Convenios Venezuela Per.

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Venezuela depende de sus tratados y convenios internacionales para
mantener su desarrollo econmico, comercial y poltico. Nuestro pas para lograr
su evolucin y desarrollo econmico ha tenido que realizar tratados bilaterales y
multilaterales con diferentes pases del mundo, especialmente los del continente
americano.

En los ltimos 10 aos se han realizado tratados internacionales como
parte de nuestra apertura en la bsqueda de nuevos mercados; en la actualidad
Venezuela tiene tratados bilaterales con todos los pases de Norte, Centro y Sur
Amrica.

Es miembro de la Asociacin Latinoamericana de Integracin (ALADI),
del Grupo de los tres (G-3) y tiene importantes tratados con China en el rea de
tecnologa y con Rusia en el rea de energa y economa.

Como parte de la poltica de integracin del actual gobierno, Venezuela ha
realizados acuerdos de cooperacin energtica con Belice, Costa Rica, El
Salvador, Guatemala, Hait, Panam, Cuba, Nicaragua y Repblica Dominicana;
adems se han efectuados convenios de cooperacin para evitar y prevenir la
doble tributacin y prevenir la evasin fiscal en materia de impuestos sobre la
renta y sobre el patrimonio, con los Estados Unidos; y para evitar la doble
tributacin y prevenir la evasin y el fraude fiscal en ambas naciones, con el
Reino Unido de Noruega. Tambin se realiz, en el ao 1995, un acuerdo para la
promocin y proteccin recproca de las inversiones con la Repblica Federativa
de Brasil.

El gobierno venezolano tambin ha realizado nuevas aperturas en sus
negociaciones comerciales con pases no tan tradicionales como son India y los
Pases rabes. Ello ha dado lugar a la firma de nuevos tratados para garantizar a
la nacin mayor dinamismo y para que se le brinde la oportunidad a las empresas
nacionales para incursionar con sus productos en otros pases

Venezuela era miembro de la Comunidad Andina de Naciones (CAN) la
cual estaba integrada por Colombia, Ecuador, Per, Bolivia y Venezuela; por
decisin unilateral del Presidente Hugo Chvez el pas ha dejado de formar parte
de ste grupo, dando inici a una nueva etapa en las relaciones econmicas
regionales al suscribir acuerdos bilaterales de complementariedad econmica con
Bolivia y Ecuador.

Los Gobiernos de Venezuela y Per firman diferentes acuerdos de
cooperacin en reas energtica, comercio, educacin y en materia social en el
estado Bolvar, sur de Venezuela, tras la reunin bilateral entre los presidentes
Hugo Chvez y Ollanta Humala.

El presidente de Per celebr la firma de los convenios y resalt la
importancia de que se haya establecido un cronograma de trabajo que ambos
presidentes debemos estar haciendo seguimiento y para que estos cronogramas se
cumplan.

Asegur que estos acuerdos van a permitir mejorar la situacin de los
peruanos y venezolanos.

Llevar agua, electricidad, Internet, conectividad a los pueblos lejanos es
una revolucin profunda, es un cambio tremendo, sostuvo.

Humala indic que el tema de la alfabetizacin de nuestros pueblos, el
hecho de que seamos iguales y no haya diferencias () es fundamental porque
estamos entrando a un pas de ciudadanos, por eso creo que el sueo, el sacrificio
de los libertadores siempre debe estar presente en este Amrica grande, el futuro
nos manda a que construyamos la integracin trabajando juntos.

El presidente peruano asegur que los estudiantes de ambos pases podrn
hacer posgrados tanto en Per como en Venezuela y tambin trabajar en
cualquiera de las dos naciones.

Destac tambin la importancia de la integracin petrolera, gasfera y sus
derivados, as como el trabajo con la estatal Petrleos de Venezuela, empresa de
orden internacional de importancia, y Petroper que hoy da queremos
fortalecerla.

Celebro que hoy da tengamos un mensaje positivo de confianza a todos
los venezolanos y peruanos que trabajan haciendo productos y exportando
productos al Per y damos horizonte de expansin, sigamos trabajando en el
comercio, inst.

El mandatario andino llam a fortalecer el comercio bilateral. Celebro
que hayamos firmados acuerdos de integracin en defensa civil () para
intercambiar experiencia y ayudarnos ante catstrofes naturales que pudieran
surgir.

Al final es una lnea la que nos separa, lo que nos une es Amrica, el
pasado, El Libertador, Simn Bolvar, estamos decididos a seguir
consolidndonos, agreg.

Tenemos que seguir trabajando por el bienestar de nuestros pueblos,
exhort y tambin resalt la necesidad de consolidar la Unin de Naciones
Suramericanas (Unasur).

Canaimitas.-

El Proyecto Canaima Educativo es un proyecto desarrollado por el
Gobierno de la Repblica Bolivariana de Venezuela con el objetivo de garantizar
el acceso de los venezolanos y las venezolanas a las Tecnologas de informacin,
mediante:

La dotacin de una computadora porttil a los estudiantes y los docentes de
las escuelas nacionales, estadales, municipales, autnomas y las privadas
subsidiadas por el Estado.
La conexin de escuelas a la red de Internet.
La formacin para el buen uso de estas tecnologas.
A partir del ao escolar 2009-2010, el Ministerio del PP para la Educacin
inici la ejecucin del Programa Canaima Educativo, que en una primera etapa
lleg a nias y nios de los primeros grados, teniendo proyectado para el perodo
2010-2011 alcanzar a cada nio, en la educacin pblica, desde el primer hasta el
tercer grado.

El Proyecto Canaima forma parte de la poltica pblica educativa,
establecido en el Plan Estratgico Simn Bolvar, que pretende, no slo brindar
conocimientos nuevos a los alumnos y alumnas, sino formar un docente capaz de
manejar distintas herramientas tiles.

Asimismo, Canaima Educativo plantea como objetivo fundamental
promover la formacin integral de las nias y nios venezolanos, a travs del
aprendizaje liberador y emancipador, con el apoyo de las Tecnologas de
Informacin Libres (TIL). Es una iniciativa que viene a contribuir con los nuevos
modelos educativos, donde la tecnologa juega un papel fundamental.

El proyecto es ejecutado por los ministerios del Poder Popular para
Ciencia, Tecnologa e Industrias Intermedias y para la Educacin, mediante un
trabajo articulado que permite la incorporacin de computadoras porttiles
(Canaimitas) al aula, como recurso de aprendizaje necesario en la formacin de un
estudiante que est al da con los avances tecnolgicos, y los utiliza en su
beneficio.

Un proyecto que ha causado un gran impacto en la poblacin venezolana y
que satisface las expectativas de padres y nios es el proyecto Canaima
Educativo, el cual nace ante la necesidad de universalizar el acceso a las
tecnologas de la informacin y la comunicacin para avanzar en la
democratizacin del uso como herramienta didctica de las computadoras
porttiles llamadas CANAIMITAS, como un recurso para el aprendizaje
liberador y emancipador, adems de ser una excelente iniciativa enmarcada en las
polticas pblicas educativas del plan Estratgico Simn Bolvar y el Plan de la
Patria Gestin Bolivariana Socialista 2013-2019.

La entrega de las primeras canaimitas se viene haciendo de manera
progresiva desde el ao 2009 hasta la presente fecha, cuando este ao 2013 se han
entregado ms de tres millones trescientos quince mil ( 3.315.000,00) minilapto
para todos los nios del nivel de educacin primaria siendo extensiva a los
estudiantes del nivel de educacin media y tcnica.

La incorporacin de esta herramienta tecnolgica, significa un reto para la
educacin Bolivariana, que aun debe realizar esfuerzos significativos de que sus
docentes se actualicen en el manejo tcnico y didctico, que se asuma que la
canaimita es un herramienta para utilizarla a lo largo de la jornada escolar sin la
restriccin del horario de uso.

Este proyecto Canaima, ha generado un gran impacto social en la
comunidad en general, permitiendo que el grupo familiar y comunitario adquiera
y se empodere de las herramientas tecnolgicas que hasta hace poco estaban en
manos de los sectores privilegiados de la sociedad, hoy es una demostracin ms
de la inclusin social y el despertar de los pueblos.

El proyecto Canaima significa un gran salto cuntico que implica romper
con el discurso y praxis tradicional del docente, a su vez rompe con los confines
geogrficos de la escuela abriendo sus ventanas al mundo, que viene a fortalecer
el aprendizaje integral con pertinencia geohistorica para la liberacin y
emancipacin social.

Es tal la relevancia del proyecto, que la Conferencia General de la
Organizacin de Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO) acaba de reconocer el programa Canaima Educativo de Venezuela, el
cual considera como una experiencia que debe multiplicarse en otros lugares;
Inclusive coloca a Venezuela muy por encima de otros pases abanderados en el
campo de la informtica, lo cual es un gran reconocimiento al promover mediante
la tecnologa el aprendizaje en los nios y en los adolescentes de la Republica
Bolivariana de Venezuela, es una experiencia positiva digna de multiplicarse en
otras latitudes.

Sin embargo, es necesario seguir avanzando asumiendo los desafos y
retos que permitan en lo posible asumir que en el caso de los nichos
etnolingsticas en educacin primaria de los pueblos indgenas, las canaimitas
requieren un programa contextualizado y adaptado expresamente a cada cultura
y/o pueblo, ya que segn los lingistas expertos, los contenidos etnogrficos son
absolutamente criollos. Lo contrario sera desconocer la ancestral cultura de los
pueblos originarios y podra llegar a situaciones alarmantes ante un posible
etnocidio que seguramente no es lo deseable.; en este caso, lamentablemente se
debe reconocer, que an quedan rastros de esa filosofa etnocida y
homogeneizadora de la educacin indgena que nos precedi, y en algunas
escuelas aun se mantienen, es decir, la educacin asimilacionista pro-occidental y
castradora de la diversidad etnocultural de los pueblos indgenas fue una prctica
comn que heredamos de una etnologa/antropologa y una educacin
colonialista (Gonzlez, 2013), que luego con los avances y aportes actuales de la
poltica educativa indgena ha venido evolucionado a pesar de las contradicciones
internas y las mezquindades deliberadas de sectores que pretenden seguir
invisibilizando a la cultura originaria.

Con el proyecto CANAIMA EDUCATIVO, se est garantizando el acceso
oportuno y el uso adecuado de las llamadas tecnologas de la informacin y la
comunicacin que atienden a las demandas sociales mediante la divulgacin de
los contenidos de los valores sociales incorporando a la gran diversidad socio
cultural de nuestra patria indoamericana. En fin continuaremos con la BUENA
PRACTICA EDUCATIVA.

Clases no tradicionales

La llegada de las computadoras porttiles al aula, en el marco de Canaima
Educativa, supone la ruptura de los lmites de las clases tradicionales, al agregar
este elemento novedoso, que se espera estimule la creatividad, el pensamiento
crtico, la investigacin y el uso adecuado del computador, es decir, que no ser
visto nicamente como un aparato para mero uso de procesamiento de texto o
para jugar.
Canaima garantiza, adems, el derecho a una educacin cargada de
nociones actuales, que preparen a los estudiantes para enfrentarse a un mundo
donde cada da la tecnologa cobra mayor espacio.

La primera etapa del proyecto contempl la colocacin de 350 mil
equipos, durante el ao escolar 20092010, entrega que favoreci a escuelas
ubicadas en zonas de menores recursos. Para la segunda etapa se prev la entrega
de 600 mil equipos en una primera fase, hasta completar a todo el alumnado de los
niveles involucrados.

Caractersticas de las Canaimitas

Es importante destacar que el trabajo articulado entre los ministerios del
Poder Popular para la Educacin y para la Ciencia y la Tecnologa ha permitido
definir los contenidos que se impartirn con el uso de este medio de aprendizaje,
respetando el currculo educativo actual, con miras a formar ciudadanos y
ciudadanas crticos de su entorno, con talento, y con capacidades para convivir,
respetar, valorar y reflexionar. Entre las principales caractersticas de las
Canaimitas, destacan:

* Son totalmente desarrollada en Software Libre.

* No estn limitadas al uso en la APN, sino que pueden ser usadas por cualquier
persona.

* Estn equipadas con herramientas ofimticas como OpenOffice.org, (procesador
de palabras, hojas de clculo, presentaciones), diseo grfico, planificacin de
proyectos y bases de datos.

* Permiten la interaccin con Internet, a travs de su navegador web, gestor de
correo electrnico y aplicaciones para realizar llamadas telefnicas por la red.

* Son estables y seguras, basadas en la versin estable de GNU/Linux Debian, la
cual pasa por una serie de procesos y pruebas rigurosas de calidad.

* Producidas en Venezuela por talento nacional.
Canaima va a la casa

Para el perodo escolar 2010-2011 el Proyecto Canaima llegar a los
hogares de la poblacin estudiantil, a travs de la estrategia Canaima va la casa.
La idea es integrar a los padres, representantes y a la comunidad en general dentro
de este proyecto tecnolgico educativo, tal como lo establece la nueva Ley
Orgnica de Educacin, aprobada en 2009.

La educacin es una responsabilidad de todos los venezolanos y por eso
estamos trabajando mancomunadamente familia, escuela y comunidad. Los
proyectos que desarrolla el Ministerio de Educacin estn enfocados hacia el
mejoramiento de las prcticas pedaggicas, de la infraestructura escolar y del
conocimiento, lo que permitir potenciar la educacin liberadora y de calidad,
como lo establece la Ley Orgnica de Educacin, expres la ministra del PP para
la Educacin, Jennifer Gil Laya, durante una jornada de formacin docente.

Educacin y tecnologa de la mano

Gracias a la Revolucin Bolivariana, Venezuela camina a la par de las
nuevas tecnologas, siendo el sector educativo, el ms beneficiado, asever
Francis Gonzlez, directora de Tecnologa e Informacin del MPP para la
Educacin.

Es por eso que el hecho de que cada nio posea una computadora, tanto
en las aulas de clases como en su casa, permite profundizar los conocimientos
abordados por el docente, mejorando de manera importante la calidad de su
aprendizaje, agreg.

Objetivos del proyecto Canaima Educativo

Objetivo general.-

Promover la formacin integral de los nios y nias venezolanos (as),
mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las
tecnologas de informacin libres.

Objetivos especficos

Promover el desarrollo integral de los nios y nias en correspondencia
con los fines educativos.
Profundizar la concrecin del desarrollo curricular para la formacin
integral y con calidad de los nios y nias venezolanos.
Transformar la praxis docente con el uso crtico y creativo de las
Tecnologas de Informacin Libres.
Desarrollar las potencialidades en Tecnologas de Informacin Libres, para
el apoyo a los procesos educativos.





















INTRODUCCIN

Evidentemente los Estados necesitan mantener buenas relaciones con sus
pases limtrofes y con los que puedan contribuir con el crecimiento y desarrollo
de los mismos. La globalizacin facilita este propsito, pero tambin domina
hasta el ltimo espacio del globo terrqueo, impulsando de alguna manera
respuestas de los pases que se sienten vulnerables ante la avasallante funcin de
la globalizacin.

Actualmente Venezuela ha desarrollado una diversidad de Convenios en
su poltica de fomentar un mundo multipolar, entre ellos se pueden mencionar
acuerdos con Rusia, China, India, Irn, etc. Estos son acuerdos bilaterales con el
fin de desarrollar ciertos sectores especficos como la agricultura o la explotacin
del gas.

El desarrollo de estos sectores podra suponer el aumento de posibilidades
de explotacin interna por va de la subcontratacin, y una posibilidad de entrar en
nuevos mercados siempre y cuando se abran los canales para ello. Un caso muy
particular en materia de convenios bilaterales es el suscrito con China hace un par
de aos, en donde cierto nmero de empresas chinas se asociaron con empresarios
venezolanos en la produccin de partes automotrices y metal-mecnicas para
abastecer el mercado interno y al mercado Andino y del Caribe.










CONCLUSIONES

Bien se ha dicho, que a pesar de vivir en un mundo globalizado, donde el
mercado internacional se mueve en forma acelerada generando en los pases que
no cuentan con alta tecnologa, una bsqueda de la misma, sin comprometer la
soberana de sus pases, pero manteniendo en el orden internacional una posicin
digna y de respeto ante las injerencias, opiniones trascendentales de otros pases,
que los gobiernos progresistas se han fijado metas ambiciosas como lograr la
justicia social, donde los ciudadanos y ciudadanas disfruten de una estructura
social incluyente, con un nuevo modelo productivo endgeno, humanista, en una
sociedad donde se pueda convivir en similares condiciones.

Pero para alcanzar estas metas, se desarrolla una poltica internacional que
en el aspecto comercial permita la identificacin y definicin de nuevos polos de
poder geopolticos. Se persigue el afianzamiento del intercambio econmico y
social, en pro de una coexistencia pacfica, hermanada con confianza en la
seguridad jurdica internacional. Se avanza entonces en la transformacin de los
sistemas de cooperacin e integracin mundial, aperturndose una serie de
convenios con otros pases.

El gobierno venezolano plantea la necesidad de fortalecer las relaciones
bilaterales y las relaciones econmicas, comerciales e intercambio de bienes,
alimentos entre otros, con los pases de la regin. Por un lado, este fortalecimiento
de las relaciones con los pases es parte de la poltica de la multipolaridad del
gobierno nacional y por otra, es la respuesta a la bsqueda de soluciones a la
problemtica nacional y regional. De all, la importancia de todos los convenios y
tratados que Venezuela a suscrito durante el perodo de gobierno del Presidente
Chvez.




REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE LOS LLANOS
VALLE DE LA PASCUA ESTADO GURICO




















Profesor: Integrantes:
Carlos Freites Velsquez Rosalba
Fajardo Rocco
Ramrez Jos
Rodrguez Mara


Valle de la Pascua, Mayo de 2014