Modelo Pedaggico

PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO

COMPLETO
Participacin en Taller
Enlaces de sector
Los directores de las escuelas susceptibles a la
incorporacin en el Ciclo Escolar 2014-2015.
Algunos directores de las escuelas participantes
Ciclo Escolar 2013-2014.
Participacin Auditorio
Enlaces CREDE
Jefes de sector y supervisores de los diferentes
niveles.
Resto de directores de las escuelas participantes
Ciclo Escolar 2013-2014
Equipo tcnico de nivel.
Designacin de un relator
MODALIDAD DEL TALLER
Fortalecer el equipo directivo y tcnico
pedaggico de las escuelas de tiempo
completo, mediante la capacitacin
acerca del modelo pedaggico y los
materiales, a fin de garantizar que en
las ETC se incida en la mejora del
trabajo en el aula, el uso efectivo del
tiempo escolar y la calidad en los
aprendizajes de los alumnos.


PROPSITO DEL TALLER
AGENDA DE TRABAJO
HORA ACTIVIDAD
9:00 9:45
MODELO PEDAGGICO DE LAS ESCUELAS DE TIEMPO
COMPLETO
9:45 -10:45 LNEA DE TRABAJO: LECTURA Y ESCRITURA
10:45 11:00 RECESO
11:00 12:00 LNEA DE TRABAJO: DESAFOS MATEMTICOS
12:00 13:00
LNEA DE TRABAJO DE LA TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y
LA COMUNICACIN
13:00 13:15 RECESO
13:15 14:15 LNEA DE TRABAJO: ARTE Y CULTURA
14:15 16:00 RECESO PARA COMIDA
16:00 17:00 TEMA: VIDA SALUDABLE Y CONVIVENCIA ESCOLAR
17:00 17:30
ACUERDOS GENERALES PARA EL SEGUIMIENTO Y LA
EVALUACIN DE PETC
17:30 17:50 CLAUSURA
PRESENTACIN
GRUPO 1. EDUCACIN PRIMARIA
Martha Patricia Gmez Charles
Hctor Requena Guzmn

JEFES DE SECTOR
Supervisores, Enlace de Sector y Directores
ENLACE CREDE
EQUIPO TCNICO DEL NIVEL
Las ETC operan en apego a lo establecido en el
plan y los programas de estudio vigentes, al
tiempo que se desarrolla la propuesta pedaggica
expresada en las Lneas de Trabajo Educativo.
Lectura y Escritura
Desafos Matemticos
Arte y Cultura.
Actividades Didcticas con apoyo de las TIC.
Vida Saludable
Convivencia Escolar
El tiempo escolar se emplear fundamentalmente
en fortalecer los aprendizajes de los alumnos.

Propuesta pedaggica
Mejorar la calidad de los aprendizajes de las
nias y los nios en un marco de diversidad y
equidad, a travs de la ampliacin y uso
eficiente del tiempo, el fortalecimiento de los
procesos de gestin escolar y las prcticas de
enseanza. Con ello podemos garantizar
El desarrollo de las competencias para la vida
El avance gradual en el logro del Perfil de
Egreso de la Educacin Bsica
La incorporacin de nuevos materiales
educativos.
Objetivo de la ETC
Se cuenta con un horario
ampliado
Para que los alumnos:

Tengan mayores oportunidades de
aprender.
Puedan superar con apoyo sus dificultades
de aprendizaje.
Cumplan el horario establecido realizando
actividades educativas.
Disfruten el trabajo en el aula.
Ejerciten hbitos de vida saludable.
Responsabilidades
El Jefe de Sector, el Supervisor Escolar y el
Enlace de Sector asesoran y acompaan el
trabajo pedaggico de las escuelas.
El Director es el responsable de la
organizacin y el funcionamiento del plantel
escolar a fin de lograr la mejora del aprendizaje
de los alumnos y los objetivos de la ETC.
El CTE garantiza los procesos educativos para
mejorar el logro de los aprendizajes de los
alumnos, mediante la propuesta pedaggica de
ETC.
Organizacin de Trabajo
Cada semana se consideran al menos dos lneas de
trabajo distintas en sesiones de 30 minutos: cuatro
sesiones para Desafos Matemticos y Lectura y
Escritura, dos sesiones para Arte y Cultura y una
sesin para Vida Saludable y Convivencia Escolar.
Durante toda la jornada escolar los maestros en el
aula pondrn en prctica actividades de aprendizaje
diversas a partir de proyectos, secuencias didcticas,
circuitos de trabajo entre otras.
Muestra de horarios
Muestra de horarios
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00-8:30 ESPAOL MATEMTICAS DESAFOS MATEMTICOS MATEMTICAS DESAFOS MATEMTICOS
8:30-9:00 ESPAOL MATEMTICAS LECTURA Y ESCRITURA MATEMTICAS EDUCACIN FSICA
9:00-9:30 ESPAOL MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS MATEMTICAS
9:30-10:00 ESPAOL DESAFOS MATEMTICOS ESPAOL ESPAOL MATEMTICAS
10:00-10:30 DESAFOS MATEMTICOS LECTURA Y ESCRITURA ESPAOL ESPAOL ESPAOL
10:30-11:00 R E C E S O
11:00-11:30 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES
11:30-12:00 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES
12:00-12:30 MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS ESPAOL ESPAOL
12:30-13:00 MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS ESPAOL ESPAOL
13:00-13:30 C O M I D A
13:30-14:00 MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS ESPAOL ESPAOL
14:00-14:30
FORMACIN CVICA Y
TICA
ESPAOL
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA SOC.
CONVIVENCIA ESCOLAR
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA SOC.
14:30-15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA
EDUCACIN ARTSTICA
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA SOC.
FORMACIN CVICA Y
TICA
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA SOC.
15:00-15:30 LECTURA Y ESCRITURA
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
EDUCACIN FSICA ARTE Y CULTURA EDUCACIN FSICA
15:30-16:00 EDUCACIN ARTSTICA
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
VIDA SALUDABLE LECTURA Y ESCRITURA ARTE Y CULTURA
16:00-18:00
PARA LOS DOCENTES Y DIRECTORES DE DOBLE PLAZA REALIZAR PROCESOS DE PLANIFICACIN DIDCTICA, EVALUACIN, ELABORACIN
DE MATERIAL DIDCTICO, ETC.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00-8:30 DESAFOS MATEMTICOS ESPAOL MATEMTICAS DESAFOS MATEMTICOS ESPAOL
8:30-9:00 MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS DESAFOS MATEMTICOS ESPAOL
9:00-9:30 ESPAOL ESPAOL MATEMTICAS MATEMTICAS MATEMTICAS
9:30-10:00 ESPAOL MATEMTICAS MATEMTICAS MATEMTICAS MATEMTICAS
10:00-10:30 ESPAOL DESAFOS MATEMTICOS ESPAOL LA ENTIDAD DONDE VIVO CIENCIAS NATURALES
10:30-11:00 ESPAOL MATEMTICAS ESPAOL LA ENTIDAD DONDE VIVO CIENCIAS NATURALES
11:00-11:30 R E C R E O
11:30-12:00 INGLS INGLS INGLS INGLS INGLS
12:00-12:30 INGLS INGLS INGLS INGLS INGLS
12:30-13:00 CIENCIAS NATURALES VIDA SALUDABLE CIENCIAS NATURALES
FORMACIN CVICA Y
TICA
CONVIVENCIA ESCOLAR
13:00-13:30 CIENCIAS NATURALES LA ENTIDAD DONDE VIVO CIENCIAS NATURALES
FORMACIN CVICA Y
TICA
FORMACIN CVICA Y
TICA
13:30-14:00 CIENCIAS NATURALES LA ENTIDAD DONDE VIVO CIENCIAS NATURALES EDUCACIN FSICA EDUCACIN FSICA
14:00-14:30 C O M I D A
14:30-15:00 ARTE Y CULTURA LA ENTIDAD DONDE VIVO EDUCACIN ARTSTICA EDUCACIN FSICA EDUCACIN FSICA
15:00-15:30 LECTURA Y ESCRITURA LECTURA Y ESCRITURA LECTURA Y ESCRITURA ESPAOL EDUCACION ARTISTICA
15:30-16:00 LA ENTIDAD DONDE VIVO ARTE Y CULTURA LA ENTIDAD DONDE VIVO ESPAOL LECTURA Y ESCRITURA
16:00-18:00
PARA LOS DOCENTES Y DIRECTORES DE DOBLE PLAZA REALIZAR PROCESOS DE PLANIFICACIN DIDCTICA, EVALUACIN,
ELABORACIN DE MATERIAL DIDCTICO, ETC.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00-8:30 ESPAOL MATEMTICAS DESAFOS MATEMTICOS DESAFOS MATEMTICOS LECTURA Y ESCRITURA
8:30-9:00 ESPAOL MATEMTICAS ESPAOL ESPAOL ESPAOL
9:00-9:30 ESPAOL MATEMTICAS ESPAOL ESPAOL ESPAOL
9:30-10:00 MATEMTICAS MATEMTICAS CIENCIAS NATURALES MATEMTICAS CIENCIAS NATURALES
10:00-10:30 MATEMTICAS DESAFOS MATEMTICOS CIENCIAS NATURALES MATEMTICAS CIENCIAS NATURALES
10:30-11:00 MATEMTICAS DESAFOS MATEMTICOS CIENCIAS NATURALES MATEMTICAS CIENCIAS NATURALES
11:00-11:30 R E C R E O
11:30-12:00 INGLS INGLS INGLS INGLS INGLS
12:00-12:30 INGLS INGLS INGLS INGLS INGLS
12:30-13:00 HISTORIA GEOGRAFA
FORMACIN CVICA Y
TICA
HISTORIA GEOGRAFA
13:00-13:30 HISTORIA GEOGRAFA
FORMACIN CVICA Y
TICA
HISTORIA GEOGRAFA
13:30-14:00 LECTURA Y ESCRITURA HISTORIA CONVIVENCIA ESCOLAR ARTE Y CULTURA GEOGRAFA
14:00-14:30 C O M I D A
14:30-15:00 VIDA SALUDABLE
FORMACIN CVICA Y
TICA
EDUCACIN FSICA EDUCACIN FSICA EDUCACIN FSICA
15:00-15:30 EDUCACION ARTISITCA LECTURA Y ESCRITURA ARTE Y CULTURA LECTURA Y ESCRITURA EDUCACION ARTISTICA
15:30-16:00 CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES ESPAOL ESPAOL ESPAOL
16:00-18:00
PARA LOS DOCENTES Y DIRECTORES DE DOBLE PLAZA REALIZAR PROCESOS DE PLANIFICACIN DIDCTICA, EVALUACIN,
ELABORACIN DE MATERIAL DIDCTICO, ETC.
Ruta de mejora escolar
Atender las prioridades educativas: mejora del
aprendizaje de los alumnos, la normalidad
mnima escolar, abatir el rezago educativo y la
convivencia escolar.
Considerar los elementos bsicos planteados en
el acuerdo 717: autoevaluacin/diagnstico,
prioridades educativas, objetivo, metas e
indicadores, compromisos, actividades y
seguimiento y evaluacin.
Asesora por parte de la estructura educativa.
Considerar las necesidades para ejercer el
recurso del PETC.
Responsabilidades de la Estructura
Educativa
Corresponde a la estructura educativa coordinar y
operar un sistema de asesora y acompaamiento
a las ETC.




Todas las acciones debern estar validadas por el
supervisor escolar y jefe de sector.
Jefe de
Sector
Enlace de
Sector
Supervisor
Escolar
Asesor Tcnico
Pedaggico de
Zona
Nivel Educativo
Programa de Escuelas de
Tiempo Completo
Atencin Acadmica
rea Acadmica
academicopetc@tamaulipas.gob.mx
Correo Electrnico
rea Operativa
tiempocompletotamaulipas@gmail.com