EL CUERPO HUMANO

PROGRAMA INTERACTIVO
VERSIN 1.0
GUA DEL USUARIO
Juan Antonio Muo! L"#$!
Int%o&u''i"n................................................................................................................1
R$(u$%i)i$nto* &$+ #%o,%a)a..................................................................................-
Co)i$n!o o in*t%u''ion$* #a%a +a #u$*ta $n )a%'.a............................................-
Cont$ni&o*..................................................................................................................-
Ca%a't$%/*ti'a* &$+ #%o,%a)a....................................................................................0
Con'$#to* 1 o%,ani!a'i"n &$+ #%o,%a)a.................................................................0
Ento%no &$ t%a2a3o......................................................................................................0
Lo* 2oton$* &$ na4$,a'i"n......................................................................................0
5oton$* &$ 6un'ion$*................................................................................................0
A#7n&i'$ A8 Ani)a'ion$*..........................................................................................0
A#7n&i'$ 58 E(ui#o &$ &$*a%%o++o............................................................................0
Int%o&u''i"n
EL CUERPO HUMANO es un programa informtico en soporte CD-ROM para entorno
Windows, cuyo uso pretende facilitar el aprendizaje de la anatoma y fisiologa del ser
umano! "l usuario ser capaz de localizar en el cuerpo umano las diferentes
estructuras y #rganos de $ue consta, as como conocer las caractersticas y funciones
propias de cada uno de ellos!
"l programa se a dise%ado como un *i*t$)a .i#$%)$&ia int$%a'ti4o, en el $ue los
te&tos e imgenes estn estructurados en forma de red mediante la creaci#n de
cone&iones o 'nculos entre ellos! "l usuario tiene la posi(ilidad de mo'erse
li(remente por esta red y consultar la informaci#n almacenada!
)s conce(ido, el programa puede ser utilizado como o(ra de consulta o como
erramienta de aprendizaje de profesores y alumnos de "nse%anza *ecundaria
O(ligatoria y +acillerato! "s igualmente suscepti(le de interesar a todas a$uellas
,
personas $ue $uieran conocer los rasgos principales de la organizaci#n y
funcionamiento del cuerpo umano!
R$(u$%i)i$nto* &$+ #%o,%a)a
-a configuraci#n de la tarjeta grfica de(e ser de ./0 & /10 pi&els!
"l rat#n es indispensa(le! "l programa no est preparado para ser utilizado con el
teclado!
Co)i$n!o o in*t%u''ion$* #a%a +a #u$*ta $n )a%'.a
"l programa comienza con la pantalla correspondiente al comando IR A..., compuesta
por tres 'entanas donde se muestran respecti'amente las unidades temticas, los
captulos de la unidad temtica seleccionada y el r(ol del captulo acti'o en ese
momento!
2rimero de(e elegir con el rat#n una unidad temtica, a continuaci#n un captulo de
esa unidad y, por 3ltimo, un tema de los $ue forman el r(ol! 2ulsando el (ot#n
ACTIVAR, se mostrarn en pantalla el te&to y la figura del tema seleccionado!
"n el apartado ENTORNO DE TRA5AJO de este manual, encontrar la informaci#n
necesaria $ue le ayudar a continuar con el manejo del programa!
Cont$ni&o*
Como en un li(ro de te&to, la informaci#n $ue el programa contiene so(re la anatoma
y fisiologa del cuerpo umano se encuentra organizada en grandes unidades
temticas $ue agrupan captulos relacionados entre s! Cada captulo consta, a su
'ez, de m3ltiples temas!
-as unidades temticas y captulos son los siguientes4
,! E+ 'u$%#o .u)ano8
,!, "l ser umano4 estructura y funciones 'itales
,!5 -os tejidos del cuerpo4
,!5!, 6ipos de tejidos! 6ejido epitelial
,!5!5 6ejidos conecti'os
,!5!7 *angre
5
,!5!/ 6ejido muscular
,!5!8 6ejido ner'ioso
,!7 -a en'oltura del cuerpo4 la piel
5! 9un'ion$* &$ nut%i'i"n como conjunto de procesos para la o(tenci#n de
energa y la formaci#n de estructuras4
5!, Digesti#n! )parato digesti'o
5!5 Respiraci#n! )parato respiratorio
5!7 *istemas de transporte4
5!7!, )parato cardio'ascular
5!7!5 *istema linftico
5!/ "&creci#n! )parato urinario
7! 9un'ion$* &$ %$+a'i"n como conjunto de procesos para reci(ir informaci#n
9percepci#n de estmulos:, procesarla y reaccionar ante ella 9emisi#n de
respuestas:4
7!, *istema sensorial4
7!,!, Receptores sensoriales
7!,!5 *entido de la 'ista
7!,!7 *entidos del odo y del e$uili(rio
7!,!/ *entidos del gusto y del olfato
7!,!8 *entidos somticos
7!5 *istema ner'ioso
7!7 *istema endocrino
7!/ *istema locomotor4
7!/!, *istema es$uel;tico
7!/!5 *istema muscular
/! 9un'ion$* &$ %$#%o&u''i"n como mecanismo para asegurar la continuidad
de la especie4
/!, -a reproducci#n umana! <eneralidades
/!5 )parato reproductor masculino
/!7 )parato reproductor femenino
/!/ =ecundaci#n, em(arazo y parto
7
Ca%a't$%/*ti'a* &$+ #%o,%a)a
-as caractersticas principales del programa son las siguientes4
,! Contiene in6o%)a'i"n so(re ms de ,800 temas de anatoma y fisiologa,
apoyada por una gran 'ariedad de imgenes de alta calidad4 di(ujos,
fotografas y es$uemas!
Dica informaci#n se encuentra casi siempre di'idida de forma gradual en
'arias pginas relacionadas, por lo $ue el ni'el de profundizaci#n en los
conocimientos se adapta fcilmente a la formaci#n acad;mica de cada usuario!
5! "l usuario puede decidir c#mo y por d#nde desea mo'erse a tra';s de la
amplia gama de informaci#n $ue se le ofrece, ya sea (asndose en
.i#$%t$:to> na'egando por las diferentes imgenes> utilizando un diccionario
ilustrado, o seguir un recorrido preesta(lecido por la red de nodos del sistema
ipermedia! -a cantidad de informaci#n estar regulada por las propias
necesidades del usuario asta alcanzar el lmite soportado por el sistema!
7! ) diferencia de un atlas anat#mico, las i);,$n$* $ue se 'isualizan en pantalla
son int$%a'ti4a*4 cuando el usuario ace clic con el rat#n so(re el nom(re de
alguna parte del di(ujo, el programa ofrece inmediatamente la informaci#n
re$uerida so(re dica estructura!
)dems, este programa permite simular mediante $*(u$)a* ani)a&o*
algunas de las principales funciones y sistemas de regulaci#n de nuestro
cuerpo, lo $ue facilitar la comprensi#n de tales procesos! "n esta 'ersi#n del
programa el n3mero de tales animaciones no a podido ser tan numeroso
como se desea(a, pero se incrementar en nue'as 'ersiones!
/! "l usuario podr compro(ar la asimilaci#n de los conocimientos ad$uiridos
respondiendo a 'arios modelos de #%$,unta*, en las $ue de(er sa(er
localizar en el cuerpo umano cada uno de sus #rganos o identificarlos seg3n
su descripci#n!
8! "l programa permite al usuario seleccionar la informaci#n $ue crea oportuna
para su estudio, marcando a$uellos temas de inter;s y sal'ndoles en disco,
para recuperarlos en posteriores sesiones!
/
Con'$#to* 1 o%,ani!a'i"n &$+ #%o,%a)a
HIPERMEDIA E HIPERTE<TO
Como ya se a mencionado en la introducci#n de este manual, =EL CUERPO
HUMANO= es un *i*t$)a .i#$%)$&ia, donde la informaci#n 9te&to, imgenes o
animaciones: est estructurada en forma de red! "l ordenador se encarga de
gestionar esta informaci#n mediante el software apropiado! "l t;rmino .i#$%t$:to se
utiliza cuando la informaci#n es (sicamente te&to!
NODOS> P?GINAS @ CONE<IONES
"n el sistema ipermedia la informaci#n se encuentra en los no&o* o #;,ina* de la
red! ?n nodo contiene te&to, grficos o animaciones y mantiene 'on$:ion$* con
otras pginas!
2ara comprender mejor esta
estructura, podemos comparar el
sistema ipermedia con un li(ro un
tanto especial! "n este li(ro, las
pginas 9no&o*: no se encontraran
unidas de forma secuencial formando
un tomo, sino $ue estaran
separadas y distri(uidas en un
espacio tridimensional, por ejemplo,
una a(itaci#n! Cada pgina estara
unida por uno o 'arios ilos
9'on$:ion$*: a otras tantas pginas,
formando una %$&! 6odas las pginas
contienen en una de sus caras un
te&to y la mayora de las pginas
presentan en la otra cara una imagen relacionada con ese te&to!
TEMAS> 9IGURAS> TTULOS> CAPTULOS @ UNIDADES TEM?TICAS
"n este programa llamaremos t$)a al te&to contenido en un nodo o pgina y 6i,u%a a
la imagen o animaci#n asociada al te&to!
6anto los temas como las figuras tienen un nom(re $ue denominaremos t/tu+o! ?n
tema puede tener 'arios ttulos $ue pueden ser nom(res sin#nimos o t;rminos
importantes $ue aparecen en el te&to! "n cual$uier caso, s#lo uno de ellos es el
principal y el $ue aparece como epgrafe del tema!
8
)s por ejemplo, el tema con el ttulo @gl#(ulos rojos@ tiene otros ttulos secundarios,
como eritrocitos y emates!
-os temas y figuras $ue estn relacionados entre s se agrupan en 'a#/tu+o* y estos
en uni&a&$* t$);ti'a*!
)s por ejemplo, el ttulo @est#mago@ contiene informaci#n relati'a a este #rgano!
Dica informaci#n es el tema! "ste tema pertenece al captulo del @aparato digesti'o@
y ;ste a la unidad llamada @nutrici#n@! 2or otra parte, el tema so(re el est#mago est
asociado a una figura cuyo ttulo es @cara anterior del est#mago@ y cuyo contenido es
el di(ujo de dico #rgano!
T$)a* y 6i,u%a* se muestran en 'entanas llamadas 4$ntana* &$ .i#$%t$:to y
4$ntana* ,%;6i'a*, respecti'amente! -a (arra superior de cada 'entana contiene el
t/tu+o principal del tema o de la figura!
)l acti'ar una pgina de la red ipermedia, se 'isualiza la figura y la informaci#n del
tema correspondiente, e&cepto en los casos en $ue un tema no tenga asociada una
figura y, por tanto, s#lo se podr 'isualizar te&to!
PALA5RAS CLAVES @ ETIAUETAS
-as pala(ras del iperte&to $ue mantienen cone&i#n con otro tema se denominan
#a+a2%a* '+a4$*> #a+a2%a* 'a+i$nt$* o %$6$%$n'ia* y se 'isualizan en color 'erde
dentro del te&to! 2or tanto, las #a+a2%a* '+a4$* son las 'on$:ion$* entre las
pginas!
)lgunas #;,ina* son '$%%a&a*, es decir, mantienen una 'on$:i"n &$ i&a 1 4u$+ta
con otro nodo, por lo $ue s#lo permiten 'ol'er a la pgina desde donde fueron
llamadas! Aormalmente sir'en para ampliar o e&plicar alg3n punto mencionado en la
pgina actual!
-as 6i,u%a* presentan una serie de $ti(u$ta* $ue indican generalmente nom(res de
estructuras! -a mayora de las eti$uetas son %$6$%$n'ia* a temas del iperte&to, de tal
forma $ue al acer un clic con el rat#n so(re una de ellas, se a(rir una 4$ntana &$
.i#$%t$:to con la informaci#n correspondiente! ) estas eti$uetas las llamaremos
$ti(u$ta* 'a+i$nt$* para distinguirlas de las $ti(u$ta* 6%/a* $ue no mantienen
cone&iones con ning3n tema! )m(as eti$uetas se muestran con colores diferentes!
NAVEGACIN
"l t;rmino na4$,a'i"n ace referencia a la capacidad del usuario para mo'erse a
tra';s de la red ipermedia!
.
Bay tres formas principales de na'egaci#n4
,! Na4$,a'i"n '%u!a&a4 pasar de una pgina a otra relacionada con ella
mediante %$6$%$n'ia* '%u!a&a*! "sta es la na'egaci#n $ue se realiza con el
.i#$%t$:to o aciendo clic con el rat#n en las $ti(u$ta* de las figuras!
5! Na4$,a'i"n a+$ato%ia4 pasar
a cual$uier pgina de la red
ipermedia mediante un
sistema de (3s$ueda
interacti'o o utilizando un
ndice general! 2ara
conseguir esta na'egaci#n
se utiliza el comando IR A...
o la funci#n DICCIONARIO!
7! Na4$,a'i"n *$'u$n'ia+ o
tuto%ia+4 pasar de una pgina
a otra seg3n una relaci#n
jerar$uizada y esta(lecida
por el autor del documento! "sta es la na'egaci#n $ue se esta(lece al utilizar
los (otones ANTERIOR y SIGUIENTE!
?R5OLES
2ara facilitar la na'egaci#n y e'itar demasiadas des'iaciones del tema original de
estudio, se an esta(lecido ;%2o+$* &$ 6i,u%a* y ;%2o+$* &$ t$)a*! )m(os estn
relacionados, formando la mayor parte de la red ipermedia!
?n ;%2o+ es un sistema de organizar jerr$uicamente una serie de pginas
relacionadas entre s! -a e&istencia de estos r(oles permite $ue pueda lle'arse a
ca(o una na4$,a'i"n *$'u$n'ia+ o tuto%ia+ por determinadas pginas!
ESTRUCTURA DE LOS ?R5OLES
"l punto de partida de un r(ol se denomina %a/! y sus ramificaciones %a)a*
#%i)a%ia*! Cada una de estas ramas se puede di'idir sucesi'amente en %a)a*
*$'un&a%ia*, t$%'ia%ia*, etc! 6anto la raz como las ramas muestran los ttulos de los
temas o figuras! "n este programa, los r(oles se pueden @#o&a%@, es decir, el usuario
tiene la posi(ilidad de controlar el n3mero de ramas del r(ol, regulando de esta
manera el ni'el de e&ploraci#n de dico r(ol!
C
La* %a/'$* 1 %a)a* &$ un ;%2o+ *on a+ )i*)o ti$)#o no&o* &$ +a %$& .i#$%)$&ia!
Dol'iendo a nuestro smil del li(ro
tridimensional, mucas de sus
pginas estaran organizadas en
forma de r(ol con distintos tipos y
n3mero de ramas! Ramas de uno o
'arios r(oles esta(lecen cone&iones
entre s! *in em(argo, otras pginas
de la red no pertenecen a ning3n
r(ol, pero se mantienen unidas
mediante ilos con una o 'arias
pginas de otros tantos r(oles! *on
los no&o* o #;,ina*
'o)#+$)$nta%ia*!
De esto se deduce $ue un 'a#/tu+o est formado por pginas $ue pueden o no estar
organizados en un r(ol! Darios captulos relacionados constituyen una uni&a&
t$);ti'a del sistema ipermedia!
"l sistema de na4$,a'i"n *$'u$n'ia+ o tuto%ia+ por los r(oles se rige por el
siguiente principio4 primero se e&plora una rama principal y despu;s las secundarias,
terciarias, etc! Cuando se a llegado al 3ltimo ni'el de ramificaci#n, se e&plora la
siguiente rama principal! 6am(i;n se puede na'egar en sentido in'erso siguiendo el
mismo principio!
A@UDAS A LA NAVEGACIN
2ara e'itar $ue el usuario pueda @sentirse perdido@ en la red ipermedia, el programa
le ofrece una serie de ayudas para la na'egaci#n4
,! Disualizaci#n del r(ol de temas o figuras por el $ue est na'egando! ?nos
sm(olos especiales indicarn la pgina acti'a en ese momento, as como las
$ue ya se an consultado, las $ue estn marcadas y las $ue contienen
animaciones! 6am(i;n se podr seleccionar una nue'a pgina!
5! Control del n3mero de ramas de los r(oles, lo $ue permite regular el ni'el de
e&ploraci#n de los contenidos de la red ipermedia!
7! Consultar un registro de pginas $ue ya se an e&plorado, y al $ue llamaremos
.i*to%ia+!
/! Ma%'a% o seleccionar una o 'arias pginas $ue tengan un inter;s especial para
una consulta posterior!
1
8! 5u*'a% un tema determinado utilizando un /n&i'$ ,$n$%a+ o escri(iendo
directamente el t;rmino (uscado 92B*(u$&a #o% t$'+a&o:!
.! Cuando en una 4$ntana &$ .i#$%t$:to se ace clic so(re una #a+a2%a '+a4$,
el te&to del tema referenciado se muestra en otra 'entana diferente! De esta
manera el usuario no pierde de 'ista el tema de partida!
RESUMEN
"l usuario puede na'egar por la red ipermedia de forma tutorial si utiliza la
na'egaci#n secuencial por los r(oles de temas o figuras, o acerlo li(remente por
toda la red utilizando las referencias cruzadas del iperte&to, las eti$uetas calientes
de las figuras o la (3s$ueda mediante ndices y teclado! "n todo momento podr
localizar el nodo de la red donde se encuentra para sa(er de donde 'iene y ad#nde
puede ir!
E
Ento%no &$ t%a2a3o
"l entorno de tra(ajo se compone de los siguientes elementos4
Dentana grfica
principal
Dentana grfica
secundaria
Dentana de
iperte&to
,! -a 4$ntana ,%;6i'a #%in'i#a+ donde se 'isualizan las diferentes imgenes y
animaciones del programa! "sta 'entana se minimiza automticamente cuando
ay alguna 'entana de iperte&to a(ierta, presentando en este caso las (arras de
desplazamiento 'ertical! -a (arra de ttulo de la 'entana grfica contiene el
nom(re de la figura asociada a un tema!
2ara ma&imizar y minimizar esta 'entana grfica $ue contiene una figura, (asta
con pulsar alternati'amente el (ot#n de IN9ORMACIN!
-a mayora de las figuras presentan una serie de $ti(u$ta* $ue indican
generalmente nom(res de estructuras! -a mayora de las eti$uetas son
%$6$%$n'ia* a temas del iperte&to y se muestran en color rojo, de tal forma $ue al
acer un clic con el rat#n so(re una de ellas, se a(rir una 4$ntana &$
.i#$%t$:to con la informaci#n correspondiente! ) estas eti$uetas las llamaremos
$ti(u$ta* 'a+i$nt$* para distinguirlas de las $ti(u$ta* 6%/a*, en color negro, $ue
no mantienen cone&iones con ning3n tema!
)lgunas figuras simulan un proceso mediante una pe$ue%a animaci#n de
imgenes! D;ase el a#7n&i'$ A de este manual, donde se descri(e el
funcionamiento de dicas animaciones!
5! -as 4$ntana* &$ .i#$%t$:to, primaria y secundaria, contienen el te&to de los
,0
temas de la red ipermedia $ue se 'isualizan en cada momento!
-a 4$ntana &$ .i#$%t$:to #%i)a%ia, situada en la parte inferior de la pantalla, se
a(re automticamente al pasar de una pgina a otra de la red ipermedia con los
(otones ANTERIOR y SIGUIENTE, o al acer clic con el rat#n so(re una $ti(u$ta
'a+i$nt$ de una figura! 2ulsando el (ot#n de IN9ORMACIN, esta 'entana de
iperte&to se cerrar y a(rir alternati'amente! *i el tema acti'o no tiene ninguna
figura asociada, la 'entana de iperte&to primaria aparecer ma&imizada!
-a informaci#n $ue contiene esta 'entana est (asada en .i#$%t$:to4 cuando se
ace clic so(re una #a+a2%a '+a4$ 9resaltada en color 'erde:, el te&to del tema
referenciado se muestra en otra 'entana diferente, por encima de la primera
94$ntana &$ .i#$%t$:to *$'un&a%ia:! De esta manera el usuario no pierde de
'ista el tema de partida!
E* i)#o%tant$ &$*ta'a% (u$ no *i$)#%$ 'oin'i&$n +a* #a+a2%a* '+a4$* 'on $+
t/tu+o &$+ t$)a a+ (u$ .a'$n %$6$%$n'ia. En $*ta* o'a*ion$* +o (u$ in&i'an $*
un *in"ni)o o un t7%)ino (u$ a#a%$'$ in'+ui&o $n ot%o t$)a. )s por ejemplo,
la pala(ra cla'e @uro(ilina@ ace referencia al tema cuyo ttulo es @composici#n de
la orina@, ya $ue a$uella sustancia se encuentra en la orina!
,,
-as 'entanas de iperte&to se comportan casi igual $ue las de cual$uier otra
aplicaci#n Windows! Constan de los siguientes elementos4
a: 5a%%a &$ t/tu+o4 indica el nom(re del tema!
(: Cua&%o &$ 'ont%o+4 localizado justo a la iz$uierda de la (arra de ttulo, sir'e
para cerrar la 'entana aciendo un do(le clic con el (ot#n iz$uierdo del
rat#n so(re dico cuadro!
c: 5oton$* &$ %$&i)$n*i"n4 situados en la es$uina superior dereca de la
'entana, se usan para minimizar y ma&imizar la 'entana!
d: ?%$a &$ t%a2a3o4 es la superficie interna de la 'entana donde aparece el te&to
correspondiente al tema!
7! -a 4$ntana ,%;6i'a *$'un&a%ia es pe$ue%a y est localizada en la parte superior
dereca de la pantalla! Muestra, durante la na'egaci#n por el iperte&to, la figura
correspondiente a una #a+a2%a '+a4$ o $ti(u$ta acti'ada en ese momento!
6am(i;n se utiliza con el comando IR A... o el DICCIONARIO para presentar la
figura asociada a un tema seleccionado!
"sta 'entana grfica estar en (lanco cuando el tema 'isualizado en una 'entana
de iperte&to no tenga imagen asociada!
/! "l #an$+ &$ 'ont%o+, formado por dos grupos de 2oton$*4
a: -os 2oton$* &$ na4$,a'i"n por la red ipermedia4 anterior, siguiente, re'isar
acia atrs, re'isar acia adelante, ir a, istorial, marcar y acti'ar!
(: -os 2oton$* &$ 6un'ion$* $ue permiten al usuario acti'ar cada una de las
modalidades de tra(ajo del programa4 informaci#n, preguntas, diccionario y
opciones!
8! -a 2a%%a &$ a1u&a inferior muestra una (re'e descripci#n de la utilidad de los
(otones del panel de control cuando el cursor pasa so(re alguno de ellos! "n
caso contrario, ofrecer un mensaje de ayuda so(re lo $ue de(e acer el usuario
en las principales fases del programa!
,5
Lo* 2oton$* &$ na4$,a'i"n
"stos oco (otones cuadrados estn situados en la mitad superior del #an$+ &$
'ont%o+! *u finalidad es facilitar la na'egaci#n por los r(oles de temas o figuras de la
red ipermedia! )l acer clic con el rat#n so(re cada uno de ellos se o(tienen las
siguientes acciones4
ANTERIOR
"l programa presenta de forma secuencial la pgina o rama anterior del r(ol acti'o
en ese momento, seg3n su ni'el de ramificaci#n!
*i la nue'a pgina tiene una figura asociada, se presentar en pantalla al mismo
tiempo el te&to y la figura con sus correspondientes (arras de desplazamiento 'ertical!
"sto se ace as para resaltar el cam(io en la na'egaci#n, ya $ue en mucos casos,
dos o ms temas consecuti'os comparten una misma imagen! 2ara ma&imizar la
'entana grfica con la figura (astar cerrar la 'entana de iperte&to, (ien pulsando el
(ot#n de IN9ORMACIN o aciendo do(le clic con el rat#n en el cuadro de control de
dica 'entana!
"n el caso de $ue la pgina no tenga imagen asociada s#lo se presentar el te&to en
una 'entana ma&imizada!
SIGUIENTE
"l programa presenta de forma secuencial la siguiente pgina o rama del r(ol acti'o
en ese momento, seg3n su ni'el de ramificaci#n!
*u funcionamiento presenta las mismas caractersticas $ue las del (ot#n ANTERIOR!
REVISAR HACIA ATR?S
"l programa e&plora acia atrs y de forma secuencial a$uellos temas $ue ya an
sido consultados anteriormente, es decir, $ue forman parte del HISTORIAL 9';ase
ms adelante:!
Pu+*an&o a+ )i*)o ti$)#o +a t$'+a &$ )a1B*'u+a* CS.i6tD 1 $+ 2ot"n ANTERIOR>
,7
+a na4$,a'i"n *$ %$a+i!a Bni'a)$nt$ #o% +o* t$)a* (u$ *$ $n'u$nt%$n )a%'a&o*.
-os temas $ue se re'isan pueden pertenecer a diferentes captulos del programa y,
por tanto, a r(oles distintos! 2or ejemplo, al utilizar este comando, puede aparecer
en pantalla el tema so(re el est#mago, y a continuaci#n otro tema so(re el cere(ro!
E* i)#o%tant$ a'+a%a% (u$ *i a 'ontinua'i"n *$ #u+*an +o* 2oton$* ANTERIOR o
SIGUIENTE> +a na4$,a'i"n *$ *$,ui%; %$a+i!an&o #o% $+ ;%2o+ a'ti4o $n $*$
)o)$nto!
La na4$,a'i"n #o% +o* t$)a* &$+ .i*to%ia+ *$ %$a+i!a *$'u$n'ia+)$nt$
'o)$n!an&o #o% $+ B+ti)o t$)a (u$ *$ a'ti4". Sin $)2a%,o> +a na4$,a'i"n #o%
+o* t$)a* )a%'a&o* *$ ++$4a a 'a2o $n o%&$n in4$%*o> $* &$'i%> $)#$!an&o #o%
$+ #%i)$%o (u$ *$ )a%'".
REVISAR HACIA ADELANTE
"l programa e&plora acia adelante y de forma secuencial a$uellos temas $ue ya an
sido consultados anteriormente, es decir, $ue forman parte del HISTORIAL 9';ase
ms adelante:!
Pu+*an&o a+ )i*)o ti$)#o +a t$'+a &$ )a1B*'u+a* CS.i6tD 1 $+ 2ot"n SIGUIENTE>
+a na4$,a'i"n *$ %$a+i!a Bni'a)$nt$ #o% +o* t$)a* o 6i,u%a* (u$ *$ $n'u$nt%$n
)a%'a&o*.
*ir'en las mismas o(ser'aciones ecas para el (ot#n REVISAR HACIA ATR?S!
ACTIVAR
-a funci#n de este comando es presentar en primer plano un tema yFo figura $ue se
a seleccionado con el comando IR A... o con el DICCIONARIO! 6iene la misma
funci#n durante la na'egaci#n por el .i#$%t$:to o por las $ti(u$ta* de las figuras!
-os temas $ue se acti'an pasarn a formar parte de la lista del HISTORIAL!
T7n,a*$ #%$*$nt$ (u$ a+ a'ti4a% un t$)a o 6i,u%a +o'a+i!a&a $n ot%o ;%2o+
&i6$%$nt$ a+ a'tua+> no i)#+i'a ta)2i7n 'a)2ia% &$ ;%2o+.
IR A...
,/
"ste (ot#n sir'e para4
- *ituar en el r(ol el punto actual de la na'egaci#n!
- Cam(iar de unidad temtica, captulo yFo rama de un r(ol, es decir, realizar una
na4$,a'i"n a+$ato%ia por la red ipermedia!
- -ocalizar un tema o figura en el r(ol correspondiente!
- Marcar yFo seleccionar 9acti'ar: temas o figuras $ue se desean consultar!
- +uscar un determinado tema o figura!
- Controlar el ni'el de ramificaci#n de un r(ol y los ttulos $ue lo formarn4 temas o
figuras!
"n la pantalla aparecen tres 'entanas donde se muestran respecti'amente las
unidades temticas, los captulos de la unidad temtica seleccionada y el r(ol del
captulo acti'o en ese momento!
E+ #%o,%a)a *i$)#%$ 'o)i$n!a 'on $*t$ 'o)an&o a'ti4a&o! 2rimero se de(e
seleccionar con el rat#n una unidad temtica, a continuaci#n un captulo de esa
unidad y, por 3ltimo, un tema de los $ue forman el r(ol! 2ulsando el (ot#n ACTIVAR,
se mostrarn en pantalla el te&to y la figura del tema seleccionado!
-os epgrafes de los captulos $ue se muestran en color azul no contienen ning3n
r(ol! *#lo sir'en de ca(ecera para otros captulos!
,8
?n ;%2o+ es un sistema de organizar los temas y las figuras relacionadas entre s! -a
e&istencia de estos r(oles permite $ue pueda lle'arse a ca(o una na4$,a'i"n
*$'u$n'ia+ o tuto%ia+ por determinadas pginas de la red ipermedia!
"l punto de partida de un r(ol se denomina %a/! y sus ramificaciones %a)a*
#%i)a%ia*! Cada una de estas ramas se puede di'idir sucesi'amente en %a)a*
*$'un&a%ia*, t$%'ia%ia*, etc! 6anto la raz como las ramas muestran los ttulos de los
temas o figuras! "n este programa, los r(oles se pueden @#o&a%@, es decir, el usuario
tiene la posi(ilidad de controlar el n3mero de ramas del r(ol, regulando de esta
manera el ni'el de e&ploraci#n de dico r(ol!
Cada ttulo del r(ol puede ir precedido de un pe$ue%o icono $ue indica el estado en
$ue se encuentra un tema o figura4
4 "l tema ya a sido consultado!
4 6ema marcado!
4 =igura con animaci#n!
4 6ema consultado y marcado!
4 6ema consultado y figura con animaci#n!
4 6ema marcado y figura con animaci#n!
4 6ema consultado y marcado, figura con animaci#n!
)dems, $+ B+ti)o t$)a o 6i,u%a (u$ *$ .a $:#+o%a&o 1 (u$ 6o%)a #a%t$ &$+ ;%2o+
*$ )o*t%a%; 'on $+ 6on&o %$*a+ta&o! 2ero de(e tener presente $ue algunos temas
no estn integrados en ning3n r(ol y, por tanto, no pueden ser localizados en
ninguno de ellos!
"l usuario dispone en la pantalla de IR A... de tres nue'os (otones4
,! 5USCAR4 permite encontrar cual$uier tema almacenado en el sistema
ipermedia! *u funcionamiento es id;ntico al utilizado en la ayuda de Windows!
,.
5! ?R5OL4 al pulsar este (ot#n se a(re una 'entana donde podr elegir4
,C
a: "l tipo de r(ol por el $ue 'a a na'egar4 r(ol de temas o r(ol de figuras!
En +o* ;%2o+$* &$ 6i,u%a* *o+a)$nt$ +o* t/tu+o* $n 'o+o% a!u+ in&i'an $+
no)2%$ &$ +a 6i,u%a! "l resto, de color negro, son los ttulos de los temas
cuya figura ya a aparecido anteriormente en el r(ol, o temas $ue no
tienen ninguna imagen asociada!
(: "l ni'el de ramificaci#n del r(ol, es decir, el n3mero de ramas $ue se $uieren
e&plorar! "sta es una de las formas en $ue el usuario puede regular el ni'el
de estudio de los conocimientos almacenados en el sistema! Cuanto mayor
sea el n3mero de ramas, mayor ser tam(i;n el n3mero de temas y figuras
$ue se podrn consultar mediante la na'egaci#n secuencial con los (otones
ANTERIOR y SIGUIENTE!
"s importante tener presente $ue las preguntas a realizar por el programa
estn en relaci#n con el ni'el de ramificaci#n del r(ol, a mayor n3mero de
ramas, mayor ser tam(i;n el n3mero de preguntas!
Gnicialmente, cada r(ol se presenta con el m&imo ni'el de ramificaci#n!
7! CANCELAR4 sir'e para salir del comando IR A...
,1
HISTORIAL
"l istorial es una lista cronol#gica de los temas $ue se an consultado mediante la
na'egaci#n secuencial con los (otones ANTERIOR @ SIGUIENTE o de cual$uier otro
$ue se aya seleccionado con el (ot#n ACTIVAR!
Cuando se acti'a este comando con el (ot#n correspondiente, se a(re una 'entana
donde se muestran por orden cronol#gico los 3ltimos 80 temas consultados,
comenzando por el 3ltimo tema $ue se acti'#, seg3n el criterio e&plicado en el prrafo
anterior! "l usuario podr seleccionar cual$uiera de estos temas para una nue'a
consulta aciendo un do(le clic so(re el ttulo de uno de ellos!
2or tanto, este comando permite realizar una na4$,a'i"n a+$ato%ia 1 %$*t%in,i&a por
a$uellas pginas de la red ipermedia $ue an sido seleccionadas 9acti'adas:!
"n la presentaci#n de un r(ol con el comando IR A..., los temas del istorial
aparecen precedidos por el icono $ue representa un ojo 9tema 'isto:!
,E
S$ #u$&$ na4$,a% &$ 6o%)a *$'u$n'ia+ #o% +o* t$)a* &$+ .i*to%ia+ #u+*an&o +o*
2oton$* REVISAR HACIA ATR?S o REVISAR HACIA ADELANTE> *$,Bn
'on4$n,a.
MARCAR
"ste comando est pensado para seleccionar a$uellos temas o figuras $ue tengan un
inter;s especial para el usuario! "s algo parecido a lo $ue acemos con los li(ros
cuando colocamos marcas en diferentes pginas, facilitando una posterior (3s$ueda!
)l pulsar este (ot#n se a(re una 'entana donde se muestran los temas marcados con
la posi(ilidad de introducir nue'os temas 9asta un m&imo de 10: o de eliminar otros!
"l usuario podr elegir cual$uiera de ellos para una nue'a consulta!
De la misma forma $ue el HISTORIAL, el comando MARCAR tam(i;n permite realizar
una na4$,a'i"n a+$ato%ia 1 %$*t%in,i&a por a$uellas pginas de la red ipermedia
$ue an sido seleccionadas 9marcadas:!
"stas marcas se pueden sal'ar en disco y recuperarlas en otra sesi#n! Con esto se
50
puede conseguir un estudio ms personalizado y adecuado al ni'el acad;mico del
usuario!
S$ #u$&$ na4$,a% &$ 6o%)a *$'u$n'ia+ #o% +o* t$)a* )a%'a&o* #u+*an&o a+
)i*)o ti$)#o +a t$'+a &$ )a1B*'u+a* CS.i6tD 1 $+ 2ot"n REVISAR HACIA ATR?S
o REVISAR HACIA ADELANTE> *$,Bn 'on4$n,a.
"n la presentaci#n de un r(ol con el comando IR A..., los temas marcados aparecen
precedidos por el icono $ue representa una marca!
5,
5oton$* &$ 6un'ion$*
"stos cuatro (otones rectangulares estn situados en la mitad inferior del #an$+ &$
'ont%o+! )l acer clic con el rat#n so(re cada uno de ellos se o(tienen las siguientes
acciones4
IN9ORMACIN
2ulsando este (ot#n se a(re o cierra, alternati'amente, una 'entana con el te&to
correspondiente al tema acti'o en ese momento 94$ntana &$ .i#$%t$:to #%i)a%ia:!
-a 'entana ocupa inicialmente la mitad inferior de la pantalla, pero puede
ma&imizarse!
-a informaci#n est (asada en .i#$%t$:to4 cuando se ace clic so(re una #a+a2%a
'+a4$, el te&to del tema referenciado se muestra en otra 'entana diferente, por encima
de la primera 94$ntana &$ .i#$%t$:to *$'un&a%ia:! De esta manera el usuario no
pierde de 'ista el tema de partida!
55
2ara cerrar la 'entana de GA=ORM)CGHA ay $ue pulsar de nue'o este (ot#n o
acer un do(le clic en el cuadro de control de esta 'entana!
PREGUNTAS
Con esta funci#n, el usuario puede compro(ar el correcto aprendizaje de los
conocimientos ad$uiridos resol'iendo dos modelos de preguntas!
Gnicialmente se a(re una 'entana donde el usuario podr seleccionar alguna de estas
opciones4
57
,! P%$,unta* &$ anato)/a4 de(er localizar en una figura las estructuras
anat#micas $ue se le proponen!
5! P%$,unta* &$*'%i#ti4a*4 tendr $ue relacionar un t;rmino con una (re'e
descripci#n anat#mica yFo funcional del mismo!
7! R$*u+ta&o*4 el programa ofrecer las estadsticas correspondientes a las
preguntas contestadas!
PREGUNTAS DE ANATOMA
"l desarrollo de este tipo de preguntas es el siguiente4
- "n primer lugar, se a(rir una 'entana con una relaci#n de ttulos de figuras
correspondientes al captulo acti'o en ese momento! "l n3mero de figuras $ue
integran esta lista depender del ni'el de ramificaci#n del r(ol de dico captulo!
) mayor n3mero de ramas, mayor n3mero de figuras, y 'ice'ersa!
5/
- "l usuario de(er aora seleccionar el ttulo de una figura! )$uellos ttulos $ue ya
an sido elegidos se 'ern con el fondo resaltado! 6am(i;n puede acti'ar el modo
AUTOM?TICO mediante el cul, las figuras se irn sucediendo seg3n el orden
esta(lecido en la lista!
- ?na 'ez seleccionada la figura, ;sta aparecer en la pantalla sin sus eti$uetas! )
continuaci#n, el programa ir mostrando en la parte superior de la 'entana
grfica, y de forma aleatoria, cada una de las eti$uetas!
58
- "l usuario de(er arrastrar cada eti$ueta con el rat#n asta la posici#n $ue ;l
crea correcta! E*ta #o*i'i"n ti$n$ (u$ 'oin'i&i%> a#%o:i)a&a)$nt$> 'on $+
$:t%$)o +i2%$ &$ a+,una &$ +a* +/n$a* (u$ #o*$$ +a i)a,$n o 'on a+,Bn
%$'ua&%o (u$ a#a%$!'a $n +a 6i,u%a! )cto seguido, de(er acer un do(le clic
con el rat#n en dica posici#n!
- *i la posici#n es correcta, la eti$ueta $uedar fijada!
- *i la posici#n no es correcta, la eti$ueta se desplazar a su lugar de origen 9parte
superior de la pantalla:! "l usuario dispondr de un nue'o intento! *i 'uel'e a
e$ui'ocarse, la eti$ueta se colocar automticamente en la posici#n $ue le
corresponde en la figura, pero resaltada en color rojo!
- "l programa ofrecer el mensaje correspondientes de acierto o error en una
pe$ue%a 'entana y su conta(ilizaci#n en la 'entana grfica secundaria!
2ara interrumpir el desarrollo de esta fase del programa ay $ue 'ol'er a pulsar el
(ot#n de PREGUNTAS!
PREGUNTAS DESCRIPTIVAS
5.
Como ya se a dico anteriormente, este tipo de ejercicio consiste en seleccionar el
t;rmino $ue corresponda a la descripci#n anat#mica yFo funcional $ue presenta el
programa en pantalla! "stas preguntas son especficas para el captulo acti'o en ese
momento, y su n3mero depender del ni'el de ramificaci#n del r(ol, a mayor n3mero
de ramas, mayor n3mero de preguntas, y 'ice'ersa!
*in em(argo, en el modo de DICCIONARIO, el programa realizar solamente
preguntas descripti'as, pero referidas a todos los captulos de la red ipermedia, lo
$ue supone 'arios centenares de preguntas!
"l desarrollo de este tipo de preguntas es el siguiente4
- "n la 4$ntana &$ #%$,unta* se leer la descripci#n de una estructura anat#mica
o de cual$uier otro t;rmino almacenado en la red ipermedia!
- "n la 4$ntana &$ %$*#u$*ta* se muestra una relaci#n de t;rminos! "l usuario
de(er marcar con el rat#n la respuesta $ue crea $ue corresponde a la
descripci#n y pulsar el (ot#n VALIDAR! Dispone de dos intentos!
- "l programa ofrecer el mensaje correspondientes de acierto o error en una
pe$ue%a 'entana y su conta(ilizaci#n en la 'entana grfica secundaria!
5C
- -as preguntas se suceden automticamente despu;s de 'alidar una respuesta,
pero si el usuario no $uiere responder a alguna de las preguntas, puede pulsar el
(ot#n OTRA para pasar a la siguiente!
2ara interrumpir el desarrollo de esta fase del programa ay $ue 'ol'er a pulsar el
(ot#n de PREGUNTAS!
DICCIONARIO
"sta funci#n permite consultar un diccionario ilustrado y realizar una na4$,a'i"n
a+$ato%ia por la red ipermedia!
"l diccionario est organizado en forma de ndice temtico y contiene todos los temas
del sistema ipermedia, incluidos a$uellos $ue no forman parte de ning3n r(ol!
"n una 'entana se muestran por orden alfa(;tico los diferentes ttulos de los temas! )l
acer clic con el rat#n so(re cada uno de ellos se ofrecer la informaci#n
correspondiente en la 4$ntana &$ .i#$%t$:to #%i)a%ia y la figura asociada ocupar la
4$ntana ,%;6i'a *$'un&a%ia! 2ulsando el (ot#n de ACTIVAR, el tema pasar a
primer plano y se saldr del modo DICCIONARIO!
51
2ara (uscar un ttulo e&isten 'arias posi(ilidades, seg3n se utilicen los 2oton$* &$
*$+$''i"n a+6a27ti'a, el (ot#n 5USCAR o la 2a%%a &$ &$*#+a!a)i$nto de la
'entana!
*i se pulsa el (ot#n de PREGUNTAS, el programa realizar solamente preguntas
descripti'as, pero referidas a todos los captulos de la red ipermedia, lo $ue supone
'arios centenares de preguntas!
OPCIONES
-as opciones $ue este (ot#n ofrece al usuario son4
- Sa+i% del programa y 'ol'er al sistema operati'o!
- Sa+4a% en disco el estado actual del programa4 istorial, temas marcados,
desarrollo de las preguntas!
- Ca%,a% de un disco el estado en $ue se encontra(a el programa en una sesi#n
anterior!
5E
- A'$%'a &$ ...4 esta opci#n muestra la 'ersi#n e informaci#n del copyrigt del
programa!
70
A#7n&i'$ A8 Ani)a'ion$*
?nos pocos temas del programa tienen figuras $ue pueden animarse con mo'imiento
para facilitar la comprensi#n del proceso $ue ilustran!
"stos temas se muestran en los r(oles de cada captulo precedidos de la letra @)@
9)nimaci#n:!
"n principio, la figura correspondiente al te&to es una imagen fija, pero un (ot#n con
un perro en mo'imiento indica $ue la figura tiene una animaci#n asociada, $ue puede
acti'arse pulsando dico (ot#n con el rat#n!
"l control de la animaci#n se lle'a a ca(o con cinco (otones, cuyas funciones son4
- )AGM)CGHA4 comenzar a 'isualizar la animaci#n!
- 2)?*)4 interrumpe momentneamente la secuencia de imgenes!
- *)-GR4 dejar la animaci#n!
- ID"-OCGD)D4 aumentar la 'elocidad de la animaci#n!
- -D"-OCGD)D4 reducir la 'elocidad de la animaci#n!
7,
A#7n&i'$ 58 E(ui#o &$ &$*a%%o++o
Auto% 1 'oo%&ina&o%8 Juan )ntonio Mu%oz -#pez, -icenciado en Ciencias +iol#gicas
An;+i*i* 1 &$*a%%o++o8 Julin Aieto Dalondo, "nri$ue Bernndez +ossa, Dicente
Ortiz Diana, Kngel de )ndr;s <arca
Di2u3ant$*8 =ernando +ort Misol, Juan )ntonio Mu%oz -#pez, *antiago Dillanue'a
-#pez
G%a6i*ta*8 Hscar <arca -#pez, Margarita +ustamante Walter, "lena Ro(les
Oyarz(al
75