COMPORTAMENTO OPERANTE

Existem conseqncias para o comportamento e elas podem retroceder

sobre o organismo e alterar a verosimilhana de retorno do comportamento
Em 1898, Thorndike fez uma das primeiras tentativas de estudar as
mudanas geradas pelo efeito do comportamento; Esses experimentos
geraram debates interessantes nesta poca, pois ele observou que o
comportamento do gato de suspender a tranca ficava estampado. medida
que o experimento ia sendo repetido, o animal conseguia suspender a tranca
cada vez mais depressa e registrar uma curva de aprendizagem, no observou
nenhum processo de raciocnio, mais a parte do comportamento foi-se
estabelecendo porque era sempre seguido pela abertura da porta.Thorndike
batizou de Lei do Efeito o comportamento que se estabelece quando seguido
de conseqncias, as curvas no descrevem o processo bsico pelo qual os
comportamentos se estabeleceram.
Tomando a mdia de muitos casos individuais podemos obter curvas to
regulares quanto quisermos, a curva resultado de um determinado processo
fundamental que inclui o contato de esferas de diferentes tamanhos e a
resultante das foras originadas da agitao entre outras coisas, mas no , de
maneira alguma, o registro direto do processo, mostram como os vrios tipos
de comportamento evocados em situaes complexas se separam, se afirmam
e se reordenam.
Para atingir o mago da lei do efeito de Thorndike precisamos elucida a
noo de probabilidade de resposta este conceito extremamente importante
e bastante difcil, infelizmente discutindo o comportamento humano, muitas
vezes referimo-nos a tendncias ou predisposies de algum comportar-se
de determinada maneira. Quase todas as teorias do comportamento usam
termos como potencial de excitao, fora do habito, ou tendncia
determinante. As expresses do uso dirio impregnada da noo de
probabilidade, tendncias ou predisposio, descrevem a assiduidade de
ocorrncia de tipos de comportamento, algum que um entusiasta do bridge
quando se observa que joga e fala sobre o jogo freqentemente. Ser
interessado pela musica tocar ouvir e falar muito sobre musica. Para estudar
o processo que Thorndike chamou de fixao, precisamos ter uma
conseqncia. Dar alimento a um organismo faminto pode servir. possvel
alimentar convenientemente o sujeito experimental atravs de um pequeno
recipiente operado eletricamente. costume o referir-se a qualquer movimento
como uma resposta. A palavra foi emprestada do campo da ao reflexa e
sugere um ato que, por assim dizer, responde a um evento anterior o
estimulo. Mas possvel tornar um evento contingente a um comportamento,
sem identificar, ou sem que possa identificar, um estimulo anterior. Uma
resposta que j ocorreu no pode, claro, ser prevista ou controlada. Apenas
podemos prever a ocorrncia futura de resposta semelhantes. O termo d
nfase ao fato de que o comportamento opera sobre o ambiente para gerar
conseqncias que definem as propriedades que servem de base para a
definio da semelhana de resposta. Na ocasio em que o pombo levanta a
cabea uma resposta. um segmento de histria que pode ser relatado
usando qualquer sistema de referencia que se queira. O levantar a cabea,
no importa em que circunstancia especificas ocorra, um operante. O termo
aprendizagem pode ser mantido proveitosamente no seu sentido tradicional
para descrever a redisposio de respostas em uma situao complexa. O
Pavlov denominou reforos todos os eventos que fortaleciam um
comportamento e condicionamento todas as mudanas resultantes. No
experimento de Pavlov, contudo, um reforo associado a um estimulo,
enquanto no comportamento operante contingente a uma resposta. Desta
forma o reforamento operante um processo separado e requer uma analise
separada.
No fcil obter uma curva para o condicionamento operante. No se
pode isolar completamente um operante, e nem se pode eliminar todos os
pormenores arbitrrios. No exemplo citado podemos projetar uma curva
mostrando como a freqncia, com a qual a cabea do pombo se levanta a
uma determinada altura, altera-se com o tempo ou com o numero de reforos,
mas o efeito total nitidamente mais amplo do que isso.