 30% do total de recurso anual.
6 - Estrutura de Gesto e das Atividades
A gesto do Programa Escola Aberta, em nvel nacional intersetorial e se d de forma articulada nos territrios em trs nveis: Federal (Ministrios), regionais (Estados e/ou Municpio - Comit e Conselhos) e locais (escolas Equipe de Coordenao e Comit Local). Em Belo Horizonte, a gesto das atividades do Programa Escola Aberta da responsabilidade da Secretaria Municipal de Educao, atravs da Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta.
Outras instituies, como por exemplo, da iniciativa privada, da sociedade civil, universidades, faculdades e institutos de ensino, sistema S (SESI, SESC, SENAC, etc) e rgos pblicos devero ser identificados e convidados a colaborar com as atividades do Programa, tanto para planejamento como para execuo.
6.1 - Gesto participativa e trabalho coletivo
O Programa incentiva a participao em espaos democrticos de gesto nas escolas e entre Secretarias parceiras de um mesmo territrio, por meio da constituio de redes locais e regionais. Em todas as instncias do Programa, a diretriz a realizao de uma gesto participativa e a promoo do trabalho coletivo. Abaixo, seguem as orientaes para a formao de equipes gestoras e esclarecimentos sobre a estrutura do Programa.
6.1.1 - Unidade Escolar Equipe Coordenadora e Comit Local
Equipe Coordenadora Local Todas as unidades escolares devem compor um grupo de trabalho responsvel pelo diagnstico da comunidade, planejamento e execuo das aes do Programa sob a orientao de uma coordenao, que responder sobre as atividades na escola.
A direo da escola deve encaminhar a definio dos membros da coordenao de maneira democrtica, consultando a comunidade intra e extra-escolar. Todos os atores envolvidos nas atividades dos finais de semana devem constituir a Equipe Coordenadora Local. importante que a direo discuta com o grupo a importncia do trabalho em equipe e da gesto participativa.
Cada Equipe organiza suas atividades e o Programa adquire um jeito prprio em cada escola, considerando a matriz pedaggica a ser aprovada pela SMED/GEDC/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta. No poderia ser diferente, j que a proposta valorizar a cultura
9 local, atender as demandas especficas da comunidade com realidades diversas e incentivar movimentos locais de organizao cidad e resgate de valores comunitrios.
Para auxiliar a Equipe Coordenadora Local no planejamento, registro e acompanhamento das atividades e oficinas, necessrio o preenchimento do Planejamento Anual de Atividades da Escola.
O Planejamento Anual de Atividades da Escola um instrumento de planejamento no qual a unidade deve informar quais aes/atividades pretende desenvolver a partir do levantamento das demandas das comunidades, das pessoas que desejam compartilhar seus conhecimentos, habilidades e competncias identificadas no entorno e das parcerias que podem ser construdas pela Secretaria Municipal de Educao/GEDC/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta e Escolas. Tanto o Planejamento Anual de Atividades da Escola como o Plano Consolidado da Secretaria Municipal de Educao devero ser preenchidos tambm no SIMEC (Sistema Integrado de Planejamento, Oramento e Finanas do Ministrio da Educao). O Planejamento Anual de Atividades da Escola dever ser assinado pela direo da Escola e pelo Professor Comunitrio e entregue Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta.
Para garantir a diversidade de atividades oferecidas pela escola, necessria uma peridica renovao das oficinas realizadas, mediante avaliao da demanda e da oferta presentes e expressas pela comunidade. A cada alterao de oficinas a escola dever comunicar mudana do Planejamento Anual de Atividades da Escola Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta.
As escolas devem garantir o funcionamento aos finais de semana, no mnimo, de 06 (seis) horas por dia (sbado e domingo), recomendando-se 3 (trs) horas no perodo da manh e 3 (trs) horas no perodo da tarde.
Cada Oficina dever ter durao de, no mximo, 1h30min.
Para efeito do Planejamento Anual de Atividades da Escola, esta dever considerar o funcionamento de, no mnimo, 10 (dez) oficinas, sendo 05 (cinco) simultneas, em cada perodo de funcionamento do dia, totalizando 20 oficinas por fim de semana.
Dever ainda considerar uma mdia de 35 participantes por oficina. O que possibilitar a participao de, pelo menos, 700 pessoas por final de semana.
Para o planejamento das oficinas, a escola dever considerar a demanda da comunidade e o atendimento a, no mnimo, 05 dos 10 macrocampos apresentados ao final desse tem.
As principais atribuies da Equipe Coordenadora Local so:
a) Pesquisar e identificar na escola e na comunidade pessoas que possam oferecer oficinas, cursos e palestras nos finais de semana; b) Elaborar, de forma participativa, o planejamento do Programa na escola e preencher o formulrio de Planejamento Anual de Atividades da Escola; c) Planejar e realizar mobilizao e divulgao (por meio de reunies, banners, cartazes e folhetos) das atividades do Programa na escola e na comunidade, mantendo um canal de comunicao aberto com o pblico do final de semana e com os potenciais participantes; d) Promover gesto cotidiana, acompanhamento, avaliao e reordenao das atividades e oficinas quanto adequao ao pblico e proposta do Programa, buscando integrar suas aes com as da escola e as da comunidade; e) Registrar e sistematizar as participaes e aes dos finais de semana, encaminhando os relatrios e demais documentos Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta;
10 f) Identificar e fortalecer a rede de parceiros locais (pais, alunos, equipe coordenadora escolar, comunidade, instituies e empresas da regio, ONGs, entre outros); g) Atender s metas e resultados estabelecidos pela Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta, alm de definir metas e resultados, especficas da escola e comunidade local, a serem alcanados, como indicadores de integrao escola-comunidade, mdia de pblico, de oficinas e aes, diversificao de participantes (homens e mulheres, diferentes faixas etrias, com destaque para a juventude, integrantes de outras comunidades, etc.). h) Preencher toda documentao referente ao Programa e enviar Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta, segundo cronograma abaixo:
Mapa mensal de atividades, relatrio do coordenador comunitrio, relatrio do professor comunitrio, relatrio dos oficineiros e listas de presena, at o dia 5 do ms subsequente sua execuo; Matriz pedaggica semestralmente (at 30 de janeiro, para o 1 semestre. E, at 30 de julho 2 semestre). Cadastros e termos de trabalho voluntrio sempre que existir ingresso de novos voluntrios no Programa Escola Aberta.
A Equipe Coordenadora Local formada basicamente pela Coordenao local, composta pela Direo da Escola, pelo Coordenador(a) Comunitrio(a), pelo Professor(a) Comunitrio(a) e pelos oficineiros. Alm desses, todos aqueles que tm responsabilidades e participao na abertura da escola devem integrar o grupo: porteiro, vigilante, guarda municipal, funcionrios dos Programas Escola Integrada, universitrios, colaboradores, parceiros, etc.
As atribuies de cada integrante sero definidas pela Equipe Coordenadora Local, sendo que em linhas gerais podem ser assim resumidas:
a) Coordenador comunitrio: Membro da comunidade com estreito vnculo estabelecido com a escola (por exemplo: responsvel por aluno, integrante do Colegiado, liderana comunitria atuante na escola, etc.) e reconhecido como uma liderana, que tem a responsabilidade de coordenar as atividades no final de semana e integrar a comunidade com a escola.
b) Professor comunitrio: Professor lotado na unidade escolar com disponibilidade para atuar no final de semana (atividade ressarcida) e disposio para encaminhar questes de interesse do Programa durante a semana, dentro e fora da escola. Responsvel, junto com o coordenador comunitrio, por organizar as atividades do Programa, dando suporte e orientao pedaggica s aes e integrando a escola com a comunidade.
c) Direo escolar: Responsvel legal pela escola, com Termo de Compromisso de Gesto assinado quando de sua eleio para a direo da escola e, se presidente da Caixa Escolar, pela assinatura do termo de compromisso, emisso e pagamento dos Recibos de Ressarcimento de Transporte e Alimentao, compra de material permanente e de consumo para as oficinas do final de semana e prestao de contas dos recursos. responsvel pela garantia da gesto democrtica, pelo planejamento e pela organizao coletiva, e ainda, pela integrao do Programa com o Projeto Poltico Pedaggico da escola.
d) Oficineiro: Voluntrio da comunidade do entorno, de outros locais ou de projetos parceiros com competncia e habilidades especficas, responsvel por desenvolver oficinas e atividades nos finais de semana para e com a comunidade. Suas atividades nos finais de semana podem ou no ser ressarcidas, de acordo com a necessidade para o desenvolvimento do seu trabalho.
e) Colaboradores voluntrios no ressarcidos: universitrios, agentes de sade, representantes de organizaes comunitrias, culturais e da comunidade escolar, entre outros.
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OBS.: da responsabilidade da direo da escola a formao de um Comit Local, articulado com as demais instncias participativas existentes na unidade escolar, em especial o Colegiado, e composto pela Equipe Coordenadora Local, representantes dos professores, dos estudantes, dos pais e responsveis, dos diversos parceiros e colaboradores da prpria comunidade para garantir a conduo democrtica e o controle social dos recursos pblicos.
6.1.2 - MACROCAMPOS E ATIVIDADES
Orienta-se que as atividades e oficinas sejam diversificadas e contemplem os Macrocampos aos quais o Programa Escola Aberta se prope a atender. So eles:
1 - ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO Cincias Histria e Geografia Letramento/Alfabetizao Lnguas Estrangeiras Matemtica Tecnologias Educacionais
2 - EDUCAO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL Educao Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel Tecnologias Educacionais
3 - ESPORTE E LAZER Atletismo Basquete de Rua Basquete Corrida de Orientao Futebol Futsal Ginstica Rtmica Handebol Jud Karat Natao Recreao e Lazer/Brinquedoteca Taekwondo Tnis de Campo Tnis de Mesa Voleibol Xadrez Tradicional Xadrez Virtual Yoga/Meditao Tecnologias Educacionais
4 - EDUCAO EM DIREITOS HUMANOS Educao em Direitos Humanos Tecnologias Educacionais
5 - CULTURA, ARTES E EDUCAO PATRIMONIAL Artesanato Popular Banda Fanfarra Canto Coral
12 Capoeira Cineclube Danas Desenho Educao Patrimonial Ensino Coletivo de Cordas Escultura Iniciao Musical por meio da Flauta Doce Grafite Hip-Hop Leitura e Produo Textual Mosaico Percusso Pintura Prticas Circenses Teatro Tecnologias Educacionais
6 - CULTURA DIGITAL Ambiente de Redes Sociais Tecnologias Educacionais
7 - PROMOO DA SADE Promoo da Sade e Preveno de Doenas e Agravos Tecnologias Educacionais
8 - COMUNICAO E USO DE MDIAS Fotografia Histrias em Quadrinhos Jornal Escolar Rdio Escolar Vdeo Tecnologias Educacionais
9 - INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA Laboratrios, Feiras e Projetos Cientficos Robtica Educacional Tecnologias Educacionais
6.2. Secretaria Municipal de Educao/Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta Equipe Gestora e Comit Municipal
No mbito da Secretaria Municipal de Educao de Belo Horizonte, a equipe gestora composta por:
a) Gerente de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania Conforme Decreto n 14.492, de 19/07/2011, compete: I - planejar, orientar, coordenar, fomentar e implementar em parceira com escolas e instituies voltadas para a educao, o desenvolvimento de polticas, programas e aes de educao integral e integrada, de educao ambiental e sustentabilidade, de enfrentamento da violncia, do preconceito e de todas as formas de discriminao no ambiente escolar;
13 II - estimular e apoiar projetos e aes de formao continuada de professores e demais profissionais da educao nos temas de atuao da gerncia; III - elaborar e apoiar o desenvolvimento de materiais didticos, paradidticos, pedaggicos e de tecnologias educacionais que contribuam para a promoo e difuso dos temas em que atua a gerncia; IV - promover a articulao institucional entre setor pblico e sociedade civil nos assuntos de sua competncia, visando ao desenvolvimento de aes para uma maior integrao entre a comunidade, escolas e demais instituies de ensino; V - planejar, coordenar e executar estudos e pesquisas sobre as temticas da gerncia em parceria com a Gerncia de Planejamento e Informao; VI - planejar, implementar e coordenar polticas, projetos e aes voltadas para a promoo da cultura de paz nas escolas; VII - acompanhar e monitorar com a Gerncia de Funcionamento Escolar e Ouvidoria da Educao as aes de implementao e execuo do Regimento Escolar, tomando providncias cabveis e conjuntas, quando diante de atos contrrios a direitos e deveres da comunidade escolar; VIII - coordenar aes, projetos e programas visando o desenvolvimento de circuitos educativos, a abertura de escolas nos finais de semana e frias escolares; IX - planejar, coordenar e monitorar as aes de implementao da Orquestra Jovem da Rede Municipal de Educao;
X - exercer outras atribuies que lhe forem incumbidas, em sua respectiva rea de competncia.
b) Coordenadora de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta - Coordenadora Interlocutora do Programa, vinculada Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania, conforme Decreto n 15.074/2012, compete: I - representar a Secretaria Municipal de Educao junto aos rgos governamentais das esferas federal, estadual e municipal e Organizao das Naes Unidas para a Educao, Cincia e Cultura - UNESCO, bem como junto s instituies privadas, universitrias, organizaes no-governamentais - ONGs e comunitrias, no mbito de atuao do Programa; II - planejar, organizar e dirigir, em conjunto com os Coordenadores Temticos do Programa Escola Aberta, a execuo e ampliao deste Programa; III - coordenar e integrar as aes junto Unidade Local Estadual - ULE, garantindo a integrao com os demais municpios participantes, por meio do Comit Metropolitano do Programa Escola Aberta; IV - articular, em conjunto com os Coordenadores Temticos do Programa Escola Aberta, parcerias com instituies governamentais e no-governamentais, buscando ampliar a rede do Programa e incorporar valores e benefcios ao mesmo; V - acompanhar o desenvolvimento poltico-pedaggico do Programa, por meio de relatrios apresentados pelos Coordenadores Temticos, Supervisores, Coordenadores Escolares e Oficineiros, visando o sucesso e divulgao do Programa; VI - planejar, organizar e dirigir, em conjunto com os Coordenadores Temticos, os processos de formao dos Supervisores, Coordenadores Escolares e Oficineiros; VII - promover reunies peridicas com as Gerncias Regionais de Educao e Direes das Escolas, garantindo o permanente monitoramento, avaliao e formao dos gestores; VIII - avaliar a implantao, o desenvolvimento e o xito do Programa Escola Aberta. c) Coordenadoras Temticas Tm por atribuies integrar o Programa Escola Aberta com outros programas da PBH/SMED/GEDC e com as demais aes de Educao, Sade, Assistncia, Trabalho e Segurana do municpio, alm de promover a qualificao dos atores e das aes desenvolvidas nas escolas. E ainda, o acompanhamento e a orientao da utilizao dos recursos financeiros, conforme normatizao da SMED/GCPCS.
14 d) Supervisor(es) / Articulador(es) Voluntrios ressarcidos selecionados pela Secretaria Municipal de Educao/Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta, com experincia em projetos educativos, comunitrios ou sociais, responsveis por acompanhar; orientar e apoiar as atividades das unidades escolares durante o final de semana, fornecer, recolher e sistematizar as informaes das escolas e promover a troca entre as unidades escolares e a Secretaria Municipal de Educao/Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta.
Entre as principais atribuies da equipe da Secretaria Municipal de Educao/Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta, destacam-se: planejar aes voltadas ao desenvolvimento do Programa de acordo com seus princpios e objetivos, acompanhar e avaliar o processo geral de implementao e funcionamento nas escolas, propondo ajustes e reorientaes quando necessrias, promover a qualificao dos atores e encontros sistemticos com as equipes locais das escolas para discusso e troca de experincias sobre a execuo das atividades nos finais de semana. Tambm est sob sua responsabilidade o controle da documentao exigida pelo MEC/FNDE e pela Prefeitura Municipal de Belo Horizonte/Secretaria Municipal de Educao.
Alm do acompanhamento das parcerias institucionais, tem as atribuies de discutir, com o apoio de outros rgos e instituies habilitadas, solues para questes de gesto do Programa no mbito da Rede Municipal, como por exemplo: abertura das unidades nos finais de semana prximos a feriados, admisso de voluntrios com menos de 18 anos, destinao dos recursos oriundos da venda de materiais produzidos nas oficinas com o recurso do Programa, rotatividade de supervisores/articuladores e de apoio, promoo de encontros e festivais entre as escolas da Rede Municipal e de outras Cidades prximas, definio de metas internas para a equipe gestora e escolas, etc. H uma infinidade de situaes e possibilidades de atuao que, com criatividade e apropriao da proposta do Programa, podero fortalecer o enraizamento e a sustentabilidade do Programa Escola Aberta na escola e no municpio.
Atuam de forma contnua exercendo as seguintes atribuies: a) acompanhar as escolas, visitando-as duas vezes ao ms; b) orientar e apoiar as atividades das escolas nos finais de semana; c) levar s escolas as informaes emanadas da Coordenao Municipal do Programa Escola Aberta/SMED; d) recolher as informaes das escolas entregando-as Coordenao Municipal do Programa Escola Aberta/SMED; e) possibilitar a troca de informaes entre as escolas sob sua superviso, dentre outros.
e) Supervisor(es) Voluntrio(s) de Apoio:
Atuam conforme demanda especfica da gesto do programa Escola Aberta. Exercem as seguintes atribuies: a) organizar e sistematizar as informaes fornecidas pelos supervisores voluntrios articuladores; b) quando necessrio, participar de reunies de monitoramento e dos encontros de formao; quando necessrio, participar de reunies do Comit Metropolitano do Programa Escola Aberta, dentre outros.
6.3. Comit Metropolitano:
O Comit Metropolitano uma instncia que estimula a troca de experincias e o planejamento coletivo de estratgias de desenvolvimento do Programa, como formao, acompanhamento, parcerias, definio de metas e outras pautas definidas coletivamente. Os objetivos do Comit Metropolitano so o enraizamento da proposta do Programa e a ampliao da vivncia de gesto compartilhada de polticas pblicas educacionais e do regime de colaborao entre as secretarias e parceiros.
15 O prprio Comit define seu funcionamento de acordo com as necessidades e condies locais. Sua configurao varia conforme o nmero de secretarias que desenvolvem o Programa em cada Estado. Observam-se algumas caractersticas: a periodicidade mensal de suas reunies, a utilizao de instrumentos de registro das suas aes, como lista de presena, pauta, memria e relatrios; a criao de comisses para o aprofundamento e realizao de atividades especficas e a busca pelo consenso e pela perspectiva intersetorial na sua dinmica, tornando-se um amplo frum de debate sobre a implementao e a execuo de polticas pblicas educacionais e sociais. Em seus encontros, o carter de reunio preservado e, em crculo, todos os participantes tm garantido o espao para o dilogo.
6.4. Coordenao Nacional:
A Coordenao Nacional do Programa Escola Aberta est a cargo de uma equipe sediada em Braslia. A equipe do Programa Escola Aberta se insere na Coordenao-Geral de Atividades Educacionais Complementares (CGAEC), da Diretoria de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania (DEIDHUC), da Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade (SECAD) do MEC at janeiro de 2011, quando passou para a Secretaria de Educao Bsica (SEB). Entre as suas principais atribuies, destacam-se: articular parcerias federais; monitorar e acompanhar as atividades nas secretarias e escolas; propor e executar estratgias de aprimoramento e formao; apoiar as secretarias parceiras e elaborar materiais de registro e referncia.
O Fundo Nacional de Desenvolvimento para Educao (FNDE) um parceiro fundamental na coordenao e execuo nacional do Programa Escola Aberta. A equipe do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) tem uma co-responsabilidade estratgica na gesto nacional e colabora com todas as questes relativas ao repasse de recursos, elaborao de referncias e diretrizes de execuo, prestao de contas, entre muitas outras.
7 Nas pginas seguintes, inserimos todos os formulrios necessrios ao planejamento, execuo e ao monitoramento do programa Escola Aberta. Leia-os com toda a ateno, preencha-os com todo o cuidado, verificando atentamente quem so as pessoas que devem assin-los.
16
DECLARAO DE CUMPRIMENTO DA SMULA VINCULANTE N 13 DO STF
Eu,........................................................................................................................................................., Nacionalidade ........................................................ Estado Civil .......................................................... CPF ..................................................., ( ) Diretor(a) ( ) Vice-Diretor(a) ( ) Professor(a) Comunitrio(a) da Escola Municipal ...................................................................................................., declaro, sob as penas da Lei, ter pleno conhecimento do disposto no Art. 10 da Resoluo SMED N 0001/2008, na Smula Vinculante n 13 - do Supremo Tribunal Federal e do Manual Operacional do Programa Escola Aberta Municipal de Belo Horizonte, que esto impedido(a)s de integrar, como voluntrio ressarcido, na execuo do Programa Escola Aberta, pessoas ligadas direo da Escola ou a membros do Conselho Fiscal da Caixa Escolar, ou ao Professor Comunitrio do Programa Escola Aberta, por matrimnio, unio estvel ou parentesco, afim ou consanguneo, at o terceiro grau.
Belo Horizonte, de de 20 .
ASSINATURA DO DECLARANTE: BM:
10/05/2013 - SMED/GEDC
FORMULRIO - 01 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE BELO HORIZONTE GERNCIA DE EDUCAO INTEGRAL, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA. PROGRAMA ESCOLA ABERTA
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FORMULRIO - 02
FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA PDDE/FEFS
Termo de Adeso e Compromisso
_____________________________________, ____________, __________________, Nome do(a) Voluntrio(a) ( Nacionalidade) (Estado Civil) residente e domiciliado(a) no(a)__________________________________________, ______, (Rua/Avenida) (n) _______, __________________, ______________________, _____ portador(a) do CPF n. (Complemento) (Bairro) (Cidade) (UF) ____________________ carteira de identidade n ___________________, _________/_____, (N do CPF) (rgo Expedidor) (UF)
pelo presente instrumento, formaliza adeso e compromisso em prestar, a contento, servio voluntrio, nos termos da Lei n 9.608, 18 de janeiro de 1988, que tem por objeto a ( ) Coordenao ( ) Oficineiro (a) da oficina ................................................... ( ) Professor Comunitrio ( ) Supervisor de atividades educativas e recreativas nos finais de semana em Escolas Municipais de Belo Horizonte definidas em Resoluo do Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao, que dispe, anualmente, sobre os processos de adeso e habilitao e as formas de execuo e prestao de contas do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), e/ou pela Secretaria Municipal de Educao de Belo Horizonte, atravs de Decreto Municipal, Portaria SMED e Manual Operacional do Programa Escola Aberta Municipal, cnscio de que far jus ao ressarcimento das despesas com transporte e alimentao decorrentes da prestao do referenciado servio e que tal servio no ser remunerado e no gerar vnculo empregatcio, nem obrigao de natureza trabalhista, previdenciria ou afim.
________________________/ _____, ____ de _______________ de 201____. (Local) (UF)
Secretaria de Educao de Belo Horizonte Escola: Nome: Ms:
Ao: ( ) realizada Nmero de participantes ______________________
Resultados:
( ) no realizada Motivo:
Ao: ( ) realizada Nmero de participantes ______________________
Resultados:
( ) no realizada Motivo:
Ao: ( ) realizada Nmero de participantes ______________________
Resultados:
( ) no realizada Motivo:
Ao : ( ) realizada Nmero de participantes ______________________ Resultados:
( ) no realizada Motivo:
FORMULRIO - 03 RELATRIO MENSAL RESPONSVEL PROFESSOR COMUNITRIO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
19 Ao: ( ) realizada Nmero de participantes ______________________
Resultados:
( ) no realizada Motivo:
Ao: ( ) realizada Nmero de participantes ______________________
Resultados:
( ) no realizada Motivo:
Ao: ( ) realizada Nmero de participantes ______________________
Resultados:
( ) no realizada Motivo:
Avaliao da comunidade escolar sobre o Programa Escola Aberta: Ruim ( ) Bom ( ) timo ( ) Comentrios (aspectos positivos e negativos):
Sugestes:
_________________________/_______ , ______ de ___________________________ de 201____. Local e data
____________________________________________________________ Assinatura do professor comunitrio
20
1. Identificao Nome da escola: Cdigo da escola: Diretor: Endereo da escola: Bairro: Nome do coordenador escolar:
Telefone:
2. Quadro resumo dos relatrios das oficinas (caso seja necessrio, use mais uma folha nmero 01) Este quadro dever ser preenchido com base nos quadros 01 e 02 do formulrio 26 - Relatrio de atividades do oficineiro. N Nome da oficina Data Turno de realizao rea
Objetivo da Oficina
Participantes (indique a quantidade) Sexo Faixa etria (anos) Origem manh
tarde Masculino Feminino 5 a 9 10 a 14 15 a 19 20 a 24 25 ou mais Escola Comunidade 1.
_________________________/_______ , ______ de __________________ de 201_____. Local e data
_______________________________________ Assinatura do coordenador escolar
Recebido por ______________________________________em _____/________/_______ Coordenador interlocutor
Descrio Sim No As atividades/oficinas ocorreram como planejado (horrio, durao)? Surgiram novos voluntrios para o desenvolvimento das atividades/oficinas?
Os recursos financeiros foram suficientes para a manuteno das oficinas? Faltou algum material de apoio ao trabalho nas oficinas? Surgiram novos temas para outras oficinas? O supervisor visitou alguma oficina na escola durante o final de semana? O espao fsico da escola estava em boas condies de higiene e limpeza?
Descrio Nenhuma ocorrncia (marque X) Ocorrncias (registre a quantidade) Danos contra o patrimnio da escola (prdio, mveis, rea verde e equipamentos) Pichao de muros e ou paredes Consumo de drogas Ao de gangues Atentado vida Situaes de violncia fsica na escola Situaes de violncia verbal na escola Registro de algum furto/roubo Presena de pessoas portando armas (de fogo ou no) dentro da escola Presena de pessoas portando armas (de fogo ou no) nas imediaes da escola
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1. Identificao Nome da Escola: Nome do oficineiro: Perodo: ___/___/____ a ___/___/____ Telefone: E-mail: 2.Quadro de detalhamento das atividades desenvolvidas nas oficinas (caso necessrio, use mais uma folha)
Data da Oficina
Relatar as atividades realizadas e seus resultados Nmero de Participantes
Belo Horizonte, ______ de ________________ de ___________ 20____.
1. Dados pessoais Nome: Cor: Data de nascimento: ____/____/________ Idade: Sexo M / F RG: rgo Emissor: CPF: Endereo: Bairro: Municpio/ UF: CEP: Fones: Residencial Comercial Celular E-mail: Renda pessoal: At R$ 1 salrio mnimo De 4 a 6 salrios mnimos De 12 a 16 salrios mnimos De 1 a 2 salrios mnimos De 6 a 9 salrios mnimos Mais de 16 salrios mnimos De 2 a 4 salrios mnimos De 9 a 12 salrios mnimos
Renda familiar: At R$ 1 salrio mnimo De 4 a 6 salrios mnimos De 12 a 16 salrios mnimos De 1 a 2 salrios mnimos De 6 a 9 salrios mnimos Mais de 16 salrios mnimos De 2 a 4 salrios mnimos De 9 a 12 salrios mnimos
2. Local de atuao Rede de ensino Estadual Municipal Escola: Cdigo INEP: Endereo: 3. Dados bancrios Nome do banco: Cdigo (n): N da agncia: N da conta: Tipo: Corrente Poupana Conta eletrnica 4. Escolaridade Ensino Fundamental Em curso Completo Incompleto Ensino Mdio Em curso Completo Incompleto Ensino Superior Em curso Completo Incompleto Curso: Especializao Curso: 5. Informaes profissionais Quanto situao profissional atual: a) Exerce funo remunerada? Sim No Empresa pblica Empresa privada b) Atua na rea da educao? Sim No Rede privada Rede estadual Rede municipal Experincias anteriores c) Prestou servios em projetos educacionais? Sim No Nome do projeto/ programa: Funo (es) exercida(s) e atividades desenvolvidas:
6. Relaes atuais com a escola Aluno (a) Professor Membro da comunidade Outras:
7. Principal(ais) motivo(s) que o(a) levou(aram) a participar do programa: Colaborar para o desenvolvimento da comunidade e dos jovens a ela vinculados Conhecer novas pessoas e ampliar os relacionamentos sociais Realizar um trabalho desafiador e importante Necessidade financeira Reconhecer no programa elementos que podero contribuir para melhoria das condies das comunidades envolvidas Outros:___________________________________________________________________________________
FORMULRIO - 06 CADASTRO DO SUPERVISOR
24
8. Atividade(s) que ser(o) desenvolvida(s):
DECLARAO
Declaro que estou ciente de todas as minhas responsabilidades enquanto Supervisor do Programa Escola Aberta e comprometo-me a cumprir todas as atribuies que a mim so impostas pela funo.
_________________________/________, ________ de ___________________ de 201____. Local/UF/data
________________________________________________________________ Assinatura do Gerente de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania.
*Espao a ser preenchido pelo Coordenador-interlocutor Estadual/Municipal
Nome do Coordenador interlocutor: ___________________________________________
Rede de Ensino: ____________________________________________________________________________________ (Secretaria Estadual ou Municipal de Educao de .............................................)
Atesto o presente e o encaminho para cadastro junto Equipe Gestora do Programa, para as devidas providncias.
_____________________/_______, ________ de ___________________ de 201______. Local/UF/data
9. Dados pessoais Nome: Cor: Data de nascimento: ____/____/________ Idade: Sexo M / F RG: rgo Emissor: CPF: Endereo: Bairro: Municpio/ UF: CEP: Fones: Residencial Comercial Celular E-mail: Renda pessoal: At R$ 1 salrio mnimo De 4 a 6 salrios mnimos De 12 a 16 salrios mnimos De 1 a 2 salrios mnimos De 6 a 9 salrios mnimos Mais de 16 salrios mnimos De 2 a 4 salrios mnimos De 9 a 12 salrios mnimos
Renda familiar: At R$ 1 salrio mnimo De 4 a 6 salrios mnimos De 12 a 16 salrios mnimos De 1 a 2 salrios mnimos De 6 a 9 salrios mnimos Mais de 16 salrios mnimos De 2 a 4 salrios mnimos De 9 a 12 salrios mnimos
10. Local de atuao Rede de ensino Estadual Municipal Escola: Cdigo INEP: Endereo: 11. Dados bancrios Nome do banco: Cdigo (n): N da agncia: N da conta: Tipo: Corrente Poupana Conta eletrnica 12. Escolaridade Ensino Fundamental Em curso Completo Incompleto Ensino Mdio Em curso Completo Incompleto Ensino Superior Em curso Completo Incompleto Curso: Especializao Curso: 13. Informaes profissionais Quanto situao profissional atual: a) Exerce funo remunerada? Sim No Empresa pblica Empresa privada b) Atua na rea da educao? Sim No Rede privada Rede estadual Rede municipal Experincias anteriores c) Prestou servios em projetos educacionais? Sim No Nome do projeto/ programa: Funo (es) exercida(s) e atividades desenvolvidas:
14. Relaes atuais com a escola Aluno (a) Professor Membro da comunidade Outras:
15. Principal(ais) motivo(s) que o(a) levou(aram) a participar do programa: Colaborar para o desenvolvimento da comunidade e dos jovens a ela vinculados Conhecer novas pessoas e ampliar os relacionamentos sociais Realizar um trabalho desafiador e importante Necessidade financeira Reconhecer no programa elementos que podero contribuir para melhoria das condies das comunidades envolvidas Outros:___________________________________________________________________________________
FORMULRIO - 07 CADASTRO DO PROFESSOR COMUNITRIO
26
16. Atividade(s) que ser(o) desenvolvida(s):
DECLARAO
Declaro que estou ciente de todas as minhas responsabilidades enquanto Professor Comunitrio do Programa Escola Aberta e comprometo-me a cumprir todas as atribuies que a mim so impostas pela funo.
_________________________/________, ________ de ___________________ de 201____. Local/UF/data
_________________________________________________________________ Professor Comunitrio
De acordo.
________________________________________________________________ Assinatura e carimbo do Diretor da escola
*Espao a ser preenchido pelo Coordenador-interlocutor Estadual/Municipal
Nome do Coordenador interlocutor: ___________________________________________
Rede de Ensino: ____________________________________________________________________________________ (Secretaria Estadual ou Municipal de Educao de .............................................)
Atesto o presente e o encaminho para cadastro junto Equipe Gestora do Programa, para as devidas providncias.
_____________________/_______, ________ de ___________________ de 201______. Local/UF/data
Dados pessoais Nome: Cor: Data de nascimento: ____/____/________ Idade: Sexo M / F RG: rgo Emissor: CPF: Endereo: Bairro: Municpio/ UF: CEP: Fones: Residencial Comercial Celular E-mail: Renda pessoal: At R$ 1 salrio mnimo De 4 a 6 salrios mnimos De 12 a 16 salrios mnimos De 1 a 2 salrios mnimos De 6 a 9 salrios mnimos Mais de 16 salrios mnimos De 2 a 4 salrios mnimos De 9 a 12 salrios mnimos
Renda familiar: At R$ 1 salrio mnimo De 4 a 6 salrios mnimos De 12 a 16 salrios mnimos De 1 a 2 salrios mnimos De 6 a 9 salrios mnimos Mais de 16 salrios mnimos De 2 a 4 salrios mnimos De 9 a 12 salrios mnimos
Local de atuao Rede de ensino Estadual Municipal Escola: Cdigo INEP: Endereo:
Dados bancrios Nome do banco: Cdigo (n): N da agncia: N da conta: Tipo: Corrente Poupana Conta eletrnica
Escolaridade Ensino Fundamental Em curso Completo Incompleto Ensino Mdio Em curso Completo Incompleto Ensino Superior Em curso Completo Incompleto Curso: Especializao Curso:
Informaes profissionais Quanto situao profissional atual: a) Exerce funo remunerada? Sim No Empresa pblica Empresa privada b) Atua na rea da educao? Sim No Rede privada Rede estadual Rede municipal Experincias anteriores c) Prestou servios em projetos educacionais? Sim No Nome do projeto/ programa: Funo (es) exercida(s) e atividades desenvolvidas:
Relaes atuais com a escola Aluno (a) Professor Membro da comunidade Outras: 7. Principal(ais) motivo(s) que o(a) levou(aram) a participar do programa: Colaborar para o desenvolvimento da comunidade e dos jovens a ela vinculados Conhecer novas pessoas e ampliar os relacionamentos sociais Realizar um trabalho desafiador e importante Necessidade financeira Reconhecer no programa elementos que podero contribuir para melhoria das condies das comunidades envolvidas Outros:___________________________________________________________________________________ FORMULRIO - 08 CADASTRO DO COORDENADOR COMUNITRIO RESSARCIDO
28
8. Atividade(s) que ser(o) desenvolvida(s):
DECLARAO
Declaro que estou ciente de todas as minhas responsabilidades enquanto Coordenador Comunitrio do Programa Escola Aberta e comprometo-me a cumprir todas as atribuies que a mim so impostas pela funo.
_________________________/________, ________ de ___________________ de 201____. Local/UF/data
________________________________________________________________ Assinatura e carimbo do Diretor da escola
*Espao a ser preenchido pelo Coordenador-interlocutor Estadual/Municipal
Nome do Coordenador interlocutor: ___________________________________________
Rede de Ensino: ____________________________________________________________________________________ (Secretaria Estadual ou Municipal de Educao de .............................................)
Atesto o presente e o encaminho para cadastro junto Equipe Gestora do Programa, para as devidas providncias.
_____________________/_______, ________ de ___________________ de 201______. Local/UF/data
Dados pessoais Nome: Cor: Data de nascimento: ____/____/________ Idade: Sexo M / F RG: rgo Emissor: CPF: Endereo: Bairro: Municpio/ UF: CEP: Fones: Residencial Comercial Celular E-mail: Renda pessoal: At R$ 1 salrio mnimo De 4 a 6 salrios mnimos De 12 a 16 salrios mnimos De 1 a 2 salrios mnimos De 6 a 9 salrios mnimos Mais de 16 salrios mnimos De 2 a 4 salrios mnimos De 9 a 12 salrios mnimos
Renda familiar: At R$ 1 salrio mnimo De 4 a 6 salrios mnimos De 12 a 16 salrios mnimos De 1 a 2 salrios mnimos De 6 a 9 salrios mnimos Mais de 16 salrios mnimos De 2 a 4 salrios mnimos De 9 a 12 salrios mnimos
Local de atuao Rede de ensino Estadual Municipal Escola: Cdigo INEP: Endereo:
Dados bancrios Nome do banco: Cdigo (n): N da agncia: N da conta: Tipo: Corrente Poupana Conta eletrnica
Escolaridade Ensino Fundamental Em curso Completo Incompleto Ensino Mdio Em curso Completo Incompleto Ensino Superior Em curso Completo Incompleto Curso: Especializao Curso:
Informaes profissionais Quanto situao profissional atual: a) Exerce funo remunerada? Sim No Empresa pblica Empresa privada b) Atua na rea da educao? Sim No Rede privada Rede estadual Rede municipal Experincias anteriores c) Prestou servios em projetos educacionais? Sim No Nome do projeto/ programa: Funo (es) exercida(s) e atividades desenvolvidas:
Relaes atuais com a escola Aluno (a) Professor Membro da comunidade Outras:
7. Principal(ais) motivo(s) que o(a) levou(aram) a participar do programa: Colaborar para o desenvolvimento da comunidade e dos jovens a ela vinculados Conhecer novas pessoas e ampliar os relacionamentos sociais Realizar um trabalho desafiador e importante Necessidade financeira Reconhecer no programa elementos que podero contribuir para melhoria das condies das comunidades envolvidas Outros:___________________________________________________________________________________ FORMULRIO - 09 CADASTRO DO OFICINEIRO RESSARCIDO
30
8. Atividade(s) que ser(o) desenvolvida(s):
DECLARAO
Declaro que estou ciente de todas as minhas responsabilidades enquanto Oficineiro do Programa Escola Aberta e comprometo-me a cumprir todas as atribuies que a mim so impostas pela funo.
_________________________/________, ________ de ___________________ de 201____. Local/UF/data
________________________________________________________________ Assinatura e carimbo do Diretor da escola
*Espao a ser preenchido pelo Coordenador-interlocutor Estadual/Municipal
Nome do Coordenador interlocutor: ___________________________________________
Rede de Ensino: ____________________________________________________________________________________ (Secretaria Estadual ou Municipal de Educao de .............................................)
Atesto o presente e o encaminho para cadastro junto Equipe Gestora do Programa, para as devidas providncias.
_____________________/_______, ________ de ___________________ de 201______. Local/UF/data
8 ( )Coordenador (a) 9 ( ) Oficineiro(a) _________________________ (nome da atividade/oficina) 10 ( ) Supervisor(a) 11 Nome
12 CPF: 13 RG 14 UF 15 Endereo
16 Telefone
17 Municpio 18 UF BLOCO 3 TRABALHO REALIZADO 19 Nome da Escola 20 Data do Ms 21 Sbado 22 Domingo 23 Horrio ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s ( ) ( ) s
24 Recibo
Recebi da Unidade Executora, identificada no Bloco 1, a importncia de (inclusive, por extenso)
mediante o cheque nominal n _______________, do banco ___________, a ttulo de ressarcimento de despesas com transporte e alimentao na realizao de servio voluntrio referente a atividades educativas e recreativas nos finais de semana na(s) escola(s) relacionada(s) neste Bloco. BLOCO 5 AUTENTICAO
_______________________________________________ Local e Data
___________________________________________ Assinatura do Agente Voluntrio
PDDE/FEFS FORMULRIO - 10 RECIBO DE RESSARCIMENTO MENSAL DE DESPESAS COM TRANSPORTE E ALIMENTAO
32
FORMULRIO - 11 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE BELO HORIZONTE GERNCIA DE EDUCAO INTEGRAL, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA COORDENAO DE PROJETOS ESPECIAIS DA EDUCAO: ESCOLA ABERTA.
Secretaria Municipal de Educao de Belo Horizonte Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta
PLANEJAMENTO ANUAL DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA 2013.
34 FORMULRIO 12 FORMULRIO DE PLANEJAMENTO ANUAL DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA 2013. I dentificao da Escola Escola Municipal: Regional:
Diretor(a): Vice-Diretor(a):
I dentificao dos voluntrios do Programa Nome do(a) Coordenador(a) Comunitrio(a): Email: Telefone:
Nome do(a) Professor(a) Comunitrio(a): Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: 35 Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone: 36
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
Nome do(a) Oficineiro(a): Nome da oficina de atuao: Email: Telefone:
37
PLANEJAMENTO DA DIMENSO ADMINISTRATIVA 1. Planejamento da Meta de Participaes:
Atendimento em 2012 Meta de atendimento da escola em 2013*: Mdia Mensal:
Total Anual: Mdia Mensal: Total Anual:
(*A meta mensal (mnimo a ser atendido) de 70% do nmero de matrculas do ano anterior, informada ao INEP)
1.1. Estratgias da Escola para atingir a meta do PEA em 2013: 1.1.1. Divulgao: Descreva as aes que sero implementadas em 2013: A) Na Escola AES PRAZOS RESPONSVEL(IS) 1-
2-
3-
4-
38
B) Na Comunidade AES PRAZOS RESPONSVEL(IS) 1-
2-
3-
4-
1.2. Outras estratgias: Descreva outras estratgias para atingir a meta de atendimento. Ex: alteraes que atendam s demandas da comunidade (tipos e contedos das oficinas, metodologias, cursos, palestras, eventos temticos, entre outros).
Estratgias: AES PRAZOS RESPONSVEL(IS) 1-
2-
3-
4-
39 2. Horrios de funcionamento do PEA na Escola::
A) Horrio de Funcionamento do PEA no Sbado:
B) Horrio de Funcionamento do PEA no Domingo:
Obs. O tempo mnimo de funcionamento do Programa dever ser de 6 horas no sbado e de 6 horas no domingo. 3. Parcerias: 3.1. Parcerias atuais:
Liste os atuais parceiros do Programa Escola Aberta na sua escola, informando as aes de parceria. Observe o exemplo na primeira linha do quadro.
PARCEIRO TIPO DE RELAO DO(S) PARCEIROS COM O PEA NA ESCOLA Exemplo: Associao Comunitria Estrela da Manh
- Integra o Comit Local do Escola Aberta; - Divulga as atividades do programa na comunidade; - Desenvolve a oficina Liderana Comunitria no Programa Escola Aberta, aos sbados, sem ressarcimento. 1-
2-
3-
4-
5-
40 3.2. Mapeamento das instituies presentes na comunidade, potenciais parceiras do PEA:
Liste as instituies e grupos, formais ou informais, presentes na comunidade, com as quais a Escola buscar estabelecer parceria. Importante informar o contato dos responsveis e as aes que estas instituies/grupos desenvolvem na comunidade . (Observe o exemplo na primeira linha do quadro)
Instituies/Grupos Responsvel Contato Aes desenvolvidas Exemplo: Chaveiro Entrada Certa Sr. Roberto Carlos 3451-2492/ robertocarlos@bol.com.br Exemplo: Presta servios de cpia de chaves, abertura de fechaduras, etc. 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
41
3.3. Planejamento das atividades a serem implementadas pelas instituies que aderirem parceria com o PEA: Em reunio com as instituies e grupos parceiros COMIT LOCAL DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA planeje as aes para o ano de 2013 e preencha o quadro abaixo: FORMULRIO DE PLANEJAMENTO DE AES DE INSTITUIES PARCEIRAS DO PEA NA ESCOLA.
NOME DA INSTITUIO PARCERIA
AO A SER DESENVOLVIDA PELA INSTITUIO NO PEA
PERODO DE REALIZAO DA AO Exemplo: Chaveiro Entrada Certa. Exemplo: Oferecimento de um curso de formao de chaveiros, durao de 30 horas. O1/08/2013 A 30/09/2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 42 PLANEJAMENTO DA DIMENSO PEDAGGICA Organizao das oficinas, cursos, eventos e atividades do PEA na Escola: Conforme orientao do Manual Operacional do Programa Escola Aberta 2013, detalhe, considerando os Macrocampos, as oficinas, cursos, eventos e atividades que sero realizadas no ano de 2013.
QUADRO 1
MACROCAMPO
OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
OFICINEIRO RESPONSVEL (Nome Completo)
HORRIO SBADO
HORRIO DOMINGO
OBJETIVOS DA OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
METODOLOGIA A SER DESENVOLVIDA
CONTEDOS Exemplo:
MACROCAMPO 5:
CULTURA, ARTES E EDUCAO PATRIMONIAL.
1 Exemplo: Pintura em tela Pablo Picasso Pereira 08:00 s 09:30 - Desenvolver habilidades artsticas e criativas dos participantes - Possibilitar ampliao do senso esttico - Anlise de obras de arte. - Desenho de observao - Aulas prticas - Estudo das cores - Estilos artsticos - Tcnicas de pintura (a leo, acrlica,etc) 2 3 4 5
43
QUADRO 2
MACROCAMPO
OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
OFICINEIRO RESPONSVEL (Nome Completo)
HORRIO SBADO
HORRIO DOMINGO
OBJETIVOS DA OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
METODOLOGIA A SER DESENVOLVIDA
CONTEDOS Exemplo:
MACROCAMPO 3:
ESPORTE E LAZER
1 Exemplo: Jogos de Tabuleiro Daniela Mercury da Silva 08:00 s 09:30 - Desenvolver o raciocnio lgico dos participantes - Proporcionar comunidade experincias de lazer diferenciadas Aulas prticas - Jogos de estratgia (Xadrez, dama) - Jogos de raciocnio (Pquer) - Jogos de coordenao motora (Pega Varetas) 2 3 4 5
44 QUADRO 3
MACROCAMPO
OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
OFICINEIRO RESPONSVEL (Nome Completo)
HORRIO SBADO
HORRIO DOMINGO
OBJETIVOS DA OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
METODOLOGIA A SER DESENVOLVIDA
CONTEDOS Exemplo:
MACROCAMPO 9: INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA
1 Exemplo: Robtica Daniela Mercury da Silva 14:00 s 15:30 09:30 s 11:00 - Montar mecanismos robotizados simples; - Desenvolver habilidades de montagem e programao de robs; - Vivenciar atividades em equipe. Discusso terica; - Atividades em grupos; - Apresentao em Power Point. - Utilizar Kits de montagem. - Noo espacial; - Controle de sistema de computao; - Sistemas eletrnicos, mecnica e automao; - Pensamento matemtico; - organizao e planejamento de projetos. 2 3 4 5
45
QUADRO 4
MACROCAMPO
OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
OFICINEIRO RESPONSVEL (Nome Completo)
HORRIO SBADO
HORRIO DOMINGO
OBJETIVOS DA OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
METODOLOGIA A SER DESENVOLVIDA
CONTEDOS Exemplo:
MACROCAMPO 1: ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO
Exemplo: Ingls Joel Santana 13:00 s 15:00 - Oferecer comunidade a oportunidade de aprender uma lngua estrangeira - Aulas de gramtica - Conversao - Traduo de msicas - Tempos verbais - Vocabulrio bsico - Artigos definidos 2 3 4 5
46
QUADRO 5
MACROCAMPO
OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
OFICINEIRO RESPONSVEL (Nome Completo)
HORRIO SBADO
HORRIO DOMINGO
OBJETIVOS DA OFICINA, CURSO, EVENTO OU ATIVIDADE
METODOLOGIA A SER DESENVOLVIDA
CONTEDOS Exemplo:
MACROCAMPO 08: COMUNICAO E USO DE MDIAS
1 EXEMPLO:
Curso de Fotografia
Vick Muniz
08:00 s 11:00
- Utilizar a fotografia como reconhecimento e recriao de imagens de realidades. - Vdeos de diferentes ambientes, imagens e tcnicas fotogrficas; - Utilizao de mquinas fotogrficas e conhecimento de seus recursos tecnolgicos; - Trabalho e campo. - Tcnicas fotogrficas; - esttica para produo de fotos; - Manipulao digital; - Conhecimento da histria da representao, da pintura das cavernas fotografia digital; 2 3 4 5
47
2 - Organizao da atuao do(a) Professor(a) Comunitrio(a):
Conforme orientao do Manual Operacional do Programa Escola Aberta 2013, o Comit Local do PEA da Escola poder planejar as aes a serem desenvolvidas pelo(a) Professor(a) Comunitrio(a), para alm das 60 horas de atuao aos finais de semana, no limite de at 16 horas mensais. No quadro abaixo, estabelea as atividades/aes a serem desenvolvidas pelo(a) Professor(a) Comunitrio(a), em cada ms, respeitando o limite de at 16 horas mensais:
MS CARGA/HORAS NECESSRIA ATIVIDADE / AO
DESCRIO DA ATIVIDADE / AO
JUSTIFICATIVA(S) DA NECESSIDADE DA ATIVIDADE / AO PARA O BOM XITO DO PEA JULHO/2013
AGOSTO/2013
SETEMBRO/2013
OUTUBRO/2013
NOVEMBRO/2013
DEZEMBRO/2013
JANEIRO/2014
FEVEREIRO/2014
MARO/2014
ABRIL/2014
MAIO/2014
JUNHO/2014
48
5 - Proposta para formao dos voluntrios do PEA:
Abaixo, relacione a temtica que a equipe julgue necessria formao dos voluntrios do Programa escola Aberta: TEMA(S) OBJETIVO(S) PBLICO ALVO 1
2
3
4
5
49
DIMENSO FINANCEIRA
1. Planeje o investimento financeiro conforme as orientaes do Manual Operacional do Programa Escola Aberta:
ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS
NOME DA OFICINA, DO CURSO, DA ATIVIDADE OU DO EVENTO.
CARGA HORARIA DA OFICINA, DO CURSO, DA ATIVIDADE OU DO EVENTO VALOR DE RESSARCIMENTO DO OFICINEIRO VALOR A SER GASTO COM MATERIALIDADE
SEMANAL
MENSAL
SEMANAL
MENSAL SEMANAL MENSAL 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
50
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
TOTAL:
51
1.1 - PLANEJAMENTO ANUAL DO RECURSO PARA CUSTEIO DO PEA.
DESCRIO
RECURSO FINANCEIRO NECESSRIO MENSAL ANUAL Ressarcimento do(a) Professor(a) Comunitrio(a). Ressarcimento do(a) Coordenador(a) Comunitrio(a) Ressarcimento dos(as) Oficineiros(as). Aquisio de material de consumo para as oficinas, cursos, atividades e eventos.
Ressarcimento do(a) Professor(a) Comunitrio(a) para horas de atuao alm das 60 horas executadas aos finais de semana, no limite de at 16 horas mensais.
TOTAL:
52
1.2 - PLANEJAMENTO ANUAL DO RECURSO DE CAPITAL PARA O PEA.
O investimento com o recurso de capital (aquisio de material permanente para as oficinas do final de semana) est limitado a R$ 1.500,00 (Mil e quinhentos reais) ao ano.
No quadro abaixo, descreva o(s) iten(s) que a escola pretende adquirir para as oficinas e seu respectivo valor estimado. Conforme as orientaes do Manual Operacional do Programa Escola Aberta, o bem de capital a ser adquirido dever beneficiar pelo menos a duas oficinas e/ou cursos, e/ou atividades, e/ou eventos. Portanto, informando as oficinas e/ou cursos, e/ou atividades, e/ou eventos que sero beneficiadas com a aquisio pretendida.
ITENS A SEREM ADQUIRIDOS PREVISO DE INVESTIMENTO FINANCEIRO (R$) OFICINAS, CURSOS, EVENTOS E/OU ATIVIDADES BENEFICIADAS 1 2 3
2. VERBA REMANESCENTE No quadro abaixo, informe, em reais, o recurso do PEA existente em conta da escola, referente a depsito(s) realizado(s) em anos anteriores:
CONTA PDDE/FEFS CONTA MUNICIPAL - ROT R$ R$
53 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE BELO HORIZONTE GERNCIA DE EDUCAO INTEGRAL, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA COORDENAO DE PROJETOS ESPECIAIS DA EDUCAO: ESCOLA ABERTA. FORMULRIO 13 ESCOLA MUNICIPAL:
REGIONAL:
HORRIO DE FUNCIONAMENTO:
MS:
Nmero de participaes nos ms:
Classificao (MACROCAMPOS) NOME DA OFICINA NOME DO (A) OFICINEIRO (A) HORRIO DE FUNC. SBADO HORRIO DE FUNC. DOMINGO HORAS DE ATUAO/MS DIAS DE ATUAO/MS VALOR (EM REAIS)
VALOR TOTAL DO RESSARCIMENTO DOS OFICINEIROS VOLUNTRIOS:
54
NOME DO (A) COORDENADOR (A) ESCOLAR HORAS DE ATUAO/ MS DIAS DE ATUAO VALOR
R$
NOME DO (A) PROFESSOR (A) COMUNITRIO HORAS DE ATUAO/ MS DIAS DE ATUAO DIAS DE ATUAO* HORAS DE ATUAO (at 16 horas)* VALOR R$
OBSERVAES:
Assinatura e Carimbo da Direo
Atesto do coordenador interlocutor da SMED - BH
Belo Horizonte, de de 20
55 SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAO DE BELO HORIZONTE. GERNCIA DE EDUCAO INTEGRAL, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA. COORDENAO DE PROJETOS ESPECIAIS DA EDUCAO: PROGRAMA ESCOLA ABERTA. FORMULRIO 14 REGIONAL: ESCOLA MUNICIPAL
HORRIO DE FUNC. DO PROGRAMA NA ESCOLA: SEMESTRE: COORDENADOR COMUNITRIO:
CLASSIFICAO (MACROCAMPOS) NOME DA OFICINA NOME DO(A) OFICINEIRO(A) HORRIO DE FUNC. SBADO HORRIO DE FUNC. DOMINGO PERODO (INDICAR MESES DE FUNC. DA OFICINA)
OBSERVAES:
Atesto do Coordenador Interlocutor da Secretaria Municipal de Educao Assinatura e carimbo da Direo
Belo Horizonte, _____, de ________________________ de 20 ______. 56
CONSIDERAES FINAIS:
Demais orientaes quanto ao funcionamento do Programa Escola Aberta foram normatizadas pela Portaria SMED n 184/2009, publicada no DOM do dia 21 de novembro de 2009.
Por fim, cada escola dever reunir seu colegiado e dar-lhe a conhecer estas diretrizes, e, em especial, o planejamento relativo execuo financeira, lavrando-o em ata, conforme diretriz dessa GEDC e da GCPCS. Cpia dessa ata dever ser encaminhada Gerncia de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania/Coordenao de Projetos Especiais da Educao: Programa Escola Aberta.
Desejamos sucesso nessa importante etapa de planejamento do Programa Escola Aberta, bem como na execuo no decorrer de todo o ano de 2013 e 2014.