Departamento de Fsica

Manual de Experimentos
Didcticos de Fluidos y Calor
Francisco Montes B.
Julio de 1993
PRESENTACION
El presente documento contiene la descripcin de un conjunto de
experimentos didcticos de luidos y calor !ue el maestro puede reali"ar en
el saln de clase como un recurso didctico adicional !ue le proporcione
una mayor claridad al tema !ue se esta estudiando a la #e" !ue la clase se
$ace mas dinmica e interacti#a.
En cada experimento se descri%e
El enmeno o tema !ue ilustra
El material necesario
E& dia'rama experimental
&a descripcin de como se reali"a
Comentarios inales o experimentos adicionales
Ca%e aclarar !ue 'ran parte del material !ue se re!uiere esta a disposicin
del maestro para !ue pueda reali"ar los experimentos cuando crea
necesario.
(or otro lado en la propuesta de (ro'rama de la materia de Fluidos y Calor
se $ace un listado de experimentos didcticos en cada una de las unidades
para !ue al docente le sir#a de 'u)a e inormacin y de esa orma
pro'rame y prepare los !ue #aya a reali"ar.
(or ultimo ca%e aclarar !ue 'ran parte de los experimentos !ue s*
descri%en en el olleto $an sido el producto del tra%ajo y la experiencia de
un conjunto de maestros del Dpto. de F)sica+ !ue esperamos ampliar y
mejorar en un uturo prximo.
1.- LIQUIDOS INMISCIBLES
,&-./012 -n $ermoso enmeno con #arios l)!uidos de dierente densidad
e inmisci%les.
M1/E0,1&3
Mercurio 4 15 mililitros 6
/etracloruro de Car%ono 4 15 mililitros 6
1'ua 4 15 mililitros 6
1ceite rojo 4 15 mililitros 6
(ro%eta de seccin pe!ue7a
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
En la pro%eta #ierta con cuidado el mercurio.
&ue'o el /etracloruro de car%ono.
Ense'uida el a'ua.
; por ultimo el aceite rojo.
0esulta ms #istoso si al a'ua se le a're'a un poca de a"ul de metileno u
otro colorante.
(uede a're'rsele slidos cuya densidad sea tal !ue !ueden en reposo
entre dos l)!uido.
2 PRESION EN UN FLUIDO
,&-./012 &a #ariacin de la presin con la proundidad en un l)!uido
M1/E0,1&2
Manmetro didctico
-n peda"o de man'uera ltex 4 < 5 cm 6
0ecipiente 4 un %alde+ por ejemplo 6
1'ua
Em%udo con mem%rana 4un peda"o de 'lo%o 6
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&lene el %alde con a'ua.
=ierta a'ua u otro li!uido manom*trico en el manmetro.
Colo!ue en el em%udo el peda"o de 'lo%o teniendo el cuidado de !ue
!uede %ien estirado y sin peroraciones.
Conecte los extremos de la man'uera ltex al em%udo y al manmetro.
.umerja el em%udo en el recipiente con a'ua y o%s*r#ese lo !ue sucede
en el manmetro cuando se sumer'e a dierentes proundidades.
3.- PRESION ATMOSFERICA
,&-./012 -na orma de medir la presin atmos*rica a la #e" !ue se
o%ser#a un %ello enmeno
M1/E0,1&2
-n tu%o cerrado por un extremo con una lon'itud aproximada de 95 cm
y de .> cm de dimetro. .e recomienda un tu%o de dimetro
relati#amente pe!ue7o para usar poco mercurio en el experimento+
aun!ue esto 'enera otros tipo de enmenos como la capilaridad.
?5 cm c@%icos de mercurio
-na tapadera de rasco o recipiente pe!ue7o
-na re'la de 1 metro
Jerin'a
1lam%re de co%re de 1 metro de lon'itud
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&lene de mercurio el tu%o de #idrio+ auxilindose de la jerin'a. &a
cantidad de mercurio so%rante #i*rtalo en la tapadera o recipiente
pe!ue7o.
/ape el extremo a%ierto del tu%o con el dedo y sin retirarlo ')relo
sua#emente y col!uelo so%re el recipiente o tapadera
0etire el dedo rpidamente+ pero con cuidado
.i acaso penetra aire en el tu%o durante la operacin+ #uel#a a llenar el
tu%o y repita los pasos
&as %ur%ujas !ue !uedan atrapadas pueden ser extra)das con el
alam%re de co%re.
E#ite el contacto excesi#o con el mercurio.
Existen otros experimentos relacionados con la presin atmos*rica !ue los
alumnos y el maestro pueden reali"ar y comentar en el saln de clases.
Como por ejemplo llenar totalmente un #aso con a'ua y taparlo con papel+
ase'urndose !ue no !uede aire entre el a'ua y el papel+ se 'ira
rpidamente y se o%ser#a !ue el papel no se cae+ ni el a'ua se derrama.
-n experimento !ue muestra de manera sencilla y clara un eecto de la
presin atmoserica se reali"a mediante una jerin'a a la cual se le e#ac@a
todo el aire !ue contiene metiendo todo el *m%olo3 ense'uida se tapa la
salida de la misma con un dedo+ por ejemplo+ y se jala el *m%olo y se
suelta. Es notorio cmo *ste #uel#e a su posicin anterior rpidamente.
Aa%r casos en !ue lo $a'a lentamente por $a%er muc$a riccin entre las
paredes de la jerin'a y el *m%olo. .i se desea puede limpiarse la jerin'a y
usar al'una sustancia lu%ricante. -na #e" !ue el alumno $a o%ser#ado
este experimento se le podria pre'untar cmo podr)a medir la presin
atmoserica con una jerin'a. Despu*s de dise7arlo podrian pasar a tratar
de pro%arlo experimentalmente.
9tro eecto impresionante de la presion atmos*rica es el si'uiente2 1 una
lata de cer#e"a o reresco $'ale redondo el a'ujero !ue posee con una
lima para poder taparlo con un tapn de $ule. A*c$ele un poco de a'ua y
con un mec$ero de alco$ol $i*r#alo para !ue desaloje el aire !ue contiene.
1 continuacin colo!u* el tapn de $ule y enriela para o%ser#ar cmo la
presin atmoserica la comprime. 1se'@rese de !ue no $ay u'as por el
tapn.
4.- PRESION MANOMETRICA
,&-./012 El concepto de presin manom*trica y el de presin a%soluta
M1/E0,1&2
Manmetro didctico.
Mercurio 4 l9 mililitros6
Jerin'a 4 si es posi%le con tornillo re'ulador6
15 cm de man'uera latex
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DE.C0,(C,9:2
=ierta el mercurio en el manmetro didctico $asta la mitad de su altura
aproximadamente
Colo!ue la jerin'a en uno de los %ra"os de manmetro por medio la
man'uera latex
Comprima o dilate el 'as de la jerin'a para !ue se o%ser#e como #ar)a
la presin del 'as mediante el des%alance de las columnas de mercurio
en el manmetro
(ara dierentes situaciones se les puede solicitar a los alumnos calcular
la presin manmetrica y a%soluta del aire !ue contiene la jerin'a
El manometro tam%ien sir#e para anali"ar lo !ue sucede con dos l)!uidos
inmisci%le !ue colo!uemos en el mnmetro tales como a'ua y aceite.
-na #ariante !ue es de interes es el aparato de Aare el cual se
asemeja a un tu%o en - in#ertido y !ue se emplea para medir la
densidad de un li!uido a partir de conocer la de otro !ue se usa como
reerencia. (ara este caso no se re!uiere !ue los l)!uidos sean
inmisci%les.
9tro experimento interesante es determinar $asta !ue punto los pulmones
de una persona pueden disminuir la presin. (ara tal in se usa una
man'uera de plstico del'ada 4como las !ue se usan para ni#elar6 de unos
3m de lon'itud y un recipiente con a'ua. -n extremo de la man'uera se
introduce en el recipiente+ mientras !ue la persona succiona por el otra
extremo. Es pro%a%le !ue la persona re!uiera su%irse a una silla. -na #e"
!ue $a succionado lo mximo !ue puede+ se estran'ula la man'uera para
!ue el l)!uido no %aje y se mide la altura !ue alcan"a el a'ua tomando
como reerencia el ni#el del l)!uido en el recipiente. Con la altura se mide la
presin del tire en la persona.
El experimento sir#e tam%i*n para !ue el alumno se de cuanta !ue no
puede tomarse un li!uido con un popote de cual!uier tama7o.
5.- EL LUDION
,&-./01. El (rincipio de pascal y el (rincipio de 1r!uimedes.
M1/E0,1&2
El ludion
0ecipiente 4 es ms adecuado una pro%eta 'rande6
-n peda"o de 'lo%o
1'ua
-na li'a
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DE.C0,(C,9:2
=ierta a'ua en el recipiente del ludion dejando un poco de aire.
Colo!ue el tu%o en el a'ua y #erii!ue !ue lote.ase'urese de !ue este
no ten'a a'ua en su interior.
Colo!ue el peda"o de 'lo%o en la %oca del recipionte sujetandolo con
una li'a. 1se'@rese de !ue !uede %ien estirada la mem%rana
(resione con los dedos la mem%rana y o%ser#e lo !ue sucede.
(resionando con dierente intensidad se o%tienen dierentes situaciones.
(or ejemplo puede irse $asta el ondo a !uedarse a una cierta
proundidad.
6.- TENSION SUPERFICIAL Y CAPILARIDAD
,&-./012 El enmeno de la tensin supericial en l)!uidos y el
eecto conocida como capilaridad
M1/E0,1&2
1ro con $ilo
.olucin ja%onosa
Capilares
1'ua .
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,ntrodu"ca el aro en la solucin para !ue se orme una pel)cula de la
misma
9%ser#e si se notan uer"as so%re el $ilo. Mue#a el aro para !ue sea
ms claro si se notan a no esas uer"as
Con un o%jeto puntia'udo rompa la pelicula en una de los dos lados del
$ilo y o%ser#e la+ dierencia respecto a la o%ser#acin del paso anterior
En el caso de la capilaridad+ sumerja el extremo de dierentes capilares
en un #aso con a'ua y o%ser#e lo !ue sucede
Midiendo la altura !ue su%e el a'ua en los capilares los alumnos pueden
medir el radio medio de los mismos
El maestro pueda reali"ar otros experimentos sencillos y #istosos so%re el
tema corno los si'uientes2
Aacer un %ar!uito de ja%n
Esparcer pimienta en un recipiente con a'ua 4 un plato $ondo es un
%uen recipiente6 y lue'o dejar caer ja%n o a'ua con ja%n en el centro
del mismo.
9%ser#ar la capilaridad en dierentes tipos de papel.
Formar una 'ota de aceite rojo !ue lote en una me"cla de a'ua y
alco$ol lo cual ilustraria la tensin supericial y el principio de ar!uimides
Cu%rir las paredes con un tu%o capilar 4 de ? a 3 mm de dimetro6 con
cera. (ara tal in se unde cera en un tu%o de ensayo pe!ue7o y se
mete el tu%o capilar en el mismo tiempo. 0esulta ms interesante cu%rir
slo una parte de la pared y la restante dejarla limpia. Bajo esas
condiciones se sumerje el tu%o en a'ua y se o%ser#a como esta se
deprime en la parte donde $ay cera. .i se si'ue $undiendo lle'a un
momento en !ue se produce un salto un tanto %rusco por!ue a, tocar el
#idrio sin cera el a'ua asciende.
7.- FRASCO DE MARIOTTE Y LEY DE TORRICELLI
,&-./012
-n rasco !ue proporciona un 'asto constante a pesar de !ue el ni#el en
el descienda.
De manera cualitati#a la ley de torricelli.
M1/E0,1&2
Frasco de Mariotte
1'ua
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
&lene el rasco de Mariotte de a'ua teniendo el cuidado de !ue las
salidas del mismo est*n perectamente cerradas. /rate de !ue no !uede
aire en el rasco 4si !ueda un poco no $ay pro%lema6.
Colo!ue el tapn con el tu%o ase'urndose !ue !uede %ien sellado.
Destapo la salida 1 y o%ser#e la !ue sucede.
:ote !ue la #elocidad del c$orro no disminuye a pesar de !ue el ni#el
del li!uido en el rasco desciende 4slo se o%ser#an pe!ue7as
luctuaciones6.
-n %ello enmeno se o%ser#a si tapamos la salida 1 y destapamos la
salida C.
/am%i*n puede a#eri'uarse !ue sucede si solo destapamos la salida 1
y tapamos con el dedo la entrada del tu%o D.
(ara o%ser#ar la prediccin de /orricelli+ llene el rasco de a'ua sin
colocar el tapn con el tu%o y destape las salidas 1+ B y C. 9%ser#e en
cual de ellas es mayor la #elocidad de salida.
8.- VENTURI DE VACIO
,&-./012 &os eectos mas impresionantes !ue predica la ec. de Bernoulli2
la disminucin de la presin en un luido cuando *ste aumenta su #elocidad
en relacin a otro punto donde su #elocidad es ms %aja.
M1/E0,1&2
=enturi de #ac)o
/u%o de #idrio de <5 cm de lon'itud y de unos > mm de dimetro
=aso de precipitado
1'ua
< cm de man'uera ltex
D,1801M12
DE.C0,(C,9B2
-na el tu%o de #idrio al estrec$amiento del =enturi mediante la
man'uera ltex.
El extremo li%re del tu%o sum*rjalo en el #aso de precipitado con a'ua.
.ople uerte por uno de los entremos del =enturi y o%ser#e lo !ue
sucede.
El =enturi tam%i*n puede ser conectado a un manmetro cuya sustancia
manom*trica sea a'ua u otro l)!uido de densidad %aja.
.- OTRAS APLICACIONES DE LA EC. DE BERNOULLI
,&-./012 &as consecuencias de la ec. de Bernoulli en relacin a los
cam%ios de presin !ue se producen entre dos puntos o re'iones en los
cuales el luido se mue#e a dierente #elocidad. Estos cam%ios en las
presiones ori'inan eectos impresionantes
M1/E0,1&2
0ociador
Disco con tu%o
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
1se'@rese de !ue el recipiente del rociador contiene a'ua con a"ul de
metileno u otro colorante.
.plese por el extremo 1 del tu%o y o%ser#e lo !ue sucede en el tu%o B.
El eecto ser ms notario si la #elocidad en el punto C es mayor. (ara
lo'rarlo sople uerte yCo trate de !ue la salida del 1ire en C sea pe!ue7a
mo#iendo adecuadamente los tu%os.
En caso de no poseer un rociador como el mostrado en la i'ura el
experimento se puede reali"ar de i'ual orma con un par de tu%os de
#idrio o dos popotes colocndolos como se encuentran dispuestos en el
rociador+ empleando como recipiente un #aso de precipitados pe!ue7o.
1se'@rese !ue el popote #ertical o%struya la mitad de la salida del
popote $ori"ontal 4aproximadamente 6 para !ue el aire !ue se sopla a
tra#*s de el sal'a con %uena #elocidad.
(ara o%ser#ar el eecto del otro dispositi#o+ colo!ue una $oja de papel
B so%re una mesa y acer!ue el disco a la $oja 4 entre 1 y ? cm6 y sople
por el extremo 1 del tu%o para o%ser#ar un $ermoso eecto
Eectos similares pueden ser lo'rados colocando dos $ojas de papel
#erticalmente y muy cerca entre si. .e sopla entre ellas y se o%ser#a
!ue las $ojas tienden a juntarse.
1!.- VISCOSIDAD
,&-./012 El eecto de la #iscosidad en el mo#imiento del luido a tra#*s de
un tu%o.
M1/E0,1&2
tu%o de #idrio de > a < mm de dimetro y <5 cm de lon'itud.
D 5 cm
3
de 'licerina y <5 cm
3
de a'ua
Cronometro
=aso de precipitados.
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
Colo!ue dos marcas en el tu%o separadas unos ?5 cm.
Colo!ue el tu%o en el #aso de precipitados conteniendo 'licerina y
a%sor%a por el mismo para !ue la 'licerina su%a $asta !uedar por
encima de la marca 1. /ape con el dedo el extremo li%re del tu%o para
!ue la 'licerina no descienda aun.
Colo!ue el tu%o #erticalmente y retire el dedo del tu%o. -se el
cronmetro para tomar el tiempo !ue tarda la 'licerina en mo#erse de la
marca 1 a la B.
0epita los pasos pero a$ora usando a'ua. (ida a los alumnos !ue
midan el tiempo !ue tarda el a'ua en recorrer esa misma distancia.
.i se usan tu%os de dierentes diametros 4>+D y E mm+ por ejemplo6 se
puede ilustrar como depende el lujo de dic$a cantidad usando un
mismo l)!uido 4'licerina6 y las mismas marcas para todos.
11.- PERFIL DE VELOCIDADES
,&-./012 El peril de #elocidades para un l)!uido !ue se mue#e por un
tu%o de seccion circular.
Este experimenta es un %uen auxiliar en la explicacion de las dierentes
#elocidades !ue poseen los elementos de un luido dependiendo de su
posicin respecto del eje del tu%o.
M1/E0,1&2
1parato de 0eynolds didctico
Jerin'a
.olucin de a"ul de metileno
Balde u otro recipiente
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
Colo!ue el tu%o C en el recipiente del aparato.
Estando cerrada la lla#e B+ llene el recipiente de a'ua.
&lene de a"ul de metileno la jerin'a y #ierta sua#emente tinta en el tu%o
por el extremo !ue est conectado al recipiente+ sin a%rir la lla#e aun.
-na #e" !ue el tu%o contiene tinta+ a%ra la lla#e B lentamente y o%ser#e
la orma !ue adopta el rente de la tinta.
0epita la operacin las #eces !ue considere necesario. 1ntes de colocar
nue#amente tinta+ a%ra la lla#e para !ue sal'an los residuos de tinta de
la rutina pre#ia. De%e notarse la diicultad para !ue la tinta !ue se
encuentra en las paredes del tu%o lo a%andonen.
12.- FLUIDOS NO NE"TONIANOS
,&-./012 &as caracter)sticas de un luido no neFtoniano.
M1/E0,1&2
=aso de precipitados 4?55 ml.6
Mai"ena
1'ua
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
=ierta a'ua en el #aso de precipitado $asta la mitad. Aec$e poco a poco
rnai"ena+ re#ol#iendo en cada ocasin $asta !ue !uede una me"cla de
consistencia parecida a la del resistol+ o un poco ms espesa.
(rocure !ue toda la mai"ena utili"ada !uede me"clada.
Con un o%jeto+ como un tu%o de #idrio o una pluma 'olpee la supericie
de la me"cla+ primero sua#emente y lue'o con rpide" G.e nota al'una
dierenciaH
Meta el o%jeto sua#emente y s!uelo de la misma orma. 0epita el paso
anterior pero a$ora sacando el o%jeto rpidamente G.e nota al'una
dierenciaH.
:ote como la #iscosidad de la me"cla no es la misma en todas las
condiciones como lo es para un luido neFtoniano.
13.- TERMOSCOPIO DE #ALILEO
,&-./012 El primer tipo de termometro !ue ue construido por 8alileo
M1/E0,1&2
/ermoscopio de 8alileo
1"ul de metileno
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
=acie un poco de a'ua con a"ul de metileno u otra colorante en el
recipiente del termoscopio.
Colo!ue el capilar mediante el tapn en el recipiente+ presionando $asta
!ue el l)!uido ascienda por el tu%o y pueda ser o%ser#ado.
(ara o%ser#ar el eecto+ to!ue el %ul%o del termoscopio y o%ser#a lo !u*
sucede con el l)!uido en el tu%o capilar
.i la temperatura am%iental es muy similar a la temperatura de la piel no
$a%r eecto aprecia%le en el termoscopio. .i esa es la situacin+ %a7e
el %ul%o con un poco de alco$ol o a'ua para !ue la temperatura de este
descienda por la e#aporacin del l)!uido
En caso de !ue nop $aya un termoscopio como el de la i'. 1+ se puede
construir uno como el de la i'. ?+ recomendandose usar un tu%o capilar
!ue ten'a de 1 a ? mm de diametro
14.- TERMOMETRO DE #AS A VOLUMEN CONSTANTE
,&-./012 El termmetro de 'as a #o,umen constante
M1/E0,1&2
/ermmetro de 'as didctico
/ermmetro de mercurio
=aso de precipitado de 1555 ml
1'ua
Aielo
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
.in conectar aun el matra" al manmetro+ col!uelo en el #aso de
precipitado conteniendo $ielo y a'ua. En caso de no tener $ielo se
puede usar otra sistema como reerencia+ como a'ua ria a una
temperatura determinada.
Cuando considere !ue el 'as del matra" $a alcan"ado el e!uili%rio
t*rmico con el $ielo y el a'ua+ conectelo sin sacarlo aun del #aso al
manometro. de%e ponerse una marca en el tu%o del manmetro la cual
ser#ir para indicar el #olumen constante. &a presin del 'as en estas
condiciones sera la atmos*rica del lu'ar. En caso de ser distinta+
midase.
.a!ue el matra" del #aso y d*jelo !ue alcance el e!uili%rio t*rmico con
el medio am%iente. Bajo estas condiciones el 'as se dilatar y por lo
tanto se mo#er de la reerencia.
Mue#a la jerin'a $acia adentro o $acia auera para !ue el 'as #uel#a a
la reerencia y asi reali"ar la medicin a #olumen constante.
Mida la nue#a presin p.
.i deinimos la temperatura del 'as en e!uili%rio con la me"cla de a'ua
y $ielo como ?I3 J se puede calcular la temperatura del medio
am%iente.
.i se desea puede seleccionarse otro sistema para reali"ar la medicin
de su temperatura.
.i las mediciones lle#an rnuc$o tiempo puede dejarlo a ni#el ilustrati#o
el experimento.
15.- DILATACION DE SOLIDOS
,&-./012 &a dilatacin l)neal de un slido por el cam%io de temperatura
!ue experimenta
M1/E0,1&2
Dilatmetro didctico
Mec$ero de 1lco$ol
1lco$ol
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
Colo!ue la %arra de aluminio en el dispositi#o+ ase'urandose de !ue la
a'uja del dilatometro mar!ue cero+ usando el tornillo de ajuste
&lene de alco$ol el mec$ero y enci*ndalo
Espere unas minutos y o%ser#e lo !ue sucede con la %rra
1pa'ue el mec$ero y dejelo !ue se enrie li%remente.
16.- DILATACION DE LIQUIDOS
,&-./012 &a dilatacion #olumetrica de un l)!uido cuando se le $ace #ariar
su temperatura
M1/E0,1&2
petrleo o diesel
Matra" de <55 ml
/apn de $ule
/u%o capilar de 3 mm de dimetro o menos
Mec$ero de alco$ol
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
&lene el matra" de petrleo
Con el tu%o capilar puesto en el tapn+ tape el matra"+ procurando !ue
no !uede aire atrapado para !ue el ascenso o descenso del l)!uido en el
tu%o slo se de%a a la dilatacin y no a eectos secundarios como la
presin de #apor
Colo!ue el mec$ero de%ajo del matra" y enci*ndalo. El eecto no
tardar en notarse.
Entre ms pe!ue7o sea el radio del capilar ms pronunciado ser el
eecto
17.- CALOR ESPECIFICO
,&-./012 El concepto de calor especiico+ empleando una sustancia con
un #alor relati#amente alto en dic$a cantidad
M1/E0,1&2
0ecipiente $ec$o de papel
-n mec$ero de alco$ol
a'ua
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
Aa'a el recipiente pe!ue7o de papel o cartn
Encienda el mec$ero
=ierta a'ua en el recipiente y acer!uelo al ue'o+ pero sin !ue la llama
to!ue directamente al papel
9%ser#e si el a'ua lo'ra calentarse sin !ue el papel se !ueme
El experimento puede $acerse con una %olsita de plstico slo !ue
re!uiere de ms cuidado. .i desea $acerlo ensayelo pre#iamente para
ad!uirir experiencia al respecto.
18.- CONDUCCION DE CALOR
,&-./012 El transporte del calor a tra#*s de las materiales
M1/E0,1&2
Barra de aluminio
Barra metlica de %ronce y aluminio
Base
Mec$ero de alco$ol
Cera
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
Monte en la %ase la %arra de aluminio
=ierta cera undida en los $oyos de la %arra y d*jela enriar $asta !ue
*sta endure"ca
Colo!ue el mec$ero en un extremo de la %arra y enci*ndalo
9%ser#e cmo se derrite la cera GKu* nos indica ese enmenoH
Aa'a lo mismo con la %arra de %ronce y 1luminio+ colocando el mec$ero
en el punto de unin de am%os materiales.
9%ser#e cmo se derrite la ceraGKu* nos+ indica ese enmenoH
.i se desea el experimento se puede extender para %arras del mismo
material y lon'itud para dierente seccin trans#ersal y lue'o para el mismo
material y seccin pero dierente lon'itud.
1.- RADIACION TERMICA
,&-./012 &as caracter)sticas a%sor%entes de una supericie ne'ra y una
relectante
M1/E0,1&2
Dispositi#o de radiacin termica
D,1801M12
DE.C0,(C,9:
1se'@rese de !ue el manmetro contiene li!uido manom*trico. .i es
a'ua coloreada muc$o mejor.
Conecte el dispositi#o al toma corriente y encienda el interruptor !ue
controla el oco
Espere unos minutos y o%ser#e lo !ue sucede con el l)!uido del
manmetro.
El experimento puede reali"arse mientras el maestro explica las
propiedades de a%sorcion y emisin de los cuerpos.
2!.- LEY DE BOYLE - MARIOTTE
,&-./012 -na de las leyes de los 'ases ideales conocida como &ey de
Boyle L Mariotte.
M1/E0,1&2
Manmetro didctico
Bul%o de #idrio con < cm de man'uera latex
35 cm
3
de mercurio
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
=ierta mercurio en el manometro $asta la mitad del mismo.
Colo!ue el %ul%o de #idrio a uno de los %ra"os del manmetro mediante
la man'uera latex $asta !ue c$o!ue #idrio con #idrio.
.i #a a reali"ar mediciones mida =o 4es la del %ul%o ms la contri%ucion
del #olumen del tu%o del manometro de esa rama6 y (. .i el ni#el del
mercurio en am%as %ra"os es el mismo la presin inicial sera la del
lu'ar. .i no es as) se tendr !ue medir.
El %ul%o tiene un #olumen aproximado de ?? cm
3
y el dimetro del tu%o
es 5.D cm.
=ierta mercurio en el %ra"o destapado $asta !ue o%ser#e cam%ios
aprecia%les en el #olumen del aire encerrado en el otro %ra"o. Mida su
#olumen y presin correspondiente.
0epita el paso anterior las #eces !ue considere necesarias y con los
datos u o%ser#aciones !ue los alumnos traten de o%tenerla.
&a dilatacin de un 'as puede o%ser#arse con el termoscopio o %i*n
$aciendo un %ul%o con un capilar de #idrio y colocando una 'otita d*
mercurio en el tu%o capilar. Cuando el %ul%o con aire se mete en a'ua ria
o caliente se o%ser#a como la 'ota se despla"a indicando #ariaciones en el
#olumen del 'as. El eecto puede o%ser#arse sujetando con las manos el
%ul%o+ siempre y cuando exista una dierencia de temperatura aprecia%le
entre las manos y la del 'as encerrado en el %u,%o
21.- VACIO POR CONDENSACION
,&-./012 -n %ello enmeno producido por la condensacin del #apor por
enriar un l)!uido !ue e%ulle a la presin atmoserica del lu'ar.
M1/E0,1&2
/u%o 'rande 4 35 cm de lon'itud y 3 cm de dimetro 6 cerrado de un
extremo
/apn con tu%o a%ierto por am%as extremos de unos ?5 cm de lon'itud
y < mm de dimetro
Mec$ero de alco$ol
=aso de precipitados de ?<5 o <55 ml
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
En el tu%o 'rande #ierta unos < cm
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de a'ua y col!uelo en el mec$ero
$asta !ue $ier#a y e, #apor desaloje el aire del mismo.
0pidamente y con cuidado colo!ue el tapn con el tu%o irmemente.
,n#ierta el tu%o y col!uelo en el #aso de precipitados con a'ua de tal
modo !ue !uede sumer'ido $asta el tapn.
El eecto se notar ms rpidamente si se enria el tu%o %a7ndolo con
a'ua resca.
.i en lu'ar de un tapon con un tu%o+ se usa un tapon slido+ el enriado
%r@scamente $a%r una condensacion s@%ita y el l)!uido comen"ar a
e%ullir a una temperatura relati#amente %aja. Este enmeno demuestra la
dependencia del punto de e%ullicin de la presin a la !ue se someta el
l)!uido.
22.- $UMEDAD RELATIVA
,&-./012 -no de los m*todos para medir la $umedad relati#a am%iental+
el cual es conocido como medidor de %ul%o $@medo y seco o (sicrmetro.
M1/E0,1&2
Dos termmetros de mercurio
-n soporte con pin"as
-n pada"o de tela de ranela
-n #aso de precipitados pe!ue7o 4?<5 ml6
D,1801M12
DE.C0,(C,9:2
Aumede"ca la ranela y en#uel#a el %ul%o de uno de los termmetros
con un extremo de ella. (ara !ue la ranela no se cai'a amrrela con un
$ilo o alam%re.
Colo!ue el termometro con la ranela en el soporte de tal modo !ue el
extremo li%re de esta !uede dentro del #aso con a'ua mojandola.
Deje !ue pase un lapso de tiempo 4 15 min 6 y lue'o mida la
temperatura del termmetro $umedo y la del termmetro seco GExiste
dierencia de temperaturaH .i la $ay pida a los alumnos !ue traten de
explicar a !ue se de%e.
Conociendo la temperatura del am%iente 4 termmetro seco 6 y la
dierencia de la temperatura entre am%os termmetros puede conocerse
la $umedad relti#a del lu'ar empleando ta%las especiales !ue
aparecen en la literatura especiali"ada.
Muc$os enmenos $ermosos tienen !ue #er con la $umedad am%iental.
(or ejemplo el $ec$o de !ue los rerescos M suden M cuando estn muy
r)os y se les coloca en un am%iente caliente. /am%i*n explica+ por !ue
sentimos ms calor cuando el am%iente est muy $@medo.
(ara inali"ar+ el maestro puede mostrar y medir el punto de roc)o
empleando un recipiente metlico con a'ua y $ielo. 1l recipiente con a'ua
se le a're'a $ielo y se re#uel#e constantemente. .e o%ser#an las paredes
del recipiente y se anota la temperatura a la !ue empie"a a mojarse su
supericie. Ese es el punta de roc)o. Es ms exacta si despues de medirlo
as)+ se deja !ue se caliente li%remente y se anota la temperatura para la
cual el roc)o desaparece de las paredes del recipiente. &a temperatura del
punto de roc)o ser el promedio de am%as. Conociendo esta temperatura
se puede calcular la $umedad a%soluta y relati#a.