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Factores primarios Opuestos
A
SIZOTIMIA
Reservado
AFECTOTIMIA
Abierto
B
INTELIGENCIA BAJA
Lerdo
INTELIGENCIA ALTA
Listo
C
POCAFUERZA DEL EGO
inestable
MUCHA FURZA DEL Ego
Estable
E
SUMISIN
Sumiso
DOMINANCIA
Dominante
F


G


H


I


L


M


DESURGENCIA
Sobrio

POCA FUERZA DEL SUPEREGO
Despreocupado

TECTRIA
Cohibido

HARRIA
Sensibilidad dura

ALAXIA
Confiable

PRAXERNIA
Prctico

SURGENCIA
Descuidado

MUCHA FUERZA DEL SUPEREGO
Escrupuloso

PARMIA
Emprendedor

PREMSIA
Sensibilidad blanda

PROPENSIN
Suspicaz

AUTIA
Imaginativo

16 PF, Cuestionario de Personalidad
Autora: Mayte Aparicio Meneu
Contactar al autor
El cuestionario de 16 Factores, cuyo autor es R.B.CATTEL se construy basndose en la teora general de la personalidad. Es un instrumento
elaborado mediante investigacin psicolgica, con base emprica de ms de 10 aos de experimentacin factorial sobre miles de elementos.
Tiene la finalidad de ofrecer, una visin objetiva y muy completa de la personalidad en el menor tiempo posible.
EVALUACION
El 16PF evala 16 factores primarios de la personalidad y sus opuestos.
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N


O


Q1


Q2


Q3


Q4

SENCILLEZ
Franco

ADECUACIN IMPERDURABLE
Apacible

CONSEVADURISMO
Conservador

ADHESIN AL GRUPO
Dependiente

BAJA INTEGRACIN
Autoconflictivo

POCA TENSIN ENERGETICA
Relajado
ASTUCIA
Astuto

TENDENCIA A LA CULPABILIDAD
Aprensivo

RADICALISMO
Analtico-crtico

AUTOSUFICIENCIA
Autosuficiente

MUCHO CONTRO DE SU AUTOIMAGEN
Controlado

MUCHA TENSIN ENERGETICA
Tenso
Adems de las 16 dimensiones primarias, cubre otro grupo de factores de segundo orden ms amplios que se obtienen a partir de las
puntuaciones tpicas, decatipos, obtenidas en los factores de primer orden.
Factores de segundo orden Opuestos
QI Ansiedad Baja (Ajuste) Ansiedad alta (Ansiedad)
QII Introversin (Invia) Extraversin (Exvia)
QIII Poca socializacin controlada Mucha socializacin controlada
QIV Pasividad (Dependencia) Independencia (Agresividad)
APLICACIN
El 16PF fue diseado para ser aplicado a sujetos de 16 aos en adelante (Adolescentes y adultos)
Existen en la actualidad seis formas diferentes de aplicacin:
La C y D estn destinadas a sujetos con una formacin medio-baja. Se utiliza frecuentemente para la seleccin profesional. La prueba consta
de 105 elementos y se requieren de 30 a 40 minutos de tiempo para completarlo.
La A y B estn destinadas para personas con nivel de formacin equivalente o superior al bachillerato. La prueba consta de 187 elementos y
se requieren de 45 a 60 minutos de tiempo para completarlo
La E y F estn proyectadas para adultos que presentan un dficit en su formacin o un nivel por debajo de lo normal. La prueba consta de 128
elementos y se requieren de 30 a 40 minutos de tiempo para completarlo
La principal diferencia entre las Formas A/B y las formas C/D es su longitud y el tiempo que se requiere para su aplicacin.
NORMAS INTERPRETATIVAS
Las puntuaciones directas que se obtengan del cuestionario de personalidad, para que puedan ser evaluadas e interpretadas, deben
convertirse a una escala comn y nica que site la puntuacin del sujeto en relacin con las obtenidas por un grupo normativo y definido de la
poblacin. Las tablas construidas en la tipificacin permiten la conversin de las puntuaciones tpicas en decatipos.
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Los decatipos se distribuyen sobre una escala de diez puntos. As, pues, los decatipos 5 y 6 son valores medios, 4 Y 7 muestran una
pequea desviacin de la media, 2 y 3, y 8 y 9 indican una gran desviacin, y 1 y 10 son valores extremos., entendiendo estas posiciones
como relativas a la poblacin especfica sobre la cual se realiz la tipificacin.
La seleccin del baremo adecuado permite obtener los decatipos correspondientes a las puntuaciones directas alcanzadas por cualquier
sujeto
FIABILIDAD Y VALIDEZ
El primer tipo de consistencia es la fiabilidad o la concordancia de los resultados a travs del tiempo. La fiabilidad puede subdividirse en: 1)
Coeficiente de permanencia o correlacin test-retest en dos ocasiones distintas separadas por un pequeo intervalo de tiempo.; 2) Coeficiente
de estabilidad o correlacin test- retest con un intervalo de tiempo ms largo.
El concepto de validez exige la eleccin de los elementos que sean buenas medidas de los factores de personalidad tal como estos factores
son definidos por los estudios de investigacin. Este concepto de validez de las escalas puede evaluarse directamente correlacionando las
puntuaciones directas con los factores puros o indirectamente determinando en qu grado las correlaciones obtenidas entre las escalas de
16PF Y un grupo de diversas variables psicolgicas, estn de acuerdo con aquellas que se esperara obtener a partir de criterios
conceptuales.
VALORACIONES DE OTROS AUTORES
Segn Anatasi, en la obra de Cattel (1946, 1957) se encuentra una aplicacin algo distinta de los mtodos factoriales para la elaboracin de
inventarios de personalidad. Cattel, empez por reunir todos los nombres de rasgos de personalidad que aparecen en los diccionarios como
el recopilado por Allpot Y Odbert (1936) o en la literatura psicolgica o psiquitrica.
BecKer, (1960) opina que algunas de las supuestas semejanzas en las descripciones de rasgos parecen forzadas y no demasiado
convincentes
Anastasi: En la forma(C) se da una alteracin motivacional o clave de verificacin. Debido a la brevedad de las escalas, las fiabilidades de las
puntuaciones factoriales para cualquier forma sencilla suelen ser bajas. Incluso cuando se combinan dos formas.
Existe tambin alguna duda sobre la homogeneidad factorial de las escalas (Levonian, 1961). La informacin asequible sobre las muestras
normativas y otros aspectos de la elaboracin de los test es inadecuada. Los datos de valoracin emprica incluyen promedios para varios
grupos ocupacionales y sndromes psiquitricos.
La homogeneidad y la pureza factorial son metas deseables en la elaboracin de un test, pero no son sustitutos de la validez emprica.

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