Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Cedelina Senz
Nombre de la institucin educativa Colegio Jos Bonifacio Alvarado
Ubicacin de la institucin educativa Son-Veraguas- Panam
Otros datos de la institucin educativa 51 aos de servicio educativo a la comunidad.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La paz es el camino Situacin de riesgo social
Resumen de la unidad
En esta unidad se enfoca el tema sobre problemas sociales. El estudiante asumir el rol de un trabajador social,
investigando los diferentes problemas sociales que afectan la comunidad, como son: violencia, desintegracin
familiar, etc., desarrollando actividades como mapa conceptual, presentacin en PowerPoint, Sopa de letras y
sntesis.
En esta unidad se trata de plantear la realidad en que vive nuestra sociedad, conviviendo con estos problemas que
a diario estn afectando a los jvenes y para romper con el crculo de violencia puedan seguir algunos pasos que
contribuyan a construir un ambiente de convivencia y de paz.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espaol, tica, Filosofa, Religin, Ingles.
Ao y nivel
10
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de clases de 40 minutos cada uno.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual:
Situacin de riesgo social: Violencia, desintegracin familiar, consumismo, modas y medios de comunicacin
social.

Procedimental:
Investigacin de los principales problemas principales problemas sociales que agobian a la persona y a la
sociedad actual.
Clasificacin de los tipos de problemas, segn su gravedad y los efectos que producen en la sociedad.
Anlisis de los efectos del cdigo de la familia en la relacin padres e hijos y en el comportamiento de los
jvenes en la sociedad.

Actitudinal:
Participacin en actividades que cultivan un estilo de vida sana.
Gratitud por todos los esfuerzos que a nivel familiar y gubernamental se realizan para que una educacin de
calidad llegue a todos.
rea
rea 3: Persona
Objetivos del aprendizaje
Define el concepto de problemas sociales
Aplica normas ticas y demuestra conductas aceptables en su proceso de desarrollo moral como persona.
Reflexiona acerca de las diversas problemticas que existen en la sociedad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Qu importancia tiene una buena convivencia social?
Preguntas de unidad
Qu son los problemas sociales?
Qu problemas sociales conoces?
Preguntas de contenido
Por qu existen los problemas sociales?
Por qu es necesario conocer los problemas sociales?
Qu problemas sociales afectan ms a los jvenes?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Lluvia de ideas
Tabla del SQA

Lista de cotejo
Autoevaluacin
Coevaluacin
Tabla del SQA

Rubrica.
Tabla del SQA

Resumen de evaluaciones
Inicio:
Mediante la lluvia de ideas me permite aclarar y corregir lo tanto que conocen o desconocen los
estudiantes del tema a desarrollarse en clase
Por medio de la tabla del SQA el estudiante explicara todo lo que conoce, desconoce y desea conocer
sobre los problemas sociales.

Desarrollo:
La lista de cotejo la voy a utilizar para evaluar el mapa conceptual.
La rbrica la voy a utilizar para evaluar la lectura.
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
Tabla del SQA:

Cierre:
Rubrica para evaluar el PowerPoint.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Navegacin en el internet.
Capacidad de anlisis
Uso del Microsoft office
Cmap-Tools
Procedimientos
Inicio:
1. Participa en una lluvia de ideas sobre el tema: Situacin de riesgo social.
2. Llenan la tabla SQA.
3. Formar grupos de 3 estudiantes.

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Desarrollo:
1. Lea el documento sobre las diferentes problemticas de la sociedad redactado en Word.
2. En grupo unificar criterios.
3. Redactar documento en Word con las ideas principales del tema ledo.
4. Utilizaran una lista de cotejo para verificar el documento redactado en Word.
5. Analiza documento redactado en Word.
6. Aplica la tcnica del subrayado para extraer lo ms importante del tema.
7. Elabora en cmap-tools un mapa conceptual de los diferentes problemas sociales.
8. Utiliza la lista de cotejo para verificar el mapa conceptual sobre los problemas sociales.
9. Ver direccin de internet para elaborar el trptico http://definicion.de/problemas-sociales/
10. Elaborar un trptico con los principales problemas sociales utilizando Publisher
11. Utilizar lista de cotejo para verificar el trptico sobre los problemas sociales.
12. Ver direccin de internet para elaborar la sopa de letra
http://www.buenastareas.com/ensayos/Problema-Social-Violencia-Intrafamiliar/2530.html
13. Elabora una sopa de letras sobre diferentes problemas sociales.
14. Utiliza la lista de cotejo para verificar la sopa de letras sobre los diferentes problemas sociales en Word.
15. Autoevaluacin para medir conocimientos de los estudiantes.
16. Coevaluacin para medir el conocimiento entre compaeros.

Cierre:
1-Realizar una presentacin en grupo frente a la clase sobre el tema: Situacin de riesgo social: Problemas de la
sociedad (Violencia, desintegracin familiar, consumismos, modas etc.) mediante un power point.
2-Realizar un anlisis en grupo sobre la lectura referente a diversos problemas sociales.
Evaluacin:
1-Evaluacin de la presentacin del mapa conceptual.
2-Evaluacin del anlisis de lectura.
3-Evaluacin de la presentacin en power point
4-Evaluacin de sopa de letras.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio,
objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de
tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las
modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo,
entrevista oral en lugar de prueba escrita).
No hispano-
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de
la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna,
organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de
traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su
aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en
lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido
curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms
desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas
relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Material impreso, libro de texto
Suministros

Recursos de Internet
http://definicion.de/problemas-sociales/

http://html.rincondelvago.com/problemas-sociales.

Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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