Hemosaprendidoavolarcomolospjaros,anadarcomolospecespero

nohemosaprendidoelsencilloartedevivircomohermanos.
MartinLutherKing
Enelmundohanexistidomilesdediferentesculturas,sociedadesy
civilizacionescadaunadiferentedelaotra,sinembargotodas
estassociedadescrecieronyalgunassederrumbaronala
sombradelmismoentemalditoquenoshaatormentadodesde
elprincipiodelostiempos:Ladiscriminacin,unmonstruo
intangible,perotanpresentequenoshemosacostumbradoa
quesiempreestah.
Lanicadudaquequedaenelairees,quesla
discriminacin?DiscriminacinenMxicoesprincipalmente
untab,nadamsqueeso.Elterrorhacialadifusinde
siquieraeltrminohacequesecreeunagranconfusinentre
lapoblacinacercadeloqueverdaderamentees
discriminacin.(aprox60seg)
[SeponenlosclipsdelapreguntaQuesracismo?]
Actoprimitivo,notoleraraunapersonadiferenteati,faltadeculturaideas
muygeneralesacercadeloqueesyhasidoelracismoyla
discriminacin,nopodemosolvidarquecomocualquiervirus
ladiscriminacinhaidomutandoysehaidoajustandoalos
cambiosenlassociedades,algunasvecessiendoms
marcadoyotrasvecesocultndoseencomentarios
sarcsticosobromaspesadas.
LadefinicindadaporlaRealAcademiaEspaoladeracismoes:Doctrina
antropolgicaopolticabasadaenestesentimientoyqueen
ocasioneshamotivadolapersecucindeungrupotnico
consideradocomoinferior.
Vivimosenunasociedadenlacualhemosaprendido
queelracismoseoriginaporquelagentenoescapazde
aceptarelhechodequetodossomosiguales,estoesun
granproblemayaquehemoscrecidoyvividoconunafalacia.
Elmundoesunlugarenormeyhermosoprecisamenteporque
existetantavariedad,notodossomosiguales,perola
verdaderapazestenaceptaryrespetarnuestrasdiferencias.
(aprox60)
Muchasvecesalescucharlapalabraracismode
inmediatopensamosenlosproblemasqueatormentanaotros
pases,alagentedecolor,opersonasquepracticandiferentes
religionesynonosdamoscuentaqueelracismoestpresente
ennuestraspropiascomunidades,muchasvecesnos
tocamoselcoraznpensandoenelracismoquesufren
personasendiversoslugaresynonosponemosapensaren
culturasygruposindgenasquesufrendiscriminacinen
nuestropascadada.
Afortunadamenteexistengruposquesededicanadifundirlas
tradicionesdeestasculturasindgenasparaquenosean
olvidadas,gruposcomoCumbreTajn,estegruposeha
dedicadoalapreservacindelaculturaTotonacaentreotras
llevandoacabounfestivalenelqueparticipascongente
indgenayaprendesdesucultura,esteeventoesapoyadopor
elgobiernodeVeracruz,elInstitutoNacionaldeAntropologae
Historia,elConsejoNacionalparalaCulturaylasArtesyel
CentrodeArtesIndgenas.Graciasagruposcomoesteseha
logradopreservaryprotegerestastradicionesylagenteseha
hechoconscientedeladiscriminacinensuscomunidades.
(60segaprox)
[SeponenlosclipsdelapreguntaDentrodetucomunidad
existeelracismo?]
Unpasomuyimportanteparaunirnoscomocomunidad
eslaaceptacinydeteccindeladiscriminacinen
determinadosgrupossociales.
Tomandoenconsideracinqueyaconocemosloquees
elracismoynoshemosdadocuentaqueestpresenteen
nuestracomunidaddebemosdecidirahorasiloconsideramos
unproblemaysiestennuestrasmanoshaceralgopara
erradicarloosinosinteresahacerlo.(25segaprox)
[SeponenlosclipsdelapreguntaCreesqueelracismo
puedesererradicado?]
Erradicarelracismoesunatareaquepuederayarenlo
imposibleyaquesiemprevanaexistirpersonascondiferentes
caractersticasfsicas,idealesy/ocreencias.Noesposible
sabersielracismopuedesererradicadoono,lonicoque
sabemosesqueunasociedadunidafuncionamejoryutilizaal
mximosusrecursospoblacionales,enunasociedaddonde
todostengamoslasmismasoportunidadessecrea
competenciaylacompetenciageneraganasdesuperarte
personalmente.
Esinteresanteescucharlaopinindepersonasdediferentes
generaciones,algunascreenqueesimposiblelaerradicacin
delracismoycierransumenteanuevospensamientos,sin
embargootraspersonasponensuscerebrosatrabajary
sugierenmtodosparavivirenunasociedadquesegireen
tornoalrespeto.
Enlahistoriadelmundosehanpresentadovarios
sucesosmuyimportantesdebidoaladiscriminacinyel
racismo,movimientoscomoelNazismooelKuKluxKlan
cambiaronelcursodelahistoriayllevaronalmundoa
situacionesextremas.Nuevamentelafaltadeinformaciny
conocimientonosllevaapensarqueestosmovimientos
fueronmalos,muchosnopensamosquedetrsdeacciones
comoestashaypensamientosprofundoseintenciones
buenas.
Mirarlosproblemasdeunamaneraobjetivaesunavirtuddela
cualmuypocaspersonasgozan,porlotantodecidimos
investigarquopinanlaspersonasacercadelracismo,es
totalmentenegativo?Tendralgnaspectopositivo?(90seg
aprox)
[SeponenlosclipsdelapreguntaCreesqueelracismoes
malo?]
Eslamentableverqueparamuchaspersonasesdifcil
veratravsdelasacciones,encuantohicimoslapreguntala
mayoradelosentrevistadoscontestqueeramalosinpensar
unsegundoenlasintencionesdealgunaspersonas,lateora
quedesarrollamosesquelagentetienemiedodeanalizarms
profundamentelasaccionesracistas,estemiedoseoriginapor
prejuiciosdelasociedad,creenquesidicenqueelracismo
tieneaspectosbuenosvanaquedarcomomonstruosfrentea
lasociedad.
Unpensamientoquegeneralmentellevaala
discriminaciny/oracismoeslapreservacindeunaraza
superior,estepensamientovistoobjetivamenteesunideal
muynoble.Lderesdediferentesgruposracialescreenqueel
mundopuedeserunmejorlugarsilasrazasinferioresson
eliminadas,elfindesusaccionesesparaelbiencomn,pero
hemosvistoqueelfinnosiemprejustificalosmedios.
Despusderealizarnuestraentrevistayescucharlas
diferentesopinionesdelaspersonasnosdimoscuentaque
muchaspersonasconsideranqueelracismoyla
discriminacinesmala,asquedecidimoshacerlesunaltima
pregunta:(65segaprox)
[SeponenlosclipsdelapreguntaAlgunavezhas
discriminadoaalguienohassidodiscriminado?]

Esmuylamentableverqueexistatalhipocresaen
nuestracomunidad,nosesterriblementefcilcriticarydecir
quehaycosasmalasycosasbuenas,porqusomostan
severoscriticandoalosracistasyalagentequehace
distincinporgnero,estatuseconmico,creencias,etc.Si
nosotrosformamospartedeellos?

Selcambioquequierasver,perorecuerda:Estclaro
quenosomostodosiguales,peroseguramentenohabramos
llegadohastaaqulosunossinlosotros.

(30segaprox)

Ttulo. La Gravedad de la Discriminacin

Objetivo. Demostrar que la Discriminacin gener una fuerza centrpeta que obliga a los
ciudadanos a perder libertad individual en favor de un sistema social.
Introduccin
Enlaactualidadestamoscadavezmscercanosdelosdemsenciertosaspectos,sin
embargo,tambins

Argumentosafavor Argumentosencontra

Resmenes
SebastinOlmedoEguiluz
Elartculohaceunabrevesinopsisdelavidadeunodelospersonajesmsimportantesdelahistoria
mundial.EstepersonajeesNelsonMandela,tambinconocidocomoMadiba,quienfueellderdelalucha
deSudfricaenbuscadelaigualdadderazas.
SenoscuenteenbrevelaformaenlacualMadibatuvounaevolucinquelollevodesdesusorgenes
comorebeldecivil,aprisionerodeguerra,aPresidentedelmismopasqueloencarcelohastafinalmente
volverseaquelpersonajequeseencargdeuniraunanacindivididapordiscriminacinracial.
MandelatuvosusinicioscomomiembrodelCongresoNacionalAfricanodondeenoposicinala
institucionalizacindeleyesdediscriminacinracialcomandovariosmovimientosdedesobedienciacivil
juntoasupartido.
Tambinsenosexplicaqueenrespuestaalapartheidtantolossupremacistasblancoscomolosdefensores
delosderechosracialesdelagentedecolorfueronescalandosusactoshastallegaralpuntoenelque
Mandelaysusasociados,conocidoseneseentoncescomoelmovimientodeLaLanzadelaNacin,
fueronencarceladosysentenciadosacadenaperpetua.
SenosmuestraelcontextohistricoypolticosobrecmoesqueNelsonMandela,unsimplehombre,
pasoaconvertirseenunsmbolonacionaleinternacionaldelaluchacontraladiscriminacinracialyla
violacindelosderechoshumanos.Sobrecomoelsistemaracialfuedeclinandohastaelpuntoque
Mandelafueliberadoyposteriormenteelegidocomoelprimerpresidentedepielnegradesupas.
FinalmentevemoscomolassubsecuentesdecisionesyaccionesdeMandelallevaraneventualmenteala
reconciliacindelasdosrazasdecolorqueexistanenelpasycomoestofuelogradomedianteuna
polticadereconciliacincuandolamayorahubieseactuadoenbaseavenganza.
LahistoriadeNelsonMandela,comoelartculoexplica,esuntributoalacapacidaddelaspersonasde
superarsuscircunstanciassiaslodecidenyponentodoparalograrlo,tambinesunamuestradequela
nicaformadeconseguirlapazesmediantelareconciliacin,juntoconlosprincipiosdeigualdad,equidad
ycompasin.

Bibliografia
ClaraGarca.(2014).ConlamarchadeMandela,sevaunodelospolticosafricanosmsemblemtico,
lderdelaluchaporlaigualdadracialensucontinente.05/02/14,decorreodiplomaticoSitioweb:
http://www.correodiplomatico.com/2014/01/29/conlamarchademandelasevaunodelospoliticosafric
anosmasemblematicoliderdelaluchaporlaigualdadracialensucontinente/

GilArmandoSnchezGarcaA01374614

Racismo.
Cmocombatirelracismo?
Puedenserdiversasformasdecombatirste,presentarunascuantas,empezandoporla
Tolerancia.
Latoleranciaesunareglaprcticamentebsicaqueevitalaexclusin,ladiscriminacinyla
xenofobiaquepermitelalibreexpresindeideas,posicionespolticasydiversospuntosdevista.
Latoleranciaeselreconocimientoylaaceptacindelasdiferenciasentrepersonas.Esaprender
aescucharalosdems,acomunicarseconellosyentenderlos.Eselreconocimientodeladiversidad
cultural.Esestarabiertoaotrasformasdepensaryaotrasconcepciones,aperturaderivadadelintersy
delacuriosidad,ascomoelnegarsearechazarlodesconocido.Esunaactitudpositivahacialosdems,
exentadetodoairedesuperioridad
(UNESCO,2000)
(Cruz,1998).
Educacin.
Otraalternativaesimplementarunaenseanzaalternativacontraladiscriminacinracial,
yaquenosreferimosametergeneracionesfuturasunaformadedesapareceresteproblema,odeforma
mnimaprevenirlo.
Sinembargo,comosehaobservadocontodaclaridad,elmercadociertamente"enseaatener
iniciativa,peronosentidodelajusticia,nidelaresponsabilidadsocial"(Mulgan,1991)
Lasescuelastienenlosrecursosnecesariosparacombatiresteproblemaquehadaado
almundoendiversaspartes,ayudemosaimplementarunsistematotalmentelibredegente,grupos,etc.
Racistas.

Bibliografa:
Elracismoylastresformasbsicasdecombatirlo,SalVelascoCruz,Tuvilla1998.
http://www.culturayrs.org.mx/revista/num3/velasco.html

ItzelGabrielaSeguraValdivia
A01372625
Elracismocontralosnegros

Cuandoseestableceunajerarquaentrerazas,unaquedaarribasiendoconsideradasuperior,peroexiste
otraquequedaenlapartemsbajadelatablaystahadeasumirelpapeldeinferior.
[1]
EnelsigloXIX
loscientficosdieronestepapelatodalarazanegraqueexista,paraaspoderjustificarlosabusose
injusticiasqueserealizarondurantecasi5siglos.
Larazanegrasufretresetapasdesufrimiento.Laprimeraeslaesclavitudmsde13millonesde
esclavosnegrossondesterradosdefricaconelfindequelamanodeobraenelNuevoMundoseams
barata.
Elsegundomomentoesenlacolonizacindelcontinenteafricano.fricaseconvierteenun
maravillososuministradordemateriasprimas.Elterceroeslaneocolonizacinyaparecedespusdela
segundaguerramundialenestaetapalosgobiernossonobligadosapedirayudaextranjeraparapoder
justificarlaexplotacindelhombrenegro.

ElnuevoordenmundialnacidodelaRevolucinFrancesasebasabaenlatriplemxima:
Libertad,IgualdadyFraternidad
[2]
Elprincipiodlaigualdadseniegaaotrasrazasreclamandounamayor
superioridad.Existieronvarioscasosenquelosnegroseranliberadosyposteriormenteenviadosalejrcito
deNapolenalaguerradeNpoles.
Lasinstitucionesnoapoyaronalracismofueronpocasentreellaslaiglesiacatlica,en1821se
creaunaorganizacinqueatacolatratadenegrosysuesclavitud

(Elracismo,s.f.)

[1]Cuandoseestableceunajerarquaentrerazas,unaquedaarribasiendoconsideradasuperior,pero
existeotraquequedaenlapartemsbajadelatablaystahadeasumirelpapeldeinferior.
[2]ElnuevoordenmundialnacidodelaRevolucinFrancesasebasabaenlatriplemxima:Libertad,
IgualdadyFraternidad

A01167579
JosCarlosCoronaMoreno
Aev
Prof.Moiss

Discriminacin(DarwinismoSocial)

Hastaqupuntolacienciaseveinfluenciadaporlosvaloresculturales,polticoseideolgicos
delentornoenelquesurge?

Todateoranosllevaaunorigen,ascomoelDarwinismoyelpensamientosocial,dichocomo
elDarwinismoSocial,CharlesDarwinnosproponeensuTeoradelaEvolucin,la
supervivenciadelmsaptoenciertoentornonaturalcomounamaneradeverlaevolucindel
hombreatravsdeltiempo,Serquedepieadiscriminacinentrelasrazas?

Darwinclasificoalarazahumanaendosgrupos:lasrazascivilizadasylasrazassalvajes,de
otramaneradicholasrazasuperiorylarazainferior,basadoensusestudiosdeltamaodel
cerebrodelasrazasysusfacultadesintelectuales.AsuvezDarwinfundamentabaqueuna
granpropagacinoexpansindelarazasinferiores,severasignificativamenteafectadala
evolucinhumanadebidoasuincapacidadintelectual,asmismolaexterminacindelasrazas
salvajesdelhombretendracomoefectounestadomscivilizadodelaespeciehumana.

LadiscriminacinaparececuandoDarwin,clasificaalasmujeresyalasrazas
inferioresconunacapacidadcranealmenoraladelhombreblancoeuropeo,estodebidoaque
estabaconvencidoueexistaunaestrictarelacinentreeltamaodelcerebroylainteligencia.

Enalgnperiododelfuturo,nomuydistante,comoencuestindesiglos,escasiseguroque
lasrazascivilizadasdelhombreexterminarnyreemplazarnalasrazassalvajesentodoel
mundo.Almismotiempo,losmonosantropomorfos,talcomoelprofesorSchaaffhausenha
sealado,sernsindudaexterminados.Larupturaentreelhombreysusaliadosmscercanos
entoncessermsamplia,porqueintervendrenelhombreenunestadomscivilizado,como
podemosesperar,inclusoqueeldeloscaucsicos,yalgunosmonostaninferiorescomoel
mandril,enlugardecomoahora[pasa]entreelnegrooelaustralianoyelgorila.

(CharlesDarwin(1871),Cap.VI,"Enellugardenacimientoylaantigedaddelhombre")

FuentesBibliogrficas
http://biblioteca.pucp.edu.pe/docs/DarwinismoSocial.pdf

MartinLutherKingysulucha
Hemosaprendidoavolarcomolospjaros,anadarcomolospecesperonohemosaprendido
elsencilloartedevivircomohermanos
PorestoesqueMartinLutherKingcomenzlaluchacontraelracismoparaconlosnegros,alaque
llamoIhaveadream.LutherKingdedicoprcticamentetodasuvidaaestalucha,conlacual
buscabalaigualdadyelreconocimientodelosderechosciviles,polticosyeconmicosdela
poblacinnegraenEstadosUnidos.
MartinLutherKingpretendaextinguirlasmltiplesleyesracistasdelapoca,lascualesnoles
permitanmezclarseconlosblancosentrenes,autobuses,estaciones,parques,hotelescafeteras,
discotecas,iglesias,hospitales,parques,peluqueras,yhastaenloscementerios.Enlasciudadeslas
familiasnegrasdebanvivirapartadasdelosbarriosblancosyencondicionesmiserablesyentodas
partessecrearondoblessistemasescolares.Erantancruelesestasleyesquesiaunapersonanegra
eraheridaenlacalletenaquellegarunaambulanciaespecialparanegros,sinollegabalasde
blancosnoloayudaban.
MartinLutherKing,conlaseguridaddelosprincipiosfilosficosdelcristianismoylanoviolencia
ghandiana,considerqueparacombatirelracismoylasegregacinracialeranecesarioconstruiren
cadaComunidadNegraunprocesoorganizativocvicoymasivo,conscienteydinmico,capazde
provocarunagranmovilizacindelasgentesnegrasynonegras,solidariasenlaluchacontrala
injusticia.Paralnoeraestratgicooponerlaviolenciaarmadanegraalaviolenciaasesinadelos
racistasblancos.Estaactitudyconductaloconfrontideolgicamenteconotrossectores
organizadosdelaComunidadNegracomolosMusulmanesNegrosylasPanterasNegras.

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/educacion/etnoeduc/etno16.htm,s.f.
http://marlutherking.blogspot.mx/2007/06/ensayocrticodelpersonaje.html
JosuTorresGonzlez
A01168512

VaniaMariaCatterinaMonroyPitol
A01373696
Elracismosudafricanoduranteelapartheid

LosBoersholandesesinvadencostassudafricanosen1652,consuscolonizacinengranpartedeesta
reginimpartenelapartheidundurosistemadesegregacinracial.Esteconsistaenladivisindelas
diferentesrazasconelobjetodepermitirundesarrollodiferenciadoencadaunadeellas.
[1]
Seaplicaron
leyesabsurdasparacubrirvariosaspectosentreelloslossociales,perosuprincipalobjetivoerala
discriminacinentodoslosmbitoshacialarazanegradeestaformapodranlograrquelagentede
colornoocupararangosenelgobiernonienlasociedad.Inclusonotenanderechoavotarmsqueen
algunaseleccionesaisladosparainstitucionessegregadas.
Ladesgraciaparalagentedecolortomaformacuandosubealpoderelpastorprotestante
DanielFrancoisMalanacargodelPartidonacionalistaencoalicinconelPartidoAfrikansen
1948.Promulgolaleydesegregacindeindividuosenrazasenelcualsereservabanlugares
especficosparalagenteblancaobligandoalagentedecoloraemigraralugaresqueno
estuvieranreservados,inclusivahastalasbancasdelosparqueyaestabanreservadosparala
genteblanca.Losnegrostenanprohibidopermanecerenciertasciudadesinclusodeban
cargarconsusdocumentostodoeltiempoporqueparaopermanecerenunlugardebantener
elpermisonecesarioparanosercastigadosporlaley.
LasaluddelagentedecolornoerauntemaqueimportaramuchoenSudfrica,estabatan
marcadadesegregacinentodoelpasqueinclusoloshospitalesreservadosparalagentedecolor
estabanpobrementeequipadosyconmuypocopersonaladiferenciadelosreservadosparalagente
blanca.Ladiscriminacineratantaqueinclusiveseencontrabansegregadaslasparadasparalos
autobusesquesedividanengentenegrayengenteblanca.Laspocasreasqueerandesignadaspara
losnegrosnocontabanconserviciosbsicosparaeldesarrollodeunapersonacomoloeselaguala
electricidadetc.
Parafinalizarlapolticadelapartheidsebasabaprincipalmenteenquelosnegrosnoeran
consideradosciudadesdeSudfrica,Sinoqueeranciudadanosdeotrosestadosindependientes,
llamadosbantustanes,creadosconelsolofindealbergaralosnegros.Estosgruposllegaronaalojar
msdel80%delapoblacinsudafricana.Enlasdcadasdelos60,70y80lapoblacinnegrasevea
obligadoaemigraradiferenteslugaresparapodertenerunmnimodesarrollodebidoaqueSudfrica
estabareservadocasicompletamenteparaciudadanosdecolorpuro.
[1]Elapartheidsudafricanoblogspot.mx

(http://05racismo.blogspot.mx/2009/04/129elapartheidsudafricano.html,s.f.)
(http://www.portalplanetasedna.com.ar/apartheid.htm,s.f.)

EmilioCastilloDaz
A01167800

AdolfoHitler

Elfinjustificalosmedios
[1]
esunafrasequeponealmundoareflexionaracercadecuantoest
dispuestoasufrirysacrificarparallegaraunametadeexcelencia,esunafrasequeAdolfoHitlerllev
hastasusltimasconsecuencias.Visionarioparaalgunosytiranoparaotrosmuchos,esteseorsin
dudasacudialmundoconsumovimientoNaziysuimpecablehabilidadparacontrolaralasmasas
medianteinspiradoresdiscursos,lapreguntaquequedaesqullevaestehombreaconvertirseen
juezyverdugocontralosjudos?Estapreguntamellevaalasiguientefrase:Loshijossomoselreflejo
delospadres
[
2]
yAdolfoHitlertuvounainfanciapocoenvidiableyasufraabusosfsicosporpartede
supadreyadulacinporpartedesumadreyaquesustreshermanosmayoreshabanmuerto,esto
creunconflictoenlaidentidaddeHitler,llevndoloaundesordenpsicolgico.
Enmuchasfamiliasescomnquelospadresquieranquesushijossiganconlasprofesionesque
ellosrealizan,Adolfsiempresevioasmismocomounartistaincomprendidoysupadreloempujabaa
terminarconsusestudiosparaobteneruncargopblico,estollevaHitlerarebelarseencontradesu
padreydejarsusestudiosencuantoestefalleci.Traslamuertedesupadre,Hitlerdecidimudarsea
Vienaparaprobarsuerteenlaescueladeartes,perosusolicitudfuerechazadaysusueode
convertirseenunartistafuecasidestruido,AdolfafirmaquesuantisemitismosurgienViena,yaque
todoloquelesnaciah.
Enconclusin,nuncapodemosdarnosellujodejuzgaraalguienoaalgosinoconocemossu
pasado,suorigen,yaquetodoloquelesytodoenloquelcreefueproductodecadaexperiencia
quetuvoensuvida,cadacaminoquetomabaloibaencaminandohacialagrandezaylainmortalidad,
aunquelnopudierapercibirlodeinmediato.Susmtodosnofueronloscorrectos,amiparecer,pero
elfinqueltenaparalahumanidaderabuenoysonhombrescomol,queluchanporloquecreensin
importarlasconsecuencias,losquehancambiadoyseguirncambiandoalmundo.

[1]Elfinjustificalosmedios.NicolsMaquiavelo
[2]Loshijossomoselreflejodelospadres.Desconocido

(http://www.ushmm.org/outreach/es/article.php?ModuleId=10007679,s.f.)