Para uma revalorizao do mltiplo e do controverso P de Pgina EDITORES Ficha tcnica Ttulo Consequncias da retrica. Para uma revalorizao do mltiplo e do controverso Autor Rui Alexandre Grcio Pr-impresso RPM, Ideias e Comunicao, Lda. Montagem, Impresso e Acabamentos Norprint, Artes Grficas, SA 1 edio: Setembro de 1998 ISBN: 972-8459-05-X Depsito Legal: 126016/98 P de Pgina Editores, Lda. Rua Afrnio Peixoto, n 70 3030 COIMBRA Telef.: 039 704164 A meus pais 5 PREFCIO Retrica e Desassossego O facto conhecido: entre ns a filosofia uma actividade menorssima, residual, quase invisvel. Sem tradio prpria e sem produo original regular, sem peso nem prestgio na cultura portuguesa. Singular paradoxo: somos o pas da Europa ocidental em que, ao mesmo tempo, a filosofia detm menos espao cultural e mais espao escolar. Como se, em Portugal, o ensino da filosofia tivesse substitudo a filosofia, ocupado por completo o seu lugar e a sua funo. Sobretudo os nossos departamentos universitrios neste domnio, a sua improdutividade ideolgica e literria, testemunham esta reduo da filosofia, na prtica, menos interessante e fecunda das suas tarefas possveis. E os escassos textos filosficos originais que vo surgindo reflectem as mais das vezes, na ortodoxia do estilo e no esprito anti- -criativo, esse acantonamento institucional e acadmico. Motivos de sobra para acolher com entusiasmo a excepcional revelao e mais ainda a confirmao de percursos individuais inconformistas, de autores que assumem a filosofia como risco e inovao, os nicos que contam. sem dvida o caso de Rui Grcio. Ele publicou antes um outro ensaio, o seu primeiro livro, Racionalidade argumentativa (Edies Asa, Porto, 1993). Passou quase despercebido, apesar da sua importncia: em pouco mais de cem pginas, e numa escrita sbria e cristalina, talvez a melhor introduo mundial ao conjunto da obra de Cham Perelman. Mas j essa monografia no era trabalho de mero comentador, mas de filsofo, plenamente, e representava uma secreta ruptura. Grcio recorria a Perelman, e sua filosofia da nova retrica, para se libertar dos impasses da sua formao fenomenolgica e hermenutica inicial, 6 formulados em excelentes estudos prvios, dispersos por revistas ou inditos, sobre Husserl, Heidegger e Gadamer. Mas tambm, e por isso mesmo, para tentar definir um tom ou um perfil filosfico prprio que, cruzando Perelman, ia j para alm dele. Essa presena crtica do pensamento notava-se, quer pela discreta insinuao de reservas a teses e conceitos nucleares de Perelman, quer atravs de um jogo subtil de preteries e de preferncias. Assim, por exemplo, o derradeiro captulo operava uma distino, no pensamento perelmaniano, entre uma teoria e uma filosofia da argumentao, ou entre a teorizao da retrica como tcnica do discurso persuasivo e a filosofia do razovel fundada num modelo argumentativo de racionalidade. Ora, a nfase dada segunda, ou a considerao da primeira apenas em funo desta ltima, denunciava, da parte do autor, um claro desinteresse pelos processos e as prticas da comunicao, portanto pela retrica na tecnicidade da sua noo corrente, como metodologia comunicativa. Em favor do pensamento, do modo de pensar, como construo de inteligibilidades, e da retrica, numa sua mais ampla determinao terica, como dimenso pragmtica dessa construo. Ou seja, em favor da retrica como elemento consubstancial a toda a criao filosfica (e tambm cientfica: cf. o presente livro) e articulao interior da sua eficcia estratgica. isso o que verdadeiramente interessa Grcio: no a comunicao, mas o pensamento. Ou antes mas a mesma coisa: no a comunicao como suscitao dialctica de acordos, mas como matriz da relacionalidade humana, da estrutura relacional do homem constituda por mediao da linguagem e abrindo tanto para uma antropologia como para uma outra viso do pensamento. Para uma antropologia retrica, assim qualificada porque assente na retoricidade performativa de toda a linguagem e por isso na destinao do homem a essa PREFCIO 7 retoricidade, ao jogo infinito de problematicidade e de comprometimento ontolgico que atravessa toda a discursividade e, atravs dela, a relao interactiva do sujeito com outros sujeitos e com o mundo. E para uma viso do pensamento como actividade de objectivao em problemas e em tematizaes de problemas da tenso problemtica inerente a essa relao, movimento de distanciao da ordem do ser inscrita no discurso corrente, inveno de inteligibilidades alternativas: o contrrio de uma negociao de proximidades, de produo de conformidades ou de consensos. Da toda uma demarcao das teses de Perelman, enunciada de passagem no prefcio do livro sobre este filsofo e desenvolvida nestas Consequncias da Retrica. Essa demarcao pode ser resumida em trs pontos correlativos. 1) Desvinculao da retrica da sua identidade perelmaniana com a argumentao, com o discurso persuasivo, por conseguinte com um uso especfico da linguagem, para a ressituar num mbito lingustico generalizado, naquilo que Grcio designa como campo da interactividade comunicativa. Isto : no campo total da relacionalidade antropolgica configurada por um linguisticidade ou retoricidade multmoda que vai muito para l do discursivo e que inclui, por exemplo, a linguagem emotiva, a linguagem dos corpos, etc. Com o que a noo de argumento ou de argumentatividade, e o seu centralismo na imagem do pensamento, sai desvalorizada, filiada ainda numa velha concepo proposicionalista do acto cogitativo, em proveito da noo de problema ou de problematicidade, de uma refocagem do pensamento na dinmica extra- proposicional da sua interrogatividade. Grcio chega a expressar-se, neste sentido, em termos de contraposio racionalidade retorico-argumentativa de Perelman de uma outra racionalidade, retorico-interrogativa. PREFCIO 8 2) Mas j s uma maneira de dizer, porque a filosofia de Grcio explicitamente aponta para um abandono do conceito de racionalidade, ou de razo, denunciado nas suas limitaes e compromissos. E para uma sensibilidade s assim tornada disponvel criatividade ou imaginatividade filosficas, para uma reconceptualizao do pensamento em funo dessa vertente propriamente algica de criao. Mais que a relacionalidade ou a razoabilidade, os horizontes da filosofia so aqueles que presidem construo de novas inteligibilidades e que, com isso, permitem proceder a um alargamento daquilo que se capaz de exprimir e de pensar. 3) Da a crtica de Grcio regulao do pensamento por uma forma de universalidade, polarizao da filosofia perelmaniana no conceito de auditrio universal como comunidade ideal dos sujeitos razoveis. esse conceito que subsume a caracterstica terminologia dessa filosofia liberal antidogmtica: senso comum, adeso, acordo, assentimento, consenso obtido por prova dialgica. Todo um secreto conformismo, um monismo travestido, uma orientao formal da experimentao conceptual pelas regras da lgica opinitiva. A este restritivo pluralismo emprico, fundado na conflitualidade de facto das opinies, ope Grcio um pluralismo consequente, legitimado de direito na problematicidade estrutural, implicada na linguagem, da relao homem-mundo, de todo o envolvimento ontolgico. O que, como se disse, por um lado conduz a esquissar uma tese antropolgica afirmando o homem como risco e a relao que o constitui como enigma situado. E, por outro, a conceber o pensamento, e a filosofia em particular, como inelidvel proliferao de possibilidades relacionais mais livres, expresso vital de resistncia ou, na bela frmula de uma carta de Grcio ao autor, estratgia de desassossego. Sousa Dias PREFCIO INTRODUO talvez tempo de nos distanciarmos da ideia de que o saber pe fim ao controverso e de esperar encontrar nele a justeza do pensamento. Um saber no controverso , frequentemente, um saber dogmatizado. Tende a gerar intolerncia e a institucionalizar a mediocridade. Sob uma aparncia salvfica, tende a esmagar os contra-poderes e a amordaar o fulgor do pensamento interrogativo na irrequietude da sua liberdade. talvez tempo de nos libertarmos da ideia de que o controverso sinnimo de escurido e deixar de associar o mltiplo e o conflituoso s ideias de confuso, de impasse, de falta de discernimento ou de ausncia de conhecimento, tal como propunha Descartes ao afirmar que sempre que, sobre um mesmo assunto, duas pessoas tm perspectivas diferentes, bvio que pelo menos uma delas est enganada; alis, parece que nenhuma sabe realmente, pois se as razes de uma delas fossem certas e evidentes, ela 9 poderia exp-las outra, de tal forma que acabaria por a convencer. Vemos, pois, que sobre tudo o que apenas d origem a opinies provveis, impossvel adquirir um conhecimento perfeito, pois no podemos ter a presuno de esperar de ns mais do que dos outros 1 . talvez tempo, pois, de considerarmos a racionalidade no como o espao de rasura da conflitualidade mas, antes, como o da sua manifestao 2 , de nos consciencializarmos da dimenso pressuposicional ou retrica de todo o saber e de no cedermos tentao de branquear as tomadas de posio, ou decises, que acompanham sempre embora a maior parte das vezes apenas de uma forma implcita e amputadas da sua relao com a interrogatividade a afirmao de qualquer saber enquanto tal. Rejeitar os absolutismos, proceder a uma tematizao retrico-interrogativa da filosofia e retoricizar a cincia eis trs eixos fundamentais em torno dos quais me proponho levar a cabo um programa de revalorizao do mltiplo e do controverso. Ele , a meu ver, importante para que, mais do que viver em pluralismo, isto , numa sociedade que apregoa os valores do direito diferena e do respeito pela diversidade e pela alteridade, se possa viver o pluralismo, ou seja, em correspondncia desinibida com a apetncia pela criao de novas possibilidades de viver ao qual se liga o esforo inconformista e resistente de pluralizar. Esforo, pois, de encantamento de um pluralismo vivo que implica tanto a capacidade de lidar com a dimenso conflitual e INTRODUO 10 1 Descartes, uvres et Lettres, Bibliothque de La Pliade, ditions Gallimard, 1953, p. 40. 2 Cf. M. M. Carrilho, Perspectivismo, in M. M. Carrilho (Dir.), Dicionrio do Pensamento Contemporneo, Publicaes Dom Quixote, 1991, p. 260. agonstica que atravessa a vida dos homens, como o fortalecimento da acuidade crtica e estratgica das racionalidades em que se articulam o nosso pensar, sentir e agir. INTRODUO 11 I. Rejeitar os absolutismos A herana platnica incontornvel. Ela marcou de uma forma indelvel o pensamento da tradio ocidental e foi a que mais contribuiu para o centramento ontolgico da filosofia, ou, segundo a expresso de Michel Meyer, para uma ontologizao do pensvel que teve como consequncia o recalcamento do problematolgico 3 . Plato pensou o ser de uma forma metafsica, atirou-o para a esfera de uma realidade transcendente a que conferiu consistncia ontolgica, transformou essa transcendncia em referente absoluto e necessrio de toda a interrogao e de toda a resposta, reduziu a interrogatividade a um processo epistemolgico, consagrou a contemplao e o modelo da viso como via de acesso verdade do ser, secundarizou a linguagem tematizando-a de uma forma instrumental ( o ser que ilumina, no as palavras), eticizou o ser ao inscrever no topo da sua hierarquia a ideia de Bem e conferiu uma dimenso religiosa filosofia ao fazer do encaminhamento para o ser um processo de purificao e salvao das almas. Mas a exemplaridade da filosofia platnica passa tambm pelo regime de excluso que cuidadosamente impe relativamente a tudo o que no seja ela mesma ou REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 15 3 Cf. Michel Meyer, A Problematologia, Publicaes Dom Quixote, 1991, p. 90. que irredutvel aos seus pressupostos, pela inscrio da necessidade (e a consequente eliso da contingncia) na natureza do pensamento que pensa em conformidade com o ser e, finalmente, pela desvalorizao consonante, alis, com o monismo filosfico por ele defendido e com a postura absolutista dele decorrente do problemtico, do mltiplo e do controverso. Parece por isso importante, se se pretende proceder a uma revalorizao do mltiplo e do controverso, desconstruir os pressupostos da metafsica platnica com o intuito de relativizar as suas propostas e de deixar em aberto as possibilidades que as suas opes filosficas fecharam. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 16 1. SOB O SIGNO DA UNIDADE E DA NECESSIDADE sem dificuldade que podemos constatar na tradio filosfica ocidental uma persistente valorizao da unidade e no ser por isso despropositado qualificar o pensamento ocidental como um pensamento sob o signo do um. Alis, o tema da unidade versus multiplicidade preocupou desde cedo a mente dos filsofos que, perante o espectculo visvel de um mundo variado e em constante mudana, sentiram a necessidade de perguntar se no haveria, subjacente a toda esta diversidade, um princpio unificador e ordenador. Mas o par filosfico unidade/multiplicidade ganhou uma especial relevncia quando em torno dele se comearam a tematizar as questes de ordem ontolgica. Parmnides o primeiro filsofo que define o ser atravs do adjectivo uno e que incompatibiliza a ideia de unidade com a ideia de mudana. O ser aquilo que uno e uno aquilo que no muda, aquilo que necessariamente permanece, e que sempre permaneceu, idntico a si mesmo. Alm do mais, s o ser real e, por isso mesmo, h tambm que desqualificar como aparncia tudo aquilo que no se enquadra na necessria imutabilidade do ser. tematizao parmendia da questo do ser a partir do par unidade/diversidade, associam-se assim trs novos pares filosficos: o que contrape a imutabilidade e o devir, o que dissocia a realidade da aparncia e, finalmente, o que ope a necessidade contingncia. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 17 Esta constelao conceptual, toda ela construda com base em dicotomias cerradas, tem a melhor expresso da sua continuidade na filosofia platnica, toda ela obsessivamente elaborada em torno da inteno de discernir e de ensinar como possvel faz-lo e de mostrar como fundamental distinguir a realidade da aparncia. Fundamental, sublinhe-se, pois s dessa maneira se poder encontrar a plataforma a partir da qual possvel enraizar, com solidez, as nossas convices. Esta angstia, alis genuinamente filosfica mas afinal em que que devemos acreditar? , bem como a profunda convico de que se no soubermos entroncar as nossas convies em bases slidas e inabalveis nos encontraremos sempre expostos iluso, errncia e manipulao, foram, sem dvida, motivos que de uma forma constante impulsionaram o trabalho filosfico legado por Plato. O estado de suspeio incutido por Plato ao leitor dos seus dilogos que podero levar a que este, semelhana de um qualquer interlocutor confrontado com as insistentes e incmodas perguntas de Scrates, acabe por se questionar sobre a certeza e o correcto estabelecimento das suas convices tem um alcance verdadeiramente notvel: se, por um lado, pe em evidncia a frequente precaridade e vanidade das convices que, com tanto de veemente como de ridculo, nos dispomos defender, por outro lado, e aproveitando o eventual estado de desnorte provocado pelas corrosivas teias da suspeita e da crtica, Plato mostra-nos o caminho, perfilando no seu trmino a iluminada casa do ser. Esse , alis, o longo desvio de Plato relativamente a Scrates: o de que s o suporte ontolgico valida a ordem do discurso, mesmo do discurso ao qaul a relao de acordo entre os homens conferiu uma dimenso de universalidade. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 18 Como lapidarmente escreveu F. Chtelet, o discurso universal, mesmo se se conseguisse elabor-lo, ficaria sem alcance real, sem eficcia se no fosse discurso verdadeiro, se no assinalasse claramente o Ser de que convenientemente expresso. O desvio consiste precisamente nisso, nessa passagem da noo de universalidade que implica somente uma aproximao do homem com o homem de verdade que significa uma relao de identidade entre o Pensamento e o Ser. (...) Para que o discurso universal tenha um sentido, para que a aposta filosfica no seja absurda, preciso que a universalidade seja fundada em verdade. A metafsica nasce no momento em que a prtica do discurso do dilogo desemboca naquilo que em ltima anlise est em questo no discurso, quer dizer, no Ser 4 . REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 19 4 Franois Chtelet, Plato, Edies Rs, pp. 135 e 138. 2. ONTOLOGIZAO DO SABER, DILOGO E DIALCTICA Orientado para uma universalidade que encontra a sua verdade no na aproximao entre os homens, mas numa ordem do ser que se deve limitar a traduzir, a linguagem deixa de valer, neste contexto, pelos efeitos que produz ou pelos peculiares poderes que encerra para passar a obedecer necessidade de um ser cuja unidade e imutabilidade deve reflectir. O discurso, na medida em que a adequao da palavra s pode ser julgada atravs de um conhecimento pr-lingustico das coisas, deve subordinar-se a uma dialctica visionria, tomada como o nico mtodo que procede por meio da destruio das hipteses, a caminho do autntico princpio, a fim de tornar seguros os seus resultados, e que realmente arrasta os olhos da alma da espcie de lodo brbaro em que est atolada e eleva-os s alturas 5 . Ou seja, e como bem notou Gadamer a propsito da anlise do Crtilo e da posio a expressa por Plato sobre a linguagem, a dialctica (...) pretende evidentemente confiar o pensamento por inteiro a si mesmo e aos seu verdadeiros objectivos, abri-lo s 'ideias', de tal modo que com ele se supere a fora das palavras e a sua tecnicizao demonaca na arte da argumentao sofstica. A superao do mbito das palavras pela dialctica no querer dizer que existe um conhecimento realmente livre de palavras, mas sim unicamente que o que abre o acesso verdade no a palavra e que, pelo contrrio, a 'adequao' da palavra s poderia julgar-se a partir do conhecimento das coisas 6 . REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 21 5 Plato, Rpublica, VII, 533 c-d. 6 H.-George Gadamer, Wahreit und Methode, trad. esp., Salamanca, Ediciones Sgueme, 1977, p. 489. (Doravante WM). Ao dilogo, lugar de confronto, de polmica e onde a conflitualidade emerge como uma constante, Plato contrapor uma dialctica missionria cuja finalidade libertar-nos do perigo da instrumentalizao da palavra, da variedade de possibilidades abertas pelo discurso e do relativismo inerente emergncia de uma pluralidade de pontos de vista. Como se temesse todas as viagens em que se caminha sem se saber o caminho, Plato desvalorizar todo o discurso que no diz o ser. E, uma vez que a conflitualidade no pertence ordem do ser, todos os discursos que se alimentem da divergncia de pontos de vista ou que vinquem a diferena de perspectivas s podero roar a charlatanice ou demonstrar errncia. por isso que, como bem notou G. Mourelos, o dilogo que verdadeiramente se instaura como modelo na obra platnica tambm subtrado s suas reais virtualidades pela mesma, sendo imediatamente subordinado a um dialctica que visa o necessrio. Segundo a distino do autor referido, o dilogo, ao contrrio da dialctica, que manifestamente um processo de totalizao, no constitui uma tarefa totalizante nem um processo de superao, mas uma conduta de ensaio que tem por funo a concretizao do possvel. Ou seja, a tarefa do dilogo uma tarefa analisante que pe a coexistncia como possvel, a tarefa da dialctica uma tarefa totalizante que pe a negao como necessria 7 . Este , alis, um aspecto extremamente importante para se compreender a natureza dos dilogos platnicos da ltima fase. Eles no visam, seguramente, que os interlocutores se entendam entre si a propsito de uma CONSEQUNCIAS DA RETRICA 22 7 G. Mourelos, Le dialogue et la concretization du possible, comunicao apresentada nos Entretiens Philosophiques de Athnes. problemtica sobre a qual tm pontos de vistas divergentes. Eles no visam plataformas possveis de entendimento. Com efeito, e ao contrrio do que sucede nos dilogos reais em que do debate e da discusso no se segue necessariamente a convergncia de opinies, nos dilogos platnicos a prtica do mtodo dialctico obriga sempre opo por uma das alternativas apresentadas e, simultaneamente, negao daquilo que se rejeita. Como se de um sistema binrio que funciona em torno das alternativas verdadeiro/falso se tratasse, o mtodo dialctico encenado por Plato nos seus dilogos obriga a organizar a progresso do raciocnio em funo da unicidade da verdade, e, portanto, a fazer coincidir a conscincia da necessidade do seu singular com o momento da sua revelao aos espritos. O papel atribudo ao interlocutor do dilogo platnico no , consequentemente, o de participar, com a sua personalidade, as suas ideias, as suas intenes, num debate acerca de uma problemtica. , pelo contrrio, o de se despir de todas as suas particularidades e condicionamentos pessoais e de se submeter a um regime em que a necessidade racional se tornou o critrio que efectivamente assinala, na sua universalidade e autonomia, a clarividncia do esprito humano. De tal modo que, s por absurdo, seria possvel esperar uma resposta diferente daquela que o interlocutor d. Se todos pensarem bem, todos pensaro o mesmo. Esta subordinao do dilogo ao mtodo dialctico, bem como a identificao da dialctica com a lgica analtica, leva a que o dilogo ao contrrio de se apresentar como o local onde se confrontam perspectivas diferentes se transforme em sistema dialctico no interior do qual a razo humana, qual mquina dialctica, funcionaria segundo o modelo das mquinas de calcular. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 23 Contudo, esta conquista da evidncia via dialecticizao do dilogo, isto , atravs da subordinao deste ltimo necessidade lgica, tem, como assinalou Perelman, um pesado reverso: tornando-se uma lgica, a dialctica torna-se um sistema de encadeamentos necessrios, mas com o preo de abandonar qualquer conformidade com o dilogo real, cujo desenvolvimento influenciado, simultaneamente, pela personalidade dos interlocutores e pelas intenes que os animam 8 . Foi alis esta incompatibilizao entre o discurso prenhe de intenes (quem sabe boas, quem sabe ms) e o discurso branco da verdade (insusceptvel de ser maculado na sua independncia) que esteve na base da distino platnica entre os discursos que apenas procuram, ou tm como finalidade, persuadir e convencer ou seja, o discurso retrico-argumentativo, que lida com opinies ou teses questionveis e discutveis e que depende, por isso, dos auditrios e da admisso dada por estes a tais teses e o discurso auto-suficiente da verdade o discurso que apresenta a verdade na necessidade e unicidade da sua natureza, discurso que efectivamente convence, independentemente do auditrio a que se possa dirigir pois consiste, em ltima anlise, na revelao (e esse o significado do mtodo dialctico de destruio de hipteses que opera a passagem para o plano an-hipotico) da prpria verdade. Ou seja, a exigncia da necessidade absoluta e, consequentemente, da universalidade do discurso s pode ser assegurado recorrendo a um momento de revelao ontolgica ou, mais rigorosamente, promessa do seu acontecer no qual a verdade do ser se impe ao esprito purgado pelo trajecto dialctico. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 24 8 Ch. Perelman, La mthode dialectique et le rle de linterlocuteur dans le dialogue in Justice et Raison, ditions de lUniversit Libre de Bruxelles, 2 edio, 1972, p. 134. 3. PLATO E A RETRICA nesta ordem de ideias que se inscreve a posio de Plato relativamente retrica, a arte de persuadir. Ela apresentada de forma diferente nos dois dilogos em que expressamente abordada: o Grgias e o Fedro. Um dos pontos centrais do Grgias a distino entre crer e saber. O primeiro tanto pode ser falso como verdadeiro; j do segundo no faz sentido colocar a hiptese de haver um saber verdadeiro e um saber falso. O saber , por definio (platnica) crena na verdade e s a verdade pode dar um estatuto de saber s crenas. Desta distino seguir-se- e uma vez que admitido que a persuaso comum quer ao estabelecimento da crena quer ao do saber a diferenciao entre uma persuaso cuja finalidade a produo da crena e uma persuaso cuja finalidade a produo do saber 9 ; esta ltima diferenciao preparar, por sua vez, o terreno para a tematizao da retrica em termos de uso e finalidade e a sua submisso ao crivo do juzo tico. Ora quem sabe ou procura saber sustentar Plato nunca persuadir por uma mera questo de convenincia e aquele que o faz, f-lo manifestamente por ignorncia. Assim, definir-se a retrica como uma arte de persuadir que apenas visa gerar a crena e no o saber, equivale a apresent-la como prtica interesseira identificada por Plato com a sofstica. Estamos, pois, perante um mau uso da retrica. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 25 9 Plato, Grgias, 454 d-e. J relativamente a um eventual bom uso da retrica, aquele que seria assinalado pelo empenho em melhorar o mais possvel as almas dos cidados, esforando-se sempre por dizer o melhor, seja ou no agradvel ao auditrio, Scrates parece desconhec-lo, ao afirmar a Clicles, ainda no Grgias, mas tu nunca viste uma retrica deste segundo tipo 10 . Ora precisamente a esta retrica que Scrates se referir no Fedro. Ela tem algumas condies prvias: quem no classificar os caracteres dos seus futuros ouvintes, quem no for capaz de dividir por gneros o existente e reunir objectos individuais numa nica ideia nunca ser um artista retrico 11 e define-se como uma espcie de psicagogia por meio do discurso 12 . A verdadeira retrica surge como algo que capaz de convencer os prprios deuses: no um exibicionismo perante os homens, mas um esforo por agradar aos deuses. Ela assumida como rosto discursivo da dialctica e torna-se sinnimo da prpria filosofia. O Grgias e o Fedro estabelecem, assim, uma distino entre duas retricas: no Grgias estamos perante a retrica perigosa a que encontra na manipulao do auditrio a nica finalidade do seu propsito identificada por Plato com a sofstica. contra esta retrica que h que desvalorizar a noo de auditrio e superiorizar-lhe o discurso que fala a partir do conhecimento da verdade, seja-lhe esta favorvel ou no. No Fedro temos a retrica salvadora a que encontra no encaminhamento para a verdade a sua nica razo de ser CONSEQUNCIAS DA RETRICA 26 10 Idem ibidem, 503 b. 11 Plato. Fedro, 273 e. 12 Idem ibidem, 261 b. e que se identifica com a vocao da filosofia. Mas, porque nesta retrica o encaminhamento para a verdade parte do conhecimento do ser, a noo de auditrio pode ser valorizada sem receios como um dos elementos que importa considerar para que a conduo das almas possa ser mais facilmente realizada. Porque, para quem sabe, o conhecimento do auditrio nunca poder servir seno para ajudar o dialctico na sua missionria tarefa de fazer transitar os espritos encarcerados na caverna para a luz da verdade. E, nesta tarefa, segundo a advertncia da alegoria da caverna, preciso ser-se prudente: E a quem tratasse de solt-los e conduzi-los at cima, se pudessem agarr-lo e mat-lo, no o matariam? Matariam, sem dvida confirmou ele. 13 . Duas retricas? Talvez no. Como opina contundentemente Barbara Cassin: a retrica pela qual ele (Plato) luta e aquela contra a qual luta so inteiramente distintas: no Grgias estamos perante uma retrica sofstica, lisonja que se esconde sob a mscara da legislao e da justia, a sofstica em pessoa; no Fedro, trata-se de uma retrica filosfica, a do dialctico que analisa e compe as ideias, uma retrica enquanto filosfica, a prpria filosofia. De tal forma que, a partir de Plato, o diagnstico completo torna-se, segundo a severa equao, dois igual a zero: no h uma, mas duas retricas, isto , nenhuma retrica, j que em lugar da retrica ou encontramos a sofstica ou ento a filosofia 14 . REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 27 13 Plato, A Repblica, 517 a. 14 Barbara Cassin, Bonnes et mauvaises rhtoriques: de Platon Perelman in Figures et Conflits Rhtoriques, ditions de lUniversit de Bruxelles, 1990, p. 17. Plato acusa frequentemente a retrica de ser manipulao do outro, de estar ao servio de interesses particulares e oportunistas, de ser interesseira e de apenas visar a glria e a afirmao pessoais. De no se orientar por um conhecimento do ser cuja verdade quer fazer partilhar, mas de se servir de um conjunto de expedientes baseados, no na necessidade racional, mas na verosimilhana e na paixo com o fim de cativar e seduzir o auditrio que procura conquistar. Enfim, de se aproveitar da ignorncia, das fraquezas e da falta de discernimento do vulgo e de as colocar habilmente ao servio de convenincias pessoais. H contudo que observar que na crtica platnica da retrica tem origem um dos maiores equvocos que sobre a retrica tem pesado: a acusao de que ela no encerra em si mesma a garantia do seu bom uso. Este juzo moralista levou a que, tradicionalmente, se salientasse o lado negro da retrica, o da lisonja interesseira e da manipulao sem escrpulos. E, paralelamente, levou a condenar a retrica no por aquilo que ela arte de persuadir mas por aquilo que o seu mau uso pode originar (o sucesso do discurso oportunista, a prtica da seduo interesseira, a ausncia de escrpulos em fazer passar por verdade o que no so seno aparncias, a manipulao dos ignorantes) e que, de acordo com os ditames de um tribunal filosfico que a si mesmo se outorga a competncia de discernir a verdade da mera aparncia, se afigura como eticamente reprovvel. O que mais interessa destacar neste ponto a que me tenho vindo a referir no a acusao da retrica se prestar manipulao, nem o facto de ela poder ser posta ao servio das piores intenes, problema que, alis, se coloca igualmente a propsito da aplicao prtica de todos os saberes e tcnicas. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 28 O que nos parece relevante salientar que desvalorizao platnica da retrica subjazem uma arrogncia e uma intolerncia filosficas que importa assinalar. Arrogncia porque a filosofia se assume como discurso de ltima instncia qual compete decidir, em definitivo, sobre a verdade do ser. Intolerncia porque, sendo essa verdade colocada sob o signo da necessidade e da unicidade, exclui sem apelo todo o discurso que com ela no coincida. Da natureza desta concepo de filosofia que, no ser descabido notar, se nutre estrategicamente da associao entre a noo de saber e a noo de salvao espiritual, isto , que pressupe uma antropologia fundada na ideia de que o homem um ser afastado da uma relao originria com verdade e que a sua vocao se cumpre no resgate de si mesmo a esta condio de queda e que, por isso, o conhecimento purificador e salvador decorre naturalmente a desvalorizao do mltiplo e do controverso, o desinteresse pela dimenso prtica e situada da vida, a secundarizao dos problemas da escolha ligados premncia da aco, ou seja, em sntese, o desdm pela contingncia e pelo regime de instabilidade que lhe caracterstico. Com efeito, no exigindo este ltimo de acordo com a sua natureza situada, transitria, adaptativa, circunstancial e efmera que se pressuponha antecipadamente a existncia de uma verdade nica e necessria cujo conhecimento aconteceria necessariamente no culminar do processo dialctico, o regime instvel da contingncia parece ser inevitavelmente solidrio de um discurso sem referente cujo vazio se presta aos mais perversos aproveitamentos. que, de acordo com esta concepo monista e contemplativa da filosofia, o pulsar da vida nas vicissitudes REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 29 do seu percurso encontra-se em oposio perenidade ontolgica de uma verdade que cintila sob o cu da eternidade e que, ela sim, a referncia e o critrio a partir dao qual tudo o mais pode ser ajuizado. Vemos assim que a desvalorizao platnica da retrica e da sofstica no vai apenas no sentido de uma divergncia de pontos de vista. Pelo contrrio, ela corresponde tentativa de impor a filosofia como o saber, identificao do saber com a ausncia de divergncias e interpretao da conflitualidade como parente da errncia ou da ignorncia. Contudo, a leitura platnica da sofstica no nica, e nomes como o de Mario Untersteiner ou o de Eugne Duprel, entre outros, ficaram ligados revalorizao da sofstica. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 30 4. A DIMENSO TEORICISTA DO SABER FRENTE SUA DIMENSO PRTICA. REABILITAO DOS SOFISTAS. A imagem dos sofistas que se perpetuou ao longo da tradio filosfica uma imagem construda e mediada pela interpretao platnica. Esta ltima, para alm de fazer recair uma conotao eminentemente pejorativa sobre os sofistas, facultou tambm um afastamento do contacto directo e global com os fragmentos das suas obras e prestou-se mesmo a tornar viciosas as suas interpretaes. Neste sentido, pode dizer-se que estes personagens da histria da filosofia no foram devidamente reconhecidos no seu valor prprio pela tradio que fez recair sobre eles uma ideia pejorativa ainda hoje dominante. A este propsito, afirmou Gilbert Romeyer-DHerbey que como h poetas malditos, tambm houve pensadores malditos, e estes foram os sofistas, acrescentando, ainda, que no s o prprio nome de 'sofistas' foi desacreditado, mas ainda demasiadas vezes se expuseram teses mestras dos sofistas apenas de acordo com a refutao operada pelo platonismo; deste modo, a imagem da sofstica apareceu- nos atravs de uma distoro, em que os sofistas figuram como os eternos vencidos de antemo que, se existem, por terem errado 15 . Tem por isso sentido falar numa reabilitao dos sofistas baseada sobretudo nos fragmentos que da sua obra chegaram at ns. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 31 15 Gilbert Romeyer-DHerbey, Os Sofistas, Edies 70, pp. 9-10. Protgoras talvez a figura mais destacada do movimento sofstico e na obra platnica ele alvo de referncias bem precisas; veja-se, por exemplo, o Teeteto ou o dilogo que tem por ttulo o seu prprio nome. O aforismo mais clebre de Protgoras diz o seguinte: O homem a medida de todas as coisas, das coisas que so enquanto so e das coisas que no so enquanto no so 16 . Este aforismo interpretado por Plato como uma afirmao que pressupe um individualismo e um relativismo. Por um lado, as coisas so tal como aparecem a cada um, e, se assim , elas so relativas ao modo como cada um as sente num determinado momento. Donde, concluir Plato, este modo de conhecimento no nem estvel nem universal, duas condies que segundo ele so indispensveis para que se realize o verdadeiro conhecimento. Por outro lado, mesmo interpretando o aforismo protagrico no sentido de um subjectivismo, ento o conhecimento no incidiria no em si, mas naquilo que se constituiria como objecto de conhecimento. Ora, para Plato, o conhecimento visa a realidade em si mesma, pelo que tambm esta tese no sustentvel. Consequentemente, o aforismo protagrico conduz a um conhecimento que no pode ser mais do que perspectiva. Reduzido a um perspectivismo, o saber nunca se poderia constituir de uma forma absoluta, isto , no poderia nunca alcanar um saber total e definitivo. Ele teria que ser, ao invs, uma tarefa necessariamente aberta, em confronto com outros modos de apropriao das coisas, com outros modos de estar no mundo; ele seria um saber por excelncia veiculado pelo dilogo, encarado no como forma de CONSEQUNCIAS DA RETRICA 32 16 Fr. 1, Diels. suprimir as diferenas, mas como modo de as apresentar. Na forma como encarado o dilogo decidem-se, alis, duas concepes de filosofia que colocam em oposio os sofistas e Plato. O que sobretudo interessa reter da interpretao crtica que Plato move ao aforismo do homo-mesura que ela pressupe que o termo medida seja tomado no sentido de critrio terico do saber e da realidade que a cada um se apresenta. Plato move-se na esfera terica e interpreta a frase de Protgoras dentro desse mbito. Todavia, esta interpretao no nica nem indiscutvel, e se a sentena de Protgoras for interpretada a partir de uma dimenso praxista, podemos atribuir ao termo medida um outro sentido que no o de critrio terico da realidade. Se o aforismo protagrico se inserir antes de tudo numa dimenso prtica, ento o termo medida deve ser interpretado no sentido de mestria e de domnio. Numa existncia que o homem no domina integralmente, numa vida atravessada por campos de fora conflituosos, num mundo fluente onde se articulam conjunturas sucessivas, numa palavra, no jogo da vida, o homem deve saber jogar. E saber jogar no escolher o mximo a que se ambiciona, mas optar pelo melhor dentro das possibilidades de uma conjuntura, dum momento presente. A sabedoria no tem propriamente a ver com o plano terico mas com o plano prtico: o valor das doutrinas avalia-se pelos seus efeitos, da mesma forma que a hierarquia dos saberes ordenada em funo do seu valor prtico. Se esta interpretao correcta, ento a sentena de Protgoras no uma mera teoria sensualista mas REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 33 17 E. Duprel, Les sophistes, ditions du Grifon, Neuchatel, 1948, p. 19 e seguintes. pressupe, segundo Duprel 17 , uma concepo sociolgica do saber e do seu valor. Ainda segundo o autor referido, a sentena do homo-mesura no expressa mais do que um convencionalismo sociolgico que pe em destaque a supremacia do convencional, do artificialmente construdo pelo acordo dos espritos, sobre o natural ou o que seria eventualmente por natureza. pelo acordo dos homens estabelecido pela linguagem que as coisas verdadeiramente so, e o que, em ltima anlise, h, a actividade dos homens e ela que assegura ou d consistncia s coisas. Na mesma sintonia, encontram-se duas passagens da obra de Nietzsche, uma referente ao 301 de A Gaia Cincia e a outra relativa s notas de um curso que deu em 1872, que vale a pena citar: Ns que pensamos e sentimos, somos ns que fazemos e no cessamos realmente de fazer o que no existia antes; este mundo eternamente a crescer de avaliaes, de cores, de pesos, de perspectivas, de escalas, de afirmaes e de negaes (...). Nada do que tenha muito ou pouco valor no mundo presente, possui este valor em si, por natureza a natureza nunca tem valor; este valor foi- lhe dado, um presente que lhe foi feito, e os que o fizeram fomos ns. Somos ns que crimos o mundo que diz respeito ao homem. 18 No difcil provar que o que se chama 'retrica' para designar os meios de uma arte consciente se encontra j em acto, como meios de uma arte inconsciente, na linguagem e na sua formao, e mesmo que a retrica um CONSEQUNCIAS DA RETRICA 34 18 F. Nietzsche, Le gai savoir, trad. franc. P. Klossowsi, Paris, Gallimard, 1967. aperfeioamento dos artifcios j presentes na linguagem. (...) No h uma 'naturalidade' no-retrica da linguagem a que se pudesse fazer apelo: a prpria linguagem resultado de artes puramente retricas. 19 No alis de estranhar que o movimento sofstico estivesse ligado ao domnio da linguagem. E no tambm de molde a surpreender-nos que a sabedoria que os sofistas afirmam veicular no esteja situada ao nvel terico, mas que ela seja uma sabedoria essencialmente prtica; a sua pedagogia essencialmente a da oportunidade justa, nica realmente adequada para a preparao do homem para a vida. A sua tarefa no a da abolio ou anulamento dos conflitos e foras antagnicas que tornam a vida similar a um jogo. Muito pelo contrrio, a de conseguirem a mestria sobre esse jogo, a de saber lidar com as tenses da vida, a de intervir no momento certo. No se trata, por conseguinte, de um empirismo sem bases ou de um pragmatismo sem princpios, mas de algo que supera uma concepo teoricista sem limites. A sabedoria dos sofistas polariza-se no fascnio da aco e na sua dimenso falvel e contingente. Ela no parte, como acontece em Plato, de um desejvel utpico, nem o procura legitimar ontologicamente. Pelo contrrio, o seu ponto de partida a realidade antropolgica tal qual ela se mostra na vida fluente dos homens, na necessidade destes lidarem simultaneamente com o presumvel e com o inesperado e, finalmente, na constatao de que, neste quadro humano em que nem as definies nunca suprimem o ambguo, nem as evidncias superam a efemeridade dos contextos, o que REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 35 19 F. Nietzsche, Rhtorique et langage, trad. fanc. J.-L. Nancy e P.-L. Labarthe, in Potique, n 5, Paris, Seuil, 1971, p. 111. prevalece a fora transformadora e criadora do agir e os efeitos dele decorrentes. assim que e na medida em que se considera que no h uma ordem do ser fora da interactividade com o humano e do seu interface lingustico o interesse dos sofistas no reside no ser, mas naquilo de que se fala, nas maneiras como se fala, na negociao implcita a todos os actos comunicativos, nos jogos de foras que os atravessam, nos efeitos e nas repercusses que tudo isso tem no processo de compreenso de si e dos outros e na orientao do agir colectivo e individual. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 36 5. A DINMICA DO PLURAL A revalorizao do mltiplo e do controverso obriga a inscrever o pensamento na dinmica do pluralismo filosfico. Mas o que significa isso? O pluralismo filosfico configurado, antes de mais, quer pela rejeio de qualquer tipo de absolutismo, quer pela assumpo da argumentao como matriz da racionalidade humana. Ele pauta-se por um criticismo que, sem pretenses excessivas, visa proporcionar um maior nvel de esclarecimento e uma maior acuidade na anlise dos problemas. Ele obriga a reequacionar as problemticas da radicalidade e da fundamentao em filosofia, reformulando-as dentro de novas coordenadas. Ele , por fim, consonante com um acolhimento da dimenso retrica no discurso filosfico. Vejamos cada um destes pontos. 5.1. Pluralismo filosfico e criticismo Alimentando-se de um criticismo que cuidadosamente exerce, ou seja, de um processo sistemtico de esclarecimento e de avaliao dos produtos da actividade humana 20 , o pluralismo filosfico afasta-se de posturas dogmticas que, de uma ou de outra forma, interditem a REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 37 20 James R. Andrew, The Practice of Rhetorical Criticism, Longman, 1990, p. 3. actividade questionadora e rev-se na afirmao que considera ilusria e inglria a pretenso da tarefa de remontar aqum de todo e qualquer pressuposto. Assume, por isso mesmo, a dimenso superficial e provisria de toda a anlise e de toda a teoria, por mais profunda que pretenda ser e por mais ao mago da questo que pretenda ir. claro que uma teoria pode ser mais ou menos slida, mais ou menos consistente, mais ou menos informada, mais ou menos inovadora, mais ou menos erudita, mais ou menos genial, mais ou menos oportuna, etc.; mas, do mesmo modo que se podem desencadear processos de anlise e de crtica que procuram evidenciar pressupostos at ento ocultos, dando mesmo a impresso de que, nesse movimento, se opera a passagem para um nvel de autenticidade que aproxima o pensamento, ou nos faz senti-lo como coincidente, daquilo que realmente , o facto que nenhuma anlise, nenhuma crtica e nenhuma teoria , por sua vez, sem pressupostos, o que equivale a dizer que tambm ela pode ser considerada como superfcie, susceptvel de anlise e questionamento, num processo virtualmente infinito. Ou seja, a abertura ao questionamento mas tambm a recusa em conferir mais, ou menos, do que o estatuto de proposta a qualquer teoria que dele possa emergir caracterstico do pluralismo filosfico. O que significa, por sua vez, que a tematizao das problemticas da radicalidade e da fundamentao em filosofia so tambm, no quadro da defesa do pluralismo filosfico, abordadas e reequacionadas de uma forma bem precisa. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 38 5.2 . Radicalidade, paixo das ultimidades e desconstrucionismo explicitante A radicalidade do discurso filosfico est geralmente associada ideia de que este leva s ltimas consequncias o questionamento que o anima. Colocar questes de um modo radical significa pretender formular as perguntas na sua mxima abrangncia como, por exemplo, na pergunta porque h o ser e no o nada? , ou seja, procurar levar o questionamento a um plano que nos possa surgir como ltimo e fundamental. Segundo o filsofo Michel Meyer a radicalidade do questionamento filosfico desembocaria numa problematologia, numa teoria do questionamento, j que, como escreveu, importa acima de tudo interrogarmo-nos sobre o principal, o originrio, o que vem em primeiro lugar, antes de embarcarmos em qualquer questo particular. Ora, o que se impe como primeiro na interrogao sobre o que primeiro o prprio questionamento, o princpio filosfico por excelncia. (...) A filosofia um pensamento radical na medida em que tem como tema principal o prprio questionamento 21 . No se pense, contudo, a filosofia como um exerccio apenas realizado na esfera da pura interrogatividade e obsecado com a sua prpria dinmica interrogativa. que as questes so indissociveis das diversas respostas que lhes podem ser dadas e s a articulao dinmica entre perguntar e responder pode fazer compreender a produtividade especfica da filosofia. Como escreve ainda o filsofo acima citado, dizer que o fundamento um questionamento significa, em definitivo, dizer que s as questes so originrias, logo, a abertura REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 39 21 Michel Meyer, A Problematologia, Publicaes Dom Quixote, 1991, pp. 14-15. plural para as respostas que, apesar de se originarem nelas de um modo mltiplo, se separam e libertam num espao prprio 22 . A radicalidade do discurso filosfico pode ser caracterizada por dois gestos que poderamos designar, respectivamente, como a paixo das ultimidades e como o desconstrucionismo explicitante. No primeiro dos gestos, o da paixo das ultimidades e tipicamente caracterstico da tradio filosfica, o que est em causa a tentativa de chegar a um nvel zero de abordagem, isto , a um plano originrio a partir do qual se tematizariam, com sentido, as questes. O discurso filosfico apresenta-se, neste caso, como o discurso do em ltima anlise, do no final de contas ou, ainda, do em derradeira instncia, sendo a sua expectativa a de chegar a um terreno sem suposies ou pressupostos. A esse terreno d-se frequentemente o nome de originrio, quer no sentido de absolutamente dado quer no de radicalmente anterior a qualquer construo humana. As questes radicais so, nesta perspectiva, questes ltimas e a sua formulao tem a pretenso de conter ou de corresponder a uma revelao do ser. No segundo dos gestos, o do desconstrucionismo explicitante e mais caracterstico das filosofias pluralistas, assume-se partida que as ultimidades so sempre relativas e susceptveis de serem questionadas, pelo que a radicalidade filosfica consiste no em atingir planos que nada pressuporiam mas, antes, em tornar explcitos e patentes os pressupostos a partir dos quais se arquitectam os discursos, se elaboram os pensamentos e se fundamentam as decises. Procura-se, desta forma, chegar a plataformas intelectuais de maior esclarecimento e acuidade, desenvolver com maior CONSEQUNCIAS DA RETRICA 40 22 Idem ibidem, p. 272. definio os contornos das posies em jogo e evidenciar as opes que lhes presidem. Ao desconstrucionismo que desta forma levado a cabo corresponde assim uma tarefa de explicitao ou de evidenciao de pressupostos. Em suma, os seus propsitos so a constante preocupao em tornar explcitos os pressupostos implcitos s diversas posies e o insistente esforo de fomentar a discusso e o esclarecimento dos interlocutores atravs da confrontao de pontos de vista. por ser essencialmente solidrio de uma postura crtica que visa de uma forma virtualmente insistente e incansvel o esclarecimento dos intervenientes e, consequentemente, por incidir no sobre eventuais intuies reveladoras do ser, mas sobre a forma como se lida com a sua plausibilidade e admissibilidade, que ele pode ser qualificado, justamente, de desconstrucionismo explicitante. Acrescente-se ainda que, no primeiro dos gestos, a busca da radicalidade conduz frequentemente a formulaes eivadas de dogmatismo que deixam pouca margem tolerncia e ao conflito de perspectivas. No segundo, a procura de radicalidade no incompatvel com a diversidade de opinies, conciliando o esprito de tolerncia com uma apetncia criativa de lucidez. 5.3. Fundamentos absolutos, fundamentos suficientes Quanto problemtica da fundamentao, ela parece ser um tema de importncia nuclear em filosofia, j que no s muitas vezes apontada como o horizonte da sua prpria actividade como, ainda, a ideia de que a filosofia se ocupa essencialmente da busca de fundamentos frequentemente assumida por filsofos marcantes da tradio filosfica. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 41 Com efeito, encontramos em filsofos que constituem marcos importantes na histria da filosofia ideias como: o filosofar um exerccio que procede por meio da destruio de hipteses, a caminho do autntico princpio, a fim de tornar seguros os seus resultados (Plato); a filosofia ocupa-se do conhecimento primeiro, que trata dos princpios primeiros e das primeiras causas, do que mais profundo e fundamental, pois graas aos princpios e a partir dos princpios que tudo o mais conhecido e no inversamente, os princpios das outras coisas que deles dependem (Aristteles); se o saber for comparado a uma rvore, a filosofia que diz respeito ao perfeito conhecimento de todas as coisas que ao homem dado saber ocupar-se- das razes dessa rvore e adquirir-se- atravs da pesquisa das primeiras causas, ou seja, dos princpios (Descartes); a filosofia a Ideia de uma sabedoria perfeita, que nos mostra os fins ltimos da razo humana, ideia essa a que contudo no se pode aceder sem proceder previamente a um exame filosfico das prprias condies e limites do conhecimento, ou seja, sem definir: 1. as fontes do conhecimento humano; 2. o mbito do emprego possvel e til de todo o saber e, finalmente, os limites da razo (Kant); a filosofia o que permite aceder ao fundamento do racional, ela a inteligncia do presente e do real (Hegel); a filosofia ocupa-se dos incios verdadeiros, das origens e, por isso, trata dos fundamentos ltimos, uma doutrina dos princpios e das normas de todas CONSEQUNCIAS DA RETRICA 42 as cincias, doutrina ltima, a mais profunda e a mais universal (Husserl). Se assim certo que, em diversas filosofias marcantes que encontramos na histria da filosofia, a busca dos fundamentos e a tarefa de fundamentar surgem como horizonte indissocivel da actividade filosfica, h contudo de proceder a uma explicitao do conceito de fundamentao. Para o fazer, procurarei, sucessivamente, a) delimit-lo conceptualmente, b) evidenciar o movimento do pensamento para que remete e c) assinalar a finalidade que persegue. a) o conceito de fundamentao pode ser explicitado pela sua afinidade com certas ideias a que se encontra associado, tais como: base (no sentido de alicerce, daquilo em que assenta e de que depende todo o resto); princpio (no sentido de critrio de estruturao); origem ou ponto de partida (no sentido daquilo de que decorre tudo o mais); pressuposto (no sentido daquilo que se encontra subjacente e implcito); b) o movimento que encontramos na procura de fundamentos aponta para: um caminho regressivo; um trabalho de anlise em que se procura remontar s bases, aos princpios, ao originrio, aos pontos de partidas, aos pressupostos; c) do ponto de vista da finalidade a tarefa de fundamentao a de chegar s bases, aos princpios, ao originrio, aos pontos de partida, aos pressupostos que justificam e asseguram a inteligibilidade e a coerncia das nossas perspectivas, e que mostram que elas, podendo no ser imediatamente evidentes, no REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 43 so, de forma alguma, arbitrrias. A busca de fundamentos sempre, neste sentido, uma luta contra a arbitrariedade. Depois de caracterizada a ideia de fundamentao, quer do ponto de vista conceptual, quer do ponto de vista do movimento reflexivo que implica, quer ainda do ponto de vista da finalidade que persegue, h ainda que considerar uma outra importante questo: a do valor atribudo aos fundamentos, quilo que se considera como fundamental. Para uns e tal o que se verifica na tradio filosfica o que interessa atingir fundamentos absolutos e necessrios, isto , que se sustentam por si mesmos e que esto para alm de todas as contingncias. O fundamental ser, nesta perspectiva, aquilo que absolutamente primeiro e necessrio, aquilo que se mantm para alm das mudanas, assumindo, por isso, na sua validade intemporal, a dimenso de algo incontestvel e incondicionado. claro que, para os mais cpticos, uma tal pretenso impossvel de realizar. Para outros, porm, o que interessa, e o que possvel atingir, so fundamentos suficientes, isto , fundamentos relativos a uma dada situao e vlidos para um determinado contexto e num dado momento, mas que podem contudo ser contestados e reformulados. No primeiro caso e na medida em que se considere que a busca de fundamentos sempre um empreendimento racional , a procura de fundamentos solidria de uma concepo da razo como razo eterna. O fundamental ser aquilo que absolutamente necessrio, universal e que possui uma validade transtemporal. Ser, por isso, algo de irrefutvel para todo aquele que utilize correctamente a sua razo. Este tipo de postura face ao valor dos fundamentos caracterstico das filosofias monistas, isto , daquelas filosofias que, pluralidade das opinies opostas, opem a CONSEQUNCIAS DA RETRICA 44 unicidade da verdade, esforando-se por apresentar uma viso sistematizada e racionalizada do universo e por fornecer uma nica soluo verdadeira para todos os conflitos de opinio e para todas as divergncias. No segundo caso, o estabelecimento de fundamentos remete para uma concepo da razo como razo histrica. O fundamental ser, nesta perspectiva, algo que aspira universalidade, ao acordo de todos os homens razoveis numa dada poca e numa determinada situao, mas que no imutvel nem se impe necessariamente. Faz apelo comunidade dos homens s suas maneiras de pensar, aos valores que defendem e que predominam, aos conhecimentos que possuem e aponta para as eventuais situaes de acordo sadas do debate e da discusso. O fundamental tem, nesta perspectiva, o carcter de algo que parece razovel aceitar em funo de factos e contextos temporalmente delimitados no sendo, como acontece na primeira perspectiva, algo de absolutamente evidente, racionalmente necessrio e independente dos contextos em que considerado. Este tipo de postura face ao valor dos fundamentos caracterstico das filosofias pluralistas, isto , das filosofias abertas diversidade conflitual das opinies e conscientes de que a historicidade da razo leva a que aquilo que parece razovel numa determinada poca possa deixar de o parecer num outro contexto ou numa poca diferente. Como notou Perelman, em vez de pretender impr uma verdade eterna, o filsofo pluralista ter pretenses (...) comedidas: ele contentar-se- em apresentar uma viso do homem, da sociedade e do mundo que lhe parecer razovel e, como tal, susceptvel de ganhar a adeso do auditrio universal. A tentativa um ensaio imperfeito, mas sempre aperfeiovel. Na medida em que as pensa como universalizveis, parte das opinies e das REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 45 aspiraes do seu meio, acreditando que as poder fazer progredir sempre atravs do dilogo e da controvrsia 23 . Fundamentar assim justificar as transformaes que se operaram relativamente a um quadro de referncias anterior e no estabelecer, de uma vez por todas e a partir do zero, o critrio a partir do qual nada mais necessitaria de justificao. Para concluir, devemos ainda sublinhar um outro importante aspecto o da dimenso criadora do pensamento filosfico e assinalar a sua importncia no horizonte da actividade filosfica. Com efeito, e do mesmo modo que se pode dizer que um criador, no acto criativo que origina uma obra de arte, no se encontra necessariamente, partida, preso s classificaes e s interpretaes a que esta poder ser posteriormente submetida, tambm a capacidade imaginativa e criativa que faz irromper a originalidade de qualquer filosofia no se encontra, partida, agrilhoada tarefa de fundamentar ou preocupao imediata de ajustar ideias e conceitos novos a uma noo de razo previamente definida. Por isso, e a partir desta perspectiva que enfatiza a dimenso criativa e criadora da filosofia, h que dizer que, mais que a racionalidade ou a razoabilidade, os seus horizontes so aqueles que presidem construo de novas inteligibilidades e que, com isso, permitem proceder a um alargamento daquilo que se capaz de exprimir e de pensar. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 46 23 Ch. Perelman, La philosophie du pluralisme et la Nouvelle Rhtorique, in Revue Internationale de Philosophie, 1979, 33 ano, ns 127-128, p. 16. 5.4. A retrica ou as figuras do pragmatismo humano A dinmica do pluralismo remete, por fim, para a conscincia de que no possvel irradicar a dimenso retrica do discurso filosfico. Com efeito, afirmar que h uma inultrapassvel dimenso retrica do discurso filosfico significa, como observou Henri Gouhier, que os filsofos encontram-se sempre perante pblicos e que a comunicao da filosofia no representa uma espcie de segundo tempo relativamente sua elaborao 24 . Dito de outro modo, a filosofia no se desenrola nem independentemente dos auditrios a que se dirige, nem margem da crtica e da aceitao dos interlocutores que procura persuadir e convencer. Ela permanece, inultrapassavelmente, solidria da argumentao dos processos negociais nela implicados. A presena da retrica tambm instrutiva porquanto nos torna mais advertidos relativamente tendncia de ontologizar o fundamento dos acordos que se estabelecem entre os homens; por um lado, ela permite destacar a aco de um pragmatismo que, precisamente, mostra que os acordos alcanados tm de ser considerados em relao aos eventuais inconvenientes que uma situao de desacordo poderia gerar; por outro lado, e pondo assim em evidncia a relatividade e a precaridade de todos os acordos, ela tende a desdogmatizar a sua considerao e a fazer tom-los como uma resposta possvel e no como a soluo definitiva. Por fim, a retrica vem ainda pr em causa a distino tradicional entre juzos de facto e juzos de valor, distino essa que remete para uma separao entre o estabelecimento dos factos e o acto de avaliar, entre o objectivo e o subjectivo. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 47 24 Cf. Henri Gouhier, La Philosophie et ses Publics, in AA.VV., Philosophie et Mthode, Editions de l'Universit de Bruxelles, pp. 61-65. Numa primeira e mais comum abordagem, os factos correspondem a acontecimentos ou ocorrncias e os juzos de facto pretendem apresentar-nos esses acontecimentos ou ocorrncias de uma forma objectiva, isto , tal como eles efectivamente se passaram, so ou se passaro, independentemente de qualquer interpretao. O juzo de facto caracterizar-se-ia assim pela sua neutralidade e impessoalidade, correspondendo a um registo de pura descritividade, anterior a qualquer valorao por parte do sujeito que o apresenta. Por isso muitas vezes se diz que preciso apurar os factos ou ento se ouve acusar algum de no ser imparcial e de manipular os factos. J com os juzos de valor o mesmo no se passaria. Eles no diriam respeito apresentao de factos, mas sua apreciao, dando por isso origem a uma avaliao, emisso de uma opinio pessoal, expresso das nossas preferncias subjectivas. Esta dicotomia entre juzos de facto e juzos de valor vulgarizou-se e entrou na linguagem do senso comum solidria e paralelamente a uma outra: a que estabelece a partilha entre o discurso cientfico e o discurso no- cientfico e que ope a objectividade cientfica subjectividade de tudo aquilo que no susceptvel de ser provado cientificamente. A cientificidade e os seus critrios de objectivao foram-se assim implantando como matriz do estabelecimento e da apresentao dos factos, como a forma de os fazer falar assim se ousa dizer por eles mesmos. neste sentido que se tornaram lugares comuns frases como contra factos no h argumentos e demolidor o argumento do cientificamente provado . Ora o que com uma viso que no exclui a retrica da filosofia passa a estar em causa e a ser alvo de questionamento a ideia de neutralidade pela qual se CONSEQUNCIAS DA RETRICA 48 pretende pautar a objectividade factual, fazendo-a corresponder quilo que , por contraposio quilo que se acha. Nietzsche escrevia, a este propsito: Contra o positivismo que pra nos fenmenos S h factos eu diria: no, factos precisamente o que no h, apenas h interpretaes. No podemos estabelecer qualquer facto em si: talvez seja loucura querer fazer tal coisa. (...) No h factos, tudo est em fluxo, incompreensivelmente ilusrio: o que relativamente mais resistente so as nossas opinies 25 . Com a admisso de uma inultrapassvel presena da retrica no discurso filosfico a qual significa, como vimos j, a incontornabilidade da mediao comunicativa e lingustica ento possvel contestar a distino radical entre juzos de facto e juzos de valor, e subscrever as seguintes ideias: a factualidade no dissocivel de uma leitura ou interpretao; toda a leitura humana da realidade j uma forma de a interpretar (seja ela cientfica ou no); no h leituras neutras nem interpretaes exclusivas; os factos no so algo que se descobre e que corresponde ao mundo real, por oposio quilo que seria fabricado e construdo pela interveno da mente humana; os factos no podem ser dissociados da sua apresentao, ou seja, do reconhecimento de que aquilo de que se est a apresentar goza do estatuto de facto. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 49 25 F. Nietzsche, The Will of Power, Nova Iorque, Vintage, 1968, pp. 267 e 327. Seguimos aqui a citao feita por Cornel West no seu artigo Nietzsche e a filosofia americana ps- -moderna, in Crtica, n 9,Terramar, 1992, p. 21. Podemos pois interrogarmo-nos sobre a pertinncia da distino radical entre factos e valores. Sero os factos realidades radicalmente separadas dos valores? Ser possvel classificarmos este ou aquele dado concreto como sendo um facto, totalmente depurado da contaminao subjectiva dos olhos que o vem ou de uma leitura que o enquadra numa rede significativa? Por exemplo, que significa o facto da medio da temperatura atmosfrica marcar dois graus negativos? Significa que est frio como provalvelmente dir um africano ou que no como provalvelmente dir um esquim? E um metro, uma grande ou uma pequena quantidade? Com efeito, os factos no existem se por facto entendermos uma realidade concreta e verificvel, completamente abstrada do sujeito que a percepciona, a interpreta e lhe confere uma significao. A dificuldade da separao radical entre factualizao e valorao reside precisamente nisto: que os factos e a factualizao so indissociveis de uma avaliao que os interpreta, de uma leitura que os integra numa rede significativa e de uma argumentao que deles se socorre para tornar verosmeis os pontos de vista que sustenta. A pura constatao dos factos , neste sentido, um momento retrico que visa assinalar a relevncia de algo, faz-lo aceitar para, a partir do reconhecimento do seu interesse e da sua aceitao, tirar as devidas ilaes e mostrar a sua significao. A realidade sempre realidade para um sujeito que a interpreta e lhe atribui significaes. A escritora francesa Marguerite Duras contava, a propsito, a seguinte histria: Uma criana perguntava s pessoas crescidas: que o calor? E elas respondiam: o que faz com que uma pessoa CONSEQUNCIAS DA RETRICA 50 sinta que uma coisa est quente. E a criana voltava a perguntar: e o que o calor quando no h ningum? Os factos so j, de certo modo, uma construo do sujeito que os configura. O que existe a leitura que ns prprios fazemos da realidade a qual podemos exprimir discursivamente ou de outros modos e que podemos julgar como coincidente com a prpria realidade. Mas mesmo a melhor fotografia ou o filme mais completo so ainda modos de ver a realidade e no a prpria realidade. Como tal, so ainda leituras particulares, feitas por este ou por aquele sujeito, com esta mquina ou com esta cmara concretas, de caractersticas prprias e variveis: aqui com os azuis mais fortes, ali com os vermelhos mais baos, com a seleco deste pormenor e o ocultamento ou o esquecimento daquele outro... Mas mesmo o discurso ou a filmagem mais fiis dos factos no seriam ainda inteiramente realistas pela simples razo de que a realidade de um facto nunca se encontra apenas onde ele se encontra. Encontra-se noutros factos, noutras vidas e noutras situaes que por sua vez seria preciso filmar numa cadeia de relaes e de interpretaes de tal modo longa e intrincada, que toda a vida dos homens no duraria o suficiente para as levar a cabo. Em suma, a tese da separao radical entre facto e valor revela-se uma posio insustentvel a partir do momento em que compreendemos que os factos remetem sempre para o sujeito que os configura e os faz falar. Os valores esto, assim, mais intimamente ligados aos factos do que numa primeira anlise poderamos supor. Se no possvel definirmos os factos como realidades concretas inteiramente depuradas dos sujeitos que os apreendem e das suas leituras, devemos fixar-nos nos juzos de facto por eles produzidos e no seu estatuto. Quando que algo reconhecido como um facto? REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 51 Segundo Cham Perelman, a noo de ' facto' caracterizada unicamente pela ideia que se tem dum certo gnero de acordos a propsito de certos dados, aqueles que se referem a uma realidade objectiva e que designaro (...) 'o que comum a vrios seres pensantes e poder ser comum a todos'. 26 . A noo de facto remete, pois, para o presumvel assentimento de um auditrio universal. S estamos em presena de um facto quando sobre ele podemos postular um acordo universal e incontroverso. Neste sentido um facto subtrai-se necessidade de justificao e de argumentao, pelo menos provisoriamente. Surge como um dado incontestado que, por isso mesmo, aceite. No entanto, um facto pode perder o seu estatuto, nomeadamente, quando susceptvel de ser posto em causa ou quando se questiona a competncia do auditrio. Este auditrio pode, assim, perder o seu estatuto universal, para se converter em auditrio particular (quando se lhe junta um outro auditrio competente, cujas concepes se opem ao primeiro). O facto pode, pois, s-lo apenas provisoriamente, dependendo assim, indissociavelmente, do auditrio. Os factos relacionam-se tambm com as verdades. No entanto, podemos, na opinio do autor anteriormente citado, distingui-los da seguinte forma: Fala-se geralmente de factos para designar objectos de acordo precisos, limitados; pelo contrrio, designar-se- de preferncia pelo nome de verdades os sistemas mais complexos relativos s ligaes dos factos, quer se trate de teorias cientficas ou de concepes filosficas ou religiosas transcendendo a experincia. 27 . CONSEQUNCIAS DA RETRICA 52 26 Ch. Perelman e Lucie Olbrechts-Tyteca, Trait de l'argumentation. La nouvelle rhtorique, Paris, ditions de lUniversit de Bruxelles, 5 ed., 1988, p. 89. Doravante TA. 27 Idem ibidem, p. 92. Assim, ainda que distintos das verdades, pode dizer-se o mesmo que se disse dos factos: caracterizam-se, igualmente, pelo assentimento do auditrio universal e, enquanto permanecem incontroversos e indiscutidos, dispensam a argumentao e a justificao. Tal como os factos, possuem um carcter provisrio, estando intimamente ligadas noo de auditrio que lhes reconhecer, ou no, o seu estatuto. Ambos esto, afinal, intimamente ligados s exigncias pragmticas que atravessam o dinamismo da vida humana na sua incontornvel necessidade de acreditar e de decidir. A distino entre a objectividade dos factos e a subjectividade do argumentativo tambm posta em causa no estudo da argumentao desenvolvido por J.-P. Ascrombre e O. Ducrot do ponto vista da lingustica. No artigo Argumentativit et informativit, os autores referidos assumem a pretenso de abrir uma nova fase no seu estudo da argumentao, propondo aquilo que designam por argumentativismo radical. Resulta este de, ao averiguarem o papel desempenhado pela argumentatividade no vestimento dos factos, terem acabado por deixar de distinguir os factos eles mesmos deste vestimento, sendo levados, por isso, a sustentar que as relaes intersubjectivas no esto simplesmente ao lado, mas no fundo, na base de dados aparentemente objectivos. 28 REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 53 28 J.-P. Ascrombre e O. Ducrot, Argumentativit et informativit, in De la mtaphysique la rhtorique, ditions de lUniversit de Bruxelles, pp. 79-94. II. Tematizao retrico-interrogativa da filosofia 6. ALGUNS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DO HORIZONTE FILOSFICO CONTEMPORNEO Partamos de uma distino, cuja vulgarizao me parece til, entre tradio filosfica e filosofia actual. O que distingue, em traos muito gerais, os horizontes do pensamento na tradio filosfica e os horizontes do pensamento na filosofia contempornea? Atentemos no esquema seguinte: TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 57 TRADIO FILOSFICA FILOSOFIA HOJE Separao entre pensamento e situao, racionalidade e contexto, razo e pessoa que pensa, pensamento e poca em que se pensa verdades eternas certezas absolutas solues perfeitas e definitivas O homem pertence histria, o seu pensamento fruto do tempo em que vive verdades temporais, epocais, situadas certezas relativas respostas aperfeioveis HISTORICIDADE pensamento em situao racionalidade ligada a contextos e conjunturas histricas vinculao entre o pensamento e a pessoa que pensa A grande diferena entre estes dois enquadramentos reside na forma como concebida a relao entre a razo humana e a contingncia ou devir do tempo histrico. No primeiro caso, em que o que visado a obteno de verdades absolutas, a razo tem de encontrar a sua unidade para alm das contingncias da temporalidade histrica. As verdades da filosofia, enquanto obra da razo, no tm, nesta perspectiva, uma dimenso histrica, no sentido em que no so afectadas pela temporalidade; so, ao invs, verdades intemporais que se elevam acima de todos os condicionalismos epocais. No segundo caso, acolhe-se a historicidade e a temporalidade do pensamento. Tem-se conscincia de que a razo humana no , em si mesma, um princpio de que se possa partir para estabelecer verdades eternas, mas um agente de estruturao. Dito de outro modo, a razo exerce a sua actividade sobre dados epocalmente contextualizados, pelo que a sua aco, no presente, sempre condicionada por um passado que a marca e por um futuro em que se projecta. por isso que, ao contrrio das pretenses absolutistas da filosofia tradicional, nesta perspectiva em que so valorizados a historicidade e os condicionalismos temporais, no faz sentido falar em absolutos racionais. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 58 7. A CONTEMPORANEIDADE NO EXEMPLO DA FILOSOFIA HERMENUTICA DE GADAMER: UMA ABORDAGEM CRTICA A filosofia hermenutica nomeadamente a de Gadamer , a respeito da demarcao que a contemporaneidade filosfica procura operar relativamente tradio filosfica, exemplar, no s devido preponderncia que nela assumem os temas da historicidade e da finitude humanas como, ainda, pela estrutura terico- conceptual com que abordado o tema da compreenso e do seu acontecer. Segundo Gadamer, tomar em considerao a historicidade, a qual significa a constituio intrnseca do esprito humano, que ao contrrio de um intelecto infinito no apreende de uma s vez tudo o que , mas pelo contrrio toma conscincia da sua prpria situao histrica 29 , equivale a introduzir na filosofia um tema autocrtico que contesta a sua velha pretenso metafsica de conseguir atingir a verdade 30 . No que Gadamer abandone, de forma alguma, o problema da verdade; aquilo que a considerao da historicidade vem sublinhar o vnculo, inelutvel, entre compreenso e situao, interpretao e TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 59 29 H.-G. Gadamer, Historicidade in Histria e Historicidade, col. Panfletos, Gradiva, 1988, p. 101. 30 idem ibidem. 31 Cf.WM, p. 344. preconceito 31 , e desta forma mostrar que, quer a dimenso de inacabamento da reflexo, quer a impossibilidade de um recomeo radical e absoluto no so um defeito mas a prpria condio do nosso ser histrico. Pde, por isso, concluir: ser histrico quer dizer no se esgotar nunca num saber total de si prprio 32 . Dito de outra maneira, o princpio da historicidade do ser implica que a existncia seja essencialmente uma experincia 33 e que a verdadeira experincia seja experincia dos limites ou da finitude humana 34 . Mas a proposta de um perspectivismo, inerente nossa condio finita e histrica que coloca a mediao da razo sob o signo da interpretao ou, para retomar a formulao de Ricoeur, que vem mostrar que a reflexo se move, originariamente, no no elemento da intuio, mas no da interpretao 35 no dever ser levada mais adiante por uma tematizao das questes de saber de que modo possvel estabelecer e aferir critrios ou de como funcionam as competncias para ajuizar ou julgar a legitimidade ou ilegitimidade das interpretaes? Parece-nos, alis, que apenas uma teoria deste tipo poderia contribuir para dar resposta questo que Gadamer coloca e que o prprio considera como o problema epistemolgico-chave de uma hermenutica que queira ser verdadeiramente histrica, a saber, o problema da seleco dos preconceitos que guiam a compreenso e a interpretao: em que que se pode basear a legitimidade dos preconceitos? Em que que se CONSEQUNCIAS DA RETRICA 60 32 WM, p. 372. 33 WM, p. 432. 34 WM, p. 433. 35 Ver, por exemplo, P. Ricoeur, De l'Interprtation. Essai sur Freud, Seuil, Paris, 1965, p.52. distinguem os preconceitos legtimos de todos os incontveis preconceitos cuja superao representa a inquestionvel tarefa de toda a razo crtica? 36 . Este modo de colocar a questo indica-nos que: conduzida a razo a um modo de ser interpretativo, vincada a relatividade de toda a inteligibilidade e de toda a compreenso, mas preservada, contudo, a exigncia de critrios que impeam a perigosa tendncia para a sinonmia entre relativismo, arbitrariedade, cepticismo a questo que imediatamente surge a questo crtica de como funcionam os processos de legitimao das interpretaes. Dito de outro modo, o que doravante fica claramente expresso o lao indissocivel entre o modo de ser, interpretativo, da razo, e o exerccio de uma racionalidade competente no domnio dos valores, capaz de justificar as suas opes. Mas como se desenvolvem e concretizam os processos que permitem aferir a racionalidade de uma razo que se reconhece na sua condio hermenutica? Referindo-nos ainda passagem acima citada, faremos notar que Gadamer coloca como tarefa fundamental de toda a razo crtica a tarefa de fazer funcionar critrios racionais justificadores de valores (trata-se, no caso, de mostrar quando que um preconceito tem o valor 'legtimo' ou o valor 'ilegtimo'). No alude, contudo, ao modo como tais critrios se estabelecem ou podem estabelecer. Com efeito, o projecto gadameriano de pr em evidncia os limites que a ideia de mtodo impe ao saber e que se mostram na impossibilidade de uma tematizao cientfica do problema da aplicao 37 e, de uma maneira mais originria, na TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 61 36 WM, p. 344. 37 cf. WM, pp. 378-414. 38 cf. WM, p. 443. inexistncia de um mtodo que ensine a perguntar ou a ver o que questionvel 38 encontra a sua realizao na possibilidade de convocar uma ordem da experincia humana linguageira situada aqum, precedendo e por isso escapando s redues amputadoras do mtodo. No seguimento da noo heideggeriana de experincia e em consonncia com ela, escreve Gadamer que na sua anlise do fenmeno da compreenso no est em questo o que fazemos nem o que deveramos fazer, mas sim o que ocorre em ns para l do nosso querer e fazer 39 . Ou seja, a sua anlise inscreve-se no pano de fundo do postulado da universalidade da razo hermenutica, que Gadamer enuncia da seguinte forma: Por quanto compreendemos pertencemos a um acontecer da verdade, e quando queremos saber aquilo em que devemos acreditar chegamos sempre demasiado tarde 40 . Contudo, esta formulao afasta-o do problema crtico acerca do valor dos preconceitos. Por isso notou J. Greisch que na hermenutica filosfica de Gadamer, no existe mais instncia crtica que permita separar os bons 'preconceitos' (aqueles que tornam possvel a compreenso) dos maus (aqueles que so um obstculo CONSEQUNCIAS DA RETRICA 62 39 WM, p. 10. 40 WM, p. 585. provavelmente o que acontece ao prprio Gadamer e sua anlise do fenmeno da compreenso: apesar das suas palavras remeterem para um olhar fenomenolgico que analisa, a partir de um exterior (isto , num plano independentizado do nosso querer e do nosso fazer), o que ocorre quando compreendemos, o facto que a tematizao do fenmeno da compreenso sempre feita a partir de uma perspectiva e de crenas insusceptveis de serem submetidas a um exerccio epocaico que anularia a sua eficcia. Ora esta regra aplica-se ao prprio empreendimento de Gadamer que, contudo e paradoxalmente, parece querer subtrair-se ao perspectivismo da sua prpria interpretao. 41 J. Greisch, Lge hermneutique de la raison, Les ditions du Cerf, 1985, p. 32. epistemolgico) 41 . No se responde, alm do mais, a perguntas de inegvel pertinncia, a comear pela questo de saber se no (no estando nunca em causa a solidez das convices de que partimos) filosofia que compete justamente a tomada de posio crtica relativamente a todas essas convices pr- -filosficas. Nesse sentido, haveria que perguntar em que medida e at que ponto possvel, atravs do nosso querer e pelo trabalho de uma razo crtica, tornarmo-nos sujeitos activos, capazes de responder racionalmente pelas nossas crenas e, se necessrio, de transform-las ou mesmo de substitu-las por outras. Parafraseando Sartre, poder-se-ia dizer que o interesse reside menos naquilo em que nos fizeram acreditar do que naquilo que somos capazes de acreditar partindo disso que nos fizeram crer. Por isso, e formulada com toda a clareza, a questo interessante a de saber em que medida posso modificar, graas filosofia, os meus pontos de partida, as convices pr-filosficas de que parti? 42 Esta questo encontra-se no centro das reflexes de Perelman, o fundador da nova retrica; com efeito, recusando, este, a dicotomia crena/verdade, mas, sobretudo, recusando-se a hipotecar a competncia da razo a crenas que seriam necessariamente cegas ou a convices inevitavelmente dogmticas e delimita-se, desta forma, teologia e filosofia pde afirmar que para poder dizer que estas convices so convices vlidas, no sendo as outras seno iluso, cada filosofia deve tomar posio relativamente a todas estas convices pr-filosficas e que constituem, por assim dizer, a matria primeira da TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 63 42 Philosophie et Mthode, Actes du colloque de Bruxelles (1972), editadas por Ch. Perelman, ditions de l'Universit de Bruxelles, p. 194. 43 Idem ibidem, p. 195. filosofia 43 . Ora, esta questo de uma racionalidade competente no domnio dos valores (em que preciso escolher, decidir, deliberar), isto , exercida no trnsito do dado para o prefervel, no pertence, primordialmente, ao campo do problema hermenutico 44 , mas, por excelncia, ao domnio da retrica 45 . aqui, de facto, que o problema gadameriano da legitimidade das interpretaes aparece mais claramente tributrio e associado aos problemas da argumentao e da retrica. Se prescindirmos da ideia da existncia de uma CONSEQUNCIAS DA RETRICA 64 44 Segundo Gadamer o problema hermenutico no o do estabelecimento de regras ou preceitos para compreender correctamente (no , primordialmente, uma questo metodolgica), mas o do fenmeno da prpria compreenso enquanto fenmeno ontolgico. Quer dizer: o ponto de partida gadameriano o de que a compreenso uma experincia primordial e universal; a partir da trata-se, um pouco maneira de Kant, de tentar determinar como possvel a compreenso (insere-se aqui a questo dos preconceitos) e saber quais so os limites da compreenso humana (aqui se inserindo, por sua vez, os temas da historicidade, da finitude a da conscincia hermenutica). Mas, assim formulado, o problema hermenutico vai posteriormente permitir o relanar da questo epistemolgica. anlise fenomenolgica da compreenso que visa a elucidao do que a compreenso , Gadamer faz suceder a questo das condies e dos limites do compreender, abrindo simultaneamente para a questo da legitimidade das interpretaes e, portanto, para o problema da arbitragem do que Ricoeur chamou o campo conflitual das interpretaes. Pelo nosso lado faremos remeter esta questo do funcionamento dos critrios para o domnio da retrica e da argumentao. 45 certo que Gadamer no deixou de sublinhar que os aspectos retrico e hermenutico do carcter linguageiro do homem se compenetram intimamente pois que a teoria , nos dois casos, posterior quilo da qual ela abstrada, quilo que chamamos praxis (H.-G. Gadamer, L' art de comprendre, ditions Aubier Montaigne, 1982, respectivamente p.129 e p. 126). No explorou, contudo, as possibilidades que uma teoria da argumentao poderia fornecer para o problema dos critrios de validade das nossas opinies e crenas no quadro do exerccio de uma razo crtica. 46 Mas isso no seria, como nota Perelman, uma situao normal: A necessidade de interpretar apresenta-se (...) como a regra, constituindo a eliminao de toda a interpretao uma situao excepcional e artificial (TA, p. 168). 47 que, como nota Ricoeur, sob a condio fundamental do sentido s se dar atravs de leituras plurais ou de uma interpretao multvoca que a interpretao, tema central da hermenutica, se revela como uma teoria do sentido mltiplo (Cf. P. Ricoeur, Rhtorique-Potique-Hermneutique, in De la Mtaphysique la rhtorique, Ed. de L'Universit de Bruxelles, 1986, p.150). instncia ltima e soberana de deciso que permitisse acabar com o conflito das interpretaes e instaurar, desse modo, a unicidade de um sentido inequvoco 46 (o que equivaleria a sacrificar, quer a ideia de interpretao 47 nutrida da abertura sobre a possibilidade de um sentido inesgotvel e mltiplo, quer a ideia de argumentao forjada sobre a ideia de pluralidade e da necessidade da escolha entre possveis 48 ), facilmente veremos que interpretao e argumentao uma vez que qualquer forma de compreenso se encontra sempre vinculada a determinadas crenas ou convices e se repercute na opo por determinadas perspectivas se remetem mutuamente. Com efeito, se a interpretao o modo de ser da razo histrica, a argumentao e a retrica so os meios atravs dos quais, por um trabalho de crtica, solidrio de um esforo de persuaso, a racionalidade interpretativa se revela na sua competncia prtica. E isto por dois motivos fundamentais. Por um lado, a dimenso pluralista da racionalidade argumentativa aquilo que permite acolher a conflitualidade interpretativa e o perspectivismo a ela inerente. Por outro, e uma vez que qualquer argumentao no concebvel seno em funo da aco que ela prepara ou determina 49 nem pode ser considerada como exerccio intelectual inteiramente desligado de toda a preocupao prtica 50 , o suporte argumentativo de que se socorre qualquer interpretao mostra que esta ltima no se efectua numa esfera de sentido desligada de toda a relao com preocupaes de ordem prtica, sendo, por isso, ilusria e artificial a pretenso de autonomizar o mundo do sentido TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 65 48 Pois que, como observa Perelman, a argumentao visa uma escolha entre possveis (TA , p. 83). 49 Cf.TA, p. 71. 50 Cf. TA, p. 78. relativamente s exigncias pragmticas que esto, justamente, na base da necessidade de interpretar. Uma vez que ningum interpreta s por interpretar, tal como ningum duvida s por duvidar. Mas h ainda algo de mais decisivo: que para alm de cada interpretao que se reclame de racionalidade ser, necessariamente, solidria de um suporte argumentativo que a torne proponvel ao assentimento de um auditrio, ela tambm indissocivel de um dispositivo retrico regulador no s dos ndices predisposicionais veiculados na comunicao (pode, por exemplo, dar-se nfase a certos elementos que aproximam os interlocutores, como acontece com certos gestos de cortesia ou manifestaes de afabilidade, do mesmo modo que se podem enfatizar elementos que os distanciam, como acontece com certos gestos que denotam indignao ou impacincia) como tambm dos ndices de problematizao que se est disposto a aceitar na abordagem do problema em causa (definindo-se, por esta via, e para cada situao concreta, o que , ou no, susceptvel de ser posto em discusso). Contudo, e chegados a este ponto, deparamo-nos com a seguinte questo: se o conflito das interpretaes e o problema da escolha entre interpretaes conflituais tem de ser considerado luz da argumentao e da retrica, ser que a formulao da questo crtica em termos de legitimidade ou de ilegitimidade das interpretaes se revela, neste enquadramento, adequada? Quando, por exemplo, os advogados de defesa e de acusao apresentam, num tribunal, as suas interpretaes, o critrio da legitimidade aquilo que nos faz optar por uma delas? E no caso de uma interpretao da histria da filosofia? Poderemos dizer que umas so legtimas e outras ilegtimas? CONSEQUNCIAS DA RETRICA 66 A colocao da problemtica do conflito das interpretaes em termos de legitimidade e de ilegitimidade convoca sem dvida a velha figura do tribunal filosfico que deve decidir sobre o que e sobre o que no , remetendo pois para um representacionismo, para uma viso essencialista da realidade que teima em falar da natureza intrnseca das coisas e que se revela incompatvel com o pragmatismo inerente argumentao e retrica, no qual pontifica o abandono da distino entre aparncia e realidade e a sua substituio pela distino entre meios de descrio do mundo que achamos teis para determinados propsitos e meios que achamos teis para outros, ou seja, a conscincia de que nunca lidamos seno com verses, uma vez que a linguagem no algo que nos coloca em relao com coisas que lhe seriam exteriores, mas um dispositivo ubquo (isto , sem um exterior que pudesse ser comunicado fora da sua eficcia) onde se tecem e articulam desejos e crenas (que os pragmatistas definem como hbitos de aco). No contexto da orientao pragmatista, a figura do tribunal filosfico, enquanto instncia que permitiria avaliar a partir de uma posio exterior, afigura-se, por conseguinte, to arrogante e absurda quanto dispensvel. Se as interpretaes so sempre, e s, verses o que no significa, pelo simples facto de serem mltiplas, diversas e possivelmente inconciliveis, que as tenhamos de colocar todas num mesmo nvel de considerao, ou que esvaziemos de importncia o acto de aduzir motivos e razes quando precisamos de optar entre elas tal apenas quer dizer que a variedade e a conflitualidade so a regra com a qual temos de lidar. Uma regra que, longe da possvel debilidade filosfica que muitos podero a querer encontrar, aponta, pelo contrrio, para a razo de ser do dinamismo crtico do pensamento filosfico. TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 67 8. DO CENTRAMENTO ONTOLGICO DA FILOSOFIA HERMENUTICA EMERGNCIA DO RETRICO E DO PRAGMTICO: UM CONFRONTO ENTRE GADAMER E PERELMAN Na tentativa de articular os pressupostos da filosofia hermenutica com a retrica e com a argumentao, deparmo-nos, como j se viu, com alguns problemas que convir agora aprofundar e cuja tematizao nos conduzir ao perfilar de uma concepo retrico-interrogativa da filosofia. Um deles, talvez o principal, diz respeito noo de verdade e ao estatuto que esta assume no quadro de uma filosofia hermenutica e no quadro da retrica e da argumentao. Na hermenutica, e no ser talvez de negligenciar a similitude de algumas das suas categorias com as do pensamento religioso, assistimos ao primado do ontolgico sobre o antropolgico, a uma abordagem ontologizada da linguagem que pe o sentido e a verdade como primeiros e doadores e os usos da linguagem, o debate por exemplo, como algo de derivado e secundrio. So neste sentido paradigmticas as afirmaes heideggerianas segundo as quais a linguagem a casa do ser 51 ou O homem no TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 69 51 Martin Heidegger, Carta sobre o humanismo, Guimares & C. Editores, p. 27. 52 Martin Heidegger, Acheminement vers la parole, Gallimard, 1976, p. 37. fala seno na medida em que corresponde palavra. A palavra falante 52 . por isso natural a recusa hermenutica da ideia segundo a qual o fenmeno do sentido inerente aos usos humanos da linguagem, constitui-se e emerge deles, significa-os no seio de uma retoricidade refractria cristalizao ontolgica e remete sempre para uma condio humana que tem a sua matriz relacional, no na revelao do ser, mas no agir comunicacional entre homens concretos e situados. Assim, enquanto na hermenutica se procura salvaguardar a esfera da verdade e do sentido da sua contaminao com a opinio, fazendo dessa forma prevalecer a dicotomia verdade/opinio, j de um ponto de vista retrico o mesmo no se passa, assistindo-se, com a introduo e a valorizao da ideia de crena, ao desaparecimento de uma tal oposio. Por outro lado, a prpria conflitualidade interpretativa e pluralidade de leituras, acolhidas na hermenutica como algo que deriva na natureza ntrinseca do sentido do ser e do seu modo de se dar, encarada, no quadro de uma filosofia retrico-interrogativa, de um modo diverso. Neste, a ideia de que o sentido se d numa multiplicidade de interpretaes afigura-se dispensvel e redutora, sendo preferida a ideia de que aquilo de que se pode partir de uma mutiplicidade de sentidos emergentes nos usos da linguagem, sem que seja preciso postular uma instncia doadora que asseguraria a unidade desses sentidos, mas apenas valorizar a ateno aos contextos que, para cada caso, podero ajudar a clarificar as diferentes verses, a sua conflitualidade ou a sua eventual incompatibilidade. O que nos leva a considerar a verdade como um critrio que, perante a irredutibilidade da conflitualidade e do controverso, se CONSEQUNCIAS DA RETRICA 70 revela, tal como assinalou Nelson Goodman, insuficiente: no apenas o facto de aprovarmos alternativas no- conciliadas coloca a verdade a uma luz diferente, como o alargamento do nosso limite para incluir verses e vises que no fazem declaraes, e que podem mesmo no descrever nem representar nada, exige que se considerem outras normas que no a verdade. A verdade frequentemente inaplicvel, raramente suficiente e, por vezes, tem que ceder a critrios rivais. 53 . Mas voltemos tentativa de articulao dos pressupostos da filosofia hermenutica com a retrica e com a argumentao, e evidenciemos agora a sua conflitualidade atravs de um confronto entre algumas das ideias fundamentais dos pensamentos de Gadamer e de Perelman. O sentido, afirma Gadamer, sempre orientao de sentido de uma possvel pergunta 54 . Com efeito, na perspectiva do autor de Wahreit und Methode a dialctica da pergunta e da resposta aquilo que melhor caracteriza a essncia da experincia hermenutica e permite afirmar a sua universalidade. Por isso, a anlise do fenmeno da compreenso e da interpretao remonta e encontra o seu verdadeiro ncleo na lgica da pergunta e resposta 55 . Interpretar e compreender sempre procurar responder a uma pergunta que se nos coloca e pode, por isso, dizer-se que a compreenso de um texto, por exemplo, passa sempre pela explicitao da pergunta a que o texto responde. Aceder compreenso , assim, antes de mais, compreender o sentido da pergunta e, com isso, estabelecer o horizonte de TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 71 53 Nelson Goodman, Modos de fazer mundos, Edies ASA, 1995, p. 159. 54 Cf. WM, pp. 441. 55 Cf. ibidem, pp. 447-458. sentido a partir do qual a resposta se torna, ela prpria, passvel de compreenso. Mas, na hermenutica gadameriana, o vigor com que se afirma o primado da pergunta no que diz respeito essncia do saber leva o filsofo a dissociar radicalmente o acto de perguntar de qualquer empreendimento metodolgico. Afirma, por isso, que a primazia da pergunta o que melhor, e de forma mais originria, permite ver os limites que a ideia de mtodo impe ao saber. Se quisssemos sintetizar numa frase o leitmotiv de Wahreit und Methode escolheramos, sem hesitao, a seguinte afirmao: No h mtodo que ensine a perguntar, a ver o que questionvel 56 . E, pelo que no pargrafo anterior escrevemos, torna-se bvio que este ser, tambm, o alvo em que se concentraro as nossas crticas. Antecipando um pouco: porque que a afirmao da nossa condio hermenutica justificaria e, portanto, dispensaria a legitimao da lgica da pergunta e resposta? J. Greisch observou, pertinentemente, a este respeito: A hermenutica de Gadamer adquire a sua dimenso universal custa da renncia da exigncia normativa, de forma que as questes 'crticas', familiares ao prtico da interpretao, no relevam da competncia da hermenutica filosfica. A constituio hermenutica do nosso ser-no-mundo no tem necessidade de legitimao. Se ela possui uma 'lgica', esta trabalha nas costas da razo, tal como na fenomenologia do esprito hegeliana uma 'lgica' trabalha sem ser transparente conscincia 57 . Para Gadamer, com efeito, o perguntar, enquanto CONSEQUNCIAS DA RETRICA 72 56 Cf. ibidem, p. 443. 57 Jean Greisch, L'age hermneutique de la raison, Les ditions du Cerf, Paris, 1985, p. 113. verdadeiro perguntar e no como um mero perguntar pedaggico ou retrico, suspenderia os por e os contra, instauraria um espao prvio deciso ou tomada de posio e, portanto, questo dos meios pelos quais se poderia elaborar uma resposta, deixando apenas em aberto possibilidades de sentido. Neste pr em suspenso encontrar-se-ia a verdadeira essncia original do perguntar 58 . Contudo, isto pressupe a possibilidade do pensamento se exercer num registo de pura analiticidade de possibilidades que, vindo no se sabe donde ou como, o interpelam, num espao prvio escolha e apropriao das possibilidades de sentido que viro a introduzir-se, posteriormente, na nossa opinio 59 . Ora, aquilo que nos parece duvidoso e artificial precisamente esta distino entre o nvel das puras possibilidades de sentido, como se se tratasse de uma esfera autnoma apenas acessvel por um verdadeiro perguntar que nada mais visaria a no ser a interrogao 60 , e o nvel das opinies e decises como registo de apropriao e de resposta pergunta que se colocou. Porque, e ainda para tomar as palavras de Gadamer, das perguntas se diz que elas nos ocorrem, que surgem e se colocam, e no que ns as provocamos ou colocamos 61 . M. M. Carrilho observou, a este propsito, que para Gadamer a principal dificuldade nesta transio entre o saber e o no saber encontra-se na resistncia da opinio. Para a ultrapassar, sugere que se considere o acesso questo do mesmo modo como um TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 73 58 Cf. WM , p. 453. 59 Cf. WM , p. 454. 60 Cf. WM , p. 444. 61 Cf. WM , p. 444. 62 Manuel M Carrilho, Razo e transmisso da filosofia, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 1986, p. 15. 63 Cf. Ch. Perelman, Opinions et vrit, Justice et Raison, 2 ed., ditions de l'Universit de Bruxelles, Bruxelles, 1972, p. 203. achado vem ao esprito, ou seja, que no se trata nem de um mtodo nem de uma estratgia 62 . Mas porque no ver na resistncia da opinio, considerada em termos perelmanianos como um princpio de inrcia e de estabilidade regulador da nossa vida espiritual, a garantia de uma continuidade sem a qual no se poder falar de racionalidade? 63 E porque no afirmar que entre verdade e opinio no h diferena de natureza mas apenas de grau 64 , que as verdades no so mais do que as nossas melhores e mais fundadas opinies 65 e que por se ter admitido uma opinio que razovel mant-la, que no razovel abandon-la sem razo? 66 . No perguntar, tal como o concebe Gadamer, parece, como num sonho, que as perguntas ocorrem em ns, como se de uma experincia para alm do nosso querer e do nosso fazer se tratasse 67 ; e, de facto, para Gadamer precisamente disso que se trata: perguntar mais padecer (no sentido do paschein) que fazer 68 . Admitindo que as perguntas so essenciais para a constituio de qualquer filosofia, diremos, contudo, com Perelman, que se algum devesse elaborar uma filosofia que nada tivesse de comum com o nosso mundo, diramos que um sonho, no uma filosofia. Toda a filosofia deve ser capaz de integrar as nossas convices relativas ao mundo em que vivemos. (...) Reside a, pois, uma caracterstica de CONSEQUNCIAS DA RETRICA 74 64 Idem ibidem, p. 202. 65 Idem ibidem, p. 205. 66 Ch. Perelman, vidence et preuve, Justice et Raison, 2 ed., ditions de l'Universit de Bruxelles, Bruxelles, 1972, p. 149. 67 Cf. WM , p. 10. 68 Cf. WM , p. 444. 69 AA.VV., Philosophie et mthode, Actes du Colloque de Bruxelles (1972), ditions de l'Universit de Bruxelles, p. 195. Subl. meu. 70 Cf. Ch. Perelman, Le rel commun et le rel philosophique, Le champ de l'argumentation, ditions de l'Universit de Bruxelles, Bruxelles, 1970, p. 264. toda a filosofia: o mundo do senso comum no pode ser negligenciado 69 . Assim, Perelman afirma que por referncia ao real comum que o filsofo dispe de uma certa liberdade, que relativamente ao pensamento comum que ele deve provar a sua racionalidade 70 e que a prova filosfica de natureza retrica, na medida em que os seus raciocnios se ligam a teses comummente admitidas que so princpios comuns, noes comuns e lugares comuns 71 . Perelman exclui deliberadamente a possibilidade de se considerarem as perguntas enquanto perguntas, desimplicadas de qualquer estratgia explcita ou implcita. Para ele, a pergunta est sempre vinculada a um interesse e este interesse no meramente terico-contemplativo. Em vrios textos adverte-nos de que fictcio querer separar radicalmente teoria e prtica e que preciso ter em conta as exigncias da aco no pensamento. As perguntas so indissociveis do interesse de quem pergunta e, por isso, o modo gadameriano de colocar os termos deste problema no tem aqui lugar. Consideraes retricas ou pragmticas observa Perelman influenciam de forma inevitvel os problemas de interpretao, isto , os problemas semnticos. Querer tratar estes ltimos de uma forma impessoal, como se as questes de sentido fossem independentes das intenes dos utentes e das suas relaes mtuas, falsear a realidade hermenutica tal como ela se apresenta em poesia, em teologia, em direito, em filosofia, nas cincias humanas e nas comunicaes quotidianas 72 . TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 75 71 Cf. Ch. Perelman, Philosophie, Rhtorique et Lieux communs, Bulletin de la Classe de Lettres et des Sciences morales et politiques de l'Acadmie Royal de Belgique, 5 srie, T. LVIII, 1972, pp. 144. 72 Ch. Perelman, Perspectives rhtoriques sur les problmes semantiques, Logique et Analyse, n 67-68, 1974, p. 251. Subl. meu. As perguntas, somos ns que as fazemos e se as fazemos porque temos interesse em faz-las e razes para as fazer. Se as perguntas nos ocorrem, para retomar a ideia gadameriana, h contudo que dizer que porque h motivos para que nos ocorram, e esses motivos, ainda que possam no estar imediatamente explcitos, devem ser tornados patentes. S compreendendo e podendo dizer aquilo que, atravs da interrogao, se pretende provocar, sugerir ou afirmar, se pode falar em aceder lgica da pergunta, dessa pergunta, que fazemos ou que nos colocam. A interrogatividade aparece, assim, pensada a partir dos efeitos e da intencionalidade do discurso e, portanto, como um modo de pensamento cuja importncia retrica considervel. O questionar no pode deixar de se inserir, nesta perspectiva, na negociao argumentativa pela qual se visa regrar um diferendo ou lidar com o controverso 73 . Somos, deste modo, conduzidos temtica da argumentao. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 76 73 Cf. Ch. Perelman, O Imprio Retrico, trad. port., Col. Argumentos, Edies ASA, 1993, p. 30. 9. ARGUMENTAO, RETRICA E FILOSOFIA 9.1. O campo de argumentao um dado geralmente aceite que na argumentao se lida sempre com pontos de vista discursivamente apresentados, com perspectivas s quais esto subjacentes juzos de valor e com opinies sempre passveis de serem contestadas e discutidas. Tal no quer dizer, contudo, que de um ponto de vista argumentativo tudo deva ser discutido, mas unicamente que aquele que argumenta considera como discutveis as teses a favor ou contra as quais argumenta. Assim, a constatao de um espao argumentativo vai a par do reconhecimento de um campo atravessado por uma problematicidade intrnseca. Se se argumenta, porque algo nos surge na sua dimenso problemtica. E, do mesmo modo, se essa dimenso problemtica surge porque as respostas que podem ser dadas no constituem solues indiscutveis, isto , solues que, resolvendo esses problemas, os irradicariam definitivamente enquanto tais. O que acontece justamente com a argumentao que ela permite tematizar os problemas sem contudo lhes trazer a soluo; possui potencialidades conclusivas sem contudo enclausurar a conclusividade na imobilidade de uma evidncia irrefutvel, na indubitabilidade de uma certeza apodctica ou na unidade de um saber necessrio e universal. a este respeito representativa a passagem do Euthyphron de Plato, na qual se pode ler o seguinte: Se ns divergssemos de opinio, diz Scrates a TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 77 Euthyfron, acerca do nmero (de objectos num cesto), do comprimento (de uma pea de tecido) ou do peso (de um saco de gro), no disputaramos por isso; no comearamos uma discusso; bastar-nos-ia contar, medir ou pesar e o nosso diferendo estaria resolvido. Estes diferendos nem se prolongam, nem se agravam, a no ser quando nos faltam esses processos de objectividade; o caso, precisa Scrates, de quando se est em desacordo sobre o justo e o injusto, o belo e o feio, o bem e o mal, numa palavra, sobre os valores 74 . A argumentao encontra-se, assim, no do lado daquilo que pode ser resolvido e solucionado definitivamente e sem discusso ulterior, mas do lado daquilo que, dando azo manifestao de uma pluralidade de pontos de vista, porventura conflituais e irredutveis, apela para que os interlocutores negoceiem as suas distncias e, sem veleidades de se arvorarem em instncias ltimas detentoras da palavra derradeira, lidem com os diferendos que entre eles se estabelecem de uma forma inevitvel e recorrente. Mas, mais ainda, o reconhecimento do campo argumentativo e da sua problematicidade passa tambm pelo facto da argumentao no poder ser dissociada da sua prtica, isto , da contingncia das situaes em que se desenvolve e, consequentemente, no ser susceptvel de formalizao. No se quer dizer com isto que no seja possvel estudar e aprender tcnicas argumentativas ou tornar-se num hbil argumentador; o que se pretende salientar que o processo argumentativo sempre realizado no concreto, CONSEQUNCIAS DA RETRICA 78 74 Plato, Euthyfron, 7 b-d. nesta ou naquela situao, perante este ou aquele auditrio, sendo impossvel, a priori, definir as estratgias que vo ser efectivamente eficazes, ou saber antecipadamente que argumentos usar, como utiliz-los, como disp-los, qual o momento certo para o fazer e que resultados se iro obter. A argumentao remete para o contexto e s este pode fornecer, caso a caso, as pistas que guiaro no desenrolar do processo argumentativo. justamente devido a esta incontornvel necessidade de lidar com a irrupo da contingncia que se pode afirmar que o sentido do cairos, da oportunidade justa, fundamental na prtica argumentativa. Uma prtica que, como j dissemos suscitada quando o que est em causa problemtico e discutvel, e que se justifica tanto mais quanto mais constatamos que, no jogo da vida, somos constantemente confrontados com situaes problemticas com as quais temos de lidar e perante as quais temos, o mais acertadamente possvel, de tomar posio. A importncia deste campo foi sem dvida reconhecido por Aristteles atravs da distino por ele estabelecida entre juzos analticos e juzos dialcticos: os primeiros, utilizados em cincia, permitem que, a partir de premissas e em obedincia a princpios lgicos e a regras de inferncia, se conclua de uma forma necessria; os segundos so aqueles que encontramos nos debates e nas controvrsias de toda a espcie e que se ligam no verdade, mas s opinies, sua plausibilidade e sua verosimilhana. Aristteles examinou este ltimo tipo de raciocnio nos Tpicos e estudou a sua utilizao na Retrica. Contudo, este reconhecimento no bastou para que, histo- ricamente, a argumentao e o campo da argumentao no acabassem por ser remetidos para um plano secundrio e de inferioridade. que, luz do ideal da construo de um TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 79 saber que, para ser digno desse nome e gozar do estatuto de cientificidade, requeria as notas de necessidade e de universalidade, a argumentao no poderia, no melhor dos casos, deixar de ser considerada como uma lgica fraca e como parente pobre duma racionalidade demonstrativa, laminar e inequivocamente conclusiva. A moldagem da racionalidade cientfica pelo paradigma das matemticas levou a que este fosso entre demonstrao e argumentao se tornasse cada vez mais abismal, e o privilgio atribudo demonstrao acabou por conduzir a uma concepo estreita e acanhada de racionalidade e, consequentemente, a uma limitao indevida e perfeitamente injustificada do domnio em que intervm a nossa faculdade de raciocinar e de provar. Essa foi, pelo menos, a tese sustentada por Cham Perelman e por Stephen Toulmin, os filsofos que, no nosso sculo, mais decididamente procuraram levar a cabo uma reabilitao da argumentao e da retrica e, concomitantemente, proceder a um alargamento da noo de racionalidade. Vejamos, pois, mais de perto, os contornos da nova tematizao que estes autores propuseram da problemtica da argumentao. 9.2. Tematizaes contemporneas da problemtica da argumentao: os contributos de Toulmin e de Perelman A tematizao contempornea da problemtica da argumentao, nomeadamente nos dois autores j referidos, teve uma raiz comum e foi portadora de um mesmo programa. Com efeito, quer no pensamento de Stephen Toulmin, quer no de Cham Perelman, foi ponto de partida a constatao da insuficincia da racionalidade cientfica, de CONSEQUNCIAS DA RETRICA 80 matriz lgico-matemtica, e foi igualmente comum o projecto de proceder a um alargamento das noes de razo e de racionalidade. Pode por isso dizer-se que a tematizao contempornea da problemtica da argumentao se encontra associada conceptualizao de uma nova teoria do logos, a uma ideia de racionalidade que, pretendendo ser mais abrangente, permitisse, quer proceder a uma reforma da lgica (Toulmin) quer acolher, ao lado da lgica, a argumentao (Perelman). Este enquadramento implicava um lance decisivo que importa sublinhar: por um lado, ele conduzia a destituir a lgica formal do valor paradigmtico que a levou a ser considerada como detentora exclusiva do modelo da racionalidade; levava, por outro, a abordar a argumentao de uma forma autnoma, enquanto prtica portadora de uma racionalidade prpria, essencialmente ligada concretude da coexistncia humana e aos problemas prticos dela decorrentes. Delineou-se assim a tarefa de definir a especificidade da argumentao e, uma vez mais, foi comum aos filsofos acima mencionados associarem, ainda que por vias diferentes, argumentao e contexto, flexibilizando, com a introduo deste elemento, a concepo tradicional isto , analtica e regida pela validade formal de argumento. Em Toulmin, a introduo do elemento contexto dada aps a determinao da estrutura formal da argumentao. Uma argumentao implica sempre, segundo este autor, um dado (datum) de que se parte, uma tese (claim) ou seja uma assero que se reporta a esse dado e uma justificao (warrant) que serve de fundamento ligao estabelecida entre o dado e a tese e que pode, no decorrer do processo argumentativo, suscitar um reforo. Destacada esta estrutura formal da argumentao surge ento a introduo do elemento TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 81 contexto: que a aceitao da justificao varia consoante os domnios e situaes em que se argumenta. O que num domnio pode ser aceite como justificao e servir de fundamentao, noutro domnio ou contexto pode no o ser. que o elemento prtico, situacional, bem como a protocolaridade contextual, so constitutivas da prpria logicidade da argumentao. Como notou, a este propsito, M. M Carrilho, a argumentao simultaneamente field- invariant e field-dependent. A validade de uma argumentao depende destes dois aspectos, mas com predominncia no segundo, uma vez que dele que depende, em ltima anlise, a pertinncia da argumentao. Obtm-se assim uma nova compreenso formal da argumentao que integra os seus elementos contextuais e que apresenta duas consequncias importantes: o desaparecimento das pretenses universalidade e a emergncia de racionalidades locais, de campo, que no reconhecem nenhuma racionalidade superior que, canonicamente, as ordene ou hierarquize. 75 . Em Perelman a introduo do elemento contexto na argumentao feita por intermdio de uma noo tomada da retrica: a noo de auditrio. A especificidade dos raciocnios argumentativos residiria no facto deles, ao invs do que se passa com os raciocnios lgicos (isto , demonstrativos), se dirigirem sempre a um auditrio que procuram convenver e persuadir e de nunca se desenvolverem independentemente desse auditrio. Por isso Perelman adjectivou de nova retrica a teoria da argumentao por ele desenvolvida em colaborao com L. Olbrechts-Tyteca. Para alm do mais, o recurso retrica CONSEQUNCIAS DA RETRICA 82 75 M. M. Carrilho, Argumentao e contexto, in Caderno de Filosofias, n 5, Associao de Professores de Filosofia, 1992. p. 25. servia tanto melhor quanto acabava por ir ao encontro do propsito destes autores no sentido de enfatizar e de explorar a dimenso prtica da racionalidade: a retrica, em todas as suas aplicaes, centrava-se no particular, no no universal, visava questes particulares e situaes concretas e aplicava- se sempre a factos ou dados particulares da experincia e da coexistncia humana. Tornava-se desta forma possvel partir para o estudo da argumentao opondo-a demonstrao, no tendo o elemento contexto qualquer relevncia nesta ltima e surgindo como fundamental na primeira: que toda a argumentao, no ser demais insistir, dirige-se a um auditrio de que no se pode dissociar, sendo este vnculo ao auditrio o elemento decisivo da racionalidade prpria de que a argumentao portadora. Contudo, este recurso retrica para diferenciar os raciocnios lgicos dos raciocnios argumentativos levantava, e levanta ainda frequentente, o seguinte problema: se a especificidade da argumentao conferida pela dimenso retrica que a atravessa, no ser ento a argumentao desprovida de racionalidade? No a retrica suspeita de irracionalidade, de fazer apelo seduo e s emoes, de ser sempre, como diria Plato, mais ou menos manipuladora? claro que esta pergunta um velho fantasma filosfico parte do pressuposto dualista segundo o qual a racionalidade da razo desprovida de emoo e a emotividade das emoes desprovida de razo. Coloca, alm do mais, um problema tico cuja soluo procura assegurar, maneira platnica, por via da pureza racional, isto , proclamando que s a necessidade intrnseca da razo nos imuniza contra a manipulao. Por conseguinte, e este ser ainda o conselho platnico, s na pureza da TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 83 necessidade inteligvel pode a paridade humana ser assegurada e s a se pode encontrar refgio para o risco das tentaes que nos enfraquecem, nos desviam da nossa verdadeira natureza e nos afastam do verdadeiro conhecimento. Ora, dizer que a argumentao indissocivel de um auditrio ao qual se dirige e do qual procura obter adeso no significa que argumentar procurar obter adeso a qualquer preo nem to pouco significa que essa adeso seja um fim em si mesmo. E porque no pensar a argumentao como portadora das melhores e mais bem intencionadas das atitudes, a saber, respeito por aqueles com quem se fala, apreo pelos semelhantes, forma eticamente elevada de comunicao dialgica? Neste sentido H. Johnstone Jr. escreveu: Argumentar com outrem olh-lo para alm do objectivo de controlo efectivo, e por isso precisamente coloc-lo para alm do objectivo do controlo efectivo, contanto que ele seja capaz de ouvir a argumentao e saiba como que ns o estamos a considerar. Damos-lhe a opo de nos resistir, e assim que lhe retiramos esta opo deixamos de estar a argumentar. Argumentar correr inerentemente o risco de falhar, tal como jogar um jogo inerentemente arriscar-se a perder. Uma argumentao cuja vitria nos esteja garantida deixa de ser uma argumentao real, tal como um jogo cuja vitria esteja garantida deixa de ser um jogo real. Um argumentador versado pode sentir-se seguro de que vai ganhar uma argumentao contra algum, mas se a sua certeza uma consequncia objectiva do CONSEQUNCIAS DA RETRICA 84 76 Henry W. Johnstone Jr, Algumas reflexes sobre argumentao, in Caderno de Filosofias, n 5, Associao de Professores de Filosofia, 1992. p. 39-40. procedimento que usa, ento este procedimento no argumentao 76 . Deve ficar claro que o recurso retrica na tematizao da argumentao no deve ser visto como a colocao da argumentao ao lado de uma retrica que se oporia lgica, mas como a forma de circunscrever um campo de racionalidade simultaneamente liberto da necessidade inferencial da lgica formal e aberto mobilidade do jogo das preferncias que levam a que se opte por certas teses em detrimento de outras. Neste campo assim delimitado, o elemento da racionalidade continua presente na rejeio da arbitrariedade e na procura de justificaes que, afigurando-se coerentes e razoveis, nada garante serem necessrias nem universalmente partilhadas. Com a delimitao deste campo de racionalidade situa- do entre o necessrio e o arbitrrio tambm aberta uma via de ultrapassagem de uma das principais dificuldades com que a tradio filosfica se tinha defrontado, a saber, com a incapacidade de fundamentar a racionalidade dos raciocnios prticos e de, dessa maneira, poder acolher os juzos de valor (sejam eles morais, estticos, polticos, etc.) no mbito dessa racionalidade. Com efeito, a tradio filosfica falhara sempre no captulo da filosofia prtica, pois se a concepo de razo de que se nutria lhe permitia lidar com juzos que poderiam ser falsos ou verdadeiros e cujo valor cognitivo era estabelecido por procedimentos cientficos capazes, se no de os verificar ou falsificar, pelo menos de os confirmar ou infirmar, j os juzos de valor que exprimem atitudes e avaliaes de um indivduo ou de um grupo e que envolvem necessariamente preferncias e a sua justificao pareciam escapar alada da razo e acabavam por ser votados ao irracional. conhecido o falhano do TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 85 projecto cartesiano para converter a sua moral provisria numa moral cientfica; conhecida a ideia de Hume segundo a qual as aces podem ser louvveis ou censurveis, mas no podem ser razoveis ou desrazoveis; ainda conhecida a posio de certos filsofos analticos segundo os quais qualquer proposio que, ao ser analisada, no possa ser reduzida a uma forma logicamente coerente uma proposio desprovida de sentido; finalmente conhecida a lacuna que a abordagem da filosofia prtica representa no mbito do positivismo. Ora foi a estas concluses que tanto Toulmin como Perelman reagiram. Pensando o domnio da argumentatividade como o campo magntico em que a argumentao capta a limalha no-matemtica e no- experimental do esprito (a expresso de A. Robinet), era possvel acolher os juzos de valor sem que estes fossem considerados como mera expresso de desejos e de emoes (e assim eram considerados no quadro da teoria emotiva dos valores) e afirmar mesmo que os argumentos no so inferncias mas justificaes ou, ainda, que na argumentao a inferencialidade movida pelo esforo de justificar a pertinncia das nossas preferncias. Numa palavra, entre a possibilidade de fazer uso de um modelo de prova (matemtica ou experimental) que tudo pretende esclarecer de uma forma inequvoca e a impossibilidade de aplicar critrios universais particularidade e contingncia das nossas preferncias votando-as ao arbitrrio , existia um terceira via: a via da argumentao atravs da qual se procura justificar a plausibilidade e a razoabilidade das teses e das opes defendidas. neste sentido que para Toulmin a questo CONSEQUNCIAS DA RETRICA 86 77 S. Toulmin, The Uses of Argument, Cambridge University Press, 1958, p. 6. primria da lgica no diz respeito forma de inferir, mas capacidade de justificar, de mostrar que as concluses a que se chegou so aceitveis porque so concluses justificveis 77 . Tambm para Perelman raciocinar e provar no apenas calcular e a lgica no se pode contentar com o estudo da prova formal. Este mesmo estudo no adquire a sua significao seno nos quadros mais gerais de uma teoria da argumentao 78 . Mas, no quadro que temos vindo a delinear, um outro aspecto interessa considerar. Como sabido, o modelo matemtico foi na tradio o modelo inspirador da racionalidade filosfica. Toda a gente conhece a famosa frase gravada no frontispcio da Academia de Plato, a ambio leibniziana de construir uma mathesis universalis, a construo espinosiana de uma tica demonstrada maneira dos gemetras, o projecto cartesiano de transpor para o pensamento filosfico o rigor e a certeza das matemticas. Lembremos, deste ltimo filsofo, uma passagem da segunda regra enunciada nas Regras para a direco do esprito: E a concluso de tudo o que precede no , claro, que seja necessrio aprender somente a Aritmtica e a Geometria, mas exclusivamente que, na procura do recto caminho da Verdade, no nos devemos ocupar de nenhum objecto sobre o qual no possamos ter uma certeza to grande como a das demonstraes da Aritmtica e da Geometria 79 . Tanto para Toulmin como para Perelman esta proposta acabou por se revelar altamente empobrecedora e redutora TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 87 78 Ch. Perelman, Logique, langage et communication, in Justice et Raison, ditions de lUniversit de Bruxelles, 1972, p. 195. 79 uvres et Lettres, Bibliothque de La Pliade, ditions Gallimard, 1953, p. 42. do alcance da nossa faculdade de raciocinar. Ambos lhe reagiram, propondo um novo modelo inspirador da racionalidade: o modelo jurisprudencial. Para Toulmin o recurso analogia jurisprudencial no empreendimento de analisar a natureza dos processos racionais, para alm de permitir manter no centro das atenes a funo crtica da razo e no apenas a sua capacidade calculadora, permite tambm soltar a lgica da rigidez do puro formalismo e torn-la comparativa, mais emprica e mais histrica 80 . Escreveu, por isso, que a lgica uma jurisprudncia generalizada. As argumentaes podem ser comparadas a processos legais; e as teses que apresentamos e pelas quais argumentamos em contextos extra-legais podem ser comparadas a teses apresentadas nos tribunais, podendo ainda os casos em que cada tipo de tese se afigura como bom serem comparados uns com os outros. (...) o nosso tema ser a prudentia no apenas de jus, mas mais genericamente de ratio 81 . Dentro da mesma ordem de ideias Perelman afirmou que o modelo matemtico invocado to frequentemente pelos filsofos racionalistas falseou completamente o ideal de racio- nalidade, impediu uma anlise sria da argumentao e tornou impossvel ou ilusria a soluo para o problema da razo prtica, que me parece essencial em filosofia 82 , e encontrou no recurso ao modelo jurdico a possibilidade de chegar concepo de um outro tipo de racionalidade. No entanto, e como j se referiu, se o objectivo de Toulmin era o de proceder a uma reforma da lgica, introduzindo no seu mbito de estudo aspectos informais dados pela CONSEQUNCIAS DA RETRICA 88 80 S. Toulmin, The Uses of Argument, Cambridge University Press, 1958, p. 257. 81 Idem ibidem, p. 7. 82 Ch. Perelman, Lideal de rationalit et la rgle de justice, in Le Champ de lArgumentation, Presses Universitaires de Bruxelles, 1970, p. 293. variabilidade da aceitao das argumentaes em funo dos domnios (fields) em que elas so desenvolvidas, j o intuito de Perelman, inicialmente centrado na constituio de uma lgica do prefervel e na consequente elevao da argumentao a procedimento racional de pleno direito, acabou por culminar na elaborao de uma teoria da argumentao, tambm designada por nova retrica. Mas em que consiste afinal a novidade da tematizao perelmaniana da retrica? 9.3. O significado da reabilitao e da renovao perelmaniana da retrica Consideremos, antes de mais, alguns dos motivos gerais que levam ao ressurgimento da retrica. A retrica aparece principalmente em tempos de crise, em pocas em que aqueles que pareciam ser slidos princpios directores da vida humana se comeam a desmoronar, a perder credibilidade, a insatisfazer, a ser questionados e a ser submetidos controvrsia. A retrica emerge em perodos de instabilidade e de mudana, quando se comea a sentir a ausncia de princpios definitivos e incontestados, quando as respostas para as questes humanas se tornam ambguas, passveis de alternativas vrias, quando, em suma, nada assegura ou garante respostas bvias, nicas e definitivas. O surgimento da retrica est assim associado a pocas de instabilidade cultural, ao colapso de valores e modos de pensamento tradicionais, ao aumento do individualismo. Mais precisamente o surgimento da retrica solidrio da perda de firmeza dos fundamentos culturais e do modelo de razo generalizado a todos os nveis pela sociedade. A retrica responde, neste sentido, necessidade de reavaliao e reinveno que pocas de incerteza e insegurana suscitam TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 89 no homem. Ela ressurge quando a realidade histrica se revela como dinamismo e quando este dinamismo se torna inquietante, retirando ao homem o conforto da confiana em critrios e quadros de inteligibilidade entretanto tornados estreitos e inadequados para a compreenso do mundo que o rodeia. A retrica ressurge, enfim, em pocas de renovao acelerada que obrigam o homem a reestruturar, a todos os nveis, os seus modos de vida, em pocas em que o sentido crtico se torna uma necessidade permanente e a atitude crtica a nica atitude possvel para o homem aberto que se pretende minimamente esclarecido e interveniente. Mas, se a retrica se encontra ligada a perodos de crise, preciso no esquecer que das crises no resultam apenas escombros e destroos. H um lado produtivo das crises, um lado em que uma insuspeitada, e muitas vezes assustadora, riqueza deslumbra e desafia a reinveno do homem e do mundo. E se as crises derrubam muitas vezes o homem, trazendo-lhe dor e desespero, tambm certo que atravs delas que o homem se vai reinventando e metamorfoseando e, em cada metamorfose, como que voltando a despertar para a vida. Ao homem plido e incrdulo da decadncia no raro suceder-se o homem enrgico e injectado de sangue novo. E se porventura com as crises se pode aprender algo, se a dor e o desespero no se limitarem a revelar a vanidade da sua existncia e levar a praguejar nostalgicamente contra um deus ausente ou entretanto morto, ser possvel e desejvel esperar que, nesse homem que renasce, o desejo de se afirmar se equilibre com o sentido de uma prudncia que bane toda a euforia gratuita e arroubos de intolerncia e cegueira. A retrica surge hoje, mais do que nunca, como resposta necessidade de enquadramento de um pensar e agir crticos, isto , libertos das tiranias das solues nicas CONSEQUNCIAS DA RETRICA 90 e vigilante quanto s consequncias nefastas de devaneios utpicos. Suscita um pensamento que se afere no dilogo e na linguagem e que se pensa tanto a partir das suas consequncias sociais como da sua viabilidade prtica. Depois destas consideraes de ordem geral, passemos questo da actual renovao da retrica a que est indissociavelmente ligado o nome de Perelman. Diga-se, em primeiro lugar, que os seus trabalhos se ligam no s renovao como tambm reabilitao da retrica. Com efeito, a retrica foi na nossa tradio alvo de marginalizao. A histria desta marginalizao comea, como j referimos, em Plato e insere-se, naturalmente, no contexto do seu combate aos sofistas. Ainda que Plato distinga entre a retrica dos charlates, oca e verbalista, interesseira e amoral, e a retrica do filsofo, aquela que, fazendo falar a verdade, convenceria os prprios deuses, o facto que a retrica ficou tradicionalmente associada, no actividade racional, mas ao floreado e aos artifcios lingusticos, eloquncia, s figuras de estilo, ao aspecto artstico do discurso e da expresso, persuaso obtida, no pelo discernimento dos auditores, mas pelo efeito encantatrio sobre eles exercido. Para Aristteles, a retrica consiste no poder de divisar os caminhos possveis de persuadir as pessoas sobre qualquer assunto dado 83 , o seu objecto a arte de falar em pblico de uma forma persuasiva e a sua funo a de tratar temas sobre os quais devemos deliberar e sobre os quais no possuimos tcnicas, perante auditores que no tm a faculdade de inferir por numerosos degraus e de seguir um raciocnio desde um ponto afastado 84 . De acordo TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 91 83 Aristteles, Retrica, 1355 b. 84 Idem ibidem, 1357 a. com esta concepo, a retrica encontra-se associada quer ignorncia dos auditores, quer s suas limitaes. Ela surge, neste quadro, como um expediente mais ou menos refinado e seguro que permite manipular ingnuos e ignorantes. E bastar o que foi dito para se compreender o sentido pejorativo se comparada, por exemplo, com a nobre dedicao do filsofo busca da verdade que a retrica acaba por assumir. Assim, a reabilitao da retrica passa digamo-lo muito esquematicamente por dois pontos essenciais: o primeiro uma recusa de princpio, a saber, a de que no h detentores do saber e da verdade; o que no quer dizer, naturalmente, que os homens no possuam competncias e saberes diferentes e desiguais, mas apenas que esta diferena e desigualdade no legitimam, por si s, a sua autoridade e o saber. A reabilitao da retrica passa assim pelo primado do dilogo e da prova dialgica como instncia incontornvel de aferio das pretenses de verdade. O que consiste em mostrar que os debates e as controvrsias no so desprovidos de logos e no podem, por isso, ser reduzidos a questes de ordem meramente verbal. As figuras de estilo, por exemplo, esto longe de ser meras ornamentaes do discurso, possuindo um valor argumentativo da maior importncia. De acordo com esta perspectiva, reabilitar a retrica significa libert-la do conjunto de conotaes pejorativas que conduziram sua desvalorizao e depreciao. Reabilitao da retrica mas tambm, como dissemos, renovao da retrica. Em que consistiu, pois, a renovao perelmaniana da retrica? Referimos j, anteriormente, que o objecto da retrica para os antigos era, antes de mais, a arte de falar em pblico de forma persuasiva, de modo a obter a sua adeso ou o seu CONSEQUNCIAS DA RETRICA 92 acordo s teses apresentadas. A retrica dizia, pois, respeito arte de falar, ao discurso oral, que se pronunciava na praa pblica para o conjunto de pessoas a reunidas. Contudo, na perspectiva da nova retrica, que retoma da retrica antiga a noo de auditrio e os seus corolrios, as noes de adeso e de acordo, a ideia de auditrio consideravelmente ampliada. Em primeiro lugar, enquanto a retrica antiga, como vimos, restringia o auditrio ao conjunto de pessoas reunidas na praa pblica, na perspectiva da nova retrica entende-se por auditrio o conjunto daqueles que o orador quer influenciar por intermdio do seu discurso, ou ainda, mais abreviadamente, aqueles a quem a argumentao se dirige. E, acrescente-se, este discurso ou argumentao pode ser tanto oral como escrito. Esta definio mais ampla de auditrio permite dizer que a argumentao se dirige a toda a espcie de auditrios e a fazer uma importante distino, nomeadamente para uma abordagem da filosofia, entre trs tipos fundamentais de auditrio. Assim, por exemplo, quando se procede a uma deliberao ntima ou quando se argumenta consigo mesmo, podemos considerar que estamos perante um auditrio constitudo pela prpria pessoa. Mas, se em vez de se argumentar consigo mesmo a nossa argumentao se dirigir a um outro interlocutor, como acontece frequentemente nos dilogos platnicos, podemos dizer que argumentamos com um nico auditor, e que o auditrio constitudo por uma s pessoa, ou que argumentamos perante um s interlocutor. Uma terceira situao aquela em que argumentando para vrias pessoas pretendemos todavia que o alcance persuasivo do nosso discurso no abranja apenas essas pessoas actualmente perante ns. Podemos querer, mais do TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 93 que persuadir aqueles que esto perante ns, convencer seja que pessoa for. E quando assim , dir-se- que o auditrio para o qual se dirige a nossa argumentao um auditrio universal. Assim, do ponto de vista da nova retrica, todo o discurso com alcance persuasivo e de convencimento, seja ele mediado pela palavra oral ou pela escrita, um discurso argumentativo que, enquanto tal, se dirige a um certo tipo de auditrio. Em segundo lugar, na nova retrica, as noes de discurso e de orador tornam-se igualmente mais amplas. Assim discurso equivale a dizer, neste novo quadro, argumentao, seja ela pensada silenciosamente, falada ou escrita; por seu turno, por orador entende-se aquele que apresenta a argumentao. Em terceiro lugar, e como corolrio, a nova retrica considera que todo o discurso que no aspira a uma validade impessoal seja a conversa em torno de uma mesa de famlia, o sermo de um padre, o debate entre especialistas se funda no recurso a procedimentos argumentativos cujas estruturas se podem tematizar e analisar. No assim de estranhar que a nova retrica, que no uma teoria da persuaso mas uma teoria do discurso persuasivo, (o que no quer, obviamente, dizer que, por exemplo, o uso das armas, do dinheiro, do corpo, dos anncios na televiso, etc., no sejam formas muito eficazes de persuaso, mas apenas que a teoria da argumentao no se interessa por essas modalidades de persuaso, limitando- se ao estudo da persuaso por meio do discurso e da linguagem) pretenda ser uma componente fundamental numa educao liberal e de feio humanista. Considerando que s uma competncia argumentativa que nos capacita para decompor os raciocnios, analisar a inteno e o alcance dos discursos, ponderar a pertinncia CONSEQUNCIAS DA RETRICA 94 dos argumentos nos permite posicionar crtica, esclarecida e activamente face seja a que discurso for, facilmente se ver que a nova retrica, ao contrrio de temer as manipulaes pelo discurso, aposta em mostrar os meios atravs dos quais eventualmente possvel faz-lo, inventaria tcnicas persuasivas nele utilizadas e fornece, desta forma, a quem tema a manipulao, os meios de se defender. Ela , neste sentido, um instrumento indispensvel para todo o pensamento e toda a filosofia crtica. Em vez de sonhar com a honestidade de um discurso verdadeiro, opta por se confrontar com a necessidade de se aferirem interesses, faz do discurso lugar onde se jogam interesses e procura proporcionar aos indivduos a conscincia de que, queiram ou no, esto envolvidos no jogo e que, neste jogo, o discernimento argumentativo, a par da capacidade para fazer valer a sua determinao pessoal, so elementos sem os quais no nos poderemos subtrair queda em constantes fora de jogo. O que, naturalmente, no quer dizer que o jogo no tenha regras e que no haja que jog-lo com fairplay. Quer somente dizer que nos jogos da vida cada um simultaneamente criador e rbitro e, como tal, tambm a ele que lhe compete lutar para que se joguem jogos melhores e que lhe cumpre velar pela justa disputa de cada jogo em decurso. 9.4. O interesse filosfico de uma teoria da argumentao Perelman espelhou bem, na seguinte frase, as consequncias que resultam quando se procede a uma abordagem da filosofia a partir dos contributos da teoria da TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 95 85 Ch. Perelman, De lvidence en mtaphysique, in Le Champ de lArgumentation, Presses Universitaires de Bruxelles, 1970, p. 236. argumentao: Pessoalmente acredito na significao e na importncia da filosofia, mas no acredito, nem na necessidade, nem na evidncia das suas teses 85 . Com efeito, a teoria da argumentao filosoficamente relevante a vrios nveis. Ela implica, antes de mais, no tomar a filosofia como um discurso do mestre, nem ver os filsofos como os porta-vozes da verdade. No primeiro caso, a autoridade prevaleceria sobre o livre exame, e o filosofar no poderia estar seno preso tirania do dogmatismo. No segundo caso, os filsofos, ao considerarem que o seu discurso o discurso da verdade, transportam para a filosofia a necessidade da revelao, e apresentam-se eles mesmos como os mediadores dessa revelao. Quer no primeiro quer no segundo caso deparamo-nos com um inconveniente dificilmente aceitvel: que, assim considerada, a filosofia fica destituda de toda a competncia crtica, a qual, todavia, sempre figurou como uma das suas notas caracterizadoras. Ora, se a filosofia est essencialmente ligada a uma atitude crtica, facilmente perceberemos que ela no pode, para se desenvolver, fundar-se seja no recurso autoridade que pe fim s discusses, seja na pretenso do filsofo a ser um iluminado ou um eleito a quem a luz da verdade guia as palavras e confere um fundamento proftico. A filosofia torna-se realmente uma actividade crtica quando, descartadas as ideias de que o filsofo no nem um tirano, nem um profeta, despertamos para a constatao de que no h verdade seno admitida 86 . A filosofia, mais do que se encontrar ligada posse da verdade, associa-se crena na verdade e aspirao de tornar a verdade em que o filsofo cr admitida por outras CONSEQUNCIAS DA RETRICA 96 86 Ch. Perelman, Lideal de rationalit et la rgle de justice, in Le Champ de lArgumentation, Presses Universitaires de Bruxelles, 1970, p. 307. pessoas e, eventualmente, por todas as pessoas ou, em termos perelmanianos, pelo chamado auditrio universal. Ora esta admisso, esta tentativa de fazer admitir certas teses, s pode ser realizada atravs de meios argumentativos. Alis, se quisssemos, como durante muito tempo se fez, decalcar do modelo das cincias uma pergunta que permita caracterizar a filosofia, a saber, qual o mtodo da filosofia, estaramos em condies para responder que o mtodo prprio da filosofia a argumentao 87 . Mas, se filosofar implicitamente argumentar, ento o filsofo no aquele que impe as suas ideias aos outros, mas o que prope teses ao assentimento de um auditrio. Alis, o que distingue o filsofo do no-filsofo no o tipo ou o papel que, para cada um, desempenhariam as suas intuies, mas, insistamos na ideia, o facto do filsofo, ao contrrio do no-filsofo, ter de inserir as suas intuies em quadros que as tornem admissveis. Podemos, em suma, dizer que o interesse filosfico da teoria da argumentao reside no facto desta permitir compreender melhor a natureza do prprio empreendimento filosfico, definindo-o em funo de uma racionalidade que no dissociada do elemento prtico e local a que se aplica, nem separada da problemtica das intenes, dos efeitos e das estratgias do discurso ultrapassa, pela nfase dada noo de auditrio e dimenso persuasiva presente nos procedimentos argumentativos, a ideia de verdade. Pelo menos, tal como ela foi concebida, isto , em termos de unicidade e de atemporalidade, pela tradio TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 97 87 Cf. Ch. Perelman, O Imprio Retrico, trad. port. Col. Argumentos, Edies ASA, 1993, p. 171. 88 Cf. Ch. Perelman, Lideal de rationalit et la rgle de justice, in Le Champ de lArgumentation, Presses Universitaires de Bruxelles, 1970, p. 303. filosfica. A teoria da argumentao tambm filosoficamente importante porque permite uma nova abordagem da histria da filosofia, a qual consistiria em ver quais so os argumentos valorizados e desvalorizados pelos filsofos e em estabelecer uma correlao entre a ontologia de um pensador e os preceitos metodolgicos por ele utilizados para a sustentar 88 . Para concluir, e na linha do que j referimos, acrescente-se que s luz dos contributos de uma teoria da argumentao a filosofia poder ser, efectivamente, compreendida como atitude crtica e aberta. 9.5. Da argumentao retrica A teoria da argumentao tem, como vimos, a virtude de colocar a filosofia sob o signo do pluralismo e de a afastar da velha figura do tribunal filosfico de ltima instncia, tornando-a menos arrogante e abrindo espao para uma tematizao que acolhe a problematicidade, a conflitualidade e a controvrsia como dimenses que, de uma forma inevitvel e recorrente, atravessam a sua prpria actividade. Como escreveu M. Meyer, a reabilitao do retrico no seio da nova retrica consiste em tomar, enfim, conscincia de que a argumentao filosfica no tem nem o rigor das cincias formais nem os recursos experimentais das cincias empricas, que ela trabalha, portanto, com noes confusas submetidas incessantemente ao jogo social do debate contraditrio que no poderia ser evacuado nem CONSEQUNCIAS DA RETRICA 98 89 M. Meyer, Cham Perelman, in Dictionnaire des philosophes, Paris, P.U.F., 1984, p. 2032. 90 Cf. Ch. Perelman, O Imprio Retrico, trad. port., Col. Argumentos, Edies ASA, 1993, p. 105. E TA, pp. 252-253. pelo simples recurso experincia nem pelo golpe de varinha mgica da formalizao que exclui as alternativas para as questes tratadas. Foroso permanecer com estas questes e fornecer os meios de as discutir como tais 89 . Desenvolvida margem do debate ontolgico 90 , alheia a preocupaes essencialistas e distante de uma concepo de racionalidade polarizada na oposio necessidade/arbitrariedade, a teoria da argumentao aponta para uma inegvel vertente pragmtica. Por um lado, recusa a considerao descontextualizada da interactividade discursiva, acentuando sempre a necessidade de tomar em considerao a importncia das intenes, das circunstncias, dos contextos, das estratgias, das consequncias e dos efeitos do discurso. Por outro lado, e para alm desse movimento de circunscrio que convoca toda uma srie de factores locais para a compreenso do que est em jogo nos fenmenos da interactividade discursiva, a teoria da argumentao enfatiza tambm o lado da contingncia ao lembrar que toda a argumentao se desenvolve num tempo til, e no num tempo de aco ilimitado 91 . Mas importar assinalar, nesta concepo que reala as exigncias que a aco exerce sobre o pensamento e que entrosa as crenas, no em fundamentos ou princpios normativos, mas na considerao das suas consequncias e dos seus efeitos, os poderes da retoricizao configuradores das diferentes verses emergentes na linguagem surgem como nucleares no tecer da variedade de jogos de racionalidade que instituem. Esta no foi, contudo, uma consequncia que o TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 99 91 Cf. Ch. Perelman, Le raisonnement pratique, in Le Champ de lArgumentation, Presses Universitaires de Bruxelles, 1970, p. 188. 92 Cf. TA, p. 13. fundador da nova retrica tivesse retirado da sua teoria da argumentao. Preso oposio entre demonstrao e argumentao, a sua tentativa de alargar a concepo tradicional de racionalidade e de fazer acolher complementarmente 92 , isto , ao lado da teoria da demonstrao, uma teoria da argumentao, acabou por no questionar o ncleo duro da racionalidade cientfica. E, se certo que encontramos na sua obra vrias passagens que indiciam uma insatisfao relativamente oposio lgica formal/argumentao escreve, por exemplo: raciocinar e provar no apenas calcular e a lgica no se pode contentar com o estudo da prova formal. Este mesmo estudo no adquire a sua significao seno nos quadros mais gerais de uma teoria da argumentao 93 , ou ainda, no opondo nitidamente a verdade opinio, a teoria prtica e a demonstrao argumentao que se elabora uma metodologia do saber vlido 94 tambm verdade que insiste sempre numa contrastao dos dois domnios, no chegando nunca a propor uma abordagem unificada dos mesmos, a qual implicaria uma tematizao da retrica no em funo da noo de auditrio mas, e como props M. Meyer, em funo de uma teoria da linguagem na qual, da lgica literatura, passando pelas situaes de todos os dias, se lide com a problematicidade. Esta teoria geral tem o propsito de unificar, mas tambm de conferir um fundamento objectivo razo retrica 95 . Perelman, com efeito, usou a retrica como operador da CONSEQUNCIAS DA RETRICA 100 93 Ch. Perelman, Logique, langage et communication, in Justice et Raison, ditions de lUniversit de Bruxelles, 1972, p. 195. 94 Ch. Perelman, Une thorie philosophique de largumentation, in Le Champ de lArgumentation, Presses Universitaires de Bruxelles, 1970, p. 22. 95 M. Meyer, Problematology and rhetoric, in James L. Golden e Joseph J. Pilotta, Pratical reasoning in human affairs, D. Reidel Publishing Company, 1986, p. 134. distino entre demonstrao e argumentao, irradicando o esforo persuasivo da primeira e afirmando a sua incontornabilidade na segunda. Com isso foi levado a considerar a retrica como subsidiria do fenmeno de adeso visado pela argumentao, identificou-a com a dimenso persuasiva do discurso dirigido a outrem, mas acabou por restringir o seu alcance ao lig-la estreitamente capacidade de se lidar com o conflitual e com o controverso. Partindo do pluralismo, da conflitualidade e da inevitabilidade do confronto de perspectivas, no se preocupou, pois, em averiguar onde radicava a emergncia de uma tal conflitualidade, procurando pr antes em evidncia os meios e os processos de lidar discursivamente com ela. Ora, foi justamente uma tal preocupao que levou Michel Meyer a propor uma abordagem problematolgica da linguagem. Segundo este filsofo, o uso da linguagem remete sempre para a articulao da diferena problematolgica. Nele est sempre em jogo a diferena entre problemas e solues e activa a tenso inerente ao par questo-resposta em que a linguagem encontra a sua unidade constitutiva. Na linguagem estamos constantemente a lidar com a problematicidade e o seu uso que se inscreve no quadro geral da aco humana resoluo de problemas 96 . Ora precisamente isso que importa compreender. De facto, como que, atravs da linguagem, resolvemos problemas? Antes de mais, preciso acentuar que falar sempre articular pressupostos e enunciados, estabelecer relaes entre o implcito e o explcito. Por exemplo, na pergunta onde que vamos jantar?, pressupe-se que se vai jantar e que, portanto, esse implicitamente um ponto que no TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 101 96 Michel Meyer, Logique, Langage et Argumentation, Hachette, 1982, p.122. suscita questes nem levanta problemas; assim, apesar de exprimir uma interrogao, a referida pergunta apresenta-se simultaneamente como soluo. No, obviamente, da questo que coloca, mas sim de uma outra questo a de saber se se vai ou no jantar que, por estar implicitamente respondida, deixa de fazer problema. Tambm numa exclamao como, por exemplo Sou contra a pena de morte!, estamos desde logo perante uma resposta ao problema da justia ou da injustia da pena de morte e, ainda que sem o formular explicitamente, relativamente a ele que o locutor prope, de uma forma explcita, a sua opinio. No entanto, e para continuar nos exemplos, se algum que se dirige a um determinado local disser ao seu acompanhante no sei que caminho tomar, estamos j perante um caso em que a soluo do problema passa pela sua expresso, remetendo-se assim a sua resoluo para outrem. por isso que Michel Meyer afirma existirem apenas duas maneiras de lidar com um problema atravs da linguagem: ou o exprimimos, porque a resoluo depende de outrem, ou damos a soluo a algum que se interessa pela questo ou a quem interessamos, eo ipso, pela questo tratada. Compreendemos ento que a linguagem um fazer fazer directo no primeiro caso, e um fazer fazer indirecto no segundo, pela sugesto de uma concluso sobre a questo resolvida e tratada explicitamente 97 . Ora, foi a incompreenso da dimenso problematolgica da linguagem que conduziu a uma concepo proposicionalista do logos, fortemente criticada por Michel Meyer. que esta, em vez de articular a problematicidade do par questo-resposta, subordina a colocao das questes lgica das respostas (lembremo- CONSEQUNCIAS DA RETRICA 102 97 Idem ibidem, p. 122. 98 Cf. M. Meyer, A Problematologia, Publicaes Dom Quixote, 1991, p. 88-93. nos do paradoxo do Mnon). Considerando que aquilo que justifica uma resposta nada tem a ver com a questo que ela resolve 98 , o proposicionalismo conduz necessariamente autonomizao do responder relativamente ao questionar, autonomizao que levada a cabo atravs de uma concepo do responder como proposio ou juzo (que assim tomado como unidade da razo) e que culmina na irradicao da problematicidade. O logos proposicional escreve Meyer nasceu da necessidade de evacuar o problemtico, no por uma teoria do responder que o continuasse a pressupor, mas por uma teoria do juzo que o evacua pura e simplesmente. 99 No interior de uma concepo proposicionalista de razo a retrica ser vista, de Plato e Aristteles a Perelman, como contraditoriedade de proposies, e no como reenvio a uma questo que, apenas ela, permitiria compreender porque que a oposio possvel e relativamente a qu ela o . 100 . Mas, reduzida a retrica conflitualidade de proposies e continuando o objectivo da razo a ser o de decidir entre alternativas, o de chegar a uma concluso, o de justificar a sua aceitao, torna-se evidente a superioridade da lgica relativamente retrica: ela intrinsecamente convincente, convence enquanto tal, elimina as alternativas reconduzindo-nos unicidade do necessrio. Ora, essa capacidade de acabar liminarmente com a conflitualidade e com a contraditoriedade das proposies no a encontramos na retrica. Por isso, TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 103 99 Michel Meyer, De la fin de la raison propositionnelle in A. Lampereur (Dir), Lhomme et la rhtorique, Mridiens Klincksieck, 1990, p. 77. 100 Michel Meyer, Pour une anthropologie rhtorique, in M. Meyer (Ed.), De la mtaphysique la rhtorique, ditions de lUniversit de Bruxelles, 1986, p. 129. 101 Michel Meyer, Pour une rhtorique de la raison, in A. Lampereur (Dir), Lhomme et la rhtorique, Mridiens Klincksieck, 1990, p.154. esclarece Meyer, o mnimo que podemos dizer que a retrica se encontra numa situao de inferioridade, pois situa-se aqum do estabelecimento da verdade e no pode decidir, de uma vez por todas, aquilo que ope, j que ope. (...) Se considerarmos a retrica como um procedimento possvel para decidir entre proposies, ela ser forosamente inferior cincia e lgica, colocando-se igualmente fora do campo literrio. A literatura no argumenta, e a cincia encontra-se para l de toda a argumentao, devido aos seus mtodos de justificao proposicional que reduzem a oposio pelo absurdo. 101 Neste quadro, Meyer pensa que a efectiva reabilitao da retrica no passa, como acontece em Perelman, por lhe conferir direito de cidadania na esfera duma racionalidade em que teria que coexistir com o logicismo. Se certo que este perde o seu monoplio, o facto que no perde a sua preponderncia, j que no minado nos seus fundamentos. A reabilitao da retrica no pode ser feita, assim, nem a partir de uma coexistncia forada entre demonstrao e argumentao, nem a partir de si mesma. A sua reabilitao consumar-se- quando, compreendidas a partir de um mesmo processo, tanto a lgica como a argumentao surgirem, precisamente, como duas das suas modalidades. O que quer dizer que, na perspectiva de Meyer, a reabilitao da retrica solidria da filiao, quer da lgica, quer da argumentao, no processo de questionamento. Desse ponto de vista, pode ento dizer-se que a lgica e a argumentao j no so duas realidades distintas, sendo uma inferior outra. So sim duas modalidades de um mesmo processo de questionamento. Na lgica, a questo decidida de um CONSEQUNCIAS DA RETRICA 104 102 Idem ibidem, p.159. 103 Idem ibidem, p. 164. modo unvoco e pode decidir-se que uma questo no pode ter uma determinada soluo (Gdel). Quando a deciso da questo no susceptvel de uma tal formalizao, ento decidida de outro modo, mas nem por isso pior decidida. 102 Assim consideradas, ambas remetem para a inferncia problematolgica, inferncia que consiste na relao questo- -resposta; aquilo que caracteriza a inferncia proposicional o facto dela articular as questes e as respostas unicamente no registo assertrico 103 da apodicticidade atravs do qual suprime a problematicidade, ao contrrio do que se passa com a inferncia problematolgica que, articulando igualmente questes e respostas, ao mesmo tempo que responde exprime tambm, pois essa a sua funo, as questes que resolve. Deste modo somos encaminhados para um nova tematizao da retrica, cuja unidade remete para a noo de problema, tal como a sua fractura remetia para a proposicionalizao da razo. Como escreve Meyer, a proposio visa tratar a alternativa irradicando-a, quando a unidade da retrica exigia que a alternativa fosse considerada como um autntico problema. Aquilo que e aquilo que no , em vez de reenviar para uma disjuno, a dos conflitos e das figuras, exprimir um problema. E da retrica tradicional passaremos, muito naturalmente, anlise problematolgica. 104 Ser bom de ver que, nesta nova tematizao da retrica, a dimenso proposicional torna-se verdadeiramente inessencial e a sua polarizao em torno da noo de TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 105 104 Michel Meyer, Y a-t-il um fondement possible lunit de la rhtorique? in Meyer e Lampereur (Ed.), Figures et conflits rhtoriques, ditions de lUniversit de Bruxelles, 1990, p.256. 105 Michel Meyer, As bases da retrica, in M. M., Carrilho (Org.), Retrica e Comunicao, Edies ASA, 1994, p. 42. 106 Idem ibidem,p. 42. problema permite desprend-la do vnculo que Perelman lhe tinha estabelecido com o auditrio e com o fenmeno da adeso e conceb-la, de uma forma consideravelmente mais ampla, como negociao da distncia entre os homens a propsito de uma questo, de um problema. 105 Desta forma, a retrica aponta para a esfera da intersubjectividade e para o modo como os sujeitos negociam, na comunicao (isto , atravs de uma qualquer linguagem, seja ela racional ou emotiva 106 ), as suas diferenas. E nesta negociao das diferenas, a distncia entre eles tanto pode ser aumentada, diminuda, como mantida. Assim, escreve ainda Meyer, a retrica aquilo que d forma aos problemas, mas igualmente uma relao entre problemticas, definidas por homens e situaes. Uma relao com o mundo, em que o Outro determinante, como um implcito, uma ausncia que vagueia para aqum da linguagem e lhe condiciona o uso. (...) Este jogo da identidade e da diferena fundamenta a lgica da retrica 107 . Torna-se assim bvia a maior amplitude da concepo de retrica proposta por Meyer relativamente argumentao tal como Perelman a definiu, isto , como o conjunto de tcnicas discursivas que permitem provocar ou aumentar a adeso dos espritos s teses propostas ao seu assentimento 108 . Esta maior abrangncia verifica-se a dois nveis. Em primeiro lugar, a argumentao, visando a adeso, enfatiza o estabelecimento de uma proximidade, a criao de uma identificao, a procura de um acordo, o que, na concepo de retrica proposta por Meyer e na qual a argumentao surge como uma das modalidades da retrica, representa apenas uma das suas possibilidades. Em CONSEQUNCIAS DA RETRICA 106 107 M. Meyer, Argumentao e questionamento, in M. M. Carrilho (Org.), Dicionrio do pensamento contemporneo, Publicaes D. Quixote, 1991, p. 15. 108 TA, p. 5. segundo lugar e ser bom relembrar que, aps definir a retrica como negociao da distncia entre sujeitos, Meyer refere que esta negociao tem lugar na linguagem, precisando, logo em seguida, que ela se faz atravs da linguagem ou de uma linguagem, racional ou emotiva pouco importa a concepo de retrica proposta por Meyer tem um campo de aco muito mais amplo que se poderia designar por campo da interactividade comunicativa do que aquele que encontramos na teoria da argumentao de Perelman, deliberadamente desenvolvida margem da aco directa e restringida ao discurso e aos seus meios de persuaso. Aquilo em que estou interessado escreveu Perelman na persuaso pelo raciocnio, pelo argumento. A retrica est, para mim, ligada ao uso persuasivo da linguagem. No estou interessado no uso persuasivo da arma, no uso persuasivo do dinheiro, no uso persuasivo do corpo humano ou em anncios. Estes tipos de influncia no atraem a minha ateno. por isso que olho para a retrica do ponto de vista do humanista, do filsofo. Por esta razo restrinjo a retrica ao uso persuasivo da linguagem como parte da educao liberal. 109 Neste sentido, a proposta de Meyer parece superar uma certa carga intelectualista presente na teoria perelmaniana da argumentao, que descorporiza deliberadamente a cena discursiva, centra-a numa estrita articulao do ouvido e da voz e permanece numa cndida atitude de boa f quanto aos efeitos decorrentes do uso racional da linguagem. A este ponto no ser alis alheio o critrio a partir do TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 107 109 Ch. Perelman, Old and New rhetoric, in J. Golden and J. Pilotta, Pratical Reasoning in human affairs. Studies in honor of Cham Perelman, Dordrecht, Reidel, 1986, p. 13. 110 Ch. Perelman, Cinq leons sur la justice, in Droit, Morale et Philosophie, LGDJ, 1976, p. 57. qual Perelman define filosoficamente a racionalidade da argumentao: a ideia de auditrio universal. Ora, pensar a racionalidade do discurso argumentativo como apelo razo concebida em termos de auditrio universal, atribuir ao filsofo a tarefa de ser o porta-voz da razo e o defensor dos valores universais supostos valerem para todos os homens 110 , e, ainda, usar expresses como honestidade intelectual, rectido dos espritos, esforo de lucidez, desinteresse e boa vontade para caracterizar o perfil desejvel do filsofo, leva-nos a constatar que, no no quadro da teoria da argumentao, mas no da filosofia do razovel 111 proposta por Perelman, deparamo-nos com uma concepo ventrloqua da retrica que, afinal, tal como acontece com a retrica capaz de convencer os prprios deuses, de que Plato nos fala, recebe os seus valores de uma tica pr-concebida pela filosofia. 112 Est-se, uma vez mais, a pensar a retrica em termos de uso e no como algo que est sempre em acto na linguagem e nos processos da interactividade comunicativa. Est-se, em suma, a restringir- lhe viciosamente a incontornvel eficcia das suas consequncias. por isso que preferirei falar, agora, de retoricidade, de lances retricos e de antropologia retrica. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 108 111 Propus esta distino em Racionalidade argumentativa, Edies ASA, 1993, pp. 111 e segs. 112 Cf. Barbara Cassin, Bonnes et mauvaises rhtoriques: de Platon Perelman in Figures et Conflits Rhtoriques, ditions de lUniversit de Bruxelles, 1990, p. 34. 10. A INEVITABILIDADE DO LANCE RETRICO: ELEMENTOS PARA UMA ANTROPOLOGIA RETRICA Vimos j que, sendo o domnio da retrica aquele em que se negociam as influncias comunicativas, isto , aquele em que o que tem sempre de ser tomado como aquilo que algum considera como sendo tal ou tal, que algum admite, aceita ou rejeita como sendo isto ou aquilo e de notar que no se pode aqui prescindir da tomada de posio pessoal, seja ela explcita ou implcita, consciente ou inconsciente acabamos por ser conduzidos capitulao dos fundamentalismos ontolgicos que, contra as outras retricas, obviamente as ms, pretendem, afinal, instaurar o monismo da sua retrica. Da uma retrica negra e desvirtuada, pois que, como bem observou M. Meyer, dispondo-se a tornar concludente, verdico e justo o que na realidade coloca problemas 113 , se apresenta como negadora do pluralismo, do criticismo, da inventividade e da interrogatividade que animam o pensamento livre. A respeito dessa tentao de ontologizar o que de ordem retrica, L. Olbrechts-Tyteca, a colaboradora de Perelman, escreveu: -se tentado, a partir do momento em que se est em presena de um acordo, a transform-lo em acordo universal e absoluto e em procurar-lhe um fundamento ontolgico. A retrica, pela lembrana constante do caminho percorrido para obter este acordo, da sua precaridade, impede de ver nele algo de fixo, de eterno, TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 109 113 Michel Meyer, As bases da retrica, in M. M., Carrilho (Org.), Retrica e Comunicao, Edies ASA, 1994, p. 65. de dado de uma vez por todas. Ela situa o acordo relativamente a um desacordo cujos inconvenientes eram tais que se foi obrigado a procurar um meio para o superar, facto que constitui mais uma pausa do que uma realizao definitiva. Ela d tambm valor aos acordos limitados 114 . assim que, a partir da actual compreenso da argumentao e da retrica, da sua inscrio no registo da comunicao e da rejeio dos fundamentalismos ontolgicos a que me referi, possvel fazer emergir aquilo que se poder designar por antropologia retrica. Dela procurarei apresentar aquilo que considero serem as suas duas teses de base, aproveitando, no seguimento, para retomar a tematizao das relaes retrica/ontologia, agora atravs da ideia de inevitabilidade do lance retrico e da sua articulao com a noo de tenso problemtica, ou seja, enquanto lugar onde se traduzem os esforos de compreenso, de transformao ou de interrogao dos homens. 115 Em termos muito gerais diria, ento, que a antropologia retrica assume duas teses fundamentais: 1 - A comunicao a matriz da dimenso relacional do homem. 2 - A compreenso humana do mundo e a construo de inteligibilidades produz-se sempre no interior de uma retoricidade a cujo pragmatismo no possvel escapar. Enunciadas estas duas teses, ser, agora, necessrio explicitar aquilo que designarei como a inevitabilidade do lance retrico. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 110 114 Lucie-Olbrechts-Tyteca, Rencontre avec la Rhtorique, in Logique et Analyse, n 21, 1963, p. 12. 115 Cf. M. M. Carrilho, Filosofia, Difuso Cultural, 1994, p. 103. Entendo por lance retrico a passagem em que, no mbito da comunicao, se circunscreve o nvel e o registo da problematicidade, delimitao essa que se opera atravs da aceitao, ou no, de estados de coisas que apenas so sugeridos implicitamente. Desta forma, o lance retrico ocorre no trnsito do problematizvel (isto , daquilo que pode ser alvo da interrogatividade) para o inquestionado (isto , daquilo que se tornou tacitamente aceite, deixando de fazer problema). Porque que que esse trnsito se d, e, ainda por cima, de uma forma inevitvel, o que procurarei esclarecer em seguida. Ao pr em destaque, no seu Tratado da Argumentao, a considervel importncia retrica do modo interrogativo, Perelman escreveu uma passagem que ilustra a ideia de lance retrico: A questo (uma qualquer questo, entenda-se) supe um objecto sobre a qual incide e sugere que h um acordo quanto existncia desse objecto. Responder confirmar esse acordo implcito 116 . Podemos exemplificar com uma situao simples do quotidiano. O marido pergunta mulher: A que horas vamos ao cinema? Ao que ela responde: Mas que filme vamos ver?. Esta resposta confirmou o que estava pressuposto na pergunta, a saber, que iam ao cinema. Com essa confirmao a questo de saber se vo ou no ao cinema foi irradicada, sendo o registo da problematicidade estabelecido ao nvel da escolha do filme a que iro assistir. Mas voltemos ao lance retrico e sua inevitabilidade. Comemos por dizer que ele ocorria no mbito da comunicao. Mas o que entendemos, aqui, por comunicao? TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 111 116 TA, p. 214. Considerarei a comunicao, de uma forma ampla e alargada, como um fenmeno de interaco sobre sujeitos. Esta definio engloba tanto a interaco de sujeitos sobre outros sujeitos como acontece, por exemplo, na conversa quotidiana entre duas pessoas como a interaco que se estabelece entre a dimenso simblica das coisas, os contextos e os sujeitos como acontece, por exemplo, quando o nosso comportamento e a nossa forma de estar se modificam por termos entrado num Tribunal ou numa Igreja, ou por nos encontrarmos a assistir a uma conferncia ou a participar numa confraternizao. A propsito desta definio de comunicao, gostaria de salientar que ela conduz tematizao de uma teoria do sujeito menos preocupada em saber se o sujeito se pode ou no definir pela conscincia reflexiva, do que em averiguar o alcance dos fluxos e refluxos que uma reflexividade exposta ao jogo dos actos e das influncias comunicativas produz. que, nesta perspectiva em que se assume a comunicao como matriz da relacionalidade do homem, a relao do sujeito a si mesmo no pode ser desvinculada do registo performativo que a atravessa (pois trata-se de lidar com problemas), e no se pode, por isso, desatender nem dimenso interpeladora dos contextos, nem emergncia de diferentes plataformas de acuidade que vo transformando as posturas e as capacidades crtica e interventiva dos sujeitos relativamente aos actos e aos processos das influncias comunicativas a que esto, e de que so, precisamente, sujeitos. Deste ponto de vista o sujeito definir-se- pela CONSEQUNCIAS DA RETRICA 112 dinmica das reformulaes que, nas suas convices e/ou estratgias, levado a operar perante a emergncia de problemas que, na linguagem, assumem a forma de uma dissonncia entre o homem e o mundo 117 . E a tomada de conscincia, que fundamental nesta dinmica, no corresponde a um momento da descoberta da verdade, ou a mais um passo no caminho dessa descoberta, mas sim ao emergir de uma nova reconfigurao da sua relacionalidade. Podemos, deste modo, falar do sujeito como arquitectnica retrica. Deste ponto de vista englobante que temos vindo a assumir, e em que a comunicao surge como matriz da relacionalidade do homem, utilizarei o termo retoricidade para designar a inevitabilidade do lance que, face a um problema, leva a que se aceite convictamente uma determinada resposta e, com essa convico, se irradique (por um momento, por um perodo, por uma vida inteira) o ndice de problematicidade que afecta a nossa relao com as coisas. Por isso, a retoricidade assinala, por um lado, o lance da nossa incontornvel rendio ao inquestionado. Mas assinala, tambm, o outro lado desta rendio a saber, a problematicidade e, ao faz-lo, atira a relacionalidade do homem para um jogo cuja regra, cuja nica regra, a de ser um jogo infinito. por isso que afirmarei que, sendo a retrica uma negociao entre sujeitos a respeito de uma questo, de um problema (como bem prope M. Meyer), ela tambm o elo que, impedindo de descontextualizar o dinamismo das TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 113 117 Cf. M. M. Carrilho, Filosofia, Difuso Cultural, 1994, p. 103. inteligibilidades da sua vertente pragmtica e humana, conduz a uma antropologia fundada tanto no direito de cada um permanecer ligado a certas convices, como no direito de as modificar ou transformar. Uma antropologia fundada na liberdade de aderir e na liberdade de recusar, ou seja, no direito de colocar em questo e de discutir. E, com efeito, a problematizao e a discutibilidade so, simultaneamente, condio de exerccio da liberdade e do livre exame, princpio dialgico que perpetua a abertura alteridade, negao de toda a autoridade dogmtica e regra de um criticismo que postula a apropriao e a relao a si como critrios de formao de uma competncia humana que nenhum saber feito nem nenhuma tcnica podem substituir. A problematicidade e a discutibilidade implicam pensar o homem como risco e a relao que o constitui como enigma situado: por um lado, afirmar a possibilidade de problematizar e de discutir afirmar a precaridade de todo o acordo, vincar a efemeridade de toda a convico, desconstruir a utopia de um saber perfeito e concludo; por outro, dizer que pensar no descobrir o caminho de uma proximidade que culminaria numa qualquer coincidncia com o ser, mas uma actividade em que se lida incontornavelmente com a tematizao da problematicidade, na qual, como salienta M. M. Carrilho, se desenrola o movimento duplo de nuclearizao e periferizao dos problemas. ela que talha, discrimina as modalidades da problematizao atravs da adopo de um conjunto de procedimentos argumentativos (analticos, transcendentais, intuitivos, etc.), ao mesmo tempo que define o regime de um ou vrios problemas: a sua instalao, o seu acolhimento ou irradiao, o seu CONSEQUNCIAS DA RETRICA 114 abandono. No primeiro caso trata-se de novos problemas, no segundo e terceiro da sua movimentao centrpeta ou centrfuga, no ltimo do seu desaparecimento ou eliso. (...) a filosofia como prtica interrogativa sempre um trabalho problematizador que em rigor no conhece solues mas apenas respostas, que so sempre tematizaes dos seus problemas. 118 E a inevitabilidade da retoricidade e do que classifiquei de lance retrico advm da impossibilidade de contornar o que se poderia chamar os momentos da converso ontolgica, isto , aqueles momentos em que a consistncia e a fora dos hbitos de aco se impem como convico indiscutvel, levando a inscrever no discurso uma ordem do ser, deva-se esta imposio ao insustentvel desconforto da queda no abismo da regresso ao infinito (ningum questiona ou problematiza ad eternum), ou tenso que a premncia e a irreversibilidade das consequncias da aco exercem sobre o pensamento, obrigando-o a decidir. No entanto, e nunca ser de mais sublinhar, se o discurso e a tenso problemtica que o atravessa acabam por remeter para uma ordem do ser, esta ordem s pode surgir porque os dispositivos retrico-argumentativos que permitem tematizar os problemas j a produziram os seus efeitos. A maldio que tem pesado sobre a retrica no resulta seno da limitada resistncia dos homens aos referidos desconforto e tenso, limites que surgem aos olhos dos prprios homens como um paradoxo de que, afinal, se gostariam de livrar. TEMATIZAO RETRICO-INTERROGATIVA DA FILOSOFIA 115 118 M. M. Carrilho, Jogos de Racionalidade, Edies ASA, 1994, pp. 31-38. E, da mesma maneira que a dimenso relacional do homem, tematizada em termos de mediao retrica, implica, como j vimos, a irradicao de pressupostos de ordem ontolgica o que equivale a dizer, com Nietzsche, que no h uma naturalidade no-retrica da linguagem a que se possa fazer apelo tambm os momentos de converso ontolgica, se colocados sob o signo de uma qualquer transcendncia do ser e da verdade e desvinculados de qualquer estratgia (no a minha opinio, as coisas so mesmo assim dir-se-), faro surgir a suspeita e a reprovao de uma retrica que, ao possibilitar constantemente a alternativa, a conflitualidade e o pluralismo, tende a ser relegada para o lado negro duma dissidncia possivelmente mal intencionada. Como se a leveza da retrica essa condio que, voltemos a insistir, faz com que todas as afirmaes que pretendem dizer o real, o que de facto , as coisas como elas verdadeiramente so, tenham de ser tomadas como aquilo que algum (uma pessoa, um grupo de pessoas, uma comunidade) considera como sendo isto ou aquilo (e de notar que nesta colocao das coisas fica aberta a possibilidade do problemtico se exprimir sem ocultar os seus argumentos e respostas) como se a leveza da retrica, dizia eu, pelo simples facto de ser inevitavelmente indissocivel de uma qualquer estratgia de aco e, por conseguinte, tambm susceptvel de ser manipuladora, fosse, efectivamente, censurvel. Todavia, como bem observou e incisivamente escreveu M. Meyer: Censurar o discurso por ser manipulador reduz-se, na realidade, a censurar o discurso por ser. Porque est na natureza da discursividade apresentar-se desde logo como responder, como respostas, tal como est nas mos dos homens decidir CONSEQUNCIAS DA RETRICA 116 encarar ou no esse facto, aceit-lo ou no, jogar ou no o jogo, procurar ou no os problemas subjacentes, enfim, pronunciar-se livremente ou fiar-se no que os outros lhes propem, muitas vezes em funo de interesses prprios. Se a retrica culpada, -o como o pode ser a medicina, ou a cincia em geral. Condenar-se- a arte mdica porque os mdicos podem usar a sua cincia para fazer mal, como fizeram nos campos nazis ou nas prises argentinas? Passa- se o mesmo com o louvor: serve a verdade mas no basta s por si para a garantir. Pode encobrir a mentira, pode seduzir e convencer, como pode manipular e enganar. Se a retrica, precisamente, til, isso deve-se ao facto de que permite levar os homens a exercer em plena conscincia o seu sentido crtico e o seu juzo. 119 Chegmos, assim, com a tematizao da argumentao e da retrica feita a partir de uma vertente problematolgica, a uma concepo da filosofia em que a emergncia do mltiplo e do controverso decorre da problematicidade e da retoricidade que atravessam os usos da linguagem. com o conflitual e com o controverso que a filosofia tem, incontornavelmente, de lidar, e filosofia que compete faz-los proliferar, pois de outro modo, sem essa apetncia pela resistncia, no far prevalecer a intempestividade criativa, a acuidade crtica e o fulgor interrogativo sobre a dormncia dos conformismos, a senescncia dos dogmatismos e as mordaas e demagogias dos poderes institudos. Percebe-se que, em filsofos como Gilles Deleuze, o centramento na dimenso criadora da filosofia, a nfase REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 117 119 Michel Meyer, As bases da retrica, in M. M., Carrilho (Org.), Retrica e Comunicao, Edies ASA, 1994, p. 70. dada a um fazer em cuja absoro se acaba por diluir, at ao suprfluo, o interesse em dizer e discutir, seja solidrio de uma profunda suspeita relativamente s ditas filosofias comunicacionais, conversacionais, dialgicas: Todo o filsofo foge escreve Deleuze quando ouve a frase: vamos discutir um pouco. As discusses so boas para as mesas redondas, mas sobre uma outra mesa que a filosofia lana os seus dados cifrados. Das discusses, o mnimo que se pode dizer que no fariam avanar o trabalho, porque os interlocutores nunca falam da mesma coisa. Que algum tenha tal opinio e pense isto em vez daquilo, o que que isso pode interessar filosofia, enquanto os problemas em jogo no forem ditos? E quando so ditos, j no se trata de discutir, mas de criar indiscutveis conceitos para o problema que se assinalou. A comunicao vem sempre demasiado cedo ou demasiado tarde, e a conversa, sempre a mais, relativamente a criar. (...) A filosofia tem horror s discusses. Ela tem sempre mais que fazer. O debate -lhe insuportvel, no porque ela esteja demasiado segura de si: pelo contrrio, so as suas incertezas que a arrastam para caminhos mais solitrios. 120 Contudo, esta passagem deve ser entendida luz do dispositivo retrico com que o prprio Deleuze opera a demarcao da sua concepo de filosofia relativamente a outras concepes por ele desvalorizadas e, portanto, como o alheamento impossvel ao espao da conflitualidade e da controvrsia margem das quais, todavia, procurou situar a pura afirmatividade da sua filosofia como prtica criadora. E, mesmo que se conceda que os conceitos no so inventados para serem discutidos e que a sua criao no se CONSEQUNCIAS DA RETRICA 118 120 G. Deleuze/F. Guattari, QuEst-Ce Que la Philosophie?, ditions de Minuit, Paris, pp. 32-33. encontra obrigatoriamente agrilhoada preocupao, ou ao interesse, de lhes conferir uma aparncia racional ou razovel, um qualquer tipo de fundamento; se, por conseguinte, se pode admitir a intempestividade da sua criao e nisso encontrar a postura de resistncia radical linguagem da tribo, nem por isso deixar de ser excessivo afirmar que os conceitos, assim criados, so indiscutveis. So, seguramente, frutos de um trabalho problematizador a que respondem mas que no solucionam. E o seu isolamento no lhes retira a dimenso de proposta que, entre muitas, h que considerar. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 119 III. Retoricizar a cincia O terceiro momento do programa de revalorizao do mltiplo e do controverso por ns proposto diz respeito retoricizao da cincia, isto , enfatizao da dimenso retrica do discurso cientfico. Ele contrape-se ideia generalizada de que os domnios da cincia e da retrica no s no se tocam como, ainda, se excluem reciprocamente e prope uma leitura da actividade cientfica em que os motivos que levaram a privilegiar a sua racionalidade, conduzindo sua hegemonia, sejam questionados e repensados. Antes de introduzir o tema propriamente dito, farei referncia a dois pontos que considero importante focar como enquadramento preliminar da abordagem da dimenso retrica da cincia: o da questo do estatuto cultural do conhecimento cientfico (em que procurarei apontar as oscilaes que historicamente se registaram quanto ao valor atribudo cincia oscilaes que vo da exaltao do conhecimento cientfico como a forma mais sublime de realizao do esprito humano a uma atitude de prudncia relativamente aparente excelncia dos seus poderes e de uma certa desconfiana quanto s suas promessas salvficas) e o do movimento de desdogmatizao do conhecimento cientfico (em que procurarei mostrar como as perspectivas da epistemologia dos nossos dias levam a desabsolutizar a RETORICIZAR A CINCIA 123 natureza das teorias cientficas, a acentuar a incontornvel dimenso humana e social que elas carregam e a convergir em fazer da racionalidade cientfica uma forma de racionalidade que se deve complementar, articuladamente e luz de uma dinmica cultural mais vasta em que o homem se insere e de que produtor, com outras e variadas formas de racionalidade). Trataremos, assim, num primeiro ponto, a questo do estatuto da cincia do ponto de vista do valor que culturalmente lhe foi sendo atribudo. No segundo debruar- -nos-emos sobre os esclarecimentos que a epistemologia contempornea nos d sobre o valor e a natureza das teorias cientficas. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 124 11. CULTURA E CONHECIMENTO CIENTFICO Ser bom comear por referir que a cincia, tal como hoje a consideramos isto , como um conhecimento que, aliado a sofisticadas tcnicas, confere ao homem um saber que simultaneamente um poder tem a sua origem na Idade Moderna. Quer isso dizer que antes da modernidade no havia cincia? claro que no. A existncia da cincia remonta necessidade dos homens elaborarem teorias racio- nais explicativas dos fenmenos que os rodeiam e que os intrigam. Ela to antiga quanto o desejo humano de compreender racionalmente o mundo e de sobre ele teorizar. No entanto, desde os primeiros filsofos at Idade Moderna, a ideia de cincia com que nos deparamos, embora j orientada para o conhecimento do universal, tem essencialmente uma matriz contemplativa (a cincia desinteressada e contenta-se com a contemplao do mundo), apoia-se em procedimentos dedutivos (partindo-se de princpios gerais para deles extrair verdades de mbito particular) e as fronteiras do seu conhecimento no esto ainda demarcadas nem da filosofia (no se podendo falar numa separao radical entre a me filosofia e as diversas cincias que nela se originam), nem da teologia (no se podendo falar, nomeadamente durante o perodo da Idade Mdia, em investigao livre e autnoma). Para alm de todas estas caractersticas, a concepo de natureza subjacente s teorias cientficas no a consideravam como algo desprovido de vida e inteligncia prprias. A cincia grega da natureza, por exemplo, RETORICIZAR A CINCIA 125 assentava no princpio de que o mundo da natureza est saturado ou penetrado pela mente, pelo entendimento, e na Idade Mdia a natureza aparece como criao divina e a sua ordem reflecte uma finalidade nela incutida pelo criador. Neste sentido o conhecimento cientfico no assenta na dicotomia sujeito/objecto, e mesmo quando os homens do Renascimento procuram dar os seus primeiros passos numa cincia que ao homem confira poder, no ainda atravs da ideia de objectividade que eles tentam descodificar o mundo, mas sim fazendo apelo magia e alquimia. esta concepo de cincia de que apenas sucintamente apresentmos alguns traos que ser profundamente alterada com o advento da modernidade e, particularmente, com a revoluo cientfica dos sculos XVI e XVII. Vejamos alguns dos traos do paradigma desta nova cincia. a) Em primeiro lugar, a cincia moderna carrega o projecto da dominao humana da natureza. Ela visa tornar o homem dono e senhor da natureza e, nesse sentido, est associada a uma vontade de poder e de domnio. So a este respeito elucidativas as palavras que Descartes escreve no seu Discurso do Mtodo: Essas noes (de fsica) fizeram-me ver ser possvel chegar a conhecimentos utilssimos para a vida e que, em vez da filosofia especulativa que se ensina nas escolas, se pode encontrar uma filosofia prtica pela qual conhecendo a fora e as aces do fogo, da gua, dos astros e de todos os outros corpos que nos rodeiam to distintamente como conhecemos as diversas profisses dos nossos artesos poderamos da mesma maneira utiliz-los para todos os usos que CONSEQUNCIAS DA RETRICA 126 lhes so prprios e, assim, portanto, tornarmo-nos senhores e possuidores da natureza. 121 pois sob o signo do til, do assenhoreamento e do poder que o pensamento moderno se desenvolve. Ele um pensamento que se concebe como sabendo tanto mais quanto mais domine. E, na medida em que activo, interventivo e dominador, ele rompe com a matriz contemplativa do pensamento cientfico precedente. b) Em segundo lugar, na cincia moderna a observao, a experincia e a experimentao vm ocupar um lugar de destaque, dando lugar ao aparecimento de novos procedimentos metdicos. O mtodo experimental, que norteia a actividade da nova cincia, surge precisamente como uma inovadora teoria da aquisio e da validao do conhecimento e pressupe uma ntima articulao entre a experincia e a razo. Deste mtodo resulta o afastamento do modelo tradicional de saber essencialmente fundado na deduo e a sua substituio por um modelo no qual a induo assume um lugar de destaque (pois todo o conhecimento se inicia na experincia e na observao dos seus dados); todavia, a valorizao da induo no significa que ela seja o nico modo de inferncia do novo pensamento cientfico: por um lado, ela articula-se com a capacidade de formular hipteses, e nesse sentido apela criatividade, inventividade e engenhosidade do esprito humano; RETORICIZAR A CINCIA 127 121 Descartes, uvres et Lettres, Bibliothque de La Pliade, ditions Gallimard, 1953, p. 168. por outro, ela continua-se e completa-se atravs de inferncias dedutivas, e por isso no pe de parte este procedimento. A novidade desta mudana de orientao reside assim no ponto de partida da cincia: aos princpios gerais a partir dos quais tudo o mais se deduziria, a nova cincia responde com a experincia e com a necessidade de se edificar o conhecimento a partir desta. c) Em terceiro lugar, a cincia moderna caracteriza-se pela luta contra todas as formas de autoridade e de dogmatismo e neste movimento que se insere a emancipao que de si mesma promove relativamente filosofia e teologia. A sua emancipao relativamente filosofia passa por dois pontos essenciais: por um lado, ela delimita, recorrendo s matemticas, o domnio da sua investigao. A este respeito clebre a seguinte passagem de Galileu: A filosofia est escrita neste grande livro eternamente aberto perante os nossos olhos refiro-me ao universo mas no pode ler-se antes de se ter aprendido a lngua e de se estar familiarizado com os caracteres em que est escrito; est escrito em linguagem matemtica e as letras so tringulos, crculos e outras figuras geomtricas sem as quais humanamente possvel compreender uma nica palavra. Mas tambm no so menos elucidativas as palavras de Descartes nos seus Princpios de Filosofia: No aceito princpios em fsica que no sejam tambm recebidos em matemtica, para poder provar por demonstrao tudo o que deles deduzirei; estes princpios bastam visto que todos os fenmenos CONSEQUNCIAS DA RETRICA 128 da natureza podem ser explicados por meio deles. 122 Ou seja: a cincia moderna procede a uma matematizao da natureza e com isso faz da natureza um objecto de estudo mais delimitado ou preciso: compreenso do mundo atravs de teorias com um alto teor especulativo, h que contrapor explicaes baseadas na medida, no clculo e na quantificao. E mais: ao mundo vivo estudado pela cincia anterior, h agora que contrapor um mundo de matria sem intencionalidade prpria e cujo funcionamento se assemelha a uma mquina. A metfora da mquina (o mundo-mquina, o corpo-mquina, etc.) funda o mecanicismo que acompanha a emergncia da cincia moderna. Mas se, como se disse, a emancipao desta nova cincia relativamente filosofia passa, por um lado, pela matematizao da natureza, ela passa tambm, por outro lado, pela definio dos novos critrios de aquisio e de validao do saber. O novo mtodo experimental mune a cincia emergente de procedimentos prprios que nada devem filosofia: os seus resultados sero, doravante, avaliados e aferidos no interior da prpria actividade cientfica que, por isso mesmo, se autonomiza. Este mesmo movimento de autonomizao regista-se igualmente nas relaes da cincia com a teologia e, particularmente, com a Igreja. Tambm aqui o movimento o de cortar com a submisso da actividade cientfica tutela religiosa, o de distinguir o domnio da teologia e o domnio da cincia como dois domnios distintos: um expressaria o ponto de RETORICIZAR A CINCIA 129 122 Descartes, uvres et Lettres, Bibliothque de La Pliade, ditions Gallimard, 1953, p. 652. vista da f, o outro o ponto de vista da razo. d) Em quarto lugar, a cincia moderna traz consigo a separao sujeito/objecto e leva a concepes epistemolgicas que, numa primeira fase, insistiro na existncia de uma harmonia pr-estabelecida entre o pensamento descodificador do sujeito e a realidade coisificada do mundo (o pensamento do sujeito descobriria naturalmente o funcionamento da realidade, havendo uma adequao natural entre pensamento e realidade) e, numa segunda fase, sublinharo a total submisso da realidade cognoscvel ao sujeito do conhecimento que, por isso mesmo, se torna legislador. Esta ciso sujeito/objecto representa tambm uma ciso entre o homem e o mundo. E faz com que, ao invs das cumplicidades e da relao de pertena que anteriormente uniam o homem e o mundo, este deixe de ser a casa onde o homem habita e se torne, com o desenvolvimento da tcnica, uma fonte de explorao. e) Em quinto lugar, a cincia moderna traz consigo a convico de que o estabelecimento dos conhecimentos a que aspira leis formuladas luz das regularidades observadas e possibilitadoras de prever o comportamento futuro dos fenmenos possuem uma validade independente do tempo e do lugar em que foram descobertos, o que conduz a uma viso absolutista necessariamente solidria do determinismo. Com efeito, e como salientou Boaventura de Sousa Santos, o determinismo mecanicista o horizonte certo de uma forma de CONSEQUNCIAS DA RETRICA 130 conhecimento que se pretende utilitrio e funcional, reconhecido menos pela capacidade de compreender profundamente o real do que pela capacidade de o dominar e de o transformar. 123 A partir dos sculos XVII e XVIII o paradigma da cincia tende a tornar-se culturalmente hegemnico. A cincia tomada como a mais sublime criao do esprito humano, como a mais elevada conquista do homem e chega mesmo a ser considerada como a via de salvao e realizao da humanidade. Ela torna-se matriz da racionalidade e depsito das esperanas e das ambies dos homens. Essa avaliao est j patente no Iluminismo e na sua imagem-smbolo: a de um sol que trespassa com os seus raios luminosos uma mancha de nuvens negras, dissipando-as progressivamente. Dentro desse sol, aparece um rosto humano sorridente. O sol representa a razo humana dissipando as trevas do erro e da ignorncia; o sorriso humano expresso da felicidade trazida aos homens pelos progressos cientficos, tcnicos, artsticos e morais. Mas a ideia de que a cincia e o seu imparvel progresso solucionar todos os problemas humanos e lanar luz sobre todos os aspectos da realidade ainda mais explicitamente veiculada pelo positivismo e pelo cientismo dos finais do sculo XIX e princpios do sculo XX, cuja obra mais emblemtica a de Auguste Comte. Todavia, o nimo vitorioso deste cientismo que faz da cincia e do progresso cientfico o horizonte da esperana humana acabar por declinar, e a confiana com base na qual a cincia vertiginosamente se desenvolve, bem como a RETORICIZAR A CINCIA 131 123 Boaventura de Sousa Santos, Um Discurso sobre as Cincias, Edies Afrontamento, 1987, p. 17. prpria ideia de progresso, acabaro por oscilar. Estamos no dealbar de um sculo que, em termos das mentalidades, nos reservaria profundas, vertiginosas e dolorosas transformaes que no encontraram ainda o seu termo e que continuam a configurar o sculo XX como um sculo de crises e grandes apreenses. Poder-se-o destacar alguns momentos-choque ou situa- es-limite que alteraram profunda e violentamente a mentalidade optimista dominante do cientismo e que conduziram questionao da racionalidade tecno- cientfica. O primeiro grande choque que, em termos de mentalidades, infligido ao homem do sculo XX, decorre da ecloso da 1 Grande Guerra Mundial (1914-1918). Este acontecimento marca um abalo decisivo e tem mesmo um impacto superior ao da 2 Grande Guerra Mundial. o desmoronar da confiana inocente e optimista no poder da razo humana, o irromper da perplexidade face a poderes destrutivos insuspeitados que a razo e as suas criaes, afinal, tambm comportam. O mundo da razo e da cincia descobre-se tambm como o mundo da guerra, os instrumentos que a razo criou revelam-se tambm instrumentos de morte e de aniquilamento dos prprios homens. A razo semeadora da concrdia, a razo pacificadora e libertadora, a razo que sonhou a felicidade, revela-se tambm como a razo que aos homens no evita o pesadelo da violncia e que, pelo contrrio, o agrava com um requinte que fere a dignidade humana. A 1 Grande Guerra Mundial marca o fim de uma poca e o fim de uma maneira de pensar: remete os homens para uma atitude reflexiva que conduz ao esboo de novas formas de estar e de pensar. Com a 2 Grande Guerra Mundial (1939-1945) a CONSEQUNCIAS DA RETRICA 132 suspeita face razo e s suas obras parece instalar-se definitivamente. O refinamento das atrocidades que ento se praticam fere de novo uma razo j debilitada. que agora a cincia e a tcnica contribuem para planear campos onde a morte racionalizada inventam-se locais para matar e onde se morre na razo directa das possibilidades das mquinas exterminadoras. As infelizmente famosas cmaras de gs, mas tambm o requinte de outras tcnicas sofisticadas de aniquilao e extermnio massivo da vida humana pense-se em Hiroshima e Nagasaki levam a que um pensamento que se quis racional se sinta agora completamente desorientado. Como pensar depois de Auschwitz? Como acreditar ainda no imprio da razo e da cincia? Como confiar numa razo que organiza a morte e espalha a destruio? Como evitar a suspeita que inevitavelmente se instala? Mas o sculo XX brindou-nos com mais uma oferta. Os conhecimentos cientficos e os desenvolvimentos tecnolgicos permitiram que se chegasse a um poder inaudito: o poder da destruio do planeta. A possibilidade de um holocausto nuclear tornou-se numa possibilidade real. E eis-nos chegados a uma situao que, sendo consequncia da modernidade, nos leva a equaes nada modernas. que o poder decorrente do saber cientfico e do engenho tcnico, esse saber que se mede pela capacidade de obter um poder incondicionalmente bom para o homem, apresenta-se agora como uma ameaa. E as perguntas surgem: o poder sempre bom? A capacidade dominadora e exploradora do homem incondicionalmente factor de felicidade? Se a cincia e a tcnica para no se falar no poder do capital so hoje as principais formas de poder, e se o poder que o homem detm lhe permite a autodestruio, no se tornar necessrio pensar o saber, como forma de poder que necessariamente , RETORICIZAR A CINCIA 133 a partir da ideia de responsabilidade? No devero estar subjacentes aos problemas da cincia e da tcnica questes de ordem tica? Boaventura de Sousa Santos sintetizava esta problemtica ao afirmar que se a cincia moderna nos legou um conhecimento funcional do mundo, alargando extraordinariamente as nossas perspectivas de sobrevivncia, a questo que hoje se coloca no tanto a de como sobreviver mas a de como saber viver. E a seguinte passagem do seu escrito Um Discurso sobre as Cincias bem uma sntese da necessidade de pensar uma forma de encarar a cincia: Estamos de novo regressados necessidade de perguntar pelas relaes entre cincia e virtude, pelo valor do conhecimento dito ordinrio ou vulgar que ns, sujeitos individuais ou colectivos, criamos e usamos para dar sentido s nossas prticas e que a cincia teima em considerar irrelevante, ilusrio e falso; e temos finalmente de perguntar pelo papel de todo o conhecimento cientfico acumulado no enriquecimento ou no empobrecimento prtico das nossas vidas, ou seja, pelo contributo, positivo ou negativo, da cincia para a nossa felicidade. (...) Eu falarei, por agora, do paradigma de um conhecimento prudente para uma vida decente. 124 CONSEQUNCIAS DA RETRICA 134 124 Idem ibidem, pp. 8-9 e 36-37. 12. OS CONTRIBUTOS DA EPISTEMOLOGIA CONTEMPORNEA NO MOVIMENTO DE DESDOGMATIZAO DA CINCIA MODERNA Se no ponto anterior vimos que ocorrem no sculo XX um conjunto de acontecimentos histricos e sociais que levaram ao questionar do paradigma tecno-cientfico da cincia moderna, vamos neste ponto abordar algumas das linhas de fora com que a prpria epistemologia contempornea impulsionou uma nova abordagem da cincia e que a vai lanando na sua fase ps-moderna. Tais linhas de fora referem-se, nomeadamente, aos critrios de cientificidade, ao modo como a cincia se constri, evolui e progride, validade das leis que estabelece, s questes relativas ao problema da responsabilidade na construo dos conhecimentos cientficos. Vejamos, pois, alguns dos principais mitos da epistemologia clssica e a falncia que deles se d com a epistemologia contempornea. a) Realidade dada ou descoberta/realidade construda ou inventada Uma das convices que durante muito tempo persistiram, foi a ideia de que as teorias cientficas reflectiam o real. A realidade estava a para ser descoberta e as teorias cientficas mais no fariam que traduzi-la de uma forma directa. Acreditava-se, assim, que as teorias cientficas apenas se limitavam a dar voz aos factos e a deixar transparecer a sua RETORICIZAR A CINCIA 135 verdade. Dito de outro modo, acreditava-se que os factos so descobertos e no construdos e que as teorias no so uma forma de abordar a realidade mas o espelho fiel da prpria realidade. Contudo, esta uma ingenuidade hoje denunciada pela epistemologia contempornea que insiste sobre a no-neutralidade das teorias cientficas, afirmando que todo o conhecimento uma construo e que os prprios factos so sempre fabricados. O pretenso plano dos factos puros e simples hoje visto como um mito ou, quando muito, como premissa argumentativa: a realidade que a cincia nos apresenta no a prpria realidade mas uma forma de a abordar; ela uma forma perspectivada de ver a realidade e est indissociavelmente ligada criatividade humana e ao esforo de submeter os dados em estudo ao conjunto determinante da teoria. Como afirma R. D. Laing, os dados com que lida a cincia exprimem os resultados do modo como procedemos sobre a realidade, o que no a expresso dos processos da prpria realidade. 125 Por seu turno Boaventura de Sousa Santos faz salientar que a cincia moderna no a nica explicao possvel da realidade e no h sequer nenhuma razo cientfica para a considerar melhor que as explicaes alternativas da metafsica, da astrologia, da religio, da arte ou da poesia. A razo por que privilegiamos hoje uma forma de conhecimento assente na previso e no controlo dos fenmenos nada tem de cientfico. 126 CONSEQUNCIAS DA RETRICA 136 125 R. D. Laing, The Politics of Experience, Penguin Books, 1971, p. 53. 126 Boaventura de Sousa Santos, Um Discurso sobre as Cincias, Edies Afrontamento, 1987, p. 52. b) Sujeito neutro/sujeito participante Outra das convices que prevaleceram no paradigma da cincia moderna foi a ideia de que as observaes e investigaes levadas a cabo pelos cientistas deveriam ter um carcter absolutamente impessoal, devendo o cientista eliminar da sua investigao todos os preconceitos de ordem subjectiva, fossem eles de tipo scio-cultural, religioso, afectivo, moral, etc. Assim, o cientista, como pessoa, deveria apagar-se perante os factos e os seus juzos deveriam ser estritos juzos de facto e nunca juzos de valor. Notou a este respeito Boaventura de Sousa Santos que a cincia moderna consagrou o homem enquanto sujeito epistmico mas expulsou-o, tal como a Deus, enquanto sujeito emprico. Um conhecimento objectivo, factual e rigoroso no tolerava a interferncia de valores humanos ou religiosos. Foi nesta fase que se construiu a distino dicotmica sujeito/objecto. 127 Esta distino, correlativa da dicotomia observador/observado, hoje questionada pela epistemologia que ao enfatizar o enraizamento cultural e social de todo o homem e a impossibilidade de qualquer pessoa se libertar totalmente dos preconceitos que a constituem e que fazem dela um ser inultrapassavelmente cultural e situado a denuncia como uma abstraco extremamente artificial e ilusria. 128 A este respeito, observa Morin que o princpio de explicao da cincia clssica eliminava o observador da observao. A microfsica, RETORICIZAR A CINCIA 137 127 Idem ibidem, p. 50. 128 Cf. Edgar Morin, Cincia com Conscincia, Publicaes Europa-Amrica, s/d, p. 237 a teoria da informao, a teoria dos sistemas reintroduzem o observador na observao. A sociologia e a antropologia apelam para a necessidade de se situarem hic et nunc, isto , de tomarem conscincia da determinao etno- sociocntrica que, partida, hipoteca toda a concepo da sociedade, da cultura, do homem. O socilogo deve incessantemente perguntar a si mesmo como pode conceber uma sociedade de que faz parte. J o antroplogo contemporneo diz de si para si: Como que eu, portador inconsciente dos valores da minha cultura, posso julgar os valores duma cultura dita primitiva ou arcaica? Que valem os nossos critrios de racionalidade? A partir da, comea a necessria auto-relativizao do observador, que pergunta Quem sou eu?, Onde estou eu?. O eu que surge aqui o eu modesto que descobre que o seu ponto de vista necessariamente parcial e relativo. Assim, vemos que o prprio progresso do conhecimento cientfico exige que o observador se inclua na sua concepo, em suma, que o sujeito se reintroduza de forma autocrtica e auto- -reflexiva no seu conhecimento dos objectos. 129 Por seu turno tambm Karl Popper fez notar que qualquer observao sempre precedida por um interesse em particular, ou um problema em suma, por algo terico que faz com que as observaes sejam sempre previamente direccionadas e, por isso, pressuponham um princpio de seleco. Assim, ao invs de se pretender que o conhecimento CONSEQUNCIAS DA RETRICA 138 129 Idem ibidem, pp. 35-36. cientfico um conhecimento sem ponto de vista (que significa aqui a anulao do sujeito observador enquanto co-produtor do objecto que investiga) poder-se- dizer que definir um objecto de cincia equivale a estabelecer um ponto de vista. 130 c) Absolutismo do valor das teorias/relativismo das comunidades cientficas. A epistemologia clssica era uma epistemologia absolutista. Acreditava que as leis cientficas possuam uma validade necessria, universal e eterna e que o caminho da cincia era feito por um acumular de conhecimentos que gradualmente engrandeciam o corpo do seu saber. Esta convico, solidria alis das ideias de que a cincia o espelho do real e de que o sujeito um olhar transparente e neutro que nesse espelho projecta a verdade dos factos, tambm questionada nos nossos dias. Kuhn, por exemplo, alerta-nos para o facto da investigao cientfica estar fortemente ligada educao recebida pelos cientistas (as convices fortes que existem antes da prpria investigao escreve Kuhn aparecem frequentemente como pr- condies para o sucesso das cincias 131 ) e da validade das teorias no poder ser dissociada das comunidades cientficas que as apreciam e em que so discutidas. Tal alerta d uma dimenso de provisoriedade s teorias cientficas e introdu-las no RETORICIZAR A CINCIA 139 130 Jeanne Parain-Vial, La Nature du Fait dans les Sciences Humaines, Paris, P.U.F., 1966, pp. 145 131 T. S. Kuhn, A funo do dogma na investigao cientfica, in M. M. Carrilho (Org.), Histria e prtica das cincias, Regra do jogo, 1979, p. 47. campo da relatividade histrico-social da vida dos homens. Max Planck vincava j, curiosamente, esta ideia da mutabilidade das verdades cientficas vigentes e da sua dependncia relativamente s comunidades cientficas, quando afirmava que uma verdade cientfica nova no geralmente apresentada de modo a convencer aqueles que se lhe opem... simplesmente a pouco e pouco eles morrem, e a nova gerao que se forma familiariza-se com a verdade desde o incio. Ou seja, a cincia no pode ser desligada das convices com que os investigadores, pela sua formao, esto familiarizados nem pode ser dissociada da persuaso com que pretendem validar as suas teorias perante o auditrio competente da comunidade cientfica. Neste sentido pode falar-se numa retrica da cincia cuja finalidade justamente a de promover e assegurar a cientificidade das teorias no contexto alargado da comunidade cientfica que regula as prticas de investigao. Como conclua Kuhn, no seu posfcio ao livro A Estrutura das Revolues Cientficas, tal como a linguagem, o conhecimento cientfico no pode ser seno, intrinsecamente, a propriedade comum de um grupo. Para o compreender, preciso conhecermos as caractersticas especiais dos grupos que o criam e o utilizam. 132 d) Desenvolvimento por acumulao contnua de verdades/desenvolvimento no-cumulativo, por crises e descontinuidades CONSEQUNCIAS DA RETRICA 140 132 T. S. Kuhn, La Structure des Rvolutions Scientifiques, Flammarion, 1983, p. 284. Referiu-se j na alnea anterior que na perspectiva da epistemologia clssica se via o caminho da cincia como um acumular de conhecimentos que progressiva e linearmente engrandeceriam o corpo do seu saber. No entanto esta viso cumulativa hoje contestada por vrios epistemlogos que procuram pr em relevo a tese segundo a qual o desenvolvimento da cincia passa por crises e descontinuidades, pela instaurao de modelos explicativos (paradigmas) que rompem com os que anteriormente vigoravam (Kuhn) ou por uma intensa actividade crtica cuja dinmica visa a eliminao de erros (Popper). Outros epistemlogos, como Feyerabend, vo ainda mais longe opondo, pretensa unidade de uma cincia que progride por acumulao de verdades, o anarquismo epistemolgico, que se pode sintetizar nas seguintes palavras: h uma pluralidade de teorias e de concepes; todas funcionam, todas podem funcionar; nenhuma verdadeira, mas isso no tem nenhuma importncia. . e) Determinismo/incerteza. Na cincia moderna dominou o princpio do determinismo segundo o qual os fenmenos da natureza so regidos por nexos causais necessrios. Partindo desta convico no determinismo universal, reinava a crena de que a cincia eliminaria toda a incerteza e reflectiria a ordem necessria da natureza. Ora as contribuies da cincia no nosso sculo vm pr em causa este princpio: Heisenberg, fsico alemo e terico da fsica dos quanta, formulou o princpio da incerteza que coloca o indeterminismo na base da mecnica quntica. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 141 Outros epistemlogos tm vindo, por seu turno, a insistir no facto de no se poder dissociar a ordem da desordem e a vincar a ideia de que a cincia tem que trabalhar com o aleatrio, com o impreciso, com o indeterminado. Escreveu a este propsito Edgar Morin: certo que a misso quase vital da cincia at ao fim do sculo passado consistiu em eliminar o incerto, o indeterminado, o impreciso, a complexidade, para poder controlar e dominar o mundo pelo pensamento e pela aco. Ora esta cincia conduziu, no chave determinstica universal, mas problemtica fundamental da incerteza, da impreciso, da complexidade. A cincia nova (...) em gestao aquela que trabalha, que negocia com a leatrio, o incerto, o impreciso, o indeterminado, o complexo. 133 f) Verificao/falsificao Outro dos conceitos centrais na epistemologia clssica era o conceito de verificao. Seria a verificao aquilo que asseguraria a cientificidade das teorias e que mostraria em definitivo a sua validade. Esta uma perspectiva que alguns epistemlogos nomeadamente Karl Popper hoje questionam. Para Popper a cincia deve ser aberta, crtica e falibilista. Ela procede por conjecturas que podero ser refutadas ou falsificadas no seio das comunidades cientficas. A cincia no surge, segundo esta perspectiva, como um conjunto de verdades irrefutveis, mas sim como um esforo para eliminar o erro. A cientificidade aparece, desta forma, como meio de assinalar que uma teoria CONSEQUNCIAS DA RETRICA 142 133 Cf. Edgar Morin. Cincia com Conscincia, Publicaes Europa-Amrica, s/d. no foi refutada ou falsificada e no como afirmao de que ela , em definitivo, irrefutvel. g) Mundo da cincia/mundo da vida humana A cincia moderna pretendeu ser absolutamente autnoma. Pretendeu separar a validade das teorias cientficas dos decretos da vontade humana. Pretendeu situar-se acima das controvrsias filosficas que tantas vezes fez passar por fteis e desinteressantes. Contudo, o prprio progresso da civilizao tem vindo a pr cada vez mais em evidncia a necessidade de destruir o mito da autonomia da cincia e de aliar o mundo da cincia ao mundo da vida e do sentido. Exige-se, hoje, uma cincia com conscincia, ou, como escreve Morin, tempo de tomar conscincia de que uma cincia privada de reflexo e de que uma filosofia puramente especulativa so insuficientes. Conscincia sem cincia e cincia sem conscincia so mutiladas e mutilantes. 134 REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 143 134 Cf. Edgar Morin. Cincia com Conscincia, Publicaes Europa-Amrica, s/d. 1.3. A RETORICIDADE DO DISCURSO CIENTFICO Toda a cincia retrica e a sua retrica a cientificidade Boaventura de Sousa Santos A expresso retoricizar a cincia pode parecer, numa primeira abordagem, estranha e suspeita. Com efeito, vem de longe a ideia segundo a qual o domnio da retrica e o domnio da cincia no s no se tocam como ainda se excluem reciprocamente; alm do mais, caracterstico da tradio cientfica o esforo de eliminar do seu discurso todos os resduos retricos e, nesse movimento, a tentativa de elaborar as normas do seu funcionamento segundo um ideal de auto-suficincia e auto-engendramento que nada devem ficar a dever ao assentimento humano. A ideia de que os nmeros, ou os factos, falam por si mesmos, por exemplo, a este respeito esclarecedora e inscreve-se na linha de ideias segundo a qual a desumanizao do discurso parece ser o mais forte aval da sua cientificidade. Por outro lado, a prpria distino entre o cientfico e o no-cientfico parece ficar posta em causa se se admitir que o discurso cientfico portador de uma dimenso retrica de que no pode ser dissociado. A irradicao desta ltima parece ser, mesmo, condio da cincia se afirmar como o discurso transparente dos nmeros, dos factos e das leis, como discurso que retira a legitimao da sua autoridade se no da prpria realidade (da coisa mesma), pelo menos do nvel de abordagem que dela faz e que, do ponto de vista das pretenses cientficas, se situa sempre num plano de REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 145 anterioridade relativamente aos processos de comunicao e de interpretao a que os seus dados podem vir a estar sujeitos. Ora, admitir a dimenso retrica da cincia no desprover esta ltima da possibilidade de uma neutralidade sem a qual o seu discurso j no se saberia distinguir de outros discursos? No torn-la um discurso entre outros discursos? No , finalmente, descaracteriz-la at sua total desvirtuao? A esta questo temos de responder com um sim e com um no. Sim, se se persistir na ideia de que a cincia apenas reflecte a verdade dos factos e, portanto, se se pensar que a cincia a via de acesso ao real e sua verdade. Estas pretenses, sublinhe-se, so antes de mais de ordem filosfica, e fazem ecoar os fantasmas metafsicos da coisa mesma e da Natureza que fala por si mesma. Na medida em que, nesta orientao, prevalece o pressuposto monista, esta concepo de cincia pode ser alvo das crticas que anteriormente tecemos s pretenses exacerbadas da tradio metafsica. No, se nos deslocarmos da compreenso da cincia feita em termos de verdade e de objectividade real para uma compreenso da cincia em termos de eficcia. Com efeito, a cincia no precisa de uma justificao filosfica que alis apenas compreensvel quando as suas pretenses so as de se substituir filosofia da sua actividade e dos seus feitos. Ningum nega os seus poderes ou contesta a sua eficcia. Mas a cincia deve ser tomada por isso mesmo: como algo que permite ao homem intervir no curso dos acontecimentos, modific-los, transform-los e, at certo ponto, domin-los e control-los. Ela deve ser tomada por isso mesmo, isto , como algo que CONSEQUNCIAS DA RETRICA 146 simultaneamente abre e fecha possibilidades, como um saber no qual operam simultaneamente, como em todo o saber, o conhecimento e o desconhecimento. Como um saber ao qual subjazem sempre opes que, por definio, excluem a possibilidade do monismo das vias nicas, mesmo que travestido com as roupagens sedutoras de uma qualquer coincidncia com a realidade ou portador de uma promessa de verdade que finalmente nos permitiria deixar de pensar/decidir. Retoricizar a cincia no quer dizer questionar a sua eficcia; significa, sim, devolv-la dimenso crtica e humana, fazendo o mito da objectividade ceder perante o jogo das negociaes intersubjectivas e, deste modo, permitindo rearticular a cincia com o mundo da vida. Como observou A. Gross, lembrando a importncia conferida por Husserl, na sua Crise das Cincias Europeias, ao mundo da vida, o conhecimento cientfico no especial, mas social; resultado no de revelao, mas de persuaso. Neste sentido, podemos ver a cincia como uma componente permanente do mundo da vida de Husserl, no qual teve a sua origem, a para o qual devem estar dirigidos os seus propsitos. 135 A viragem retrica, como lhe chamou Rorty em 1984, consiste precisamente em centrar o interesse menos nos produtos da cincia do que nos seus processos e nas prticas dos cientistas. Para esta viragem foram de extrema importncia no s a obra de Kuhn e a nfase dada por este educao cientfica e ao papel da comunidade cientfica, como tambm a de Feyerabend que, com a sua proposta do pluralismo metodolgico, permite a substituio da epistemologia pela retrica. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 147 135 Allan G. Gross, The Rhetoric of Science, Cambridge, Harvard University Press, 1990, p. 20. A abordagem retrica da cincia parte de duas teses: 1) a de que a cincia no fruto da actividade de indivduos que, apenas na companhia dos seus telescpios, microscpios, mquinas de fotografar, aceleradores, computadores, etc., desenvolveriam solitariamente a sua investigao, mas encontra-se no s socialmente contextualizada como, ainda, inserida em comunidades mais especficas, com as suas instituies, as suas conferncias e colquios, as suas revistas, os seus valores, as suas polticas, os seus objectivos; 2) a de que no h apenas um mtodo em cincia, mas um pluralidade de abordagens todas feitas com recurso a uma linguagem , ou estilos, que diferem de cincia para cincia, de programa de investigao para programa de investigao, de comunidade para comunidade. Destas teses infere que o valor de uma teoria cientfica depende no apenas da forma como se procurou atacar o problema mas, tambm, da forma como ele articulado no contexto de uma abordagem e de uma comunidade especficas. Foi neste sentido que Boaventura de Sousa Santos salientou que, no domnio da cincia, a verdade no s indirecta e prospectiva no copia o que existe (a grande metfora da cincia moderna), copia, por assim dizer, o que h-de vir, o que corresponde s expectativas 136 como acaba ainda por se identificar com a retrica da verdade: Se a verdade o resultado, provisrio e momentneo, da negociao de sentido que tem lugar na comunidade cientfica, a verdade intersubjectiva e, uma vez que essa intersubjectividade discursiva, o discurso retrico o campo privilegiado da negociao de sentido. A verdade , CONSEQUNCIAS DA RETRICA 148 136 Boaventura de Sousa Santos, Introduo a uma Cincia Ps-Moderna, Edies Afrontamento, 1989, p. 108. pois, o efeito de convencimento dos vrios discursos de verdade em presena. A verdade de um discurso no algo que lhe pertena inerentemente, acontece-lhe no decurso do discurso em luta contra outros discursos num auditrio de participantes competentes e razoveis. Quando tal acontece, o discurso, de subjectivo, passa a objectivo. 137 Mas, e na medida em que, para compreender cabalmente os procedimentos da produo dos conhecimentos cientficos, preciso saber tanto porque que determinados argumentos foram considerados vlidos e aceites pela comunidade, como porque que outros foram desqualificados e invalidados, Boaventura de Sousa Santos prope complementar a abordagem retrica da cincia com uma sociologia da retrica. 138 Pelo nosso lado, limitar-nos-emos a indicar, sem a pretenso de proceder a mais do que uma abordagem superficial, alguns elementos que mostram o trabalhar da retrica no corao da prpria cincia, isto , no desenrolar dos seus procedimentos de investigao; no situaremos, neste livro, a nossa abordagem da presena da retrica no discurso cientfico no nvel dos processos de vulgarizao e de iniciao cientfica 139 (relativamente aos quais Georges Thins props a distino entre uma retrica externa do discurso cientfico, que prepararia a acessibilidade dos resultados da cincia aos auditrios no-especializados, e uma retrica interna que, num dos seus casos particulares, diria precisamente respeito aos procedimentos de iniciao REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 149 137 Idem ibidem, p. 109. 138 Idem ibidem, p. 110. 139 Cf. Ch. Perelman, La vulgarisation scientifique, problme philosophique, in Justice et Raison, ditions de lUniversit de Bruxelles, 1972, 2. ed., pp. 118-120. 140 Cf. Georges Thins, Une rhtorique optimale du discours scientifique, in Vincent de Coorebyter, Rhtoriques de la science, PUF, 1994, pp. 117-130. aos conhecimentos cientficos no quadro do seu ensino 140 ), mas no nvel da produo das teorias cientficas, aproximando-nos, nesta orientao, daquela que foi proposta por Bruno Latour em Science in Action 141 . Figura conhecida pela sua ligao chamada rea da sociologia da cincia, a sua obra prope que se desconstrua a cincia com a finalidade de mostrar que esta no alheia s diversas foras actuantes na sociedade, do mesmo modo que a sua prtica e o seu tecer no so imunes retrica. Pelo contrrio, Latour pensa que a retrica no um atributo acidental da cincia, algo de que esta pudesse ser depurada de modo a deixar apenas os seus dados. A isso que a cincia chama dados, isto , s teorias ou aos factos que se tornaram to compactamente fundados que so olhados como verdades inquestionveis, chama Latour caixas negras. E so elas que preciso examinar para, percebendo como que so construdas, encontrarmos nesse processo a importncia desempenhada pelos argumentos que decidem que teorias e observaes devem ser consideradas verdadeiras e quais devem ser rejeitadas. Estudar a cincia em aco , deste modo, remontar ao estdio em que o estabelecimento de factos e o uso de instrumentos (nos laboratrios, por exemplo) ainda no se tornaram seguros nem garantidos, seguir o percurso da controvrsia que precede o seu encapsulamento, ou, ainda, retomar as controvrsias que reabrem as caixas negras. A tematizao retrica da cincia, por conseguinte, ao mesmo tempo que se afasta da mtica ideia de que os factos falam por si mesmos, no se contenta tambm com a posio do construtivismo racionalista segundo a qual sempre uma teoria que fala pelos factos, retorquindo a esta CONSEQUNCIAS DA RETRICA 150 141 Bruno Latour, Science in Action, Cambridge, MA: Harvard University Press, 1987. que, por sua vez, h sempre algum que fala pelas teorias: o cientista ou o grupo de cientistas, a comunidade cientfica, etc. nessa ordem de ideias que Boaventura de Sousa Santos afirma haver uma duplicidade retrica no processo de produo da cincia: a que diz respeito aos processos de auto-convencimento do investigador e a relativa aos processos de convencimento da comunidade cientfica cujo juzo , por esse mesmo investigador, antecipado. Mas o cientista, se fr competente, isto , se conhecer bem a comunidade cientfica a que se dirige, sabe que a tradio intelectual instaurou uma duplicidade e que, por isso, os expedientes que usa para se auto-convencer no coincidem ou no tm de coincidir exactamente com aqueles que podem convencer a comunidade cientfica. Advertido dessa duplicidade, toma as medidas necessrias durante o processo de investigao para neutralizar, ou seja, para que os resultados a que chega sejam to convincentes luz dos expedientes privados (a conscincia do valor de uso dos resultados) como luz dos expedientes pblicos (a conscincia do valor de troca dos resultados). 142 Mas a retoricidade da cincia pode ser ainda considerada do ponto de vista do uso das metforas e das analogias no discurso cientfico. Perelman, por exemplo, considera o uso das analogias como um ponto de apoio para o pensamento cientfico criador, o qual parte muitas vezes delas quanto mais no seja para, posteriormente, as superar em funo da concluso de uma semelhana, da possibilidade de aplicar tanto ao tema como ao foro os REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 151 142 Boaventura de Sousa Santos, Introduo a uma Cincia Ps-Moderna, Edies Afrontamento, 1989, p. 1119. 143 TA, p. 531. mesmos conceitos. Procurar-se- reunir tema e foro num nico campo de investigao, tornando-os passveis dos mesmo mtodos. 143 Nelson Goodman refere tambm, por seu turno, que supor que a cincia decididamente lingustica, literal e denotativa seria ignorar, por exemplo, os instrumentos analgicos por vezes usados, a metfora envolvida na medio quando o esquema numrico aplicado a um novo domnio, e o discurso sobre o charme, estranheza e buracos negros na fsica e astronomia actuais. 144 Por fim, o papel e o uso da retrica na cincia e na investigao cientfica podem ainda ser assinalados por uma referncia s questes do mtodo. Quer a cincia, quer a investigao, so geralmente conduzidos atravs de procedimentos metdicos rigorosos. Contudo, o estabelecimento dos preceitos metodolgicos no so de natureza cientfica, mas remetem para a retrica. Quando Aristteles explica, nos seus Tpicos, a utilidade dos raciocnios dialcticos (cuja aplicao procura evidenciar na sua Retrica), escreve o seguinte: Prosseguindo, cumpre- nos enumerar e descrever as utilidades que se podem extrair deste tratado. Por trs formas til: como exerccio, nos encontros quotidianos casuais, e nas cincias filosficas. Que seja til como exerccio por si mesmo bvio, pois que o domnio deste mtodo nos capacitar mais para argumentar acerca do tema proposto. tambm til nos fortuitos encontros do dia-a- -dia, porque, uma vez in- ventariadas as opinies do vulgo, podemos confrontar-nos com ele no campo das suas prprias opinies, e no no campo dos dogmas, que lhe so estranhos, deitando abaixo CONSEQUNCIAS DA RETRICA 152 144 Nelson Goodman, Modos de fazer Mundos, Edies ASA, 1995, p. 158. todo o argumento que no parea bem fundamentado. Quanto ao estudo das cincias filosficas, a possibilidade de trazer os argumentos pr e contra s diaporias levar-nos- a descobrir com maior facilidade a verdade e o erro em cada caso. Outra utilidade ainda, quanto aos princpios primeiros de cada cincia: impossvel sujeit-los a discusso a partir dos mesmos princpios da cincia particular em causa, posto que os princpios so os elementos anteriores a tudo o mais; estes devem discutir-se luz e em virtude das opinies provveis relativas a cada um deles, e esta a tarefa prpria, ou mais apropriada, dialctica, porque em virtude da sua natureza indagatriz, ela nos abre o caminho aos princpios de todo o mtodo. (100b-102a) Gostaria de salientar dois pontos neste excerto, um de carcter geral e outro relativo frase sublinhada. O primeiro o de que, segundo Aristteles, recorre-se aos raciocnios dialcticos quando os princpios deixam de ser indiscutidos e se tornam alvo de discusso. Os raciocnios dialcticos, que o Estagirita ope aos raciocnios analticos utilizados em cincia e que permitem, partindo de premissas e em obedincia a princpios lgicos e a regras de inferncia a partir deles formuladas, inferir de uma forma necessria so aqueles que se encontram nos debates e nas controvrsias de toda a espcie e que se ligam no verdade ou certeza apodctica, mas s opinies e sua plausibilidade. Em segundo lugar, os raciocnios dialcticos so aqueles em que a razo no se encontra subordinada a um mtodo. Neles no se trata de submeter a razo a procedimentos metdicos pr-definidos, mas de avaliar os princpios que esto na base de todo e qualquer mtodo. REJEITAR OS ABSOLUTISMOS 153 O que destas duas observaes pretendo concluir no que a retrica no tenha qualquer afinidade com a ideia de mtodo, mas que s luz da retrica possvel abordar os mtodos como questo e averiguar os processos que conduzem aos seus estabelecimentos e transformaes. De todos os pontos, sumariamente salientados, poderemos ento concluir que o processo de desdogmatizao da cincia moderna, para que contribuiu a epistemologia contempornea, pode, luz da retrica, ganhar um novo flego e possibilitar a desmistificao dos privilgios que foram atribudos ao conhecimento cientfico, restituindo-lhe um rosto em que o questionamento, a problematicidade, a multiplicidade e a controvrsia so incontornavelmente os seus traos humanos. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 154 Referncias Bibliogrficas AA.VV., Philosophie et mthode, Actes du Colloque de Bruxelles, ditions de l'Universit de Bruxelles, 1972. ANDREW, JAMES R., The Practice of Rhetorical Criticism, Longman, 1990. ARISTTELES, Rhtorique, Socit ddition Les Belles Lettres, Paris, 1967. ASCROMBRE, J.-P. e DUCROT, O., Argumentativit et informativit, in De la mtaphysique la rhtorique, ditions de lUniversit de Bruxelles. CARRILHO, M. M. (Org.), Dicionrio do pensamento contemporneo, Publicaes D. Quixote, 1991. CARRILHO, M. M., Jogos de Racionalidade, Edies ASA, 1994, pp. 31-38. CARRILHO, M. M., Filosofia, Difuso Cultural, 1994. CARRILHO, M. M., Razo e transmisso da filosofia, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 1986. CARRILHO, M. M.. Argumentao e contexto, in Caderno de Filosofias, n 5, Associao de Professores de Filosofia, 1992. CHTELET, FRANOIS, Plato, Edies RES. DELEUZE, G. / GUATTARI, F., QuEst-Ce Que la Philosophie?, ditions de Minuit, Paris. DESCARTES, uvres et Lettres, Bibliothque de La Pliade, ditions Gallimard, 1953. DUPREL, E., Les sophistes, ditions du Grifon, Neuchatel, 1948. GADAMER, H.-G., Historicidade in Histria e Historicidade, col. Panfletos, Gradiva, 1988. GADAMER, H.-G., L'art de comprendre, ditions Aubier Montaigne, 1982. GADAMER, H.-G., Wahreit und Methode, trad. esp., Salamanca, Ediciones Sgueme, 1977. GOODMAN, NELSON, Modos de fazer mundos, Edies ASA, 1995. 155 GRCIO, RUI ALEXANDRE, Racionalidade Argumentativa, Edies ASA, 1993. GREISCH, J., Lge hermneutique de la raison,Les ditions du Cerf, 1985. GROSS, ALLAN G., The Rhetoric of Science, Cambridge, Harvard University Press, 1990. HEIDEGGER, MARTIN, Acheminement vers la parole, Gallimard, 1976. HEIDEGGER, MARTIN, Carta sobre o humanismo, Guimares & C. Editores. JOHNSTONE JR, HENRY W., Algumas reflexes sobre argumentao, in Caderno de Filosofias, n 5, Associao de Professores de Filosofia, 1992. KUHN, T. S., A funo do dogma na investigao cientfica, in M. M. Carrilho (Org.), Histria e prtica das cincias, Regra do jogo, 1979, p. 47. KUHN, T. S., La structure des rvolutions scientifiques, Flammarion, 1983, p. 284 LAING, R. D., The Politics of Experience, Penguin Books, 1971. LAMPEREUR, A., (Dir), Lhomme et la rhtorique, Mridiens Klincksieck, 1990. LATOUR, BRUNO, Science in Action, Cambridge, MA: Harvard University Press, 1987. MEYER e LAMPEREUR (Ed.), Figures et Conflits Rhtoriques, ditions de lUniversit de Bruxelles, 1990. MEYER, M., Cham Perelman, in Dictionnaire des philosophes, Paris, P.U.F., 1984, p. 2032. MEYER, M., Problematology and rhetoric, in James L. Golden e Joseph J. Pilota, Pratical reasoning in human affairs, D. Reidel Publishing Company, 1986, p. 134. MEYER, M., A Problematologia, Publicaes Dom Quixote, 1991. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 156 MEYER, MICHEL, As bases da retrica, in M. M. Carrilho (Org.), Retrica e Comunicao, Edies ASA, 1994. MEYER, MICHEL, Logique, Langage et argumentation, Hachette, 1982. MORIN, EDGAR, Cincia com Conscincia, Publicaes Europa-Amrica, s/d. MOURELOS, G., Le dialogue et la concretisation du possible, comunicao apresentada nos Entretiens Philosophiques d Athnes. NIETZSCHE, F., Rhtorique et langage, trad. fanc. J.-L. Nancy e P.-L. Labarthe, in Potique, n 5, Paris, Seuil, 1971. NIETZSCHE, F., Le gai savoir, trad. franc. P. Klossowsi, Paris, Gallimard, 1967. NIETZSCHE, F., The Will of Power, Nova Iorque, Vintage, 1968. OLBRECHTS-TYTECA, LUCIE, Rencontre avec la Rhtorique, in Logique et Analyse, n 21, 1963. PARAIN-VIAL, JEANNE, La Nature du Fait dans les Sciences Humaines, Paris, P.U.F., 1966. PERELMAN, CH. E OLBRECHTS-TYTECA, LUCIE, Trait de l'argumentation. La nouvelle rhtorique, Paris, ditions de lUniversit de Bruxelles, 5 ed., 1988. PERELMAN, CH., La philosophie du pluralisme et la Nouvelle Rhtorique, in Revue Internationale de Philosophie, 1979, 33 ano, ns 127-128. PERELMAN, CH., Old and New rhetoric, in J. Golden and J. Pilotta, Pratical Reasoning in human affairs. Studies in honor of Cham Perelman, Dordrecht, Reidel, 1986. PERELMAN, CH., Perspectives rhtoriques sur les problmes semantiques, Logique et Analyse, n 67-68, 1974. PERELMAN, CH., Philosophie, Rhtorique et Lieux communs, Bulletin de la Classe de Lettres et des REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 157 Sciences morales et politiques de l'Academie Royale de Belgique, 5 srie, T. LVIII, 1972. PERELMAN, CH., Une thorie philosophique de largumentation, in Le Champ de lArgumentation, Presses Universitaires de Bruxelles, 1970. PERELMAN, CH., Droit, Morale et Philosophie, LGDJ, 1976. PERELMAN, CH., Justice et Raison, 2 ed., ditions de l'Universit de Bruxelles, Bruxelles, 1972. PERELMAN, CH., Le Champ de lArgumentation, Presses Universitaires de Bruxelles, 1970. PERELMAN, CH., O Imprio Retrico, trad. port., Col. Argumentos, Edies ASA, 1993.. PLATO, A Repblica, Fundao Calouste Gulbenkian. PLATO, Euthyfron, Editora Globo. PLATO, Fedro, Editora Globo. PLATO, Grgias, Edies 70. RICOEUR, P., Rhtorique-Potique-Hermneutique, in De la Mtaphysique la rhtorique, Ed. de L'Universit de Bruxelles, 1986. RICOEUR, P., De l'Interprtation. Essai sur Freud, Seuil, Paris, 1965. ROMEYER-DHERBEY, GILBERT, Os Sofistas, Edies 70, pp. 9-10. SANTOS, BOAVENTURA DE SOUSA, Introduo a uma Cincia Ps-Moderna, Edies Afrontamento, 1989. SANTOS, BOAVENTURA DE SOUSA, Um Discurso sobre as Cincias, Edies Afrontamento, 1987. THINS, GEORGES, Une rhtorique optimale du discours scientifique, in Vincent de Coorebyter; Rhtoriques de la science, PUF, 1994. TOULMIN, S., The Uses of Argument, Cambridge University Press, 1958. CONSEQUNCIAS DA RETRICA 158 159 ndice Prefcio: Retrica e Desassossego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 I. Rejeitar os absolutismos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1. Sob o signo da unidade e da necessidade . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2. Ontologizao do saber, dilogo e dialctica . . . . . . . . . . . . . 21 3. Plato e a retrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 4. A dimenso teoricista do saber frente sua dimenso prtica. . Reabilitao dos sofistas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 5. A dinmica do plural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 5.1. Pluralismo filosfico e criticismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 5.2. Radicalidade, paixo das ultimidades e . . . . . . . . . . . . . desconstrucionismo explicitante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 5.3. Fundamentos absolutos, fundamentos suficientes . . . . . 41 5.4. A retrica ou as figuras do pragmatismo humano . . . . . 47 II. Tematizao retrico-interrogativa da filosofia . . . . . . . . . 55 6. Alguns conceitos fundamentais do horizonte . . . . . . . . . . . . filosfico contemporneo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 7. A contemporaneidade no exemplo da filosofia . . . . . . . . . . . hermenutica de Gadamer: uma abordagem crtica . . . . . . . . 59 8. Do centramento ontolgico da filosofia hermenutica . . . . . emergncia do retrico e do pragmtico: . . . . . . . . . . . . . . um confronto entre Gadamer e Perelman . . . . . . . . . . . . . . . . 69 9. Argumentao, retrica e filosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 9.1. O campo da argumentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 9.2. A tematizao contempornea da problemtica da . . . . . argumentao: os contributos de Toulmin e de Perelman . . 80 9.3. O significado da reabilitao e da renovao . . . . . . . . . perelmaniana da retrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 9.4. O interesse filosfico de uma teoria da argumentao . . 95 9.5. Da argumentao retrica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 10. A inevitabilidade do lance retrico: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . elementos para uma antropologia retrica . . . . . . . . . . . . . . . 109 III. Retoricizar a cincia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 11. Cultura e conhecimento cientfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 12. Os contributos da epistemologia contempornea . . . . . . . . . . no movimento de desdogmatizao da cincia moderna . . . . 135 13. A retoricidade do discurso cientfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Referncias Bibliogrficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 CONSEQUNCIAS DA RETRICA 160