1.

definir conceptos
A) El Gobierno Escolar es una forma de preparacin para la convivencia democrtica, por medio de la
participacin de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organizacin y funcionamiento del
Proyecto Educativo Institucional El Gobierno Escolar es una estrategia curricular que promueve el
desarrollo afectivo, social y moral de los estudiantes a travs de actividades vivenciales. Es una
organizacin de los estudiantes y para los estudiantes que garantiza su participacin activa y democrtica
en la vida escolar; los estimula a participar; los impulsa a actuar en actividades en beneficio de la escuela y
la comunidad; les informa comportamientos cvicos y democrticos y actitudes positivas hacia la
convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la cooperacin, la ayuda mutua; los capacita para la toma de
decisiones responsables, el trabajo cooperativo, la gestin y liderazgo, la autonoma; los forma para el
cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos.
B) Un consejo estudiantil o asociacin de alumnos es una organizacin de estudiantes que se genera en
varias escuelas, colegios, institutos o universidades. Dicha organizacin mantiene su propio local dentro de
la entidad educativa y se dedica a actividades sociales y culturales organizadas por y para los estudiantes.
Los consejos estudiantiles son manejados por estudiantes y para los estudiantes, independientemente de
las autoridades que norma la institucin educativa y algunas veces, tienen alcances locales o nacionales.
Son tambin responsables de proveer una gran variedad de servicios a los estudiantes, quienes pueden
ingresar libremente a su manejo a travs de los respectivos comits, consejos y mtines generales.
C) El Personero Estudiantil es un representante de ltimo grado elegido por sus compaeros con el fin de que
promueva y defienda el ejercicio de los derechos y deberes de lo s estudiantes, consagrados en la
constitucin Poltica, las leyes los reglamentos y el Manual de convivencia de la C.E.C.
La personera estudiantil es el espacio de participacin que ofrece las instituciones educativas a los
educando.
El personero de los estudiantes debe constituirse en una alternativa que contribuya a orientar y
transformar la actividad pedaggica y la gestin administrativa de la institucin, hacia la construccin de un
centro de creacin cultural acorde con la realidad de su entorno
D) El plan de gobierno escolar es aquel documento donde se proponen diferentes propuestas ya sea para el
mjoramiento o la mejora del sector estudiantil
E) El vocero estudiantil es aquel que es elegido por sus mismos compaeros de saln para promover el
cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes
2.recibir y evaluar las quejas y reclamos que te presenten tus compaeros cuando consideren que se han
lesionado sus derechos
3.estar atento y actuar para que se conosca y se cumpla el manual de convivencia
4.promover espacios y dinamicas para la construccion de valores
El Manual de Convivencia Escolar comprende un conjunto de normas que se han establecido en la Institucin con el
fin de dar ciertas pautas de comportamiento que deben cumplir todas las personas comprometidas en el proceso
Educativo: Administrativos, Docentes, Padres de Familia, Alumnos y Exalumnos, para as lograr una verdadera
integracin que permita la realizacin de una labor educativa, compartida, que cumpla las metas que se ha
propuesto el Colegio, no solo en su aspecto acadmico sino tambin en lo Administrativo y Disciplinario.
F) El Rector es el representante legal de la Institucin y le corresponde dirigir acadmica, administrativa y
financieramente a la Universidad, de conformidad con las polticas y decisiones del Consejo Superior y del
Comit Directivo.
G) La asamblea de padres de familia esta conformada por todos los padres del establecimiento, quienes son
los responsables del ejercicio de sus derechos y deberes en relacin con el proceso educativo de sus hijos.
Generalmente se convoca a este espacio para la entrega de los boletines acadmicos. Este espacio es
bastante importante pues sirve para escuchar a los padres en cuanto a las peticiones que tienen con
respecto al mejoramiento del servicio educativo prestado por la Institucin.
H) Los alumnos son aquellos que aprenden de otras personas de cualquier persona respecto del que la educ
y cri desde su niez, aunque uno puede ser alumno de otra persona ms joven. De hecho, al alumno se le
puede generalizar comoestudiante o tambin como aprendiz. Tambin es alumno el discpulo respecto de
su maestro, de la materia que aprende o de la escuela, colegio o universidad donde estudia. El estudiante
es un alumno
I) La comunidad educativa es un Grupo de las personas involucradas directamente en el proceso educativo
de la escuela y responsables por su xito; es el cuerpo social de la escuela compuesta por docentes,
estudiantes, otros profesionales de la escuela y padres o responsables por los alumnos.
J) El Consejo Acadmico est compuesto por el Rector, quien lo preside, los Vicerrectores, los Decanos y los
directores de unidades acadmicas que segn reglamentacin del Comit Directivo deben formar parte de
l. Igualmente, conformarn el Consejo Acadmico un profesor y un estudiante, nombrados por el Comit
Directivo para un perodo de un ao
K) El Consejo Directivo es la mxima autoridad de cada escuela. Est conformado por alumnos y maestros en
forma equitativa. Su forma de gobiernos y sus atribuciones, generalmente estn contenidas en sus
estatuto y leyes orgnicas
2. funciones
A) Coordinar las acciones de funcionamiento de la institucin. Realizar control de gestin del cumplimiento de
las reas respectivas en lo Pedaggico, lo administrativo, haciendo cumplir los emanado de la supervision en
cuanto a la aplicacin de la poltica educativa
y el cumplimiento de planes y programas.
Asesorar a padres para la formacin y la supervision de la Unin de padres.
Conducir la institucin y su personal a conseguir los objetivos generales y especficos planteados en la
Planificacin Institucional.
B) Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institucin, excepto las que sean competencia de
otra autoridad, tales como las reservadas a la Direccin Administrativa, en el caso de los establecimientos
privados
-Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos con los
alumnos del establecimiento educativo y despus de haber agotado los procedimientos previstos en el
reglamento o Manual de Convivencia
-Adoptar el Manual de Convivencia y el reglamento de la Institucin
-Fijar los criterios para la asignacin de cupos disponibles para la admisin de nuevos alumnos
-Asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la Comunidad Educativa, cuando alguno de sus
miembros se sienta lesionado
-Aprobar el plan anual de actualizacin acadmica del personal docente presentado por el Rector
-Participar en la planeacin y evaluacin del PEI, del currculo y del plan de estudios y someterlos a la
consideracin de la Secretara de Educacin respectiva o del organismo que haga sus veces, para que
verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la Ley y los reglamentos
C) Servir de rgano consultor del Consejo Directivo en la revisin de la propuesta del PEI
-Estudiar el currculo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de
acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto
-Organizar el plan de estudios y orientar su ejecucin
-Participar en la evaluacin institucional anual
-Integrar los Consejos de Docentes para la evaluacin peridica del rendimiento de los estudiantes y para la
promocin, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluacin
-Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluacin educativa, y
-Conformar comisiones de Evaluacin y Promocin Artculo 8 Decreto 230/02.
-Las dems funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el Proyecto Educativo
Institucional.
D) -Darse su propia organizacin interna
-Elegir el representante de los estudiantes al Consejo Directivo del establecimiento y asesorarlo en el
cumplimiento de su representacin
-Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida
estudiantil, y
-Las dems actividades afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el Manual de Convivencia.
E) El Consejo de Padres de Familia, como rgano de la Asociacin de Padres de Familia, es un medio para
asegurar la continua participacin de los padres y acudientes en el proceso pedaggico del establecimiento. Podr
estar integrado por los voceros de los Padres de los alumnos que cursan cada uno de los diferentes grados que
ofrece la Institucin, o por cualquier otro esquema definido en el seno de la Asociacin.
F) -Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podr utilizar los
medios de comunicacin interna del establecimiento, pedir la colaboracin del Consejo de Estudiantes, organizar
otros u otras formas de deliberacin
-Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que
formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos
-Presentar ante el Rector o Director Administrativo, segn sus competencias, las solicitudes de oficio o a peticin
de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus
deberes, y
-Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones
del Rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.

G) Contribuir en la creacin de una cultura de control social, del cuidado y buen uso del manejo de los
recursos y bienes de su institucin a travs de las actividades formativas y/o ldicas. Con el apoyo de la institucin
y de la contralora departamental.

Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participacin ciudadana y el ejercicio del
control social en su institucin con el apoyo de la Contralora Departamental.

Velar por el mejoramiento de la calidad educativa.

Promover la enseanza, educacin y el respeto por los derechos humanos dentro y fuera de la institucin
educativa.

Preservar en la institucin educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre de contaminacin, as como la
preservacin de los recursos naturales.
3.
A- Juntos por nuestros derechos y obligaciones
B-
C-
Promover la defensa de los derechos y el cumplimiento de los deberes de los estudiantes.

Dar a conocer a los estudiantes el Manual de Convivencia para que hagan buen uso de l respetando siempre sus
derechos y deberes. Esto lo realizare una vez este conformado el Consejo Estudiantil, para contar con el apoyo de
los representantes de cada grado.

Servir de intermediaria entre compaeros, profesores y directivos, para poder escuchar, orientar y apoyar a los
estudiantes frente a los problemas con sus familias, compaeros de estudio y otros miembros de la comunidad
educativa.

Para incrementar la sana convivencia entre los distintos grados, gestionare actividades ldicas, deportivas o
artsticas, que permitan fortalecer los lazos de fraternidad al tiempo que se genera competencia entre los mismos.

D- para poder cumplir con mis propuestas es necesario realizar foros con los dems estudiantes para la explicacin
y exposicin de los derechos y deberes de los estudiantes fomentar mas comunicacin y a travez de los foros
conocer mas ideas y problemas inquietudes de los mismos hacia los docentes de la institucin y para mejorar la
convivencia de nuestros estudiantes exponer ideas y proyectos al rectora y los respectivos coordinadores para
realizar una sana y recreativa comunin entre los estudiantes
E-Como candidata o candidato quiero hacer nfasis en el cumplimiento de los derechos y los deberes de los
estudiantes, consagrados en la Constitucin y en el Manual para de Convivencia de nuestro colegio.
Bajo el lema juntos por nuestros derechos y obligaciones trabajar incansablemente por la promocin de los
derechos, las garantas individuales y el fomento de prcticas ciudadanas para el aprovechamiento significativo del
tiempo libre de mis compaeros.

4.

La Contralora Escolar es un proyecto pedaggico, educativo y de formacin en participacin ciudadana, dirigido a
los jvenes de las instituciones educativas oficiales del Municipio de Medelln, su funcin est orientada a
promover y actuar como veedores del buen uso de los recursos y bienes pblicos fomentando la transparencia.
La Contralora Escolar tiene las siguientes funciones y atribuciones:
Contribuir a la creacin de la cultura del Control Fiscal, del buen uso y manejo de los recursos
pblicos y bienes de la institucin educativa y de los proyectos del Municipio de Medelln.
Vincular a los estudiantes en el desarrollo de las tareas que corresponden a la Contralora
Escolar, con el fin de generar una mayor cultura y conocimiento del ejercicio del Control Fiscal
que compete a las contraloras, en el quehacer de cada Institucin Educativa, para velar por la
gestin y los resultados de la inversin pblica en los proyectos de su Entidad.