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CONVOCATORIA
PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
El Colegio de Bachilleres convoca a los profesores de los 20 planteles a participar en el concurso para obtener
los benefcios del Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente, de acuerdo con las siguientes:
BAS E S
I. Los estmulos son benefcios econmicos adicionales con un monto presupuestal limitado, distintos a los
determinados en salarios y prestaciones, sujetos al rgimen fscal establecido, que operan al margen de las
polticas salariales vigentes en la Institucin, conforme al programa autorizado al Colegio de Bachilleres y
con base en los lineamientos que regulan su aplicacin, emitidos el 3 de febrero de 2003 por la Unidad de
Servicio Civil de la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico.
II. Los estmulos tienen como unidad de medida el salario mnimo vigente al 1 de abril de 2014 en el Distrito
Federal y no se incrementarn durante su vigencia, aunque se modifque el salario mnimo. Se otorgarn en
pagos mensuales del 1 de abril de 2014 al 31 de marzo de 2015.
III. Para participar en el Programa de Estmulos el docente deber aceptar los criterios de calidad, dedicacin y
permanencia, establecidos en el modelo de evaluacin de este programa.
IV. El personal acadmico que posee algn nivel de estmulos con carcter permanente podr concursar en la
presente convocatoria para alcanzar uno superior; de no conseguirlo, conservar el logrado cuando obtuvo
la permanencia.
V. A continuacin se presentan los estmulos disponibles por nivel, los cuales sern asignados con base
en la carga horaria del docente y el puntaje obtenido al aplicar el modelo de evaluacin de la presente
convocatoria, de acuerdo con los recursos presupuestales disponibles.
DISTRIBUCIN DE LOS ESTMULOS DISPONIBLES POR NIVEL
Promedio de horas ejercidas Nivel Salarios mnimos Estmulos disponibles por nivel
8 a 40 I 1 510
14 a 40 II 2 270
19 a 40 III 3 100
23 a 40 IV 4 10
27 a 40 V 5 3
VI. De quedar estmulos vacantes en cualquier nivel, se distribuirn en orden descendente.
VII. Cuando dos o ms acadmicos logren el mismo puntaje, para desempatar se resolver en el siguiente orden:
Categora acadmica;
Grado acadmico;
Resultados obtenidos en el criterio de Calidad;
Resultados obtenidos en el criterio de Dedicacin;
Resultados obtenidos en el criterio de Permanencia.
VIII. El estmulo otorgado se suspender en forma temporal por las siguientes causas:
Dejar de ejercer ms de la cuarta parte de la carga horaria que se consider para el otorgamiento del estmulo.
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Convocatoria PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
Cubrir comisiones autorizadas por la Institucin.
Ocupar cargos directivos o de confanza en la Institucin.
Al desaparecer la causal de la suspensin temporal, el estmulo se reanudar en los trminos y vigencia
previamente establecidos.
IX. El estmulo otorgado se suspender en forma defnitiva por las siguientes causas:
Cubrir menos del 90% de asistencia efectiva en su jornada y horario de trabajo.
Presentar documentacin falsa en el concurso.
Incumplimiento de la normatividad vigente o de las condiciones de trabajo establecidas por la autoridad competente.
Suspensin temporal de la prestacin del servicio ordenada por la autoridad competente.
Suspensin defnitiva del servicio por cualquier causa.
X. Los casos no previstos en esta convocatoria sern resueltos por el Comit de Evaluacin.
R E QUI S I TOS
1. Ser personal acadmico que se encuentre en servicio en el semestre 2014-A, ejerciendo un mnimo de ocho
horas-semana-mes, sin comisin alguna por desempear cargo directivo o de confanza.
2. Contar con un ao de haber ejercido, como mnimo ocho horas-semana-mes en los semestres 2013-A y 2013-B.
3. Comprobar asistencia mnima del 90% en los grupos atendidos o jornada de trabajo, en cada uno de los
semestres, 2013-A y 2013-B, en los planteles que labor.
4. Estar titulado en alguna de las licenciaturas incluidas en la Tabla de Perfles Profesionales para el desempeo
de su funcin acadmica, por lo que en la solicitud deber registrar el nmero de cdula profesional.
El personal acadmico, con estudios tcnicos, que imparte materias de Ingls, Apreciacin Artstica, talleres
de Danza, Msica y Teatro, as como los docentes de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)
que ingresaron al Colegio antes de iniciar el semestre 2011-B (agosto de 2011), podrn participar si poseen
certifcado de estudios de bachillerato terminado y constancia de los estudios tcnicos, con validez ofcial,
que acredite su formacin acadmica afn a la materia o taller.
5. Haber concluido el Diplomado o la Especialidad del Programa de Formacin Docente de la Educacin Media
Superior (PROFORDEMS) ; en el caso de docentes de matemticas, el Diplomado Desarrollo de estrategias
de aprendizaje para las matemticas del bachillerato: la transversalidad curricular de las matemticas,
impartido por el Instituto Politcnico Nacional. A los docentes de Ingls, se les considerar como equivalente
el Diplomado concluido Certifcate for English Teachers que imparte RedNova.
P ROCE DI MI E NTO
A. La convocatoria queda abierta a partir del 11 de marzo de 2014, los acadmicos interesados podrn acceder
a la pgina del Colegio, www.cbachilleres.edu.mx, donde encontrarn la solicitud de participacin.
B. La entrega de solicitud de participacin, documentos probatorios, planeacin didctica y clase videograbada,
tendr como fecha lmite el 9 de mayo, de 9:00 a 12:00 y de 17:00 a 20:00 horas, en la Direccin del plantel
de adscripcin.
C. El interesado ser responsable del correcto llenado de su solicitud de participacin, que entregar frmada y
acompaada de fotocopia de los siguientes documentos:
Documentos que acrediten escolaridad
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a) Para profesores con estudios de nivel tcnico: certifcado de bachillerato y constancia de estudios de
este nivel.
b) Para profesores con licenciatura, se considerar el nmero de cdula profesional registrado en la
solicitud.
c) Para profesores con estudios de posgrado: ttulo y cdula profesional, o bien, certifcado de estudios.
Diploma ofcial de la Especialidad o el Diplomado del PROFORDEMS; en su caso, el Diplomado Certifcate
for English Teachers.
Constancia de CERTIDEMS, si es el caso.
Trayectoria de cursos de formacin docente, la cual podr imprimir en la pgina del Colegio
(www.cbachilleres.edu.mx).
Constancias de cursos acreditados en el Colegio, o en otras instituciones educativas de nivel medio
superior o superior que no estn registrados en la trayectoria.
Constancias de instructor de cursos en el Colegio de Bachilleres.
Constancias de participacin y de aportacin acadmica obtenidas en el Colegio.
Constancia de asistencia mnima del 90% en los grupos atendidos o jornada de trabajo, en cada uno de
los semestres, 2013-A y 2013-B, en los planteles que labor.
Planeacin didctica y clase videograbada, elaboradas de acuerdo con el instructivo, publicado en la
pgina web del Colegio.
D. La clase videograbada se realizar del 18 de marzo al 9 de mayo. Con el fn de apoyar a los docentes, cada
plantel contar con una cmara de video que podr ser usada, previo acuerdo con el Director del mismo.
E. El Comit de Evaluacin, con apoyo de la Direccin de Evaluacin, Asuntos del Profesorado y Orientacin
Educativa, recibir los expedientes integrados para este concurso. Previa revisin del cumplimiento de los
requisitos y la evaluacin correspondiente, el Comit emitir los dictmenes y notifcar los resultados por
escrito a los concursantes, a ms tardar el 18 de agosto del presente ao, a travs de los Directores de
plantel.
F. El profesor podr interponer recurso de inconformidad por escrito dirigido al Comit de Evaluacin, el cual
deber entregar de manera personal en el Departamento de Atencin al Profesorado, dentro de los 10 das
hbiles siguientes a la fecha en que se le notifque la resolucin del concurso.
G. El escrito mediante el cual se interponga el recurso de inconformidad deber contener nombre completo del
recurrente y descripcin de los hechos y elementos de juicio acadmico en los que apoye el recurso.
H. El recurso de inconformidad ser improcedente cuando se interponga fuera del plazo establecido o se
sustente en la entrega de documentos que no fueron presentados en tiempo y forma.
I. Interpuesto el recurso de inconformidad, el Comit de Evaluacin analizar el expediente as como los hechos
y elementos de juicio en que se apoye el recurrente. Si lo juzga necesario, podr citar al interesado para
ampliar la informacin.
J. El Comit de Evaluacin emitir su resolucin en un plazo no mayor de 10 das hbiles, que se har llegar por
escrito al Director del plantel donde se realiz la solicitud. Una vez atendido el recurso de inconformidad la
resolucin ser defnitiva e inapelable.
A t e n t a m e n t e
Dra. Sylvia B. Ortega Salazar
Directora General
Mxico, D.F., a 11 de marzo de 2014
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PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
MODELO DE EVALUACIN
I. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA FUNCIN ACADMICA. PUNTAJE MXIMO: 480 FUNCIN ACADMICA: DOCENCIA FRENTE A GRUPO
ASPECTOS
A EVALUAR
INDICADORES PUNTAJE EVIDENCIA
Desempeo
docente
Puntaje mximo:
120
Desempeo del docente en el aula
Planeacin y operacin del proceso
enseanza-aprendizaje-evaluacin;
promocin del trabajo autnomo y
colaborativo, as como dominio de
la disciplina.
El rango de califcacin es de 0 a
100
Califcacin / Puntos
95 a 100 = 120
90 a 94 = 00
85 a 89 = 80
80 a 84 = 60
75 a 79 = 40
70 a 74 = 20
60 a 69 = 10
menos de 60 = 0
Clase videograbada con duracin
de 45 minutos y planeacin
didctica de la misma. La clase
debe corresponder a uno de los
grupos en los que el docente
imparte clase durante el semestre
2014-A.
Consultar el instructivo
correspondiente.
Resultados
educativos
en curso normal
Puntaje mximo:
340
IX. Permanencia en curso normal
alumnos evaluados / alumnos
inscritos
Porcentaje de permanencia de los
alumnos atendidos por el docente,
comparado con el porcentaje de
permanencia del plantel en la
asignatura correspondiente.
La asignacin de puntos se
realizar considerando el quintil en
el que se ubique el porcentaje del
profesor *
% del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 120
Quintil 4 = 100
Quintil 3 = 80
Quintil 2 = 60
Quintil 1 = 40
Reportes estadsticos de los
semestres 2013-A y 2013-B.
Aprobacin en curso normal
alumnos aprobados / alumnos
evaluados
Porcentaje de aprobacin de los
alumnos atendidos por el docente,
comparado con el porcentaje
de aprobacin del plantel en la
asignatura correspondiente.
La asignacin de puntos se
realizar considerando el quintil en
el que se ubique el porcentaje del
profesor *
% del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 120
Quintil 4 = 100
Quintil 3 = 80
Quintil 2 = 60
Quintil 1 = 40
Reportes estadsticos de los
semestres 2013-A y 2013-B.
Nivel de aprendizaje
Porcentaje de alumnos atendidos
por el profesor con califcacin fnal
entre 8 y 10, comparado con el
porcentaje de alumnos del plantel
con estas califcaciones, en la
asignatura correspondiente.
La asignacin de puntos se
realizar considerando el quintil en
el que se ubique el porcentaje del
profesor *
% del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 100
Quintil 4 = 80
Quintil 3 = 60
Quintil 2 = 40
Quintil 1 = 20
Reportes estadsticos de los
semestres 2013-A y 2013-B.
Accin tutorial
Puntaje mximo: 20
Participacin como tutor grupal
durante el semestre 2013-B.
Evidencia emitida por la SOE:
20 puntos
Evidencia emitida por el plantel:
10 puntos
Reporte del semestre 2013-B,
emitido por la Subdireccin de
Orientacin Educativa (SOE) o por
los planteles.
Los quintiles se determinarn a partir del rango existente entre la media del plantel en la asignatura y el 100%.
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I. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA FUNCIN ACADMICA. PUNTAJE MXIMO: 480 FUNCIN ACADMICA:
DOCENCIA FRENTE A GRUPO (ACTIVIDADES PARAESCOLARES)
Se aplicar a los docentes que nicamente imparten talleres de actividades paraescolares.
ASPECTOS
A EVALUAR
INDICADORES PUNTAJE EVIDENCIA
Desempeo
docente
Puntaje mximo:
120
Desempeo del docente en el
taller
Planeacin y operacin del
proceso enseanza-aprendizaje-
evaluacin, promocin del trabajo
autnomo y colaborativo, as
como dominio de la disciplina.
El rango de califcacin es de 0 a 100
Califcacin / Puntos
95 a 100 = 120
90 a 94 = 100
85 a 89 = 80
80 a 84 = 60
75 a 79 = 40
70 a 74 = 20
60 a 69 = 10
menos de 60 = 0
Clase videograbada con
duracin de 45 minutos
y planeacin didctica de
la misma. La clase debe
corresponder a uno de los
grupos en los que el docente
imparte taller durante el
semestre 2014-A.
Consultar el instructivo
correspondiente.
Resultados
educativos
en talleres
Puntaje mximo:
300
Atencin a los estudiantes
Promedio de estudiantes
atendidos por el profesor /
nmero de horas semana mes.
ndice de atencin del
profesor, comparado con el
ndice de atencin en el taller
correspondiente en la Institucin.
La asignacin de puntos se realizar
considerando el quintil en el que se
ubique el ndice del profesor *
ndice del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 120
Quintil 4 = 100
Quintil 3 = 80
Quintil 2 = 60
Quintil 1 = 40
Reporte de la Subdireccin
de Actividades
Paraescolares, en los
semestres 2013-A y 2013-B.
Nivel de aprendizaje
El demostrado por los estudiantes
del taller impartido por el docente.
Aprobacin del 90% o superior = 100
Aprobacin entre el 80% y el 89% = 80
Aprobacin entre el 70% y el 79% = 60
Aprobacin entre el 60% y el 69% = 40
Aprobacin entre el 50% y el 59% = 20
Resultados de la evaluacin
de la demostracin realizada
por estudiantes del taller, en
el semestre 2014-A.
Operacin del programa de
estudios
Seguimiento de las actividades
con base en el programa de
estudios, durante el semestre
2013-B.
% de cumplimiento de las acciones
programadas:
100% = 80 puntos
90% a 99% = 60 puntos
80% a 89% = 40 puntos
70% a 79% = 20 puntos
60% a 69% = 10 puntos
Reporte del semestre
2013-B, emitido por la
Subdireccin de Actividades
Paraescolares.
Participacin
en actividades
artsticas o
deportivas
Puntaje mximo:
60
Participacin en actividades
artsticas o deportivas
Eventos programados a nivel
institucional en los que participe
por lo menos el 70% del promedio
de los estudiantes atendidos por
el profesor.
% de participacin en eventos
100% = 60 puntos
80% a 99% = 30 puntos
60% a 79% = 10 puntos
Reporte de la Subdireccin
de Actividades
Paraescolares, en los
semestres 2013-A y 2013-B.
Los quintiles se determinarn a partir del rango existente entre el ndice promedio de atencin en el taller y el
ndice ms alto que se identifque.
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Convocatoria PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
I. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA FUNCIN ACADMICA. PUNTAJE MXIMO: 480 FUNCIN ACADMICA:
DOCENCIA FRENTE A GRUPO (ASESORA DE CONTENIDO)
Se aplicar a los docentes que nicamente ejercen en la modalidad no escolarizada.
ASPECTOS
A EVALUAR
INDICADORES PUNTAJE EVIDENCIA
Desempeo
docente
Puntaje mximo:
120
Desempeo del docente en la
asesora de contenido
Planeacin y operacin del proceso
enseanza-aprendizaje-evaluacin,
promocin del trabajo autnomo y
colaborativo, as como dominio de la
disciplina.
El rango de califcacin es de 0 a 100
Califcacin / Puntos
95 a 100 = 120
90 a 94 = 100
85 a 89 = 80
80 a 84 = 60
75 a 79 = 40
70 a 74= 20
60 a 69 = 10
menos de 60 = 0
Asesora videograbada con
duracin de 45 minutos y
planeacin didctica de la
misma. La asesora debe
corresponder a un crculo
de estudio atendido por el
acadmico durante el primer
semestre de 2014, con un
mnimo de 5 estudiantes.
Consultar el instructivo
correspondiente.
Resultados
educativos
de la asesora
Puntaje mximo:
340
Atencin a los estudiantes
estudiantes asesorados por
el docente (vistos buenos) /
estudiantes asesorados en el rea
de conocimiento correspondiente
(vistos buenos)
Porcentaje de atencin del docente,
comparado con el porcentaje de
atencin en el rea de conocimiento
correspondiente.
La asignacin de puntos se realizar
considerando el quintil en el que se
ubique el porcentaje del profesor *
% del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 120
Quintil 4 = 100
Quintil 3 = 80
Quintil 2 = 60
Quintil 1 = 40
Reporte de 2013, emitido por
los planteles.
Aprobacin de los estudiantes
estudiantes asesorados que
aprueban una evaluacin / nmero
de estudiantes asesorados que
presentan evaluacin (vistos
buenos)
Porcentaje de aprobacin del
docente, comparado con el
porcentaje de aprobacin en el rea
de conocimiento correspondiente.
La asignacin de puntos se realizar
considerando el quintil en el que se
ubique el porcentaje del profesor *
% del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 120
Quintil 4 = 100
Quintil 3 = 80
Quintil 2 = 60
Quintil 1 = 40
Reporte de 2013, emitido por
los planteles.
Nivel de aprendizaje
Porcentaje de estudiantes
asesorados por el profesor con
califcacin fnal entre 8 y 10,
comparado con el porcentaje de
estudiantes con estas califcaciones,
en el rea de conocimiento
correspondiente.
La asignacin de puntos se realizar
considerando el quintil en el que se
ubique el porcentaje del profesor *
% del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 100
Quintil 4 = 80
Quintil 3 = 60
Quintil 2 = 40
Quintil 1 = 20
Reporte de 2013, emitido por
los planteles.
Seguimiento a estu-
diantes
Puntaje mximo: 20
Acciones de seguimiento a
estudiantes atendidos durante el
2013.
Cumplimiento de las acciones
programadas:
100% = 20 puntos
90% = 10 puntos
Reporte del 2013, emitido por
los planteles.
Los quintiles se determinarn a partir del rango existente entre la media del rea de conocimientos y el 100%.
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Convocatoria PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
I. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA FUNCIN ACADMICA. PUNTAJE MXIMO: 480 FUNCIN ACADMICA:
ORIENTACIN EDUCATIVA (MODALIDAD ESCOLARIZADA)
ASPECTOS A
EVALUAR
INDICADORES PUNTAJE EVIDENCIA
Desempeo
docente
Puntaje mximo:
120
Desempeo del orientador
en alguno de los talleres para
alumnos
Planeacin y operacin
del proceso enseanza-
aprendizaje-evaluacin,
promocin del trabajo
autnomo y colaborativo,
as como dominio de los
contenidos del taller.
El rango de califcacin es de 0 a 100
Califcacin / Puntos
95 a 100 = 120
90 a 94 = 100
85 a 89 = 80
80 a 84 = 60
75 a 79 = 40
70 a 74= 20
60 a 69 = 10
menos de 60 = 0
Clase videograbada con
duracin de 45 minutos
y planeacin didctica de
la misma. La clase debe
corresponder a uno de
los grupos en los que el
orientador imparte algn
taller durante el semestre
2014-A.
Consultar el instructivo
correspondiente.
Resultados
educativos
Puntaje mximo:
340
Atencin a estudiantes en
acciones de orientacin
educativa
Participacin del orientador
en la planeacin y operacin
de las acciones de orientacin
educativa promovidas en el
plantel.
% de participacin en acciones en proyec-
tos institucionales
100% = 100 puntos
90% a 99% = 90 puntos
80% a 89% = 80 puntos
70% a 79% = 70 puntos
60% a 69% = 60 puntos
Reportes de los semestres
2013-A y 2013-B, emitidos
por los planteles.
Permanencia de los estudiantes
en talleres
alumnos que concluyen talleres
/ alumnos inscritos en los
grupos asignados.
Porcentaje de permanencia
de los alumnos atendidos
por el orientador en talleres,
comparado con el porcentaje
de permanencia en los talleres
de orientacin.
La asignacin de puntos se realizar con-
siderando el quintil en el que se ubique el
porcentaje del profesor *
% del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 120
Quintil 4 = 100
Quintil 3 = 80
Quintil 2 = 60
Quintil 1 = 40
Reportes de los semestres
2013-A y 2013-B, emitidos
por los planteles.
Nivel de aprendizaje
El demostrado por los alumnos
de un taller impartido por el
orientador.
Aprobacin del 90% o superior = 120
Aprobacin entre el 80% y el 89% = 100
Aprobacin entre el 70% y el 79% = 80
Aprobacin entre el 60% y el 69% = 60
Aprobacin entre el 50% y el 59% = 40
Resultado de la evaluacin
aplicada a los alumnos de un
grupo del orientador, en el
semestre 2014-A.
Accin tutorial
Puntaje mximo: 20
Participacin como tutor grupal
durante el semestre 2013-B.
Evidencia emitida por al SOE:
20 puntos
Evidencia emitida por el plantel:
10 puntos
Reporte del semestre 2013-B,
emitido por la Subdireccin de
Orientacin Educativa (SOE)
o por los planteles.
Los quintiles se determinarn a partir del rango existente entre la media de permanencia en los talleres de
orientacin y el 100%.
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Convocatoria PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
I. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA FUNCIN ACADMICA. PUNTAJE MXIMO: 480 FUNCIN ACADMICA:
ORIENTACIN EDUCATIVA (MODALIDAD NO ESCOLARIZADA)
Se aplicar a los orientadores que nicamente realizan asesora psicopedaggica.
ASPECTOS
A EVALUAR
INDICADORES PUNTAJE EVIDENCIA
Desempeo
docente
Puntaje
mximo: 120
Desempeo del docente en la
asesora psicopedaggica
Planeacin y operacin del proceso
enseanza-aprendizaje-evaluacin,
promocin del trabajo autnomo y
colaborativo, as como dominio de
los contenidos
El rango de califcacin es de 0 a 100
Califcacin / Puntos
95 a 100 = 120
90 a 94 = 100
85 a 89 = 80
80 a 84 = 60
75 a 79 = 40
70 a 74= 20
60 a 69 = 10
menos de 60 = 0
Asesora videograbada con
duracin de 45 minutos y
planeacin didctica de la
misma. La asesora debe
corresponder a un crculo
de estudio atendido por el
acadmico durante el primer
semestre de 2014, con un
mnimo de 5 estudiantes.
Consultar el instructivo
correspondiente.
Resultados
educativos
de la asesora
Puntaje
mximo:
340
Atencin a los estudiantes
Crculos de estudio organizados por
el asesor / nmero de horas semana
mes.
ndice de atencin del docente,
comparado con el ndice de
atencin en los crculos de
estudio del servicio de asesora
psicopedaggica.
La asignacin de puntos se realizar
considerando el quintil en el que se ubique
el ndice del profesor *
ndice del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 120
Quintil 4 = 100
Quintil 3 = 80
Quintil 2 = 60
Quintil 1 = 40
Reporte de 2013, emitido
por los planteles.
Permanencia de los estudiantes
Porcentaje de estudiantes que
concluyen el taller de Estrategias
para el estudio independiente, en
relacin con los que lo inician.
La asignacin de puntos se realizar
considerando el quintil en el que se ubique
el porcentaje del profesor **
% del Profesor / Puntos
Quintil 5 = 120
Quintil 4 = 100
Quintil 3 = 80
Quintil 2 = 60
Quintil 1 = 40
Reporte de 2013, emitido
por los planteles.
Nivel de aprendizaje de los
estudiantes
El demostrado por los estudiantes
en un instrumento aplicado por la
institucin, para evaluar el logro de
los objetivos del taller Estrategias
para el estudio independiente.
Aprobacin del 90% o superior = 100
Aprobacin entre el 80% y el 89% = 80
Aprobacin entre el 70% y el 79% = 60
Aprobacin entre el 60% y el 69% = 40
Aprobacin entre el 50% y el 59% = 20
Resultados de evaluacin
aplicada a estudiantes,
durante el primer semestre
de 2014.
Seguimiento a
estudiantes
Puntaje
mximo: 20
Acciones de seguimiento a
estudiantes atendidos durante el
2013.
Cumplimiento de las acciones
programadas:
100% = 20 puntos
90% = 10 puntos
Reporte de 2013, emitido
por los planteles
Los quintiles se determinarn a partir del rango existente entre el ndice promedio de atencin en el servicio de
asesora psicopedaggica y el ndice ms alto que se identifque.
Los quintiles se determinarn a partir del rango existente entre la media del servicio de asesora
psicopedaggica y el 100%.
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Convocatoria PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
II. DEDICACIN EN EL DESEMPEO DE LA FUNCIN ACADMICA. PUNTAJE MXIMO: 240
ASPECTOS A
EVALUAR
INDICADORES PUNTAJE EVIDENCIA
Escolaridad
Estudios de posgrado afnes
a la funcin acadmica,
realizados en instituciones
con reconocimiento de
validez ofcial.
Puntaje mximo: 110
Ttulo de maestra o doctorado afn a la funcin
acadmica.
110 puntos
Copia del ttulo y la cdula
profesional.
Pasante de maestra o doctorado afn a la funcin
acadmica.
100 puntos
Certifcado de estudios con el
100 % de crditos
Certifcacin de competencias docentes para la
educacin media superior (CERTIDEMS).
90 puntos
Copia de la constancia
expedida por el Comit
Acadmico de Certifcacin
(CADE).
Diplomado o Especialidad del PROFORDEMS
concluido(a).
Diplomado Certifcate for English Teachers concluido.
80 puntos
Copia de constancia de
estudios o del diploma ofcial.
Formacin y actualizacin
acadmica
Continua e ininterrumpida
formacin y actualizacin a
travs de cursos vinculados
con la funcin acadmica.
Puntaje mximo: 80
Horas-curso acreditadas en el Colegio o en otras
instituciones educativas de nivel medio superior o
superior.
1 punto por
cada
3 horas
acreditadas.
Constancias de cursos
acreditados mediante
evaluacin y no slo por
asistencia o participacin,
considerando los cursos que
hayan concluido durante el
periodo comprendido del 11
de febrero de 2013 al 3 de
febrero de 2014.
Horas curso en las que el docente acredite su
participacin como instructor.
1 punto por
cada
2 horas como
instructor
Constancias de cursos
impartidos por el acadmico,
en el Colegio de Bachilleres,
considerando los cursos que
hayan concluido durante el
periodo comprendido del 11
de febrero de 2013 al 3 de
febrero de 2014.
Aportaciones acadmicas al
Colegio de Bachilleres
Producciones acadmicas,
resultado de acciones
fundamentadas tcnica
y metodolgicamente,
realizadas a peticin de la
institucin o por iniciativa
propia, de manera individual
o colectiva, que contribuyan
a mejorar el desempeo de
la funcin acadmica y el
logro de los objetivos de la
Institucin.
Puntaje mximo: 30
Ejemplos de productos desarrollados en el Colegio de Bachilleres:
Constancias emitidas por
la Secretara General, la
Direccin de Planeacin
Acadmica o la Direccin
de Evaluacin, Asuntos del
Profesorado y Orientacin
Educativa del Colegio de
Bachilleres, por trabajos
realizados durante el periodo
comprendido del 11 de febrero
de 2013 al 3 de febrero de
2014.
Elaboracin de programas de estudio o materiales
educativos de uso generalizado en el Colegio.
30 puntos
Colaboracin en Comisiones dictaminadoras o
Comits de evaluacin de docentes.
20 puntos
Actualizacin de programas de estudio o materiales
educativos de uso generalizado en el Colegio
20 puntos
Diseo de taller o curso para profesores. 20 puntos
Tutora grupal a alumnos durante un semestre
escolar.
10 puntos
Presentacin de ponencias en foros
interinstitucionales en representacin del Colegio.
10 puntos
Produccin en el proceso de elaboracin de
instrumentos de evaluacin del aprendizaje: perfl
referencial, tabla de especifcaciones, reactivos.
5 puntos.
Asesora a los alumnos para el desarrollo de
proyectos especfcos o para su participacin en
concursos o encuentros acadmicos, artsticos o
deportivos.
5 puntos.
Presentacin de informes relacionados con la
operacin de proyectos institucionales; por ejemplo:
seguimiento de programas de estudio o programas
especfcos.
5 puntos
Crculos de estudio, grupos de estudio o cursos
especiales para alumnos.
1 punto por
cada 2 horas
10
Convocatoria PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
II. DEDICACIN EN EL DESEMPEO DE LA FUNCIN ACADMICA. PUNTAJE MXIMO: 240 (Continuacin)
ASPECTOS A EVALUAR INDICADORES PUNTAJE EVIDENCIA
Participaciones acadmicas en
el Colegio de Bachilleres
Acciones realizadas de manera
individual o colectiva, en
coordinacin con la instancia
responsable de un proyecto
o programa institucional,
que contribuyan a mejorar
el desempeo de la funcin
acadmica y el logro de los
objetivos de la Institucin.
Puntaje mximo: 10
Ejemplos de acciones desarrollados
en el Colegio de Bachilleres:
Constancias emitidas por
planteles o por instancias
acadmicas del Colegio de
Bachilleres por acciones
realizadas durante el periodo
comprendido del 11 de
febrero de 2013 al 3 de
febrero de 2014.
Actualizacin de programas de
estudio o materiales educativos de
uso generalizado en el Colegio.
10 puntos
Conduccin de crculos de estudio,
grupos de estudio o cursos
especiales para alumnos.
1 punto por cada 3 horas.
Asesora a alumnos para su
participacin en concursos y
encuentros acadmicos, artsticos
o deportivos.
3 puntos
Imparticin de conferencias en
planteles.
3 puntos
Tutora grupal a alumnos durante
un semestre escolar.
2 puntos
Participacin en la Jornada
Acadmica y de Gestin
1 punto
por una jornada completa
5 puntos por las 3 jornadas
completas
Aplicacin y califcacin de
exmenes.
1 punto
por grupo atendido
Visitas a secundarias y
participacin en eventos de
difusin del Colegio.
1 punto
por participacin
Levantamiento de encuestas y
aplicacin de cuestionarios.
1 punto
por participacin
Participacin en actividades
acadmicas, culturales o
deportivas organizadas por el
plantel.
1 punto
por participacin
Asesora a estudiantes con
resultados sobresalientes
Puntaje mximo: 10
Asesora a estudiantes que hayan
obtenido premios en concursos
acadmicos, al menos a nivel de
plantel.
5 puntos por premio a nivel
de plantel
Constancias emitidas por las
instancias correspondientes,
por concursos realizados en
el periodo comprendido del
11 de febrero de 2013 al 3 de
febrero de 2014.
10 puntos por premio
a nivel institucional o
interinstitucional
11
Convocatoria PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE 2014-2015
III. PERMANENCIA EN LAS ACTIVIDADES ACADMICAS. PUNTAJE MXIMO: 80
ASPECTOS A EVALUAR INDICADORES PUNTAJE EVIDENCIA
Cumplimiento de
actividades acadmicas
Nivel de responsabilidad
evidenciado por el
acadmico en el
desempeo de su funcin,
durante los semestres
2013-A y 2013-B.
Puntaje mximo: 65
Asistencia a sus
grupos o a su jornada
de trabajo, segn la
funcin acadmica.
100% = 20 puntos
98% a 99% = 15 puntos
96% a 97% = 10 puntos
93% a 95% = 5 puntos
90% a 92% = 1 punto
Constancia emitida por
la Direccin del Plantel de
adscripcin.
Cuando un acadmico
labora en ms de un plantel
se debe presentar una
constancia de cada centro
escolar.
Puntualidad en sus
grupos o en su jornada
de trabajo, segn la
funcin acadmica en
la que participa en este
concurso.
100% = 15 puntos
98% a 99% = 12 puntos
96% a 97% = 9 puntos
94% a 95% = 6 puntos
92% a 93% = 3 puntos
90% a 91% = 1 punto
Informe de desempeo del
docente, emitido por los
planteles.
Asistencia a
reuniones de trabajo
programadas.
0 faltas = 10 puntos
1 falta = 5 puntos
Informe de desempeo del
docente, emitido por los
planteles.
Registro y entrega
oportuna de
informacin y
documentacin
referente al
desempeo de la
funcin acadmica.
(captura de asistencia
y califcaciones
parciales, califcaciones
fnales; entrega de
informes, plan de
trabajo, dosifcaciones,
etc.)
100% = 20 puntos
75% = 15 puntos
50% = 10 puntos
25% = 5 puntos
Informe de desempeo del
docente, emitido por los
planteles.
Antigedad
Aos de servicio en la
Institucin.
Puntaje mximo: 15
Aos efectivos de
servicio en el Colegio
de Bachilleres.
punto por cada
ao completo.
Expediente del acadmico.