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PROJETO JUNINO

O ARRAI DA PRIMAVERA
COM O CORAO BATENDO A MIL
ALAVANT, BRASIL

JUSTIFICATIVA:
Assim como as roupas tradicionais, a Festa Junina foi feita de retalhos em um processo de
aculturao no qual cada regio adaptou a festa a seus costumes, acrescentando novos elementos
culturais e chegando a perder os valores tradicionais. Nosso projeto visa valorizar e resgatar os
verdadeiros costumes desta grande festividade, propiciando aos nossos alunos sua insero nessa
cultura que aos poucos foi modificada pelo povo e pelo tempo, fortalecendo o seu regionalismo. E
com a chegada da Copa do Mundo, considerada uma paixo nacional, imprescindvel
mesclarmos as duas comemoraes: Festas Juninas e Copa do Mundo.
A socializao e a experimentao das diferentes possiblidades de aprendizagem esto
contempladas em nossa proposta pedaggica, sendo assim iremos resgatar a memria das
tradies juninas e enfatizarmos a Copa do Mundo nas nossas sequncias didticas, esperando
contribuir para a aquisio da aprendizagem dos educandos, estimulando-os na criatividade e no
desenvolvimento cognitivo, a partir das duas temticas.

PROBLEMATIZAO:
Onde ser realizada a Copa do Mundo?
Que outros pases estaro participando da Copa do Mundo?
O que voc achou de ter o Brasil como sede da Copa?
O que podemos observar de mudanas espaciais em razo da copa?


TEMAS TRANSVERSAIS
tica e cidadania: Envolver todo o contedo no tema PAZ (j que se fala em campeonato
mundial) abordando a unio dos povos pelo esporte; a necessidade de um trabalho
coletivo bem planejado; o respeito entre os envolvidos e com as regras, bem como a
aceitao de que no se vence sempre e o que importa a competio saudvel.
Meio ambiente: observar no meio ambiente as mudanas ocorridas em razo da Copa
(pinturas, enfeites em geral) e analisar os aspectos positivos (torcida) e negativos (poluio
visual, sujeira).
Pluralidade cultural: observar a lngua falada em outros pases e resgatar alguns usos e
costumes de alguns pases que ns, brasileiros, herdamos. Trabalhar a cultura brasileira,
seus povos, costumes...

REAS DO CONHECIMENTO: Portugus, Matemtica, Arte, Histria, Cincias e Geografia.

OBJETIVO GERAL: Compreender a histria das festas juninas valorizando algumas tradies,
brincadeiras e danas tpicas, ressaltando a importncia do nosso pas em sediar e participar da
Copa do Mundo.
OBJETIVOS ESPECFICOS: Apresentado abaixo, nas diversas reas do conhecimento.

ARTE

Interpretar pequenas peas musicais, atravs do canto;
Compor pequenas peas musicais a partir do exerccio da improvisao;
Identificar diferentes estilos musicais e compositores/interpretes desenvolvendo o senso
esttico musical/cultural.
Identificar a dana e suas concepes estticas nas diferentes culturas, considerando as
criaes regionais;
Compreender a dana como manifestao autntica, sintetizadora e representante de
determinada cultura;
Produzir diferentes modalidades das artes visuais, como desenho, pintura, escultura,
colagem entre outros.
PORTUGUS
Identificar semelhanas sonoras em slabas iniciais, mediais e em rimas;
Ouvir com ateno textos lidos por outras pessoas;
Realizar tarefas e socializar saberes;
Ler em voz alta com fluncia palavras e pequenos textos;
Produzir com autonomia textos da ordem do descrever;

A letra do hino enfatizando as palavras que as crianas mais erram;
Pesquisa no dicionrio do significado das palavras mais difceis;
Msica da Copa;
Msicas de copas anteriores, msicas que abordam o tema futebol, bem como jingles
antigos e recentes com o tema futebol;
Texto: Jogo de bola (Ceclia Meireles);
Atividades de escrita e leitura como cruzadinhas, caa-palavras, curiosidades, trava-lnguas,
etc.;
Organizao de Listas de nomes comuns no futebol, de nomes prprios ( nome dos
jogadores, tcnico, juiz e demais personalidades do futebol na Copa;
Observar a lngua falada nos pases envolvidos na Copa, dando nfase ao Brasil, j que
estamos sediando a mesma.
Leitura de noticirios dirios - textos jornalsticos.

MATEMTICA
Coletar dados e criar categorias;
Ordenar situaes e nmeros;
Resoluo de problemas envolvendo situaes da copa;
Quantas vezes o Brasil foi campeo? Significado da palavra HEXA (bem como bi, tri, tetra e
pentacampeo);
Significado dos termos: oitavas de final, quartas de final, semifinal e final;
Quantidade de jogadores num jogo de futebol;
Os reservas da seleo (funo);
Agenda da copa;
Anlise do placar dos jogos do Brasil;
O comrcio que envolve a Copa (bandeiras, camisetas, apito, etc...).


CINCIAS

Classificar os alimentos quanto a sua origem e composio, reconhecendo-os como fonte
de energia;
Analisar as causas e consequncias da ao do homem no meio.
A sade: alimentao, prtica de esportes, o condicionamento fsico, sade mental, o
repouso;
O exame antidoping; Campanha antidrogas;
O fumo e o lcool: so incompatveis com a prtica de esportes;
Os valores nutricionais de alguns alimentos;
Dicas para uma dieta bem equilibrada;
Cuidados com os fogos e bales.


HISTRIA

Conhecer aspectos do cotidiano de diferentes grupos sociais em tempos e espaos
diversos;
Histria das Copas;
Sede da Copa;
Curiosidades sobre a vida das pessoas de cada pas. (usos e costumes);
Acompanhar a agenda da Copa e os jogos do Brasil bem como seus adversrios;
A Bandeira Brasileira;
As bandeiras dos demais pases;
Falar que todos os pases tm o seu Hino Nacional;
O respeito s demais selees;
Reforar o esprito patritico;
Retrospectiva das Copas.

GEOGRAFIA

Valorizar e reconhecer caractersticas, semelhanas e particularidades de grupos sociais
situados em espaos prximos e distantes ao seu lugar de vivncia.
Localizao no mapa da sede da Copa.
Onde sero realizados os jogos no Brasil?
Mos de obra temporria em razo da copa.

SITUAO DIDTICA:
Roda de conversa;
Realizar pesquisas sobre: alimentos tpicos; msicas; brincadeiras; danas;
Leitura e/ou produo de textos informativos/poesias;
Desenhar;
Ornamentar a sala de aula;
Criar de cartazes.

RECURSOS: Livros/ Internet/ Cartolina/ jornais/ papis diversos/ cola/ tesoura/ Cds/ Dvds,
aparelho de som/ televiso e outros.
AVALIAO: Contnua e processual, analisando a participao individual e em grupo em cada
etapa do trabalho e as atitudes, procedimentos e conceitos que sero desenvolvidos e
incorporados vida dos nossos alunos.

CULMINNCIA: Dia: ____ /06/2014

HORRIO: Diurno: ____________________ Noturno(EJA): ___________________

APRESENTAES CULTURAIS


6 ANO (Ed. Infantil) Prof Lcia : Bandinha animada ( os alunos tocando e cantando em forro
p de serra)
1 Ano - Prof Keila : Coreografia: popurri com musicas de Luiz Gonzaga.
2 Ano A - Prof Ida: Coreografia com a Msica: Vem Morena ( Luiz Gonzaga)
3 Ano A - Prof Mnica : Coreografia com a msica da copa 2014.
2 Ano B e 3 ano B Prof Eunice e prof Niedja : Coreografia com a msica Xote das
Meninas ( Luiz Gonzaga).
4 Ano - Prof Gerusa : Coreografia : Popurri com msicas de forr de Elba/ Dominguinhos e
outros.
5 Ano Prof Natlia: Coreografia com msica de Djavan Farinha
1 / 2 /3 Ano EJA Prof Ana Paula : Casamento matuto e quadrilha junina.

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