Guía Pec Xiii

1
Nmero de autorizacin del Consejo Editorial de la

Administracin Pblica Estatal.
C.E: 205/02/01/13

Edicin 2013
Gobierno del Estado de Mxico

Se autoriza la reproduccin total o parcial de este documento
con fines de consulta o capacitacin, citando la fuente y
otorgando el crdito correspondiente a la Subdireccin de
Escuelas de Calidad.

Cuenta de correo electrnico: pecedomex@yahoo.com.mx

2

Contenido

Glosario ......................................................................................................................................... 4
Disposiciones generales ......................................................................................................... 6
Distribucin de recursos a las escuelas ............................................................................. 8
Aportaciones: inicial y adicionales ...................................................................................... 8
Validacin de aportaciones adicionales de la escuela ................................................. 11
Ejercicio de recursos ............................................................................................................... 13
Construccin de espacios educativos .............................................................................. 15
Rehabilitacin y mantenimiento de espacios educativos .......................................... 16
Medidas a favor de la transparencia en el ejercicio de los recursos ...................... 17
Adquisicin de bienes y contratacin de servicios ...................................................... 19
Comprobantes fiscales ........................................................................................................... 21
Reporte de Ingresos y Egresos, SIPEC ............................................................................ 22
Expediente de comprobacin ............................................................................................ 23
Anexos ........................................................................................................................................ 24

3

Marco jurdico

1. Acuerdo por el que se establecen las Normas Administrativas
para la Asignacin y Uso de Bienes y Servicios de las
Dependencias, Organismos Auxiliares y Fideicomisos Pblicos
del Poder Ejecutivo Estatal.

2. Cdigo Fiscal de la Federacin.

3. Ley del Impuesto al Valor Agregado.

4. Ley del Impuesto Sobre la Renta.

5. Ley General de Educacin.

6. Libro Dcimo Tercero del Cdigo Administrativo del Estado de
Mxico y su Reglamento.

7. Manual de Normas y Polticas para el Ejercicio, Registro,
Control y Evaluacin del Gasto Pblico del Gobierno del Estado
de Mxico.

8. Reglamento del Libro Dcimo Tercero del Cdigo
Administrativo del Estado de Mxico.

9. Acuerdo nmero 661 por el que se emiten las Reglas de
Operacin del Programa Escuelas de Calidad.
4

Glosario

Para los efectos de esta gua, se entiende por:

IMIFE Instituto Mexiquense de la Infraestructura Fsica
Educativa.

Colectivo docente Plantilla de profesores y directivos de un centro de
trabajo, organizados para mejorar la calidad de los
resultados educativos de la escuela. Tambin refiere
al grupo de maestros que se organizan a partir de
las funciones que cumplen o del nivel que atienden,
para responder a sus necesidades de formacin.

Consejo escolar Consejo Escolar de Participacin Social instalado en
la escuela conforme a lo dispuesto en el Libro
Tercero del Cdigo Administrativo del Estado de
Mxico.

Subdireccin Subdireccin de Escuelas de Calidad.

Dictaminacin del
IMIFE

Autorizacin para construccin otorgada por el
IMIFE.

DGEB

DGFCMS

Direccin General de Educacin Bsica.

Direccin General de Formacin Continua para
Maestros en Servicio.
Fideicomiso Fideicomiso del Programa Escuelas de Calidad del
Estado de Mxico, creado para administrar el
patrimonio del Programa Escuelas de Calidad en la
entidad.

Formacin
continua
Conjunto de actividades que permiten a un docente
desarrollar nuevos conocimientos y capacidades a lo
largo de su ejercicio profesional y perfeccionarse
despus de su formacin inicial. La formacin
continua del profesor de cualquier nivel educativo
consiste en la actualizacin y capacitacin cultural,
humanista y cientfica con el fin de mejorar
permanentemente su actividad profesional.

PAT Programa Anual de Trabajo.

Perfil profesional Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes
necesarios para promover una enseanza de
5

calidad; los conocimientos sobre los contenidos, las
disciplinas, los enfoques y los mtodos de
enseanza; las habilidades didcticas y el desarrollo
de los valores y actitudes que propicien una labor
docente o directiva enfocada al aprendizaje y la
formacin de alumnos; adems, el desarrollo
personal de las habilidades intelectuales bsicas
para el estudio autnomo y la comunicacin.

PETE Plan Estratgico de Transformacin Escolar.

Programa Programa Escuelas de Calidad.

Programas de
estudio
Cursos, talleres, diplomados, seminarios, unidades y
mdulos de aprendizaje, dirigidos a maestros en
funciones docentes, directivas o de apoyo tcnico
pedaggico que atienden los niveles y modalidades
de la educacin bsica. Los trminos: propuestas
de formacin continua, propuestas formativas y
modalidades de formacin, tambin son utilizados
para referirse a los programas de estudio.

SEI Sistema Estatal de Informtica.

SEIEM

SEP

Servicios Educativos Integrados al Estado de
Mxico.

Secretara de Educacin Pblica.
SIPEC Sistema de Informacin del Programa Escuelas de
Calidad.
6

Disposiciones generales

La Gua para el ejercicio de recursos financieros del Programa Escuelas de
Calidad en el ciclo escolar 20132014, tiene como objetivo, orientar sobre la
aplicacin de los recursos asignados a las escuelas beneficiadas por el
Programa, cuyas disposiciones deben ser observadas por los directores,
consejos escolares de participacin social y supervisores escolares en el
ejercicio y comprobacin de los recursos financieros otorgados.

Para que una escuela se considere incorporada o reincorporada al Programa y
est en posibilidad de llevar a cabo cualquier trmite relativo al ejercicio de los
recursos, deber contar, necesariamente, con el oficio donde se notifica su
aceptacin.

El supervisor escolar es el responsable de validar en tiempo y forma la
recepcin de aportaciones adicionales en especie (equipo, mobiliario, material
de construccin y obras); para ello, deber asegurarse que tales aportaciones
existen y que stas se aplican o utilizan en la escuela.

Todo trmite sobre el Programa que realicen las escuelas, deber llevarse a
cabo a travs de la estructura educativa correspondiente.

Es responsabilidad del director escolar administrar los recursos asignados por
el Programa, conforme a su PETE y PAT, rendir cuentas ante sus autoridades
educativas y la comunidad escolar sobre el uso transparente de estos
recursos, as como, presentar y resguardar en la institucin la documentacin
original comprobatoria de ingresos y egresos.

En caso que el director de la escuela deje su funcin por cualquier
circunstancia, deber llevar a cabo el acto protocolario de entrega-recepcin
del estado que guarda la gestin del Programa ante el supervisor escolar y su
Consejo Escolar de Participacin Social, levantando el acta correspondiente.

Las subdirecciones regionales, las subdirecciones de educacin primaria o
departamentos de nivel, sern los responsables de notificar a la Subdireccin,
los cambios de director que se presenten en su rea de competencia,
enviando copia del nombramiento oficial u oficio de comisin de quien asuma
el cargo en la escuela (anexar copia de la credencial de elector y copia del
acta de entrega-recepcin).

En caso de cambio del representante de los padres de familia ante el Consejo
Escolar de Participacin Social, se enviar a la Subdireccin copia del acta
administrativa que para el caso se haya levantado, acompaada de la copia de
la credencial de elector del nuevo representante.

La distribucin de los recursos correspondientes a cada escuela se realizar a
travs de tarjeta bancaria.

No se autorizan recursos para construir o remodelar reas administrativas.

7

A partir de la fecha en que la escuela reciba los recursos en su cuenta
bancaria, el director tendr como mximo 30 das hbiles para ejercerlos y
comprobarlos.

La fecha lmite para el ejercicio de la totalidad de los recursos que las escuelas
beneficiadas reciban del Fideicomiso, ser el 15 de julio de 2014; los
transferidos a las escuelas y no ejercidos, debern ser reintegrados dentro de
los 10 das hbiles siguientes, mediante depsito a la cuenta 023/314600-5 en
cualquier sucursal de Banamex.

La fecha lmite para la comprobacin de recursos ser el 15 de agosto de 2014.

El director de la escuela incorporar al SIPEC la informacin que generen los
procedimientos: distribucin de recursos; adquisicin de bienes y contratacin
de servicios, conforme stos se vayan cubriendo. Invariablemente se debern
respetar las fechas que como lmite se sealan en los prrafos anteriores.

8

Distribucin de recursos a las escuelas

Para financiar las actividades del Programa Anual de Trabajo las escuelas
beneficiadas recibirn recursos diferenciados respecto a los aos de
participacin en el Programa, en las cantidades que a continuacin se detallan:

Aportaciones: inicial y adicionales

La aportacin inicial asignada a las escuelas es patrimonio del Fideicomiso
Estatal de Escuelas de Calidad. Adicionalmente, la escuela puede recibir
aportaciones en efectivo o en especie de origen municipal y de padres de
familia, adems de donaciones de organizaciones sociales y privadas, en un
esquema de cofinanciamiento para el apoyo a las actividades que la escuela
contempla en su PAT.

Aportacin inicial: Transferencia del Fideicomiso a favor de cada escuela
incorporada o reincorporada al programa, que ser:

De $50,000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M.N.) para escuelas de
nuevo ingreso al Programa
De $40,000.00 (cuarenta mil pesos 00/100 M.N.) para escuelas de uno
y dos aos de permanencia en el Programa
De $30,000.00 (treinta mil pesos 00/100 M.N.) para escuelas con tres y
cuatro aos de permanencia en el Programa
De $20,000.00 (veinte mil pesos 00/100 M.N) para escuelas con
permanencia de cinco aos cumplidos en el Programa.

Aportacin
inicial

9

Aportaciones adicionales de la escuela: Si las acciones programadas por la
escuela requieren financiamiento por un monto superior a la aportacin inicial
deber sealarse necesariamente en el PAT. Los recursos adicionales de las
escuelas podrn ser:

Aportacin municipal. Recursos en efectivo o en especie otorgados por
los gobiernos municipales

Registro de
aportaciones
municipales en
SIPEC

Aportacin de padres de familia: Recursos en efectivo o en especie
otorgados por la asociacin de padres de familia de la escuela

Registro de
aportaciones de
padres de familia
en SIPEC

10

Donacin de organizaciones sociales o privadas: Recursos en efectivo o
en especie, otorgados por organizaciones privadas o sociales

Registro de
donaciones de
organizaciones
sociales o
privadas en SIPEC

Aportacin adicional del Fideicomiso: Recursos en efectivo que el Fideicomiso
transfiere como contrapartida de las aportaciones adicionales de la escuela,
siempre que hayan sido validadas por las instancias correspondientes; esta
aportacin ser de un peso por cada peso que la escuela logre reunir,
teniendo como lmite la cantidad que fue recibida como aportacin inicial.

En el caso de las escuelas con cinco ciclos escolares cumplidos de
permanencia en el Programa, el Fideicomiso otorgar una aportacin adicional
a razn de un peso por cada peso que se haya gestionado y logrado en
beneficio de la institucin hasta el lmite de $30,000.00 (treinta mil pesos
00/100 M.N)

Las contrapartidas, producto de la obtencin de aportaciones y donativos en
especie correspondientes a materiales para construccin y obras, se radicarn
una vez que el IMIFE las valide.
11

Validacin de aportaciones adicionales de la escuela

Para que una aportacin adicional gestionada por la escuela (efectivo o
especie) sea validada para generar recursos adicionales del Fideicomiso,
deber:

Estar contemplada en el apartado origen y distribucin de recursos
Formato B (Anexo I y II) del Programa Anual de Trabajo.
Haberse obtenido a partir del 19 de agosto del 2013 y hasta el 15 de
mayo de 2014.
Validarse entregando a la Subdireccin, la documentacin
correspondiente a ms tardar el 19 de mayo de 2014.

A) En efectivo:
Deber ser depositada en cualquier sucursal Banamex a la cuenta
7001/4723771, referenciando Clave del Centro de Trabajo (CCT).

Una vez realizado el depsito, deber presentarse ante la subdireccin:

Original de la ficha de depsito pegada en hoja tamao carta en la
que se anotarn los datos que identifican a la escuela (nombre, CCT y
No. de identificacin).
Original del formato Origen de aportaciones o donativos en efectivo
(Anexo III). El formato no deber presentar correcciones, tachaduras ni
enmendaduras.

B) En especie:

a) Mobiliario y equipo

Todo donativo o aportacin adicional de mobiliario o equipo deber ser
nuevo, incorporarse al inventario de la escuela y darse de alta en el rea de
control patrimonial que corresponda, a fin de obtener la tarjeta de resguardo
o cdula censal correspondiente.

Una vez realizado lo anterior, debe presentarse ante la Subdireccin:

Original del formato Origen de aportaciones o donativos en especie
(Anexo IV). El formato no deber presentar correcciones, tachaduras ni
enmendaduras.
Original del oficio de donacin en hoja membretada de la dependencia,
en su caso.
Copia de tarjetas de resguardo o cdula censal de los bienes recibidos.
Copia de las facturas firmadas por el director, el supervisor y el donante;
excepto en aportaciones otorgadas por algn municipio o diputacin.

b) Materiales para construccin o rehabilitacin
Presentar ante la Subdireccin:
12

enmendaduras.
Original del oficio de donacin en hoja membretada de la dependencia.
Cuando las aportaciones las otorgue un particular o la Asociacin de
Padres de Familia se presentarn copias de las facturas, firmadas por el
director, el supervisor y el donante.

C) Construccin o rehabilitacin:

Para considerar la contrapartida, debe realizarse entre el 8 de julio de 2013
y el 15 de mayo de 2014.

Presentar ante la Subdireccin:

enmendaduras.
Original del oficio de donacin en hoja membretada de la dependencia,
en su caso.
Copia del expediente tcnico elaborado por el rea de obras pblicas
del ayuntamiento, debidamente firmado y sellado por el donante,
incluyendo el Acta de entrega-recepcin de la obra concluida.

13

Ejercicio de recursos

Las escuelas beneficiadas en este ciclo escolar con menos de cinco aos de
permanencia, ejercern el recurso en los componentes y conceptos de gastos
siguientes:

Componente A
a) El desarrollo profesional de directivos y docentes;
b) El fortalecimiento de los Consejos Tcnicos Escolares;
c) Implementacin de acciones para la mejora del logro acadmico, dando
nfasis en el desarrollo de competencias lectoras y matemticas;
d) Desarrollo de estrategias pedaggicas que contribuyan a mejorar la
eficiencia de la jornada escolar, el logro del perfil de egreso, e incentiven
la permanencia e inclusin de estudiantes de educacin bsica;
e) La formacin de padres de familia para la participacin social y apoyo al
aprendizaje;
f) La compra de equipo tcnico, libros, tiles, materiales escolares y
didcticos, as como software para la gestin de los aprendizajes;
g) El desarrollo en los docentes y directivos a travs de la capacitacin, de
habilidades digitales para el uso y aprovechamiento de las tecnologas
de informacin y comunicacin en la educacin.

Componente B
a) La rehabilitacin, acondicionamiento, mantenimiento, construccin y
ampliacin de espacios educativos, y que en su caso generen
condiciones para aprovechar la ampliacin de la jornada escolar con
sentido educativo;
b) La adquisicin de mobiliario, y/o;
c) La adquisicin de equipo y servicios de conectividad para el uso de las
tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin.

Las escuelas beneficiadas en este ciclo escolar con menos de cinco aos de
permanencia, ejercern el recurso en los porcentajes siguientes:

Aos

Componente A
(Mnimo)
Componente B
(Mximo)
Nuevo ingreso
30% 70%
1

35% 65%
2

40% 60%
3

45% 55%
4

50% 50%
14

Las escuelas beneficiadas en este ciclo escolar y que tengan cumplida una
permanencia de cinco aos, debern ejercer los recursos proporcionados
conforme a la siguiente distribucin:

Componente A
a) El desarrollo profesional de directivos y docentes;
b) El fortalecimiento de los Consejos Tcnicos Escolares;
c) Implementacin de acciones para la mejora del logro acadmico, dando
nfasis en el desarrollo de competencias lectoras y matemticas;
d) Desarrollo de estrategias pedaggicas que contribuyan a mejorar la
la permanencia e inclusin de estudiantes de educacin bsica;
e) La formacin de padres de familia para la participacin social y apoyo al
aprendizaje;
f) La compra de equipo tcnico, libros, tiles, materiales escolares y
didcticos, as como software para la gestin de los aprendizajes;
g) El desarrollo en los docentes y directivos a travs de la capacitacin, de
habilidades digitales para el uso y aprovechamiento de las tecnologas
de informacin y comunicacin en la educacin;
h) La adquisicin de equipo y servicios de conectividad para el uso de las

Componente B
a) El mantenimiento de espacios educativos;
b) La adquisicin de mobiliario.

Las escuelas beneficiadas con ms de cinco aos de permanencia, ejercern el
recurso de acuerdo al porcentaje siguiente:

Aos

Componente A
Componente B

Mantenimiento y
mobiliario
Rehabilitacin,
acondicionamiento,
construccin y ampliacin
de espacios educativos
Ms de 5
aos
70% 30% 0%

15

Construccin de espacios educativos

Construccin: consiste en la creacin o ampliacin de espacios educativos
como:

Aulas
Laboratorios
Talleres
Mdulos sanitarios
Sala de usos mltiples
Biblioteca
Techumbre mayor a 36 m
2

Bardas perimetrales
Las actividades que se ejecuten para terminar una obra inconclusa
(cadenas, castillos, muros de carga, trabes o losa)

La construccin que se planea realizar debe estar contemplada en el PAT.

Las obras incluidas en este apartado requieren dictamen de factibilidad del
IMIFE y autorizacin por escrito de la Subdireccin antes de iniciarlas. El
dictamen debe tramitarse por la escuela ante el IMIFE y la autorizacin se dar
una vez que presenten el dictamen de factibilidad ante la Subdireccin.

Si el dictamen de factibilidad no resultara favorable, el recurso deber ser
reorientado a otro concepto de gasto, previo acuerdo entre los integrantes
del CEPS, los directivos y docentes de la escuela; sealando esto, en un nuevo
formato B que ser remitido a la Subdireccin.

Deber elaborarse un acta de entrega-recepcin de la construccin que se
haya realizado, puntualizando los conceptos de obra que se hicieron en la
misma, firmada por el director escolar, el representante del Consejo Escolar de
Participacin Social, el constructor y un representante de la localidad.

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Rehabilitacin y mantenimiento de espacios educativos

Rehabilitacin: ejecucin de trabajos tendientes a restituir y recuperar los
espacios educativos e instalaciones que por el paso del tiempo y el uso se
deterioran.

Mantenimiento: conservacin de los espacios educativos e instalaciones en
buen estado de funcionamiento, entre ellos:

Aplanados
Pintura
Instalacin elctrica
Pisos
Vidrios
Instalacin hidrulica
Azulejo
Jardinera
Instalacin sanitaria
Cisterna
Herrera
Cambio de muebles de bao
Carpintera
Impermeabilizacin
Plafones
Instalaciones para el equipo de aulas telemticas o aula de medios.
Chapoteaderos
Areneros
Accesos principales
Banquetas o andadores
Techumbre de estructura metlica menos de 36 m
2

Plazas cvicas
Canchas deportivas
Fosas spticas

Para obtener la autorizacin de rehabilitacin o el mantenimiento de una
escuela, debe presentarse la solicitud de autorizacin de rehabilitacin
debidamente requisitada (Anexo V).
Para autorizar una rehabilitacin se debe asegurar que no se modificarn o
alterarn elementos estructurales, tales como: muros de carga, castillos,
cerramientos, columnas, trabes, losas y, en general, los elementos
estructurales que dan soporte a las construcciones.

Las demoliciones debern contar con dictaminacin del IMIFE.
17

Medidas a favor de la transparencia en el ejercicio de los
recursos

Con la finalidad de fortalecer la cultura de la transparencia y la rendicin de
cuentas, las reas administrativas vinculadas con la ejecucin e
implementacin del Programa Escuelas de Calidad, supervisarn que en las
escuelas que participan en el Programa, sean adoptadas todas las medidas
pertinentes para prevenir la posible comisin de actos de corrupcin o
posibles hechos delictivos que pudieren ser cometidos en detrimento de las
acciones y recursos asignados para la ejecucin del Programa, especialmente
los siguientes:

a) Prcticas de corrupcin: entendidas stas como el ofrecimiento,
entrega, recepcin o solicitud, formulada de manera directa o indirecta,
de cualquier bien de valor, con la intencin de influir inapropiadamente
en la actuacin de otra persona fsica o jurdica.
b) Prcticas fraudulentas: se entiende como toda accin u omisin, incluida
una declaracin fraudulenta o una mala representacin que, con
conocimiento de causa o de manera imprudente, engae o intente
engaar a otro o induzca al error o intente inducir a error a otro para
obtener un beneficio, o bien, para evitar el cumplimiento de una
obligacin.
c) Prcticas de colusin: para los efectos, es el acuerdo entre dos o ms
partes para lograr un propsito incorrecto, incluso, influenciar
incorrectamente o de manera indebida las acciones de otra persona
fsica o jurdica.
d) Prcticas de coercin: comprendidas stas como el deterioro, dao o la
amenaza de deteriorar o daar, directa o indirectamente, a cualquier
persona fsica o jurdica o las propiedades de sta, para influenciar
incorrectamente sus acciones.
e) Prcticas obstructivas: el hecho de que deliberadamente se destruyan,
falsifiquen, alteren, disimulen u oculten las evidencias relevantes para
que, autoridades estatales o federales u organismos nacionales o
internacionales que la SEP determine, puedan llevar a cabo una revisin
o investigacin, incluida la afirmacin de hechos falsos con la finalidad
de impedir una revisin o investigacin que versare sobre las prcticas
de fraude y corrupcin antes descritas; as como la amenaza,
intimidacin o acoso del que sea objeto una persona con la finalidad de
prevenir que sta exprese o comunique asuntos de su conocimiento que
sean relevantes para la revisin o investigacin antedicha.
Ello, en la hiptesis de que con la comisin de dichos actos se podra causar
un efecto adverso al Programa. Lo anterior, sin perjuicio de la estricta
aplicacin y observancia de las leyes estatales y federales que en la materia
sean aplicables, as como de la intervencin que conforme a su jurisdiccin y
competencia corresponda a las autoridades.

18

En el caso de que ocurriera cualquiera de los hechos antes sealados u otros
de igual connotacin, se notificar inmediatamente y por escrito a la
Coordinacin Nacional del Programa Escuelas de Calidad. Derivado de lo
anterior y conforme a los dispuesto en las Reglas de Operacin del Programa,
deber permitirse la realizacin de cualquier investigacin, auditora o revisin
que se determine por los rganos federales de fiscalizacin as como por los
organismos que la SEP determine; as mismo, deber ponerse a disposicin del
personal de dichas entidades de manera directa o a travs de la SEP, toda la
documentacin inherente a la operacin del Programa que sea requerida.
19

Adquisicin de bienes y contratacin de servicios

La adquisicin de bienes y la contratacin de servicios que realicen las
escuelas se encuentran vinculadas a la planeacin institucional expresada en el
Plan Estratgico de Transformacin Escolar y, especficamente, a las
actividades y proyectos operativos derivados del Programa Anual de Trabajo.

Las adquisiciones se realizarn con base en el Formato Origen y Distribucin
de Recursos del Programa Anual de Trabajo (PAT), respetando los conceptos,
partidas y artculos autorizados para cada componente (Anexo VI).

Todos los pagos a proveedores de bienes o servicios, debern realizarse
mediante una transferencia bancaria o pago con su tarjeta de dbito.

Los bienes que se adquieran con recursos del Programa deben ser nuevos.

Para las adquisiciones y contrataciones de servicios que realicen las escuelas
con un monto comprendido entre $0.01 (un centavo) y $16,447.87 (diecisis
mil cuatrocientos cuarenta y siete pesos 87/100 MN), incluyendo IVA por
partida de gasto, no se requerir la obtencin ni presentacin de cotizaciones,
carta invitacin y acta de fallo.

La escuela se abstendr de fraccionar el importe de las operaciones de cada
partida, con el propsito de quedar comprendidas en este supuesto de
excepcin. La Secretara de la Contralora y los rganos de control interno, en
el mbito de su competencia, vigilarn el cumplimiento de esta disposicin.

Para las adquisiciones y contrataciones de servicios que realicen las escuelas
con un monto superior a $16,447.87 (diecisis mil cuatrocientos cuarenta y
siete pesos 87/100 MN), incluyendo IVA por partida de gasto, la adquisicin
de bienes o contratacin de servicios se sujetar al siguiente procedimiento:

Se invitarn al menos a tres proveedores que atendiendo al bien o
servicio que se pretenda adquirir o contratar, puedan suministrarlo o
prestarlo en las mejores condiciones disponibles (Anexo VII).

La invitacin contendr la descripcin y cantidad de los bienes o
servicios requeridos, lugar y plazo de entrega, adems, la forma de
pago.

La invitacin deber sealar el da, la hora y el lugar en que tendr
verificativo el acto de presentacin y apertura de ofertas tcnicas y
econmicas (cotizaciones), mismas que debern estar escritas en hojas
membretadas o con la razn social del proveedor. En ellas, deber
aparecer la cantidad de bienes o servicios requeridos en la invitacin, los
precios unitarios y totales de cada bien o servicio, el IVA desglosado,
importe total de la adquisicin y vigencia de la oferta.

20

El director escolar, el representante de los padres de familia en el
Consejo Escolar y el supervisor escolar, son los responsables de llevar a
cabo la presentacin, apertura y evaluacin de propuestas, de emitir el
dictamen que servir de base para el fallo de adjudicacin y la
elaboracin del acta. Corresponder a la convocante la emisin de dicho
fallo, hacindolo de conocimiento del oferente (Anexo VIII).

El director escolar ser responsable del resguardo de la documentacin
del proceso adquisitivo, la cual deber incluirse en el expediente de
comprobacin de gastos, en el siguiente orden:

- Carta invitacin, cuya fecha debe ser anterior a las propuestas tcnica y
econmica.
- Propuestas econmicas (cotizaciones), con fecha posterior a la carta
invitacin.
- Acta de dictamen y fallo de adjudicacin, cuya fecha debe ser posterior
a las sealadas en las propuestas econmicas.
- Comprobante fiscal con fecha posterior al acta de dictamen.

Los conceptos de gasto no relacionados en el PAT y los artculos no
autorizados (Anexo IX), no podrn ser financiados con recursos del Programa.

21

Comprobantes fiscales

Para la validez en la comprobacin del recurso, es necesario que los
comprobantes:
Renan los requisitos fiscales.
No presenten errores aritmticos, tachaduras, enmendaduras o
alteraciones.
Amparen debidamente los bienes o servicios que describan.

Todos los comprobantes debern observar las siguientes disposiciones de
carcter fiscal:
La traslacin del IVA debe hacerse en forma expresa, por separado y
desglosado en sus diferentes tasas.
No genera IVA la compra de libros, peridicos y revistas. Para estos
efectos, libro es toda publicacin unitaria, no peridica, impresa en
cualquier soporte, cuya edicin se haga en uno o varios volmenes; se
considera que forman parte de los libros, los materiales
complementarios que se acompaen a ellos, cuando no sean
susceptibles de comercializarse separadamente
1
.
No genera IVA el pago de servicios de enseanza que preste la
federacin, el Distrito Federal, los estados, los municipios y sus
organismos descentralizados y los establecimientos de particulares que
tengan autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, en
los trminos de la Ley General de Educacin
2
.
La vigencia de los comprobantes fiscales es de dos aos; con excepcin,
entre otros, de los expedidos por:
La federacin, los estados, los municipios y las instituciones que por
ley estn obligados a entregar al gobierno federal el importe ntegro
de su remanente de operacin.
Asociaciones de padres de familia constituidas y registradas en los
trminos del Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia de la
Ley General de Educacin.
Las sociedades o asociaciones civiles dedicadas a la enseanza; la
investigacin cientfica o tecnolgica; prestar apoyo a las actividades
de educacin e investigacin artsticas sin fines de lucro y
autorizadas para recibir donativo; la promocin y difusin de msica,
artes plsticas, artes dramticas, danza, literatura, arquitectura y
cinematografa; las empresas autorizadas a imprimir sus propios
comprobantes fiscales.

Las facturas deben expedirse con los siguientes datos:

a) Nombre: Gobierno del Estado de Mxico
b) R.F.C.: GEM850101BJ3
c) Domicilio: Lerdo Pte. No. 300
d) Colonia: Centro
e) Ciudad: Toluca
f) Entidad Federativa: Mxico
g) Cdigo Postal: 50000

1
Art. 2-A fraccin I, inciso i); y art. 9 fraccin III, de la Ley del Impuesto al Valor Agregado.
2
Art. 15 fraccin IV de la Ley del Impuesto al Valor Agregado.
22

Reporte de Ingresos y Egresos, SIPEC

La informacin sobre el ejercicio de los recursos financieros deber registrarse
en el SIPEC.

1. Agregar proveedores.

2. Agregar cheque por el
monto a comprobar.

3. Agregar facturas para
la comprobacin del
cheque u orden de
pago.

4. Acceder al reporte
de ingresos y egresos.

5. Seleccin de formato
de impresin.

23

Expediente de comprobacin

El expediente deber integrarse con los siguientes documentos:

1. Oficio de remisin.
2. Lista de aportaciones (Anexo X).
3. Formato B. (Con los montos exactos en cada uno de los rubros).
4. Comprobantes fiscales de cada una de las adquisiciones de bienes y
contratacin de servicios, en su caso, documentacin del proceso
adquisitivo (Anexo XI).
5. Copia de las tarjetas de resguardo o cdulas censales de los bienes
adquiridos.
6. Acta de entrega-recepcin de la construccin o rehabilitaciones
realizadas (Anexo XII).
7. Estado de ingresos y egresos generado por el SIPEC.

Los comprobantes deben adherirse en hojas tamao carta; para cada
documento se utilizar una hoja (excepto para comprobantes tamao carta).
El director, el representante de los padres de familia en el CEPS y el supervisor
escolar, firmarn sobre cada documento comprobatorio (anverso o reverso),
debiendo anotar su nombre completo y, en su caso, el sello de identificacin.
Tambin se anotar la leyenda Adquisicin con recursos del Programa
Escuelas de Calidad 2013-2014.

El expediente original debidamente requisitado, revisado y avalado por el
supervisor escolar, debe presentarse ante la Subdireccin, para su revisin,
autorizacin y escaneo que alimente la base de datos PEC XIII.
24

Anexos

I. Formato B para escuelas de 1 a 4 aos 25
II. Formato B para escuelas con ms de 5 aos 26
III. Formato Origen de aportaciones o donativos en efectivo 27
IV. Formato Origen de aportaciones o donativos en especie 28
V. Solicitud de autorizacin de rehabilitacin 29
VI. Partidas y artculos autorizados para financiarse con
recursos del Programa
30
VII. Carta invitacin al proceso de adquisicin 40
VIII. Acta de evaluacin de posturas, dictamen y fallo de
adjudicacin
41
IX. Artculos no autorizados 42
X. Lista de aportaciones 47
XI. Comprobantes fiscales 48
XII. Acta de entrega-recepcin de la construccin o
rehabilitacin realizada
56
XIII. Criterios para el diseo de propuestas de formacin
continua para maestros de educacin bsica en servicio

XIV. Formato propuestas de formacin para alumnos y padres
familia
58

67

25

Anexo I

26

Anexo II

27

2013. Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

ORIGEN DE APORTACIONES O DONATIVOS EN EFECTIVO

Nombre de la escuela

CCT

No. de identificacin Municipio

Aportaciones: Donaciones:

Municipal

Privado o social
Padres de familia

Nombre:
______________________________________________________________

Domicilio:
______________________________________________________________

Fecha del depsito: _______________________________

Importe: $ _______________________________

Cantidad con letra: ______________________________________________________

Donante

Nombre y firma
Consejo Escolar de
Participacin Social

Nombre y firma
Director Escolar

Nombre, firma y sello de la
escuela

Vo. Bo. Supervisor Escolar

____________________________
Nombre, firma y sello de la supervisin
Anexo III

28


ORIGEN DE APORTACIONES O DONATIVOS EN ESPECIE
Nombre de la escuela

CCT

No. de Identificacin

Municipio

Aportaciones: Donaciones:

Municipal

Privado o social
Padres de familia

Nombre:
_____________________________________________________________

Domicilio:
______________________________________________________________

Importe total del donativo en especie: $ ______________________

Cantidad con letra:
_______________________________________________________

Fecha en que la escuela recibi los bienes:
_______________________________

Descripcin de los bienes recibidos

Precio
unitario
Importe

Total

Donante

Nombre y firma
Consejo Escolar de
Participacin Social

Nombre y firma
Recibe
Director Escolar

Nombre, firma y sello de
la escuela

Vo. Bo. Supervisor Escolar

____________________________
Anexo IV

29


Lugar:
Fecha:

Asunto: Se solicita
autorizacin para
rehabilitacin
PROFR. FRANCISCO LAZO DAZ
SUBDIRECTOR DE ESCUELAS DE CALIDAD
PRESENTE
El que suscribe ___________________________
Director (a) de la escuela
_________________________________________________________________
Ubicada en
_________________________________________________________________

Municipio de ________________con nmero de identificacin _____________
CCT________________
Se dirige a usted de la manera ms atenta, en solicitud de autorizacin para
rehabilitacin y mantenimiento de lo siguiente:

Espacio
educativo
Descripcin Cantidad Costo Observaciones

Total

Agradeciendo la atencin a la presente, quedo de usted.

Director Escolar

____________________
Nombre, firma y sello de
la escuela

Representante del Consejo Escolar
de Participacin Social

_____________________
Nombre y firma
Vo. Bo.
Supervisor Escolar

______________________
Supervisin
Anexo V

30

Partidas y artculos autorizados para financiarse con
recursos del Programa

A) El desarrollo profesional de directivos y docentes.
Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por
concepto de imparticin de cursos, diplomados o especialidades para el
desarrollo profesional de directivos y docentes; Los programas de estudio
debern elaborarse de acuerdo a los Criterios para el diseo de propuestas de
formacin continua para maestros de educacin bsica en servicio (p.58).

PARTIDAS
3341 Capacitacin.
concepto de preparacin e imparticin de cursos de capacitacin,
actualizacin y formacin acadmica de los servidores pblicos en territorio
estatal. Incluye el pago de inscripciones.

B) El fortalecimiento de los Consejos Tcnicos Escolares.
desarrollo profesional de directivos y docentes; derivadas de acuerdos del
Consejo Tcnico Escolar. Los programas de estudio debern elaborarse de
acuerdo a los Criterios para el diseo de propuestas de formacin continua
para maestros de educacin bsica en servicio (p.58).

PARTIDAS
3341 Capacitacin.

C) Implementacin de acciones para la mejora del logro acadmico, dando
nfasis en el desarrollo de competencias lectoras y matemticas.
concepto de imparticin de cursos a los alumnos, conforme a los programas
de estudio. Para aplicar recursos del Programa Escuelas de Calidad en este
concepto, los programas de estudio debern contar con dictamen favorable
del supervisor escolar, quien valorar su pertinencia con respecto al plan
estratgico de la escuela.

PARTIDAS
3341 Capacitacin.

D) Desarrollo de estrategias pedaggicas que contribuyan a mejorar la
la permanencia e inclusin de estudiantes de educacin bsica.
Anexo VI

31

concepto de imparticin de cursos a los alumnos, conforme a los programas
de estudio. Para aplicar recursos del Programa Escuelas de Calidad en este
del supervisor escolar, quien valorar su pertinencia con respecto al plan

PARTIDAS
3341 Capacitacin.

E) La formacin de padres de familia para la participacin social y apoyo al
aprendizaje.
concepto de preparacin e imparticin de cursos de capacitacin y formacin,
orientados a promover la participacin de los padres de familia en la escuela y
a fortalecer sus competencias y habilidades para que, desde el hogar, apoyen
el aprendizaje de sus hijos (Anexo XIV). Para aplicar recursos en este
del supervisor escolar, quien valorar su pertinencia respecto al plan

PARTIDAS
3341 Capacitacin.

F) Equipo tcnico, libros, tiles, materiales escolares y didcticos, as como
software para la gestin de los aprendizajes.

F.1 Equipo tcnico

PARTIDAS
2721 Prendas de seguridad y proteccin personal.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de ropa y equipo de seguridad,
prendas especiales de proteccin personal, tales como: guantes, botas de hule
y asbesto, de tela o materiales especiales, cascos, caretas, lentes, cinturones y
dems prendas distintas de las prendas de proteccin para seguridad pblica
y nacional.

3141 Servicio de telefona convencional.
Asignaciones para cubrir el pago de contratacin del servicio telefnico
convencional nacional, requeridos en el desempeo de funciones oficiales (no
se autoriza el pago de renta mensual).

5131 Instrumental de msica.
Asignaciones, para adquisicin de equipo e instrumentos para bandas,
orquestas y escuelas de msica tales como: banda de guerra, claves, flauta,
guitarra, giro, maracas, pandero musical, paquete musical preescolar, tambor,
teclado, tringulo, trompeta, xilfono.

5192 Otros equipos elctricos y electrnicos de oficina.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de equipos propios para el desarrollo
de las actividades administrativas y productivas tales como: mquinas de

32

escribir, calculadoras, fotocopiadoras, grabadoras, consola, reproductor DVD,
equipo de sonido, bafles o bocinas para equipo de sonido.

5211 Equipos y aparatos audiovisuales.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de equipos tales como proyectores,
radiograbadoras, micrfono, porta micrfono, televisores, pantallas.

5291 Otro equipo educacional y recreativo.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de mobiliario y equipos
educacionales y recreativos, tales como: alberca de pelotas, brincoln, casita
infantil, cocina de plstico, columpio, juego de patio, pasamanos, resbaladiIla,
sube y baja, teatrino infantil, tnel gusano, aparatos de gimnasia, carruseles y
equipos destinados a la educacin y recreacin, entre otros.

5611 Maquinaria y equipo agropecuario.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de todo tipo de maquinaria y equipo,
refacciones y accesorios mayores utilizados en actividades agropecuarias,
tales como: aspersor manual, desbrozadora de gasolina, mango, mdulo
polivalente, moto azada, pala, podadora, rastrillo, carretilla, pico, bomba para
agua.

5621 Maquinaria y equipo industrial.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de maquinaria y equipo industrial, as
como sus refacciones y accesorios mayores, tales como: caladora de banco
para madera, compresora, equipo porttil para soldar y cortar, generador de
luz a gasolina, licuadora, mquina de coser, parrilla elctrica, planta de luz,
soldadora elctrica tipo rectificadora, hornos elctricos.

5671 Herramientas, mquina herramienta y equipo.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de herramientas elctricas,
neumticas y mquinas, tales como: brocas, cargador de pilas, cepillo,
escalera, esmeril doble tipo banco, esmeril elctrico, esmeriladora, esptula de
abanico, esptula de hoja de acero flexible, juego de desarmadores, lijadora
lineal orbital, martillo, mazo de goma, mazo tronco, micrmetro, pinza, pulidor
elctrico de banco, serrote, sierra circular para madera, taladro, taladro de
columna de banco, rectificadoras, cepilladoras, amortajadoras, pulidoras,
lijadoras, sierras, y martillos elctricos.

5692 Maquinaria y equipo diverso.
Asignacin para adquirir maquinaria y equipo distintos a lo sealado en las
dems partidas, tales como equipo cientfico e investigacin y maquinaria
para proteccin al ambiente, entre otros: balanza, microscopio, telescopio.

F.2 tiles escolares

PARTIDAS
2731 Artculos deportivos.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de todo tipo de artculos deportivos,
tales como: aro de plstico, bala, baln para basquetbol, baln para futbol
soccer, uniformes deportivos, baln para volibol, bandern, colchoneta
plegable, costal, costal brincoln, cronmetro digital sencillo, cuerda, cuja,
disco, jam basquetbol, pelota, pelota de vinil, pelota de esponja, pelota de

33

plstico, portera, portera chuta-gol, portera infantil, raqueta, red, red para
futbol soccer, silbato de juez, tablero de basquetbol, trofeos, guantes, entre
otros.

3271 Arrendamiento de activos intangibles.
Asignaciones destinadas a cubrir el importe que corresponda por el uso de
patentes y marcas, representaciones comerciales e industriales, regalas por
derechos de autor, as como licencias de uso de programas de cmputo y su
actualizacin.

F.3 Materiales escolares

PARTIDAS
2111 Materiales y tiles de oficina.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de materiales y artculos diversos,
propios para el uso en las oficinas, tales como: acetato, acuarela, anilina, arillo
de plstico, arillo metlico, barra de silicn, bolgrafo, borrador para pizarrn,
brocha, broche para expediente, caja de colores, carpeta de vinil, flder,
carrusel de tijeras, cartoncillo negro, cartulina blanca, cartulina brstol,
cartulina fluorescente, cartulina ilustracin, cartulina iris, cartulina opalina,
cartulina opalina tamao carta, cartulina show-card, cinta para mquina de
escribir, cinta adhesiva, cinta adhesiva transparente, cinta canela, cinta
grafomex, cinta masking tape, clips, clip de mariposa, clip jumbo, corrector
liquido, corrector plus, crayola, cutter, diamantina, extinguidor, figura de
unicel, foamy, foliador, gises, globo, godete, goma de migajn, goma
rectangular, grapas, hojas de color, lpiz, lpiz bicolor, lpiz reciclado, libreta,
limpiapipas, marcador, marcador de agua, marcador de cera, marcador de
tinta fluorescente, marcador de tinta permanente, marcador para pizarrn
blanco, mica, navaja, papel amrica, papel bond, papel china, papel couch,
papel crep, papel estncil, papel fantasa, papel kraft, papel lustre, papel
revolucin, pastas para engargolar, pegamento, pegamento slido,
pegamento tipo uhu, pegasolo, pincel, pintura, pintura para unicel, pinturas
escolares, pistola para silicn, placa de unicel, plantilla suajadora, plastilina,
plumines, plumones, punzones, regla graduada, regla plana, sacapuntas
manual, separadores, silicn, sobre bolsa, tarjeta bibliogrfica, tarjeta media
carta, tijeras, tinta, tinta foliador, tinta para mimegrafo, tinta para sello de
goma.

2112 Enseres de oficina.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de enseres de oficina
tales como: engrapadoras, perforadoras, sacapuntas elctricos, artculos de
dibujo, de correspondencia y de archivo, engargoladora, enmicadora,
guillotina, suajadora y productos similares.

2121 Materiales y tiles de impresin y reproduccin.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de materiales utilizados en la
impresin, reproduccin y encuadernacin, tales como: fijadores, tintas,
pastas, logotipos y dems materiales y tiles para el mismo fin.

2122 Material de foto, cine y grabacin.

34

Asignaciones para adquirir insumos para procesar material fotogrfico, de
cine y grabacin, tales como: cintas para grabacin, cartuchos, rollos
fotogrficos, material para revelado y duplicado.

2141 Materiales y tiles para el procesamiento en equipos y bienes
informticos.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de insumos utilizados para procesar,
grabar e imprimir informacin, tales como: medios magnticos, CD-R, CD-RW,
conector, disquete 3.5, DVD mini, DVD-R, DVD-RW, papelera tcnica, cintas,
tner, cartuchos de tinta, papel stock, entre otros, as como materiales para la
limpieza y proteccin de los equipos, tales como: medios pticos y
magnticos, apuntadores, protectores de video, fundas para equipo de
computo y solventes, entre otros.

2151 Material de informacin.
Adquisiciones destinadas a la adquisicin de toda clase de artculos y
materiales utilizados en actividades administrativas para la generacin,
procesamiento y distribucin de la informacin, tales como: libros, revistas,
peridicos, publicaciones, diarios oficiales, gacetas, material audiovisual,
casetes, discos compactos que contengan informacin y en general todo tipo
de material propio para la informacin, que se requiera en oficinas.

2161 Material y enseres de limpieza.
Asignacin para adquirir enseres materiales para las unidades ejecutoras,
planteles educativos y unidades de asistencia social, tales como: escobas,
trapeadores, jergas, jabones, detergentes y otros similares.

2541 Materiales, accesorios y suministros mdicos.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de materiales y
suministros mdicos que se requieren en el botiqun de primeros auxilios, tales
como: alcohol al 70%, jabn neutro o quirrgico, isodine, vendas elsticas,
vendas de yeso, algodn, gasas rectas estriles, tela adhesiva, telas
triangulares para cabestrillos, apsitos, abatelenguas, guantes de ltex, tijeras
(rectas y curvas), manual de primeros auxilios, bandeja metlica, cubre bocas,
gel antibacterial, agua oxigenada, toallas desinfectantes, desinfectante
antibacterial en aerosol y vendajes.

2551 Materiales, accesorios y suministros de laboratorio.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de materiales y
suministros, tales como: agitador de varilla metlica, agitador de vidrio,
balanza granataria, base para tubo de ensaye, cajas de geneticanalyzer,
calibrador a nivel 1, calibrador b nivel 1, calibrador b nivel 2, calibrador
canabinoides de 200 ng, calibrador canabinoides de 50 ng, calibrador
negativo, canastilla, cpsulas de petri, cpsulas de porcelana, charolas de
diseccin de plstico, cucharn, embudo de vidrio, estuche de diseccin,
frasco gotero mbar, gotero 125 ml, lmpara, lupa, matraces, matraz aforado,
matraz Erlenmeyer, mortero, papel filtro, papel pH, pipeta de 25 cc, pipeta de
5 cc, pipeta de 50 cc, pipeta, probeta graduada de 500 cc, tabla peridica,
termmetro infrarrojo, tubo de ensayo, tubo ltex, vlvula cuello ganso,
vlvula de cierre de vuelta, vlvula de espiga, gases laboratorio, vaso
precipitado, vaso precipitado de 400 cc, vidrio reloj, cilindros graduados,
probetas, mecheros, entre otros.

35

2941 Refacciones y accesorios para equipo de cmputo.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de componentes o dispositivos
internos o externos que se integran al equipo de cmputo, con el objeto de
conservar o recuperar su funcionalidad y que son de difcil control de
inventarios, tales como: cable, cable paralelo, cable utp, cables ultra scsi,
tarjetas electrnicas, fuente de energa, memoria para cmara digital, disco
duro interno, circuitos, mouse, mdems, teclados, memoria USB, memorias
DDR, entre otros.

3641 Servicios de fotografa.
Asignacin para cubrir el pago por servicios de revelado, impresin y
reproduccin fotogrfica.

F.4 Materiales didcticos y libros

PARTIDAS
2131 Material estadstico y geogrfico.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de publicaciones relacionadas con
informacin estadstica y geogrfica, se incluye la cartografa y publicaciones,
tales como: indicadores econmicos y sociodemogrficos; cuentas nacionales;
estudios geogrficos y geodsicos; mapas, planos, y fotografas areas, entre
otros, incluyendo las editadas por instituciones especializadas como el
Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI), el Instituto
de Informacin e Investigacin Geogrfica, Estadstica y Catastral del Estado
de Mxico (IGECEM) y el Consejo Estatal de Poblacin (COESPO), entre otros.

2171 Material didctico.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de artculos y
materiales utilizados en actividades educativas, y de investigacin, tales como:
libros, material audiovisual, discos compactos de msica, discos compactos
didcticos, baco gigante, baco vertical, abecedario conectable, aguja,
armado de madera, aros, arquitecto grande, atina y aprende, atnale, babero
entrenador, balancn, balanza, balanza matemtica, bancubi o qbits, barco,
barra de equilibrio, bingo sonidos, bloques lgicos, boliche, bolo boliche, red
de pelotas, bomba de aire, bota ensartado, botones geomtricos, botones
mgicos, brazo extensor (boom) cromado, stand de micrfono, cadena
gigante, caja de fracciones, caja de sistema decimal de madera, caja de letras,
calendario de madera, cerebro gigante, charola de peces, clasificador de
colores, cochinitos aritmticos, colorama, conejo, cono, cono seal, corazn
gigante, corcholata gigante, corcholata perforada, crucigrama, cromo grande,
cubeta mgica, cubi base, cubo, cubo base 10, cubo de motricidad, cubo
montessori, cubos numerados, cubre objetos, cuerpo geomtrico, cuerpos
geomtricos rellenables, dado, dado de tela, digitales, disfraz, domin, domin
alto relieve, elementos bsicos de espaol, encajes bloques rectangulares y
cuadrados, encaje pirmide de cubo, encaje pirmide de prismas triangulares,
ensartado de colores, escala de fracciones, escalera mgica, espejo, esquemas,
estrella, extinguidor, familia conectable, farolitos de ensamble, ficha contar,
fichas educativas, figuras geomtricas, figurix, flor imperial, foco enroscable,
forma crculos, forma pelotas, fracciones circulares, geoespacio, geoplano,
girogrfo, globo terrqueo, globo terrqueo interactivo, globo terrqueo
luminoso, herradura, hexgono israel, hilo, huellas de pies y manos, juego

36

construccin y rompecabezas, juego de armado y ensamble, juego de boliche,
juego de compras, juego de diferentes metales, juego de ensamblado, juego
de figuras geomtricas, juego de geometra, pizarrn, juego de habilidades,
juego de lminas de espaol, juegos de mesa, juego de nmeros, juego de
pescador, juego de plomera, juego de qumica, juego de seales, juego
didctico, juego temtico, kit gimnasio, laberinto, ladrillo bsico, lmina
didctica, laminario interdisciplinario 1, 2 y 3, lanza aros, lpiz parlante, letras
abecedario, letras didcticas, letras y nmeros, lnea del tiempo culturas
clsicas, bandera nacional, lnea del tiempo de Mxico, listn, manopla, mapa,
marioneta, masa, mscara, material didctico, mecano bloques, mecano de
tornillos, muecos de oficios, mi tablita tejedora, mi tiendita, mini baco, mini
baln, mini exhibidor, moneda educativa, multiplicador, mueco articulado,
nmeros, odo gigantes, paliacate, palos de madera, paquete de letras, pasa-
listones, payaso feber, pelota infla globos, pines, plantillas creativas, poliedros,
prismas triangulares, plumones transparentes, regletas, reloj, resaque, ruedas
aritmticas, salto de obstculos, sellos, sellos de goma, serpentinas, sonaja,
tabla de aprendizaje, tabla de fracciones, tabla de seriacin con imn, tabla
numrica, tablero de fracciones, tablero de fruta, tangram, tapete armable,
tapete de texturas, tenis con agujeta, tic tac turtle, ttere, torso femenino,
torso humano bisexual, traga bolas, trituradora, vbora eslabn, zancos,
zapatos de motricidad y en general todo tipo de material propio para la
enseanza e investigacin que se requiere en bibliotecas, escuelas, centros de
investigacin cientfica y tecnolgica, entre otros.

2511 Sustancias qumicas.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de sustancias qumicas,
tales como: acetona grado, cido sulfrico, cido tartrico, agua destilada,
agua oxigenada, agua peptonada tamponada, alcohol etlico, alcohol
isoamlico, alcohol metlico, azufre, citrato de sodio, cloruro de paladio, ter de
petrleo, reactivos, cidos, teres, fluoruros, fosfatos, nitratos, xidos,
alquinos, marcadores genticos, entre otros.

G) El desarrollo en los docentes y directivos a travs de la capacitacin, de
habilidades digtales para el uso y aprovechamiento de las tecnologas
de informacin y comunicacin en la educacin.
desarrollo profesional de directivos y docentes especficamente para el
desarrollo de habilidades digitales y aprovechamiento de las tecnologas de
informacin y comunicacin en la educacin, Los programas de estudio
debern elaborarse de acuerdo Los Criterios para el diseo de propuestas de
formacin continua para maestros de educacin bsica en servicio (p.58).

PARTIDAS
3341 Capacitacin.

37

H) La rehabilitacin, acondicionamiento, mantenimiento, construccin y
ampliacin de espacios educativos.

PARTIDAS
2411 Productos minerales no metlicos.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de arena, grava, mrmol, piedras
calizas, piedras de cantera, otras piedras dimensionadas, arcillas refractarias y
no refractarias y cermica como ladrillos, bloques, tabiques, madera, tejas,
loseta, pisos, azulejos, mosaicos y otros similares para la construccin, loza y
porcelana para diversos usos como inodoros, lavamanos, mingitorios y otros
similares.

2421 Cemento y productos de concreto.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de cemento blanco, gris y especial,
pega azulejo y productos de concreto.

2431 Cal, yeso y productos de yeso.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de tabla roca, plafones, paneles
acsticos, columnas, molduras, estatuillas, figuras decorativas de yeso y otros
productos arquitectnicos de yeso de carcter ornamental. Incluye dolomita
calcinada, cal viva, hidratada o apagada y cal para usos especficos a partir de
piedra caliza triturada.

2461 Material elctrico y electrnico.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de todo tipo de material elctrico y
electrnico para la adaptacin, conservacin y operacin de oficinas pblicas,
tales como: cables, interruptores, tubos fluorescentes, focos, aislantes,
electrodos, transistores, alambres, lmparas, entre otros, que requieren las
lneas de transmisin telefnica, elctrica y de telecomunicaciones, sean
areas o subterrneas; igualmente la adquisicin de materiales necesarios en
las instalaciones radiofnicas, radiotelegrficas, entre otros.

2471 Artculos metlicos para la construccin.
Asignaciones destinadas a cubrir los gastos por adquisicin de productos para
construccin hechos de hierro, acero, aluminio, cobre, zinc, bronce y otras
aleaciones, tales como: taquetes, lingotes, planchas, planchones, hojalatas,
perfiles, alambres, varillas, ventanas y puertas metlicas, clavos, tornillos y
tuercas de todo tipo, mallas ciclnicas y cercas metlicas, etc.

2482 Material de sealizacin.
Asignaciones para adquirir materiales y accesorios para la fabricacin de
seales de trnsito y tursticas, carteleras y letreros, as como lo relativo a la
sealizacin de oficinas pblicas.

2491 Materiales de construccin.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de materiales utilizados en la
construccin, reconstruccin, ampliacin, adaptacin, mejora, conservacin y
mantenimiento de todo tipo de bienes muebles e inmuebles, tales como:
cemento, ladrillo, yeso, varilla, cal, arena, tabique, madera, clavos, taquetes,
pinturas, recubrimientos, adhesivos y selladores, como barnices, lacas y
esmaltes; adhesivos o pegamento, impermeabilizantes, masillas, resanadores,
gomas-cemento y similares, thinner y removedores de pintura, entre otros.

38

2492 Estructuras y manufacturas para todo tipo de construccin.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de estructuras y
manufacturas que se utilizan en la construccin, reconstruccin, ampliacin,
adaptacin, mejora, conservacin y mantenimiento de toda clase de muebles
e inmuebles, tales como: postes, torres, ventanas, herrajes, puertas, cristales,
espejos para baos, tanques, lavabos, fregaderos, inodoros, tuberas y todo
tipo de accesorios necesarios para los mismos fines.

2921 Refacciones y accesorios menores de edificios.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de instrumental complementario y
repuesto de edificios, tales como: candados, cerraduras, pasadores, chapas,
llaves, manijas para puertas, herrajes y bisagras.

3521 Reparacin, mantenimiento e instalacin de mobiliario y equipo de
oficina.
Asignaciones destinadas a cubrir el servicio de mantenimiento, reparacin e
instalacin de toda clase de mobiliario y equipo de administracin, tales como:
escritorios, sillas, sillones, archiveros, mquinas de escribir, calculadoras,
fotocopiadoras, entre otros.

I) La adquisicin de mobiliario

PARTIDAS
2931 Refacciones y accesorios menores de mobiliario y equipo de
administracin, educacional y recreativo.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de refacciones y accesorios de
escritorios, sillas, archiveros, mquinas de escribir, calculadoras y
fotocopiadoras, entre otros, tales como: bases de 5 puntas, rodajas (para sillas
y muebles), estructuras de sillas, pistones, brazos, asientos y respaldos,
tornillos, soleras, regatones, estructuras de muebles, entre otros.

5111 Muebles y enseres.
Asignaciones, destinadas a la adquisicin, de todo tipo de bienes muebles que
se requieran para el desempeo de las funciones, comprende bienes tales
como: sillas, silla para jardn de nios, silla apilable de polipropileno, silla
universitaria, sillones, archiveros, stand de piso, stand de piso grande para
libros, tabln infantil, tabln rectangular, vitrina para laboratorio, banco de
laboratorio, bandera con nicho, base para can, bastidor, carrito porta
colchoneta, centro de trabajo para aparatos, anaqueles, librero, estante,
gabinete universal, locker, mesa plegable, mesa semicircular, mesa de trabajo,
mesa trapezoidal, mesa para computadora, mesa binaria, mesa estabilizadora,
mesa para jardn de nios, mueble de madera, mueble de plstico, mueble tipo
clset, nicho para bandera, pantalla de pared, pantalla de tripie, pintarrn
blanco, pizarrn, pdium, revistero, rotafolio, soporte tv y DVD, tripi, tripi
para bocina, pupitres, caballetes, entre otros.

J) La adquisicin de equipo y servicios de conectividad para el uso de las

PARTIDAS
3171 Servicios de acceso a Internet.

39

Asignaciones destinadas a cubrir el servicio de acceso a Internet y servicios
prestados a travs de la red (no se autoriza el pago de renta mensual), tales
como: banda ancha mvil, contratacin del servicio.

3531 Reparacin, instalacin y mantenimiento de bienes informticos,
microfilmacin y tecnologas de la informacin. Asignaciones destinadas a
cubrir el costo de los servicios que se contraten con terceros para el
mantenimiento, reparacin e instalacin de bienes informticos microfilmacin
y tecnologas de la informacin, tales como: computadoras, impresoras,
dispositivos de seguridad, reguladores, fuentes de potencia ininterrumpida,
redes informticas internas y sistemas de telecomunicaciones, entre otros.
Incluye el costo de las instalaciones menores especializadas.

5151 Bienes informticos.
Asignaciones, destinadas a la adquisicin de equipos y aparatos de uso
informtico, para el procesamiento de datos y para el uso de redes, tales
como: bocina para equipo de cmputo, computadora, computadora porttil,
impresora, multifuncional, software, antivirus, monitor, pizarrn interactivo,
escanners, equipos de conectividad, unidades de almacenamiento, lectores
pticos, monitores, mdem para computadora, entre otros.

5231 Equipo de foto, cine y grabacin.
Asignaciones destinadas a la adquisicin de equipo de foto, cine y grabacin,
necesarios para el desarrollo de las actividades, tales como: cmaras
fotogrficas, equipos de revelado, accesorios fotogrficos y de video, cmara
de video, aparatos de proyeccin y de video, entre otros

40


___________, Mxico a ___ de ________ de 20___

OFICIO No: __________

ASUNTO: Invitacin

A QUIEN CORRESPONDA:
La Escuela _____________________________ No. de identificacin __________________
CCT______________, incorporada al Programa Escuelas de Calidad, ha recibido del
Fideicomiso Estatal, recursos suficientes para financiar diversas actividades incluidas en el
Programa Anual de Trabajo de la institucin.
Parte de esos recursos estn destinados a la adquisicin de _______________________. En
atencin a ello, se extiende la presente invitacin a fin de que su establecimiento o empresa
presente oferta tcnica y econmica para participar en el proceso de adquisicin de los
bienes o servicios que a continuacin se detallan:

NP DESCRIPCIN
UNIDAD
DE
MEDIDA
1
CANTIDAD
CONDICIONES DE
ENTREGA
2
1
2

ESPECIFICACIONES
Ser elegible para el proceso aquel oferente que pueda suministrar los bienes, o prestar los
servicios en las mejores condiciones disponibles.
Los bienes, motivo de la cotizacin, invariablemente debern ser nuevos en las cantidades
y caractersticas sealadas con anterioridad
Las propuestas debern enviarse en papel membretado o con la razn social de la
empresa. En sta deber aparecer la cantidad de bienes o servicios requeridos; los precios
unitarios y totales de cada bien o servicio; en su caso, el IVA desglosado; el importe total
de la adquisicin y la vigencia de la oferta.
Las propuestas debern entregarse a ms tardar el da ___ de _____________ de 20__, la
valoracin de las propuestas ser el da ____ de _____________ de 20__.
El director, el primer vocal del Consejo Escolar de Participacin Social y el supervisor
escolar, sern los responsables de llevar a cabo la presentacin, apertura y evaluacin de
las propuestas.
Al final del acto se emitir el dictamen que servir de base para el fallo de adjudicacin,
correspondiendo a la convocante emitir dicho fallo y hacerlo del conocimiento de los
oferentes.
El pago de los bienes o servicios ser al momento de concretar la operacin comercial.
La escuela proceder a declarar desierto el proceso adquisitivo cuando no se reciba
propuesta alguna o las presentadas no renan los requisitos sealados en esta invitacin.

ATENTAMENTE
EL DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. _______________________________
Nombre, firma y sello de la escuela

1
Unidad de medida se refiere a presentacin del producto, ejemplo: pzas, caja, bolsa, kg, litro.

2
Condiciones de entrega se refiere a caractersticas que se le solicitan al proveedor para la entrega de
los bienes o servicios, ejemplo: instalacin de los bienes, entrega en la escuela, entrega a pie de carro.

Anexo VII

41


En la direccin de la escuela ________________________________________________, CCT
____________________, turno ___________________, No. de identificacin____________________. El
da _________ de______________ de 20________ a las ________ hrs. El Profr.
_________________________________________ Supervisor(a) de la Zona Escolar _______, el Profr (a).
________________________________________________, director escolar, y el Sr(a).
________________________________________________________, primer vocal del Consejo Escolar de
Participacin Social se reunieron para realizar el acto de apertura y evaluacin de las propuestas
tcnicas y econmicas recibidas para la adquisicin de:

Descripcin de las obra, bien o
servicio
Cantidad
Proveedor 1 Proveedor 2 Proveedor 3
Precio
unitario
Total
Precio
unitario
Total
Precio
unitario
Total

SUBTOTAL SUBTOTAL SUBTOTAL
IVA IVA IVA
TOTAL TOTAL TOTAL
Fecha de cotizacin
Vigencia de cotizacin (das)
Tiempo de entrega
Condiciones de pago
Condiciones de garanta
Beneficios adicionales ofertados por el
proveedor

Especificaciones adicionales (no tcnicas)
que fueron requeridas para el bien o servicios
a adquirir

Despus de haber analizado las propuestas de los oferentes se dictamina el fallo a favor de:
_________________________________________, haciendo del conocimiento el fallo de adjudicacin a
dicha compaa.

Se da por concluida la reunin a las _________ hrs. del mismo da, firmando al calce quienes en ella
intervinieron.

Director Escolar

______________________________
Primer Vocal del Consejo Escolar
de Participacin Social

___________________________
Nombre, firma y sello de la escuela Nombre y firma

Supervisor Escolar

_________________________________
Anexo VIII

42

Artculos no autorizados

1000 Remuneraciones al personal de carcter permanente

1131 Sueldos base: remuneraciones al servidor pblico de base o de confianza
que preste sus servicios al Poder Ejecutivo del Estado. Los montos que
importen estas remuneraciones sern fijados de acuerdo con el Catalogo de
Puestos del Gobierno Estatal y los tabuladores vigentes autorizados por la
Secretara, en el caso de los municipios se refiere a las remuneraciones al
servidor pblico de base y no sindicalizado, que presta sus servicios en la
Administracin Pblica Municipal, acorde con el marco jurdico.

1222 Sueldos y salarios compactados al personal eventual: sueldo que se
otorga a profesionistas, tcnicos, expertos o peritos contratados por obra o
tiempo determinado, que invariablemente no podr ser mayor a seis meses.
No se podr contratar personal bajo esta modalidad para realizar funciones
administrativas, apoyo secretarial, chofer, mantenimiento general, limpieza y
similares. La remuneracin que se pague por concepto de contrato por obra o
tiempo determinado, no podr exceder a lo estipulado para una labor similar
establecida en el Catalogo de Puestos y en el tabulador de sueldo vigente.

1341 Compensaciones: remuneracin complementaria a servidores pblicos de
carcter permanente.

1593 Viticos: asignaciones a servidores pblicos que desarrollan funciones
inherentes a su puesto fuera de su lugar permanente de trabajo, con
fundamento en el anlisis del tipo, frecuencia, distancia y caractersticas de los
desplazamientos que realice el servidor pblico, as como los apoyos que se
les brinde, tales como vehculo o pago de casetas, entre otros. No podrn
asignarse viticos fijos a servidores pblicos de mandos medios y superiores,
ni a los de puestos de enlace y apoyo tcnico.

2000 Materiales y Suministros

2211 Productos alimenticios para personas: asignaciones destinadas a la
adquisicin de insumos, productos alimenticios y bebidas (refrescos, agua
embotellada), para la alimentacin de personas, que realizan la prestacin del
servicio pblico para la ejecucin de los diversos programas fuera del rea de
trabajo. Incluye la alimentacin de internos en centros de readaptacin social,
pacientes en hospitales, clnicas y asilos, menores en guarderas, as como
insumos necesarios para la preparacin de alimentos a escolares y desarrollo
de programas nutricionales de carcter social.

2481 Materiales complementarios: adquisicin de materiales de cualquier
naturaleza para el acondicionamiento de bienes inmuebles tales como:
alfombras, tapices y dems accesorios.

2483 rboles y plantas de ornato: adquisicin de todo tipo de rboles, plantas
de ornato y materiales para la conservacin de reas y jardines, as como para
la dignificacin de oficinas.
Anexo IX

43

2521 Plaguicidas, abonos y fertilizantes: asignaciones destinadas a la
adquisicin de productos qumicos para el combate y exterminio de plagas,
cuyo estado de fabricacin se encuentre terminado tales como: fertilizantes
complejos e inorgnicos, fungicidas, herbicidas, raticidas, entre otros. Incluye
los abonos que se comercializan en estado natural.

2541 Materiales, accesorios y suministros mdicos: asignaciones destinadas a
la adquisicin de toda clase de materiales y suministros mdicos que se
requieren en hospitales, unidades sanitarias, consultorios, clnicas, veterinarias,
entre otros, tales como: jeringas, gasas, agujas, materiales de sutura curacin,
esptulas, lentes, lancetas, hojas de bistur, prtesis en general y camillas,
entre otros.

2551 Materiales, accesorios y suministros de laboratorio: asignaciones
destinadas a la adquisicin de toda clase de materiales y suministros, tales
como: tanques de revelado, materiales para radiografa, electrocardiografa,
medicina nuclear y dems materiales y suministros utilizados en los
laboratorios mdicos, qumicos, de investigacin, fotogrficos,
cinematogrficos. Esta partida incluye animales para experimentacin.

2611 Combustibles, lubricantes y aditivos: asignaciones destinadas a la
adquisicin de toda ciase de combustibles, en astado liquido o gaseoso,
crudos o refinados, as como de lubricantes y aditivos, requeridos para el
funcionamiento de vehculos y equipos de transporte terrestre, areo o
lacustre, as como, para maquinaria, equipo de produccin, Plantas de
emergencia, servicios administrativos y elaboracin de alimentos.

2711 Vestuario y uniformes: asignaciones destinadas a la adquisicin de toda
clase de ropa elaborada y sus accesorios para el sector salud, prevencin y
readaptacin social, entre otros, tales corno: camisas, pantalones, calzado,
insignias, distintivos, emblemas.

2751 Blancos y otros productos textiles: asignaciones destinadas a la
adquisicin de todo tipo de blancos: batas, colchas, sbanas, fundas,
almohadas, toallas, cobertores, colchones y colchonetas, entre otros.

2811 Sustancias y materiales explosivos: asignaciones destinadas a la
adquisicin de sustancias explosivas tales como: plvora, dinamita, cordita,
petardos, trinitrotolueno, fulminantes, entre otros. El ejercicio de esta partida
proceder solo cuando la unidad ejecutora realice actividades especficas que
justifiquen estas adquisiciones.

3000 Servicios Generales

3111 Servicio de energa elctrica: asignacin para pagar el servicio de energa
elctrica de instalaciones oficiales, el cual deber racionalizarse y ajustarse a
las medidas de control y ahorro que se establezcan.

44

3112 Servicio de energa elctrica para alumbrado pblico: asignacin para el
pago del servicio de alumbrado pblico.

3121 Gas: asignaciones destinadas al suministro de gas al consumidor final por
ductos, tanque estacionario o de cilindros.

3131 Servicio de agua: asignacin para cubrir el pago del servicio de agua
potable, as como del agua en bloque.

3132 Servicio de cloracin de agua: asignacin para el pago del servicio de
cloracin de agua potable.

3141 Servicio de telefona convencional: asignaciones para cubrir el pago del
servicio telefnico convencional nacional e internacional, requeridos en el
desempeo de funciones oficiales.
.
3151 Servicio de telefona celular: asignaciones para cubrir el pago del servicio
de telefona celular, requerido en el desempeo de funciones oficiales.

3161 Servicios de radiolocalizacin y telecomunicacin: asignaciones
destinadas al pago de servicios de radiolocalizacin, requerido en el
desempeo de las funciones oficiales, tales como comunicacin por radio as
como las cuotas a cargo del Estado y Municipio por el servicio que le presta la
Secretara de Comunicaciones y Transportes Federal y la contratacin de
servicios especficos como la televisin por cable.

3171 Servicios de acceso a Internet: asignaciones destinadas a cubrir el servicio
de acceso a Internet y servicios prestados a travs de la red, tales como
hospedaje de pginas web, correo, diseo de pginas web, entre otros. As
como el manejo y administracin de aplicaciones en servidores.
.
3181 Servicio postal y telegrfico: asignaciones destinadas al pago de servicio
postal telegrfico nacional

3211 Arrendamiento de terrenos: asignaciones para el pago de! alquiler de
predios para uso oficial, incluyendo los utilizados para rellenos sanitarios,
entre otros.

3221 Arrendamiento de edificios y locales: asignaciones para el pago del
alquiler de inmuebles para oficinas y almacenes para uso oficial.

3251 Arrendamiento de vehculos: asignaciones para cubrir el alquiler de todo
tipo de equipo de transporte terrestre, areo y lacustre.. Incluye el pago de
operadores y gastos derivados por el uso de este servicio.

3341 Capacitacin: asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios
profesionales por concepto de preparacin e imparticin de cursos de
capacitacin, actualizacin y formacin acadmica de los servidores pblicos
en territorio internacional. Incluye el pago de inscripciones y colegiaturas.

3411 Servicios bancarios y financieros: asignaciones destinadas a cubrir el
pago de servicios bancarios y financieros, tales como: comisiones, intereses

45

por adeudos, descuentos e intereses devengados con motivo de la colocacin
de emprstitos, certificados, traslados de valores y otras obligaciones. Incluye
los gastos por la realizacin de avalo de bienes muebles e inmuebles o por
justipreciacin, se excluyen las comisiones por devolucin de cheques.

3611 Gastos de publicidad y propaganda: asignacin para contratar servicios
de publicidad y difusin en medios masivos de comunicacin, que permitan
dar a conocer el quehacer de la administracin pblica estatal, as como los
bienes y servicios pblicos que se prestan; cubrir el costo de los estudios
necesarios para el desarrollo de mensajes y diseo de conceptualizacin de
los mismos, produccin, post-produccin y copiado, publicacin y difusin
masiva a travs de televisin abierta y restringida, radio, cine, prensa,
encartes, espectaculares, parabuses, Internet y medios electrnicos e
impresos internacionales.

3711 Transportacin area: asignaciones destinadas a cubrir los gastos por
concepto de traslado de personal por va area que utilices este medio de
transporte en cumplimiento de sus funciones pblicas. Incluye gastos por
traslado de presos, reparto y entrega de mensajera, pasajes por concepto de
becas y arrendamiento de equipo de transporte.

3721 Gastos de traslado por va terrestre: asignacin para cubrir el transporte
en el pas o en el extranjero por el traslado de personal por va terrestre
urbana y suburbana, interurbana y rural, taxis y ferroviario en cumplimiento de
sus funciones pblicas.

3731 Pasajes martimos, lacustres y fluviales: asignaciones destinadas a cubrir
los gastos por concepto de traslado de personal por va martima, lacustre y
fluvial en cumplimiento de sus funciones pblicas. Incluye gastos por traslado
de presos reparto y entrega de mensajera y excluye los pasajes por concepto
de becas y arrendamiento de equipo de transporte.

3811 Gastos de ceremonial: asignaciones destinadas a cubrir los servicios
integrales que se contraten con motivo de organizacin y ejecucin de
recepciones de los titulares de los entes pblicos al personal del Cuerpo
Diplomtico acreditado y personalidades nacionales o extranjeras residentes o
de visita en el territorio nacional, as como para cubrir dichos gastos en
eventos que se realicen en el extranjero; siempre y cuando que por tratarse de
servicios integrales no puedan desagregarse en otras partidas de los captulos
2000 Materiales y Suministros y 3000 Servicios Generales. Incluye bienes y
servicios tales como: organizacin y ejecucin de recepciones, adornos,
escenografa, entre otros.

5000 Bienes muebles, inmuebles e intangibles

5112 Adjudicaciones e indemnizaciones de bienes muebles: asignaciones
destinadas a cubrir los gastos originados por la adjudicacin e indemnizacin
de bienes muebles.

5121 Muebles, excepto de oficina y estantera: asignaciones destinadas a todo
tipo de muebles ensamblados, tapizados, restiradores, sofs-cama, sillones

46

reclinables, muebles de mimbre, ratn y bejuco y materiales similares, cocinas
y sus partes.

5133 Objetos, obras de arte, histricas y culturales: asignaciones, para adquirir
obras de arte histrico, cultural y artstico como colecciones de pinturas,
esculturas, cuadros, etc.

5192 Otros equipos elctricos y electrnicos de oficina: asignaciones
destinadas a la adquisicin de equipos propios para el desarrollo de las
actividades administrativas y productivas tales como: equipo de aire
acondicionado, calentadores, aspiradoras, microfilmadoras, estufas,
refrigeradores, lavadoras y dems bienes de esta ndole.

47


Concepto

Monto
Aportacin inicial

$ ____________________
Aportaciones adicionales:

Aportaciones adicionales
en efectivo

$______________________
Aportaciones adicionales
en especie

$
______________
(no se suma)

Contrapartida por efectivo

$ _____________________
Contrapartida por especie

$ _____________________
Total disponible

$ _____________________
LISTA DE APORTACIONES
Fecha:
Anexo X

48

Comprobantes Fiscales

Anexo XI

49

Los comprobantes fiscales impresos con Cdigo de Barras Bidimensional
(CBB) deben cumplir con los siguientes requisitos de acuerdo al artculo 29-A
del CFF:

1. Clave del Registro Federal de Contribuyentes del emisor.
2. Rgimen Fiscal en que tributen conforme a la Ley del ISR.
3. Si se tiene ms de un local o establecimiento, se deber sealar el domicilio
del local o establecimiento en el que se expidan.
4. Lugar y fecha de expedicin.
5. Clave del Registro Federal de Contribuyente de la persona a favor de quien
se expida.
6. Cantidad, unidad de medida y clase de los bienes o mercancas o
descripcin del servicio o del uso o goce que amparen.
7. Valor unitario consignado en nmero.
8. Importe total consignado en nmero o letra.
9. Sealamiento expreso cuando la contraprestacin se pague en una sola
exhibicin o en parcialidades.
10. Cuando proceda, se indicar el monto de los impuestos trasladados
desglosados por tasa de impuesto y, en su caso, el monto de los impuestos
retenidos.
11. Forma en que se realiz el pago (efectivo, transferencia electrnica, cheque
nominativo o tarjeta de dbito, de crdito, de servicio o la denominada
monedero electrnico, indicando al menos los ltimos cuatro dgitos del
nmero de cuenta o de la tarjeta correspondiente.
12. Nmero y fecha del documento aduanero, tratndose de ventas de primera
mano de mercancas de importacin.

Otros requisitos establecidos en la Resolucin Miscelnea Fiscal para 2013
(Regla II.2.6.1.1):

13. El CBB proporcionado por el SAT al contribuyente al momento de la
asignacin de los folios, mismo que deber reproducirse con un mnimo
200/200 dpi en un rea de impresin no menor a 2.75 cm. por 2.75 cm.
14. El nmero de aprobacin del folio asignado por SICOFI.
15. El nmero de folio asignado por el SAT y en su caso la serie.
16. La leyenda La reproduccin apcrifa de este comprobante constituye un
delito en los trminos de las disposiciones fiscales, misma que deber ser
impresa con letra no menor de 5 puntos.
17. La leyenda Este comprobante tendr una vigencia de dos aos contados a
partir de la fecha aprobacin de la asignacin de folios, la cual es:
dd/mm/aaaa, misma que deber ser impresa con letra no menor de 5 puntos
.

50

51

Las impresiones de las Facturas Electrnicas (CFD) deben cumplir con los
siguientes requisitos de acuerdo al artculo 29-A del CFF:

I. Clave del Registro Federal de Contribuyentes del emisor.
II. Rgimen Fiscal en que tributen conforme a la Ley del ISR.
III. S se tiene ms de un local o establecimiento, se deber sealar el domicilio
del local o establecimiento en el que se expidan las Facturas Electrnicas.
IV. Contener el nmero de folio.
V. Sello digital del contribuyente que lo expide.
VI. Lugar y fecha de expedicin
VII. Clave del Registro Federal de Contribuyentes de la persona a favor de
quien se expida.
VIII. Cantidad, unidad de medida y clase de los bienes, mercancas o
descripcin del servicio o del uso o goce que amparen.
IX. Valor unitario consignado en nmero.
X. Importe total sealado en nmero o en letra.
XI. Sealamiento expreso cuando la contraprestacin se pague en una sola
XII. Cuando proceda, se indicar el monto de los impuestos trasladadados
retenidos.
XIII. Forma en que se realiz el pago (efectivo, transferencia electrnica,
cheque nominativo o tarjeta de dbito, de crdito, de servicio o la
denominada monedero electrnico, indicando al menos los ltimos cuatro
dgitos del nmero de cuenta o de la tarjeta correspondiente).
XIV. Nmero y fecha del documento aduanero, tratndose de ventas de
primera mano de mercancas de importacin.

Otros requisitos de la Factura Electrnica en la Resolucin Miscelnea Fiscal

a) La cadena original con la que se gener el sello digital. Tratndose de
contribuyentes que adicional a la impresin de la Factura Electrnica, pongan
a disposicin de sus clientes el comprobante en su formato electrnico,
podrn no incluir dicha cadena original.
b) Nmero de serie del certificado de sello digital.
c) Cualquiera de las siguientes leyendas: Este documento es una
representacin impresa de un CFD, Este documento es una representacin
impresa de un Comprobante Fiscal Digital o Este documento es una
impresin de un Comprobante Fiscal Digital.
d) Hora, minuto y segundo de expedicin, en adicin a lo sealado en el
artculo 29-A, fraccin III del CFF.
e) El nmero y ao de aprobacin de los folios.

52

53

Las impresiones de las facturas electrnicas (CFDI) deben cumplir con los
siguientes requisitos:

I. Clave del Registro Federal de Contribuyentes del emisor.
II. Rgimen Fiscal en que tributen conforme a la Ley del ISR.
III. S se tiene ms de un local o establecimiento, se deber sealar el domicilio
del local o establecimiento en el que se expidan las Facturas Electrnicas.
IV. Contener el nmero de folio asignado por el SAT y el sello digital del SAT.
V. Sello digital del contribuyente que lo expide.
VI. Lugar y fecha de expedicin.
VII. Clave del Registro Federal de Contribuyente de la persona a favor de
quien se expida.
VIII. Cantidad, unidad de medida y clase de los bienes, mercancas o
descripcin del servicio o del uso y goce que amparen.
IX. Valor unitario consignado en nmero.
X. Importe total sealado en nmero o en letra.
XI. Sealamiento expreso cuando la contraprestacin se pague en una sola
XII. Cuando proceda, se indicar el monto de los impuestos trasladados
retenidos.
XIII. Forma en que se realiz el pago (efectivo, transferencia electrnica,
cheque nominativo o tarjeta de dbito, de crdito, de servicio o la
denominada monedero electrnico, indicando al menos los ltimos cuatro
dgitos del nmero de cuenta o de la tarjeta correspondiente).
XIV. Nmero y fecha del documento aduanero, tratndose de ventas de
primera mano de mercancas de importacin.

Adems de los requisitos contenidos en la Resolucin Miscelnea Fiscal
vigente:
a) Cdigo de barras generado conforme al Anexo 20
b) b) Nmero de serie del CSD del emisor y del SAT.
c) c) Cualquiera de las siguientes leyendas: Este documento es una
representacin impresa de
d) un CFDI o Este documento es una representacin impresa de un
Comprobante Fiscal
e) Digital a travs de Internet.
f) d) Nmero de referencia bancaria o nmero de cheque con el que
se efecte el pago
g) (opcional).
h) e) Fecha y hora de emisin y de certificacin de la Factura
Electrnica (CFDI) en adicin a
i) lo sealado en el artculo 29-A, fraccin III del CFF.
j) f) Cadena original del complemento de certificacin digital del
SAT.

54

Recibo de honorarios

Los recibos de honorarios pueden funcionar a travs de un talonario, el cual
consta de dos partes: a) la matriz, que contendr los datos completos de la
operacin y se entrega al cliente, y b) el taln, el cual tendr un extracto de
los datos y ser conservado por el prestador del servicio como un control de
sus obligaciones fiscales. Los requisitos de los recibos de honorarios son los
siguientes:

En el caso de los recibos de honorarios, el comprobante para efectos fiscales
puede funcionar a travs de un talonario (artculo 38 del Reglamento del
Cdigo Fiscal de la Federacin) el cual consta de dos partes:
A) La matriz, que contendr los datos completos y;
B) El taln, el cual debe ser conservado por el prestador del servicio como
control de sus obligaciones fiscales. Los requisitos de los recibos de
honorarios establecidos en el artculo 29-A del Cdigo Fiscal de la Federacin
y otras disposiciones fiscales son:
I. El nombre impreso, denominacin o razn social, domicilio fiscal y clave del
Registro Federal de Contribuyentes de quien los expida, si se tiene ms de un
local o establecimiento, se debe sealar el domicilio del local o
establecimiento en el que se expidan los comprobantes.

II. Contener impreso el nmero de folio.
III. Lugar y fecha de expedicin.
IV. Clave del Registro Federal de Contribuyentes de la persona a favor de
quien se expida.
V. Descripcin del servicio que amparen.
VI. Valor unitario consignado en nmero e importe total consignado en
nmero o letra, as como el monto de los impuestos que en los trminos de las
disposiciones fiscales deban trasladarse, desglosado por tasa de impuesto, en

55

su caso.
VII. Fecha de impresin y datos de identificacin del impresor autorizado.
VIII. Vigencia del comprobante.
IX. Las leyendas impresas Efectos Fiscales al pago (Art. 133 de la Ley de
Impuesto sobre la Renta) y/o Impuesto retenido de conformidad con la Ley
del Impuesto al Valor Agregado (Art. 32 de la Ley del IVA.)
X. As mismo, se deber sealar en forma expresa si el pago se hace en una
sola exhibicin.

Los requisitos establecidos en el artculo 39 del Reglamento del Cdigo Fiscal
de la Federacin y las especificaciones tcnicas contenidas en la Regla
I.2.10.21 de la Resolucin Miscelnea Fiscal para 2010, son:

A) La cdula de identificacin fiscal reproducida en 2.75 cm. por 5 cm. con
una resolucin de 133 lneas/ 1200 dpi., la cual, en el caso de personas fsicas,
puede o no contener la CURP; sobre la impresin de la cdula, no podr
efectuarse anotacin alguna que impida su lectura.

B) La leyenda: "La reproduccin no autorizada de este comprobante
constituye un delito en los trminos de las disposiciones fiscales", con letra no
menor de 3 puntos.

C) El nmero de aprobacin asignado por el Sistema integral de
comprobantes fiscales.

D) La clave del Registro Federal de Contribuyentes y nombre del impresor, as
como la fecha en que se incluy la autorizacin correspondiente en la pgina
de Internet del Servicio de Administracin Tributaria, con letra no menor de 3
puntos.

56

INSTITUTO MEXIQUENSE DE INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA ENTIDAD

Anexo XII

57

58

Criterios para el diseo de propuestas de formacin
continua para maestros de educacin bsica en servicio
3

Las propuestas acadmicas de formacin debern:

Estar fundamentadas en los principios y propsitos establecidos en el Artculo
3 Constitucional, la Ley General de Educacin, el Plan Nacional de Desarrollo
2007-2012, el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012, la Alianza por la
Calidad de la Educacin y los planes y programas de estudio vigentes.

Considerar los acuerdos secretariales: 181, 209, 304, 312, 348, 384, 438 y 494.
Estar dirigidas a maestros, directivos y asesores tcnico-pedaggicos de
Educacin Bsica: Inicial, CAPEP, Especial; Preescolar Regular e Indgena;
Primaria Regular, Indgena y Multigrado; Secundaria General, Tcnica y
Telesecundaria; Educacin Fsica; Educacin Artstica y Educacin
Extraescolar.

Estar estructuradas con enfoque por competencias en el dominio disciplinar y
la didctica para el aprendizaje significativo, tomando en consideracin la
recuperacin de la experiencia docente.

Considerar la recuperacin y valoracin de las evidencias del impacto de la
formacin en sus prcticas docentes (evaluar preferentemente mediante
rbricas y portafolios de evidencias). Tomar en consideracin los perfiles de
desempeo docente, directivo y de apoyo tcnico-pedaggico.

Sustentarse en el diagnstico de las necesidades de formacin de los
maestros detectadas a partir del anlisis de los resultados de las evaluaciones
estandarizadas nacionales e internacionales (ENLACE, EXCALE, PISA, TALIS,
ENAMS, entre otros). Ser estructuradas con base en las siguientes opciones:

a) Cursos de formacin continua (40 horas)
b) Programas modulares seriados (30-40 horas por mdulo)
b) Diplomados (120 a 180 horas)
c) Especialidades (200 a 280 horas)
d) Maestras (mnimo 2 aos)
e) Doctorados (mnimo 3 aos)

Estar organizadas para integrar trayectorias acadmicas para la superacin
profesional (desde cursos hasta posgrados), a travs de modelos de
validacin de crditos ofertados por las Instituciones participantes, de
conformidad con los lineamientos que establezca la Secretara de Educacin
Pblica. Tomar como referente los estndares para la educacin bsica: de
desempeo docente, de gestin escolar y curricular. Integrar un mdulo
introductorio sobre habilidades de aprendizaje.

3
Marco para el diseo y desarrollo de Programas de Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de
Educacin Bsica en Servicio 2011-2012, Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio, de la
Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de Educacin Pblica.

Anexo XIII

59

Ser diseadas para responder a las necesidades de los programas de:

a) Formacin Continua; b) Formacin focalizada en funcin de los resultados
de las pruebas estandarizadas en espaol, matemticas y ciencias para
secundaria y c) Superacin Profesional.

A) Formacin Continua

Este programa est dirigido a la profesionalizacin de los maestros, directivos
y asesores tcnico-pedaggicos, por medio de cursos y programas de
formacin continua, modulares seriados en los contenidos y orientaciones
pedaggicas y didcticas de los campos formativos planteados en el Mapa
Curricular de la educacin bsica, lenguaje y comunicacin, Pensamiento
matemtico, Exploracin y comprensin del mundo natural y social, Desarrollo
personal y para la convivencia y sus respectivas asignaturas.

Adems de ello, de acuerdo con las competencias que el docente debe
desarrollar, se considera necesario contar con programas que contribuyan a la
mejora de las condiciones en las que se desarrolla el trabajo docente en los
temas de gestin, asesora acadmica, uso pedaggico de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin, as como, para la enseanza de una segunda
lengua.

60

La DGFCMS promueve desde el ao 2008 el reconocimiento de crditos
ofertados por parte de las instituciones de educacin superior para el diseo y
desarrollo de programas de formacin continua (cursos modulares seriados)
destinados al personal docente, directivo y de apoyo tcnico pedaggico de
educacin bsica que contribuyan a elevar el nivel de logro de los
aprendizajes de los alumnos.

stos tienen como principal caracterstica, la articulacin de sus contenidos
con los programas diseados en ciclos anteriores, con el fin de profundizar y
ampliar la reflexin y el anlisis de los temas educativos nacionales prioritarios
de manera continua que favorezcan la generacin de nuevas propuestas que
incidan en el aprendizaje en los nios y jvenes de la educacin bsica. Para,
de esta manera, plantear trayectorias acadmicas para la superacin
profesional (desde cursos hasta posgrados), certificadas a travs de modelos
de validacin de crditos.

En todos los casos, se debe integrar en el diseo de las propuestas un enfoque
por competencias, con objeto de encauzar la profesionalizacin hacia el
dominio disciplinar y didctico que sustente la consolidacin acadmica de los
niveles de preescolar, primaria y secundaria, de acuerdo con la Reforma
Integral de la Educacin Bsica.

Para la estructuracin de los contenidos especficos de los cursos y programas
modulares seriados (disciplinares y didcticos), se debern analizar las
debilidades mostradas en las evaluaciones estandarizadas nacionales e
internacionales que estn pblicamente disponibles.

B) Formacin focalizada en funcin de los resultados de las pruebas
estandarizadas en espaol, matemticas y ciencias para secundaria.

Atendiendo la importancia del anlisis de los resultados de las pruebas
estandarizadas nacionales e internacionales con objeto de retroalimentar las
reas de oportunidad para la mejora de los aprendizajes de los alumnos de
educacin bsica, a partir del 2009, se establece un programa especfico
destinado a focalizar las necesidades de formacin docente en funcin de las
debilidades temticas y didcticas que evidencian estas pruebas, para
contribuir a la mejora sustantiva del logro educativo.

Sin duda, todos los niveles y modalidades de la educacin bsica, requieren de
fortalecer los esfuerzos por mejorar la calidad de los servicios educativos, sin
embargo, considerando los resultados de la prueba ENLACE es en el nivel
secundaria (General, Tcnica y Telesecundaria) en donde se hace
indispensable reforzar las acciones de formacin continua y superacin
profesional que contribuyan a dichos resultados.

Las instituciones participantes en disear programas en este rubro, debern
analizar las debilidades observadas en los resultados publicados oficialmente
de las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales, particularmente,
PISA, ENLACE y EXCALE y dirigir los contenidos de los programas a
fortalecer el desarrollo del pensamiento abstracto y contenidos en espaol,
matemticas y ciencias, con nfasis en:
Comprensin lectora

61

Uso de la lengua oral y escrita (competencias lingsticas y
comunicativas)
Habilidades cognoscitivas y competencias numricas bsicas
Desarrollo del pensamiento lgico matemtico
Aplicacin de la ciencia en la vida diaria

Tomando en consideracin las conclusiones recientes derivadas de diferentes
investigaciones educativas que indican que la mejora de la calidad educativa
no depende de los profesores en lo individual, sino de los colectivos escolares,
en este rango de propuestas ser obligatorio considerar programas para la
atencin de dichos colectivos (docentes, directivos, supervisores, jefes de
sector y asesores tcnicos-pedaggicos).

C) Superacin Profesional

Para la integracin de propuestas correspondientes a este punto, resulta
necesario observar lo conducente al inciso A) Formacin continua, ya que su
naturaleza es generar las trayectorias acadmicas que inician en los cursos
que corresponden al apartado mencionado, hacia otros niveles educativos
(posgrados) a travs de programas de formacin continua modulares seriados
y modelos de validacin de crditos ofertados por las instituciones
participantes. Por ser ste el programa base para la profesionalizacin de la
labor docente, se considera fundamental, la articulacin de las propuestas
acadmicas para conformar trayectorias de formacin que se vinculen
modularmente en una misma lnea curricular, mediante cursos, diplomados,
especialidades y posgrados (maestras y doctorados).

Certificacin acadmica y reconocimiento de estudios
Las instituciones participantes debern establecer con claridad el tipo de
certificacin acadmica y/o reconocimiento de estudios oficiales de la
formacin de los maestros en servicio. En los casos de programas modulares,
se debern sealar los tramos especficos en los que se van adquiriendo
crditos acadmicos y los requisitos para la certificacin correspondiente.

Para el caso de los Centros de Investigacin Educativa, organismos de la
sociedad civil o grupos de acadmicos participantes, stos, debern
establecer mecanismos de coordinacin interinstitucional con Instituciones de
Educacin Superior, con el fin de que los docentes que cursen los programas
de formacin cuenten con ttulos y diplomas expedidos por instituciones con
validez oficial para el reconocimiento curricular de estudios.

Estructura para la presentacin de las propuestas acadmicas
Las propuestas acadmicas que las Instituciones propongan para Cursos y
Programas de Formacin Continua, Diplomados, Especialidades, Maestras y/o
Doctorados debern presentar la siguiente estructura:

1. Presentacin general de las propuestas acadmicas de formacin:

a) Ttulo de identificacin del Curso, Programa modular de Formacin
Continua, Diplomado, Especialidad, Maestra o Doctorado.

62

b) Nivel o modalidad al que est dirigido: Maestros de Educacin inicial,
CAPEP, Preescolar regular, Preescolar indgena, Primaria regular, Primaria
indgena, Primaria multigrado, Educacin especial, Secundaria general y
tcnica, Telesecundaria, Educacin artstica, Educacin fsica, Educacin
extraescolar.

c) Destinatarios: Maestros frente a grupo, Directivos escolares (directores,
supervisores, jefes de sector, jefes de enseanza, entre otros) y personal de
apoyo tcnico-pedaggico.

d) Duracin: establecer claramente el tiempo de duracin considerando el tipo
de programa que se propone. Los Diplomados y Especialidades debern
iniciar y concluir dentro del periodo de un ciclo escolar de educacin bsica,
de acuerdo al calendario que sea publicado por la SEP.

e) Modalidad educativa de trabajo: describir si el Curso de Formacin
Continua o Posgrado se desarrollar en sesiones presenciales, a distancia, en
lnea o modalidad mixta, indicando el nmero de horas o sesiones que se
debern de cubrir en cada unas de las modalidades de trabajo.

f) Fundamentacin: debe incluir las investigaciones, estudios y opiniones que
expliquen y justifiquen el Curso de Formacin Continua o Posgrados
(Diplomado, Especialidad, Maestra o Doctorado), adems, estar alineados a la
Reforma Integral de la Educacin Bsica, las prioridades educativas derivadas
de los diagnsticos de las evaluaciones estandarizadas y criterios de diseo de
programas de estudio. La propuesta especificar los lineamientos
metodolgicos aplicados en su proceso de elaboracin.

g) Propsito general: explicar claramente el tipo competencias
(conocimientos, habilidades y actitudes) que se esperan fortalecer o
desarrollar en los maestros, el tipo de situaciones formativas que se utilizarn
para ello y la finalidad de sus aprendizajes.

h) Perfil de ingreso: tomar en cuenta los requisitos que deben cumplir y la
preparacin bsica que necesitan los postulantes o destinatarios, expresado
en competencias.

i) Perfil de egreso: definir las competencias que han de poseer quienes
concluyan cada programa.

j) Descripcin del programa: contendr los propsitos generales, las reas de
conocimiento en que se divide; la organizacin de los contenidos (por
asignaturas, reas o mdulos), estableciendo la secuencia y articulacin
interna, especificando carga horaria y los mecanismos de evaluacin que
sern utilizados por la institucin para la acreditacin de quienes cursen el
Curso de Formacin Continua o Programa de Superacin Profesional.

k) Perfil de los docentes, instructores o asesores: establecer el grado de
dominio en su rea de conocimiento, as como los aspectos didcticos con
que cuentan como conductores del aprendizaje de los maestros, que permita
establecer una caracterizacin de la organizacin del personal acadmico que

63

participar en el programa y de sus formas de operacin individual y
colegiada.

l) Procedimiento formal de evaluacin: comprende las estrategias, tcnicas e
instrumentos que darn cuenta del logro de los propsitos del programa y del
grado de dominio alcanzado por el participante en el desarrollo de las
actividades. De manera que, deber incluir una propuesta para valorar el
producto y alternativas para que el coordinador pueda determinar en qu
medida se cumplieron los propsitos, tomando en cuenta los conocimientos,
habilidades y actitudes (competencias) que desarrollaron los maestros
participantes.

m) Proceso de acreditacin: definir el tipo de calificacin o evaluacin que se
utilizar para acreditar a los participantes en el Curso de Formacin Continua
o Posgrados. Indicando la calificacin mnima aprobatoria, as como las
condiciones que podran impedir al maestro concluirlo.

n) Requerimientos para la instrumentacin: determinar los recursos
materiales, financieros y acadmico-administrativos con que cuenta la
Institucin, indispensables para poner en prctica la propuesta que se realice.

o) Nmero de participantes: determinar el nmero mnimo y mximo de
participantes para que se lleve a cabo el programa.

p) Costo: describir los elementos que permiten establecer el costo por cada
participante, en moneda nacional, este monto deber ser nico para el caso de
Posgrados (Diplomados, Especialidades, Maestras y Doctorados). Para el caso
de los Cursos de Formacin Continua, se deber especificar el costo por el
diseo del mismo para su desarrollo por las autoridades educativas estatales.
(El costo debe incluir el diseo de la gua del instructor o formador y los
materiales complementarios que se consideren necesarios para su desarrollo).

q) Designacin de responsable acadmico del programa: indicar nombre
completo, cargo en la institucin, correo electrnico, telfono y direccin de la
persona que servir como enlace para atender todos los asuntos relacionados
con el diseo y desarrollo del programa.

r) Designacin de responsable administrativo del programa: indicar nombre
completo, cargo en la institucin, correo electrnico, telfono y direccin de la
persona que servir como enlace, para atender todos los asuntos relacionados
con el proceso de inscripcin de los participantes, as como en lo concerniente
a la parte financiera del programa.

s) Para el caso de programas de formacin continua focalizada:
Sus caractersticas por nivel y profundidad, sern las de un diplomado o
especialidad.

Ser destinado principalmente a docentes y asesores tcnico-
pedaggicos.
Deber garantizar una plantilla acadmica con especialidad en las reas
de espaol, matemticas y ciencias, para garantizar condiciones en el
acompaamiento desde relaciones tutoras.

64

El perfil de egreso que deber lograrse es, el que permita contar con la
capacidad de brindar tutora personalizada en espaol o matemticas.

2. Especificaciones para Cursos y Programas modulares seriados

Los cursos deben tener una duracin de 40 horas y ser diseados en
modalidad presencial. Tambin se aceptarn propuestas en lnea o
semipresenciales.

Los programas de formacin modulares que partan de cursos, debern ser
construidos en mdulos de 30 o 40 hrs. hasta llegar a conformar una
trayectoria acadmica de diplomado (120 a 180 hrs.) o especialidad (200 a
280 hrs.) bajo las caractersticas especificadas en el presente documento.

En su presentacin, se deber incluir todos los elementos descritos en el
punto 1, adems, cada sesin deber contener los siguientes componentes:

a) Nombre de la sesin, nmero y ttulo.

b) Introduccin. Descripcin general de los temas que sern abordados en
la sesin.

c) Propsitos especficos. Explicar claramente el tipo de conocimientos,
habilidades y aptitudes (competencias) que se espera fortalecer o
desarrollar en los maestros, el tipo de situaciones formativas que se
utilizarn para ello y la finalidad de sus aprendizajes.

d) Materiales. Recursos bibliogrficos que sern revisados a lo largo de la
sesin, as como, los materiales didcticos o papelera que se utilizarn
para desarrollar las distintas actividades planeadas (deber contarse
con los derechos correspondientes).

e) Actividades. Explicar de manera detallada las distintas tareas que se
desarrollarn para cumplir con el propsito establecido para la sesin.
Indicando en cada caso, la duracin de la misma y el material adicional
o particular que se emplear en cada una de las actividades.

f) Productos. Trabajos que sern obtenidos como resultado de las
distintas actividades que se desarrollarn a lo largo de la sesin.

g) Evaluacin. Indicar el valor de cada producto con respecto al total que
se requiere para acreditar el curso. Estos cursos podrn ser autorizados
para el Programa de Carrera Magisterial, por lo que, debern considerar
los criterios propuestos por la comisin SEP-SNTE de acuerdo con la
siguiente tabla:

Criterios Puntaje
Acreditar mediante un proceso formal de evaluacin,
entre el 90 y el 100% del cumplimiento de los
objetivos y del dominio de los contenidos del curso.
5 puntos

65

entre el 75 y el 89% del cumplimiento de los objetivos
y del dominio de los contenidos del curso.
4 puntos
entre el 60 y el 74% del cumplimiento de los objetivos
y del dominio de los contenidos del curso.
3 puntos

h) Anexos. Textos en extenso que se solicita revisar y analizar en alguna
actividad, o materiales de trabajo que no pueden incluirse como parte
de las indicaciones de cada actividad (deber contarse con los
derechos correspondientes).
i) Antologa. En los casos donde el nmero de lecturas sea numeroso se
recomienda elaborar una antologa en lugar de incluirlos como anexos
(deber contarse con los derechos correspondientes).

El curso deber ir acompaado de una Gua para el Facilitador como
documento que orienta a quienes coordinan la realizacin del curso, con
aspectos tcnicos, estrategias y pautas para la evaluacin. Incluyendo
recomendaciones y sugerencias de cmo prepararse para trabajar el curso,
cmo manejar el material para el participante y cmo organizar el trabajo
durante el desarrollo de las actividades.

3. Especificaciones para Diplomados y Especialidades
Incluir todos los elementos descritos en el punto 1, adems de que cada
mdulo deber contener los siguientes componentes:

a) Nombre del mdulo. Ttulo.
b) Descripcin. Explicar la orientacin e importancia que tiene en la
formacin o capacitacin docente.
c) Propsitos especficos. Habrn de explicar claramente el tipo de
competencias (conocimientos, habilidades y aptitudes), que se espera
fortalecer o desarrollar en los maestros, el tipo de situaciones formativas
que se utilizarn para ello y la finalidad de sus aprendizajes.
d) Contenidos temticos jerarquizados. Estrategias de aprendizaje y
enseanza.
e) Recursos didcticos para la aplicacin de los contenidos en el aula.
f) Distribucin de tiempo. En los casos donde la modalidad de trabajo
combine sesiones a distancia, en lnea y presenciales, diferenciar las
actividades que corresponde a cada modalidad de trabajo.
g) Cronograma de trabajo. Elaboracin de un calendario con las fechas
especficas de inicio y fin de cada mdulo, as como las fechas de
actividades previstas, entrega de actividades y evaluaciones
correspondientes.
h) Criterios y procedimientos de evaluacin. Describir de manera precisa
los productos que se esperan desarrollen los profesores en cada
mdulo, as como los elementos que sern tomados en cuenta para la
evaluacin y acreditacin del mismo, indicando la ponderacin en
puntos que corresponde a la acreditacin de cada mdulo con respecto
al total para aprobar el Diplomado o Especialidad.

66

i) Materiales de apoyo. Deben responder a las funciones de los
destinatarios y a las intenciones de la propuesta del Diplomado o
Especialidad (deber contarse con los derechos correspondientes).
j) Bibliografa y referencias tanto documentales como electrnicas
actualizadas, incluyendo periodo de vigencia.

67


Nombre de la escuela:
CCT:
No. de identificacin ___________________________________
Turno:
Localidad:
Municipio:
Departamento Regional/Subdireccin/Departamento de nivel_______________________________

Objetivo
Propuesta de formacin (Nombre del curso,
taller, conferencia, etc.)

Tiempo en que se desarrollarn las acciones
Espacio en que se desarrollarn las acciones
Personas participantes
Monto destinado
Mecanismos de seguimiento y evaluacin que se
pondrn en marcha para valorar los resultados

Director Escolar

_________________________
escuela
Representante del Consejo Escolar de
Participacin Social Escolar

_________________________
Nombre y firma
Vo. Bo. Supervisor

______________________
supervisin.
Anexo XIV

Este programa es de carcter pblico, no es patrocinado por partido
poltico alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan
todos los contribuyentes. Est prohibido el uso de este programa con
fines polticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos.
Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deber ser
denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la
autoridad competente.

69

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Nmero de autorizacin del Consejo Editorial de la

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