ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA TRATAR LA DISLEXIA

La dislexia es un problema que tienen algunos nios o nias en el aprendizaje del

lenguaje. Y, dependiendo de la edad que presente el nio presentar unas dificultades u
otras. Una vez que conocemos estas dificultades, hemos de corregirlas realizando
ejercicios especiales, que vayan de menor a mayor dificultad.
A la hora de tratar la dislexia tanto desde el mbito educativo como desde el familiar,
que tambin es considerado educativo, se debe tener en cuenta adems de la edad, las
posibilidades con las que cuenta el nio o nia. Por esta razn, es necesario su estudio
desde todos los mbitos para poder establecer una metodologa adecuada. Una vez que
sospechamos que existe el problema, y observamos los sntomas, debemos empezar a
tratarla desde ese mismo momento, ya que las posibilidades de xito son mayores
mientras se antes empecemos a corregirlo.
A continuacin se enumeran algunas cuestiones educativas para tratar esta dificultad de
aprendizaje como es la dislexia. Es muy importante tener en cuenta estas cuestiones
antes de empezar a trabajar con los nios:
- Escolarizacin del nio o nia en la clase ordinaria con el profesor de apoyo: el
docente recibir informacin sobre que actividades y ejercicios se le debe realizar al
nio o nia.
- Escolarizacin del nio o nia en el aula ordinaria con apoyo al alumno o alumna: ser
individualmente o tambin puede ser de forma colectiva. Los que presentan dificultades
en la lectura sern atendidos por especialista. Se intentar que siempre el nio o nia
acuda a clase con el resto de sus compaeros
- Escolarizacin del nio o nia en la clase de apoyo: el terapeuta y el nio harn
actividades siempre enfocadas a superar las deficiencias en su rendimiento.
Hace tiempo, el tratamiento de la dislexia se basaba en la idea del refuerzo del rea de
lateralidad, orientacin espacial, orientacin temporal y seriaciones. En la actualidad,
estn tratamientos estn en desuso. Un tratamiento usado es el de sobreaprendizaje,
que consiste en aprender la lecto-escritura de forma adecuada al ritmo y las
posibilidades del nio o nia. Es importante usar actividades motivadoras para que de
este modo se acerque de forma ms agradable a la lecto-escritura.
El tratamiento debe de tener en cuenta la edad y el momento evolutivo del nio o nia:
- Nios menores de 6: se debe hacer hincapi en los requisitos de la lectura. Ser clave
el aumento de la conciencia fonolgica, adems deben de usarse materiales orales como
canciones.
- Nios entre 6 y 10 aos: en esta edad, se pretende aumentar la conciencia fonolgica,
tanto a nivel de escritura como a nivel oral y mejorar la automatizacin de la mecnica
lectora. Para lo primero, se usan recursos similares a los anteriores, y para la
automatizacin, se intenta lograr que el nio practique la
lectura en voz alta.
- Nios mayores de 10 aos: en esta edad, es difcil aumentar la automatizacin de la
lectura y la conciencia fonolgica, por lo que los objetivos sern diferentes. Aqu se
tiene que buscar fundamentalmente la enseanza de estrategias de comprensin de
textos. Tambin es interesante plantear estrategias de compensacin de los dficits.
Estas estrategias pretenden una adaptacin a la vida cotidiana apoyndose en sus
puntos fuertes sin cambiar las capacidades deficitarias del nio.
Se pueden usar como instrumentos de ayuda calculadores o tabla de datos Los
procesadores de texto son tambin muy interesantes para corregir las faltas de
ortografa que pueden aparecer y tambin ayudan a escribir con el soporte de
diccionarios personalizados y temticos, que sugieren nuevas palabras.
Algunas teoras acerca de la dislexia, sus causas y su tratamiento son:
- Lentes de colores: se basa en las teoras de Irlen, pero no existen suficientes
estudios de los cientficos que prueben su eficacia.
- Terapia de integracin sensorial: sus ideas estn basadas en la teora de que los
problemas motores y de aprendizaje se deben a un dficit de integracin sensorial
- Cinesologa aplicada: considera a la dislexia como una consecuencia de un
desplazamiento de los huesos temporal y esfenoidal, por lo que una manipulacin sea
casi infinitesimal corregira la discapacidad y podran desaparecer los sntomas.
- Entrenamiento visual optomtrico: se basa en la idea de que la dislexia se debe a una
deficiencia visual.
Ejercicios que se proponen para mejorar la dislexia
Existen muchos ejercicios para mejorar la dislexia, ahora vamos a ver algunos
ejemplos:
Tenemos el mismo objeto de diferentes colores, el nio o nia tendr que agrupar los
objetos segn los colores. Por ejemplo: cogemos una caja de colores con tres lpices
rojos, tres azules, tres verdes, tres marrones, tres amarillos y tres negros y los
colocamos alternando unos con otros. El nio o nia tendr que agrupar los lpices de
cada color
Alternamos las formas y los colores. Por ejemplo: tenemos crculos verdes, crculos
rosas, tringulos verdes y tringulos rosas, y cuadrados rosas y verdes. El nio tendr
que agruparlo primero segn las formas y despus segn los colores.
Tenemos varios objetos del mismo color, pero tienen formas diferentes. El nio tendr
que agrupar los objetos segn su forma. Un ejemplo: tenemos tres crculos, tres
cuadrados y tres tringulos metidos dentro de una caja. El nio deber ir sacando los
objetos y agrupndolos segn su forma.
Separar las palabras en letras y luego identificarlas. Algunos ejemplos son:
- papa p-a-p-a
- libretal-i-b-r-e-t-a
- sillns-i-l-l--n
- mamam-a-m-a
Formar palabras con letras, y a continuacin deletrearlas. Ejemplos:
- p-o-r-aropa
- b-r-o-l-i libro
- e-t-g-u-e-j-ujuguete
- a-m-m-amama
Ejercicios con palabras encadenadas. Ejemplo:
Pera- rata-tapa-papa-pamela-lazo-zorro
Mesa-sapo-pomo-moneda-dado
Papa-pata-tapa-paralelo-loma-malo
Arena-nada-dado-doma-malo
Jugar al tpico juego del veo veo. Ejemplos:
- Veo veo una cosa que empieza por la letra pu pupitre
- Veo veo una cosa que empieza por la letra pi pizarra
- Veo veo una cosa que empieza por la letra vir virgen
- Veo veo una cosa que empieza por la letra li libreta
Formar frases con palabras que estn desordenadas, algunos ejemplos son:
- Luis a pelota juega la Luis juega a la pelota
- Luis su en una pelota casa tiene Luis tiene una pelota en su casa
Buscar en las dos frases, la palabra que ha sido cambiada de una fase a otra. Por
ejemplo:
- Fui de leche a Madrid
- La viaje de vaca est muy rica
Las palabras cambiadas son leche y viaje, y las dos frases correctas seran:
- Fui de viaje a Madrid
- La leche de vaca est muy rica
Realizar sopas de letras
Dada una frase con las palabras unidas, el nio tendr que separarlas. Un ejemplo
sera:
- Luisviveensucasadelcampo Luis vive en su casa del campo
- Luistieneunordenadorverde Luis tiene un ordenador verde
- LuissabehablarfrancsLuis sabe hablar francs
- LuistieneunapizarrarojaLuis tiene una pizarra roja
Hacer crucigramas
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