TEMA 9.

AUTOINFORMES


I. Introduccin

Pueden considerarse autoinformes todos los instrumentos de evaluacin que
requieren del sujeto una repuesta verbal y/o escrita sobre cualquier tipo de
manifestacin propia; dicho de modo mas simple, un autoinforme es una tcnica de
evaluacin en la que la fuente de datos es el propio sujeto, que de forma deliberada y
consciente, informa acerca de si mismo. Dicha informacin puede referirse a aspectos:

motores (cuntas copas bebe o cuantos cigarrillos se fuma)
fisiolgicos (taquicardias, sudoracin...)
cognitivos (ideas de suicidio)
relacionados con la experiencia subjetiva (creencias, sentimientos...)

La informacin dada por el sujeto respecto a los dos primeros aspectos es
contrastable (mediante observacin, registros psicofisiolgicos...); sin embargo, los
datos referentes a lo cognitivo y a la experiencia subjetiva no lo son, es decir, no
tenemos pruebas independientes que nos sirvan de criterio para analizar esos tipos de
contenidos

II. Clasificacin de los autoinformes

En primer lugar, los autoinformes se pueden clasificar atendiendo al tipo de
variables que pretendan evaluar:

1. Autoinformes que evalan rasgos, dimensiones o factores
Son instrumentos basados en la premisa terica de que la conducta es un signo de un
atributo interno que predispone al sujeto para actuar de una determinada forma. Sus
elementos estn elegidos en base a estrategias racionales, empricas o factoriales y las
respuestas del sujeto se interpretan segn un diseo intersujetos (es decir,
comparndolas con un grupo normativo).
Son tcnicas de escasa especificidad situacional y de respuesta; lo que evalan es el
comportamiento general.
Ejemplos de este tipo de autoinformes: EPQ de Eysenck, 16PF de Cattell

2. Autoinformes que evalan estados
Los elementos estn seleccionados porque evalan un estado especfico del sujeto y,
en ellos, la conducta se entiende como una muestra de lo que sujeto har en situaciones
semejantes a las que se plantean en el test.

3. Autoinformes que evalan repertorios clnicos conductuales.
Los elementos seleccionados incluyen una serie de comportamientos cognitivos,
fisiolgicos o motores propios de un determinado trastorno psicolgico.
Los datos se interpretan como una muestra de un tipo determinado de conducta
perturbada.

4. Autoinformes que evalan repertorios, procesos y estructuras cognitivas.
Incluyen la recogida de datos sobre:
Percepcin que el sujeto tiene de su ambiente (creencias y atribuciones)
Capacidades imaginativas
Funcionamiento motivacional: expectativas


En segundo lugar, tambin se pueden clasificar los autoinformes a partir de una serie
de fuentes de variacin, tales como: el tiempo, la situacin, las respuestas y las
preguntas (ver transparencia):

Autoinformes segn el tiempo:

1. Retrospectivos: En ellos, el sujeto informa sobre eventos pasados. Hay que tener
en cuenta el tiempo transcurrido entre la administracin de la prueba y el evento
sobre el que se informa. Suelen considerarse ms fidedignos los autoinformes
sobre el pasado reciente que los del pasado remoto. stos ltimos se deben
contrastar con otras fuentes (historias mdicas, familiares y/o personas
allegadas.
2. Concurrentes: El sujeto ha de dar cuenta de lo que est ocurriendo en el mismo
momento de producirse la situacin de la prueba (laboratorio o consulta)
3. Futuros: Recogen informacin de los que el sujeto piensa o cree que va a ocurrir
Eventos personales ligados a situaciones especficas, experiencia del evento y
de la situacin sobre la que se espera.

Autoinformes segn la situacin:

Laboratorio o consulta: aplicacin en situaciones estndar, manifestaciones
verbales que el sujeto produce sobre si mismo durante la situacin experimental
(tests situacionales, role-playing sobre situaciones asertivas)
Situacin natural: El psiclogo puede estar presente y registrar la conducta
personalmente (Observacin). El sujeto da informacin sobre s mimso en el
momento, o poco despus, de producirse un evento en la vida real (Autorregistro
o Autoobservacin)

Autinformes segn las preguntas:

Preguntas estructuradas: una serie de cuestiones claramente definidas a las el
sujeto ha de responder, generalmente, de forma tambin prefijada.
Difieren en el grado de generalidad o especificidad:
Se siente tenso? No especificidad
Siente taquicardia cuando sube en ascensor? Especificidad situacional y de
respuesta
Preguntas semi-estructuradas: Hoja de registro con una mnima estructuracin
para que el sujeto anote determinadas cosas sobre el evento sobre el que
pretendemos obtener informacin Autorregistro. Ejemplo: Termmetro de
Miedos de Wolpe: el sujeto ha de anotar situaciones que le provocan temor,
especificndolas y ordenndolas el mismo.
Preguntas no-estructuradas: el sujeto tiene total libertad para informar de la
manera que le parezca mejor Autobiografa, algn tipo de entrevista y
Tcnicas de Pensamiento en voz alta.

Durante el proceso de evaluacin se utilizan estrategias menos estructuradas,
avanzando en estructuracin conductual y situacional en fases posteriores.

Autoinformes segn las respuestas:

Respuesta abierta: el sujeto puede responder de la manera que mejor le parezca:
Entrevista, Pensamiento en voz alta
Respuesta dicotmica: Si-No, V-F. Frecuente en Cuestionarios
Respuestas escalares: el sujeto punta en una escala de 3 0 mas puntos segn
aplicabilidad o frecuencia
Respuestas ipsativas: el sujeto debe asignar un orden de preferencia a tres o mas
elementos, segn el grado en que le son aplicables o los prefiere

TIPOS DE AUTOINFORME

La Entrevista:

El mas extendido en importante; incluye autobiografas, Historias clnicasy se
caracterizan el general por:

Adaptarse a cualquier formato
Tener un formato flexible, abierto a las eventualidades que surjan
Tener mucha importancia la participacin del evaluador
Datos verbales y no-verbales

Cuestionarios, Inventarios y Escalas:

Recopilacin de autoinformes estructurados que pueden evaluar rasgos,
repertorios clnicos y conductuales y constructor cognitivos y motivacionales.
Difieren en el tipo de estrategia utilizada para su construccin y en el tipo de
respuesta que se exige al sujeto.

Autorregistros:

Tcnicas polivalentes que pueden evaluar muy distintas conductas, a travs de
un doble proceso atender deliberadamente a la propia conducta y registrarla
mediante algn procedimiento establecido.

Se caracterizan por ser semiestructuradas (hoja de papel en la que figura
especficamente la conducta a evaluar y las condiciones relacionadas), en la que el
sujeto anota la conducta en el momento de producirse o de forma diferida, aunque esto
ltimo lo menos posible.

Tipos:

Tcnicas de papel y lpiz: ver transparencia
Contadores de respuesta: Procedimientos mecnicos en los que el sujeto debe
pulsar un botn cuando la conducta a registrar aparece
Dispositivos de tiempo: Cuando lo que interesa registrar no es la frecuencia sino
la duracin de un evento.
Dispositivos electrnicos: Magnetfonos o video-cassettes, tiles par aque el
sujeto informe en diferido sobre sus conductas.

Pensamiento en voz alta:

Monlogo continuo: El sujeto verbaliza pensamientos o sentimientos
simultneamente a la realizacin de una tarea (ejecucin)
Muestras de Pensamientos: El evaluador selecciona intervalos para que el sujeto
verbalice o que piensa o siente
Registro de eventos: El sujeto seala cuando ocurre una determinada actividad
interna
CLASES DE VARIABLES:
rasgos, dimensiones o factores
estados
repertorios clnicos conductuales
repertorios, procesos y estructuras cognitivas
FUENTES DE VARIACIN:
tiempo
situacin
preguntas
respuestas
AUTOINFORMES
1. ENTREVISTA
2. CUESTIONARIOS, INVENTARIOS, ESCALAS
3. AUTORREGISTROS
4. PENSAMIENTO EN VOZ ALTA
TIPOS DE AUTOINFORME
AUTOINFORMES
SI NO
1. Desea Vd. a menudo informacin y bullicio?
2. De ordinario, es Vd. Una persona preocupada?
3. Encuentra muy duro tener que pedir favores?
4. Habitualmente, piensa mucho las cosas?
Ejemplo de cuestionario cuestionario
Ejemplo de una escala una escala
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1. Me siento calmado
2. Me siento seguro
3. Estoy tenso
4. Estoy contrariado
5. Me preocupo por desgracias
futuras
6. Me siento cmodo
7. Me siento alterado
Mucho Bastante Algo Nada
AUTOINFORMES
Ejemplo de
inventario
inventario
Orden
Entrevistador................................................
Profesor de msica........................................
Dentista.......................................................
Abogado......................................................
Perito forestal...............................................
Guionista de cine y televisin..........................
Psiclogo......................................................
Polica..........................................................
Enfermero....................................................
Mdico.........................................................
Tcnico en informtica...................................
AUTOINFORMES