Este resumen describe un plan lector de 3 preguntas sobre el cuento "El diablo de los números". El cuento trata sobre un joven llamado Robert que es visitado por un diablo de los números que le enseña sobre conceptos matemáticos de una manera divertida y a través de sueños. El diablo de los números le muestra a Robert sobre temas como números, operaciones matemáticas, figuras geométricas y más. Al final, Robert despierta agradecido por haber aprendido tanto de las matemáticas de una forma entretenida.
Este resumen describe un plan lector de 3 preguntas sobre el cuento "El diablo de los números". El cuento trata sobre un joven llamado Robert que es visitado por un diablo de los números que le enseña sobre conceptos matemáticos de una manera divertida y a través de sueños. El diablo de los números le muestra a Robert sobre temas como números, operaciones matemáticas, figuras geométricas y más. Al final, Robert despierta agradecido por haber aprendido tanto de las matemáticas de una forma entretenida.
Este resumen describe un plan lector de 3 preguntas sobre el cuento "El diablo de los números". El cuento trata sobre un joven llamado Robert que es visitado por un diablo de los números que le enseña sobre conceptos matemáticos de una manera divertida y a través de sueños. El diablo de los números le muestra a Robert sobre temas como números, operaciones matemáticas, figuras geométricas y más. Al final, Robert despierta agradecido por haber aprendido tanto de las matemáticas de una forma entretenida.
cuento? a) Albert b) Robert c) Charlie d) Rubn e) Bockel
2. Cundo se le aparece el diablo de los nmeros? a) Cuando se quedaba dormido b) Cuando tena examen de matemtica c) Cuando quera escaparse de la realidad. d) Cuando quera una bici. e) Cuando tena miedo.
3. Cmo era el diablo de los nmeros fsicamente? a) Alto, delgado y con cachos b) Viejo, pequeo y con ojos brillantes. c) Joven, pequeo y buen porte. d) Viejo, delgado y ojos oscuros. e) Flaco, alto y ojos rojos.
4. Cmo se llamaba su profesor de matemtica? a) Sr. Albert b) Sr. Robert c) Sr. Charlie d) Sr. Rubn e) Sr. Bockel
5. Segn el cuento, qu significa la palabra DESPOTRICANDO? a) Hablando mal b) Desvariando c) Blasfemando d) Maldiciendo e) Errando
6. Segn el diablo de los nmeros, con qu nmero se puede hacer casi todo? a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 10
7. Por qu el diablo de los nmeros se puso rojo, su cabeza se hincho y se hizo cada vez ms grande? a) Porque estaba muy contento b) Porque estaba cansado c) Porque quera irse d) Porque estaba enojado e) Porque se sinti mal
8. Segn el cuento, en qu pas sucedieron los hechos? a) Rusia b) Grecia c) Alemania d) Amrica e) Argentina
9. Cuando el joven no pudo hacer los clculos mentalmente, el diablo de los nmeros le dio una calculadora. cmo era la calculadora? a) Era de color verde y pegajosa b) Era blanco y de masa de pan c) Era verde y de masa de pan d) Era blanco y pegajosa e) Era negra y brillante
10. Al hacer las multiplicaciones con la calculadora se obtuvo nmeros grandes, cmo se llaman esos nmeros en el lenguaje matemtico? a) Nmeros primos b) Nmeros capica c) Nmeros impares d) Nmeros racionales e) Nmeros infinitos
11. La segunda noche so estar en un bosquecillo, de qu estaba formado el bosquecillo? a) De flores b) De arboles c) De unos d) De nueves e) De setas
12. En qu ao naci Robert? a) 1968 b) 1976 c) 1984 d) 1965 e) 1986
13. Segn el cuento, qu significa SALTAR? a) Sumar b) Multiplicar c) Sacar raz d) Elevar a la potencia e) Agrupar
14. A qu nmeros le llama el diablo de nmeros a NMEROS DE PRIMERA? a) Nmeros capica b) Nmeros enteros c) Nmeros primos d) Nmeros racionales e) Nmeros consecutivos
15. Cuando el diablo de los nmeros le explic acerca de las fracciones, levant su bastn y lo agit y el cielo se llen de una largusima serpiente de: a) Seis b) Cuatros c) Ochos d) Nueves e) Unos 16. Los nmeros que se vuelven completamente locos detrs de su coma, segn el cuento cmo se llaman? a) Nmeros de primera b) Nmeros quebrados c) Nmeros decimales d) Nmeros irrazonables e) Nmeros imaginados
17. Para el diablo de los nmeros, qu significa SACAR UN RBANO? a) Sumar b) Multiplicar c) Sacar raz d) Elevar a la potencia e) Agrupar
18. Dibujo un cuadrado y sobre l puso una regla roja, a qu llam CUANG? a) A la medida de la diagonal b) A la medida del lado c) A la medida del ngulo d) Al vrtice del cuadrado e) N.A.
19. Despus, algunas noches Robert no vio a su amigo por qu? a) Estaba castigado b) Estaba en una reunin c) Estaba de vacaciones d) Estaba enfermo e) Estaba molestando a otro nio
20. Segn el cuento, la serie: 1, 3, 6, 10, 15, 21, cmo se les llam? a) Nmeros completos b) Nmeros enteros c) Nmeros potenciales d) Nmeros triangulares e) Nmeros esperados
21. Segn el cuento, quin de los grandes matemticos fue el primero quien entendi el cero? a) Bonatschi b) Pitgoras c) Gauss d) Fibonacci e) Eratstenes
22. A partir de la crianza de un par de conejos se crearon los nmeros Bonatschi, indique cul es esta serie. a) 1, 2, 5, 7, 13, 19, b) 1, 1, 2, 3, 5, 8, c) 1, 2, 3, 5, 7, 13, d) 1, 1, 3, 7, 13, 21, e) 1, 1, 3, 8, 13, 20,
23. Cuando construyeron una pirmide de cubos, y dentro de ellos estaba escrito nmeros. estos nmeros pertenecen al tringulo de ? a) Pitgoras b) Russell c) Koch d) Pascal e) Euler
24. En el tringulo, los nmeros pares se encendieron de color: a) Azl b) Rojo c) Amarillo d) Verde e) Rosado
25. Quines son los dos mejores amigos de Robert? a) Albert y Bettina b) Charlie y Felicitas c) Heidi y Enzio d) Ivan y Karol e) Jeannine y Gerardo
26. En el lenguaje matemtico qu significa PUM? a) Raz de un nmero b) Divisor de un nmero c) Potencia de un nmero d) Suma de nmeros e) Factorial de un nmero
27. Cuando Robert cogi la gripe, los nmero ingresaron desfilando a su cuarto, pero faltaba el cero. Dnde se escondi el cero? a) Debajo de la cama b) En el armario c) Detrs del sof d) Detrs de la puerta e) Detrs de la cortina
28. En cada figura plana, si sumas los nudos y las superficies y le restas el nmero de lneas, siempre resulta: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
29. En las figuras de tres dimensiones, si sumas los nudos y las superficies y le restas el nmero de lneas, siempre resulta: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
30. El diablo de los nmeros ms joven en el cielo de los nmeros, cuntos aos tena? a) 50 aos b) 78 c) 97 d) 120 e) 150 31. Cul es el nombre real del diablo de los nmeros? a) Rusell b) Teplotaxl c) Klein d) Dostoievski e) Kafka
32. En la reunin, cuntas mujeres haban? a) Como 2 3 b) Como 3 4 c) Como 4 5 d) Como 5 6 e) Como 6 7
33. El jefe de todos los diablos de los nmeros es quien invento: a) El cero b) El uno c) Los nmeros d) La matemtica e) Los quebrados
34. Robert fue invitado a la gran cena en el infierno de los nmeros, qu sirvieron en la cena? a) Panecillos b) Rosquillas c) Tartas d) Tortillas e) Pastelillos
35. Segn el cuento, quin invent la palabra MATEMTICA? a) Bonatschi b) Pitgoras c) Gauss d) Fibonacci e) Eratstenes
36. Por ser un buen aprendiz de un diablo de los nmeros, Robert fue felicitado y le concedieron la orden pitagrica de los nmeros de: a) Primera clase b) Segunda clase c) Tercera clase d) Cuarta clase e) Quinta clase
37. Cuando despert, mientras se lavaba los dientes se dio cuenta que se haba trado de su sueo a la realidad, el presente que le entrego el secretario general. cul fue ese presente? a) Una corona de plata b) Un anillo de oro c) Una estrella de oro d) Una insignia dorada e) Un diploma de honor
38. El seor Bockel no quiso hacer ms clases y dejo a la clase que calculara la suma desde 1 al 38. cul fue la respuesta de Robert? a) Es un juego de nios! b) Qu aburrido! c) No se puede! d) Son muchos nmeros! e) Est loco!
39. Cuntas noches visit el diablo de los nmeros a nuestro amigo? a) 10 b) 9 c) 12 d) 15 e) 11
40. El autor de este cuento, para qu personas creo este libro? a) A los matemticos. b) A los que temen las matemticas. c) A los que gustan de las lecturas. d) A nios traviesos. e) Al pblico en general.