2

_ _ _ N _ D _ I _ C _ E l
Apostilas LGICA
Trabalhando pela
sua aprovao!
PORTUGUS
1. D om nio daE xpresso E scrita (redao) ...................................................................................... 62
2. Adeq u a o C once ituaI ..o o o.'. o o o o o o o o o o o o., o '. 62
3. Pertinncia, relevncia e articulao dos argumentos .................................................................... 62
4. Seleo Vocabular..o o o o o o o o o o 0'0 o 0'0 o 62
5. E studo detexto (questes objetivas sobre umtexto de contedo literrio ou informativo ou
crnica) ..........................................................................................................................................41
6. O110grafia ..................................................................................................................................05
7. Acentuao grfica .......................................................................................................................... 07
8. Pontu ao ... ........ ..... ...... ....... ........... ...... 38
9. E strutura eFormao de Palavras ........................................................................................... 56
1O. C lasses dePaiavras .....................................................................................................................09
11. Frase, Orao e Periodo ...............................................................................................................45
12. Termos da orao.............................................................................................................................. 45
13. Per odoC omposto ...........................................................................................................................45
14. Funes sintticas dos pronomes relativos ....................................................................................17
15. E mprego de nomes ..........................................................................................................................09
E mprego depronomes................................................................................................... .... 17
16. E mprego detempos emodos verbais ..............................................................................................20
17. Regncia VerbaI e N ominaI ...........................................................................................................34
C rase .............................................................................................................................................36
18. C oncordncia VerbaI e N ominal........... ............................................................................................... 30
19. Oraes reduzidas ......................................................................................................................52
20. C olocao pronomi nal ............ .....................................................................................17
21. E stilistica .....................................................................................................................................58
22. Figuras de li nguagem................................................................................................................... 58

Testes nos tpicos do programa

Gabarito ................................................................................................................................................ 69
,.
MATE MTI C A
1. C onjuntos numricos (operaes bsicas, propriedades, mltiplos edivisores, mximo divisor
\ comum, m nimo rnI tipio comum) ..................................................................................................73
Radicais ....................................................................................................................................... 145
2. Polinmios (operaes bsicas: adio, subtrao, multiplicao ediviso) ...............................145
1
3. Produtos natveis ...............o o o o o o o ' o o o o o o 0'0.o o o o o o o 0'0'. 145
4. Equaes do 1e2graus ............................................................................................................... 111
5. Inequaes do 1e2graus 155
6. Sistemas deequaes do 1e2graus........................................................................................... 157
7. Sistema legal de unidade de medida........................................................................................... 118
8. Razes epropores.. ...... ....... .......... ..... ..130
9. Grandezas diretas einversamente proporcionais .............................................................................130
10. Regra detrs simples ecomposta ............................................................................................... 138
11. Funes. .... ........ .. ....... .... ...... 160
12. Funo exponenciaI. .. ........ .. ..... ... .......... .... 166
13. ProbabiIidade. ... ......... ......... ......... ......... ...............................168
14. Matemtica fi nancei ra. ...... ............ ..... ......... ........ ....... ............ 140
Exerccios de Revlso.................................................................................................................. 0.... 172
Respostas dos Exerccios deReviso.o 174
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA GERAL
1. Oespao natural eeconmico ..........................................................................................................175
2. Orientao, localizao, representao da Terra efusos horrios .................................................183
3. Caracteristicas emovimentos. ..... .................... ................ ....... ........................ ....183
4. Evol uoda Terra. .. ...... ...... ........ ...... ... ........ ..... 183
5. Relevo terrestre eseus agentes ..........................................................................................................183
6. A atmosfera esua dinmica... ..... ..... ..... ....... ....... ........... ........ 183
7. Geopol itica. . .... ..... .............. ... ....... ......... 175
8. AtuaIidade. ...... ........ ..... .......... .. ....... ........ 188
9. PoIitica. ............. ....... ..... ..... ...... ....... ........... ....... 188
10. Confl itos. ... ...... .......... ... ...... ..... .......... ....... ........ ........... 175
11. Globalizao .........................................................................................................................................175
12. Cartografia. ............... ... ..... .............. .... .......... ...... 192
13. Educao AmbientaI. ..... ...................... ........ ....................... ..... 195
Testes .... ......... ........... ..... ......... ..................... ........ ..... 201
Gabarito .. ......... .......................................... .... ....... ..... ........ 202
GEOGRAFIA DO BRASIL
1. Tempo. .......... .......... ...... ......... ......... ......... ..... ..... 203
2. CIima. 203
3. Aspectos demogrficos: conceitos tundamentais. . ...... .... ........... 211
4. Comrcio. ..... ....... .... .... ............. ... ....... ........ ....215
5. Recursos naturais eextrativismo mineral ...........................................................................................215
6. Fontes de energia. ......... ...... ........... ......... .. ..... ........... 215
7. Indstria. ... ........... ...... ....................... ........ 215
8. Agricultura ....................................................................................................................................... 215
9. Regies Brasileiras: aspectos naturais, humanos, politicos eeconmicos .....................................226
Testes........ .. ..... ...... ........ ....... ...... ... .................... 230
Gabarito .. ........ .......... ...... ......... ........ ....... ........... ... 232
2
HISTRIA DOBRASIL
1. A Era Vargas. .o o o' o o o o o o o o o o o o o o o o" o o.. 233
2. A te rce ira Repbl ica. ...o o o o o o o o o o" o o o o 0'0o o o o o... 239
3. O Regime Militar e A Nova Repblica ............................................................................................... 239
4. Situ ao eco nmica ps 1964 o 0.0. o oo ' '.,. o o o.,. 0'0o oo.. 239
5. Redemocratiza o do pais. .......... ... ............... 239
6. Diretas J .. 239
7. A Nova Repblica .... ................. ............. 239
8. Govern o Sarney. .... ................. ................. 248
9. Governo Collor ................. .................... 249
10. Governo Itamar e a eleio de Fernando Henrique Cardoso ......................................................... 250
11. Governo Fernando Henrique Cardoso .............................................................................................. 250
12. Eleio e primeiro mandato do Presidente Luiz Incio Lula da Silva........................................... 251
13. A sociedade brasileira na atualidade .............................................................................................. 256
Testes .. ... ............ .................... ............ 262
Gabarito ........................................................................................................................................... 264
NOES DEDIREITOS HUMANOS
1. Declarao Universal dos Direitos Humanos ....................................................................................... 265
2. Constituio da Repblica Federativa do Brasil: Art.. 5ao 7 eArt. 14......................................... 269
3. Lei nO4.898, de 09 de dezembro de 1965, regula o direito de representao e o processo de
responsabilidade administrativa, civil e penal, nos casos de abuso de autoridade: Art. 1ao 6..... 301
4. Lei nO9.455, de 07 de abril de 1997, define os crimes de tortura e d outras providncias ............ 302
5. Lei n 9.807, de 13de julho de 1999, estabelece normas para a organizao e a manuteno de
programas especiais de proteo avitimas eatestemunhas ameaadas: Artigos 1ao 15........... 303
6. Lei nO11.340, de 07 de agosto de 2006, cria mecanismos para coibir a violncia domstica efamiliar
contra amulher, nos termos do ~8do art. 226da Constituio Federal, da Conveno sobre a
Eliminao de Todas as Formas de Discriminao contra as Mulheres e da Conveno
Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violncia contra a Mulher; dispe sobre a
criao dos J uizados de Violncia Domstica e Familiar contra a Mulher; altera o Cdigo de
Processo Penal, o Cdigo Penal e a Lei de Execuo Penal; e d outras providncias.
Art. 1 ao 7..... .......... ............ ......... ........ .... 306
Testes ..... ............... ................ .......... ...... 313
Gabarito .............. ... ............. ........... ....... 314
3
NOES DE INFORMTICA
1. 'Conceitos Bsicos deComputao: computadores, componentes dehardware esoftware de
compuladores. ..o, o o o o 0'0 o o o o o o "" o 0'0o " o o o o., o o....... 315
2. Sistema operacional Windows XP .................................................................................................. 373
Sistema operacional Windows 7e Linux: Introduo, arquivos, pastas, navegador, correio
eletrnico, principais programas, compartilhamentos, impresso e reas de transferncia ............ 381
3. Conhecimentos de Processadores detexto (Microsoft OHiceWord/open OHice writer): operaes
bsicas, digitao de textos, formatao, cabealho, rodap e tabelas ......................................... 324
4. Conhecimentos de Planilha Eletrnica (Microsoft OHice Excal/open OHice cale): operaes bsicas,
frmulas, funes, pastas eformatao. .......................................................................................351
5. Noes de rede de computadores: conceitos eservios relacionados Internet, tecnologias e
protocolos da internet, ferramentas, aplicativos eprocedimentos associados internet/intranet. .. 398
6. Ferramentas e aplicativos comerciais de navegao na internet e correio eletrnico ................... 398
7. Conceitos bsicos sobre os principais aplicativos comerciais para antivirus eprocedimentos de
segurana. .... ......... .............. .... ..... ... ...... ....... 411
8. Noes de softwa re livre/Iicenc/amento. .... .. ... ... ......... 381
, '
Testes ........................................................................................................................................................... 414
Gabarito .................................................................................................................................................. 416
,";
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c
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,
,
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O'
4
b) Nas terminaes -gio, -gio, .igio, -agia, -
Ligia: pedgio, colgio, Iitigio, relgio, refugio
I
~~.a.--------------------------------
ORTOGRAFIA: EMPREGO DAS
LETRAS
PORTUGUS
E
Parte da gramtica que traia da escrita correta das
palavras.
USO DAS LETRAS
H
a) No inicio ou no fim das interjeies: ah!. hi!;
hem!
b) O segundo elemento do composto for unido ao
primeiro por hfen: super-homem; anti-higinico.
c) Emrazo da etimologia: humilde, horta, hindu,
,/ Observaao: Bahia - nome de estado, grafa-se com h,
porm, as formas derivadas, escrevem-se sem ele: baiano,
baianada.
S
a) Aps ditongos: coisa, lousa, tesoura, pausa,
Cleusa.
b) Formas verbais dos verbos pr e querer: quis,
quisesse. quisera, pus, pusesse, puser.
c) Nos adjetivos terminados pelo sufixo -o$o(a):
cheirosa. gasoso, dengosa, horroroso,
d) Nos sufixos .s, -esa, -isa: baronesa,
marquesa, burgus, poetisa.
e) Palavras derivadas de outras primitivas
grafadas com s: anlise, atrasado, pesquisa.
Excees: catequizar, batizar, sintetizar.
X
a) Aps a silaba inicial me: mexilho, mexer,
mexicano, mexerica. Exceo: mecha e
derivados.
b) Aps ditongos: caixa, peixe, feixe, ameixa.
Excees: recauchutagem, caucho.
c) Aps slaba inicial en: enxaguar, enxuto,
enxada. Excees: encharcar, encher,
enchova.
d) Nas palavras de origem indigena ou africana:
xar, xavante, Caxambu,
e) Nas palavras de origem inglesa: xerife,
xampu.
G
a) Nas terminaes -agem, -igem, -ugem:
fuligem. aragem, selvagem, penugem.
Excees: verbo viajar - Que eles viajem;
lambujem, pajem.
c) Nas terminaes verbais -ger e -gir: proteger,
divergir, viger.
J
a) Palavras de origem tupi, rabe ou africana:
canjica, alforje, acaraj, Moji.
b) Terminao -aje: laje, ultraje, traje,
E
Nas formas dos verbos terminados em-oar, .uar, no
presente do subjuntivo: abenoe, continue. pontue, perdoe.
Nas formas dos verbos terminados em-air, -oer, -uir,
na 2
a
e 3
a
pessoas do singular do presente do indicativo:
cai, di, contribuis, possuis.
ALGUMAS FORMAS VARIANTES
abdome ou abdmen; aluguel ou aluguer; assoprar
ou soprar; assobiar ou assoviar; bravo ou brabo: caatinga
ou catinga; cibra ou cimbra, catorze ou quatorze;
chimpanz ou chipanze; coisa ou causa, covarde ou
cobarde; cociente ou quociente; cota ou quota; enfarte ou
infarto; floco ou froco; loiro ou louro; neblina ou nebrina;
porcentagem ou percentagem; seo ou seco.
./ ESCREVA CORRETAMENTE
abbada, asterisco, beneficente, cabeleireiro,
caranguejo, depredar, dignitrio, disenteria, empecilho,
espontaneidade, estupro, geminado, infligir, jus, lagartixa,
manteigueira, merilissimo, meteorologia, octogsimo,
prazerosamenle, plebiscito, privilgio, reivindicar,
sobrancelha, viger.
USO DO HFEN
REGRAS BSICAS
A) Prefixo terminado em vogal:
_ Com hfen diante de mesma vogal: micro-
ondas, auto-observao, anli-inflamatrio.
_ Sem hfen diante de vogal diferente:
autoadesivo, contraindicao, antiareo.
Sem hifen diante de consoante diferente de
r e s: antebrao, anteprojeto, arquiduque.
- Sem hifen diante de r e s, devendo-se dobrar
essas consoantes: antissocial, antirrbico,
ultrassom.
B) Prefixo terminado em consoante:
- Com hifen diante de mesma consoante: inter-
regional, hiper-realismo, sub-base.
_ Sem hfen dante de consoante diferente:
intermunicipal, intertextuafidade, supermerca-
do.
5.... _
I
EXERCCIOS DE FIXAO
,. (PUC.RJ) Preencha as lacunas com 5, 55, , sc, s,
xc ou x.
a) E...igiu ser re...arcido da quantia que havia
pago.
b) O problema da vela re..,endia por toda a casa.
c) A e...entrcidade era sua caracterstica mais
marcante.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. O prefixo co junta-se em geral ao segundo
elemento - coordenar, coobrigao. Exceo:
se a palavra seguinte iniciar-se por uh": co-
herdeiro.
Observaes:
1. Com os prefixos alm, aqum, ex, gr, ps,
pr (tnico), pr (tnico), recm, sem, vice _
usa-se sempre o hifen. alm-mar, aqum-
mar, ex-amante, gr-duquesa, ps-gradua-
o, pr-vestibular, pr.europeu, recm-
formado, vice-campeo.
PORTUGUS -------------------------""iJ.
3. Com os prefixos circum e pan - usa-se o hfen
diante de palavra iniciada por m, ne vogal: pan-
americano, circum-navegao.
4. Com o prefixo sub, usa-se o hfen diante de ~b"
e "r": sub-base, sub-regio.
Observao: palavras iniciadas por "h" perdem
essa letra e no h hfen: subumano,
subumanidade.
5. No se emprega o hifen em palavras que
perderam a noo de composio: paraquedas,
mandachuva, pontap, girassol.
2. (FAAP) Complete adequadamente.
A parali. ..a...o das mquinas, determinada
pelo a.. e...or do departamento grfico foi a
causa principal do atra ...Odos fa...fcuJ os.
3. (UNfCAMP) Identifique as palavras em que foi vio-
lada a conveno ortogrfica vigente. Escreva-as, em
seguida, na forma correta. (Trechos tirados de edi-
es de umjornal de So Paulo)
a) Os atuais ministro e prefeito so amissssimos
de longa data,
. .
GRAFIA E EMPREGO DOS PORQUS
1. POR QUE
a) Incio de frases interrogativas: Por que difcil
aprender Matemtica?
b) Quando se subentende a palavra motivo ou
razo: Ningum explicou por que Matemalica
to difcil.
c) Quando possvel a substituio pelas
expresses pelo qual e suas flexes: So
justas as causas por que reivindicamos
melhores salrios.
2. PORQUE
a) Resposta a perguntas: No vimporque eslava
chovendo. (Pode ser substitudo pela conjuno
"pois")
b) Quando for igual a para que: Reclamava porque
fosse discutido o aumento salarial.
c) Pergunta com resposta implcita. Por que voc
faltou aula? No ser porque estava
indisposta?
3. POR QU
Usado no final de uma pergunta direta ou
indireta. sem determinante. Voc chegou
atrasado, por qu?
4. PORQU
Usado precedido de um determinante (artigo
ou pronome), exercendo a funo de um
substantivo: Ele queria saber o porqu de sua
desateno.
6
b) Mais da metade desses poliCiais extrapola os
limites do dever por serem mau preparados.
.........................................................
c) Desde o incio, o animal preferido em carrossis
o cavalo, mas h excessOes.
................................................
4. Preencha os espaos compor que, porque, porqu
oupor qu.
a) So justos os ideais .
............ lutamos.
b) ditrcil aprender Mate-
mtica? Ser no gostamos
de raciocinar?
c) No difcil empregar os
d) Reze, ...... tudo corra bem.
e) voc no estudou? No estudei
.................... fui ao jogo. Eis o .
no estudei.
~ Estavas alegre ...... foste promovi-
do? no me avisaste?
g) No h desconfiar dele. Voc
reclamou tanto ?
h) No posso dizer nada sobre a moa
no a conheo.
i) Os servido'es fizemm 9,eve o
governo no concedeu aumento salarial.
j) Resta-lhes explicar pelo menos um ....
.......... dessa desvalorizao da moeda.
7
b) acesso
d) rodagem
ACENTUAO GRFICA
11.Acentuam-se todas as palavras
proparoxtonas: mdico, lcida, ltimo.
111. Acentuam-se as oxtonas terminadas em A, E,
0, seguidas ou no de S e as terminadas emEM
(ENS): sof(s), caf(s), cp{s),tambm, parabns.
IV. Acentuam-se as paroxtonas terminadj:ls ~m
"'", R.~X, N, PS, \, IS, US, UM, UNS, A. AS,
AO, AOS. Ditongos Orais: til. ter, xrox,
prton, frceps, txi, lpis, lbum, lbuns, m,
rfs, bno, stos, crie, rduo.
a) acessaria
c) pavimentao
Acento grfico: Existir emalgumas palavras e ser
utilizado de acordo com as regras de acentuao.
Quantoaos monossilabos (umasilaba), eles podemser:
Atonos: artigos. preposies, conjunes e pronomes
obliquos (exceto mim, ti, sI): o, a, por, me, te, se.
Tnicos: substantivos, adjetivos, verbos, pronomes
(exceto os oblquos), advrbios, numerais e interjeies:
pa, p, p. cor; ar; mau, bom, me,
Quanto silaba tnica, as palavras podemser clas-
sificadas em:
oxtonas _a silaba tnica a ltima slaba da palavra.:
so@.,ca~, Cil2Q, reQQ!:, portugus.
paroxitonas - a slaba tnica a penltima slaba da
palavra. mesa, cadeira, revlver, I2Qlen.
proparoxtonas - a slaba tnica a antepenltima
silaba da palavra: matematica, !J !timo, bbado.
REGRAS BSICAS
I. Acentuam-se os monosslabos tnicos termi-
nados emA. E, 0, seguidos ou no de S: pa(s),
p(s), p(s).
CONCEITOS BSICOS
Slaba tnica: aquela proferida commais intensidade
que as outras.
Acento tnico: esta relacionado coma intensidade de
some ocorre emtodas as palavras comduas ou mais sila-
bas.
10. (CAIPIMES) Leia com ateno as oraes abaixo.
1. Beber e dirigir perigoso . em
geral provoca acidentes,
2. Dirigir em alta velocidade um
hbito.
Preenchem respectiva e corretamente as la-
cunas as palavras da alternativa
a) porqu, mau c) porque, mal
b) por que, mal d}porque, mau
PORTUGUS
c) Conversamos a cerca dos assuntos da
empresa.
d) Encontrei Geninha h cerca de um ms.
9. (CAIPIMES) Est incorretamente grafada apalavra
da alternativa
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
TESTES DE CONCURSOS
a) hlito, habastecer, hora
b) heri, heclpse, honra
c} hironia, heterno, horizonte
d) habitao, higiene, honestidade
8. (CAIPIMES) Est incorretamente utilizado o termo
grifado da alternativa:
a) Nao vejo J orge h muito tempo,
b) No lembro onde coloquei meus cadernos.
2. (MOURA MELO) Indique a alternativa incorreta.
a) Aquela a mulher por que me apaixonei.
b) Ele no apareceu por qu?
c) Porque no vamos almoar juntos?
d) Ele no faz mais parte da minha equipe, por-
que errou feio nos pagamentos.
3, (MOURA MELO) Indique aalternativa incorreta quan-
to grafia das palavras:
a) Ela est se sentindo mal. pois comeu algo
estragado.
b) muito estressante fazer parte da comisso
de tica.
c) Apesar da altivez, uma pessoa interessan-
te
d) Os subcdios no so suficientes para reali-
zar a festa junina.
4, (MOURA MELO) Palavra escrita em desacordo com
a norma culta da lingua.
a) vaselina b}explndido
c) aprazvel d) diocese
5. (CAIPIMES) A palavra grafada corretamente :
a) freiar b) azulejo
c) dismerecer d) pulsera
6. (CAIPIMES) No inicio de cada alternativa aparece
uma letra. Assinale a {mica alternativa em que as pa-
lavras so escritas por essa letra,
a} e - quas_, _mpecilho, crn_o
b) i - d_stilar, pr_vilgio, d_senteria
c} o-cap_era, g_ela, p_hr
d) u - tb_a, ch_visco, z_ada
7. (CAIPIMES) A palavra grifada em "Todo homem
que queira se manter competitivo" inicia-se com a
letra h. A alternativa em que todas as palavras so
escritas com h
1. (MOURA MELO) Assinale a alternativa incorreta
quanto ortografia. .
a) Aquele cruzamento de veculos muito peri.
9050.
b) Amanha. minha prima ser hospitalizada.
c) Eu deduzi que ele est arruinado.
d) Na feira, ganhei trs vazinhos com temperos
variados.
~a.-----------------------------------
- - - - - - - - - - - - - - - - - -

b) fregus.-'
d) bamba.
b) album
d) sude
c) jur - biceps - im
d) den voluvel - cambuci
-- --
a) indescriUvel.
c) armzem.
a) veiculo
c) televiso
2. Acentue, quando necessrio.
1. Acentuar oseguinte texto: "A cobia envenenou a
alma dos homens, encerrou o mundo em um circulo
de adio e nos fez marchar apasso de ganso para a
miseria e os massacres. Dominamos a velocidade,
mas dela ficamos escravos. A mecanizao que
produz abundancla, tem.nos legado apenuria. Nossa
ciencia tornou-nos clnlcos. Nossa inteligencia, duros
e brutais. " (Charles Chaplin)
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1. (MOURA MELO) Analise as afirmativas abaixo e
assinale a alternativa correta acerca da acentuaao
das palavras:
J . A palavra caf acentuada, pois uma
ox/tona terminada em e.
11.A palavra rvore acentuada, pois uma
paroxitona, e todas as paroxitonas devem ser
acentuadas.
a)Apenas I est correIa c) I e fi esto corretas
b)Apenas 11est correta d) I e J J esto incorretas
2. (MOURA MELO) A palavra est acentuada
incorretamente em:
3. Acentue, quando necessrio.
a) Vamos por a esteira nesta posio.para melhor
apreciar o por-do-sol.
b) tpreciso por na sua cabea, de uma vez por
todas, a razo por que nao nos interessamos
por neg6cios suspeitos.
c) Ontem ele nao pode vir; mas, com certeza,
hoje ele pode.
d) Sofia no come pera, s6 ma; Maria Eduarda
s6 come peras.
e) Este voa esta atrasado. Os senhores tem que
embarcar pela ponte aerea e fazer conexao
no Rio para Florianopolis,
TESTES DE CONCURSOS
veiculo, rubrica, avaro, ibero, filantropo,
interim, medium, onix, benAo, ;m, hifen, hifens,
polen, polens, item, itens, carie, quia, caju, refens,
heraina, grau, flores, juiz, juizes, chavena, condor.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
3. (MOURA MELO) Indique a alternativa em que a
palavra est acentuada corretamente:
4. (ACADEPOL) Assinale aalternativa incorretaquanto
a acentuao.
a) anlise - c6rtex - mdium
b) f6rceps - smen - rfo
B
Observao: o ditongo aberto EU continua
sendo acentuado, seja oxtona ou paroxitono:
chapu, vu, ilhus, cu.
U. Hiatos - acentuam-se o J e U tnicos,
acompanhados ou no de S: saida, savas.
PORTUGUS ------ ~
REGRAS ESPECIAIS EXERCCIOS DE FIXAO
I. Acentuam-se os ditongos abertos EI, OI quan-
do forem oxtonas: heri, di, anis, papis.
caso sejam paroxitonos no recebero mais
acento: assembleia, ideia, paranoia, joia.
VHl. No se acentua mais a vogal "u" nas formas
verbais precedidas de "g" ou "q" e antes de "e"
ou "i": argui, averigue, enxague, obJ ique.
IX. No se acentuam mais o "j" e "u" tnicos em
paroxtonas, quando precedidos de ditongo:
baiuca, bocaiuva, feiura, caiuIa.
Obs.: Se o I for seguido de NH, no haver
acenlo: rainha, bainha; lambm no haver
acento quando o I ou o U forem acompanhadas
de outra letra que no seja 5: ruim, juiz.
111. No so mais acentuados os grupos EE e 00:
creem, leem, enjoo, perdoa.
IV. Trema - somente receber o trema os nomes
prprios e seus derivados: Mller, mlleriano.
V. Acentos Diferenciais - Foram mantidos
apenas:
pr (verbo), para diferenciar de por (preposio);
pde (3a pessoa do singular do pretrito
perfeito), para diferenciar de pode (3a pessoa
do singular do presente do indicativo).
VI. Formas verbais acompanhadas de
pronomes oblquos - Considera-se apenas a
forma verbal sem o pronome. Ex.: mata-Ia
(oxtona terminada emA)
VII Formas verbais TER e VIR e seus derivados
(ele tem I eles tm; ela vem I elas vm; ele
mantem I eles mantm),
Observao: Sea palavrafor oxtonaeo"i"ouo"u. estiverem
em posio final (seguida ou no de .s"), a acento sera
mantido: Piaui. tuiuius.
,./ So palavras oxtonas: cateter, condor, hangar, mster,
nobel, novel, ruim, ureter.
,./Sopalavras paroxtonas: austero, avaro, aziago, batavo,
ciclope. circuito, decano, efebo, filantropo, fortuto, gratuto,
ibero, intuito, libido, Madagascar, maquinaria, misantropo,
necropsa, pudico, quiromancia, recorde, rubrica.
,./ So palavras proparoxtonas' agape, lacre, alibi,
anatema, nterim, znite.
,./ Palavras que tmdupla prosdia: acr6bata ou acrobata,
hierglifo ou hieroglifo, homilia ou homilia, Ocenia ou
Oceania, ortopia ou ortoepia, projtil ou projetil, rptil ou
reptil, sror ou soror, homilia ou homilia, zngo ou zango.
8. (CAfPIMES) Deacordo com ajustificativa do acento a
unias alternativa correta :
a) A palavra "s" tem acento porque monossilaba
tem1inadoem..(),
b) A palavra "prprias" tem acento, porque
paroxftonaterminada em-.as.
c) A palavra"di" acentuada por seroxitona,
d) A palavra "oficio" tem acento, porque uma
paroxitona terminada em..().
9. (CAIPIMES) A alternativa em que as palavras so
acentuadas pelo mesmo motivo de conscincia, vulnervel
e tico :
a) famflia, frgil, litualistico
b) salda, vulnervel, ps-morte
c) cemitrio, frgeis, ignOf-ta
d) trax, algum, lpide
10. (CAIPIMES) Assinale a alternativa em que a
acentuao das palavras explicada pela mesma regra.
a) dilogo-album b) possua-txi.
c) hifen-vrus d) areas - refns
"':J.-----------------------------------
5. (ACADEPOL) O grupo de palavras: JaiJ, gacho,
Jacarei, sado obedece regra de acentuao
a) das paroxtonas terminadas emditongo crescente
b) das proparoxtonas I
c) das palavras onde h hiatos de u e j tnicos
d) das oxtonas terminadas em vogal
6. (CAIPIMES) So acentuadas pelo mesmo motivo
que razovel, domsticos, voc as palavras
a) til, tnis, 56
b) armrio, lampada, at
c) fcil. fantstico, caf
d) heri, sade,sllaba
7. (CAIPIMES) Seguem, respectivamente, as mesmas
regras de acentuao de especificas, estar, primn'os
as palavras da resposta:
a) acaraj - sa - ter
b) cmara - beb - referncia
c) vbora - j - mnimo
d) salrio - Par - tambm
PORTUGUS
SUBSTANTIVOS'
CLASSES DE PALAVRAS E SUAS FLEXES
,
Classificam-se em: simples (um radical. cama); composto (mais de um radical - guarda. roupa); primitivo (nao
provem de nenhuma outra palavra - pedra); derivado (formado a partir de outras palavras. pedreira); concreto (nomeia
seres de existncia independente, real ou imaginaria. sereia, fada); abstrato (da nome a estados, qualidades, sentimentos
e aes - tristeza, amor); comum (designa todo e qualquer individuo de uma especie de seres. escola, concurso);
prprio (designa um individuo particular de uma determinada espcie - Brasil, Isabel); coletivo (nomeia conjunto de
seres de uma mesma espcie - cfila, manada).
FLEXO DO SUBSTANTIVO
G~NERO (MASCULINO X FEMININO)
Lista de alguns substantivos masculinos com seus respectivos femininos
Masculino Feminino Masculino Feminino Masculino Feminino
abade abadessa Parente parenta patriarca matriarca
,
aldeo alde Hspede hspeda Glutao glutona
(
alem.1lo alema Infante infanta . valento valentona
anao an Monge monja pigmeu pigmeia
ancio ancia Mestre mestra macho fmea
anfitrio anfitri(ona) Gigante giganta taba ru taba roa
arrumador arrumadeira Oficial oficiala Pai me
ateu ateia Senhor senhora Mulo mula
ator atriz Prior priora Bode cabra
aviador aviadora Peru perua jogador jogadora
av av Irmao irm solteiro solteirona
baro baronesa Guardio guardi Ilhu ilhoa
beberro beberrona Pago pag Frade freira
,
campeo campe Pigmeu pigmeia carneiro ovelha
campons camponesa Plebeu plebeia Cavalo gua
9
o caixa = funcionrio
o cabea =chefe, lider
o capital =dinheiro
o cisma =separao
o coma =sono mrbido
o grama =medida de massa
o guarda =o soldado
o guia =aquele que serve de guia, cicerone
o moral =estado de espirito
o banana =o molenga
o cabea =chefe
o cisma = separao
o lente =professor
o lotao =veculo
o moral =nimo
PORTUGUS
~
r
cantor canlora Hebreu hebreia sabicho sabichona
co cadela Ru
'
Feio feia
capito capit J udeu judia Sulto sultana
cavaleiro amazona Sandeu sanda Rei rainha
cavalheiro dama Garoto garota tecelo tecel (teceloa)
cerzidor cerzideira Galo galinha hortelo hortel
charlato charlat Imperador imperatriz Folio faliena
cidado cidad Embaixador embaixadora (embaixatriz) Patro patroa
comilo comilona J uiz juza Padre madre
compadre comadre Deus deusa l eo leoa
conde condessa Profeta profetisa Parvo parva
cnsul consulesa Prncipe princesa Boi , ac a
"""
czarina Fregus freguesa leilo leiloa
doutor doutora Perdigo perdiz marido mulher
elefante elefanta Raj rani Gluto glutona
escrivo escriv Frei sror, soror Pavo pavoa
Biformes; uma forma para masculino e outra para feminino. (rei x rainha, moo, moa) .
./ Observao:
So heternimos aqueles que fazem distino de gnero no pela desinncia mas atravs do radical. (bode x cabra,
homem x mulher)
Unifonnes: uma nica forma para ambos os gneros. Dividem-se em:
Epiceno: refere-se a certos animais. A distino feita pelos adjetivos macho I fmea: ona macho, ona fmea.
Comum.de.dois: a distino se faz pelo artigo ou outro determinante. o estudante, a estudante.
Sobrecomum: mesma forma para o masculino e feminino. o cnjuge, a testemunha.
oi' Principais substantivos comum de dois gneros
estudante, imigrante, acrobata, agente, intrprete, lojista, patriota, mrtir, viajante, artista, aspirante, atleta, gerente,
mdium, protagonista, gerente, cliente, jornalista, servente, chefe. f, xereta.
oi' Principais substantivos sobrecomuns
o cnjuge, a criana, o carrasco, o individuo, o apstolo, o monstro, a pessoa, a testemunha, o algoz, a vitima, o tipo, o
animal, o boia-fria, o cadver, o defunto, o idolo, a criatura, o ssia, a sentinela.
MUDANA DE GNERO COM MUDANA DE SIGNIFICADO
a caixa =o objeto
a cabea =parte do corpo
a capital =sede de governo
a cisma =desconfiana
a coma =cabeleira, juba
a grama =a relva, o capim
a guarda =vigilncia, corporao
a guia =documento; meio-fio
a moral =tica, concluso
a banana =a fruta
a cabea =parte do corpo
a cisma =desconfiana
a lente =vidro
a lotao =capacidade
a moral =regras
______________________ 10 _
0 _
"Il'4-
NMERO: SINGULAR OU
PLURAL.
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS
SIMPLES:
a) terminados em vogal, ditongo oral e Nfazem
o plural pelo acrscimo de S: pai. pais. m -
ms, hfen. hfens Exceo: cnon - cnones.
b) terminados emMfazemo plural emNS: homem
- homens.
c) terminados em R e Z fazem o plural pelo
acrscimo de ES: revlver - revlveres; juiz -
juizes. Exceo: carter - caracteres.
d) terminados em AL. EL. DL, UL flexionam-se
trocando o L por 15: animal - animais; caracol
- caracis; hotel - hotis. Excees: mal -
males; cnsul - cnsules.
e) terminados em IL fazem o plural de duas
maneiras: 1. Quando oxtonas, em 15: canil -
canis. 2. Quando paroxtonos, em EIS: mssil
- msseis. Obs.: rptil e projtil, como
paroxitona, fazem plural rpteis e projteis;
como oxitonos, fazem o plural: reptis e proje!is
fj terminados em S fazem o plural da seguinte
maneira: 1. Quando monossilbicos ou
oxtonos. mediante o acrscimo de ES: s -
ases. retrs - retroses. 2. Quando paroxtonos
ou pro paroxtonos, ficam invariveis' o lpis
- os lpis; o nibus - os nibus.
g) terminados em O fazem o plural em OS:
cidado - cidados; emES: co - ces e em
ES (mais comum): avio - avies.
h) terminados em X ficam nvarveis: o trax -
os trax; o ltex - os ltex.
i) usados somente no plural: calas. costas,
culos, parabns, frias, olheiras, hemorroidas,
npcias, arredores, afazeres, alvissaras, anais,
condolncias, esponsais, exquias, fezes,
psames, viveres, naipes do baralho (copas,
espadas, ouros, paus)
,/ Plurais que merecem destaque:
alazo - alazes, alazes; aldeo - aldeos,
aldees, aldees: ancio - ancios, ancies. ancies;
carter - caracteres; charlato - charlates, charlates;
cirurgio - cirurgies, cirurgies; corrimo - corrimos,
corrimes; ermito - ermitos, ermites, ermites;
guardio - guardies, guardies; jnior -juniores; peo-
pees, pees; projtil - projteis; projetil - projetis; reptil
- repteis; reptil - replis; sacristo - sacristos, sacristes,
snior - seniores; sulto - sullos, sultes, sultes; vero
- veros, veres; vilo - vilos, viles, viles, vulco -
vulcos, vu1ces, vulces.
PORTUGUS
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS
COMPOSTOS
Regra: variam os substantivos, adjetivos. numerais e
a maioria dos pronomes.
CASOS ESPECIAIS:
a) unidos por preposio - apenas o primeiro
elemento varia: ps-de-moleque.
b) palavras repelidas ou semelhantes - apenas o
segundo elemento varia: tique-taques. Obs.: se
as palavras repetidas forem verbos, admite-se
tambm pluralizar os dois elementos: corre-
corres ou corres-corres
c) verbos opostos - nenhum elemento varia: os
ganha-perde.
d) dois substantivos -quandoo segundo elemento
especifica o primeiro, apenas o primeiro varia
ou ambos variam: bananas-ma ou bananas-
mas,
e) primeiro elemento for verbo ou palavra invarivel
- apenas o segundo elemento varia: caa-
niqueis, abaixo-assinados.
fj palavra guarda - se o segundo elemento for
substantivo, guarda ser verbo. Ir para o plural
apenas o segundo elemento (guarda-chuvas);
seo segundo elemento for adjetivo, guarda ser
substantivo - as duas palavras variam (guardas-
civis).
g) expresses substantivadas - invariveis: os
bumba-meu-boi, os chove~no-molha.
GRAU
AUMENTATIVO: Expressa o aumento do tamanho
normal do ser que o substantivo nomeia. O aumentativo
pode ser analitico, quando formado com os auxilio de
adjetivos: grande, enorme, imenso etc. E tambem pode
ser sintetico, quando se empregam sufixos como: o (o
mais comum), az, astro, aiho, ona, zio, orra, arra etc.
Exemplos: bala - balao; barca - barcaa; boca - bocarra;
cabea - cabeorra; co - canzarro; copo - copazio;
corpo - corpanzil; faca - facalho, facalhaz; forno-
fornalha; homem - homenzarro: nariz - narigo; pedra
- pedregulho: poeta - poetastro; rapaz - rapago: rocha
- rochedo; vaga-vagalho; vidro- vidraa; voz -vozeiro.
DIMINUTIVO: Exprime uma diminuio no tamanho
do ser. Pode ser analtico, quando se faz com auxilio de
adjetivos como pequeno, mini/seu/o, insignificante etc.
Pode ser sinttico, formado por meio de prefixos como:
inho, zinho (os mais usuais), ito, zifo, acho, culo, eja,
efha, ete, ilha, ala, ucho, unculo. Exemplos: corpo -
corpusculo: diabo - diabrete; flauta - flautim; frango-
frangote; globo - glbulo; gordo - gorducho; homem-
homnculo; lugar - lugarejo; obra - opsculo: poema -
poemelo; povo - populacho; questo - questincula;
rabo - rabicho; rio - riacho.
11 _
PORTUGUS ----------------- _
ADJ ETIVOS
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Locuo adjetiva: uma expresso formada de preposiAo mais substantivo com valor de adjetivo.
Principais locues:
----- 12 _
de estmago =gstrico, estomacal
de estrela =estelar
de ter =etreo
de fbrica =fabril
de face =facial
de falcao =falconideo
de fantasma =espectral
de fara =faranico
de farinha =farineo
de fmur'" femural
de fera :::I beluino, feroz, ferino
de ferro =frreo
de figado =figadal, heptico
de filho =fih.1
de fogo =Igneo
de folha: foliceo
de formiga = formicular
de frente =frontal
de gado =pecurio
de gafanhoto =acrdeo
de galinha =galinceo
de galo =alectrio
de ganso = anserino
. de garganta =gutural
de galo =felino , felldeo
de gelo'" glacial
de gesso = gipseo
de GoUas =goliardo
de guerra =blico
de homem =humano, viril
de idade =etrio
de Idade Mdia =medieval
,
de igreja = eclesistico
de ilha =insular
de insetos ::c ent6mico
de intestino =intestinal, entrico, cilaco
nl
de orangolano =pitecal
de orelha =auricular
de outono =outonal
de ouvido =tico
de pai =paterno, paternal
de paixo =passional
de palato'" palatal
de pntano =palustre
de papa =papal
de paraiso =paradisiaco
de parede =parielal
de pscoa = pascal
de peixe = ictiaco, pisca0
de peh~=cutneo, epidrmico
de pnis =peniano, flico
de pescoo =cervical
de Plato =platnico
de plebe =plebeu
de pombo =columbino
de porco =suino, porcino
de prado =pratense
de prata =argnteo, argentino, arglrico
de professor =docente
de prosa = prosaico
de proleina =proteico
de pulmo: pulmonar
de pus =purulento
dos quadris =. citico
de raio =fulgur~1
de raposa =vulpino
de rato =murino
de ouro =ureo
de osso =sseo
de ovelha =ovino
, ' '"
de rei =real
de rim =renal f.
de rio =fluvial, potmico
'/ "
de rocha =rupeslre
"
de inverno =hibernai I
de irmo =: fraterno, fratern.1
n
de abdmen = abdominal
de abelha =apicola
de abbora = cucurbitceo
de abutre ::I: vulturino
de acar =sacarina
deadio=admico
de guia =aquilino
de alface =laclUceo
de alma =anmico
de astro =sideral
de audio =tico
de aves de rapina =acipilrino
de baco =bquico
de bao =espf!nico
de baixo-ventre =alvino
de blsamo = balsmico
de bexiga =v851eal
de bllis =biliar
de bispo = biliar
de boca =bucal, oral
de de bode =hircino
de aluno =discente
de amgdalas =lonsi!ar
de amor =ertico
de andorinha = hirundino
de anel = anular
de anjo =angelical
de ano =anual
de aranha =aracndeo
de asno =asinino
de boi =bovino
de borboleta =papilionceo
de bosque = nemoral
de brejo =palustre
de bronze =brnzeo, neo
de cabea =ceflico, capital
de cabelo =capilar
de cabra =caprino

,
PORTUGUS
de romance = romanesco
de trigo =triticeo
de tmulo =turnular
de umbigo =umbilical
de universo ( habitado) =ecumnico
de unha =ungueal
de vaca =vacum
de vasos sanguneos =vascular
de veado =cerval, elafiano
de velho, velhice =senil
de vento =eleo, elico
de rosa =r6seo
de sabo =saponceo
de seda =srico, serceo
de selo =filatlico
de selva =silvestre
de sobrancelha = superciliar
de sonho =onirico
de scrates =sinttico
de sol =60lar
de sul =meridional, austral
de tarde =vesperal, vespertino, crepuscular
de teatro =teatral
de tecido =txtil
de terra =terrestre, terreno, telrico
de terremoto =ssmico
de tijolo =lalerario
de tio =avuncular
de trax =torcico; A".
de touro =taurino, tureo
de Irs =traseiro
de monge = monacal, moostico
de monslro = monstruoso
de morte =mortal, letal, mortfero
de ndegas =glteo
de nariz =nasal
de mas do rosto= malar
de madeira, lenho =ligneo
de madrasta =novercal
de me =materno, maternal
de manha =matinal
de mar = marinha, marilimo, equreo
de marfim =ebmeo, ebreo
de margem = marginal
de mrmore = marm6reo
de memria = mnemOnico
de mestre = magistral
de moeda = monetrio, numismtico
de Moiss = mosaico
de crnio =craniano
de cobra = cofubrino, urbano
de cobre =cuprico
de coelho =cunicular
de criana =pueril, infantil
de dana =coreogrfico
de daltonismo =daltOnico
de dedo =digital
de descartes =cartesiano
de diamante =adamantino,
diamantino
de corao =cardiaco, cordial
de correio =postal
de corujas:; eslrigideos
de costas =dorsal
de coxa =crural
de eilio = ciliar
de cinza =cinreo
de circo =circense
. .>l----------------------------
de caa =venat6rio, cinegtico de joelho =genicular
de campo =rural de junho =junino
decana'" arundineo de lado =later!!l
de co =canino de lago :z: lacustre
de cardeal::: cardinalcio de lgrima::: lacrimal
de carlos magno := carolingo de leo =leonino
de carneiro =ariefino de lebre =leporino
de cavalo =equideo, equino, hpico de leite =lcteo, lctico
de cegonha =ciconideo de lesma =limacldeo
de cela, clula =celular de limo'" ctrico
de chumbo =plmbeo de lobo =lupino
dechuva =pluvial de lua =lunar, selnico
de cidade =citadino, urbano de macaco, sJ mio = simiesco
de violela =violceo
.. , ,
de virilha =inguinal
de virgem =virginal
de viso =ptico !,
de vontade =volitivo
de vero, estio =estival
de vlbora =viperino
de vida =vital
de vidro =vitreo, hiaJ ino
de vinho =vinico, vinario, vinosos, vineo
de vinagre =actico
de navio =naval
de neve =nveo, nival
de Nilo =nittico
de noite =noturno
de norte =setentrional, boreal
de noz =nucular
de eixo =axial
de embriaguez =brio
de enxofre =sulfrico, sulfreo,
sulfuroso
de erva =herbceo
de espelho =especular
de esposa = uxoriano
de esposos = esponsal
de esquilo =ciurideo
de dinheiro =pecunirio
de direito =jurdico
de Men =ednico
de nuca =occipital
de leo =oleaginoso
de olhos =ocular, ptico, oftlmco
de Olimpo =olmpco
de opala =opalino opalescente
______________________ 13 _
pequeno'" minimo
pessoal'" personalssimo
pobre'" pauprrimo
preguioso'" pigrrimo
prspero'" prosprrimo
sbio'" sapientssimo
sagrado'" sacratissimo
salubre'" salubrrimo
semelhante'" similmo
soberbo'" superbssimo
terrivel '" terribilssimo
velho'" vetrrimo
PORTUGUS --------------------------..,a.
FLEXO DO ADJ ETIVO
NMERO:
Plural dos Adjetivos compostos - apenas o segundo elemento vai para o plural: acordos sino-franco-suios.
Casos especiais:
a) Se o segundo elemento for substantivo, o plural ser invarivel: camisas verde-limo.
b) Azul-celeste e azul-marinho so invariveis.
c) Surdo-mudo. variamambos os elementos.
GRAU:
Comparativo:
Igualdade: Sandra to inteligente quanto (como) Fabiana.
Superioridade: Sandra mais inteligente (do) que Fabiana.
Inferioridade: Sandra menos inteligente (do) que Fabiana.
Superlativo:
Absoluto Anafilico: Sandra muito inteligente.
Absoluto Sinttico: Sandra inleligentissima.
Relativo:deSuperioridade:Sandraa mais inteligentedaclasse.
deInferioridade:Sandraamenosinteligentedaclasse.
PRINCIPAIS SUPERLATIVOS ABSOLUTOS SINTTICOS ERUOITOS
agudo'" aculissimo jovem'" juvenssimo
amargo'" amarissimo livre'" librrimo
amvel'" amabilssimo magnifico'" magnificentssimo
amigo'" amcssimo magro'" macrrimoou magrissimo
antigo'" antiquissimo. antiguissmo manso'" mansuetissimo
benfico'" beneficenlissimo mau'" pssimo
benvolo'" benevolentissmo mido'" mnutssmo
bom'" bonssimoou timo negro- ngrrimo
clebre'" celebrrimo nobre'" nobilssimo
comum'" comunissimo
cruel'" crudelissimo
difcil'" dificilimo
doce'" dulcssimo
dcil'" docilimo
fcil'" faclimo
feroz'" ferocssimo
fiel '" fidelssimo
frgil'" fragilimo
frio'" friissimo oufrigidssimo
geral'" generalissimo
humilde'" humlmo
integro'" integrrimo
oi' Observaes:
a) As formas sintticas (melhor, pior, maior, menor) so usadas quando secompara uma qualidade emdois
seres diferentes: Meuescritrio maior doque oseu.
b) As formas analticas (mais bom, mais mau, mais grande) so usadas quando esto sendo comparadas
duas qualidades de umnico ser: Meuescritrio mais grandedo que pequeno.
c) Mais pequeno forma boa emqualquer circunstncia: Andr mais pequeno que forte; Andr mais
pequenodoqueAnselmo.
d) Formasirregulares:
14 _
.:l.
Adjetivo
bom
grande
mau
pequeno
comp. superioridade super!. absoluto
melhor
maior
pior
menor
super!. Relativo
timo
mximo
pssimo
mnimo
,
PORTUGUES
o melhor
o maior
o pior
o menor
NUMERAL
NUMERAIS MULTIPLICATIVOS
duplo, dobro ou duplice; triplo ou trplice; qudruplo; quintuplo; sxtuplo; sluplo; cluplo; nnuplo; dcuplo: undcuplO;
duodcuplo; cntuplo.
NUMERAIS FRACIONRIOS
meio ou metade; tero; quarto; quinto; sexto; stimo; oitavo; nono; dcimo; onze avos; doze avos; centsimo.
EMPREGO
a) Para designar papas, reis, imperadores, sculos e partes de uma obra - quando o numeral vem depois do
substantivo, utilizam-se os ordinais at dcimo e a partir dai os cardinais. Exemplos: J oo Paulo II (segun-
do); Sculo IX (nono); J oo XXIII (vinte e trs).
b) Para designar leis, artigos, decretos, portarias - uti!za
4
se o ordinal at o nono e o cardinal de dez em
diante. Exemplos; Artigo 8
0
(oitavo); Artigo 10 (dez).
c) Para designar o ms - utilizam-se os cardinais, exceto para o primeiro dia (primeiro de abril, primeiro de
novembro).
d) Com referncia a paginas e folhas, a apartamentos, quartos, casas de espetculos, veiculos de transporte,
usam-se os cardinais, se no estiver anteposto. Exemplos: Casa 1 (um), Casa 38 (trinta e oito).
e) Quando o numeral estiver anteposto ao substantivo - emprega-se a forma ordinal. Exemplos: 14
0
captulo
(dcimo Quarto); 23
0
verso (vigsimo terceiro).
nmero
,
2
3
4
5
6
7
8
9
' O
20
30
40
50
60
70
80
90
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1.000
10.000
100.000
1.000.000
1.000.000,000
Cardinal
um
dois
trs
quatro
cinco
seis
sete
oito
nove
dez
vinte
trinta
quarenta
cinquenta
sessenta
setenta
oitenta
noventa
cem
duzentos
trezentos
quatrocentos
quinhentos
seiscentos
setecentos
oitocentos
novecenlos
mil
dez mil
cem mil
um milho
um bilho ou bilio
Ordinal
primeiro
segundo
terceiro
quarto
quinto
sexto
stimo
oilavo
nono
dcimo
vigsimo
Irigsimo
quadragsimo
quinquagsimo
sexagsimo
se{p)luagsimo
octogsimo
nonagsimo
centsimo
ducenlsimo
trecenlsimo
quadringentsimo
quingenlsimo
seiscentsimo ou sexcentsimo
se(p)tingenlsimo
oClingentsimo
noningenlsimo ou nongenlsimo
milsimo
dcimo milsimo
centsimo milsimo
milionsimo
bilionsimo
Observao 4 milho e milhar so palavras masculinas. So frases correias: Cinco milhes de doses de vacinas foram
aplicados; os Irs milhares de crianas.
______________________ 15 _
TESTES DE CONCURSOS
b) comparativo de:
superioridade
c) comparativo de inferioridade
7. Aponte o grau dos adjetivos nas frases seguintes,
de acordo com a rela~o que segue:
a) comparativo de igualdade e) superlativo
absoluto sinttico
f) superlativo relativo
de superioridade
g) superlativo relativo
de inferioridade
1.( ) O professor mantinha os alunos muito
ocupados,
t:: 2. ( ) O processo ser examinado pelo juiz mais
rigoroso do Tribunal.
3. ( ) Todos achavam que Antenor era pauprrimo .
4. ( ) Selma era mais vaidosa do que sua irm
. ,
5. ( ) A Lua menor do que o sol.
6. ( ) Ofilm,efoi menos interessante do que o livro.
7. ( ) O lazer ,tao importante como o trabalho.
8. ( ) Ele o aiuno menos dedicado do colgio.
8. Escreva porelCtenso o numeral:
a) Pio VI .
b) J oo XXIII : .
c) XII capitulo :: : .
d) Artigo X .
e) ?<-IXseo .......................................................
1. (MOURA MELO) Substantivo no gnero feminino.
a) omoplata b) champanhe
c) guaran d) plasma
2. (MOURA MELO) Assinale a alternativa que nao
contm um substantivo no grau diminutivo:
,a) Ele fez um poemeto tao lindo!
b) Voc pode me dar duas sacolas para eu ir
_feira.
".
.-c) Com aquele caixote. vou pegar os documentos
:' que ficaram em cima do armrio, .
~d) Nos ns assustamos com o fogaru perto do
sitio.
3. (MOURA'MELO) Assinale a alternativa em que o
plural 'dos nomes compostos esta empregado
corretamente:
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
i,.
.' d) superlativo absoluto analitico
., "
b) epiceno
d) sobrecomum
( ) cOnjuge ( ) Idolo
( ) sentinela ( ) pessoa
( ) cavalheiro _ () intrprete
( ) mulher .: () mrtir
( ) rouxinol ( ) tigre
.......................................................................
a) comum-de-dois
c) heter6nimo
( ) cOleg I
( ) mascote
( ) testemunha
( ) guia
( ) abelha
PORTUGUS ----------------------- .;;1.
, EXERCCIOS DE FIXAO
1. Classifique os substantivos segundo o cdigo:
2. Coloque o artigo masculino ou o feminino nas
palavras abaixo. , .
....guaran, aguardente, dinamite .
cal, ..... champanha, ..... alface, cOnjuge,
..... telefonema, ... eclipse, libido,
alcunha, ..... lana-perfume.
3. Escreva no plural os substantivos abaixo.
a) manada g) anans .
b) lei h) Onibus .
c) mar :.. i) trax .
d) carter ~:.. j) pastelzinho .
e) barril '., ; k) animalzinho .
f) fssil i) anciao .
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
........................... -.., .
4. Escreva no plural os compostos abaixo.
a) p-de-cabra , .
b) quarta-feira .
c) alto-falante .
d) teco-teco , .
e) quero-quero .
f) cabea-dura : .
g) guarda-municipal .
h) guarda. banco :: .
i) guarda-marinha .
j) peixe-espada .
k) febre-amarela .
I) meio-fio .
5. Passe para o plural: O Jovem usava estranho
uniforme: cala verde-azeitona, blusa vermelho-
lagosta, meia amarela-dourada; na cabea, gorro
amarelo-enxofre; no pescoo, colar roxo-escuro enos
dedos, anel verde-etvilha.
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , .
6.Do superlativo absolutosinttico dos adjetivosabaixo.
a) amvel .' ; f) humilde .
b) Integro g) doce .
c) fiei , h) clebre .
d) benvolo i) livre .
e) amargo j) cruel .
a) surdos-mudo. verde-claros. mdicos--cirurgiaes
b) surdos-mudos. verdes-claros. mdico-cirurgies
c) surdos-mudos. verde-claros. mdicos.
cirurgies
d) surdo-mudos. verde-claros. mdicos--cirurgi~o
,4. (CAIPIMES) Est incorreto o plural da alternativa:
a) jovens gentiles c) homens cristaos
b) papis brilhantes d) capites audazes
--------- 16 _
H seis espcies de pronomes, a saber:
1. PESSOAIS - indicam as pessoas do discurso.
:l.------------------------- PORTUGUS
5. A(CAIPIMES) Assinale a alternativa em que o g.
nera dos substantivos encontra-se incorreto.
6. (CAfPIMES) Assinale a alternativa em que as duas
palavras flexionam-se em gnero.
7. (CAIPIMES) Existem, em nosso idioma, muitos
vocbulos que so usados exclusivamente no plural.
Assina/e aunica afternativa emque issonlio acontece.
./ OBSERVAES:
a) Os pronomes do caso reto no podem ser usa-
dos como complementos verbais. Ex.: Eu vi
ele no prdio - forma errada; o correto : Eu o vi
no prdio.
a) gigante - giganta
b) cameiro - ovelha
a) cidado fiel
b) cirurgio espanhol
c) padre - freira
d) genro - nora
c) alemo capaz
d) balo inflvel
Nmoro
Singular
Plural
Pessoa
I' 2'J',
" 2' J'
Pronomes retos PronomesOblquos
TOncos tonos
eu,uele. ela momocornogOl'. metese.
contigoele, o.a, lhe
ela, SI. conSIgo nosvosso.
nbsvseles. elas nOs.conoscovO"OS.as,
convoscoeles, lhe.
elas. SI, consigo
8. (CAIPfMES) Assinale a orao em que a palavra
sublinhada um substantivo.
9. (CAfPIMES)Oplural daspalavras lpis,aprendizemal
a) lpises, aprendiz, maus
b) lpis, aprendizes, males
c) lpis, aprendiz, mais
d) lpis, aprendizes, maleis
a) Saia vermelha era o que dominava na vitrina.
b) Saia do vermelho e aproveite nossos
financiamentos.
c) Saia em paz para a nova empreitada.
d) Que ela saia com os novos amigos
desejvel.
PRONOMES: EMPREGO,
FORMAS DE TRATAMENTO E
COLOCAO. 14. FUNES
SINTTICAS DOS PRONOMES
RELATIVOS.
b) Os pronomes oblquos a(s), o(s), quando pre-
cedidos de verbos que terminam em .R, .S .Z,
assumem a forma lo, la, los, las. EX5.: amar
+a = am.la; quis +o = qui.lo; fiz +o = fi-lo,
Utilizam-se as formas com ns I com vs antes de
pronomes relativos (que), numerais, palavras de reforo:
todos, ambos, mesmos, prprios. Ex,: Marlene saiu com
ns dois; Fomos ns mesmos ao cinema
Nos demais casos, utilizam-se as formas conosco f
convosco. Exs.: Marlene saiu conosco; Elafalou convosco_
Emprego dos pronomes SE, SI e CONSIGO - utiliza-
dos somente quando reflexivos. Exs.: Rafaelcortou-se; J os
muito egoista, S6 pensa em si mesmo; O examinador
trouxe as provas consigo.
PRONOMES DE TRATAMENTO. Referem-se segun.
da pessoa, mas exigem o verbo na terceira pessoa.
Principais formas de tratamento:
Vossa Alteza. VA 0/V.AA,) - prncipes, duques, arquiduques
Vossa Emnncia - V. Em' (V. Em,") - cardeais
Vossa Excelncia. V. Ex.' (V, Ex.") - altas autoridades e
oficias das Foras Armadas
Vossa Magnificncia - V. Mag.' - (V. Mag.") reitores de
universidades
Vossa Majestade - VM. (W. MM.) - reis, imperadores
Vossa Meritssima (no se abrevia) - juizes de direito
c) Os pronomes oblquos a(s), 0(5), quando pre-
cedidos de verbos que terminam em .M. -O,
E, assumem a forma no, na, nos, nas. Exs.:
entregam +os = entregam-nos, do +os =
do-nos.
d) Os pronomes oblquos podem funcionar como
sujeito no infinitivo, quando se usamos verbos:
deixar, fazer, mandar, ouvir, sentir e ver, Ex.:
Mandaram-me sair (E no: Mandaram eu sair).
Empregos das formas EUe TUx MIMe TI
Quando precedidos de preposio, utilizam-se as
formas mim e ti. Ex.: Nada mais h entre mime ti.
EXCEO- quando as formas retasfuncionaremcomo
sujeito de umverbo no infinitivo. Ex.: Derama motocicleta
para eu dirigir.
Emprego de CONOSCO f CONVOSCO I COM NS I
COMVS
b) trevas
d)bodas
a) ctis
c) viveres
10. (CAIPIMES) Na orao "Estradas em pssimo
estado de conservao so grandemente prejudiciais
aos automveis", o termo grifado est no grau
a) superlativo absoluto sinttico
b) superlativo relativo
c) superlativo absoluto analitico
d) comparativo de superioridade
Pronome a palavra varivel em gnero, nmero e
pessoa que substitui ou acompanha o substantivo,
indicando sua posio em relao s pessoas do discurso
ou situando-o noespao e notempo. Quando ele representa
o substantivo, dizemos que setrata do pronome substantivo.
Ex.: Ns fomos aprovados na concurso. Quando ele vem
acompanhado do substantivo, restringindo a extenso de
seu significado, dizemos que se trata do pronome adjetivo.
Ex.: Este apartamento antigo.
________________ 17 _
Os pronomes obliquos tonos (me, le, se, o, lhe, nos,
vos, se, os, as, lhes) podem aparecer como complementos
verbais em trs posies: depois do verbo (nclise), antes
do verbo (prclise) ou no meio do verbo (mesciise),
ENClISE ocorre em: a) periodos iniciados por ver-
bos. Ex.: D-me uma xicara de caf: b) no infinitivo impes.
6. INTERROGATIVOS ~que, quem, qual, quanto.
Empregados emperguntas diretas ou indiretas. Exs.: Quem
est ai? Quero saber quem est la fora.
o/'OBSERVAO: Na lingua culta, no se devem misturar
os tratamentos tu e voc, como comum na linguagem
coloquial. Evitem-se frases como: Se voc precisar, vou te
ajudar. Em seu lugar, deve-se usar a uniformidade de
tratamento, ou seja, Se voc precisar, vou ajud-lo ou Se
precisares, vou te ajudar.
COLOCAO PRONOMINAL
EMPREGO
c) Tal, tais: sero pronomes demonstrativos
quando estiverem substituindo outros pronomes
Vossa Santidade - VS. - papa
Vossa Reverendssima. V Revm." (VRevm.") - sacerdotes
e religiosos em geral
Vossa Excelncia Reverendssima - V Ex.' Revm.' (V Ex,"
Revm.") ~bispos, arcebispos
Vossa Senhoria - VS," (V S,"') tratamentos cerimoniosos
Voc - v. (vv,) - familiares, pessoas intimas
Senhor - Sr. (Srs.) - distanciamento respeitoso
o/'OBSERVAO - Os pronomes de tratamento devem vir
precedidos de Vossa, quando nos dirigimos pessoa
representada pelo pronome e por Sua, quando falamos sobre
essa pessoa, Ex.: Vossa Excelncia permite uma sugesto?:
Sua Excelncia, no comparecer sesso plenaria.
2. POSSESSIVOS - referem-se as pessoas do
discurso: meu, minha, meus, minhas, teu, tua, teus, tuas,
nosso, nossa, nossos, nossas, vosso, vossa, vossos,
vossas, seu, sua, seus, suas.
3. DEMONSTRATIVOS - referem-se a posio dos
seres em relao as pessoas do discurso, situando-os no
tempo, no espao ou no prprio discurso.
l' pessoa. este(s), esta(s), isto
2' pessoa - esse(s), essa(s), isso
3" pessoa - aquele(a), aqueles(as), aquilo
Vossa Paternidade - VP. (W.PP.) - abades, superiores de
conventos
PORTUGUS ----------------------- ?\.
demonstrativos, como aquele, aquela e aquilo.
Exemplo: Explique como tal pessoa conseguiu
ser aprovada no concurso. A palavra atai" pode
ser substituida por "essa- ou "aquela".
d) Mesrno(a), mesmo(os), prprio(a). prprios(as)"
sero demonstrativos quando equivalerem a
"idntico" ou "em pessoa"; Ela mesma cuidou dos
enfermos; Elas prprias enfrentaram os marginais.
4. RELATIVOS - referem-se a um lermo anterior,
denominado antecedente. a) QUE - usado em relao a
coisas ou pessoas (Este o livro Q!dgvoc esta lendo; A
pessoa ~ lhe apresentei venceu o concurso de poesia);
b) QUEM - refere-se apenas a pessoas e aparece sempre
preposicionado: Esta a garota a quem ele amava; c) CUJ O
- indica posse, vem entre dois substantivos, concorda em
gnero e nmero com o substantivo a que se refere, no
admitindo a posposio do artigo (Este o escritor cuja
obra li na integra): d) ONDE - equivale a em que ou no(a)
qual, empregado para indicar lugar (Onde voc mora?); e}
QUANTO - vemprecedido de umdos pronomes indefinidos:
tudo, tanto(s), tanta(s), todo(s),toda(s). Tenho tudo quanto
desejo.: f) QUANDO - sera pronome relativo quando o
antecedente da ideia de tempo (A greve aconteceu em
janeiro quando o governo aumentou os impostos).
5. INDEFINIDOS ~referem-se a terceira pessoa do
discurso de maneira imprecisa ou genrica. Podem fazer
referncia a pessoas, coisas e lugares.
Pessoas: quem, algum, ningum, outrem.
Lugares: onde.
Coisas: qual, algo, tudo, nada, todo, algum, nenhum,
certo, outro, muito, quanto, pouco, qualquer, cada.
o/'Obscrvaes:
Algum - aps substantivo a que se refere, tem valor
negativo: Polilico algum merece confiana.
Cada - deve ser sempre seguido por um substanlivo
ou numeral: Eles marcaram 2 gols cada um.
Outrem - equivale a "qualquer pessoa".
Todo - usado sem artigo significara cada ou lodos
(Todos dia tomo caf pela manh.), usado com artigo
significar inteiro - Fiquei descansando o dia todo.
1" pessoa - indica proximidade de quem fala ou
escreve. Ex.: Esta canela minha; referem-se ao que ainda
vai ser dito ou escrito. Ex.: Ainda relembro estas palavras: "
pentacampeo",
2' pessoa - indica proximidade da pessoa a quem se
fala ou se escreve. Ex.: Esse relgio que tens atrasa muito;
refere-se ao que j foi dito ou escrito. Ex.: O advrbio e a
preposio so palavras invariveis - essas duas classes
gramaticais no tm flexo.
3' pessoa - refernda a seres que se encontramlonge do
falanle edoouvinte. Ex,:Aquele relgioqueeletematrasamuito.
o/'OBSERVAES:
a) Os pronomes o(s), a(s) sero demonstrativos
quando puderem ser substituidos por isto, isso,
aquilo ou aquele. Exs.: No se pode ignorar
tudo o (aquilo) que foi declarado:8(aquela) que
responder com exatido, ganhara o prmio.
b) Quando houver aenumerao de dois elementos
e, frente, quiser retoma-los, deve-se substituir
Oprimeiro por aquele, aquela, aquilo e o ultimo
por este, esta, isto. Exemplo: Machado de Assis
e Carls Drummond de Andrade foram dois
expoentes da literatura brasileira. Este na poesia:
aquele, nos romances. (Este: Drummond:
aquele: Machado)
____________________ 18 _
PORTUGUS
f) Perante , juraste inocncia.
TESTES DE CONCURSOS
I. Devolver.te.o o dinheiro da rifa.
11.No culpe
4
me por isso.
a) Apenas J est correta
b) Apenas II est correta
c) I e II esto corretas
d) I e II esto incorretas
2. Numere a 2. coluna de acordo com a ,. adequan-
do opronome de tratamento pessoa_
a) Vossa Senhoria ) govemador
b) Vossa Excelncia ) chefe de seo
c) Vossa Alteza ) reitores
d) Vossa Majestade ( ) marechal
e) Vossa Reverendissima ( ) rei
f) Vossa Magnificncia ( ) prncipe
g) Vossa Eminncia ( ) sacerdote
( ) diretor
( ) cardeais
3. Complete com opronome demonstrativo adequado.
a) aliana no sai do meu dedo.
b) A placa continha .. dizeres: "No
ultrapasse.
n
c) O jardim est abandonado. . no
pode acontecer.
d) Olhe para estrela. No parece
um planeta?
e) Lembre-se. . : "Quem estuda
com afinco passa no concurso." (disto I disso)
f) "Quem estuda com afinco passa no concurso."
Lembre-se (disto I disso)
4. (FEI.SP) Reescreva a frase seguinte, confirmando
ou corrigindo a colocao dos pronomes:
Ana, amanh farei-lhe uma visitinha e contarei-
lhe tudo o que sei a respeito dele. Me espere
s 9 horas e no me faa esperar muito.
1. (MOURA MELO) Indique a alternativa incorreta.
a) Este problema para mim resolver.
b) Aquela a escola cujas classes foram
depredadas pelos marginais.
c) Ela trazia consigo uma foto do enteado_
d) Essas so os nicos assuntos sobre os quais
eles concordam.
2. (MOURA MELO) Acerca da colocao pronominal,
analise as afirmativas abaixo:
s para
c) infinitivo preposicionado Fiz de tudo para
perdoar-lhe ou lhe perdoar.
b) conjuno coordenativa - Era rico, mas se
queixava ou queixava
4
se.
CASOS OPTATIVOS
a) Sujeitoexpresso - Ogalo se lambia ou lambia-se.
2. HAVENDO PALAVRA ATRATIVA: pronome fica
antes ou depois da locuo, se no contrariar as
regras gramaticais. A equipe no lhe quis com-
preender ouAequipe noquis compreender-lhe.
a) Faz isso diante de
............... ficar zangado.
b) Chegaram os novos medicamentos para
.............. conferir.
c) Para . descer da rvore tiveram
que colocar uma escada.
d) No havia sobrado nada para .
comer.
e) No h nada entre aquela secretria e
EXERCCIOS DE FIXAO
COLOCAO DOS PRONOMES NAS
LOCUES VERBAIS
1. NO HAVENDO PALAVRA ATRATIVA: a
colocao livre, desde que' no contrarie as
normas gramaticais: O pai lhe devia dar apoio
ou devia-lhe dar apoio ou devia dar.lhe apoio.
~~.a.------------------------------
soaI. Ex.: Vera vai casar-se com Nestor; c) no imperativo
afirmativo. Ex.: Por favor, diga-nos por que fomos mal na
prova; d) no gerndio. Ex.: Ele foi embora desejando-lhe
boa sorte.
,. Complete com eu ou mim.
.;' OBSERVAOES
a) Se o gerndio vier precedido de preposio,
empregaremos a prclise. Ex.: Emse tratando
de trabalhar, ele o ltimo a cooperar.
b) A nclise no ocorre com as formas dos futuros
do indicativo e do particpio. Exs_: Formas
erradas - Faria-me umfavor; Srgio temirritado-
me. Corrigindo-se, teremos: Far-me-ia umfavor;
Srgio tem me irritado.
MESCLJ SE- ocorreapenas nofuturodo presenteouno
futurodopretritodoindicativo,desdequenohajapalavraque
exijaa prdise. Ex.:Mandar-te-eios livrosnaprximaremessa.
PRCLlSE - ocorre diante de palavras ou expresses
negativas, pronomes relativos, pronomes indefinidos,
conjunes subordinativas, advrbios, oraes
exclamativas, oraes interrogativas. Exs.: Eles no o
queriam por aqui; Quem me escrever quando eu for a
Paris?; Nunca nos veremos outra vez.
19 _
9. (CAIPIMES) O pronome obliquo est corretamente
colocado em:
a) O projeto que me apresentou parece timo.
b) A proposta no convenceu-nos, infelizmente.
c) Se pudesse, ele apresentaria-nos um novo
show.
d) Quando apresentou-se estava preparado para
permanecer um longo tempo.
E) Anmalos - apresentamprofundas alteraes nos
radicais de suas conjugaes: verbos ser e ir.
C) Defectivos - no possuem conjugao com-
pleta. Exs.: adequar, precaver.
D) Abundantes - apresentam mais de uma forma
para determinada flexo. Exs.: aceilar - aceitado
I aceito.
B) Irregulares - no obedecem a ummesmo pa-
dro em suas conjugaes. Exs.: eu requeiro.
lu requeres; eu valho, tu vales.
So palavras que exprimem ao, fenmeno nalural,
estado ou mudana de estado, situando tais fatos no tem-
po. Flexionam-se emnmero (singular, plural), pessoa (pri-
meira, segunda e terceira). modo (indicativo, subjuntivo e
imperativo), tempo (presente. pretrito efuturo) e voz (ativa,
passiva e reflexiva).
VERBOS: CONJ UGAO,
EMPREGO DOS TEMPOS,
MODOS E VOZES VERBAIS.
10. (CAIPIMES) O pronome pessoal est corretamen-
te empregado em:
a) Quero os relatrios para mim assinar.
b) Encontrei ela embaixo da relao dos for-
necedores.
c) Traga as planilhas para eu verificar.
d) Sempre se encontramos aqui.
MODOS E TEMPOS
Os modos indicam diferentes maneiras de um fato
realizar-se. So trs: indicativo, subjuntivo e imperativo.
Os tempos situam a poca ou o momento em
que se verifica o fato. So: presente, pretrito
perfeito, pretrito imperfeito, pretrito mais-que-
perfeito, futuro do presente efuturo do pretrito.
CLASSIFICAO DOS VERBOS
A) Regulares - obedecem a um mesmo padro
emsuas conjugaes. Exs.: amar. vender, par-
lir.
b) indefinido
d) relativo
b) aoPapa
d) aos Principes
a) demonstrativo
c) possessivo
a}aos Imperadores
c) aos Sacerdotes
5. (CAIPIMES) Observe a colocao dos pronomes
nas frases.
4. (MOURA MELO) O pronome de tratamento Vossa
Alteza utilizado para sereportar:
PORTUGUS -----------------------"-.-Q.
3. (MOURA MELO) Certa garonete foi contemplada c) pronomes indefinidos e retomam o termo cj.
com um aumento. O pronome em destaque se cioda vida
classifica como: . I
d) pronomes pessoais e retomam o termo ele o
da vida
De acordo com a norma culta, a resposta correta :
a) I e " b) " e 'li
c) II e IV d) 111e IV
a) pronomes pessoais e retomam o lermo a
morte
b) pronomes demonstrativos e retomam o termo
a morte
I. Me informaram tardiamente dos fatos.
11. Eles no se comprometeram com as novas
melas da diretoria.
111. Tinham falado-lhe das novas propostas,
IV. Bons ventos o tragam!
a) ele - eu - eu - contigo
b) ele - mim - eu - consigo
c) ela - mim - mim - com voc
d) ela - mim - mim - contigo
8. (CAIPIMES) No trecho: "No fomos educados para
conviver com a morte e, mesmo tendo conscincia
de que ela faz parte do chamado ciclo da vida,
tentamos ignor.tE. ou, at mesmo, fugir de tudo que
possa lembr-tE.. ", os termos grifados classificam-se
como:
6. (CAfPIMES) Assinale a opo em que houve erro,
ao se substituir a expresso grifada pelo pronome
correspondente.
a) "A produao corrigiu o erro ... I A produo
corrigiu.lhe.
b) pude constatar alguns pargrafos
adicionados ..." I pude constat-los.
c) .. outros cronistas, que por dever de ofcio
produzem textos .,." I outros cronistas que
por dever de oficio produzem-nos.
d) gentilmente leu no ar o meu texto ..,~I
gentilmente leu-o no ar.
7. (CAIPIMES) Preencha as lacunas das frases abaixo
com os respectivos pronomes e assinale a opo
correta. Antes de enviar redaao, sempre dava o
conto para ler. Entregou a redao para .........
. Nada mais h entre evoc. Espere, j vou
____________________ 20 _
.:l---------------------------- PORTUGUS
FORMASNOMINAIS
Desempenham funes de substantivos, adjetivos e advrbios. So elas:
1. INFINITIVO - a forma como se designam os verbos (desinncia em -r): falar, camer, sorrir. Pode ser:
a) Pessoal - flexionado, referindo-se a urna pessoa gramaticaL Estamos felizes por termos conseguido a
aprovao no concurso.
b) lmpessoal- no-flexionado. No se refere a nenhuma pessoa gramatical. Exerce a funo de substantivo: O
nascer maravilhoso.
2. GERNDIO - ao em desenvolvimento. Apresenta a desinncia -ndo: falando, comendo, sorrindo. Pode exercer a
funo de advrbio ou adjetivo: Chegando o frio, comearemos a campanha do agasalho. (adverbia).Torcedores chorando
saram do estdio (adjetivo).
3. PARTIcPIO - sem verbo auxiliar exerce a funo de substantivo ou adjetivo: Terminado o jogo, os torcedores foram
para a avenida comemorar; em tempos compostos, expressa o resultado de ao: Acasa foi alugada no carnaval. Apresenta
a desinncia em d (regular) ou t, s (irregular): falado, aceito, aceso.
Formas Rizotnicas: So as estruturas verbais com a silaba tnica no radical: 1', 2", 3" pessoas do singular e 3"
pessoa do plural no Presente do Indicativo e no Presente do Subjuntivo e formas respectivas do Imperativo.
Formas Arrizotnicas: So as estruturas verbais com a slaba tnica fora do radical. Todas as demais estruturas
verbais. com exceo das rizotnicas.
PARAOIGMAOOSVERBOSREGULARES
l' CONJ UGAO- FALAR
Presente do Indicativo
falo
falas
fala
falamos
falais
falam
Pretrito Mais-que-perfeito
do Indicativo
falara
falaras
falara
falramos
falreis
falaram
Presente do Subjuntivo
fale
fales
fale
falemos
faleis
falem
Infinitivo Pessoal
falar
falares
falar
falarmos
falardes
falarem
Pretrito Perfeito do Indicativo
falei
falaste
falou
falamos
falastes
falaram
Futuro do Presente do Indicativo
falarei
falars
falar
falaremos
falareis
falaro
Pretrito Imperfeito do Subjuntivo
falasse
falasses
falasse
falssemos
falsseis
falassem
Imperativo
fala
fale
falemos
falai
falem
Pretrito Imperfeito do Indicativo
falava
falavas
falava
falvamos
falveis
falavam
Futuro do Pretrito do Indicativo
falaria
falarias
falaria
falaramos
fala ri eis
falariam
Futuro do Subjuntivo
falar
falares
falar
falarmos
falardes
falarem
Gerndio
falando
Particpio Passado
falado
____________________ 21
PORTUGUS ----------------------- ~
2' CONJ UGAO - VENDER
PretritoPerfeitodoIndicativo PretritoImperfeitodoIndicativo
Presente doIndicativo
v e ndo
vendes
v e nde
vendemos
vendeis
vendem
Pretrito Mais-que-perfeito
do Indicativo
vendera
venderas
vendera
vendramos
vendreis
venderam
Presente do Subjuntivo
venda
vendas
v e nda
vendamos
vendais
vendam
Infinitivo Pessoal
vender
venderes
vender
vendermos
venderdes
venderem
vendi
vendeste
vendeu
vendemos
vendestes
venderam
Futuro do Presente doIndicativo
venderei
venders
vender
venderemos
vendereis
vendero
Pretrito Imperfeito doSubjuntivo
vendesse
vendesses
vendesse
vendssemos
vendsseis
vendessem
Imperativo
vende
venda
vendamos
vendei
vendam
vendia
vendias
vendia
vendiamos
vendieis
vendiam
Futuro doPretrito do Indicativo
venderia
venderias
venderia
venderiamos
venderieis
venderiam
Futuro doSubjuntivo
vender
venderes
vender
vendermos
venderdes
venderem
Gerndio
vendendo
Particpio Passado
vendido
Presente do Indicativo
3' CONJ UGAO - CAIR
Pretrito Perfeito do Indicativo Pretrito Imperfeito do Indicativo
caio
cais
cai
camos
cais
caem
Pretrito Mais-que-perfeilo
do Indicativo
cara
cairas
cara
caramos
caireis
caram
Presente doSubjuntivo
caia
caias
caia
caiamos
caiais
caiam
Infinitivo Pessoal
cair
caires
cair
cairmos
cairdes
carem
cai
cais!e
caiu
camos
caistes
caram
Futuro do Presente doIndicativo
cairei
cairs
cara
cairemos
caireis
cairo
Pretrito Imperfeito doSubjuntivo
caisse
caisses
caisse
caissemos
caisseis
caissem
Imperativo
cai
caia
caiamos
cai
caiam
caia
caias
caia
caamos
caieis
caiam
Futuro doPretrito doIndicativo
cairia
cairias
cairia
cairamos
cairieis
cairiam
Futuro doSubjuntivo
cair
caires
cair
cairmos
cairdes
cairem
Gerndio
caindo
Participio Passado
caido
_____________________ 22 _
~- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PORTUGUS
FORMAO DO IMPERATIVO
AFIRMATIVO I NEGATIVO
Imperativo Afirmativo. A segunda pessoa do singu-
lar e a segunda pessoa do plural so retiradas do Presente
do Indicativo, suprimindo-se o S final; as demais formas
so as mesmas do Presente do Subjuntivo.
Imperativo Negativo - Todas as pessoas so idnti-
cas s correspondentes do Presente do Subjuntivo, bas-
tando antepor o advrbio No.
Exemplo com o verbo comer
Presente do indicativo: como, comes, come, comemos,
comeis, comem.
Presente do Subjuntivo: coma, comas, coma, comamos,
camais, comam
Imperativo Afirmativo: come (tu), coma (voc),
comamos (ns), comei (vs), comam (vocs).
Imperativo Negativo: no comas, no coma, no
comamos, no carnais, no comam.
-/'A unica exceo regra com o verbo ser que no
Imperativo Afirmativo fica: s (tu) sede (vs).
VALOR DOS TEMPOS VERBAIS
presenle do indicalivo - indica um falo real
situado no momento ou poca emque se fala.
pretrito perfeilo do indicativo - indica um fato
real cuja ao foi iniciada e concluda no
passado.
pretrito imperfeito do indicativo - indica umfato
real cuja ao foi iniciada no passado, mas no
foi concluida ou era uma ao costumeira no
passado.
pretrito mais-que-perfeilo do indicativo - indica
umfalo real cuja ao anterior a oulra ao
j passada,
futuro do presente do indicativo - indica umfato
real situado em momenlo ou poca vindoura.
futuro do pretrito do indicativo - indica umfato
possvel, hipottico, situado num momento
futuro, mas ligado a um momento passado.
presente do subjuntivo - indica umfalo provvel.
duvidoso ou hipottico situado no momento ou
poca em que se fala
pretrito imperfeito dO.ofiubjuntivo - indica um
falo provvel. duvidoso u hipottico cuja ao
foi iniciada mas no concluda no passado.
futuro do subjuntivo - indica um falo provvel,
duvidoso, hipottico, situado num momento ou
poca futura.
VERBOS IRREGULARES
Terminados em -EAR recebem umI na primeira, se-
gunda e terceira pessoas do singular e na terceira pessoa
do plural do Presente do Indicativo e nas formas respecti-
vas do Presente do Subjuntivo. Ex.: verbo pentear (penteio,
penteias, penteia, penteamos, penteais, penteiam; penteie,
penteies, penteie, penteemos, penteeis, penteiem).
Terminados em-lAR: So lodos regulares. comexce-
o de: mediar, ansiar, remediar, incendiar ,odiar e
intermediar. Ex.: anseio, anseias, anseia, ansiamos,
ansiais, anseiam: anseie, anseies, anseie, ansiemos.
ansieis, anseiem.
VERBOS ABUNDANTES
INFINITIVO PARTlclplO PARTlclplO
PESSOAL REGULAR IRREGULAR
aceitar aceitado aceito
acender acendido aceso
benzer benzido bento
emergir emergido emerso
entregar entregado entregue
expflmlr exprimido expresso
imprimir imprimido impresso
limpar limpado limpo
matar matado morto
morrer morrido morto
omitir omitido omiSSO
prender prendido preso
salvar salvado salvo
Os participios regulares so empregados com os
auxiliares ter e haver; os irregulares comos verbos auxilia-
res ser e estar, ex.: tinham aceitado a tarefa; a tarefa foi
aceita por ns.
./ Observaes:
1. Modernamente os verbos pagar, gastar e ganhar
so usados apenas no particpiOirregular: pago,
gasto, ganho.
2. Os verbos trazer e chegar no so abundantes
Possuemapenas a forma regular: trazido e che-
gado
VERBOS DEFECTIVOS
Principais casos:
a) Todos os verbos impessoais (usados na ter-
ceira pessoa do singular) e unipessoais (usa-
dos nas terceiras pessoas: singular e plural)
b) adequar e precaver: conjugam-se na Pe 2
i
pessoas do plural - presente do indicativo: 2&
pessoa do plural- imperativo afirmativo; no so
conjugados no presente do subjuntivo,
tampouco no imperativo negativo.
c) reaver - derivado de haver. Sse conjuga nas
formas em que este conserva a letra v.
d) abolir, demolir, explodir, etc. - no so con-
jugados na primeira pessoa do singular do pre.
sente do indicativo; emtodo o presente do sub-
juntivo e emtodo imperativo negativo.
__________________ 23 _
VOZES VERBAIS
PASSAGEM DAATIVA PARAA PASSIVA
E VICE-VERSA
Presente do Subjuntivo: no h
Pretrito Imperfeito do Subjuntivo: colorisse, colorisses,
colorisse, colorissemos, colorisseis, colorissem.
Futuro: colorir, colorires, colorir, colorirmos, colorirdes, co-
lorirem.
Imperativo Afirmativo: colori.
Imperativo Negativo: no h.
Formas Nominais: colorir, colorindo, colorido.
CORRELAO VERBAL
D-se o nome de correlao verbal articulao tempo-
ral entre duas formas verbais. Assim, ao construir um periodo,
os verbos que ele possa apresentar estabelecem, entre si,
uma relao, uma correspondncia, ajustando-se. conve-
nientemente, um ao outro. Exemplo: Se eu tivesse dinheiro,
faria um curso preparatrio para a Academia de Policia
Tivesse: tempo que indica hiptese.
Faria: tempo que expressa uma possibilidade (fazer o
curso) que depende da realizao ou no, do fato contido
em "tivesse".
Alguns exemplos de correlaes verbais, adequadas:
a) 1." verbo: preso indo- 2." verbo: preso subj.: Peo-
lhe que me diga a verdade,
b) 1." verbo: prel. perto indo - 2." verbo: preL imperf.
subj.: Pedi-lhe que me dissesse a verdade.
c) 1." verbo: fuI. subj. - 2." verbo: fuI. preso ind.: Se
voc me trouxer o livro, eu o lerei
d) 1." verbo: prel. impert, subj. - 2." verbo: fut. preto
ind.: Se voc me trouxesse o livro. eu o leria.
VOZ ATIVA: Quando o sujeito agente, ou seja, pratica
a ao verbal ou participa ativamente de um fato. Ex.: Sandra
comeu o chocolate.
VOZ PASSIVA: Quando o sujeito paciente, ou seja.
sofre a ao verbal. Divide-se em:
a) Voz Passiva Sinttica: formada por verbo
transitivo direto, pronome se (particula apas-
sivadora) e sujeito paciente. Venderam-se as
casas,
b) Voz Passiva Analtica. formada por sujeito
paciente, verbo auxiliar ser ou estar, verbo principal
indicador de ao no particpio - ambos formam
locuo verbal passiva - e agente da passiva. O
chocolate foi comido por Sandra.
VOZ REFLEXIVA; Quando o SUjeitopraticar aao sobre
si mesmo. Ex.: Henrique machucou-se ao fazer a barba,
Para efetivar a transformao da ativa para a passiva
e vice-versa, procede-se da seguinte maneira:
1. O sujeito da voz ativa passar a ser o agenle da
passiva.
2. O objeto direto da voz ativa passar a ser o SUjeito
da voz passiva.
CONJ UGAO DO VERBO COLORIR
PORTUGUS ------------------------- ,,2.
CONJ UGAO DO VERBO REAVER
Presente do Indicativo: reavemos, reaveis.
Pretrito Perfeito: reouve, reouveste, reouve, reouvemos,
reouvesles, reouveram.
Pretrito Imperfeito do Indicativo: reavia. reavias, reavia,
reavamos, reavieis, reaviam.
Pretrito Mais-que-perfeito: reouvera, reouveras, reouvera,
reouvramos, reouvreis, reouveram.
Futuro do Presente: reaverei, reavers, reaver, reavere-
mos, (cavereis, reavero.
Futuro do Pretrito: reaveria, reaverias, reaveria, reave-
ramos, rcaverieis, reaveriam.
Imperativo Afirmativo: reavei.
Imperativo Negativo: no h.
Formas Nominais reaver, reavendo, reavido.
Presente do Subjuntivo: no h
Pretrito Imperfeito do Subjuntivo: reouvesse, reouvesses,
reouvesse, reouvssemos, reouvesseis, reouvessem.
Futuro: reouver, reouveres, reouver, reouvermos, reouverdes,
reouverem.
CONJ UGAO DO VERBO FALIR
Presente do Indicativo: falimos, falis.
Preterito Perfeito: fali, faliste, faliu, falimos, falistes, faliram.
Preterito Imperfeito do Indicativo: falia, falias, falia,
faliamos, fali eis, faliam,
Pretrito Mais-que-perfeito: falira, faliras, fafira, faliramos,
falireis, faliram,
Futuro do Presente: falirei. falirs, falira, faliremos, falireis, faliro.
Futuro do Pretrito: faliria, falirias, faliria, faliramos, falirieis,
faliriam.
Presente do Subjuntivo: no h.
Pretrito Imperfeito do Subjuntivo: falisse, falisses, falisse,
falissemos, falisseis, falissem.
Futuro: falir, falires, falir, falirmos, falirdes, fatirem.
Imperativo Afirmativo: fali.
Imperativo Negativo: no h
Formas Nominais: falir, falindo, falido,
Presente do Indicativo: 1 1 I, colores, colore, colorimos,
coloris, colorem.
Pretrito Perfeito. colori, coloriste. coloriu, colorimos,
coloris, coloriram.
Pretrito Imperfeito do Indicativo: coloria, colorias, coloria,
coloriamos, colori eis, coloriam.
Pretrito Mais-que-perfeito colorira, coloriras, colorira,
colorramos. coJ orireis, coloriram.
Futuro do Presente: colorirei, colorirs, colorir, colo-
riremos, colorireis, coloriro.
Futuro do Pretrito: coloriria, coloririas, coloriria, colori-
riamos, coloririeis. coloririam.
----- 24 _
. .0.------------------------------
PORTUGUS
3. Na passiva, o verbo ser estara no mesmo tempo e modo do verbo transitivo direto da ativa.
4. Na voz passiva, o verbo transitivo direto ficara no participio.
Voz ativa: Sandra comeu o chocolate. Sujeito = Sandra. Verbo transitivo direto = comeu. Objeto direto = o chocolate.
Voz passiva: O chocolate foi comido por Sandra. Sujeito = O chocolate. Locuo verbal passiva = foi comido. Agente da
passiva = por Sandra.
TRANSFORMAO DA VOZ PASSIVA SINTTICA PARA A VOZ PASSIVA ANALTICA
Ex.: No se destruiu a casa - passiva sinttica
No foi destruda a casa. passiva analtica
a) Troca-se o pronome se pelo verbo auxiliar, conjugado da mesma forma em que estava o verbo da passiva
sinttica;
b) Passa-se o verbo da voz passiva sinttica para o participio.
CONJ UGAO DO VERBO SER
Presente do indicativo
' 0 "
,

somos
sois
, " , o
Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo
fora
foras
fora
framos
freis
foram
Presente do Subjuntivo
seja
sejas
seja
sejamos
sejais
sejam
Infinitivo Pessoal
'"'
seres
,e,
sermos
serdes
serem
Pretrito Perfeito do Indicativo
fui
foste
foi
fomos
fostes
foram
Futuro do Presente do Indicativo
serei
sers
ser
seremos
sereis
sero
Pretrito Imperfeito do Subjuntivo
fosse
fosses
fosse
fssemos
fsseis
fossem
Imperativo
,
seja
sejamos
, e
desejam
Pretrito Imperfeito do Indicativo
e ' .
eras
e'.
ramos
reis
eram
Futuro do Pretrito do Indicativo
seria
serias
seria
seriamos
serieis
seriam
Futuro do Subjuntivo
lo,
fores
lo,
formos
fordes
forem
Gerndio
sendo
Particpio Passado
sido
EXERCCIOS DE FIXAO
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1. De a forma verbal pedida:
a) MORDER _2
3
p. pl. pretrito perfeito . .
b) DIVIDIR - 2
8
p. pl. futuro do subjuntivo . .
c) PARTIR - 2
3
p. pl. presente do indicativo . .
d) INAUGURAR - 1
8
p. pl. pretrito mais-Que-perfeito . .
e) ENVOLVER - 2
a
p. p1.pretrito imperfeito indicativo. . .
~ MOSTRAR - 3
8
p. pl. futuro presente . .
g) POR _1
3
p. pl. presente do subjuntivo . .
h) QUERER - 1
3
p. pl. futuro do pretrito . .
i) SABER - 2
8
p. pl. pretrito imperfeito do subjuntivo . .
j) CRER - 3
3
p. sing. pretrito perfeito do indicativo .
25 _
c) Toda rao foi devorada pelo boL
d) O boi quis devorar toda rao.
PORTUGUS ------------------------- 4
2. (FUVEST) Passe o texto para a forma negativa: "Sai
daqui! Foge! Abandona o que teu e esquece-me."
3. Conjugue a 1- pessoa do singular no Futuro do
Subjuntivo dos seguintes verbos:
a) ver g) querer .
b) vir . h) propor .
c) ir i) pr... . .
d) requerer j) convir .
e) intervir k) reter .
f) poder. . 1)manter .
4. Passar para avoz ativa ou passiva conforme ocaso.
a) Sofia fez uma tima prova de Portugus.
b) Um erro terrvel fora cometido pelo juiz.
c) A torcida aplaudiria os jogadores.
d) Eu reconhecia lodos os casos de vozes verbais.
3. (CAIPIMES) Na frase: "Ouvi nosso amo dizer: ... ", o
verbo em destaque encontra-se no:
a) pretrito imperfeito do indicativo.
b) pretrito perfeito do indicativo.
c) presente do indicativo.
d) futuro do presente do indicativo.
4. (CAIPIMES) Os policiais na manifes-
tao porque alguns profissionais no .
a calma e a agredir os opositores. A
alternativa que completa corretamente os claros :
a) interviram - manteram - ps-se
b) intervieram - manteram - puseram-se
c) intervieram - mantiveram - puseram-se
d) intervram - mantiveram - puseram-se
5. (CAIPfMES) Leia as frases abaixo com ateno.
1. O Agente Social executar outras atividades
correlatas de interesse da rea.
2. Faca visitas domiciliares e acompanhamento
ao usurio.
3. Se eu pudesse, participaria das atividades de
capacitao da equipe de referncia do CRAS_
9. (CAIPfMES) Leia com ateno as oraes abaixo.
1. Eu seria rico, se ganhasse o prmio da loteria
Os verbos grifados nas oraOes esto,
respectivamente, nos modos:
a) subjuntivo, subjuntivo, indicativo.
b) imperativo, indicativo, subjuntivo.
c) indicativo, imperativo, subjuntivo.
d) indicativo, indicativo, imperativo,
6. (CAfPIMES) Das frases abaixo, aque tem condies
de sofrer transformao para a voz passiva analitica :
a) A preocupao com os outros necessria.
b) Nunca duvidamos da sua sinceridade.
c) Assistiu-se a filmes educativos.
d) Proibiu-se a queima da madeira,
7. (CAIPIMES) A frase que n~o est na voz passiva :
a) O filme foi estrondosamente aclamado pelo
pblico.
b) Fizeram-se apenas os consertos mais
urgentes nas ruas.
c) Cruzaram-se rapidamente na rua as duas rivais,
d) Escolheu-se a pessoa errada para o cargo.
8. (CAfPIMES) A frase "Todo homem que queira se
manter competitivo ", a forma verbal "queira"
corresponde. no passado a
e) O automvel ser vendido pela loja.
f) A Secretaria da Sade divulgou novos dados sobre
a dengue no interior de So Paulo.
g) Os guias informem os visitantes.
TESTES DE CONCURSOS
1. (MOURA MELO) Analise as formas verbais abaixo:
l. No cuspa no cho, seu mal educado!
11. Oua a rdio pela manh!
111. Espero que vocs no criem confusao.
IV. Vou ficar muito brava se o segurana reter a
minha cerveja.
a) Apenas I e IV esto corretas
b) Apenas 111 e IV esto corretas
c) I, 11 e 111 esto corretas
d) Apenas 11 e 11I esto corretas
2. (CAIPIMES) Colocando a frase na voz passiva,
temos: O boi devorou toda rao.
a) Toda rao tinha sido devorada pelo boi.
b) O boi tinha devorado toda rao,
a) quisesse
c) l1uerer
b) quiser
d) quiseram
____________________ 26 _
,:1.---------------------------- PORTUGUS
2. OBrasil foi descoberto por Pedro lvares
Cabral.
2.CLASSIFICAO00 ARTIGO:
1) Artigo definido: aquele que indica que o ser a
Que se refere o substantivo um ser especifico, determina-
do entre outros da mesma espcie:
Ela encontrou o namorado.
Voc encontrou a caneta?
Ele leu os livros.
Ele comprou as camisetas.
2) Artigo indefinido: aq'uele que indica que o ser a
que se refere o substantivo um ser qualquer,
Sobre elas,correio afirmar que:
a) o verbo grifado na orao 1est no modo
subjuntivo e o termo grifado em 2 agente
da passiva.
b) o verbo grifado na orao 1esta no modo
indicativoe o termo grifado em2 objeto indireto,
c) o verbo grifado na orao 1est no modo
imperativo e o termo grifado em 2 objeto
indireto.
d) o verbo grifado na orao 1est no modo
indicativo e o termo grifado em 2 agente da
passiva.
1.CONCEITO: Oartigo a palavra que antecede o subs-
tantivo. determinando-o ou generalizando-o, indicando-lhe
o gnero e o nmero:
Oestudante chegou cedo.
- o artigo indica que o substantivo estudante mas-
culino e esta no singular.
A estudante indica que o substantivo estudante fe-
minino e est no singular.
Obs.: Podemos substantivar qualquer palavra, ante-
pondO-lhe um artigo:
osofrer, o amar (verDos substantivados)
o sim, o no (advrbios substantivados)
Ela lem um qu de tristeza (pronome substantivado).
CONCLUSO: o artigo:
a) sempre acompanha o substantivo;
b) indica o gnero e o nmero do substantivo;
c) indica se o ser a que se refere o substantivo um
ser definido (o menino), ou um ser qualquer, indefinido (um
menino);
d) anteposto a qualquer palavra, transforma-a em
substantivo.
M'g.
'""""1<1.
~..
-"~
f'~
'I"",.,.
N",.,.
.;ng"'" .1" , "ngul.'
.''''.'
I"'eul,no

, m
'".
'0
I '."',n,no

, m
"nu.
ADVRBIOS
indeterminado entre outros da mesma espcie:
Ela encontrou um namorado.
Voc entregou uma caneta?
Ele leu uns livros,
Ele comprou umas camisetas.
Obs.: H um artigo que merece ateno especial.
dos louros .... Nesse caso. o artigo os aparece combinado
com a preposio de (de +os = dos ).As combinaes
entre preposies e artigos so muito comuns e resultam,
entre outras, nas formas: na ( em +a ):numas (em +umas
):duns (de +uns ); pelos (per+os ).
- Oavio no decolou.
(a palavra no modifica o sentido do verbo
decolar: um advrbio)
- A menina muito inteligente.
(a palavra muito modifica o sentido do adjetivo inteli-
gente: um advrbio)
- Voce foi maravilhosamente bem nas provas.
(a palavra maravilhosamente modifica o sen-
tido do advrbio bem: e um adverbio)
2.CLASSIFICAO DOSADVERBIOS:
Dependendo da circunstncia que os advrbios indi-
cam, podemos classifica-los em:
a) de lugar - aqui, ali, l, longe, perio, junto, acima,
abaixo, atrs, adiante, direita, a esquerda. aolado e/c.
b) de tempo - hoje, onlem, amanh, sempre, j, ja-
mais, nunca, tarde, cedo, noite e/c.
c) de modo - melhor, pior, bem. mal, assim, as pres~.
sas, com medo, com amor etc.
e a maioria dos advrbios terminados em -
MENTE: simplesmente, francamente, amorosamente etc.
d) de negao - no, de modo nenhum, de jeito ne-
nhum etc.
e) de afirmao - sim, com certeza, sem duvida, cer-
tamen/e, realmente etc.
f) de dvida - talvez, acaso, possivelmente, provavel-
mente etc.
g) de intensidade - to, muito, pouco, bastante, tan-
to, mais, menos etc.
3.LOCUOADVERBIAL
Muitas vezes, temos duas ou mais palavras com o
1.CONCEITO: Oadvrbio a palavra que modifica o
verbo, acrescentando-lhe uma circunstncia. Os advrbios
podem modificar, alm do verbo, o prprio advrbio e o ad-
jetivo.
verbo 10. (CAIPOMES) Est no modo imperativo o
grifado da alternativa:
a) Enviou-me as fotografias que eu pedi.
b) Trabalhei para viver uma vida decente.
c) Serei perseverante em minha vida.
d) Saiba que eu adoro voc.
ARTIGO
____________________ 27 _
PORTUGUS -------------------------..,iJ.
,
valor de um advrbio, como por exemplo, sem dvida. Nes-
te caso, temos uma locuo adverbial.
4. GRAUS 00 ADVRBIO
GRAU SUPERLATIVO:
Como j vimos no capitulo sobre os adjetivos, o grau
superlativo pode ser formado de duas maneiras: ou acres-
centamos um sufixo ao advrbio, ou o advrbio aparece
modificado por um advrbio de intensidade. Dessa forma,
temos:
1) superlativo sinttico - acrescenta-se um sufixo ao
advrbio:
Ele mora pertfssimo da escola.
2) superlativo analtico - o advrbio aparece modifi.
cada por um advrbio de intensidade:
Ele mora muito perto da escola.
GRAU COMPARATIVO:
Como j sabemos, o grau comparativo pode ser:
1) comparativo de superioridade:
Ele mora mais perto da escola que voc,
2) comparativo de igualdade:
Ele mora to perto da escola quanto voc.
3) comparativo de inferioridade:
Ele mora menos perto da escola que voc.
PREPOSiO
1. CONCEITO: a preposio a palavra que estabele.
ce uma relao entre dois termos de uma orao, subordi-
nando o segundo termo ao primeiro. Dependendo da frase,
uma mesma preposio pode estabelecer variadas rela-
es.
Observemos:
- Otelefone de Marcos. (posse)
- Morreu de frio. (causa)
- Venho de Santos. (origem)
- Espada de ao. (matria)
- Mquina de escrever. (finalidade)
- Prova de Portugus. (assunto)
2. COMBINAES E CONTRAES
Quando estudamos os artigos, vimos que muitas ve.
zes eles aparecem unidos a uma preposio. Na realida-
de, as preposies podem aparecer unidas no s a arti-
gos, mas tambm a pronomes, advrbios. E, nesses ca.
sos, podemos ter duas situaes distintas:
1) Combinao - ocorre, quando a preposio apa-
rece unida a outra palavra sem perda de nenhum elemento
fontico, como em:
ao (preposio a ..artigo o)
aonde (preposio a +advrbio onde)
2) Contrao - ocorre. quando a preposio aparece
unida a outra palavra com perda de algum elemento fonti.
co, como em:
do (preposio de +artigo o)
num (preposio em +artigo um)
na (preposio em +artigo a)
daquele (preposio de + pronome aquele)
3. LOCUO PREPOSITIVA
t: o conjunto de palavras que tem o valor de preposi-
o: abaixo de,acima de,alm de. embaixo de. em cima de,
em cima de. de acordo com, ao lado de,ao redor de. em vez
de,junto a etc.
4. DIVISO DAS PREPOSiES
1) Preposies essenciais: a,ante, aps. at, com,
contra. de, ds, desde, em, entre, para, per, perante, por,
sem, sob, sobre, trs.
Exemplos:
"Ela ainda se agarrava a fantasias." - Graciliano Ra-
mo,
"Prostradas ante o meu retrato, minhas irms reza.
vam".A, M.
"Ds pequeno que sou ativo e ladino". -A. Olavo Pe-
reira
"E calculas lu quanto seria cmico estar entre ti e ela..."
-C.C.S.
"Fora intimado a comparecer perante o juiz, para ser
interrogado." - A. M.
"Os carros passavam sob um arco de triunfo erguido
sobre a ponte."
2) Preposies acidentais: conforme, consoante, se-
gundo, durante, mediante, como etc. Exemplos:
"Os heris tiveram como prmio uma coroa de lou-
ros".
"A prudncia o mandava viver em Lisboa consoante
os costumes de Lisboa, e na provincia, segundo o seu g-
nio e hbitos aldeos." - C. C. B.
"Mediante manobras mesquinhas, o escrivo conse-
guira prestigio."
CONJ UNES COORDENATIVAS
E SUBORDINATIVAS
1. CONCEITO: a conjuno a palavra que une ora-
es ou termos semelhantes de uma mesma orao, esta.
belecendo variadas relaes entre essas oraes ou ler.
mos, t: uma palavra invarivel.
DIVISO DAS CONJ UNES
CONJ UNES COORDENATIVAS:
As conjunes coordenativas ligam duas oraes da
mesma natureza, sem subordinar uma outra. Podem ser:
1) Aditivas: e,nem, mas tambm, mas ainda. seno
tambm, como tambm, bem como.
Obs. - A conjuno e pode apresentar sentido
adversativo: 'Sofrem privaes de todo gnero e
(=mas] no se queixam."
2) Adversativas: mas, porm, todavia. contudo, en-
tretanto, seno, no entanto, no obstante, apesar
disso.
3) Alternativas; ou,ou.... ou,j ... j,ora .... ora,quer ...,
______________________ 28 _
INTERJ EIO
CONCEITOS:
tem.
,;1.---------------------------- PORTUGUS
quer, seja.... seja, talvez... talvez. LOCUO CONJ UNTIVA
4) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte. pois o grupo de palavras que tem o valor de uma canjun-
(posposto ao verbo),por isso, o. As locues conjuntivas. muitas vezes,confundem-se
5) Explicativas; que,porque, porquanto, pois (ante- comas conjunes: se bem que,no entanto,por mais que,
posto,ao verbo), por menos que. uma vez que...
Exemplos:
1) No aprovo nem permitirei estas coisas.
Os livros no somente instruem, mas tambm diver-
2) Querem ser ricos, mas no trabalham.
A culpa no a atribuo a v6s, seno a ele.
O exrcito do rei parecia invencvel, no obstante foi
derrotado.
3) Vem agora ou perdes a vez.
Ora estuda, ora passeia.
4) As rvores balanam, logo est ventando.
Admiras os bons; segue-lhes, pois, os exemplos.
5) Apressa.te, que (ou porque, ou pois, ou porquanto)
o tempo pouco. Choveu durante a noile, porque as ruas
esto molhadas.
CONJ UNES SUBORDINATIVAS:
So dez as espcies de subordinativas:
1) Causais: porque, que, pois, como, porquanto, visto
que, visto como, ja que, uma vez que, desde que.
2) Comparativas: como, (tal) qual, tal e qual, assim
como, (tal) como, (to ou tanto) como, (mais) que,
(menos) que, (tanto) quanto, que nem, feito (=como,
do mesmo modo que).
3) Concessivas: embora, conquanto, que, ainda que,
mesmo que, posto que, por mais que, por muito
que, por menos que, se bem que, em que, nem
que, dado que, sem que (=embora no).
4) Condicionais: se, caso, contanto que, desde que,
salvo se,sem que (=se no), a no ser que, a me-
nos que, dado que.
5) Confonnativas: como,confonne, segundo, consoante.
6) Consecutivas: que (precedido dos termos intensi-
vos tal, to, tanto, ou tamanho, s vezes subenten-
didos), de sorte que, de modo que, de forma que, de
maneira que, sem que.
7) Finais: para que, a fim de que, que, porque.
8) Proporcionais: proporo que, medida que, ao
passo que, quanto mais ... (tanto mais). quanto
mais ... (tanto menos), quanto menos ...(lanto mais).
9) Temporais: quando, enquanto, logo que, mal (=logo
que), sempre que, assim que, desde que, antes que,
depois que, ate que, agora que ele.
10)lntegrantes: que, se. Exemplos:
O tambor soa, porque oco.
Como estivesse de luto, no nos recebeu.
1. Interjeio uma palavra ou locao que exprime
um estado emotivo.
2. Vozes ou exclamaes vivas e sbitas que brotam
de nossa alma sensibilizada, as interjeies so um recur-
so da linguagem afetiva ou emocional. Podem exprimir e
registrar os mais variados sentimentos e emoes:
aclamao: viva!
dor ou lastima: ai!,ui!,ah!, oh!, ai!,de mim!, Meu Deus!
advertncia: cuidado!, devagar!, ateno!, calma!, senti.
do!, alerta!, olha 1 2 1 1 , vm bem!
admirao, surpresa ou espanto: ah!, oh!, ih!, puxa!,
cusl, carambal, qu!, u!, hem!, vai!, credo!
averso ou desagrado: chi!, irra!, apre!, arre!, vte!, ora
bolas!
animao: eia!, sus!, coragem!, avante!, upa!, fora!, va-
mos!
aplauso ou felicitao: bravo! apoiado! timo! viva! boa!
bis! isso! parabns! muito bem!
desacordo, incredulidade: qual!, qual o qu!, pois sim!,
que esperana!
alegria: ahl,oh!, eh!,viva!
desapontamento: u!, uai!
alivio: uf!,ufa!,arre!
apelo ou chamamento: , al, socorro!, psiu!, eh!, aja!,
misericrdia!, valha-me Deusl
afugentamento: sai!, fora!, passa!, rua!, chit!, arreda! x!
desejo: oxal!, tomara!, quem me dera!, queira Deus!
indignao ou repulsa: fora!, morra!, abaixo!
assentimento: clarol pudera! sim! pois no! timo!
silncio: pSiu! pst! calada! silncio'
saudao: ave!, salveI, ol!, adeus!, bom dia!, at logo!
medo, terror, horror: ui!,uh!,cruzes'
desculpa: perdo!
pena: oh!, coitado!, que pena!, pobre dele!
agradecimento: obrigado!, muito obrigado!, graas a
Deus!
Obs. - A mesma interjeio pode registrar mais de
um sentimento, segundo o tom de voz com que a proferi-
mos.
3. Alm dessas existem ainda as interjeies
imitativas, que exprimem ruidos e vozes: pum!, miau!, plaf!,
trac!, pof!, zs!, zs-trs!, tique-taque! ele.
____________________ 2 9
PORTUGUS ------------------------- ?l.
Chap, chap, chap! Era o vascolejar da gua nas garra-
fas. - Gracilano Ramos
4. locuo interjeliva uma expresso que vale por
uma interjeio:
Meu Deus! Muito bem! Alio l! Ai de mim! de casa!
5. As interjeio so como que frases resumidas, sino
tticas:
U! =Eu no esperava por essa!
Perdo! =Peo-lhe que me desculpe.
So proferidas com entoao especial, que se repre-
senta, graficamente, com o ponto de exclamao. Este pode
aparecer depois da interjeio ou no fim da frase, ou mes-
mo, ser repelido: Oh! um anjo aquela menina. - MA
Oh!, trgicas novelas! - Cabral do Nascimento
Apre que estou a suar! - C.C.S.
6. No se deve confundir a interjeio de apelo ! com
a sua homnima oh! que exprime admirao, alegria, triste-
za etc. Faz-se pausa depois do ohl exclamativo e no a
fazemos depois do vocativo. Exemplos:
natureza! me piedosa e pura! - Olavo Bilac
Oh! a jornada negra! - Olavo Bilac
CONCORDNCIA NOMINAL
CONCORDNCIA NOMINAL
Regra: O artigo, o numeral, o pronome e o adjetivo
concordam em gnero e numero com o substantivo: Os
nossos trs melhores alunos foram aprovados no concur.
'o.
CASOS PARTICULARES
1. Um adjetivo referindo-se a mais de um substantivo:
a) Adjetivo anteposto aos substantivos - concordar
com o mais prximo: Ele tem boa memria e talen-
lo.
b) Adjetivo posposto aos substantivos - concordar
com o mais prximo ou vai para o plural, concor-
dando com os substantivos: Encontramos a jo-
vem e o jovem apaixonado(s).
oi' Observaes:
I. Quando o plural se refere a gneros diferentes, pre-
valece o masculino: blusas e casacos amarelos.
11. Se o adjetivo anteposto referir-se a nomes pr-
prios, o plural obrigatrio: As inteligentes Alice e
Sofia so irms.
111.Se os substantivos forem antnimos, ir para o
plural: Marli era capaz de num mesmo momento
jurar amor e dio eternos.
2. Um substantivo referindo-se a mais de um adjetivo:
H duas possibilidades:
a) Coloca-se o substantivo no plural, e enumeram-
se os adjetivos: Falava os idiomas ingls, italia-
no e alemo.
b) Coloca-se o substantivo no singular, e, ao se
enumerarem os adjetivos, acrescenta-se artigo
a cada um deles: Falava o idioma ingls, o italia-
no e o alemo.
3. So variveis: mesmo, prprio, leso, anexo, incluso,
quite, nenhum, obrigado, 56.
o;" Observaes:
I. Mesmo. ficar invarivel se significar realmen-
te: Os jogadores trouxeram mesmo a bola.
Il. S - invarivel, quando significar apenas, somen-
te: S o Brasil conseguiu vencer a Alemanha; a
expresso a ss - invarivel: Quero ficar a ss,
4. So invariveis: Em anexo, mesmo (quando equivale a
de fato, realmente: Maria acusou mesmo o tio?), menos,
pseudo, a ss, quanto possvel, alerta, haja vista, em
via de, em mo.
5. Expresses bom, necessrio, proibido e equiva-
lentes:
a) Essas expresses concordam com o substanti-
vo a que se referem quando esse substantivo
precedido de artigo ou pronome: ~ proibida a
entrada; E necessria muita pacincia.
b) Elas ficam invariveis quando o substantivo no
precedido de artigo ou de pronome: proibido
entrada; Cenoura bom para a viso.
6. Bastante/Bastantes
a) Quando funcionar como adjetivo, variar: Bas-
tantes pessoas vieram ao jantar de Vera.
b) Quando funcionar como advrbio, invarivel: As
mulheres falam bastante.
7. Concordncia ideolgica
Prevalece a ideia ou o sentido subentendido: Os bra-
sileiros comemoramos a vitria sobre Cuba (subentende-
se ns, os brasileiros).
8. Substantivo empregado como adjetivo
Recebe o nome de derivao imprpria - no varia:
festas monstro, camisas vinho.
9. Um e outro, nem um nem outro
Exigem o substantivo posposto no singular, mas o
adjetivo no plural: No conheo nem uma nem outra marca
antigas de sabo.
10. Possivel
Em expresses como o mais, o menos, o melhor, o pior,
as mais, os menos, os piores, as melhores, a palavra poss-
vel concordar com o artigo: Visitei museus o mais interes-
sante possivel: Visitei museus os mais interessantes possi-
veis.
11. Caro/Barato
Quando acompanham o verbo custar, so invariveis
(advrbios): As calas custaram caro (barato).
Quando acompanham os verbos ser ou estar, so
variveis (adjetivos): As calas estavam caras(baratas).
30 _
CONCORDNCIA VERBAL
Regra: O verbo concorda em nmero e pessoa com o
sujeito.
CASOS PARTICULARES
I - SUJ EITO SIMPLES
1. Coletivo
a) O verbo fica no singular: Uma multido com-
pareceu ao comcio na Praa da S.
b) Se o coletivo vier especificado, o verbo fica no
singular ou no plural: A maioria do esquadro
retornou (retornaram) da misso.
2. Pronome de Tratamento
O verbo vai para a terceira pessoa do singular ou do
plural: Vossa Excelncia foi reeleito. / Vossas Excelncias
foram reeleitos.
3. Pronomes relativos que I quem
Que - o verbo concorda com o antecedente: Fomos
ns que fizemos o trabalho.
Quem - o verbo concorda com o antecedente ou vai
para a terceira pessoa do singular: Fui eu quem fiz o traba-
lho I Fui eu quem fez o trabalho.
4. Indicadores de horas (bater, dar, soar, badalar)
Concordaro com o sujeito: O relgio da praa deu
oito horas: Soaram oito horas no relgio da praa,
5. Expresses. A maioria de, uma po~o de, e equivalen-
tes
Seguidas de substantivo ou nome no plural, o verbo
fica no singular ou no plural: A maioria dos torcedores foi
(foram) embora antes do trmino do jogo.
6. Expresses: Um dos que, uma das que
O verbo fica no singular ou no plural: Fabiana uma
das que menos estuda (estudam) Portugus.
7. Quando o sujeito for pronome interrogativo ou indefini.
do no singular, seguido de dentre n6s, dentre vs, o
verbo fica no singular. Qual de ns (vs) seguir adian-
te?
Se os pronomes interrogativos ou indefinidos esti-
verem no plural, o verbo ira para o plural, concordando com
eles ou poder concordar com os pronomes ns ou vs.
Quais de ns seguiro (seguiremos) adiante,
8. Mais de um
a) O verbo fica no singular: Mais de um consumidor
aproveitou a liquidao de vero.
b) O verbo vai para o plural se houver repetio ou
reciprocidade: Mais de um torcedor se agredi-
ram: Mais de um aluno, mais de um professor,
mais de um diretor reuniram-se no final do ano
letivo.
9. Pronome se apassivador
Concorda com o sujeito: Vendem-se chcaras em
Atibaia.
____________________ 31
PORTUGUS
10. Pronome! indice de indeterminao do sujeito
O verbo fica na terceira pessoa do singular: Precisa-
se de professores de Espanhol.
11. Quantidade aproximada
Se vier no plural, precedido de expresses como cer-
ca de, mais de, perto de, menos de, Overbo fica no plural.
Cerca de vinte alunos foram aprovados no concurso.
12. Nome prprio no plural
a) Com artigo no plural - verbo no plural: Os Esta-
dos Unidos so um grande pais.
b) Sem artigo ou com artigo no singular - verbo no
singular: Santa Catarina produz muito sal.
" - SUJ EITO COMPOSTO
Regra: O verbo ir para o plural: O jornal e a revista
publicaram a foto polmica.
CASOS ESPECIAIS
1. Posposto
O verbo ir para o plural ou concordar com o nucleo
mais prximo: Falaram o ru e as testemunhas ou Falou o
ru e as testemunhas.
2. Pessoas gramaticais diferentes
A primeira pessoa prevalece sobre a segunda e esta,
sobre a terceira: Eu, tu e Mariana iremos ao cinema; Tu e
Mariana ireis ao cinema.
oi' Observao: Admite-se a terceira pessoa do plural quando
o sujeito formado pela segunda e terceira pessoas: Tu e
Mariana iro ao cinema.
3. Resumido por nada, tudo ou expresses equivalentes
O verbo fica no singular: Os mveis, as joias, o
dinheiro. tudo foi levado pelos ladres.
4. Ligado por com I como
a) Com. Overbo fica no plural: A me com sua filha
foram ao baile beneficente.
oi' Observao: Se vier ligado por virgula. fica no singular - A
me, com sua filha, foi ao baile beneficente,
b) Como - o verbo vai para o plural ou concorda com
o antecedente: O pintor como o pedreiro acabou
(acabaram) a obra.
5. Ligado por ou
a) Se houver ideia de excluso, o verbo fica no
singular: Paulo ou Henrique casar com Clarice.
b) Se no houver ideia de excluso. o verbo vai para
o plural: A alegria ou a tristeza fazem parte da vida.
6. Formado de infinitivos
a) O verbo fica no singular: J ogar e brincar faz parte
do mundo infantil.
b) Se os verbos forem antnimos ou se estiverem
determinados, o verbo vai para o plural: O falar e
o escrever se harmonizam.
7. Pronome cada
O verbo fica no singular: Cada eleitor, cada servidor do
PORTUGUS --------------------------~,{I.
cartrio, votou na ultima eleio.
8. Fonnado de um ou outro Ium e outro f nem um nem outro
a) Umou outro - overboficanosingular: Umououtro
lime paulista vencer o campeonato brasileiro.
b) Um e outro f nem um nem outro - singular ou
plural, este ser obrigatrio se houver ideia de
reciprocidade: Nem um nem outro deputado
foram reeleitos.
9. Palavras sinnimas ou emgradao
Concordar com a palavra mais prxima: O rancor, a
ira, a raiva, fez com que ele abandonasse a profisso.
CONCORDNCIA COM O VERBO SER
1. Concordara com o predicativo quando indicar data, tem.
po ou distncia: So cinco horas; tprimeiro de janeiro;
So dez quilmetros.
2. Concordar com o pronome pessoal: O mdico sou eu;
Os analistas somos ns.
3. Quandofor pronome indefinido (tudo, isto, isso, aquilo),
a concordncia dar-se-a com o predicativo: Tudo so
flores; Aquilo eramrecordaes de infncia.
4. Com as expresses e muito, e pouco, e suficiente e
equivalentes, o verbo fica no singular: Duzentos gramas
de queijo e suficiente para o lanche.
S. Quando um dos elementos for pessoa (sujeito ou
predicativo), concordar com ele: Cristiane era as
alegrias do pai.
CONCORDNCIA DOS VERBOS
IMPESSOAIS FAZER, HAVER
1. Os verbos fazer e haver so impessoais quando
indicaremideia detempo (cronolgico ou meteorolgico).
devendo ser empregados na terceira pessoa do singular:
Havia dez dias que no via Alice; Faz meses que no
chove no Nordeste.
.,F Observao: Nas locues verbais, os verbos fazer e
haver (quando impessoais) transmitem a impessoalidade
a seus auxiliares: Vai fazer uma semana que o presidente
deixou o Pais; Vai haver vrios concursos este ano.
2. O verbo haver, quando indica acontecimento ou
existncia, dever permanecer na terceira pessoa do
singular: H falia de segurana nas estradas.
.,F Observaes:
a) O verbo parecer + infinitivo admite duas cons-
trues: As estrelas pareciamsorrir ouAs estrelas
parecia sorrirem.
b) A expresso haja vista admite tres construes:
Haja vista os problemas; Haja vista aos proble-
mas; Hajam vista os problemas.
EXERCCIOS DE FIXAO
1.Corrija as frases a seguir, quando necessrio.
a) Comprou uma casa e um apartamento usado.
b) Aprender as lnguas japonesa e chinesa no
fcil.
c) Tivemos menas dvidas na aufa de Mate-
mtica.
d) Todos devemos estar sempre alertas na hora
de resolver os exerclcios.
e) Os pseudos-utpicos defendem a pseuda-
utopia.
n Deveria estar incluso no contrato a clusula
que pedi.
g) Seguem anexo trs certides da empresa.
h) Emanexos, seguem as vias do contrato,
i) Ns estvamos quite com o servio militar.
j) Ins estava meia gripada, mesmo assim tomou
meia taa de sorvete.
k) proibida entrada de animais domsticos.
I) Cenoura bom para a sade.
m) Somos bastantes estudiosos. mas erramos
bastante vezes os exerci cios de concordncia.
2.Corrija as frases a seguir, quando necessrio .
a) Uma nuvem de gafanhotos destruram a
colheita de milho.
b) Serei eu que vencera a corrida hoje.
c) Somos ns quem menos entende de geometria.
d) Vossa Excelncia ireis viajar de avio?
e) Grson, os filhos, eu e tu iro ao cinema.
n Reforma-se colches velhos e vende-se mveis
usados.
g) Precisam-se de novos artilheiros na seleo
brasileira.
____________________ 32 _
10. (CAIPfMES) A alternativa correta quanto
concordncia :
a) Qual de ns poderemos competir com
adversa rios to preparados?
b) E proibido a venda de bebidas a menores de
idade,
PORTUGUS
b) No podem haver pessoas felizes sem dinhei-
ro
c) As crianas parece gostarem dos doces.
d) Haviam muitos quadros naquele museu.
5. (CAIPIMES) A alternativa correta quanto concor-
dncia verbal
a) Alunos, mestres, diretores, ningum faltou,
b) Conserta.se mveis antigos.
c) Faziam anos que trabalhava naquela empre-
sa.
d) Mais de um documento faltaram.
6. (CAIPIMES) Indique a concordncia correta.
a) Amor, viagens, boas companhias, nada o tira-
vam da apatia.
b) Caso no venha os convidados, o que fare-
mos?
c) Vossa Senhoria vos preocupais demasia-
damente com problemas menores.
d) "A ptria no ningum: so todos"
7. (CAIPIMES) A concordncia verbal est correta em:
a) Fazem muitos anos que no temos concurso
municipal.
b) Batiam trs horas no relgio da matriz.
c) Menos de trinta pessoas morreu naquele
acidente.
d) Mais de uma pessoa se abraou na hora que
saiu o resultado da prova.
8. (CAIPIMES)A concordncia nominal estaincorretaem:
a) As casas e os sobrados foram tombados pelo
governo.
b) Neste recinto, proibida a entrada de pessoas
sem documento?
c) A namorada falava consigo mesma, pois
estava apaixonadssima.
d) - Muito obrigado, disse a moa ao rapaz.
9. (CAIPIMES) Coloque (V) verdadeiro e (F) falso de
acordo com as regras de concordncia nominal:
) menino e menina educados
) menino e menina educada
) menina e menino educado
) menino e menina educadas
h) Os Estados Unidos um pas capitalista, e
Alagoas so um Estado do Nordeste brasileiro.
i) Sete por cento da produo se perdeu com
as chuvas.
j) Choveu pilhas na cabea dos jogadores,
k) Batem duas horas somente agora o relgio
da sala,
I) Mais de umjogador agrediram-se aps o jogo.
m) Mais de um politico foi cassado o ano passado.
n) Fazem dez dias que no estudo para a prova.
o) J a houve duas guerras mundiais no sculo
passado. Havero outras?
p) Hoje quinze de novembro.
TESTES DE CONCURSOS
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1. (MOURA MELO) Assinale a alternativa correta
acerca da concordncia os termos.
a) De acordo com a diretora, Rui ou Pedro sera
expulso do colgio.
b) A manada correm sem parar pelo pasto.
c) Ele me disse que fazem quatro dias que ela
no come nada.
d) Era trs horas da tarde quando ela chegou.
2. (MOURA MELO) Assinale a alternativa incorreta:
a) A instituio oferece estacionamento e
alimentao perfeitas.
b) A instituio oferece estacionamento e
alimentao perfeitos.
c) A instituio oferece estacionamento perfeito
e alimentao.
d) A instituo oferece estacionamento e
alimentao perfeita
3. (MOURAMELO) Complete de acordo com a norma
culta as lacunas abaixo, respectivamente:
....................... de ajudantes para a construo
civil.
...................... varias contratempos naquela
reunio escolar.
a) Precisam-se - Houveram c) Precisa-se - Houveram
b) Precisa-se - Houve d) Precisam-se - Houve
4. (CAIPIMES)Assinale a afternativa em que nJiohaja
erro de concordncia verbal.
a) Qual de ns chegamos primeiro ao cinema?
A alternativa correta
ai V - V - V - V
bl V - F - V - F
cl V - F - F - V
di V-V - V - F
_____________________ 33 _
,
a) VTD - convocar: O diretor chamou os professores
para a reunio.
b) VTD ou VTI - denominar: O chefe chamou os
servidores de incompetentes ou O chefe chamou
aos servidores incompetentes.
3. ASSISTrR
a) VTI - assistir. presenciar, observar - Eva assistiu
a uma bela pera no Municipal.
../ Observao: Comesse significado, no aceita lhe como
complemento. Deve ser substituido por a ele(a). a eles(as).
b) VTD ou VTI - prestar assistncia, socorrer: A
enfermeira assistia o(ao) doente,
c) VTI - caber: Este direito assiste a todos os partici-
pantes.
d) VI - morar, residir: Antenor assiste em Brasilia,
4. CHAMAR
5. CUSTAR
a) VTI - ser custoso. ser dificil: Custa-nos com-
preender o raciocnio do prefeito.
7.IMPUCAR
6. ESQUECERI LEMBRAR
a) VTO - formas no pronominais: Antenor esqueceu
(lembrou) a prova.
b) VTI - formas pronominais: Antenor esqueceu-se
(lembrou-se) da prova.
Nos sentidos de cair no esquecimento ou vir a
lembrana e ocorrer, os verbos esquecer e lembrar tm
como sujeito as coisas lembradas ou esquecidas. Ex.:
Esqueceram-me as regras de regncia; Lembraram-me os
dias vividos.
a) VTD. acarretar. provocar: Isso implicara lucros
para a empresa.
b) VTI- terimplicncia; envolver-se: Matilde implicou
com o preo da mercadoria; amar implicou-se
em aes ilicitas.
8. MORARJ RESIDIR
Devem estar acompanhados pela preposio em:
Moro (Resido) em Santana.
9. NAMORAR
VTD - Helena namora Paulo ha dois anos,
Siglas ulilizadas:
VTD - verbo transitivo direto
VTI - verbo transitivo indireto
VI - verbo intransitivo
VTDI - verbo transitivo direto e indireto
PRINCIPAIS REGNCIAS NOMINAIS
REGNCIA NOMINAL E VERBAL
REGNCIA DOS PRINCIPAIS VERBOS
PORTUGUS -------------------------~,a.
c) Os Estados Unidos representam uma potn-
cia mundial.
d) Aluga-se apartamentos para fins comerciais.
acessivel a; acostumado a, com; adaptado a, para;
adequado a; afvel com, para com; aflito com, em, para,
por; agradvel a; alheio a, de; alienado a, de; aluso a;
amante de; anlogo a; ansioso de, para. por; apologia de;
apto a, para; ateno a, para; atento a, em; averso a,
para, por; vido de, por; benfico a; capaz de, para; certo
de; compativel com; compreensivel a; comum a, de;
constante em; consulta a; contemporneo a,de; contrrio
a; curioso de. para. por; desacostumado a, com; desaten-
to a; descontente com; desejoso de; desfavorvel a; des-
respeito a; devoto a, de; diferente de; dificil de; digno de;
entendido em; equivalente a; erudito em; escasso de; es-
sencial para; estranho a: fcil de; falta a: favoravel a; fiel a;
firme em; generoso com; grato a: grudado a; guerra a;
hbil em; habituado a; horror a; hostil a; ida a; idntico a:
impossivel de; impotente contra, para; imprprio para; imu-
ne a; inbil para; inacessvel a: incapaz de, para; incompa-
tivel com; inconsequente com; indeciso em: independente
de, em: indiferente a: indigno de; inerente a: ingrato com;
insacivel de; intolerante com; invaso de; junto a, com;
leal a: lento em; liberal com; maior de: medo a,de; morador
em; natural de; necessario a; necessidade de; negligente
em; nocivo a: obediente a; obHquo a; dio a,contra; odioso
a, para; ojeriza a, por; oposto a; paralelo a; parco em, de;
parecido a,com; passvel de; perito em; permissivo a; per-
pendicular a; pertinaz em; possvel de; possudo de; pos-
terior a; preferncia a, por; prefervel a; prejudicial a; pres-
tes a, para; propenso a, para; propcio a; prprio de, para;
prximo a, de; querido de, por; relacionado com; residente
em; respeito a, por; responsavel por; rico de, em; seguro
de, em; semelhante a; sensvel a; simpatia por; simptico
a; sito em; situado em; suspeito de: superior a: unio com,
entre; til a, para; versado em.
1.AGRADAR
a) VTD - acariciar: A leoa agradou o filhote,
b) VTI - satisfazer: A prova agradou aos alunos.
2. ASPIRAR
a) VTD - ina!ar, sorver, respirar: Aspirei o ar puro da
montanha.
b) VTI - almejar, ter objetivo: Ela aspirava a umcargo
pblico.
./' Observao: Na acepo de almejar, ter por objetivo no
aceita lhe como complemento. Deve ser substituido por a
ele(a). a eles(as).
10.OBEDECERJ DESOBEDECER
VTI - Devemos obedecer as leis de trnsito. I Devemos
desobedecer as leis injustas.
-/' Observao: Esses verbos no aceitam lhe quando o
complemento coisa. Devemos obedecer (desobedecer)
a elas (leis),
11. PAGARI PERDOAR
VTOI - Paguei a conta ao garom. I Perdoei a ofensa
ao agressor.
12.PREFERIR
VTDJ - Prefiro cinema a teatro,
34 _
So construes errneas: Preferir mais, preferir me-
nos, preferir mil vezes, etc.
,,_<.;1.-------------------------- PORTUGUS
EXERCCIOS DE FIXAO
13. PROCEDER
a) VI (+adj. adverbial de lugar) - provir, originar-se:
Madalena procede do Recife.
b) VI (+ adj. adverbial de modo) - comportar-se:
Ricardo procedeu mal.
c) VI - ter fundamento: Suas atitudes no procedem.
d) VTI - realizar: Elias procedeu ao testamento.
14. QUERER
a) VTD - desejar, cobiar: Fabiana queria uma taa
de sorvete.
b) VTI - estimar, amar: Quero muito aos meus tios.
15. SIMPATIZARI ANTIPATIZARJ CONFRATERNIZAR
VTI- No simpatizo com os aduladores I Antipatizo com
a maioria dos politicos. Na festa, todos confraternizaram.
./' Observao: No so usados com as formas pronomi-
nais.
16. TORCER
VTI - Todos torcero pela Seleo Brasileira na Copa
do Mundo.
17, VISAR
a) VTD - mirar, assinar, rubricar: Ele visou o cheque;
Ela visou o alvo e errou.
b) VTI - almejar, desejar: Cristina visa ao cargo de
chefia.
./' Observaes:
a) A preposio pode ser omitida quando o verbo
seguido de infinitivo: Anselmo visava a viajar nas
frias I ou Anselmo visava viajar nas frias.
b) Na acepo de almejar, desejar no aceita lhe
como complemento. Deve ser substituido por a
ele(a), a eles(as).
18. AVISARI CERTIFICARI CIENTIFICAR/ INFORMARJ NOTI-
FICAR/PREVENIR
VTDI - comdois tipos de construes: Avisei-o de que no
haver aulas hoje ou Avisei-lhe que no haver aulas hoje.
19. CHEGARJ OIRIGIR-5E/IR/VOLTAR /VERBOS QUE INDI-
CAM MOVIMENTO
Exigem a preposio a: Vou ao colgio I Cheguei a
casa I Voltei ao mercado .
./' Observao: Ir a - utilizado com ideia de retorno imedia-
to: Vou a Paris para passar as frias; Ir para - utilizado com
ideia de permanncia, sem data para retornar: Vou para
Paris.
20. VERBOS COM REGNCIAS DIFERENTES - No se deve
atribuir um mesmo complemento a eles. Ex.: Li e gostei
da revista (errado). Ocorreto : Li a revista e gostei dela.
1. Troque o verbo em destaque pelos verbos apre-
sentados e faa as devidas adaptaes.
I - Este o filme que o aluno viu.
a) assistir -
b) acreditar-
c) gostar-
d) simpatizar-
11- So opinies a que aspiro.
a) pensar-
b) referir-se-
c) duvidar-
2. Corrija asfrases, quando necessrio.
a) Onovelista aspirava o carpete, enquanto aspi-
rava ao novo cargo executivo da televiso .
b) A professora aspirava o sucesso? Sim, aspira-
va.lhe.
c) Foi muito interessante a pea teatral que as-
sistimos.
d) Recordo os dias alegres de que voc ja es-
queceu.
e) Fabiana namorava com ngelo havia trs me-
ses .
f) Marcos mora ti Rua da Independncia.
g) ramos em sete na ltima reunio.
h) s vezes se deve obedecer os ditames do
corao.
i) Avisei-lhe de que a prova fora adiada para a
prxima quinzena.
j) Oscar teve dificuldades para pagar ao
emprstimo.
k) Carmem preferia o Nordeste do que o Sudeste.
I) Cada candidato deve visar o primeiro lugar no
concurso.
m) Oaluno tinha certeza que estava preparado
para a prova.
n) preferivel comer frutas do que chocolates.
35 _
c) com o-
d) ao - a
EMPREGO DO ACENTO
INDICATIVO DA CRASE.
a) para o-a
b)parao-
b) Agradou-lhe bastante a minha visita,
c) Sempre lhe cumprimentei cordialmente,
d) Entreguei-lhe o material solicitado.
7. (CAIPIMES) A regncia nominal est incorreta na
alternativa:
a) Preste ateno o que diz o aviso.
b) No devemos ter dio ao prximo.
c) A farmcia situada na rua de cima ainda no
abriu.
d) Estamos curiosos de saber o resultado da
prova.
8. (CAIPIMES) A regncia nominal correta para "Ti-
nha aptido teatro: era. porm, inclinado
.......... preguia." Est na resposta:
9. (CAIPIMES)Assinale aalternativa emque no ocor.
re erro de regncia verbal, de acordo com a norma
culta da Jingua.
a) O enfermeiro assistiu ao jogo de basquete.
b) A menina aspirou ao perfume.
c) Esqueci do nome do cliente.
d) Lembrei-me o nome dela
10. (CAIPIMES) Assinale aalternativa em que ocorre
errode regncia verbal. de acordo com anorma culta
da lingua.
a) Viver implica ter compromissos.
b) O deputado aspira ao cargo de presidente da
Cmara.
c) Isso no implicava em problemas para os mo.
radores
d) Todos assistiram ao espetculo,
Palavra de origem grega que significa fuso, juno.
o encontro de duas vogais idnticas. uma sendo preposi-
o e a outra pOdendoser umartigo. umpronome demons-
trativo ou umpronome relativo.
Exs.: Fui a + a quitanda. (Fui a quitanda)
- l o - l o
prep, art,
Fui a + aquele encontro (Fui aquele encontro)
- l o - l o
prep pron.
a) Casos emque no ha o acento grave, indicador
da crase
I. diante de palavras masculinas. Ex.: Celsoviajoua
servio.
11.diante de palavras repelidas. Ex.: Os dois candi.
datas ficaram frente a frente.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
b) E - E - C
d)C-E-C
................. . .
TESTES DE CONCURSOS
Colocando (C) para correto ou (E) para errado,
temos:
a) E - C- C
c)C-C-C
a) Jlhe perdoei, amigo,
PORTUGUS -------------------------~?l.
o) Gostei do filme que vi; Clarice, do filme que
assistiu; Sandra, do filme que te referiste;
Fabjana, do filme que te opuseste; Isabel, do
filme que te queixaste.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1. (MOURA MELO) Acerca da regncia, aponte a
alternativa incorreta:
a) Prefiro usar nibus a trem,
b) Gosto muito de aspirar ao aroma das flores
do campo.
c) Aquelas famlias assistiam enxurrada
perplexas.
d) O diretor o chamou aqui.
2. (MOURA MELO) A regncia foi utilizada em desa~
cordo com a norma culta da lngua:
a) Uma coisa implica outra.
b) Preciso inform-lo da reunio de amanh.
c) Eu no lhe apresentei meus pais.
d) No feriado vamos todos no parque.
3. (MOURA MELO) Assinale a alternativa em que a
regncia est incorreta:
a) Tem muita inclinao aos esportes.
b) No simpatizo com sua filosofia de vida,
c) Ela est apta para gerenciar este setor.
d} Meu sogro chegou na cidade ontem.
4. (CAIPIMES) Analise asfrases quando regncia.
) Eles sempre vo embora de p.
) Todos ficaram de p.
) Todos ficaram em p.
5. (CAIPIMES) A regencia verbal est correta em:
a) Os atletas visam o titulo de campees do
tomeio.
b) Tensos e emocionados, os torcedores assisti.
ram ao jogo,
c) O show agradou todo o pblico presente no
evento.
d) Custei a entender a resoluo daquele exercl-
cio_
6. (CAIPIMES) A regncia verbal est incorreta na ai.
ternativa:
- - - - - - - - 36 _
"- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
!M ""
PORTUGUS
quatro
sua
111. diante de verbos. Ex.: Estamos dispostos a pas-
sar no concurso.
IV diante de artigo indefinido. Ex.: Chegamos a uma
concluso.
V. diante de pronomes que no admitem artigo (a
ela, a ningum, A Vossa Majestade, a qualquer
pessoa, etc.)
VI. quando o "a"est no singular e a palavra seguinte
est no plural. Ex.: Refiro-me a candidatas ao
cargo de secretria.
b) Casos em que h o acento grave, indicador da
crase
I. Acentua-se o a quando, substituindo o substanti-
vo feminino por um masculino, o a se tornar ao.
Ex.: Fui feira (Fui ao mercado); No me refiro
professora (No me refiro ao professor).
11. Diante da palavra moda ( moda de), mesmo
quando subentendida. Ex.: Fazia versos moda
de Olavo Bilac; Vestia-se luis XV ( moda de)
111. Naindicao de horas. Ex.: Saiude casa s cinco
horas,
IV Com expresses adverbiais femininas, locues
prepositivas ou conjuntivas: direita, esquer-
da, tarde, noite, beira de, procura de,
proporo que, frente de...
c) Casos emque o acento grave optativo
I. diante de pronomes possessivos femininos. Ex,:
Obedeo a () minha me.
11. diante da preposio at. Ex.: Irei at a () praia.
111. diante de nomes de pessoas femininos. Ex.:
Gustavo fez referncia a () Oolores.
d) Casos Especiais
1. Nomes de lugar: Dica: se vou a e volto da, crase
h, se vou a e volto de, crase ora qu? Vou
Frana (vou a, valIa da); Voua Buenos Arres (vou
a, volto de)
.;' Observao: Se o nome de lugar vier determinado, have-
r o acento grave. Ex.: Vou saudosa Lisboa,
2. CASA E TERRA
No haver acento grave diante de "casa" quanto tiver
o sentido de lar, residncia. Ex.: Voltamos tarde a casa.
No haver acento grave diante de "terra" no sentido
de cho firme. Ex.: Os nufragos desceram a terra.
.;' Observao: Se as palavras "casa" e "terra" vieremdeter-
minadas, haver acento grave. Ex.: Retornamos cedo casa
de nossos tios; Os naufragas desceram terra de seus
sonhos.
3. DISTNCIA
No h consenso entre os gramticos. Uns afirmam
Ques6deverialevaro acentoindicativodecrase, sevierdeter-
minada; outros, admitem-no em qualquer circunstncia.Ex.:
Umrelgio, a () distncia, bateu dez horas: Ela estuda
distncia de cemmetros do colgio.
4. Embora no ocorra acento grave dianle de locu-
o adverbial de instrumento, o acento admiti-
do pela maioria dos gramticos, para evitar
ambiguidade. Ex.: J oana escreve a () mquina;
Fabiana pinta a () mo.
.;' Observao:
HxA
H - verbo haver, indica uma ao passada: A aula
comeou havia quinze minutos.
A - preposio, indica tempo futuro: A aula comear
daqui a dez minutos.
EXERCCIOS DE FIXAO
,. Coloque o acento grave, indicativo de crase onde
for necessrio.
a) Aspira as primeiras colocaes no concurso,
pois sempre atendera as palavras dos profes-
sores para estudar com afinco.
b) J ulia foi a padaria, a manicura, a modista e
voltou a repartio antes de viajar. Por pouco
no chegava a estao a tempo de tomar o
trem que a levaria a Recife. De Recife viajar
a Portugal, a Espanha, a Frana, a Inglaterra.
a Holanda e a Israel a primeira vez que
visitar a Europa, No prximo ano pretender ir
a Africa.
c) A noite assistimos a pea teatral e a seguir
fomos a estao rodoviria, onde ficamos a
espera de nossos tios que iam retornar de
viagem.
d) O fazendeiro doou a terra a todos os seus
empregados,
e) Daqui a cinco dias ela voltara a terra natal.
2. Complete adequadamente as lacunas com8(S), (s)
ou h:
a) "Deixei-me ficar pelas ruas at .....
horas da tarde, quando me dirigi ..
casa, saudoso dele, quem no via.
mais de vinte dias."
b) Maria pediu psicloga que ajudas-
se resolver o problema que muito
....... afligia,
c) Daqui vinte quilmetros, o viajante en-
contrar, logo ..... entrada do grande bos-
que, uma esttua que sculos foi erigida
em homenagem deusa da floresta.
d) Os rapazes, partir daquele dia, s usa.
ram o carro gs, por economia; tem-
pos pensavam em ir ..... Brasllia e Bahia,
mas o preo do combustivel impedia que pen-
sassem em ir ..... lugares to distantes.
__________________ 37 _
, I
111Comeou chover durante a tarde.
IV , vezes. a chuva destruidora.
PORTUGUS ---------------------------- 1.
TESTES DE CONCURSOS
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
b) h - a
d) A - a
1. (MOURA MELO) Complete as lacunas abaixo, res-
pectivamente:
Aquele casamento aconteceu dez anos,
Daqui uns anos a gente volta a conver.
sar sobre isso.
a) h-h
c) a- h
2. (MOURA MELO) Acerca da utilizao do acento
indicador de crase, assinale a altemativa correta:
a) Fizemos a trilha cavalo.
b) A mandado meu tio. fui resolveraquela situao.
c) Percorremos, de ponta ponta, aquele rio e
no achamos o jacar.
d) Voc no irquela festa!
3. (MOURA MELO) Acerca da utilizao da crase, ana.
fise as afirmaes abaixo eaponte a alternativa correta:
L Ns percorremos apartamento apartamento
em busca da minha correspondncia.
11. Eu te vejo amanh, s sete horas, em frente
ao botequim.
A alternativa que completa corretamente :
a) As-A--As b) As-H--As
c) As - H - - As d) As- H-a-As
9. (CAIPIMES) Assinale a alternativa em que o termo
sublinhado est correto.
a) Meu carro est h duas quadras de distncia
daqui.
b) Dei ela alguns papis para arquivar.
c) Ele saiu hduas horas e meia.
d) Eles dirigiram -se higreja.
10. (CAIPfMES) Assinale a alternativa em que haja o
fen6meno crase representado incorretamente.
a) Ano que vem vou a Macau.
b) Falei ele, mas no trouxe resultado,
c) Chamam a isso justia.
d) Desceram a terra, aps a chegada ao porto.
EMPREGO DOS SINAIS DE
PONTUAAO.
Indica pausa de curta durao, significando a continu-
ao do penodo. Emprego:
1. Para separar termos de mesma funo: Minha
namorada bonita, sincera, meiga e Inteligente,
2, Para separar vocativo: luisa, voc vai sair agora?
3. Para separar aposto, expresses explicativas ou
corretivas (isto ,ou melhor, ou seja, alias. por exem-
plo, a saber, etc.): Hoje sexta-feira. ou melhor. quin-
ta-feira; ligia, a professora de canto, no vira hoje.
4, Para separar certas conjunes (porm. todavia,
entretanto, pois, contudo etc.), adjuntos adverbiais:
Simone estudou ba::itante, no entanto, no foi apro-
vada no concurso; A tarde, iremos ao cinema,
5. Para marcar a omisso de um verbo: Eu gosto de
teatro; Amadeu, de cinema.
6. Para separar. nas datas, o nome do lugar: Reci-
fe, 18 de maro de 1997.
7. Para separar o complemento pleonastico: Este
livro, ja o li o ano passado.
8. Para separar o predicativo deslocado: Desani-
mada. a equipe do Palmeiras entrou em campo
sem chances de ir rinal do torneio.
9. Para separar oraes:
a) coordenadas assindticas - Matias abriu a
porta, entrou no quarto, foi dormir.
b) coordenadas sindticas (exceto as ativas
introduzidas por e ou nem): Venha logo, pois
j estamos atrasados.
c) subordinadas: Quando o temporal comeou,
estavamos na rua; Se chover, no irei festa
de aniversario.
d) subordinadas adjetivas explicativas: O homem,
que mortal, luta pela imortalidade.
oi' OBSERVAES
I. H vrgula antes da conjuno .e" quando: a) os
sujeitos das oraes coordenadas so diferentes:
Paulo foi aprovado, e todos os demais alunos o
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
VRGULA
d) -a c) a - a
c) h- s-a
d)-s-
b) a- a) -
5. (MOURA MELO) Aponte a alternativa que comple-
ta correta erespectivamente as lacunas: Ainda .........
pouco, chamei duas secretrias na minha sala
e relatei situao.
a)h-as-a
b)-as-
a) Apenas I estcorreta
b) Apenas 11estcorreta
c) I e II esto corretas
d) I e II esto incorretas
4. (MOURA MELO) Complete as lacunas abaixo em
relao ao acento indicador de crase e assinale a al-
ternativa correta:
Farei compras prazo.
Esta jarra cheira vinho.
6. (CAIPIMES) A crase est corretamente empregada
na alternativa:
a) Pedimos ela que fizesse a comida,
b) Viajamos Paris no ms passado.
c) Pensamos em falar ela a verdade.
d) Ofereceu o presente menina.
7. (CAIPIMES)Assinale afrase emqueno ocorre aC13se.
a) Acabaram de chegar terra dos piratas.
b) Os turistas foram terra comprar as
lembrancinhas.
c) Via-se. distncia de cem metros, uma aglo-
merao de pessoas.
d) J amais voltou casa paterna.
8. (CAIPIMES) Complete os claros.
I dez horas e trinta minutos ter inicio a
apresentao.
11 necessidade de mais dedicao por
parte de todos os funcionrios.
-------- 38 _
~a.-----------------------------------
PORTUGUS
felicitaram; b) ocorre polissindeto: Mariana falava, e ria. e danava; c) tiver ideia de adversidade: J a so 17h, e
(equivale a mas, porm) a sesso do Congresso ainda no foi iniciada.
11. Avirgula NUNCA utilizada entre o sujeito e o predicado, entre o verbo e o seu complemento e entre o nome e o seu
complemento.
PONTO.E.vRGULA
Pausa mais longa do que a virgula. Emprego:
1. Para separar oraes coordenadas umpouco extensas ou que venhamsubdivididas por vrgulas: Dizemque n6s, os
politicos, somos todos desonestos;e no verdade.I J oana preferesorvete; eu, chocolate.
2. Separar oraes coordenadas que encerram pensamentos opostos: "Matamos o tempo; o tempo nos enterra.
3. Separar os itens .considerandos' de umdecreto, sentena, edital, lei: XLVII. No havera penas: a) de morte, salvo
emcaso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX; b) de carater perpluo; c) de trabalhos forados; d) de
banimento: e) cruis.
SINAL
Ponto (.)
Dois pontos (:)
Ponto de interrogao (1)
Ponto de exclamao (I)
Reticncias (...)
Aspas ("...")
Parnteses (...)
Pargrafo (9)
Travesso (-)
OUTROS SINAIS DE PONTUAO
UTI L I ZAO
usa-se no final do perodo, indicando que o sentido esta completo e nas abreviaturas (Dr.,
Exa., Sr.); marca uma pausa absoluta
Marcam uma pausa e anunciam: uma citao: uma fala: uma enumerao; um
esclarecimento: uma sintese
Usa-se no final de uma frase interrogativa direta e indica uma pergunta
usa-se no final de qualquer frase que exprime sentimentos, emoes, dor. ironia e
surpresa
Marcam uma interrupo na frase indicando que o sentido da orao ficou incompleto
Usam-se para delimitar citaes; para referir titulas de obras: para realar uma palavra ou
expresso
Marcam uma observao ou informao acessria intercalada no texto
Constitui cada uma das sees de frases de umescrito; comea por letra maiscula, um
pouco alm do ponto em que comeam as outras linhas.
Marca o inicio e o fimdas laias, no dialogo para distinguir cada umdos interlocutores; as
oraes intercaladas: as snteses no final de umtexto. Substitui os parnteses
EXERCCIOS DE FIXAO
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1. Pontuar;
a) um homem ainda jovem de compleio robusta cabelos e barba castanhos pele clara e olhos esverdeados.
b) Os meninos entraram no riacho esfregaram os ps salram calaram os chinelos e ficaram espiando o
movimento dos pais.
c) Guardou o folheto despiu-se meteu-se na cama dormiu e morreu.
d) Minha casa que fica no alto de uma colina est localizada em Campos do J ordo.
e) Sou a soma do quadrado dos catetos mas pode me chamar de Hipotenusa. (Millor Fernandes)
~ Nesta sala alguns alunos preferem Machado de Assis outros Guimares Rosa.
g) Sempre desejei sair e conhecer lugares exticos e voc s pensa em assistir a novelas.
h) A maior parte dos candidatos aprovados no ltimo concurso optou pelo regime de tempo integral.
i) Todos os meus amigos da terceira srie do primeiro grau do Colgio Estadual de Primeiro e Segundo
Graus Professor Temistocles dos Santos e Guerra participaram do jogo de futebol com ex-alunos.
2. (FUVEST.SP)Explique a diferena de sentido entre:
a) Os homens, que tm seu preo, so facilmente corrompidos.
b) Os homens que tm seu preo so facilmente corrompidos .
................ .
... . . . . . .
______________________ 39 _
Assinale a resposta correta quanto pontuao.
a} II e 111, apenas.
b) re 11,apenas.
c) I e 111, apenas.
d) I, li e111.
1. (CONATEC) Assinale a alternativa na qual apontu-
ao est sendo feita corretamente.
a) ~esta creio eu, a fila que por motivos polti-
cos, foi censurada.
b) E esta, creio eu. a fita que, por motivos politi-
cos, foi censurada.
c) testa creio eu, a fita, que, por motivos polfti-
cos, foi censurada.
d) testa creio eu, a fita que, por motivos polili-
cos foi censurada.
PORTUGUS ---------------------------- 4
TESTES DE CONCURSOS d) Enquanto eu, fazia comigo mesmo, aquela
reflexo, entrou na loja um sujeito baixo sem
chapu, trazendo pela mo uma menina de
quatro anos,
7. (CAIPIMES) A frase corretamente pontuada
a) O ser, humano, segundo os bilogos, preo-
cupado com seu semelhante.
b) O ser humano segundo os bilogos, preo-
cupado com seu semelhante.
c) O ser humano. segundo os bilogos, preo-
cupado. com seu semelhante,
d) O ser humano, segundo os bilogos, preo-
cupado com seu semelhante
8. (CAIPIMES) Analise a pontuao das frases para
responder.
I. Quando a populao se deu conta, as guas
do crrego j tinham se elevado.
11. O Rio de J aneiro, diga-se de passagem, uma
das mais belas cidades do pas, foi duramen-
te castigado pelas chuvas.
11I.O Presidente da Repblica e seus assesso-
res especiais, participaram da cerimnia.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. (FGV) "A sustentabilidade alcana a sociedade, a
poltica, a cultura, a arte, a natureza, o planeta...".
Marque a alternativa quejustifica o uso das virgulas:
a) Separar elementos de natureza semntica di-
ferente.
b) Introduzir exemplificaes sobre o alcance
social.
c) Enumerar termos de mesma funo sinttica.
d} Reiterar a presena do aposto explicativo.
3. (ACADEPOL) Assinale a alternativa corretamente
pontuada.
a) Amanh. quinta-feira, irei ao teatro.
b) Amanh, quinta-feira irei ao teatro
c) Amanh quinta-feira, irei ao teatro.
d) Amanh, quinta-feira irei, ao teatro.
4. (ACADEPOL) "Por que voc saiu, Joo?" A virgula
separa
5. (ACADEPOL) Indique a sentena com pontuao
correta,
a) Os empregados alteraram, o horrio.
b) Os empregados, alteraram o horrio.
c) Os empregados, alteraram, o horrio.
d) Os empregados alteraram o horrio.
6. (ACADEPOL) Assinale a alternativa em que o texto
esteja corretamente pontuado.
a) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela
reflexo, entrou na loja um sujeito baixo sem
chapu trazendo pela mo, uma menina de
quatro anos.
b) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela re-
flexo, entrou na loja, um sujeito, baixo, sem
chapu, trazendo pela mo, uma menina de
quatro anos.
c) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela re-
flexo, entrou na loja um sujeito baixo, sem
chapu, trazendo pela mo uma menina de
quatro anos.
a) vocativo
b) aposto
c) ajunto adverbial
d) objeto direto
9. (CAIPIMES)A nica alternativa que apresenta pon-
tuao incorreta:
a) As atividades de recepo e cadastramento,
nas prximas duas semanas, ficaro a cargo
do novo agente social.
b) Havia, na reunio, a equipe de referncia do
CRAS e CREAS.
c) Na reunio, havia a equipe de referncia do
CRAS eCREAS.
d) As atividades de recepo e cadastramento
ficaro a cargo do novo agente social, nas
prximas duas semanas,
10. (CAIPIMES) No trecho: "Aps a noticia da morte,
a famlia encontra-se frgil e vulnervel frente s soli-
citaes externas de organizar o funeral", o emprego
da virgula sejustifica por:
a) separar o sujeito do predicado
b) separar o adjunto adverbial deslocado
c) separar o aposto
d) separar a preposio aps
- - - - - - - - - - - - - 40 _
esquec-Ia.
EXERCCIOS DE FIXAO
Leia com ateno os textos seguintes e responda V
ou F.
,,Q.---------------------------- PORTUGUS
ESTUDO DE TEXTO (QUESTES
OBJ ETIVAS SOBRE UM TEXTO
DE CONTEDO LITERRIO OU
INFORMATIVO OU CRNICA).
COMPREENSO I INTELECO DE TEXTOS: Os les-
les exigem do candidato uma postura voltada pata o que
realmente est escrito no texto. Os comandos enunciam-
se assim: Otexto sugere ...; Otexto diz...; segundo o texto,
correio ou incorreto ...; O narrador afirma que ...,tendo em
vista as ideias do texto ...,em conformidade com as ideias
do texto...
INTERPRETAO DE TEXTOS: Os lestes querem sa-
ber o que o candidato conclui sobre o que est escrito. Os
comandos enunciam-se assim: Da leitura do texto, infere-
se que .... Otexto permite deduzir que ... ; com base no texto,
pode-se concluir que; Qual a inteno do narrador, quando
afirma que ...
./ ROTEIRO PARA COMPREENSO E
OU INTERPRETAO DE TEXTOS
1. leiao texto pelo menos por duas vezes. Na pri-
meira, para ter uma viso gera! dele; na segun-
da, destacando suas ideias principais.
2. Leia duas vezes cada alternativa para descartar
as absurdas e que nada tm a ver com o texto.
3. Observe o comando do enunciado da questo,
se for de compreenso, entendimento ou
inteleco, localize a resposta no texto; se for de
interpretao, interprete o que o autor quis dizer,
nunca o que voc pensa sobre o texto.
4. Ateno especial s palavras opo correta, op.
o incorreta, exceto, no, sempre, respecti-
vamente, obrigatrio, necessrio, deve, pode,
inclusive.
5. Tome cuidado com os vocabulos relatores- aque-
les que remetem a outros vocabulos do texto: pro-
nomes relativos, pronomes pessoais, pronomes
demonstrativos etc.
6. Se duas alternativas parecerem corretas, busque
a mais completa.
7. Se o enunciado solicitar a ideia principal ou tema,
geralmente situa-se na introduo do texto (pri-
meiro pargrafo) ou na concluso (ltimo para-
grafo).
8. Evite os seguintes tipos de erros: a) extrapolao
- acrescentar ideias que no esto no texto); b)
reduo - dar ateno a alguns trechos do texto,
no o analisando como um todo; c) contradio:
concluir contrariamente ao texto; omitir passagens
importantes para fugir do sentido original.
9. Questes envolvendo sinnimos so muito fre-
quentes em concursos, A melhor maneira de
ampliar o vocabulario recorrer a um bom dici-
onrio sempre que estiver diante de uma pala-
vra que no conhea o significado; contudo, pro-
cure utiliza-Ia, sempre que possivel, para no
________________ 41
1. A nica atividade produtiva de expresso na fa-
zenda aengorda de bois de arrendatrios.
a) A fazenda improdutiva.
b) Os bois no pertencem ao dono da fazenda,
c) A fazenda arrendada,
2. A firma s enriqueceu quando passou a vender
sistemas de segurana.
a) A firma nao era rica. ( )
b) A firma sempre vendeu sistemas de segurana. ( )
c) A riqueza liga-se exclusivamente a venda de ( )
sistemas de segurana .
3. Por medida de segurana, o depoimento da teste-
munha-chave do processo contra o PM no pde ser
registrado por fotgrafos ou cinegrafistas.
a) O PM esta sendo julgado.
b) A testemunha-chave j deps.
c) H outras testemunhas no processo.
d) O depoimento da testemunha-chave nao
envolveu riscos.
4, "Eu sei que a poesia est para aprosa assim como
o amor est para a amizade e quem h de negar que
esta lhe superior", (Caetano Veloso)
a) A prosa est para o amor como a poesia ()
est para a amizade
b) a poesia est para amizade como a prosa
esta para o amor
c) a amizade superior ao amor
TESTES DE CONCURSOS
(MOURA MELO) Texto para as questes de nmeros
1 a 3.
No encontro outra frase minha que possa definir
melhor o que estou sentindo agora. com apartida do
nosso presidente Itamar Franco. Nunca "ex-presiden-
te" algum que. como ele, faz tantas coisas que ainda
esto tao presentes no cotidiano brasifeiro_ Nunca "ex-
presidente" quem governa acreditando que a politica "a
arte de bem governar os povos". como definiu o mestre
Aurlio. O presidente Itamar trouxe estabilidade eco-
nomia, Foi o verdadeiro mentor dos programas de funda-
mentao bfblca do "dar de comer aquem tem fome".
Defendeu como ningum asoberania nacional. E fez tudo
isso sem um arranho tico. Para ele, o dinheiro pblico
era sagrado; e o exercfcio da funo pblica, um sacer-
dcio.
PORTUGUS ----------------------.,.,Q.
H, portanto, outro grande silencio no plentJrio do
Senado Federal. Nas salas enos cotredores. Um sJJncio
que atravessa todas ascasas deste paIs de tantos e tama-
nhos contrastes, que lIamar soube compreender como nin-
gum. (...) Fonte: Revista poca, 11/051201', p. 56.
1. Otexto acima trata:
a) Da sada do presidente Itamar do Senado Fe-
deral.
b) Da sada do presidente Itamar da presidncia
do Congresso Nacional.
c) Da renncia do presidente Itamar ao cargo de
senador.
d) Da morte do presidente Itamar Franco.
2. Quando oautor diz que "Para ele, o dinheiro pu-
blico era sagrado; e oexerccio da funo pblica,
um sacerdcio", ele quer dizer que:
a) O presidente lIamar Franco sempre vislum-
brou que o dnheiro pblico pudesse torn-lo
superior.
b) O presidente Itamar Franco considerava a fun-
o pblica como uma possibilidade de se
tornar conhecido por todos como o criador do
plano real.
c) O presidente Itamar Franco sempre exerceu
a funo pblica e lidou com o dinheiro pbli-
co, com seriedade e correo.
d) Nenhuma das alternativas anteriores est cor-
reta.
4. A construo inicial "A linha frrea corre do lado
oposto. Aquele liame do progresso passa (...)" tem o
sentido de:
a) Que a linha frrea est trazendo trabalho para
o serto.
b) Que a linha frrea une as partes do serto
para o desenvolvimento.
c) Que o serto desaparece, depois da chegada
da linha frrea,
d) Que o serto modifica-se muito com a linha
frrea.
5. O trecho afirma que:
a) Pode-se ver que a linha frrea no interfere
nas coisas do serto.
b) O vaqueiro, provavelmente, deixar seu oficio
para ser trabalhador da estrada de ferro.
c) O litoral do serto tambm est sendo corta-
do pela linha frrea.
d) A linha frrea muda, instantaneamente, todas
as caracteristicas do serto.
(MOURA MELO) Leia o texto, abaixo, da poetisa
goiana Cora Coralina, para responder questo de
nmero 6.
Humildade
Senhor, fazei com que eu aceite
minha pobreza tal como sempre foi.
Que n!.lo sinta oque no tenho.
N!.Io lamente oque podia ter
eseperdeu por caminhos errados
e nunca mais voltou.
Dai, Senhor, que minha humildade
seja como achuva desejada
caindo mansa,
longa noite escura
numa terra sedenta
enum telhado velho.
Que eu possa agradecer a Vs,
minha cama estreita,
minhas coisinhas pobres,
minha casa de cMo,
pedras etbuas remontadas.
Eter sempre um feixe de lenha
debaixo do meu fogo de taipa,
e acender, eu mesma,
ofogo alegre da minha casa
na manha de um novo dia que comea.
6. Otema maior do texto, acima, :
3. De acordo com otexto, pode-se concluir que oau-
tor:
a) Acredita na superioridade de Ulysses Guima-
res em comparao a Itamar Franco.
b) Assim como um grande admirador do lega-
do de Ulysses Guimares, o do de Itamar
Franco.
c) Acredita que Itamar France deveria ter se apro-
priado da autoria de suas criaes no gover-
no.
d) Nenhuma das alternativas anteriores esta
correta.
(MOURA MELO) Leia o trecho, abaixo, de Os Ser-
tes, de Euclides da Cunha e responda s questes 4
e5:
A linha frrea corre no lado oposto. Aquele liame
do progresso passa, porm, por ali, intil, sem atenuar
sequer ocarter genuinamente roceiro do arraial. Salta-
se do trem; transpe-se poucas centenas de metros en-
tre casas deprimidas; e topa-se para logo, fmbria da
praa - oserto ... Est-se no ponto de tangncia de
duas sociedades, de todo alheias uma outra. O vaquei-
roencourado emerge da caatinga, rompe entre acasaria
desgraciosa, e estaca o campi/io junto aos trilhos, em
que passam, vertiginosamente, os patrlcios do litoral, que
o no conhecem,"
a) pobreza
b) religiosidade
c) agradecimento
d) humildade
_____________________ 42 _
~J.
(CAIPIMES) Texto para as questes 7e 8.
Formao da individualidade
No processo de fonnao de opinioes individuais
atuam trs fatores bsicos. Umprimeiro fator fundamen-
tai a educao. Ela vai conformando a mentalidade
dos indivlduos e abrindo-lhes horizontes especficos;
desde o momento emque nasce e se incorpora socie-
dade, ocidado pariicipa de todo umprocesso educativo,
que vai moldando o seu comportamento e delineando
normas de conduta. Esse processo educativo envolve
no apenas a educao informal- conjunto de experin-
cias que as pessoas vo adquirindo pelo fato de viverem
emsociedade - mas tambm a educalJoformal- aquela
proporcionada pela escola, pela universidade.
Outro fator importante a vida familiar, que se
insere no prprio contexto da educao infonnal. Da fa-
mi/ia o indivIduo recebe uma srie de padr6es de com.
portamento, aos quais se vai acostumando, eem torno
dos quais vai girar a sua atividade social. Toda a sua
vida em sociedade estar orientada pelos marcos de re-
ferncia que advm da vida familiar econdicionam aado-
o de opinies ealitudes.
Um ltimo fator a ser considerado a participa-
o do individuo nos grupos primrios: a vizinhana, clu-
bes, trabalho, associaOes, etc. O individuo se integra
nesses grupos, porque as suas nonnas esto de acordo
com os seus prpo'os padres de comportamento. Ele
aprende a cumprir as nonnas do grupo e a receber as
sanes delas decorrentes. (Melo, Jos Marques de.
ComunicalJo, OpiniO, Desenvolvimento)
7. No se aplica formao de opinies individuais:
a) Educao e norma de conduta
b) Educao familiar e informal
c) Excluso dos grupos primrios
d) Integrao a normas grupais
8. So sinnimos de advmesanes, respectivamen-
te:
a) sucedem - retificaes
b) advertem - confirmaes
c) sobrevm - ratificaes
d) aduzem - ratificaes
(CAIPIMES) Texto para as questes de nmeros 9e10.
CLONAGEM DE TEXTOS
A in/emet aproxima amigos e divulga infonnalo:
s nociva medida que as pessoas s'o, elas prprias,
nocivas. Infelizmente, uma destas nocividades tem se
manifestado em fonna de desrespeito ao direito autoral.
Circula pela internet um texto meu sobre sauda-
de, chamado A dor que di mais, publicada aqui no
Almas Gmeas e no meu livro Trem-Bala, assinado
por Miguel Falabella, inclusive com uns enxertos vul-
gares, licena-potica que o ~coautor", seja quem for,
se permitiu. Tambm andou circulando um texto meu
chamado As razes que o amor desconhece, desta
vez creditado a Roberto Freire. No Dia Internacional
PORTUGUS
da Mulher, a apresentadora alga Bongiovanni, da TV
Bandeirantes, gentilmente leu no ar o meu texto O
Mulherlo, e em seguida o disponibilizou no site do
programa, onde pude constatar alguns pargrafos adi-
cionados por algum outro co-autor vido por fazer sua
singela contribuio. A produo corrigiu o erro assim
que foi avisada. Quem controla isso?
Imagino que essa aproprialJo indevida venha
lesando diversos outros cronistas, que por dever de
oficio produzem textos diariamente, tornando-se
invivel o registro de cada um deles. A fiscalizao
ficfl por conta do leitor, que,conhecendo o estilo do
escritor, pode detectar sua autenticidade ..
No chega a ser um crime hediondo e tambm
n'o novo. Credita-se a Borges um texto sobre como
ele viveria sepudesse nascer de novo, que os estudi-
osos da sua obra negam a autoria, eGarcia Marquez,
pouco tempo atrs, teve que desmentir ser ele o autor
de um manifesto meloso que andou circulando entre
os intemautas. Luis Fernando Verssimo tambm an-
dou negando a auloria de um texto sobre drogas, que
assinaram como sefosse deie. Todas aspessoas que
escrevem estao e sempre estiveram vulnerveis a es-
ses enganos, involuntrios ou nlo, mas nl.io h dvida
de que a internet, pela facilidade erapidez de divulga.
o de e-mails, massificou a rapinagem.
Perde com isso, primeiramente, o autor, que vive
de seu trabalho e que fica merc de ler suas pala-
vras e pensamentos transferidos para outro nome ou
adulterados: nao sl.io poucos os que acrescentam sua
prpria ideia ao texto e mantm o nome do autor ver-
dadeiro, pouco se importando em corromper a legiti-
midade da obra. E perde tambm o leitor. que enga.
nado na sua crena e que poder vir a passar por
desinfonnado. Viva a internei, mas que os gatunos vir-
tuais tratem de produzir eles mesmos suas prprias
verdades. http:///extos_'egais.sites.uol.com.br/
clonagem_ de_textos. htm
9. Assinale a nica afinnao que n'ocondiz com o tex~
to.
a) A internet nociva quando usada por pes-
soas nocivas.
b) Muitos autores j passaram por vrias
nocividades de desrespeito ao direito auto-
ral.
c) Cabe ao leitor a fiscalizao da autenticida-
de do texto, para no ser enganado, uma
vez que conhece o estilo do autor.
d) Todas as pessoas que usam a internet so
nocivas.
10. Ao mesmo tempo em que a internet aproxima
pessoas e divulga informaes, pode enganar os
leitores a respeito da:
1 - Autenticidade de quem escreve o texto.
2 - Veracidade do texto.
Em relao as estas duas frases e correto afirmar que:
a) a primeira frase est incorreta e a segunda
correta
______________________ 43 _
11. De acordo com o texto:
a) a famllia no tem revelado cuidado e devo-
o aos mortos, deixando que o servio fu-
nerrio se ocupe de tarefa to desagrad-
vel.
b) o profissional da rea funerria no requer
preparo e a assistncia s familias pode
ser realizada por qualquer pessoa.
c) a familia moderna mudou seu procedimento
em relao aos funerais, mas isso no quer
dizer que ela tenha deixado de respeitar e
lamentar a morte de seus entes queridos.
d) os funerais, hoje, seguem os mesmos pa-
dres de antigamente, no tendo sofrido al-
teraes.
Disponvel em:
http://www.centromaieutica.com.brlte x tos/luto/
O%20Agente%20Funerario%20e%200%20Atendimento%
20a%20Famlia% 20Enlutada.pdf. Acesso em: 06/1V
201,.
12. De acordo com o contexto, as palavras "ritual, leitu-
ra, ambivalentes", grifadas no texto, correspondem a:
a) prtica, ato de ler, simultneos
b) CUidado, compreenso, obscuros
c) simbolo, narrao, duplos
d) cerimnia, entendimento, contraditrios
(CAIPIMES) Considere o texto para responder s
questes de 13a 15.
Todo homem que queira se manter competi.
tivo no mercado das relaes amorosas, atualmen.
te, precisa demonstrar que reza peta cartilha do
politicamente correto no quesito paternidade. Ou
seja, ter disposio (ou pelo menos dizer que tem)
para desempenhar toda equalquer tarefa relacio-
nada ao cuidado com os filhos. Dito assim, soa
razovel. Em um mundo em que homens e mu-
lheres trabalham eas famUias foram reduzidas ao
ncleo formado por casal e filhos - comoresulta-
do de que avs, tias eprimas atuam cada vez me-
nos como "segundas mes" -, mesmo necess-
rio ter uma participao maior do pai nos servi-
oAgente Funerrio eo
Atendimento Famlia Enlutada
PORTUGUS ----------------------------"'4.
b) a primeira frase est correIa e a segunda uma (amflia. assim como um atendimento ruim, pouco
incorreta tico e exploratrio pode complicar este processo. Se
c) ambas as frases esto corretas o servio funerrio foi criado pensando emservir como
d) ambas as frases esto incorretas um apoio importante na ocasio da morte de algum,
o agente funerrio tem um papel fundamental na con-
(CAIP/MES) Considere o texto para responder s duo tica e humana dessa cerim6nia para que os
questes de 11e 12 familiares possam viver ador da perda, sem agregar a
ela mais sofrimento.
Oagente funerrio deve ser um profissional extre-
mamente tco e muito bem treinado para um atendi-
mento sempre personalizado, deve funcionar como um
organizador.
No fomos educados para conviver com amor.
le e, mesmo tendo conscincia de que ela faz parte
do chamado ciclo da vida, tentamos ignor-Ia ou, al
mesmo, fugir de tudo que possa lembr-Ia.
Sabemos por meio de estudos epesquisas, que
no passado amorte era vista de uma forma mais nalu-
ral e familiar. O corpo ficava sob os cuidados da pr-
pria famflia, assim como os rituais de sepultamento.
Aos poucos algumas modificaes comearam aapa-
recer ealterar toda aatitude do homem diante da mor-
te, passando a coloc.la como uma afronta. algo que
sujo e vergonhoso e que tem que ser escondida a
todo custo.
As cerim6nias foram ficando cada vez mais dis-
cretas, os corpos passaram a ser arrumados nas fu-
nerrias eoritual do velrio, que acontecia nas casas
foi levado para os cemitrios. Assim, amorte eomor-
rer foram sendo terceirizados pelos servios dos ce-
mitrios ede funerrias, que ganharam cada vez mais
espao na conduo dos processos ps-morte.
Oprocesso de luto continuou acontecendo den.
lro das pessoas, mas as expresses e manifestaes
deste luto foram desaparecendo. Numa leitura superfi-
cial e equivocada. poderfamos pensar que as famiJias
no querem mais cuidar de seus mortos eno sentem
mais apreo por eles. Contudo, ns que acompanha-
mos as famflias no ps-morte, estamos convencidas
de que mesmo com todo essas transformaes na
forma de lidar com o morrer, os familiares se enlutam
e estabelecem (lma forte relao, ora de afastamento,
ora de aproximao com o corpo morto,
A entrada das agncias funerrias, respons-
veis pelo resgate, cuidado epreparao do corpo mor-
to para o velrio e sepultamento muito bem vinda
nesta nossa era e preciso que estas instituies
compreendam que alm do todo o servio prestado,
elas esMo na mediao de uma difcil edolorosa des-
pedida,
Aps a notcia da morte, a famffia encontra-se
frgil e vulnervel frente s solicitaes externas de
organizar o funeral. Neste sentido o apoio dos agen-
tes funerrios torna-se um organizador psicolgico
muito importante para as familias que, em geral nu-
trem sentimentos ambivalentes com o agente, ora
confiando econtando com eles para todas as orienta-
es, ora desconfiados earredios. Desta forma, com-
preendemos que o bom atendimento dos agentes fu-
nerrios pode fazer muito pelo processo de luto de
_____________________ 44 _
~a.
os domsticos. J vai longe o tempo em que le-
vantar as pernas para a mulher passar o aspirador
era considerado uma grande ajuda. Esquentar a
mamadeira, preparar a papinha, trocar a fralda e
dar banho no beb so atividades, entre muitas
outras, que umpai pode perfeitamente desempe.
nhar. (Diogo Schefp - Veja - 09/12/2009)
13. De acordo com o texto, o papel do pai na soci-
edade moderna requer
a) limitar a ajuda ao fato de levantar as per-
nas para a mulher passar aspirador.
b) maior participao nas atividades domsti-
cas, principalmente na tarefa relacionada
ao cuidado com os filhos.
c) menor participao, visto que o papel de
cuidar dos filhos cabe mulher.
d) cuidado para que no parea que est in-
vadindo o espao da mulher.
14. No trecho "Todo homem que queira se manter
competitivo no mercado das relaes amorosas,
atualmente, precisa demonstrar que reza pefa
cartilha do pofiticamente correto no quesito pa.
ternidade", a expresso grifada significa:
a) abre a cartilha e reza para resolver os pro-
blemas domsticos.
b) ignora o que correto e segue suas prpri-
as regras.
c) segue as regras daquilo que, modernamente,
considerado certo.
d) que obedece ao que os pollticos conside-
ram correto.
15. Quando emprega a expresso "segundas
mes", refere-se a
a) avs, tias e primas,
b) empregadas que atuam como segundas
mes.
c) mes adotivas.
d) vizinhas que auxiliam no cuidado com os
filhos.
FRASE, ORAO E PERODO.
TERMOS DA ORAO.
PERODO COMPOSTO.
Frase - a menor unidade da comunicao comsen-
tido completo:
Socorro!
Homens na pista.
Orao - a unidade centrada num VERBO
(predicado). Geralmente apresenta tambmumsujeito. Mas
enquanto este podefaltar, o predicado indispensvel: NO
PORTUGUS
HORAOSEMPREDICADO.
Os alunos partirammuito cedo.
A me presenteou o filho.
Perodo - a frase organizada emorao ouoraes:
1) Simples - uma s orao
O enfermeiro atendeu o chamado do doente.
2) Composto - duas oumais oraes
Queria que voc me aquea neste inverno.
o periodo composto:
a) Da-se o nome de coordenadas s oraes que
tmsentido prprio.
"Aaluna chegou, abriuo caderno. fez a prova."
b) D-se o nome de subordinadas s oraes que
funcionam como termos de outra orao.
"Esquea que ele no te ama-
1
8
Esquea - rege-se por si, no desempenha nenhu-
ma funo sinttica emoutro perodo e, por isso chama-se
orao principal.
2
8
que ele no te ama - depende da 1
8
, pois funciona
como objeto direto do verbo da orao principal.
c) Ao tipo de periodo composto que apresenta ora-
es coordenadas e subordinadas da-se o nome de pero-
do composto por coordenao e subordinao.
'0 professor orientou os alunos e sugeriu que fizes-
sema redao emprimeiro lugar"
1
8
O professor orientou os alunos - orao principal
2
8
e sugeriu - orao coordenada
3" que fizessema redao emprimeiro lugar - objeto
direto do verbo da orao principal.
ORAES SEPARAM-SE POR
VERBOS.
Sujeito - o ser de quemse diz alguma coisa, o
elemento como qual concorda o verbo.
ViajarampeloAtlntico.os desrobridoresdasAmricas.
Predicado - aquilo que se informa a resp~ito do
sujeito. Pode ser formado por umelemento nominal (subs-
tantivo, adjetivo, advrbio) ouverbal:
Afreira l romances de Machado de Assis.
Na orao semsujeito, o predicado a enumerao
pura de umfato qualquer:
________________ 45 _
PORTUGUS
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ~4
Choveu fino e mansinho ontem noite.
A-) Tipos de Sujeito - Determinado, indeterminado ou
inexistente.
Determinado - ocorre quando, pela terminao do
verbo ou pelo contexto, o sujeito tem por ncleo um nome
(substantivo, pronome ou palavra ou expresso
substantivada).
a) Simples. um ncleo: "Diversos blocos desfilaram
no Anhembi."
b) Composto: mais de um nucleo. Na duvida, mulhe-
res e crianas ficaram em casa.
- elptico ou oculto-
Iremos (ns) ao cinema esla noile.
Sbado, eu e meus amigos samos, fomos (ns) ao
Morumbi.
Indeterminado: quando no se pode ou no se quer
ou no lemos meio de identifica-lo.
- O sujeito pode ser indeterminado de dois modos:
a) Colocando-se o verbo na 3
a
pessoa do plural, des-
de que nada tenha sido falado dele antes:
Pegaram meu livro de Portugus.
b) Colocando-se a parti cuia se (indice de
indeterminao do sujeito), agregada 3
A
pessoa do sin-
gular nos verbos:
Intransitivos : Vive-se bem aqui.
Trans. Indireto: Precisa-se de motorista.
- de ligao: Foi-se infeliz naqueles momentos.
Orao sem sujeito: ocorre quando a declarao ex-
pressa pelo predicado no atribuda a nenhum ser. "Fez
calor em So Paulo."
Os verbos destituidos de sujeito chamam-se impes-
soais e se apresentam na 3
A
pessoa do singular. Eis os
principais:
- verbos ou expresses que indicam fenmenos da
natureza (chover, nevar, etc)
- verbo haver no sentido de "existir".
- Verbo fazer, haver, lr, na designao de tempo de-
corrido (momento):
Fazia dez semanas que no a via.
Vai para dois meses que no vou ti praia.
- verbo "ser" na indicao de tempo em geral: "Era um
dia nublado.
B-l Tipos de predicado
- A predicao verbal trata da relao que se estabele-
ce entre o sujeito e o verbo e o verbo e seus complementos .
- Quanto a predicao, os verbos se dividem em
intransitivos, transitivos ede ligao.
1) Intransitivo - expressam uma idia completa. e por
isso no necessitam de complemento.
2) Transitivo - quando o seu significado no se esgo-
ta no prprio verbo, mas se estende a outra palavra que lhe
serve de complemento.
Os verbos transitivos podem ser:
a) Diretos (VTO - Verbo Transitivo Direto) - Quando
exigem um complemento sem preposio obrigatria que
sera chamado de objeto direto:
O J ogador derrubou o adversario.
bl Indiretos (VTI - Verbo Transitivo Indireto): quando
exigem um complemento com preposio obrigatria sera
chamado de objeto indireto:
A criana gosta de sorvete
cl Transitivos diretos e indiretos (VTOI): quando exi-
gem dois complementos, um sem preposio e outro com
preposio obrigatria - objeto direto e objeto indireto.
O professor ensinava a analise aos alunos.
3) Verbos de ligao - Serve como elemento de liga-
o entre o sujeito e seu atributo. o predicativo do sujeito .
A aluna ~estudiosa
Os verbos de ligao no trazem nenhuma informa-
o, apenas apresentam estado, qualidade ou condio do
sujeito.
Predicado verbal - lem como ncleo um verbo signi-
ficativo, ou seja, que no de ligao e, por isso, traz uma
idia nova ao sujeito.
(Predicado verbal =verbo intransitivo: ou verbo transi.
livo direto, transitivo indireto ou transitivo direto e indireto)
Predicado nominal. tem como ncleo um predicativo
do sujeito, pois sendo o verbo de ligao, o nico termo do
predicado que acrescenta informaes ao sujeito e um
nome (o predicativo do sujeito)
(Predicado nominal = verbo de ligao + predicativo
do sujeito)
- Predicado verbo-nominal. Apresenta simultanea-
mente dois ncleos; um verbo significativo e um predicativo
do sujeito ou do objelo;
_____________________ 46 _
. Se for agente ou no tiver ao nenhuma ser ad-
junto adnominal
VTDI +PS ou PO
VTD + PSou PO
VTI +PS ou PO
..,a.---------------------------- PORTUGUS
. SEMPRE PACIENTE DA AO DO NOME
VI +PS
Os objetos podem ser representados por:
DIFERENA ENTRE COMPLEMENTO
/
NOMINAL E ADJ UNTO ADNOMINAL
umsubstantivo
Analise se o NOME substantivo abstrato .
- um pronome substantivo_
um numeral
Seo substantivo for CONCRETO, NO SER COMPLE.
MENTO NOMINAL
- uma palavra ou expresso 5ubstantivada:
No entanto, se o substantivo for ABSTRATO:
- uma orao subordinada substantiva
C.)ADJ UNTOADVERBIAL
- ~ a funo exercida por uma palavra ou expresso
que denota circunstncia em referncia ao verbo, substan.
tivo, adjetivo ou a aulro advrbio e, s vezes, a lodo um
enunciado:
Analise se o elemento ligado ao substantivo esl pra-
ticando ou recebendo a ao expressa pelo substantivo,
a) Se o elemento analisado RECEBE a ao do NOME,
ser COMPLEMENTO NOMINAL
b) Se o elemento analisado PRATICA ou NO RECEBE
a ao do nome, ser ADJ UNTO ADNOMINAL.
o Irem partiu s pressas.
Ela muito sentimental.
o Adjunto Adverbial pode vir representado por:
um advrbio:
- uma locuo adverbial:
- uma orao subordinada adverbial:
0-) Complemento Nominal. Completa a significao
transitiva de um nome (subst., adjetivo ou advrbio), em
qualquer lugar da orao completando qualquer termo.
Os adjuntos adnominais prendem-se diretamente ao
substantivo a que se referem, sem qualquer participao
do verbo. Isso facilmente percebido, quando substitui-
mos um substantivo por um pronome: todos os adjuntos
adnominais que gravitam ao redor do substantivo tm de
acompanh-lo nessa substituio, ou seja, os adjuntos
adnominais desaparecem.
As esplendorosas paisagens do litoral brasileiro
deixam os turistas estrangeiros extasiados.
Se substituirmos o ncleo do sujeito (paisagens) por
um pronome, ocorrer o seguinte:
Quase sempre regido de preposio:
Elas deixam os turistas estrangeiros extasiados.
Obs: o complemento nominal pode vir representado
por:
1) Substantivo ou palavra/expresso substantivada:
"Estou ansiosa pelo sbado"
2) pronome: "Ele estava descontente comigo", (com
+ego.eu)
3) numeral: "Depositava toda confiana nos dois"
Portanto as, esplendorosas e do litoral brasileiro fun-
cionam como adjunto adnominal.
Se substituirmos o ncleo do objeto (turistas) direto
por um pronome, ocorrer o seguinte:
As esplendorosas paisagens do litoral brasileiro dei-
xam.nos exlasiados.
4) orao subordinada substantiva (completiva nomi-
nal): "Tomou conscincia de que havia sido enganado"
Em resumo o COMPLEMENTO NOMINAL:
Portanto os funcionam como adjunto adnominal.
Observe que o termo extasiados no desapareceu na
substituio do substantivo por um pronome.
. Sempre ligado a um NOME (adjetivo, advrbio, subs-
tantivo. (ABSTRATO))
Ento ela no adjunto adnominal, e sim predicativo
do objeto, pois qualifica o ncleo do objeto direto turistas.
, Precedido de preposio
. Geralmente 0!!2!!!!. a que se liga tem o mesmo radi-
cai de um VT
______________________ 47 _
Direto" Quem__ '__
PORTUGUS -------------------------...r~
RESUMO ESQUEMTICO ~ ANLISE SINTTICA
Algum ril
Alguma coisa yObjeto Direto
'-------~
Algum
Direto e indireto .. Quem _' _ Alguma coisa
D
v
E
R
B
TRANSITIVO
Indireto .Quem

"
"m
para
sobre
}
"'"om
Alguma c~sa
QI Objeto Indireto
. }
de A~um
com Alguma coisa
para
sobre
O
O. D.
INTRANSITiVO ..Quem __ . __ ' (AdJ unloAdverbial. ....)?
0.1.
Algum
LIGAO..liga Algumacoisa

SUJ EITO
a
um estado
uma qualidade
um modo de ser

PREDICATIVO
DO SUJ EITO
S
Simples - (um s ncleo) Q
DETERMINADO Composto _ {mais deumnucleo)
agente
paciente
agente e paciente
U
J
E
T
O
Oculto - (imptlcila na desinncia verbal- elfptico)
{
Verbos na 3
4
P.P. (desde que nada lenha sido falado dele antes)
INDETERMINAD V.T.1. +~E
V.I. .;. SE partculadeindeterminaodo sujeito
V.L .;. SE
{
Verbos que indicam fenmenos da natureza (impessoais)
INEXISTENTE Verbo HAVER =existir, acontecer. decorrer, realizar.se
(orao sem sUJ .) Verbos SER, ESTAR, FAZER, PASSAR =tempo decorrido
*085: V.T.D. +SE osujeito epassivo eoSE = partcula apassivadora
**085: para acharmos osujeito. fazemos a pergunta QUE(M) QUEpara overbo Ilocuo verbal
I VOZ PASSIVA I
Lembre-se de usar este
esquema para voc nao
confundir OBJ ETO
INDIRETO com
COMPLEMENTO
Sujeito
Ativo
Sujeito
Passivo
VTD
VTDI
L o c u o
Verbal
Agente
da
Voz ATIVA
-------- 48 _
....a.------------------------------
PORTUGUS
I predicativo 1 " " 1
Nominal ..ncleo umNOME (subs. adj., pron.) - o verbo de ligao
P
R
E
D
I
C
A
D
O
Transitivo direto
Verbal ..ncleo umVERBO Transitivo indireto
I ntransitivo
Transitivo direto e indireto
VERBO.NOMI NAL ..dois ncleos (um verbal outro nominal)
seguido ou no
de complemento
(" ,,' t" ,rmf" lC
{
V.1 . +P.S.
V.T.D. +P.S. ou P.O.
V.T.1 . +P,S. ou P.O,
V,T.D.I . +P.S. ou P.O.
COMPLEMENTO NOMI NAL
Sempre ligado a um NOME (adJ .. adv .subs.
(ABSTRATO)
Sempre precedido depreposio
Geralmente o nome.fl que seliga tem o mesmo radical de
,mVT
AGENTE
DA
PASSI VA
corresponde ao sujeito na voz ativa e pode ser expresso por um substantivo ou
pronome.
complemento de um verbo na voz passiva; representa o ser que pratica a ao expressa
pelo verbo passivo.
comumente vem regido pela preposio POR e as vezes pela preposio DE;
Os pronomes oblJ quos tonos LHE, LHES funcionam normalmente como OBJ ETO I NDI RETO. Os pronomes
oblquos tomos O, A, OS, AS, (ou variaes) funcionam normalmente como OBJ ETO DI RETO.
Os demais pronomes tonos ME, TE, SE, NOS, VOS, podem funcionar ora como OBJ ETO DI RETO ora como
OBJ ETO I NDI RETO dependendO do verbo que completam.
Uma das maneiras de sabermos se o pronome est funcionando como OBJ ETO DI RETO ou OBJ ETO
I NDI RETO substitui-lo por O HOMEM ou AO HOMEM; quando a substituio for por O ~OMEM, este
pronome estar funcionando como OBJ ETO DI RETO e quando a substituio for por AO HOMEM, o pronome
ter a funo de OBJ ETO I NDI RETO.
Ela dsse-ME algo.
Ela deixou.ME na sala
Ela disse algo AO HOMEM
Ela deixou O HOMEM na sala
ME =OBJ ETO I NDI RETO
ME = OBJ ETO DI RETO
caracteriza ou determina o nome a que se liga
-{
adjetivos
artigos
ADJ UNTO ADNOMI NAL pode ser representado por pronomes adjetivos
-{
numerais
. locuo ou expresses adjetiva
MODO ~verbo +COMO?
TEMPO ~verbo +QUANDO?
LUGAR ~verbo +ONDE
ADJ UNTO ADVERBI AL I NTENSI DADE ~verbo +com que I NTENSI DADE?
CONDiO ~verbo +em que CONDiO?
I NSTRUMENTO -}verbo +com que COI SA?
etc
VOCATI VO ~ termo usado para chamar, interpelar algum ou alguma coisa (no tem funo sinttica)
APOSTO ~ explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo (geralmente entre virgulas. dois pontos ou
travesso). Pode vir precedido das expresses explicativas I STO e: ., A SABER.
____________________ 49 _
PORTUGUS
--------------------------------,..a.
ORAES
SUBORDINADAS
SUBJ ETNA
PRED1CATlVA
OBJ ETIVA DIRETA
08J ~UVA J NlR~IA
COMPUTlVA NOMINAL
APOSITIVA
RESTRlTNA
EXPLlCATIVA
PRONOMES
RELATIVOS
QUE
QUEM
ONDE
O QUAL - OS QUAIS
A QUAL - AS QUAIS
CUJ O-CUJ OS
CUJ A - CUJ AS
1. CAUSAL
2. CONDICIONAL
3. (ONFORMATIVA
4. CONCSSIVA
~. CONSECUIlVA
6, COMPARATIVA
7. FINAL
8, PROPORCIONAL
9, TEMPORAL
1. PORQUE. VISTO QUE, COMO ..
2 SE. DESDe QUE, A MENOS QUE"
3. CONFORME. SEGUNDO, CONSOANTE, ..
.: EMBORA. AINDA QUE, APESAR DE QUE,
S, QUE (PRECEDIDA DE INTENSIDADE)
6 TANTO QUANTO. TAL QUE. MAIS DO QUE
7 PARA QUE. A nM DE QUE. ~_..",.,_._. __
8. A MEDJ DA QUE. PROPORO QUE ...
AS ORAES SUBORDINADAS SEMPRE DEPENDEM DE UMA OUTRA
ORAO CHAMADA DE ORAO PRINCIPAL
OR ES
COORDENADAS
ASSINDTICA
(sem conjuno)
1, ADlTIVA
2, ADVERSATIVA
3. ALTERNATIVA
4. CONCLUSIVA
s. EXPUCAnVA
1. t. NEM MAS TAMBEM ...
I.MAS. POREM TODAVIA ..
3. OU . Ou. O~A."ORA ...
4, LOGO. PORTANTO. POIS
IAPSO VERBO)
5.PORQUE. QUE, POIS
(ANTES DO VERBO)
----- 50
. . . a .
A SUBORDINAO NO PERODO
COMPOSTO
As oraes se relacionam dentro do perodo, poden.
do exercer funes sintticas uma em relao s outras
(objeto direto, adjunto adverbial, adjunto adnominal, elc.).
As conjunes que servem para ligar essas oraes de-
pendentes uma da Qulra, no plano sinttico, so as
subordinativas.
Dependendo da funo sinttica que exercem, as ora.
es subordinadas classificam-se em:
a) SUBSTANTIVAS:
Exercem uma das seguintes funes sintticas: su-
jeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo do sujeito,
complemento nominal ou aposto, que so funes prpri-
as do substantivo.
Quando esto desenvolvidas, iniciam-se por uma con-
juno chamada de conjuno integrante. (QUE, SE)
b) ADJ ETIVAS:
Exercem a funo sinttica de adjunto adnominal, fun-
o prpria do adjetivo.
Quando esto desenvolvidas, iniciam se por um pro-
nome relativo. (QUE, QUEM, ONDE, O QUAL,AQUAL, CUJ O,
CUJ A, QUANTO, QUANTA)
c) ADVERBIAIS:
Exercem a funo sinttica de adjunto adverbial, fun-
o prpria do advrbio.
Quando esto desenvolvidas, iniciam se por um ad-
vrbio ou locuo adverbial.
Vamos comear pela
ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA
Vejamos os exemplos abaixo:
a) Espero sua chegada. chegada = ncleo
b) Espero que voc chegue.
Em "a", temos um periodo simples, em que sua che-
gada exerce a funo sinttica de objeto direto, cujo ncleo
o substantivo chegada.
Em "b", temos um periodo composto formado por duas
oraes _ Espero e que voc chegue. ObselVe que a ora-
o que voc chegue est funcionando como objeto direto
do verbo Espero.
A essa orao damos o nome de:
orao: porque possui verbo.
subordinada: porque est exercendo uma funo sin-
ttica em relao a outra orao.
substantiva: porque exerce um das funes sintti-
cas prprias do substantivo.
objetiva direta: porque exerce a funo sinttica de
objeto direto.
De acordo com a funo sinttica que exercem, as
oraes subordinadas substantivas classificam-se em:
11SUBJ ETIVA:
PORTUGUS
exerce a funo sinttica de sujeito do verbo da ora-
o principal. ~ necessrio QUE TODOS VOLTEM.
No se sabe SE O PLANO VAI DAR CERTO.
ObselVe que a orao principal ( necessrio) est
incompleta, pois temos apenas o verbo e o predicativo, fal-
tando-lhe o sujeito.
Como sabemos, para achar os sujeito de uma ora-
O fazemos a pergunta QUEM OU QUE ~ QUE para o
predicado. O que que necessrio? A resposta ser QUE
TODOS VOLTEM. Sendo portanto o sujeito.
A orao "~ necessrio. classificada como orao
principal, a outra (que todos voltem) dependente desta,
portanto subordinada. Se ela uma orao subordinada e
faz a funo de sujeito da orao principal, ser cha-
mada de: ORACO SUBORDINADA SUBSTANT1VASUBJ E-
llVA
Iremos obselVar que nesse tipo de orao, o verbo da
orao principal estar sempre na terceira pessoa do sino
guIar. e a orao principal no ter sujeito nela mesma, j
que o sujeito dela a orao subordinada.
2) OBJ ETIVAS DIRETAS: exercem a funo sinttica
de objeto direto do verbo da orao principal.
Desejo QUE ELA VOLTE RAPIDAMENTE.
No sei SE CHEGAREMOS HOJ E.
3) OBJ ETIVAS INDIRETAS: exercem afuno sinttica
de objeto indireto do verbo da orao principal.
Necessitvamos DE QUE FALASSEM BAIXO,
Nunca duvido DE QUE OALUNO ~CAPAZ.
4) PREDICATIVAS: exercem a funo sinttica de
predicativo do sujeito da orao principal.
Minha alegria QUE VOLTARAM COM A MEDALHA
OLIMPICA.
A verdade QUE ELE NO COMPARECEU.
5) eOMPLETlVAS NOMINAIS: exercem a funo sint-
tica de complemento nominal de um nome da orao prin-
cipal.
Tenho esperana DE QUE TODOS SE ESFORCEM.
Estou certo DE QUE ESTOU CERTO.
6) APOSITIVAS: exercem a funo de aposto de um
nome da orao principal.
Desejo uma coisa: QUE voeI: ME RESPEITE.
Espero somente isto: QUE NINGUM FALTE.
Observao: As oraes subordinadas substantivas
so normalmente introduzidas por uma das conjunes
integrantes: QUE e SE.
Nada impede, porm, que sejam introduzidas por
outras palavras.
ORAO PRINCIPAL ORAO
SUBORDINADA SUBSTANTIVA
Pergunta-se qual seria a soluo,
_________________ 51
ORAES REDUZIDAS.
a) RESTRITIVAS
So aquelas que delimitam a significao do nome a
que se referem, particularizando-a. Na fala, so entoadas
sem pausa, na escrita, significa que no so separadas do
termo a que se referem por virgula.
Batalharam grana e seguraram legal
A barra mais pesada QUE TIVERAM. (Renato Russo).
EXPLICATIVAS
Explicam, isto , realam a significao do nome a que
se referem, acrescentando-lhe uma caracterstica que j lhe
prpria. So marcadas na fala por forte pausa, o que, na
escrita, significa que sero separadas por virgula.
Machado de Assis, QUE ESCREVEU DOM CASMUR-
RO, fundou a Academia Brasileira de Letras
Orao reduzida aquela que no vem precedida de
conectivo e traz o verbo numa das formas nominais:
gerndio, particpio ou infinitivo.
a) Reduzidas de Gerndio
Geralmente, podem ser oraes reduzidas de
gerundio:
- oraes adverbiais (causais, concessivas,
condicionais e temporais);
- oraes adjetivas;
- oraes coordenadas (algumas).
Reduzida
Sendo to bom assim, voc no venceu a partida?
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Desenvolvida
Embora seja to bom assim, voc no venceu a
partida? (concessiva)
Reduzida
PORTUGUS -------------------------,.."..1.
Ignoramos QUANDO ELES CHEGARAM. Quantos filhos a pessoa lem no segundo perodo?
No sei COMO RESOLVER ESSE PROBLEMA. De quantos ela gosta?
Na primeira, no podemos dizer quantos so os fi-
lhos, certamente so mais de quatro, no enlanto ela gosta
apenas de quatro.
J na segunda, a pessoa tem quatro filhos e gosta
dos quatro.
Esta diferena muito importante para entendermos
um periodo.
O cidado QUE DEFICIENTE lem direitos especiais.
O cidado, QUE DEFICIENTE, tem direitos especiais.
No primeiro caso, QUALQUER cidado deficiente tem
direitos especiais.
No segundo caso. APENAS o cidado deficiente tem
direitos especiais.
As oraes subordinadas adjetivas classificam-se em:
Uma maneira pratica de saber se a orao subordi-
nada substantiva substituimos a orao pelos pronomes
demonstrativos: ISTO, ESTE, ESTA.
I: necessrio que ela volte,
Substituindo QUE ELA VOLTE por ISTO teremos:
necessrio ISTO.
Repare que ficamos com um periodo simples e a fun-
o sinttica do termo ISTO de sujeito; se j vemos que a
orao pode ser substituda por ISTO e a funo desta pala-
vra a de sujeito, concluimos que trata-se de uma ORAO
SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJ ETIVA. ORA A O
SUBORDINADA ADJ ETIVA
Esse tipo de orao no introduzida por conjunes,
mas por pronomes relativos: que, quanto, qual, cujo etc.
Vejamos os exemplos abaixo:
a) Premiaram os alunos estudiosos. estudiosos :-
adjunto adnominal
b) Premiaram os alunos QUE ESTUDAM. que estu-
dam =orao subordinada adjetiva.
Em "a", temos uma nica orao: trata-se, portanto,
de um periodo simples, em que o termo em destaque (um
adjetivo) exerce a funo sinttica de adjunto adnominal.
J em "b-, temos um periodo composto, formado por
duas oraes (Premiaram os alunos e que estudam). Verifi-
que que, nesse caso, a funo sinttica de adjunto
adnominal no mais exercida por um adjetivo, mas por
uma orao.
A essa orao que exerce a funo sinttica de adjun-
to adnominal de um nome da orao principal damos o
nome de:
orao: porque possui um verbo.
subordinada: porque exerce uma funo sinttica em
relao a outra orao, chamada principal.
adjetiva: porque exerce uma funo sinttica de ad-
junto adnominal, funo prpria do adjetivo.
Vamos a alguns exemplOS:
Orao principal orao subordinada adjetiva
No vimos as pessoas QUE SA[RAM.
So assuntos AOS QUAIS NOS DEDICAMOS.
Eram alletas EM QUEM CONFJ AVAMOS.
Feliz o pai CUJ OS FILHOS SO AJ UIZADOS.
Falaram tudo QUANTO QUERIAM.
Veja os periodos:
Os filhos DE QUE GOSTO MUITO so quatro.
Os filhos, DE QUE GOSTO MUITO, so quatro.
Estes dois periodos significam a mesma coisa?
Quantos filhos a pessoa tem no primeiro perodo? De
quantos ela gosta?
52 _
oM{J . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
PORTUGUS
Saindo daqui, procure-me.
Desenvolvida
Quando sair daqui, procure-me (temporal)
b) Reduzidas de Infinitivo
Geralmente, podem ser reduzidas de infinitivo:
- oraes substantivas;
_ certas oraes adverbiais (causais, concessivas,
condicionais, finais e temporais);
- oraes adjetivas.
Reduzida
~ bom descansares mais.
Desenvolvida
~ bom que descanses mais.
(subjetiva)
Reduzida
O tempo impedir voc de vir hoje ..
Desenvolvida
O tempo impedir voc de que venha hoje.
(objetiva indireta)
c) Reduzidas de Participio
Geralmente, podem ser oraes reduzidas de participio:
- certas oraes adverbiais (causais. concessivas,
condicionais e temporais).
Reduzida
Dadas suas caracteristicas, o poema romntico.
Desenvolvida
Porque tem essas caracteristicas, o poema ro-
mntico. (causal)
Reduzida
Aprovado o projeto, comearemos o servio ama-
nh.
Desenvolvida
Se for aprovado o projeto, comearemos o serrvio
ama nh.(condici onal)
RELAES SINTTICAS
Num perodo, os termos regentes ou subordinantes (
substantivos, adjetivos. verbos) reclamam outros (termos
regidos ou subordinados) que lhes completem ou ampli-
em o sentido. Exemplos:
termos regentes termos regidos
1. Amor a Deus. (complemento nominal)
2. Rico em virtudes. (complemento nominal)
3. Comprei jias. (objeto direto)
4. Gostam de festas. (objeto indireto)
5. Resido em Santos. (adjunto adverbial)
6. Foram vislos por mim. (agente da passiva)
7. Insisto em que v (or. sub. objetiva indireta)
8. Peixes que voam. (or. sub. adjetiva)
Como se v nos exemplos acima, os termos regidos,
as mais das vezes, prendem.se aos regentes por meio
das preposies.
Por isso, essas palavras desempenham papel rele-
vante na regncia.
Todavia, a dependncia de um termo ou de uma ora-
o estabelecida tambm pelos conectivos
subordinalivos.
s vezes, porm, como no caso do objeto direto, no
h nenhum nexo subordinante entre o termo regente e o
regido: a subordinao indicada pela posio do termo
dependente ( O filho acompanhava o pai), ou pela prpria
forma objetiva da palavra ( O filho o acompanhava), ou,
mesmo, pelo sentido lgico da frase (Dourava o monte o
sol agonizante).
O sujeito no regido de preposio. Entretanto, por
amor da eufonia, pode-se contrair a preposio de com o
sujeito ou seus adjuntos em oraes reduzidas de infinitivo:
Antes de o sacerdote subir ao altar. .. ou
Antes do sacerdote subir ao altar. ..
J tempo de ele entrar na escola ... ou
Jtempo dele entrar na escola.
"Sabia-o, senhor, antes do caso suceder." (A. Hercu-
lano)
"Uma hora depois do co do Hotel Notter ladrado ..:
(Ferreira de Castro)
Antes dela ir para o colgio ..: (Machado de Assis)
"Holanda comeava a examinar a hiptese dessa tris-
teza (da raa mexicana vir da geografia)" (Viana Voog)
Sendo sujeito o pronome eu, evita-se a contrao: "No
caso de eu morrer, os meus herdeiros assumiriam essa
obrigao." (M. de Assis)
O objeto direto prende-se ao verbo sem o auxilio da
preposio. Todavia, em determinados casos. como atrs
se viu, pode esse termo vir preposicionado.
O objeto indireto sempre regido de preposio clara
ou implcita. A preposio latente nos pronomes pessoais
do caso obliquo me, te, se, lhe. nos, vos, lhes:
Ele obedece-me (=a mim).
Eu obedecia-lhe (=a ele).
As oraes objetivas indiretas, normalmente, so
regidas pela preposio:
Gosto de que vivam felizes.
lembra-te de que a vida breve.
Persuadiu-os a que fugissem,
Todavia, freqentemente, omitem os escritores o nexo
prepositivo:
"No se dignou abrir os olhos." (J . Geraldo Vieira)
______________________ 53 _
PORTUGUS --------------------- ~
"lembro-me que te amei." (Olgro Mariano)
"Esqueceu-se que tenho cinqenta anos?" (C. Caste-
lo Branco)
"Ambos concordaram que essas idias no tinham
senso comum: (Machado de Assis)
"Duvido muito que ningum fosse mais generoso do
que eu." (M. de Assis)
"No gostaria que J oo Brando se lembrasse de ofe-
recer-me o cavalo." (C. Drummond de Andrade)
Convenhamos (em) que o preo exorbitante.
Os pronomes pessoais do caso oblquo o{s), a(5),
Ihe(s) substituem substantivos da mesma funo:
Este e o amigo com quem me entretive.
"Este o mundo a que vim, de pedra e sonho." (Dante
Milano)
"Assim imaginava Anselmo a casa de Rui Vaz, qual
se dirigia pela primeira fez.' (Coelho Neto)
As oraes completivas nominais so, normalmente,
regidas de preposio. Em certos casos, porem, pode-se
omitir o nexo prepositivo:
"Tenho medo {de] que minha me me repreenda."
(Mrio Barreto)
"Estou certo {de] que ela me estima." (Mrio Barre/o)
"Juca estava ansioso [por] que ela partisse." (Jorge
Amado)
1) Os pronomes 0, a, os, as atuam como objetos dire-
tos dos verbos transitivos diretos:
FLEXO VERBAL
O cliente pagou ao medico. O cliente pagOU-lhe.
O/:lrgouas fihas a trabam. Obrigou-as a trabalhar.
Considero alivia inteligente. Considero-a inteligente.
2) Os pronomes lhe, lhes formam o objeto indireto
dos verbos transitivos indiretos e dos transitivos diretos e
indiretos:
ns cantamos
vs cantais
eles cantam
lu
ele
PLURAL
eu canto
tu cantas
ele canta
l'
2'
3'
" pessoa
2
a
pessoa
3' pessoa
SINGULAR
2. NMERO - o verbo admite trs numeras no singular
e no plural.
O verbo varia em pessoa, numero, tempo, modo e voz.
1. PESSOA - o verbo apresenta trs pessoas:
Singular Plural
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Obedece-lhe.
No lhes batas.
O rei perdoou-lhe.
Resistimo-lhes.
Obedece a teu superior.
No batas nos animais.
O rei perdoou ao servo.
Resistimos aos invasores.
Estimo aquele colega. Estimo-o.
Convido os amigos. Convido-os.
Deixa o menino brincar. Deixa-Dbrincar.
3) Certos verbos transitivos indiretos repelem os pro-
nomes lhe, lhes, sendo, por isso, contruidos com as for-
mas retas preposicionadas:
4) Os verbos deixar, fazer, mandar e ver, na lngua
cufla, constroem-se com os pronomes obliquos me, o a,
os, as, e no com os retos eu, ele, ela, eles, elas:
Deixe-a levar o co. Vejo-os sair todos os dias.
As oraes adjetivas so regidas de preposio, sem-
pre que esta for reclamada pelo verbo que as constitui.
Refiro-me a J oo.
Aludiram a teus irmos.
3. TEMPO - o tempo situa o momento em que se pas-
sa a ao ou fato que o verbo indica. :;
Os tempos fundamentais do verbo so Irs: presen-
te, pretrito (passado) e futuro.
O pretrito pode ser:
perfeito
- imperfeito
- mais-que-perfeito
O futuro pode ser:
- do presente
- do pretrito
Quanto forma. os tempos podem ser:
- simples
- compostos
Quanto formao, os tempos podem ser:
primitivos
- derivados
4. MODO. o modo indica a circunstncia em que o
fato pode acontecer, Os modos do verbo podem ser:
Refiro-me a ele,
Aludiram a eles.
Aspiro a ele.
Assistimos a ela.
Fao-os andar
Mande-as entrar.
Eis o cargo a que aspiro.
Eis as festas de que mais gosto.
Aspiro ao titulo.
Assistimos festa.
Deixe-me mero
Deixe-o sair.
Aspiro a um cargo.
Gosto de festas.
Entretive-me com ele.
--------- 54 _
PORTUGUS
Os dois cancidatos wmpriTlenlaram-se alles da eleio.
O verbo empregado na voz reflexiva chamado de
pronominal.
Obs: Este tpico poder ser estudado com porme-
nores nesta apostila.
Se voc estudasse mais, poderia ser
a) indicativo - exprime umfato certo, positivo.
Irei feira.
b)subjuntivo e:<primeumfalo dI.Nidoso,hWlico.
.,..a.--------------------------------
aprovado.
c) imperativo. expressa pedido, ordem, de-
sejo.
Feche a porta devagar.
Alm dos modos, existem ainda as formas nomi-
nais do verbo:
a) o infinitivo -Iem a funO de um substantivo.
oescrever, ocomer, obeber
Pode ser:
impessoal - o nome do verbo:
escrever, comer, beber
pessoal - o infinitivo impessoal li-
gado s pessoas do discurso.
escrevermos (n6s), comerdes (vs)
b) o gerndio - tem a funo de advrbio.
A criana est brincando.
c) o particpio - tem a funo de adjetivo.
Resolvida a situao, ficamos mais
VERBOS QUANTO FLEXO
Quanto flexo, os verbos podem ser:
regulares - so aqueles que mantm o radical
inalterado e as suas desinncias so as mes-
mas do paradigma (modelo) da conjugao.
cantar. dever, partir
irregulares - so aqueles que apresentam al-
teraes em seu radical ou em suas desinncias,
ou em ambos .
Segundo o Prof. Nicola Giannini, em seu livro Conju-
gao de verbos portugueses, "existem trs tipos de ver-
bos irregulares:
a) irregulares temticos - quando as desinncias
so as mesmas do paradigma, mas o radical no perma-
nece invarivel.
Ex.: perder.
b) irregulares flexionais - quando o radical perma-
nece invarivel, mas as desinncias no so as mesmas
do paradigma.
Ex: estar.
calmos.
5. VOZ - a voz forma a maneira com que o verbo se
relaciona com o sujeito. As vozes do verbo so trs:
a) Ativa - apresenta o sujeito praticando a
ao do verbo.
Os funciontirios fecharam o escritrio.
b) Passiva. apresenta o sujeito sofrendo a
ao do verbo.
O escritrio foi fechado pelos funcionarias.
A Voz Passiva pode ser:
_ Analtica _ formada, geralmente, pelos ver-
bos auxiliares ser ou estar mais o particpio de um verbo
principal.
o livro foi analisado por ns.
_ Sinttica - formada com o pronome
apassivador se.
Alugam-se casas.
sujeito paciente
c) Reflexiva - apresenta o sujeito praticando e
sofrendo a ao do verbo.
A mulher vestiu-se com elegncia.
O menino feriu-se com a faca.
Observemos que a Voz Reflexiva consiste em com-
binar um verbo na forma ativa com um pronome pessoal
oblquo tono da mesma pessoa do sujeito. Pode dar tam-
bm a idia de reciprocidade:
c) irregulares tematico-f1exionais - quando o radical
no permanece invarivel e as desinncias no so as mes-
mas do verbo paradigma.
Ex.: trazer.
anmalos - so aqueles que apresentam irre-
gularidades to acentuadas que apresentam ra-
dicais diferentes:
ser, pr, ir
defectivos - so aqueles que no se conjugam
em todas as formas do paradigma (modos, tem-
pos e pessoas).
Os verbos defectivos classificam-se em:
impessoais - conjugam-se apenas na terceira
pessoa do singular e no apresentam sujeito:
chover, trovejar
_ pessoais - conjugam-se em vrias pessoas e
apresentam sujeito:
colorir, falir
uni pessoais - conjugam-se na terceira pessoa
do singular e na terceira pessoa do plural e apre-
sentam sujeito:
latir, urgir, constar
abundantes - so aqueles que apresentam
duas ou mais formas de mesmo valor. A abun-
dncia aparece com mai'or freqncia no partic-
pio, como nos exemplos a seguir:
______________________ 55 _
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ~ a . .
RADICAL
Observe os seguinte grupos de palavras:
menin - o livr- o
Voc deve ter notado que h um elemento comum a
cada um dos grupos de palavras (menin e Iivr ). Ele serve
de base para o significado. A esse elemento, damos o nome
de radical ( ou semantema ).
As palavras que possuem o mesmo radical damos o
nome de palavras cognatas ou famlias etmolgicas,
Radical o elemento comum a palavras de uma
mesma familia e que serve de base ao significado.
livr - inho
livr - eiro
livr- eco
menin - a
menin- os
menin - ice
INFINITIVO
PARTIcPIO
PARTlClplO
REGULAR
IRREGULAR
aceitar
aceitado
aceito
entregar
entregado
entregue
acender
acendido
aceso
PORTUGUS
I
Ele havia aceitado o convite.
Quando o .. erbo apresentar duplo particpio, utiliza-se
o particpio regular com os verbos auxiliares ter e haver e o
particpio irregular com os verbos auxiliares ser e estar.
Observe:
Mrcia tinha acendido o fogo.
Oconvite foi aceito.
o fogo esta aceso.
auxiliares - so aqueles que se juntam a oulro
verbo (chamado principal), ampliando-lhe a signi-
ficao. Os verbos auxiliares entraro na forma-
o dos tempos compostos e das locues ver-
bais (verbo auxiliar +forma nominal). Observe:
Ele tinha estudado com afinco. (tempo composto)
Amanh poder chover. (locuo verbal)
DESINNCIAS
qesinncias so elementos mrficos que se juntam
ao radical para indicar flexes gramaticais. Existem dois
tipos de desinncias :
desinncias nominais - aquelas que indicam o g-
nero e o numero dos nomes.
desinncias verbais - indicam tempo, modo, nme-
ro e pessoa dos verbos
mar, sol, lua etc.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
OS ELEMENTOS MRFICOS
ESTRUTURA E FORMAO DE
PALAVRAS.
AFIXOS
Afixos so elementos mrficos que juntamos ao radi-
cai para formar palavras novas, Classificam-se em :
prefixos - quando vm antes do radical;
sufixos - quando vm depois do radical.
VOGAL TEMTICA E TEMA
Vogal Tematica a vogal que se junta ao radical, pre-
parando-o para receber as desinncias.
cantava, vendera, partisse
As vogais temticas so trs (a, e , i) e indicam a que
conjugao pertence o verbo (primeira, segunda ou tercei-
ra, respectivamente ).
A vogal tematica tambm aparece em alguns nomes:
mares, luzes.
Damos o nome de tema ao grupo formado pelo radical
mais a vogal temtica. Nos exemplos anteriores:
canta, vende, parti
VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAO
So vogais ou consoantes que no possuem signifi-
cao alguma, que intercalamos entre os elementos
m6rficos simplesmente para facilitar a pronncia.
parisiense ( paris, radical, e ense, sufixo)
paulada ( pau, radical, e ada. sufixo)
s A I NH
CACHORR
Muita gente cr que conhecer uma Iingua , simples-
mente, saber o significado das palavras que a formam.
Embora isso seja fundamental, tambm muito importan-
te que conbe.amos a estrutura das palavras, isto , os
elementos que formam as palavras. S6 assim podemos
dizer que conhecemos bem a lingua.
As palavras podem ser divididas em unidades meno-
res, a que damos o nome de elementos mrficos ou
morfemas. Veja:
Nessa palavra voc pode observar, com facilidade, a
existncia de quatro elementos. So eles:
cachorr - o elemento base da palavra, isto ,aquele
que contm o significado;
inh - indica que a palavra um diminutivo;
a - indica que a palavra feminina:
s - indica que a palavra se encontra no plural:
Evidentemente, h palavras que no comportam divi-
so em unidades menores
-------------- 56 _
..;.1.------------------------- PORTUGUS
FORMAODEPALAVRAS
Podemos encontrar em Portugus, palavras das mais
diversas origens:
sanduche - vem do ingls ( Sandwich, nome de
um nobre ingls que teria inventado esse tipo de
comida );
abajur. vemdo francs (aba! -jur);
carioca. vem do Tupi ( Kari'oka, que quer dizer
"casa do branco");
samba. vem de um dialeto africano ( semba,
que quer dizer "umbigada" ).
No entanto, a grande maioria das palavras da Lingua
Portuguesa vem do grego antigo ou do latim, que era a ln-
gua falada no antigo Imprio Romano. Por isso, muito im-
portante conhecer alguns radicais e prefixos gregos e lati-
nos. Isso ajuda muito na compreenso do significado das
palavras da lingua Portuguesa.
Em nossa Iingua. h dois processos gerais para a forma-
o de palavras: a derivao e a composio.
DERIVAO
Aderivao consiste em derivar uma palavra nova (de-
rivada) de outra j existente (primitiva). Realiza-se de quatro
maneiras:
1) Por sufixao - acrescentando-se um sufixo a um
radical: dentlSTA, jogaDOR, boiADA, sapatARIA, realiZAR,
felizMENTE.
2) Por prefixao - antepondo-se um prefixo a um radi-
cai: INcapaz. DESligar, REfresco, SUPERsnico, PRE-histria.
3) Por derivao parassintetica (ou parassintese) -
anexando-se, ao mesmo tempo, um prefixo e um sufixo a
um nome: alistar (a +lista +ar), envergonhar (em +vergo-
nha +ar), emudecer (e +mudo +ecer), esfarelar (es +farelo
+ar), desalmado (des +alma +ado).
Os vocbulos parassinteticos so quase sempre ver-
bos e tm. como base, um substantivo ou um adjetivo:
empalhar, despedaar, amanhecer etc (base substantiva);
amolecer, esfriar. endoidecer etc. (base adjetiva).
Cumpre fazer distino:
descarregar (des + carregar) =prefixao
achatamento (achatar +mento) =sufixao
amaciar (a +macio +ar) = parassintese
(No existe o verbo maciar nem o substantivo amacio).
Observao: A NGB no adotou a denominao
"parassintese" nem alude, explicitamente, a esse processo.
4) Por derivao regressiva - substituindo-se a termi.
nao de um verbo pelas desinncias -a, -o ou -e: mudar -
muda. pescar - pesca. ajudar - ajuda, combater - combale.
atacar - ataque. rematar - remate.
Observao: Os substantivos que derivam dos ver-
bos chamam-se ps-verbais ou deverbais. Oprocesso nor-
ma! e criar o verbo de um substanlvo. Na derivao regres-
siva (ou retrgrada) a lingua procede em sentido inverso:
forma o substantivo do verbo.
Alm destes processos de derivao propriamente dita,
existe ainda o da derivao imprpria, que consiste em mu-
dar a classe de uma palavra, estendendo-lhe a significao.
Por este processo (que no deixa de ser um recurso de en-
riquecimento dos meios de expresso):
1) os adjetivos passam a substantivos: os bons, os maus;
2) os particpios passam a substantivos ou adjetivos: um
feito, o passado, querido, amado etc;
3) os infinitivos passam a substantivos: o viver, o an-
dar, o rir;
4) os substantivos passam a adjetivos: comicio mons-
tro, menino prodigio.
COMPOSiO
Pelo processo da composio associam-se duas ou
mais palavras, ou dois ou mais radicais para formar uma
palavra nova.
A composio pode efetuar.se:
1) Por justaposio, unindo-se duas ou mais pala-
vras (ou radicais), sem lhes alterar a estrutura: passatem-
po, vaivm, cantocho, girassol, micrbio, televiso.
mata borro, sempre-viva, greco-latino, cor-de-rosa.
2) Por aglutinao, fundindo-se duas ou mais pala-
vras, retirando-lhes um ou mais elementos fonticos:
aguardente (gua ardente), embora (em boa hora),
fidalgo (filho de algo), pernalta (perna alta). planalto (plano
alio), cabisbaixo (cabea baixa), preamar (plena + mar),
petrleo (petra +leo), hidreltrico (hidro + eltrico).
REDUO
Algumas patavras apresentam, ao lado de sua forma
plena, uma forma reduzida: auto (por automvel), cinema
(por cinematografia), cine (por cinema), foto (por fotografia).
moto (por motocicleta), pneu (por pneumtico), quilo (por
quilograma), seu (por senhor). extra (por extraordinrio ou
extrafino).
Essa espcie de economia lingistica, comum a Io-
dos os idiomas. responsvel por simplificaes mais ar-
rojadas. Haja vista: zo (por jardim zoolgico); metr (do
francs metro, reduo de chemim de fer metropoltain, isto
eslrada de ferro metropolitana).
Como exemplo de reduo ou simplificao das pa-
lavras, podem ser citadas tambem as siglas, to freqen-
tes na comunicao de hoje.
HIBRIDISMOS
Hibridismos so palavras em cuja formao entram
elementos de linguas diferentes. So exemplos de pala.
vras hibridas:
monocultura (mono +cultura, grego e latim)
alcometro (lcool +metro. rabe e grego)
lactmetro (Iact +metro, latim e grego)
televiso (tele +viso, grego e latim)
automvel (auto +mvel, grego e latim)
abreugrafia (Abreu +grafia. portugus e grego)
______________________ 57 _
uma palavra, nascido de uma comparao
menlal ou caracterstica comum entre dois se-
res ou fatos.
o seguinte exemplo colhido em Crnicas Escolhidas de
Rubem Braga esclarece a definio:
"O pavo um arco. iris de plumas." Isto :
O pavo, com sua cauda armada em forma de leque
multicolorido, como um arco-iris de plumas.
Entre os termos pavo e arco-ris existe uma relao
de semelhana, uma caracterstica em comum: um semi-
circulo ou arco-multicor.
ras)
Outros exemplos de metforas:
Toda profisso tem seus espinhos.
As derrotas e as desiluses so amargas.
Murcharam-lhe os estusiasmos da mocidade.
"O luar feria pedrinhas alvas nos caminhos."
(Graciliano Ramos).
"L fora, a noite um pulmo ofegante." (F. Namora)
"Mas o empregado no se dobrou a esses sofismas."
(C. Drummond de Andrade)
"Cai a tinta da treva sobre o mundo." (Dante Milano)
Dado o seu carter enftico, incisivo, direto, a metfo-
ra produz impacto em nossa sensibilidade: dai a sua gran-
de fora evolucativa e emotiva. E: a mais importante e fre-
qente figura de estilo e encontra-se aliada a outras figu-
ras, com a hiprbole e a personificao.
Obs.: No confundir metfora com a comparao.
Nesta, os dois termos vm expressos e unidos por nexos
comaprativos (como, tal, qual, etc.):
Nero foi cruel como um mOnstro. (comparao)
Nero foi um monstro. (metfora)
2) Metonmia. Consiste em usar uma palavra por
outra, com a qual se acha relacionada. H
metonmia quando se emprega:
1) o efeito pela causa:
Os avies semeavam a morte. (= bombas mortife-
(as bombas =a causa; a morte =o efeito)
2) o autor pela obra:
Nas horas de folga lia Cames. (Cames = a obra
de Cames)
badalar, repicar="sino"
coaxar-:"r"
Irilar="apito"
zurrar,ornejar="burro"
piar="aves"
rufar="tambor"
urrar, rugir="touros"
ESTilSTICA.
FIGURAS DE LINGUAGEM.
arrulhar pombo="rola~
balir="ovelha"
cocoricar, cucuritar="galo"
guinchar-: "macaco", "ralo", "carro"
ladrar, lalir, uivar="co"
miar, rosnar, ronronar, bufar="gato"
zumbir="insetos"
tinir="copOS", "cristais"
mugir - boi="vaca"
trissar="andorinha"
reli nir:" ara pong a
M
rufiar="asas", "saias" rugir, urrar-"leo", "ona"
Numerosas palavras devem sua origem a uma ten~
dncia constante da fala humana para imitar as vazes e os
ruidos da natureza. Semelhantes vocbulos, chamados
onomatopias, reproduzem, aproximadamente, os sons e
as vozes dos seres.
Eis as principais vazes imitativas:
Figuras de linguagem, tambm chamadas figuras de
estilo, so recursos especiais de que se vale quem fala ou
escreve, para comunicar expresso mais fora e colorido,
intensidade e beleza.
Podemos classific-las em trs tipos:
1) Figuras de palavras (ou tropos)
2) Figuras de construo (ou de sintaxe)
3) Figuras de pensamento
O estudo das figuras de linguagem faz parte da
estilistica.
figuras de palavras
Comparem-se estes exemplos:
A) O tigre uma fera.
(Fera =animal feroz: sentido prprio, literal, normal)
B) Pedro era uma fera.
(Fera =pessoa muito brava: sentido figurado, ocasio- .
PORTUGUS ----------------------..,a.
ONOMATOPIAS
naI)
No exemplo B, a palavra fera sofreu um desvio na sua
significao prpria e diz muito mais do que a expresso
vulgar "pessoa brava". Semelhantes desvios de significa-
o a que so submetidas as palavras, quando se deseja
atingir um efeito expressivo, denominam-se figuras de pa-
lavras ou tropos (do grego tropos, giro, desvio).
So as seguintes as figuras de palavras:
1) Metfora. o desvio da significao prpria de
Traduzir Homero para o portugus no fcil.
3) o continente pelo contedo:
Tomou uma taa de vinho. (=o vinho contido na taa)
A terra inteira chorou a morte do santo pontifice. (=os
habitantes da terra).
4} C instrumento pela pessoa que o utiliza:
Ele um bom garfo. (=comedor)
_____________________ 58 _
""iJ.--------------------------- PORTUGUS
cie)
11) o individuo pela especie ou dasse:
Os mecenas das artes. Os tilas das instituies. O
judas da classe.
Das entranhas da terra jorra o ouro negro. (=petrleo)
O rei dos animais foi generoso. (=leo)
O Poeta dos Escravos morreu moo. (=Castro Alves)
Obs.: A estilstica s interessam perfrases com valor
"No e paternalismo de nenhum mecenas
arquimilionrio." (Raquel de Queirs)
12) a qualidade pela especie:
Os mortais (em vez de os homens). Os irracionais (=
os animais)
13) a materia pelo objeto:
Tanger o bronze (o sino). O tinir dos cristais (copos).
Um niquel (moeda).
3) Perfrase. uma expresso que designa os
seres atravs de alguns de seus atributos, ou
de um fato que os celebrizou:
Compare as duas maneiras de construir esta frase:
Os homens pararam, o medo no corao.
Os homens pararam, com o medo no corao.
Nota-se que a primeira construo mais concisa e
elegante. Desvia-se da norma estritamente gramatical para
atingir um fim expressivo ou estilstico. Foi com esse intuito
que assim a redigiu Jorge Amado.
A essas construes que se afastam das estruturas
regulares ou comuns e que visam transmitir frase mais
concico, expressividade ou elegncia, da-se o nome de
figuras de construo ou de sintaxe.
So as mais importantes figuras de construo:
1) Elipse. a omisso de um termo ou orao
que facilmente podemos subentender no con-
texto. uma espcie de economia de pala-
vras.
So comuns as elipses dos pronomes sujeitos, dos
verbos e de palavras de ligaO (preposies e conjun-
es):
Joo estava com pressa. Preferiu no entrar. (elipse
do sujo ele)
As mos eram pequenas e os dedos, delicados.
(elipse do verbo eram).
"As quaresmas abriam a flor depois do carnaval, os
ips em junho" (Raquel de Queirs) -(isto e, os ips abri-
am em junho).
A elipse das conjunes e preposies assegura
frase conciso, leveza e desenvoltura:
"E espero tenha sido a ltima" (Viana Moog) (elipse
da conjuno que)
Se trabalhares e fores honesto, sers feliz. (= e se
fores honesto)
Pode ocorrer a elipse lotai ou parcial de uma orao:
Perguntei.lhe quando voltava. Ele disse que no sa-
Sua voz doce e aveludada era uma cadcia em meus
ouvidos. (voz: sensao auditiva: doce: sensao gustativa;
aveludada: sensao tatil)
Em seu olhar percebi uma ponta de desprezo.
"O grito friorento das marrecas povoava de terror o ronco
medonho da cheia." (Bernardo ~Iis)
(Isto : Ele disse que no sabia quando voltava)
Eu j tinha vista aquela moa, mas no sabia onde.
(Isto : Mas no sabia onde a tinha visto)
FIGURAS DE CONSTRUO
bia.
expressivo.
4) Sinestesia. a transferncia de percepes da
esfera de um sentido para a de outro, do que
resulta uma fuso de impresses sensoriais de
grande poder sugestivo. Exemplos:
(destruidores)
(protetores)
(traidor)
As penas mais brilhantes do pais reverenciavam a
memria do grande morto. (=os escritores).
5) o sinal pela coisa significa da:
Que as armas cedam toga. (isto , que a fora
militar acate o Direito)
O trono eslava abalado. (isto , o Imprio)
6) o lugar pelos seus habitantes ou produtos:
"A Amrica reagiu e combateu." (latino Coelho)
Aprecio o madeira. (=vinho fabricado na ilha da Ma-
deira)
7) o abstrato pelo concreto
A mocidade entusiasta. (mocidade =moos)
"Dificil conduzir aquela bondade trpega ao crcere.
onde curtiam pena os malfeitores."(bondade:: o bom ve-
lho) (Gracitiano Ramos)
8) a parte pelo todo:
No tinha teto onde se abrigasse. (teto =casa)
Marcia completou ontem vinte primaveras. (primave-
ra = anos)
9) o singular pelo plural:
O homem e mortal. (o homem =os homens)
"Foi onde o paulista fundou o pais da esperana."
(Cassiano Ricardo)
10) a especie ou a classe pelo individuo
"Andai como filhos da luz", recomenda-se o Apstolo
(para dizer So Paulo).
(So Paulo -individuo -foi um dos Apstolos -espe-
59 _
PORTUGUS
------------------------- . 4
Podem ser consideradas casos de elipse as chama-
das frases nominais, originadas sem verbo. Exemplos:
"Bom rapaz, o verdureiro, cheio de atenes para com
os fregueses." (C. Drummond de Andrade)
~Cu baixo, ondas mansas, venlo leve." (Adonias Fi-
lho)
"quela hora, quase deseta a praia de 80taf090."
(Olavo Bilac)
Obs.: As frases nominais, de largo uso na literatura
atual, so particularmente adequadas para a descrio de
cenas eslticas, de ambientes parados, sem vida.
2) Pleonasmo. E o emprego de palavras redun-
dantes, com o fim de reforar ou enfatizar a
expresso. Exemplos:
"Foi o que vi com meus prprios olhos," (Antnio Ca-
lado)
"Sorriu para Holanda um sorriso ainda marcado de
pavor," (V. Moog)
"Os impostos necessrio pag-los." (C. Castelo
Branco)
Obs.: O pleonasmo, como figura de linguagem, visa a
um efeito expressivo e deve obedecer ao bom gosto, So
condenveis por viciosos, pleonasmos como: descer para
baixo, entrar para dentro, subir para cima, a ilha fluvial do rio
Araguaia, a monocultura exclusiva de uma planta, etc.
3) Polissndeto. a repetio intencional do
conectivo coordenativo (geralmente a conjun-
o e). particularmente eficaz para sugerir
movimentos continuas ou sries de aes que
se sucedem rapidamente:
"Trejeila, e canta, e ri nervosamente." (Antnio Toms)
"Por que a beleza vaga e tnue, falaz e v e incauta e
inquieta?" (Cabral do Nascimento)
"Mo gentil, mas cruel, mas traioeira," (Alberto de
Oliveira)
4) Inverso. Consiste em alterar a ordem normal
dos termos ou oraes com o fim de lhes dar
destaque:
"Passarinho, desisti de ter." (Rubem Braga)
"J usto ela diz que , mas eu no acho no." (C.
Drummond de Andrade)
Obs.: O termo que desejamos realar colocado, em
geral, no incio da frase.
5) Anacoluto. a quebra ou interrupo do fio da
frase, ficando termos sintaticamente desliga-
dos do resto do periodo, sem funo. Exem.
pios:
Pobre, quando come frango. um dos dois esta doen-
te.
A rua onde moras, nela que desejo morar,
"Eu no me importa a desonra do mundo." (C. Caste-
lo Branco)
Obs.: Oanacoluto. fato bastante comum na Iingua oral,
deve ser usado, na expresso escrita, com sobriedade e
consistncia.
6) Silepse. Ocorre esta figura quando efetuamos
a concordncia no com os termos expressos
mas com a idia a eles associada em nossa
mente,
A silepse pode ser:
a) de gnero:
Vossa Majestade ser informado acerca de tudo.
"Quando a gente novo, gosla de fazer bonito." (Gui-
mares Rosa)
b) de numero:
"Corria gente de todos os lados. e gritavam." (Mrio
Barreto)
"Est cheio de gente aqui. Tire esse povaru da mi-
nha casa. Que que eles querem?" (Dalton Trevisan)
c) de pessoa:
Ele e eu temos a mesma opinio. (ele e eu = ns).
"Alias todos os sertanejos somos assim." (Raquel de
Queirs)
"Ficamos por aqui, insatisfeitos, os seus amigos." (C,
Drummond de Andrade)
7) Onomatopia. Consiste no aproveitamento de
palavras cuja pronncia imita o som ou a voz
natural dos seres. um recurso fonmico ou
meldico que a lngua proporciona ao escritor.
"O som, mais longe, retumba, morre." (O. Dias)
"Troe e retroe a trompa," (Raimundo Correia)
"Vozes veladas, veludosas vozes" (Cruz e Souza)
Obs.: As onomatopias, como nos trs ltimos exem.
pios, podem resultar da aliterao (= repetio de fonemas
nas palavras de uma frase ou de um verso).
8) Repeto. Consiste em reiterar (repetir) pala-
vras ou oraes para intensificar ou enfatizar a
afirmao ou sugerir insistncia, progresso.
"O surdo pede que repitam, que repitam a ltima fra-
se." (Cecilia Meireles)
"O mar foi ficando escuro, escuro, at que a ltima
lmpada se apagou.~ (Incio de Loiola Brando)
FIGURAS DE PENSAMENTO
Figuras de pensamento so processos estilisticos
que se realizam na esfera do pensamento, no mbito da
frase. Nelas intervm fortemente a emoo, o sentimento, a
paixo.
Eis as principais figuras de pensamento:
1) Anttese. Consiste na aproximao de pala-
vras ou expresses de sentido oposto. um
- - - - - - - - - - - 60 _
"-.(.1.---------------------- PORTUGUES
poderoso recurso de estilo. Exemplos:
"A areia, alva, esl agora preta, de ps que a pisam."
(J .Amado)
"ltima flor do Lcio, inculta e bela, s, a um tempo,
esplendor e sepultura," (O. Bilac)
2) Apstrofe. a interrupo que faz o orador ou
escritor, apra se dirigir a pessoas ou coisas
presentes ou ausentes, reais ou fictcias,
Exemplo:
"Abre-se a imensidade dos mares, e a borrasca
enverga, como o condor, as foscas asas sobre o abismo.
Deus te leve a salvo, brioso e altivo barco, por entre as
vagas revollas ..."(J os de Alencar)
3) Eufemismo. Consiste em suavizar a expres-
so de uma idia modeste, substituindo o ter-o
mo exato por palavras ou circunlocuOes me-
nos desagradveis ou mais polidas. Exemplos:
Fulano foi desta para melhor. (= morreu)
Rmulo contraira o mal-de.tzaro. (=a lepra)
4) Gradao. uma seqncia de idias dispos.
tas em sentido ascendente ou descendente.
Exemplos:
"Oprimeiro milho possuido excita, acirra, assanha a
gula do milionrio." (O. Bilac)
Ele foi um timido, um frouxo, um covarde.
Obs.: A gradao ascendente denomina-se tambm
c1imax, e a descendente, anticlimax.
5) Hiprbole. uma afirmao exagerada. uma
deformao da verdade que visa a um efeito
expressivo. Exemplos:
Chorou rios de lgrimas.
Estava morto de sede.
Quase morri de lanto rir.
Tinha um mundo de planos na cabea.
6) Ironia. a figura pela qual dizemos o contrrio
do que pensamos, quase sempre com inten-
o sarcstica. Exemplos:
Fizeste um excelente servio! (para dizer: um pssi-
mo servio)
Vejam os allos feitos destes senhores: dilapidar os
bens do pais e fomentar a corrupo!
7) Personificao. a figura pela qual fazemos
os seres inanimados ou irracionais agirem e
sentirem como pessoas humanas. um preci.
asa recurso da expresso potica. Esta figura,
chamada tambm animizao, empresta vida
e ao a seres inanimados. Exemplos:
"Os sinos chamam para o amor." (Mrio Quintana)
"Orio tinha entrado em agonia, aps anos de devas-
___________________ 61
taao em suas margens." (Incio de Loiola Brando)
Comum a personificao de conceitos abstratos:
A Morte roubou-lhe o filho mais querido.
"Vi a Cincia desertar do Egito ..."(Castro Alves)
8) Reticncia. Consiste em suspender o pensamen.
to, deixando-o meio velado. Exemplos:
"De todas, porm. a que me cativou logo foi uma ...
uma ...no sei se digo." (M. de Assis)
ftQuem sabe se o gigante Piaim, comedor de
gente, ..."(Mrio de Andrade)
9) Retificao. Como a palavra diz, consiste em reti-
ficar uma afirmao anterior. Exemplos:
Osndico, alis, uma sindica poltica to complicada
quanto a de agora. No. minto. Tanlo no." (Raquel de
Queirs)
"Tirou, ou antes, foi-lhe tirado o leno da mo."(M.de
Assis)
VICIOS DELINGUAGEM
1) Ambigdade ou anfibologia. defeito da frase que
apresenta duplo sentido. Exemplos:
Convence, enfim, o pai amado.
-J acinto, vi a Clia passeando com sua irm.
2) Barbarismo -uso de uma palavra errada relativamente
pronncia, fonna ou significao:
pegada, em vez de pegada; carramancho, em vez de
caramancho; ncia, em vez de ilInsia; cidad(jes. por cida-
dos; preparam, em lugar de propuseram; bizarro no senti-
do de esquisito (galicismo).
Observao:
Ao erro de acentuao tnica chama-se vulgarmente
silabada (rubrica em vez de rubrica)
3) Cacofonia ou cacfato. som desagradave' ou pa-
lavra de sentido ridiculo ou torpe, resultante da seqncia
de certos vocbulos na frase:
cinco cada um; a boca dela; mande-me j isso; vai-a
seguindo; por cada mil habitantes. :
4) Estrangeirismo. uso de palavras ou construes
prprias de linguas estrangeiras. Conforme a provenin-
cia, o estrangeirismo se denomina: galicismo, ou
francesismo (do francs), anglicismo (do ingls).
germanismo (do alemo), castelhanismo (do espanhol),
italianismo (do italiano).
Exemplo de anglicismo condenvel:
.0 desenvolvimento da nossa Marinha Mercante um
dos pontos fundamentais para o boom da exportao: (J B,
7/11n3)
5) Hiato. seqncia antieufnica de vogais:
Andria ir ainda hoje ao oculista.
6) Coliso. sucesso desagradvel de consoantes
iguais ou idnticas:
Narrao Subjetiva: os fatos so contados, le-
vando-se em conta as emoes, os sentimentos
envolvidos na histria.
Falo, tempo e lugar.
Causa do fato e apresen-
tao dos personagens
envolvidos; o modo como
tudo aconteceu
detalhada mente.
Concluso Conseqncia da fato.
Narrao Objetiva: limita-se a contar os falos;
sentimentos e emoes no aparecem.
Esquema da Narrao
Introduo
Desenvolvimento
ele.
O ponto de vista da narrao diz respeito ao ngulo de
viso adotado pelo narrador, pois conta a histria. O ponto
de vista pode ser: 1&pessoa ou 3&pessoa.
O ponto de vista em , & pessoa ocorre, quando uma
personagem partcipa do fato, narrando aquilo que v e sen-
te, Trata-se do narrador-personagem.
Exemplo:
Quando um beb nascia eu pensava que eram as
cegonhas que traziam ele.( "Traziam ele" esta certo, Se a
diretora do Elementar lesse este dirio, botava a mo na
cabea. Que me importa? Estou escrevendo para mim
mesma. Escrevo o que penso. ) Hoje sei que as crianas
nascem doutro jeito. Para falar a verdade, bem bem eu no
sei como ... Mais ou menos. Mas acho que a histria da
cegonha era mais bonita, Foi outra iluso. ( Erico Verissimo
Msica ao longe ).
No ponto de vista em 3~pessoa, o narrador algum
que observa o fato de fora e narra-o como se fosse uma
testemunha, Pode ainda penetrar no mundo interior dos
personagens e, quando isso ocorre, dizemos que o narrador
onisciente, pois conhece tudo a respeito da personagem.
O narrador onisciente pode relatar fatos que a prpria
personagem envolvida na trama desconhece.
O narrador em 3&pessoa coloca-se fora dos aconteci-
mentos. Trata-se do narrador-observador.
Exemplo:
A calma que baixou ento na sala era vagamente in-
quietante. De repente, o pai olhou ao redor e no viu o me-
nino. Deu com a porta da rua aberta, correu at o porto:
- Viu um menino saindo desta casa? - gritou para o
operrio que descansava diante da obra do outro lado da
rua, sentado no meio fio,
- Saiu agora mesmo com uma trouxinha informou
( Fernando Sabino )
TIPOS DE DISCURSO
Discurso Direto: antes da fala do personagem existe
um travesso (- ). Usa-se tambem ( : ) para explicar quem
vai falar, Quando estabelecido um dilogo (conversao).
Discurso indireto: ausncia de pontuao caracte-
rstica
-----------------------------------~a.
Para que haja uma narrativa, preciso uma histria e
um contador de histria (narrador).
Toda histria apresenta, geralmente, enredo, perso-
nagens, espao etempo, ao eponto de vista da narra-
o.
TEXTO NARRATIVO
Podemos encontrar trs tipos de textos:
Narrativo: o texto centra-se num fato ou aconte-
cimento; ha personagens que atuam e um
narrador que relata a ao, Percebe-se o predo-
mnio de frases verbais. indicando um processo
ou ao.
Dissertativa : nesse tipo de texto. predomina a
defesa de uma idia. de um ponto de vista. Por-
tanto, tem objetivos bem distintos, se compara-
do a descrio e a narrao. Se estes dois lti-
mos so frutos da observao, da imaginao, a
dissertao o fruto da razo, da capacidade de
argumentao, do racioncinio lgico. O autor do
texto desenvolve argumentos que solidificam sua
posio final.
Descritivo: o "retrato verbal" de pessoas, coi-
sas ou ambientes; as frases nominais predomi-
nam, indicando pouca ao ou mesmo sua au-
sncia total. O texto trabalha com imagens, per-
mitindo uma visualizao do que esta sendo des-
crito.
Narrao contar um fato ou acontecimento.
DOMNIO DA EXPRESSO
ESCRITA (REDAO).
ADEQUAO CONCEITUAL.
PERTINNCIA, RELEVNCIA E
ARTICULAO DOS
ARGUMENTOS. SELEO
VOCABULAR.
PORTUGUS
oralo roeu a roupa; o que se sabe sobre o sabre;
viaja j; aqui caemcacos.
7) Eco - concorrncia de palavras que tm a mesma
terminao (rima na prosa)
A flortem adore frescor.
8) Obscuridade. sentido obscuro ou duvidoso decor-
rente de emaranhado da frase, da m colocao das pala-
vras, da impropriedade dos lermos, da pontuao defeituo-
sa ou do estilo empolado.
9) Pleonasmo. redundncia, presena de palavras
suprfluas na frase:
entrar para dentro, sair para fora, a brisa matinal da
manh.
Observao:
Trata-se aqui, claro, do pleonasmo vicioso, no do
que se usa como recurso intencional de estilo.
10) Solecismo - erro de sintaxe ( concordncia, re-
gncia, colocao):
falia cinco alunos; eu lhe estimo; revoltaro-se.
11) Preciosismo, rebuscamento - linguagem afeta-
da, artificial, cheia de sutilezas e vazia de idias, fuga ao
natural, maneirismo.
--- 62 _
Exemplo:

DISCURSO DIRETO
Examinando este passo do romance Menino de En-
genho, de J OS UNS do R~GO:
E uma tarde, um moleque chegou s carreiras, gritan-
do:
- A cheia vem no engenho de seu Lula'
Verificamos que o narrador, aps introduzir o perso-
nagem, o moleque, deixou-D expressar-se por si mesmo
limitando-se a reproduzir-lhe as palavras como ele as teria
efetivamente selecionado, organizado e pronunciado. a
forma de expresso denominada DISCURSO DIRETO.
Caractersticas do discurso direto:
1. No PLANO FORMAL, um enunciado em DISCURSO
DIRETO e marcado, geralmente, pela presena de verbos
do tipo dizer, afirmar, ponderar, sugerir, perguntar. inda-
gar, responder e sinnimos, que podem introduzi-lo,
arremal-Io ou nele se inserir;
Branco foi logo indagando: - Que foi que aconteceu,
Andr? (O. de Faria)
Isto j foi muito melhor, dizia consigo. (M. Lobato)
J no o mesmo, queixava-se esta; ouviu o canto
da sereia. (C.Drummond de Andrade)
2. No PLANO EXPRESSIVO, a fora da narrao em
DISCURSO DIRETO provm, essencialmente, de sua ca-
pacidade de atualizar o episdio, fazendo emergir da situa-
o o personagem, tornando-o vivo para o ouvinte, a manei-
ra de uma cena teatral, em que o narrador desempenha a
mera funo de indicador das falas.
DISCURSO INDIRETO
Tomemos como exemplo esta frase de MACHADO DE
ASSIS:
J os Dias deixou-se estar calado, suspirou e acabou
confessando que no era mdico.
Ao contrrio do que observamos nos enunciados em
DISCURSO DIRETO, o narrador (MACHADO DE ASSIS) in-
corpora aqui, ao seu prprio falar, uma informao do per-
sonagem (J OS DIAS), contentando-se em transmitir ao
leitor apenas o sentido dela, sem nenhum respeito forma
lingistica que teria sido realmente empregada.
Este processo de relatar enunciados chama-se DIS-
CURSO INDIRETO.
Caracteristicas do discurso indireto:
1. No PLANO FORMAL, verifica-se que, introduzidas
tambm por um verbo declarativo (dizer, afirmar, ponderar,
confessar, responder etc.). as falas dos personagens se
contm, no entanto, numa orao subordinada substantiva
de regra desenvolvida:
Disse-me ele que sentiu uma verdadeira transfigu-
rao da realidade. (AAMOROSO LIMA)
A conjuno integrante falta, naturalmente, quando.
numa construo em DISCURSO INDIRETO, a subordina-
da substantiva assume a forma reduzida:
Foi nesse serto primitivo e rude que Arinos me con-
tou ter sentido a maior, a mais pura das sensaes de
arte. (A. AMOROSO LIMA)
2. No PLANO EXPRESSIVO, assinale-se. em primeiro
lugar, que o emprego do DISCURSO INDIRETO pressupe
um tipo de relato de carter predominante informativo e
PORTUGUS
intelectivo, sem a feio teatral e atualizadora do DISCUR-
SO DIRETO. O narrador subordina a si o personagem, na
medida em que lhe retira a forma prpria da expresso.
TEXTO DESCRITIVO: DESCRiO
LITERRIA E DESCRiO TCNICA
Descrever procurar recriar na imaginao do leitor a
imagem de um ser qualquer. um homem, um animal. um
objeto. um lugar ( ambiente ), atravs de uma detalhada
enumerao das caracteristicas desse ser. Quando uma
descrio bem feita, nosso leitor (ou ouvinte) consegue
imaginar como o ser por ns descrito, mesmo sem t-lo
diante dos seus olhos.
A descrio uma das formas de representao da
realidade por meio de palavras. Essa realidade pode ser
concreta ou fictcia,
descrio de pessoa
descrio de personagem
descrio de ambiente geogrfico
descrio de espao ( literatura) - "lugar"
H duas maneiras bsicas de descrever: tecnicamen-
te ou objetivamente e literariamente ou subjetivamente.
Na descrio objetiva ou tcnica, a realidade
retratada com maior fidelidade possivel, no se
emitindo qualquer opinio ou julgamento.
Na descrio subjetiva ou literria, a realidade
retratada de acordo com o ponto de vista do
emissor, que pode opinar e expressar seus seno
timentos.
Obs. : Dificilmente, voc encontrara um texto exclusi-
vamente descritivo. Oque acontece mais comumente voc
encontrar trechos descritivos inseridos em um texto narrali-
vo ou dissertativo. Por exemplo, em qualquer romance (que
um texto narrativo por excelncia) voc perceber vrias
passagens descritivas, seja de personagens, seja de am-
bientes.
TEXTO DISSERTATIVO:
A) ESTRUTURA: INTRODUO;
DESENVOLVIMENTO;
CONCL~J SO : B) FATO,
OPINIAO E HIPOTESE
Dissertar apresentar idias, opinies e argumentos
sobre um determinado assunto.
Sempre que voc d um opinio, julga um aconteci.
mento ou renete sobre falos do cotidiano, voc esta disser-
tando. Antes de comear uma dissertao, necessrio
reconhecer a diferena entre tema e titulo.
O lema o assunlo sobre o qual voc ira escrever, a
idia que ser defendida ao longo de sua composio. Ti-
lula a expresso, geralmente curta, colocada no inicio do
trabalho.
TTULO: AS USINAS
NUCLEARES NO BRASIL.
Tema: A implantao das Usinas Nucleares no Brasil
trar grande progresso a esta nao.
Quando voc for dissertar sobre determinado tema, a
primeira coisa a fazer refletir sobre o tema escolhido para
verificar o que voc sabe, o que voce ja ouviu ou leu sobre o
______________________ 63 _
MODOS DE NARRAR
ORIENTAES TEIS
Ao redigir um texto, fundamental que voc:
a) use sempre a linguagem culta;
b) obedea s margens direita e esquerda da folha;
c) obedea paragrafao;
d) evite rasuras elou borres;
e) no abrevie palavras;
f) procure delimitar o assunto dentro do tema pro-
posto;
g) seja claro, coeso e objetivo na explanao;
h) obedea aos limites minimo e maximo de linhas
indicadas: e, caso no haja delimitao, procure
escrever entre vinte e trinta linhas para que seu
texto no se torne minsculo ou extenso demais.
Qualquer enunciado, isto C, aquilo que foi dito ou es-
crito, pressupe algum que o tenha produzido.
Em vista disso, devemos considerar que:
a) aquilo que foi escrito ou dito por algum chamare4
mos enunciado;
b) o produtor de enunciado, responsvel pela organi-
zao do texto, chamaremos narrador.
O narrador no se confunde com o aulor do texto ou
com o escritor, tanto verdade, que o narrador pode ser um
personagem, aparecendo nos prprios enunciados.
E, mesmo que o narrador no aparea explicitamente
no enunciado sob a forma de um eu que fala, ele est impli-
cito como elementos integrante da narrativa
Pode at mesmo ocorrer que o autor e narrador te-
nham viso de mundo e ideologia completamente opostas
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . , a .
ra dois grupos, calculando-se a freqncia dos genes pre+
sentes em cada um deles. No que diz respeito a raa hu-
mana, porem, esse tipo de classificao possvel. De falo,
os intercmbios migratrios tm sido to intensos e os iso-
lamentos to pouco duradouros que as diferenas entre os
grupos no puderam alcanar um nvel que possibilite traar
limites entre uma populao relativamente homognea.
Assim, seria um verdadeiro contra-senso querer dar
um fundamento biolgico s teorias elilistas, seja essa "eli.
te" constituda por certos individuos dentro de um grupo,
seja por certos grupos.
(Albert J acquard, Racismo e Cincias, O Correio da
Unesco, Rio de J aneiro, jan, 1984. Texto Adaptado.)
Observe que, no primeiro pargrafo, h a apresenta.
o do tema (T6pico Frasal): o racismo como uma forma de
destruio do homem. No segundo, terceiro e quarto par-
grafos h, alm da delimitao do tema, pois o assunto
muito extenso, os argumentos que apiam sua afirmao
de que o racismo no justificado pela cincia moderna.
No quinto pargrafo, o autor sintetiza os argumentos de
apoio e retorna ao tema, reforando a posio inicial de que
racismo no possui nenhuma justificativa cientifica.
lembre-se de que essa uma viso e uma forma de
discusso, temos muitas outras a serem discutidas, por
isso indispensvel, num texto dissertativo, a preparao
de um plano de desenvolvimento em que estejam indica-
dos o tema ou a idia central, os argumentos de apoio e as
provveis concluses.
RACISMO E CINCIA
PORTUGUS
assunto.
Uma vez estabelecido o tema e os argumentos, voc
j pode comear a redigir sua dissertao, que dever cons-
tar de trs partes fundamentais:
Introduo: deve conter a idia principal a ser
desenvolvida.
Desenvolvimento: a exposio dos argumen-
tos.
Concluso: a retomada da idia principal apre-
sentada na introduo, que deve aparecer de for-
ma mais esclarecedora e convincente.
Durante a redao, trs so os itens a serem observados:
Fato: durante toda a dissertao. deve-se sem-
pre ater.se ao fato, fugindo o mnimo possivel do
tema.
Opinio: a opinio no deve ser conclusiva, dei-
xando sempre margem para discusso eventual
de mudana da mesma.
Hiptese: sempre que possivel, fundamental
deixar no ar hipteses de concluses pesso-
ais para os leitores.
Obs. No usar giria, no se incluir na dissertao.
no analisar o tema movido pela emoo exagerada, evitar
observaes, no repetir varias vezes a mesma palavra,
no fugir do tema proposto, no utilizar provrbios ou ditos
populares, no utilizar exemplos contando fatos ocorridos
com terceiros, que no seja do domnio pblico.
Abaixo, o exemplo de um texto dissertativo, com cinco
pargrafos, sobre um assunto bastante abrangente, mas
que delimitado, com argumentos de apoio, tornando-o
uno, coerente e at esclarecedor ao leitor.
o homem. esse ser dotado do fabuloso poder de se
construir, de cooperar na criao de si prprio, paga essa
capacidade com o poder inverso: o de autodestruir. As guer-
ras so uma forma de autorizao violenta; as armas nucle-
ares tornam possivel at mesmo o suicidio coletivo da es-
pcie. Mas a autodestruio tambm se manifesta em com-
portamentos ign6beis. dissimulados, dos quais o mais
generalizado seguramente o racismo.
Desprezar o outro, porque ele pertence a um grupo.
certamente no novidade, mas o fenmeno assumiu, nesle
sculo, uma forma especfica: em nome das Mrecentes
descobertas da cincia moderna", dos ~modelos elabora-
dos pela biologia" que se pretende justificar a classificao
dos homens em categorias hierarquizveis.
Se o progresso da cincia conduzisse, realmente, a
tais concluses, seria necessario lev. lo em conta inde-
pendente das opinies morais, filosficas ou religiosas que-
tenham a esse respeito. Mas ocorre que o contedo atual
do discurso cientifico, sobretudo na disciplina mais direta4
mente ligada ao assunto, h exatamente o que se preten-
de. Os progressos da gentica permitem determinar com
rigor o contedo dos patrimnios biolgicos dos grupos
humanos. Se, no passado, as tendncias de definir as ra-
as se baseavam nos caracteres aparentes (cor da pele,
textura do cabelo. forma do crnio), hoje, j no se levam
mais em conta esses caracteres, mas sim os genes que
os determinam.
A freqncia com que vrios genes eram encontrados
nos membros de um grupo constituia a estrutura gentica
desse grupo. Pode-se estabelecer a ~distncia" que sepa-
--------- 64 _
entre si. O narrador no revela necessariamente as idias,
as preferncias e os pontos de vista do autor.
H dois modos bsicos de narrar: ou o narrador intro-
duz-se no discurso, produzindo-o, enlao. em primeira pes-
soa, ou ausenta-se dele. criando um discurso em terceira
pessoa.
Narrar em terceira pessoa ou em primeira so os dois
pontos de visla fundamentais do narrador.
Narrador em terceira pessoa
Nesse caso, o narrador pode assumir duas posies
diante do que narra:
1) Ele conhece tudo, at ospensamentos esentimen-
tos dos personagens. Comenta, analisa ecritica tudo. t
como se pairasse acima dos acontecimentos e tudo visse.
: chamado narradoroniscienle (que tudo sabe). Observe a
passagem de Quincas Borba. de Machado de Assis:
A meia rua, acudiu a memria de Rubio a farmcia,
voltou para trs, subindo contra o vento, que lhe dava de
cara; mas ao fim de vinte passos, varreu-se-lhe a idia da
cabea; adeus, farmcia! adeus, pouso! J no se lembra-
va do motivo que o fizera mudar de rumo, e desceu outra
vez, e o co atrs, sem entender nem fugir, um e outro ala-
gados, confusos, ao som da trovoada rija e continua.
2) O narrador tambm conhece os fatos, mas no
invade o interior dos personagens para comentar seu com.
portamento, intenes e sentimentos. Essa posio cria
um efeito de sentido de objetividade ou de neutralidade. E:
como se a histria se narrasse sozinha. O narrador pode
ser chamado observador.
Narrador em primeira pessoa
Nesse caso, ele est presente na narrativa. Pode ser
o personagem principal ou um personagem secundrio:
1) Quando personagem principal, no lem ele aces-
so aos sentimentos, pensamentos e intenes dos oufros
personagens, mas pode, como ningum, relatar suas per-
cepes, seus sentimentos epensamentos. E : aforma ideal
de explorar o interior de um personagem. E : o que ocorre
em O Ateneu, de Raul Pompia, em que o personagem
principal, Srgio. narra, em primeira pessoa, as experinci-
iJ S vividas durante osanos em que estudou interno no col.
gio Ateneu. Observe, por exemplo. olexlo abaixo:
"Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, porta
do Ateneu. Coragem para a luta." Bastante experimenlei a
verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilu-
ses de criana (...)
2) Quando o narrador um personagem secundrio,
observa de dentro os acontecimentos. Afinal, viveu os fatos
relatados. O narrador conta o que viu e ouviu e at mesmo
se serve de cartas ou documentos que obteve. No conse.
gue saber o que se passa na cabea dos outros. Pode
apenas inferir, lanar hipteses. O narrador pode ou no
comentar os acontecimentos.
O modo de narrar em primeira pessoa cria um efeito
de subjetividade maior que o modo em terceira pessoa.
Este produz um efeito de sentido de objetividade, pois o
narrador no est envolvido com os acontecimentos.
A IMAGEM DO LEITOR
onarrador pode proelar uma imagem do feitor dentro
da obra e dialogar com esse "leitor", prevendo suas rea-
es. Esse leitor instalado no texto no se confunde com o
leitor real. Observe como isso corre no prprio Quincas
Borba. de Machado de Assis:
PORTUGUS
L haver leitor a quem s isso no bastasse. Natu-
ralmente, quereria toda a anlise da operao mental do
nosso homem, sem advertir que, para tanto, no chegari-
am as cinco folhas de papel de Fielding.
MODOS DE ORDENAR O TEMPO
Os trs tempos fundamentais so o presente, o pre-
trito e o futuro. Esses tempos so marcados em relao a
um ponto de referncia. O presente expressa o que
concomitante a esse ponto: o pretrito, o que anterior a
ele; o futuro, o que posterior.
Esse ponto de referncia pode ser o momento da pro-
duo do texto (momento da fala: agora) ou um marco tem-
poral instalado no texto (um ento passado ou futuro).
A articulao temporal de um texto cria uma srie de
efeitos de sentido. Se o narrador. por exemplo, conta os
fatos no passado, pode produzir um efeito de objetividade:
os fatos j ocorreram e o narrador pode examin-los a dis-
tncia.
Se os fatos so narrados no presente, pode haver um
efeito de sentido de subjetividade, porque o narrador est
envolvido com o que acontece.
SEGMENTAO DO TEXTO
A segmentao um procedimento importante na in-
terpretao de um texto, porque nos leva a perceber distin-
tamente cada uma de suas passagens e as relaes exis-
tentes entre elas.
Com isso. diminui mos o risco de passar por cima de
dados importantes, e, percebendo as relaes existentes
entre as vrias partes, superamos a viso fragmentria e
ganhamos viso da totalidade e da prpria estrutura global.
Os pargrafos no podem ser usados como critrio
sempre confivel de segmentao. Eles podem ser utiliza-
dos como ponto de partida, mas no h correspondncia
obrigatria entre os pargrafos e as diversas partes do tex.
to. Pode at haver coincidncia entre uma coisa e outra,
mas nem sempre.
Isso ocorre porque. num texto dado, combinam-se
varias planos de significao, e a diviso em pargrafos
leva em conta ora um ora outro plano de organizao.
Existem outros critrios de segmentao mais
confiveis e mais teis que o da diviso em pargrafos.
Eles se fundamental principalmente nas oposies ou nas
diferenas existentes entre vrias partes de um texto.
1) Critrio baseado na oposio temporal
Observe o seguinte texto:
Hoje o sol brilha e faz calor. Ontem, no entanto, cho-
veu e fez frio. Amanh, segundo previso da meteorologia,
o tempo continuar bom.
Como se v, os estados relatados no texto situam-se
em diferentes momentos do tempo: no presente ("o sol bri-
lha e faz calor"), no passado ("choveu e fez frio", no futuro
("continuar bom").
A segmentao baseada na oposio de tempo no
pode ser aplicada indiscriminadamente a qualquer tipo de
texto, mas se revela funcional para as narraes, j que
elas relatam uma sucesso de acontecimentos no tempo.
Os elementos lingisticos que manifestam oposies
temporais so chamados demarcadores. Uma
segmentao adequada, quando encontra confirmao
nos diversos demarcadores distribuldos pelo texto, por
____________________ 65 _
PORTUGUS --------------------------- .4.
exemplo, uma mudana de tempo verbal: a passagem de
um pretrito imperfeito para um pretrito mais-Que-perfeito.
2) Critrio baseado na oposio espacial
Observe o texto que segue:
Neste bar, renem-se os homens de negcio. Eles
discutem a situao do pais, trocam informaes, preocu-
pam.se com a bolsa. Naquele, juntam-se os bomios. Nele
lambm se debale o estado de coisas no pais. No entanto,
pouco a pouco o violo e o samba calam as desesperan-
as e as angstias.
Nesse texto, opem-se dois espaos: o aqui (neste
bar) e o l (naquele).
Num texto, os fatos narrados ou os personagens po-
dem distribuir-se em lugares distintos, e essa oposio de
espao pode ser explorada para dividi-lo em partes.
Assim como o tempo, o espao pode ser valorizado
positiva ou negativamente. O espao familiar, por exemplo,
pode ser visto como bom, enquanto o espao da rua pode
ser mostrado como o do perigo.
3) Critrio baseado na oposio entre os vrios per-
sonagens
A segmentao de um texto pode tambm ser feita a
partir dos vrios personagens que ocorrem no seu interior
e dos diferentes papis que desempenham.
Lembramos que, num texto, os personagens no so
apenas seres humanos, mas todos os seres que praticam
ou sofrem uma dada ao.
Os personagens podem aparecer sob a forma de ani-
mai, de pessoas, etc. O personagem pode ser tambm
individual ou coletivo. Os personagens podem ser desig-
nados por nome prprio ou por nome comum.
Os papis que os personagens desempenham no
texto so tambm muito variados: agressor, colaborador do
agressor, defensor da vitima, etc.
Essas diferentes funes tambm podem fornecer as
bases para dividir o texto em partes distintas. Tambm as
atitudes assumidas pelos personagens so distintas: apa-
recer, desaparecer, arrepender-se, enfurecer-se, avanar,
recuar, etc.
levando em conta essas oposies, pode-se fazer a
segmentao destacando-se partes distintas: uma parte
em que predomina certo personagem, outra parte em que
predomina outro; uma parte em que um ator age de um
modo, outra parte em que age de outro.
4) Critrio baseado em oposies temlicas
Um outro critrio para fazer a segmentao de textos
o das oposies de temas existentes entre as vrias par-
tes. Esse critrio aplica-se principalmente aos textos
dissertativos, de carter mais conceitual e abstrato.
Levando em conta as diferenas de tema, possivel
destacar, no texto, bolses ou blocos distintos e, com isso,
chegar a uma diviso de suas partes componentes.
So muito variadas as oposies temticas que se
podem encontrar dentro de um texto: pode ele colocar, por
exemplo, a liberdade em confronto com a escravido, aqui-
lo que parece ser com aquilo que de fato; aquilo que acon-
tece naturalmente (natureza) com aquilo que o homem pro-
duz (cultura).
Um texto dissertativo poder, por exemplo, conter uma
parte em que se analisam as causas de um fenmeno,
outra em que se analisam as conseqncias.
ARGUMENTAO
Todo texto tem, por trs de si, um produtor que procura
persuadir o seu leitor, usando para tanto vrios recursos de
natureza lgica e lingistica.
Procedimentos argumenlativos so lodos os recursos
acionados pelo produtor do texto com vistas a levar o leitor
a crer naquilo que o texto diz e fazer aquilo que ele prope.
A primeira qualidade que o texto deve ter unidade.
isto , deve trafar de .um s objelo", "uma s6 matria".
Essa qualidade um dos mais importantes recursos
argumentativos j que um texto dispersivo, cheio de infor-
maes desencontradas no entendido por ningum: flca-
se sem saber qual seu objeto central. O texto que fala de
tudo acaba no falando de nada.
Mas preciso no confundir unidade com repetio
ou redundncia. O texto deve ler variedade desde que essa
variedade explore uma mesma matria, isto , comece,
continue e acabe dentro do mesmo tema central.
Outro recurso argumentativo a comprovao das
teses defendidas com citaes de outros textos autoriza-
dos.
Um texto ganha mais peso quando, direta ou indireta-
mente, apia-se em outros textos que tratam do mesmo
tema.
Costuma-se chamar argumento de autoridade a esse
recurso citao.
O texto deve usar o raciocnio ou a razo para estabe-
lecer correlaes lgicas entre suas partes, apontando as
causas e os efeitos das afirmaes que produz.
Esses recursos de natureza lgica do consistncia
ao texto, na medida em que amarram com coerncia cada
uma das suas partes. Um texto desorganizado, sem articu-
lao entre os seus segmentos, no convincente, no
persuasivo.
Uma idia geral e abstrata ganha mais confiabilidade
quando vem acompanhada de exemplos concretos adequa-
dos. Os dados da realidade observvel do peso a afirma-
es concretas.
Um ltimo recurso argumentativo a refutao dos
argumentos contrrios. Na verdade, sobretudo quando se
trata de um tema polmico, h sempre verses divergentes
sobre ele.
Umtexto, para ser convincente, no pode fazer de conta
que no existam opinies opostas quelas que se defen-
dem no seu interior. Ao contrrio, deve expor com clareza as
objees conhecidas e refut-Ias com argumentos slidos.
MODOS DE CITAO
DO DISCURSO ALHEIO
H, basicamente, trs recursos para citar o discurso
alheio: discurso direto, discurso indireto, discurso indireto
livre.
Discurso direto: para entender esse processo, obser-
vemos a seguinte passagem de Machado de Assis em que
o narrador primeiro inlroduz a fala de um alfinete. Em se-
guida. inlroduz a fala de um homem.
Parece que a agulha no disse nada: mas um alfinete.
de cabea grande e no menor experincia, murmurou p0-
bre agulha:
- Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho
para ela e ela que vai gozar a vida, enquanto ai ficas na
----------- 66 _
DIZER UMA COISA PARA
SIGNIFICAR OUTRA
So inmeros os recurso Iingisticos de construo
do texto que servem para estabelecer uma oposio entre o
que se diz e o que se quer dizer.
1) Orecurso em que se afirma alguma coisa que na
verdade se quer negar denomina-se antifrase ou
Alm disso, mantendo a mesma entonao, da mos-
tras de conservar inclusive a mesma carga subjetiva do
personagem.
Ao escolher o discurso indireto, podem-se criar dife-
rentes efeitos de sentido, porque h dois tipos de discurso
indireto: o que analisa o contedo e o que analisa a expres-
so.
pres, gordos, enormes.
Como se pode notar o discurso indireto livre
corresponde a uma espcie de discurso indireto do qual se
excluiram: os verbos de dizer que anunciam a fala do per-
sonagem, a partcula introdutria (que, se).
No discurso indireto livre conservam-se, na forma
interrogativa e imperativa, perguntas, ordens, splicas ou
pedidos. Nele, esto presentes exclamaes. interjeies
e outros elementos expressivos,
Ao optar pelo discurso direto, o narrador cria um efeito
de verdade, dando a impresso de que preservou a integri-
dade do discurso citado e a autenticidade do que reprodu-
ziu.
PORTUGUS
O primeiro, ao eliminar os elementos emocionais ou
afetivos presentes no discurso direto, bem como as interro-
gaes, exclamaes ou formas interpretativas, cria um efei-
to de sentido de objetividade analitica.
Com efeito, nele o narrador apreende somente o con-
tedo do discurso do personagem e no a forma como ele
o diz. Com isso o narrador mostra uma distncia entre sua
posio e a posio do personagem, abrindo caminho para
a rplica e o comentrio.
O segundo tipo de discurso indireto serve para anali-
sar as palavras e o modo de dizer dos outros e no somen-
te o contedo de sua comunicao. Nesse caso, as pala-
vras ou expresses realadas aparecem entre aspas. Ve-
jamos um exemplo de Ea de Queirs:
Fatigou ento Amaro toda uma semana com uma ter-
nura pueril. lembrava-lhe cada meia hora que "era o pap
do seu Carlinhos-.
Ao usar o discurso indireto para analisar o modo de
falar de um personagem, o narrador o faz para dar relevo a
uma expresso tpica do personagem e assim manifestar
sua ironia, seu humor, etc., em relao ao personagem,
Nesse caso, o discurso indireto analisa o persona-
gem por meio das formas de falar e manifesta a posio do
narrador em relao a elas.
O discurso indireto livre mescla a fala do narrador com
a do personagem. 00 ponto de vista gramatical, o discurso
do narrador; do ponto de vista do significado, o discurso
do personagem.
Isso possivel pela queda dos elos subordinativos e
dos verbos de dizer presentes no discurso indireto. Por isso,
o discurso indireto livre cria um efeito de sentido que fica a
meio caminho entre a subjetividade e a objetividade. Nele,
so duas vozes que se expressam, a do narrador e a do
personagem.
Nesse fragmento no h indicadores muito evidentes
dos limites entre a fala do narrador e a fala do personagem
(Baleia). Mas percebe-se que de "E lamberia as mos de
Fabiano' at o fim trata-se do detirio que Baleia est tendo.
Pela mudana de tempo verbal e pelo tipo de adjeti-
vos atribuidos aos substantivos (enormes, gordos), pode-
mos pressupor que se trata do "discurso" elaborado pelo
personagem e no pelo narrador.
Para esclarecer melhor, confrontemos uma frase do
texto com a correspondente em discurso direto e indireto:
Discurso direto: Baleia pensava: O mundo ficar todo
cheio de pres, gordos. enormes.
Discurso indireto: Bateia pensava que o mundo fica-
ria todo cheio depres, gordos, enormes.
Discurso indireto livre: O mundo ficaria lodo cheio de
~~------------------------------
caixinha de costura. Faze como eu, que no abro caminho
para ningum. Onde me espetam, fico.
Contei esta histria a um professor de melancolia,
que me disse, abanando a cabea: - Tambm eu tenho
servido de agulha a muita linha ordinria!
Levando em conta os dados que nos interessam, po-
demos destacar que o narrador est reproduzindo o discur-
so do alfinete e o do professor de melancolia.
Em ambos os casos, ele reproduz a fala desses dois
personagens por meio das prprias palavras deles. Tudo
se passa como se o lei/ar estivesse ouvindo literalmente a
fala desses personagens emcontalo direto com eles. Exa-
tamente por isso que esse expediente se denomina dis-
curso direto.
Discurso indireto: Vejamos agora o discurso indireto,
observando ainda um fragmento de Machado de Assis:
D. Paula perguntou-lhe se o escritrio era ainda o
mesmo, e disse-lhe que descansasse, que no era nada;
dali a duas horas tudo estaria acabado.
Nesse caso, o narrador, para citar a fala de D. Paula,
usa um outro procedimento, isto , ele no reproduz literal-
mente as palavras de D. Paula mas usa suas prprias pa-
lavras de narrador para comunicar o que D. Paula diz.
A fala de D. Paula chega ao leitor por via indireta, isto
, pelas palavras do narrador, e, por isso mesmo. esse ex-
pediente denomina-se discurso indireto.
Confrontemos o discurso direto com o indireto:
Discurso direto: D. Paula disse: - Daqui a duas horas
tudo estar acabado.
Discurso indireto: D. Paula disse que dali a duas ho-
ras tudo estaria acabado.
Discurso direto: Ela me perguntou: - Quem est ai?
Discurso indireto: Ela me perguntou quem estava l.
Discurso indireto livre: vamos ler esse fragmento de
Gracliano Ramos em Vidas Secas que rela/a o delirio da
cachorrinha Baleia beira da morle.
Baleia encostava a cabecinha fatigada na pedra. A
pedra estava fria, certamente Sinh Vitria tinha deixado o
fogo apagar-se muito cedo.
Baleia queria dormir. E lamberia as mos de Fabia-
no, um Fabiano enorme. As crianas se espojariam com
ela, rolariam com ela num ptio enorme, num chiqueiro
enorme. O mundo ficaria todo cheio de pres, gordos, enor-
mes.
__________________ 67 _
AS INFORMAES IMPLCITAS
leia a seguinte frase:
Fiz faculdade. mas aprendi algumas coisas.
Nela, o falante transmite duas informaes de manei-
ra explicita:
a) que ele freqentou um curso superior;
b) que ele aprendeu algumas coisas.
Ao ligar essas duas informaes com um "mas. co-
munica tambm de modo impllcito sua crtica ao sistema
de ensino superior, pois a frase passa a transmitir a idia
de que nas faculdades no se aprende nada.
Um dos aspectos mais intrigantes da leitura de um
texto a verificao de que ele pode dizer coisas que pare-
ce no estar dizendo: alm das informaes explicitamente
enunciadas, existem outras que ficam subentendidas ou
pressupostas.
Para realizar uma leitura eficiente, o leilor deve captar
tanto os dados explicitas quanlo os implicitos.
leitor perspicaz aquele que consegue ler nas entre-
linhas. Caso contrrio, ele pode passar por cima de signi-
ficados importantes e decisivos ou - o que pior - pode
concordar com coisas que rejeitaria se as percebesse.
Alguns lipos de texto exploram, com malicia e com in-
tenes falaciosas, esses aspectos subentendidos e pres-
supostos.
Que so pressupostos? So aquelas idias no ex-
pressas de maneira explicita, mas que o leitor pode perce-
ber a partir de certas palavras ou expresses contidas nas
frases.
Assim, quando se diz "O tempo continua chuvoso", co-
munica-se de maneira explicita que no momento da fala o
tempo de chuva, mas, ao mesmo tempo, o verbo "continuar"
deixa perceber a informao implicita de que antes o tempo j
estava chuvoso.
A informao explicita pode ser questionada pelo ou-
vinte, que pode ou no concordar com ela. Os pressupos-
tos, no entanto, tm que ser verdadeiros ou pelo menos
admitidos como verdadeiros, porque a partir deles que se
constroem as informaes explcitas. Se o pressuposto
falso. a informao explicita no lem cabimento.
Na leitura e interpretao de um texto, muito impor-
tante detectar os pressupostos, pois seu uso um dos
recursos argumentativos utilizados com vistas a levar o ou-
vinte ou o feitor 8 aceitar o que est sendo comunicado,
Agora sobre as nuvens os subiam
As ondas de Netuno Foribundo,
Agora a ver parece que desciam
s intimas entranhas do Profundo. (VI, 76. 144)
O poeta descreve uma tempestade no mar. Diz que
PORTUGUS - --- --- ----..,a.
as ondas eram to fortes que levavam os marinheiros das
nuvens s profundezas do mar. Exagera-se no que se diz
(ir at as nuvens e s profundezas do mar) para mostrar
que a tempestade era violenta.
No seu fazer persuasivo, o produtor do texto procura
chamar a ateno do leilor, com vistas a faz.lo crer naquilo
que diz. Dizendo sem ter dito, simulando moderao para
dizer de maneira enftica, fingindo nfase para dizer de
maneira atenuada, dizendo e afirmando no ter dito, o pro-
dutor do texto revela significados encobrindo-os.
Dessa forma, o leitor pode atentar melhor para certos
aspectos do que esta sendo comunicado e aceitar aquilo
que se diz.
Cabe ao leitor perceber esses conflilos entre o que se
diz e o que se quer dizer, entre o que parece e o que real-
mente , para entender o significado do texto.
ironia. Nesse caso, deve-se entender o que se
diz como o contrrio do que est dito. Quando
uma criana faz birra, chuta asvisitas, pe todos
os mveis abaixo e a tia afirma "Ela tem uma
educao primorosa", est fazendo uma ironia.
Deve-se entender o significado da frase como o
contrrio do que est dito: acriana no tem edu-
cao.
2) Quando se diz menos para significar mais, temos
o expediente que se chama litotes. Quando se
diz a algum que deseja tirar vantagem de uma
cerla situao "Voc no nada bobo", oque se
quer significar mais, "Voc muito esperto".
"No nada bobo" menos forte do que "muito
esperto . Nesse caso, diz-se de forma atenuada
o que se quer que o leitor entenda de maneira
mais enftica.
3) Quando se diz alguma coisa e, ao mesmo tem-
po, nega-se explicitamente que sepretenda diz-
ta, temos uma preterio. Por exemplo, um pol-
tico diz num comicio - "Tenho dedicado minha
vida causa dos desfavorecidos, sou ntegro,
ponho sempre os interesses pblicos acima de
meus interesses particulares. No quero, no en-
tanto, elogiar-me
n
Depois de ter seelogiado, afir-
ma no desejar elogiar-se. Na preten.o, opro-
dutor do texto afirma claramente no pretender
dizer o que disse, simula no querer dizer o que,
contudo, disse de forma evidente.
4) Quando se suspende o que est sendo dito e se
deixa subentendido o que se pretende dizer, te-
mos o expediente denominado reticncia.
Rubio, no captulo t de Ouincas Borba. pensa
assim:
- Veja como Deus escreve direito por linhas tortas (...)
Se mana Piedade tem casado com Ouincas Borba, apenas
me daria uma esperana colateral. No casou: ambos
morreram, e aqui est tudo comigo: de modo que o que
parecia uma desgraa ...
Nesse caso, o narrador suspende seu pensamento,
no disse nada, mas deixou patente o que pretendia dizer:
o que parecia uma desgraa foi para mim uma ventura. Na
reticncia, no se diz, mas fica sugerido o que se queria
dizer.
H dois outros casos em que no ocorre exatamente
um conflito entre o que se diz e o que se quer dizer, mas
uma oposio entre o que se diz e aquilo que se descreve.
1) Quando seatenua aquilo que de fato teria uma
intensidade maior, ocorre um eufemismo. Nes-
se caso, o produtor do texto atenua express{jes
que seriam grosseiras ou chocantes: "cheirar mal"
em lugar de "feder", "doena ruim em vez de
"cncer', "desacelerao da economia~ em lugar
de "recesso econ{jmica".
2) Quando se intensifica, se exagera o que na ver-
dade mais atenuado, ocorre a hiprbole, Em
Os lusadas. de Cames, lem-se os seguintes
versos:
--------- 68 _
a) amicssimos; b) mal; c) excees.
A paralisao das mquinas, determinada pelo
assessor do departamento grfico foi a causa
principal do atraso dos fasciculos,
2.
3 .
4. ns.
",4-------------------------- PORTUGUS
Aointroduzirumaidiasobaformadepressuposto,o c) A excentricidade era sua caracterstica mais
falante transforma o ouvinte emcmplice, uma vez que essa marcante.
idia no posta em discusso e lodos os argumentos
subseqentes 56 contribuem para confirma.la.
Os pressupostos so marcados, nas frases. por meio
de vrios indicadores lingsticos. como, por exemplo:
a) certos advrbios
Os resultados da pesquisa ainda no chegaram at
Pressuposto: Os resultados j deviam ler chegado.
Ou
Os resultados vo chegar mais tarde.
b) certos verbos
O caso do contrabando tornou-se publico.
Pressuposto: Ocaso no era pblico antes.
c) as oraes adjetivas
Os candidatos aprefeito, que 56queremdefender seus
interesses, no pensam no povo.
Pressuposto: Todos os candidatos a prefeito tm in-
teresses individuais.
Mas a mesma frase poderia ser redigida assim:
Os candidatos a prefeito que squeremdefender seus
interesses no pensam no povo.
No caso, o pressuposto seria outro: Nem todos os
candidatos a prefeito tm interesses individuais.
d) os adjetivos
Ospartidos radicais acabaro coma democracia no Bra-
sil.
a) So justos os ideais por que lutamos.
b) Por que dificil aprender Matemtica? Sera
porque no gostamos de raciocinar?
c) No difcil empregar os porqus.
d) Reze, porque tudo corra bem.
e) Por que voc no estudou? No estudei por.
que fui ao jogo. Eis o porqu no estudei,
ij Estavas alegre porque foste promovido? Por
que no me avisaste?
g) No h por que desconfiar dele. Voc reda.
mou tanto por qu?
h) No posso dizer nada sobre a moa porque
no a conheo.
i) Os servidores fizeram greve porque o gover-
no no concedeu aumento salarial.
j) Resta-lhes explicar pelo menos um porqu
dessa desvalorizao da moeda.
TESTES DE CONCURSOS
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1. 0 2. C 3 . 0 4. B 5. B
6. C 7. O B.C 9. A 10. O
Pressuposto: Existem partidos radicais no Brasil.
OSSUBENTENDIDOS
OS subentendidos so as insinuaes escondidas por
tras de uma afirmao. Quando um transeunte com o cigar-
ro na mo pergunta: Voc tem fogo?, acharia muito estra-
nho se voc dissesse: Tenhoe no lhe acendesse ocigarro.
Na verdade, por trs da pergunta subentende-se: Acenda-
me o cigarro por favor.
Osubentendido difere do pressuposto num aspecto
importante: o pressuposto umdado posto como indiscu-
tivel parao falante e para o ouvinte, no para ser contesta-
do; o subentendido de responsabilidade do ouvinte, pois
o falante, ao subentender, esconde-se por tras do sentido
literal das palavras e pode dizer que no estava querendo
dizer o que o ouvinte depreendeu.
Osubentendido, muitas vezes, serve para o falante
proteger-se diante de uma informao que quer transmitir
para o ouvinte sem se comprometer com ela. A distino
entre pressupostos e subentendidos em certos casos
bastante sutil.
GABARITO
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
ORTOGRAFIA
EXERCCIOS DE FIXAO
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
,.
a) Exigiu ser ressarcido da quantia que havia
pago.
b) Oproblema da vela recendia por toda a casa,
ACENTUAO GRFICA
EXERCICIOS DE FIXAAO
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1.
"A cobia envenenou a alma dos homens, en-
cerrou o mundo em um crculo de dio e
nos fez marchar a passo de ganso para a
misria e os massacres. Dominamos a velo.
cidade, mas dela ficamos escravos. A meca-
nizao que produz abundncia, tem-nos le-
gado a penria. Nossa cincia tornou-nos
cinicos. Nossa inteligncia, duros e brutais."
(Charles Chaplin)
2.
veculo, rubrica, avaro, ibero, filantropo, nte-
rm, mdium, nix, bno, im, hfen,
hifens, plen, polens, item, itens, crie, qui.
, caju, refns, herona, grau, flores, juiz,
juizes, chvena, condor.
3 .
a) Vamos pr a esteira nesta posio para me.
lhor apreciar o pr.cto-sol.
b) preciso pr na sua cabea, de uma vez por
todas, a razo por que no nos interessamos
por negcios suspeitos.
c) Ontem ele no pde vir; mas, com certeza,
hoje ele pode.
d) Sofia no come pera, s6 ma; Maria Eduarda
s6 come peras.
,
____________________ 69
TESTES DE CONCURSOS
D) Vossa Majestade
( 8 ) marechal
E) Vossa Reverendissima
( O ) rei
F) Vossa Magnificncia
( C ) principe
G) Vossa Eminncia
( E ) sacerdote
( A ) diretor
( G ) cardeais
a) Esta aliana no sai do meu dedo.
b) A placa continha estes dizeres: "No ultrapas-
se."
c) O jardim est abandonado. Isso no pode
acontecer. d) Olhe para aquela estrela.
No parece umplaneta?
e) lembre-se disto: "Quem estuda com afinco
passa no concurso."
~ "Quem estuda com afinco passa no concur.
so." lembre-se disso.
Ana, amanh lhe farei uma vsitinha e con-
a) Faz isso diante de mim s para eu ficar zan-
gado.
b) Chegaram os novos medicamentos para eu
conferir.
c) Para eu descer da rvore tiveram que colocar
uma escada.
d) No havia sobrado nada para eu comer.
e) No h nada entre aquela secretria e mim.
~ Perante mim. juraste inocncia.
A) Vossa Senhoria
( 8 ) governador
B) Vossa Excelncia
( A ) chefe de seo
C) Vossa Alteza
( F ) reitores
PRONOMES: EMPREGO,
FORMAS DE TRATAMENTO E
OLOCAO _
EXERCICIOS DE FIXAAO
1.A 2.C 3.C 4.A 5.A 6.6 7.A B.A 9.8 10.C
8.
2.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
,.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
3.
4.
(d)
(d)
(d)
(d)
( c )
( a )
(c )
( a )
( b)
(b)
1. A 2. C 3. A 4. C s.e
6. C 7. 6 a. A 9. A 10. C
TESTES DE CONCURSOS
( a) colega
cnjuge
[dolo
(d ) mascote
sentinela
pessoa
( d ) testemunha
cavalheiro
intrprete
( b ) guia
mulher
mrtir
( c ) abelha
rouxinol
tigre
o guaran, a aguardente, a dinamite, a cal, o
champanha, a alface, o cnjuge, o telefone.
ma, o eclipse, a libido, a alcunha, o lana.
perfume.
FLEXO NOMINAL
EXERCCIOS DE FIXAO
a) amabilissimo; b) integrrimo; c) fidelissimo;
d) benevolenlissimo; e) amarissimo; f)
humflimo; g) dulclssimo; h) celebrrimo; i)
librrimo; j) crudelssimo.
1. ( d ) O professor mantinha os alunos muito
ocupados.
2. ( f ) O processo ser examinado pejo juiz
mais rigoroso do Tribunal.
3. (e) Todos achavam que Antenor era paupr-
rimo.
4. ( b ) Selma era mais vaidosa do que sua
irm.
5. (b) A lua menor do que o sol.-
a) ps-de-cabra; b) quartas-feiras; c) alto-falan-
tes; d) teco-tecos; e) quero-queros ou queros-
queros; f) cabeas-duras; g) guardas-munici-
pais; h) guarda-bancos; i) guardas-marinha ou
guardas-marinhas; j) peixes-espada ou peixes.
espadas; k) febres-amarelas; I) meios.fios.
Os jovens usavam estranhos uniformes: cal.
as verde-azeitona, blusas vennelho-Iagos.
ta, meias amarelO-douradas; na cabea,
gorros amarelo-enxofre; no pescoo, cola-
res roxo-escuros e nos dedos, anis verde-
ervilha.
a) manadas; b) leis; c) mares; d) caracteres; e)
barris; f) fsseis; g) ananases; h) os 6nibus; i)
os trax; j) pasteizinhos; k) animaizinhos; I)
ancios, ancies, ancies.
PORTUGUS ------------------------,..a.
e) Este voa esta atrasado. Os senhores tm 6. (c) O filme foi menos interessante do que o
que embarcar pela ponte area e fazer cone- livro.
xo no Rio para Florianpolis. 7. (a) O lazer to importante como o traba-
lho.
8. (g) Ele o aluno menos dedicado do col-
gio.
menor =mais pequena
a) Pio sexto; b) J oo vinte e tres; c) Dcimo
segundo captulo; d) Artigo dez; e) Dcima
nona seo; f) Casa quatrocentos e ses-
senta e cinco.
,.
2.
4.
3.
5.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
6.
7.
---------- 70 _
..,r.l.------------------------- PORTUGUS
tar-lhe-ei tudo o que sei a respeito dele, Es-
pere-me espere s 9horas e no me faa
esperarmuito.
TESTESDE CONCURSOS
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1. A 2. A 3. 8 4. D s.e6. A 7. C S. A 9.A 10. C
EMPREGODE TEMPOSE MODOS
VERBAIS. VOZESDOVERBO-
EXERCCIOSDE FIXAO
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
,.
a) mordestes; b) dividirdes; c) partis; d) inaugu-
rramos: e) envolvieis; f) mostraro; g) ponha-
mos; h) quererlamos; i) soubsseis: j) creu
2.
"No saias daqui! No fujas! No abandones
o que teu e no me esqueas. U
3.
a) vir; b) vier; c) for: d) requerer; e) intervier: f)
puder; g) quiser; h) propuser; i) puser; j) con-
vier; I) retiver; m) mantiver
4.
a) Uma tima prova de Portugus foi feita por
Sofia.
b) Ojuiz cometera umerro terrvel.
c) Os jogadores seriam aplaudidos pela torcida.
d) Todos os casos de vozes verbais eram reco-
nhecidos pormim.
e) A loja vendera o automvel.
Q Novos dados sobre a dengue foram divulga-
dos no interiorde So Paulo pela Secretria
da Sade.
g) Os visitantes sejam informados pelos gui-
as.
TESTES DE CONCURSOS
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1.C 2.C 3.B 4.C S.C 6.D 7.C 8.A 9.A 10.D
CONCORDNCIA NOMINAL E
VERBAL
EXERCCIOS DE FIXAO
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
,.
a) Comprou uma casa e umapartamento usado.
(ou usados)
b) Aprender as Iinguas japonesa e chinesa no
fcil. (ou a lngua japonesa e a chinesa)
c) Tivemos menos dvidas na aula de Matemtica.
d) Todos devemos estarsempre alerta na hora
de resolveros exerclcios.
e) Os pseudo-utpicos defendema pseudo-utopia,
Q Deveria estarinclusa no contrato a clusula
que pedi.
g) Seguem anexas trs certides da empresa.
h) Em anexo, seguem as vias do contrato.
i) Ns estvamos quites com o servio militar.
j) Ins estava meio gripada, mesmo assim to-
mou meia taa de sorvete.
k) proibido entrada de animais domsticos.
I) Frase correta.
m) Somos bastante estudiosos, mas erramos bas-
tantes vezes os exercicios de concordncia.
2.
a) Uma nuvem de gafanhotos destruram (ou des-
truiu) a colheita de milho.
b) Serei eu que vencerei a corrida hoje.
c) Somos ns quem menos entende (ou enten-
demos) de geometria.
d) Vossa Excelncia ir viajarde avio?
e) Grson, os filhos, eu e tu iremos ao cinema.
Q Reformam-se colches velhos e vendem-se
mveis usados.
g) Precisa-se de novos artilheiros na seleo
brasileira.
h) Os Estados Unidos so um pais capitalista, e
Alagoas um Estado do Nordeste brasileiro.
i) Sete porcento da produo se perdeu (ou se
perderam) com as chuvas.
j) Choveram pilhas na cabea dos jogadores.
k) Bate duas horas somente agora o relgio da
sala.
I) Frase correta.
m) Frase correta.
n) Faz dez dias que no estudo para a prova,
o) J houve duas guerras mundiais no sculo
passado. Haver outras?
p) Hoje (ou so) quinze de novembro.
TESTES DE CONCURSOS
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1.A 2.A 3.8 4.C S.A 6.0 7.8 8.0 9.0 10.C
REGNCIA NOMINAL E VERBAL
EXERCCIOS DE FIXAO
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1.
I. a) Este o filme a que o aluno assistiu; b)
Este o filme em que o aluno acreditou: c)
Este o filme de que o aluno gostou; d) Este
o filme com o qual o aluno simpatizou.
11. a) So opinies em que penso; b) So opinies
a que me refiro; c) So opinies de que duvido.
2.
a) Frase correta.
b) A professora aspirava ao sucesso? Sim aspi~
rava a ele.
c) Foi muito interessante a pea teatral a que
assistimos.
d) Recordo os dias alegres que voc j esque~
ceu ou de que voc j se esqueceu.
e) Fabiana namorava ngelo havia trs meses.
Q Marcos mora na Rua da Independncia.
g) ramos sete na ltima reunio.
h) s vezes se deve obedecer aos ditames do
corao.
i) Avisei-lhe que a prova fora adiada para a
prxima quinzena ou Avisei-o(a) de que a
prova fora adiada para a prxima quinzena.
j) Oscarteve dificuldades para pagar o em-
prstimo.
k) Carmem preferia o Nordeste ao Sudeste.
__________________ 71 _
d) F
c) F
c) V
clV
c) V
b) V
bl F
b) V
b) F
Na frase a, todos os homens tm seu preo
e lodos so facilmente corrompidos; na frase
b, somente uma parte dos homens tm seu
preo e somente tais homens so facilmente
corrompidos.
PONTUAO
EXERCCIOS DE FIXAO
a) um homem ainda jovem, de compleio ro-
busta, cabelos e barba castanhos, pele clara
e olhos esverdeados.
b) Os meninos entraram no riacho, esfregaram
os ps, saram, calaram os chinelos e fica-
ram espiando o movimento dos pais.
c) Guardou o folheto, despiu-se, meteu-se na
cama, dormiu e morreu.
d) Minha casa, que fica no alto de uma colina,
est localizada em Campos do J ordo.
e) "Sou a soma do quadrado dos catetos, mas
pode me chamar de Hipotenusa.~ (Millor
Fernandes)
Q Nesta sala, alguns alunos preferem Machado
de Assis; outros, Guimares Rosa.
g) Sempre desejei sair e conhecer lugares exti-
cos, e voc s pensa em assistir a novelas.
h) A maior parte dos candidatos aprovados no
ltimo concurso optou pelo regime de tempo
integral.
i) Todos os meus amigos da lerceira srie do
primeiro grau do Colgio Estadual de Primeiro
e Segundo Graus Professor Temistocles dos
Santos e Guerra participaram do jogo de fute-
bol com ex-alunos,
TESTES DE CONCURSOS
TESTES DE CONCURSOS
INTERPRETAO DE TEXTOS
EXERCCIOS DE FIXAO
1.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.
1. 0 2. C 3. A 4. A 5. 0 6. C 7. 0 8. B 9. 0 10. B
1. ai F
2 a) V
3. ai V
4. a) F
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
TESTES DE CONCURSOS
a) Aspira s primeiras colocaes no concurso,
pois sempre atendera s palavras dos profes-
sores para estudar com afinco.
b) J ulia foi padaria, manicura, modista e
voltou repartio antes de viajar. Por pouco
no chegava estao a tempo de tomar o
trem que a levaria a Recife. De Recife viajar
a Portugal, Espanha, Frana, Inglater.
ra, Holanda e a Israel. a primeira vez que
visitar a Europa. No prximo ano pretender ir
frica.
c) noite assistimos pea teatral e a seguir
fomos estao rodoviria, onde ficamos
espera de nossos tios que iam retornar de
viagem.
d) O fazendeiro doou a terra a todos os seus
empregados.
e) Daqui a cinco dias ela voltar terra natal.
OCORRNCIA DE CRASE
EXERCCIOS DE FIXAO
a) "Deixei-me ficar pelas ruas at as (s) quatro
horas da tarde, quando me dirigi a() sua
casa, saudoso dele, a quem no via h mais
de vinte dias.~
b) Maria pediu psicloga que a ajudasse a
resolver o problema que h muito a afligia.
c) Daqui a vinte quilmetros, o viajante encon-
trar, logo entrada do grande bosque, uma
esttua que h sculos foi erigida em home.
nagem deusa da floresta.
d) Os rapazes, a partir daquele dia, s usaram
o carro a gs, por economia; h tempos pen-
savam em ir a Braslia e Bahia, mas o
preo do combustvel impedia que pensas.
sem em ir a lugares to distantes.
PORTUGUS --------------------------..,;;1.
I) Cadacandidatodeve visar ao primeiro lu-
gar no concurso.
m) O aluno tinha certeza de que estava prepa-
rado para a prova.
n) preferivel comer frutas a chocolates.
o) Gostei do filme que vi; Clarice, do filme a que
assistiu; Sandra, do filme a que te referiste;
Fabiana, do filme a que te opuseste; Isabel,
do filme de que te queixaste.
1. 8 2. D 3. 0 4. A 5. 8 6. e 7. A 8. 8 9. A 10. C
1.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
TESTES DE CONCURSOS
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1. 0 2, A 3. C 4. 8 5. A 6. 8 7. C
8. C 9. 0 10. C 11. C 12. 0 13. 8 14. C 15. A
1.8 2.D 3. 8 4. C 5.A 6.D 7. 8 8. 0 9. C 10. 8
---------- 72 _
" ,f i !.
1. CONJ UNTOS NUMRICOS
(OPERAES BSICAS,
PROPRIEDADES, MLTIPLOS E
DIVISORES, MXIMO DIVISOR
COMUM, MNIMO MLTIPLO
COMUM E RADICAIS).
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Estudaremos agora os conjuntos numricos mais
profundamente, do qual voc j tomou conhecimento no 1
0
grau,
COMO REPRESENTAR
UM CONJ UNTO
Um conjunto pode ser representado por duas formas:
1- Fanna: por extenso
Enumeram-se seus elementos, escrevendo-os entre
chaves e separando-os por vrgula. Por exemplo, o conjunto
dos numeros naturais menores que 5:
A ={O.1.2. 3, 4}
Podemos utilizar a representao por extenso, mes-
mo que o conjunto seja infinito ou finito, mas com um n-
mero elevado de elementos.
MATEMTICA
Vamos determinar um conjunto C formado pelos ele-
mentos que pertencem a A ou a B ou a ambos:
A ={D, 2, 4, 6}
=> AUB =C={O,1.2,3,4,Gj
B={D, 1, 2, 3, 4}
oconjunto C, assim formado, chamado unio de A
eB.
Ento:
Aunio de dois conjuntos, Ae B, oconjunto formado
por todos os elementos que pertencem a A ou a B.
Designamos a unio de Ae B por A UB (l-se A unio
BI .
AUB ={X I x E A ou X E B)
Exemplos:
a) A={D,1,2.3,4}
B={1.3,5,7}
A UB = (O,1,2,3,4,5,7)
Exemplos:
a) conjunto dos numeres impares:
A ={l, 3. 5.... }- conjunto infinito
Em diagrama
b) conjunto dos nmeros pares positivos, menores
que 200
B ={2, 4, 6, .. , 198}- conjunlo finito
2
a
Forma: por compreenso
bl
A={O,1,21
B ={D. 1, 2, 3, 4}
AUB =(O,1,2,3,4) =B
o conjunto sera representado por meio de uma pro-
priedade que caracteriza seus elementos.
Como exemplo, o conjunto dos nmeros naturais me-
nores que 5 pode ser representado por:
A = {x E Nl< < 5}
Assim:
Em diagrama:
Em diagrama:
(x E Nlx < 5} = {O.1.2.3,4}
OPERAES COM CONJ UNTOS
UNIO DE CONJ UNTOS
Sejam os conjuntos A = {D, 2. 4. 6}e B = {D. 1. 2, 3, 4}.
c} A={O.2}
B={1,3,5}
A U B = ( O. 1 , 2, 3, 5)
____________________ 73 _
MATEMTICA -------------------------...,a
. 0
A
. 2
.1
. 5
. 3
B
B={1,3,5)
AnB=0
INTERSECO DE CONJ UNTOS
Sejam os conjuntos A = {O, 2, 4, 6}e B={O, 1,2, 3, 4}.
A
. 0
. 2
.1
. 5
. 3
B
Vamos determinar um conjunto C formado pelos ele-
mentos que so comuns a A e B, ou seja, pelos elementos
que pertencem a A e tambm pertencem a B:
Quando AnB=0, os conjuntos A e B so chama-
dos disjuntos.
A={O, 2, 4, 5}
EXERCCIOS
B={O, 1, 2, 3, 4}
1. Sendo A ={O, 1,2, 3}, B ={O, 2, 3, 5}, C =(x I x
nmero par menor que lO} e 0= {x I x nmero impar
compreendido entre 4 e lO}, determine:
B?
b) Se AnB=0, como se chamam os conjuntos A e
2. Sendo A =(O, 1, 2, 3, 4}, B ={O, 1, 2}, C ={x I
x nmero par menor que 10} e 0= {x I x nmero
impar compreendido entre Oe 6}, determine:
b) AUC
d) BUC
b)AnC
d)(AnC)nD
a) AuB
c) AUD
a) AnB
c) (AnB)nC
3. Responda:
a) Como se chama o conjunto que tem um s ele-
mento?
oconjunto C, assim formado, chamado interseco
deAe B.
Exemplos:
Designamos a interseco de-A e Bpor An B (l-se:
A inter B).
a) A ={O, 1, 2, 3, 4}
B= (l, 3, 5.7)
AnB={1,3}
A interseco de dois conjuntos. A e B, o conjunto
formado pelos elementos que so comuns a A e B, isto ,
pelos elementos que pertencem a A e tambm pertencem a
B.
A
. 0
. 2
MB
. 5
. 7
c) Se um conjunto A tem 3elementos e um conjunto B
tem 5 elementos, quantos elementos, no mximo, ter o
conjunto A nB ?
d) Se A e B so disjuntos, quantos elementos ter o
conjunto A nB ?
b) A={0,1,2)
8 ={O, 1,2,3, 4,}
AnB=(O,t 2}~A
.3GJ )
. 2
.1.0
.4 A
B
1)
2)
RESPOSTAS
a) {O,1, 2, 3, 5}
bHO,1,2,3,4,6,8)
c){O, 1, 2, 3, 5, 7, 9}
d) (O, 2, 3, 4, 5, 6, 8}
aHO, " 2)
bHO, 2,4)
cHO,2)
d) 0
c) A={0,2}
3) a) Unitrio
________________ 74 _
----------------------- MATEMTICA
Geometricamente, se a >b, ento a est situado
direita de b na reta real.
que o nmero real a maior que o nmero real
b,
b) Disjuntos
c) 3
d) Zero
DIFERENA DE CONJ UNTOS
Sejamos conjuntos A={1, 2, 3, 4, 5}e B ={2, 4, 6, 8}.
VamosdeterminarumconjuntoC formadopeloselemen.-
tosque pertencemaAmas no pertencema B:
I
b
Tambmcomum escrevermos:
,
A={1,2,3,4,5}
a<b(l-se: a menor que b ou a igual a b),
:::::? A-B =C ={1, 3, 5}
a>b(l-se: a maior que b ou a igual a b).
B = (2, 4, 6, B)
o conjunto C, assim formado, chamado diferena
deAe B.
Ento:
A diferena de dois conjuntos, A e B, um conjunto
dos elementos que pertencem a Amas no pertencem a B.
Um nmero real c est entre a e b se, e so-
mente se, a <: c e c <: b. Podemos representar
isto como uma dupla desigualdade: a <: c <: b.
Assim:
A notao x <: 2 significa que x um nmero
real que menor que 2 e, portanto, x se situa
esquerda de 2 na reta real.
Designamos a diferena de Ae B por A- B (l-se: A
menos B).
A-B={xl X E Aex \l S}
A notao y >~1significa que y um nmero
real que maior que -1 e, portanto, y se situa
direita de -1 na reta real.
Em diagrama
A- B est sombreado
A notao -3 <: X <: 4 significa que -3 <: X e,
tambm, x <: 4: assim x se situa entre -3 e 4
na reta real.
Sejam dois nmeros quaisquer a e b.
RELAO DE ORDEM
NO CONJ UNTOlR

,
EXERCCIOS
1) Usando a notao de desigualdade, escreva as
seguintes relaes:
a) x esl situado direila de 10 na reta real.
b) y esl situado entre.1 e 6 na rela real.
c) x est siluado esquerda de -2 na reta real.
d) z umnmero positivio, ou seja, se silua direita
de Ona reta real.
S
. 6
. 8
. 5
. 3
Entre a e b pOder ocorrer uma, e somente
uma, das relaes:
e) x est situado entre 2 e 7 na reta real.
a = b ou a > b ou a <: b
f}x umnmero negativo, ou seja, se situa esquer-
da de Ona reta real.
Adesigualdade representada por a >b significa
Geometricamente, se a <: b, ento a est situado
esquerda de b na reta real.
Adesigualdade representada por a <: b significa
que Onmero real a menor que o nmero real
b,
,
I
b
RESPOSTAS
1)a)x> 10
b)-1<y<6
c)x<:-2
d) z >O
e)2<x<:7
f)x<:O
____________________ 75 _
Considera-se como intervalo ]-0), +0)[ =R.
MATEMTICA- - --- ----------------..,4.
INTERVALOS
Se a e b sao nmeros reais, com a <;b, so denominados
intervalos os seguintes subconjuntos de R:
{x E R I a <; X <b}, tambm indicado por] a,
b [ (intervalo aberto de extremos a e b.
{x E RIa S x S b}, tambm indicado por [a,
b] (intervalo fechado de extremos a e b,
{x E R I a S x <; b" lambm indicado por [a,
b[ (intervalo semi-aberto direita de extremas
aeb.
{x E R J a <x Sb}, tambm indicado por ]a,b)
{intervalo semi-aberto esquerda de extremos a e
b.
CONJ UNTO DOS
NMEROSREAIS (R)
Define-se o conjunto dos nmeros reais como:
R= Q U{irracionais} ={x I x racional ou
x irracional}
Assim, so nmeros reais:
- os nmeros naturais.
- os nmeros inteiros.
- os nmeros racionais.
- os nmeros irracionais.
Sua representao na reta real feita do seguinte
modo:
{x ERla<x<b}= ]a,b(
-0-----0-
O b
(a bolinha O vazia para indicar que a e b no perten-
cem ao intervalo)
{x ERlasx:S;b}=(a,b]

O b
(a bolinha cheia para indicar que a e b pertencem
ao intervalo)
R - Q
(irracionais)
z
Q
R

O
{x E R I a S x <; b}=(a,b(
o-
b
Como subconjuntos importantes de R, temos:
R.=R. {O}
Definimos como intervalos infinitos os seguinles
subconjuntos de R, com sua representao na reta real:
{x E Rlx>a}=]a,+O)[
O
O
{x E RIx C a}=[a, +0)[

O
{x E Rlx<a}=]-O),a[
-----~O---~-
O
R. =conjunto dos nmeros reais no-negativos.
R_ =conjunto dos nmeros reais no-positivos.
OCONJ UNTODOS NMEROS
NATURAIS(N)
N={D,1,2,3,4,5, .,.}
Um subconjunto importante de N o conjunto N":
N" ={1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}- o zero foi excluido do conjun-
toNo
Podemos considerar os nmeros naturais ordena-
dos sobre uma reta, conforme o grfico a seguir:
{x E RI x :5a}=] -O),a]

O
I I
O 1
I I I I
2 3 4 5
76 _
MATEMTICA
CONJ UNTO DOS
NMEROS INTEIROS (Z)
Z={...3,-2,.1,0, 1,2,3,4,5, ...}
a
de um nmero racional b' que se obtm dividindo-se a por
b.
Alm do conjunto Z, convem destacar os seguintes
subconjuntos de Z:
Z'=Z-IO)
1
- =05
2 '
5
--=-125
4 '
Z. = conjunto dos nmeros inteiros no-negativos =
{D, 1,2,3.4, ...}
Estes exemplos se referem as decimais exatas ou
finitas,
2_ = conjunto dos nmeros inteiros no-positivos =
{D, -1, -2, -3, -4,...}
Observe que Z. =N
1
3 =0,333._.
7
6=-\1666._.
Vamos acrescentar as fraes positivas e negativas
aos nmeros inteiros e teremos os nmeros racionais.
Podemos considerar os nmeros inteiros ordenados so-
bre uma rela, confonne o grfico a seguir:
CONJ UNTO DOS NMEROS
RACIONAIS (Q)
a
presentada na forma de nmero racional b'
3 1
0,333, ..=9 =3"
5 1
05=-=-
, 10 2
Estes exemplos se referem as decimais peridicas
ou infinitas.
Ento, toda decimal exata ou peridica pode ser re-
\
I I I
-3-2-1
Todo nmero racional pode ser colocado em forma
exemplo, so numeras racionais.
1
I 11 I I
% -H - W 2
I I I I r ti 11
-2-3. -1 1
-z -:r
Podemos representar geometricamente os nmeros
racionais sobre uma reta, conforme o grfico:
3
'2 '
3
O, 5' 1
-1
, 3'
Ento:
a
b'coma El,bEl eb" O,
Observamos no grfico que:
- entre dois inteiros nem sempre existe outro inteiro.
- entre dois racionais sempre existe outro racional.
Exemplos:
Exemplos:
5
Entre 1 e 4
6
existe 5'
6 3
entre - e-
5 2
5
existe 4'
O
O
1
O O
2 - 3
Dizemos que o conjunto dos nmeros racionais' .
denso. Isso no significa que preencha todos os pontos da
reta. conforme veremos a seguir.
CONJ UNTO DOS NMEROS
IRRACIONAIS
1 =
1
1
2
2
3
3
Consideremos, por exemplo, os nmeros J2 e J3, e
vamos determinar a sua representao decimal:
Assim, podemos escrever:
a
Q={xl x=t),comaEl, bEleb"O}
,J 2 = 1,4142135, ..
.J 3= 1,7320508._.
~ interessante considerar a representao decimal
Observamos. ento, que existem decimais infinitas
77 _
MATEMTICA -----------------------.".a.
no peridicas, s quais damos o nome de numeras irra.
a
cionais que no podem ser escritos na formab".
Um numero irracional bastante conhecido o nume-
m1t = 3,1415926535 ...
Observe a seguinte construo que nos mostra a re-
presentao dos numeras irracionais .[2, J 3 e -.J 2 na
reta:
Tambm comum escrevermos:
a<b(l-se: a menor que b ou a igual a b),
a>b(l-se: a maior que b ou a igual a b).
Um nmero real c est entre a e b se, e so-
mente se, a <c e c <b. Podemos representar
isto como uma dupla desigualdade: a <c <b.
Assim:
,
,
,
,
,
,
,
,
-,
I
,
,
,
,
,
,
_fi _1
o
,
, "
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
A notao x <2 significa que x um nmero
real que menor que 2 e, portanto, x se situa
esquerda de 2 na reta real.
A notao y >-1 significa que y um nmero
real que maior que -1 e, portanto. y se situa
direita de -1 na reta real.
A notao -3 < x < 4 significa que -3 < x e,
tambm, x <4; assim x se situa entre -3 e 4
na reta real.
RELAO DE ORDEM
NO CONJ UNTO I R
Sejamdois numeros quaisquer a e b.
Entre a e b podera ocorrer uma, e somente
uma, das relaes:
a = b ou a >b ou a <b
A desigualdade representada por a <bsignifica
que o nmero real a menor que o nmero real
b .
Geometricamente, se a <b, ento a est situado
esquerda de b na reta real.
EXERCCIOS
1) Usando a notao de desigualdade, escreva as
seguintes relaes:
a) x est situado direita de 10 na reta real.
b) Y est situado entre -1 e 6 na reta real.
c) x est situado esquerda de .2 na reta real.
d) z umnumero posilivio, ou seja, se situa direita
de O na reta real.
e) xest situado entre 2 e 7 na reta real.
,
I
b
f) x umnumero negativo, ou seja, se situa esquer-
da de Ona reta real.
A desigualdade representada por a >b significa
que o nmero real a maior que o nmero real
b .
Geometricamente, se a >b, ento a est situado
direita de b na reta real.
I
b
RESPOSTAS
1)a)x>10
b)-1<y<6
c)x<-2
d) z >O
78 _
",{J---------------------------- MATEMTICA
e)2<x<7
valor absoluto valor relativo
f)x<O
SISTEMAS DE NUMERAAo
o nosso sistema de numerao decimal, isto ,
agrupamos os elementos de 10 em 10, e os representa-
mos com estes algarismos:
0,1,2.3,4,5,6,7,8,9.
Chamamos:
Cada elementos de um conjunto de unidade.
Cada conjunto com dez elementos de dezena.
Cada conjunto com dez dezenas de centena,
Cada conjunto com dez centenas de MILHAR.
Para entender melhor o nosso sistema de numera.
o e seus conjuntos, observe a representao abaixo:
2 a 4 3
I - 1 -
1
- - - - -
1
~ ~ -= ~ = _-= = _ -= -= _ 2~
EXERCCIOS
1. Complete:
a) 845 = centenas d~ ezenas
_ _ _ _ unidades.
2. Indique o valor relativo do algarismo 2nos nme-
ros:
a ) 92
b)326
c ) 4285
456781 31 6
li'ordem
2'ordem
l'ordem
4' ""'"
>wd=
6'ord::m
1 'ordem
8' ordem
9'OJ :dem
Unidade simples
dezenas de unidade
centenas de unidades
unIdade de milhar
dezenas de milhar
centenas de milhar
unidade de milho
dezenas de milho
centenas de milho
3. Calcule a soma dos valores absolutos dos algaris-
mos do nmero 2371.
4. Observe os nmeros:
709.394, 984, 679, 891 .
Quantos destes tem o algarismo 9 na ordem das de-
zenas?
RESPOSTAS
Assim, pudemos notar que:
1. 8 centenas
2. a) 2
3. 1 3
4. 2algarismos
4dezenas 5unidades
b) 20 c) 200
Cada algarismo ocupa uma determinada ordem.
Cada grupo de 3ordens corresponde a uma classe.
VALOR ABSOLUTO E VALOR
RELATIVO
Podemos dizer que todo algarismo lem um valor ab-
soluto e um valor relativo. Mas, o que so e o que significam
tais valores?
o valor absoluto, como o prprio nome ja diz, no de-
pende de sua posio ou ordem numrica. J o valor relati-
vo o valor que o algarismo assume de acordo com a sua
posio ou ordem numrica.
Observe o esquema abaixo para melhor entender este
conceito:
NMEROS NATURAIS
Os conjuntos cujos elementos so nmeros chamam-
se conjuntos numricos.
Existem conjuntos numricos que recebem nomes espe-
ciais,
O CONJ UNTO N
Comeando por zero e acrescentando sempre na unidade
obtemos os chamados nmeros naturais.
N :: {O, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,11, .....}
Todo nmero natural tem um sucessor, o conjunto dos
nmeros naturais, no tem fim, isto , no passivel contar
____________________ 79 _
MATEMTICA ----------------..,;{i.
seus elementos. Tambm falamos em antecessor de um
nmero.
Dizemos que N lem infinitos elementos
m~ n--> mmaior ou igual a n
EXERCCIOS
Exemplo: 6 o sucessor de 5.
1) D o sucessor e o antecessor, no conjunto N de:
4 o antecessor de 5.
d) 8
a) 285 b) 24 c) 7682
Dentro do conjunto N podemos identificar alguns
subconjuntos:
a) Retirando de N o nmero zero, lemos o conjunto:
2) Escreva na ordem crescente os nmeros pares
compreendidos entre 641 e 659.
3) Escreva cada conjunto dando seus elementos:
N.={1,2,3.4,5,6,7,8 .....}
b) O conjunto dos nmeras naturais pares:
P ={2.4.6.8.1 0,12,14,16,18,20, .....}
a){xeN/x pare x<8}
b) {x E N/x<4}
c) O conjunto dos numeros naturais Impares:
I = {1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21 ,.....}
C){X E N/ 3<x <9)
d){xeN/x mpare30 <x <40}
5) Qual o antecessor de n+4, quando n=3
4 ) SendodadosA={xeN/x.$7},B={xeN/2<x<9}
eC= (x E N/3.$x.$ aj, descreva os seguintes conjuntos no-
meando seus elementos entre chaves:
e) B (\ C f) A (1 B
REPRESENTAO GEOMTRICA DO
CONJ UNTO N
Os nmeros naturais podem ser representados numa
reta do seguinte modo:
a) consideramos m ponto (O), que fazemos
corresponder ao nmero zero:
o
a) A O) 8
cl C
d) A-8

o
6) Quais so os nmeros naturais, maiores que 20 e
menores que 80, em que o algarismo das unidades o
sucessor do das dezenas?
b) Escolhida uma unidade (em) e marcamos na reta
os pontos A,S,C,D,E, etc ....do mesmo lado de Oe tais que:
o 1 234
RESPOSTAS
{642,644,B4B,B48,B50,B52,654,B5B,B5B}
a){O,',4,6} O){O,1,',3}
c) {4,5,B,7,8,9} d) {31,33,35,37,39}
a)A={0,1,2,3,4,5,6,7}
b) 23 e25
d) 7 e9
a) 286, 2a4
c) 7681 e 76a3
1)
4)
' )
3)
E
5
D A B C o
A essa representao geomtrica doamos o nome de
reta numerada.
Os pontos A,S,C,D,E correspondem aos nmeros na-
turais 1,2,3,4,5 .....
FORMAS DE REPRESENTAO
Dado o conjunto K ={0,1,2,3,4} pcx:leser descrito como
segue:
6) {23,34,45,56,67,78}
~""B=f' 4,5,6,7)
b) 8={3,4,5,B,7,B} c) C={3,4,5,B,7,8}
d)A-B:{O,1,'}
e) 8rlC={3,4,5,B,7,8}
6 5)
ADiO DE NMEROS
NATURAIS
( leia:x E N tal que x<5) K~{XEN/x<5}
A seguir os sinais e seus significados indicados na tabela:
m>n--> mmaior que n
m<n--> mmenor que n
m ::;;n>mmenor ou igual a n
Adio a operao que determina um nmero natu-
ral para representar o total de objetos de duas ou mais
colees.
No exemplo, as parcelas so 5 e 4 e a soma 5 +4
i9ual a 9.Indicamos:
---------------- 80 _
d) 42 +201 +110 +97=
OI( 19( )6
+5(l7()
12 3 1 6
a) 3( )1
+( )78
6 O 9
4) Substilua os ( ) de modo que as adies fiquem corre-
c) (34 +15) +(71 +11)=
las.
PROPRIEDADES DA ADiO
Sendo a,b e c nmeros naturais, podemos escrever:
------------------------- MATEMTICA
,04
5 + 4 = 9 0"
4
:i.!:
parcelas soma 9
5) Encontre o valor de x:
RESPOSTAS
e) 37339382
a) x+ 32 =64
c) x +100 =343
c I
c) 131 d) 450
c) 1545
b) 6946 +5370
b) 1083
b) x+ 768 =953
d) 57 +x =100
b) 498
c14( 17( I
+, l8' )9
10 78 2
1) a) 5324
d) 121
2) 285
3) a) 116
4) a) 331 +278
4973 +5809
c) Propriedade Associativa
b) Propriedade do Elemento Neutro
(2+3) +4 =5+4:: 9
0+1=1+0=1
a)'a+b=b+a
propriedade com utativa
b)' O+a:: a +O=a
propriedade do elemento neutro
c) (a +b) +c:: a+(b+c)
propriedade associativa
d) a +b um numero natural
propriedade do fechamento
Exemplos:
a) Propriedade Comutativa
24 + 23:: 23+24 :: 47
2 +(3 +4) :: 2 +7 =9
5) a) x=32
d)x=43
b) x=185 c) x=243
SUBTRAO DE NMEROS
NATURAIS
Quando dois nmeros naturais a e b e realizamos a
subtrao, o resultado indicado por a - b e chama-se dife-
rena entre a e b.
No exemplo, o minuendo 20, o sublraendo 4 e a
diferena 20.4 igual a 16. Indicamos:
minuendo subtraendo
(2+3) +4:: 2+(3+4)
d) Propriedade do fechamento
4+3=7,asoma E N
EXERCCIOS
1) Calcule
a) 2700 +2550 +42 +32::
b)66+166+266=
c) 1300+245::
20 4
=16
diferena
3)Calcule o valor da expresso:
2) Qual a soma do numero 142 com o seu suces-
sor?
d) 22 +33 +42 +24::
e) 8449500 +28618830 + 246408 +24644::
o sinal <=> significa equi'lale a
<=> d+b=a
a-b=d
minuendo 20
0"
-4 subtraendo
16 diferena ou resto
Obs: A diferena o nmero que somado ao
subtraendo da o minuendo
b) 820 +142 +121= a)(72+18)+26=
___________________ 81
MATEMTICA -------------------------,..-a.
o,
Essa equivalncia a propriedade fundamental da subtra-
EXERCCIOS
1) Calcule as diferenas e verifique se acertou o clculo
usando a propriedade fundamental da subrao,
EXPRESSES ARITMTICAS
COM ADiO E SUBTRAO
c) 115 - 113=2? Porque 113 +2 =115
d)21-21=0?Porque21 +0=21
b) 218 -10=208? Porque 10 +208 =218
No clculo de uma expresso aritmtica lembre-se
que:
e) 173 - 88 =
b) 72224 - 2555 = a) 548 - 237 =
c) 1138-279=
d) 1996 - 1985 =
2) Numa operaao. o minuendo 111 e o subtraendo
27. Qual a diferena?
3) Numa subtrao o minuendo 2007 e a diferena
939, Qual o subtraendo.
1
2
) as adies e subtraes devem serem feitas na
ordem em que aparecem.
2
2
) devemos calcular seguindo esta ordem: parnte-
ses. colchetes e as chaves.
Exemplos:
4) Calcule o valor desconhecido (use as equivalnci-
as entre as operaes adio e subtrao)
a)10-x=2
b)x-2=10
c)8+x=20
d)(5+x)+15=30
e) 5 +(x +10) =20
f) (3+x) +8=20
g) (x +2) +20 =24
h)12+(x+4)=24
i) (x +9) +15 =31
a)
b)
13-[(10-4)+7)=
=13-[(6)+7)=
=13-(13)
=13-13=0
3 +{17 +[(16-10) +20)-3} =
=3 +{17+ [6 +20]-3}
=3+{17+[26]-3}
=3+{17+26-3}::::> 3+{40}=43
5) Copie substituindo as interrogaes por numeras: 1) Calcule
a) 111 - 40 =__ ? Porque __ , __ ' __
a)20-8-3+4-1 =
b) 218 - 10 =__ ? Porque __ , __ ' __
c) 115 - 113 =__ ? Porque __ ' __ ' __
d) 21 - 21 =__ ? Porque __ , __ =__
RESPOSTAS
1) a) 311
e) 85
b) 69669 c)859d)11
b) 20 - 8 - {(3 +4) -1] =
c) (45 +(32 - 20)]- [(50 - 30) +25] =
d) 57 - [64- (23 +7 - 8) +15) =
e) 17 +{42 +[26 - (9 +5)) - lO} =
f) 72-{25+ [34 -(18 +9- 5) +15}=
g) (891 .360) +(286.56) - (112 +8) =
h) 251 +{348 -[127 +(439 - 182 - 145m =
2) Copie substituindo as interrogaes por nmero
de modo que as somas nas linhas horizontais e tambm
nas verticais sejam todas iguais a 100.
2) 84 (diferena)
3) 1068 (subtraendo)
4) a) x=8 b) x=12
d) x=10
c)x=12
? ?
10
e) x=5 f) x=9
g) x=2 h) x=8 i) ?
15 25
5) a) 111 - 40=71? Porque 40 +71 =111
20
?
?
---------- 82 _
Propriedades:
aJ Comutativa: A ordem dos falores no allera o pro-
duto
""' MATEMTICA
3) Copie e complete de modo que as somas, nas
linhas horizontais e nas verticais, sejam sempre iguais a
200.
c) Distributiva: O produto de um nmero por uma
soma indicada obtida multiplicando-se cada um dos ter-
mos da soma por esse nmero.
b) Associativa: Na multiplicao de trs ou mais fato-
res, podemos agrupar os fatores de maneiras diferentes
que o produto no se altera.
(a x b) x c = a x (hx c)
Exemplo:
(1.3) .4= 1. (3.4)
40 ?
?
?
55 75
? ? 60
RESPOSTAS
1) a) 12 b) 6
c) 12 d) O
e) 61 i j 20 g) 641
h) 360
2) 20 70 10
60 15 25
20 15 65
Exemplo: 2x5=5x2
10 =10
axb=bxa
12 =12
3) 40
70
90
95
55
30
65
75
60
a. (b+c) =a. b+a. c
Exemplo:
2. (4 +3) =2.4 +2.3 =8 +6 =14
d) Elemento Neutro: O nmero 1o elemento neutro
da multiplicao.
MULTIPLICAO DE NMEROS
NATURAIS
Exemplo:
Exemplo:
1.a=a.1=a
1.2=2.1=2
Quando lemos dois nmeros naturais a e b, realiza-
mos a multiplicao, o resultado indicado por a.b a a x b.
Chama-se produto a.b e fatores os numeros a e b.
No exemplo, 05 falores so 3 e 4 e o produto 3 . 4
igual a 12. Indicamos:
3, 4 = 12
EXPRESSES NUMERICAS
Para calcular expresses numricas que envolvam adi-
o. sublrao e multiplicao. exislem duas regras:
1~)Efeluam-se as multiplicaes. na ordem em que apa.
recem.
22) As adies e sublraes, na ordem em que apare-
0" 3
0"
3.4
=
12
cem,
Exemplos:
a) 15+{4x2+8x4)=
=15+ (8 +32) =
=15+40=55
EXERCCIOS
b) 6. {3 +[2 . (6 +2 . 3)]}=
=6. {3 +[2. (6 +6)]} =
=6.{3+[2.12])=
=6. {3 +24};:::>6. 27 =162
12
Observaes:
a) O produto a.b igual soma de a parcelas iguais a
b.
ExemplO: 3.5 =5 +5+5 =15
b) Quando o primeiro fator 1, o produto igual ao
segundo fator,
Exemplo: 1. 2 =2
c) Qualquer numero multiplicado por zero, ter o produto
,ero.
Exemplo: O. 4 =O
1) Determine os produtos:
a)1273x16=
c) 14578 x 3245 =
2) Determine:
b) 982 x 324 =
__________________ 83
MATEMTICA ---------- _
a) o dobro de 26 =
b) o dobro de 1200 =
onumero a o dividendo e o b o divisor
60 2
2= 30
c) o triplo de 400 =
d) o triplo de 32 =
f) o quintuplo de 12 =
e) o qudruplo de 120 =
O
60
60
30
2 = 30
b)(9-5).2-2.3=
3J Determine o valor das expresses aritmticas:
a)4+(2.3-2)=
c) 3 . (9 +4) +2 .2- 1=
d) 5. (3.12 - 20 +3) +4. (4.12 +23 - 3.2) =
Dividendo =quociente, divisor
Dividendo = quociente. divisor +resto
1235 17
=
e) 120 - {60 +[(9.2 +30 - 2.3) - (16.2 - 15 +2)] +6}
4) ApHcando a propriedade distributiva da multipli-
cao:
No existe a diviso por zero
Exemplo:
4 : Oe O: Ono tem sentido.
resto <divisor
72 45
11
b) 5. (3 +4) =
a)4. (6+2) =
g) 5.7- 8.3 +9.9-4.14 +12. O=
h) 3.4 +5.3- 2.3 +4=
c) 2 . (1 +3 ) =
e)5.(7-2)=
g)(4 +2) +5 . (8 - 3) =
5) Calcule:
a) 2-4 +3.2 =
c)15-4.1+2=
e) 9.6 +7.2 -3.3 =
d)20.(10+2)=
D4.(B.2)=
b) 8 .3- 4 .6=
d)12-2.4=
f)5.8-9.4+6.7-7=
EXERCCIOS
1) Se numa diviso exata o divisor 8 e o dividendo
64, qual o quociente?
2) Se numa divisa0 exata o quociente 12 e o divisor
16, qual o dividendo?
3) Se numa diviso exata o quociente 81 e o dividen-
do 729, qual o divisor?
4) Numa diviso o divisor 24, o quociente 9 e o
resto 10. Qual o dividendo?
5) Se numa diviso o resto 7, o quociente 8 e o
divisor 9, qual o dividendo?
RESPOSTAS
c) 47305610
c) 1200
D60
c) 42
Exemplo:
EXPRESSES ARITMTICAS
2
g
) As adies e subtraes, na ordem em que apare-
cem. Obedecendo a ordem parnteses, depois os colche-
tes e por fim as chaves.
5) 79 4)226
3) 9
RESPOSTAS
2) 192
1) 8
Para calcular expresses que envolvam adio, sub-
trao, multiplicao e diviso existem duas regras.
1~) Efetuam-se as multiplicaes e as divises. na
ordem em que aparecem.
d) 4
h) 25
c) 13
g) 36
c) 8
1) a) 20368
b) 318168
2) a) 52 b) 2400
d) 96
e) 480
3) a) 8
b) 2
d) 355
e) 31
4) a) 32
b) 35
d) 240
e) 25
D24 g) 31
5) a) 4 b) O
e) 59
D39
DIVISO DOS NMEROS NATURAIS
Tendo dois nmeros naturais a e b realizamos a divi-
so, o resultado indicado por a : b ou a -+ b, chama-se
quociente de a por b.
a) 15.9:5+32:4=
=135:5+8=
=27+8=35
-------- 84 _
".,4------------------------- MATEMTICA
EXERCCIOS
Cristina =P 200 = 1.400,00 - 200,00 =1.200,00
2) Pensei em um nmero e somei 45. Depois dupli-
quei o resultado e obtive 500. Em que nmero pen.
sei.
1) Determine o valor da expressa0:
a) 14+[(8 .9-6.5)+ (24:6-32: 16)=
b) [9+2. (6- 4) - (15: 5+7)]: 3=
c) 38-{7. (6- 3) +[(22 +8): 5-1]+ 2. (19-13)}=
N~pensado
Somei
,
x +45
d) 327. {4914: 54+[42- (448: 32+16)]}=
e)a: 2.4 +{9- 8).16-1). 4}=
Q [100- (25-9)1,2 =
2. (x +45) =500
500:2=x+45
250 =x +45
3) Represente dois numeras consecutivos
1) a) 58
d) 224
RESPOSTAS
b) 1
e) 76
c) O
Q42
250-45=x
x=205
nen+1 so consecutivos
o dobro do sucessor de um numero igual a 40.
Qual o numero?
PROBLEMAS ENVOLVENDO AS
QUATRO OPERAES
m-1em so consecutivos
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
PROPRIEDADES E OPERAES
Os nmeros inteiros fazem parte do conjunto dos n-
meros reais, assim como os naturais e racionais ou
fracionrios. Vejamos, ento, o conjunto dos nmeros intei-
ros:
NMEROS RELATIVOS
INTEIROS. EXPRESSES
NUMRICAS.
::::::)x =19 2x=38
2(x+1)=40
2x+2=40
,
NQpensado
dobro sucessor
Paulo P
1) O senhor Joo deu aos seus 3filhos aquantia de
R$ 4.400,00. Deu aMaria R$400,OO mais que Paulo. e
Cristina deu R$ 200,00 menos que aPaulo. Quando
recebeu cada um?
Como as quantias de Maria e Cristina esto relacio-
nadas com a de Paulo, vamos chamar P a quantia que
Paulo recebeu. Assim:
Os problemas com nmeros naturais podem serem
traduzidos da linguagem comum para a linguagem mate-
mtica de forma que se possa entender claramente o enun-
ciado proposto.
Deve.se determinar os clculos necessrios para a
resoluo do problema e achar o nmero desconhecido.
Exemplos:
CristinaP - 200, 00
Paulo = P =1.400,00
Maria =P +400 =1.400,00 +400,00 =1,800,00
P +(P +400) +(P - 200) =4.400
(P +P +P +P) +(400 - 200) +4.400
3P +200 =4.400
3P =4.400 - 200
3P =4.200
P=1.400
Maria P +400,00
z =( , -3, -2, -1, 0,1,2, 3.... )
MDULODEUMNMEROINTEIRO
Chama.se "mdulo" de um nmero inteiro a distncia
ou afastamento desse nmero at o zero, na reta numrica
inteira, e se representa por lI, Exemplo:
a) O mdulo de +6 6e indica-se 1+61=6
b) Omdulo de.4 4 e indica-se 1-41=4
NMEROS INTEIROS OPOSTOS OU
SIMETRICOS
Na linguagem matemtica, o oposto de um nmero
tambm chamado de simtrico desse nmero.
85 _
MATEMTICA --------------------------..,,{i.
- Ooposto ou simtrico de 5-5
- Ooposto ou simtrico de .33
- Ooposto ou simtrico de 100-100
Obs. O oposto de zero o prprio zero
-4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 5 ...
* Quando os dois nmeros so positivos a soma
um nmero positivo
COMPARAO DE NOSINTEIROS
Representando Z em uma rela, pode-se perceber que:
-Entre dois nOs inteiros positivos. o maior o que tem
maior mdulo.
(+2) +(+3) =+5 (+4) +(+16) =+20
(+7) +(+6) =+13
2exemplo:
(-3) +(-4)
Ex.: esta afirmao significa comparar os nmeros
inteiros +10 e +15, ou seja, +15 >+10
-Entre dois nmeros inteiros negativos, o maior o
que lem o menor mdulo.
Ex.: Esta afirmao significa comparar os numeros
inteiros.5 e -15 da seguinte maneira
Os nmeros dados so negativos.
Da,partindo do zero,vamos "andar", no sentido dos
inteiros negativos, trs unidades, e a partir dai mais quatro
unidades.
-5>-15
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 O
Qualquer numero inteiro positivo maior que zero.
Qualquer nmero inteiro negativo menor que zero.
Dessa forma. atingimos o ponto correspondente ao
nmero -7
Ex.:
(-3) +(-4) =-7
ros:
* De dois nmeros inteiros quaisquer,o maior aquele
que esta mais a direita na reta numrica inteira. Exemplos:
1) Usando os smbolos> ou <,compare os nmeros intej.
11-Adio de nmeros inteiros de sinais diferentes.
-Quando os dois nmeros so negativos, a soma
um nmero negativo:
(+5) +(-8) Exemplo:
(-2) +(-6) =-8
(-5) +(-7) =-12
O primeiro nmero positivo e o segundo negativo,
Dai,vamos "andar",partindo do zero,inicialmente cinco uni-
dades no sentido dos inteiros positivos, e a partir dai oito
unidades no sentido dos inteiros negativos.
-> Oesta a direita de -3
->.1 est direita de -4
->+4 esla direita de O
->+5 est direita de .2
-> +2 est direita de.4
.+5 >+2
.-1>-4
.+4> O
.+2> -4
. 0>-3
a)Oe+7 (0<+7) b)+11eO(+11>0)
c)Oe-9 (0)-9)
e) +2e -19 (+2> -19)
g)+7e+20{+7<+20)
d)-13eO(-13<0)
f)-30e +6 (-30< +6)
h)-1 e+5 (-1 <+5)
-5 -4 -3 -2 -, O 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Dessa forma atingimos o ponto correspondente do
nmero -3
ADiO DE NMEROS INTEIROS (+5) +(-8) =-3
A adio uma operao usada para juntar quanti-
dades. Na adio de nmeros inteiros iremos juntar quan-
tidades positivas e negativas.
I -Adio de nmeros inteiros de mesmo sinal.
-Quando os dois nmeros tm sinais diferentes, o
sinal do resultado corresponde ao sinal do nmero que
est mais distante da origem. ou seja. o sinal do maior
nmero.
-O mdulo do resultado igual diferena entre os
mdulos das parcelas.
Exemplos:
1exemplo: Calcular (+2) +(+3)
Os nmeros dados so positivos.
Dai partindo do zero. "vamos andar" no sentido dos
inteiros positivos, duas unidades, e a partir dai mais trs
unidades.
.(-2) +(+6) =+4
.(+9) +(-3) =+6
(+4) +(-7) =-3
(-6) +(+1) =-5
86 _
Outros exemplos:
1) (-16) +(+20) =+4
diferena entre os mdulos dos nu meros positivo, pois
+20 esla mais distante do zero do que .16.
2) (-100) +(+42) =-58
diferenca entre os mdulos dos numeras negativo,
pois ., 00esta mais distante do zero do que +42
3) Durante a noite, os termmetros de uma cidade
marcaram uma temperatura de -5 graus. Durante a manh
a temperatura subiu 5 graus. Que temperatura os term-
metros marcaram durante a manh?
Resoluo: Neste problema devemor calcular (-5) +(+5),
para isso vamos usar a reta numrica inteira:
MATEMTICA
Resoluo;
Para resolver o problema, devemos:
Calcular:
(+300) +(-480) +(+210)
(+300) +(-480) +(+210) =
(-180) +(+210) =+30
Podemos tambem chegar a esse resultado da se-
guinte maneira:
_ Somando o saldo existente , que positivo, com o
depsito feito
_ Somando os dois resultados.
(+300) (+210) =+510
_ Somando os dois resultados
(+510) +(-480) =+30
o
1- '1 +,
2)
(+60) +(-45) +(-18) +(+30) =
Ento (- 5) +(+5) =O
- ,
A soma de dois numeras inteiros opostos ou sim-
tricos igual a zero.
Exemplos:
1) Vamos calcular:
a)(+11)+0=11
b) O +(-13) = -13
c) (+9) + (+31) =+40
d) (+28) +(+2) =+30
e) (- 34) + (.3) =- 37
f) (-50) +(+9) =-41
g) (+40) +(-7) =+33
h) (-50) +(+9) =-41
i) (+21) +(21) =+42
j) (-32) +(-36) =.68
I) (-63) +(+41) =-22
m) (+6) +(-6) =
ADiO DE TRS OU MAIS
NMEROS INTEIROS
_ Consideramos as seguintes situaes:
1) Ivo tinha R$ 300,00 de saldo bancrio. Se duran-
te o dia ele deu um cheque de R$ 480,00 e fez
um depsito de R$ 210,00, qual foi seu saldo no
final do dia?
- Somando as quantidades positivas
(+60) +(+30) =(+90)
_ Somano as quantidades negativas
(-45) +(.18) =(-63)
_ Somando os resultados obtidos:
(+90) +(-63) =+27
Exemplos:
a) (.11) +(+20) +(+35) +(-27)
_ Somando as quantidades positivas:
+20 +(+35) =(+55)
_ Somando as quantidades negativas:
(- 11) +(.27) =- 38
_ Somando os resultados obtidos:
(+55) +(-38) =(+17)
b) (+32) +(-68) +(-22) +(+48)
+32 +48 =80
(-68) +(-22) =-90
(+80) +(-90) =-10
EXERCCIOS
1) Calcular:
a) (-130) +(+25) +(+200) +(-195) +(+42)
b) (+99) +(.100) +(.100) +(+98) +(-10)
c) (-73) +(-22) +(-45) +(-92) +(+250)
d) (+77) +(+45) +(+81) +(-300) +(+116)
____________________ 87
MATEMTICA --------- _
A adio de dois numeros inteiros sempre possvel
PROPRIEDADES DA ADiO
(+17) +(-15) +(+10) +17 - 15 +10
(-21) +(+16) +(+9) +(-1) - 21 +16 +9.1
(+20) +(.18) +20 - 18
(+17) +(-37) +(-6) +(+18) +17.37 - 6 +18
2) Calcule:
a) 140+30-72 .58
b) .75 +70 +50 -61
c)84-79-81 +86
d}-64 - 96 - 77 +200
e).18+ 12+ 20-34 +51
RESPOSTAS
A subtraao definida como a operao oposta (ou
inversa) da adio. Assim subtrair dois nmeros inteiros
"a" e "b"nessa ordem, significa adicionar "a"ao oposto de
bo
. (+9) - (+6) =(+9) +(-6) =+3
. (+6) - (+10) =(+6) +(-10) =-4
. (+3) - (-5) =(+3) +(+5) =+8
,(-35) - (-20) =(-35) +(+20) =-15
trico de -13, e vice-versa.
SUBTRAO DE NMEROS INTEIROS
Exemplos:
Exemplos de Exerclcios:
1)Calcule:
a)0-(-17)=0+17=17
b) (+13). (+20)= 13 - 20 =.7
c) (-1) - (-19) =-1 +19 =16
d) (.100) - (+200) =-100.200 =-300
e) (+36) - (-36) =36 +36 =72
f) (-7200). (-1750)= -7200 +1750 =-5450
g) (+8104). (-3376)= 8104 +3376 =11.480
+11.6
Notao Simplificada
-30-8
c) +18 d) +19
c)10 d)-37 e) +31
b).13
b) -16
Veja:
Adio Indicada
(+11) +(-6)
(-30) +(-8)
1)a)-58
2) a) +40
(+3) +(+5) =+8 e8 E Z
(.7)+(-3)=-10e-10eZ
(+11) +(-8) =+3 e+3 E Z
(+7)+(-13)=-6e-6 eZ
A adio de dois nmeros inteiros comutativa:
PROPRIEDADES
No conjunto Z a operao subtrao sempre possi-
vel.
Exemplos:
(-6)-(+10)=(-6)+(-10)=-16 E 2
(+18) - (+3) =(+18) +(-3) =+15 e 2
(+11) +(-9) =+2
(-9) +(+11) = 2
-A adio de dois nmeros inteiros associativa:
No entanto no conjunto 2 no valem as propriedades
comutativa, associativa bem como no existe elemento neu-
tro em relao a sublrao,
(-8) +(-2) + (+7) =(-lO) +(+7) =.3
(-8) +(-2) +(+7) =(-8) +(+5) =-3
- O numero O (zero) elemento neutro da adio em Z.
(+8) +O =0 +(+8) =8
(-7)+0=0+(-7)=_7
Alm dessas propriedades, que so validas para o
conjunto N, o conjunto Z apresenta uma nova propriedade:
o elemento oposlo.
(-8) +(+8) =O e -8 o elemento oposto ou simtrico
de +8, e vice-versa
(+13) +(-13) =Oe +13 o elemento oposto ou sim-
ADiO ALGBRICA
Toda expresso numrica que contm adiao e SUD-
trao representa uma adio algbrica.
Exemplo: calcular a soma algbrica - 17+40+21-16.
33
Resoluo: -17+40+21-16-33 = +61-66 =-5
Observe, agora, as seguintes situaes:
1) 10 +(-6) =10-6 =+4
2).7 +(.5+4) =.7-5+4 = -12+4 =-8
Quando uma adio algbrica contm parnte_
ses precedidos do sinal +, podemos eliminar
esses parnteses, bem como o sinal que os
-------------- 88 _
... .a.----------------------- MATEMTICA
precede escrevendo cada nmero que est no
interior dos parnteses com o seu prprio si.
nal.
g)10+(-10+5)-(1 +11-4)
h)2 - (-1 -5 +8) +(7-3)-4
Ex.: 1)10+(-6)= 10.6=+4
2) -7+(-5+4) =.7- 5+4=-12 +4:::.8
Quando uma adio algbrica contm parente-
ses precedidos do sinal " podemos eliminar
esses parnteses, bem como o sinal que os
precede, escrevendo cada numero que esta no
interior dos parnteses com o sinal trocado.
Ex.: 1) 10 -(-6) =10 +(+6) =10 +6 =16
2)-7-(-5+4)=.7+(+5-4)=-7+5-4:+5-11 =-6
As mesmas regras valem para as adies algbricas
onde aparecem colchetes e chaves alm dos parnteses.
1 Exemplo: Calcular o valor da expresso: 20 +[.1-(-
9+21) +3] =
=20+[-1 +9-21 +31=
=20-1+9-21+3:
=+32-22=
=+10
2 Exemplo: Calcular a soma algbrica 2 - {-11 +[17-(-
12+10) -3]}=
RESPOSTAS
1)a)-9 b) +11 c) -13
d) +21 e) +5 Q 5- 7
g) +1 -10 h)7+6-3 i)1+1-5 j)-1-1+4
2)a)-2 b) +4 c) -8 d) +2
e) .13 Q-2 g) .3 h) O
MULTIPLICAO DE NMEROS
INTEIROS
A idia do nmero negativo s6 foi plenamente aceita a
partir do sculo XVII. A partir desse sculo. o homem come.
ou a usar estruturas semelhantes s dos nmeros nega-
tivos e passou a entender a adio e a subtrao de nme.
ros inteiros como parte de sua vida.
Entretanto. a multiplicao com nmeros negativos
apresentou srias dificuldades para poca. Foi aplicando
conhecimentos sobre os nmeros naturais e sobre a mul-
tiplicao de nmeros naturais que os matemticos do s-
culo XVI e XVII puderam dar um resultado para a multiplica-
o de dois nOsinteiros.
=-3
Resoluo:
EXERCCIOS
1) Escrever sem parenteses cada uma das expres-
ses:
a) (+6) . (+4) =6.4 =24 ou +24
Observe:
A multiplicao de dois nmeros inteiros positivos.
d um nmero inteiro positivo.
2 caso: Um fator um nmero inteiro positivo e o
outro negativo.
Vamos considerar os seguintes casos:
1 caso: os dois fatores so nmeros positivos.
->+4=4
->+6 =6
b) (8).(+12) =96ou +96
c) (+20). (+13) =' 260 ou +260
c) +(-13)
f)5+(-7)
b) - (-11)
e) +(+5)
a) - (+9)
d) +(+21)
=2-{-11+(+17 - (-12+10) -3}}=
=2- (-11 +(+17+12-10-3J }=
=2 - (-11+17+12-1Q..3}=
=2+11-17-12+10+3=
=+26-29=
9)-(-1+10) h)7+(6-3) i) 1-(-1+5)
Jl-{l +1-4)
(+6).(-4) =6.(-4) =(-4) +(-4)+(-4)+(-4) +(-4)+(-4) =-24
Consideramos agora a multiplicao:
2) Eliminando os parnteses, calcule as somas al-
gbricas:
e)-5+(2-4)-{7.1)
f) (-5+3)- (5- 9)+(8-1).11
a) 6+(-9 +1)
c)-10+(6-4)
b)8-(-6+10)
d)2+(2+5-7)
(-6) . (+4) =-(+6) . (+4) =-(+24) =-24
Ento (+6) . (-4) =-24
(-6) . (+4) =-24
*A multiplicao de um nmero inteiro positivo por um
nmero inteiro negativo, em qualquer ordem resulta em um
nmero inteiro negativo.
3 caso: Os dois fatores so nOsinteiros negativos:
89 _
a propriedade comutativa:
(-9). (+12) =-108 (-9).(+12) =(+12). (-9)
(+12). (-9) =-108
MATEMTICA-----------------------..,(.1.
. (-6) . (-6) =+36
. (-5) . (-5) =+25
. (-4) . (-6) =+24
A multiplicao de 2 nOs inteiros negativos resulta
em um nmero inteiro positivo.
Observao:
Usando o oposto de um nmero inleiro podemos
chegar ao mesmo resultado
(-6). (-2) =-(+6). (-2) =-(-12) =+12
(-6) . (-4) ?-(+6.(-4) =-(-24) =+24
Das situaes apresentadas, podemos estabele-
cer a seguinte regra:
Para determinar o produto de dois nmeros intei.
ros (diferentes de zero), devemos:
Calcular o produto dos mdulos dos falores;
Se os dois falores tm o mesmo sinal, o produto
um nmero positivo.
(+7). (+3) =+21
(+9). (+12) =+108 (-13). (-6) = +78
Se os dois fatores tm sinais diferentes, o produto
um numero negativo.
(+7). (-3) =-21
(-9). (+12) =-108 (-13). (+6) =-78
- A multplicao de 3 numeros inteiros apresenta a
propriedade associativa:
(-10). (+8). (+5) =(-80). (+5) =- 400
(-10). (+8). (+5) =(-10). (+40) =- 400
Ento: 1(-10), (+8)]. (+5) =(-10). [(+8). {+5)J
- O numero +1 o "elemento neutro. da multiplicao
de numeros inteiros.
(+8). (+1) =(+1). (+8) =+8
(-10). (+1) = (+1). (-10) = -10
- A multiplicao de numeros inteiros apresenta a pro-
priedade distributiva, ou seja, para multiplicar um numero
inteiro por uma soma algbrica, podemos multiplicar o nu-
mero por cada uma das parcelas e adicionar, a seguir, os
resultados obtidos.
(+6) . [(+3) +(-5)1 =(+6) . (+3) +(+6). (-5) =
(+18) +(-30) =18 - 30 =-12
-(-9). (-3+7) =-9, (-3) +(-9). (+7) =
(+27) +(-63) =27 - 63 =-36
EXERCCIOS
MULTIPLICAO COMMAIS
DEDOIS FATORES
Quando se trata da multiplicao de trs ou mais nu-
meros inteiros, utilizamos as mesmas regras dos nume-
ros naturais.
1) Calcule:
a) (-3) . (-2) . (+8) =
c) (+9). (-2) . (+3) =
e) (-5). (-10). (-4). (-7) =
b) (-4). (-5). (-3)=
d) (-4). (-4). (+2). (-10) =
Asim, observe as multiplicaes:
2) Determine o valor das seguintes expresses numr-
cas:
1)
2)
(-7). (+2). (-5) =(-14). (-5) =+70
(+2), (-15). (-3). (-6) =(-30), (+18) =-540
a) 25 - (-8) . (+2)=
c) -12 - (-6).{+2)=
e) 70 - 5.(+11)=
b) (-3) . (+9) - (-24)=
d) (-7). (+4) - (-3). (+9)=
f) 5. (-8) - 3, (+10) +63=
AS PROPRIEDADES DA
MULTIPLICAO
- Amultiplicao de dois numeros inteiros sempre possi-
vel:
.(+7).(+9)=+63e+63 EZ
. O, (-41) =OeO E Z
. (-2). (+16) =-32 e -32 E Z
.(-7).(-11)=+77e77 ez
- A multiplicao de dois numeros inteiros apresenta
RESPOSTAS
1) a) +48 b) -60 c) -54
d) -320 e) 1400
2)a)41 b) -3 c) O
d) -1 e) +15 n -7
EXPRESSES NUMRICAS
Vamos calcular o valor de algumas expresses nu-
mricas simples, para isso, observe o exemplo:
____________________ 90 _
1 exemplo:
,,4.------------------------- MATEMTICA
DIVISO DE NMEROS INTEIROS
Calcular o .. alor da expresso numrica 12 - (.3) . (.S)
Considerando a diviso dos nmeros naturais, temos:
12 - (+1S) >efetuamos a multiplicao
12 -1S =.3 _.>eliminamos os parnteses
40:5=8
36:6=6
poisS.8=40
pOiS6 x6 = 36
2exemplo:
Determinar o valor da expresso numrica 20+3. (-4).2. (-
5)
20 +3. (-4) .2. (-S)
=20 +(-12) - (-10) =._-->efetuamos a multiplicao
=20 - 12 + 10 =--->eliminamos os parnteses
=30-12=+18
3 exemplo:
Qual o valor numrico da expresso Sx - XV, quando
x=.3ey=+6
Vamos primeiro estabelecer que:
5x o mesmo que S. x
xy o mesmo que x.y
S.X - xy =
5.(-3) - (-3). (+6) ->substituimos cada letra pelo valor
dado
=(.15) - (-1B) =
.15+18=+3
EXERCCIOS
1) Calcule o valor das seguintes expresses numri-
cas:
a) 2. (-13) +3. (-8) - 7. (-7)
b) 20 - 2. (-17) +(-12). (+4)
2) Dada a expresso 3a - 2b, determine o seu valor
para a =-9 e b=-15.
3) sendo x =-12. qual o valor numrico da expresso 4x +
50?
4) Determine o valor numrico da expresso 2x - xy -
7y quando x =+10 e y =-4
S) D o valor da expresso ab. a +2b, quando a =-5 e b =
+2
Vamos aplicar esses conhecimentos para estudar a
diviso exala de nmeros inteiro.
1exemplo:
Vamos calcular
(+20): (+5)
(+20): (+5) =q ->(+5).q =(+20) ->q =(+4)
logo: (+20): (+S) =+4
2 exemplo:
Vamos calcular
(+20) : (.S)
(+20): (-5) =q ->(-S).q = (+20) ->q =(-4)
logo: (+20) : (-5) =-4
3 exemplo:
Vamos calcular
(-20) : (+S)
(-20) : (+5) =q ->(+5) . q =(.20) ->q =(-4)
logo: (-20) : (+5) =-4
4 exemplo:
Vamos Calcular
(.20)' (-5)
(-20) : (-S) =q ->(-5) . q =(.20) ->q =+4
logo: (.20) : (-5) =+4
Considerando os exemplos dados, para efetuar a di-
viso exata de um nmero inteiro necessitamos de outro
nmero inteiro, diferente de zero:
.
Dividimos o mdulo do dividendo pelo mdulo do t
divisor:
- Quando o dividendo e o divisor, tm o mesmo sinal,
o quociente um nmero inteiro positivo.
(+20) : (+5) =+4. (-20) : (-5) =+4
Quando o dividendo e o divisor tm sinais diferentes.
o quociente um nmero inteiro negativo.
(+20): (-5) =-4 (.20): (+5) =-4
b)6 2) +3
RESPOSTAS
1) a)-1
3) 2 4) 88 5) -1
Convm observar que a diviso nem sempre pode
ser realizada no conjunto Z
Exemplo:
(+9) : (-2) ou (20) : (-7) so divises que no podem
91 _
MATEMTICA --------------------------..,a.
ser realizadas em Z, pois o resultado no um numero
inteiro. No conjunto Z a diviso no comutativa, no
associativa e no lem o chamado elemento neutro.
EXPRESSES NUMRICAS
Observe os seguintes exemplos, onde trabalhamos
com expresses numricas simples.
1exemplo:
Qual o valor da expresso numrica: 10 - (-8) : (+4)?
10- (-8): (4)
=: 10 - (-2) = -;>efetuamos a diviso
= 10 ..2 = ->eliminamos os parnteses
"" 12
2 exemplo:
Calcular o valor da expresso numrica 5'" 12: (-2)-
3. (-I)
5+12:(-2)-3.(-1)
= 5'" (-6). (-3) =-->efetuamos adiviso eamultiplicao
= 5 6 ..3:= ->eliminamos os parnteses
=8-6
= +2
NMEROS RELATIVOS
FRACIONRIOS: OPERAES E
SUAS PROPRIEDADES (ADiO,
SUBTRAO, MULTIPLICAO,
DIVISO E POTENCIAO).
FRAES ORDINRIAS E
DECIMAIS_ NMEROS
DECIMAIS: PROPRIEDADES E
OPERAES_
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
ADiO E SUBTRAO ALGBRICA
DE NMEROS FRACIONRIOS
Para adicionarmos algebricamente dois nmeros ra-
cionais escritos na forma fracionria:
1~Reduzimos as fraes ao mesmo deoominadof positivo.
2 Adicionamos algbricamente aos numeradores:
1~exemplo:
5 3
--+-
8 10
Resoluo:
EXERCCIOS
1)Calcule;
a) (+32) : (+4)=
c) (+42) : (-6)=
e) (+24) : (+4)=
g) (+55) : (+5)=
b) (-27) : (-9)=
d) (-35): (-7)=
Q (-56): (+7)=
h) O: (-9)=
5 3 25 12 25+12 13
--+-=--+-=--=--
8 10 40 40 40 40
2exemplo:
7 1
- - +2- -
9 6
Resoluo:
2) Detennine o valor das seguintes expresses num.
ricas:
a) 19- (-20): (-2)=
b) 50- 72: (+2)=
c) (-56) : (+8) +(-49) : (-7)=
d) (+38) : (-2) - (-42) : (+3)=
RESPOSTAS
1)a)8 b)+3 c)-7 d) +5
e) +6 f)-8 g) +11 h) O
2)a)9 b)14 c)O d)-5
_2:.+
2
_..!=_14 +36 _2.=_14+36-3 _+.!2.
9 6 18 18 18 18 18
3 exemplo:
5
- -+\4
6
Vamos inicialmente, passar 1,4 para a forma
fracionria:
14
+1,4=-
10
_~+14=_~+~",,~25+ 42= -25+42=+.!2:.
6' 6 10 30 30 30 30
- - - - - - - - - 92 _
4 exemplo:
Determinar o valor da expresso:
H+~H-1+~1
Eliminando os parnteses
Fraes equivalentes que tm o mesmo denominador.
1 1 3 5 4 6 9 12 10
-+----1+-= -+ -- ---+- =
3 2 4 6 12 12 12 12 12
9
c)-4 +-
4
2) Calcule:
4 1
0)01----
, 5 4
5 3 2 7
c)---+---
9 5 3 15
7 2
e)-1 +- - - +16
5 3 '
MATEMATICA
d)0,27- 1,48
17 1
b)- - 4+-
5 2
d)O,7-3,21-0,8+1,31
4+6-9-12-10 1
=
12 12
5 exemplo:
Calcular o valor da expresso:
1,6-(-2,8)+(1,9-(.5,6+8,1)=
Resoluo
1,6-(-2,8)+[1,9-(-5,6+8,1)J=
1,6 +2,8 +[1,9 +5,6 - 8,1J =eliminando os parnteses
1,6+2,8 +1,9+5,6- 8,1=eliminando os colchetes
+11,9,-8,1=+3,8
6 exemplo:
Qual o valor numrico da expresso a.b-c quando:
7 11
a=+- b=-2ec =+-
3' 2
Resoluo: a - bc =
Substituindo cada letra pelo valor dado
14 12 33
=+-+---=
6 6 6
+14+12-33 7
=--
6 6
RESPOSTAS
1 3 7
1)a)" 12
b)10
c)-- d)-1,21
4
19 1
2)a)-- b)--
20 10
7 4
c) 45
d) -2 e) -
3
Multiplicao de nmeros fracionrios
Para multiplicarmos dois nmeros racionais escritos
na forma fracionria:
1) Multiplicamos os numeradores entre si:
2) Multiplicamos os denominadores entre si:
3) Escrevemos o sinal do produto w+" se as fraOes tm
o mesmo sinal, e "." se as fraes tm sinais diferentes
Exemplos:
Calcular (+2,8). (-3,7)
Resoluo:
EXERClclOS
1) Calcule:
7 5
a) - - +-
6 4
2
b)-S+O,7
- Os dois fatores tm sinais diferentes, 1090, o produto
um nmero negativo.
- Calculamos o produto dos mdulos
3,7 -->1casa decimal
.2,8 ->1casa decimal
______________________ 93 _
MATEMTICA -----------------------,.4.
296
74+
10,36 ---> 1+1 =2 casas decimais
(+2,8) . (-3.7) =10,36
RESPOSTAS
- Determinar o valor da expresso:
21 1
c)- d)--
2 10
e) +16
27 25 -27+25 2 1
=--+-=- ---=--
30 30 30 30 15
EXERCCIO RESOLVIDO
1) Calcule:
(
3) 3 15
a)(+5). +"7 =5'"7 =7"
(
+.?)(_~) =+5.(-1)=-5
c) 4 11 1.11 11
di (0,61H ) =C
6
0) H ) =-;0 = - i
EXERCiclO
1) Calcule:
bl (-0,5).(- ~~)H) =
cl (-9)H )U 6) =
d)(-0,2)c~m)=
Diviso de numeros fracionrios
Consideremos os nmeros racionais relativos:
3 5
observe
H X+~)=+1
a)+-e-
5 3
1
observe
(-4)(-~)=+1
b)-4e--
4
1
H }+3)=+1
C)+'3
e
+
3 observe
Dois nmeros racionais relativos cujo produto d +1
so chamados de nmeros inversos.
Assim:
3 5
a) +- e - so nmeros inversos
5 3
1
b)-4 e - - so nmeros inversos
4
1
c) +'3e +3 so nmeros inversos
Vamos agora tratar da diviso de numeras racionais
relativos,
1exemplo:
Calcular:
(+~H-i)
Resoluo:
Como os n"s esto na forma fracionria, esta diviso
pode ser representada pela multiplicao do 1 pelo inver~
so do 2.
Assim. temos:
2exemplo:
--- 94 _
.4
Calcular (-9.25) : (-3,7)
Resoluo: Como os nO s esto escritos na forma de-
cimal, devemos multiplicar por 10:
, ' 0
3
13
a) 15=
26
MATEMTICA
7
b) _ ~~ =
22
(-9.25): P.7) =(-92,5): (-37)=+2,5
"0
RESPO STAS
Fraes O rdinrias e
Decimais: O peraes
Quando tomamos uma unidade, aqui representada
por um crculo, e a dividimos em 4 partes iguais, cada parte
chamada de um quarto.
92,5
18.5
0 0
3exemplo:
Calcular:
4exemplo:
37
( + 1.5) H l
1
1) a)--
15
2)a)2
2
3) a)--
5
11
b)-
4
b) -3
2
b) -
3
3 1
c)--d)--
5 32
c) 1,5
1
c)--
12
Determinar o valor da expresso:
7
8
2T
+-
2
um quarto ( 1/4)
Resoluo:
Como loda frao representa uma diviso, lemos:
7 ['][']
- 7. 21 7. 2 1
+ 21= h lh -l= . 2,' = -12
2
EXERCCIO S
1) Vamos calcular:
Chama-se frao todo par a/b de nmeros naturais,
com o segundo diferente de zero, onde:
_ o 1(> nmero (a) chamado numerador, indica
quantas partes tomamos da unidade;
_ o 2 nmero (b), chamada denominador, indica em
quantas partes iguais a unidade foi dividida.
o numerador e o denominador so os termos da fra-
o.
Leitura de uma Frao
Na tabela abaixo indicamos, para cada numero de
partes iguais em que foi dividida a unidade, o nome de cada
parte:
Nmero de partes Nome de cada parte
2) Vamos calcular:
,) (-7), (-3.5)=
c) (+1,2): (+0,8)=
b) (+2.1)' (-0.7)=
2
3
4
5
6
7
meio
tero
quarto
quinto
sexto
stimo
3) Calcule o valor de cada uma das expresses:
__________________ 95 _
MATEMTICA
8 oitavo
9 nono
10 dcimo
11 onze-avos
12
doze-avos
100
centsimo
1.000
milsimo
para efetuar a leitura de uma fraAo devemos ler o
numerador e, em seguida, o nome de cada parte. Assim:
1
l-se "um meio".
2
8
11l-se "um meio".
Tipos de fraes
Fraes Prprias - o numerador menor que o deno-
2 4 6
minador 3"5'7
18 4
Ento -=2-
'7 7
Fraes Aparentes - so as fraes imprprias em
que o numerador mltiplo do denominador. Podem ser
escritas na forma de nmero natural. Exemplos:
.E'.=2
3
4 =2
2
O
- =0
1
Fraes Equivalentes - so duas ou mais fraes que
representam a mesma parte da unidade.
4 2
Ex : "6 e '3 ambas so fraes que apresentam a
mesma unidade.
Fraes Imprprias. quando o numerador maior
56
que o denominador. 3'4,etc
Nole
5
que -
3
3
o mesmo que uma unidade inteira 3
2 5
e mais '3 da unidade. Por isso dizemos que '3 o mesmo
2 5 2
que 1 inteiro e '3e indicamos por:'3 =1'3
2
A forma 1'3 ' composta de uma parte inieira e oulra
fracionria, chamada forma mista para representar a fra-
5
o imprpria '3 .
Podemos passar uma frao imprpria para a forma
18
mista da seguinte maneira: vamos passar a frao "Tpara
a forma mista dividindo 18 por 7:
Reconhecimento
Para verificar se as duas fraes so equivalentes
devemos proceder assim:
1) multiplique o numerador da l' frao pelo deno-
minador da 2'.
2) multiplique o denominador da l' frao pelo nu-
merador da 2
1

3) se os produtos forem iguais, as fraes so

equivalentes.
4 2
Exemplo: "6 e '3
Numerador x Denominador =4 x 3 =12
Denominador x Numerador =6 x 2 =12
unidades inteiras
contidas em 1817.
Nmero de
stimos que sobram
18
4
7
2
Propriedade Fundamental
Quando multiplicamos ou dividimos os termos de
uma frao por um mesmo nmero natural, diferente de
zero, obtemos uma frao equivalente frao inicial. Ex:
2
vamos partir da frao '3e multiplicar seus lennos por 2, por 7
--------- 96 _
1- situao - as fraes tem denominadores iguais.
MATEMTICA
Quando vamos comparar duas fraes, podem ocor-
rer as seguintes situaes:
ciente entre o denominador comum e o denominador inicial
da frao.
Exemplo:
m.m.c (2,3) =6
3 10
-e-
6 6
1 5
-e-
2 3
Comparao de Fraes
Comparar duas fraes significa estabelecer se elas
so iguais ou no. Se no forem iguais, estabelecer qual de-
las a maior.
2x2 4
3.. 2'" 6"
21(7 14
3x7 "2i
21C1Q 20
3x10 =3
72
Ex: vamos dividir os lermos da frao 108 por 2 e 3
Podemos nolar que aplicando a propriedade funda-
mentai das fraes podemos construir uma infinidade de
fraes equivalentes frao inicial.
Simplificao de Fraes
Simplificar uma frao dividir seus termos por um
mesmo nmero e obter termos menores que os iniciais.
,,4-
e por 10, obtemos:
2- situao: as fraes tem denominadores diferen-
Portanto, quando duas fraes tem denominadores iguais
a maior delas a que tem maior numerador.
2 4
-e-
5 5
2 4
->-
5 5
Compare, por exemplo, as fraes
te,
72:2=36:2=~:3=~:3=~
10S 54 27 9 3
Quando simplificamos uma frao podemos obler uma
nova frao que ainda pode ser simplificada. Quando simpli-
ficamos uma frao e obtemos uma frao que no pode
mais ser simplificada. dizemos que foi obtida a forma
irredutvel da frao dada. H dois modos de obter a forma
irredutvel de uma frao:
1 modo: dividimos os termos da frao por um falor
comum; repetimos o processo at obter uma frao cujos
termos so primos entre si Ex:
oprimeiro passo reduz-Ias ao mesmo denominador :
2" modo: dividimos os termos da frao pelo seu maximo
72
divisor - comum. Ex: 108
Compare, por exemplo, as fraes
3 4
-e-
5 7
72_72.
36
_2
m.d.c.(72.10B)=36'OS-'0S. -3
m.m,c. (5,7) =35
3 21 4 20
-=-e-;-
535735
Reduo de Fraes a um Mesmo
Denominador
21 20
Aplicando a regra anterior as fraes 35 e 35
Para reduzirmos duas ou mais fraes ao menor de-
nominador comum.
21 20 3 4 3 4
35 >35 e, portanto, 5" maior que " 7:" 5 >" 7
1) Calculamos o m.m.c. dos denominadores, esse
m.m.c. ser o menor denominador comum;
2) Multiplicamos o numerador de cada frao pelo quo-
Quando vamos comparar duas fraes que tem de-
nominadores diferentes, reduzimos ao mesmo denomina-
dor e aplicamos a regra anterior.
____________________ 97 _
MATEMTICA -------------------------
a) Inverso ou Recproco
No sistema unitrio, ou lunar o nmero 1984, por exem-
plo, teria de ser representado por 184 sinais.
No sistema decimal, bastam trs sinais, ou seja 1, 8
e 4. Como quer que seja, o nmero de simbolos do siste.
ma puramente convencional condicionado apenas pela
tentativa de se encontrar umequilibrio entre duas conveni.
ncias: no haver muita variedade, para facilitar a
memorizao dos smbolos: possibilitar variedade bastan.
te para representar grandezas por nmeros que no sejam
demasiadamente extensos.
Nmero decimal o nmero referente a dcimo; que
procede por dezenas. A noo de nmero decimal infinito.
temrepresentao de umreal sob a forma A, a\a
2
a
J
... a"....,
onde a parte decimal a,a
2
a
3
..a" infinita. (O desenvolvi.
mento real infinito do real 1/3 1,33."3,,,).
Os sistemas de numerao em que se adota o con.
ceito de ordem, a primeira delas sempre a das unidades,
cada unidade representada por um simbolo diferente. No
sistema decimal arbico, a primeira ordem contm dez sim-
bolos de O a 9. Esgotada a coleo de simbolos inicia-se
outra ordem, ao lado. O nmero 10, portanto. inaugura uma
segunda ordem, a das dezenas, e traduz.se por uma or-
dem de dez unidades, acrescida de zero ordem de unida.
des. A inovao, portanto, repetir os smbolos toda vez que
se inicia outra ordem e manter simbolos distintos para cada
grandeza dentro de uma mesma ordem. Egipcios, roma-
nos e babilnios adotavam o enfoque oposto: repetiam sm-
bolos dentro de uma mesma ordem e introduziam umsim-
bolo diferente na ordem seguinte.
E por que justamente 10 smbolos, e no 7, ou 3?
Provavelmente, ainda resultado da tradio de se contar
com os dez dedos da mo, tradio mantida. talvez, por
fatores de ordem prtica; uma coleo de dez smbolos no
dificil de se memorizar e a variedade permite representar
grandezas de certa amplitude com nmeros no muito ex.
tensos.
Ex: i....2...._
7
_._
2
_
1
_
10' 100' 1000' 10.000
Nmeros Decimais
NOES DE ORDEM DE
NMEROS DECIMAIS
3 2 5
- +- =o - ' a soma de fraes com deno-
7 7 7'
Exemplo:
Adio e Subtrao
o 1passoreduzi-lasaomesmodenominador: mm.c. (5,4
)=20
2 3
teso Vamos calcular por 5" +4
minadores iguais uma frao cujo denominador igual ao
das parcelas e cujo numerador a soma dos numeradores
das parcelas.
2- situao. as fraes tem denominadores diferen.
Diviso
Quando vamos somar ou subtrair fraes podem ocor-
rer, uma das seguintes situaes:
1
a
situao. as fraes tem denominadores iguais,
Quando vamos somar ou subira ir fraes que tem
denominadores diferentes, devemos primeiro reduzi.las ao
mesmo denominador e, depois, aplciar a regra anterior.
3
2"; isto . a frao que se obtm trocando entre si o nume.
2
Chama-se inverso ou reciproco da frao 3" a frao
Multiplicao
O produto de duas fraes uma frao cujo numera.
dor o produto dos numeradores e cujo denominador o
produto dos denominadores das fraes dadas.
2
radar e o denominador de '3'
b) Quociente de Fraes
O quociente de uma frao por outra igual ao produ-
to da 1- frao pelo inverso da 2
a
.
3 4 3 7 21
Exemplo' -:-=o_x_=_
. '575420
Elementos histricos sobre
os nmeros Decimais
Hoje emdia comum o uso de fraes, Houve tempo,
porm que as mesmas no eram conhecidas. O homem
introduziu o uso de fraes quando comeou a medir e re.
presentar medidas.
Frao Decimal
toda frao em que o denominador uma potncia
de 10 com o expoente natural.
Os egipcios usavam apenas fraes que possuiam o
nmero 1 dividido por um nmero inteiro, como por exem-
plo: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, ... Tais fraes eram denominadas fra-
- - - 98 _
1/10
do frao decimal.
Exemplos: Fraes decimais
~~a.--------------------------------------
es egpcias e ainda hoje tm muitas aplicaes prticas.
Oulras fraes foram descobertas pelos mesmos egipcios
as quais eram expressas em termos de fraes egpcias,
como: 5/6=1/2+1/3.
MATEMTICA
Os babilnios usavam em geral fraes com denomi-
nador 60. ~ provvel que o uso do numero 60 pelos
babilnios se deve ao fato que umnmero menor do que
100 com maior quantidade de divisores inteiros. Os roma-
nos, por sua vez. usavam constantemente fraes com de-
nomnador 12. Provavelmente os romanos usavam o nu-
mero 12 por ser um nmero que embora pequeno, possui
um nmero expressivo de divisores inteiros. Com o passar
dos tempos, muitas notaes foram usadas para repre-
sentar fraes. A atual maneira de representao data do
sculo XVI,
Os numeras decimais tm origem nas fraes deci-
mais. Por exemplo, a frao 1/2 equivale frao 5/10 que
equivale ao numero decimal 0,5.
Stevin (engenheiro e matemtico holands), em 1585
ensinou um mtodo para efetuar todas as operaes por
meio de inteiros. sem o uso de fraes, no qual escrevia os
numeras naturais ordenados em cima de cada algarismo
do numerador indicando a posio ocupada pela virgula no
numeral decimal. A notao abaixo foi introduzida por Stevin
e adaptada por J ohn Napier, grande matemtico escocs.
1437123
= 1,437
3/100
23/100
1/1000
1/10
3
Nmeros Decimais
Toda frao decimal pode ser representada por um
nmero decimal, isto , um nmero que tem uma parte
inteira e uma parte decimal, separados por uma vrgula.
Afrao:
127
100
pode ser escrita como: 1,27
onde 1 representa a parte inteira e 27 representa a
parte decimal. Esta notao subentende que a frao 127/
100 pode ser decomposta na seguinte forma:
1000
127 100 27
A representao dos algarismos decimais, proveni-
entes de fraes decimais, recebia um trao no numerador
indicando o nmero de zeros existentes no denominador.
437
100
Este mtodo foi aprimorado e em 1617 Napier props
o uso de um ponto ou de uma virgula para separar a parte
inteira da parte decimal.
Por muito tempo os nmeros decimais foram empre-
gados apenas para clculos astronmicos em virtude da
preciso proporcionada. Os numeras decimais simplifica-
ram muito os calculas e passaram a ser usados com mais
nfase aps a criao do sistema mtrico decimal.
Fraes Decimais
Dentre todas as fraes, existe um tipo especial cujo
denominador uma potncia de 10. Este tipo denomina-
--"--+--
100 100 100
A frao 8/10 pode ser escrita na forma 0.8, onde O a
parte inteira e 8 a parte decimal. Aqui observamos que
este nmero decimal menor do que 1 porque o numera-
dor menor do que o denominador da frao.
Leitura de nmeros decimais
Para ler nmeros decimais necessrio primeira-
mente, observar a localizao da virgula que separa a parte
inteira da parte decimal.
Um numero decimal pode ser colocado na forma ge-
nrica:
Exemplo:
____________________ 99 _
MATEMTICA ---------------- _
Exemplos:
0.6 Seis dCimos
0.37 Trinta e sete centSimos
0.189 Cenlo e ortenta e nove milSimos
3,7 Trs inteiros e sete dCimos
13.45 Treze inteiros e Quarenta e cinco centsimos
130,824 Cento e trinta Inteiros e oitocentos e vlnle e quatro milSimos
Transformao de fraes decimais em
nmeros
decimais
Podemos escrever a frao decimal 1/10 como: 0,1.
Esta frao lida .um dcimo . Notamos que a virgula se-
para a parte inteira da parte fracionria:
o 1
parteinteira partefracIonria
Uma outra situao nos mostra que a frao decimal
231/100 pode ser escrita como 2,31, que se l da seguinte
maneira: "dois inteiros e trinta e um centsimos", Nova-
mente observamos que a virgula separa a parte inteira da
parte fracionria:
.2 ----" 31
,
parteinteira partefracionria
Em geral, transforma-se uma frao decimal em um
nmero decimal fazendo com que o numerador da frao
tenha o mesmo nmero de casas decimais que o nmero
de zeros do denominador, Na verdade, realiza-se a diviso
do numerador pelo denominador.
Exemplos:
130/100 =1,30
987/1000 =0,987
5/1000 =0,005
Transformao de nmeros decimais em
fraes
decimais
Tambem possivel transformar um nmero decimal
em uma frao decimal. Para isto, toma-se como numera-
dor o nmero decimal sem a virgula e como denominador a
unidade (1) seguida de tanlos zeros quantas forem as ca-
sas decimais do nmero dado.
Exemplos:
0,5 =5/10
0,05 =5/100
2,41 =241/100
7,345 =7345/1000
Propriedades dos nmeros decimais
1.Acrscimo de zeros aps o ltimo algarismo significativo
Um nmero decimal no se altera quando se acres-
centa ou se retira um ou mais zeros direita do ltimo alga-
rismo no nulo de sua parte decimal.
Exemplo:
0,5 =0,50 =0,500 =0,5000
1,0002 = 1,00020 =1,000200
3,1415926535 = 3,141592653500000000
2.Multiplicao por uma potncia de 10
Para multiplicar um nmero decimal por 10, por 100,
por 1000, basta deslocar a virgula para a direita uma, duas,
ou trs casas decimais,
Exemplos:
7,4x10=74
7,4 x 100 =740
7,4 x 1000 =7400
3. Diviso por uma potncia de 10
Para dividir um nmero decimal por 10, 100, 1000,
etc, basta deslocar a vlrgula para a esquerda uma, duas,
trs, ... casas decimais.
Exemplos:
247,5'" 10 =24,75
247,5'" 100 =2,475
247,5'" 1000 =0,2475
Operaes com nmeros
decimais
1. Adio e Subtrao
Para efetuar a adio ou a subtrao de nmeros de-
cimais temos que seguir alguns passos:
a, Igualar a quantidade de casas decimais dos nme-
ros decimais a serem somados ou subtrados acrescen.
tando zeros a direita de suas partes decimais.
Exemplos:
2,4 +1,723 =2,400 +1,723
2,4.1,723 =2,400 - 1,723
b, Escrever os numerais observando as colunas da
parte inteira (unidades, dezenas, centenas, etc), de forma
que o algarismo das unidades de um nmero dever estar
embaixo do algarismo das unidades do outro nmero, o
algarismo das dezenas de um nmero dever estar em
-------- 100 _
Aqui, dividendo e divisor tm apenas uma casa deci-
mal, logo multiplicamos ambos por 10 para que o quocien-
te no se altere. Assim tanto o dividendo como o divisor
sero nmeros inteiros. Na pratica, dizemos que .corta-
mos. a vrgula.
Exemplo: 3,6/0,4 = ?
~.dJ----------------------------
baixo do algarismo das dezenas do outro nmero, o alga-
rismo das centenas dever estar em baixo do algarismo
das centenas do outro nmero, etc), a vrgula sob a outra
vrgula e a parte decimal (dcimos, centsimos, milsimos,
etc) de forma que dcimos sob dcimos, centsimos sob
centsimos, milsimos sob milsimos, ele.
Exemplos:
MATEMTICA
___ o =
2,400
+1,723
2,400
1,723
3,6
0 , 4
3,6x 10
0,4 x 10
36
---"9
4
Exemplo: 0,35 .;.7 =?
Aqui, o dividendo tem duas casas decimais e o divisor
um inteiro, logo mul!iplcamos ambos por 100 para que o
quociente no se altere. Assim tanto o dividendo como o
divisor sero inteiros.
a. Realizar a adio ou a subtrao.
2. Multiplicao de nmeros decimais
Podemos multiplicar dois nmeros decimais trans-
formando cada um dos nmeros decimais em fraes de-
cimais e realizar a multiplicao de numerador por numera-
dor e denominador por denominador.
Exemplo:
0,36
=
0,36
x
100
=
36
= 0,05
2,25x3,5
"5
100
35
, o
225x35 7875
= 7,875
100x10 1000
7
700
7 x 100
Podemos tambm multiplicar os nmeros decimais
como se fossem inteiros e dar ao produto tantas casas
quantas forem as casas do multiplicando somadas s do
multiplicador.
Exemplo:
2,25
2 casas decimais multiplicando
, -M
1 casa decimal multiplicador
1125
+ 675
7,875
3 casas decimais Produto I
--------
1. Diviso de nmeros decimais
Como visto anteriormente, se multiplicarmos tanto o
dividendo como o divisor de uma diviso por 10, 100 ou
1000, o quociente no se alteraro Utilizando essas infor-
maes poderemos efetuar divises entre nmeros deci-
mais como se fossem divises de numeros inteiros.
Problema: Uma pessoa de bom corao doou 35
alqueires paulistas de terra para 700 pessoas. Sabendo-
se que cada alqueire paulista mede 24.200 metros quadra-
dos, qual sera a rea que cada um recebera?
Diviso quando o dividendo menor do
que o divisor
Vamos considerar a diviso de 35 (dividendo) por
700(divisor). Transforma-se o dividendo, multiplicando-se
por 10, 100... , para obter 350 dcimos, 3500 centsimos,
... at que o novo dividendo fique maior do que o divisor,
para que a diviso se torne possivel. Neste caso, ha a ne-
cessidade de multiplicar por 100.
Assim a diviso de 35 por 700 sera transformada
numa diviso de 3500 por 700. Como acrescentamos dois
zeros ao dividendo, iniciamos o quociente com dois zeros,
colocando-se uma vrgula aps o primeiro zero, Isto pode
ser justificado pelo fato que se multiplicarmos o dividendo
por 100, o quociente ficar dividido por 100.
dividendo.:> 3500700 <-divisor
resto.:> O 0,05 <-quociente
Efetua-se a diviso de 3500 por 700 para obter 5.
Conclumos que 0,3517 = 351700 = 0,05
___________________ 101 _
MATEMTICA -------------------------"-4
Diviso denmeros naturais com
quociente decimal
A diviso de 10 por 16 no fornecer uminteiro noquoci-
ente. Como 10 <16, oquociente dadiviso no ser umintei-
ro, assim para dividir o nmero 10 por 16, montamos uma
tabela semelhante a diviso de dois nmeros inleiros.
1016
??I
Efetua-se adiviso de 3500 por 700 para obter 5.
Conclumos que 0,35/7 = 35/700 = 0,05
Diviso denmeros naturais com
quociente decimal
A diviso de 10 por 16 no fornecer uminteiro noquoci-
ente. Como 10 <16, oquociente da diviso no ser uminlei-
ro, assim para dividir o nmero 10 por 16, montamos uma
tabela semelhante diviso de dois nmeros inleiros.
1016
1?
Multiplicando o dividendo por 10, o quociente ficar
dividido por 10. Isto justifica a presena do algarismo Ose-
guido de uma virgula no quociente.
10016
O,
1. Realizamos a diviso de 100 por 16. O resultado
ser 6 eo resto ser 4.
10016
-960,6
4
1. O resto 4 corresponde a 4 dcimos = 40 centsi-
mos, razo pela qual colocamos um zero (O) direita do
nmero 4.
10016
-960,6
40
Dividimos 40 por 16 para obter oquociente 2 eonovo
resto ser 8.
10016
-960,62
40
-32
8
1. O resto 8 corresponde a8 centsimos = 80 milsi-
mos. razo pela qual colocamos um zero (O) direita do
nmero 8. Dividimos 80 por 16 para obter oquociente 5 eo
resto igual a O.
10016
-960,625
40
-32
80
. a O
O
Logo, adiviso 10/16 igual a0,625. Note que oquo-
ciente um nmero decimal exato, embora no seja um
inteiro.
Comparao de nmeros
decimais
A comparao de nmeros decimais pode ser feita
analisando-se as partes inteiras e decimais desses nme-
ros. Para isso, faremos uso dos sinais: > (maior): <(me-
nor) ou = (igual).
1. Nmeros com partes inteiras diferentes
O maior nmero aquele que tem a parte inteira maior.
Exemplos:
4,1 ;>2,76, pois 4 maior do que 2.
3,7 <5,4, pois 3 menor do que 5.
2.Nmeros com partes inteiras iguais
Igualamos o nmero de casas decimais acrescentando
zeros tantos quantos forem necessrios. Aps esta opera-
o, teremos dois nmeros com amesma parte inteira mas
com partes decimais diferentes. Basta comparar estas par-
tes decimais para constatar qual o maior deles.
Exemplos:
12,4 >12,31 pois 12,4=12,40 e40;> 31.
8,032 <8,47 pois 8,47 = 8,470 e032 <470.
4,3 = 4,3 pois 4 = 4 e3 = 3.
--------------. _ 102 _
MATEMTICA
POTENCIAO
Ex.: (5.3) z =5 z.3 z
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Potncia, um dos itens des estudo dos nmeros irra-
cionais. um produto de fatores iguais, multiplicados tan-
tas vezes quantas forem indicadas
sg) Potncia de um quociente
Eleve o numerador e o denominador ao expoente e
divida as potncias obtidas.
I (a/b)" ~a" /b" I
Exemplo:
2
3
=2.2.2=8 2 =base
sg) Potncia com expoente um
3=expoente
8=potncia
Todo nmero elevado a um e igual a ele prprio
Conserve a base e some os expoentes.
Propriedades da Potenciao
1~l Produto de potncia de mesma base
Obs,:
1) TODO NMERO ELEVADO A EXPOENTE PAR APRE-
SENTA POT~NCIAPOSITIVA.
2) TODO NMERO ELEVADO A EXPOENTE MPAR
APRESENTA POTENCIACOM O MESMO SINAL DA BASE.
Ex.:5'=1;(-11)' =1;(_3/7)' =1
I a'=1I
7
g
Expoente zero
Ex.: 7
1
= 7
A potncia de lodo nmero diferente de zero elevado a
zero igual a um.
(-3)' =(-3) . (-3) . (-3) =- 27
(-7)' = (-7). (-7)= +49
(+5Y =(+%). (+5) =+25
Ex.:
B
g
Expoente negativo
Inverta a base e troque o sinal do expoente.
2) Quociente de potncia de mesma base
Conserve a base e subtraia os expoentes.
I (a/b)" =(b/a)" I
Ex':<5/3r' =(3/5)'
Tambem faz parte do conjunto dos nmeros irracio-
nais a radiciao, que ser estudada posteriormente no
item "Calculo com radicais".
30) Potncia de potncia
Conserve a base e multiplique os expoentes.
EX.:(7
3
). "" 7'4 =7'2
MLTIPLOS E DIVISORES:
MXIMO DIVISOR COMUM E
MNIMO MLTIPLO COMUM.
(DIVISIBILlDADE, NMEROS
PRIMOS, FATORAO)
4) Potncia de um produto
Eleve cada fator ao expoente e multiplique as potnci-
as obtidas.
I (a.b)" =a"_b" I
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
MDC - MXIMO DIVISOR COMUM
Dois nmeros naturais sempre tem divisores comuns.
Por exemplo: os divisores comuns de 12 e 18 so 1,2,3 e 6.
Dentre eles, 6 o maior. Ento chamamos o 6 de mximo
divisor comum de 12 e 18 e indicamos m.d.c.(12,18) =6.
____________________ 103 _
CLCULO DO M.D.C. PELO
PROCESSO DAS DIVISES
SUCESSIVAS
Dentre os nmeros 6, 18 e 30, o nmero 6 divisor
dos oulros dois, Neste caso, 6 o m.d.c,(6, 18,30). Observe:
MATEMTICA -----------------------,..{J
PROPRIEDADE DO M.D.C.
6: : : 2x3
18=2x32
Nesse processo efetuamos vrias divises at che-
gar a uma diviso exala. O divisor desta diviso o m.d.C.
Acompanhe o clculo do m.d.c.(48,30).
30=2x3x5
Portanto m.d.C.(6, 18,30) = 6
Dados dois ou mais nmeros, se um deles divisor
de lodos os outros, eolao ele o m.d.c. dos nmeros da-
dos.
o maior divisor comum de dois ou mais numeras
chamado de mximo divisor comum desses nmeros. Usa-
mos a abreviao m.d.C.
Alguns exemplos:
REGRA PRTICA:
1) dividimos o numero maior pelo numero menor;
48/30 =1 (com resto 18)
2) dividimos o divisor 30, que divisor da diviso
anterior, por 18, que o resto da diviso anterior, e assim
sucessivamente;
30/18 =1 (com resto 12)
18/12 =1 (com resto 6)
mdc (6,12) =6
mdc (12,20) =4
mde (20,24) =4
mdc (12.20,24) =4
mdc (6.12,15) =3
CLCULO DO M.D.C.
Um modo de calcular o m.d.C. de dois ou mais mime-
ros utilizar a decomposio desses nmeros em fatores
primos.
1) decompomos os nmeros em fatores primos;
12/6 =2 (com resto zero. diviso exata)
3) O divisor da diviso exata 6. Ento m.d.c.(48,30)
=6,
Definio: dados dois nmeros inteiros a e b no nu-
los, define-se o mximo divisor comum. MDC, como sendo
o maior inteiro que divide simultaneamente a e b.
O MDC de dois nmeros sera indicado por MDC (a, b).
bvio que se tivermos o MDC de n numeras inteiros
a" a
2
, a
J
, ... ,a", indicaremos por
MDC (a" a
2
, a
J
, . , a"l
Exemplos:
1 Determine o MDC dos inteiros 10 e 14,
2) o m.d.c. o produto dos fatores primos comuns.
Acompanhe o calculo do m.d.c. entre 36 e 90:
36=2x2x3x3
Os divisores positivos de 10 so: 1, 2, 5, 10.
Os divisores positivos de 14 so: 1,2,7,14.
Os divisores comuns, so, portanto: 1 e 2.
90=2x3x3x5
o m,d,c. o produto dos fatores primos comuns =>
m,d.c.(36,90) =2 x 3 x 3
Portanto, o maximo divisor comum igual a 2 e, indi.
camas: MDC(10,14) =2.
2 -Determine MDC (4, 10, 14,60)
Portanto m.d.c.(36,90) =18,
Escrevendo a fatorao do nmero na forma de po-
tncia temos:
36=22x32
90=2x32x5
Os divisores positivos de 4 so: 1, 2, 4
Os divisores positivos de 10 so: 1, 2, 5, 10
Os divisores positivos de 14 so: 1, 2, 7, 14
Os divisores positivos de 60 so: 1, 2, 3, 4, 5, 6,10,
12, 15,60
Portanto m.d.c.(36,90) =2 x 32 =18.
o m,d,c. de dois ou mais numeros, quando fatorados,
o produto dos fatores comuns a eles, cada um elevado ao
menor expoente.
Os divisores comuns so, portanto: 1 e 2.
Portanto o MDC igual a 2, ou seja: MDC (4, 10, 14,60)
=2
Notas:
---------- 104 _
MATEMTICA
1.1 - um numero inteiro positivo p 1 1 denominado
nmero primo, se e somente se os seus divisores positi.
vos so 1 e p. Pode-se provar que o conjunto dos nmeros
primos um conjunto infinito.
ou seja, para o clculo de MDC (a,b).
Assim, seja calcular o MDC de 408 e 240.
Como j vimos acima, temos:
Sendo P o conjunto dos nmeros primos, podemos es-
crever.
408 = 2.2.2.3.17 '" 2'.3.17
240 = 2.2.2.2.3.5 =2'.3.5
P ={2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,23,29,31,37,41,43,47,53,
61" .. }
Tomando os fatores comuns elevados aos menores
expoentes, teremos:
rado.
Portanto, MDC (408, 240) = 24.
MDC (408, 240) = 2
3
.3 =8.3 = 24 que o MDC procu-
1.4 - o MDC do exemplo anterior, poderia ser tambm
determinado pelo mtodo das divises sucessivas, cujo
dispositivo prtico mostrado a seguir:
2 3
721 24
1
168 I
1
240 I 408 I
Exemplos:
15= 5.3
40 = 5.8 = 5.2.2.2 = 5.2
3
120 = 40.3 = 5.2.2.2.3 = 5.2
3
.3
240 = 2.120 = 2.5.2.2.2.3 = 5.2'.3
Observa-se que 2 o nico nmero par que primo.
1.2 - lodo nmero inleiro mator do que 1, que no
primo, pode ser decomposto num produto nico de fatores
primos. Esta afirmao conhecida como o Teorema Fun-
damentaI da Aritmtica - TFA.
Na pratica, podemos usar o seguinte esquema:
Seja o caso de 240 acima. Teremos:
168 I 721 o
240
120
60
30
15
5
1
2
2
2
2
3
5
Para entender o dispositivo prtico acima, basta ob-
servar que:
408:240 = 1 com resto 168
240: 168 = 1 com resto 72
168:72 = 2 com resto 24
72:24 = 3 com resto zero.
Ento: 240 "2.2.2.2.3.5 =2",3.5
A decomposio de um numero em fatores primos.
conhecida lambm como fatorao, ja que o nmero
decomposto em fatores de uma multiplicao.
Usando o dispositivo pr:tico acima, vamos fatorar o
nmero 408.
Teremos:
408 2
204 2
102 2
51 3
17 17
1
Ento: 408 = 2.2.2.3.17 = 2
3
.3.17
1.3 - O mlodo de decomposio de um nmero num
produto de falores primos, sugere uma nova fonna para o
clculo do MDC de dois nmeras inteiros no nulos, a e b,
Portanto o MDC procurado igual a 24, conforme j
tinhamos visto antes.
1.5 - se o MDC de dois nmeros inteiros a e b for igual
unidade, ou seja, MDC (a,b) = 1, dizemos que a e b so
primos entre si, ou que a e b so co-primos.
Ou seja:
MDC (a, b) = 1 O a e b so primos entre si (co-primos).
O a e b so primos entre si (co-primos).
Exemplo: MDC (7, 5) = 1 \ 5 e 7 so primos entre si,
MMC - MNIMO MLTIPLO COMUM
Definio: dados dois nmeros inteiros a e b no nu-
los, define-se o minimo mltiplo comum - MMC, indicado
por MMC (a,b) , como sendo o menor inteiro positivo, mlti.
pio comum de a e b.
Exemplo:
Determine o MMC dos inteiros 10 e 14.
____________________ 105 _
MATEMTICA -----------------------..,a.
Os mltiplo positivos de 10 so: 10. 20, 30, 40, 50, 60,
70, ao, 90, 100, 110, .,'
Os mltiplos positivos de 14 so: 14,28,42,56, 70,
84,98,112,126,140, o
Portanto, o mnimo mltiplo comum igual a 70 e,
indicamos: MMC(10,14) =70.
Dos exemplos anteriores, vimos que: MDC (10,14) =2
e MMC(10,14) =70. Observe que:
10.14 =2.70 =140 = MOC(10, 14) . MMC(10, 14)
Pode.se provar que, dados dois nmeros inteiros po-
sitivos a e b, teremos sempre que o produto desses mime.
ros igual ao produto do MDC pelo MMC desses nmeros,
ou seja:
MOC(a,b) . MMC(a,b) =a . b
Observe que se dois nmeros inteiros positivos a e b
so primos entre s;
(co.primos), o MDC entre eles igual a 1, ou seja
MDC (a, b) =1 e, portanto, teremos:
1.MMC(a.b) =a . b \ MMC(a, b) =a . b ,ou seja:
o Minimo Multiplo Comum de dois numeros primos
entre si e igual ao produto deles.
Exemplos:
MMC(3, 5) =3.5 =15
MMC(7, 5, 3) =7.5.3 =105
Dois exerccios simples:
1 - O mximo divisor de dois numeras e igual a 10 e o
minimo multiplo comum deles igual a 210. Se um deles e
igual a 70, qual o outro?
SoluO:
Ora, pelo que vimos acima. 10.210 =70.n \ n =30.
2" Encontre um par ordenado (m,n) de numeros intei-
ros, que verifique a relao
MDC(180. 1200) = 180m + 1200n.
Soluo:
'nicialmente, vamos determinar o MDC entre 180 e
1200:
Os divisores positivos de 180 so:
1,2,3,6,9,10,12,15,18,20,30,60,90,180.
Os divisores positivos de 1200 so:
1,2,3,4,6,8, 10, 12, 15,20,25,30,40,50,60,80, 100,
120,150,200,300,400,600, 1200,
Portanto, o mximo divisor comum - MDC" de 180 e
1200 e igual a 60, ou. seja:
MOC(180, 1200) =60
Nota: poderiamos, claro, determinar o MDC por qual-
quer um dos metodos indicados neste texto.
Observe agora, que:
1200 =180.7 - 60
1200 - 180,7 =- 60
Multiplicando ambos os membros por (" 1), fica:
-1200+180.7=60
180.7 - 1200 =60
180.7 + 1200( - 1) =60
Comparando com os dados do enunciado da ques-
to, teremos:
MDC (180, 1200) = 180m +1200n =60
Logo, vem imediatamente que m =7 e n =-1, e por-
tanto, o par ordenado (7, -1) uma soluo inteira da equa.
o 180m +1200n =60,
NMEROS PRIMOS ENTRE SI
CONCEPO PITAGRICA
DE NMERO PRIMO
A noo de numero primo foi, muito provavelmente,
introduzida por Pythagoras, c. 530 AC, sendo que a mesma
desempenhou um papel central tanto na matemtica como
no misticismo pitagrico.
A escola pitagrica dava grande importncia ao nu-
mero um, que era chamada de unidade (em grego: monad).
Os demais numeros inteiros naturais - o 2, 3, 4, etc - tinham
um carcter subalterno, sendo vistos como meras
multiplicidades geradas pela unidade e por isso recebiam
a denominao numero ( em grego: arithms ).
Era como se tivssemos uma familia, onde a "me"
era a monad ( unidade) e os .filhos" os arithmi ( os nume-
ras ):
a monad:
a unidade ou um
os arithmi (os nmeros) dois, trs, quatro, etc,
ou seja:
TODAS AS COLEES DE UNIDADES
Entre os pitagricos, a preocupao com a gerao
dos nmeros no parava ai. J o prprio Pythagoras teria
atinado que existem dois tipos de arithmi:
os protoi arithmi (nmeros primrios ou primos)
que so aqueles que no podem ser gerados - via
multiplicao - por outros arithmi, como e o caso de 2, 3, 5,
7, 11, ...
os deuleri arithmi (nmeros secundarios )
__________________ 106 _
.,..a.-------------------------MATEMTICA
que so os que podem ser gerados por outros
arilhmi, como o caso de 4 =2.2, 6 =2.3, 8 =2.4, 9 =3.3,
ele
Assim que os primeiros matemticos gregos dividiam
o que hoje chamamos de numeros inteiros naturais emtrs
classes:
a monad ( ou unidade, ou 1 )
os pralOi arithmi (nmeros primos) ou
asyntheti arilhm6i (nmeros incomposlos):
2,3,5,7,11, etc
os deuter6i arithmi ( nmeros secundarias) ou
synlhel6i arithm6i ( numeras compostos ):
4,6,8,9,10, etc
OBSERVAO:
Ainda por influncia dos pitag6ricos, por muitos scu-
los houve polmica acerca da primaldade do nmero dois.
Os primeiros pitagricos chamavam-lhe dyad. atribuam-
lhe caracter especial - embora bem menos importante do
que o da monad e alguns deles no o incluiam entre os
arithm6i. Conseqente, muitos pitag6ricos no considera-
vam o dois como primo, E:. s6 pela poca de Aristteles c.
350 AC que passou a ser comum considerar o dois tanto
como nmero como primo, sendo que esse costume foi
consagrado pelo livro Elementos de Euclides c. 300 AC.
OBSERVAO:
Entre os gregos, principalmente entre gregos
pitagricos de vrias geraes depois de Pythagoras, sur.
giram outras denominaes para os nmeros primos,
como: retilineos, lineares e eutimtricos. Contudo. elas li-
veram uso muito restrito e cairam no desuso.
QUESTES DOCUMENTAIS
GREGAS
Acima, dissemos que "a noo de nmero primo foi,
muito provavelmente, introduzida por Pylhagoras., Comefei-
to, impossvel ter completa segurana nessa atribuio,
pois Pylhagoras no deixou nenhum escrito e os documen-
tos mais antigos que temos falando de suas idias resu-
mem-se a pequenos fragmentos de textos escritos vrias
geraes depois dele, Contudo, esses fragmentos, apesar
de conterem muito escassas informaes. so uMnimes
em afirmar que Pythagoras iniciou o estudo dos nmeros
primos.
o mais antigo livro de matemtica que chegou c.om-
pleto aos nossos tempos e que desenvolve sistematica.
mente o estudo dos numeras primos o Elementos de
Euclides c. 300 AC, Como sabido, Euclides seguiu muito
de perto a orientao matemtica dos pitag6ricos. Assim,
no surpreendente que, no capitulo em que trata da Teo-
ria dos Numeras, ele defina numero primo de um modo
absolutamente compativel com as idias pitagricas ex-
postas acima. Com efeito (Elementos, VII, def.11 , na ver.
so de Heath ):
pratos arithms estin monadi mone metroymenos ou
seja:
numero primo todo aquele que s pode ser medido
atravs da unidade
SURGIMENTO DA DENOMINAO
LATINA: PRIMUS
A Arithmetik do grego Nikomachos, c. 100 dC, o
mais antigo livro de Teoria dos Numeras. posterior ao Ele-
mentos de Euclides, que chegou at nossos dias. Trata-se
de uma viso de filsofo e letrado do Elementos, sendo que
no h uma unica demonstrao entre os poucos tpicos
abordados. Apesar disso, teve grande repercusso na po-
ca e foi a base do primeiro livro em latim que se escreveu
sobre Teoria dos Numeras: o De Institutione Arithmetica, do
romano Boethius c. 500 dC,
No livro de Boethius onde aparece, pela primeira
vez, a denominao numerus primus como traduo da tra-
dicional prots arilhms preservada de Euclides por
Nikomachos. Ademais, Boethius, sempre seguindo
Nikomachos, usa a velha classificao pitagrica dos n-
meros naturais: primos ou incompostos versus secundri-
os ou compostos.
O Livro de Boethius foi, durante cerca de seiscentos
anos, a unica fonte de estudos de Teoria dos Numeras dis-
ponivel na Idade Mdia.
Emtorno de 1 200 dC iniciou o renascimento cientfi.
co e matemtico do Mundo Cristo, com o afluxo das obras
rabes e a traduo das obras gregas preservadas no Mun-
do Islamila. I: dessa poca um dos mais influentes livros
de todos os tempos: o Liber Abacci, de Fibonacci. Esse
grande matemtico, que havia estudado entre os muul-
manos:do Norte da frica, diz que acha melhor dizer primus
emvez do incomposto preferido pelos rabes e outras pes-
soas, Ficou assim, definitivamente, consagrada a denomi-
nao numero primo na Europa Crist.
Dois ou mais numeros so primos entre si quando o
mximo divisor comum desses nmeros 1.
Exemplos:
Os numeras 35 e 24 so nmeros primos entre si,
pois mdc (35,24) =1.
Os numeras 35 e 21 no so nmeros primos entre
si, pois mdc (35,21) =7,
Devemos antes de tudo lembrar o que so nmeros
primos. Definimos como nmeros primos aqueles que so
divisveis apenas por 1 e ele mesmo.
Exemplos:
______________________ 107 _
MATEMTICA ------------------- _
2 divisvel apenas por 1 e ele mesmo.
3 divisvel apenas por 1 e ele mesmo.
Conjunto do nmeros primos::: (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17,
19,23,29,31 .....)
quocientes
nmeros dados 63
3
18
2
9
MXIMO DIVISOR COMUM (MDC)
o mximo divisor comum entre dois ou mais nume-
ras naturais no nulos (nmeros diferentes de zero) o
maior nmero que divisor ao mesmo tempo de lodos
eles.
No vamos aqui ensinar lodos as formas de se calcu-
lar o mde, vamos nos ater apenas a algumas delas.
Regra das divises sucessivas
Esta regra bem prtica para o calculo do mde. ob-
serve:
Exemplo:
Vamos calcular o mde entre os nmeros 160 e 24.
1": Dividimos o nmero maior pelo menor.
2: Como no deu resto zero, dividimos o divisor pelo
reslo da diviso anterior.
3"- Prosseguimos com as divises sucessivas at
obter resto zero.
rastos 9 O
omdc entre 63e189, logoomdc (18, 36, 63) = 9
Observe que primeiro calculamos o mdc entre os n-
meros 36 e 18, cujo mdc 18, depois calculamos o mdc
entre os nmeros 63 e 18(mdc entre 36 e 18).
O mdc (18; 36; 63) =9.
Regra da decomposio simultnea
Escrevemos os nmeros dados, separamos uns dos
outros por vrgulas, e colocamos um trao vertical ao lado
do ltimo. No outro lado do trao colocamos o menor dos
fatores primos que for divisor de todos os nmeros de uma
s vs,
O mdc ser a multiplicao dos fatores primos que
sero usados.
Exemplos:
mde (12; 6)
quocientes 2
nmeros dados 160 64
rC5t05 32 o
o mdc (64; 160) =32
2
32
64, 122
32 6 2
16 3
como no existe umdivisor primo, queseja
divisor de16e3 00mesmo tempo omdc
entreeles oproduto de2K2=4.
mdc(l2, 64) =4
Para calcular o mdc entre trs ou mais numeroso deve-
mos coloca-los em ordem decrescente e comeamos a calcu-
lar o mdc dos dois primeiros. Depois, o mdc do resultado en-
contrado e o terceiro numero dado. E assim por diante.
Exemplo:
Vamos calcular o mdc entre os numeras 18, 36 e 63.
mde(80; 40; 72; 124)
40, 72, 80, 1242
20, 36, 40, 62 2
10,18,20,31
como nao existe umdivisor primocomun
atodos omdc ser6 oproduto de2x2=4
omdc(40, 72, 80,124) =4
quocientes
2
numeras dodos 36 18
restos O
omdcentre 36e1810
Propriedade:
Observe o mdc (4, 12, 20), o mdc entre estes nme-
ros 4. Voc deve notar que 4 divisor de 12, 20 e dele
mesmo.
Exemplo
---------- 108 _
"'{).---------------------------- MATEMTICA
mmc (4, 12, 24) =24, pois 24 mltiplo de 4, 12 e dele
mesmo.
Exemplo:
mmc (150, 50 ) = 150, pois 150 mltiplo de 50 e dele
mesmo
Propriedade:
Observe, o mmc (10. 20,100), note que o maior deles
mltiplo dos menores ao mesmo tempo, logo o mmc
entre eles vai ser 100.
mde (9, 18,27) =9, note que 9 divisor de 18 e 27.
mdc (12, 48, 144) =12, nOle que 12divisor de 48 e 144.
MNIMO MLTIPLO COMUM (MMC)
omnimo mltiplo comum entre dois ou mais nme-
ros naturais no nulos(numeros diferente de zero), o me-
nor nmero que mltiplo de todos eles.
REGRA DA DECOMPOSiO
SIMULTNEA
Devemos saber que exisle oulras formas de calcular
o mmc, mas vamos nos aler apenas a decomposio si-
multnea.
08S: Esta regra difere da usada para o mdc, fique
alento as diferenas.
Exemplos:
10, 12, 152
5, 6,152
5, 3,153
5,1,55
1,1,1
2
2x3xS=4x3xS=60
mmc (18, 25, 30) = 720
1: Escrevemos os nmeros dados, separados por
vrgulas. e colocamos um trao vertical a direita dos nme-
ros dados.
Muitas pessoas acham que a palavra primo - para
denotar os nmeros primos. est associada a alguma
analogia de parentesco. Como veremos, isso totalmente
falso. Esse .primo. refere-se idia de primeiro, e tem sua
origem numa velha concepo numrica dos pitag6ricos.
2: Abaixo de cada nmero divisivel pelo falor primo
colocamos o resultado da diviso. O nmeros nao divis-
veis pelo fator primo so repetidos.
3~: Continuamos a diviso at obtermos resto 1 para
todos os nmeros
30,36,48 2
15, 18,242
15, 9, 122
15, 9, 62
15, 9, 33
5, 3, 13
5, I, 15
1,1,1
4 2
2x3x5
16x 9x 5=720
formafatorada, observe queo2
apareceu 4vezes, o3apareceu
2vezes eo5apareceu 1vez
NMEROS PAR E MPAR
NMERO PAR
Definio
Um nmero inteiro dito par se e somente se ele for
mltiplo de 2 ou seja, ele pode ser escrito na forma 2n onde
neZ.
NMEROIMPAR
Definio
Um numero inteiro dito impar quando ele no pode
ser escrito como mltiplo de dois. Neste caso ele repre-
sentado na forma 2n +1 n eZ.
Observe o exemplo ao lado.
mmc (4, 8, 12, 16) =48
l3 imparpois 13=2.6 + 1
- 8 =2 . (-4), portanto par.
NMERO COMPOSTO

,
mmc (10,12,15) =60
4,8,12,162
2,4, 6, 82
1,2,3,42
1,1,3,22
1,1,3,13
1,1,1,1
4
2x 3'"16x 3'"48
Jsabes como determinar os divisores de um nme-
ro.
D, :{11
02={1. 2}
O~={l,3}
O~={1,2.4}
Os={1, 5}
D
e
={1.2.3.6}
____________________ 109 _
MATEMTICA -------------------------.".a.
D,={1,?}
De={l, 2, 4, 8}
D~={1, 3, 9}
D,a={1, 2, 5, lO}
D,,"'{1,11}
0
11
= {l, 2, 3, 4, 6, 12}
D
13
={1,13}
Da ={divisores de a}
De entre estes, selecionamos os numeros: com um
s divisor 1 com dois divisores
2,3,5,7,11,13 ... so nmeros primos com mais de
dois divisores 4, 6, 8, 9, 10, 12... so nmeros compostos
Observas que: 2, 3, 5, 7,11 e 13 so nmeros primos.
Descobre quais so os nmeros primos menores que
49.
Nmero primo:
Um nmero primo um nmero natural maior que 1,
que lem 56 dois divisores, o 1 e o prprio nmero.
5nmero primo porque os divisores de 5so s 1 e
5
Nmero composto;
Um nmero natural, maior que 1, que lem mais de
dois divisores um nmero composto,
9 e 12 so nmeros compostos porque tm mais de
2 divisores.
CRITRIO PARA RECONHECER SE UM
NMERO PRIMO
Quando o nmero a estudar grande, no prtico
utilizar o ((crivo de Erasttenes. Neste caso, recorremos
ao processo das divises sucessivas.
Dividimos o nmero dado pelos sucessivos nmeros
primos 2,3,5.7,11, ... at obter
resto zero - dizendo, neste caso, que o nmero
composto. ou
quociente menor ou igual ao divisor - dizendo,
neste caso, que o nmero primo,
Exemplo 1: 151 nmero primo?
151 no divisivel por 2, 3 e 5.
Vejamos o que acontece com os nmeros primos se-
guintes:
151
lL-
'51 l..lL
'"
lJL
11
"
O . ,
"
"
11
~
,

,
t I I
rr~lO'q~7
~CO"~ll merJOt' QUe"<
No encontramos nenhum resto igual a zero, at ob.
termos umquociente menor que o divisor. Conclumos que
151 um nmero primo.
ExemplO 2: 221 nmero primo? 221 no divisvel
por 2, 3e 5. Vejamos, ento:
' "
lL-
'"
l..lL
'"
L!L
11
"
."
"
0"
"
,

t
00
I
......,i ct que 7 m.tl0' QUo!11 l,es10~~r()
Conclumos que 221 um nmero composto.
DECOMPOSiO DE UM NMERO EM
FATORES PRIMOS
fatores {3 x8 =24 }produto
H nmeros cujo produto 24.
Descobre-os.
Escreve todas as respostas possiveis.
Entre as respostas encontradas escolhe aquela em
que todos os fatores so nmeros primos.
Obtiveste:
24=1x24
24=2x12
24=3x8
24=4x6
24=2x3x4
24=2x2x6
24=2"2"2"3
Diz-se que 24 est decomposto num produto de fato-
res primos.
A um produto de fatores iguais chama-se:
POTNCIA
2"2"2=2
3
3 - expoente
____________________ 110 _
0- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
l!;Ic:
2 - base
Todo o numero natural, maior que um, ou primo ou
pode ser decomposto num produto de falores primos.
Para decompor um numero num produto de fatores
primos podes usar os processos:
DIVISES SUCESSIVAS
MATEMTICA
4. EQUAES DO 1 E 2
GRAUS.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
EQUAES DO 1 GRAU
COM UMA INCGNITA
IGUALDADE
Procede-se de igual modo com o quociente obti-
do al encontrar o quociente 1.
Divide-se o nmero dado pelo seu menor divisor
primo,
. 4
12
b
,
1
/
,
,
?
,
~
factOleS prlffiOS
Nas sentenas malemlicas, os verbos so normal.
mente representados pelos simbolos =( igual a), 1 ( dife.
rente de), >( maior que) e <( menor que).
Uma sentena matemtica onde se usa o simbolo =
representa uma igualdade.
Exemplos:
2+5 =7 ->a soma de dois e cinco igual a sete.
2
J
.5 = 3 ->o cubo de dois diminuindo de cinco
igual a trs.
3~+4~= 52_>a soma dos quadrados de trs e de
quatro igual ao quadrado de cinco.
De um modo igual podemos representar uma igual.
dade por a = b, onde a e b so nomes diferentes para um
mesmo numero.
2+5=7
Em rvore
a b a b a b
Escrever o nmero como produto de outros dois.
Continuar a escrever cada nmero como produto
de outros dois al encontrar s nmeros primos.
24
/~
2. x 12
I / _
2 x 3 x 4
I I / '.,
2 x 3 x 2 x 2.
24=2"2"2"3
=33
Bibliografia: Mal7 - 7.
D
Ano, Elza Gouveia Duro e Ma-
ria Margarida Baldaque Texto Editora
Em uma igualdade:
A expresso matemtica situada esquerda
do smbolo =denominada 1membro da igual-
dade.
A expresso matemtica situada direita do
smbolo =denominada 2 membro da igual-
dade.
PROPRIEDADES DA IGUALDADE
Uma igualdade apresenta as seguintes propriedades:
Propriedade reflexiva
2 =2 a =a, para qualquer nmero racional-.
2 2
3 3
Propriedade simtrica
2+5 =7 ->7 =2+5 a =b ->b=a
2
l
.S =3 ->3 =2
3
.5 para quaisquer
aeb.
___________________ 111 _
MATEMTICA -----------------------..,a
Propriedade transitiva.
Como toda equao uma igualdade, temos:
1" membro 2" membro
2+5:::7e7:::8-1->2+5:::8-1
2
3
_5::: 3 e 3 ==2+2
D
->2'_5 ==2+2"
3
2
+4
2
:::52e 52==25 -> 3
2
+4
2
:::25
2x
5
+ 40 :::
1x
2
a::: b e b =c-> a ==cparaquaisquera, be c.
y + 3y = 100
PRINciPiaS DE EQUIVALNCIA.
Vamos conhecer os princpios de equivaln~
da de uma igualdade, que sero muito teis na re~
soluo de equaes.
PRINCiPIO ADITIVO
5+3 ==8 -> (5+3) +2 ==(8)+2 -> adicionamos +2 aos
dois membros.
5+3 ==8 -> (5+3) -2 ==(8)-2 -> adicionamos -2 aos
dois membros,
Adicionando um mesmo nmero dos dois membros
de uma igualdade, obtemos uma nova igualdade, ou seja:
a==b->a+c=b+c
PRINCipIO MULTIPLICATIVO
5+3 ==8 -> (5+3).2 ==8.2 ->multiplicamos os dois
membros por 2.
1 1
5+3::: 8 -> (5+3)'2 = (8)'2 -> multiplicamos os
1
dois membros por 2'
Multiplicando os dois membros de uma igualdade por
um mesmo nmero, diferente de zero, obtemos uma nova
igualdade, ou seja:
a==b-> a.C =b.c, com c' O
EQUAES
Toda sentena matemtica que representa uma igual.
dade e na qual existem uma ou mais letras que se referem
a nmeros desconhecidos dessa sentena_ denominada
equao.
Cada letra que se refere a um nmero desconhecido
chama-se incgnita.
Exemplos:
1) A sentena matemtica 2x+1==19 uma equao
que tem uma incgnita representa pela letra x.
2) A sentena matemtica x-y:::20 uma equao
que tem duas incgnitas representadas pelas le-
trasxey.
3) A sentena 5m+2 =2m ~19 uma equao que
tem uma incgnita representada pela letra !!l.
1" membro 2" membro
No so equaes as sentenas matemticas:
3
2
+1 = 2 +2
3
->Embora seja igualdade, no apre-
senta elemento desconhecido
x +3 <20 -> Embora apresente elemento desconhe-
cido, no representa uma igualdade
Como verificar se um nmero dado raiz de uma equa-
o.
Para verificar se um nmero dado raiz ou no de
uma equao, devemos proceder da seguinte maneira:
Substituimos a incgnita pelo nmero dado
Calculamos o valor nmerico de cada membro
da equao, separadamente.
Se a igualdade obtida for verdadeira, o nmero
dado raiz da equao; se for falsa no o .
Exemplo:
1) Verificar se o nmero.6 raiz da equao:
3x-5:::5x+7.
3.(-6) - 5 =5.(-6) +7 ->substituimos a incgnita x
pelo n" -6.
-18-5 =~30+7
-23 =- 23 ->sentena verdadeira
R=O nmero -6 raiz da equao: 3x -5 =5x +7
2) Verificar se o nmero 2 raiz da equao: y2. 5y=
3y +6
y2-5y=3y+6
(2)2- 5.2 =3,2 +6 ->substituimos a incgnita y pelo
nmero 2.
4-10=6+6
- 6 =12 -> sentena falsa
Resp: Onmero 2 no raiz da equao f-5y::: 3y +6.
RESOLVENDO UMA EQUAO DO l'
GRAU COM UMA INCGNITA
Resolver uma equao do 1" grau com uma incgni.
ta, dentro de um conjunto universo, significa determinar a
soluo ou raiz dessa equao, caso exista.
------ 112 _
PROCESSO PRTICO
1 exemplo: Resolver a equao
5x+ 1=36.sendoE:,=Q
5x+1=36
5x=36-'
5x =35
35
,=-
5
MATEMTICA
- 2
,=-
8
-1
,=-
4
3x 2 5
5exemplo: 4-"3=x -'2sendo v=Q
Processo prtico
=0
2 exemplo: Resolver a equaao 7x =4x +5, sendo E:
x=7 S={7)
3x 2 5
-- -=x.-
432
7x=4x+5
7x-4x=5
3x =5
9x 8
---=
12 12
denominador
12x 30
----
12 12
reduzindo ao mesmo
5
x=-
3
9x-8 = 12x-30 ->cancelando os denominadores
9x =12x-30+8 ->aplicando o processo aditivo
3exemplo:9x-7 =5x+13
Pelos exemplos dados, vimos que devemos isolar,
no primeiro membro, os lermos da equao que apresen-
tam a incgnita x e, no 2 membro, os lermos que no apre-
senlam a incgnita.
Processo prtico:
9x-7=5x+13
9x-5x= 13+7
4x=20
20
,=-
4
9x =12x-22
9x-12x =-22 ->aplicando o princpio aditivo
-3x =-22
3x=22
22
,=-
3
Observaao:
Consideramos, agora, a resoluo das seguintes
equaes:
7x+6 '" 7x+10, sendo I:=0
7x-7x =10-6
4 exemplo: 2. (2x-1)-6. (1.2x) =2.(4x-S), sendo I:=Q.
x=5 S={5)
Ox :=4 ->no uma equao do 1
0
grau com uma
incgnita, pois pela definio a ' O
Resoluo:
Inicialmente, vamos aplicar a propriedade distributiva
da multiplicao para eliminar os parnteses:
2.(2x-1) -6.(1-2x) =2.(4x-S)
4x -2-6+12x =ex-lO
4x+12x-2.6 =8x-l0
16x-8 =8x-10
16x.8x =.10+8
8x=.2
S=(Q
Pois no existe numero racional que multiplicado por
zero d como resultado 4.
5.2x =5-2x
-2x+2x:= 5-5
Ox :=O->no uma equao do 1
0
grau com uma
incgnita, pois pela definio a ' O.
todo nmero racional toma verdadeira essa igualda-
de. Nesse caso, a equao uma identidade e S =O.
____________________ 113 _
2x =207 -33
2x =174
x=174:2
x =87
N maior =x +33
MATEMTICA -------------------- ,
PROBLEMAS ENVOLVENDO
EQUAES DO l' GRAU
1) A diferena entre o triplo de um nmero e 200 igual
a 16.Determine esse nmero.
Nmero '" x
3x =192
4x - x 216 - 24
=----
2 2
2) Ao dobro de um nmero adicionamos 12e o resul-
tado igual metade do mesmo nmero, aumentado de
108. Qual o nmero procurado?
onde; t.'"b
2
- 4 ac
-bt Jt.
,=---
2a
RESOLUO DE UMA EQUAO
COMPLETA DO 2' GRAU COM UMA
INCGNITA
FRMULA RESOLUTIVA OU
FRMULA DE BHASKARA
A soluo pode ser dada por
Usando o processo de Bhaskara e partindo da equa-
o escrita na sua forma normal, foi possivel chegar a uma
frmula que vai nos permitir determinar o conjunto soluo
de qualquer equao do 2 grau de maneira mais simples.
. Consideremos a equao:
N menor =87
N maior =87 + 33 =120
ax
2
+bx+c= Ocom a, b, c E R e a'#O.
Nesta frmula, o fato de x ser ou no um nmero real
vai depender do discriminante:
x =72
216
,=--
3
3x-200=16
3x=200+16
3x =216
Nmero =x
,
2x+12=-+10a
2
,
2x--=108-12
2
192
,=--
3
l' CASO
Il um real positivo ( <1>0)
2' CASO: I!. ZERO (I!. =O)
Neste caso, fi. um nmero real e existem dois valo--
res reais diferentes para a incgnita x, sendo costume represen-
tar esses valores por 'Ke x', que constituem as raizes da equa-
o.
x=64
3) Um terreno de 920 m
2
de rea foi reservado para a
construo de uma escola. Essa escola dever ter 10salas
de aula, todas com a mesma rea, e um ptio de 320 m
2

Qual dever ser a rea de cada sala de aula?

rea da sala de aula =x
10x +320 =920
10x =920. 320
10x=60a
600
,=--
10
-btfi.
x=---
2a
Neste caso ocorre:
, -b:tfi.
x-----
2a
-b-Jt.
x"=:---
2a
x:60
Resp.: Cada sala de aula dever ler 60 m
2
de rea.
4) Asoma de dois nmeros 207. Omaior deles supe-
ra o menor em 33 unidades. Quais so os dois nmeros?
Observamos, ento. a existncia de um nico valor
real para a incgnita x, embora seja costume dizer que a
equao tem duas razes reais e iguais.
N menor =x
x +33 +x=207
-b.Jt.
,=--_.-
2a
- bt.fO
2a
-btO -b
--=-
2a 2a
---------- 114 _
-b
x'=x"= -
28
3' CASO: /1 UM NMERO REAL
NEGATIVO (/1<0).
Nestecaso, .J 6 no umnmeroreal pois no hno
conjunto dos nmeros reais a raiz quadrada de um nmero
negativo.
Na equao ax
2
+bx+c =O, lemos:
. ~ =b
1
-4ac
. Quando. ;? : O, a equao tem raizes reais
. >O(2 razes diferentes}
f ' :, . =O (uma nica raz .
. Quando . <O, a equao no tem razes reais.
Exemplo: Resolver a equao
le+2x-8 =O
Resoluo:
a =1, b=2; c=-8
6. =b
2
.4ac =(2)2.4{1)(-8) = 4+32 = 36>0
Como >0, a equao temduas raizes reais diferen-
le.
-bi.f 6 -(2)., /36 -2>6
x= - ---~
28 2(1) 2
x'o: -2:t6 =~=2
2 2
.. -2-6 -8
x =--~-=-4
2 2
S+4.2}
2) Resolver a equao ;l(2_14x+49=O
a=1,b=-14,c=49
=b
2
_4ac=(-14)'-4(1)(49) =196-196 =O
Como =0, a equao tem uma nica raiz real.
x=-b=+14)=14=7
2a 2(1) 2
S=(7)
3) Resolver a equao: x
2
_5x+8 =O
Resoluo:
a=1, b=-5, c=8
ais:
o
f ica,
MATEMTICA
~ =b
2
.4ac =(-5)2-4(1)(8) =25-32=.7
Como <O, a expresso dada no tem raizes rc-
S=f
4") Vamos determinar, no conjunto R, a soluo da eqU8-
3x(x+1 )-x =33_(x.3)1
Resoluo:
3x(x+l)-x =33-(x-3)2
3x
2
+3x_x =33-(x
1
-6x+9)
3x
2
+3x-x =33-x
2
+6x-9
3x
2
+x2+2x-6x-24 =O
4x2.4x-24=Q-.-:>dividindolodosostermospor4 plsimpli-
Nesta equao:
a=1, b=-1, c=-6
=b
2
-4ac=(-1)2_4(1){-6)=1+24=25
Como >0
-b.f6 -(-1)., /25 -1<5
x=---~ -__ o
28 2(1) 2
x,=1+5=~=3
2 2
x"=1-5 =-4 =-2
2 2
S={-2.3)
RESOLUO DE PROBLEMAS
Quando vamos resolver um problema, devemos:
ler com ateno o problema e levantar os da-
dos.
fazer a traduo da sentena empalavras (enun-
ciadas do problema) para uma sentena mate-
mtica com suas letras e simbolos.
resolver a sentena matemtica obtida.
analisar o resultado obtido e dar respostaconveni-
ente.
Exemplo:
____________________ 115 _
MATEMTICA -------------------------- a .
Em uma prova do campeonato mundial de Frmula 1,
2
um corredor desiste da competio ao completar '5 do per-
curso lolal da prova, por defeito mecnico no seu carro. Se
tivesse corrido mais 36Km, teria cumprido a metade do
percurso lotaI. De quantos Km o pecurso total da prova?
Resoluo:
o problema nos pede para encontrar um certo nme-
ro que representa em Km, o percurso total da prova.
Vamos indicar, esse nO pela letra x.
2x 1x
-+36 =-
5 2
120
4
y=30
Resposta: Nesse colgio h, ao todo 30 professores.
3 exemplo:
Uma tbua de comprimento 100cm deve ser reparti-
da em duas partes. O comprimento da parte maior igual
ao triplo do comprimento da menor. Determinar o compri-
mento de cada uma das partes.
Resoluo: O problema nos pede para encontrar dois
numeros que representam os comprimentos de cada parte
da tbua que foi repartida, sendo um o triplo do outro.
2x 1x 4x 360
-+36=-->- +--
5 2 10 10
5x
10
Vamos, ento, representar esses comprimentos por x
(parte menor) e 3x (parte maior).
4x+360 =5x
4x-5x =-360
.h =-360
x=360
x+3x=100
Resolvendo: O comprimento da parte menor =25cm
x+3x =100
o percurso lolal da prova de 360Km.
2
Q
exemplo:
Em um colgio, 20% dos professores ensinam Mate-
mtica. Sabendo-se que o colgio ainda lem 24 professo-
res que ensinam as oulras matrias, quantos professores
h, ao todo, nesse colgio?
Resoluo:
O problema nos pede para encontrar um certo mime-
ro que apresenta o numero total de professores de um co-
lgio.
4x =100
100
x=--
4
O comprimento da parte maior =3.25cm=75cm
x=25
4 exemplo:
Em um estacionamento, h carros e motos num total
de 38 veiculos e 136 rodas. Quantas motos e quantos caro
ros h nesse estacionamento?
o:
Vamos indicar esse nOpela letra y e escrever a equa-
20 1
20
%
=--=-
100 5
1y
-+24 = Y
5
O problema nos pede para encontrar dois numeros,
os quais vamos indicar por:
numeros de motos =x:
de carros =38-x
Como cada moto tem 2 rodas e cada carro tem 4 ro-
das, vamos escrever a equao:
Resolvendo a equao:
1y
-+24 =y
5
1y 120
-,-- =
5 5
ly-5y =-120
-4y =-120
4y =120
5y
- ->1y+120 =5y
5
2x+4.(38-x) =136 ---->total de rodas
Resolvendo:
2x+4.(38-x) =136 nOde motos 8
nOde carros =38-x =38-8 =30
2x+152-4x =136
2x-4x =136-152
-2x=-16
2x =16
No estacionamento h 8 molos, e 30 carros.
----------- 116 _
... .a.----------------------- MATEMTICA
N inteiro procurado =x
16
"-
2
x=8
Equai!lo :
1 17
X+-=-
, 4
4x
2
.17x+4=O
EXEMPLOS:
RESOLVENDO PROBLEMAS
ENVOLVENDO EQUAOES DO 2 o GRAU
4><" +4
4x
17x
~-
4x
1) A soma de um nmero real com o seu quadrado d
30. Qual esse nmero?
N"procurado =x
. . . = b
2
.4ac= (-17') .4.4.4 =289 -64 =225
,
Equa"io =
x
Z
+x-30=O
-b, ,(j;
= =
2(a)
-(-17) , J225
2 . 4
"
17,,'5
8
a=1, b=l, c=-30
~=bz-4ac x'=
_'7_+_'_5 " _32 = 4
8 8
-b , ,(j;
2 ( a )
"
-(1) , . J 12i
2(1)
"
-1 :t 11
2
17-15
8
Resp.: O nmero procurado 5 ou -6.
2) Do quadrado de um nmero real vamos subtrair o
qudruplo do mesmo nmero. O resultado encontrado
60. Qual esse numero?
x'=
x"=
-1+11
2
-1-11
2
10
; -" 5
2
- 12
,-,-6
2
1
Resp.: "4 no serve, pois pede-se um numero inteiro.
O nO procurado 4.
4) Sabe-se que A tem 5 anos a mais que B e que o
quadrado da idade de A est para o quadrado da idade de B
assim como 9 est para 4. Qual a idade de A e qual a
idade de B?
A=x+5
B=x
N procurado =x
x
Z
.4x-60=O
a=1, b=-4, c=-60
=b
Z
- 4ac =(_4)2. 4(1) (-60) =16 +240 =256
(x +5)' 9
x2 ='4
x
2
+2.5x+259
x
2
- 4
-b , ,(j;
x = 2(a)
"
-(4) , . J 256
2. 1
"
4 "'6
2
x
2
+10x+25 9
~-
" 4
x'=
4 +16 = 20 =10
2 2
4x
2
+40x +100
4,'
9x22 2
-2 = 4x +40x +100 = 9x
4,
x"= _4_~_'_6" _-~_2=-6
-5X' +4lx+1m" 0(:-5)
Resp.: O nmero procurado 10 ou -6.
3) Se voc adicionar um nmero inteiro com o inverso
do nmero, voc vai obter 17/4. Qual esse nmero?
x
2
_ Bx - 20 =o
a = 1,b = -8,e = -20
__________________ 117 _
6 =b
2
- 4ac ='> (_8)2 - 4.1.(-20) "" 64 +80 =144
MATEMTICA -------------------------..?i
7.SISTEMA LEGAL DE UNIDADE
DE MEDIDA.
Resp.: O valor -2 no serve como resposta, pois
pede-se a idade de uma pessoa.
Quando num sistema de medir, a unidade fundamen-
lal e as unidades secundrias no esto ligadas por rela-
o decimal, o sistema denominado no decimal ou com-
plexo.
Ento, dizemos que Nmero Complexo aquele que
representa a medida de uma grandeza, aferida num sistema
complexo e constitudo de duas ou mais unidades da mes-
ma espcie, os quais no so ligados mediante relaes
decimais. Exemplos:
25 graus, 32 minutos e 15 segundos;
8 horas, 20 minutos e 10 segundos.
10
8:t 12
;-2-
x'=
8+12
---
2
x"= 8-12 =-2
2
A=10+5=15
8:tJ i44
2
B =10
-b:!: Jj;
2a
,;
5) A area da regio cinza na figura abaixo 80m
2

Nessas condies, determine a medida x indicada:

Os exemplos mais comuns de nmeros complexos
so provenientes das medidas de prazos ou intervalos de
tempo, as medidas de ngulo e as grandezas referidas ao
sistema ingls de pesos e medidas. Trataremos apenas
das medidas de tempo.
, o
,
7
, +5
MEDIDAS DE TEMPO
A unidade fundamental das medidas de tempo o
Segundo, cujo smbolo s ou seg, que corresponde ao
intervalo de tempo igual frao 1/86.400 do dia solar m-
dio, definido de acordo com as convenes de Astronomia.
Equao: x (x+5) - 70 =80
As unidades secundrias se apresentam todas como
mltiplos e so:
x
2
+5x - 70 - 80 =O ~ x
2
+5x - 150 =O
a=1,b=5,c=-150
(5)' - 4, (1),(-150) =25 +600 =625
NOME SMBOLO VALOR
Segundo
,
1 ,
Minuto min 60,
Hora
h 3.600 s
Dia
d 86.400 s
Ms Comercial
m 30d
Ano Comercial
a 360 d
'.
-5- 25 -30
x"=--2-~=-2-=-15
-(5) .J 625
2(1)
As relaes entre essas unidades so:
= 12m = 360d
43.200 min
86.400 s
= 8.640 h
720 h =
1.440 min '"
3.600 seg
60,
30 d
1 min =
24 h
60 min =
=
la
, m
1 d
1 h
-5 t25
2
(nro serve)
101
20
=2" =
-b.j!;
2a
-5 +25
2
x'=
,;
Resp.: Devemos ter x =10m.
Alm das unidades constantes do quadro acima, so
tambm usuais as unidades: SE (semana - 7d), Quinzena
(15 d), Bimestre ( 2 m), Trimestre (3m), Semestre (6 m),
lustro (5 a), Dcada (10 a) e Sculo (100 a).
------- 118 _

A representao do numero complexo que indica uni-

dades de tempo feita escrevendo-se em ordem decres-
cente de valor, os numeras correspondentes s diversas
unidades, acompanhadas dos respectivos smbolos. Ex: 8
a 3m 15d 13h 28min 16$.
MUDANA DE UNIDADE
Para converter um nmero complexo de uma unidade
para Qutra, iro resultar dois tipos de problema: a transforma-
o de nmero complexo a incomplexo e a transformao de
nmero incomplexo a complexo.
MATEMTICA
lo em frao de unidade desejada e em seguida, transfor-
mar a frao em nmero decimal. Transformando - o em
segundo (incomplexo). temos:
5h . 60 =300 min
300 min +20 min =320 min
320 min . 60 =19.200 s
19.200 s +15 s =19,215 s
Transformando 19.215 seg em frao de minuto, te-
mos:
Transformando a frao 1281f4 min em nmero de-
cimal, temos:
TRANSFORMAO DE MEDIDA
COMPLEXA
EM MEDIDA SIMPLES
(COMPLEXO A INCOMPLEXO)
19.215 : 15 min
60 :15min
=>
4
Um nmero complexo pode ser reduzido a nmero
incomplexo inteiro, referido menor unidade que nele figu-
ra, ou a uma frao ordinria de qualquer das unidades
superiores. ou ainda em nmero decimal. Exemplos:
1) Exprimir 4d 5h 25 min 10 s em segundos:
_ Transformando 4 dias em horas, temos:
4.24h=96h
Essas 96 h somadas s 5 h do numero dado, so:
96h+4h=101h
_ Transformando 101 h em minutos, temos:"
101 h. 60 =6060 min
Somando esses 6060 min aos 25 min dados, vem:
6060 min +25 min =6085 min
_ Transformando 6085 min em segundos. temos:
6085 min . 60 =365,100 s
Finalmente, somando esses 365.100 s aos 10 s do
nmero dado, temos:
365100 s +10 s =365.110 s.
o resultado encontrado acima pode ser expresso em
forma de frao:
1281 min_I _4 _
OS 320,25min
010
20
O
Portanto, 5h 20 min 15 s =320.25 mino
TRANSFORMAO DE MEDIDA
SIMPLES EM MEDIDA COMPLEXA
(INCOMPLEXO A COMPLEXO)
onumero dado pode ser inteiro, referido menor uni-
dade do sistema. ou pode ser expresso em frao ordinria
de qualquer unidade ou ainda um numero decimal de qual.
quer das outras unidades. Exemplos:
1) Exprimir 365.110 s em numero complexo.
_ Extraimos do nmero dado as unidades imediata-
mente superiores; destas extraem-se as seguintes e , as-
sim, sucessivamente at a ltima unidade possivel de se
extrair.
_ No exemplo anterior (1), para obter a quantidade de
minutos (unidade superior contida em 365.110 s), deve-
mos dividir 365.110 s por 60 (1 min =60 s).
-Para convert-lo em numero decimal basta convert.
Podemos tambm convert-lo em nmero decimal
Mas este processo um pouco mais complexo que o de
transformao em frao. Pegaremos, ento, um outro
exemplo para exemplificar:
2) Transformar 5 h 20 min 15 s em numero decimal
de minutos.
4 d 5 h 25 min 10 seg =
36,511 : 10 min =:>
60
: 10 min
365.110
3.511
6
: 10
Temos, ento:
365.110 s 60
0511 MS5
310
l a ,
oquociente inteiro dessa diviso (6085), dar a quan-
tidade de minutos que h em 365.110 s e o resto (10), re-
presenta a quantidade de segundos do nmero complexo
procurado.
______________________ 119 _
MATEMTICA -------------------------..,4.
Para transformar 6085 min em horas (unidade su-
perior), basta dividir 6085 min por 60 (1 h =60 min). Temos,
ento:
nador da fraao dada). Ento:
600 h
24h
96
6h
6085 rnin
0 0 8 5
25 min
60
101 h
oquociente inteiro obtido (6) representa o numero de
horas contidas na frao dada. Multiplicamos o resto dessa
diyiso (24) por 60 (lh =60 min). Temos:
o quociente inteiro encontrado (101) a quantidade
de horas contidas em 365.110 s e o resto (25) representa a
quantidade de minutos do numero complexo procurado.
- Para transformar 101 h em dias (unidade superior),
basta dividir 101 h por 24 ( 1 d =24 h). Temos ento:
600 h
24h
,60
1440 min
96
6h
101h
0 5 h
24
4d
- Diyidimos o produto 1440 (24 x 60) por 96 (denomi.
nador da frao). Temos, ento:
Digamos. ento, que agora lemos uma frao para
transformar em nmero complexo.
o quociente encontrado representa o nmero de dias
contidos na frao dada. Multiplicamos o resto dessa diyi-
so (25) por 24 ( 1d =24 h). Ento:
1281 min
4
96
15rnin
1440 rnin
48 0
0 0
320,25 min = 32025: 25
100 : 25
E se quisermos transformar um numero decimal em
complexo?
o quociente inteiro obtido (15), representa o nmero
de minutos contidos na frao dada, e como no sobrou
noyo resto para prosseguir, significa que a menor subdiyi-
so da fraao dada o minuto. Portanto:
313 d =3 d 6 h 15 m;n
96
Para reduzir um numero decimal em numero comple-
xo, transforma.se primeiramente o nmero decimal em fra.
o ordinaria e a seguir, a frao resultante em numero
complexo, como no caso anterior. Ento, verificaremos este
procedimento no exemplo abaixo:
Exprimir 320,25 em numero complexo:
Transformando 320,25 min em frao, temos:
- Conyertendo a fraao 1281 min em numero comple.
xo, temos: 4
96
3d
313 d
25d
2) Exprimr 313
-- d
00
- Noe><Efl"lJ odOOo,<l~dirros 313 d por 00:
o quociente inteiro encontrado (4) a quantidade de
dias contidos em 365.110 s e o resto (5) representa a quan-
lidade de horas do nmero complexo procurado.
Como de 4 d no se pode extrair a unidade superior (
1m =30 d), obtemos assim
365.110s=4d5h25min 10s
Para transfOOT'Bl' lXTB fraJ adinria ernrTeo cem-
~exo, <l~de-se o ~ pelo cenomnaJ or. Transfor-
rm-se o restona Lnidade infaior e divide-se o Il)\/Q rTero
~o rresrro denoninador e, assim su::essivarrente at a
ftirra sulxiiviso.
313 d
25d
<24
100
50
600 h
96
3d
1281 rnin
08
Olnn
,-
60,
20
o
4
320 rnin
-DiYidimos o produto 600 h (25 x 24) por 96 (denomi-
Como de 320 min pode ser extraida a unidade supe-
rior (hora), temos:
------------- 120 _
320nn5h 20nn
60
5
320 min
20
".a.--------------------------MATEMTICA
MULTIPLICAO DE MEDIDAS
DE TEMPO POR NMERO INTEIRO
Deve ser observado o seguinte critrio:
Ento, concluimos que:
320,25 min '" 5 h20 min 155
ADiO DE MEDIDAS DE TEMPO
Deve ser observado o seguinte critrio:
1) Escrevem -se as parcelas, uma debaixo da QU-
tra, de modo que as unidades da mesma esp-
cie fiquem na mesma coluna vertical e comea-
se a operao pelas unidades de espcie me-
nOf.
1) Multiplica-se o nmero inteiro por cada um das par-
tes da medida de tempo.
2) Se o produto parcial de cada coluna no der para
perfazer uma unidade imediatamente superior, escreve-se
como resultado as unidades achadas.
3) Se o produto parcial de cada coluna der para perfa-
zer unidades imediatamente superiores. extraem-se des-
ses produtos as unidades superiores. adicionando-as aos
produtos parciais seguintes.
Exemplo: efetuar a multiplicao
DIVISO DE MEDIDAS DE TEMPO POR
NMEROS INTEIROS
(5d 3h 12min 5seg)x4-
5d 3h
2) Se a soma de cada coluna no der para perfazer
uma unidade imediatamente superior, escrevem-
se como resultado as unidades achadas.
3) Se a soma de cada coluna der para perfazer uni-
dades imediatamente superiores, far-se. a
transformaao, escrevendo-se no resultado os
restos e adicionando-se as colunas seguintes
as unidades extradas.
20d 12h
12min 5s
, 4
20,
Exemplo: Calcular as somas:
(25 d-15 h 10min) +(2h 18 rnin 10s) +(l d5 min 16 s)"
+
25d
2h
1d
26 d
15h
18nn
5min
17h
lOmin
10,
16s
33 min 26,
Deve ser observado o seguinte critrio:
1) Divide-se cada parte da medida de tempo pelo n-
mero inteiro.
2) Transforma-se cada resto da diviso anterior em
unidades da espcie imediatamente inferior. somando-se
o resultado s unidades desta no dividendo. aotes de con-
tinuar a diviso.
SUBTRAO DE MEDIDAS DE TEMPO
Exemplo: Efetuar a diviso
Deve ser observado o seguinte critrio:
1) Escreve-se o nmero menor debaixo do maior, de
modo que as unidades da mesma espcie se
correspondam na mesma coluna vertical, como na adio.
2) Comea-se a subtrao pelas menores unidades.
3) Se uma subtrao no for possivel. toma-se em-
prestada uma unidade imediatamente superior e, depois
de a reduzir em unidades da espcie seguinte, adiciona-se
ao nmero menor, e faz-se a subtrao. Exemplo: Efetuar a
subtrao:
(25d 11h4:1min32s) -(11 d13h25 min15s)"
25d 11h 4)min 32s
11d 13h 25min I5s
8d 4h 15min 115
(23hl1minI5s) ,3-
23h +l1min +15s 3
2h
7 =
7h 45min 45s
ul!l
I 7min
120min 17
O
__________________ 121 _
2) Transformar Sm na unidade imediatamente superior
MATEMTICA-----------------------...:;l.
SISTEMA MTRICO DECIMAL.
UNIDADES DEMEDIDA
DECOMPRIMENTO
I
km
I
hm
VUl
dam m
I I
dm em
I
mm
Transformar 1250m em km
Transformar 12 em em m
No sistema mtrico decimal, a unidade fundamental
pa~a medir comprimentos o metro, cuja abreviao m.
Para medir grandes distncias: o quilmetro, o
heclmelro e o decmelro, que so mltiplos do
metro, a unidade mais utilizada o quilmetro.
Para medir pequenas distncias: o decmetro, o
centlmetra e o milmetro, que sosubmltiplos
do metro, as mais utilizadas so o cenlimelro e o
milime!ro.
3)
I
km
4)
I
hm
Sm =(5;10)dam =5. O,l)dam =O,Sdam
f1Ol f1l I
dam m dm em mm
12cm =(12:100) =(12 x O,01)m =0,12m
QUADRODAS UNIDADES PARAMEDIR
COMPRIMENTOS
1250m =(1250:1000) =1250 x 0,001) km =1,250 Km
5) Transformar 1,3 Km em m.
TRANSFORMAODE UNIDADES
1 pe =30 centimetros (aproximadamente)
Alguns instrumentos usados para medir: metro, fita
mtrica, trena, etc.
Existem unidades de medida que no pertencem ao
sistema mtrico decimal. Vejamos algumas delas.
1 polegada =25 milmetros (aproximadamente)
MLTIPLOS ~ SUl l MULl l Pl OS
quaO"'el ro ~.otom.l r a.cl mol ro
m."o
dool mol 'O nl im.I,e millmo"
~ ~
-

~ ~
=
,=. '00. 'Om
,.
O,l m
0,01 "'
0,0:)1 '"
f) 0,3 em
b)1003 mm e) 0,02 km
e) 17mm
a) 1,23 km
d) 51 em
4) Expresse em em as seguintes medidas:
1,3 km =(1,3 x 1000) =1300 m
1) No sistema mtrico decimal qual a unidade de compri-
mento mais adequada para medir:
a) O comprimento do rio Amazonas?
b) A largura de uma sala de aula?
c) O diametro da cabea de um parafuso?
d) A largura do batente de uma porta?
2) Medi o comprimento de um mvel e achei 1 passo
e 2 ps. Verifiquei depois, que o comprimento do meu pas-
so corresponde a 56 em e o do meu p, 24 em. Qual o
comprimento deste mvel?
3) Transforme em m:
EXERCCIOS
= 1.609 metros (aproximadamente)
= 5.555 metros (aproximadamente)
1milha
1 legua
*Cada unidade de comprimento 10 vezes maior
que a unidade imediatamente inferior, isto , as sucessivas
unidades variam de 10 em 10.
Podemos resumir o quadro das unidades da seguin-
te maneira:
a) 1,4m b) 37mm e) O,28m d) 2,5 mm
5) Efetue as operaes e d o resultado em m:
I I
10 10 10
km hm dam
10 10 10
mdmcmmm
a) 42 km +620m
c) 8.2,5 km
b) 5 km. 750m
d) 162em : 3
Exemplos:
1) Transformar 5 m na unidade imediatamente inferi-
6) Um parafuso tem 18 mm de comprimento. Qual a
sua medida em em?
m.
I
km
I
hm
I~"
dam m dm em mm
5m =(5xl0)dm =50 dm
7) Responda:
a) Quantos em h em 2/5 de m?
b) QU<lntos m h 9/4 de km?
c) Quantos km h em 18/5 de m?
______________________ 122 _
MATEMTICA
RESPOSTAS DOS EXERCCIOS
4) a) 140cm b) 3,7cm c) 28cm
5) a) 42620m b) 4250m
1) Transformar 5 m
2
na unidade imediatamente inferior.
, " , .1. --I
kJ 'Whm;: dam2 m
2
dm~ cm2 mm'
5m~*" (5 x 100) dm
2
=: 500 dm2
100 ',0_ - 2
00
dm
2
cw mm
2
100 100 100 100
I ,
km" hm~dam~m
2
c) 20m
f) O,003m
d) O,25cm
d) em
b)1,003m
e) O,017m
c) mm b) m 1)a)km
2) 104cm
3) a) 1230m
d) O,51m
c) 20.000m d) O,54m
6) 1,8em
7) a) 40cm b) 2.250m c) O.0036Km
2) Transformar 5 m
2
na unidade imediatamente supe-
rior.
UNIDADES DE MEDIDA
DE SUPERFCIE
No sistema mtrico decimal, a unidade fundamental
para medir superfcie o metro quadrado, cuja represen.
lao ml.
O metro quadrado a medida da superfcie de um
quadrado de um metro de lado.
1m
I ~ , ,
km
2
hm~ dam' m" dm~ CfTi! mm
l
5m2=: (5 :100) dam<- (5 :x0,01) dam~=: 0,05 dam~
3) Transformar 0,3 m
l
em cm
l
- - ,
,
- - - , ~!
\
,
,m' hm'
dam~
m' dm' em" mm'
T
O,3m
2
'" (0,3 X 10.000} cm
2
= 3.000 cm
2
4) Transformar 20,000 m
l
em km
2

Exislem oulras unidades: Para medir grandes super-

fcies: o quilmetro quadrado, o heetmetro quadrado e o
decmetro quadrado. Entre elas, so mais utilizadas o
quilmetro quadrado e o heelmetro quadrado.
ti 1I ij 11
,
-j---1
'm'
hm' dam
l
m' dm' em' mm'
+
Para medir pequenas superlicies: Odedmetro qua-
drado, o centmetro quadrado e o milmetro qua-
drado. A mais utilizada o centmetro quadrado.
2D.OOOrrY=(20.000: 1000.000) k~
=: (20.000 x 0,0000(1) K m2 '" 0,02 km
2
QUADRO DAS UNIDADES 5) Transformar 0,125 Km
2
em m
l
MULTlPLOS
,.,
SUBMULTIPLOS
,~~,
~~ ~
""
""
-
,.ooo.ooom> l().llOOI'I'l' '00m'
,~
0.01m' O,OOO,m' 0.0oo"'"
0,125 km
2
=(0125 x 1.000.000)m
2
", 125.000 m
2
6) Transformar 15.300mm
2
em dm~.
15.300 mm
l
", (15300:10.000) dm
2
=
(15.300 x 0,0001) dm
2
'" 1,53 dm
2
TRANSFORMAO DE UNIDADES AS MEDIDAS AGRRIAS
* Cada unidade de superfcie 100 vezes maior que a
unidade imediatamente inferior, isto , as sucessivas uni-
dades variam e 100 em 100.
Assim, podemor resumir o quadro das unidades da
seguinte maneira:
Quando queremos medir grandes pores de terra
(como sitios, fazendas etc.) usamos uma unidade agrria
chamada hectare (ha).
O hectare a medida de superficle de um quadrado
de 100m de lado.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 123 _
MATEMTICA -------------------------,..:J.
~2.5
d) 3,54ha
b) 0.D1Km
2
b) O.125m
2
d) 7200m
2
1) a) 0,21m
2
c) 1000000m
2
2) O,01m
2
3) 0,1315 Km
2
4) a) 15.000m
2
c) 1936.000m
2
e) 968ha
5) 581.400ha
6) Um terreno de 150 ha pois 150 >120
RESPOSTAS
8) Numa fazenda de criao de gado cada ha deve ser
ocupado por 20 bois. Quantos bois poderiam ser criados
num terreno de 70.000 m
2
?
7) R$ 10.000,00
3 alqueires", (3 x 24.200m
2
) :: 72.600m
2
T
1 hectare (ha) = 1 hm~::: 10.000 m
l
Em alguns estados do Brasil utiliza-se lambm uma
unidade nao legal chamada alqueire.
1 alqueire mineiro equivalente a 48.400 m~
- 1 alqueire paulista equivalente a 24.200 m
2
Exemplos:
1) Quantos ha tem uma fazenda de 25.000m
Z
?
Como 1 ha = 10.000m
2
---> 25.000m
2
= (25.000 :
10.000)ha = 2,5 ha
2) Quantos m
1
1em uma plantallo de 47,5 ha?
47,5ha::: (47,5x 10.000) m
l
= 475.000 m
2
3) Quantos ha lem um sitio de 3 alqueires paulistas?
transformando em m
l
72.600 m
l
= 72.600: 10.000)ha'"7,26ha
I
transformando em ha
8) 140 bois
UNIDADES DE MEDIDA DE VOLUME
No sistema mtrico decimal, a unidade fundamental
para medir volume metro cbico, cuja abreviatura m
J
EXERCCIOS
O metro cbico (m
3
) o volume ocupado por um cubo
de 1m de aresta.
1) Transforme em m
l
:
a) 21dm
2
b) 1.250 cm
2
d) 0,72 hm
2
Alm do m
3
, existem outras unidades para medir os
slidos que, dispostas em ordem decrescente, se encon-
tram no quadro, com as abreviaes:
2) Um quadrado de 1 dm de lado tem uma superfcie
medindo ldm
2
Qual a medida, em m
2
, da superfcie desse
quadrado?
3) Quantos km
2
possui um terreno de 131.500 m
2
?
4) Faa as transformaes:
a) 1,5 ha em m
2
b) 1 ha em km
2
c) 80 alqueires paulistas em m
2
d) 35.400 m
2
em ha
M'"
"'
Subm'_
~
-
-
~ ~ ~
- 1.000.000 000m' , 000.000m'
,-
,~
0.(101"" 0,0000(11""
0.00ooooo'''''
As mais utilizadas, alm do metro cbico, so o
decmetro cbico e o centimetro cubico.
TRANSFORMAO DE UNIDADES
Cada unidade de volume 1000 vezes maior que a
unidade imediatamente inferior, isto , as sucessivas uni-
dades variam de 1000 em 1000.
Podemos resumir o quadro das unidades das seguintes
maneiras:
Exemplos:
. 1) Transformar 8,2 m
2
em dm
J
km' hm' dam'
e) 200 alqueires mineiros em ha
f) 6,05 ha em alqueires paulistas
5) A medida da superficie do Distrito Federal 5.814
km
2
. Qual a medida dessa superfcie em ha?
6) O que maior, um terreno de 150 ha ou um terreno
de 1,2 km
2
?
7) Um terreno de 45.000m
2
esta a venda por R$
45.000,00. Qual o valor de 1 ha desse terreno?
1000 1000
I
" l OO
I
"'"
m'
I
" l OO
dm'
I
"'"
I
" l OO
~,
- - - - - - 124 _
,
A unidade fundamental para medir a capacidade de
um slido o litro, cuja abreviao tDe acordo com o
Comit Internacional de Pesos e Medidas, o litro ,aproxi-
madamente, o volume equivalente a um decmetro cbico,
ou seja:
1 litro = 1,0000 27 dm
3
I
mm'
I
"'"
I
' m'
1000
I
. :"
I '
km' hm'
2) Transformar 50. 000 em) em dm)
Transh:lim8r 8.2 m' fl<TIdOl'
8.2 m3. (S,2. 1(00) dm' 8200 dm'
,-----,
I I I
km' hm' dam' m> <Im' em>
50.000 em>. (SO.OOO: 1000) <:Im'_(50.OO.0,001) dm' 50 o:Im'
'I
~-----------------------MATEMTICA
UNIDADESDEMEDIDADE
CAPACIDADE
I
1/2 m>0,5 '"' (0,5 1,000. 000) em' '"' 500,000 em>
I
W
3) Quantos em] h em 112 m
3
?
'm'
EXERCCIOS
1) . Transforme em m
J

om'
-
I
mm'
Porm, para todas as aplicaes prticas, simples,
podemos definir:
1 litro = 1dm
3
Exemplos:
1) Na leitura do hidrmetro de uma casa, verificou-se
que o consumo do 1!mo ms foi de 36m
3
Quantos litros
de gua foram consumidos?
36m
3
= 36000dm
J
Como 1dm
J
= 1 litro, temos:
a) 840 dm]
36m
3
=36. 000dm
J
=36. 000 litros
b) 14.500.000 mm
3
c) 1000dm
J
2) Quantos dm
3
h em 3. 5 m
3
?
2) Uma indstria farmacutica fabrica 1. 400 litros de
vacina que devem ser colocados em ampolas de 35cm
J
cada uma. Quantas ampolas sero obtidas com essa quan-
tidade de vacina?
3) Quantos dm
3
h 1250 em)?
4) Qual o volume em dm
3
ocupado por um cubo
de aresta 1m?
Como 1 litro = 1dm
J
, temos:
1. 400 litros =1. 400dm3 =1. 400. 000cm
l
(1. 400. 000cm
3
):(35cm
J
) = 40. 000 ampolas.
5) Quantos em] h em 0,01 dm
3
?
Resposta: Sero obtidas 40. 000 ampolas dessa va-
cina.
6) Ovolume inicial de um tanque 1m
3
de ar,Cada
golpe de uma bomba de vacuo extrai 100 dm]
de ar desse tanque. Aps o 7
0
golpe da bom-
ba. quantos m
J
de ar permanecem no tanque?
7) Quantos dm] h em 1/4m
3
?
OUTRASUNIDADESPARA
MEDIRCAPACIDADE
So tambm utilizadas outras unidades para medir
capacidade, que so mltiplos e submltiplos do litro: .
,
8) Em uma carga de caneta esferogrfica h 1,5
em] de tinta. Qual o volume, em dm3,dessa
carga?
"U~lJ P~O$
"'
SU8MU~nPLOS
q"loIllrtl _oI~rtI <l8eal>lro

-- --
-
" "
~,
,
"
"
m'
,~,
'00'
'"
H O,1( C.OU C,0011
RESPOSTAS
Observaes:
3) 1,25dm
J
4) 1000dm
J
t) a) O,840m
3
2) 350Qdm
3
5) 10 cm
3
8) 0,0015dm
J
b) 0,0145 m
J
c) 1m
3
.
7) 250dm
3
No usado nem consta da lei o quilolitro.
Alm do litro, a unidade mais usada o milllitro (ml),
principalmente para medir pequenos volumes, como a quan-
tidade de liquido de uma garrafa, de uma lata ou de uma
ampola de injeO.
___________________ 125 _
EXERCCIOS
MATEMTICA -------------------------
TRANSFORMAO DE UNIDADES
Cada unidade de capacidade 10 vezes maior que a
unidade imediatamente inferior, isto , as sucessivas uni-
dades variam de 10 em 10.
Assim, podemos resumir o Qudro das medidas da
seguinte maneira.
1) Expresse emt:
a) 1200 m t b) 85 cf
....~ ,--~---~--~--- ,._-~ -
10
,"I
,
di
"
10
.1
c) 2ht
e) 3,5 m
l
d) 87 dm
3
f) 1em
3
Exemplos:
1) Expressar 1St'em ml
I
"
' 0 10
10
~
.... -f-
1
,I
"'
dto .: i
"
,I
m'
2) Expressar 390mt' em t
2) Uma garrafa pequena de coca-cola lem capa-
cidade de 390m t Quantos litros cabem nessa
garrafa?
3) Qual a capacidade, em litros, de uma caixa-
d'agua cujo volume interno de 0,36m~ ?
4) Devem ser distribudos 400tde certa substn-
cia lquida em frascos de 50cm
3
cada um.
Quantos frascos sero necessrios?
5) Quantos litros cabem em uma lata de 33et ?
S90mi (390:1000).1" 0,391
RESPOSTAS
1) a) 1"e b) O,85t
I
h l
I 1I I~
.. 1
10
'.-1
10
1
10
I
d.:lf
"
t:,'
-11
1000
I
1
m'
c) 20al d) 87l
3) Expressar 250meem cm
J

e) 350al
2) O,3ge
4) 8000 frascos
3) 350e
5) O,33e
I
"'"
250m! "i25t1.1(00)I _O.25l
iemhan<'l"QlJe It 1~.lem06:
0,25 t Q25d",". (O,lS ~l000)o:;m' 25Or;m>
"'00
I -"I----+-
m' dm" em' rMl'
E~' 250m! O.2!'>~~O,2Sdm'. 2!JOem'
T '
PROBLEMAS ENVOLVENDO
VOLUME E CAPACIDADE
Alguns exemplos de problemas que envolvem o cl-
culo de volume e capacidade:
1exemplo:
Uma caixa-d'agua tem a forma de um paralelepipedo
retngulo, com medida internas 4m, 3m, e 1,5m. Qual a
capacidade, em t , dessa caixa-d'agua?
Resoluo:
inicialmente o volume do paralelepipedo retngulo
--- 126 _
~----------------------- MATEMTICA
V =4,3,1,5 =18m'
Transformando de m
3
para dm'
18m' =(18 . 1000)dm
3
=18.000dm'
Como 1(, =1dm'
18.000dm
3
= 18.000(,
Resposta: Acapacidade da caixa-d'agua de 18,000(,
2exemplo:
Um laboratrio produziu 471(, de uma certa vacina e
quer acondiona-Ia emrecipientes cilindricos de altura 10cm
e dimetro da base igual a 2cm, Quantos recipientes sero
necessrios para acondicionar toda a vacina?
Resoluo:
inicialmente calcular o volume do recipente cilndrico:
Dados:
altura: h =10cm
raio: r =1cm
p =3,14
V =p. r
2
h =3,14.1.10 =31,4cm'
Transformando de em' para dm'
31,4cm' =(31,4: 1000)dm
3
=O,0314dm'
Como 1(, =1dm
3
3) Uma lata de refrigerante cilndrica tem 15cm
de altura e o raio da base mede 3cm. Quantos
ml de refrigerante, aproximadamente, cabem
nessa lata?
4) O tanque de gasolina de umautomvel tem 1m
de comprimento, 0,32m de largura e 0,25m de
altura e est totalmente cheio,
Durante uma viagem, gastou-se a metade da
capacidade do tanque, Quantos litros restaram
no tanque?
5) Quantos litros de gua, aproximadamente, com-
porta uma caixa-d'agua cilndrica com 2m de
dimetro e 90cm de altura?
6) Uma ampola de injeo de forma cilndrica, tem
Scm de comprimento e 2cm de dimetro. Se,
num dia, uma farmacia aplicar 20 injees de
um remdio, com ampola iguais a essa,
quantos ml desse remdio sero utilizados?
7) Um recipiente tem a forma de paralelepipedo
retngulo com as medidas internas:
1m, 40cm e 80cm e esta lotalmente cheio de
leo. Se o litro desse leo custa R$ 7,50, quanto
custar o recipiente cheio de leo?
RESPOSTAS
1) 175.000 i
0,0314dm' =0,0314(,
total produzido: 471(,
Capacidade do recipiente: 0,0314(,
3) 423,9m(,
5) 282et
7) RS 2.400,00
4) 401
6) 314m(,
47t 0,0314 =15.000 UNIDADES DE MEDIDAS DE MASSA
Temperatura: 4c.
Usamos como unidade principal o grama (abrevia-seg),
que constitui a milsimapartedo quilograma.
A unidade fundamental para medir a massa dos cor-
pos o quilograma, cuja abreviatura kg.
De acordo com o Comit Internacional de Pesos e
Medidas, o quilograma a massa aproximada de 1dm
l
de
gua destilada a uma temperatura de 4 c.
Resposta: Sero necessrios 15.000 recipientes.
EXERCCIOS
1) Uma piscina tem 10m de comprimento, 7m de
largura e 2,50m de profundidade. Quantos li.
tros de agua so necessrios para encher to-
talmente essa piscina?
2) Quantos litros de gua podem ser colocados
num recipiente cbico de 10cm de aresta?
Volume: 1dm'
peso: 1kg
____________________ 127 _

EXERCCIOS
MATEMTICA ---------------- _
QUADRO DAS UNIDADES
MUlTIPWS
"'
SUBMUlTfPlOS

_10;
- -
~
- -
~
. . .~
1~
, , : ; : ,
: : :

~

o,~a
,
. ,
0,o,
1) Entre as unidades usadas para medir a massa
de um slido, qual delas a mais adequada
para medir a massa:
TRANSFORMAES DE UNIDADES
a) de umpacote de arroz?
Cada unidade de massa 10 vezes maior que a uni-
dade imediatamente inferior, isto . as sucessivas unida-
des variam de 10 em 10.
Podemos resumir o quadro das unidades da seguin-
le maneira:
b) da carga de um caminho?
c) de umcomprimido?
d) de uma melancia?
e) de uma pra?
" kg hg dag
Exemplos:
"
o
dg "
'O
f) de uma laje de concreto?
2) Usando os smbolos mg, g. kg, t substitua o O
pela unidade mais adequada:
1) Transformar 3. 2kg em g.
a) Uma laia de ervilha tem 500 D.
,
': '1 ~I
,

I
10
I
10
I
10
I I I I
'0 'O
'"
O 'O 'O
mo
1000
'"
3,2~g (3.2 100010. 3200g
b) Um pacote de aucar tem 5 O.
c) Umcarrinho miniatura tem 235 D.
d) A carga de umcaminha0 tem 70.
e) Umcacho de uva tem 750 O.
2) Transformar 150mg em g.
3) Expresse em 9 as seguintes medidas:
"
I
' O
I
"O
I
'" lQ
O
I
I. 10
dO
I
,ro- - - - ,
" mo
I I
ai 2.3'9
c) 950mg
b) 3/4'9
d) 24 quilates
[
15Qmg (15O:1ooo)g _(150 x 0,00'10" O.1Sg
1000
- - - ~ 4) A massa de uma carga de 83. 000kg. Quantas
t tem essa carga?
Observao:
H outras unidades especiais que so muito usadas:
5) Uma pedra preciosa tem uma massa de 3, 6g.
Quantos quilates lem essa pedra?
. a tonelada (I) = 1000 kg serve para medir grandes
massas.
. o quilate =0, 29 - serve para medir pequenas mas-
sas como pedras e melais preciosos.
3 exemplo:
6) Umanel formado por 16 brilhantes, de 2 qui
lales cada um. Se o grama de brilhante custa
R$ 1. 200, 00, qual o preo desse anel?
7) Um hambrguer feito com 270g de carne.
Nessas condies:
Quantos gramas pesa um diamante de 15 quilates?
Como 1quilate = 0, 2g entao 15quilate = (15 x0, 2g)g = 3g
4) Quantas toneladas temos em 1. 750. 000g?
a) Quantos kg de carne so necessrios para
fazer 200 desses sanduiches?
b) Quantos desses sanduches poderiam ser
feitos com 17, 55 kg de carne?
RESPOSTAS
c) miligrama
f) Tonelada
b) Tonelada
e) Grama
1) a) Quilograma
d) Quilograma
I
m,
""'
I 1
1000
I I
I<. g hg das g dg c: g
175O.000g" (1.750.000: looo)l<.g" 175OI<.g
Como1I g 1oool<.g:175OI<.g. (1750: 1000)1. 1,751
- - - - - - - 128 _
b) 65 sanduches
2)a)9 b)kg c)g d)1 e)9
3) a) 23009 b) 7509 c) 0,959 d) 4,89
4) 831
5) 18quilates
6) RS 7.680,00
7) a) 54kg
MATEMTICA
espessura da laje de 25cm calcule:
a) Ovolume, emm
3
, do concreto usadonessalaje.
b)A massa dessa laje, considerando que 1dm
3
de laje corresponde a 1,5k-g
4) Um metro cbico corresponde figura de um
cubo que tem quantos dm de aresta?
5) Um I de uma certa substncia corresponde a
uma massa de 2,5kg. Nessas condies,
quantas t h em 20m
3
dessa substncia?
SISTEMA MONETRIO
BRASilEIRO. PROBLEMAS
UMA RELAO IMPORTANTE
Considerando as definies de litro e quilograma, po-
demos dizer que a gua destilada (pura), a uma temperatu-
ra de 4c, que ocupa um volume de 1dm3 ou 1/ de capacida-
de. tem massa de 1Kg.
Ento:
Volume Capacidade Massa
1dm
3
------ 1t - - - _ . _ . _ - - - 1Kg
1exemplo:
Um recipiente. totalmente cheio, contm um volume de
8m
3
de gua pura. Quantos kg de gua h nesse recipiente?
8m
3
=(8 x 1000)dm
J
=80aOdm
J
Como 1dm
J
- 1kg - 8000dm
J
=BOOOkg
2exemplo:
1) a) 30000 t
2) 201
3) a) 4m
3
4) 10dm
5) 501
RESPOSTAS
b) 30.000Kg
b) 6000Kg
Uma caixa lem a forma de paraleleppedo retngulo
de medidas 10m, 6m, e 1,5m e est totalmente cheia de
gua pura. Quantas t de gua h no interior da caixa?
Inicialmente, o volume de caixa:
v = 10x6x 1,5= 90m
3
= 90.000dm
3
Como ldm
J
- :>1kg- :>90.000dm
3
=90.000 kg
Como 11= 1000kg= 90.000kg =
(90.000: 1000)t = 901
EXERCCIOS
1) O volume de um reservatrio 30m
3
e est to-
talmente cheio de gua pura. Nessas condi-
es, responda:
a) Qual a capacidade, em I, desse reservat-
rio? b) Quantos k-gde gua h nesse reser-
vatrio?
2) Quantas toneladas hei em 40m
3
de certa subs-
tncia se em cada litro dessa substncia h
O,5k-g?
3) Uma laje de concreto um bloco retangular de
5mde comprimento por 3,2m de largura. Se a
1) O QUE DINHEIRO?
Dinheiro uma unidade de troca. : tudo o que permi-
te comprar ou vender alguma coisa mercadoria ou servio.
Os povos antigos costumavam trocar uma determina-
da mercadoria por outra ,conforme suas necessidades. As
mercadorias funcionava como dinheiro.
Com o tempo, as pessoas comearam a utilizar ai.
guns produtos como meio de troca, quando desejavam
adquirir uma mercadoria.
Primeiro foi o gado. Depois a carne, o couro, o acar.
o algodo, o fumo, a praia, o ouro.
Todos esses produtos tamb m funcionavam como
dinheiro.
Mais tarde surgiram as moedas cunhadas. Depois
das moedas, veio o papel-moeda. Hoje em dia o papel-
moeda esta sendo cada vez mais substitudo pelo carto
de credito.
Moedas ,notas, cheques, cartes de cr dito, tudo
dinheiro.
2) J URO E INFLAO
Voc sabe por que o preo vista diferente do preo
a prazo?
______________________ 129 ---
MATEMTICA -----------------------...a.
A vista, a mercadoria custa x. A prazo, o seu valor au-
menta.
Nas compras a prazo, supe - se que o comerciante
esteja emprestando ao comprador o capital corresponden-
te ao valor do bem ou o valor que falia para o comprador
pagar a vista tal mercadoria. A diferena entre o preo visla
e o preo prazo a recompensa que o comerciante rece-
be pelo emprstimo de um capital. Essa recompensa
chamada de juro.
Portanto, juro a importncia que algum paga por
usar, durante algum tempo, urna quantia em dinheiro ou
capital de outra pessoa.
o aumento generalizado dos preos de bens e servi.
os, num certo intervalo de tempo. chamado de inflao.
Com a inflao, o dinheiro perde o valor, ou seja, per-
de o seu poder de compra.
Para proteger. se contra essa desvalorizao, o di-
nheiro corrigido.
Estaremos estudando mais e resolvendo problemas
prticos a respeito do tema mais adiante, aps estudar-
mos mais sobre MATEMATICA FINANCEIRA, o que faremos
il seguir.
8. RAZES E PROPORES.
9. GRANDEZAS DIRETAS E
INVERSAMENTE
PROPORCIONAIS.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Razo
Sendo ae b dois numeros racionais, com b O, deno-
mina-se razo entre ae b ou razo de a para b o quociente
"
b"0ua:b.
a
ObselVaes: 1) A razo b ou a : b pode ser lida das
seguintes maneiras: "razo de apara b" ou na esta para
b"ou simplesmente "8 para b",
2) Em toda razo o primeiro numero denomina-se an-
tecedente e o segundo numero, conseqente
a --) antecedente
b --) consequente
3
A razo de 3 para 5 "5
'O ,
'Arazode10para20 20'=2"
2 exemplo: numa partida de basquete Rafael fez 15
arremessos, acertando 9 deles,
a) Qual a razo do numero de acertos para o numero
total de arremessos de Rafael?
9:3 3
9 : 5 '=-- '=- --) 3 para 5 para cada 5 arremes-
15:3 5
sos dados, Rafael acertou 3.
b) Qual a razo entre o numero de arremessos que
Rafael acertou e o numero de arremessos que ele errou?
15-9=6 .> nOde arremessos errados,
9:3 3
9:6 =6:3 ='2--) 3 para 2, para cada 3 arremessos
acertados, Rafael errou 2,
3) Calcular a razo da rea do primeiro retngulo para
a rea do segundo retngulo.
~40cm
60cm
1,5m
area do retngulo 1 : AI =60 cm , 40 cm =2400 cm
2
area do retngulo 2 :A
2
=1,2 m. 1 m =1.2 m
2
Para calcular a razo entre as areas, devemos antes
pass-Ias para a mesma unidade. Assim:
A, =2.400 cm
2
=>~ =1,2 m
2
=(1,2 x 10.000) cm
2
=
12.000 cm
2
- A, 2.400 1 5
razao = - - =--- =- -?1para
A, 12.000 5
a area do retngulo 2 cinco vezes a area do retngu-
101.
Razo de duas grandezas de mesma espcie o
quociente dos numeros que exprimem as suas medidas
racionais, tomadas na mesma unidade.
4) O peso de Paulo 100 Kg e o de Mrcio 50.000 g.
Qual a razo entre os pesos de Paulo e Mrcio?
Como 50,000 g =50 Kg
100kg =2
50kg
R: Paulo duas vezes mais pesado que Mareio.
EXERCCIOS
1) Calcule a razo entre as grandezas (as grandezas
----- 130 _
~~~
devem ser reduzidas a mesma unidade, se necessario):
MATEMTI CA
(l-se: 73,5 quilmetros por hora).
3) A razo entre as terras cultivadas e as terras no
2) Dois terrenos quadrados tem, respectivamente,
10m e 20m de lado. Qual a razo da area do segundo
terreno?
a) 10m e 15m
c) 201 e 801
b)5me120cm
d) 2Kg e60009
ESCALA
Denomina-se escala de um desenho a razo entre o
comprimento considerado no desenho e o correspondente
comprimento real, medidas com a mesma unidade.
escala =comprimento no desenho
comprimento real
3
cultivadas de uma fazenda de'2' Pergunta-se: h mais
terra cultivadas ou no cultivadas nesla fazenda?
RESPOSTAS
2 500 50 25
1)a) - bj-=-==-
3 120 12 6
1
2) Resp.: -
4
c)
1
4
1
d) -
3
As escalas so usadas nos esboos de objetos (m-
veis, automveis, etc.), nas plantas de casas e terrenos,
nos mapas e cartas geogrficas.
Exemplo.: No desenho de uma casa, o comprimento
de sala, que de 8 m, est representado por um segmento
de 2 cm. Qual foi a escala utilizada no desenho?
comprimento no desenho: 2cm
comprimento no real: 8m =800 cm
2 1
escala =- =--ou 1: 400
800 400
3) Resp.: H mais terras cultivadas.
RAZES I NVERSAS
Duas razes so inversas entre si quando seu produto a
unidade.
240e120~240.120 =1
120 240 120 240
Significado: cada centimetro no desenho corresponde
a 400cm, ou 4m no real.
2~) Ao desenhar a sua sala de aula, Paula traou
um segmento de 12cm, que corresponde ao comprimento
da sala. Sabendo-se que a escala utilizada foi 1:60, qual o
comprimento real da sala?
Neste caso, dizemos que
240 120
--e--
120 240
so razes in.
escala:
comprimento no desenho
comprimento no real
.1>
1 _ 12
60- - 720
..,
versas. Exemplos:
5 2
a)- e - so razes inversas
2 5
3 2
b) e sorazes inversas
2: :3
Algumas razes especiais
Velocidade Mdia:
Denomina-se velocidade mdia a razo entre a distn-
cia percorrida e o tempo gasto para percorr-Ia.
Velocidade Mdia = distncia percorrida
tempo gasto
Ex,: Um automvel percorreu 294 Km em 4 horas. Qual
foi a velocidade mdia desse automvel?
Velocidade Mdia =294km - 73,5Km I h
4h
o comprimento 12em no desenho corresponde a um
comprimento de 720cm =7,20m no real.
R =O comprimento real da sala 7,2m,
Exemplos
1) A distncia entre duas cidades, A e B de 400 Km.
Num mapa, essa distncia corresponde a 10 cm. Qual foi a
escala utilizada no mapa?
Resoluo:
Comprimento no mapa: 10 cm
Comprimento real: 400 Km =40.000.000 cm
10 1
Escala =---- = --ou 1:4.000.000
40.000.000 4.000.000
2) Qual a escala utilizada num desenho onde um
comprimento real de 10m foi representado por um compri-
mento de 20 em?
Comprimento no desenho: 20 cm
__________________ 131 _
MATEMTICA ------------------------
Comprimento real: 10m = 1.000 em
20 1
Escala =--=- ou 1: 50
1000 50
3) Num mapa, a escala utilizada de 1 : 1.000.000.
Se a distncia real entre duas cidades de 800 Km, qual'a
distncia entre as cidades no mapa?
800 Km =80.000.000 em
meios
extremos
ou
a c
-=-
b d
Propriedades das propores
Em toda proporo, o produto dos extremos igual ao
produto dos meios, e vice-versa.
Escala=
,80
1 80
=
1.000.000 80.000.000
,80
~ =.: . >a.d =b.c
b d
produto produto dos meios
dos extremos
Exemplos: Na proporo
80 em =0,8 m
PROPORO
Quando duas razes representam o mesmo quocien-
te, elas so chamadas razes iguais.
4 10
Ex.:-e-
2 5
~==2 e.!Q==2
2 5
A igualdade entre duas razes chamada propor-
2 10
a)-= -temos 2.15 =10.3
3 15
na proporo
4 8
b)-=-temos 4.18 =8.9
9 18
Usando a propriedade fundamental. podemos calcu-
lar valores desconhecidos em uma proporo.
Ex. 1 : Calcular o valor de x. sabendo que 3, 5, 2 e x +
1 formam, nessa ordem, uma proporo .
o
3 9
Ex.: '5=15uma proporo, pois
zes iguais.
3 9
'5=15sao ra-
3 2
-=--
5 x +1
3 (x+1) =2.5 --> propriedade fundamental
3x+3 =10
Assim, dizemos que:
Quatro numeros racionais a, b, c, d, diferentes de zero,
nessa ordem, formam uma proporo quando a razo do 1
0
para o 2
0
igual razo do 3
0
para o 4
0

a c
-=- oua;b=c:d
b d
a c
Numa proporo b =d
os numeros a, b, c e d so denominados termos da
proporo.
O primeiro e o quatro termo so chamados extre-
mos, enquanto o segundo e o terceiro termos so chama-
dos meios,
a:b=c:d
3x =10-3
3x= 7
7
x = = -
3
Ex. 2: Calcular o valor de x, sabendo que x+3, x+1. 3 e
5 formam, nessa ordem, uma proporo
x+3 3
-- == - (x * - -1) ~ definio fundamental
X +1 5
5 (x +3) =3 (x +1) ->propriedade fundamental
5x+15=3x+3
5x-3x=3-15
2x =- 12
- - - - - - - - - - - 132 _
.12
x.--
2
x::: -6
Ex. 3: Sabendo-se que os numeras 6, 24, 5 e x for.
mam, nessa ordem, uma proporo, determinar o valor de
x
Resoluo
6 5
-.-
24 x
6x =24.5
6x:::120
MATEMTICA
RESPOSTAS
1) Resp.: 135 m
2
2) Resp.: 36 gols
Outras propriedades das propores
Uma proporo qualquer .pode ser transformada em
uma nova porporo, a partir das seguintes propriedades.
1" propn.edade: Numa proporo, a soma d?s dois
primeiros termos est para o primeiro lermo, assi*omo a
soma dos dois ltimos termos est para o terceiro termo.
a c a+b c+d
-"'-:::)--.--
b d a c
a c a+b c+d
-=-:::)--=--
b d a c
2" propriedade: numa proporo, a soma dos dois
primeiros termos esta para o segundo termo, assim como
a soma dos dois ltimos termos est para o quarto termo.
3" propriedade: numa proporo, a diferena dos pri-
meiros termos esta para o primeiro termo, assim como a
diferena dos dois ltimos termos est para o terceiro ter-
mo.
a c a-b c-d
-=-:::)--.--
b d a c
120
x.--
6
x=20
Resposta: x::: 20
O nmero 20 assim determinado chama-se quarta
proporcional dos nmeros 6, 24 e 5.
Dados trs nmeros racionais a, b e c, denomina-se
quarta porporcional desses nmeros um nmero x tal que
a c
-=-
b x
Ex. 4: Calcular o valor de x na proporo
x+1 1
--=-(comx*2)
x-2 2
x+1 1
-- =- _ 2(x+1) =1(x-2)
x-2 2
2x+2 =x-2
Ex,:
Ex.:
Ex.:
3 6 3+2 6+4 5 10
-'" -:::) --.--:::) -"'-
2 4 3 6 3 6
3 6 3+2 6+4 5 10
-=-:::)--. --:::) -=-
2 4 2 4 2 4
3 6 3-2 6-4 1 2
- =-:::) --.--:::) -=-
243 636
2x-x=-2.2
x=. 4
Resposta::: X ::: - 4
EXERCiclOS
1) Numa residncia, a razo entre a rea cons!ruida e
2
a rea livre de "3' Sabe-se que a rea construda de 90
m
2
. Qual a rea livre?
2) Sabe-se que a razo entre os gols sofridos e os
gols feitos por uma equipe num campeonato de futebol
1
3'Se essa equipe sofreu 12 gols no campeonato, quantos
gols ela marcou?
4" propriedade: numa proporo a diferena dos dois
primeiros termos est para o segundo termo. assim como
a diferena dos dois ltimos termos esta para o quarto ter-
mo.
a c a-b c-d
-=-:::)--.--
b d a c
3 6 3-2 6-4 1 2
- =-:::) --. --:::) - =-
2 4 2 4 2 4
5" propriedade: numa proporo, a soma dos antece-
dentes est para a soma dos conseqentes, assim como
cada antecedente est para o seu conseqente_
a c a+b a a+b c
-=-:::)--=-e--.-
b d b+d b b+d d
__________________ 133 _
MATEMTICA --------------------------",{.1.
3 6 3+6 6 9 6
-=-~--=--+-=-
2 4 2+4 4 6 4
a c a-b a a-b c
-=-~--=-e--=-
b d b-d b b-d d
6
a
propriedade: numa proporo, a diferena dos an-
tecedentes esta para a diferena dos conseqentes, assim
como cada antecedente esta para o seu conseqente.
Ex.:
Ex.:
3 6 3+6 3 9 3
-""-:::>--=-~-=-
2 4 2+4 2 6 2
3 6 3-6 3 -3 3
-=-:::::)--=----=-
2 4 2-4 2 -2 2
7x=84
84
x=-
7
x =12
x+y=28
comox=12
12+y=28
y =16
2 exemplo: Adiferena entredois nmeros 20. Sa-
bendo-se Queeles so proporcionais aos nmeros 4 e3.
determinar esses nmeros,
Resoluo:
Exemplo:
Aplicando as propriedades das propores, escre-
va, para cada proporo dada, oulras oito propores:
8 4
a)-=-
6 3
Indicar por x ey os dois nmeros.
Diferena entreos numeras =>X - Y =20
x 4
x ey porporcionais a4 e3 =>y =3"
Aplicando a propriedade
8+6 4+3
1)--=--
8 4
8+6 4+3
2)--=-
6 3
x 4 x-y 4-3
-=-~--=--
Y 3 X 4
APLICAODASPROPRIEDADES
NARESOLUODEPROBLEMAS
80=x
x-y=20 =>80-y=20
.y=20-80
- Y = -60 (-1)
y=60
8-6 4-3
3)--=--
8 4
8+4 8
5)--=-
6+3 6
8-4 8
7)-=-
6-3 6
8-6 4-3
4) --=--
6 3
8-4 4
8)--=-
6-3 3
Comox-y=20=>
20
X
1
Y
resposta: Os nmeros so 80 e60
x 3
1 exemplo: Determinar x ey na proporo y= 4"
sabendo-se x +y =28
Resoluo:
x 3 x+y 3+4 x+y 7
-=-:::)--=--~--=-
y4 x 3 x 3
3 exemplo: Resolver a proporo
do-sea +b+c =200
Resoluo:
a b c a+b+c a
-=-=-= ::
3 5 2 3+5+2 3
a b c
-=-=- saben-
3 5 2'
28 7
comox+y::28--> -=-
x 3
7x=3.28
a+b+c a
----=-
10 3
como a+b+c =200,
_____________________ 134 _

- - - - - - - - - - - - - - - - - -
200 a
--=-
10 3
... a.-------------------------- MATEMTICA
DIVISO EM PARTES
PROPORCIONAIS.
200.3=10a
600=10a
A diviso proporcional pode ser direta, inversa e ao
mesmo tempo direta e inversa.
600
--=a
10
a=60
tomando as igualdades duas a duas:
ab60b
_ ""_ -lo-=--lo 3b =60.5
3 5 3 5
3b =300
DIRETA
A diviso proporcional direla pode ser estudada em
trs partes:
a) Com relao ao numero a ser dividido
Exemplo: Uma pessoa divide uma fortuna de R$
13.000,00 proporcionalmente as idades de seus filhos, 3, 4
e 6 anos. Quanto recebeu cada um?
Resoluo:
3+4+5=13
acSOe
_ =_ -lo _ =- -lo 3c =60.5
3 2 3 2
3c =120
120
c=-
3
c=40
Resposta: a =60; b=100; c =40
EXERCCIOS
1) Aplicando as propriedades, calcule x e y nas pro-
pores:
x 1
a) y=3" (Sabendo que x+y =60)
x 5
b)y ='2 (Sabendo que x-y =45)
13: 13.000,00
3: x =3.000,00 (parte do 1)
13: 13.000,00
4: x =4,000,00 (parte do 2)
13: 13.000,00
6: x =6.000,00 (parte do 3)
Regra: O total do nmero a ser dividido esta para a
soma dos proporcionais, assim como cada proporcional
esta para a parte que representa.
b) Com relao enlre os nmeros proporcionais.
Exemplo: Uma pessoa dividiu uma fortuna entre trs
pessoas, proporcionalmente aos nmeros 3, 5 e 8. Sabe-
se que a primeira pessoa recebeu menos R$ 6.000,00 que
a segunda. Qual o total da fortuna?
Resoluo:
2
a
pessoa =5
Se
2: 6.000,00
1" pessoa =
3: x =9.000,00 =la
diferena =2
Se
2: 6.000,00
5: x=15.000,00 -2"
Se 2: 6.000,00
x y
c) 5" =" 4 (Sabendo que x +y =189)
Tolal
8: x=24.000,00 _ 3
a
48.000,00
c) No se esquea!!! 2 : 6.000,00
=> 3:x
o produto dos meios e igual ao produto dos extre.
x
RESPOSTAS
1) a) x=15 e y=45
b) x=75 e y=30
c) x=<105 e y=84
nada mais e que:
2 3
=
6.000,00
____________________ 135 _
Observe a proporo:
x = 9.000,00
=>
INVERSA
2x:: 18.000,00
3 2 4
--8-
5'3 9
MATEMTICA -----------------------..,a.
TERCEIRA PROPORCIONAL, QUARTA
PROPORCIONAL, RESOlUO DE
SISTEMAS USANDO PROPRIEDADES;
PROBLEMAS;
O QUARTO TERMO DE UMA
PROPORO: A QUARTA
PROPORCIONAL
A divisa0 proporcional inversa praticamente no exis-
te pois, nesse caso, basta inverter os termos para
transform-Ia numa diviso direla.
Exemplo: Dividir o nmero 2730 em partes inversa-
mente proporcionais.
Invertendo-se os lermos, a diviso lorna-se direta,
assim:
2 6
-3- "" 9 ou 2:3=6;9.
9 a quarta proporcional dos nmeros 2, 3 e 6.
Consideremos um problema:
Qual a quarta proporcional dos numeros
324. rt'd a"' 539
-,-e-Inve I OSSorgualsa-,-e-
539 324
5396565
=>-+-+-=- e-=2730
3 2 4 12 12
65:
2730
12
1
T'
1
3
1
, -?
4 .
65
Como = 12:2730
e precisamos dividir proporcionalmente a
1 ,1 1
-.-=-,X
2 3 4
1 1
- -
2 4 ou __ =__
1 x.
3
539
-- -
3' 2' 4
1 1 1 1
Temos qo, -'-=-, _.X Enlo'
3 4 12 2 ' .
que so equivalentes a
20 18 27
--8-
12'12 12
basta dividir 2730 por 65 partes, e ento teremos
2730: 65=42
20
12equivale a 20 destas partes, ou seja, 840
1 I 1 1
-.x=-,,",x=-:_
2 12 12 2
1 2
X=-,--
12 1
1
x=_

18
12 equivale a 752
Como voc pode nolar, a quarta proporcional dos nu-
27
12equivale a 1.134
1 1 1. 1
meros- -e_,_
2' 3 4 6'
Ache a quarta proporcional dos nmeros;
1) 2,3e4
------------ 136 _
----------------------- MATEMTICA
2) 5,8e15
x
I
5
6.
Resposta:
2 4
-----
3 X
l:l 2.x=12 P x=12:2=
1,2
0,5
12
l a
I
x-_
I a
1 12 5 I
~ 12.x-05._ ~ _.x-_._
. 5 la 10 5
1 12 I 10 1
e:> x__ :_ <=> X--'---.
10 10 la 12 12
Resposta:
5 15
---- O
8 x
x=120:5=24.
5.x=120
UMA PROPORO ESPECIAL:
/ A PROPORO CONTiNUA
3) 1,2e5
Resposta:
I 5
---- O
2 x
x = 10: 1= 10
1.x=5.2
: 16.
Examine esla proporo:
4e 16 so os extremos.
8e 8so os meios.
4 8
---
8 16
au4:8=8
2 1
4)- -
3 ' 4
3
e-
5
Nole que, nessa proporo, os meios so iguais. Pois
bem, uma proporo que apresenta os meios iguais rece-
be o nome de proporo continua.
Resposta:
2 J
J 5
2 I 3 2 J
-
_.x-_.
-

x-_
I
x J 4 5 J 20
-
4
J 2 J J 9
x-_:_

x __ ,___ .
20 J 20 2 40
O QUARTO TERMO DE UMA
PROPORO CONTiNUA:
A TERCEIRA PROPORCIONAL
Considere o problema:
Descubra o valor de xna propor1io:
P 10x=4.25 => 10x= 100 => x= 100: 10=
10.
que os meios so iguais. Ento, esta proporo uma
proporo contnua.
I 2
5)-,-
4 5
Resposta:
3
e-
4
4
A proporo 10=
4: 10 = 10 : 25
10
25
ou 4:10=10:25.Veja
=
3 4 6
<=:> X=_'_=-.
10 I 5
P 25 a terceira proporcional dos nmeros 4 e 10.
Ache a terceira proporcional dos nmeros:
1
4
2
5
3 1
X=-:-
10 4
3
4
x
1 2 3
<=> _.x= -'-
4 5 4
1 3
<=:> -' X=-
4 10
1) 1 e2
1 2
---
2 x
2)3e6
Ix=4
x=4:1 4
1
6) 1,2, 0,5 e5'
Resposta:
3 6
---
6 x
;'x-36
x-36:3-12
____________________ 137 _
3)4e 12
MATEMTICA -----------------------.",A
10. REGRA DE TRS SIMPLES E
COMPOSTA.
x-144:4 36
1
e-
5
4 i2
---
i2 ,
4) 8 e20
8 i6
---
i6 ,
5) 8e16
8 i6
---
i6 ,
1
6) 10
5 2
i2=1.
2 ,
3
8,-256
,- 256:8-32
8.,-256
,- 256:8-32
5 4
-.x=-
i2 9
4 5 4 i2
x--:--_.
9 i2 9 5
i6
,--
i5
I:uma tcnica de calculo mediante a qual so resolvi.
dos problemas que envolvem duas grandezas direta ou in.
versamente proporcionais. Conhecido um par de valores
correspondentes das duas grandeza, procura-se um se.
gundo valor de uma delas que corresponda a um segundo
valor assinalado na outra.
Se as grandezas so diretamente proporcionais a re-
gra de trs diz-se direta. Sendo as grandezas inversamen-
te proporcionais,a regra de trs denominada Inversa.
A tcnica para resolver problemas consiste em obter
com os trs dados e a incgnita procurada uma proporo
e dela tirar o valor desejado.
Exemplos:
1) Se 15m de certo tecido custam R$ 90,00,
quanto custaro 32m deste tecido?
Resoluo:
Indicando por x o preo dos 32m de tecido, temos a
seguinte disposio prtica:
METROS VALOR
15m 90
32m X
Como nesse exemplo as grandezas comprimento e
custo so diretamente porporcionais assinalamos essa
variao na disposio prtica mediante flechas no mes-
mo sentido. A proporo resultante :
5 2
i2.1.
2 ,
3
15 9000
-=--
32 x
32x90,OO
x=----
15
x =192,00
Resposta: Os 32m de tecido custaro R$ 192,00.
2) Na extremidade de uma mola colocado um
corpo massa de 10kg e verifica-se que o comprimento da
mola de 42cm. Se colocarmos um peso de 15kg na extre-
midade dessa mola, qual ser o c\omprimenlo da mola?
5
7} 12
2
e-
3
5 4
-.x=-
i2 9
4 5 4 i2
X--:---'
9 i2 9 5
i6
,--
i5
Resoluo:
...
Vamos representar pela letra x o comprimento pedi-
do.
__________________ 138 _
MATEMTICA
Pelo problema temos:
Estamos relacionando dois valores da grandeza mas-
sa (10kg e 15kg) com dois valores da grandeza compri-
mento
(42cm e x cm).
Queremos determinar um desses quatro valores, co-
nhecidos os outros trs.
Para isso, vamos organizar os dados numa tabela:
MASSA COMPRIMENTO
10 kg 42an
15 kg X
Se duplicarmos a massa do corpo, o comprimento da
mola tambm duplicar; logo, as grandezas so diretamen-
te proporcionais. Assim, os numeras 10 e 15 so direta-
mente proporcionais aos numeras 42 e x.
Dai temos:
10 42
-:- ~ 10x =4215 ~ 10x =630
15 x
630
x:--
10
x =63
Resposta: O comprimento da mola ser de 63cm.
3) Ao participar de um treino de Frmula 1 para a dispu-
ta da pole position, um competidor, imprimindo velocidade
mdia de 200 kmlh faz o percurso em 18 segundos. Se sua
velocidade fosse de 240 km/h, qual o tempo que ele teria
gosto no percurso?
Resoluo:
Vamos representar pela letra x o tempo procurado.
Pelo problema temos:
Estamos relacionando dois valores da grandeza velo-
cidade (200 kmlh e 240 kmlh) com dois valores da grande-
za tempo (18 e x s).
Queremos determinar um desses valores, conheci-
dos os outros trs.
Para isso, vamos organizar os dados na seguintes
tabela:
VELOCIDADE
TEMPO GASTO PI
FAZER OPERCURSO
200""'"
18,
240 krnI 1l X
Se duplicarmos a velocidade do carro, o tempo gasto
para fazer o percurso caira para a metade; logo, as grande-
zas so inversamente proporcionais. Assim, os numeros
200 e 240 so inversamente proporcionais aos numeros
18e x.
Dai temos:
200.18 =240,x
3600 =240x
240x =3600
3600
x=
240
x=15s
Resposta: O corredor teria gasto 15 segundos no per-
curso.
4) Uma maquina funcionando durante 5 horas, pro-
duz 120 peas. Quantas peas ela produzir se funcionas-
se durante 8 horas?
TEMPO DE
PRODUO
FUNCIONAMENTO
5 120
8 X
5 120
-:--
8 x
5x =8.120
5x =960
x=960:5
x =192
Resp.: A mquina produzir 192 peas.
5) Trs torneiras completamente abertas enchem um
tanque em 90 minutos. Quantas torneiras iguais a essas
encheriam o mesmo Ianque em 54 minutos?
__________ ~ 139 _
MATEMTICA ------------------- _
RESPOSTAS
1) A gua do mar contm 2,59 de sal para cada 1009
de gua. Quantos gramas de sal teremos com 5 kg de gua
do mar?
2) Usando telha francesa, precisamos de 15 telhas
para cobrir 1,5 m
2
de telhado. Quantas telhas serllio neces-
srias para cobrir 85 m
2
de telhado?
3) Uma mquina impressora faz certo servio em 8
horas e meia, trabalhando numa velocidade de 5000 pgi-
nas por hora. Se a velocidade da mquina mudasse para
6000 pginas por hora, em quanto tempo o mesmo servio
seria feito?
NMERO DE
TEMPO
TORNEIRAS
3 9Omin.
X 54mn.
3.90 =x. 54
54x=270
270
x=--
54
x=5
Resp.: Seriam necessrias 5 torneiras.
6) Em uma prova que valia 8 pontos, J nior obleve
nola6,0. Se aprovavalesse 10pontos qual seriaa notade
J nior,
35x=560
x=560:35
x =16 Resp.: 16crianas.
RESOLVA
VALOR DA PROVA
NOTA
8 6
10 X
8 6,0
----
10 X
ax=6.10
8x=60
x=60:8
x = 7,5
1) Resp.: Teremos 125g de sal.
2) Resp.: Sero necessrias 850 telhas.
3) Resp.: O mesmo servio seria feito em 425 mino ou
7 h 05 mino
14. MATEMTICA FINANCEIRA.
PORCENTAGEM.
A expresso por cento vem do latim "per cenlum". que
quer dizer ~por um cento" assim quando voc l ou escuta
uma afirmao como grande liquidao de vero na loja x :
40 por cento de desconto em todos os artigos, significa que
voc lem um desconto de 40 reais para cada 100 reais do
preo de um artigo. Isso nos leva, ento, a estabelecer a
40
razo 100 . Podemos, enlo dizer que:
Em lugar da expresso porcento, podemos usar o
40
gemo Assim: 40 por cenlo o mesmo que 100
a
Toda razo b ' na qual b = 100, chama-se percenta.
7) Sabemos que a carga mxima de um elevador
de 7 adultos com 80 kg cada um. Quantas crianas, pesan-
do 35 kg cada uma, atingiriam a carga mxima desse ele-
vador?
NUMERO DE PESSOAS PESO DE CADA PESSOA
7
80
X
35
7.80 =x. 35
40
smbolo %. Assim: 40% = 100
Observao:
40
ou -- =40%
100
---------- 140 _
---------------------- MATEMTICA
Uma razo
2 6
Escrevendo a forma decimal: 25 =0,08=100 =8%
a
b com b= 100, tambm pode ser
escrita forma de %. Vejamos alguns exemplos:
Usando razes equivalentes:
~=~=8%
25 100
~=50=50%~.!=50%
2 100 2
Resoluo
Vamos escrever uma razo equivalente fazao dada
e que lenha denominador 100.
1
1Qexemplo: Escrever 2na forma de %
Resposta: Representa um lucro de 8%.
Observaao:
Uma quantidade expressa em % pode tambm ser
escrita na forma decimal. Observe:
51
1) 51%=-=051
100 '
3
2<)exemplo: Escrever a razo 8na forma de %.
2) 165% =
65
-= 165
100 '
Resoluo:
Observando que o 8 no e fator de 100, vamos escre.
3
ver a forma decimal de '8 (dividindo 3 por 8):
~=0375= 0,375=37.5=375%
8' 1000 100 '
3 exemplo: Um desconto de 7 mil reais sobre um
preo de 25 mil reais representa quanto % de desconto?
7
Resoluo: Inicialmente. lemos a fazao 25
Usando razOes equivalentes.
.!-= 28= 28%
25 100
Escrevendo a forma decimal.
7,2
3) 7,2% = 100 =7,2 . 0,01 =0,072
16,28
4) 16,28% =1" " 'O =16,28 . 0,01 =0,1628
dividir por cemo mesmo que multiplicar por 0,01.
Resolvendo problemas com porcentagem
Consideremos as seguintes situaes:
1) Emumjogo de basquete, Oscar cobrou 20 lan.
ces livres, dos quais acertou 65%. Quantos lan-
ces livres ele acertou?
Resoluo:
Este problema se resume em calcular 65% de 20.
65
Sabemos que 65% =.'00 =0,65
Representandoporx o nmerodeacertos,lemos aequa-
7 28
-=028=-=28%
25 ' 100
4 exemplo: Umlucrode 12mil reais sobreumpreode
150mil reais representaquanto% de lucro?
o:
x=65%de20
x=0,6S.20
x=13
clculo 0,65
, 20
13,00
12
Resoluo: Inicialmente, escrevemos a razao-
150
12 2
- =- ------:>forma irredutivel da razao
1M 25 .
Resposta: Oscar acertou 13 lances livres.
2) Durante o ano de 1992, uma equipe de bas-
quete disputou 75 jogos dos quais venceu 63. Qual a
porcentagem correspondente aos jogos que essa equipe
venceu?
__________________ 141 _
MATEMTICA -----------------------,..iJ.
Passando para a forma de % temos:
Resoluo:
84
084 =- =84%
, 100 -
x% de 75 igual a 63.
Temos, dai, a equao:
0,56. x =1400
0,56 x =1400
x =1400
0,56
x =2500
clculo
56
Sabendo que 56% = 100 =0,56, podemos escrever a
equao: 56% de x igual a 1400, ou seja:
4) Em um colgio, 1400 alunos estudam no periodo
da manh. Esse nmero representa 56% do nmero de
alunos que estudam nesse COlgio. Quantos alunos estu-
dam, ao todo, nesse colgio?
Resoluo: Vamos representar por x o nmero total
de alunos do colgio.
630175
---
300 0,84
00
clculo:
x=63
75x = 63
75x=0,84
x.75=63
Vamos indicar por x% o nmero que representa essa
porcentagem. De acordo com Oproblema, podemos escre-
ver.
Resposta: A equipe venceu 84% dos jogos que disputou.
3) Comprei 60 figurinhas e aproveitei apenas 45
em meu lbum. As restantes eram repelidas.
Qual foi a porcentagem de figurinhas repetidas?
Resofuo:
Vamos calcular quantas figurinhas repetidas.
1400: 0,56 =140.000: 56
140000~
280 2500
0000
Resposta: No colgio, estudam ao todo 2500 alunos.
60-45=15
EXERCCIOS
Representando por x o nmero que indica a porcenta-
gem procurada, montamos a equao:x % de 60 igual a
15, ou seja:
x.60=15
60x=15
15
,=-
60
x =0,25
clculo:
1) Uma multa de 800 reais sobre um valor de 8.000
reais corresponde a quantos % sobre o valor? Resp: 10%
2) Um prejuizo de 40 mil reais sobre o valor de 200 mil
reais representa % de prejuizo? Resp: 20%
3) Uma pesquisa foi realizada para verificar a audin-
cia de televiso no horrio nobre ( 20h s 22h). Foram en.
trevistadas 1640 residncias e verificou-se 45% dessas
residncias tinham a sua televiso ligada no canal A.
Quantas residncias estavam com a televiso ligada nes-
se canal?
1501_60_
Resp: 738 residncias tinham suas televises liga-
das no canal A.
120 0.25
0300 Udc
000
Passando para a forma de percentagem, lemos: x =
25
025= -- =25%
, 100-
Resposta: 25 % das figurinhas que comprei eram re-
petidas.
4) O preo de uma aparelho de som de 150 reais.
Para pagamento vista feito um desconto de 30%. Nes-
sas condies:
a) Qual a quantia que corresponde ao desconto?
b) Qual o preo vista desse aparelho de som?
Resp: a quantia do desconto de RS 45.00 e o preo
vista do aparelho de R$ 105,00.
5) Apopulao da Argentina corresponde a 21,5%, apro-
ximadamente, da populao do Brasil. Se o Brasil tem, pelo
Censo de 1991, uma populao de aproximadamente 150
milhes de habitantes, qual , aproximadamente, a popula-
____________________ 142 _
....a.----------------------- MATEMTICA
o da Argentina? (Sugesto: na sua resposta faa a aprcr
ximao para nmero inteiro de milhes).
Resp: A populao da Argentina de 33 milhes de
habitantes, aproximadamente.
Sejam:
c = capital aplicado
= taxa % por periodo de tempo
n = numero de perodos de tempo
O montante ser de:
1a=12m=360d
o
Calculando os juros simples. temos:
M =C +i
j=C.l.t
o montante final de:
M = C +i= R$ 600,00 +R$ 108,00 = R$ 708,00
j = R$600,00.0,06.3 = R$108,OO
Ento, temos:
aps o 1 perodo, o total de juros ser: C, i;
, aps o 2 perodo, o total de juros ser: C I +C i
, aps o 3periodo. o total de juros ser: C. i +C i+C . i,
~ ot.siro pEri:xb, otctaIdejuos ser:C.1+C.I +_.+C. i
t parcelas
Assim, a frmula que fornece o total de juros simples
As converses a serem feitas tanto para taxa quanto
para o tempo, ser pelo ano comercial, onde 1 m = 30 d,
assim:
Vamos resolver novamente nosso problema, utilizan-
do as frmulas citadas.
J URO SIMPLES: J UROS,
CAPITAL, TEMPO, TAXAS E
MONTANTES.
Consideremos a seguinte questo:
A mportnca de R$ 600,00 aplicada numa institui.
o financeira taxa de 6% ao ms (a.m.), durante 3 me-
ses. Qual o montante aps esse tempo?
Problemas desse tipo, assim como oulros sobre apli.
caes financeiras, descontos, etc., so muito comuns nos
dias de hoje.
Entendendo por juro o pagamento feito pela utilizao
do dinheiro aplicado, o problema dado um tpico proble-
ma de calculo de juros.
Existem duas formas de o problema ser encarado:
a) Os juros s6 sero acrescentados ao capital inicial-
mente aplicado aps o trmino da aplicaao. Nessas con-
dies dizemos que estamos calculando juros simples.
b) Os juros sero incorporados ao capital aps cada
periodo de tempo (no exemplo dado, o periodo de tempo
de 1 ms). Nessas condies dizemos que estamos calcu-
lando juros compostos
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
J UROS SIMPLES
aps o 2 periodo, os juros sero: R$ 36,00 + R$
36.00 = RS 72,00
aps o 3 perodo, os juros sero: R$ 72,00 + R$
36,00 = R$ 10B,00
Vejamos mais alguns exemplos:
1) Uma pessoa aplica a tera parte do seu capi-
tal a 5% ao ms, a quarta parte a 8% ao ms e o restante a
6% ao ms. No fim do ms, recebe R$ 1.4BO,OO de rendi-
mentos. Calcular o capital inicial.
Chamando de C o capital, temos:
Dessa forma calculamos o juro simples ordinrio.
Caso a contagem de tempo seja feita pelo ano civil,
entao considerar que 1 a = 365 d ou 1 a = 366 d ( bissexto)
e 1m = 30 ou 1m = 31 e 1m = 27 d ou 1m = 2B d , se for
fevereiro.
c
"3 foi aplicado a 5% a.m.
3 meses
Temos que:
'tempo em meses .
ao ms
, aps o 1periodo, os juros sero: 0,06. R$ 600,00 = R$
36,00
No problema apresentado anterionnente, temos:
capital aplicado R$ 600,00
taxa % ao ms 6% ao ms, ou 0,06
Assim, o montante (capital mais rendimentos) ser
de:
RS 600,00 + R$ 10B,00 = 70B,00
c
4 " foi aplicado a 8% a.m.
Vamos generalizar, deduzindo uma frmula para cal-
cular os juros simples.
Ento resta a ser aplicado (a 6% a.m.):
__________________ 143 _
MATEMTICA -----------------------..,A
C- C_ C= 12C-4C-3C SC
4 3 12 12
Assim sendo, aps 1 ms tm-se:
SC BC 30C
-+-+--=1480
300 400 1200
Multiplicando-se os dois membros da equaao ante~
rior por 1200, encontramos:
20 . C +24 . C +30 . C ::: 1.776.000,00 e:> C:::
24.000,00
Assim, concluimos que o capital inicial era de R$
24.000,00
2) Determinar emquanto tempo umcapilal qua-
druplicara a juros simples quando aplicado a 10% ao ms.
Chamando de t o nmero de meses para que um
capital quadruplique, temos que os juros produzidos so
o triplo do capital inicial, ou seja, j::: 3 . C
Portanto: j::: C.i.t~3.C=C. i.t~3.C =C.0,10
. t=> 0,10. t =3 ::::>1=30meses
o tempo necessrio de 30meses, ou seja, dois
anos e meio.
I
0,08=30~ i=0,08 X 30=2,4,
isto : 2,4% a.m.
3) Calcule a taxa anual proporcional a 8% ao trimes-
tre.
Lembrando que 1 a =4 trim. temos:
i
8=4~i=8X4=32,
isto : 32% a.a.
4) Um capital de R$ 24.000,00 aplicado durante 10
meses, taxa de 25% ao ano. Determine o juro obtido.
Temos:
C =24.000,00
n =10m
i = 25% a.a. =0,25 a.a.
Como o tempo dado em meses e a taxa dada ao
ano, antes de aplicarmos a frmula devemos determinar a
taxa mensal pr~porcional dada:
i=O,25a.a. =(0,25: 12) a.m. =0,25112 a.m.
Logo: j =24.000,00X 0,25 f 12 X 10::) j =5.000,00
Assim: 2a 4 me 10d =(2 X 360+4 X 30+10)d =850
Isto , o juro de R$ 5.000,00
5) Calcule o juro correspondente a um capital de R$
185.000,00, aplicado durante 2 anos, 4 meses e 10dias,
taxa de 36% ao ano.
Como o tempo foi dado sob a forma de numeral com-
plexo. a primeira coisa a ser feita a obteno do nmero
de dias correspondentes, lembrando que:
TAXAS PROPORCIONAIS
Duas taxas so proporcionais quando seus valores
formam uma proporo com os tempos a elas referidos,
reduzidos mesma unidade.
Sendo ia taxa de juro relativa a um perodo e i a
taxa proporcional que queremos determinar, relativa fra-
1
o kdo per!odo, temos, pela relao:
1
i =1( ,onde "k" o periodo
1 a=360d e 1m=30d
Obs. Em regime de juro simples, duas taxas propor-
cionais so equivalentes.
Exemplos:
1) Calcule a taxa mensal proporcional a 30% ao ano.
Lembrando que 1 a =12 m, temos:
30
i'=1'2=2,5
isto : 2,5% a.m.
2) Calcule a taxa mensal proporcional a 0,08% ao dia.
Lembrando que 1 m =30d, temos:
d
Temos, ento: C =R$ 185.000,00
n=850d
36
i =36% a.a. =360 % a.d. =0,1% a.d. =0,001 a.d.
Da: i=185.000,00 X 0,001 X 850::) j =157.250,00
Isto , o juro de: RS 157.250,00
EXERCCIOS RESOLVIDOS
1) (TCDFI94) Qual o juro obtido na aplicao, durante
2 meses, de um capital de $ 100.000,00, taxa de juros
simples de 60% a.m.?
---------- 144 _
Resp.: $120000,00
2) (Metrf94) Um capital de $100.000,00, foi aplicado
a taxa de juros simples de 40% a.m. Aps um semestre,
qual o valor do montante obtido?
Resp.: $ 340000,00
3) (CEBf94) O Capital de $9.000,00 foi aplicado a taxa
de juros simples de 36% a.a. Aps quatro meses, qual o
valor do montante?
Resp.: $ 10080,00
4) (TCDF) De quanto sera o juro produzido por um
capital de $39.000,00, aplicado durante 300 dias, a taxa de
15%a.a.
Resp.: $4.875,00
5) (TCDF) Qual o capital que se deve aplicar, a taxa de
8% a.a., durante 7 meses, para se obter o juro de $399,847
Resp.: $8.568,00.
6) (AFTN/91) Um capital no valor de 50, aplicado a
juros simples a taxa de 3,6% a.m. atinge um montante de
quanto em 20 dias?
Resp.: $ 51,20
7) (TINI89) Calcular o juros simples que um capital
de $10.000,00 rende em um ano e meio aplicado a taxa de
6% a,a.
MATEMTICA
Obs.: Quando o radical estiver sem o indice, entenda-
se que o Indice 2.
2. A raiz de ndice 2 chamada raz quadrada e a raiz
de ndice 3 chamada raiz cbica.
3. Radicais de Indice 1 representam o prprio radi-
cando.
Exemplos:
a).J 25=5 (::) 52 =25
b) V 2
3
=8
c)V-16 i!R (pois no existe nenhum nmero que, ele-
vado a expoente par, tenha potncia negativa).
d) lj-27= -3(-3) = -27
e) V 5 = 5 5'= 5
- Propriedades:
Sendo Na" e "b" nmeros reais positivos e "n
H
um n-
mero natural no nulo, valem as seguintes
propriedades:
3. (i f ,i )m ='a" (com m EZ)." (J 5)' =J 5'
4. , .r . =" 'i /a (com m EN")." ..F T s= 'r a
2. POLINMIOS (OPERAES
BSICAS: ADiO,
SUBTRAO, MULTIPLICAO
E DIV ISO). 3. PRODUTOS
NOTV EIS.
Resp.: $ 900,00
8) (TRTf90fES) A que taxa mensal dever a firma "O
Dura" aplicar seu capital de $300.000,00, para que, em
dois anos e quatro meses, renda juros equivalentes a 98%
de si mesmo.
Resp.: i =3,5 %a,m.
9) (AFCfTCUl92) Um certo tipo de aplicao duplica o
capital em dois meses. Em quanto tempo essa aplicao
rendera 700% de juros?
Resp.: t =14 m
"r ;;;- "n
5. :ya'" =- a- (com m
p p
ex: 3~= n~28:8=V 2
ez e p E W)
RADICAIS
A IMPORTNCIA DAS EXPRESSES
ALGBRICAS
Temos: n =indice do radical
a =radicando
b = raiz
Definio
Seja na" um numero real e Mn" um numero natural dife-
rente de zero.
O numero Hb" chamado raiz n-esima de "a
M
se, e
somente se, "b" elevado ao expoente Hn"for igual a "a".
Simbolicamente:
No cotidiano, muitas vezes usamos expresses sem
perceber que as mesmas representam expresses alg-
bricas ou numricas.
Numa papelaria, quando calculamos o preo de um
caderno somado ao preo de duas canelas, usamos ex-
presses como 1x+2y, onde x representa o preo do cader-
no e y o preo de cada caneta.
Numcolgio, ao comprar umlanche, somamos o pre-
o de um refrigerante com o preo de um salgado, usando
expresses do tipo 1x+1y onde x representa o preo do sal.
gado e yo preo do refrigerante.
Usamos a subtrao para saber o valor do troco. Por
exemplo. se V o valor lotai de dinheiro disponvel e T o
valor do troco, ento temos uma expresso algbrica do
tipo V -(1x+1y)=T.
____________________ 145 _
P=2(5)+10
P= 10+ 10
P =20
2. Seja X =4A +2 +B - 7 e tomemos A=5 e B=7.
Desse modo:
28.
Aqui A a varivel da expresso, 5 o valor numrico
da variavel e 20 o valor numrico da expresso indicada
por P. Observe que ao mudar o valor de A para 9, teremos:
A=2(9)+10
A=18+10
A=28
Quando A=9, o valor numrico de P=2A+10 igual a
3. Adio ou Subtrao
Observaes:
* Antes de cada uma das trs operaes citadas ante-
riormente, deve-se realizar a operao que estiver dentro
dos parnteses, colchetes ou chaves.
* A multiplicao pode ser indicada por x ou por um
ponto. ou s vezes sem sinal, desde que fique clara a in-
teno da expresso.
* Muitas vezes devemos utilizar parnteses quando
substituimos variveis por valores negativos.
Exemplos:
1. Consideremos P=2A+10 e tomemos A=5. Assim
ELEMENTOS HISTRICOS
Expresso algbrica Objeto matemtico
A=bxh rea do retngulo
A=bxh/2 rea do tringulo
P=4a Permetro do quadrado
MATEMTICA -----------------------..,4
EXPRESSES ALGBRICAS,
As expresses algbricas so encontradas muitas
vezes em frmulas malemticas. Por exemplo, no clculo
de areas de retngulos, tringulos e outras figuras planas.
Na Antiguidade, as letras foram pouco usadas na Te.
presenlao de nmeros e relaes. De acordo com fontes
histricas, os gregos Euclides e Aristteles (322-384 a.C),
usaram as letras para representar nmeros. A partir do s-
culo XIII o matemtico italiano Leonardo de Pisa (Fibonacci),
que escreveu o livro sobre Liber Abacci (o livro do baco)
sobre a arte de calcular, observamos alguns clculos al-
gbricos.
O grande uso de letras para resumir mais racional-
mente o calculo algbrico passou a ser estudado pelo ma-
temtico alemo Stifel (1486-1567), pelos matemticos ita.
Iianos Germano (1501.1576) e Bombelli (autor de AIgebra
publicada em 1572), porm, foi com o matemtico francs
Franois Vite (1540-1603), que introduziu o uso ordenado
de letras nas analogias matemticas, quando desenvolveu
o estudo do clculo algbrico.
EXPRESSES NUMRICAS
So expresses matemticas que envolvem opera-
es com nmeros.
Exemplos
*a=7+5+4
*b=5+20-87
*c=(6+8)-10
*d=(5x4)+15
EXPRESSES ALGBRICAS
So expresses matemticas que apresentam letras
e podem conter nmeros. So tambm denominadas ex-
presses literais.
Exemplos
*A=2a+7b
*B=(3c+4)-5
*C=23c+4
As letras nas expresses so chamadas variveis o
que significa que o valor de cada letra pode ser substituida
por um valor numrico.
PRIORIDADE DAS OPERAES NUMA
EXPRESSO ALGBRICA
Nas operaes em uma expresso algbrica, deve-
mos obedecer a seguinte ordem:
1. Potenciao ou Radiciao
2. Multiplicao ou Diviso
X =4.(5) +2 +7-7
X=20+2-0
X=22
Quando A=5 e B=7, o valor numrico de X =4A +2 +B
- 7, igual a 28.
3. SejaY= 18 - C +9 +O +8C, onde C=-2eD=1.
Ento:
Y=18.(-2)+9+1 +8(-2)
Y= 18+2+9+ 1-16
Y=30.16
Y =14
Se C=.2 e 0=1, o valor numrico de Y=18-C+9+0+8C,
14.
Concluso: O valor numrico de uma expresso al-
gbrica o valor obtido na expresso quando substituimos
a varivel por um valor numrico.
Exemplos prticos
Lembrando-se que o tringulo eqiltero aquele
que possui os trs lados congruentes (mesma medida),
calcular o perimetro de um tringulo equiltero cujo lado
mede 5 cm.
Sugesto: O perimetro de um triangulo equiltero
pode ser representado por uma expresso algbrica da
forma: P=a+a+a=3a.
P =a +a +a =3a
P=3x5cm
P =15 cm
_____________________ 146 _
MATEMTICA
VALOR NUMRICO DE UMA
EXPRESSO ALGBRICA
IDENTIFICADA
E: o valor obtido para a expresso. ao substituir as
variveis literais por valores numricos.
Exemplo: Se p(x,y)=3x
2
y, ento para x=7 e y=2 temos
que:
Calcular a rea do Quadrado cujo lado mede 7 em.
Sugesto: A expresso algbrica da rea do quadra-
do de lado L : A:::: L x L =L2.
A=Lxl
A=7x7
A=49cm
2
Observao: Se mudarmos o valor do lado para L=B
em, o valor da rea mudar,
A=LxL
A=8x8
A=64cm
2
p(7,2) =3.7
2
.2 =294
Se alterarmos os valores de x e de y para x=-1 e y=5,
teremos outro valor numrico:
p(-1,5) = 3. (-1)2. 5 =3. 5 = 15
mas dependendo da mudana de x e de Y. poderia-
mos ter o mesmo valor numrico que antes. Se x=-7 e y=2,
teremos:
p(7,2) = 3. (_7)2, 2 =294
REGRAS DE POTENCIAO
Para todos x e y em R-{O) e m e n nmeros inteiros,
tem-se que:
MONMIOS E POLINMIOS
So expresses matemticas especiais envolvendo
valores numricos e literais, onde podem aparecer somen-
te operaes de adio, subtrao ou multiplicao. Os prin-
cipais tipos so apresentados na tabela:
".
"leme >:~pIO
.~o

monOmlO om m(x,y)- 3x ,
blnOmlo
'o"
b(x , y)-, .'y.7y
tr1""mlc
W. '(x l-'.bc
--
.Inoe p(.}-. , x " , ~~. ao". ao
L
L
L
Propriedades
Alguns exemplos
X O =1(x diferente de zero) 5 = 1
xmxn_ xm'n
5
2
.5
4
_5
5
xmym= (xy)m 5
2
3
2
=15
2
X '" .. x~=X "'.., 5
20
+5
4
=5
16
X '" +ym_ (xly)'"
52..32=(513)2
(xm)n=x"'" (5
3
)2- 125
2
=15625 =56
xm=(X "')11n
53-2_ (53)1/2_ 1251/2
x-/T1_1+xm 5.3= 1 +5
3
= 1/125
x-ml>l _ 1 +(xm)lIn 5-312=1 +(53)1/2=1+(125)1/2
MONMIOS
ELIMINAO DE PARNTESES EM
MONMIOS
Para eliminar os parnteses em uma expresso al-
gbrica, deve-se multiplicar o sinal que est fora (e antes)
dos parnteses pelo sinal que est dentro (e anles) dos
parnteses com o uso da regra dos sinais.
Observao: Se o monmio no tem sinal, o sinal o
positivo. Se o monmio tem o sinal +, o sinal o positivo.
Exemplo:
A =-(4x) +(-7x) =-4x - 7x =-11x
B =-(4x) +(+7x) =-4x +7x =3x
C =+(4x) +(-7x) =4x - 7x =- 3x
0= +(4x) +(+7x) =4x +7x =11x
IDENTIFICAO DAS
EXPRESSES ALGBRICAS
__________________ 147 _
3x
1
y
onde se observa que ela depende das variveis lite-
rais x e y. mas importante identific-las com nomes como:
p(x,y) =3x
2
y
para deixar claro que esta uma expresso algbrica
que depende das variv~is x e y.
Esta forma de notao muito til e nos leva ao con-
ceito de funo de vrias variveis que um dos conceitos
mais importantes da Matemtica.
Muitas vezes as expresses algbricas aparecem
na forma:

. ,
"
.
,
,
. . ,
,
"
.
,
-
Compo
.,.
"
u
'"
.
-
Opv"O
.'

.,
'00
.
'"
- I. I~I' I,' '00 I'
I"

I-
('". 2-1' ~('01' *2 ('"M:!"lo (:!"l'
a menos que um dos dois termos seja nulo. Este
um erro muito comum, mas o correto :
(x+y)l =x' +2xy +y'
Isto significa que o quadrado da soma de dois nme-
ros sem sempre igual soma dos quadrados desses
nmeros.
Existe um algoritmo matemtico que permite obter o
quadrado da soma de x e y, e este algoritmo semelhante
quele que permite obter o quadrado de um nmero com
dois digitas. Por exemplo, o numero 13 pode ser decom-
posto em 10+3:
Assim temos que o quadrado da soma de dois ter-
mos x e y, a soma do quadrado do primeiro termo com o
quadrado do segundo termo e com o dobro do produto do
primeiro lermo pelo segundo termo. Em resumo:
(x+y)' =x~+2xy +y'
Se (c +8)' =r!- +[?] +[??]. substitua os [ ] por algo
coerente.
Exemplos:
(x +8)~= x
2
+2.x.8 +8~=x~+ 16x+ 64
(3k +y)2=(3k)~+2.3k.y +y' =9k
2
+6ky +y'
(2x15 +1)2=(2xf5)2 +2.(2xf5).1 +1
2
=4x~/25 +4xf5
+1
Exercicios: Desenvolver as expresses algbricas.
(a+8)'=
(4y+2)'=
(9k/8 +3)2 =
Pensando um pouco:
Se (x +7)2=x' +f] +49, qual o termo que deve ser
colocado no lugar de [ ]?
Se (5a +(j)2 =25a
2
+30a +(], quais so os termos
que devem ser colocados nos lugares de [ ]?
Se ({] +9)2 =x' +II+81, quais so os termos que
devem ser colocados nos lugares de [ ]?
Se (4b +f W =16b
2
+36b +[], substitua os (] por algo
coerente.
A. QUADRADO DA DIFERENA DE DOIS
TERMOS
Como um caso particular da situao anterior, o qua-
drado da diferena de x e y igual ao quadrado de x somado
com o quadrado de y menos duas vezes xV. Resumindo:
{x.yJ1 =x'. 2xy +y2
Sabemos que x~=x .x,y2=Y y,mas no verdade que
x' +y' =(x+y)'
A. QUADRADO DA SOMA DE DOIS
TERMOS
MATEMTICA -----------------------..?/.
OPERA.ES COM EXPR.!=SSES
ALGEBRICAS DE MONOMIOS
A. ADIAO OU SUBTRAO DE
MONOMIOS
Para somar ousubtrair de monmios, devemos pri-
meiramente eliminar os parnteses e depois realizar as
operaes.
Exemplo:
A" - (4x) +(.7x) =- 4x - 7x =- 11x
B =- (4x) +(+7x) '".4x +7x =3)(
C =+(4x) +(- 7x) =4x. 7x =.3)(
0= +(4x) +(+7x) =4x +7x =11x
B. MULTIPLlCAAO DE MONOMIOS
Para multiplicar monmios, deve- se primeiramente
multiplicar os valores numricos observando com muito
cuidado a regra de multiplicao dos sinais, multiplicar as
potncias literais de mesma base e escrever a resposta de
uma forma simplificada:
Exemplo:
A =- (4x
2
y).(_2xy) =+8 x3y2
B =- (4x
2
y).(+2xy) =- 8 x3yl
C =+(4x
2
y).(_2xy) =- 8 xV
0= +(4x
2
y).(+2xy) = +8 x~y2
C. DIVISO DE MONOMIOS
Para dividir monmios. deve- se primeiramente dividir
os valores numricos observando com muito cuidado a re-
gra de diviso dos sinais, dividir as potncias literais de
mesma base e escrever a resposta de uma forma
simplificada:
Exemplo:
A =- (4x~y)+(.2xy) =+2 x =2x
B =- (4x~y)+( +2xy) =.2 x
C =+(4x~y)+(.2xy) =- 2 x
O =+(4x~y)+(+2xy) =+2 x =2x
D. POTENCIAO DE MONMIOS
Para realizar a potenciao de um monOmio, deve- se
primeiramente realizar a potenciao do valor numrico le-
vando em considerao o sinal, tomar as potncias literais
e escrever a resposta de uma forma simplificada:
Exemplo:
A =(+4x~y)3=4
3
x~yx~yx
2
y;' 256 xf' y3
B ={- 4x~y)J =_4
J
x~yx~yx
2
y =- 256 Y !'yJ
PRODUTOS NOTVEIS
ALGUNS PRODUTOS NOTVEIS
No produto notvel existem outros trinta (30) produtos
notveis importantes.
---------- 148
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
MATEMTICA
(a+b)3 = a(a-3b)2 +b(b_3a)2
(4+5)3 = 4(4_3.5)2 +5(5_3.4)2
6. Cubodadiferena dedoistermos
(a-b)] :: a]. 3a
2
b +3ab
2
b
3
(4.5)3 =.p. 3.4
2
.5 +3.4.5
2
- 5)
7. Identidade deFibonacci
(a2+b2)(p2+q2) = (ap_bq)2+(aq+bp)2
(F+3
2
)(5
2
+7
2
) = (1.5-3.7)2+(1.7+3.5)2
8. Identidade dePlato
(a2+b2)2 = (a
2
_b")2+(2ab)2
W+8")2 = (3
2
-8
2
)2+(2.3.8)2
9. Identidade de Lagrange (4 termos)
(a2+b2)(p2+q")_(ap+bq)2 = (aq_bp)2
(9
2
+7
2
)(5
2
+32)-(9.5+7.3)2 = (9.3-7.5)2
10. Identidade de Lagrange (6termos)
(a2+b2+d)(p2+q2+r2)-(ap+bq+cr)2=(aq-bp )2+(ar -cp)2+(br_
cq)2
(1
2
+3
2
+52)(72+.8
2
+9").(1.7+3.8+5.9)2
= (1.8_3.7)2+(1.9_5.7)2+(3.9_5.8)2
11. Identidade de Cauchy (n=3)
(a+b)3.aJ _b
3
= 3ab(a+b)
(2+7)3.2q3 = 3.2.7.(2+7)
12. Identidade de Cauchy (n=5)
(a+b)~-a~-b~= 5ab(a+b)(a' +ab +b')
(1+2)~- 1~- 2~= 5.1.2.(1+2)(12 +1.2 +22)
13. Quadrado da soma de ntermos

. ,
'"
.
,
,

. ,
,
'"
.
,
Cornp~'.
~
"

~
-
opere6
.'
.
"
'"'
. ~
.'
.
"
""
.
l-
I")'.I:')'I''':') .1'''2")
c. PRODUTO DA SOMA PELA
DIFERENA DE DOIS TERMOS
Vamos utilizar o mesmo algoritmo j usado para o
produto da soma de dois termos.
Exemplos:
(x - 4F= x2-2.x.4 +4'= x' - 8x +16
* (9- k)2= 9'-2.9.k +k'= 81 -18k +k'
(2/y _x)' = (21y)2- 2.(21y).x +x'
Exerclcios: Complete oque falia.
(5x-9)Z=
(k-6s)'=
(p-1))2 = p' -10p +[)
B. PRODUTO DA SOMA PELA
DIFERENA DE DOIS TERMOS
Vamos utilizar o mesmo algoritmo j usado para o
produto da soma de dois termos.
....a.~----------------------

Emgeral, o produto da soma de x e y pela diferena

entre x ey igual ao quadrado de x menos oquadrado dey.
(x+y)(x-y) = x' _yl
Exemplo:
*(x +2)(x-2) = x
2
_ 2x +2x.4 = x' - 4
.(g _ 8)(g +8) = 9'.8g +8g - 64 = g'.64
(k - 20)(k +20) = k' - 400
.(9_z)(9+z)=81_z'
1. Quadrado da soma de dois termos
(a+b)2 = a' +b' +2.a.b
(3+4)2 = 3' +4' +2.3.4
2. Quadrado da diferena de dois termos
(a_b)2= a
2
+b' - 2.a.b
(7-5)Z = 7' +5'.2.7.5
3. Diferena de potncias (ordem 2)
a
2
_ b
2
= (a+b)(a-b)
7' - 5' = (7+5)(7-5)
4. Cubo da soma de dois termos
(a+b)3 = a
1
+3.a'.b +3.3.b' +b'
(4+5)3 = 43+3.4'.5 +3.4.5' +53
5. Cubo da soma de dois termos (simplificada)
{a,+a,+...+a,l = ~ (a,2)+2. ~ (ara)
com i=1.. n, j=1 .. nei<j.
(a
l
+3,+a,)2 = a,'+a/+a,2 +2. (3,a,+a
1
a
3
+a,a,)
(3
1
+3
2
+3
3
+a.)'= a,'+a,'+ a,' +a/
+2.(3
I
a, +a
1
3
J
+a,a. +3
2
a
3
+a,3. +3
3
a.)
14. Cubo da soma de ntermos
(a,+a,+ ... +a,,)3= ~ (a,3)+3. ~ (a,'a
l
) +3 L(a,a
l
2)+
L(a,a
l
a.)
com i=1.. n, j=1 .. n, k=1 ..n, i<j, ei<j<k.
15. Diferena entre os quadrados da soma e dife.
rena
(a+W - (a-W = 4ab
(7+9)' - (7_9)' = 4.7.9
16. Soma dos quadrados da soma eda diferena
(a+b)Z +(a-W= 2(a' +b2)
(3+5)' +(3_5)' = 2(3' +52)
17, Soma de dois cubos
a3+b
3
= (a+b)3 _ 3.a.b.(a+b)
23+4
3
= (2+4)3 _ 3.2.4.(2+4)
18. Soma de dois cubos (fatorada)
__________________ 149 _
(x-a)(x_bj

(x-Yllx-a)

(x-b)(x-c)
MATEMTICA ------------ _
a
3
+b
3
=(a+b) (a
2
a.b +b
2
)
53+7
3
=(5+7) (52- 5.7 +7~
19. Transformao do produto na diferena de qua-
drados
34. Com a=1, b=2 e c=3 na identidade acima, tere-
mos:
Para de dividir quando o resto est: em mesmo ou
menor grau que o divisor;
Teorema do Resto:
Vlido para divises por binmios do tipo X - a (a per-
tencente aos C)
2X2 : 5X +J '_2_X_-_l_
-2X2 +X ~ -a{X)
/ -IX +J 'I I ,.
Invorto Osln:.1 4X. '2 IV Utrp 100.$0
ao oposto do 1 por umsinal
d
quo, : ' O
pro uto ontro / invor1or. fiquo
o quocionto o
diVisor ooposto do
R(X) dividondo
POLINMIOS
Chama-se funo polinomial da varivel X toda fun-
o do tipo:
P =a Xn+a Xn.'+a X"" + +a X
2
+a X
(XI n- n.'- n.2. ..- 2. ,
."
Onde ao a 1 aI apso os coeficientes do polinmio
e cada parte (an~Xri) e'cnamada monmio;
. Grau de um polinmio:
to mximo grau observado entre seus monmios.
. Valor Numrico:
L: o valor obtido substituindo X por um numero (z) per-
tencente ao Complexos.
- Obs.: Quando p( I = O dizemos que z a raiz do
Polinmio; ,
. Polinmios Idnticos:
2 polinmios so idnticos quando os seus coefici-
entes forem ordenadamente iguais,
- Indicamos:
. Adio, Subtrao e Multiplicao de polinmios:
. Adio: Soma-se os coeficientes dos diversos
monmios de mesmo grau;
. Subtrao: Subtrai os coeficientes dos diversos
monmios de mesmo grau;
. Multiplicao: Usa-se a propriedade distributiva para
realizar a multiplicao;
. Diviso de Polinmios:
= 1
(e-aj(c-bj
(x-1)(x-2)
(3-1)(3-2)

(b-)(b-a}
(x-3)(x-a)
(2-3){2-1)

(a-b)(a-)
(x-2)(x-3)
(1-2)(1-3)
a.b =l(a+b)/2j2 - [(a-b)!2j2
3.5 = [(3+5)/2)2 - [(3-5)/2}2
20. Diferena de potncias (ordem 4)
a'. b' =(a-b){a+b)(a
2
+b2)
5"-" = (5.1)(5+1)(5
2
+ F)
21. Diferena de potncias (ordem 6)
aI _ b&=(a-b)(a+b) (a2+a.b+b2)(a2.a.b+b2)
5
s
1&=(5-1){5+1) (52+5.1+12)(52-5.1+12)
22. Diferena de potncias (ordem 8)
aS _ b&=(a-b)(a+b)(a
2
+b
2
)(a' +b')
5&.1& =(5-1)(5+1)(52 +1
2
)(5' +")
23. Produto de trs diferenas
(a-b){a-c)(b-c) = a,b.(a-c) +b.c.(b-c) +c.a.(c-a)
(1-3)(1-5)(3-5) =1.3.(1-5) +3.5.(3-5) +5.1.(5-1)
24. Produto de trs somas
(a+b)(b+c)(c+a) =(a+b+c)(a.b+b.c+a.c) -a.b.C
(1+3){3+S)(5+1) =(1+3+5)(1.3+3.5+1.5) .1.3.5
25. Soma de cubos das diferenas de trs termos
(a-b)J +(b_C)3+(c-ap = 3(a-b)(b-c)(c-a)
(1-3)3 +(3-5)3 +(5-1)3 =3(1-3)(3-S){S.1)
26. Cubo da soma de trs termos
(a+b+c)3 =(a+b-c)3 +(b+c_a)3 +(a+c_b)3 +24.a.b.C
(7+8+9P =(7+8-9P +(8+9-7)3 +(7+9-8)3 +24.7.8.9
27. Soma nula de produtos de cubos por diferenas
a
3
(b_c) +b
1
(c_a) +c
3
(a_b) +(a+b+c)(a-b)(b-c)(a-c)=O
2
3
(4-6) +4
3
(6_2) +6
3
(2-4) +(2+4+6)(2-4)(4-6)(2_6)=0
28. Soma de produtos de cubos com diferenas
a
3
(b_cp +b
1
(c_a)3+c
3
(a-b)J =3.a.b.c (a-b)(b-c)(a-c)
7
3
(8_9)3+8
3
(9_7)3+9
3
(7-8)3 =3.7.8.9 (7-8)(8-9)(7-9)
29. Produto de dois fatores homogneos de grau
dois
(a
2
+ a.b+ b
2
) (a
2
_ a.b +b
2
) =a' +a
2
b
2
+ b"
(S2+S.7 +7
2
) (S2-S.7 +7
2
)= S"+ S27
2
+ 7'
30. Soma de quadrados de somas de dois termos
(a+b)2 +(b+cF +(a+c)2 =(a+b+c)2 +a
2
+b
2
+d
(1+3)2 +(3+S)2 +(1+5)2 =(1+3+S)2 +12+32+S2
31. Produto de quadrados de fatores especiais
(a-b)' (a+b)2 (a
2
+b
2
)2 =(a' _ b')2
(7_3)2(7+3)2 (7
2
+3
2
)2=W- 3')2
32. Soma de quadrados de expresses homogne-
as de grau 1
(a+b+c)2 +(a_b)2+(b-cF +(c-a)2 =3(a2+b2+cZ)
(7+8+9)2 +(7-8)2 +(8_9)2 +(9~7)2=3(72+82+92)
33. Identidade de interpolao
------------- 150 _
MATEMTICA
R= PIa)
DISPOSITIVO DE BRIOT - RUFFINI
Divisor deve ser grau 1;
Exemplo: f(x) :::3x
3
4)(2 - X +1 por g(x) =x 2
q(x) =bo+b,x +b;,2+b
J
x
J
+ +b.x"
Definimos a soma de p e q, por:
e
por:
para todo k=1 ,2,3, ...,n.
Soma de polinmios
Consideremos p e q polinmios em P[x], definidos
a.=O
e
IGUALDADE DE POLINMIOS
OS polinmios p e q em P(x), definidos por:
p(x) =ao+a, x +a
2
x
2
+a, Xl +... +a
n
x"
e
q{x) =b
o
+b, x+ b
2
x
2
+ b)x
J
+ ... +bnx"
so iguais se, e somente se, para todo k=0,1 ,2,3, .... n:
a.=b.
Teorema: Uma condio necessria e suficiente para
que um polinmio inteiro seja identicamente nulo que
todos os seus coeficientes sejam nulos.
Assim, um polinmio:
p(x) =a. +a, x +a
2
x
2
+a
J
Xl +... +a. x.
ser nulo se, e somente se, para todo k=0.1,2,3 .... ,n:
a.= O
O polinmio nulo denotado por Po=Oem P(x).
O polinmio unidade (identidade para o produto) p,=1
em P(xl. o polinmio:
p(x) =8. +aI x +a
2
x
2
+a
J
Xl +... +a
n
x"
cujo termo constante
a =1
o
~ Se o coeficiente do termo dominante de um
polinmio for igual a 1. o polinmio ser chamado mnico.
~ Um polinmio pode ser ordenado segundo as suas
potncias em ordem crescente ou decrescente.
~ Quando existir um ou mais coeficientes nulos, o
polinmio ser dito incompleto.
~ Se o grau de um polinmio incompleto for n, o nu-
mero de termos deste polinmio ser menor do que n+1.
~ Um polinmio ser completo quando possuir to-
das as potncias consecutivas desde o grau mais ailo at o
termo constante.
~Se o grau de um polinmio completo for n, o nmero
de termos deste polinmio sera exatamente n+1.
~comum usar apenas uma letra p para representar a
funo polinomial p=p(x) e PlxJ o conjunto de todos os
polinmios reais em x.
o coeficiente deste termo o coeficiente do termo dominan-
te. O grau de um polinmio p=p(x) no nulo, o expoente de
seu termo dominante. que aqui sera denotado por gr(p).
Acerca do grau de um polinmio, existem vrias ob-
servaes importantes:
~ Um polinmio nulo no tem grau uma vez que no
possui termo dominante. Em estudos mais avanados,
define-se o grau de um polinmio nulo mas no o faremos
aqui.
+
~---....
~ 3 ... ~:) -- COoflc;iontos
" 3_...-2~ 0-R."o
Op::) =: 3X
2
+2)1, +3
,
1. Primeiro se coloca os coeficientes e a raiz nos
seus devidos lugares;
2. Desce o primeiro coeficiente, o qual multiplicar
a raiz e somar com o segundo coeficiente;
3. Assim segue o processo. chegando a um produ-
to final com o ltimo nmero sendo o reslo e os
outros anteriores o coeficiente;
p(x) =ao+a\x +a
2
x
2
+a
J
x
3
+... +anx
n
onde a a" a
2
, a
n
so nmeros reais, denomina-
das coeficientes do polinmio. O coeficiente ao o termo
constante.
Se os coeficientes so nmeros inteiros. o polinmio
denominado polinmio inteiro em x.
Uma das funes polinomiais mais importantes
f:R->R definida por:
f(x)=ax
2
+bx+c
O grfico desta funo a curva plana denominada
parbola, que tem algumas caracteristicas utilizadas em
estudos de Cinemtica, radares, antenas parablicas e fa-
ris de carros. O valor numrico de um polinmio p=p(x) em
x=a obtido pela substituio de x pelo numero a, para
obter p(a).
Exemplo: O valor numrico de p(x) =2x
2
+7x .12 para
x=3 dado por:
p(3) =2(3)2+7(3) -12 =2(9) +21.12 =18 +9 =27
GRAU DE UM POLINMIO
Em um polinmio, o termo de mais alto grau que pos-
sui um coeficiente no nulo chamado termo dominante e
RaiZ _
DEFINIES E CAR,ACTERSTICAS DE
POLlNOMIOS
Um polinmio (funo polinomial) cam coeficientes
reais na varivel)( uma funo matemtica f:R->R definida
por:
~~
R:uz -117 :.;:t -...., -- COofliontos
x'\' ~ 0-Resto
Op.) :::3X
2
+2ll +3
1. Calcular a raiz do divisor;
Obs.: O divisor deve ser grau 1.
2. Substitui x peta raiz do divisor no polinmio a ser
dividido;
__________________ 151 _
MATEMTICA ----------------- ,
(p+q)(x) =(ao+bJ + (a,+b,)x +(a:+b
z
)x
2
+o +(an+b.,)x"
A estrutura matemtica (P(x],+) formada pelo conjunto
de lodos os polinmios com a soma definida acima, pos-
sui algumas propriedades:
Associativa: Quaisquer que sejam p, q, r em P[x], tern-
se que:
(p +q) +(= p +(q +r)
Comutativa: Quaisquer que sejam p, q em P(x). lern-
se que:
p+q:q+p
Elemento neutro: Existe um polinmio po(x) =Olal que
po.p"'p
qualquer que seja p em P[xJ .
Elemento oposto: Para cada p em P[x], existe outro
polinmio q=(-p) em Plx] tal que
p+q=O
Com estas propriedades, a estrutura (P[xJ .+) deno-
minada um grupo comutativo.
PRODUTO DE POLINMIOS
Sejam P. Q em P[x], dados por:
p(x) =3
0
+a, x +3
2
x
2
+3
3
)(3 +... +a. X"
e
QW=~+b, x+~~+~~+. . . +~X"
Definimos o produto de p e q, como um outro polinmio
r em P[x]:
tal que:
c, =a
o
b,+a,b .,+a
2
b"2+a)b.)+...+a,., b
l
+a.b
o
para cada c, (k=1,2,3 ... ,m+n). Observamos que cada
termos soma que gera c.' a soma do ndice de a com o
ndice de b sempre fornece o mesmo resultado,
A estrutura matemtica (P[x),*) formada pelo conjunto
de todos os polinmios com o produto defindo acima, pos-
sui vrias propriedades:
Associativa: Quaisquerque sejam p, q, rem P{x), tem-
se que:
comutativo com identidade.
ESPAO VETORIAL DOS POLINMIOS
REAIS
Embora uma seqncia no seja um conjunto mas
sim uma funo cujo dominio o conjunto dos nmeros
naturais, usaremos neste momento uma notao para se-
qncia no formato de um conjunto.
O conjunto P[x] de todos os polinmios pode ser iden-
tificado com o conjunto S das seqncias quase-nulas de
nmeros reais, isto . as seqncias da forma:
Isto significa que aps um certo nmero natural n,
todos os termos da seqncia so nulos.
A identificao ocorre quando tomamos os coeficien-
tes do polinmio
p(x) =ao+a, x +a
2
x
2
+a) x
3
+.,. +a" x"
e colocamos os mesmos entre parnteses e aps o
n-simo coeficiente colocamos uma quantidade infinita de
zeros, assim ns temos somente uma quantidade finita de
nmeros no nulos, razo pela qual tais seqncias so
denominadas seqncias quase-nulas.
Esta forma de notao
p={a
O
,a,.a
2
,a),a .,.,a
n
, 0,0,0..,)
funciona bem quando trabalhamos com espaos
vetoriais, que so estruturas matemticas onde a soma
dos elementos e a mulltplicao dos elementos por esca-
lar tm vrias propriedades.
Vamos considerar S o conjunto das seqncias qua-
se-nulas de nmeros reais com as operaes de soma,
multiplicao por escalar e de multiplicao, dadas abaixo.
Sejam p e q em S. tal que:
p=(ao,a, ,a
2
, a),a.,'" ,a
m
,0,0,O,...)
e
q=(b
o
,b"b
2
,b).b ..bn,O.O,O...)
e vamos supor que m <n.
Definimos a soma de p e q, como:
p+q=(a
o
+bo,a,+b"a
2
+b
2
,... ,a
n
+bn,O,O,O, ...)
a multiplicao de p em S por um escalar k, como:
k.p=(kao.ka" ka
2
, ka),ka., ...kam,O, O, ..)
e o produto de p e q em S como:
p.q={co'c, ,c
2
,c;.c., ...,cn.O,O,O...)
sendo que
c.=aob,+a\b.,+a
2
b"2+a)b,.) +...+a.\b, +a.bo
para cada c, (k=1. 2. 3, ...m+n).
O conjunto S com as operaes definidas :
associativo, comutativo, distributivo e possui elementos:
neutro, identidade. unidade. oposto.
p"q=q"p
Elemento nulo: Existe um polinmio po(x) =Otal que
po"P=Po
qualquer que seja p em P[x).
Elemento Identidade: Existe um pOlinmio p,(x) =1tal
(p" q)" r= p. (q" r)
Comutativa: Quaisquer que sejam p, q em P[xJ . tem-
se que:
q, e
Pt " p =p
qualquer que seja p em P[x]. A unidade polinomial
simplesmente denotada por p,=1.
Existe uma propriedade mista ligando a soma e o pro-
duto de polinmios
Distributiva: Quaisquer que sejam p, q, r em P(x], tem-
se que:
p"(q +r) =p.q +p" r
Com as propriedades relacionadas com a soma e o
produto, a estrutura matemtica (P(x), +,") denominada anel
------------- 152 _
~
CARACTERSTICAS DO GRAU DE UM
POLINMIO
Se gr(p)=m e gr(q)=n ento
gr(p*q) = m +n = gr(p) +gr(q)
gr(p+q).:s. max (gr(p), gr(q)}
Algoritmo da diviso de polinmios
Dados os pOlinmios p e q em P[x]. dizemos que q
divide p se existe um polinmio 9 em P[x]lal que
p(x) =g(x) q(x)
Se p em P[xJ um polinmio com gr(p)=n e 9 um
oulro polinmio com gr(g)=m <n, ento existe um polinmio
q em P(x] e um polinmio r em P[x] com gr(r) <9r(9). tal que:
p(x} =q(x) g(x) +r(x)
Um caso particular importante quando tomamos:
g(x) =x-c
e
p(x)=a. +a,x+a;:2 +aJ x
J
+o +8
n
x"
Como para todo k=1,2,3, ... ,n vale a identidade:
x"-c"=(x-c)(x""'+c x--
2
+dx'-'+ ...+c"~X+C--l)
ento para
temos que
p(c)=a. +aIC+8
2
d+8)C
J
+ ...+8
o
C"
e tomando a diferena entre p(x) e p(c), teremos:
p(x)-p( c)=a, (x-c)+a
2
(x2-d)+ a](x'-C!)+...+a,,(X"-C")
o que garante que podemos colocar em evidncia
g{x)=x-c para obter
p{x) - p{c) =(x-c) q(x)
onde q=q(x) um polinmio de grau n-l.
Assim podemos escrever:
p{x) =(x-c) q(x) +p(c)
e claro que r(x)=p(c) um polinmio de grau O.
ZEROS DE UM POLINMIO
Um zero de um polinmio real p em P[x] um numero
c, que pode ser real ou complexo, tal que p(c)=O. O zero de
um polinmio tambm denominado raiz do polinmio.
Uma conseqncia do Algoritmo da Diviso de
polinmios que:
x-c um fator de p em P[x] <=> r(x)=f(c)=O
o que equivalente a:
c um zero de p em P[x] <=>x-c um divisor de p=p(x)
EQUAES ALGBRICAS E
TRANSCENDENTES
Uma equao algbrica real na varivel x uma rela-
o matemtica que envolve apenas um numero finito de
operaes de soma, subtrao, produto, diviso e
MATEMTICA
radiciao de termos envolvendo a varivel x.
Exemplos:
92x
2
+3x+7=0
~3x
2
+7x't2 =2x+3
A funo exponencial exp(x)=e' pode ser escrita como
um somatrio com infinitos termos contendo potncias de
x
e"=1+x+x
2
12!+x3I3!+X"/4!+.il/5!+...
assim, a equao
x
2
+7x=e'
no uma equao algbrica.
Uma equao transcendente se, e somente se, no
algbrica.
Quando a equao da forma:
p(x) =O
onde p um polinmio real em P(x], ela ser chama-
da equao polinomial.
Exemplos:
2x
2
+3x +7 =0 uma equao algbrica polinomial.
.3x
2
+7x't2 =2x+3 uma equao algbrica mas no
polinomial.
Quando uma equao possui a varivel sob um sinal
de radiciao ela chamada equao Irracional.
Exemplo: 3x
2
+7x't2 =2x+3 uma equao irracional.
Observao: Uma equao algbrica irracional sem-
pre poder ser colocada na forma de uma equao
polinomial. Quando uma equao algbrica irracional
transformada em uma equao polinomial, as raizes da
nova equao podero no coincidir com as raizes da equa-
o original e as raizes obtidas desta nova equao que
no servem para a equao original so denominadas
raizes estranhas.
Exerccio: Apresentar uma equao irracional que te-
nha raizes estranhas.
MTODOS DE RESOLUO
ALGBRICA
Alguns tipos especiais de equaes podem ser re-
solvidos.
Equao do 10. grau
A equao a x +b =Ocom a no nulo, admite uma
unica raiz dada por:
x = .b/a
, Equao do 20. grau
A equao a x
2
+b x +c =Ocom a no nulo, admite
exatamente duas raizes no conjunto dos numeros comple-
xos, dadas por:
____________________ 153 _
MATEMTICA -----------------------
Xl = (-b+R[b~-4acl/2a
x~= (-b - R[b~.4ac}l2a
onde R[z] a raiz quadrada de z.
Equao cbica
A equao ax'+bx
2
+cx+d=O com a nao nulo, admite
exatamente trs raizes no conjunto dos nmeros comple-
xos que podem ser obtidas pela frmula de Tartaglia
(Cardano).
'Equao qurtica
A equao ax"+bx
3
+cx
2
+dx+e=O com a no nulo, admi.
le exatamente quatro raizes no conjunto dos nmeros com-
plexos que podem ser obtidas pela frmula de Ferrari
-Equao quntica
Para equaes de grau maior ou igual a 5, no exis-
tem mtodos algbricos para obter todas as raizes, mas
exislem muitos mtodos numricos que proporcionam as
raizes de tais equaes com grande preciso.
A planilha Kyplot disponvel gratuitamente na Inlernet
dispe de um mecanismo capaz de calcular com grande
preciso raizes de equaOes polinomiais de grau n.
TEOREMA FUNDAMENTAL DA
LGEBRA
- Teorema (Gauss): Toda equaao polinomial com co-
eficientes reais ou complexos, admite no conjunto dos nu-
meras complexos, pelo menos uma raiz.
-Teorema equivalente: Toda equao polinomial de
grau n, com coeficientes reais ou complexos, admite exata-
mente n raizes, no conjunto dos nmeros complexos.
- Conseqncia imediata: Toda equao polinomial
real de grau n, admite no mximo n razes, no conjunto dos
nmeros reais.
ALGUMAS DESIGUALDADES
POLINOMIAIS
Algumas desigualdades bastante comuns que podem
ser obtidas a partir das identidades polnomiais:
~az+bz::2ab
~(a+b)/2:: R[a.b)
~a
Z
+b
Z
+C
Z
:: ab+ac+bc
onde R[x] a raiz quadrada de x e o simbolo:: significa
maior ou igual.
FATORAO.
Fatorar transformar equaes algbricas em pro-
dutos de duas ou mais expresses, chamadas fatores.
Ex: ax +ay =a.(x+y)
Existem vrios casos de fatorao como:
1) FATOR COMUM EM EVID~NCIA
Quando os termos apresentam fatores comuns
Observe o polinmio:
ax +ay li Ambos os termos apresentam o fator a em
evidncia.
Assim:
ax +ay =a.(x+y)
Forma fatorada
Exs : Fatore:
a) bx +by. bz = b.(x+y-z)
b)
2x' - 4xy =2x(x - 2y)
c)
12ax 2z; +24axz;2 - 12a 2XZ =12axz.(x +2z - a)
d) (a+b)x +(a+b)y = (a+b).(x+y)
e)
2) FATORAO POR AGRUPAMENTO
Consiste em aplicar duas vezes o caso do fator co-
mum em alguns polinmios especiais.
Como por exemplo:
ax+ay+bx+by
Os dois primeiros termos possuem em comum o fa-
tor a , os dois ltimos termos possuem em comum o fator b.
Colocando esses lermos em evidncia:
a.(x+y) +b.(x+y)
Este novo polinmio possui o termo (x+y) em comum.
Assim colocando-o em evidncia:
(x+y).(a+b)
Ou seja: ax +ay +bx +by = (x+y).(a+b)
Exs: Falare:
:r
Z
_ 3:r +ax - 3a=x.(x - 3)+a(:r - 3)=(x - 3).(x +a)
x fator a fator (x-3) fator comum Forma fatorada
comum
fator fator (2+a) fator comum Forma fatorada
comum
3) FATORAO POR DIFERENA DE
QUADRADOS:
Consiste em transformar as expresses em produ-
los da soma pela diferena, simplesmente extraindo a raiz
quadrada de cada quadrado
Assim:
---~------- _ _ ~ 154 _
Exs: Falore:
1 - 16%4=(1 +4:r~.(1- 4:r~=(1 +4:I: ~.(1 +2.1:).(1 - 2%)
o'-b'=(o+b).(o-b)
160'-1=(40+1).(40-1)
x'- 9 =(x +3).(x- 3)
Note que possivel fatorar a expresso duas vezes
4) FATORAO DO TRINMIO
QUADRADO PERFEITO:
otrinmio que se obtm quando se eleva um binmio
ao quadrado chama-se trinmio quadrado perfeito.
Por exemplo, os trinmios
so quadrados perfeitos porque so obtidos quando
se eleva (a+b) e (a-b) ao quadrado, respectivamente
(o+b)'=
(o- b)' =
=
2.2x.3y =12xy nole que igual ao segundo termo de
'- 12xy +9y'
Portanto traia-se de um trinmio quadrado perfeito.
forma fatorada
4x' - 12xy +9y'
4x' +12xy +9y'
=
(2x - 3y)'
=
(2x +3y)'
forma fatorada
MATEMTICA
Ex.
x' - lOx+25=(x- 5)'
Convm lembrarmos que ao fatorarmos uma expres-
so algbrica, devemos fator-Ia por completo:
Exs:
3x'+6x +3=3(x'+2x +1)=3(x +1)'
250' - 100b'=25.(0' - b~ =25(0' +b).(o'- b)
5. INEQUAES DO 1 E 2
GRAUS.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Inequa~o a desigualdade algbrica que se verifica
somente para determinados valores das suas incgnitas.
Esses valores recebem o nome de raizes ou solues da
Inequao.
As inequaes que admitem as mesmas raizes so
denominadas Inequaes Equivalentes.
CONCEITOS
Sabemos que:
qualquer nmero positivo e maior que zero; a >O
qualquer nmero negativo menor que zero; a <O
qualquer nmero positivo maior que qualquer n-
mero negativo; +7 >-9
de dois nmeros positivos, o maior que tem maior
valor absoluto; +8 >+2
de dois nmeros negativos, o maior que tem me-
nor valor absoluto: -5 >-8
Chamamos de desigualdade algbrica a indicao
que exprime a condio para que uma expresso algbrica
seja maior ou menor que a outra, quando se atribui valores
s letras nelas contidas .
Ex.:5x-1>2x+8
Assim, so desiQualdades de mesmo sentido aque-
las nas quais o primeiro membro maior que o segundo,
ou o primeiro membro menor do que o segundo.
Ex.:3x
2
.1 >5x+2
3a-b>2
Desigualdades de sentido contrrio so aquelas em
que uma indica que o primeiro membro maior que o se-
gundo membro e a outra indica que o primeiro membro
menor que o segundo membro.
Ex.: 5a - 3a
2
>-5
2x+4<1-3x
Somando-se ou subtraindo-se aos dois membros de
uma desigualdade uma mesma quantidade, a desigualda-
de no muda de sentido.
Ex.: Se a >b, somando -se m a ambos os membros,
temos:a+m>b+m. -
Pode-se passar um termo (ou vrios) de um membro
para outro de uma desigualdade, desde que lhe troque o
sinal.
Ex.: 5x - 3 >3x +7 pode-se passar o +3x para o 1
0
membro e o .3 para o 2
0
membro:

____________________ 155 _
MATEMTICA -------------------------
,
Ex.:
Ex.:
40
x>--
9
6
x<- -
2
x<-3 S=(x EQlx<-3}
x x I
-+I>---
2 5 3
2 +5 (x-1) <6x
2+5x-5<6x
5x-6x<5-2
-x<3(-1)
15x+30 6x-1O
--->---
30 30
15x+30>6x-10
15x - 6x >- 10 - 30
9x>-40
di
el
2
S={x EQlx<--}
5
c) 7x+19>9x+25
7x-9x>25-19
-2x>6(-1)
2x<-6
2
x<--
5
63
p-
7
x>9 S={x EQlx>9}
b) 11x+2<6x
l1x - 6x <-2
5x<-2
-3 >-4
+5 >+2
Obs.: s se podem dividir desigualdades de sentidos con-
trrios.
EXEMPLOS DE INEQUAOES
Resolva as seguintes inequaes do 1 grau com
uma incgnita; sendo U =Q
a) 7x +2>65
7x>65-2
7x>63
8>5
3<7
5>-2
Obs.: s se podem subtrair desigualdades de senti-
dos contrrios.
Multiplicando-se, membro a membro, desigualdades
de mesmo sentido e de membros positivos, obtm-se uma
desigualdade do mesmo sentido das desigualdades con-
sideradas.
-3<-2
-5<-4
+15>+8
Obs.: s se podem multiplicar desigualdades de mesmo
sentido.
DividindQ-$C, membro a membro, desigualdades de sen-
tidos contrrios e membros positivos, obtm-se uma desigual-
dade do mesmo sentido da desigualdade considerada como
dividendo.
Ex.: 5>2
x 8>3
40>6
Multiplicando-se duas desigualdades de mesmo
sentido, mas de membros negativos, obtm-se uma desi-
gualdade de sentido contrrio ao sentido das considera-
das.
5x.3x>7+3
Multiplicando -se ou dividindo-se os dois membros
de uma desigualdade por uma mesma quantidade positi.
va. a desigualdade no muda de sentido.
Ex.: -2x +5 <ex - 3 e multiplicando ambos os mem.
bras por +2,teremos:
.4x+10<16x-6
Multiplicando-se ou dividindo-se os dois membros
de uma desigualdade por uma mesma quantidade negati-
va, a desigualdade muda de sentido.
Ex.: Em .2x +5 <ex - 3, multiplicando ambos os mem.
bras por .1, leremos:
2x-5>.8x+3
Somando-se, membro a membro, desigualdades de
mesmo sentido, obtm-se uma desigualdade de mesmo
sentido que as desigualdades consideradas.
Ex. 5>3
+ 12:>.1
-3>-8
14:>-6
Obs.: s podem ser somadas desigualdades de mesmo
sentido.
Subtraindo-se. membro a membro, desigualdades
de sentidos contrrios, obtm-se uma desigualdade consi-
derada como minuendo.
Ex.:
x+l x-2 I
Q-4--J '"""":S"2
3(x+l}-4(x-2} 6
------~<-
12 - 12
3x+3-4x+8$6
-x$6-3-8
12>8
2<4
6>2
Dividindo-se, duas desigualdades de sentidos con-
trrios mas de membros negativos, obtem-se uma desi.
gualdade de mesmo sentido da desigualdade que serviu
como divisora.
Ex.: -15<-8
x>-3
S:{xeQlx>-3)
-------- 156 _
----------------------- MATEMTICA
a
2
+
e m u
I
3
I
x'=x"=-
3
+
s q
________ ~OD _
c) 9x
2
.6x_1>O => 9x
2
.6x.1=O
3
s={xeRlx:s:'4 oux ~2}
E
3
Esquema: 4 +
----.....------~....-----
-x<-5(-1)
x>5
INEQUAES DE 2 GRAU
As desigualdades ax
2
+bx +c >0, ax
2
+bx +C2:0, ax
2
+bx+c:sOeax
2
+bx+c<Ocom a '" O so denominadas
inequaes do 2grau.
Para resol .. ermos essas inequ8,es devemos estu-
dar o sinal da funo do 2 grau y : ax +bx +c.
Assim, resolver a inequao do 2 grau ax
2
+bx +c >
O significa determinar os reais x para os quais a funo y =
ax
2
+bx +c tem imagens positivas (y :>O).
Exemplos:
a)-2)(2+5x+3>0
Para resolver a inequao - 2x
2
+5x +3 :>O. devemos
determinar os valores de x para os quais a funo f(xl =_2x
2
+5x +3 tem imagens positivas ( y >O ). isto , es udar o
sinal da funo.
a=. 2 <O e f,. =25-4 (-2) (3) =49 >0
Raizes: x, =.1/2e x
2
=3
, ,
, ,
,
-112 , 3 "
--.:! + [\
Como devemos ler y :>0, os valores de x so:
{xERI-1/2<x<3}
2)x
2
+6x+9<O
a=1>Oel1=O
Raizes: x, =x
2
=-3.
,
,
,
,
d)
Esquema
O
+ O
e)
x
2
.5x<O => x
2
-5x""O
x''''' O
x"=5
O
5 +
S={xeRIO<x<5}
x
2
+4x+7>O=> x:l+4x+7=O
Como devemos ter y < o.o conjunto SOlUa0S = 0.
+
+++++++++++++
s~{'d x E R}
a m e
'" <O
(~ raizes reais)
q u s E
,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
" -)"
I
EXERCCIOS RESOLVIDOS
Resolva as Inequaes:
_____ O~------O~-----
S={xeRlx<-30ux> J }
x
2
+2x.3>O => x:l+2x-3=O
a m
+
e
O~-----
u
s= {x E RI -5<x<-.3}
s q
o
+ -J3
f)x
2
-3<O => x
2
.3""O
" ] ( = + J 3
<'=--.3
E
a m
+
e
,
u q
-3
x'=-3
x~=1
s
a)
+
E
b) _4x
2
+ 11x.6$O
x'=2
=> -4x
2
+11x-6=O
6. SISTEMAS DE EQUAES DO
1 E 2 GRAUS.
3
x"=-
4
~um conjunto de duas ou mais equaes do 1" grau.
Os Sistemas exigidos em concursos publicos sao os de
____________________ 157 _
MATEMTICA -------------------------
duas equaes e duas incgnitas, por isso vamos estud-
lo com mais profundidade.
Resoluo de um sistema:
(com duas equaes e duas incgnitas)
resolver um sistema de equaes achar o valor das
incgnitas que satisfazem as duas equaes simultanea.
mente.
Mtodos de Resoluo:
1 Mtodo da Substituio:
Este mtodo consiste em:
a) isolar um incgnita em uma das equaes;
b) substituir o seu valor na outra e resolver a equao
resultante;
c) determinar o valor de outra incgnita
Exemplo:
{
X-Y=8(1)
1) X+Y=8(2)
ai Isole x em (1)
x=4 +y(3)
b) Substitua (3) em (2) e resolva a equao obtida.
4+y+y=8
2y=8.4
2y =4
y=4/2
y=2
c) Substitua o valor de yem (2)
x+y=8
x+2=8
x=8. 2
x=6
Resposta: x =6 e y =2
{
3X-Y=8(1)
2) 2X+Y=7(2)
a) Isole yem (2)
y=7-2x(3)
b) Substitua (3) em (1) e resolva a equao obtida.
3x-(7-2x)=8
3x-7+ 2x=8
5x=8+7
x=15/5
x=3
c) Substitua o valor de x em (2)
2,x +y=7
2.3+y=7
6+y=7
y=7-6
Y =1
Resposta:x=3 ey=1
2 MTODO DA ADiO
Consiste na soma das duas equaes desde que te-
nham (ou se consigam obter) coeficientes simtricos para
uma incgnita.
Exemplos:
{
X+Y=12(1)
I) X-Y=2(2)
a) Somando (1) com (2)
x+y=12
x- y=2
2x =14
x =14/2
x=7
b) Substituindo o valor de x em (1) temos:
x +y =12
7+Y =12
y=12-7
y=5
Resposta:x=7 e y=5
{
2X+3V=9
2) 4X-Y=11
a) Multiplicando todos os termos da segunda equa-
o por 3, teremos:
{
2X+3Y=9(1)
12X-3Y=33(2)
b) Somando (1) com (2)
2x+3y=9
12.-3y= 33
14x =42
X=42/14
x=3
c) Substituindo o valor de x em (1) temos:
2x +3y=9
23+3y=9
6 +3y =9
3y=9-6
3y=3
y=1
Resposta:x=3 e y =1
- 158 _
x <.5
De
x+5<0
2x
2
+8
3
x
2
_6x
2x
2
_x
z
+6x+8
3
0
x
Z
+6x+8
3
0
Sz:::{xeR/x<5}
a ::: 1 :>O, a :coeficiente de
segundo grau
zeros ou raizes
x
2
+6x+8:::0
l!. ::: 4 :> O
x,=.2ex
z
:::.4
~ MATEMTICA
SISTEMAS DE EQUAES R: As parbolas se interceptam em (1; 2) e em 9 -2/5,
DO SEGUNDO
GRAU
127/25)('1 = 127/25 fojoblidosubslitumdoxpor~215em
3x: -4x - + 3 eem-2x
2
x - + 5)
Um sistema de segundo grau que encontramos SISTEMAS DE INEQUACES DE
freqentemenle do tipo: SEGUNDO GRAU ...
10'1- Xl = 1 Seja, por exemplo, o seguinte sistema:.
x=3y 2x
2
+a
3
x
2
.6x
Substituindoovalor de x, obtemos: x .. 5 <O
10'1_9'12=1 De
ou -9f+10y.1=O
Resolvendo:
y = - 10 :1:..}100- 4(.9)(- 1)
2(-9)
Y = - 10:t ..J64
- 18
'f\ = - 10 - + 8 = :..l =1
- 18 - 18 9
'1
2
=-10-8=1
- 18
Xl = 3'1=3" 1/9 = 1/3
x
z
=3y=3l<1=3
5 = ( ( 113, 119): (3, 1) }
PROBLEMAS
5 ,
1. Resolver a dupla desigualdade:
x 4 <x
2
4 :'>x +2 ,que equivalente ao sistema
5, :::{X E R I x <.4 ou x :> .2 }
Isto s[gnifica que para estos valores de x se verifica
que2x2 +8-
3
x
2
6x ou que x
2
+6x +8 ~O
. - ,
+
-2
o
De
x
2
.4:,>x+2
x
Z
_4_x.2:,>0
x
Z
_x.6:,>0
zeros ou raizes
l ! . : : : 2 5
x,:::3e~:::.2
a:::1:>0
o
- ,
- ,

o
+
x.4<x
z
-4
x
2
.4:,>x+2
De
x_4<x
z
.4
x.4.x
2
+4<0
.x
2
+x:>0
zeros ou razes
l!. ::: 1
x,:::1ex
2
:::O
a=1:>0
5, r. 52
5:::{xeR/x<.5}
PROBLEMAS
5 ,
x=~
4
x, =1Q
4 x
z
=2
R: As parbolas se interceptam em (2; O) e em(2,5;
.0,75)(y::: 0,75) foi obtido comx
2
6x +8 oucom _x
z
+
3x 2, substituindo x por 2,5).
2. Resolva o sistema:
y:::3x
z
.4x+3
y=.2x
z
-x+5
Igualando ambas equaes:
3x
z
. 4x +3::: .2x
2
X+5
5x
2
.3x.2:::0
x::: 3:l:';9. 4"5"(.2)
2 - 5
x,= 3+';49::: 1
10
x2:::~:::.4:::-2
10 10 5
1. Resolva o seguinte sistema:
y=x
2
-6x+B
y=_x
2
+3x_2
Igualando as equaes, temos:
x
2
.6x+8=-x
2
+3x-2
2x
2
- 9x - + 10 = O
x = 9:t - /81- 4"2"10
4
____________________ 159 _
MATEMTICA ------------- _
s, ={x E R I x <O ou x > 1} 8
2
={X E R I -2 s x:S3}

\ J
~,
o
o
o
,
\ J
V

11. FUNeS.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
INTRODUO
o conceito de funo um dos conceitos mais impor-
tantes em loda a matemtica. Uma funo um tipo espe-
cial de relao. Vamos examinar algumas relaes.
S,nS:! e
., o
s,
s ,
.,
o
o
o

,

,
,
l)
B
o
----<

R,
2. Resolver em R o sistema de inequaes:
(x+2)(x.3)sO
Observe que exisle um elemento, 6, do conjunto A que
no est relacionado com nenhum elemento do 2 conjun-
to.
o = 1 - 4 " 1)( ( - 6) = 25 O = 4
x,=1+..J 25=3 x, = +..J 4 = 1
R,
6
7
6

A
Observe que existe um elemento, 5, que est relacionado
com dois elementos do segundo conjunto.
Nesta relao cada elemento do conjunto A est: rela-
cionado apenas com um elemento do conjunto B. Na ter-
ceira relao destacamos a propriedade que define uma fun-
o ou aplicao: a todo elemento do conjunto de partida A
est associado a um nico elemento do conjunto de chagada
B.
zeros ou razes
De
De
x
2
-3x+2x-6O
x
2
-x.6O
zeros ou raizes
2
2
"
=
v25
=
-2 x = - ..J 4 =
, --
2
2
a = 1 > O
a = 1 > O
U
U
,
.,

o o
-,
s, = {x E R 1.2 s x.s 3} 52 = {x e E 1.1 <x <1 }
s,
.,
Em palavras mais simples, uma relao entre dois
conjuntos ser urna funo se, e somente se, no seu grfi-
co, de cada elemento do primeiro conjunto partir uma nica
flecha ou seja, a cada elemento do 1
0
conjunto corresponder
um nico elemento do 2
0
conjunto. Mais alguns exemplos:
s,
O O
.
.,
5,nS2
O O
., ., ,
A
,
,
,
B

,
o
s = {x e R '-2 s x <.1 ou 1 <x s 3}
Efuno.
--------- 160 _
MATEMTICA
No funo pois o 3 no esta relacionado com nenhum
elemento do 2 conjunto.
A
,
2
3

A
1
2
3
B
,
Para indicarmos que um elemento x EA tem como
imagem um elemento y EB, usaremos uma das notaes
abaiXO:
f , --> Y OU Y =f (x)
Vamos agora dar algumas funes e calcular seus
valores em alguns pontos:
FUNO CAlCULAROVALOR DE: f(O),f(2), f(-3), f(1), f{-4)
f(O)=3.0~-6=O.6=-6
f(2) =3.2
2
.6 =3.4 -6 =6
f(x) =3x
2
6 f(.3) =3.(_3)2.6 =3.9 - 6 =21
f(l) =3.12- 6 =3 - 6 =.3
f(-4) =3. H)~.6= 3.16. 6 =42
A
,
2
3
E funo.
f(x) =x +3
f{O) =0 +3 =3
f(2)=2+3=5
f(-3) =.3 +3 =O
f(1)=1+3=4
f(-4)=-4+3=-1
No funo pois o 3 est relacionado com 2 elementos.
No funo por dois motives:
1Q : o 3 est relacionado com 2 elementos.
2: o 4 no est relacionado com nenhum elemento
do 2 conjunto.
funo.
Definio: Sejam A e B conjuntos e seja dada uma
regra que atribui precisamente um elemento de B a cada
elemento de A. Diremos, ento, que a lei de formao,
juntamente com os conjuntos A e B uma funo, sendo o
conjunto A seu dominio e B o seu contra-domnio.
Representa-se: f: A -)- B ou A ~ B
- 5
2
1(0)"2.0+1".!.
2 2
2.2+1 5
1(2)"--"-
2 2
1(-3)" 2.(-3)+1
2
2.1+1 3
f(1)"-2-""2
1(-4)"2.(-4)+1 -7
2 2
FUNES DEFINIDAS
GEOMETRICAMENTE
2.x+1
f(x)=--
2
FUNO CAlCULAROVALOR DE: f(O),f(2),f(-3),f(1),f(-4)
f(O) = 0
2
- 3.0 +1 =O- O+1 = 1
f(2) =2~- 3.2 +1 =4- 6 +1=-1
f(x) = x
2
_3x +1 f(-3) = (_3)2.3.(_3) +1 =9 +9 +1=19
f(1) =12- 3.1 +1 =1- 3 +1=-1
f{-4) =(-4)2.3. (-4) +1=16+ 12+ 1=29
Atravs da representao grfica de uma relao f pode-
mos verificar se f ou no uma funo: basta verificalTT'lOSse as
relas paralelas ao eixo das ordenadas cortam sempre o grfico
de f em um s ponto. Exemplos:
Toda reta paralela ao eixo dos y encontra o grfico em
um nico ponto, logo funo.
B
,
,
,
d
d
B
a
,
A
A
1
2
3

IMAGEM DE UMA FUNO

A imagem de uma funo o conjunto de lodos os
elementos do conira-dominio que esto relacionados com
elementos do dominio por meio da funo,
Imll): {y E BI (X,y) E f}
Observe que:
A imagem de uma funo sempre um subconjunto
do contra.dominio.
Im(f) C 8
__________________ 161 _
MATEMTICA -----------------------..,;;1.
,
No funo pois existem relas verticais que encon.
tram o grfico em mais de um ponto.
,
EXERCCIOS
1) Sendo A = {1, 2, 3, 4}, quais das relaes abaixo
definem uma funo de A em R:
a) {(1, 5), (2,7),(3, 11),(4,7)
bl( (1, 4), (1, a),(1, lO), (1, 12)
c) I 11,5), (2, 4), 14,3)
dI( (3, 2), 1',4), (4, O),(2, 1)
e) {(4, 3), (1, 1), (3, 3). (2, O)
Q {(1, O). (2, O),(3, O),(4, O)
2) Quais entre os diagramas abaixo definem funes
deAem B:
cw
..

GiI)
:


()t) ()()
G=@
@B
~
o ~o
_o -o o 00
o _ _...
,
,.
No funo pois existem relas verticais que encon.
tram o grfico em mais de um ponto.
,
Toda reta paralela ao eixo dos y encontra o grfico em
um s ponto, logo funo.
FUNES DEFINIDAS POR
CORRESPONDNCIA
~usual definir uma funo sem dizer exatamente qual
o seu domnio: citamos to somente a lei de formao que
est associando os elementos do domnio com elementos
do conlra-domnio.
O problema conhecido sob o nome de determina-
o do domnio da funo x -)of (x).
Exemplo: Determinar o domlnio da funo:
RESPOSTAS
1)A-D-E.F 2)A.C-F-G
TIPOS DE FUNES
a) Funo Sobrejetora
Diremos que uma funo f: A ~ B sobrejetora se todo
elemento B imagem de pelo menos um elemento de A.
extremamente facil verificar se uma funo ou no
sobrejlora, pois basta verificar se a imagem igual ao
contra-dominio. Alguns exemplos com diagramas:
7
,
,
4
,
1
f(x) =-
x
Qualquer nmero real apresenta inverso excluindo-
1
se o zero, ou seja, para qualquer )( existe -, excluindo-se
x
unicamente o caso em que x =O,ento D(f) =R - {O}=R".
Mais alguns exemplos:
M
sobrejetora.
2
3
@) B
'-r--~\=_;' I
7 J~
"",,,,, DOM INIO
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,
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S. x lorlguol .5 05.
W,'
,
donomad<>,
II ......" I ,,'" oI<>
( S) I. 61 G ou .oi.' R. (5. 61
podo"""nl-.
No sobrejetora, pois o 4 no imagem de nenhum
elemento,
b) Funo Injetora
Diremos que uma funo f: A ~ B injetora, se cada
elemento de B imagem de no mximo um elemento de A,
ou seja, uma funo sera injetora se, e somente se, dois
elementos diferentes de A tem imagens diferentes,
Exemplos com diagramas:
----------- 162 _
MATEMTICA
injetora.
1
< ! > B
4
No injetora
pois o 3 imagem de dois elementos.
c) Funo Bijetora
Diremos que uma funo f: A ---? B bijetora se, so-
mente se, for injetora e sobrejetora ao mesmo tempo.
Exemplos:
f sobrejetora se, e somente se, o contra-dominio for
intervalo [-3,3].
f no injetora, pois as retas horizontais encontramo
grfico em mais de um ponto.
,__._. __._.4. .
.. _- _._- - --
.r----~----

,. __ - - - - ,_. - - --,
.~-.-.:.:.;--:--:- :}=---:-:::::-z
.. .
;:.--- ---=- :'-:"'---':-1
. .
____. _..._ .5.- . - - _...
tinjetora mas no
sobrejetora; logo: no bijetora.
l
3
4
5
6
7
B
J m
tll
'" (- 5,.2 )V(l.4]
f injetora, pois toda reta horizontal corta o grfico em
no mximo um ponto.
f no sobrejetora, pois existem retas que no cor-
tam o grfico em nenhum ponto.
- - - - - - - - ~
1
2
3
4
5
tsobrejetora mas no injetora;
logo: no bijetora.
0(11=[-3.2) Un
w
=[.5.41
f sobrejetora, pois toda reta horizontal corta o grfico
em um ponto.
f injetora, pois toda reta horizontal corta o grfico em
umnico ponto.
Se f injetora e sobrejetora, ento f bijetora.
tsobrejetora e injetora; logo: bijetora.
REPRESENTAO GRFICA
Por meio de representaogeomtricade uma funo
possivel determinaras qualidades de f, pois:
1
0
- f injetora se, e somente se, qualquer reta
paralela ao eixo Ox(eixo dos x) corta o grfico
de f em no mximo um ponto.
2
0
- f sobrejetora se, e somente se, sendo b um
elemento de B, toda a reta paralela a Ox(eixo
dos x) corta o grfico de f em no mlnimo um
ponto.
3
D
_ f bijetora se, somente se, sendo b um ele-
mento de S, toda reta passando por b, Corta o
grfico de f num nico ponto.
Exemplos grficos:
ImUl-I-l. I] %-[-3,31
PRINCIPAIS FUNES
ELEMENTARES
a) Funo Constante
Uma aplicao de f de A emB constante se associa
todos os elementos do domnio a um nico elemento do
QUI - = ( .2, 2] lm(l) . 1- 4, 4 ]
f injetora e sobrejelora, logo f bijetora.
f no injetora e s6 ser sobrejetora se o contra-
domnio for o intervalo (-1,1J .
~{tl" [.3,3]
.,
W- [O,6]
,
_____________________ 163 _
MATEMTICA --------------------- _
contra.domlnio.
Se tivermos uma funo numrica, seu dominio ser
um subconjunto de R e sua imagem ser um conjunto uni.
trio formado pela constante.
O grfico de uma funo constante uma reta parale.
la ao eixo dos x.
Exemplos:

FUNO COMPOSTA
'.
'.
Sejam A, B e C trs conjuntos quaisquer, f uma funo
de A em B e g uma funo de B em C:
f:A -)oB
g:B-)oC
A lodo elemento a E A, f faz corresponder um nico
elemento b E B e a este elemento b E B, g faz corresponder
um nico elemento c E C, Baseado nisto definiremos fun.
o composta gof como a funo que faz corresponder a
E A ao elemento c E C da seguinte maneira:
gof(x) = g (f (x) ) fog(x) = f (g (x) )
Observe, pelos exemplos que a composio de funes
no uma operao comutativa, ou seja
Ib, ,
bJ Funo Identidade
a funo que cada x associa ao pr6prio x, ou seja,
f(x) =x
A sua representao grfica ser sempre uma reta,
passando pela origem e sendo bissetriz do 1 e do 3
quadrante.
,
A

8
b
,of
,
c
c
c) Funo Mdulo de x
t: a funo que associa x ao pr6prio x, se x for positivo
ou nulo e associa x a menos x, se x for negativo, ou seja
{
xsex ~ O
I(x) =
-x se x <O
O grfico da funo mdulo :
,
d) Funo Trinmio do 2 Grau ou Quadrtica
a funo que associa a todo x E R o elemento ax' +
bx +c, onde a '* O, ou seja,
f(x) =a
2
+bx +c
O grfioo da funo trinmio do 2 grau uma parbola
cujo eixo de smetria paralelo ao eixo dos y.
Obs.:
1) Quando a;> O, a parbola ter a concavidade volla.
da para cima. Quando a <O, a parbola ter a concavidade
voltada para baixo.
2) A parbola ir interseceionar o eixo dos x nos zeros
do trinmio, ou seja, (x', O)e (x~, O)
3) A parbola ir interseccionar o eixo dos y no ponto
(O, c)
O grfico da funo
fog(x) ' : : t = gof(x)
Exemplos:
"."':;6"
=~.eO ~'<lST ~
'[I "'" llEF>lo;;.lo ""(;O t,U'O I5'I~
"<>.J NS_'(),I
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FUNO INVERSA
Ns s6 teremos a inversa de uma funo
f: A -+B se for BIJ ETORA.
Funo inversa de uma funo f: A ~ B funo f': B
-)oA tal que:
Se f leva x em y. ento, f' leva y em x. Em palavras mais
simples a funo inversa "desfaz
ft
o "efeito" da funo.
Representamos a funo inversa por f'.
Vamos ver um exemplo:
Seja f(x) = 3x +1, ento:
1(1)=4 1(2)=7 1(0)=1
------------- 164 _
para que ns lenhamos a funo inversa de f, devere-
mos ler urna funo lal que, ela aplicada no ponto 4 de 1, no
ponto 7 de 2, elc., ou seja, a inversa ser:
MATEMTICA
RESPOSTAS
1)0 21A 3)A 4)8 5)8 6)0
x-1
f
1
(x)=--
3
t'(4) =1
pois
t'(7) =2 f'(1)=0
FUNO PO!-INOMIAL [)O
2' GRAU (FUNAO gUADRATICA)
DEFINIAO
REGRA PRTICA PARA
DETERMINAR A INVERSA
A funo f: R-iR dada por f(x) =ax
2
+bx+c, com a, b,
c reais e a * " O, denomina-se funo do 2 grau ou funo
quadrtica, Ex: f(x) =x
2
-4x- 3(a =1, b = -4, c = -3); f(x) = x
2
_
9 (a =1, b =O, c =-9);
EXERCCIOS
1) Observando as seguintes funes quadrticas, diga
se a parbola que representa o grfico da funo tem
concavidade voltada para cima ou para baixo:
b)y=1-4x
2
a)y=x
2
-5x+6
,
=l,2x.3
'.
(4,5)
..
_ .._--
(4,5)
o .
,
.,.
.3=5
.2,5
_1
= -1
. '2 ., .3=0 .1,0
O
o
.,
_3=-3 0,-3
1
o 1'.2(1 -3=_4 (1, -4
,
2
o
.,
-3=.3
(2, .3
(-1,0)
3
o
.23.3=0 30
(0,-3)
4 y=(.f.2(.J .3=5 (.,5)
O grfico de uma funo do 2 grau uma curva aber-
ta chamada parbola.
O b,",vao: a >O I~ Iconcavidade da pa,bola
vo ta a para cima.
a <O \ r:T\ Iconcavidade dapa,bola
vo a a para baixo.
GRFICO
Para construirmos o grfico da funo do 2 grau no
plano cartesiano, vamos proceder da mesma maneira como
fizemos para funo do 1 grau.
Ex.: Construir o grfico da funo y =x
2
- 2x- 3
y
x=f+4
depois basta isolarmos o y de um lado da igualdade:
X-4=y2~y=.jx_4
logo:
1-1(x)=" /x-4
x+3
x=3y-3 =:> x+3=3y=> y=--
3
x+3
I-l(x)=-
3
EXERCCIOS
1 1
1. Se f(x) =---- uma funo real com
X x+1
X'* O eX*" -1 ,enlo ovalor de f(1) +f(2) :
2 1
a) -3" b)-3"
1 2
cl 3" d) 3"
2. O vrtice da parbola y =x
2
+kx+1 o ponto V(-1 ;0),
O valor de k :
Mais um exemplo:
Seja: f(x) =3x- 3, ou seja, y = 3x- 3
Como estamos buscando a funo inversa, devemos
permutar o xpelo y. e ento leremos:
Seja f(x) =x
2
+4 ou y = x
2
+4. Como estamos buscando
a funo inversa devemos substituir o xpelo y e vice-versa,
ento teremos
a) 2 b)1 c)O d)-2
c)y=-x
2
+x+6
d)y=3x
2
3. O domnio da funo real f(x) =~ 2X -16
a){x ERlx>4} b){x ERIX:5-4}
c){x ERlx<4} d){x ERlx<-4}
4. A funo f(x) =x
2
mx+1tem valor mnimo para x+2
quando m for igual a :
a) 5 b)4 c) 3 d) 2
5. Na funo f; R~ Rdefinida por f(x) =-x'. x, a ima-
gem de -1:
a) 3 b) 2 c) 1 d) O
6. Se f(x+1) =x
2
- 2 uma funo real, ento f(3) vale:
a)-1 b)O c)1 d)2
RESPOSTA
a) para cima b) para baixo
c) para baixo d) para cima
ZEROS (OU RAiZES) DE UMA FUNO
QUADRTICA
Denominam-se zeros ou raizes de uma funo
quadrtica os valores de xque anulam a funo, ou seja, que
____________________ 165 _
MATEMTICA -----------------------.,..a.
tornam f(x) =O
a) Se t.. >O~ a funo y =ax~+bx +c tem dois zeros
reais desiguais (x' e x")
b) Se t.. =O~a funo y =ax
2
+bx +ctem um zero real
duplo (x' =x")
c) Se t.. <O ~a funoy= ax~+ bx +c no tem zero
real
b
d) A soma das raizes dada por: x' +x" =-8
c
e) O produto das raizes dado por: x' . x" =8
4") A funo f(x) =x
2
- 2x + 3K tem dois zeros reais
iguais.
Nestas condies, determinar os valores reais de K.
Resoluo:
A condio para que a funo tenha zeros reais iguais
que t.. = O.
t.. =b~-4a. c= (.2)~-4 (1) (3K) =4 .12K
4 1
Ento: 4 -12K=O ~.12K=.4 ~K= 12~K= 3
EXERCCIOS
1) Determine os zeros das seguintes funes:
Exemplos:
b)f(x)=4-x
2
1) Determinar os zeros da funo y =x
2
- 4x - 5
Resoluo:
equao do 2 grau x~- 4x - 5
t.. =b~- 4 a.c =(_4)2-4(1) (-5) =36 >O(a funo tem 2
zeros reais diferentes)
c)f{x)=3x~.7x+2
2) Seja f(x) =ax
2
+bx +c. Sabendo que f(l) =4; f(2) =Oe
f(3) =-2, calcule os zeros da funo.
3) Dada a funo f(x) =3x
2
- 5x +m, calcule mpara que
a funo tenha raizes reais iguais.
4)Calcule a de modo que a soma dos qua.
drados das raizes da funo
, =
-O I.,Jt;
2a
=
(-4) I J 36
2.1
"" 4 ::I:6 f x' =5
2 l x' ""-1
f(x) =x~+(a - 5) x - (a +4) seja igual a 17.
RESPOSTAS
2) Determinar os zeros da funo y =x~- 2x +6
Resoluo:
equao do 2 grau x
2
- 2x +6
t.. =b
2
4a. c= (-2)2-4(1) (6) =4- 24 =.20< O
Neste caso, a funo y = x
2
2x +6 no tem zeros reais
1) a){O, -2)
2) (2, 5)
b) (-2, 2)
25
3) m=-
12
4) a =4
3) Determinar os zeros da funo y =4x~+20x +25
Resoluo:
equao do 2 grau 4x
2
+20x +25
t.. =b
2
- 4a. c =(20)2-4 (4) (25) =400- 400 =O(a funo
tem um zero real duplo).
12. FUNO EXPONENCIAL.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
DEFINiO EGRFICOS
Dado um nmero real a com a >Oe a ;t 1, chamare-
mos de funo exponencial a toda funo do tipo f(x) =a'
Exemplos:
- 5
Logo, o zero da funo y =4x
2
+20x +25 x =""2
Seja a funo f(x) = 2', construindo o grfico desta
funo teremos:
x' = x" =
-b
2a
=
-20
8
=
-5
2
a) f(xl =2'
1'
blf(x)=-
3
--- 166 _
MATEMTICA
! I . I
! .~
Observe que:
1)5ea>1
a"=b(comob=a")::::::> a'=a":::::::>x=n
Exemplos:
1)S':::625 (como 625=S.) ::::::>S'::S'::::::>x=4
1 1 1 1
2)3
x
"9 . "9 . 32 e 32
teremos 3" :: 3-
2
::::::> x :: -2
3) 7,.3 :: 1( 1pode ser escrito com 7)
7"'::: 7::::> x - 3 :::O =>X=3
4)25'=~125 (25=5
2
e 125=5J )=>(52)'=~53
( toda raiz pode ser escrita mediante o emprego de
um expoente fracionrio)
52'= 5
3
/
4
=> 2x=3/4 => x=3/8
"
2)5eO<a<1
,
-~-
,
,
I"- 2'
-
,
"
,

, ,
, ,
"
,
.
~.
,
I
,
.L

x =2
x =O
2 GRUPO
No 2
0
grupo teremos todas as equaes do tipo
a. n2>.+b. n'+c=O,
onde a, b, c, E R e n um nmero positivo diferente
de um. Estas equaes serao resolvidas mediante a subs-
tituio de n' por y.
(n2' por y2)
De~ois destas substituies basta resolver a equa-
o do 2 grau resultante. Resolvendo a equao encontra-
remos os valores de y que finalmente voltaremos a substi-
tuir em n' =y para encontrarmos o(s) valor(es) de x.
Exemplos:
1) Resolver
2
2
' _ 5. 2' +4 =fazendo 2' =Y teremos
y2_ 5y +4 +Oresolvendo teremos
Y,=4 e Y2=1mas como 2' =Y ,leremos:
{
2' 4 ~
2
x
= 1 =>
2) Resolver
2") +4
X

1
=320 passando para a frmula geral
2
3
.2'+ 4.4'-320 =0
b)fx=3'
Mais alguns exemplos:
a) fx:: (1/2)"
\'4=--
I
8.2'+4.22>..320=0
4.22>. +8.2'.320 =Ofazendo 2' =Y
4.y2 +8 . y. 320 =O resolvendo teremos
167------t
EQUAES EXPONENCIAIS
Equao exponencial toda equao em que pelo
menos uma das variveis aparece como expoente.
Exemplos:
5"::625 7'" +7,,"2:: 344
Yf5=1/5
Para tornar mais fcil a resoluo das equaes va-
mos dividi-las em 3 grupos
1 GRUPO
Ao primeiro grupo vo pertencer todas as equaes
do tipo a' :: b com a e b sendo reais positivas e a ::t: 1. Estas
equaes sero resolvidas mediante a transformao de b
em um nmero de base a elevado a umexpoente n, ou seja
Yl=8 e Y2=.10 como 2' =Y teremos
8 ~2x=23=>x=3
., O nao tem solucao real
3GRUPO
No terceiro grupo teremos todas as equaes do tipo
a'+a'-' +a.-
2
+ ... +a'''' =b
onde a e b E R e n um nmero natural. Para resol-
vermos as equaes do 3
D
grupo faremos a substituiO de
a' por y a seguir resolveremos a equao do primeiro grau
resultante para finalmente substituirmos o valor de y encon.
trado ema' =y.
EXEMPLOS
Se um acontecimento pode ocorrer por varias etapas
sucessivas e independentes de lal modo que:
p\ o nmero de possibilidades da 1 a etapa
P2 o nmero de possibilidades da 2
a
etapa
MATEMTICA -----------------------..,{1.
1) Resolver 3'-1+3<-2+3.-3+3...:: 120
Escrevendo de uma maneira mais simples, leremos:
3'.3-
1
+3'.3-
2
+3',3-
3
+3'.3...= 120
Fazendo 3' = y.teremos:
1 1 1 1
-y + -y + -y -y""120
3 9 27 81
Resolvendo a equao do 1 grau, leremos y = 243
mas como
3''''y =:) 3':243::::::>
2) Resolver
2'+2'-' +2,-J=13
simplificando teremos:
2'+ 2', 2-' +2', 2-3 = 13
1 1
fazendo 2'= y. teremos y +-y+ -y '"13
2 B
Resolvendo teremos:
y=8 mas como 2'= 8 ::::::> 2'=2
3
::::::> x=3
13. PROBABILIDADE.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Principio fundamental da contagem
Vamos resolver um problema, descrevendo todas as
possibilidades possveis de um acontecimento.
Qualro carros (C
l
, e
2
, C
J
e C.) disputam uma corrida.
Quantas so as posslbiliaades de chegada para os trs
primeiros lugares?
1.' "'-lo, 2~ Iu~ 3.' 1Itg o'a-<loc""'llou
I. i><' ;boh~o_l f31,ou,b<'ldoo:l l [2 POoo;bobcl 1 Ip<>oo;bohdl<lo.l
_ 1'
o. o. o.
o. o.
"
o.
e,_
1.
o. o. o.
t.
o.
o. o. o. o.
c._
-I~:
o. o. o.
o. o. o.
\0.
o. o. o.
_0. o. o. o.
e, [e,
o. o. o.
e, c.
o. o.
" "'- _ [C,
o.
"
o.
o.
""
o.
\'
-[~
o. o. o.
o. o. o.
c,_
I~
o. o. 0.
o.
o. o. o.
C'_
ro;
o. o. o.
o. o. 0.
_Ic, o. o. o.
<O. o. o. o.
c,-
1'
o. o. o.
o.
o. o. o. o.
e,_
_ 1'
o. o. o.
o. o. o. o.
Observe que:
o nmero de possibilidades para o 10lugar 4.
o nmero de possibilidades para o 2
0
lugar 3
o nmero de possibilidades para o 3 lugar 2
o nmero total de possibilidades 4. 3 .2 =24
O esquema desenvolvido no exemplo chamado r-
vore das possibilidades e facilita a resoluo dos proble-
mas de contagem.
Do exemplo podemos enunciara principio fundamen-
tai da contagem que nos mostra um mtodo algbrico para
determinar o nmero de possibilidades de ocorrncia de
um acontecimento sem precisarmos descrever todas as
possibilidades.
1-,_ _ 168
Pk o nmero de possibilidades da K-sima etapa,
ento: p,. P2'"P, o nmero total de possibilidades de o
acontecimento ocorrer.
Exemplo: Os nmeros dos telefones de So Paulo
tm 7 algarismos. Determinar o nmero mximo de telefo.
nes que podem ser instalados, sabendo-se que os nme-
ros no podem comear com zero.
0000000
9 10 10 10 10 10 10
Com os algarismos (O, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 e 9) temos
9 possibilidades diferentes de escolha para o primeiro al-
garismo (o zero no pode ser COlocado) do nmero do tele-
fone e 10 possibilidades para os outros algarismos.
logo, pelo principio fundamental da contagem, temos;
9.10.10.10.10.10.10=9000000
Resposta: O numero de telefones 9 000 000.
EXERCCIOS
1 - Num hospital existem 3 portas de entrada que do
para um amplo saguo no qual existem 5 elevadores. Um
visitante deve se dirigir ao 6 o andar, utilizando-se de um
dos elevadores. De quantas maneiras diferentes poder
faz.lo?
2- Numa cidade, os nmeros dos telefones tm 7 al-
garismos e no podem comear por O. Os trs primeiros
constituem o prefixo. Sabendo-se que em lodas as farmci-
as os quatro ltimos digitas so OOOOe o prefixo no tem
digitas repitidos, determine o nmero de telefones que po-
dem ser instalados nas farmcias.
3 - Quantos nmeros de trs algarismos distintos
podem ser formados, usando os algarismos 1, 2, 3, 4 e 5?
4 - Uma companhia de mveis tem dez desenhos para
mesas e quatro desenhos para cadeiras. Quantos pares
de desenhos de mesa e cadeira pode a companhia for-
mar?
5) Numa eleio de uma escola h trs candidatos a
presidente, cinco a vice-presidente, seis a secretrio e sete
a tesoureiro. Quantos podem ser os resultados da eleio?
RESPOSTAS
1) 15 2) 648 3) 60
4) 40 5) 630
ARRANJOS SIMPLES
Arranjo o tipo de agrupamento em que um grupo
diferente de outro pela ordem ou pela natureza dos ele-
mentos componentes.
Exemplo: Quantos nmeros de dois algarismos (ele-
mentos) distintos podem ser formados, usando os algaris-
mos (elementos) 2, 3, 4 e 5?
"-"'------------------------- MATEMTICA
,-------[; ~;
,-------f: i:
. - - - - - - - [ : H
5- - - - - - - [ ~ ~~
Observe que os grupos (numeros ou elementos) ob~
tidos diferem entre si:
- pela ordem dos elementos (23 e 32, por exemplo);
- pelos elementos componentes (natureza) (25 e 43,
por exemplo);
Os grupos assim obtidos so denominados arranjos
simples dos 4 elementos tomados 2 a 2 e so indicados
A.
2
=4.3=12.
Utilizando o principiO fundamental da contagem, se
tivssemos n elementos para formar grupos de p elemen-
tos (p~ n), obteramos:
x'=4
63
b) -
5
126 63
=10=5"
Respostas: a) 30
5. 4. 3. 2+3. 2
4. 3 - 2
2 Exemplo:
Resolver a equao A',2 =12
Resoluo:
A..
2
= 12 =:-x(x-1)=12
x
2
-x-12=0
x"=-3 (no satisfaz)
Respostas: S =(4).
3 Exemplo:
Com os algarismos 1,2, 3, 4, 5 e 7, quantos nmeros de 3
algarismos. sem os repetir. podemos formar?
Resoluo: Os nmeros formados devem ter 3 alga.
rismos, por exemplo:
n - (p.- 1)
' o
n- p -+ - 1
numerc~ formados
112numerosl
2. - alg"ri. mo
IJ possibilidades)
1~elgarismo
(4p<lS5ibilldad8l1
An,p...l-se: arranjos simples de n elementos tomados p
a p.
Denominamos arranjos smples de n elementos lo-
mados p a p (n:::;p) os agrupamentos ordenados de p ele-
mentos distintos que se podem formar com os n elemen-
tos dados,
- Uma frmula mportante
Logo:
a
np
n(n -1) (n - 2) ... (n - p+ 1)
pfatores
[i]
Invertendo-se a ordem destes algarismos, obtemos
novos nmeros; portanto o problema de arranjos sim-
ples.
A".~=6.5.4=120
Respostas: Podemos formar 120 nmeros.
4 Exemplo:
An,p=n(n-1) (n-2) .. (n-p+ 1) = n(n-1) (n-2) ...(n - p + 1)
(n - p)'
- - -
.(n-p)!
n '
=
(n- p)!
n!
=---
(n - p)!
Quantos nmeros pares de 4 algarismos, sem os
repetir, podemos formar com os algarismos O, 1,2,3,4,5 e
6?
Resoluo: Possumos um total de sele algarismos e os
nmeros que vamos fonnar devem ler quatro algarismos.
Para o nmero formado ser par, deve terminar em O,
2, 4 ou 6, logo:
1 Exemplo:
Calcular:
A
S
. 4 + A
J
,2
b)
A4,2 - A
2

1
Resoluo:
a)A".2=6.5=30
D D D
@]
=:>
A
6
.
3
D D D 0
=:>
A6J
D D D ~
=:>
A6,3
D D D
@]
=:> A6,3
3casas
4. A
6
,3
=
Quando os nmeros terminam em 2. 4 ou 6, eles no
podem comear por zero.
__________________ 169 _
Resposta: Podemos formar 420 nmeros
EXERCCIOS
Portanto o lotai de nmeros : 4.A
e
.
3
-3. A
S
.
2
=
4.6.5.4-3.5.4=
480-60 =420
PERMUTAES SIMPLES
Pennutao o tipo de agrupamento ordenado em que
em cada grupo entram todos os elementos.
Exemplo: Quantos nmeros de 3 algarismos distin-
tos podem ser formados, usando os algarismos (elemen-
tos) 2, 4 e 5?
I TJ DDDD
-
p. 41 =.24
I I J DDDD
-
p.
" 4
1 24
00000
P
4'
24
[ I ] I TJ DDD
-
P, 31

6
[ I ] I I J DDD
-
P,
3! '"
6
00I TJ DD
P, 21 2
[ I ] 0I I J DD
-
P, 2!

2
[ I ] 0[ I DI TJ D
-
P,
=
"
=
1
-
m0[ I DI I J I TJ
-
90~

Resposta: ocupa o 90 lugar.
Resposta: Podem ser formados 24 nmeros
I P, =n(n -1)(n - 2)... 1=ni r
1 Exemplo
Quantos nmeros de 4 algarismos distintos podem
ser formados, usando os algarismos 1, 3, 5 e 7?
Resoluo:
Observe que os grupos (nmeros) assim obtidos di-
ferem um do outro apenas pela ordem dos elemetos (245 e
254), por exemplo).
Os grupos assim obtidos so denominados permu-
taes simples dos 3 elementos tomados 3 a 3, e so
indicados P
J

Observe que a permutao simples um caso parti-

cular de arranjo simples. isto ,
A
u
=P,=3.2.1=6
FRMULADASPERMUTAESS1M'LES
Em geral, temos:
An,p =n(n-1) (n-2) ...(n-p+1)
Se n=p, vem:
An,n =Pn =n(n-1) (n-2) ...(n-n+1) =n(n-1) (n-2) ... 1, por-
tanto,
oO O D => P, = 4, = 4. 3. 2. 1= 24
2 Exemplo:
Quantos anagramas tem a palavra MITO?
Resoluo: Qualquer ordenao das letras de uma
palavra denominada anagrama.
Como a palavra MITO tem 4 letras, temos:
A, .=p. =4! =24 anagramas
3
0
Exemplo
Considere os nmeros obtidos do nmero 12 345,
efetuando-se todas as permutaes de seus algarismos.
Colocando esses nmeros em ordem crescente, qual o
lugar ocupado pelo nmero 43 521?
Resoluo: Vamos colocar as permutaes obtidas
pelos 5 algarismos em ordem crescente.
num810i lc<madClI
16num~,o.1
' "
'"
'"
'"
'"
'"
3~.Iga,ismo
(1 possibilid.del
RESPOSTAS
17
b) 60
b){10)c){3} d){4}
4) 504 5) 20 6) 4.536
2~.lgarismo
12possibilidadesl
17
1) aI 40
21a){6}
3) 504
'-----1:----- :
,-----I,~-----l
5----_.1; ;
MATEMTICA
@]
D D 0
=>
AS,2
@]
D D ~
=> AS,2
@]
D D ~
=> A
S
,2
2casas
3. A
S
,2
1) Calcule:
A
e
,2 +A
4

3
- A
S
.
2
a) A
9

2
+A
e
.
1
A
S
.
2
+A
S
,1- A
S
,3
b) A
1O
,2 - A
7
,3
2) Resolva as equaes:
a)A .
3
=4A .2 b)An.~=9An.l
c)A .
3
-A.
2
=O
d)A
n
.
2
+An-.2 +A.
22
=20
3) Quantos nmeres de 3 algarismos distintos podemos
fOffi'lar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, e 9?
4) Quantas palavras de 3 letras, sem repetio, podemos
formar com as 9 primeiras letras de nosso alfabeto?
5) Quantas palavras de 2 letras distintas podem ser
formadas com as vogais de nosso alfabeto?
6) Quantos nmeros de 4 algarismos distintos podemos
formar com os algarismos O, 1,2 3, 4, 5, 6, 7, 8, e 9?
1." alga,ismo
13ponibilidadesl
----- 170 _
....a.----------------------------
MATEMTICA
=> x(x-1) =15
2 =>
C _An.p_(n-pl) nl j c n!
n-p - pl - ~-p~'~: -p-'(-n---p-):) n.p '" -p-'(-n---p-)-'
Co,p...l.se: c ombinao simples de n elementos to.
mados p a p.
1exemplo:
Resolver a equao C.'" 15.
Resoluo: C.,~= 15
EXERCCIOS
[
P e - P 7 )
1) Calc ule E, sendo E = P.-2 P4
2) Quantos nmeros de 5 algarismos distintos podem ser
formados, usando os algarismos 1, 2, 3, 5 e 87
3) Quantos anagramas da palavra EDITORA:
a) c omeam por A?
b) c omeam por A e terminam por E?
4) Quantos anagramas da palavra PROBLEMA:
a) c omeam por R
b) c omeam por P e terminam por M?
c ) c omeam por vogal?
d) terminam por c onsoante?
5) Quantos so os anagramas da palavra CAF~?
x!
2!(x-2)! =15
n '
=> _x~( x_-_1~)(~x_-_2~)! =15
2.1 . (x-2)1
RESPOSTAS
=> x(x -1) = 30 => x
2
- X - 30 = O
1) -2916
2) 120
x=6ou
COMBINAES SIMPLES
Combinao o lipo de agrupamento em que um gru-
po diferente de outro apenas pela natureza dos elemen-
los c omponentes.
Exemplo:
Quantas c omisses de 3 alunos podem ser forma-
das c om 4 elementos (A, B, C e Dl de uma c lasse?
3) a) 720
4) a) 5040
5) 24
b) 120
b) 720 c ) 15120
d) 25.200
x = .5 (no satisfaz)
Resposla: S = {6}
2 Exemplo
Com 5 pessoas, quantas c omisses c onstituidas de
3 pessoas podem ser formadas?
Resoluo:
As c omisses formadas devem ter 3 pessoas, po
mm
P
lo0 G[~]
Invertendo.se a ordem dessas pessoas, obtemos a
mesma c omisso. Portanto o problema de c ombinao .
Resposta: podemos formar 10 c omisses.
3
0
Exemplo:
5! 5! 5.4.31
CS,3= 31(- 3) 1= 31 2! = 3!. 2, 1= 10
Sobre uma reta, marc am.se 8 pontos e sobre uma
outra reta, paralela primeira, marc am.se 5 pontos. Quantos
tringulos obteremos, unindo 3 quaisquer desses pontos?
"
'.
-
-
:


1 .- ...0
,.-
3~""~
.0.,....,..
,opo'- "."
13,.".0'00 , ,
tl_ do., <lO ," - oi
!a _ _ l~
. oc
..,
, l~
- -
oc o
0_ l~
-
-
I'
~-
I~--l~ -
~~.
"
" , o
,0_ I A
-
. "
- ,
-
~
I"
~-
. c o
~
oc o
F--l!
-
,
-
o (:
-
-
I"
-
- [:--I~
-
o
-
c_ - \:
~~
-
Para c alc ularmos o nmero de c omisses, basta c alc u.
lar o nmero de arranj os e dividir o resultado por 6(24:6 = 4),
Que o fatorial do nmero de elementos que c ompem c ada
c omisso (3).
O nmero de c ombinaes de n elementos em gru-
pos de p elementos igual ao nmero de arranj os de n
elementos tomados p a p dividido por p!, isto ,
Resoluo:
Com os treze pontos, podemos obter Cu" tringulos.
para a reta r, ~ Cu no formam tringulos porque
esto alinhados.
para a reta r~~ C',J no formam tringulos.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 17 1 _
MATEMTICA ---------- _
Portanto o total de tringulos obtidos dado por
C'J ,J - Cu - C~_3= 286.56 - 10 = 220
Resposta: 220 tringulos.
EXERCCIOS DE REVISO
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
1) Transforme em m:
a) 2Sdm
b)13Km
c) B27em
d)11,Sdam
2) Expresse:
a) 15dm em em
b) 3mm em em
c) 1200m em Km
3) Uma rua tem 18 quarteires, com 94m de compri-
mento cada um. Qual a extenso dessa rua emKm?
4) Um barbante de 5,60m de comprimento foi corta-
do em 40 pedaos iguais. Qual ser o comprimento
de cada pedao em cm?
5) Determine o per/metro de um retngulo onde a
base mede 4m e a altura mede 1,5m.
6) Qual o perlmetro de um retngulo cuja base
mede 30cm e cuja altura igual a 6110da medida
base?
7) Calcule a medida do lado de umpentgono regu-
lar cujo perlmetro mede 120cm.
8) Numa circunsferncia, sendo r a medida do raio e
D a medida do diAmetro, calcule:
a) a medida D, quando r = 1,7em
b) a medida r, quando O= Bem
9) Uma praa circular tem 9m de raio. Calcule a me-
dida do contorno dessa praa.
10) Umapista de co"ida circular tem 500mde d/Ame-
tro. Quantos Km ter percorrido um carro nessa pista
aps dar 35 voltas completas?
11) Transforme em m
1
:
a) O,2Km'
b) 12.000em'
c) 1dm
2
d) 3.000.000mm
2
12) Um terreno tem 13.500m
2
de superllcie. Qual a
medida da superllcie desse terreno em Km
2
?
13) Uma folha de papel tem uma superllcie medindo
990cm
1
Qual a medida dessa superlicie em mm
1
?
14) Transforme:
a) 12.000m
2
em ha
b) 5ha em Km
2
c) 15,5ha em m
2
d) 30Km
2
em ha
15) Uma fazenda de 6 alqueires paulistas est a ven-
da. Qual o seu preo, se o m
2
de terra custa, nessa
regio, R$ 41,007
16) Vamos calcular:
a) (-7) +(-12) +(+22) =
b) (-11) +(+20) +(+16) =
c) (-70) +(+30) +(+90) +(-80) =
17) Calcule:
7 5
a)--+ - =
6 4
2
b) -"5 +0,7 =
c) 5,72 +1,9 =
4 1
d)11----=
, 5 4
7 2
.)-1+---+16 =
15 3 '
18) Sabendo que a = 2 eb = -7, calcule o valor das
expresses:
a) 2a +b =
------------ 172 _
b) a - 3b =
c)1-ab=
19) Calcule o valor de cada uma das expresSOes:
+3
13
a) - 15
26
- 7
11
b) 21
22
20) Calcular:
b) (+2,1): (-0,7) =
21) Resolva as expresses abaixo:
22) Ao dobro de umnmero adioc/onamos 12e o
resultado igual metade do mesmo nmero, au-
mentado de 108. Qual o nmero procurado?
23) Umjogo de futebol foi assistido por um publico
7
que corresponde a lOda lotao completa do est.
dio. Verificou-se com 45.000 pessoas a mais, o estdio
teria a lotao completa de pblico. Qual a lotao
completa desse estdio?
24) Opai de Karina tinha 42 anos quando ela nasceu.
Atualmente, a soma das duas Idades 68 anos. Qual
a idade atual de Karina7
MATEMTICA
25) Em uma loja h bicicletas etriciclos (3rodas),
num total de 21 velculos e48 rodas. Quantas unida-
des de cada veiculo h nessa loja?
26) Trs torneiras completamente abertas enchem um
tanque em 90minutos. Quantas torneiras iguais a essa
encheriam o mesmo tanque em 54 minutos?
27) Em uma prova que valia Bpontos, Jnior obteve
nota 6,0. Sea prova valesse 10pontos, qual seria a
nota de Jnior?
2B) Sabemos que a carga mxima de um elevador 7
adultos com BOKg cada um. Quantas crianas, pe-
sando 35Kg cada uma, atingiriam a carga mxima
desse elevador?
29) Um carro consome 12,5 I, de gasolina para per.
correr 125Km. Quantos I de gasolina ele deve consu-
mir para percorrer 400Km?
30) Umaumento de 150reais sobre um preo de 500
reais representa quanto % de aumento?
31) Umprejulzo de 40 mil reais sobre o valor de 200
mil reais representa quanto % de prejuizo?
32) Opreo de um aparelho de som de 150reais. Para
pagamento vista feito um desconto de 30"/0. Nessas
condies:
a) Qual aquantia que corresponde ao desconto?
b) Qual o preo vista desse aparelho de som?
33) Umobjeto de arte custava, no inicio do ano, 900
reais. Tendo havido um aumento de 1B%no preo
desse objeto, pergunta-se:
a) Qual a quantia correspondente ao aumento?
b) Qual o novo preo do objeto, aps o aumento?
34) Um aplicafJO de 4.500 reais, fefta durante 3 me-
ses a uma taxa deJuros simples de 1,6%ao ms, quan-
to render de juros?
35) Umcapital aplicado a juros simples de 2,2% ao
ms, durante 2meses, rendeu 36,OBreais de Juros.
:
Qual foi a quantia aplicada?
__________________ 173 _

34) 216 reais

35) 820 reais
29) 40 e
30)30%
31) 20%
32) a) 45 reais
b) 105 reais
33) a) 162 reais
b) 1062
22)64
23) 150.000 pessoas
24)13 anos
25) 15 bicicl et as e 6 t ricicl os
26)5 t orneiras
27) 7,5
28) 16 crianas
1
b)--
12
2
b)--
3
1
20)a)-15
b) -3
2
e)+-
5
18)a) -3
b)23
c) 15
- 2
19)a) 5
5
21)a) +"2
b) 1,2m'
d) 3m
2
1) a) 2,5m
b) 13.000m
c) a,27m
d)115m
2) a) 150Cm
b) O,3cm
c) 1,2Km
3) 1,692Km
4) 14cm
5) 11m
6) 96cm
7) 24cm
8) a) D = 3,4cm
b) r = 4cm
9) 56,52m
10) 54,95Km
11)a) 200.000 m
2
c) 0,01 m
2
12)O,0135Km
2
13) 99.000 mm
2
14)a) 1,2ha
b) O,05Km
2
c) 155.000m
2
d) 3.000ha
15)RS 5.953.200,00
16)a) +3
b) + 25
c) -30
1
17)a) 12
3
b) 10
c) + 7,62
MATEMTICA -------------------------
RESPOSTAS DOS EXERCCIOS
DE REVISO
_________________ 174 _
..,a.-----------------------GEOGRAFIA
GEOGRAFIA GERAL
1. OESPAO NATURAL E
ECONMICO. 7. GEOPOLTICA.
10. CONFLITOS. 11.
GLOBALlZAO.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
do socialismo no continente.
A ascenso da economia japonesa foi acompanhada
de uma expanso econmica e financeira do pais em dire-
o aos seus vizinhos da Asia, originando uma regio de
forte dinamismo econmico.
ACELERAOECONMICAE
TECNOLGICA
AINTERNACIONALIZAO
DOCAPITAL
Desde que surgiu, e devido sua essncia - produzir
para o mercado, objetivando o lucro e, consequentemente,
a acumulao da riqueza - o capitalismo sempre tendeu
internacionalizao, ou seja, incorporao do maior n-
mero possivel de povos ou naes ao espao sob o seu
dominio.
No principio, a Diviso Internacional do Trabalho fun-
cionava atravs do chamado pacto colonial, segundo o qual
a atividade industrial era privilgio das metrpoles que ven-
diam seus produtos s colnias.
Agora, para escapar dos pesados encargos sociais e
do pagamento dos altos salrios conquistados pelos tra-
balhadores de seus pases, as grandes empresas indus-
triais dos paises desenvolvidos optaram pela estratgia de,
em vez de apenas continuarem exportando seus produtos,
tambm produzi-los nos palses subdesenvolvidos, at en-
to importadores dos produtos industrializados que consu-
miam. Dessa maneira, barateando custos, graas ao em-
prego de mo-de-obra bem mais barata, menos encargos
sociais, incentivos fiscais etc., e, assim, mantendo, ou at
aumentando, lucros, puderam praticar altas taxas de inves-
timento e acumulao.
Favorecidas pelo desenvolvimento tecnolgico, parti-
cularmente a automatizao da indstria, a informatizao
dos escritrios e a rapidez nos transportes e comunica-
es, as relaes econmicas tambm se aceleraram, de
modo que o capitalismo ingressou numa fase de grande
desenvolvimento.
A competio por mercados consumidores. por sua
vez, estimulou ainda mais o avano da tecnologia e o au-
mento da produo industrial, principalmente nos Estados
Unidos, no J apo, nos paises da Unio europia e nos
novos paises industrializados (NPI's) originrios do "mun-
do subdesenvolvido' da Asia.
A tecnologia desenvolvida durante a Segunda Guerra
Mundial estabeleceu um novo padro de desenvolvimento
tecnolgico, que levou modernizao e a posterior
automatizao da industria. Com a automatizao industri-
al, aceleraram-se os processos de fabricao, o que per-
mitiu grande aumento e diversificao da produo.
O acelerado desenvolvimento tecnolgico tornou o
espao cada vez mais artificializado, principalmente naque-
les paises onde o atrelamento dacincia tcnica era maior.
A retrao do meio natural e a expanso do meio tcnico-
cientifico mostraram-se como uma faceta do processo em
curso, na medida que tal expanso foi assumida como
modelo de desenvolvimento em praticamente todos os pa-
ses.
GLOBALlZAO:ANOVAORDEM
MUNDIAL
Com o fim da oposiO capitalismo X socialismo, o
mundo se defrontou comumarealidade marcada pelaexis-
tncia de umnico sistema poltico-econmico, o capitalis-
mo. Exceto por Cuba. China e Coria do Sul, que ainda
apresentam suas economias fundamentadas no socialis-
mo, o capitalismo o sistema mundial desde o inicio da
dcada de 90.
A fragmentao do socialismo somaram-se as pro-
fundas transformaes que j vinham afetando as princi-
pais economias capitalistas desde a segunda melade do
sc. XX, resultando na chamada nova ordem mundial.
As origens dessa nova ordem esto no periodo ime-
diatamente posterior Segunda Guerra Mundial, no mo-
mento em que os Estados Unidos assumiram a suprema-
cia do sistema capitalista. A supremacia dos EUA se funda-
mentava no segredo da arma nuclear, no uso do dlar como
padro monetrio internacional, na capacidade de financiar
a reconstruo dos paises destruidos com a guerra e na
ampliao dos investimentos das empresas transnacionais
nos paises subdesenvolvidos.
Durante aSegunda Guerra, os EUA atravessaram um
periodo de crescimento econmico acelerado. Assim, quan-
do o conflito terminou, sua economia estava dinamizada, e
esse pais assumia o papel de maior credor do mundo capi-
talista, Alm disso, a conferncia de Bretlon Woods, que
em 1944 estabeleceu as regras da economia mundial, de-
terminou que o dlar substituiria o ouro como padro mo-
netrio internacional.
Os EUA tambm financiaram a reconstruo da eco-
nomia japonesa, visando criar um plo capitalista desen-
volvido na Asia e, desse modo, tambm impedir o avana-
____________________ 175 _
GEOGRAFIA------------------------.,..a.
Grandes empresas de pases desenvolvidos, lambm
conhecidas como corporaes, instalaram filiais em pai.
ses subdesenvolvidos, onde passaram aproduzir um elen-
co cadavez maior de produtos.
Por produzirem seus diferentes produtos em muitos
paises, tais empresas ficaram consagradas como
multnacionais. Nesse contexto, opera-se pois, umapro-
fundaalterao nadiviso internacional do trabalho, por-
quanto muitos pases deixam de ser apenas fornecedores
de alimentos e matrias-primas parao mercado internaci-
onal parase tornarem produtores e al exportadores de
produtos industrializados. OBrasil um bom exemplo.
AGLOBALlZAO
Nos anos 80, amaior parte dariquezamundial per-
tencia s grandes corporaes internacionais, Pr outro
lado, os Estados desenvolvidos revelaram finanas arrui-
nadas, depois de se mostrarem incapazes de continuar
atendendo s onerosas demandas dasuapopulao: apo-
sentadoria, amparo velhice, assistncia mdica, salrio-
desemprego, etc. Com o esgotamento do Estado do bem-
estar Social (Welfare state), o neoliberalismo ganhou
prestigio e fora.
Agora, alucratividade tem de ser obtidamediante van-
tagens sobre aconcorrncia, parao que necessrio ofe-
recer ao mercado produtos mais baratos, preferentemente
de melhor qualidade. Paratanto, urge reduzir custos de pro-
duo.
Ento, os avanos tecnolgicos, particularmente nos
transportes e comunicaes, permitiram que as grandes
corporaes adotassem um novo procedimento - aestra-
tgiaglobal de fabricao - que consiste em decompor o
processo produtivo e dispersar suas etapas em escala
mundial, cada qual em busca de menores custos
operacionais. Aproduo deixade ser local paraser mundi-
al, o que tambm ocorre com o consumo, umavez que os
mesmos produtos so oferecidos vendanos mais diver-
sos recantos do planeta. Os fluxos econmicos se intensi-
ficam extraordinariamente, promovidos sobretudo pelas
grandes empresas, agorachamadas de transnacionais. A
diviso internacional do trabalho ficasubvertida, pois torna-
se dificil identificar o lugar em que determinado artigo in-
dustrial foi produzido,
Aps aderrocada do socialismo, ainternacionalizao
do capitalismo atinge praticamente todo o planetae se in-
tensifica atal ponto que merece umadenominao especi-
al - globalizao -, marcada basicamente pela
mundializao daproduo, dacirculao e do consumo,
vale dizer, de todo o ciclo de reproduo do capital. Nessas
condies, aeliminao de barreiras entre as naes tor-
na-se umanecessidade, afim de que o capital possafluir
sem obstculos. Dal o enfraquecimento do Estado, que
perde poder face ao das grandes corporaes.
O"motor" daglobalizao acompetitividade. Visan-
do obtenco de produtos competitivos no mercado, as
grandes empresas financiam ou promovem pesquisa, do
que resultaum acelerado avano tecnolgico. Esse avano
implica informatizao de atividades e automatizao da
indstria, incluindo al arobotizao de fbricas, Em
consequncia, o desemprego torna-se o maior problema
daalual fase do capitalismo.
Embora aglobalizao sejamais intensa naecono-
mia, elatambm ocorre nainformao, nacultura, nacin-
cia, napolilica e no espao. No se pode pensar, contudo,
que aglobalizao tende ahomogeneizar o espao mundi-
al.
Ao contrrio, elaseletiva. Assim, enquanto muitos
lugares e grupos de pessoas se globalizam, outros, ficam
excluidos do processo. Por esse motivo, aglobalizao ten-
de atornar o espao mundial cadavez mais heterogneo.
Alm disso, elatem provocado umaimensaconcen.
trao de riqueza, aumentando as diferenas entre paises
e,no interior de cadaum deles, entre classes e segmentos
sociais.
De qualquer modo, parase entender melhor o espa-
o de hoje, com as profundas alteraes causadas pela
globalizao, preciso ter presente alguns conceitos es-
senciais:
FBRICAGLOBAL -Aexpresso indicaque aprodu-
o e o consumo se mundializaram de tal formaque cada
etapado processo produtivo desenvolvida em um pais
diferente, de acordo com as vantagens e as possibilidades
de lucro que oferece.
ALDEIAGLOBAL - Essaexpresso reflete aexistn-
ciade umacomunidade mundial integrada pelagrande
possibilidade de comunicao e informao. Com os dife-
rentes sistemas de comunicao, umapessoapode acom-
panhar os acontecimentos de qualquer parte do mundo no
exato momento em que ocorrem.
Umas imagem transmitida parao mundo todo,
umas viso. Os avano possibilitam acriao de uma
opinio pblica mundial. Nesse contexto de massificao
dainformao que surgiu aIINTERNET, umarede mundi-
al de comunicao por computador que ligaaquase totali-
dade dos paises. Estima-se que, hoje, mais de 100 mi-
lhes de pessoas estejam se comunicando pelaInternet.
Esse sistema permite trocade informaes, com a
transferncia de arquivos de som, imagem e texto. possi-
vel conversar por escrito ou de vivavoz, mandar fotos e at
fazer compras em qualquer pais conectado .

ECONOMIAMUNDO.Ao se difundir mundialmente, as

empresas transnacionais romperam as fronteiras nacio-
nais e estabeleceram umarelao de interdependncia
econmica com raizes muito profundas. inaugurando acha-
madaeconomia mundo.
INTERDEPENDENCIA - No sistema globalizado, os
conceitos de conceitos descritos anteriormente envolvem a
interdependncia, Os paises so dependentes uns dos
outros, pois os govemos nacionais no conseguem resol-
ver individualmente seus principais problemas econmi-
cos, sociais ou ambientais.
As novas questes relacionadas com aeconomia
globalizada fazem parte de um contexto mundial, refletem
os grandes problemas internacionais, e as solues de-
pendem de medidas que devem ser tomadas por um gran-
de conjunto de paises.
PASES EMERGENTES -Alguns paises, mesmo que
subdesenvolvidos, so industrializados ou esto em fase
de industrializao; por isso, oferecem boas oportunidades
parainvestimentos internacionais.
---- 176 _
OS PLOS DE PODER NA
ECONOMIA GLOBALlZADA
Na nova ordem mundial, a bipolaridade representada
por Estados Unidos e Unio Sovitica foi substituda pela
multipolaridade. Os plos de poder econmico so Unio
Europia, Nafta e Apec; os de importncia secundria,
Mercosul e Asean.
Apesar de a economia globalizada ser definida como
multipolar, os principais dados referentes ao desempenho
econmico internacional demonstram que existem trs
grandes plos que lideram a economia do mundo: o bloco
americano, o asitico e o europeu, que controlam mais de
80% dos investimentos mundiais.
O bloco americano, liderado pelos Estados Unidos,
realiza grande parte de seus negcios na Amrica Latina,
sua tradicional rea de influncia: o bloco asitico, liderado
pelo J apo, faz mais de 50% de seus investimentos no
leste e no sudeste da sia: e a Unio europia concentra
dois teros de sua atuao econmica nos paises do leste
europeu.
Pode-se observar, portanto, que a economia
globalizada , na verdade, tripolar. A influncia econmica
esta nas mos dos paises que representam as sete maio-
res economias do mundo: Estados unidos, J apo, Alema-
nha, Frana, Ittia, Reino Unido e Canad. Por sua vez, no
interior desses paises so principalmente as grandes em-
presas transnacionais que tm condies de liderar o mer-
cado internacional.
BLOCOS ECONMICOS. Mercosul, Unio Europia,
Alca, Nafta, Apec ...
Blocos Econmicos so reunies de pases que tem
como objetivo a integrao econmica e social.
Segunda etapa: unio aduaneira - alm da zona de
livre comrcio, essa etapa envolve a negociao de tarifas
alfandegrias comuns para o comrcio realizado com ou-
tros paises.
Terceira etapa: mercado comum - engloba as duas
fases anteriores e acrescenta a livre circulao de pessoa,
servios e capitais.
Quarta etapa: unio monetria - essa fase pressu-
pe a existncia de um mercado comum em pleno funcio-
namento. Consiste na coordenao das polticas econmi-
cas dos paises membros e na criao de um nico banco
central para emitir a moeda que ser utilizada por todos.
Quinta etapa: unio poltica - a unio politica engloba
todas as anteriores e envolve tambm a unificao das po-
liticas de relaes internacionais, defesa, segurana inter-
na e externa.
Os resultados desse jogo de interesses, face acir-
rada competio internacional, a formao de blocos, cada
qual reunindo um conjunto de paises, em geral, vizinhos ou
prximos territorialmente. Os blocos ou alianas, constitui-
dos por acordos ou tratados, representam pois uma forma
conciliatria de atender aos interesses tanto dos paises
quanto da economia mundo.
A formao de blocos econmicos significa uma for.
ma de regionalizao do espao mundial
REGIONALIZAO:
UMA FACE DA GLOBALlZAO
Aos agentes da globalizao - as grandes
corporaes internacionais - interessa a eliminao das
fronteiras nacionais, mais precisamente a remoo de qual-
quer entrave livre circulao do capital. Por outro lado, ao
Estado interessa defender a nacionalidade, cujo sentimen-
to no desaparece facilmente junto populao; em mui.
tos casos, inclusive, ele permanece forte. Por isso, embora
enfraquecidos diante do poder do grande capital privado,
os Estados resistem idia de perda do poder polilico so-
bre o seu territrio.
Entre os pases emergentes destacam-se a China, a
Rssia e o Brasil. Para os grandes investidores, esse gru.
po representa um atraente mercado consumidor, devido ao
volume de sua populao. Apesar disso. so pases que
oferecem grandes riscos, se for considerada sua instabili-
dade econmica ou politica.
Gom o objetivo de construir uma imagem atraente aos
investidores, os pases emergentes tentam se adequar aos
padres da economia global. Para isso, tm sempre em
vista os critrios utilizados internacionalmente por quem
pretende selecionar um pais para receber investimentos:
cultura compatvel com o desenvolvimento capi-
talista;
governo que administra bem 05 seus gaslos:
disponibilidade de recursos para crescer sem in-
flao e sem depender excessivamente de re-
cursos externos;
estimulo s empresas nacionais para aprimora-
rem sua produo;
custo da mo-de-obra adequado competio
internacional;
existncia de investimentos para educar a popu-
lao e recidar os trabalhadores_
. dJ . 'GEOGRAFIA
ETAPAS DA INTEGRAO ECONMICA
A integrao de economias regionais obtm-se pela
aproximao das politicas econmicas e da pertinente le-
gislao dos pases que fazem parte de uma aliana. Com
isso, pretende-se criar um bloco econmico que possibilite
um maior desenvolvimento para todos os membros da as-
sociao. Vejamos a seguir cada etapa do processo:
Primeira etapa: zona de livre comrcio - criao de
uma zona em que as mercadorias provenientes dos paises
membros podem circular livremente. Nessa zona, as tari-
fas alfandegrias so eliminadas e h flexibilidade nos
padres de produo, controle sanitrio e de fronteiras.
ALCA
Acordo de Livre Comrcio das Amricas
A ALCA surge em 1994 com o objetivo de eliminar as
barreiras alfandegarias entre os 34 paises americanos
(exceto Cuba). O prazo mlnimo para a sua formao de 7
anos, quando poder transformar-se em um dos maiores
blocos comerciais do mundo.
Com o PIB total de 12.5 trilhes de dlares (maior que
o da Unio Europia - U.E.), os paises da ALCA somam
uma populao de 790 milhes de habitantes, o dobro da
registrada na U.E. Na prtica, sua formao significa abor.
tar os projetos de expanso do MERCOSUL e estender o
NAFTA para o restante das Amricas.
__________________ 177 _
GEOGRAFIA------------------ . . . . a .
Os EUAso os maiores interessados em fechar o
acordo. Opais participa de vrios blocos comerciais e re-
gistrou em 2000 um dficit comereral de quase 480 bilhes
de dlares. Precisa, portanto, exportaI mais para gerar sal.
do em sua balana comercial.
Com uma rea livre de impostos de importao, os
norte-americanos poderiam suprir as demais naes da
Amrica com suas mercadorias.
Em maio de 2002. aprovado nos EUAo fast.lrack,
que permite que o presidente do pais possa negociar acor-
dos comerciais, permitindo ao Congresso apenas aprovar
ou no os acordos, sem fazer qualquer lipo de emenda ou
modificao no texto original. Acriao do fast-track est
ajudando os EUAa agilizar a implementao da ALCA.
Agrande preocupao da comunidade latino-ameri-
cana, que gera a maioria das reclamaes por parte dos
criticos formao do bloco, assim como a preocupao
por parte dos governos dos pases que iro fazer parte da
ALGA, diz respeito s barreiras no-tarifrias (leis
antidumping, cotas de importao e normas sanitrias) que
so aplicadas pelos EUA.
Apesar da livre circulao de mercadorias, essas
barreiras continuariam a dificultar a entrada de produtos
provenientes da Amrica Latina naquele mercado.
APEC
Cooperao Econmica da sia
e do Pacifico
AAPEC, Cooperao Econmica da sia e do Pacifi-
co, foi criada no ano de 19B9 na Austrlia, como um frum
de conversao entre os paises membros da A$EAN (As-
sociao das Naes do Sudeste Asitico) e seis parceiros
econmicos da regio do Pacifico, como EUAe J apo. Po-
rm, apenas no ano de 1994 adquiriu caracteristicas de um
bloco econmico na Conferncia de Seattle, quando os
membros se comprometeram a transformar o Pacifico em
uma rea de livre comrcio.
Acriao da APEC surgiu em decorrncia de um in-
tenso desenvolvimento econmico ocorrido na regio da
sia e do Pacifico, propiciando um abertura de mercado
entre 20 paises mais Hong Kong (China), alm da transfor-
mao da rea do sudeste asitico em uma rea de livre
comrcio nos anos que antecederam a criao da APEC,
causando um grande impacto na economia mundial.
Um aspecto estratgico da afiana, aproximar a eco-
nomia norte-americana dos paises do Pacifico, a para con-
trabalanar com as economias do J apo e de Hong Kong.
Entre os aspectos positivos da criao da APEC esto
o desenvolvimento das economias dos paises membros
que expandiram seus mercados, sendo que hoje em dia,
alm de produzirem sua mercadoria, correspondem a 46%
das exportaes mundiais, alm da aproximao entre a
economia norte americana e os paises do Pacifico e o cres-
cimento da Austrlia como exportadora de matrias primas
para outros paises membros do bloco.
Como aspectos negativos, pode-se salientar que um
dos maiores problemas da APEC, seno o maior a gran-
de dificuldade em coincidir os diferentes interesses dos
paises membros e daqueles que esto ligados ao bloco,
como Peru, Nova Zelndia, Filipinas e Canad. Alm disso,
o bloco tem pouco valor em relao a Organizao Mundial
do Comrcio, mesmo sendo responsvel por grande movi.
mentao no comrcio mundial.
Pases Membros: os pases membros da APEC so:
Austrlia, 8runei, Canad, Indonsia, J apo, Malsia, Nova
Zelndia, Filipinas, Cingapura, Coria do Sul, Tailndia,
Estados Unidos, China. Hong Kong, Taiwan, Mxico, Papua,
Nova Guin e Chile.
Relao com o Brasil: a relao da APEC com o Brasil
no muito direta ou explicita, porm alguns pases mem-
bros da APEC, tambm fariam parte da ALCA, caso seja
realmente formada, alm de uma reunio que foi criada
pelos membros do Foro de Cooperao Econmica sia-
Pacifico que discutiu a globalizao e durou sete dias, na
qual o Brasil foi um dos temas junto com outros paises da
Amrica Latina, discutindo-se a relao entre os paises. O
bloco est dividido quanto a questo do petrleo. pois vri.
os de seus membros so produtores e esto satisfeitos
com a alta nos preos, em quanto aqueles que precisam
comprar o petrleo brigam para que o preo diminua.
CEI
Comunidade dos Estados
Independentes
ACEI uma organizao criada em 1991 que integra
12 das 15 repblicas que formavam a URSS. Ficam de fora
apenas os trs Estados blticos: Estnia, Letnia e Litunia.
Sediada em Minsk, capital da Belarus, organiza-se
em uma confederao de Estados, preservando a sobera-
nia de cada um. Sua estrutura abriga dois conselhos: um
formado pelos chefes de Estados, e outro pelos chefes de
Governo, que se encontram de trs em trs meses.
No ato de criao, a comunidade prev a centraliza-
o das Foras Armadas e o uso de uma moeda comum: o
Rublo. Na prtica, porm, as ex-repblicas no chegam a
um consenso sobre integrao politico-econmica. Somen-
te em 1997 todos os membros, exceto a Gergia, assinam
um acordo para estabelecer uma unio alfandegria e do-
brar o comrcio interno at o ano de 2000.
GRUPO DOS8
OG-B formado pelos 8 paises mais industrializa.
dos do mundo e tem como objetivo coordenar a poltica
econmica e monetria mundial. Em reunio realizada em
1997, em Denver (EUA), a Federao Russa admitida
como pais-membro, mas no participa das discusses eco-
nmicas. OG-8 realiza trs encontros anuais, sendo o mais
importante a reunio de chefes de governo e de Estado,
quando os dirigentes assinam um documento final que deve
nortear as aes dos paises membros.
Ogrupo nasce em 1975 da iniciativa do ento primei.
ro-ministro alemo Helmut Schmidt e do presidente fran-
cs Valry Giscard d'Estaign. Eles renem-se com lideres
dos EUA, do J apo e da Gr-Bretanha para discutir a situa-
o da politica econmica internacional.
Apartir dos anos BO, esses paises passam a discutir
tambm temas gerais, como drogas, democracia e
corrupo. Com a admisso da Itlia e Canad, passa a
ser chamado de Grupo dos Sete.
------------ 178 _
U. E.
Unio Europia
Conhecido inicialmente como Comunidade Econmi-
ca Europia (CEE), o bloco econmico formado por 15 pai-
ses da Europa Ocidental passa formalmente a ser chama-
da de UNIO EUROPEIA (EU) em 1993, quando o Tratado
de Maastrichl entra em vigor. E o segundo maior bloco eco-
nmico do mundo em termos de PIB, com uma populao
de 374 milhes de pessoas.
Histrico:
1951.Criada a Comunidade Europia do Carvo e do Ao
1957-Tratado de Roma (Comunidade Econmica Eu-
ropia - Europa dos 6)
O Conselho de Segurana da ONU composto por
15 pases-membros, sendo que 5 so membros perma-
nentes com direito a veto (Estados Unidos, Rssia, Reino
Unido, Frana e Inglaterra) e 10 so membros temporarios
com mandato de 2 anos. Estuda-se a possibilidade da cri.
ao de mais vagas permanentes, alm do fim do veto.
ONU
Organizao das Naes Unidas
A ONU o organismo internacional que surge no final
da 11Guerra Mundial em substituio Liga das Naes.
Tem como objetivos manter a paz, defender os direitos hu-
manos e as liberdades fundamentais e promover o desen-
volvimento dos paises em escala mundial. Sua primeira
carta assinada em junho de 1945, por 50 paises, em San
Francisco, nos EUA.
Atualmente, a ONU integrada por 185 dos 192 Esta-
dos do mundo. Nos ultimas anos enfrenta uma crise finan.
ceira e poltica. Varias paises-membros tm atrasado o
pagamento das contribuies acumulando uma divida total
de US$2,5 bilhes, dos quais US$1 ,5 bilho s6 dos EUA, o
maior devedor.
A crise polilica est relacionada necessidade de
redefinio de seu papel no mundo ps-guerra Fria. Em
1997, um plano de reforma apresentado pela Secretaria
Geral da entidade prope a reduo radical do nmero de
departamentos, funcionarios e funes da organizao. O
objetivo concentrar suas atividades nos processos de paz
e no desenvolvimento geral das naes.
Cinco 6rgos principais compe a ONU: a Assem-
blia Geral, o Conselho de Segurana, a Secretaria Geral, o
Conselho Econmico e Social e a Corte lnternacinal de J us-
tia. H ainda o Conselho de Tutela, instituido para supervi-
sionar os territrios que se encontravam sob administra-
o e proteo da organizao. Desativado em 1997, trs
anos aps a independncia da ultima colnia, Palau, s se
reune em caso de necessidade.
em substituio ao Acordo Geral de Tarifas e Comrcio
(GAn), que j realizara vrias rodadas de negociaO mul-
tilaterais para a reduo de barreiras comerciais. Em 1998,
a OMC conta com 132 membros.
Em 2002, a China, que possui a maior populao do
planeta e o 6 maior PIB mundial, ingressa na OMC, o que
implicaria na aplicao das regras mundiais do comrcio
internacional com a China.
OMC
Organizao Mundial do Comrcio
Com sede em Genebra, na Suia , a OMC visa promo-
ver e regular o comrcio entre as naes. E criada em 1995,
NAFTA
Acordo de Livre Comrcio da
Amrica do Norte
o NAFTA um instrumento de integrao entre a eco-
nomia dos EUA, do Canad e do Mxico. O primeiro passo
para sua criao o tratado de livre comrcio assinado por
norte-americanos e canadenses em 1988, ao qual os me-
xicanos aderem em 1992.
A ratificaO do NAFTA, em 1993, vem para consolidar
o intenso comrcio regional ja existente na Amrica do Nor-
te e para enfrentar a concorrncia representada pela Unio
Europia. Entra em vigor em 1994, estabelecendo o prazo
de 15 anos para a total eliminao das barreiras alfande-
grias entre os trs paises. Seu mais importante resultado
at hoje a ajuda financeira prestada pelos EUA ao Mxico
durante a crise cambial de 1994, que teve grande repercus-
so na economia global.
A partir do inicio da dcada de 90, o ingresso do
Paraguai e do Uruguai torna a proposta de integrao mais
abrangente. Em 1995 instala-se uma zona de livre comr-
cio.
Cerca de 90% das mercadorias fabricadas nos pai-
ses-membros podem ser comercializadas internamente
sem tarifa de importao. Alguns selores, porm, mantm
barreiras tarifa rias temporrias, que devero ser reduzidas
gradualmente. Alm da extino de tarifas internas, o
MERCOSUL estipula a unio aduaneira, com a padroniza-
o das tarifas externas para diversos itens.
Ou seja: os paises-membros comprometem-se a
manter a mesma aliquola de importao para determina-
dos produtos.
Os pases-membros totalizam uma populao de 206
milhes de habitantes e um PIB de 1,1 trilho de dlares.
A sede do MERCOSUL se alterna entre as capitais
desses paises. Segundo clusula de 1996 s integram o
MERCOSUL naes com instituies polticas democrti-
cas. Chile e Bolivia so membros associados, assinando
tratado para a formao de zona de livre comrcio, mas no
entram na unio aduaneira.
MERCOSUL
Mercado Comum do Sul
Criado em 1991, o MERCOSUL composto por Ar-
gentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. pases sul-americanos
que adotam politicas de integrao econmica e aduanei-
ra. A origem do MERCOSUL est nos acordos comerciais
entre Brasil e Argentina elaborados em meados dos anos
80.
o presidente russo Boris lltsin participa como convi-
dado especial da reunio do G-7 desde 1992. A oficializao
da entrada da Federao Russa pelo presidente dos EUA,
BiII Clinton, uma resposta ao falo de llsin ter aceitado o
ingresso dos pases da ex-URSS na OTAN.
.., a. GEOGRAFI A
___________________ 179 _
GEOGRAFIA-------------------- . . , a.
1992 - Consolidao do Mercado Comum Europeu
(eliminao das barreiras alfandegrias)
1993 - Entra em vigor o Tratado de Maaslricht
(Holanda), assinado em 1991
Membros: Frana, Itlia, Luxemburgo, Holanda. Blgi-
ca, Alemanha (1957), Dinamarca, Irlanda, Reino Unido
(1973), Grcia, Espanha, Portugal (1981/1986), ustria,
Sucia e Finlndia.
Em 2004 ocorreu o ingresso de mais 10 pases:
Letnia, Estnia, Litunia, Eslovnia, Repblica Tcheca,
Eslovquia, Polnia, Hungria, Malta e Chipre.
Oque a ALCA?
Ea rea de Livre Comrcio das Amricas (AlCA), acor-
do proposto pelos Estados Unidos da Amrica onde se cri.
aria uma zona sem barreiras alfandegrias disseminando
assim a entrada de produtos norte-americanos nas Amri-
cas Central e Sul.
Participariam desse acordo 34 naes americanas,
com exceo de Cuba por ter divergncias ideolgicas com
os Estados Unidos. O primeiro prega o socialismo e a so-
berania, j o segundo pratica o capitalismo.
Valor do Produto Interno Bruto e
nmero populacional
OProduto Intemo Bruto (PIS) dos 34 paises seria de
aproximadamente 13 trilhes de dlares, superando em 2
trilhes o PIB da Unio Europia (UE). Apopulao da ALCA
seria cerca de 850 milhes de habitantes, j a da Unio
Europia de cerca de 374 milhes.
Isso faria com que a hegemonia da Unio Europia
decrescesse, dessa forma a ALCA igualaria ou superaria o
bloco europeu.
Antecedentes
Ocapitalismo na dcada de 1990 encontrava-se em
um momento muito importante, diversos continentes da-
vam inicio corrida pela criao de Blocos Econmicos
Supranacionais, todos com intuito de fortalecerem suas
economias.
Diante dessa nova realidade o ento presidente nor-
te-americano, George Bush, anunciou suas novas regras
estratgicas com a criao de uma zona de livre comrcio.
Na tentativa de aumentar a entrada de produtos norte-ame-
ricanos nas demais Amricas. Porm, esse acordo foi par-
cialmente esquecido, sendo retomado em 1994, pelo su-
cessor de Bush, Bill Clinton.
Criao
Aprimeira reunio entre a Cpula Americana para dis-
cutir esse acordo ocorreu em 1994, momento em que foi
exposto o desejo norte-americano de unir as Amricas, uti-
lizando como principal argumento a luta pela hegemonia
das Amricas.
Finalidade
Aprincipio, a ALCA iria acabar gradativamente com as
barreiras comerciais e de investimentos, com isso aproxi-
madamente 85% dos produtos e servios transacionados
na regio ficariam isentos de impostos. Cada pas ou bloco
iria estabelecer sua prpria aJ iquota de importao para
pases no pertencentes ao grupo.
Reunies
Aps a primeira Cpula para discutir aALGA, em Miami,
os Ministros de Comrcio do Hemisfrio se reuniram qua-
tro vezes para formular e executar um plano de ao para o
acordo.
Apoio
Uma comisso tripartite foi criada para dar apoio tc-
nico e analltico a ALCA, foi composta pelo Banco
Interamericano de Desenvolvimento (B10), Organizao dos
Estados Americanos (OEA) e Comisso Econmica para a
Amrica Latina e o Caribe (Cepa I).
Oque significa o acordo para seus
defensores?
AAlCA daria origem a um paraiso de consumo, elimi-
nando qualquer restrio circulao de mercadorias, ser-
vios e capitais.
Oque representaria esse acordo para a
maioria da populao?
Segundo o embaixador Samuel Pinheiro, "o livre co-
mrcio daria condio ao cidado para comprar importa-
dos mais baratos e de melhor qualidade. Mas o consumi-
dor, na condio de trabalhador, poderia perder o seu em-
prego. Os importados mais baratos acarretariam dificulda-
des para as fbricas ou empresas, fato que podera gerar
desemprego".
Osvaldo Martinez (diretor do Gentro de Investigaes
da Economia Mundial e Prmio Nacional de Economia em
Cuba) diz que: - "AALCA seria um projeto norte-americano
para criar um acordo de livre comrcio entre a economia
dos Estados Unidos, a mais rica e poderosa do planeta, e
as economias latino-americanas e caribenhas, subdesen-
volvidas, endividadas, dispersas e cujo Produto Interno Bru-
to, somado, quase dez vezes inferior ao dos EUA. Poden-
do concluir que no nem mais nem menos, do que um
projeto de integrao entre o tubaro e as sardinhas."
Aceitao daALCA
Foram realizadas inmeras manifestaes contra a
ALGA, pois os argumentos utilizados pelos norte-america-
nos no convenceram a populao latina de que o acordo
seria algo vantajoso para eles. Por fim, em 2005 foi oficial-
mente abandonado o acordo da ALCA, com a saida da
Venezuela e do Brasil.
Por Eliene Perclia
SOBREOCONFLITONO
ORIENTEMDIO
INTRODUO
Face escalada desenfreada de violncia e dio no
conflito que ope israelenses e palestinos ao longo dos
ltimos dezoito meses, impe-se uma anlise de origens e
da evoluo do conflito, dos atores intervenientes e seus
objetivos e valores subjacentes.
Aofensiva militar de Israel contra os lerritrios e as
principais cidades palestinas, justificada perante a opinio
pblica mundial como um esforo de destruir a "Infra-estru-
tura" do terrorismo certamente no prima por uma viso
estratgica e pOltica capaz de conduzir a um futuro consen-
so, com base em um dilogo mediado por representantes
das Naes Unidas e outras organizaes intemacionais.
------------ 180 _
...,a.------------------------GEOGRAFIA
Apesar daresoluo recente do Conselho de Segu-
ranadas Naes Unidas, favorvel criao de um Esta-
do palestino ao lado do Estado de Israel, atragdiamortfe-
rano Oriente Mdio prossegue aparentemente sem solu-
o vista, O texto procuraesclarecer os falos e estimular a
discusso do problemaque se tornou mundial em suas
implicaes.
Os antecedentes histricos
Contrariamente ao senso comum, os conflitos entre
judeus-israelenses e rabes-palestinos no surgiram ape-
nas nos ultimas anos, mas tm um histrico de mais de
um sculo.
o inicio dacolonizao impulsionada pelos ideais
zionis!as- o retorno terrabblica, avolta terra, lendo a
agricultura como fonte principal de sustento e acoopera-
o dos produtores como base de umasociedade mais
justa- levou ondas sucessivas de "pioneiros" paraaTerra
Santa, desde o final do sculo XIX.
Naquela poca, aregio estava sob o dominio do
sulto, dos Turcos Otomanos, esparsamente povoados por
agricultores palestinos no lado ocidental, que seriaposteri-
ormente declarado como Estado de Israel, e por bedunos
nmades naparte oriental, transformada pelos Ingleses no
reino daTransjordnia, no final daPrimeira GuerraMundi-
al.
Naprimeira metade do sculo vinte, cresceu apopu-
lao judacadaPalestina, em decorrncia das ondas de
perseguio e massacres, naRssiaCzarista e naEuropa
Oriental, impulsionando o movimento zionista, fundado na
ltimadcadado sculo XIX, em Basilia, naSuia.
Em 1917, em plenaguerra mundial, aGr-Bretanha
divulgou a"Declarao Balfour" em que declarava ver com
simpatia o estabelecimento de um "lar nacional" paraos
judeus naPalestina. Mas, concomitantemente, aumentou
tambm apopulao rabe, por crescimento vegetativo e
por imigrao dos pases vizinhos, mais pobres e econo-
micamente mais atrasados.
Ataques as colnias estabelecidas pelos pioneiros
ocorreram esporadicamente, ganhando maior impeto e
adeso em 1929, nas cercanias de J erusalm e em 1935-
36,as vsperas daSegundaGuerraMundial, o que levou o
governo britnico aeditar o "livro branco", restringindo a
imigrao de judeus, apesar de nmeros crescentes de
refugiados daAlemanha nazistae daEuropaCentral e Ori-
ental.
Durante aSegundaGuerra, houve movimentos milita-
res anti-britnicos no Egito e no lraque favorveis Alema-
nha. cujas tropas estavam avanando em direo ao Canal
de Suez pelo Norte dafrica, chegando s portas de
Alexandria, e pelas estepes daUnio Sovitica, em direo
aos poos de petrleo, no Cucaso. Reprimidas as revol-
tas dos oficiais egipcios e iraquianos, os ingleses passa-
ram aapoiar-se napopulao judiadaPalestina, em cujo
territrio instalaram bases operacionais e amplas instala-
es de recondicionamento de tanques e artilharia, destro-
ados pelos blindados alemes do General Romme1. Ade-
mais, criaram umaBrigada J udaica, paraservios de su-
porte s tropas combatentes no Norte dafrica.
Terminada aguerra e reveladas as dimenses
apocalpticas do Holocausto, apresso daopinio pblica
mundial e sobretudo, daamericana, levaram aAssemblia
Geral daONU aaprovar em 1947 um plano de partilhada
Palestina, em um Estado judeu e outro palestino. Convm
frisar que todo o territrio no passavade 27.000 km2, dos
quais pelo menos 113 se situava no deserto de Neguev.
Com o fim do mandato ingls e aretiradadas tropas brit.
nicas irrompeu aguerradaindependncia, em que o novo
Estado de Israel enfrentou os exrcitos do Egito, Siria,
Tranjordnia, Lbano, Iraque e os prprios palestinos, mui-
tos dos quais foram induzidos aabandonar seus lares, na
expectativa de um prximo retorno com avitriados exrci-
tos rabes.
Assim, segundo Meron Benvenisti, historiador israel,
...."dezenas de vilarejos, centros urbanos e 400.000 hecta-
res de lerras cultivveis foram abandonados por seus habi-
tantes -cercade 600.000 - que se transformaram em refu-
giados, nos prprios paises rabes. estamassade refu-
giados, estimados em 3 milhes espalhados nos campos
do lIbano, daJ ordnia e dafaixade Gaza, que constitui o
problema mais espinhoso nas negociaes sobre o futuro
darelao entre Israel e o Estado palestino aser criado".
No fim daguerra, com o armisticio imposto pelas
Naes Unidas, Israel ocupava, alm de suaparte, tam.
bm areas cedidas aos palestinos pelo plano dapartilha.
Em 1956, numaguerrarelmpago contrao Egito de Gamal
A. Nasser, as tropas israelenses chegaram at o Canal de
Suez, recentemente nacionalizado pelo Egito, o que provo-
cou areao daFranae Gr-Bretanha que se juntaram a
guerraao lado de Israel. Nesse impasse, Nasser foi salvo
pelainterveno diplomtica conjunta dos EUAe daUnio
Sovitica que foraram aretirada das tropas estrangeiras
do territrio egipcio".
Em 1967, eclodiu um novo conflito, em que Israel en-
frentou os exrcitos do Egito, Siriae J ordnia, conquistan-
do as colinas do Golan no norte, afaixade Gazae o deserto
do 5inai do Egito e aCisjordnia, incluindo aparte rabe de
J erusalm, daJ ordnia.
longe de aplacar os ressentimentos e desejos de
vingana, avitriana"guerra dos seis dias" deu origem a
um movimento de irredentismo e aes de terrorismo por
parte dos palestinos, apoiados com armas e recursos fi*
nanceiros pelos paises arabes, mas que no se dispuse-
ram aacolher e integrar os refugiados. Ao contrrio, em
setembro de 1971 ocorreu um massacre de milhares de
palestinos nos campos de refugiados, pelas tropas do rei
Hussein, naJ ordnia.
Novamente, em 1973, os exrcitos rabes do Egito e
daSirialanaram umaofensiva-surpresa. durante o feriado
judaico de Vom Kippur. Embora inicialmente bem sucedido
devido ao efeito surpresa, as tropas rabes foram derrota-
das e milhares foram feitos prisioneiros de guerra.
Mas, em 1977, com ainterveno do presidente J .
Carter, o governo israeli (do conservador M. Begin) iniciou
conversaes com o Egito, com o resultado de um acordo
de paz e adevoluo do Sinai.
Em 1982, sob o comando do alual primeiro ministro,
o ento general Ariel Sharon, as tropas israelenses invadi-
ram o Lbano, chegando capital Beiruth, quando amilcia
crist massacraram milhares de palestinos, sem que os
israelenses interviessem paradeter afriados milicianos.
Aocupao daparte meridional do Lbano prolongou-se at
2000, caracterizada por ataques s cidades e colnias is-
raelenses pelas milicias Hizbollah (os soldados de Deus)
at adesocupao militar do territrio.
___________________ 181 _
GEOGRAFIA-----------------------.,A
Entretanto, aps gestes prolongadas de diplomatas
escandinavos, israelenses e palestinos iniciaram em 1993
um processo de paz que previa a retirada gradual de Israel
dos territrios, em troca de reconhecimento pelos palesti-
nos do Estado judeu.
Mas enquanto prosseguiram as reunies intermiten-
tes, mediadas pelo presidente Clinloo, os israelis (mesmo
sob o governo trabalhista de I. Rabin) continuaram com a
politica de assentamentos na Cisjordnia e em Gaza. en-
quanto os palestinos no pararam sua estratgia de aten-
tados.
Em julho de 2000, o ento primeiro ministro Ehud
Barak avanou na oferta de devoluo de al 95% dos terri.
trios e de diviso da soberania sobre J erusalm - um alo
que quase certamente teria sido vetado pelo Parlamento -
que foi rejeitado por Yasser Arafal. Em conseqncia, Barak
perdeu a maioria no Parlamento, o que levou ascenso
de Sharon e da ala dos grupos mais radicais, na conduo
da guerra e da politica israelense.
ISRAEL E PALESTINOS
teria motivao econmica.
IRESUSPEITAS DEAMEAA
NUCLEAR
A repblica islmica do Ir sofre presses por parte
da ONU para que interrompa o seu programa de enriqueci-
mento de urnio, processo que, se realizado com finalida-
de pacifica. est em conformidade com as normas e trata-
dos internacionais. Se por um lado o governo iraniano ga-
rante que o processo realizado para fins pacficos, por
oulro, as grandes potncias mundiais desconfiam e temem
que a real finalidade seja a construo de armas atmicas.
A Coria do Norte, que recentemente realizou testes
subterrneos com bombas nucleares, afirma estar ajudan-
do o Ir a realizar os mesmos testes em seu territrio, au-
mentando ainda mais a desconfiana internacional em vol-
ta do programa nuclear iraniano. Com a recente eleio do
pais, que a imprensa internacional considerou como "ma-
nipulada" pelo governo deMahmoud Ahmadinejad, fica ain-
da mais dificil a relao do Ir com a comunidade internaci-
onal.
TENSES ENTRESRIA ELBANO
Lbano e Sria estiveram por muito tempo ligados; com-
punham juntos o Imprio Turco-Otomano, passando a per-
tencer Frana aps a Primeira Guerra mundial, quando
foram administrativamente separados. A Sria dominou o
Lbano por 30 anos e atualmente acusada de sustentar
oHezbollah, partido politico islmico devidamente legaliza-
do no Ubano, como uma forma de interferir na poltica liba-
nesa.
Em 2006, o Ubano sofreu um ataque violento por par-
te de Israel, visando atingir o, HezboUah que visto pelos
EUA e por Israel como um grupo terrorista. Para os EUA,
tambm o Ir estaria ligado a organizao terrorista apoi-
ando o Hezbollah.
As tenses criadas desde a fundao do Estado de
Israel, em 1948, acarretam ainda hoje ameaas de ciso
no territrio, que j est parcialmente dividido por regies
descontinuas na Faixa de Gaza e na Cisjordnia. Atualmen-
te, h um novo conflito na regio entre os dois principais
grupos palestinos. De um lado, o Fatah (favorvel ao enten-
dimento com os israelenses) e Hamas (organizao mais
radical que sustenta a destruio de Israel). As divergnci-
as entre as duas faces chegaram ao conflito armado,
que resultou na diviso do territrio; atualmente, o Fatah
domina a regio da Cisjordnia. enquanto o Hamas contro-
la a Faixa de Gaza.
OCUPAODOIRAQUE
Desde 2003, a coalizo comandada pelos EUA e pelo
Reino Unido ocupou a regio, que atualmente vivencia uma
situao de guerra civil entre sunitas e xiitas, com conflitos
e atentados suicidas quase diariamente. H estimativas de
que, desde 2006, ocorram por ms 3 mil mortes causadas
pela violncia. A situao dos refugiados no Iraque, segun-
do dados da ONU, j representa um destacamento de pes-
soas maior que o desalojamento dos palestinos quando
da criao do Estado de Israel.
Os xiitas, minoria entre os muulmanos, mas maioria
no Iraque, foram muito oprimidos durante o regime ditatori-
al de Saddam (1979-2003). No ps-guerra iraquiano. tanto
os sunitas quanto xiitas tentam controlar o poder, os primei-
ros querem retomar o domnio sobre a regio e impedir que
a ocupao dos EUA reduza a influncia sunita, enquanto
os segundos querem revidar os tantos anos de humilha-
es e agresses sofridas.
A derrubada do regime de Saddam Hussein pelo go-
verno norte-americano teria a finalidade de instaurar um
regime democrtico na regio, mas inumeros obstculos
podem surgir, inclusive relacionados prpria cultura local
que no est familiarizada com a dissociao entre Estado
e Religio. Sob a alegao de que o governo Iraquiano pos-
suia armas quimicas de destruio em massa, os EUA ini-
ciaram seu plano de ocupao. Algum tempo depois, foi
constatado que a suposta fbrica de armamentos qumi-
cos no existia, alimentando a hiptese de que a invaso
RESUMODOS PRINCIPAIS CONFLITOS
1.
8
Guerra rabe-Israelense (1948-49) - Exrcitos de
cinco paises arabes atacam Israel, que resiste e no final do
conflito tem sob seu controle 70% da antiga Palestina brit-
nica. AJ ordnia ocupa a Cisjordnia e o setor oriental (ara.
be) de J erusalm, controlando o acesso aos santurios da
Cidade Velha. OEgito ocupa a Faixa de Gaza. Um milho de
palestinos se refugiaram em paises arabes vizinhos.
Guerra dos 6 Dias (1967) - Diante de sinais repetidos
de uma invaso sendo preparada no Egito, Siria e J ordnia,
Israel lana um contra-ataque preventivo. Uma semana
depois, conquista a Cisjordnia e Gaza e ainda ocupa as
colinas de Golan (Siria) a Pennsula do Sinai (Egito) at a
margem do Canal de Suez. J erusalm unificada sob do-
minio israelense e depois anexada e proclamada capital
"eterna e indivisivel" de Israel, sob protestos internacionais.
Com a derrota rabe, o lder guerrilheiro Yasser Arafat, do
movimento AI-Fatah, assume o comando da DLP.
Guerra do Yom Kippur (1973) - No dia mais sagrado
do calendrio judaico, Siria e Egito atacam Israel. recupe-
rando numa ofensiva fulminante os territrios que perde-
ram em 67. Acontra-ofensiva israelense restabelece a situ-
ao anterior.
Camp David - Em 78, Egito e Israel assinam em Camp
David, nos EUA, um acordo de paz que permite a devoluo
----- 182 _
. . , a. GEOGRAFIA
do Sinal e inclui um plano de concesso de autonomia para
os palestinos na Cisjordnia e Gaza sob ocupao israe-
lense.
Invaso do Lbano (1982) - Determinado a afastar de
sua fronteira norte os guerrilheiros palestinos que atacam
do sul do Lbano, Israel invade o pas vizinho e ocupa a
capital, Beirute, forando a retirada do comando da OlP
para a Tunsia. Israel retira as tropas em 85 mas mantm
uma faixa do sul do Lbano ocupada at maio de 2000.
Intifada (1987-93) - Uma rebelio explode na
Cisjordnia e Gaza e jovens palestinos enfrentam diaria-
mente (com pedras) as tropas israelenses. Centenas so
mortos e a violncia s arrefece depois da derrota do Iraque
(apoiado pelos palestinos) na Guerra do Golfo (1991).
2. ORIENTAO, LOCALIZAO,
REPRESENTAO DA TERRA E
FUSOS HORRIOS. 3.
CARACTERSTICAS E
MOVIMENTOS. 4. EVOLUO DA
TERRA. 5. RELEVO TERRESTRE
E SEUS AGENTES. 6. A
ATMOSFERA E SUA DINMICA.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
oespao vital para a sobrevivncia humana foi deno-
minado por Grigoriev, em 1968, como estrato geogrfico
terrestre, Ele o definiu como espao limitado pela litosfera,
como piso, e pela estratosfera, onde est a camada de
aznio, como teto.
O planeta terra pode ser visio como um corpo
dinmico.A superficie da Terra o rgido suporte de apoio
sobrevivncia dos homens e dos demais seres vivos. A
parte superior da crosta terrestre ou litosfera que determina
a superfcie da Terra um dos componentes do estralo
geogrfico, ao lado das massas liquidas, da baixa atmos-
fera eda biola.
Na superficie da Terra ou muito prximos dela, no in-
terior da litosfera, encontram-se os recursos minerais e
energticos que alimentam as complexas organizaes
econmicas, onde esto os solos, as guas continentais e
ocenicas, as formas do relevo e a atuao climtica que
em conjunto facilitam ou no a ocupao e organizao do
espao fisico-territorial para as prticas agricolas, as insta-
laes de complexos industriais, a implantao de cidades
e os ncleos de colonizao, entre outros.
A rigidez que a superficie da Terra apresenta apenas
aparente. Na realidade, a estrutura slida, sustentculo das
aes humanas, tem uma dinmica que faz com que ela se
modifique permanentemente. Tal dinmica no facilmen-
te perceptivel pelo homem em face da baixa velocidade de
movimentao.
O dinamismo da superficie da Terra fruto da atuao
antagnica de duas foras ou de duas fontes energticas -
as foras endgenas ou internas e as foras exgenas ou
externas. importante lembrar que do jogo dessas duas
foras opostas resulta toda a dinmica da crosta terrestre
ou litosfera. As presses exercidas pelo manto e ncleo da
Terra modificam as estruturas que compem a litosfera e
que sustentam as formas superficiais desta, ou seja, as
formas do relevo ou modelado terrestre. Em contrapartida,
as foras externas, ou seja, a energia solar atravs da at-
mosfera, exercem o papel de desgaste e de esculturao
das formas produzidas pelas aes das foras end6genas.
Esse processo de criao de formas estruturais pelas for-
as endgenas pelas foras ex6genas permanente ao
longo do tempo e do espao. Desse modo, agora e durante
a hist6ria da origem e evoluo da Terra, esses mecanis-
mos de natureza estrutural vm alterando de forma perma-
nente o relevo terrestre.
MINERAIS E ROCHAS DA CROSTA
TERRESTRE.
Podemos dizer que a crosta terrestre lambm cha-
mada de litosfera. Corresponde camada mais rigida da
Terra, sustentada por uma grande variedade de tipos de
rochas de diferentes formaes e idades. Para o homem,
essa camada extremamente importante, pois alm de
funcionar como piso do estrato geogrfico nela que se
encontram os recursos minerais, grande parte dos recur-
sos energticos e os nutrientes minerais necessrios para
desencadear o ciclo de vida dos vegetais e, conseqente-
mente, dos animais. Entretanto, essa camada faz parte de
um conjunto de camadas internas da Terra que apresen-
tam caracteristicas fsicas distintas.
A crosta terrestre est para a Terra na mesma propor-
o que a casca de um ovo esta para o ovo. O ovo tem a
casca, que apesar de rgida muito pouco espessa, mas
extremamente necessria. A clara e a gema do ovo podem
ser comparadas as camadas internas da Terra, represen-
tadas pelo manto e pelo nucleo. Estes perfazem a quase
totalidade da massa terrestre, da mesma forma que a clara
e a gema correspondem a quase totalidade do ovo. Entre-
tanto, ao contrrio da casca do ovo, que guarda uma certa
homogeneidade e espessura igual em toda a sua exten-
so, a crosta terrestre extremamente rugosa e sua es-
pessura muito varivel.
Como referencial, o raio mdio da Terra (6 371 km), a
crosta ou litosfera corresponde a valores mdios de 40 km,
com aproximadamente 70 km nas partes mais espessas e
5 km nas menos espessas. Estes valores, comparados
espessura mdia do manto (da ordem de 2 870 km) e ao
raio mdio do nucleo (3 480 km), so pouco significativos.
Diante disso podemos dizer que as massas do manto e do
nucleo somadas correspondem maior parte da massa
terrestre, e apenas o manto perfaz cerca de 80% do seu
volume total. Verifica-se ainda que h significativas diferen-
as na densidade mdia dos materiais que compem cada
uma das camadas, havendo substancial distino entre as
densidades mdias da crosta (ocenica e continental), que
da ordem de 2,8 g/cml, do manto (4,68 g/cml) e do nucleo
(10,6g/cm3).
A diviso da Iistofera entre crosta terrestre e crosta
ocenica justifica-se pelas inumeras diferenas entre as
duas. As distines mais importantes referem-se a suas
espessuras, tipologias das rochas e formas do relevo.
As rochas da crosta ocenica tm densidade um pou-
co mais elevada, da ordem de 2,9 gI.CM3. As rochas da
crosta terrestre ou continental so de menor densidade, da
ordem de 2,7 g/CM3, e ricas em silicatos de alumnio (SIAl).
Essas rochas fazem parte do grupo das metamrficas, das
gneas e das sedimentares. Outro dado significativo, co-
menta o autor, a idade. Enquanto as rochas dos fundos
ocenicos raramente ultrapassam os 250 milhes de anos,
as da crosta terrestre chegam a ter 4,5 bilhes de anos.
A DINMICA DA CROSTA
Est evidenciado que a litosfera, constituida pela cros-
ta continental e pela crosta ocenica, no um corpo est-
tico.
________________ 183 _
GEOGRAFIA--------- """
Apesar da aparente estabilidade e rigidez, a litosfera
dotada de dinamismo alimentado pelas foras do manto
e do ncleo. Essas duas partes, inlernas da Terra apre-
sentam material em estado fluido no ncleo (com tempera-
turas que podem atingir os 4.000'C) e de pastoso a rgido
no manto (onde as temperaturas chegam a mais de 2.000'C).
Em decorrncia de suas caractersticas fisico-quirnicas, loda
essa enorme massa de material apresenta movimentao
interna que acaba por se refletir na camada rgida externa, a
litosfera.
Muitas teorias foram elaboradas para explicar o dina-
mismo da crosta, isto , terremotos, vulcanismos, forma.
es de montanhas, falhamenlos, rnetamorfismos,
intruses e dobramentos.
As leorias seguintes so:
Ateoria da isostasia. Isostasia uma palavra de ori-
gem grega que significa estar igual, ou seja, em equilibrio.
Essa concepo, de grande aceitao ao longo da histria
das cincias da Terra, procura explicar a presena das ter-
ras emersas e dos soerguimentos que nela ocorrem pelo
mecanismo de compensao de perda de peso. Em ou-
tras palavras, as terras emersas, em face da sua menor
densidade, flutuam sobre o material mais denso e pouco
mais fluido do manto. Aao climtica. ao longo do tempo,
desgasta as terras emersas por eroso. Aperda de massa
transferida para os fundos ocenicos e alivia o peso
soerguendo as terras emersas.
ATerra se encolhe. Esta teoria, que tambm teve gran-
de aceitao, apoiada no fato de que a terra um corpo
celeste extremamente quente nas partes interiores e que,
ao perder calor, diminui de volume. Como a litosfera, ape-
sar de rgida, extremamente delgada e como o manto e o
ncleo esto em permanente estado de fuso, o
esfriamento continuo do magma perturba a litosfera. Essa
perturbao fruto da perda de volume e das presses
magmticas, que se manifestam atravs do vulcanismo e
dos abalos ssmicos. Por outro lado, a perda de volume
induz as presses na crosta, que culminam nos
enrugamentos e na formao de cadeias montanhosas.
ATerra em expanso. Esta uma proposta terica
totalmente oposta anterior. Apoiada na teoria dos astr-
nomos que admitem estarem os corpos celestes, como as
estrelas, em expanso no universo, a Terra, sendo um des-
ses corpos, tambm se encontra em expanso. Tal con-
cepo apoia-se em fatos j comprovados pela fisica, no
que se refere fisso nuclear dos elementos que com-
pem os minerais da Terra. Esse processo fisico-quimico
no s estaria ampliando o volume da Terra como tambm
seria o responsvel pelas elevadas temperaturas do man-
Ia e do ncleo terrestre, onde a desintegrao nuclear dos
minerais est permanentemente ocorrendo.
Ateoria das correntes de conveco e a deriva dos
continentes. Apia-se na hiptese de que o comportamen-
to do manto corresponde ao dos materiais liquidas e gaso-
sos, que tendem a subir para a superficie, quando aqueci-
dos, e ir para o fundo, quando esfriados. Assim Ocorre com
o ar atmosfrico e tambm com a gua, quando submetida
a aquecimento. Desse modo, o material mais profundo do
manto e do ncleo que apresenta temperaturas mais ele-
vadas desloca-se em direo superfcie, enquanto as
camadas mais prximas litosfera, estando mais frias, so
conduzidas por presso para o interior da Terra. Com esse
mecanismo, os continentes, por fazerem parte da litosfera,
so conduzidos como se eslivessem sobre uma esteira
rolante. Nesse processo, as reas ocenicas vo-se ex-
pandindo e os continentes movimentando-se lenta e per-
manentemente.
Ateoria da tectnica de placas. Essa teoria vem ao
encontro de uma outra, formulada por Wegener no final do
sculo XIX, quando, ao observar a coincidncia do contorno
do continente africano e do americano, sugeriu que estes
j tinham sido unidos e que, por deriva. se teriam separa-
do. Aconcepo de Wegener foi reforada pelas contribui-
es de H. Hess, em meados do sculo XX, a respeito da
expanso do assoalho dos oceanos, pela descoberta de
Vine Matheus referente ao magnetismo das rochas dos fun-
dos ocenicos e por informaes obtidas pelas pesquisas
dos fundos ocenicos nas ltimas trs dcadas
Ateoria tectnica de placas a mais nova interpreta-
o da gnese e da dinmica da litosfera.
As reas onde ocorre a destruio das placas
tectnicas margeiam os continentes, principalmente ao re-
dor do oceano Pacifico, tanto no seu contato com o conti-
nente americano como com o continente asitico.
As reas de destruio de placas so marcadas pelo
choque entre elas, e como resultado tem-se a gerao das
montanhas orognicas nos continentes e das fossas sub-
marinas, ambas margeando a borda continental.
Neste processo, parte do malerial rochoso da super-
ficie sofre dobramentos e soerguimentos e parte mergulha
sob o continente em direo ao manto. As fossas submari-
nas e as cadeias montanhosas recentes so frutos do en-
contro das placas nas reas de destruio destas. Acom-
preenso de lodos esses fatos permite melhor entendi-
mento da gnese do relevo submarino e do relevo terrestre.
OSSOLOS
Os solos de uma dada rea representam, a vrios
liIulos, um sumrio ou extrato de todos os fatores do ambi-
ente humano ou seja la o que for do local. Aimportncia do
solo para o homem como base da agricultura bvia
Os varias tipos de solos so solos zonais, divididos
de acordo com uma classificao global em que solo, ve-
getao e clima esto presumivelmente interligados, sen-
do o clima a causa primeira e os solos e a vegetao os
efeitos.
Ohomem ainda no conseguiu alterar conjuntos com-
pletos de gllJ POSde solos zonais. mas pode alterar a vege-
lao para fins agricolas ou florestais, com a conseqente
mudana no microclima, levando inevitavelmente modifi-
cao das propriedades do solo, em face da estreita rela-
o causal dos trs aspectos.
Aao do homem tem de ser acrescentada a Iisla de
fatores que determinam o carter do soja, visto que ela as-
sume. pejo menos ao nivel local, maior significado que to-
dos os demais fatores naturais em conjunto.
Ainda que a atividade humana tenha modificado as
terras de vastas reas. convertendo matas em pastos, por
exemplo, o seu principal efeito ocorre na criao artificial de
solos intrazonais - solos locais que constituem variaes
maiores ou menores do solo zonal climaticamente deter-
minado.
Uma eroso catastrfica do solo mais comum em
ambientes de equilibrio delicado onde o solo facilmente
erodivel.
Para o autor. "a eroso iniciada pelo homem no
necessariamente prejudicial. Na bacia do Mediterrneo, os
solos velhos e profundos das vertentes tinham perdido qua-
se todos os nutrientes desde o horizonle e seu potencial
agricola era limitadissimo."
------------- 184 _
AATMOSFERA ESUADINMICA, O
TEMPOEOCLIMA
Ohomem alterou pela primeira vez a ao local da
atmosfera e, portanto, o clima, h 7 ou 9 mil anos, ao mudar
a face da terra com a derrubada de florestas, a semeadura
e a irrigao. As mudanas climticas dai resultantes, po-
rm, foram quase imperceptiveis, tal qual as tentativas
deliberadamente feitas h pouco tempo no mesmo senti-
do.
Atualmente, o controle das foras atmosfricas
quase inteiramente defensivo, procurando-se evitar as pio-
res conseqncias de uma seca, de um tufo ou do frio
excessivo. Ocontrole positivo do clima extremamente
limitado em rea e intensidade, embora se tenham desen-
volvido esquemas de larga escala para defletir processos
atmosfricos.
No obstante, provvel que no decurso deste scu-
lo o homem tenha comeado inadvertidamente a acelerar
o rilmo de mudana do clima do globo, sobretudo no he-
misfrio Norte. ~ muito dificil avaliar a magnitude dessas
mudanas ou ter a certeza se elas so naturais ou no,
mas supe.se que a tendncia natural para o esfriamento
no clima mundial desde a dcada de 50 ja foi detida.
Por valIa de 2050, talvez tenhamos o clima mais quen-
te dos ltimos mil anos. As mudanas nas regies polares
devem ser duas a trs vezes maiores que a mdia mundi-
al; se o gelo derreter em propores considerveis. Isso
provocaria outras grandes e talvez irreversiveis distores
na circulao atmosfrica e nos padres do equilbrio tr-
mico. Essas alteraes so consideradas como sendo
provveis conseqncias diretas da modificao da com-
posio atmosfrica, especialmente do teor de poeira e
bixido de carbono.
Odeterminante fundamental do clima a entrada de
radiao solar que impulsiona os mecanismos da atmos-
fera. Todos os elementos do clima - temperatura e pa-
dres de presso, o vento e a precipitao pluviomtrica -
so efeitos secundrios da diferena de aquecimento da
atmosfera e da superfcie da Terra.
As alteraes introduzidas no equilbrio trmico iro
causar mudanas climticas mximas e a maior seqn-
cia de mudanas ulteriores. As alteraes introduzidas no
funcionamento dos processos secundrios, como a preci-
pitao pluviomtrica e o sistema dos ventos, tendem a ter
efeitos mais restritos.
Comparando os seguintes fenmenos, que envolvem
energia:
,,4------------------------GEOGRAFIA
As tentativas de conservao ou de melhora da fertil!. Energia envolvida(unidades)
dade da terra atravs de fertilizantes qumicos so relativa-
Trovoada 10
mente novas, embora j se use h sculos estrumar e
adubar a terra com argila rica em cal. Com a inveno dos Bombanucleargrande 10.000
fertilizantes qumicos, no sculo XIX, e com o reconheci.
mento da natureza dos nutrientes das plantas, tornou-se Consumo mundial dirio de energia 100.000
possivel alterar vontade certos aspectos da composio
qumica dos solos. Depressodelatitudemdia 1.000. 000
Hoje. os pases desenvolvidos usam emgeral os fer- Circulao das mones 10.000.000
lilizantes sintticos. Basicamente, os fertilizantes artificiais Recepo diria de radiaao safar. gfobal1. 000.000. 000
misturam os nutrientes primordiais: nitrognio, potssio e
fsforo, junto com o clcio, como nutriente condicionante. Por esta base, a capacidade do homem para desviar
Se aplicam fertilizantes por muito tempo, a qumica do solo ou alterar semelhante fluxos de modo significativo, quanto
fica muito simplificada, com o estoque de nutrientes forte- mais empurrar o sistema para alm dos seus limiares,
mente concentrado em clcio, fsforo e potssio. parece muito limitada, com exceo das zonas clim.ticas
Os solos com alto contedo de sal ou altamente alca- delicadamente equilibradas, como as regies semiridas
finos, so caracteristicos das regies ridas e semiridas. propensas desertificao.
O motivo primordial da construo de edificios obter
abrigo, criando um clima inteiramente controlado e artificial
dentro de pequenina rea. No entanto, todo edificio cria
igualmente o seu prprio micro clima, diferente na vizinhan-
a imediata, que tanto pode ser como no ser desejvel.
Um nico edificio modifica muitos dos parmetros climti-
cos, ainda que em escala diminuta.
Nas reas rurais, o clima sofre alteraes em gran-
des espaos por mudana no uso da terra.
Ainda que as alteraes climticas se afigurem gran-
des; na realidade esto em larga medida concentradas nas
mais baixas camadas da atmosfera, diminuindo rapidamen-
te os efeitos com a altitude. So raros os exemplos com-
provados de alteraes ctimticas de mdia escala devi-
dos atividade humana, fora das reas urbanas e talvez
daquelas recentemente reflorestadas.
Mais dificeis de comprovar, so as alteraes clim-
ticas impostas em macroescala, pois sempre possvel
argumentar que elas se devem a causas naturais. Contu-
do, o caso do deserto de Rajputana, na fronteira entre o
Paquisto e a ndia, sugere que talvez o homem tenha de-
sencadeado a alterao climtica numa rea de cerca de
30 mil quilmetros quadrados. Trata-se de um exemplo
extremo de processo de desertificao neste caso devido
em grande parte intensa usura da vegetao por cabras,
o que induziu modificao cumulativa dos processos at-
mosfricos.
L as concentraes de vapor de gua so muito su-
periores ao normal para um deserto, o mesmo acontecen-
do com a temperatura do ponto de condensao, e parece
um deserto apesar da base climtica, em vez de ser por
causa dela: a semiaridez afigura ser a sua condio natu-
ral. Apoeira em suspenso na atmosfera talvez oferea a
razo da aridez, pois ali esta o deserto mais poeirento do
mundo.
Anoite, a atmosfera empoeirada atua como um co-
bertor, impedindo que a temperatura da superficie caia to
baixo como seria o caso sob um cu claro de deserto. As-
sim, menor a possibilidade de que a temperatura baixe
alm do ponto de condensao, permitindo que a gua
condensada caia como orvalho na terra.
~ nas areas urbanas que assistimos s mais profun-
das alteraes no uso da terra por obra do homem, ainda
que elas ocupem diminuta frao da superfcie da Terra,
em comparao com os 20% da mesma superficie signifi-
cativamente alterados por atividades agrcolas e florestais.
Oresfriamento da superficie provocado por esse mecanis
4
mo tomou-se evidente na Amaznia Extensas zonas de irri-
gao geram uma rea de maior umidade por cima e a
____________________ 185 _
GEOGRAFIA------------------------..,;2.
ASREASCRATNICAS
Colmbia, ao norte, at a Argentina, ao sul, passando por
Bolivia, Paraguai e extremidades oeste do Brasil.
Oterritrio brasileiro, formado por estruturas geol-
gicas antigas. Com exceo das bacias de sedimentao
recente, como a do Pantanal mato-grossense, parte oci-
dental da bacia amaznica e trechos do litoral nordeste e
sul, que so do Tercirio e do Quaternrio (Cenozico), o
restante das reas tem idades geolgicas que vo do
Paleozico ao Mesozico, para as grandes bacias
sedimentares, e ao Pr-cambriano (Arqueozico-
Proterozico), para os terrenos cristalinos.
No territrio brasileiro, as estruturas e as formaes
litolgicas so antigas, mas as formas do relevo so re-
centes. Estas foram produzidas pelos desgastes erosivos
que sempre ocorreram e continuam ocorrendo, e com Isso
esto permanentemente sendo reafeioadas. Desse modo,
as formas grandes e pequenas do relevo brasileiro tm
como mecanismo gentico, de um lado, as formaes
fitolgicas e os arranjos estruturais antigos, de outro os
processos mais recentes associados a movimentao das
placas tectnicas e ao desgaste erosivo de climas anterio-
res e atuais.
Grande parte das rochas e estruturas que sustentam
as formas do relevo brasileiro so anteriores atual confio
gurao do continente sul.americano, que passou a ter o
seu formato depois da orognese andina e da abertura do
oceano Atlntico, a partir do Mesozico.
A macroestrutura do subsolo do territrio brasileiro
desempenha importante papel na configurao das gran-
des formas do relevo, apesar das prolongadas fases
erosivas. Desse modo, pode-se dizer de forma simplificada
que so trs as grandes estruturas que definem os
macrocompartimentos de relevo encontrados no Brasil: em
plataformas ou crtons, cintures orognicos e grandes
bacias sedimentares.
As plataformas ou cralons correspondem aos terre-
nos mais antigos e arrasados por muitas fases de eroso.
Constituem-se, numa grande complexidade litolgica, pre-
valecendo as rochas metamrficas muito antigas
(Prcambriano Mdio a Inferior, com 2a 4,5 bilhes de anos).
Tambm ocorrem rochas intrusivas antigas (Pr-cambriano
Mdio a Superior, com 1 a 2bilhes de anos) e residuos de
rochas sedimentares datadas do Pr-cambriano Superior,
que em alguma fase da histria da Terra encobriam partes
das plataformas_
So trs as reas de plataformas ou crtons:
a) a plataforma das Guianas, a Sul-amaznica e
a do So Francisco;
b) a rea cratnica das Guianas tem terrenos ele-
vados na extremidade norte do Brasil, nas fai-
xas fronteirias da Venezuela e das Guianas,
onde se encontram rochas intrusivas e efusivas
associadas com metamrficas antigas;
c) ao sul, a plataforma das Guianas est em ter~
renas mais baixos, onde prevalecem rochas
metamrficas, encontrando~se parcialmente
encobertas pelos sedimentos da bacia
sedimentar amaznica.
A plataforma ou crton sul-amaznica, cujos terrenos
so mais baixos ao norte e ganham altitude em direo ao
sul, constituida principalmente por rochas metamrficas
ASGRANDESPAISAGENSNATURAIS
DATERRA.
sotavento dela, efeito que se pode tomar importante agente
de mudanas climticas nas estepes da URSS, onde lar-
gas extenses de terra sero em breve irrigadas
Tanto a atividade agrcola como a industrial esto ai.
terando gradativamente a omposio da atmosfera, por
aumentarem a quantidade de substncias que ocorrem
naturalmente e por introduzirem novos componentes. As
partculas de aerossis originam-se naturalmente de poei-
ras vulcnicas, dos desertos e do sal marinho, mas a ativi-
dade humana gera aerossis em grandes quantidades.
com as descargas industriais, o escapamento dos velcu-
los motorizados, a queima de residuos das colheitas e a
eroso elica da terra lavrada
Contudo, imensa a variedade de substncias
lanadas no ar pelo homem. Muitas so indefinidas, mas
em quantidades muito pequenas para que se admita a sua
capacidade de modificar a ao da atmosfera. Uma de tais
substncias que talvez produza efeitos, no entanto, o gs
radiativo emitido pelas usinas de energia nuclear
O controle deliberado do equilibrio trmico, fora das
habitaes, s praticvel em pequena escala e em reas
reduzidas, unicamente por razes econmicas. As tempe-
raturas do solo e do ar, nos centmetros mais baixos da
atmosfera, podem ser elevadas usando revestimento de
palha sobre as sementeiras, que reduz o albedo e retarda a
re-radiao de energia com as colheitas particularmente
sensiveis s geadas.
As tcnicas empregadas somente so eficazes em
condies marginais. onde s necessrio elevar uns pou-
cos graus a temperatura.
A tentativa de alterao das condies da umidade
atmosfrica constitui um exemplo, com certo grau de xito,
de manipulao de um aspecto do clima em escala medi-
ana.
o congelamento das neblinas pode ser feito pelo
espalhamento de pequenissimas partculas de gelo seco
ou iodeto de prata, para induzir as goticulas de gua a con-
gelar nas partlculas, formando eventualmente cristais bas-
tante grandes para se precipitarem ao solo por ao da gra-
vidade.
Para se entender o relevo brasileiro preciso conhe-
cer o continente sul-americano.
Oobjetivo principal, entender o que ocorreu com as
estruturas e as formas do relevo no passado remoto para a
seguir associ-Ias com o que aconteceu no passado re-
cente. De modo simples, pode-se descrever o relevo do
continente sul-americano como tendo em toda a sua borda
oeste a cadeia orognica dos Andes, cuja formao iniciou-
se no Mesozico e estendeu-se ao Cenozico. Aparte cen.
trai e o leste do continente marcado por estruturas e for-
maes litolgicas antigas que remontam ao Pr-
cambriano.
Ao contrrio da Cordilheira dos Andes, que relativa-
mente estreita, alongada na direo norte-sul e muito alta,
ultrapassando em vrias reas os 4 000 m de altitude, os
terrenos do centro e do teste so mais baixos, prevalecen-
do altitudes inferiores a 1.000m. Nessa parte, os terrenos
so mais desgastados por vrias fases erosivas, que gera-
ram simultaneamente as grandes bacias sedimentares.
Entre os terrenos antigos do centro e do leste, representa-
dos pelos planaltos do Brasil e das Guianas, ao norte, en-
contra-se um corredor de terrenos baixos constituido por
sedimentao recente que se estende da Venezuela e da
--------- 186 _
,
CALENDRIO CSMICO
. Primeiros dinossauros 24 de dezembro
. Primeiros mamiferos 26 de dezembro
. Extino dos dinossauros 28 de dezembro
. Primeiros primatas 29 de dezembro
. Primeiros seres humanos 31 de dezembro
Fonte: SAGAN, Carl, in "Os drages do ~den"
FUSOS HORRIOS
Compreende a rea que, em qualquer da faixa teori-
camente limitada por dois meridianos, conserva a mesma
hora referida ao meridiano de origem.
Cada fuso tem, geralmente, 15 de longitude, cujo
centro um meridiano cuja longitude exatamente divisvel
por 15. Como o circulo terrestre tem 360. e o movimento
de rotao executado em 24 horas. temos 360 +24 = 15,
o que significa que cada hora do Globo se acha situada
numa faixa de 15.
Os fusos so referidos ao Meridiano Internacional de
Origem (0. Greenwich), bem como ao antimeridiano (180),
O modo mais didtico que conheo para expressar a
cronologia csmica imaginar a vida de 15 bilhes de anos
do Unverso (ou pelo menos sua forma atual desde o "6ig
6ang") resumida e condensada em um ano. Em vista dis-
so,cada bilho de anos da histria da Terra corresponderia
a mais ou menos 24 dias de nosso ano csmico, e um
segundo daquele ano a 475 revolues da Terra ao redor
do Sol.
Datas anteriores a dezembro
. 6ig 6ang 1 de janeiro
. Origem da Via Lctea 1de maio
. Origem do Sistema Solar 9 de setembro
. Formao da Terra 14 de setembro
. Origem da vida na Terra 25 de setembro
Dezembro
"O mundo muito velho e os seres humanos, muito
recentes. Os acontecimentos importantes em nossas vi-
das pessoais so medidos em anos ou em unidades ain-
da menores; nossa vida, em dcadas: nossa genealogia
familiar, em sculos, e toda a histria registrada, em mil-
nios. Contudo, fomos precedidos por uma apavorante pers~
pectiva do tempo, estendendo-se a partir de periodos incri-
velmente longos do passado, a respeito dos quais pouco
sabemos - tanto por no existirem registros, quanto pela
real dificuldade de concebermos a imensidade dos interva.
los compreendidos.
Mesmo assim, somos capazes de localizar no tempo
os acontecimentos do passado remoto. A estratificao ge-
olgica e a marcao por radiatividade proporciona infor-
mao quanto aos eventos arqueolgicos, paleontolgicos
e geolgicos: a astrofisica fornece dados a respeito das
idades das superficies planetrias, da Via lctea e de to-
dos os outros sistemas este lares, assim como uma esti-
mativa do tempo transcorrido desde a Grande Exploso (Big
Bang) que envolveu toda a matria e energia do universo
atual. Essa exploso pode representar o inicio do universo
ou pode constituir uma descontinuidade na qual a informa-
o da histria primitiva do universo foi destruida. Esse
certamente o acontecimento mais remoto do qual temos
qualquer registro."
COMOSE LOCALIZAR E
REPRESENTAR A TERRA
E ONOSSO TEMPO
NOSISTEMA SOLAR
ORIENTAO,LOCALIZAO E
REPRESENTAO DA
TERRA. COMO SE
LOCALIZAR. COMO
REPRESENTAR A TERRA.
Quando de seu nascimento, a Terra era uma bola
incandescente que, ao resfriar-se ficou dura por fora e ai
que ns habitamos: na crosta terrestre. As etapas da for-
mao do nosso planeta foram:
fase 1 - h aproximadamente 4,5 bilhes de anos,
uma espessa nuvem de poeira e gs formou o Sol. Partes
dessa nuvem criaram particulas de rocha e gelo que, de-
pois, unidas deram origem aos planetas:
fase 2 - as rochas que compunham a Terra, no seu
inicio, apresentavam altos Indices de radioatividade, o que
provocou seu derretimento. Nesse periodo, os elementos
quimicos niquel e ferro se fundiram, criando o nucleo do
planeta, cuja temperatura mdia de 4.000 C. Os materi-
ais que formam o interior da Terra apresentam-se em esta-
dos que variam do gasoso e lquido ao pastoso e slido,
sendo chamados de magma ou magma pastoso:
fase 3 - cerca de 4 bilhes de anos atrs, teve inicio a
formao da crosta terrestre que, originalmente, era com-
posta de pequenas plaquetas slidas flutuando na rocha
fundida. Nesse perodo, formava-se o manto, camada situ-
ada a 2.900 km abaixo da superficie e constituda de rochas
deformveis, pois menos rigidas. No manto, predominam
ferro e magnsio, materiais de constituio pesada, e ai as
temperaturas podem variar entre 200 a 3.000 C:
fase 4 - com o tempo, a crosta terrestre se tornou,
crescentemente, mais espessa e os vulces entraram em
erupo, emitindo gases que geraram a atmosfera. Simul-
taneamente, o vapor de gua se condensou, formando os
oceanos;
fase 5 - h cerca de 3,5 bilhes de anos, a crosta
terrestre estava basicamente formada, porm a configura-
o dos continentes era bem dferente da atual;
fase 6 - atualmente, a Terra continua se transforman-
do, pois a crosta apresenta enormes placas cujas bordas
esto em constante mutao. Tambm os continentes ain-
da se movimentam, em funo da presso das foras que
agem no ncleo da Terra.
o nosso planeia, situado na galxia Via Lctea, um
dos inmeros produtos da formao do Universo, iniciada
pela grande exploso inicial (o "81g 8ang"), cujas part1culas
ou "fascas" resultantes originaram a matria csmica e os
sistemas estelares, dentre eles, o Sistema Solar,
.a.-------------------------GEOGRAFIA
anligas, ocorrendo freqentemente rochas intrusivas, como
granitos e depsitos sedimentares residuais que susten-
tam relevos mais alias. Na extremidade sul essa platafor-
ma encontra-se encoberta por extensa formao sedimentar
correspondente ao planalto e chapada dos Parecis.
A plataforma do So Francisco, que se estende desde
o norte de Minas Gerais e avana pelo centro da Bahia, a
rea cratnica de mais dificil delimitao, pois uma parte
encontra-se parcialmente encoberta por sedimentao an-
tiga e as extremidades confundem-se com as reas dos
cintures orognicos que a margeiam.
_________________ 187 _
GEOGRAFIA------------------------...a.
em lorno do qual esl alinha de Mudana de Data,
Devido ao movimento do planeia, do ocidente parao
oriente, de 0 a180
0
(este ou leste), as horas aumentam, e
de 0 a180
0
(oeste ou wesl) diminuem. De Londres a
Brasilia so trs fusos, Assim, quando meio-dia em Lon-
dres, so 9 horas em Braslia. Por outro lado, havendo qua-
tro fusos enlre Londres e Teer, por exemplo, meio-diaem
londres equivale a16 horas em Teer.
Osistemade fusos horrios foi estabelecido pelo
Decreto nO 2.784, de 18 de junho de 1913. o qual define,
igualmente ahoralegal, aqual, tambm chamadahora
oficial, o in!elValo de tempo igual paraum determinado
fuso horrio. Jhoralocal ahorareferidaaum meridiano
local, comparada com ahorareferida ao meridiano dum
fuso horrio, ou o meridiano de Greenwich.
8.ATUALIDADE. 9.POLTICA.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
ATENO
As questes da prova de atualidades so
baseadas emtemas nacionais e internacio-
nais importantes para a compreenso da re-
alidade atual, uma vez que requer do
concursando um vasto conhecimento do
processo histrico que a originou.
importante frisar que. para o
concursando ter um bom rendimento nas
questes de atualidades, no basta que o
mesmo leia revistas ejornais da atualidade.
visto que as bancas esto cobrando ques-
tes envolvendo a compreenso do proces-
so histrico que originou o momento atual,
Sendo assim. necessrio que o candidato
domine os grandes acontecimentos politi.
cos, histricos esociais ocorridos no Brasil
e no mundo, correlacionando-os entre si e
ainda reconhecendo suas implicaes na
conjuntura atual.
Desta forma aconselhamos aos
concursandos que enfrentaro provas de
atualidades que procurem uma preparao
slida apartir do entendimento da atualida-
de, eno a partir somente de uma leitura das
notcias aqui veiculadas (transcritas da
Internet edos jornais erevistas de maior cir-
culao do pas).
Boa Sorte!
Julgamento do mensalo revela apenas
pequena parte do esquema, diz Mendes
Ministro do STFafirmou que provas daao penal
470 do 'ideiadaousadia dos acusados'
Og de novembro de 2012 J 15h 58
Fausto Macedo, de OEstado de S. Paulo
dera! (STF), afirmou nestasexta-feira, g, em So Paulo, que
o contedo daao penal do mensalo revelaapenas uma
pequena parte do alcance daatuao dos mensaleiros.
Segundo ele, "adimenso das provas nos autos daao
penal 470 (mensalo) d umaideiadaousadiados acusa-
dos".
"No esqueamos, o que est judicializado, submeti.
do ao Supremo, talvez um pequeno porcentual do que
ocorreu. Temos ai vrios processos em tramitao, talvez
14,15, sei l, processos ou aindainquritos, investigaes,
algumas aes iniciadas, nas vrias instncias. Tudo isso
formaesse conjunto. Oque d adimenso daousadia",
afirmou Mendes.
Oministro est em So Paulo participando de um ci.
elo de debates naEscoladaAdvocacia-Geral daUnio so-
bre concesso de rodovias. Indagado se o julgamento do
mensalo est perto do fim e se isto ocorrer at aaposen-
tadoria do presidente dacorte, ministro Ayres Brilla, ele
ironizou. "Por um milagre, as coisas podem acontecer".
STF far 'pente fino' aps calcular penas
dos rus do mensalo
Segundo ministro Luiz Fux, Corte no quer deixar es-
capar 'nenhuma irregularidade'
Ogde novembro de 2012 111h 36
Fausto Macedo, de OEstado de S.Paulo
SOPAULO. Oministro Luiz Fux, do Supremo Tribu.
nal Federal (STF), disse nestasexta.feira, 9, que aCorte
far umareviso geral, "um pente fino", das penas fixadas
paraos rus do mensalo. Ao ser indagado se amaioria
dos acusados vai cumprir priso em regime fechado, Fux
declarou. "No terminamos aindaadosimetria (clculo das
penas), temos um compromisso de ao final fazermos uma
reviso geral. Depois dadosimetria feita, ns vamos ter um
momento de reviso geral das penas, as premissas
adotadas que podem influir exatamente no computo geral
dapena.
Fux lembrou que em todas as sesses, os ministros
j adiantam que vo rever as penas, Oministro disse que
se houver decretao de priso, como pede o procurador-
geral daRepblica, Roberto Gurgel, elaser cumprida. "No
lem amenor dvida, as decises do Supremo tm que ser
cumpridas."
Ao falar novamente sobre areviso geral das penas,
Fux observou que o STFest julgando .vrios ilcitos e vri-
as pessoas". "Ao final, lodos ns queremos fazer um pente
fino nadeciso parano deixar que escape nenhuma irre-
gularidade, nenhuma falhanaaplicao dapena, nenhu-
mabrechaparaevitar, inclusive, embargos de declarao.
Deixar tudo bem claro. Eventualmente, se houver umamu-
danade critrio, pode influir nadosimetria".
Fux afirmou que adefesados mensaleiros esta'exer-
cendo seu direito em suaplenitude", Oex-ministro J ose
Dirceu (CasaCivil), condenado por corrupo ativae forma.
o de quadrilha -suapenaaindano foi impostapelo STF
-disse que "populismo' amedidaque o obrigae atodos
os outros rus aentregarem seus passaportes. '0 julga.
mento tem sido tecnico, referente aquestes penais, no
h nenhum enfoque poUtico', rebateu o magistrado. 'So
analisados fatos penais previstos no Cdigo Penal."
Oministro Gilmar Mendes, do Supremo Tribunal Fe-
----------- 188 _
...,;1.--------- -------------- GEOGRAFIA
Fux disse que os acusados podero recorrer da or-
dem de apreenso dos passaportes.
Ele disse que j foi mais 'otimista" com relao ao fim
do julgamento. Aaposentadoria pela via compulsria (70
anos de idade), do ministro Ayres Britto, presidente do Su-
premo, ocorrer na prxima semana. Para Fux, provvel
que o julgamento no acabe antes da aposentadoria do
colega. Ele disse no haver entendimento de o ministro
J oaquim Barbosa, relator do mensalo, acumular funo
de presidente da Corte.
Empresas 'enquadradas' por Dilma
perderam R$ 61 bilhes na Bolsa este ano
11de novembro de 2012j2h 05
RAQUEL LANDIM, NAIANA OSCAR. OEstado de
S.Paulo
As intervenes feitas pelo governo federal em alguns
setores da economia, em nome do aumento da
competitividade, j cuslaram R$ 61,6 bilhes para as em-
presas. Acifra corresponde ao valor de mercado perdido
pelos setores eltrico, bancrio e de telecomunicaes na
Bolsa.
Para especialistas, as incertezas geradas pelas mu-
danas de regras afugentam investimentos e prejudicam o
ambiente de negcios no Pais. Para o governo, no entanto,
essas medidas podem dar uma nova cara economia bra-
sileira.
Desde o inicio do ano, as aes das empresas do
setor eltrico cairam, em mdia, 24%. Aqueda foi de 21,4%
nas telecomunicaes e de 9,8% nos bancos, revela estu-
do feilo por Srgio Lazzarini, professor do Insper, e pela
assistente de pesquisa Camila Bravo Caldeira. No mesmo
periodo, o indice Ibovespa teve uma queda de apenas 0,8%,
"As relaes entre Estado e empresas mudaram no
governo Dilma", diz lazzarini, autor do livro Capitalismo de
Laos. "Em vez de movimentaes de bastidores por meio
do BNDES e dos fundos de penso, como ocorria nos go-
vernos Lula e FHC, as intervenes so explcitas e ocor-
rem por meio de mudanas nas leis ou da utilizao das
estatais para forar a concorrncia."
Para o governo, as medidas eram necessrias. "O
governo compreendeu que chegara o momento de fazer
com que a eletricidade deixasse de ser um entrave para a
competitividade das empresas brasileiras", escreveu o mi-
nistro interino de Minas e Energia, Mrcio Zimmerman (ler
artigo na pgina B3).
Para o presidente do Centro Brasileiro de Infraestrutura,
Adriano Pires, "a finalidade justa, mas a maneira como foi
conduzida gera insegurana", No inicio do ms, o governo
detalhou seu plano para renovar as concesses para as
geradoras, sob a condio de que aceitem patamares de
preo inferiores. Se aceitarem as condies, a receita de
81usinas pode despencar at 70%. Amaior prejudicada foi
a prpria Eletrobrs. "Recebi ligaes de investidores ex-
ternos que queriam saber se o Brasil tinha virado uma Ar.
gentina", diz Gabriel Laera, analista do Banco Espirito San-
to _
No setor de telecomunicaes, a Agncia Nacional de
Telecomunicao decidiu que as grandes operadoras (TIM,
Vivo, Claro e Oi) tero de compartilhar, a um cuslo duas
vezes e meia menor, redes e infraestrutura com empresas
menores, como Nextel, Sercomtel e CTBC.
"Com o plano, as donas da rede tero de renunciar a
uma receita que tm hoje. Concluso: as margens tero de
encolher", diz uma fonte. Mas, para o especialista Guilher-
me leno, a Anatel est forando a abertura das redes dli
acesso e favorecendo a entrada de novos competidores.
"As operadoras estavam muito acomodadas." I COLABO-
RARAM NAYARAFRAGAELlUAN CUNHA
Uma pessoa vtima de tentativa de
fraude a cada 15 segundos no Brasil
Indicador da Serasa Experian registrou 1,56 milho
de tentativas de golpes - como clonagem de carto de cr-
dito - em 2012, numero 5,9% maior que no ano passado
09 de novembro de 2012 111h 10
Mariana Congo, do Economia & Negcios
SOPAULO-As tentativas de fraude de roubo de iden-
tidade so comuns e crescem desde 2010, segundo o Indi.
cador Serasa Experian de Tentativas de Fraudes,
Oestudo mostra que um consumidor brasileiro viti-
ma da tentativa de fraude a cada 15 segundos. So pesso-
as que correm o risco de ter seus cartes de crdito
clonados. tales de cheque falsos emitidos e emprstimos
bancrios feitos por golpistas em seu nome, entre outros
crimes.
Os golpes so classificados como o roubo de dados
pessoais de consumidores para obter crdito com a inten.
o de no honrar os pagamentos ou fazer um negcio sob
falsidade ideolgica.
Segundo a Serasa Experian, entre janeiro e setembro
deste ano 1.565.028 tentativas de fraudes foram registradas.
Onmero representa um crescimento de 5,9% nas
tentativas de fraude na comparao com o mesmo perodo
de 2011e de 13,7% na comparao com 2010.
Setores
Osetor de servios responde por 36% do total de ten-
tativas de fraudes neste ano. Osegmento inclui segurado-
ras, construtoras, imobilirias e servios em geral - como
pacotes tursticos, sales de beleza.
J a telefonia est em segundo lugar, com 33% dos
registros entre janeiro e setembro deste ano. \.Im exemplo
de golpe neste segmento a compra de celulares com
documentos falsos ou roubados.
Oranking completado pelos bancos e financeiras
(18%), varejo (11%) e oulros (2%).
" comum, no dia a dia, apresentarmos nossos docu-
mentos a quem nao conhecemos. Podemos mostrar, por
exemplo, a carteira de identidade ou o CPF a funcionrios
de lojas e porteiros de condomlnios. Eh ainda os cadas.
tros pela internet, Tudo isso torna difcil ter controle sobre
quem tem acesso aos nossos dadas, mas h formas de o
consumidor se prevenir, Uma delas nunca deixar o docu.
menta com um desconhecido quando voc no estiver por
perto., afirma Ricardo loureiro, presidente da Serasa
Experian.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 189 _
GEOGRAFIA-----------------------..dJ,
Segundo a empresa, o cuidado deve ser maior no fim
de ano, quando a busca por crdito e o movimento no co-
mrcio s~o maiores.
Metodologia
Os dados do Indicador Serasa Experian de Tentativas
de Fraude so resultado do cruzamento do lotaI de consul-
tas de CPFs efetuado mensalmente na empresa, da esti-
mativa do risco de fraude e do valor mdio das fraudes
efetivamente ocorridas.
N de ligados ao PCC quase lriplica em 6 anos
Relatrios do Coaf mostram que em2006
1.485 pessoas tinham relao comfaco
12 de novembro de 2012 [2h 01
ALANA RIZZOI BRASluA - O Estado de S.Paulo
Documentos do Conselho de Controle de Atividades
Financeiras (Coaf) mostram o envolvimento de cerca de 4
mil pessoas no Primeiro Comando da Capital (PCC). O
rgo de inteligncia financeira vinculado ao Ministrio da
Fazenda j tem mais de 60 relatrios prontos sobre a atua-
o da faco e,a partir desta semana, passa a compor a
Agncia Integrada de Inteligncia, criada no dia 6 pelos
governos federal e paulista para combater o crime organi-
zado.
Mapear contas de pessoas ligadas ao PCC e rastrear
a movimentao financeira de lideres e subordinados ser
justamente uma das primeiras aes da agncia, que tem
como objetivo a troca de informaes entre rgos de se-
gurana do Estado e da Unio no combate onda de vio-
lncia em So Paulo.
As informaes do Coaf sero compartilhadas com
as Policias Federal e Civil, a Secretaria Estadual de Admi-
nistrao Penitenciria e outros integrantes da agncia, A
inteno estancar fontes de financiamento da faco e
identificar mecanismos de lavagem de dinheiro. Relatrios
com todos os detalhes das operaes j identificadas se-
ro entregues aos representantes dos rgos oficiais nas
reunies desta semana. Novos documentos sero produ-
zidos a partir de agora.
Documentos do Coaf indicam ainda a centralizao
de depsitos em contas bancrias de So Paulo, com maio
ar incidncia na capital e em cidades do interior com gran-
des penitencirias. Erevelam a falta de capacidade econ-
mico-financeira dos envolvidos para o volume de recursos
movimentados.
Em 2006, durante a srie de ataques do PCC, o Coaf
lambm foi acionado no combate ao crime organizado em
So Paulo. Entre novembro de 2005 e novembro de 2006,
1.485 pessoas foram identificadas como tendo relao di-
reta ou indireta s organizaes criminosas do Estado. Um
nmero quase trs vezes menor do que o indicado nos
ltimos relatrios,
Os nove relatrios de inteligncia financeira produzi-
dos poca listaram 232 contas bancrias, em um total
movimentado de R$ 37 milhes. Segundo os dados, 20%
das movimentaes nessas contas era superior a R$ 100
mil. Grande parte do fluxo financeiro estava diretamente li.
gado ao alto comando da faco. Tambm foi identificada
grande quantidade de dbitos por meio de saques em es-
pcie e recebimento de depsitos de outros Estados, como
Bahia, Rio,Maranho, Mato Grosso do Sul,Rondnia e Mato
Grosso. No Par, o Coaf achou movimentao de cerca de
R$ 10 milhes em tres contas de pessoas fisicas e juridi-
cas com relacionamentos em comum.
Acriao da agncia faz parte do plano integrado anun-
ciado pelo governador Geraldo Alckmin e pelo ministro da
Justia, Jos Eduardo Cardozo.
Nova tarifa emconcesso eltrica traz
retorno de 10%a empresas, diz Aneel
Diretor da agncia sustenta que margem ser atingi-
da para as companhias que forem eficientes
09 de novembro de 2012112h 55
duardo Rodrigues, Anne Warth e Clia Froufe, da Agn-
cia Estado
BRASluA- Odiretor geral da Agncia Nacional de Ener-
gia Eltrica (Aneel), Nelson Hubner, disse que as novas
tarifas e receitas, fixadas pelo governo para as concesses
de gerao e transmisso que podero ser renovadas, pre-
servam uma margem de lucro de 10%, na mdia. "Se a
companhia for eficiente, essa lucratividade sera de 10%. E
quem for mais eficiente, tera mais lucratividade", afirmou.
De acordo com ele, em alguns casos, principalmente
no setor de transmisso, certas companhias conseguem
ter um custo at 30% inferior mdia do sistema. Por isso,
essas empresas ainda conseguiro praticar margens me-
lhores, mesmo sob o novo modelo para o setor. Hubner
lembrou que no caso de gerao, como as usinas entra-
ram no modelo de tarifa com reviso peridica a cada cinco
anos, parte dos ganhos de eficincia das concessionrias,
a cada perodo, deve ser revertido para a modicidade tarifria,
mas outra parte continuar remunerando as companhias.
Odiretor geral da Aneel disse ainda que o governo
possui formas para assegurar um desconto mdio nas
contas de luz residenciais de cerca de 20%, a partir de 2013,
mesmo sem as trs usinas que a Cemig no colocou den-
tro do pacote de renovao. As estimativas do governo so
de que a energia dessas trs usinas possa ter um impacto
de 1 ponto porcentual no clculo inicial da reduo do preo
da energia. "Os 20% iniciais eram uma projeo que pode
ser alcanada mesmo sem essas trs usinas", afirmou.
Mais cedo, o ministro interino de Minas e Energia,
Mareio Zimmermann, disse que torce para que a Cemig
volle atras e pleiteie a renovao desses empreendimen-
tos junto ao governo.
Perfil dos punidos no Enem revela
imaturidade
Entre os 66 desclassificados por postar fotos da pro-
va na internet, 48 concorriam a vaga; para psicopedagoga,
ato foi sinal de 'descrdito na educao'
10 de novembro de 2012115h 56
Paulo Saldaria e Renato Vieira, Especial para OEsta-
do de S.Paulo
No foi uma brincadeira de lreineiros, Dos 66 elimi-
nados no Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem) por
postarem fotos da prova ou do caderno de questo, 48 so
conc!uintes ou j haviam concludo o ensino mdio e podi-
-- 190 _
, . . a . GEOGRAFIA
A ltima reunio entre o Ir e a agncia da ONU, orga-
nizao sediada em Viena que tem a tarefa de impedir o
espalhamento de armas nucleares no mundo, aconteceu
em agosto, mas no obteve progresso.
Governo chins bloqueia Google no pas
Por Anna Carolina Papp
O bloqueio a sites como o Gma il, Google Maps, Drive
e Analytics coincidiu com o 18 Congresso do Partido Co-
munista
SO PAULO - Nesta sexta-feira, 9, usurios chineses
reportaram dificuldades ao tentar acessar os servios do
Google, como a pgina de buscas, Gmail, Maps, Drive,
Chrome e a rede social, o Google Plus. O bloqueio coinci-
diu com o 18 PCCh (Congresso do Partido Comunista),
com os lideres que governaro o pais na prxima dcada.
O episdio, parte de um tongo conflito entre o Google
e o governo chins, foi relatado pelo site GreatFire, que
monitora a internet chinesa.
O Google tambm confirmou o bloqueio ao site
americano The Next Web, ao relatar Que a falha no era da
empresa: .Checamos e no h nada de errado com nos-
sos servios".
O acesso a praticamente todos os servios da em-
presa est restrilo: buscas, Gmail, Drive, Maps, Analytics,
Play e Google Plus.
O Ir nega sucessivamente as acusaes de que est
em busca de um arsenal nuclear. A Agncia Internacional de
Energia Atmica (AIEA) disse esperar que as negociaes
com o governo iraniano resultassem em um acordo que
permitisse a volta para uma investigao paralisada sobre
possiveis aspectos militares do programa nuclear do Ir.
O Ir negou as alegaes do Ocidente de que est
tentando desenvolver a capacidade de fabricar armas nu-
cleares. "AAIEA e o Ir concordaram em realizar mais nego-
ciaes no dia 13 de dezembro em Teer", disse a porta-voz
da agncia Gil! Tudor.
"O objetivo concluir uma abordagem estruturada para
solucionar questes extraordinrias relacionadas ao pro-
grama nuclear do Ir", afirmou Gill em resposta a uma ques-
to. As negociaes da AIEA com o Ir so separadas das
discusses do governo iraniano com seis potncias muno
diais - EUA, Rssia, China, Gr-Bretanha, Frana e Alema-
nha.
no mais recente esforo para solucionar uma disputa que
desperta temores de uma guerra no Oriente Mdio. O ann-
cio desta sexta-feira, 9, foi feito dias depois da reeleio do
presidente dos EUA, Barack Oba ma.
Analistas dizem que isso pode criar novas oportuni.
dades para continuar com esforos em busca de um fim
pacifiCO para a crise com o Ir. Porm o tempo pode no
estar do lado da diplomacia: Israel, considerado o nico
pais da instvel regio com poderio de armamento nuclear,
tem ameaado com frequncia uma ao militar contra o
Ir, caso o governo no interrompa suas atividades nuclea-
res.
09 de novembro de 2012 r 14h 18
Reuters
VIENA. A agncia nuclear da ONU afirmou que vai
realizar uma nova rodada de negociaes com o Ir sobre o
programa atmico da Repblica Islmica no prximo ms,
_________________ 191 _
Dados do MEC obtidos pelo Estado mostram que,
entre os 66 eliminados, 24 no pagaram inscrio. Doze
porque so concluintes de escola pblica e, pelas regras,
so isentos. Os 14 restantes j haviam concludo o ensino
mdio e declararam carncia para obter a gratuidade. Meta-
de dos desclassificados tem menos de 17 anos. Do total,
dez tm mais de 21 anos, sendo que dois deles j chega-
ram aos 25. I COLABOROU OCIMARA BALMANT
Ir e agncia nuclear da ONU planejam
negociao em dezembro
Conversa o mais recente esforo para solucionar
disputa que desperta temores de uma guerra no Oriente
Mdio
am concorrer a uma vaga na universidade. Alm disso, 40
haviam pago a inscrio do exame.
No primeiro dia da prova, no sbado dia 3, 38 inscri-
tos haviam sido eliminados aps publicarem folos na rede
social. Mesmo com o anuncio das punies, oulros 28 re-
petiram o ato no domingo. As regras do Enem - transforma.
do em 2009 em vestibular para a maioria das universida-
des federais. probem manler o celular na mesa. O apare-
lho deve ficar debaixo da cadeira, lacrado em um saco pls-
tico.
Para a psicopedagoga Maria Irene Maluf, o episdio
das eliminaes do Enem mostra um descrdito na educa-
o. *H uma banalizao da educao. Alm disso, uma
atitude ti pica da idade de que possvel burlar tudo, que
no existe penalidade*, diz ela. "I: como entrar em um festa
sem ser convidado. Ele quer mostrar que capaz de mos-
trar que o Enem furado. E a rede social onde ele est:
Antonio, que pediu para no ter o sobrenome dIvulga-
do, foi um dos 20 candidatos eliminados em So Paulo. Ele
mesmo no consegue explicar a razo das publicaes.
.Sabe quando voc tem aqueles momentos de idiotice?
Faltavam 10 minutos para comear a prova, eu tirei a foto.
Uma ideia de jerico", disse.
Essa "ide ia de jerico" adiou seus planos de tentar
uma vaga em Quimica. Ele no se inscrevera para nenhum
outro vestibular. "No achei que teria maiores
consequncias. Agora, s6 ano que vem:
O pesquisador de comportamento jovem Daniel
Gasparetli lembra que, apesar do tom de brincadeira que
as fotos podem ter, esse pblico incorporou a internet
rotina. "Apesar de levarem a internet a srio, eles ainda a
consideram um ambiente alheio s leis, inatingivel pelas
autoridades. No imaginam que podem estar sendo ob-
servados e identificados', diz.
As demonstraes de exibicionismo e
irresponsabilidade chamaram a ateno. Em uma edio
sem problemas de infraestrutura, foram uma das grandes
preocupaes do Ministrio da Educao (MEC) com o exa-
me.

GEOGRAFIA------------------------..,.a.
"Nuncaantes vimos tantas pessoas afetadas por uma
deciso de bloquear um site. Se o Google continuar blo-
queado, muitas oulras pessoas naChinavo ficar cientes
dadimenso dacensura", diz o site GrealFire.
Aindano se sabe se o bloqueio temporrio e se o
acesso ser restabelecido ao fim do congresso. AChina
conhecida por bloquear o acesso internet durante even-
los ou datas polllicas importantes, como o aniversario do
massacre naPraadaPaz Celestial, em 1989.Ao fazer
umabuscacom o nome dapraa, os chineses encontra-
vam umamensagem dizendo que o contedo no podia
ser exibido devido a"leis, regulaes e poHlicas relevan-
tes",
Em junho de 2010, o Google decidiu encaminhar as
pesquisas feilas no pais, sob o domlnio 'google.com.ch',
ao dominio '.hk', de Hong Kong. que no est sujeito s
restries de internet impostas naChinacontinental. Aem-
presaafirmou que seus servios estavam sendo parcial-
mente bloqueados. Amudana de domnio, no entanto, en-
fureceu as autoridades locais.
Apesar dacensura, o uso dainternet naChinacres-
ceu 11% em 2011. As ferramentas que mais tm sido utili-
zadas paradriblar o bloqueio e discutir o regime so as
redes sociais - mais dificeis de serem censuradas.
Obama vence na Flrida aps recontagem
dos votos
Autoridades daFlridadisseram que Obamateve 50%
dos votos, enquanto o candidato republicano Mitt Romney
somou 49,1%
10 de novembro de 2012 J 16h 44
EQUIPEAE -Agncia Estado
Oestado americano daFlridafinalizou acontagem
dos votos neste sbado. Opresidente dos Estados Unidos,
Barack Obama, foi declarado vencedor, o que daaele uma
margem de 332 a206 no Colgio Eleitoral.
Autoridades daFlridadisseram que Obamateve 50%
dos votos, enquanto o candidato republicano Milt Romney
somou 49,1%, umadiferena de cercade 74 mil votos.
Oresultado saiu quatro dias depois das eleies de-
vido aumarecontagem dos votos e Obamaj tinhasido
considerado vencedor por causadavitriaem outros esta-
dos.
Obamaagoracontabiliza 8 vitrias nos 9 estados con-
siderados "de transio., perdendo apenas naCarolina do
Norte. Alm daFlrida, ele obteve amaioriados votos em
Ohio, lowa, New Hampshire, Wisconsin, Vlrginia: Colerado
e Nevada. As informaes so da Associafed Press.
Fonte das notcias: www.estadao.com.br
12. CARTOGRAFIA.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Aimagem como representao tambm pde estar
presente. Desenhar umamaneirade se expressar carac-
terlstica desse segmento daescolaridade e um procedi-
mento de registro utilizado pelaprpriaGeografia. Alm dis-
so, umaformainteressante de propor que os alunos co-
mecem autilizar mais objetivamente as noes de propor-
o, distncia e direo, fundamentais paraacompreen-
so e uso dalinguagem cartografica.
Otrabalho com a construo da linguagem
cartogrfica. por suavez, deve ser realizado considerando
os referenciais que os alunos j utilizam parase localizar e
orientar no espao. Apartir de situaes nas quais compar-
tilhem e explicitem seus conhecimentos, o professor pode
criar outras nas quais possam esquematizar e ampliar suas
idias de distnCia, direo e orientao,
Oinicio do processo de construo dalinguagem
cartografica acontece mediante o trabalho com aproduo
e aleiturade mapas simples, em situaes significativas
de aprendizagem nas quais os alunos tenham questes a
resolver, sejaparacomunicar, sejaparaobter e interpretar
informaes. Ecomo naconstruo de outras linguagens
mesmo inicialmente no se deve descaracteriz-Ia nem na
produo, nem naleitura. importante, assim, que o pro-
fessor desse ciclo trabalhe com diferentes tipos de mapas,
atlas, globo terrestre, plantas e maquetes - de boaquali-
dade e atualizados -, atravs de situaes nas quais os
alunos possam interagir com eles e fazer um uso cadavez
mais preciso e adequado deles.
Oestudo do meio, o trabalho com imagens e arepre-
sentao dos lugares so recursos didticos interessan-
tes atravs dos quais os alunos podero construir e re-
construir, de maneira cadavez mais amplae estruturada,
as imagens e as percepes que tm dapaisagem local,
conscientizando-se de seus vinculas afetivos e de identida-
de com o lugar no qual se encontram inseridos.
Alm disso, ainterface com aHistriaessencial. A
Geografia pode trabalhar com recortes temporais e espaci-
ais distintos dos da Histria, embora no possaconstruir
interpretaes de uma paisagem sem buscar sua
historicidade. Umaabordagem que pretende ler apaisa-
gem local, estabelecer comparaes, interpretar as mlti-
plas relaes entre asociedade e anaturezade um deter-
minado lugar, pressupe umainter-relao entre essas dis-
ciplinas, tanto nas problematizaes quanto nos conteu-
dos e procedimentos. Com aareade Cincias tambm h
umaafinidade peculiar nos contedos desse ciclo, umavez
que o funcionamento danaturezae suas determinaes na
vidados homens devem ser estudados. Sem perder de
vistaas especificidades de cadaumadas reas, o profes-
sor pode aproveitar o que haem comum paratratar um
mesmo assunto sob varios ngulos
Nenhum estudo geogrfico das formas de interaes
entre asociedade e anatureza pOder estar desvinculado
daterritorialidade ou extenso do fato estudado. Os luga-
res tm, por exemplo, fronteiras territoriais. Oterritrio a
base fisica e material dapaisagem, expressa-se numa
determinada extenso, permitindo, assim, que se estabe-
leaalgumaformade fronteira.
As fronteiras se estabelecem atraves de diferentes
relaes de comercio, de comunicao, de circulao de
pessoas, e,pelasuanaturezaconcreta, sero passveis de
umarepresentao cartogrfica porque sempre definem
umaextenso. Por exemplo: areade influncia de uma
cidade, at onde elapode ser considerada como centro
importante dos fluxos comerciais ou de pessoas podera
ser territorialmente representada em mapas.
Oprincipio daterritorialidade dos fenmenos geogr-
ficos definidos pelo processo de apropriao de natureza
---------- 192 _
No se pode perder de vista que a funo social da
linguagem cartogrfica de comunicao de informaes
sobre o espao, ou seja, deve haver situao comunicativa,
para que a atividade seja significativa e ocorra aprendiza-
gem. A situao caracteriza.se dessa forma quando h algu-
ma informao espacial sendo representada e comunicada
para algum interlocutor dentro de um contexto social. Nesse
caso, as crianas podem tanto ser os usurios, leitores,
quanto os produtores, que comunicam algo.
Compreender e utilizar a linguagem cartogrfica, sem
duvida alguma, amplia as possibilidades dos alunos de ex.
trair, comunicar e analisar informaes em vrios campos
do conhecimento - alm de contribuir para a estruturao
de uma noo espacial flexvel, abrangente e complexa. Com-
preender a espacialidade dos fenmenos estudados, no
enso do espao geogrfico sera trabalhada sempre que
se estudar a paisagem, o territrio e o lugar; por outro, a
questo da representa~o espacial, no contexto dos estu-
dos, um caminho importante para compreender a
espacialidade dos fenmenos (ampliando a noo de es.
pao), para entender a fno social da linguagem
cartogrfica, bem como os processos histrico.sociais de
sua construo.
Sendo assim, o professor deve abordar, simultanea-
mente, dois eixos: a leitura e a produ~o da linguagem
cartografica. A compreenso desse sistema de representa-
o ocorre quando h sucessivas aproximaes aos dois
eixos. no sendo o primeiro condio para o segundo, isto
e, para se fazer mapas no necessrio que se aprenda a
l-los antes. Sem dvida, essa uma linguagem complexa
que envolve diferentes aspectos e no possivel aos alu-
nos dar conta de todos, principalmente nos primeiros ci.
cios, quando ainda tm muita dificuldade em definir outros
referenciais espaciais que no estejam vinculados a si
mesmos. Isso quer dizer que muitas vezes faro mapas
que no respeitam um sistema nico de projees (vertical
ou oblqua), no mantm a proporcionalidade, no siste-
matizam smbolos, etc. Assim, cabe ao professor criar dife-
rentes situaes nas quais os alunos tenham de priorizar
um ou outro aspecto, tanto na produo quanto na leitura,
para que, gradualmente. consigam coorden-los, apropri.
ando-se tanto das convenes como do funcionamento
dessa linguagem.
O professor deve tambm considerar as idias que
seus alunos tm sobre a representao do espao. As cri-
anas sabem fazer coisas como descrever os trajetos que
percorrem, organizar um cmodo com seus mveis, ou
desenhar um "mapa do tesouro", entre outras. A partir des.
se tipo de conhecimento, o professor pode pensar em
problematizaes que explicitem a necessidade de se re-
presentar o espao e, ao faz-lo, novas exigncias podero
se evidenciar: criar legendas, manter algum tipo de
proporcionalidade, respeitar um sistema de projeo, es-
clarecer orientao, direo e distncia entre os fatos re-
presentados. Tambm, ao fazer a leitura de mapas, deve-
se considerar que os alunos so capazes de deduzir mui.
tas informaes, principalmente se a leitura estiver
contextualizada e eles estiverem em busca de alguma in-
formao. Por eX'emplo, ler um mapa fisico da regio em
que vivem e tentar descobrir quais so os lugares mais
altos, mais baixo, planos ou no planos a partir do conheci-
mento que tm sobre o lugar e da interpretao das legen-
das.
ANALOGIA
A REPRESENTAO DO ESPAO NO
ESTUDO DA GEOGRAFIA
o espao , simultaneamente, noo e categoria.
noo enquanto estrutura mental que se constri desde o
nascimento ate a formalizao do pensamento e catego-
ria enquanto objeto de estudo da Geografia. Sem dvida,
trata.se de dois aspectos de uma mesma questo, cada
um guardando suas especificidades, mas, ao mesmo tem.
po, com suas contribuies para que os alunos ampliem
seus conhecimentos a respeito do espao enquanto noo
e do espao enquanto categoria da Geografia, o espao
geografico.
A aquisio da noo de espao um processo com.
plexo e progressivo de extrema importncia no desenvolvi.
mento das pessoas. No se pode consolida-Ia, portanto,
apenas atravs de um processo que parte de noes sim-
ples e concretas para as mais abstratas, como se sua aqui.
sio fosse linear e monolitica. Na escolaridade isso signi-
fica dizer que no ha apenas uma maneira de construir
essa noo: ela no se restringe apenas aos contedos da
Geografia, mas permeia praticamente todas as areas, no
sendo um contedo em si, mas algo inerente ao desenvol-
vimento dos alunos. Entretanto, as experincias de apren.
dizagem vividas pelos alunos, nas quais tenham que refle-
tir sobre essa noo nas mais diversas reas e num ambi-
ente rico em informaes, contribuem para uma constru-
o de uma noo espacial mais abrangente e mais com.
plexa.
A categoria de espao geografico, como objeto de es.
tudo dos gegrafos, deve ter um tratamento didtico que
possibilite a inlera~o dos alunos. Por um lado, a compre-
A palavra "analogia" significa comparao, semelhan.
a de relaes. A Geografia tem por objetivo buscar a expli.
cao das diferentes paisagens, territrios e lugares como
resultado de combinaes prprias que marcam suas sin.
gularidades. Por analogias, pode.se chegar a definir a na.
tureza dessas diferenas. Pode.se dizer que o que caracte-
riza o espao mundial so as significativas diferenas en.
tre os lugares.
Assim sendo, e preciso reconhecer a singularidade e
a especificidade dos lugares nos processos de sua
globalizao em nvel mundial. A compreenso que o mun.
do _ geograficamente - o conjunto de singularidades
no limita a possibilidade de se buscar solues para os
diferentes problemas que possam existir em cada um de.
les, aproveitando-se das experincias dos outros.
..a. GEOGRAFIA
pela sociedade garante a possibilidade de se estabelece-
rem os limites e as fronteiras desses fenmenos, sua ex-
tenso e tendncias espaciais. So, portanto, fenmenos
localizveis e concretos. Isso facilita sua representao
cartogrfica.
Hoje, mais do que nunca, com o auxilio da computa-
o grfica, a cartografia. como uma das importantes disci-
plinas no estudo da Geografia, vem elaborando uma varie-
dade muito grande de mapas temticos permitindo estu-
dos sobre fluxos econmicos, formas de ocupao do solo,
distribuio dos recursos naturais, etc. A representao
cartogrfica, inclusive dos territrios em conflito, permite a
visualizao das fronteiras em estado de tenso poltica,
____________________ 193 _
LATITUDE
PARALELOS
LONGITUDE
Os paralelos so crculos menores completos. obti-
dos pela interseco do globo terrqueo com planos para-
lelos ao equador. Possuem as seguintes caracteristicas:
1. Os paralelos so sempre paralelos entre si. Ainda
que sejam linhas circulares, sua separao constante.
2. Os paralelos vo sempre em direo leste-oeste.
3, Os paralelos cortam os meridianos formando n-
gulos retos, Isto , correto para qualquer lugar do globo,
exceto para os plos, uma vez que neles a curvatura dos
paralelos muito acentuada.
4. Todos os paralelos, com exceo do equador, so
crculos menores. Oequador umcrculo maximo comple-
to.
5. Onmero de paralelos que se pode traar sobre o
globo infinito. Por conseguinte, quatquer ponto do globo,
comexceo do plo norte e do plo sul, est situado sobre
um paralelo.
o sistema empregado para localizar pontos sobre a
superficie terrestre consiste emmedir as longitudes de arco
ao longo dos meridianos e paralelos. Tomando o equador
como linha de partida, os arcos so medidos em direo
ao norte ou em direo ao sul at os pontos desejados.
Tomando um meridiano delerminando ou meridiano princi-
pal, como linha de referncia, os arcos so medidos em
direo a leste ou a oeste al os pontos desejados,
A longitude de um lugar pode definir-se como o arco
de paralelo, medido em graus, entre tal lugar e o meridiano
principal. Esla quase universalmente aceito como meridiano
principal o que passa pelo Observatrio de Greenwich, per-
to de Londres, a que frequentemente se designa como
meridiano de Greenwich. A esle meridiano corresponde a
longitude 0. A longitude de qualquer ponto dado sobre o
globo medida na direo leste ou oeste a partir deste
meridiano, pelo caminho mais curto. Portanto, a longitude
deve oscilar enlre zero e 180 graus, tanlo a leste quanto a
oeste de Greenwich.
Conhecendo-se somente a longitude de umponlo no
podemos determinar sua situao exata, porque o mesmo
valor da longilude corresponde a todo um meridiano. Por
esta raz, pode definir-se um meridiano como o lugar geo-
mtrico de lodos os pontos que lm a mesma longitude.
Para a longitude 77"03'41" W, pode ler-se "longitude 77
graus, Irs minutos e quarenta e um segundos oeste de
Greeenwich".
A latitude de um lugar pdoe ser definida como o arco
de meridiano, medido em graus, entre o lugar considerado
e o equador. Portanto, a latitude pode oscilar entre zero grau
no equador at 90 graus norte ou sul nos plos. A latitude
de um lugar. que se escreve lalitude 34"10'31" N, pode ler-
se "latitude 34 graus, 10 minulos e 31 segundos norte".
MERIDIANOS
Mapas ou cartas geogrficas. Quando mostram
as caracteristicas ou elementos geograficos ge-
rais de uma ou mais regies, pais ou continente
ou mesmo do mundo, o que exige o emprego de
escalas pequenas (de 1:500.000 a 1:1.000.000
ou menos).
De acordo coma escala, os mapas oucartas podemser:
Cartas cadastrais ou plantas. Quando se desti-
nam representao de pequenas reas, cida-
des. bairros, fazendas, conjuntos residenciais
etc., porm com elevado grau de detalhamento e
de preciso. o caso de plantas urbanas, de
grande utilidade para as autoridades governa-
mentais na administrao (cadastramento) e pla-
nejamentos urbanos. So cartas de grande es-
cala, normalmente de 1:500 al 1:10_000.
Mapas ou cartas topogrficas. Quando mostram
a caractersticas ou os elementos naturais e arti-
ficiais da paisagem com um certo grau de preci-
so ou de delalhamenloparte de uma regio ou
estado. Podem mostrar uma determinada (etc.).
So de mdia relevo, acidentes naturais, obras
realizadas pelo homem escala, normalmente de
1:25,000 a 1:250.000.
CLASSIFICAODOSMAPASOU
CARTAS
COORDENADASGEOGRFICAS:
PARALELOS EMERIDIANOS
GEOGRAFIA-------------------------~ffi
3. Onmero de meridianos que se pode traar sobre
o globo infinito. Assim pois. existe um meridiano para
qualquer ponto do globo. Para sua representao em ma-
pas os meridianos se selecionam separados por distnci-
as iguais adequadas.
presente e no passado, e compar-Ia atravs de suas
sobreposies algo que a prpria Geografia busca fazer e
que os alunos dos ciclos iniciais tambm podem realizar.
ler em mapas como a populao de uma regio est distri-
buda e como o clima e a vegetao tambm o esto para
comparar as informaes obtidas e formular hipteses vari-
adas sobre suas relaes uma forma de se aproximar e
compreender os procedimentos atravs dos quais este cam-
po do conhecimento se constitui.
o movimento de rotao da Terra ao redor de seu eixo
proporciona dois pontos naturais - os plos - nos quais
esta baseada a chamada rede geogrfica, que consiste em
linhas destinadas a fixar a posio dos pontos da superfi-
cie, A rede geogrfica consta de um conjunto de linhas
traadas de norte a sul unindo os plos - os meridianos _ e
um conjunto de linhas traadas de leste a oeste paralelas
ao equador - os paralelos.
Todos os meridianos so semicrculos mximos,
cujos extremos coincidem com os plos norte e sul da Ter-
ra. Ainda que seja correto que o conjunto de dois meridianos
opostos constituam um circulo mximo completo, conve-
niente recordar que um meridiano s um semicrculo
mximo, e que umarco de 180.
Outras caracteristicas dos meridianos so;
1. Todos os meridianos tem direo norte-sul;
2. Os meridianos tmsua mxima separao no equa-
dor e convergem em direo aos dois pontos comuns nos
plos;
--------- 194 _
..,a.------------------------- GEOGRAFIA
CONCLUSO
Quando se conhecem a longitude e a latitude de um
lugar, pode localizar.se este lugar de uma maneira exala e
precisa com respeito rede geogrfica.
ELEMENTOS DE UM MAPA
A confeco de um mapa uma tarefa de certa com-
plexidade. Abrange um conjunto de operaes que vo des-
de os levantamentos no prprio terreno e a anlise de do-
cumentao (fotos areas, por exemplo) at o estudo de
expresses grficas (legendas etc.) e outros aspectos. Os
mapas modernos so elaborados com o auxlio de instru-
mentos e recursos muito avanados, tais como fotografias
areas, satlites artificiais e computadores.
Os elementos de um mapa so: escala, projees
cartogrficas, smbolos ou convenes e liIulo.
ESCALA
Como o mapa infinitamente menor que a Terra, ne-
cessitamos de uma escala para indicar a proporo entre
ele e o nosso planeta. A escala nos informa quantas vezes
o objeto real (no caso a Terra ou parte dela) foi reduzido em
relao ao mapa. Em outras palavras, escala a relao
entre a distncia ou comprimento no mapa e a distncia
correspondente na Terra. Por exemplo: um mapa do Brasil
na escala 1:5.000.000 significa que as distncias (ou pro-
pores) reais do Brasil sofreram uma reduo de 5 mio
Ihes de vezes em relao ao mapa, ou seja, nessa escala
1 cm no mapa corresponde a 5 milhes de cm (ou 50 km)
no lugar real.
Quando vamos elaborar um mapa devemos primeira-
mente determinar em que escala ele ser construdo. Se
quisermos, por exemplo, construir um mapa do Brasil numa
folha de papel de 1 m
2
, a escala mais apropriada ser a de
1:5.000.000, porm se a folha de papel for de 20 cm
2
, a
escala mais adequada ser a de 1:25.000.000.
Entretanto devemos lembrar que a riqueza de deta-
lhes do mapa diretamente proporcional escala, ou seja,
quanto maior for a escala, maior a riqueza de detalhes. A
mostra o Brasil em trs escalas diferentes. Nesse caso,
quanto menor for a escala, menor o tamanho do mapa e
consequentemente menor a riqueza de detalhes.
Existem os seguintes tipos de escalas:
Numrica. Trata-se de uma frao ou proporo
que estabelece a relao entre a distncia ou
comprimento no mapa e a distncia correspon-
dente no terreno. Por exemplo: se um determina-
do mapa estiver na escala 1:200.000 (um por
duzentos mil), isso significa que cada unidade
de distncia no mapa (1 cm, por exemplo)
corresponde a 200 mil unidades (200 mil cm, no
caso) no terreno, ou seja, 1 cm no mapa igual a
200 mil em no terreno. A escala numrica pode
ser apresentada de trs formas diferentes:
.Lou 1:200.000 ou 1f200.000
Grfica. Apresenta-se sob a forma de segmento
de reta graduado.
Nesse caso a reta foi seccionada em cinco partes
iguais, cada uma medindo 1 em. Significa que cada uma
das partes no mapa (1 em) corresponde 20.000,000 em ou
200 km no terreno.
CARTOGRAFIA, A ARTE DE
COMPOR MAPAS
A cartografia tem por finalidade bsica a elaborao
de cartas ou mapas a partir de um conjunto de operaes
cientificas, tcnicas e artisticas. As cartas ou mapas, por
sua vez, nada mais so do que superficies planas onde a
terra se acha total ou parcialmente representada.
Embora o mapa e a carta tenham quase tudo em co-
mum, sendo inclusive considerados sinnimos, no Brasil
costuma-se diferenci-los. Emprega-se entre ns a expres-
so mapa para as representaes mais simples, generali-
zadas ou de escala muito pequena. Exemplos: mapa do
Brasil (escala 1:5.000.000 ou menos), mapa da Amrica do
Sul e mapa-mundi. Ja expresso carta utilizada para as
representaes mais detalhadas, mais precisas ou de gran-
de escala. Exemplos: cartas topogrficas. cartas cadastrais
ou urbanas (escalas de 1:500 a 1:10.000) e cartas de nave-
gao martima e area (cartas nuticas e cartas aeronu-
ticas).
O desenvolvimento da cartografia moderna decorreu
principalmente das grandes navegaes ocenicas (scu-
los XV e XVI) e em particular da contribuio dada pela Es-
cola de Sagres (formao de pilotos e cartgrafos, apertei-
oamento das caravelas, do astrolbio e das cartas de na-
vegao). Entretanto o impulso definitivo ao desenvolvimento
da Cartografia deu-se a partir de 1569, com a criao da
famosa projeo clndrica de Merctor.
De acordo com a finalidade ou tipo de usurio a que
se destinam, os mapas ou cartas podem ser classificados
em:
Gerais. Quando se destinam ao publico em ge-
rai, isto , quando atendem aos diversos tipos de
usurios. Geralmente so mapas de pequena
escala. Por exemplo: mapas de grandes regies,
de paises, de continentes e mapas.mundi.
Especiais. Quando se destinam a determinadas
pessoas ou grupos (profissionais), islo , so
mapas mais especiflcos ou tcnicos e geralmen-
te de grande escala. Por exemplo: mapas politi-
cos, econmicos, cientificos, cartas nuticas,
areas e cadastrais.
Temticos. Quando se destinam ao estudo, ana-
lise e pesquisa de determinados temas como
Geologia. Pedologia, Demografia etc.
13. EDUCAO AMBIENTAL.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
AQUECIMENTO GLOBAL
o aquecimento global um fenmeno climtico de
larga extenso: um aumento da temperatura mdia da su-
perfcie da Terra que vem acontecendo nos ultimos 150 anos.
Entretanto, o significado deste aumento de temperatura ain-
da objecto de muitos debates entre os cientistas.
Causas naturais ou antropognicas (provocadas
pelohomem) tm sido propostas para explicar o fenmeno.
_________________ 195 _
GEOGRAFIA------------------- ~
Recentemente, muitos meteorologistas e climallogos tm
afirmado publicamente que consideram provado que a ao
humana realmente est influenciando na ocorrncia do fe-
nmeno. OIPCC (Painel Intergovernamental para as Mu-
danas Climticas, estabelecido pelas Naes Unidas e
pela Organizao Meteorolgica Mundial em 1988) no seu
relatrio mais recente diz que a maioria do aquecimento
observado durante os ltimos 50 anos se deve muito prova-
velmente a um aumento do efeilo de estufa, havendo evi.
dncia forte de que a maioria do aquecimento seja devido a
atividades humanas (incluindo, para alm do aumento de
gases de estufa, outras alteraes como, por exemplo, as
devidas a um maior uso de guas subterrneas e de solo
para a agricultura industrial e a um maior consumo
energtico e pOluio).
Aprincipal evidncia do aquecimento global vem das
medidas de temperatura de estaes meteorolgicas em
todo o globo desde 1860. Os dados com a correco dos
efeitos de "ilhas urbanas" mostra que o aumento mdio da
temperatura foi de 0.6 :t 0.2 C durante o sculo XX. Os
maiores aumentos foram em dois periodos: 1910 a 1945 e
1976 a 2000. De 1945 a 1976, houve um arrefecimento que
fez com que temporariamente a comunidade cientifica sus-
peitasse que estava a ocorrer um arrefecimento global.
Oaquecimento verificado no foi globalmente unifor-
me. Durante as ltimas dcadas, foi em geral superior en-
tre as latitudes de 40"N e 70
Q
N. embora em algumas reas,
como a do Oceano Atlntico Norte, tenha havido um
arrefecimento.
~muito provavel que os continentes tenham aqueci-
do mais do que os oceanos. H, no entanto que referir que
alguns estudos parecem indicar que a variao em irradia-
o solar pode ter contribu!do em cerca de 45-50% para o
aquecimento global ocorrido entre 1900 e 2000.
Evidncias secundrias so obtidas atravs da ob-
servao das variaes da cobertura de neve das monta-
nhas e de areas geladas, do aumento do nvel global dos
mares, do aumento das precipitaes, da cobertura de nu-
vens, do EINino e outros eventos extremos de mau tempo
durante o sculo XX.
Por exemplo, dados de satlite mostram uma dimi-
nuio de 10% na area que coberta por neve desde os
anos 60. Aarea da cobertura de gelo no hemisfrio norte na
primavera e vero tambm diminuiu em cerca de 10% a
15% desde 1950 e houve retraco os glaciares e da cober-
tura de neve das montanhas em regies no polares du-
rante todo o sculo X X . No entanto, a retraco dos glaciares
na Europa j ocorre desde a era Napolenica e, no Hemis-
frio Sul, durante os ltimos 35 anos, o derretimento ape-
nas aconteceu em cerca de 2% da Antrtida; nos restantes
98%, houve um esfriamento e a IPPC estima que a massa
da neve dever aumentar durante este sculo.Durante as
dcadas de 1930 e 1940, em que a temperatura de toda a
regio rtica era superior de hoje, a retraco dos glaciares
na Gronelndia era maior do que a actual. Adiminuio da
rea dos glaciares ocorrida nos ltimos 40 anos, deu-se
essencialmente no Artico, na Rssia e na Amrica do Norte;
na Eursia (no conjunto Europa e Asia), houve de facto um
aumento da rea dos glaciares, que se pensa ser devido a
um aumento de precipitao.
Estudos divulgados em Abril de 2004 procuraram de-
monstrar que a maior intensidade das tempestades estava
relacionada com o aumento da temperatura da superfcie
da faixa tropical do Atlntico. Esses fatores teriam sido res-
ponsveis, em grande parte, pela violenta temporada de
furaces registrada nos Estados Unidos, Mxico e pases
do Caribe.
No entanto, enquanto, por exemplo, no perodo de
quarta-sculo de 1945-1969, em que ocorreu um ligeiro
arrefecimento global, houve 80 furaces principais no Atln-
tico, no periodo de 1970-1994, quando o globo se submetia
a uma tendncia de aquecimento, houve apenas 38 fura-
ces principais. Oque indica que a aclividade dos furaces
no segue necessariamente as tendncias mdias glo-
bais da temperatura.
Causas
Em geral, a liberao de gases e vapores produzi-
dos atravs de queimadas nas matas, poluio provocada
por carros e industrias, que so os grandes culpados disso
tudo, Com isso eles destroem "camada de Oznio" que tem
a funo de proteger a terra dos raios solares, Com a des-
truio dessa camada a terra fica mais exposta ao sol, e
conseqentemente, a temperatura aumenta.
Quando o sol esquenta a terra, alguns gases da at-
mosfera atuam como um vidro de uma estufa, absorvendo
o calor e conservando o planeta quente o suficiente para
manter a vida na terra. Oproblema acontece devido s con-
centraes excessivas dos "gases estufa" que isolam a
terra evitando que o calor escape, o que faz com que a tem-
peratura do planeta aumente assustadoramente.
Aumento nas emisses de gases do efeito
estufa, como C02
OPainel Intergovernamental sobre Mudanas Clima-
ticas (1PCC) defendeu que o aquecimento global causado
pela emisso de gases poluentes tipo C02 (gs carbnico).
No entanto, investigao recente parece indicar que, embo-
ra parea estar ocorrendo um aquecimento global, a estra~
tosfera (uma seco da atmosfera) est arrefecendo em
resposta ao aumento dos gases de estufa (como o C02).
Grande parte da comunidade cientifica aCtedita que o
aquecimento observado se deve ao aumento da concentra-
o de poluentes antropognicos na atmosfera que causa
um aumento do efeito estufa. ATerra recebe radiao emiti-
da pelo Sol e devolve grande parte dela para o espao atra-
vs de radiao de calor.
--------- 196 _
,..a.------------------------GEOGRAFIA
Os gases responsveis pelo efeito estufa (vapor de gua, dixido de carbono, oznio, CFC) absorvem algumada
radiao infravermelha emitida pelasuperfcie daTerrae radiam por suavez algumadaenergia absorvida de vollaparaa
superfcie. Como resultado, asuperfcie recebe quase o dobro de energia daatmosfera do que aque recebe do Sol e a
superficie ficacercade 30
D
e mais quente do que estariasem apresena dos gases "de estufa".
Sem esse aquecimento. avida, como aconhecemos, no poderiaexistir. Oproblemaque os poluentes atmosfricos
aumentam esse efeito de radiao, podendo ser os responsveis pelo aumento datemperatura mdiasuperficial global
que parece eslar ocorrendo. OProtocolo de Kyoto1 visaareduo daemisso de gases que promovem o aumento do efeito
estufa.
Aumento da radiao solar
Estudos recentes parecem indicar que avariao em irradiao solar poderater contribui do em cercade 50% parao
aquecimento global ocorrido entre 1900 e 2000. Foram publicados Irs artigos naedio de seis de maio de 2005 darevista
Science, segundo o World Climale Report, nos quais se argumentam que aradiao solar que atinge asuperflcie daTerra
aumentou dramaticamente nas duas ultimas dcadas.
Os valores apresentados variam, no entanto, o que os trabalhos indicam que este fenmeno lem um poder de
aquecimento dez vezes maior, durante este periodo, do que o efeito das emisses do gas carbnico. Logo, o aumento da
temperatura daTerraobservado nos ltimos 20 anos estamuito pouco relacionado com gases estufa.
Conseqncias do Aquecimento Global
Oaquecimento global o aumento datemperatura dasuperflcie daTerraque influencia o regime de chuvas e secas
afetando plantaes e florestas. Oprocesso de desertificao de algumas areas e o alagamento de plantaes provvel.
Outro falor de risco o derretimento das geleiras daAntrtida que em ritmo acelerado aumenta o nivel do mar e
conseqentemente irainundar as cidades litorneas.
Aacidificao daguado mar tambm contribuiria paraaescassez de alimento e intensificaria o processo de seca. O
aquecimento global trar conseqncias lamentveis ao planeta. Os paises do sul sofrero com afaltade guae com o
calor j neste sculo.
Os cientistas calcularam que no sul do planetadezenas de milhares de pessoas no resistiro ao calor. Se o aumento
datemperatura for de 3 C, o numero de mortos por ano ser de 87 mil at 2071. Se o aumento do calor for de 2,2
0
C, o
nmero de mortos baixaria para36 mil por ano.
Em contra-partida, o norte do planeta resfriar por causadacorrente do Golfo que, com o derretimento das geleiras
sofreriamudanas perdendo forae diminuindo suacapacidade de aquecer aEuropa. Ofato que so inmeras conseq'
ncias que levariatodaumapopulao asofrer exageradamente e aextinguir milhares de animais e plantas.
~ preciso diminuir o desmatamento, aumentar consideravelmente o reflorestamento, suprimir o uso de aerossis,
conter aproduo industrial desenfreada, preferir o consumo de produtos que no possuem gases nocivos camada de
oznio, diminuir aaltitude de avies que lanam pOluentes e diminuir aemisso de dixido de carbono naatmosfera.
".
, - ,
,
..
-
-,
.,
Emisses de gases do efeito estufa por paIs em 2000, incluindo mudanas de uso de terra.
______________________ 197 _
As mudanas j podemser
vistas no planeta:
. Ortico eaGroelndia esto derretendo
A cobertura de gelo da regio no vero diminuiu ao
ritmo constante de 8%ao ano h trs dcadas. Noentanto,
a temperatura na regio era superior actual nas dcadas
de 1930 e 1940, sendo os glaciares mais pequenos do que
hoje.
. OBrasil na rota dos ciclones
O litoral sul do Brasil foi varrido por umforte ciclone
em2004.
Em2005, a camada de gelo foi 20% menor emrela-
o de 1979, uma reduo de 1,3 milho de quilmetros
quadrados, o equivalente soma dos territrios da Frana,
daAlemanha e do Reino Unido.
No entanto, no Hemisfrio Sul, durante os ulllmos 35
anos, oderretimento apenas aconteceu emcerca de2% da
Antrtida, onde 90% do gelo do planeta est acumulado;
nos restantes 98%, houve umesfriamento e a IPPC estima
que a massa da neve dever aumentar durante este scu-
lo. Mesmo umaquecimento de 3 a 6 graus tem umefeito
relativamente insignificante j que a temperatura mdia da
Antrtida de 40 graus negativos. ~de notar igualmente
que no periodo quente da Idade Mdia havia quintas dos
Viking na Groenlndia etambm no havia gelo noArtico.
E, mesmo que derretesse todo o gelo do Artico, isso
noafetaria onivel dagua nos oceanos porque setrata de
gelo flutuante: o volume de gua criado seria igual ao volu-
me de gua deslocado pelo gelo quando flutua,
. Os furaces esto cada vez mais fortes
Devido ao aquecimento das guas, a ocorrncia de
furaces das categorias 4 e 5 (os mais intensos da esca-
la), dobrou nos ltimos 35 anos.
. Onivel do mar subiu
A elevao desde o inicio do sculo passado est
entre 10e25 centmetros. Emcertas reas litorneas, como
algumas ilhas do Pacfico, isso significou umavano de
100 metros na mar alla_ Actualmente (Setembro de 2006),
o painel intergovernamenlal de mudana climtica estima
que o nvel das guas pOder subir entre 14 e 43 cmat o
fim deste sculo.
Estudos recentes parecemindicar que, contrariamen-
te ao que antes se pensava, o aumento das taxas de C02
na atmosfera no est provocando nenhuma acelerao
nataxa de subida do nivel do mar.
GEOGRAFIA-------------------------"-dJ.
Efeitos da Poluio Atmosfrica compem. No podendo,lambem, afirmar-se com segu-
Aonvel dasade humana apoluio atmosfrica afela rana que as alteraes sejam devido a interferncia do
o sistema respiratrio podendo agravar ou mesmo provo- Homem, ou se por uma certa atuao deliea do prprio
car diversas doenas crnicas tais como aasma, bronquite clima ou, ainda, se por outro fator qualquer.
crnica, infeces nos pulmes, enfizema pulmonar, doen- As referncias queo Homemlemacerca destas vario
as do corao ecancro do pulmo. aes provmde medies das temperaturas de h 125
Os poluentes atmosfricos podemafelar avegetao anos para c, o que umperiodo de tempo relativamente
por duas vias: via direta e via indireta. Os efeitos diretos curto para se obter, acerca destes cieJosclimticos, alguns
resultam da destruio de tecidos das folhas das plantas juizos concretos. No entanto, existem algumas correntes
provocados pela deposio seca de S02. pelas chuvas ideolgicas para estas to significativas mudanas. Uma
cidas ou pelo oznio, refletindo-se na reduo da rea relacionada como efeito de estufa.
fotossinttica.
Os efeitos indiretos so provocados pela acidificao
dos solos com a conseqente reduo de nutrientes e li.
bertao de substncias prejudiciais s plantas, resultan-
do numa menor produtividade e numa maior susceptibili-
dade a pragas e doenas.
Os efeitos negativos dos poluentes nos materiais re-
sultam da abraso, reaes quimicas diretas ou indiretas,
corroso eletroquimica ou devido necessidade deaumen-
tar a freqncia das aes de limpeza. As rochas calcrias
so as mais afetadas, nomeadamente pela acidificao
das guas da chuva.
Buraco do Oznio
Depois da Antarctica o perigo do "buraco' do oznio
espreita oArtico. Se as previses dos especialistas estive-
remcertas, o problema poder ser to grave como no Plo
Sul, devido s baixas temperaturas registradas nos ltimos
anos nas camadas superiores da atmosfera.
Por estranho que parea, segundo umartigo publica-
do na "Newscientis!", este arrefecimento acelerado da alta
atmosfera temorigem no efeito de estufa, geralmente acu-
sado de causar o aquecimento global nas camadas mais
baixas da atmosfera. Durante anos, os cientistas preocu-
param-se sobretudo com o aquecimento da troposfera, a
camada mais prxima da Terra. No entanto, as camadas
superiores tm uma espessura maior e so to importan-
tes como a troposfera para os habitantes do planeta.
Desaparecimento das Estaes doAno
As estaes do ano parecem estar emrisco de desa-
parecer, tal como as conhecemos. Estvamos habituados
a temperaturas perfeitamente definidas e estveis. S que
o tempo j nos comea a pregar demasiadas .partidas', e
agora ofrioj seespalha por todas as estaes, tal como o
calor.
~caso para perguntarmos se o tempo estar a ficar
louco? Apesar de muita controvrsia, no se consegue
determinar ao certo quais so os motivos concretos que
levam a atmosfera a umaquecimento to gradual.
Muitos fatores so apontados como responsveis,
como ocaso do buraco do Oznio, oefeito de estufa, entre
outros, Mas pior do que isso, produz-se ummedo generali-
zado de que a terra esteja sujeita, num futuro prximo, a
uma diversa sucesso de catstrofes.
Os especialistas nesta matria no conseguem, po-
rm, determinar ao certo as razes desta mudana, defen-
dendo que no conseguem aambarcar, em loda a sua
amplitude, a to complexa variedade de fenmenos que a
---------- 198 _
, . . a . IGEOGRAFIA
onde somos mais vulneraveis aos efeitos devastadores do
aquecimento global e como vamos reduzir nossa contribui.
o ao problema.
A Amaznia, por exemplo, uma das regies mais
vulnerveis s mudanas climticas por causa da sua enor-
me diversidade de ambientes e espcies', explica .
Existe algo a fazer?
Para reverter os efeitos do aquecimento global pre.
ciso reduzir a quantidade de carbono e de outros gases
qumicos destruidores lanados na atmosfera em todo o
mundo.
Em 1997, a ONU (Organizao das Naes Unidas)
lanou o tratado de Kioto, assinado no J apo. Este tratado
obriga legalmente a todas as naes industrializadas a di-
minuir em 5, 2%, entre 2008 e 2012, o lanamento dos
gases estufa na atmosfera. Porm, os Estados Unidos, res.
ponsvel por cerca de 30% de todos os poluentes lanados
na atmosfera, no assinaram o protocolo. O pior, que tal-
vez nem os pases que assinaram consigam cumprir as
metas de diminuio.
Os gases lanados na atmosfera podem permanecer
por l durante um ou mais sculos. Para que houvesse
uma mudana significativa, deveria haver uma diminuio
de 60% desses gases lanados.
Solues e propostas para
tentar resolver ou amenizar o
Aquecimento Global:
Pesquisadores identificam 15 tecnologias prontas
para serem usadas contra o aquecimento global:
Tecnologias existentes atualmente poderiam brecar
o aumento no aquecimento global por pelo menos meio
sculo. A afirmao de uma pesquisa feita por cientistas
da Universidade de Princeton, nos Estados Unidos, que
acaba de ser divulgada pela revista Science.
Os pesquisadores identificaram 15 tecnologias pron.
tas para serem utilizadas em grande escala - que empre-
gam energia solar, nuclear ou elica, por exemplo - e mos-
traram como cada uma delas poderia resolver parte do pro-
blema do aquecimento do planeta.
Os resultados obtidos desafiam o argumento muito
usado de que seria preciso surgir uma nova tecnologia para
vencer o desafio.
"Isso certamente derruba a idia de que precisamos
fazer ainda muitas pesquisas at que seja possvel enfren-
tar o problema do aquecimento", disse Stephen Pacala, um
dos autores do estudo. O outro autor, Robert SocoJ ow, con.
corda.
. J se contam os mortos
"Temos hoje as ferramentas para reduzir as emis-
ses de carbono em todo o mundo, especialmente se pen-
sarmos em campanhas de longo termo e no em solues
instantneas", disse.
Embora o estudo no tenha estimado os custos para
desenvolver cada uma das tecnologias mencionadas, os
autores afirmam que a implementao de medidas certa.
mente geraria beneficios, como a criao de novas inds.
trias, a reduo da dependncia do petrleo e a menor ne-
cessidade da implantao de dispositivos de controle de
poluio.
__________________ 199 _
O Brasil o 4 emissor global de gases do efeito es.
tufa, com mais de dois teros das emisses vindas do
desmatamento. "Chegou a hora de demonstrarmos como
vamos contribuir para diminuir o aquecimento do planeta"
afirma Karen Suassuna, tcnica em Mudanas Climticas
do WWF.Brasil. "Ficou claro que o Brasil j esta sendo
impactado pelas mudanas no clima e podera ser ainda
mais. Por isso, preciso estabelecer metas claras para a
reduo drastica do desmatamento e investir em energias
renovaveis no convencionais e eficincia energtica" com-
pleta Suassuna.
"O Brasil precisa assumir sua responsabilidade como
grande emissor de gases de efeito estufa. O governo deve
combater o desmatamento de maneira implacvel, promo-
ver as energias limpas e programas de economia de ener.
gia, afirma Carlos Ritll, coordenador da campanha de clima
do Greenpeace. "Os brasileiros tm todo o direito de saber
"Defender o que restou da natureza neste planeta,
como a floresta amaznica, os manguezais e os corais, se
tornar uma prioridade econmica e tica", afirma Lara
Hansen, cientista-chefe do Programa Global de Mudanas
Climticas da rede WWF .. "Nossas sociedades so depen-
dentes da natureza, mas s agora estamos percebendo
isso."
A Organizao das Naes Unidas estima que 150.000
pessoas morrem anualmente por causa de secas, inunda-
es e outros falores relacionados diretamente ao aqueci-
mento global. Estima-se que em 2030, o nmero dobrar.
Opinies sobre o tema Aquecimento Global:
"No existe escapatria para esses fatos: o aqueci-
mento global trar fome, enchentes e secas. Os pases
mais pobres e que tem uma responsabilidade menor pe-
las emisses dos gases causadores das mudanas cli.
maticas so os que sofrero mais".
E eles so os que tm menos dinheiro para investir
em infra.estrutura de adaptao aos impactos do aqueci.
mento global. Mas os paises ricos tambm correm enor-
mes riscos", afirma Carlos Alberto de Mattos Scaramuzza.
superintendente de Conservao do WWF.Brasl. "No te.
mos mais a opo de ignorar o aquecimento do planeta.
seno as conseqncias sero desastrosas. Os paises
precisam aceitar metas de reduo das emisses. levando
em conta as contribuies histricas de cada um, e come-
ar a implementar solues", completa Scaramuzza.
Os cientistas do lPCC disseram claramente que aI.
guns dos impactos das mudanas climaticas so inevit.
veis, mas ainda existe tempo para proteger a humanidade
de algumas das conseqncias mais desastrosas. Essa
reao deve vir como parte de uma rpida mudana nas
estratgias globais visando evitar emisses significativas
deC02.
. Os desertos avanam
O lolal de reas atingidas por secas dobrou em trinta
anos. Um quarto da superfcie do planeta e agora de deser-
to. S6 na China, as reas desrticas avanam 10.000 quil-
metros quadrados por ano, o equivalente ao territrio do
Lbano.
Bibliografia:
www.wikipedia.org
www.geocities.com
www.uol.com.br/fol ha/ci encia
WWIN. inovacaotecnologica. com. br
www.greenpeace.org.br
http://veja.abril. com. brlidadelexclu sivo/
aquecime nto_glo balli ndex. html
http://www.9aiamovement.org/
Article.asp?TxtID=317&
SubMenu ltemlD= 136&M enu Iteml D=55
hltp:/lcomcie ncia. br/reportagens/cli malei ima06. hlm
Autoria: Carolina Campos
A calota polar ir desaparecer por completo dentro de
100 anos, de acordo com estudos publicados pela National
Sachetimes de Nova Iorque em julho de 2005, isso ir pro-
vocar o fim das correntes maritimas no oceano atlntico, o
que far que o clima fique mais frio, a grande contradio
de aquecendo esfria.
O clima ficar mais frio apenas no hemisfrio norte,
quanto ao resto do mundo a temperatura mdia subir e os
padres de secas e chuvas sero alterados em todo o pla-
neta.
O aquecimento da terra e tambm outros danos ao
ambiente est fazendo com que a seleo natural v num
ritmo 50 vezes mais rpido do que o registrado a 100 anos.
De 9 a 58% das espcies em terra e no mar vo ser
extintas nas prximas dcadas, segundo diferentes hipte-
ses.
Concluso:
Ultimamente a gente j pode sentir na pele os efeitos
do aquecimento global, cada ano os veres esto mais
quentes e os fenmenos climticos ficam ainda mais
desordenados. Infelizmente o ser humano em geral parece
no pensar longo prazo, enquanto suas empresas estive-
rem lucrando fortunas nada mais importa, mesmo que para
isso eles precisem malar o planeta. As pessoas deviam se
dar conta do mal em que esto fazendo a si, pois deviam
deixar algumas futilidades de lado e garantir que no futuro
possam desfrutar das boas coisas de nosso planeta, e
pensar mais geraes futuras que sero as mais afetadas.
Espero que a humanidade se conscientize sobre esse gran.
de caos que esta acabando com a natureza, e que tomem
atitudes rpidas e srias a respeito, pois esse problema
que fato pode ser o fim do planeta.
O aquecimento global, no um problema individual.
I: preciso haver logo uma conscientizao da populao
mundial para que ainda se possa fazer algo. uma luta
contra o tempo, como se uma "bomba do tempo" estivesse
ativada, correndo o risco de explodir a qualquer momento.
Deixe o carro em casa sempre que puder e use
transporte pblico, v a p ou de bicicleta.
Recicle lixo.
GEOGRAFIA------------------------...,:l.
2050. Cientistas calculam que, quando chegarmos a
esse ano, milhes de pessoas que vivem em deltas de rios
sero removidas, caso seja mantido o rilmo atual de aque-
cimento.
A pesquisa centrou-se no principal falor que contribui
para o aquecimento do planeia, o dixido de carbono (C02)
derivado da queima de combustveis fsseis. As emisses
atuais de C02 contm cerca de 7 bilhes de toneladas de
carbono por ano. quantidade que os especialistas estimam
que dever dobrar nos prximos 50 anos, devido ao cresci-
mento populacional e ao aumento na demanda de energia.
Paca!a e Socotow mostraram como cada uma das 15
tecnologias que identificaram podem evitar a emisso de
cerca de 1 bilho de toneladas de carbono por ano em 2054.
Entre as alternativas est a captura de dixido de carbono
em fbricas e refinarias, que seria armazenado no subsolo
- a substncia comumente injetada no subterrneo du-
rante operaes de prospeco. Outras opes so o uso
de fontes renovveis de energia, como o vento ou a luz so-
lar, que poderiam ser desenvolvidas.
Mas os cientistas da Universidade de Princeton res-
saltam que a pesquisa por novas fontes de energia alterna-
tivas precisa continuar. pois elas sero fundamentais no
futuro, quando as tecnologias que descrevem no artigo atin-
girem o potencial mximo e no puderem mais suprir a
sempre crescente demanda energtica.
Faa Sua Parte Para Evitar o Aquecimento Global
Use lmpadas fluoerescentes ao invs das
incandescentes.
Plante rvores. Muitas rvores. Elas absorvem o
C02 do ar reduzindo o efeito estufa.
Pare de comer carne, pois s se pode criar pas-
tagens desmatando grandes reas verdes, e o
processo digestivo do gado emite gases
(flatulncia) que contribuem para o efeito estufa.
Busque ser cada vez menos dependente direta
ou indiretamente de petrleo,
Curiosidades
1,1 a 6,5 .C. De acordo com estimativas feitas pelo
painel intergovernamental de mudana climtica, em 2007,
essa a faixa de elevao que pode sofrer a temperatura
mdia global at o final deste sculo. (A previso anterior
era de 1,6 a 5,8 GC, o que implica um aumento de incerteza
quanto a esta previso.)
2.000 quilmetros quadrados. Todo ano, reas des-
se tamanho se transformam em deserto devido falta de
chuvas.
40% das rvores da Amaznia podem desaparecer
antes do final do sculo, caso a temperatura suba de 2 a 3
graus.
2.000 metros. Foi o comprimento que a geleira Gangotri
(que tem agora 25 km), no Himalaia, perdeu em 150 anos.
E o ritmo est acelerando.
750 bilhes de toneladas. I:o total de C02 na atmos-
fera hoje.
--------- 200 _
,..4------------------------GEOGRAFIA
TESTES
01. (VUNESP2011) Uma das principais caracterlsti.
cas da gfobalizafJO contemporfJnea est relacionada
ao extraordinrio fluxo de capitais que circulam li-
vremente. Diariamente, bilhes de dlares si!fo trans-
feridos de um ponto ao outro do planeta, graas
desregulamentao do mercado pela abertura das
fronteiras nacionais. [ ... 1Aplicaes eretiradas de
capitais so reaflzadas de fonna imediata. (Fernando
Sampaio & Ivone Sucena (coord,J. Geografia. Ensl.
no Mdio. S<'lo Paulo: SM. 2010)
De acordo com o texto, a globalizao financeira
(A) impede o aparecimento de crises econmi-
cas.
(8) nivela os pases, sejam desenvolvidos ou sub-
desenvolvidos.
(C) integra as bolsas de valores do mundo inteiro.
(O) depende de fatores como produo agricola e
industrial.
(E) promove a descentralizaao do poder econO-
mico no mundo.
02. (VUNESP 2011) H uma recomendao da ONU
(Organizao das aes Unidas) para que oconsumo
mdio de gua seja de 50litros dirios por habitante.
H palses em que esse indice no passa de 5Litros.
(Nova escola. Edio especial, maio de 2010)
Aescassez de gua um srio problema
socioambiental encontrado, principalmente,
(A) no Sul da sia,
(8) nafrica Subsaariana.
(C) no centro da Amrica do Sul.
(D) na Amrica Central insular.
(E) no leste da sia.
03. (VUNESP 2010) A integrao mundial decorrente
do processo de globalizao ocorreu devido a vrios
fatores, dentre os quais
(A) areduo das diferenas de desenvolvimento
entre as naes.
(B) aampliao das aes humanitarias de orga-
nismos como aONU.
(C) os movimentos populares reivindicatrios de
democracia,
(D) as inovaOes tecnolgicas principalmente no
setor de telecomunicaes.
(E) amulti polaridade que permitiu aascenso de
muitas novas potncias.
04. (VUNESP 2010) A desertificatio um dos gran-
des problemas ambientais da atualidade. Sobre esse
problema, analise aimagem eas afirmaes a seguir.
I. Adesertificao um processo que torna os
solos improdutivos para praticas agropecurias.
11.Uma das causas da desertificao o uso
excessivo dos solos, seja pelas pastagens
ou petos cultivos.
111. Ocontinente europeu o mais afetado pelo
processo de desertificao.
Est correto somente o que se afirma em
(A) I.
(8) Ie11.
(C) Ie111.
(O) 11.
(E) 111.
05. (VUNESP 2009) Otermo g/obalizao comeou a
ser utilizado no final da dcada de 1970 epopufari-
zou-se a partir da dcada de 1990,
Aglobalizao enaltecida por alguns e
criticada por outros. Entre as criticas que so
feitas ao processo de globalizaao, pode-se
citar o fato de
(A) centuar as diferenas socioeconOmcas en-
tre os paises ricos eos pobres.
(8) massificar a cultura e levar ao desapareci-
mento das culturas nacionais.
___________________ 201 _
GEOGRAFIA------------------- _
(C) aumentar a participao do Estado nas atividades econmicas.
(O) eliminar as polfticas internas protecionistas dos pases industrializados.
(E) incentivar, nos palses subdesenvolvidos, o aumento da natalidade,
06. (VUNESP 2009) A questo eslc1relacionada ao mapa.
(Gl'1IaM. L F",m:ira.AII", K''''Kr,i/ko:espao ",,,,,di,,l. Adaptado)
Aleitura do mapa e os conhecimentos sobre as questes ambientais mundiais permitem afirmar que
(A) aescassez de gua dever provocar conflitos e guerras onde esse recurso no renovvel.
(B) somente os palses situados na zona tropical do globo devero ter problemas de escassez de gua.
(C) o maior contingente de populao sofrendo com a escassez de gua viver no continente africano.
(O) nas prximas dcadas, mais da metade da humanidade ser afetada por problemas de escassez de
gua.
(E) as previses de escassez de gua pOdero ser alteradas com o avano da Terceira Revoluo Industrial.
GABARITO
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
03-D
04- B
05- A
06. D
----------- 202 _
. ~--------------------------'GEOGRAFIA
GEOGRAFIA DOBRASIL
1.TEMPO.2.CLIMA.
CLIMAS DOBRASIL
Climas Controlados por Massas deAr Equatoriais eTropicais
Climas que ocorrem no Brasil
Equatorial mido (Convergncia dos Alisios)
Tropical (Inverno seco evero mido)
Tropical Semi-rido (Tendendo aseco pela irregularidade da ao
das massas de ar)
Litorneo mido (Influenciado pela Massa Tropical Martima).
Climas Controlados por Massas de /J Tropicais e Polares
Subtropical mido (Costas orientais e subtropicais, com
predomnio da Massa Tropical Maritima)
Fonle: Alias GeCQffoco Escolar -Maria Elena SimiellilMarto De B,asi
o Brasil, pelas suas dimenses continenlais, possui uma diversificao climtica bem ampla, influenciada pela sua
configurao geogrfica. sua significativa extenso costeira, seu relevo e a dinmica das massas de ar sobre seu territrio.
Esse ltimo fator assume grande importncia, pois atua diretamente sobre as temperaturas e os indices pluviomtricos nas
diferentes regies do pais.
Emespecial, as massas de ar que interferem mais diretamente no Brasil, segundo oAnurio Estatistico do Brasil, do
IBGE, so a Equatorial, tanto Continental como Atlntica; a Tropical, lambm Continental e Atlntica; e a Polar Allntica,
proporcionando as diferenciaes climticas.
Nessa direo, so verificados no pais desde climas supermidos quentes, provenientes das massas Equatoriais,
como o caso de grande parte da regio Amaznica. at climas semi-ridos muito fortes, prprios do serto nordestino. O
clima de uma dada regio condicionado por diversos fatores, dentre eles pode-se cttar temperatura, chuvas, umidade do
ar, ventos e presso atmosfrica, os quais, por sua vez, so condicionados por fatores como altitude, latitude, condies de
relevo, vegetao e continentalidade.
De acordo com a classificao climtica de Arthur Strahler, predominam no Brasil cinco grandes climas, a saber:
clima equatorial mido da convergncia dos alisios, que engloba a Amaznia;
clima tropical alternadamente mido e seco, englobando grande parte da rea central do pas e litoral do meio-
norte;
clima tropicallendendo a ser seco pela irregularidade da ao das massas de ar, englobando o serto nordestino
e vale mdio do rio So Francisco;
clima litorneo mido exposto s massas tropicais martimas, englobando estreita faixa do litoral leste e nordeste;
____________________ 203 _
GEOGRAFIA------------------------..,a.
clima subtropical mido das cosias orientais e subtropicais, dominado largamente por massa tropical martima,
englobando aRegio Sul do Brasil.
Quanto aos aspectos trmicos lambm ocorrem grandes variaes. Como pode ser observado no mapa das
mdias anuais de temperatura aseguir, aRegio Norte e parte do interior da Regio Nordeste apresentam
temperaturas mdias anuais superiores a250C, enquanto naRegio Sul do pais e parte daSudeste as tempe-
raturas mdias anuais ficam abaixo de 20oC.
MAPAMDIAS ANUAISDETEMPERATURA
Acimade 25
0
(
Entre 20
0
( e 2S0(
Abaixo de 20
0
(
De acordo com dados daFIBGE, temperaturas mximas absolutas, acima de 40oC, so observadas em terras baixas
interioranas daRegio Nordeste; nas depressOes, vales e baixadas do Sudeste; no Pantanal e reas rebaixadas do Centro.
Oeste; e nas depresses centrais e no vale do rio Uruguai, naRegiao Sul. J as temperaturas minimas absolutas, com
freqentes valores negativos, so observadas nos cumes serranos do sudeste e em grande parte daRegio Sul, onde so
acompanhadas de geadas e neve.
Oquadro aseguir apresenta as temperaturas do ar, mximas e minimas absolutas, das capitais estaduais brasileiras.
U,
CAPITAIS MAXIMA (-C}
MINIMA r-c)
RO Porto Velho r4)
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- - - - - - - - - - - 204 _
,.A------------------------GEOGRAFIA
REGIONORTE
Aregio Norte do Brasil compreende grande parte da
denominada regio Amaznica, representando a maior ex-
tenso de floresta quente e mida do planeta.
Aregio cortada, de um extremo a outro, pelo Equa-
dor e caracteriza-se por baixas altitudes (Oa 200 m). So
quatro os principais sistemas de circulao atmosfrica que
atuam na regio, a saber: sistema de ventos de Nordeste
(NE) a leste (E) dos anticiclones subtropicais do Atlntico
Sul e dos Aores, geralmente acompanhados de tempo
estvel; sistema de ventos de Oeste (O) da massa equato-
rial continental (mEc); sistema de ventos de Norte (N) da
Convergncia Intertropical (Cln; e sistema de ventos de
Sul (S) do anticiclone Polar. Estes trs ltimos sistemas
so responsveis por instabilidade e chuvas na rea.
Quanto ao regime trmico, o clima quente, com tem-
peraturas mdias anuais variando entre 240 e 260C.
Com relao a pluviosidade no h; uma
homogeneidade espacial como acontece com a tempera-
tura. Na foz do rio Amazonas, no litoral do Par e no setor
ocidental da regio, o total pluviomtrico anual, em geral,
excede a 3.000 mm. Na direo NO-SE, de Roraima a leste
do Par, tem-se o corredor menos chuvoso, com tolais anu-
ais da ordem de 1.500 a 1.700 mm.
Operiodo chuvoso da regio ocorre nos meses de
vero - outono, a exceo de Roraima e da parte norte do
Amazonas, onde o mximo pluviomtrico se da no inverno,
por influncia do regime do hemisfrio Norte.
REGIONORDESTE
A caracterizao c1imatica da regio Nordeste um
pouco complexa, sendo que os quatro sistemas de circula-
o que influenciam na mesma so denominados Siste-
mas de Correntes Perturbadas de Sul, Norte, leste e Oes-
te.
o proveniente do Sul, representado pelas frentes po-
lares que alcanam a regio na primavera - vero nas re-
as litorneas at o sul da Bahia, traz chuvas frontais e ps-
frontais, sendo que no inverno atingem at o litoral de
Pernambuco, enquanto o serto permanece sob ao da
alta tropical.
Osistema de correntes perturbadas de Norte. repre-
sentadas pela ClT, provoca chuvas do vero ao outono at
Pernambuco, nas imediaes do Raso da Catarina. Por
outro lado, as correntes de Leste so mais freqentes no
inverno e normalmente provocam chuvas abundantes no
litoral, raramente alcanando as escarpas do Planalto da
Borborema (800 ml e da Chapada Diamantina (1.200 m).
Por fim, o sistema de correntes de Oeste, trazidas
pelas linhas de Instabilidade Tropical (In,ocorrem desde o
final da primavera ate o inicio do outono, raramente alcan-
ando os estados do Piaui e Maranho.
Em relao ao regime trmico, suas temperaturas so
elevadas. com mdias anuais entre 200 e 28oC, tendo sido
observado mximas em torno de 400C no sul do Maranho
e Piau. Os meses de inverno, principalmente junho e julho,
apresentam minimas enlre 120 e 160C no litoral, e inferio-
res nos planaltos, tendo sido verificado 10C na Chapada da
Diamantina aps a passagem de uma frente polar.
Apluviosidade na regio complexa e fonte de preo-
cupao, sendo que seus totais anuais variam de 2.000
mm at valores inferiores a 500 mm no Raso da Catarina,
entre Bahia e Pernambuco, e na depresso de Patos na
Paraba. De forma geral, a precipitao mdia anual na re-
gio nordeste inferior a 1.000 mm, sendo que em
Cabaceiras, interior da Paraiba, foi registrado o menor ndi-
ce pluviomtrico anual j observado no Brasil, 278 mm/ano.
Alm disso, no serto desta regio, o periodo chuvoso ,
normalmente, de apenas dois meses no ano, podendo, em
alguns anos at no existir, ocasionando as denominadas
secas regionais.
REGIOSUDESTE
A posio latitudinal cortada pelo Trpico de
Capricrnio, sua topografia bastante acidentada e a influ-
ncia dos sistemas de circulao perturbada so fatores
que conduzem climatologia da regio Sudeste ser bas-
tante diversificada em relao temperatura.
A temperatura mdia anual situa-se entre 20oC, no
limite de So Paulo e Paran, e 240C, ao norte de Minas
Gerais, enquanto nas reas mais elevadas das serras do
Espinhao, Mantiqueira e do Mar, a mdia pode ser inferior
a 180C, devido ao efeito conjugado da latitude com a fre-
qncia das correntes polares.
No vero, principalmente no ms de janeiro, so co-
muns mdas das mximas de 300C a 320C nos vales dos
rios So Francisco e J equitinhonha, na Zona da Mata de
Minas Gerais, na baixada litornea e a oeste do estado de
So Paulo.
No inverno, a mdia das temperaturas minimas varia
de 60C a 20oC, com mini mas absolutas de -40 a 80C, sen-
do que as temperaturas mais baixas so registradas nas
reas mais elevadas. Vastas extenses de Minas Gerais e
So Paulo registram ocorrncias de geadas, aps a pas-
sagem das frentes polares.
Com relao ao regime de chuvas, so duas as re-
as com maiores precipitaes: uma, acompanhando o lito-
ral e a serra do Mar, onde as chuvas so trazidas pelas
correntes de sul; e outra, do oeste de Minas Gerais ao Muni-
cpio do Rio de J aneiro, em que as chuvas so trazidas pelo
sistema de Oeste. A altura anual da precipitao nestas
areas superior a 1.500 mrn. Na serra da Mantiqueira es-
tes indices ultrapassam 1.750 mm, e no alto do Itatiaia,
2.340 mm.
Na serra do Mar, em sao Paulo. dtove em mdia mais
de 3.600 mm. Prximo de Paranapiacaba e ltapanha, foi
registrado o mximo de chuva do pais (4.457,8 mm, em um
ano). Nos vales dos rios J equitinhonha e Doce so
registrados os menores lndices pluviomtricos anuais, em
torno de 900 mm.
O mximo pluviomtrico da regio Sudeste normal-
mente ocorre em janeiro e o minimo em julho, enquanto o
perodo seco, normalmente centralizado no inverno, possui
uma durao desde seis meses, no caso do vale dos rio.s
J equitinhonha e So Francisco, at cerca de dois meses
nas serras do Mar e da Mantiqueira.
__________________ 205 _
Autoria: Milton Antonio Giovanelli
HIDROGRAFIABRASILEIRA
Hidrografia a rea ocupada por um rio principal e
todos os seus tributrios, cujos limites constituem as ver-
tentes, que por sua vez limitam outras bacias. No Brasil, a
predominncia do clima mido propicia uma rede
hidrogrfica numerosa e formada por rios com grande volu-
me de gua. As bacias hidrogrficas brasileiras so forma-
das a partir de trs grandes divisores:
Planalto Brasileiro
Planalto das Guianas
Cordilheira dos Andes
O Brasil dotado de uma vasta e densa rede
hidrogrfica, sendo que muitos de seus rios destacam-se
pela extenso, largura e profundidade. Em decorrncia da
natureza do relevo, predominam os rios de planalto que
apresentam em seu leito rupturas de declive, vales encai-
xados, entre outras caracterfsticas, que lhes conferem um
alto potencial para a gerao de energia eltrica. Quanto
navegabilidade, esses rios, dado o seu perfil no regulari-
zado, ficam um tanto prejudicados. Dentre os grandes rios
nacionais. apenas o Amazonas e o Paraguai so predomi-
nantemente de plancie e largamente utilizados para a na-
vegao. Os rios So Francisco e Paran so os principais
rios de planalto. De maneira geral, os rios tm origem em
regies no muito elevadas, exceto o rio Amazonas e al-
guns de seus afluentes que nascem na cordilheira andina.
Ressaltam-se oito grandes bacias hidrograficas exis-
tentes no territrio brasileiro; a do Rio Amazonas, do Rio
Tocantins. doAllntico Sul, trechos Norte e Nordeste, do Rio
So Francisco, as do Atlntico Sul, trecho leste, a do Rio
Paran, a do Rio Paraguai e as do Atlntico Sul, trecho Su-
deste.
BACIASHIDROGRFICAS
BRASILEIRAS
Bacia Amaznica
a maior bacia hidrogrfica do mundo, com 7.050.000
km', sendo que 3.904.392,8 km' esto em terras brasilei-
ras. Seu rio principal (Amazonas), nasce no Peru com o
nome de Vi1canota e recebe posteriormente os nomes de
Ucaiali, Urubamba e Maranon. Quando entra no Brasil, pas-
sa-se a chamar Solimes e, aps o encontro com o Rio
Negro, perto de Manaus, recebe o nome de Rio Amazonas.
ORio Amazonas percorre 6.280 km, sendo o segundo mai-
or do planeta em extenso (aps o Rio Nilo, no Egito, com
6.670 km) o maior do mundo em vazo de gua. Sua
largura mdia de 5 quilmetros e possui 7 mil afluentes,
alm de diversos cursos de gua menores e canais fluviais
criados pelos processos de cheia e vazante.
REGIOSUL
REGIOCENTRO.OESTE
A regio Sul esta localizada abaixo do Trpico de
Capricrnio, em uma zona temperada, ~ influenciada pelo
sistema de circulao perturbada de Sul, responsvel pe-
las chuvas, principalmente no vero, e pelo sistema de cir-
culao perturbada de Oeste, que acarreta chuvas e trovoa-
das, por vezes granizo, com ventos com rajadas de 60 a 90
km/h.
GEOGRAFIA--------------------------...,1.
frica. A pluviosidade media anual varia de 2.000 a 3.000
mm ao norte de Maio Grosso a 1.250 mm no Pantanal mato-
grossense.
Apesar dessa desigualdade, a regio bem provida
de chuvas. Sua sazonalidade tipicamente tropical, com
mxima no vero e mnima no inverno. Mais de 70% do total
de chuvas acumuladas durante o ano se precipitam de no-
vembro a maro. Oinverno excessivamente seco, pois as
chuvas so muito raras.
Quanto ao regime trmico, o inverno frio e o vero
quente. A temperatura mdia anual situa-se entre 140 e
220C, sendo que nos locais com altitudes acima de 1.100
m, cai para aproximadamente 100C.
No vero, principalmente em janeiro, nos vales dos
rios Paranapanema, Paran, Ibicu-J acui, a temperatura
mdia superior a 240C, e do rio Uruguai ultrapassa a
260C. A mdia das mximas mantm-se em torno de 240 a
270C nas superfcies mais elevadas do planalto e, nas are-
as mais baixas, entre 300 e 320C.
No inverno, principalmente em julho, a temperatura
mdia se mantm relativamente baixa. oscilando entre 100
e 150C, com exceo dos vales dos rios Paranapanema e
Paran, alm do litoral do Paran e Santa Catarina, onde
as mdias so de aproximadamente 150 a 18oC. A mdia
das mximas tambm baixa, em torno de 200 a 240C,
nos grandes vales e no litoral, e 160 a 200C no planalto. A
mdia das mnimas varia de 60 a 120C, sendo comum o
termmetro atingir temperaturas prximas de OoC, ou mes-
mo alcanar ndices negativos, acompanhados de geada e
neve, quando da invaso das massas polares.
A pluviosidade mdia anual oscila entre 1.250 e 2.000
mm, exceto no litoral do Paran e oeste de Santa Catarina,
onde os valores so superiores a 2.000 mm, e no norte do
Parana e pequena rea litornea de Santa Catarina, com
valores inferiores a 1.250 mm. Omximo pluviomtriCO acon-
tece no inverno e o mnimo no vero em quase toda a re-
gio.
Trs sistemas de circulao interferem na regio Cen-
tro-Oeste: sistema de correntes perturbadas de Oeste, re-
presentado por tempo instvel no vero: sistema de corren-
tes perturbadas de Norte, representado pela ClT, que pro.
voca chuvas no vero, outono e inverno no norte da regio: e
sistema de correntes perturbadas de Sul, representado
pelas frentes polares, invadindo a regio no inverno com
grande freqncia, provocando chuvas de um a trs dias de
durao.
Nos extremos norte e sul da regio, a temperatura
mdia anual de 220C e nas Chapadas varia de 200 a
220C. Na primavera-vero, so comuns temperaturas ele-
vadas, quando a mdia do ms mais quente varia de 240 a
260C. A mdia das maximas de setembro (ms mais quen-
te) oscila entre 300 e 360C.
O inverno uma estao amena, embora ocorram
com freqncia temperaturas baixas, em razo da invaso
polar, que provoca as friagens, muito comuns nesta poca
do ano. A temperatura mdia do ms mais frio oscila entre
150 e 240C, e a mdia das minimas, de 80 a 180C, no
sendo rara a ocorrncia de mnimas absolutas negativas.
A caracterizao da pluviosidade da regio se deve
quase que exclusivamente ao sistema de circulao atmos-
------ 206 _
Sul. A partir dessa rea comeam as bacias do sudeste-
sul. Seu rio mais importante o Itajai, no estado de Santa
Catarina.
Bacia do Atlntico Sul ~
trechos sudeste e sul
A bacia do Atlntico Sul, nos seus trechos sudeste e
sul, composta por rios da importncia do J acu!, lIajai e
Ribeira do Iguape, entre outros. Os mesmos possuem imo
portncia regional, pela participao em atividades como
transporte hidrovirio, abastecimento d'gua e gerao de
energia eltrica.
Bacia do Atlntico Sul ~
trechos norte e nordeste
Vrios rios de grande porte e significado regional po-
dem ser citados como componentes dessa bacia, a saber:
rio Acara, J aguaribe, Piranhas, Potengi, Capibaribe, Una,
Pajeu, Turiau, Pindar, Graja, Itapecuru, Mearim e
Parnaiba. Em especial, o rio Parnaba o formador da fron-
teira dos estados do Piaui e Maranho, por seus 970 km de
extenso, desde suas nascentes na serra da Tabatinga at
o oceano Atlntico, alm de representar uma importante
hidrovia para o transporte dos produtos agrcolas da re-
gio.
Bacia do Atlntico Sul - trecho leste
Da mesma forma que no seu trecho norte e nordeste,
a bacia do Atlntico Sul no seu trecho leste possui diversos
cursos d'gua de grande porte e importncia regional. Po-
dem ser citados, entre outros, os rios Pardo, J equitinhonha,
Paraiba do Sul, Vaza-Barris, Itapicuru, das Contas e
Paraguau.
Bacias do rio Paran e Uruguai
A bacia platina, ou do rio da Prata, constituida pelas
sub-bacias dos rios Paran, Paraguai e Uruguai, drenando
reas do Brasil, Bolivia, Paraguai, Argentina e Uruguai.
O rio Paran possui cerca de 4.900 km de extenso,
sendo o segundo em comprimento da Amrica do Sul. t:
formado pela juno dos rios Grande e Paranaiba. Possui
como principais tributrios os rios Paraguai, Tiet,
Paranapanema e Iguau. Representa trecho da fronteira
entre Brasil e Paraguai, onde foi implantado o aproveita-
mento hidreltrico binacional de Itaipu, com 12.700 MW,
maior usina hidreltrica em operao do mundo.
Posteriormente, faz fronteira entre o Paraguai e a Ar-
gentina. Em funo das suas diversas quedas, o rio Paran
somente possui navegao de porte at a cidade argentina
de Rosrio.
O rio Paraguai, por sua vez, possui um comprimento
total de 2.550 km, ao longo dos territrios brasileiro e
paraguaio e tem como principais afluentes os rios Miranda,
Taquari, Apa e So Loureno. Nasce prximo cidade de
Diamantino, no estado de Mato Grosso, e drena reas de
importncia como o Pantanal mato-grossense. No seu tre-
cho de jusante banha a cidade de Assuncin, capital do
Paraguai, e forma a fronteira entre este pais e a Argentina,
at desembocar no rio Paran, ao norte da cidade de
Corrientes,
O rio Uruguai, por fim, possui uma extenso da ordem
de 1.600 km. drenando uma rea em torno de 307.000 km2.
..,a.------------------------GEOGRAFIA
A Bacia Amaznica est localizada em uma regio de
plancie e lem cerca de 23 mil km de rios navegveis, que
possibilitam o desenvolvimento do transporte hidrovirio. A
navegao importante nos grandes afluentes do Rio Ama-
zonas, como o Madeira, o Xing, o Tapajs, o Negro, o Trom-
belas e o J ari. Em 1997 inaugurada a na bacia, a Hidrovia
do Rio Madeira, que opera de Porto Velho at Itacoatiara, no
Amazonas. Possui 1.056km de extenso e por l feito o
escoamento da maior parte da produo de gros e min-
rios da regio.
Bacia do So Francisco
Possui uma area de 645.067,2 km
2
de extenso e o
seu principal rio o So Francisco, com 3.160 km de exten-
so. ~o maior rio totalmente brasileiro e percorre 5 esta-
dos (Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Alagoas e Sergipe).
Alm disso fundamental na economia da regio que per-
corre, pois permite a atividade agricola em suas margens e
oferece condies para a irrigao artificial de reas mais
distantes, muitas delas semi-ridas. Os principais afluen-
tes perenes so os rios Cariranha, Pardo, Grande e das
Velhas. Seu maior trecho navegvel se encontra entre as
cidades de Pirapora (MG) e J uazeiro (SA) com 1.371km de
extenso, O potencial hidreltrico do rio aproveitado prin-
cipalmente pelas grandes usinas de Xing6 e Paulo Afonso.
Bacia do Tocantins - Araguaia
t: a maior bacia localizada inteiramente em territrio
brasileiro, com 813.674,1 km
2
Seus principais rios so o
Tocantins e o Araguaia. O rio Tocantins, com 2,640 km de
extenso, nasce em Gois e desemboca na foz do Amazo-
nas, Possui 2.200 km navegveis (Entre as cidades de Pei-
xe-GO e Belm-PA) e parte de seu potencial hidreltrico
aproveitado pela usina de Tucurui, no Par - a 2
8
maior do
pais e uma das cinco maiores do mundo. O Rio Araguaia
nasce em Mato Grosso, na fronteira com Gois e une-se ao
Tocantins no extremo norte do estado de Tocantins. A cons-
truo da Hidrovia Araguaia~Tocantins, tem sido questiona-
da pelas ONGs (Organizaes No-Governamentais) em
razo dos impactos ambientais que ela pode provocar, cor-
tando dez (10) reas de preservao ambiental e 35 (trinta
e cinco) reas indigenas, afetando uma populao de 10
mil indios.OO km navegveis (Entre as cidades de Peixe-GO
e Belm-PA) e parte de seu potencial hidreltrico aprovei-
tado pela usina de Tucurui, no Par - a 2" maior do pas e
uma das cinco maiores do mundo. O Rio Araguaia nasce
em Gois, prximo a cidade de Mineiros e ao Parque Naci-
onal das Emas e une-se ao Tocantins no extremo norte do
estado de Tocantins. A construo da Hidrovia Araguaia-
Tocantins, tem sido questionada pelas ONGs (Organiza~
es No-Governamentais) em razo dos impactos
ambientais que ela pode provocar, cortando dez (10) reas
de preservao ambiental e 35 (trinta e cinco) areas indige-
nas, afetando uma populao de 10 mil indios.
Bacia do Atlntico Sul
t: composta de vrias pequenas e mdias bacias cos-
teiras, formadas por rios que desaguam no Oceano Atlnti-
co. O trecho norte-nordeste engloba rios localizados no nor-
te da bacia amaznica e aqueles situados entre a foz do rio
Tocantins e a do rio So Francisco. Entre eles, esta o Rio
Parnaiba, na divisa entre o Piaui e o Maranho, que forma o
nico delta ocenico das Amricas. Entre a foz do rio So
Francisco e a divisa do Rio de J aneiro e So Paulo esto as
bacias do trecho leste, no qual se destaca o rio Paraiba do
____________________ 207 _
GEOGRAFIA------------------------..,r.l.
Possui dois principais formadores, os rios Pelolas e Canoas, nascendo cerca de 65 km a oeste da cosia do Atlntico.
Fazem parte da sua bacia os rios Peixe, Chapec, Peperiguau, Ibicul, Turvo. Ijul e Piralini.
Orio Uruguai forma a fronteira entre a Argentina e Brasil e. mais ao sul, a fronteira entre Argentina e Uruguai, sendo
navegvel desde sua foz at a cidade de Sallo, cerca de 305 km a montante,
Amaznica
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---- 208 _

...:;.------------------------GEOGRAFIA
AAmaznia
AFloresta Amaznica ocupa a Regio Norte do Brasil,
abrangendo cerca de 47% do territrio nacional. a maior
formao florestal do planeia, condicionada pelo clima equa-
torial umido. Esta possui uma grande variedade de
fisionomias vegetais, desde as florestas densas at os
campos. Florestas densas so representadas pelas flo-
restas de lerra firme, as florestas de vrzea, periodicamen-
te alagadas, e as florestas de igap, permanentemente inun-
dadas e ocorrem na por quase toda a Amaznia central. Os
campos de Roraima ocorrem sobre solos pobres no extre-
mo setentrional da bacia do Rio Branco. As campinaranas
desenvolvem-se sobre solos arenosos, espalhando-se em
manchas ao longo da bacia do Rio Negro. Ocorrem ainda
reas de cerrado isoladas do ecossistema do Cerrado do
planalto central brasileiro.
OSemi~rido (Caatinga)
Area nuclear do Semi-Arido compreende todos os
estados do Nordeste brasileiro, alm do norte de Minas
Gerais, ocupando cerca de 11% do territrio nacional. Seu
interior, o Serto nordestino, caracterizado pela ocorrn-
cia da vegetao mais rala do Semi-rido, a Caatinga. As
reas mais elevadas sujeitas secas menos intensas, lo-
calizadas mais prximas do litoral, so chamadas deAgres-
te. Area de transio entre a Caatinga e a Amaznia
conhecida como Meio-norte ou Zona dos cocais. Grande
parte do Serto nordestino sofre alto risco de desertificao
devido degradao da cobertura vegetal e do solo.
O Cerrado
OCerrado ocupa a regio do Planalto Central brasi-
leiro. Area nuclear continua do Cerrado corresponde a
cerca de 22% do territrio nacional, sendo que h grandes
manchas desta fisionomia na Amaznia e algumas meno-
res na Caatinga e na Mata Atlntica. Seu clima particular-
mente marcante, apresentando duas estaes bem defini-
das. OCerrado apresenta fisionomias variadas, indo des-
de campos limpos desprovidos de vegetao lenhosa a
cerrado, uma formao arbrea densa. Esta regio
permeada por matas ciliares e veredas, que acompanham
os cursos d'gua,
A Mata Atlntica
AMata Atlntica, incluindo as florestas estacionais
semideciduais, originalmente foi floresta com a maior
extenso latitudinal do planeta, indo de cerca de 6 a 320S.
Esta j cobriu cerca de 11% do territrio nacional. Hoje, po-
rm a Mata Atlntica possui apenas 4% da cobertura origi-
nal. Avariabilidade climtica ao longo de sua distribuio
grande, indo desde climas temperados supermidos no
extremo sul a tropical mido e semi-rido no nordeste. O
relevo acidentado da zona costeira adiciona ainda mais va-
riabilidade a este ecossistema. Nos vales geralmente as
arvores se desenvolvem muito, formando uma floresta den-
sa. Nas enconstas esta floresta menos densa, devido
freqente queda de rvores. Nos topos dos morros geral-
mente aparecem reas de campos rupestres. No extremo
sul a Mata Atlntica gradualmente se mescla com a floresta
de Araucrias.
O Pantanal Mato-Grossense
OPantanal mato-grossense a maior planicie de inun-
dao continua do planeta, coberta por vegetao predomi-
nantemente aberta e que ocupa 1,8% do territrio nacional.
Este ecossistema formado por terrenos em grande parte
arenosos, cobertos de diferentes fisionomias devido vari-
edade de microrelevos e regimes de inundao. Como rea
transicional entre Cerrado e Amaznia, o Pantanal ostenta
um mosaico de ecossistemas terrestres com afinidades
sobretudo com o Cerrado,
OUTRAS FORMAES
OS Campos do Sul (Pampas)
No clima temperado do extremo sul do pais desenvol-
vem-se os campos do sul ou pampas, que j representa-
ram 2,4% da cobertura vegetal do pais. Os terrenos planos
das plancies e planaltos gachos e as coxilhas, de relevo
suave-ondulado, so colonizados por espcies pioneiras
campestres que formam uma vegetao tipo savana aber-
ta. H ainda reas de florestas estacionais e de campos de
cobertura gramineo-Ienhosa.
A Mata de Araucrias
(Regio dos Pinheirais)
No Planalto Meridional Brasileiro, com altitudes supe-
riores a SOam, destaca-se a area de disperso do pinheiro-
do-parana, Araucria angustifolia. que j ocupou cerca de
2,6% do territrio nacional. Nestas florestas coexistem re-
presentantes da flora tropical e temperada do Brasil, sendo
dominadas, no entanto, pelo pinheirO-da-paran. As flores-
tas variam em densidade arbrea e altura da vegetao e
podem ser classificadas de acordo com aspectos de solo,
como aluviais, ao longo dos rios, submonlanas, que j
inexistem, e montanas, que dominavam a paisagem. Ave-
getao aberta dos campos gramineo-Ienhosos ocorre
sobre solos rasos. Devido ao seu alto valor econmico a
Mata de Araucria vm sofrendo forte presso de
desmatamento.
Ecossistemas costeiros e insulares
Os ecossistemas costeiros geralmente esto asso-
ciados Mata Atlntica devido a sua proximidade. Nos so-
los arenosos dos cordes litorneos e dunas, desenvol-
vem-se as restingas, que pode ocorrer desde a forma
rastejante at a forma arbrea. Os manguesais e os cam-
pos salinos de origem fluvio-marinha desenvolvem-se so-
bre solos salinos. No terreno plano arenoso ou lamacento
da Plataforma Continental desenvolvem-se os
ecossistemas bnticos. Na zona das mars destacam-se
as praias e os rochedos, estes colonizados por algas. As
ilhas e os recifes constituem-se acidentes geogrficos
marcantes da paisagem superficial.
Autoria: J osu Rocha de Carvalho
GEOLOGIA BRASIL
OBrasil est totalmente contido na Plataforma Sul-
Americana, cujo embasamento de evoluo geolgica
muito complexo, remontando era Arqueano. Teve a sua
consolidao completada entre o periodo Proterozico Su-
perior e o inicio do perlodo Paleozico, com o encerramen-
to no ciclo Brasiliano.
__________________ 209 _
GEOGRAFIA------------------------_ ,a.
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Geologia
COBER.TURASEDIMENTAR
OCenoz,co (Qualemrio)
OCe<107Cio (TerCJ oo)
11I I MeSWICO
[dPalt'OzolCO
PLATAFORMAS EESCUDOS
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ROCHAS ERUPTI VAS
OPlu!6n'C.,s Cld.J $ {,ntnlSiv,1$)
llasaitos (c.-t1.J sr.as)
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o embasamento da Plataforma Sul-Americana acha-se essencialmente estruturado sobre rochas metamrficas de
fGies anfibolito a granutrito e granitides de idade arqueana, associado s unidades prolerozicas que so representadas
por faixas de dobramentos normalmente de fcies xisto-verde e coberturas sedimentares e vulcnicas, pouco o nada
metamorfizadas e diversos granilides.
Esse embasamento acha-se extensamente exposto em grandes escudos, separados entre s por coberturas
fanerozicas, cujos limites se estendem aos paises vizinhos. Destacam-se os escudos das Guianas, Brasil Central e
Atlntico.
Oescudo das Guianas compreende o norte da bacia do Amazonas. Oescudo do Brasil-Central, ou Guapor, estende-
se pelo interior do Brasil e sul dessa bacia, enquanto o escudo Atlntico expe-se na poro oriental atingindo a borda
atlntica. Esses escudos esto expostos em mais de 50% da rea do Brasil.
Sobre essa plataforma desenvolveram-se no Brasil, em condies estveis de ortoplataforma, a partir do Ordoviciano-
Siluriano, as coberturas sedimentares e vulcnicas que preencheram espacialmente trs estensas bacias com carter de
sineclise: Amazonas, Paraiba e Paran. Alm dessas bacias, diversas outras bacias menores, inclusive bacias costeiras e
outras reas de sedimentao ocorrem expostas sobre a plataforma.
GEOMORFOLOGIA
Orelevo do Brasil, de acordo com a classificao de Aziz Ab'Saber, e dividido em duas grandes areas de planalto e trs
de plancie, a saber:
Planalto das Guianas, abrangendo a regio serrana e o Planalto Norte Amaznico. localizado no extremo norte do
pas, parte integrante do escudo das Guianas, apresentando rochas cristalinas do perodo Pr-Cambriano.
nessa rea que se situa o pico culminante do Brasil -Pico da Neblina, com altitude de 3.014 m.
Planalto Brasileiro, subdividido em Central, Maranho-Piaui, Nordestino, serras e planalto do leste e Sudeste,
Meridional e Uruguaio-Riograndense, formado por terrenos cristalinos bastante desgastados e por bolses
sedimentares. localiza-se na parte central do pais, estendendo-se por grandes reas do territrio nacional.
Pranicies e terras baixas amaznicas. localizadas na Regio Norte do pas, logo abaixo do Planalto das Guianas,
apresenta trs niveis altimtricos distintos -vrzeas, constitudas por terrenos de formao recente situadas
prximo as margens dos rios; teos ou terraos fluviais, com altitudes mximas de 30 m e periodicamente
inundados; e baixos-planaltos ou plats, formados por terrenos de Terciario.
---------- 210 _
..,.:l------------------------GEOGRAFIA
Plancie do Pantanal, localizada na poro oeste
do estado do Mato Grosso do Sul e sudoeste de
Maio Grosso, formada por terrenos do
Quartenrio.
BRASIl.: EVOl.linIM ~nPlll.. Ao 1'll.fl,\NAF.RLR,\1.
Plancies e terras baixas costeiras, acompanhan-
do a costa brasileira do Maranho ao sul do pais,
formada por terrenos do Terdaria e por terre-
nos atuais do Quartenario.
Deve-se ressaltar que o relevo brasileiro no apre-
senta formao de cadeias montanhosas muito elevadas,
predominando altitudes inferiores a 500 m, uma vez que o
mesmo se desenvolveu sobre uma base geolgica antiga,
sem movimentaes tectnicas recentes.
3.ASPECTOS DEMOGRFICOS:
CONCEITOS FUNDAMENTAIS.
%100
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4U
20
o
..
..
1950 1960 1970 191\01991 20nO2010
,. ~ural
POPULAO DOBRASIL
Apopulao brasileira cresceu bastante e estima-se
que at o ano de 2025 o Brasil ter quase 250 milhes de
habitantes.
Antes de falarmos sobre o crescimento populacional
preciso saber um conceito: o de cresdmento vegetativo.
-Crescimento vegetativo: a diferena entre a taxa
de natalidade e a taxa de mortalidade.
Esse conceito importante porque atravs do cl-
culo dessa diferena que temos a possibilidade de conhe-
cer o quanto a populao cresceu.
Uma viso muito difundida, porm errada, era de que
a taxa de migrao que foi a responsvel pelo nosso cres-
cimento demogrfico. Ela contribuiu, mas no foi o fator
principal.
Apartir de ,930 iniciou-se no Brasil o processo de
industrializao e urbanizao que trouxe muitas mudan-
as que ajudaram a influenciar no nosso crescimento. At
ento. o Brasil era um pais agrrio, com populao rural.
Nos anos 50, o lado urbano do Brasil comeou a cres-
cer. Muitas pessoas comearam a deixar os campos para
trabalhar nas cidades, principalmente nas regies sudeste
(onde a industrializao era muito ativa) e na regio centro-
oeste (construo de Brasilia).
Observao: Ao longo da nossa histria, houve mUI-
tos movimentos migratrios no pais. Alguns foram incenti-
vados pelo governo, porm outros foram espontneos.
Quando foi anunciado que encontraram ouro em Mi-
nas Gerais, muitos seguiram para l. poucos anos depois,
surgiram vrias cidades como Ouro Preto e Mariana.
Nas dcadas de 40 e 50, o governo incentivou a ocu-
pao da regio centro-oeste - era a chamada "Marcha para
o Oeste". prometendo doar terras para quem fosse. Omes-
mo aconteceu na poca da construo de Brasilia, que foi
inaugurada em 1960.
Aurbanizao melhorou muito a vida dos brasileiros.
Nas cidades havia uma melhor condio de vida (higiene e
sade, gua tratada, servios de vacinao (veja Revolta da
Vacina), redes de saneamento bsico, etc. como conseq-
ncia a taxa de mortalidade diminuiu bastante.
Nessa poca (segundo estatisticas) a populao co-
meou a crescer de uma forma acelerada,
As novas condies urbanas e a revoluo no campo
da medicina provocaram um alto crescimento vegetativo da
populao.
Os anos 60 foram marcados por uma revoluo nos
costumes, no s6 por causa da pilula (que diminuiu muito a
taxa de natalidade), mas tambm outros fatores como a
vida na cidade e a entrada da mulher no mercado de traba-
lho ajudaram muito a reduzir esse indice.
Atualmente. as famlias no so mais to numero-
sas, principalmente nas zonas urbanas, Ocontrole da nata.
lidade est se tornando hbito at mesmo nas camadas
mais pobres.
Sem sombra de duvida, as desigualdades econmi-
cas e sociais so um dos maiores problemas que o Brasil
enfrenta.
H muita diferena entre a expectativa de vida dos
sulistas e dos nordestinos. Os dados afirmam que no sul,
as pessoas vivem mais do que no nordeste.
Amortalidade infantil tambm alta no nordeste, jus-
tamente por causa da precria assistncia mdica (princi-
palmente com as mulheres grvidas) e as prprias condi.
es de misria que vive grande parte do povo nordestino.
Acolonizao do sul do pais e a substituio da mo-
de-obra escrava pela a assalariada contribuiu muito para a
vinda de milhes de imigrantes para o Brasil.
Com a proibio do trfico negreiro (1850) comea-
ram a faltar escravos para trabalhar na lavoura, foi a partir
dai que a imigrao (principalmente europia) comeou a
crescer.
Vieram para o Brasil os italianos, sirios, alemes,
espanhis, portugueses etc.
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GEOGRAFIA------------------------...a.
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demogra fialpopu lacao-do-bra sUl
es que atraem muitos homens para o trabalho.
Hoje podemos dizer que amaioria da populao bra-
sileira vive nas cidades.
As grandes cidades que ao mesmo tempo oferecem
uma condio melhor para o povo, tambm levam medo
para as diversas familias por causa da violncia, desem-
prego e precariedade nos servios mdicos e educacio-
nais alm de muitos outros fatores.
IBGE:POPULAOBRASILEIRA
ULTRAPASSA OS191MILHESDE
HABITANTES
Publicada em 14/08/2009 as 16h39m
O Globo; Agncia Brasil
RIO. O Brasil j tem 191,5 milhes de habitantes,
segundo estimativa divulgada nesta sexta-feira pelo Inslitu-
to Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE). No ltimo
levantamento, de agosto de 2008, ramos 189,6 milhes. A
pesquisa, com base em 1 de julho de 2009, mostra ainda
que 18% dos brasileiros - aproximadamente um enlre cin.
co - vivem nos dez municpios mais populosos. (Infogrtico:
Onmero de habitantes por capital)
De acordo com o IBGE, So Paulo a unidade da
federao mais populosa. com 41,4 milhes de habitantes,
seguida por Minas Gerais (20 milhes) e Rio de J aneiro (16
milhes). (Confira a contagem da populaco por
municipio )
"Nestas trs unidades da federao da Regio Su-
deste concentram-se cerca de 40,4% da populao brasi-
leira", destacou o IBGE em nota.
So Paulo aindao municpio
mais populoso
So Paulo tambm continua sendo, segundo o insti-
tuto, o municpio mais populoso, com 11milhes de habi-
tantes, ante 10.990.249 milhes registrados em 2008, Em
2000, acidade de So Paulo reunia 10.434.252 de pesso-
as.
ORio de J aneiro ase9unda cidade mais populosa
do pais, com quase metade do nmero de moradores de
So Paulo. Segundo o IBGE, moram no Rio 6.186.710 de
pessoas, um crescimento de apenas 25 mil habitantes em
relao a2008.
Oterceiro lugar do ranking das populaes de Sal-
vador (3 milhes), frente de Brasilia (2,61 milhes), que
passou da sexta para aquarta posio entre 2000 e 2009.
Fortaleza. Belo Horizonte, Curitiba, Manaus, Recife e Belm
completam as 10 cidades mais populosas do pais, enquan-
to Porto Alegre ficou da lista pela primeira vez nadcada.
Sem levar em conta as capitais, Guarulhos (1,3 mi-
lho) o primeiro do ranking dos municlpios brasileiros
mais populosos. Em seguida, aparecem Campinas (1,1
milho) e So Gonalo (992 mil habitantes).
OIBGE destaca ainda que Bor, em So Paulo, con-
tinua sendo o municpio com a menor populao do pais,
estimada em 837 habitantes, 42 a mais que em 2000.
Com o passar do tempo. alguns imigrantes conse-
guiram suas prprias terras, outros foram trabalhar nas fa-
bricas, sem cantar com os que fundaram indstrias (ali-
mentcias, tecidos).
Em 1908, uma outra leva de imigrantes veio para o
pais: os japoneses.
Muitos deles foram trabalhar no interior paulista nas
diversas lavouras de caf e outros se fixaram prximo a
capital para trabalhar com aagricultura, que era um dos
principais meios de abastecimento da cidade que estava
em processo de crescimento.
Porm, de lodos os imigrantes que vieram para c, o
grupo que mais se destacou foram os portugueses.
Claro que no podemos esquecer ainfluncia que os
negros tiveram nanossa populao, principalmente nanos-
sa cultura.
Como ja foi dito antes, foi em 1930 que teve inicio o
processo de industrializao (RJ e SP). O surgimento das
indstrias ajudou muito no crescimento das cidades, pois
buscavam operrios para suas fbricas.
Assim como as indstrias, aconstruo civil tambm
precisava de trabalhadores. Toda essas oportunidades le-
varam a um processo de deslocamento interno, ou seja,
muitas pessoas sairam do nordeste rumo ao sudeste, na
esperana de conseguir uma vida melhor.
Devido ao excesso de mo-de-obra, em 1934, o go-
verno brasileiro resolveu barrar a imigrao natentativa de
no piorar acrise. ALei de Cota de Imigrao foi promulga-
da e fez com que aimigrao reduzisse bastante.
Porm, mesmo assim, um dos grandes problemas
gerados, foi aimigrao ilegal, principalmente de coreanos
e bolivianos.
Nos anos 80, o governo brasileiro concedeu anistia
para os imigrantes ilegais e hoje acolnia coreana muito
grande em SP, dominando o setor de confeces, no Rio
esta colnia tambm comea a crescer, e no Saara (no
centro do Rio de J aneiro onde os donos do comrcio so
sirios e libaneses) j tem varias lojas de comerciantes
coreanos.
Nos anos 80 e 90 muitos brasileiros pressionados
pela crise econmica e o desemprego, tentaram sobreviver
em outros pases. Os EUA so o endereo nmero um na
lista de lugares para se viver, o Paraguai vem em segundo
lugar.
OJ apo tambm est nesta lista, e os brasileiros que
trabalham l so chamados de dekasseguis.
O Brasil j no mais um pais jovem, importante
enfatizarmos que a populao de idosos est crescendo
cada vez mais e aexpectativa de vida tambm vem aumen-
tando: aproximadamente 64,1 anos para os homens e 70,6
anos para as mulheres.
Como podemos observar, as mulheres vivem mais,
logo a maioria da populao brasileira da terceira idade
feminina.
Mas, se formos analisar regio por regio, acontece
um fato interessante e curioso, na regio centro-oeste e
nordeste a populao masculina maior, isso acontece
por causa das atividades agricolas presentes nestas regi-
-------- 212 _
..,a.------------------------GEOGRAFIA
Tambm figuram entre as menores cidades: SerradaSaudade, em Minas, com 890 pessoas, Anhanguera, em Gois,
com 1,018, Araguainha, em Maio Grosso, com 1.115, e NovaCastilho, em So Paulo, com 1.122.
Olevantamento do IBGEutilizado como parmetro paraadistribuio de recursos federais do Fundo de Participa-
o de Estados e Municipios. At 31 de outubro desse ano, o IBGEencaminhar as estimativas ao Tribunal de Conlas da
Unio. Acontagem ser publicada no Dirio Oficial daUnio at 31 de agosto.
IBGEdivulgaas estimativas populacionais dos municpios em2009
Apopulao estimada do municpio So Paulo ultrapassou os 11 milhes.
OTribunal de Contas da Unio utiliza as estimativas populacionais do IBGE como parmetro para distribuir o Fundo de
Participao dos Estados e Municpios.
O IBGEdivulgahoje, 14 de agosto de 2009, as estimativas das populaes residentes nos 5.565 municipios brasilei-
ros em 1
0
de julho de 2009. Estadivulgao anual obedece lei complementar nO59, de 22 de dezembro de 1988, e ao artigo
102 dalei nO8443, de 16 de julho de 1992. As estimativas populacionais so fundamentais parao clculo de indicadores
econmicos e sociodemogrficos nos perodos intercensitros, e o parmetro usado pelo Trbunal de Contas daUnio na
distribuo do Fundo de Participao de Estados e Municipios.
Segundo as estimativas, em 2009 o Brasil tem 191,5 milhes de habitantes espalhados petas suas 27 unidades da
federao e 5.565 muncpios. So Paulo se destaca como aunidade dafederao mais populosa, com 41,4 milhes de
habitantes, seguida por Minas Gerais (20 milhes) e Rio de J aneiro (16 milhes). Nestas trs unidades dafederao da
Regio Sudeste concentram-se cercade 40,4% dapopulao brasileira.
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So Paulo o municpio mais populoso, com 11 milhes de habitantes, seguido pelo Rio de J aneiro (6.2 milhes) e
Salvador (3 milhes). Belo Horizonle (2,5 milhes) esteve no quarto lugar em 2000 e,apartir de 2007, caiu parasexto, lendo
sido ultrapassado pelo Distrito Federal e Fortaleza que, desde ento, permanecem nos 4
0
e 50 lugares, respectivamente.
Excluindo-se as capitais, os municpios brasileiros mais populosos so Guarulhos (1,3 milhao), Campinas (1,1
milho) e So Gonalo (992 mil habitantes), que esto nas Irs primeiras posies desde de 2000. 80ra(SP) conlinua
sendo o municipio com amenor populao do Pais, estimada em 837 habitantes. 42 amais que em 2000.
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Enlre os seis municipios brasileiros que. em 2000, tinham menos de mil habitantes, somente Bor e SerradaSauda-
de (com 890 habitantes) continuam nessaposio em 2009.
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Vale ressaltar que o IBGE aprimorou as estimativas de populao apartir de 2008. As presentes estimativas so
divulgadas emuma tabela comapopulao estimada para cada umdos 5.565 municipios brasileiros em10dejulho de
2009, que tambmser publicada no Dirio Oficial daUnio at 31 deagosto do presente ano.
Est previsto, ainda, que at vinte dias aps a publicao das estimativas, os interessados podero apresentar
reclamaes fundamentadas ao IBGE, que decidir conclusivamente. Emseguida, at 31 de outubro do presente ano, o
IBGE encaminhar as estimativas ao Tribunal de Contas daUnio.
Metodologia utilizada pelo IBGE
Para chegar aos novos resultados populacionais, o IBGE empregou uma metodologia de conciliao censitria com-
binada como Mtodo das Componentes Demogrficas, umaferramenta demogrfica que visa obter as estruturas espera-
das por sexo eidade das populaes nos censos, luz dadinmica demogrfica do pais, procurando obter coerncia entre
os censos econtagens dos anos 1980, 1991, 1996, 2000 e2007.
Combase numa avaliao histrica dos censos demogrficos econtagens dapopulao do Brasil, desde 1980 at
2007, o IBGE identificou, para cada ano, as estimativas dos niveis relativos eabsolutos dasubenumerao de pessoas
nestas cinco operaes censitrias.
Aexistncia de subenumerao de pessoas no constitui umacaracterislca exclusiva dos levantamentos censitrios
brasileiros. Do inicio dasegunda metade do Sculo XX at os dias de hoje, as Naes Unidas, atravs de suarepresenta-
o para aAmrica latina eCaribe (CEPAl) tmefetuado avaliaes dacobertura dos censos de populao daregio
latino-americana e caribenha.
Os resultados apontarampara uma coerncia bastante significativa entre os Censos Demogrficos 1970, 1980, 1991
e2000, tomando-se como referencial o Censo 1980, cuja cobertura populacional foi avaliada afimde extrair aestimativa
final do grau de subenumerao de pessoas eas possveis implicaes associadas correo ou no dapopulao de
partida daprojeo.
Emsintese, esses procedimentos demogrficos so utilizados para avaliar e, se for o caso, corrigir, para efeito de
projees eestimativas, informaes censitrias, tanto no que diz respeito ao volume como composio dapopulao por
sexo eidade.
Omtodo consiste emobter umacoerncia entre ainformao dos censos eos eventos demogrficos _ nascimentos.
mortes e migrao - de tal maneira que se cumpra ou que se aproxime ao mximo do esperado pelas tendncias da
dinmica demogrfica.
Especificamente nas estimativas municipais apartir de2008, as populaes das Unidades daFederao em2000 e
2007 foramajustadas aos valores projetados paraapopulao do Brasil - definida aps aconciliao censitria. Os fatores
de ajustes utilizados nos totais populacionais das Unidades daFederao, em2000 eem2007, foramaplicados tambm
aos municpios, para que fossemmantidos os totais ajustados das respectivas unidades.
ENVELHECIMENTO POPULACIONAL BRASILEIRO
COSTA, E. F.A.; PORTO, C. C.; SOARES,A. 1.-
As condies de vida do brasileiro, apesar das dificuldades ainda enfrentadas. diferemrJ .1Uitodaquelas dadcada de
cinqenta, quando o poetaJ oo Cabral deMelo Neto escreveu Morte eVidaSeverina (MELO NETO, 1994,p.144). Nametade
do sculo vinte, este era umpais dejovens, comelevadas taxas de natalidade ede mortalidade, emespecial ainfantil. A
grande maioria das pessoas no chegava velhice, pois morria antes dos 50 anos emdecorrncia principalmente de
doenas infecciosas e parasitrias.
Atualmente, no se pode mais dizer que o Brasil sejaumpais jovem, j que aOrganizao Mundial deSade (OMS)
considera uma populao envelhecida quando aproporo de pessoas com60 anos ou mais atinge 7% comtendncia a
crescer.
----------- 214 _
4. COMRCIO. 5. RECURSOS
NATURAIS E EXTRATIVISMO
MINERAL. 6. FONTES DE
ENERGIA. 7. INDSTRIA. 8.
AGRICULTURA.
o ESPAO INDUSTRIAL NO BRASIL
APRESENTAO:
H tempos, as indstrias vm conquistando o seu
espao no Brasil, tornando-se um dos elementos mais
bsicos de uma determinada regio .Trazendo consigo,
sempre uma caracterstica marcante, a MUDANA, seja ela
qual for, tanto na cultura como na economia ou at mesmo
no espao que ela ocupa e no mpacto que ela causar em
seu ambiente.
A seguir, veremos um pouco mais sobre essas nds-
trias, como e porque, que um lugar que comporta uma ou
vrias indstrias se modifica, e modifica a vida de sua
populao;como os meios de transporte e comunicao
podem influenciar para a industrializao de uma determi-
nada regio.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
progressivamente definindo sua evoluo. No Brasil, tam-
bm comea a acontecer outro fenmeno observado mun-
dialmente, que o maior crescimento proporcional dos gru-
pos etarios mais elevados (maiores de 75 anos). De 1991
a 2000, observou-se que a poputao lotai de idosos cres-
ceu 36.5%, enquanto que o grupo de 75 ou mais anos,
49,3%. No Censo Demogrfico de 1991, foram contadas
aproximadamente 13 mil pessoas com cem ou mais anos
e no Censo de 2000, cerca de 24 mil (KALACHE, 1998).
Os movimentos migratrios tambm influenciam a
composio das populaes e, no nosso pas, eles tm
contribudo para que algumas regies, ainda no desen-
volvidas e com altas taxas de natalidade e mortalidade, te-
nham uma elevada proporo de idosos .
O estado da Paraiba um exemplo, pois em 1997
contava com quase 10% de idosos na sua populao, mui-
to mais que os 8,6% observados no pais em 2000.
Existe uma grande migrao de jovens da Paraba e
de outras regies pobres, para regies mais desenvolvi-
das, em busca de trabalho. Nessas regies, mesmo que a
transio demografica no lenha se completado, a propor-
o de idosos aumenta muito, pois so eles que permane-
cem (KALACHE, 1998).
Na maior parte do mundo a quantidade de pessoas
idosas que vivem em reas urbanas aumentou considera-
velmente. Atualmente, 76,7% dos idosos brasileiros vivem
em centros urbanos. Essa tendncia de urbanizao da
populao idosa continuar e, geralmente, observa-se mais
homens dosos vivendo em zonas rurais e as mulheres,
nas cidades. Em alguns pases. as diferenas por sexo
dos idosos de zonas rurais e urbanas so muito acentua-
das. A populao rural de Cuba, por exemplo, apresenta
uma razo de 150 homens idosos por 100 mulheres.
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1990
1950 1940
Convm ressaltar que, embora a fecundidade seja o
principal componente da dinmica demogrfica brasileira.
em relao populao idosa. a longevidade que vem
GRAFICO1_Pcrc. ~'" <li>"""'S"" ~~IIo b'll"'."" de1(>l0~2000ep-.voso P"~
2025.F""te'16GE.2002.
As populaeS envelhecem em conseqncia de um
processo conhecido como transio demogrfica, no qual
h uma mudana de uma situao de mortalidade e natali-
dade elevadas, com populaes predominantemente jo-
vem, para uma situaao com mortalidade e natalidade bai-
xas, com aumento da proporo de velhos (COSTA et aI.,
2001, p. 184-200).
A transio demogrfica no Brasil, assim como na
maioria dos paises em desenvolvimento, vem ocorrendo
de maneira um pouco diferente da que aconteceu nos pa-
ses desenvolvidos e, sobretudo, muito mais rapidamente.
Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatistica (IBGE), a expectativa mdia de vida ao nascer do
brasileiro aumentou de 66 para 68,6 anos na ltima dca-
da, o que os pases europeus levaram aproximadamente
um sculo para fazer, o Brasil far em trinta anos, dobrar a
proporo de idosos de sua populao de 7% para 14%
(KEllER et aI., 2002, p.1513-1520).
Para que ocorresse o envelhecimento da populao
no bastou apenas aumentar a expectativa de vida. A partir
dos anos sessenta, com o advento de mtodos
contraceptivos mais eficazes, as taxas de fecundidade ca-
ram vertiginosamente, no Brasil, a taxa de fecundidade total
diminuiu de 5,8 filhos por mulher em 1970 para de 2,3 fi-
lhos, em 2000 (KALACHE, 1998). Em 1980, existiam cerca
de 16 idosos para cada 100 crianas, vinte anos depois
essa relao praticamente dobra, passando para quase 30
idosos para cada 100 crianas (KALACHE, 1998).
Famlias menores em um contexto de aumento do
nmero de pessoas idosas com maior risco de adquirirem
doenas incapacitantes, poder comprometer o cuidado
dessas pessoas, fazendo crescer a necessidade de insti-
tuies para cuidados de longo prazo, como os asilos
(CHAlMOVlCZ, 1997).
De acordo com o Censo Populacional de 2000, os
brasileiros com 60 anos ou mais j somam 14.536.029
individuos, representando 8,6% da populao tolal. Em
Gois, temos 358.816 idosos. o que corresponde a 7,17%
da populao do estado (KALACHE, 1998). De acordo com
as projees da OMS, entre 1950 e 2025, a populao de
idosos no pais crescer dezesseis vezes conlra cinco ve-
zes a populao total, o que nos colocar, em termos abso-
lutos, como a sexta populao de idosos do mundo
(KELLER el aI., 2002, p. 1513-1520).
...a . GEOGRAFIA
__________________ 215 _
GEOGRAFIA------ ~
Porque as indstrias tendem a se concentrar mais em uma determinada regio?Como fica o desenvolvimento de uma
regio pouco induslrialzada?Essas e outras questes, sero abordadas a seguir,lendo como principal objetivo,fazer que se
entenda melhor, o papel desta gigante, chamada INDUSTRIA !
A DISTRIBUiO ESPACIAL DAS INDSTRIAS NO BRASIL
A atividade industrial, muito concentrada no Sudeste brasileiro, de uns tempos pra c, vem se distribuindo melhor entre
as diversas regies do pais. Atualmente, seguindo uma tendncia mundial, o Brasil vem passando por um processo de
descentralizao industrial, chamada por alguns autores de desindus!rializao, que vem ocorrendo inlra _ regionalmente e
tambm entre as regies.
Dentro da Regio Sudeste h uma tendncia de saida do ABCO Paulista, buscando menores custos de produo do
interior paulista, no Vale do Paraba ao longo da Rodovia Ferno Dias. que liga So Paulo Belo Horizonte. Estas reas
oferecem, alm de incentivos fiscais, menores custos de mo-de-obra. transportes menos congestionados e por tratarem-
se de cidades-mdias, melhor qualidade de vida, o que vital quando trata-se de tecnoplos.
A desconcentrao industrial entre as regies vem determinando o crescimento de cidades-mdias dotadas de boa
infra-estrutura e com centros formadores de mo-de-obra qualificada, geralmente universidades. Alm disso, percebe-se
um movimento de indstrias tradicionais, de uso intensivo de mo-de-obra, como a de calados e vesturios para o
Nordeste, atraidas sobretudo, pela mo-de-obra extremamente barata.
A CONCENTRAO INDUSTRIAL NO SUDESTE
A distribuio espacial da indstria brasileira, com acentuada concentrao em So Paulo, foi determinada pelo
processo histrico, ja que no momento do inicio da efetiva industrializao. o estado tinha, devido cafeicultura, os princi-
pais fatores para instalao das indstrias a saber: capital, mercado consumidor, mo-de-obra e transportes.
Alm disso, a atuao estatal atravs de diversos planos governamentais, como o Plano de Metas, acentuou esta
concentrao no Sudeste, destacando novamente So Paulo. A partir desse processo industrial e, respectiva concentrao,
o Brasil, que no possuia um espao geogrfico nacional integrado, tendo uma estrutura de arquiplago econmico com
varias reas desarticuladas, passa a se integrar. Esta integrao reflete nossa diviso inter-regional do trabalho, sendo
tipicamente centro-periferia, ou seja, com a regio Sudeste polarizando as demais.
A exemplo do que ocorre em outros pases industrializados, existe no Brasil uma grande concentrao espacial da
indstria no Sudeste. A concentrao industrial no Sudeste maior no Estado de So Paulo, por motivos histricos. O
processo de industrializao, entretanto, no atingiu toda a regio Sudeste, o que produziu espaos geogrficos diferenci-
ados e grandes desigualdades dentro da prpria regio. A cidade de So Paulo. o ABCO (Santo Andr,So Bernardo do
Campo, So Caetano e Diadema) e centros prximos, como Campinas, J undia e So J os dos Campos possuem uma
superconcentrao industrial, elaborando espaos geogrficos integrados regio metropolitana de So Paulo. Esta area
tornou-se o centro da industrializao, que se expandiu nas seguintes direes: par a Baixada Santista, para a regio de
Sorocaba. para o Vale do Paraiba - Rio de J aneiro e interior, alcanando Ribeiro Preto e So J os do Rio Preto,
AS ATIVIDADES ECONMICAS E INDUSTRIAIS NAS 05 REGiES DO BRASIL
Concentrao industrial no Brasil
------------ 216 _
...a.--------------------------'GEOGRAFIA
Sudeste:
Como descrito anteriormente, o Sudeste, aregio
que possui amaior concentrao industrial do pais.
Nestarea, os principais tipos de indstrias so: au-
lomobilislica, petroquimica,de produtos qumicos. alimen-
tares, de minerais no metlicos, txtil, de vesturio,
melalurgica, mecnica, etc. E um centro polinduslrial, mar-
cado pelavariedade e volume de produo.
Vrias empresas multinacionais operam nos setores
automobilsticos de mquinas e molores, produtos qumi-
cos, pelroquimicos, ele.As empresas governamentais atu-
am principalmente n05 setores de siderurgia. Pelrleo e
metalurgia. enquanto empresas nacionais ocupam reas
diversificadas.
o grande interesse de empresas multi nacionais
principalmente pelamo-de-obra mais barata, pelo forte
mercado consumidor e pelaexportao dos produtos in-
dustriais apreos mais baixos. Quem observa asaidade
navios dos portos de Santos e do Rio de J aneiro tem opor-
tunidade de verificar quantos produtos industriais saem do
Brasil paraoutros paises. Eai vem apergunta:com quem
ficao lucro dessas operaes?Ser que ficaparaos traba-
lhadores que as produziram?
Acidade do Rio de J aneiro, caracterizada durante muito
tempo como capital administrativa do Brasil at acriao
de Braslia, possui tambm um grande parque industrial.
Porm, no tem as mesmas caracleristicas de altaprodu-
o e concentrao de So Paulo. Constitui-se tambm,de
empresas de vrios tipos, destacando-se as indstrias de
refino de petrleo, estaleiros, indstria de material de trans-
porte, tecelagem, metalurgia, papel, txtil, vesturio, alimen-
tos, etc.
Minas Gerais, de passado ligado minerao, assu-
miu importncia no setor metalrgico aps a2
0
GuerraMun.
dial e passou aproduzir principalmente ao, ferro-gusa e
cimento paraas principais fbricas do Sudeste. Belo Hori-
zonte tomou-se um centro industrial diversificado, com in-
dstrias que vo desde o extrativismo ao setor automobils-
tico.
Alm do tringulo So Paulo,Rio de J aneiro.Belo Ho-
rizonte, existem no Sudeste outras reas industriais, amai.
oriaapresentando ligao direta com algum produto ou
com aocorrncia de matria-prima. o caso de VoltaRe-
donda, Ipatinga, Timteo, J oo Monlevade e Ouro Branco,
entre outras, ligadas siderurgia. Outros centros industri-
ais esto ligados produo local, como Campos e Maca
(acar e lcool), Trs Coraes, Arax e Itaperuna (leite e
derivados), Francae NovaSerrana (calados), Araguari e
Uberlndia {cereais),etc.
Oestado do Espirito Santo o menos industrializado
do Sudeste, tendo centros industriais especializados como:
Aracruz , Ibirau, Cachoeiro de Itapemirim
Vitria, acapital do Estado, tem atividades econmi-
cas diversificadas, relacionadas suasituao porturia e
s indstrias ligadas usinasiderrgica de Tubaro.
No Sudeste, outras atividades esto muito ligadas
vidaurbanae industrial:comrcio, servio pblico, profissi-
onais liberais, educao, servios bancrios, de comunica-
o, de transporte, etc. Quanto maior acidade, maior varie-
dade de profissionais aparecem ligados s atividades ur-
banas.
Como entre So Paulo, Rio e Belo Horizonte concen-
tra-se amaior produo industrial do pais, acirculao de
pessoas e mercadorias muito intensanaregio. Milhares
de pessoas esto envolvidas nacomercializao, transpor-
te e distribuio dos produtos destinados industrializa.
o, ao consumo interno ou exportao. Considerada tam-
bm o centro cultural do pais, aregio possui umavasta
rede de prestao de servios em todos os ramos, com
grande capacidade de expanso, graas ao crescimento
de suas cidades.
Sul:
Aindustrializao do Sul, tem muitavinculao com a
produo agrria e dentro dadiviso regional do trabalho
visao abastecimento do mercado interno e as exportaes.
Oimigrante foi um elemento muito importante no ini-
cio daindustrializao como mercado consumidor e no pro-
cesso industrial de produtos agricolas, muitas vezes em
estrutura familiar e artesanal.
Aindustrializao de So Paulo implicou naincorpo-
rao do espao do Sul como fonte de matria-
prima,lmplicou tambm naincapacidade de concorrncia
das indstrias do sul, que passaram aexportar seus pro-
dutos tradicionais como calados e produtos alimentares,
parao exterior. Com as transformaes espaciais ocasio-
nadas pelaexpanso dasoja, o Sul passou ater investi-
mentos estrangeiros em indstrias de implementos agri-
colas.
Aindstria passou ase diversificar paraproduzir bens
intermedirios paraas indstrias de So Paulo. Nesse sen-
tido o sul passou acomplementar aproduo do Sudeste.
Dai considerarmos o Sul como sub-regio do Centro-Sul.
Objetivando aintegrao brasileira com os paises do
Mercosul, aindstria do Sul contacom empresas no setor
pelroquimico, carboquimico, siderrgico e em indstrias de
ponta(informtica e quimica fina).
Areorganizao e modernizao daindstria do sul
necessitam tambm de umapoltica nacional que possibi-
lite o aproveitamento das possibilidades de integrao da
agropecuria e daindstria, implantao e crescimento
daproduo de bens de capital (mquinas, equipamen~
tos), de indstrias de pontaem condies de concorrncia
com as indstrias de So Paulo.
Nordeste:
Aindustrializao dessa regio vem se modificando,
modernizando, mas sofre aconcorrncia com as indstrias
do Centro-Sul. principalmente de So Paulo, que utilizam
um maquinrio tecnologicamente mais sofisticado.
Aagroindstria aucareira umadas mais importan-
tes, visando sobretudo aexportao do acar e do lcool.
As indstrias continuam atendncia de intensificar a
produo ligada agricultura (alimentos, txteis, bebidas)
e as novas indstrias metalrgicas, qUimicas, mecnicas e
outras.
Aexplorao petrolifera no Recncavo Baiano trouxe
paraaregio indstrias ligadas produo refino e utiliza-
o de derivados do petrleo.
____________________ 217 _
GEOGRAFIA------------------------..,a.
Essa nova indstria, de alia tecnologia e capital inten-
so, nao absorve a mo-de-obra que passa a subempregar-
se na area de servios ou fica desempregada,
As indus!rias esto concentradas nas mos de pou-
cos empresrios e os salrios pagos so muito baixos,
acarretando o empobrecimento da populao operria.
O sistema industrial do Nordeste, concentrado na
Zona da Mala, tem pouca integrao interna. Enconlra-se
somente em alguns pontos dispersos e concentra-se so-
bretudo nas regies metropolitanas:Redfe, Salvador e For-
taleza .
Com vislas a poltica do Governo Federal para o Pro-
grama de Corredores da Exportao, insliluldo no final da
dcada de 70 para atender ao escoamento da produo
destinada ao mercado externo, foram realizadas obras nos
terminais aucareiros dos portos de Recife e Macei,
Centro-Oeste:
Na dcada de 60, a industrializao a nivel nacional
adquire novos padres, As indstrias de mquinas e
insumos agricolas, instaladas no Sudeste, tiveram merca-
do consumidor certo no Centro-Oeste, ao incentivarem-se
os cultivos dos produtos de exportao em grandes reas
mecanizadas.
A partir da dcada de 70, o Governo Federal implantou
uma nova politica econmica visando a exportao .Para
atender s necessidades econmicas brasileiras e a sua
participao dentro da diviso internacional do trabalho,
caberia ao Centro-Oeste a funo de produtor de gros e
carnes para exportao.
Com tudo isso, o Centro-Oeste tornou-se a segunda
regio em criao de bovinos do Pais, sendo esta a ativida-
de econmica mais importante da sub-regio. Sua produ-
o de carne visa o mercado interno e externo.
Existem grandes matadouros e frigorificos que indus-
trializam os produtos de exportao. O abastecimento regi-
onal feito pelos matadouros de porte mdio e matadou-
ros mu'nicipais, alm dos abates clandestinos que no pas-
sam pela fiscalizao do Servio de Inspeo Federal.
Sua industrializao se baseia no beneficiamento de
matrias-primas e cereais, alm do abate de reses o que
contribui para o maior valor de sua produo industrial, As
outras atividades industriais so voltadas para a produo
de bens de consumo, como :alimentos, mveis etc. A inds-
tria de alimentos, a partir de 1990, passou a se instalar nos
plos produtores de matrias-primas, provocando um avan-
o na agroindstria do Centro-Oeste. A CEVAL, instalada
em Dourados MS, por exemplo, j processa 50% da soja na
prpria rea.
No estado de Gois por exemplo ,existem indstrias
em Goinia, Anpolis,ltumbiara, Pires do rio,Catalo,
Goiansia e Ceres. Goinia e Anpolis, localizadas na rea
de maior desenvolvimento econmico da regio, so os cen-
tros industriais mais significativos, graas ao seu mercado
consumidor, que estimula o desenvolvimento industrial.
Enquanto outras reas apresentam indstrias liga-
das aos produtos alimentares, minerais no metlicos e
madeira, esta rea possui certa diversificao industrial.
Contudo, os produtos alimentares representam o maior valor
da produo industrial. \
Norte:
A atividade industrial no Norte, pouco expressiva, se
comparada com outras regies brasileiras. Porm, os in-
vestimentos aplicados, principalmente nas ltimas dca-
das, na rea dos transportes, comunicaes e energia pos-
sibilitaram a algumas reas o crescimento no setor indus-
trial , visando exportao. Grande parte das indstrias
est localizada prxima fonte de matrias-primas como a
extrao de minerais e madeiras, com pequeno
beneficiamento dos produtos.
A agroindstria regional dedica-se basicamente ao
beneficiamento de matrias-primas diversas, destacando-
se a produo de laticlnios;o processamento de carne, os-
sos e couro; a preservao do pescado, por congelao,
defumao, salga, enlatamento; a extrao de suco de fru-
tas; o esmagamento de sementes para fabricao de le-
os; a destilao de essncias florestais; prensagem de juta,
etc. Tais atividades, alm de aumentarem o valor final da
matria-prima, geram empregos.
As principaiS regies industriais so Beh~me Manaus.
Na Amaznia no acontece como no Centro-sul do pais, a
criao de reas industriais de grandes dimenses.
Mais adiante veremos sobre a criao da Zona Fran-
ca de Manaus.
A rede rodoviria acha-se mais integrada a outras re-
gies do que dentro do prprio Nordeste. A construo da
rodovia, ligando o Nordeste (Zona da Mala) ao Sudeste e
ao Sul, possibilitou o abastecimento do Nordeste com pro-
dutos industrializados no Sudeste e o deslocamento da
populao nordestina em direo a este.
COMOAIMPLANTAAODEUMA
INDSTRIAPODEALTERARNA
CULTURAE NAS RELAES DE
TRABALHONAREGIOEM
QUEFOI IMPLANTADA
J do conhecimento de todos ns, que quando uma
indstria implantada em determinada regio, vrias mu-
danas acontecem, dentre elas, mudanas no espao geo-
grfico, mudanas culturais,e principalmente, mudanas
na economia.
A implantao de uma indstria, modifica a cultura,
pois, um trabalho que artesanalmente era executado pelo
povo, e tido como tradio, cede seu lugar, muitas vezes
maquinas pesadas, e que exercem sozinhas e em pouco
tempo, o servio que muitas vezes, era desempenhado por
vrias pessoas e em um perodO de tempo muito maior.
Assim, milhares de postos de trabalho se
extinguiam,fazendo-se aumentar o nmero de empregos
informais surgidos nessa regio.
Alm de mudanas na cultura e economia, surgem
tambm, mudanas no espao geogrfico:em alguns ca-
sos, as inJ ustrias so implantadas, sem maior avaliao
dos danos que ela poder causar, acarretando conseqn-
cias gravfssimas posteriormente.
____________________ 218 _
...a.---------------------~--'GEOGRAFIA
.
,
AZONA FRANCA DE MANAUS
A ZFM foi criada em 1957 originalmente atraves da Lei
3.173 com o objetivo de estabelecer em Manaus um
entreposto destinado ao beneficiamento de produtos para
posterior exportao. Em 1967, a ZFM foi subordinada dire-
tamente ao Ministrio do Interior, atraves da SUFRAMA (pelo
Decreto-Lei n 288). O decreto estabelecia incentivos com
vigncia al o ano 1997.
Ao longo dos anos 70, os incentivos fiscais atraram
para a ZFM investimentos de empresas nacionais e estran-
geiras anteriormente instaladas no sul do Brasil, bem como
investimentos de novas ET. principalmente da indstria ele-
trnica de consumo. Nos anos 80, a Poltica Nacional de
Informtica impediu que a produo de computadores e
perifricos e de equipamentos de telecomunicaes se
deslocasse para Manaus e a ZFM manteve apenas o seg-
mento de consumo da indstria eletrnica.
A Constituio de 1988 prorrogou a vigncia dos in-
centivos fiscais da Unio para a ZFM at o ano 2.013, mas
com a abertura da economia, nos anos 90, esses incenti-
vos perderam eficacia. Simultaneamente, os produtos fa-
bricados na ZFM passaram a enfrentar a concorrncia com
produtos importados no mercado domstico brasileiro. As
empresas estabelecidas em Manaus promoveram um for-
te ajuste com reduo do emprego e aumento do contedo
importado dos produtos finais.
A RELAO DOS MEIOS DE
TRANSPORTE E COMUNICAO, E DO
COMRCIO COMAINDUSTRIALIZAO
DE UMADETERMINADA REGIO
Os meios de transporte. comunicao e comrcio, so
os fatores cruciais para que se implante uma indstria em
uma determinada regio.
Para ser determinado estratgico para a implanta-
o de uma industria, um local tem que ter fcil acesso a
rodovias, que escoem a sua produo para as diversas
regies do pais e os portos, visando a exportao.
Os meios de comunicao, tambm so vitais, para
que sejam feitos os contatos necessrios para se fechar
grandes negcios, visando a obteno de lucros mais al-
tos, para o crescimento da indstria, a atualizao dos co-
nhecimentos e a velocidade de comunicao.
O comrcio, tambm muito importante. pois para
que se produza alguma coisa, necessrio que haja mer-
cado para este produto, e o comrcio tem o papel de inter-
medirio entre o produtor e o consumidor final.
OS IMPACTOS AMBIENTAIS
CAUSADOS PELA INDSTRIA
As economias capitalistas tiveram. do ps-guerra at
meados da dcada de 70, uma das fases de maior expan-
so e transformaes da estrutura produtiva, sob a gide
do setor industrial. Essa expanso foi liderada por dois gran-
des subsetores: o metal.mecnico (indstria de
automotores, bens de capital e do consumo durveis) e a
qui mica (especialmente a petroqumica).
A rpida implantao da matriz industrial internacio-
nal no Brasil internalizou os vetores produtivos da quimco-
petroquimica, da melai-mecnica, da indstria de material
de transporte, da indstria mdeirera, de papel e celulose
e de minerais no-metalicos todos com uma forte carga de
impacto sobre o meio ambiente.
De maneira geral. e abstraindo as caractersticas de
cada ecossistema, o impacto do setor industrial sobre o
meio ambiente depende de trs grandes fatores: da nature-
za da estrutura da indstria em distintas relaes com o
meio natural; da intensiva e concentrao espacial dos g-
neros e ramos industriais; e o padro tecnolgico do pro-
cesso produtivo- tecnologias de filtragem e processamento
dos efluentes alm do reaproveitamento econmico dos
subprodutos. A industrializao macia e tardia incorporou
padres tecnolgicos avanados para base nacional, mas
ultrapassados no que se refere ao meio ambiente. com
escassos elementos tecnolgicos de tratamento,
reciclagem e reprocessamento.
Enquanto o Brasil comea a realizar ajustes no perfil
da indstria nacional, a economia mundial ingressa em um
novo ciclo de paradigma tecnolgico. Ao contrario da indus-
trializao do ps-guerra, altamente consumidora de recur-
sos naturais - matrias - primas, .commodities. e
energticos, o novo padro de crescimento tende a uma
demanda elevada de informao e conhecimento com di-
minuio relativa do 'consumo' de recursos ambientais e
de "produo. de efluentes poluidores.
~ importante, sempre relembrarmos, os acidentes
ambientais causados pela falta de cuidados de certas in-
dstrias. para que haja pelo menos a esperana, de que
no voltar a acontecer.
Baia de Sepetiba: ainda sem soluo para rejeitos
Manchas de leo na Regio dos lagos e na baa de
Guanabara
Rio vai J ustia contra mineradora
Vazamento: Rio Muria tem 400 milhes de litros de lama
Inga: Ibama prev desastre ambiental
leo vaza de plataforma da Bacia de Campos
Rompe barreira em Macacos
Cataguases, papel e celulose indiciada por prefeitura
Acima, algumas manchetes de jornais que anuncia-
ram algumas das catstrofes ambientais.
Bibliografia:
Sites:
WWN.geog rafi abh .com. br
www.wikipdia.org_br
www.coladaweb.com
www.www.pr.gov.br
www.geonet.com.br
livros:
Espao em Construo (luci Imaculada de myeira Alves)
Geografia Construindo o Espao.
Autoria: Amanda Caroline
____________________ 219 _
3 - Fatores responsveis pela Urbanizao Brasilei-
es brasileiras.
A extrema concentrao fundiaria herdada do proces-
so de colonizao. As pssimas condies de vida existen-
tes na zona rural, em funo da estrutura fundia ria bastante
concentrada, dos baixos salrios, da falta de apoio aos pe-
quenos agricultores, do arcaismo, das tcnicas de cultivo,
etc, aparecem como grandes agentes motivadores da mi-
grao campo-cidade.
O processo de industrializao, especialmente em
alguns estados do Centro-Sul, que motivou a migrao para
as grandes cidades que passam a polarizar a economia do
pais.
A modernizao do processo produtivo no campo, que
passa a absorver cada vez menos mo-de-obra. A integrao
nacional ps-50, que com o surgimento das rodovias, faci-
litou a migrao do campo para as grandes cidades, assim
como a difuso dos valores urbanos atravs dos meios de
comunicao como o rdio e televiso, que seduziam a
populao rural a migrar para a cidade. Os excluldos do
campo criam perspectiva em relao ao espao urbano e
acabam se inserindo no espao urbano no Circuito Inferior
da Economia (mercado informal).
As polticas publicas em reges como a Amaznia
em que o processo de ocupao se deu com base no nu-
cleo urbano criado as margens das rodovias.
4. Caractersticas da urbanizao do Brasil:
O Processo de intensa urbanizao recente, ocor-
rendo, sobretudo aps-segunda guerra mundial. Urbaniza-
o terciria, ou seja, grande parte da populao atralda
para a cidade foi absorvida no setor tercirio.
Intenso processo de metropolizao, ou seja. os flu-
xos migratrios se direcionaram para as grandes cidades
que cresceram de maneira acelerada, criando uma srie
de problemas urbanos. Tais problemas so resultado de
um fenmeno urbano caracterstico de muitos paises sub-
desenvolvidos: a macrocefalia urbana. O crescimento rpi-
do de algumas cidades, que acaba culmnando no fenme-
no da melropolizao, resultado da incapacidade de cria-
o de empregos, seja na zona rural, seja em cidades pe-
quenas e mdias, o que fora o deslocamento de milhes
de pessoas para as cidades que polarizam a economa de
cada pas.
5 - Algumas caractersticas Recentes na Urbaniza-
o Brasileira:
Apesar do continuo processo de metropolizao, as-
siste-se hoje tambm na regio sudeste brasileira o pro-
cesso de Desmetropolizao ou Involuo Metropolitana,
que consiste na reduo do ritmo de crescimento de algu-
mas metrpoles, a exemplo de sao Paulo que passa a
apresentar um ritmo de crescimento mais lento em relao
a algumas cidades mdias do interior
Crescimento de cidades medias em funo da
desconcentrao dos investimentos produtivos
(desconcentrao industrial), alm da migrao da popula-
o das grandes metrpoles que buscam qualidade de vida
em cidades mdias.
GEOGRAFIA------------------------..,;;l.
PROCESSO DEURBANIZAO
BRASILEIRA
Urbanizao:
o maior aumento da populao urbana em relao
populao do campo, ou seja, quando ritmo de cresci.
mento da populao urbana e superior ao rilmo da popula-
o rural. um aumento no sentido demogrfico, o mais
tradicional conceito de urbanizao.
A instalao de equipamentos urbanos (infra-estrutu-
ra), como energia eltrica, gua e esgotos, pavimentao,
estradas, equipamentos transmissores de informao.
transportes coletivos, escolas, hospitais, comrcio e ou-
tros servios.
O sentido mais imediato sugere o aparecimento de
novas cidades.
40.
A expanso do modo de vida urbano, e de algumas
formas espaciais urbanas (valores scio-culturais e equi-
pamentos urbanos) alm dos limites territoriais urbanos,
penetrando nas zonas rurais mais distantes, onde os vaia-
res e as formas espaciais eram outras. Esse modo e ritmo
de vida so ditados por uma sociedade industrial, com re-
laes de trabalho tipicamente industrial, tais como:
assalariamento; especializao e diviso do trabalho.
2- Evoluo do processo de Urbanizao no Brasil:
problemas scio-econmicos decorrentes da decadncia
econmica das demais regies brasileiras.
Contexto: Seco XVI at o inicio do sculo Xx.
Ocupao portuguesa da faixa litornea criando nu-
cleos urbanos porturios.
As cidades estavam ligas s atividades econmicas
que se desenvolviam dentro da organizao espacial na
forma de "arquiplago".
B. Urbanizao na Fase de industrializao e forma-
o do Mercado Nacional:
Contexto: Inicio do sculo XX at meados dos anos
Esse momento corresponde ao incio do processo de
industrializao e ao surgimento do embrio de um merca-
do de escala nacional. A modernizao econmica do pais
ficou concentrada principalmente na regio Sudeste do pais,
tendo as cidades do Rio de J aneiro e So Paulo concentra-
do nos ano 3D, aproximadamente 60% da produo indus-
trial brasileira tornando essa regio o principal plo de atra-
o demogrflca das demais regies brasileiras, inclusive
pela retrao das atividades econmicas das mesmas,
-A Urbanizao Brasileira no Ps - Guerra.
A partir desse marco o pais aprofundou o processo de
modernizao. Nosso espao econmico amplia-se e
interpenetrado por empresas multi nacionais de produo
de bens de consumo durveis e de bens intermedirios.
As grandes cidades eram o meio tcnico apto a rece-
ber inovaes tecnolgicas e ramos produtivos mais avan-
ados. Dessa forma a intensa urbanizao ocorrida no Bra-
sil a partir deste momento est diretamente relacionada
intensificao da modernizao econmica do pais assim
como ao agravamento dos problemas scio - econmicos
decorrentes da decadncia econmica das demais regi-
------- 220 _
..,.:l.--------------------------GEOGRAFIA
Com resultado da descontrao industrial de So
Paulo,ocorre uma reduo do setor secundria e o cresci-
mento do setor tercirio, o que vai refletir na paisagem ur-
bana,com a tendncia da diminuio no nmero das cha.
mins no centro das metrpoles nacionais e o crescimento
de prdios inteligentes,bolsas de valores, shopping Center,
ele.
Reduo da populao rural e aumento da populao
agrcola.
Odesenvolvimento econmico mundial depende es-
sencialmente da quantidade de energia para abastecer a
indstria, e movimentar loda a economia, desde a extrao
do petrleo por exemplo, at a luz que acendida em resi-
dncias e escritrios. Aenergia tambm necessria para
produzir alimentos, veiculas, navios, e toda a base econ.
mica de paises subdesenvolvidos ou plenamente desen-
volvidos.
Porm esse consumo excessivo de energia que sus-
tenta o crescimento pode causar um colapso da terra, com
o aumento do nvel do mar em todo o mundo, extino de
ilhas, territrios e perda de toda uma biodiversidade, que
resultaria numa grande catstrofe natural.. Se o mundo no
buscar fontes renovveis de energia, o crescimento econ-
mico e o prprio futuro do planeta ficaro comprometidos.
Segundo a ONU (Organizao das Naes Unidas),
se a matriz energtica atual no for diversificada com ur-
gncia, at 2050 as emisses de dixido de carbono do-
brariam, dificultando ainda mais a preservao ao planeta
e do pouco que resta de gua potvel e tambm das ma-
tas virgens.
Omaior desafio para no comprometer o futuro do
meio ambiente comear a diminuir a dependncia de com-
bustiveis fsseis e substituir por energia sustentvel, para
diminuir o C02 (responsavel pelo efeito estufa). Em diver-
sos paises desenvolvidos como Estados Unidos, Frana,
Inglaterra e tambm a China ainda existe gerao de ener-
gia por usinas movidas a diesel, queima de carvo e outras
formas ineficientes e danosas para o ar e para os recursos
naturais.
Novos caminhos para a energia
Oplaneta Terra ter que trabalhar com cada vez mais
energia renovvel, para que at em 2030 seja possivel su-
prir, pelo menos, 35% das necessidades mundiais de com-
bustveis, de acordo com a ONU. Essa economia em ter-
mos de energia, dara sustentao ao crescimento do mun-
do e tambm ira poupar recursos no renovveis.
Energia elica, hidreltricas, painis fotovoltaicos e
outras solues ganham cada vez mais importncia entre
as empresas de energia, e deixaram de ser apenas futuro,
para ser parte do presente. No entanto, ainda hoje, o custo
para implantar novas formas de se obter energia muito
mais alto do que as maneiras tradicionais. Ainda assim,
em pouco tempo, esse investimento pago e resulta em
grande economia.
Aenergia solar, por exemplo, requer recursos de USS
4 mil por quilowatt gerado, contra US$ 2,8 mil de uma usina
trmica carvo. No entanto, a sociedade que esta desper-
tando para uma nova postura, no aceita mais a produo
de energia "suja", com a queima de carvo ou de leo, por
exemplo. De acordo com o Greenpeace, o maior desafio de
cientistas e pesqui:,adores, tentar reduzir em at 60% os
investimentos para a produo de energia sadia e renovavel.
Ariqueza eos avanos do Brasil
Agerao de energia no Brasil vive uma espcie de
era de ouro. Osetor o maior beneficirio do Plano de
Acelerao do Crescimento (PAC), com investimentos que
devero somar R$ 759 bilhes at 2012, favorecendo os
segmentos de gas, energia e petrleo. o mesmo cami-
nho anunciado pelo presidente Barack Obama, que espera
desenvolver plos de gerao de energia limpa, e gerar
empregos e desenvolver a economia americana, que vive
em forte recesso.
Parte dessa soma de investimentos para o PAC ser
destinada s fontes alternativas e renovveis como fazen-
das de energia elica e termeltricas movidas a bagao de
cana. "OBrasil recuperou a capacidade de planejamento
de longo prazo nesta rea", afirma Walter De Villo, analista
de energia da Tendncias Consultoria.
Segundo a Empresa de Pesquisa Energtica (EPE),
45% da energia consumida atualmente no Brasil, vem de
fontes renovveis (hidreltricas e derivados da cana-de-a-
car). Para efeito de comparao, a mdia mundial nesse
quesito de 10%, de acordo com a ONU.
Isso coloca o Brasil em uma posio privilegiada em
um momento no qual os assuntos sobre fortalecimento das
opes ecologicamente sustentveis ganham fora no
mundo. Esse movimento vem sendo incentivado pelo pre-
sidente dos EUA, Barack Obama, cuja liderana ajuda a
tornar realidade projetos que h poucos anos estavam guar-
dados em Universidades de todo o mundo. Um dos cases
de sucesso do Grupo Zeppini, que lanou uma diviso de
energia solar em 2008, que desenvolve projetos de energia
fotovoltaica.
neste contexto que cresce a importncia de algu-
mas iniciativas 100% brasileiras como o etanol, que cons-
liIui um mercado para um combustivel obtido de maneira
renovvel e o estabelecimento de uma indstria quimica de
base, sustentada na utilizao de biomassa de origem agri-
cola e renovave1. No mesmo sentido, uma srie de matri-
as da revista Isto Dinheiro, trazem solues e cases de
sucesso a respeito do tema energia renovavel, como uma
prova de que a riqueza natural do Brasil tambm pode ser
exemplo para o mundo.
Crescimento da cana como fonte de
energia renovvel no Brasil
destaque nos EUA
Acana-de-acar a fonte de energia renovvel mais
utilizada no Brasil, representandO 16% do total da demanda
energtica do pais.Ainformao foi levada ao frum de Meio
Ambiente de Aspen (Aspen Environment Forum), realizado
entre os dias 25 e 28 de maro no estado americano de
Colorado, pelo representante-chefe da Unio da Indstria
de Cana-de-Acar (UNICA) na Amrica do Norte, J oel
Velasco.
"Ocrescimento da cana como fonte renovvel se deve
ao uso inovador do etanol no transporte e a gerao de
eletricidade a partir da queima do bagao de cana, essen-
cial para o desenvolvimento sustentvel do Brasil", desta-
cou o representante da UNICA.Velasco foi o nico repre-
sentante brasileiro a participar do prestigioso evento em
Aspen, onde tambm palestraram personalidades como a
administradora da Agncia de Proteo ao Meio Ambiente
dos EUA(EPA), lisa J ackson, e o Governador do estado de
Colerado, Bill Rilter. OAspen Institute conhecido mundial~
mente por ser um frum de debates entre grandes forma-
dores de opinio.
__________________ 221 _
Postado por Ethanol Brasil Blog s 5:11 PM
Marcadores: Estratgias, Politica, Tecno
MAISSOBREOASPENINSTITUTE
o executivo da UNICA fez uma apresentao no painel
"O Futuro dos Biocombustiveis', onde mostrou que o etanol
de cana-de-acar do Brasil reduz em at 90% as emis-
ses de gs carbnico em comparao gasolina, um va-
lor no alcanado por nenhum outro biocombustivel dispo-
nivel comercialmente.
GEOGRAFIA------------------------'!-oiJ .
parte do tempo, portanto a energia acaba saindo cara,
Produo
Apesar de muitas usinas de acar e lcool conse-
guirem rolar as dividas, com acesso a crdito de curto pra-
zo dos bancos, o cenrio de apreenso em relao
crise mundial e o setor adia investimentos. Mesmo com
perspectiva de preos melhores do acar no mercado in-
ternacional na safra 2009/2010, o setor continua com o freio
puxado quando o assunto expanso. De uma expectativa
inicial de entrada em operao de 43 usinas na safra 2009f
2010, apenas 22 devero efetivamente acionar as caldei-
ras, de acordo com estimativa de Plnio Naslari, presidente
da consultoria Dalagro. Segundo Antonio de Pdua
Rodrigues, diretor tcnico da Unio da Indstria de Cana-
de-Acar (Unica), o dinheiro negociado entre usinas e ban-
cos est sendo usado como capital de giro, para tapar os
buracos existentes, resultado no apenas da crise de cr-
dito mundial, mas de dois anos de preos baixos. "Novos
investimentos, apenas com a entrada de dinheiro novo, e
isso est raro no momento", diz.
De acordo com Velasco, substituir os combustiveis fs-
seis por biocombustiveis no o bastante. "O desafio que
buscamos maior. substituir combustveis fsseis por um
combustvel com baixas emisses de carbono, que seja
sustentvel e que atenue o aquecimento global", concluiu.
O interesse pelo sucesso brasileiro com etanol no
novidade para o Aspen Institute. Em 2006. o respeitado ins-
tituto produziu um relatrio intitulado AHigh Growth Strategy
for Ethanol, que descreveu uma serie de recomendaes
para os EUA impulsionarem o desenvolvimento do etanol
,Um dos capitulas do relatrio detalhou as lies que os
EUA podem aprender com o Brasil. O artigo, "Ethanol
Lessons from Brazil" foi escrito por David Sandalow, recen-
temente nomeado pelo presidente Barack Obama para ser
o sub-secretario de Energia para Poltica Internacional e
que tambm participou da conferncia em Aspen este ano.
FONTESDE ENERGIA
Ao se falar em energia, logo vem palavra petrleo,
que sem dvida a fonte de energia mais evidente na atua-
lidade, com suas vantagens e desvantagens para os seus
usurios. Podemos afirmar inclusive, que o petrleo, como
um a das fontes de energia mais utilizadas no mundo.
responsvel tambm pela maior fora geradora de riquezas
em paises grandes produtores e exportadores desse produ-
lo que j foi classificado como o ouro negro na minerao.
Fonte de Energia
Estima-se hoje, lamentavelmente. que esta vigorosa
fonte de energia, est com seus dias contados. no ultra-
passando mais do que um sculo a mover motores e a
alimentar caldeiras, pois que, no uma energia renovvel
e suas reservas no mundo esto se esgotando. Porm, no
Brasil, uma das fontes de energia emergentes uma vez
que estamos apenas comeando efetivamente, a alcanar
nossa independncia em matria de petrleo para nossa
economia. A crise mundial que vem afetando a economia
global, com certeza, no Brasil seria um desastre se ainda
estivssemos dependendo da importao do petrleo,
embora ainda sejamos importadores de petrleo.
FONTESDE ENERGIAAPOSTAMNO
BAGAODACANA
Plano de desenvolvimento nacional, para
daqui a dez anos, considera ainda
a fora dos ventos.
o bagao da cana-de-acar e a fora dos ventos so
fontes de energia alternativa que podero ser usadas nos
prximos dez anos. A informao do Plano Oecenal de
Expanso Energtica (POE) 2008-2017, da Empresa de
Pesquisa Energtica (EPE), vinculada ao Ministrio de Mi.
nas e Energia.
Nessa proposta, o plano prev o desenvolvimento e a
contratao de novas formas de energia para o Pas e a
construo de 82 usinas termeltricas e 71 hidreltricas. O
documento est disponivel para consulta pblica no site
W'NW.epe.gov.br at o dia 30 deste ms.
Segundo o presidente da EPE. Mauricio Tolmasquim,
em entrevista Rdio Nacional, o Brasil tem grande poten-
cial de energia, mas usa apenas um tero da capacidade.
Para melhor aproveitamento seria necessrio explorar for-
mas alternativas, Ele destaca a bioeletricidade e a energia
elica (produzida por ventos) como reas promissoras.
A bioeletricidade a produo de energia a partir da
biomassa sobretudo do bagao da cana-de-aucar,
Tolmasquim destaca que essa fonte vai ter papel crescente
com a extrao do etano!. O presidente da EPE alerta, en-
tretanto, que a colheita da cana dura sete meses, por isso
uma fonte de energia complementar.
Sobre a explorao elica, Tolmasquim afirma que o
Brasil tambm tem grande potencial e que o governo quer
investir nessa rea. "Estamos nos organizando para con.
tratar energia elica, a partir deste ano', afirma. Oempeci-
lho, segundo ele, o custo.
Os ventos no sopram o tempo todo, No Brasil, os
bons sitias ventam cerca de 40% do tempo, A empresa in-
veste em um equipamento que gera energia em apenas
- 222 _
------------------------GEOGRAFIA
\1 -.
, . . .
Alternativa
As fontes de energia como o petrleo e outras, so
muito importantes para as atividades fsica do homem. Fa-
cilita seu trabalho, produz energia eltrica para a ilumina-
o e fora para mover motores eltricos, para movimentar
mquinas, levantar peso e mais uma infindvellisla de uti-
lidades. Enfim, o homem colocou avano da tecnologia a
servio dele prprio, desenvolvendo estudos que transfor-
mam os mais variados produtos em energia. Ocarvo mio
neral que no uma energia renovvel vem s. endo muito
utilizado nos fornos de indstrias siderrgicas e nas usi-
nas termoeltricas fornecedoras de eletricidade para o con-
sumo das indstrias. da iluminao publica e da socieda-
de em suas residncias, As fontes de energia que no so
renovveis, no curto praso, continuaro em alta, mas pelas
pesquisas que vem desenvolvendo projetos de energia al-
ternativa de menor custo e menos poluente. em breve, pau-
latinamente comearo a serem substitudas.
Renovvel
Entre as fontes de energia renovvel, a gua dos
rios, a que mais vem contribuindo com o fornecimento de
energia eltrica. As usinas hidroeltricas como a llaipu e
lantas outras espalhadas pelo Brasil a fora, so at o mo.
mento, as que tm um produto final com menor custo. Isto
se explica, por que a construo de uma uzina hidroeltrica
tem um custo muito alto, porm, depois de construlda. pra-
ticamente sua despesa se reduz a manuteno e a distri-
buio da energia produzida, Amovimentao de suas tur-
binas realizada pela fora das guas.
Outras fontes de energia eslo sendo pesquisadas,
e algumas j sendo utilizadas, embora em pequena -~sca-
la, como o caso do biocombuslivel, cujo subproduto, o
biodisel j comercializado no Brasil e que busca dois
fatores, a proteo do meio ambiente e a reduo dos cus-
los no produto final. Outra importante fonte de energia que
est em estudo e tambm em uso em pequena escola a
energia elica, a energia dos ventos.
htlp:/Iwv. w. bicodocorvo . com. brl
me io-a mb iente/fontes-de-energ ia
Brasil lder mundial em produtividade
agropecuria Brasil lder mundial em
produtividade agropecuria
Ocrescimento da agropecuria brasileira, no pero-
do de 1975 a 2008, foi impulsionado principalmente pela
produtividade. As inovaes tecnolgicas decorrentes da
pesquisa foram o principal fator, que contribuiu para esse
resultado do setor primrio e colocou o Pais em posio de
destaque diante dos seus competidores internacionais na
produo de alimentos. As informaes constam do estudo
elaborado pela Assessoria de Gesto Estratgica (AGE),
do Ministrio da Agricultura, Pecuria e Abastecimento
(Mapa).
OBrasil est na liderana com a maior taxa de cresci-
mento da produtividade, 3, 66% ao ano, ressalta um dos
autores da pesquisa, J os Garcia Gasques, coordenador
de Planejamento Estratgico do Mapa. Aposio brasileira
seguida pela China (3, 2%). Austrlia (2, 12%) e Estados
Unidos (1, 95%).
Omelhoramento gentico e a introduo de novas
cultivares permitiram maior produtividade em lavouras como
as de soja, milho, caf e cana-de-aucar. Tambm nas car-
nes, frutas e hortalias, as inovaes foram surpreenden-
tes, Este desempenho foi apontado por Gasques como re-
sultante dos investimentos na pesquisa agropecuria. A
cana saiu de 49 para 80 toneladas por hectare no periodo
de dez anos. Omilho Che90u a 12 toneladas/ha, a soja,
seis toneladas/ha e o caf, alm de incremento na produti-
vidade, obteve ganhos em qualidade.
Aretomada de crdito agricola nas operaes de in-
vestimentos, refletiu positivamente nos resultados de pro-
dutividade agrcola, especialmente no periodo mais recen-
te. Odestaque ficou por conta dos recursos disponveis
para a agricultura empresarial e familiar, alm das coope-
rativas que saltaram de R$ 17 bilhes para R$ 75 bilhes, a
partir de 1996.
Oaumento da produtividade contribuiu para que os
preos dos alimentos no pressionassem a inflao nos
ltimos quinze anos. "Ainflao cresceu em mdia 0, 59%.
de agosto de 1994 a junho deste ano, e os preos dos
alimentos, 0, 55%".
_____________________ .223 _
GEOGRAFIA
roo,<TIJ~_,\1l
1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 2000/01
Total 73.758,7 78,918,4 76.529,S 82.437,2 82.786,7 98.311,7
O algodo, que com a abertura comercial muitos acre-
ditavam ser um produto com cultivo em extino, foi o de
melhor desempenho quanto a produtividade, passando de
1.230 Kglha, em 1995/96, para 2.659 Kg/ha, em 2000/01,
923,9 1.187.4 1.521.9
11.582,2 11.533,8 10.386,0
2.870,8 3.079,8 2.587.1
32.417,2 31.540,8 41.535.2
30.755,0 31.885,6 37.218.3
2.402.8 1.747,7 3.194,2
753,4 524,0
1.149,5 1.351.8 1.475,4 1.710,6 1.869,0
Algodo 761,6
Outros 934,7
formao do agronegcio brasileiro e seus efeitos dinmi-
cos foram logo sentidos em toda a economia. Inicialmente
surgiu um imenso parque industrial para a extrao do leo
e do farelo da soja e outros gros. A disponibilidade de
grande quantidade de farelo de soja e milho permitiu o de-
senvolvimento de uma moderna e sofisticada estrutura para
a produo de suinos, aves e leite, bem como a instalao
de grandes frigorificos e fbricas para a sua industrializa-
o. Foi criado tambm um sistema eficiente de suprimen-
to de insumos modernos (fertilizantes, defensivos,
maquinrios agricolas etc) e uma rede de distribuio que
inclui desde as grandes cadeias de supermercados at os
pequenos varejistas locais.
Inicialmente calcado na expanso da rea plantada,
principalmente nas regies de fronteira, a partir da dcada
de noventa o crescimento da produo, em bases competi-
tivas, passou a depender cada vez mais da adoo de no-
vas tecnologias no processo produtivo.
A polilica agricola a partir de 1995 foi a de combinar,
de forma eficiente, a utilizao de instrumentos econmi-
cos como o crdito rural e os programas de suporte
comercializao com instrumentos estruturais como a pes-
quisa agropecuria.
O crdito rural oficial foi reformulado para estimular
uma participao maior do setor privado. As dvidas anteri-
ores foram securilizadas e a estrutura governamental de
apoio comercializao passou por profundas mudanas
com a criao de instrumentos mais modernos e menos
intervencionistas. Na pesquisa agropecuria foram
adotadas vrias medidas para torn-Ia mais afinada com o
mercado e portanto mais objetiva em termos de reas a
serem pesquisadas e de produtos a serem desenvolvidos.
Tal esforo foi decisivo para que o Brasil elevasse sua
safra de gros de 73,5 milhes de toneladas, em 1995.
para 98,3 milhes de toneladas, em 2001.A produo bra-
sileira de gros aumentou de 32%, no periodo, enquanto
que o crescimento da rea plantada foi de apenas 2,9%.
Produo Brasileira de Gros
(Mil Toneladas)
Arroz 10.037.9 9.546,8 8.462,9
feijo 2.992,7 2.969,0 2.206,3
Milho 32.644,6 36.166.8 30.187,8
Soja 23.IS9,7 26.160,0 31.369,9
Trigo 3.197,5 2.402,3 2.187,7
Na comparao da produtividade da agricultura e in-
dstria, o setor agrcola cresceu entre 2002 e 2008 a uma
mdia anual de 4,7%, enquanto que a produtividade indus.
trial, 3% ao ano.
A pesquisa indica que, nos ltimos 33 anos, o produto
agropecurio atingiu a taxa anual de 3,68%, no caso de
produtos de origem animal (ovos. leite, l, mel e cera de
abelha e casulos do bicho-da-seda) e carnes bovina, suina
e de aves. Praticamente no houve crescimento no uso de
insumos (0,01 % ao ano). O item abrange lavouras e pasta.
gens, mo-de-obra e mquinas agricolas como tratores,
colheitadeiras e relroescavadeiras, alm dos defensivos e
fertilizantes.
A produo de carne bovina que, em 1997, era de 11
quilos de carcaa por hectare/pastagem subiu para 39 qui-
los, em 2008. A de aves, de pouca expresso em 1975 (373
mil toneladas), atingiu 10 milhes de toneladas, em 2008. A
do leite saltou de 8 bilhes de litros para 27 bilhes de
litros, no mesmo perodo. O uso de mquinas agricolas
tambm teve incremento nos ltimos anos: o nmero de
tratores ampliou de 335 mil unidades para 502 mil e o de
fertilizantes, de 46 quilos por hectare avanou para 196 kg/
ha. (Inez De Podest)
Confira o estudo sobre Produtividade e Fontes de
Crescimento da Agricultura elaborado pela AGE no sile do
Mapa - hltp:llwww.agricultura.gov.br/
A Pecuria e Agropecuria no Brasil
H 30 anos, a boiada ficava no pasto at seis anos
para atingir o peso de abate. Em 2002, bastavam 24 meses
ou menos. A produo brasileira de carne bovina em 1970
era de 20 quilos por hectare ao ano; em 2000, este valor
subiu para 34 quilos. Atualmente, o Brasil tem o maior reba.
nho bovino comercial do planeta, correspondendo a 15%
do total mundial e o segundo maior produtor de carne
bovina, com 6,9 milhes de toneladas equivalente-carcaa
produzida a baixo custo de produo, tornando-se o pais
mais competitivo em nivel internacional. Nmeros como
esses revelam os avanos da pesquisa agropecuria no
setor, deixando o Brasil numa confortvel posio de pro-
dutividade e qualidade do produto. O nosso "boi verde", de
alimentao vegetariana, consagrou-se como o melhor para
consumo humano, livre de males como o da vaca louca e
febre aftosa - que recentemente atingiu paises da Amrica
do Sul, Europa e J apo.
Produo Agrcola Brasileira
O desenvolvimento do agroneg6cio no Brasil acom-
panhou o crescimento da produo de gros, iniciado em
larga escala a partir de meados da dcada de sessenta.
Antes. a economia agricola brasileira era caracterizada pelo
predomnio do caf e do acar. Pouca importncia que se
dava ao projeto de se utilizar a imensa base territorial brasi.
leira na produo de gros. A produo de alimentos bsi-
cos, como milho, arroz e feijo era voltado para a subsis-
tncia, e os poucos excedentes dirigidos ao mercado eram
insuficientes para formar uma forte cadeia do agroneg6cio
dentro dos moldes hoje conhecidos.
O notvel crescimento da produo de gros (princi-
palmente da soja) foi a fora motriz no processo de trans-
---- 224 _
Autoria: Alan Douglas
Fonte: (Adlia Azeredo)
Cadastrada em: 20091816
AGRICULTURA E MINAS E ENERGIA
DISCUTEM ESTRATGIA PARA AUTO.
SUFICINCIA EM FERTILIZANTES
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001
Bovina 5.400 6,045 5.820 6.040 6.268 6.651 6.960
Avcola 4,050 4.058 4.461 4.853 5.526 5.977 6.261
Suna 1.470 1.560 1.540 1.699
1,834 1.967 2.109
TOTAL 10.920 12.663 11,821 12.592 13.628 14.595
15,330
h,",.t:-I~'kll.\~,\IllrLCS
Os ministrios da Agricultura e de Minas e Energia
esto discutindo a estratgia que vai levar o Pais a se tornar
autossuficiente em fertilizantes. Nesta quinta-feira (6), os
ministros das duas pastas, Reinhold Stephanes e Edison
Lobo, analisaram, em Brasilia, estudo tcnico sobre o
potencial das jazidas no BrasiL A concluso que o Pais
pode passar de importador de fsforo para exportador, em
seis ou oito anos.
Alm das jazidas de fsforo j dimensionadas, o es-
tudo tcnico aponta a ocorrncia do mineral na divisa de
Gois com Tocantins, que pode ser a maior jazida brasilei-
ra, Em relao ao potssio, outro importante insumo agri-
cola do qual o Brasil dependente externo, ser preciso
definir pollticas para investimentos publicos e privados,
assim como a implantao de projetos.
Tanto Stephanes quanto Lobo concordam que este
no projeto para uma gesto, mas pretendem construir
uma proposta que resulte no marco regulatrio para o se-
tor, a exemplo do vai ser feito com o pr-sal. Tcnicos dos
Departamento Nacional de Pesquisa Mineral j esto en-
carregados de acompanhar os processos de explorao
das atuais jazidas.
Entre 1995 e 2001, a produo de carne de frango cresceu
mais de 2,2 milhes de toneladas (54,6%). O Quadro I mos-
tra a evoluo a produo das principais carnes.
Quadro I - Produo Brasileira de Carnes
(Mil toneladas)
~ GEOGRAFIA
com um incremento de 116% no perodo.
Os ganhos no Norte/Nordeste foram ainda mais sur-
preendentes, chegando a 140% no perodo. O lanamento
da Cultivar BR 200 Marrom, algodo de fibra colorida. cuja
colao da pluma cerca de 30% superior do algodo de
pluma de colorao normal, traz grandes perspectivas para
a agricultura familiar no Nordeste. Alm disso, esla varieda-
de de ciclo trienal poder ser de grande importncia estra-
tgica para a convivncia do pequeno produtor com a seca.
A Embrapa est fomentando a formao de consrcios de
industrias de confeco e de artesanatos, que esto expor-
tando para a Europa colees de moda e artesanato usan-
do o algodo colorido como matria-prima, com beneficios
para todos os componentes da cadeia produliva.
O arroz logrou um incremento de 24%, com um ganho
ainda mais notavel na RegiO Centro-Sul, da ordem de
28%. Apenas com o ecossistema de varzea, a Embrapa
lanou 53 variedades de arroz. So gros de alta produtivi-
dade, resistentes as principais doenas e de excelente qua-
lidade industrial e culinaria.
A soja teve um ganho de produtividade de 21% no
periodo, a1canando 35% na Regio Norte/Nordeste, gra-
as s cultivares de soja adaptadas s vrias regies do
Brasil, principalmente aos Cerrados.
O feijo registrou um ganho de 20%, alcanando um
incremento de 37% na Regio Centro-Sul. A produtividade
nas lavouras gachas aumentou 43% graas as varieda-
des criadas pela Embrapa. As atividades desenvolvidas
beneficiaram 850 mil familias gachas. Tecnologias desen-
volvidas em parceria com outras instituies publicas de
pesquisa se consolidaram em sistemas de produo, au-
mentando em 68% a area de cultura do feijo irrigado no
Brasil.
Finalmente, o trigo logrou um incremento mdio de
8%, no periodo.
Outrossim, 28 variedades obtidas pela Embrapa es-
to plantadas em 55% da rea triticola nacional, garantindo
inclusive que a qualidade do produto atenda s exigncias
do mercado,
Na pecuaria, a contribuio desse setor tem sido
crucial para o sucesso do plano de estabilizao da econo-
mia e para a melhoria nos padres alimentares das cama-
das mais pobres da populao, em termos do consumo de
proteina animal. Nos planos de estabilizao anteriores a
falta de carnes nas prateleiras dos supermercados foi a
causa mais evidente do fracasso popular desses planos.
O setor avcola, pela estabilidade no fornecimento da
carne de frango e ovos e pela manuteno dos preos,
mesmo com o impacto do rpido crescimento da demanda
(ocorrido em funo da eliminao do imposto inflaciona-
ria), foi uma pea-chave para o sucesso do Plano Real.
Isso no ocorreu toa. Intimamente ligadO expan-
so da produo de gros, o desenvolvimento da avicultu-
ra, pode ser considerado como a sintese e o simbolo do
crescimento e modernizao do agronegcio no Brasil.
A atividade avicola reune em sua estrutura funcional
os trs elementos mais importantes no clculo econmico
do capitalismo em sua configurao atual; tecnologia de
ponta, eficincia na produo e diversificao no consumo.
_____________________ 225 _
GEOGRAFIA------------------------..;.J.
9. REGiES BRASILEIRAS: ASPECTOS NATURAIS, HUMANOS,
POLTICOS EECONMICOS.
REGIONORTE
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OCANTINS
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90LlvlA
Composta pelos Estados do Acre, Amazonas, Amap, Rondnia, Roraima. Par e Tocantins, a Regio Norte se carac-
teriza por ser a mais extensa e a menos populosa das cinco macrorregies do pais. Compreende uma rea total de
3.851.560km
2
(45,25% da superficie brasileira) onde se distribui uma populao de 10.030.556 habitantes (6,49% da
populao lolal do pais). Sua densidade demogrfica de 2,59 hab./km
2
,
Praticamente toda a regio. exceto as reas da Bacia do Tocantins.Araguaia no Estado de Tocantins e parte do Para,
esta inserida na Bacia Amaznica, cujo clima equatorial quente e mido juntamente com outros fatores (relevo, solos,
localizao geografica, entre outros) responsvel por uma extensa cobertura florestal, a Floresta Amaznica, de incontvel
riqueza natural.
Ao norte contm as fronteiras com o Suriname, Guiana Inglesa, Guiana Francesa e Venezuela; a noroeste com a
Colmbia; a oeste com o Peru e Bolvia; a nordeste com o Oceano Atlntico; a leste com os Estados do Maranhao, Piaui e
Bahia ao sul com os Estados de Gois e Mato Grosso.
ESTADOS DAREGIONORTE:
Acre: localizado entre os Estados do Amazonas, ao norte, e Rondnia, a nordeste; abriga parte da fronteira com a
Bolivia, a leste e ao sul; e com o Peru. ao sul e oeste. Abrange uma rea de 153.698 km
2
dividida em 25 municipios,
agrupados em 5 microrregies. Sua populao era de 417.718 habitantes (IBGE, 1991) vivendo em sua maioria, do
exlrativismo vegetal.
Amap: localizado entre o Estado do Par, ao sul e oeste, o Oceano Atl~lOtico, a leste e lendo a fronteira com a Guiana
Francesa, ao norte, o Amapa abrange uma rea de 142.358 km
2
dividida em 15 municipios, agrupados em 4 microrregies. A
populao residente era de 289.397 habitantes (IBGE, 1991) e o extrativismo vegetal, a pecuria e a minerao suas principais
atividades econmicas.
Amazonas: situado entre os Estados do Para, a leste, Mato Grosso. Rondnia eAcre. ao sul, Roraima, ao norte e tendo
as fronteiras com a Venezuela ao norte, Peru e a Colmbia, a oeste, o Estado do Amazonas compreende uma rea de
1.567.954 km
2
dividida em 62 municipios ( 25 ainda no instalados). reunidos em 13 microrregies. Sua populao residen-
te era de 2.103.243 habitantes (IBGE, 1991) tendo como atividades econmicas o extrativismo vegetal, a agricultura, a
pecuaria, a minerao e a indstria pesada e eletroeletrnica.
Par: localizado entre o Estados do Amazonas, a oeste, Roraima a noroeste, Amap, ao norte, Maranho e Tocantins, a lesle,
Mato Grosso, ao sul, o Oceano Atlntico, a nordeste; e abrigando as fronteiras com o Suriname. e a Guiana Francesa ao norte, o
Estado do Par compreende uma rea de 1.246.833 krn2, dividida em 127 municipios, agrupados em 22 microrregies. A
populao residente era de 4.950.060 habitantes (IBGE, 1991), e as principais atividades econmicas. o extralivismo vegetal, a
agropecuria e a indstria de transformao de minerais (aluminio).
---- 226 _
. . , a. 'GEOGRAFIA

Rondnia: localizado entre os Estados do Amazonas,

ao norte, Mato Grosso, a leste, Acre, a oeste, e abrigando
parte da fronteira com a Bolivia, ao sul e a oeste o Estado de
Rondnia abrange uma rea de 238.379 km
2
com 44 muni-
cpios (40 instalados), agrupados em 8 microrregies. A po-
pulao residente era de 1.132.692 habitantes (IBGE, 1991)
e as principais atividades econmicas, a agricultura. o
exlratlvismo vegetal e pecuria extensiva.
Roraima: localizado entre os Estados do Amazonas, ao
sul e oeste e o Par, a sudeste, e abrigando parte da fronteira
com a Venezuela, a Noroeste e a Guiana, a leste, Roraima
ocupa uma rea de 225.017 km
2
com 8 municpios, agrupa-
dos em 4 microrregies. A populao residente era de 217.583
habitantes e as principais atividades econmicas, a agricultu-
ra de subsistncia, o extrativismo vegetal (pouco significativo),
e a pecuria extensiva (dominante no Estado).
Tocantins: situado entre os Estados do Maranho, ao
norte, Piaui, a nordeste, Bahia, a leste, Gois, ao sul e Mato
Grosso e Par, a oeste, o Tocantins ocupa uma rea de
277.322 km
2
dividida em 123 municipios, agrupados em 8
microrregies. A populao residente era de 919.863 habi-
tantes (IBGE, 1991) e a principal atividade econmica, a
agropecuria.
Fante: http://infoener.iee.usp.br/cenbiolbrasillnorte/
indnorte.htm
REGIO NORDESTE
Nesta regio dar-se-a nfase no Estado do Rio Gran-
de do Norte e aps a descrio do Estado resumidamente
falar-se- sobre a regio nordeste como um todo.
a regio brasileira que possui o maior numero de
estados (nove no total): Alagoas, Bahia, Cear, Maranho,
Paraba, Piau, Pernambuco (incluindo o Distrito Estadual
de Fernando de Noronha e o Arquiplago de So Pedro e
So Paulo), Rio Grande do Norte (incluindo a Reserva Bio-
lgica Marinha do Atol das Rocas) e Sergipe.
Nesta parte tambm ser relatado icones referentes
ao Estado do Rio Grande do Norte.
A ocupao do Rio Grande do Norte pelos portugue-
ses aconteceu a partir do final do sculo XVI, com a expul-
so dos franceses que ocupavam a regio desde 1535.
Em seguida vitria contra os franceses, foi construida,
em 1598, uma fortaleza, chamada Fortaleza dos Reis Ma-
gos, dando origem cidade de Natal, que passou a se
constituir a mais setentrional defesa do Estado Portugus
na regio que viria a ser mais tarde, o Brasil. O povoamen-
to, no entanto, se deu lentamente at 1633, quando a re-
gio foi conquistada pelos holandeses que a ocuparam
durante 20 anos, tendo os indios nativos como fortes alia-
dos. Os holandeses desenvolveram a explorao do sal, o
cultivo da cana-da-acar e a criao de gado. Em 1654 os
portugueses lograram finalmente expuls-los, mas tiveram,
em seguida, que enfrentar forte rebelio das tribos indige-
nas - a Confederao dos Cariris - contra o regime de es-
cravido a que eram submetidas. Essa guerra durou at o
final do sculo XVl1.Apartir de 1701 a capitania do Rio Gran-
de do Norte passou a ser subordinada capitania de
Pernambuco, o que se constituiu srio entrave ao seu de-
senvolvimento. Apenas em 1824 recebeu o status de pro-
vncia, tornando-se Estado com a Proclamao da Repbli-
ca, em 1889.
Devido sua posio geogrfica estratgica ( a costa
mais prxima da Europa, pelo roteiro da frica), o Rio Grande
do Norte foi, por vrias vezes, escolhido como local de expe-
rincias pioneiras da aviaao transatlntica, ou base para
abastecimento e apoio logistico a operaes militares Du-
rante a 11Guerra Mundial os norte-americanos construiram
no tabuleiro do Parnamirim, uma grande base area, crian.
do a "Ponte do Atlntico para a frica", de fundamental impor-
tncia para a dominao do poderio nazista e a vitria dos
aliados na guerra Nesse periodo, a cidade de Natal adquiriu
traos de metrpole cosmopolita, onde conviviam estrangei-
ros de vrias origens. Durante o periodo em que as jazidas
de tungstnio abasteciam os arsenais de guerra, a pobreza
da regio era atenuada.
Fonte: www.mre.goV.br
LOCALIZAO
Localizado no extremo nordeste do territrio brasileiro.
limites
Norte e Leste: Oceano Attntico, numa extenso lito-
rnea de 410 km
Sul: Estado da Paraiba
Oeste: Estado do Ceara.
____________________ 227 _
GEOGRAFIA-------------------------,.A
REGIO SUDESTE
so PAULO
MlUASGERAIS
EspRITO
SAUl O
Aregio Sudeste do Brasil uma das regies definidas pelo IBGE, composta pelos estados de So Paulo, Minas
Gerais, Rio de J aneiro e Espirito Sanlo. Esta regio por excelncia uma lerra de transio entre a regio Nordeste e a
regio Sul. Para se fazer essa diviso foram usados critrios como semelhanas naturais, lais como relevo, cUma, vegeta-
- : e solo, bem como afinidades socioculturais.
POPULAO
realolal: 927.286 km~
Populao (2000): 72.297.351 habitantes
Densidade demogrfica (2000): 77,96 hab/km
2
Maiores cidades (Habitantes/20DO):
So Paulo (10.405.867); Rio de J aneiro (5.851.914); Belo Horizonte (2.232.747); Guarulhos-SP (1.071.268); Campi-
nas-SP (968.172); Nova Iguau (915.366); So Gonalo-RJ (889.828); Duque de Caxias-RJ (770,865); So Bernardo do
Campo-SP (701.289); Osasco (650.993); Santo Andr-SP (648.443); So J os dos Campos~SP(538.909); Contagem-MG
(537.806); Ribeiro Preto.SP (505.053); Uberlndia-MG (500.488); Sorocaba~SP (494.649); Niteri-RJ (458.465); J uiz de
Fora.MG (456.432), Vitria, capital do Espirito Santo. possui 291.941habitantes (961.682 habitantes na rea metropolitana
que engloba Vila Velha e Cariacica).
ARegio Sudeste representa 10,85% da rea e. segundo o Censo 2000, concentra 42,63 % da populao brasileira. ~a
mais populosa e mais densamente povoada regio do pais, com 72 milhes de habitantes, distribui dos em 924.573.8 km2,
resultando em 78 habitantes por km
2
,Adistribuio populacional. porm, no homognea: enquanto nas capitais dos estados
a densidade supera 2 mil habitantes por km
2
outras reas, como o Pontal do Paranapanema (oeste de So Paulo) ou o noroeste
de Minas Gerais tm menos de 10 habitantes por km
2
ORio de J aneiro o estado mais densamente povoado: 328 hablkm2,
seguido de So Paulo (149 hablkm2), Espirito Santo (67,2) e Minas Gerais (28,4). Mais de 89% de sua populao da regio
urbana. Seus 4 estados juntos respondem por 58,7% do PISnacional, e a renda "per capita" regional era de 4.086 dlares, contra
3.401 para lodo o Brasil (dados de 1999).
--------- 228 _
..;.1. GEOGRAFIA
REGIO SUL
fUoGrldc do Sul
Regio Sul
A regio Sul uma das cinco grandes regies em que dividido o Brasil. Compreende os estados do Paran, Rio
Grande do Sul e Sanla Catarina, que juntos totalizam uma superfcie de 576.409,6 km
2
A regio Sul a menor das regies
brasileiras e faz parte da regio geoeconmica Centro-Sul. ~ um grande paio turstico, econmico e cultural, abrangendo
grande influncia europeia. principalmente de origem italiana e germnica. A regio Sul apresenta bons indices sociais em
vrios aspectos: possui o maior I DH do Brasil, 0,831, e o terceiro maior PIS per capita do pais, 18.257,79 reais, atrs apenas
da Regio Sudeste e da Regio Centro-Oeste. A regio tambm a mais alfabetizada, 94,8% da populao. Apesar disso,
possui indicadores scioeconmicos inferiores aos dos paises desenvolvidos.
Faz fronteiras com o Uruguai ao sul, com a Argentina e com o Paraguai ao oeste, com a regio Centro-Oeste e com a
regio Sudeste do Brasil ao norte e com o oceano Atlntico ao leste.
Sua histria e marcada pela grande imigrao europia,-pela Guerra dos Farrapos,.tambem chamada de Revoluo
Farroupilha e mais recentemente pela Revoluco Federalista, com seu principal evento o Cerco da Lapa. Outra revolta
ocorrida na histria da regio foi a Guerra do Contestado, de carter religioso.
REGIO CENTRO-OESTE
MATO GROSSO
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____________________ .229 _
GEOGRAFIA----------------- _
Centro-Oeste umas das cinco grandes regies em que dividido o Brasil.
ARegio Centro-Oeste dividida em 4 unidades federativas: Maio Grosso, Mato Grosso do Sul, Gois e Distrito
Federal, onde fica Braslia, a capital do pais. Com uma rea de 1.606.371 ,505 km~, a Regio Centro-Oeste um grande
territrio, sendo a segunda maior regio do Brasil em superfcie territorial. Por oulro lado, a regio menos populosa do pas
e possui a segunda menor densidade populacional, perdendo apenas para a Regio Norte. Por abrigar uma quantidade
menor de habitantes, apresenta algumas concentraes urbanas e grandes vazios populacionais.
TESTES
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
01. Aquesto est relacionada imagem de um deslizamento no estado do Rio de Janeiro, emjaneiro de
2011.
odeslizamento observado na foto ocorreu no dominio morfoclimtico
(A) do cerrado.
(8) das araucrias.
(C) das pradarias.
(O) das caatingas.
(E) dos mares de morros.
02. Analise o mapa para responder questo.
, ",lo
.lnlu,
.
.'''.
M ",,,"

(11TAXO ,IrUVTlCfJ
(I
,
(M aria Eleoa Simielli. Geoot/os. So Paulo: tica, 2000)
Assinale a alternativa que identifica o fenOmeno apresentado no mapa.
(A) Amega'6pole entre So Paulo e Rio de J aneiro.
(8) Amaior rea de extrativismo mineral do Sudeste.
(C) Aprincipal bacia leiteira do Brasil.
(O) Aagricultura mais mecanizada do Sudeste.
(E) Ahidrovia do rio Paraba do Sul.
----------- 230 _
(E) Na regio Sudeste existem grandes exten-
ses formadas por planaltos cristalinos.
..A GEOGRAFIA
03. A quesMo est relacionada ao grfico es
afmnaes aseguir.
04, Analise a imagem para responder questo.
I. A regio I o Sudeste, amais populosa do
Brasil, manteve sua posio entre os Censos
de 1991 e 2010,
11.Entre os censos de 1991 e 2010, a regio
Sul, representada no grfico pelo numero 2,
dobrou sua participaao no Brasil.
11, As regies 4 e 5, respectivamente, o Norte e
o Centro-Oeste, aumentaram sua participa-
o percentual no conjunto da populao
brasileim.
Esta correto apenas o que se afirma em
(A) I. (B) 111.
(E) 11 e111.
(C) I e11.
(O) I e111.
05. A cada ano que passa grandes extenses da fio.
resta amaz(jnca so destruldas, entre outras causas,
(A) pela expanso das atividades agropastoris,
com destaque para a soja e a pecuria.
(B) pela demarcao de reservas indlgenas, a
exemplo do que ocorreu com a Reserva Ra-
posa Serra do Sol.
(C) pelo crescimento das atividades extrativas
minerais, tais como a explorao de bauxita
no Acre.
(D) pela implantao de reservas extrativistas vol-
tadas explorao da borracha e do aa.
(E) pelo surgimento de novos ncleos urbanos, a
exemplo do que tem ocorrido em Rondnia-
06. A questo est relacionada ao mapa e s afirma-
es.
1. H grandes diferenas socioeconOmicas en-
tre os estados brasileiros.
11. As condies sociais mais precrias para as
crianas sao encontradas no Norte do pais.
11I.No Centro-Sul sao oferecidas melhores condi-
es de vida para a populao infantil.
Assinale a alternativa que explica corretamente
a imagem.
(A) As planlcies fluviais so largamente encon.
Iradas na regio amazOnica.
(8) As chapadas sedimentares dominam boa parte
do Centro-Oeste.
(C) No Nordeste existem reas onde coexistem
depresses e extensas chapadas.
(D) As coxilhas localizadas no Sul do pais so
recobertas por vegetao de campos.
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N"",.,.,<I<olI>ilOOpo<
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__________________ 231 _
GEOGRAFIA--------------------- , . , a.
Esta correto somente o que se afirma em 09. OBrasil desmata uma rea de cerca de 20 mil
(A) I. quilmetros quadrados de cerrado a cada ano, o do~
bro do que desmatado na Amaznia. A constatao
(8) re 11. parte de um estudo do MMA (Ministrio do Meio
(C) Ieli!. Ambiente), divulgado em setembro de 2009, que coo.
(D) 11. cluiu que a degradao do cerrado responsvel pelo
mesmo nlvel de emisses de gs carbnico que a
(E) 11e111. floresta amaznica.
07. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia
eEstatstica), em 1985. a regio Sudeste concentrava
70,5%dos estabelecimentos industriais do Brasil. Em
2006, a proporo havia baixado para 51%.
Essa diminuiao percentual
(A) indica que o Sudeste deixou de ser a princi-
pal regio industrial brasileira.
(B) resultado das sucessivas crises econmi-
cas que ocorreram no pais entre 1985 e 2006.
(C) consequncia do aumento das importaes
de produtos industriais, principalmente da Chi-
na
(O) mostra que, atualmente, a principal atividade
econmica do Sudeste a agropecuria.
(E) demonstra que ocorreu no pais um processo
de redistribuio das atividades industriais,
08. A questo est relacionada ao grfico e s afirma-
es a seguir.
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100
;~
; " %:
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.',
di
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f{.
o
1<10", , ,
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o,\dul,u,
Cl I"". ",
2U
U
1950 200<
I. Atradicional expresso "OBrasil um pais
de jovens" j pode ser contestada na dcada
atual.
11. Entre as dcadas de 1950 e 2000 ocorreram,
simultaneamente, dois fenmenos
demogrficos: a reduo da natalidade e o
envelhecimento da popula~o.
111. Oaumento da proporo de adultos reduz a
necessidade de investimentos no setor de edu-
cao e formao de mo de obra.
Aleitura do grfico e os conhecimentos sobre
a populao brasileira permitem afirmar que
est correto somente o que se afirma em
(A) L (S) 1 e11. (e) 1e111.
(O) li, (E) 11e111.
(www.notlcias.amblentebrasll.com.brln otlcla!7id=48170)
Avegetao de cerrado encontrada predo-
minantemente na rea do mapa indicada com
o nmero
(A) 1, e seu desaparecimento se deve expan-
so das carvoarias que transformam os cau-
les das arvores e arbustos em carvo vegetal.
(B) 2, e sua degradao est relacionada ex-
panso dos cultivos de cana-de-acar para a
produo de lcool combustvel.
(C) 3, e seu desmatamento devido expanso
das atividades agropecurias, com destaque
para as lavouras de soja.
(O) 4, e sua reduo resultado da explorao
desenfreada de espcies vegetais largamente
utilizadas nas indstrias farmacuticas.
(E) 5, e sua diminuio est diretamente associ-
ada ao rpido processo de urbanizao e in-
dustrializao da regio.
GABARITO
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
01 - E
02 -A
03 - O
04- E
05 -A
06- C
07- E
08- B
09.C

------------- 232 _
. 4-------------------- HISTRIA DO BRASIL
HISTRIA DO BRASIL
1. A ERA VARGAS.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
A CONCENTRAO DE PODERES
Getlio Vargas assumiu o poder no dia 3 de novem.
bro de 1930 como lider incontestvel de uma revoluo.
Assumindo o governo com poderes extraordinrios. Vargas
reforou lentamente o seu poder ,pessoal at que, em no-
vembro de 1937, instituiu uma ditadura fascista no Brasil.
Essa concentrao de poderes nas mos de Vargas repre-
sentou a destruio do poder das oligarquias estaduais,
fundamental no esquema po11lico da Repblica Velha.
A progressiva concentrao de poderes foi possvel
graas:
inexistncia de grupos capazes de contestar e
derrubar o novo governo e de assumir o controle
poltico do pais;
aos choques de interesses entre grupos rivais.
Getlio aproveitou-se inteligentemente desses
choques para reforar o seu poder pessoal;
e, principalmente, pelo apoio dado a Getlio pela
alta cpula militar, representada inicialmente pelo
general Goes Monteiro e, a partir de 1936, pelo
mesmo general Goes Monteiro e pelo general
Eurico Gaspar Dutra.
Getlio deixou claro, desde o incio, o seu intuito de
enfeixar em suas mos tanto as decises polticas quanto
as econmico-financeiros.
Com o decreto de 11 de novembro, aprovado pelos
seus ministros, Vargas passou a ter o direito de exercer os
poderes Executivo e Legislativo, at que uma Assemblia
Constituinte eleita estabelecesse a reorganizao consti-
tucional do pais: Getulio governou sem Constituio at
1934.
Determinou tambm a dissoluo do Congresso Na-
cional, das Assemblias"Legislativas estaduais e das C-
maras Municipais. Segundo Osvaldo Aranha, "tenente civil"
e ministro da J ustia, "a RevoluO no reconhece direitos
adquiridos .
Foram demitidos lodos os governadores estaduais,
com exceo do recm-eleito governador de Minas Gerais,
e substitudos por interventores federais, recrutados entre
os tenentes, com poderes executivos e legislativos, porm
subordinados ao poder central.
Os estados "ficaram proibidos de contrair emprsti-
mos externos sem a autorizao do governo federal; gastar
mais de 10% da despesa ordinria com servios de polcia
militar; dotar as policias estaduais de artilharia e aviao
ou arma-Ias em proporo superior ao Exrcito".
Essa elctraordinria concentrao de poderes, ausen-
te durante a Republica das Oligarquias, produziu divergn-
cias na coalizo revolucionaria.
Os lideres dos estados revolucionrios, Rio Grande
do Sul e Minas Gerais, eram favoraveis realizao imedi-
ata de e eleies. Os tenentes, atravs do Clube Trs de
Outubro, exigiam que Vargas continuasse indefinidamente
com todo poder, pois achavam que as mudanas estrutu.
rais de que o Brasil necessitava seriam prejudicadas por
eleies que colocariam de volta no poder as velhas oligar-
quias.
A composio do Governo Provisrio
Depois de criar um Tribunal Especial - cuja ao foi
nula. com o objetivo de julgar "os crimes do governo de-
posto., o novo governo organizou um ministrio que, pela
composio, nos mostra o quanto Getlio estava
compromissado com os grupos que lhe apoiaram na Re-
voluo:
general Leite de Castro - ministro do Exrcito;
almirante Isaias Noronha. ministro da Marinha;
Afrnio de Melo Franco (mineiro) - ministro do
Exterior;
Osvaldo Aranha (gacho) - ministro da J ustia;
J os Amrica de Almeida (paraibano) - ministro
da Viao;
J os Maria Whitaker (paulista) ministro da Fa-
zenda;
Assis Brasil (gacho) ministro da Agricultura.
Dentro ainda da idia de compromisso, foram cria-
dos dois novos ministrios:
Educao e Sade Pblica - o mineiro Francisco
Campos;
Trabalho, Indstria e Comrcio - o gacho lindolfo
Collor.
Para J uarez Tvora, pela sua admirvel participao
revolucionria e pelo seu prestigio como homem de ao,
foi criada a Delegacia Regional-do Norte.
_____________________ 233 _
HISTRIA DOBRASIL--------------------..,a.
Pela chefia polltica dos estados brasileiros do Espri-
to Santo ao Amazonas, J uarez Tvora foi chamado de O
Vice-Rei do Norte.
POLTICACAFEEIRA
o capitalismo passava por uma de suas violentas cri-
ses de superproduo. Essas crises cclicas do capitalis-
mo eram o resultado da ausncia de uma planificao, o
que produzia a anarquia da produo social.
As naes industriais com problemas de superpro-
duo acirravam o imperialismo, superexplorando as na-
es agrrias, restringindo os crditos e adotando uma
polilica protecionista, sobrelaxando as importaes.
Neste contexto o caf conheceu uma nova e violenta
crise de superproduo, de mercados e de preos, que
calram de 4 para 1 libra nos primeiros anos da dcada de
30.
Como o caf era base da economia nacional, a cri.
se poderia provocar srios problemas para outros setores
econmicos, tais como a indstria e o comrcio, o que se-
ria desastroso.
Erapreciso salvar o Brasil dos efeitos dacrise mundi-
al de 1929. Era necessrio evitar o colapso econmico do
Pais-
Para evit-lo. o governo instituiu uma nova pOltica
cafeeira, visando o equilbrio entre a oferta e a procura, a
elevao dos preos e a conteno dos excessos de pro-
duo, pois a produo cafeeira do Brasil era superior
mundial.
Para aplicar esta poltica. Vargas criou, em 1931, o
CNC (Conselho Nacional do Caf), que foi substiluido em
1933 pelo DNC (Departamento Nacional do Caf).
Dentro desta nova pOltica tornou-se fundamental des-
truir os milhares de sacas de caf que estavam estocadas.
Oento ministro da Fazenda, Osvaldo Aranha, atravs
de emisses e impostos sobre a exportao, iniciou a des-
truio do excedente do caf atravs do fogo e da gua,
De 1931 a 1944, foram queimadas ou jogadas ao mar,
aproximadamente, 80 milhes de sacas. Proibiram-se no-
vas plantaes por um prazo de trs anos e reduziram-se
as despesas de produo atravs da reduo dos salrios
e dos dbilos dos fazendeiros em 50%.
Por ter perdido o poder politico e pelo fato de ter de se
submeter s decises econmicas do governo federal, as
oligarquias cafeeiras se opuseram politica agrria de
Vargas.
LIBERALISMOE CENTRALISMO
Saber quem perdeu a Revoluo de 1930 fcil, o
difcil saber quem ganhou, devido extrema
heterogeneidade da frente revolucionria.
De um lado estavam os tenenles que ocupavam um
destacado papel no governo, eram favorveis a mudanas
e, por isso, achavam desnecessrias as eleies, que para
eles s6 trariam de volta as oligarquias tradicionais.
Do outro lado, os constitucionais liberais defendiam
as eleies urgentes. Vargas manobrava inteligentemente
os dois grupos. Ora fazendo concesses aos tenentes,
permitindo-lhes uma influncia politico , como J oo Alberto,
nomeado interventor em So Paulo, ora acenando com elei-
es, como a publicao do Cdigo Eleitoral de fevereiro
de 1932 e o decreto de 15 de maro, que marcava para 3 de
maio de 1933 as eleies pata uma Assemblia Constitu-
inte.
AREVOLUOCONSTITUCIONALISTA
DE 1932(SOPAULO)
Foi de So Paulo que partiram as primeiras manifes-
taes em prol da reconstitucionalizao do pais.
O manifesto do Partido Democrtico (24-3-1931) par-
tido que nascera em So Paulo em 1926 e era representa-
do por industriais e elementos da classe mdia - repercutiu
em vrios estados, incentivando vrios grupos
constitucionalistas. Os paulistas exigiram, alm de uma
nova Constituio, um interventor que fosse paulista e civil,
pois Getlio havia colocado, como interventor de So Pau-
lo, o tenente pernambucano J oo Alberto.
Alm disso, a aristocracia paulisfa pretendia retomar
o poder pOlitico, de onde fora desalojado pela Revoluo
de 1930.
"Achamada Revoluo Constitucionalista de So Pau-
lo, que encheu o ano de 1932, no foi um mero fruto de
circunstancias. Nem foi a explosao de um irresistivel senti-
mento de revanche. Foi, antes, um ato deliberado, longa e
friamente calculado e pensado pelos responsveis e diri-
gente mximos do PRP, objetivando a retomada do poder
do qual haviam sido desalojados to violentamente".
As manifestaes antigetulistas levaram o PRP a ali-
ar-se ao Partido Democrtico, seu antigo inimigo, forman-
do-se a'Frente nica Paulista (FUP) conlra o Governo provi-
s6rio,
Anomeao de Pedro de Toledo, paulista e civil, para
interventor de So Paulo no impediu a ecloso do movi-
mento revolucionrio. ~
--------- 234 _
.. 4-------------------------
Em 23 de maio de 1932, a reao contra um grupo de
estudantes, que j havia investido contra alguns jornais fa-
vorveis a Getlio, resultou na morte de quatro manifestan-
tes, Martins, Miragaia, Drusio e Camargo, cujas Iniciais
formaram a sigla revolucionria paulista: MMDC.
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A revoluo armada explodiu a g de julho de 1932, sob
a liderana militar dos generais Isidora Dias Lopes (SP) e
Bertolo Klinger (MT) e a liderana civil de Francisco Morato e
Pedro de Toledo.
So Paulo contava inicialmente com o apoio dos re-
beldes mineiros liderados por Artur Bernardes e dos rebelo
des gachos liderados por Borges de Medeiros: ambos
foram presos pelas foras legais.
So Paulo, que pensava, segundo a propaganda, que
o movimento no passaria de .uma simples parada militar,
mera marcha triunfal at o Rio. viu-se envolvido num gran-
de conflito armado. Perdendo seus aliados, no possuindo
condies blico-militares, acusado de fazer; um movimen-
to separatista, So Paulo se rendeu s foras federais. A
revoluo durou apenas.
Entretanto, se a Revoluo Paulista de 1932 foi um
fracasso do ponto de vista militar, foi um sucesso do ponto
de vista politico, pois em 1933 Getulio Vargas promoveu
eleies para a Assemblia Constituinte, que se instalou a
10 de novembro, sendo responsvel pela elaborao de
uma nova Constituio, promulgada em 1934.
Alm disso, este movimento revelou a existncia de
duas concepes de Estado: de um lado, o liberalismo,
que pressupe o individuo acima do Estado e, do outro, o
intervencionismo do Estado na politica, na economia e nas
relaes entre classes, produzindo o centralismo.
Monumento ao Expedicionrio em So Jos dos
Campos.
H ISTRIA DO BRASIL
A CON STITUiO DE 1934
Promulgada em 16 de julho, enunciada pela Consti-
tuio alem de Weimar, a nova Constituio brasileira, li-
berai e cenlralizadora, estabelecia:
regime presidencial e federativo;
extino do cargo de vice-p-sidenle:
voto secreto e feminino (pela primeira vez no Bra-
sil);
ensino primrio obrigatrio e gratuito;
autonomia dos sindicatos e representao pro-
fissional;
restrio imigrao (visava principalmente aos
japoneses):
nacionalizao das empresas estrangeiras de
seguros;
proibio a empresas estrangeiras de se apos-
sarem de rgos de divulgao;
obrigao s empresas estrangeiras de mante-
rem, no mnimo, dois teros de empregados bra-
sileiros;
criao do mandado de segurana para a defesa
dos direitos e liberdades individuais;
trs poderes: Executivo, J udicirio e Legislativo.
O poder Legislativo era foonado pelo Senado e pela
Cmara. H avia dois senadores por estado, com mandato
de oito anos. Os deputados eram eleitos por quatro anos,
com um nmero proporcional ao nmero de habitantes de
cada estado.
Uma das novidades dessa Constituio era a repre-
sentao classista, isto . os sindicatos de patres e em.
pregados podiam eleger seus deputados, que tinham os
mesmos direitos dos outros parlamentares_
O GOVERN O CON STITUCION AL
(1934-1937)
A POLARIZAO IDEOLGICA
O periodo do governo constitucional de Getulio foi uma
fase marcada pelo choque entre duas correntes ideolgi-
cas, influenciadas pelas ideologias de origem europia' a
Ao Integralista Brasileira e a Aliana N acional Libertadora.
A Ao Integralisla Brasileira (AlB) -N ascida em So
Paulo em 1932, fundada e liderada por P1inio Salgado, a
AlB caracterizou-se por ideologia e mtodos fascistas. In-
vocando sempre a bandeira de luta contra
O "perigo comunista" ou "ameaa vermelha", a AlB
conseguiu congregar elementos das altas camadas soci-
ais., do alto clero e da cpula militar. Pretendia a'criao de
um "Estado Integral", ditatorial, com um s partido e um
chefe nico.
Tendo como lema a trilogia "Deus, Ptria e Famlia"
os homens da Ao Integralista Brasileira usavam "cami-
sas verdes. e tinham uma saudao especial: "Anaul"
A Aliana N acional Libertadora (AN L) Surgiu como
um movimento de Frente Popular, de composio variada
contra o fascismo, congregando elementos dos mais dife-
rentes escales sociais, desde operrios at algumas pa-
tentes militares.
__________________ 235 _
AINTENTONACOMUNISTA
Desde sua fundao contava com a ativa participao
de comunistas, AAliana Nacional Libertadora, cujo presi-
dente honorrio era luis Carlos Prestes, propunha: refor.
ma agrria, constituio de um governo popular, cancela-
mento das dividas externas e nacionalizao das empre-
sas estrangeiras,
"Muito significativo era o fato de que o integralismo e a
Aliana Nacional Libertadora constituam os primeiros mo-
vimentos polilicos nacionais de aguda orientao ideolgi-
ca. Os componentes da desconhecida Aliana Liberal, 'que
haviam feito a Revoluo de 1930, no passavam de politi-
cos locais unidos pelo desejo comum de derrubar a estrei-
ta elite governante da Repblica Velha.."".
HISTRIA DOBRASIL---------------------"-.4
tituio como medida de emergncia e da salvao nacio-
nal. E isso foi conseguido com o plano Cohen".
O fantasioso plano Cohen, forjado por elementos do
governo, era, segundo o prprio governo, um plano comu-
nista para tomar o poder atravs do assassinato de gran-
des personagens da politica nacional.
Diante da "radicalizao comunista", Getlio conse-
guiu do Congresso o decreto de Estado de guerra".
O golpe, marcado para 15 de novembro, aniversrio
da Proclamao da Repblica, teve seu desfecho a 10 de
novembro de 1937, O Congresso foi fechado. Uma nova
Constituio, que j estava sendo elaborada desde 1936
por Francisco Campos, foi outorgada. Aeleio no se rea-
lizou.
Os violentos choques entre integralistas e comunis+
tas eram habilmente utilizados por Getlio Vargas, que
mostrava classe mdia e aos militares os perigos de
uma pOltica aberta.
Omedo 'subverso vermelha' e os discursos extre+
mados de luis Carlos Prestes levaram o congresso Nacio-
nal a promulgar uma lei de Segurana Nacional, conce-
dendo ao governo federal amplos poderes para reprimir a
ao da Aliana Nacional Libertadora.
Invadindo o quartel-general daANL, em13 de julho de
1935, e confiscando seus documentos, o governo pode
acusar que o movimento era financiado pelo comunismo
internacional.
A priso de alguns lderes, o fechamento da Aliana
Nacional Libertadora e a impossibilidade, agora, de chegar
legalmente ao poder levaram a ala mais radical da ANl a
uma rebelio armada emnovembro de 1935: era a intentona
Comunista, facilmente debelada pelas foras fiis ao go-
verno.
A vitria do governo contra os comunistas que se re-
belaram em Natal, Recife e Rio de J aneiro trouxeram como
resultado, o maior reforo do poder central.
Vargas saiu fortalecido do episdio. Decretou o esta-
do de sitio, que se prolongou ale 1937. O pas marchava
para a ditadura do Estado Novo.
OGOLPEDE1937
Em 1936, em meio intensa agitao poltica, prepa-
ravam-se os planos para eleio presidencial que deveria
se realizar emjaneiro de 1938, Trs candidatos disputari-
am aquela eleio:
Armando de Sales Oliveira (ex-interventor emSo
Paulo);
J os Amrico de Almeida (ex-ministro da Viao
do Governo Provisrio);
Plinio Salgado (Iider da Ao Integralista).
Getlio Vargas, que no pretendia deixar o governo,
prepara um golpe de Estado, no que apoiados pelos ge-
nerais Goes Monteiro e Dutra. Oplano golpista est prepa-
rado. As oposies, tanto polticas como miJ ilares, foram
sufocadas.
"A boa poltica mandava criar umambiente emocional
que permitisse a rpida aceitao do golpe e da nova Cons-
Na noite do mesmo dia 10 de novembro, Getlio fazia
uma proclamao ao povo, justificando a necessidade de
umgoverno autoritrio: nascia, assim, o Estado Novo.
OESTADONOVO(1937.1965)
Aditadura , por assim dizer, a fonte de todos os ma-
les sociais.
(Paulo Duarte)
ACONSTITUiODE1937
Elaborada por Francisco Campos e baseada princi-
palmente n3 Constituio polonesa - por isso conhecida
como a Polaca -, a nova Constituio brasileira foi outorga-
da no mesmo dia do golpe, isto , 10de novembro de 1937,
Anova Constituio estabelecia umEstado autoritrio
com absoluta centralizao do poder e a supresso da au-
tonomia dos Estados, o que dava ao Brasil uma caracters-
tica de Estado unitrio.
O presidente, eleito indiretamente para um mandato
de seis anos, tinha o poder de dissolver o Congresso, re-
formar a Constituio, controlar as Foras Armadas e legis-
lar por decretos.
Permitindo que o chefe do governo enfeixasse emsuas
mos os. Poderes Executivos, legislativos e o prprio J udi-
cirio, a Constituio apresentava caracteristicas ditatori-
ais-fascistas,
AMAIOR CONCENTRAODE
PODERES
Senhor de plenos poderes que lhe foram outorgados
pela nova Constituio, Getlio Vargas dissolveu o Con-
gresso Nacional, destituiu os governadores dos estados,
substituindo-os por novos interventores, extinguiu as ban-
deiras, armas, hinos e escudos estaduais, proibiu as gre-
ves, liquidou a independncia dos sindicatos, cujos estatu-
tos e diretorias passaram a depender da aprovao do Mi-
nistrio do Trabalho.
Oartigo 177 permitia ao governo demitir os funcion-
rios civis ou militares cujas aes no se ajustassem
ditadura.
Pelo decreto de 2 de dezembro, extinguiam-se todos
os partidos polticos, inclusive a Ao Integralisla, cujos
membros, que j se julgavam donos do poder e chocados
com lal medida, romperam com o governo.
------- 236 _
~4---------------------HISTRIA DOBRASIL
Em maio de 1938, os inlegralistas tentaram um gol-
pe, liderado, entre outros, por Severo Fournier. Afrustrada
tentativa de golpe dos inlegralistas contribuiu ainda mais
para o reforo do poder de Getlio.
Em 16 de maio, o governo regulamentou a pena de
morte no Brasil. Pouco depois, eram exilados os inimigos
polticos do ditador. P1inio Salgado foi convidado a deixar o
pais, partindo para Portugal.
Ogoverno, preocupado com o problema da Seguran-
a Nacional, modernizou as Foras Armadas e criou o Mi-
nistrio da Aeronutica.
APOLTICAADMINISTRATIVA
o DASP - Objetivando maior controle da administra-
o publica, Getulio Vargas inslilucionafizau, em 1938, o
Departamento Administrativo do Servio Pblico (DASP).
Deve-se notar que esse departamento serviu para ampliar
seus poderes atravs do rigido controle da administrao.
pois servia tambm como rgo consultivo de GetUlio e
seus ministros.
o DIP O Departamento de Imprensa e Propaganda
(D1P) foi, ao lado da policia secreta. chefiada por Filinto Muller.
o mais importante instrumento de sustentao do regime
ditatorial-fascista do Estado Novo. Criado para a propagan-
da oficial do governo e para a censura funcionava como
elemento controlador de toda a imprensa. determinando o
que podia ou no ser publicado.
APOLTICASOCIALEECONMICA
Alm dos rgos administrativos citados, Getulio
Vargas usava outros triunfos para aumentar seu poder pes-
soal e o poder do Estado, como, por exemplo, uma simp-
tica legislao trabalhista e uma politica econmica que se
caracterizava pelo seu nacionalismo, intervencionismo es-
tatal e protecionismo.
A politica trabalhista - Completando uma politica tra-
balhista ja iniciada com a criao do Ministrio do Trabalho,
em 1931, o Estado Novo regulamentou as relaes entre
trabalhadores e patres. Os sindicatos tornaram-se depen-
dentes e foi criado o imposto sindical.
... como se sabe, trata-se [o imposto sindical) de uma
contribuio anual obrigatria. correspondente a um dia de
trabalho, pago por todo empregado, sindicalizado ou no.
Outro aspecto que deve ser lembrado no exame da poltica
trabalhista do regime de 1937 o tratamento dado aos pro-
blemas salariais".
Desde a Constituio de 1934, vinha sendo afirmado
que a lei ordinria fixaria um salario minimo, medida de
certa importncia se considerarmos que grande parte da
fora de trabalho no era qualificada. Somente em maio de
1940 surgiu um decreto-lei neste sentido. O pais foi dividi-
do em vrias regies para os fins da fixao do salrio mi-
nimo e estabeleceu-se uma escala varivel, de acordo com
a regio.~
"Entre os direitos recm-adquiridos pelo prOletariado
e pelos trabalhadores no comrcio, incluiam-se: jornada
de trabalho de 8 horas, frias remuneradas, estabilidade
no emprego, indenizao por dispensa sem justa causa.
conveno coletiva de trabalho, a regulamentao do traba-
lho ds mulheres e de menores, os Institutos de Aposenta-
doria e Penses, que garantiam assistncia queles gru-
pos".
Ainda em continuidade com as tendncias do periodo
anterior, foi consolidada a J ustia do Trabalho em 1939.
Em 1943, foi elaborada a CLT (Consolidao das Leis
Trabalhistas).
A diversificao agrria - Intervindo na economia, o
Estado Novo promoveu a diversificao agrria, incentivan-
do a policultura.
Foram criados os Institutos do Aucar e do Alcool, do
Mate e do Pinho, responsveis pelo financiamento, experi-
mentao e divulgao de tcnicas mais aperfeioadas de
cultivo.
Em So Paulo se expandiu a produo algodoeira com
a aplicao dos capitais que antes eram aplicados no setor
cafeeiro.
o J apo e a Alemanha apresentavam-se como exce-
lentes mercados consumidores de nossas matrias-pri-
mas. devido participao destas naes na Segunda
Guerra Mundial.
Aindustrializao - Favorecida pela Segunda Guerra
Mundial e pela conseqente reduo das importaes de
manufaturados em aproximadamente 40%; pela diversifi-
cao agrada. com a produo abundante de matria-pri-
ma, principalmente do algodo; pela desvalorizao da
moeda e o conseqente aumento do preo dos produtos
importados; pelo aumento do mercado consumidor interno
com a abolio das taxas interestaduais e pela poltica eco-
nmica nacionalista e protecionista de Getulio Vargas, a
industrializao no Brasil sofreu um grande impulso a par-
tir de 1940.
Desde 1939 que Getlio e Sousa Costa, seu ministro
da Fazenda. preparavam um Plano Qinqenal, que apre-
sentava os seguintes itens principais: uma usina de ao,
fbrica de avies, usina hidreltrica em Paulo Afonso, es-
tradas de feno e de rodagem etc.
Manobrando inteligentemente, Vargas informou, em
maio de 1940, ao Departamento de Estado americano, que
a Krupp, empresa alem. estava disposta a construir uma
usina de ao no Brasil: deve-se notar que a Alemanha de
Hitler j havia iniciado a Segunda Guerra Mundial.
.
Esta manobra de Getlio resultou na oferta norte-ame- ,
ricana de um emprstimo de vinte milhes de dlares que
seria feito pelo Eximbank.
Com o auxilio dos emprstimos feito pelo Eximbank,
foi inicada a construo da usina de Volta Redonda, crian-
do-se assim a Companhia Siderrgica Nacional, que deve-
ria produzir inicialmente 300 mil toneladas de ao por ano.
Apartir de 1942. quando as relaes Vargas.Roosevelt
se tornaram mais amistosas e aumentaram os emprsti-
mos do Eximbank, o governo federal ampliou os investi-
mentos estatais no plano da infra-estrutura, Nasceu a Com-
panhia do Vale do Rio Doce. Estava garantido o controle da
matria-prima para a indstria pesada.
Dentro desta mesma orientao nacionalista, havia
sido criado o Conselho Nacional do Petrleo, em 1938, Of-
ganismo subordinado diretamente ao chefe do governo.
_____________________ 237 _
A reao alem e o afundamento de navios brasilei.
ros levaram o Brasil a declarar guerra ao Eixo em agosto de
1942.
Foi, sem dvida alguma, muito importante a participa-
o da FEB (Fora Expedicionria Brasileira) e da FAB (For-
a Area Brasileira) nos campos de guerra europeus.
As tropas brasileiras, sob o comando do general
Mascarenhas de Morais, obtiverem grandes vitrias em
Monte Castelo, Castelnuovo, Fornovo, Montese.
"Com a vitria das Naes Unidas, que era, ao mes-
mo tempo, a derrota do nazi-fascismo, e a campanha que
se desenvolvia no Brasil pela reconquista das liberdades
democrticas, criara-se um clima imprprio para o regime
ditatorial que se vinha mantendo no Pais (...). No se podia
admitir que permanecssemos tolerando aqui o mesmo
regime que haviamos ajudado a destruir na Europa".
"... Os prprios membros do governo, a comear pe-
los militares, comearam a compreender que era necess-
rio mudar, que o Estado Novo j havia cumprido o seu papel
histrico e era necessrio substitui.lo, preferivelmente de
modo pacifico, e, se possivel, enquanto era tempo, pelo
prprio governo."
O ano de 1943 marcou-se pejo inicio das campanhas
em prol da redemocratizao. Neste ano, homens como
Millon Campos, Afonso Arinos e outros lanaram um tmido
manifesto, exigindo a redemocratizao do Pas: era o Ma-
nifesto dos Mineiros.
Nos anos que se seguiram, desenvolveu-se a cam-
panha. Em 1945, o Primeiro Congresso Brasileiro de Escri.
tores exigiu eleies livres e liberdade de expresso, e J os
Amrica de Almeida fez declaraes antiditatoriais no J or-
nal Correio da Manh.
Renasceu o pluripartidarismo, com a criao da UDN,
do PTB, do PSD, do PSP e a reabilitao do PCB.A UDN
(Unio Democrtica Nacional) era um partido composto
essencialmente por antigetulistas.
O PSP (Partido Social Progressista) teria, em So
Paulo, seu principal centro de ao e emAdemar de Barros,
representante da burguesia paulista, seu lder maior.
O PCB (Partido Comunista Brasileiro), criado em 1922
e extinto, por determinao do governo, alguns meses de-
pois, funcionou na ilegalidade at 1945, ano da sua reabHi-
tao.
O PTS (Partido Trabalhista Brasileiro) e o PSD (Parti-
do Social Democrtico) foram, ambos criados por Getlio.
HISTRIADOBRASIL--------------------- .a.
O BRASIL E A SEGUNDA o PSD era o partido dos grandes proprietrios furais
DIAL e das oligarquias. O PTS representava o oulro fado do
GUERRA MUN varguismo: o lado popular. Vargas, assentado nas bases
Com relao Segunda Guerra Mundial, iniciada em parlamentaristas do sindicalismo nacional por ele reforma-
1939, Getulio mantinha posio de neutralidade, embora do, ao criar o PTS, visava esvaziar o pes, aglutinando os
algumas personagens do seu governo, como Francisco operrios num .partido dos trabalhadores',
Campos e Filinlo Muller, preferissem a Alemanha a oulras
naes. Osvaldo Aranha e Lourival Fontes tendiam para o Em fevereiro de 1945, foi promulgado um Alo Adicio-
lado americano. nal (emenda constitucional) atravs do qual Vargas asse-
gurava eleies, que foram marcadas para 2 de dezembro.
Porm, em janeiro de 1942, depois da Segunda Con- Em abril, Getlio Vargas concederam liberdade aos presos
ferncia dos Chanceleres Americanos, o 90verno rompeu politicos.
reaes diplomticas com os paises do Eixo (Alemanha,
Intensificou-se a campanha eleitoral. A UDN apresen-
Itlia e J apo), permitindo a instalao de bases navais e
areas no Nordeste brasileiro. tou o brigadeiro Eduardo Gomes como seu candidato a
presidente da Repblica. O general Eurico Gaspar Dutra foi
o candidato da coligao PTB-PSD. O PCB, legalizado por
Getlio, apresentou a candidatura de Vedo Fiza.
Durante a campanha eleitoral, surgiu um movimento
liderado por comunistas e getulista, conhecido como
Queremismo, querendo que Getlio Vargas continuasse no
governo.
A aproximao de Getlio com os comunistas alar.
mau os meios politicos do Brasil. Alguns acreditavam na
possibilidade de um novo golpe de Getlio.
No dia 29 de outubro, quatro dias apos terem nomea-
do o seu irmo Benjamin Vargas para chefe de policia do
Distrito Federal, Getlio Vargas foi deposto sem luta pelos
generais Goes Monteiro e Eurico Gaspar Dutra. O governo
foi entregue a J os Unhares, presidente do Supremo Tribu-
nal Federal: era o fim da ditadura.
Nas eleies de dezembro saiu vitorioso o general
Eurico Gaspar Dutra, candidato apoiado por Getlio Vargas.
Autoria: Odair Souza de Oliveira
ONOVOGOVERNOEAS
TENSESPOLTICAS(1951- 1954)
Em 1951, Getlio Vargas retornou ao posto de Presi-
dente da Repblica. Para voltar ao poder, o politico gacho
optou por deixar sua imagem politica afastada dos palcos
do poder. Entre 1945 e 1951, ele assumiu, de forma pouco
atuante, o cargo de senador federal. Nas eleies de 54,
ele retornou ao cenrio poltico utilizando de alguns dos
velhos bordes e estratagemas que elogiavam o seu anti-
go governo.
Querendo buscar amplas alianas polilicas, Getlio
abraou setores com diferentes aspiraes politicas. Em
um perodo de Guerra Fria, onde a polarizao ideolgica
era pauta do dia, Vargas se aliou tanto aos defensores do
nacionalismo quanto do liberalismo. Dessa maneira, ele
parecia querer repetir o anterior "Estado de Compromisso'
que marcou seus primeiros anos frente a presidncia do
Brasil.
Por um lado, os liberalistas, representados pelo
empresariado nacional, e militares, defendiam a abertura
da economia nacional ao capital estrangeiro e adoo de
medidas monetaristas que controlariam as atividades eco-
nmicas e os indices inflacionrios. Por oulro, os naciona-
listas, que contavam com trabalhadores e representantes
de esquerda, eram favorveis a um projeto de desenvolvi-
mento que contava com a participao macia do Estado
na economia e a rejeio ao capital estrangeiro.
------- 238 _
Preservao do regime republicano, federativo e
presidencialista;
Voto secreto e universal para os maiores de 18
anos, excetuando-se os analfabetos, cabos e
soldados;
Era uma carta francamente liberal democrtica. Do
seu contedo principal, podemos destacar os seguintes
tpicos:
I: preciso lembrar que Getlio teve uma saida honro-
sa do poder, pois deixou a Presidncia. sem abandonar a
vida politica.
No primeiro ano de Governo do General Dutra, foi elei-
ta a Assemblia Constituinte para elaborar a quarta Consti-
tuio da Repblica, que substituiria a Constituio de 1937.
Depois de longos debates parlamentares, que se estende.
ram por mais de sete meses de trabalho legislativo, foi pro-
mulgada em 18 de setembro de 1946, a nova Constituio
Brasileira.
No dia 15 de novembro de 1989, 82 milhes de brasi-
leiros compareceram s urnas para escolher o Presidente
da Repblica, pela primeira vez em 29 anos por voto direto
e secreto, exercendo assim, o direito que permite aos po-
vos se autogovernarem.
A soberania popular no pode ser praticada sem a
Constituio, que sanciona o direito de voto.
Mas nem sempre foi assim: por muitos sculos. os
habitantes dos pases eram considerados como simples
sditos, sem o reconhecimento de direitos e sem nenhu-
ma possibilidade de decidir sobre a vida da coletividade.
O caminho que levou a atual forma de governo consti.
lucional percorreu quase toda a histria humana, em uma
longa evoluo do pensamento pollico.
Aps a deposio de Vargas, os chefes militares en-
tregaram a Presidncia da Repblica a J os Unhares, Pre-
sidente do Supremo Tribunal Federal.
Naquele momento histrico, quando as potncias
democrticas tinham vencido o nazi.fascismo. em clima de
confiana nas liberdades democrticas tomava conta do
Pais. Os chefes militares tinham o firme propsito de ga-
rantir a realizao de eleies presidenciais em todo o Pais.
Nas eleies para Presidente da Repblica. realiza-
das em dezembro de 1945. foi eleito general Eurico Gaspar
Dutra, candidato do P.S_D. (Partido Social Democrtico),
apoiado pelo P.T.B. (Partido Trabalhista Brasileiro), parti-
dos de orientao getulisla, formados ao final do Estado
Novo.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Equipe Brasil Escola
Graduado em Histria
OsUicDIODEVARGAS
Depois dessa atitude trgica. a populao entrou em
grande comoo. Vargas passou a ser celebrado como um
heri nacional que teve sua vida ceifada por foras superio.
res sua lula popular. Com isso, todo grupo politico, jornal
e instituio que se ps contra Getlio Vargas, sofreu inten-
so repdio das massas. Tal reao veio a impedir a conso-
lidao de um possivel golpe de estado. Dessa forma, o
vice-presidente Caf Filho assumiu a vaga presidencial.
Por Rainer Sousa
A polmica sob o envolvimento de Vargas no episdio
serviu de justificativa para que as foras oposicionistas exi-
gissem a renncia do presidente. Mediante a presso poli.
tica estabelecida contra si, Vargas escolheu outra soluo.
Na manh de 24 de agosto de 1954. Vargas atentou contra
a prpria vida disparando um tiro contra o corao. Na car-
ta-testamento por ele escrita, Getlio denunciou sua derro-
ta perante 'grupos nacionais e intemacionais. que despre.
zavam a sua luta pelo .povo e, principalmente. os humil-
des'.
ASAESPOLMICASDOGOVERNO
Entre as'p.rincipais medidas por ele tomadas, pode-
mos destacar a criao de duas grandes estatais do setor
energtico: a Petrobrs, que viria a controlar toda atividade
de prospeco e refino de petrleo no pais; e a Eletrobrs,
empresa responsvel pela gerao e distribuio de ener-
gia eltrica. Alm disso, Vargas convocou J oo Goulart para
assumir gente ao Ministrio do Trabalho. Em um periodo
de intensa atividade grevista, J oo Goulart defendeu um
reajuste salarial de 100%.
Todas essas medidas tinham forte tendncia nacio-
nalista e foram recebidas com tamanho desagrado pelas
elites e setores do oficialato nacional. Entre os principais
criticos do governo, estava Carlos Lacerda, membro da UDN,
que por meio dos rgos de imprensa acusava o governo
de promover a 'esquerdizao' do Brasil e praticar corrupo
politica. Essa rixa entre Vargas e Lacerda, ganhou as pgi-
nas dos jornais Quando, em agosto de 1954, Carlos
Lacerda escapou de um atentado promovido por Gregrio
Fortunato, guarda pessoal do presidente.
Dada essa explanao, perceberemos que liberalistas
e nacionalistas tinham opinies diferentes sobre o destino
do pais e, at mesmo, antagonizavam em alguns temas e
questes. Dessa forma, Vargas teria a dificil misso de con-
seguir se equilibrar entre esses dois grupos de orientao
politica dentro do pais_ Mais uma vez, sua funo mediado-
ra entre diferentes setores polilico-sociais seria colocada
prova.
...,:l.-------------------- HISTRIADOBRASIL
2. A TERCEIRA REPBLICA.
3. O REGIME MILITAR E A NOVA
REPBLICA. 4. SITUAO
ECONMICA PS 1964.
5. REDEMOCRATIZAO DO
PAs. 6. DIRETAS J. 7. A NOVA
REPBLICA
____________________ 239 _
HISTRIA DOBRASll--------------------..;.l.
Direito liberdade de associao de classe. de
pensamento e de expresso;
Direito de greve assegurado aos trabalhadores;
Preservao das conquistas efetuadas no cam-
po trabalhista;
Estabelecimento do mandato presidencial para
cinco anos (proibindo-se a reeleio). Os depu-
tados leriam mandatos de quatro anos (permitin.
do reeleio). Os senadores leriam mandatos de
oito anos, sendo em nmero de Irs para cada
Estado da Federao.
PERODODUTRA(19461951)
O novo presidente tomou posse num clima de euforia
pelo restabelecimento das liberdades democrticas. Mais
ainda, o Brasil havia acumulado um volume considervel
de divisas durante a Segunda Guerra Mundial, o que au-
mentava o otimismo reinante quanto s perspectivas da
economia nacional.
No entanto, o novo governo adotou como orientao o
liberalismo econmico, rejeitando a interveno do Estado
na economia.
SEGUNDOGOVERNODE GETLIO
VARGAS(1951.1954)
O novo governo de Getlio Vargas realizou-se no mo.
menta em que os pases capitalistas se reorganizavam no
ps-guerra, porm agora sob a hegemonia dos Estados
Unidos. Assim, todo o processo de industrializao da in-
dustrializao da economia brasileira, facilitada pela 2"
Guerra Mundial, sofre reveses, pois, atravs de um imperi-
alismo agressivo, os norte-americanos procuram controlar
os mercados do terceiro mundo. Todavia a poltica econ-
mica de Getlio era marcadamente nacionalista, chocan-
do-se emprstimos externos que financiaram a continuida-
de do desenvolvimento econmico, foram cancelados pelo
presidente norte-americano. A mais significativa deciso de
Vargas no perodo foi a nacionalizao do petrleo, com a
criao da Petrobrs, em 1953.
Vargas teve que enfrentar tambm uma oposio in-
terna, liderada pelo jornalista Carlos Lacerda da U.D.N.Alm
disso, as presses externas foram crescendo rapidamen.
te. A luta chega ao auge em meados de 1954, quando
Lacerda sofre um atentado e a responsabilidade do mes-
mo recai sobre Getlio, que, pressionado pelos aconteci-
mentos se suicida em agosto de 1954.
PERODOCAF FilHO (1954- 1955)
Assumiu a presidncia de imediato, o vice-presidente
J oo Caf Filho. Essa pausa sem eleies foi considerada
necessria pelas Foras Armadas, sob a influncia direta
de Carlos Lacerda, devido ao clima pesado que pairou sob
a nao, principalmente entre os trabalhadores, aps o
suicidio de Vargas, Quando veio a ser descoberta a carta
onde ele apontava os seus inimigos e os elementos que
entravavam o progresso do Brasil.
Somente a 03 de outubro de 1955 foram realizadas
as eleies, vencendo J uscelino Kubitschek e J oo Goulart,
por uma diferena relativamente pequena de votos sobre
J uarez Tvora, que contava com o apoio de Carlos Lacerda.
Por este motivo, a oposio exigiu, ilegalmente, que se pro-
cedesse a uma eleio indireta no pais, tendo por cobertu-
ra uma parte das Foras Armadas que intentavam o impedi-
mento do presidente eleito.
Em meio agitao, adoeceu Caf Filho, que foi subs-
tituido por Carlos Luz, presidente da Cmara dos Deputa-
dos a 09 de novembro.
Dois dias aps, foi deposto pelo General Henrique
Dufles Teixeira Lolt, ento Ministro da Guerra, que instalou
no Governo Neren Ramos, vice-presidente do Senado Fe-
deral, onde para defender a Constituio em vigor, Lotl o
susteve at 31 de janeiro de 1956, quando tomou posse o
presidente eleito: J uscelino Kubitschek.
GOVERNOJ USCELINO KUBITSCHEK
(1956-1961)
Nas eleies presidenciais de 1956 foi eleito, nova-
mente pelas foras getulistas, apoiado pelo P.T.B. e P.SO.
Foi marcado seu governo por transformaes de grande
alcance, sobretudo na rea econmica
Enfatizando o desenvolvimento econmico industrial,
estabeleceu, atravs do "Plano de Metas., 31 metas, entre
as quais: energia, transporte, alimentao, indstria de
base, educao e construo da nova capital, Braslia.
Essa poltica desenvolvimentista do Governo de J us-
celino, baseava-se na utilizao do Estado como elemento
coordenador do desenvolvimento estimulando a entrada de
capital estrangeiro, quer na forma de emprstimo, quer na
forma de investimento direto. Todo esse processo acarreta
alteraes significativas na fisionomia econmica do pais,
As indstrias se desenvolveram bastante e a econo-
mia se diversificou. Contudo, a abertura ao capital estran-
geiro, que se tornou a principal alavanca do desenvolvimento
industrial, comeou a pressionar a economia, no sentido
da inflao e acentuou a dependncia brasileira com rela-
o s economias dos pases industrializados, principal-
mente os E.U.A.
Para suceder a J uscelino, na presidncia da Repbli-
ca, foi eleito o ex-governador de So Paulo, J nio da Silva
Quadros e para a Vice-presidncia Sr. J oo Goulart,
GOVERNODOSR. J NIOQUADROS
(31.01.1961 A25.08.1961)
Iniciadas as campanhas eleitorais para a sucesso
.de J uscelino, sobressaiu-se J nio Ouadros, que, prome.
tendo equilibrar as finanas abaladas do pais e acabar com
a podrido nos meios pOlticos, conquistou a confiana do
povo em geral, que o elegeu por esmagadora maioria.
Cat<!lter irrequieto, afeito a atitudes desconcertantes e
inesperadas, comeou a provocar os opositores de sua
poltica, to logo foi empossado no cargo de Presidente,
causando espanto a muitos que lhe tinham absoluta confi-
ana, mas, ainda assim, mantendo a seu favor ata percen-
tagem de seu eleitorado.
Ouando em meados de agosto, J nio Quadros con-
decorou Ernesto Guevara, de Cuba, com a Gr-Cruz da Or-
dem Nacional do Cruzeiro do Sul, alastraram-se os clamo-
res de protestos encabeados por Carlos Lacerda que, va-
lendo-se da televiso, acusou J nio de um golpe ditatorial.
--------- 240 _
...,a.---------------------------
HISTRIA DO BRASIL
Na manh do dia 25, sete meses aps a posse, ale.
gando a presso de "foras ocultas' que lhe negavam as
reformas exigidas para melhor governar, J nio Quadros re-
nunciou ao mandato.
GOVERNO RANIERI MAZZILLI (1961)
Com a renuncia de J nio Quadros, estando ausente
o vice-presidente J oo Goulart, assumiu o governo, pelo
curto prazo de 02 meses, o presidente da Cmara, De
Pascoal Ranieri Mazzilli.
Nesse nterim, pressionada pelos militares, a Cma-
ra aprovou, a 02 de setembro, a "Emenda Parlamentaris-
ta", que restringia os amplos poderes do presidente.
GOVERNO J OO GOULART
(1961 -1964)
Retornando ao Brasil, tomou posse J oo Goulart. ten.
do como primeiro-ministro, Tancredo Neves, porm, a ame-
aa de desordens continuava a imperar, atravs da corrente
esquerdista, inclusive os acordos amistosos entre o Minis-
tro do Exterior, San Thiago Dantas e a Rssia, que buscava
a infiltrao no pais, aliando-se ao sindicalismo, para o
dominio total do poder poltico.
A 06 de janeiro de 1963, foi realizado o Plebiscito, res-
tabelecendo-se o sistema presidencialista e, no findar des-
te mesmo ano, a presso contra o sistema governamental
de Goulart se acentuou. Nos jornais, rdio e televiso, criti-
cavam-se os atos do presidente, responsabilizando-o pelo
declnio vertiginoso da economia da nao, devido galo-
pante inflao e ao exagerado custo de vida. De outro lado,
partidrios de J oo Goulart, exigiam modificaes radicais,
como a reforma agrria, influenciando a tal ponto os traba-
lhadores rurais, que, em alguns Estados, ocorreram srios
distrbios com a invaso de propriedades rurais.
Quando, a 13 de maro de 1964, foi realizado o comi-
cio-monstro no bairro da Luz, onde uma multido de traba-
lhadores agitados se agrupou, para ouvir o presidente e
seus adeptos, entre governadores, lideres de sindicato e
militares no movimento esquerdista, houve a primeira rea-
o, em So Paulo no meio cristo, atravs da Marcha da
Familia com Deus pela liberdade e, posteriormente, nas
Foras Armadas que j se preparavam para derrubarGoulart
e anular a ao da esquerda tendo a testa o General
Humberto de Alencar Castelo Branco.
A gota d'gua que "transbordou o copo", foi a Assem-
blia realizada no dia 30 de maro, onde atravs da ima-
gem e som, membros da Policia Militar, lado a lado com os
ministros de Estado e o Presidente da Repblica, engran-
deceram as aes esquerdistas e atacaram os oficiais que
defenderam a democracia vigente.
No havia nada mais a esperar: explodiu a Revoluo
de 31 de maro de 1964.
A noite, o Congresso declarava vaga a presidncia da
Repblica, pois sem condies de resistir ao golpe de for-
a, o Presidente J oo Goulart foi obrigado a abandonar
Brasilia no dia 1 de abril de 1964, dirigindo-se para o Rio
Grande do Sul.
Na madrugada do dia 02, o presidente da Cmara
dos Deputados, Ranieri Mazzilii, era empossado como pre-
sidente em exercicio.
No dia 04 de abril, J oo Goulart iniciava seu exilio no
Uruguai. Nomeado para Ministro da Guerra o General Artur
da Cosia e Silva, no dia 09 deste mesmo ms, ladeado de
outros ministros militares, representando o Comando Su-
premo da Revoluo, tornou pblico o ato Institucional nO1.
Esse ato atribuia ao Executivo a prerrogativa da cas-
sao de mandatos e direitos politicos.
No dia 10 de abril, foram cassados os direitos politi-
cos de cem brasileiros, entre eles os ex-presidentes Goulart
e J nio Quadros. No dia 11, um Congresso j expurgado
elegeu o novo presidente: o General Humberto de Alencar
Castelo Branco.
MARECHAL CASTELO BRANCO (1964 -
1967)
No decorrer do governo Castelo Branco, iniciado a 15
de abril de 1964, a orientao da poltica econmica foi
traada pelo Plano de Ao Econmica do Governo (PAEG),
administrado pelo Ministro do Planejamento, Roberto Cam-
pos. Propunham-se medidas anlinflacionrias e de forta-
lecimento do capitalismo privado. Essa politica logo gerou
descontentamento em todo o pais.
As discordncias quanto politica econmico-finan-
ceira minavam permanentemente as bases de apoio do
Governo. Lacerda denunciou publicamente a atuao de
Roberto Campos: Magalhes Pinto queixava-se das con-
cesses para explorao de minrios. oferecidas a empre-
sas estrangeiras. Em contrapartida, crescia a influncia dos
militares da chamada "linha dura", favorveis manuten-
o de um regime militar autoritrio.
Entre outros aspectos, este grupo radical opunha-se
possibilidade de Lacerda vencer as eleies presidenci-
ais marcadas para 3 de outubro de 1965.
Multiplicaram-se as presses sobre o Congresso e o
presidente: afinal, contra a vontade de Castelo Branco, seu
mandato foi prorrogado ate 17 de julho de 1966.
Assim, as eleies de outubro foram apenas para o
Congresso e para o governo de alguns Estados.
No podendo mais esquivar-se s presses, a 27 de
outubro Castelo Branco decretou oAto Institucional nO2. Por
esse instrumento ficavam extintos os partidos politicos,
estabeleciam-se eleies indiretas para a Presidncia da
Repblica, criavam-se tribunais militares para julgar civis
acusados de subverso e eram dados ao Executivo pode-
res indiscriminados para cassao de direitos e instaura-
o do estado de sitio.
Em fevereiro de 1966, foi decretado novo Ato
Institucional, o nO3, estabelecendo eleies indiretas para
Governador. Durante esse ano foi elaborada uma Constitui-
o que praticamente legitimava todas as disposies dos
atos institucionais.
Nesse contexto, processava-se a disputa pela suces-
so presidencial, AArena e o MDB, criados por fora doAI-2;
no tinham qualquer representatividade, O jogo politico re-
alizava.se entre os "castelislas. e a "linha dura",
Como elemento de conciliao surgiu o nome do
Marechal Costa e Silva. No inicio, Castelo Branco foi contr-
rio a essa candidatura, mas acabou cedendo. A 3 de outu-
bro de 1967, o Marechal Artur da Costa e Silva, candidato
_____________________ 241 _
A Emenda facilitou a criao de partidos politicos; au.
mentou a possibilidade de intervenes nos Estados e
Municipios; determinou que, em vez de vetar as decises
do Congresso Nacional, podera o Presidente da Repblica
pedir seu imediato reexame.
Grande parte da reforma atingiu pontos relativos ao
funcionamento e atribuies de rgos do Poder legislativo.
Autoria: Silvio Marcos Ferreira
CONSTITUiO DE 1967
HISTRIA DO BRASIL--------- .a.
REFORMA DA CONSTITUiO DE 1967
No mesmo dia da posse do Presidente Garrastazu
Mdici, entrou em vigor a Emenda n 1, Constituio de
1967, promulgado no dia 17 de outubro de 1969, pelos Mi-
nistros Militares que respondiam pero Governo.
De acordo com os seus termos, 58 artigos foram
acrescentados ou substituram oulros, do texto anlerior. Al-
guns de carter fundamental, como o que estabeleceu a
durao de 5 anos para o mandato do Presidente da Rep-
blica.
nico, foi eleito Presidente pelo Congresso.
Costa e Silva assumiu com uma nova Constituio, a
quinta do periodo republicano.
o Congresso Nacional reuniu-se extraordinariamen-
te, de 12 a 24 de janeiro de 1967, a fim de discutir, votar e
promulgar o projeto da Constituio, apresentado pejo pre-
sidente da Repblica. A redao da nova Carta coubera ao
ministro da J ustia, Carlos Medeiros Silva.
No dia 24 de janeiro de 1967, cumprindo o disposto
no Artigo 8, Ato Institucional n 4, o Congresso Nacional
promulgava, depois de aprovado o projeto. aquela que se-
ria a quinta Constituio Republicana.
Continha, ento. 189 artigos incluidos os das Dispo-
sies Gerais e Transitrias. e entraria em vigor somente a
15 de maro de 1967, data da transmisso do poder ao
novo Presidente da Repblica, Marechal Artur da Costa e
Silva.
A partir de maro de 1967, vrios Atos Institucionais e
Complementares viriam alterar dispositivos constitucionais,
e de tal forma se acentuariam essas modificaes que o
governo decidiu promover a Emenda Constitucional nO1, de
17 de outubro de 1969, elaborando uma reforma substanci.
ai da Constituio.
A emenda nO1 manteve o esquema da Constituio
de 1967, mas na prtica, a matria dos capitulos: "Direitos
e garantias individuais e da Ordem econmica e social",
sofreu diferentes restries em virtude do artigo 182, que
manteve em vigor o ato institucional nO5, de 13 de dezem-
bro de 1968, e os demais atos posteriormente baixados.
MARECHAL
COSTA E SILVA (1967/1969)
A 15 de maro de 1967, tomou posse da Presidncia
da Repblica, o Marechal Artur da Costa e Silva, em dos
lideres da Revoluo de 1964. No inicio de 1969, o Presi-
dente encarregou o Vice-Presidente Pedro Aleixo de coor.
denar os trabalhos da reforma do texto de 24 de janeiro de
1967.
DITADURA MILITAR - GOVERNOS E
GOVERNANTES
Devido a uma doena, houve uma reunio onde foi
decidido que trs ministros militares iriam assumir o go-
verno com tempo indeterminado.
Apresentado como imperativo da Segurana Nacio-
nal, foi promulgado a 31 de agosto de 1969 oAto Institucional
nO 12.
Ficando determinado o real impedimento por motivo
de sade, foi promulgado o AI nO16.
Enquanto no se realizassem a eleio e a posse do
Presidente e Vice; marcadas para as datas de 25 a 30 de
outubro de 1969. a chefia do Poder continuaria a ser exercida
pelos ministros.
Submetendo o texto ja refundido da Constituio com
as modificaes que julgaram convenientes, foi promulga-
da a Emenda Constitucional nO1, de 17 de outubro de 1969,
e que alterava profundamente a redao da Constituio de
24 de janeiro de 1967.
OGOLPE DE 1964
Em 20 de maro de 1964, a Associao dos marinhei.
ros e dos fuzileiros navais pediu a demisso do ministro da
Marinha, Almirante Silvio Mota, fato que demonstrava grave
indisciplina. O governo da Repblica colocou-se numa po-
sio favorvel aos marinheiros.
Em 31 de maro, as Foras Armadas desencadea.
ram o movimento que iria depor J oo Goulart. Os Generais
Olmpio Mouro Filho e Carlos luis Guedes alertaram suas
tropas, recebendo o apoio do ento governador de Minas
Gerais, Magalhes Pinto.
logo a seguir, quase lodos os estados se aliaram ao
golpe mililar. No dia seguinte, o presidente vendo que no
contava com o apoio das foras da capital federal seguiu
para o Rio Grande do Sul. O senado declarou que o cargo
presidencial estava vago e empossou o Presidente da Co
mara Ranier Mazziti.
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...;.1.----------------------------
HISTRIA DO BRASIL
O REGIME MILITAR
O GOVERO DO GENERAL
CASTELO BRANCO
Em 1964, o Comando Supremo da Revoluo, nos
primeiros dias de abril, editou, o Ato Institucional n O > 1, sus-
pendendo as garantias constitucionais estabeleceu elei-
es indiretas e o Executivo passou a ter direito de cassar
mandatos polticos e decretar estado de stio, sem consul-
tar o Congresso.
Essas medidas atingiram principalmente os lderes
do regime deposfa e as organizaes que exigiam as refor-
mas de base como a CGT (Comanda Geral dos Trabalha-
dores), a PUA (Pacto de Unidade e Ao) e as Ligas Cam-
ponesas, Aps estas medidas foram instaurados inquri-
tos seguidos de processos polticos a cargo da J ustia Mi-
litar.
o movimen to vitorioso justificava-se como restaura-
dor da economia, abalada pelas constantes greves, e favo-
rvel definiO de um padro de desenvolvimento basea-
do na livre empresa e associado ao capital estrangeiro.
Politicamente, o projeto do General Humberto de
Alencar Castelo Branco, escolhido como presidente, inclua
o fortalecimento do Executivo e a segurana do Estados,
para os quais foram criados rgos como o Servio Nacio-
nal de Informaes (SNl). A segurana nacional foi o argu-
mento usado para justificar as arbitrariedades praticadas.
Em 1965, realizaram-se eleies para governador em
11estados e o governo perdeu em 5 deles. Em resposta, foi
editado o AI-2, que permitia a interveno do governo nos
estados e municipios e que p Executivo legislasse atravs
de "Decretos-lei". Tambm extingui os partidos polticos e
cancelou seus registros. A partir dai, passaram a existir
apenas 2 partidos, aARENA(Aliana Renovadora Nacional)
e o MOB(Movimento Democrtico Brasileiro).
A Ato Institucional n 3 foi decretado logo em seguida,
acabando ainda mais com a democracia no pais. Esse Ato
estabelecia o fim das eleies diretas para governadores e
prefeitos das capitais. A partir de ento os governadores
seriam indicados pelo presidente para a aprovao das
assemblias legislativas. E os prefeitos seriam indicados
pelos governadores.
Em 1966, o Congresso Nacional Foi Fechado, o que
provocou a reao de muitos que se identificavam com o
movimento. As cassaes de mandatos continuaram.
Decretou-se tambm o Ato Institucional n 4, que dava
ao governo poderes para elaborar uma nova Constituio.
No incio de 1967, O Congresso foi reaberto, desfal-
cado de alguns parlamentares, e aprovou uma nova Cons-
tituio, elaborada por juristas do governo. As atribuies
do poder Executivo foram consideravelmente aumentadas,
e a autonomia dos estados diminuida. Instituiu, ainda. um
tribunal Militar para julgar os civis.
Desta forma, o Marechal Castelo Branco pode contar
com um Congresso bastante submisso. Foi essa submis-
so que possibilitou a aprovao de novos atos ditatoriais,
como a limitao do direito de greve e a deposio dos
governadores de Gois, Amazonas e Rio de J aneiro.
No foram apenas lideres politicos e sindicais que
foram perseguidos pelo regime militar, Intelectuais,
fincionarios pblicos, militares e artistas foram demitidos
ou sofreram perseguies porque a ditadura os considera-
va perigosos. Acreditavam que, impedindo essas pessoas
de exercer sua profisso, estariam combatendo o Comu-
nismo. Ao final do governo Castelo Branco, quase 4000
pessoas j haviam sido punidas.
Mesmo com a institucionalizao da "Revoluo",
como desejava o presidente Castelo Branco, a democracia
estava longe de ser garantida. Os partidos no representa-
vam os diferentes interesses em jogo, dificultando a partici-
pao popular.
Ao nivel econmico, Governo Federal, procurou exer-
cer um controle sobre a inflao, incentivou as exportaes
e procurou atrair investimentos externos. Para controlar a
inflao, houve uma queda nos sala rios, o aumento das
tarifas pblicas e uma diminuio dos gastos do Estado.
Essa poltica favoreceu a negociao do Governo com
o FMl, obtendo emprstimos, Os EUA renegociaram a divi-
da externa do Brasil e instalaram-se vrias empresas nor-
te-americanas no pais.
O desenvolvimento Capitalista brasileiro, do qual se
beneficiavam a burguesia e as empresas estrangeiras ou
associadas ao capital estrangeiro, precisava das Foras
Aramadas e dos tecnocratas para exercer funes de con-
trole, no plano social e modemzadoras, no plano adminis-
trativo.
Ao final do governo Castelo Branco o Alto Comando
Militar, escolheu como novo presidente o marechal Artur da
Costa e Silva, que era o Ministro da Guerra. Essa escolha
foi confirmada pelos membros da ARENA no Congresso
Nacional. Para registrar seu proteslo o MOB retirou-se do
local da votao
____________________ 243 _
O general Mdici foi eleito indiretamente, ou seja, es-
colhido pelo Congresso Nacional, tomando posse em 30
de Outubro de 1969,
HISTRIADOBRASIL----------------- .,.(.l.
O GOVERNO DO MARECHAL ARTUR Mesmo sendo um militar linha-dura, Costa e Silva no
queria passar para a histria como o criador do AI-5. por
DA COSTA E SILVA isso, confiou ao seu vice-presidente Pedro Aleixo, que era
contra o AI.S a misso de elaborar nova constituio que
subsliluisse t~da aquela legislao arbitrria. Anova Consti-
tuio eslava praticamente concluida, quando Cosia e Silva
ficou gravemente doente e afastou-se da presidncia. Uma
J unta militar, composta pelos ministros do Exrcito, da Mari-
nha, e da Aeronutica, impediu ivice-presidente PedroAJ eixo
de assumir o poder. No confiava no poltico civil.
AJ unta Mililargovemou durante 2 meses, de 31de agosto
22 de Outubro de 1969. Nesse curto periodo, alterou profun-
damente a Constituio de 1967, dando origem ao novo texto
constitucional de 1969, que reforava ainda mais o poder do
Executivo, o mandato presidencial era de 5 anos, foram man-
tidos todos os atos institucionais decretados depois de 1967,
foi estabelecida a pena de morte e o banimento do territrio
nacional para os casos de subverso.
Reconhecendo a impossibilidade de Costa e Silva
recuperar a sade, a junta millar declarou a extino de
seu mandato. E indicou o seu sucessor: o general Emilio
Garrastazu Mdici.
Em 22 de Outubro de 1969, o Congresso foi reaberto
depois de 10 meses. Nele no mais estavam presentes os
antigos deputados federais, pois haviam sido cassados
peloAI-5.
OGOVERNODOGENERALEMLIO
GARRASTAZUMEDICI
o Marechal Artur da Costa e Silva tomou posse em 31
de janeiro de 1967.
No seu governo, foi criado o PED (Plano Econmico
de Desenvolvimento), que continuaria a prtica econmica
do governo anterior, porem corrigindo os possiveis erros da
politica de combate a inflao.
A polilica econmico-financeira era dirigida pelo mi-
nistro da fazenda Antonio Delfim Neto, A partir de 1968 o
governo Costa e Silva marcou-se pelo rigor como que repri-
mia as agitaes.O ENTO MINISTRO DAJ ustia, Gama e
Silva, desarticulou um movimento conhecido como FREN-
TE AMPLA, composto por politicos cassados, representan-
tes o MDS, do governo deposto em 64, estudantes e traba-
lhadores. O programa da Frente era exclusivamente polti-
co, exigindo anistia geral, elaborao de uma constituio
democrtica e restabelecimento das eleies diretas em
todos os nlveis. Devido sua diversidade, a coeso ficou
dificultada, levando-a ao fracasso. Mas era um sintoma do
descontentamento que havia em relao aos caminhos que
o regime estava tomando.
No Rio de J aneiro, em 1968, mais de cem mil pesso-
as sairam nas ruas em passeata, protestando o assassi-
nato do estudante ~dson
Luis, de 18 anos, pela policia. Tambm surgiram
greves operrias, como a de Osasco, em So Paulo, e Con-
tagem, em Minas Gerais.
O Congresso Nacional foi fechado e a 13 de dezem-
bro de 1968 foi editado Ato Institucional nO5, o mais severo
de todos. O AI-5 dava ao presidente da Repblica poderes
totais para perseguir e reprimir as oposies. Podia decre.
tar estado de sitio, intervir nos estados e municipios, cas-
sar mandatos e suspender direitos politicos, demitir funci-
onrios, confiscar bens. Tamanho era o poder do presiden-
te que seus atos no podiam sequer ser submetidos 'a
apreciao do J udicirio.
Utilizando o AI-5, o governo prendeu milhares de pes-
soas em todo o pais, entre elas Carlos Lacerda, o marechal
LoU e J uscelino. Fechou o Congresso Nacional por prazo
indeterminado. Cassou os mandatos de 110 deputados
federais, 160 deputados estaduais, 163 vereadores, 22 pre-
feitos. Afastou 4 ministros do Supremo Tribunal Federal.
Seu mandato caracterizou-se pelo endurecimento
polilico, com a implantao de censura. A censura linha
como objetivo impedir a divulgao de qualquer noticia que
comprometesse a imagem do governo ou mostrasse os
problemas do pais. Alguns jornais, como o Estado de So
Paulo, por exemplO, no aceitavam a imposio da censu-
ra, e em vez de substituir matrias censuradas, deixavam o
espao em branco ou colocavam poesias, em sinal de pro-
teslo a deciso do governo. Os jornais que desobedeces-
sem eram proibidos de circular.
------------ 244 _
...a.--------------------HISTRIA DO BRASIL
Dessa forma o povo linha uma imagem falsa do pais,
e era levado a acreditar que vivlamos no melhor dos muno
dos e que seus governantes eram sbios e honestos.
A censura no atingiu somente 05 meios de comuni-
cao. Tambm as artes sofreram nas mos dos censo-
res. Compositores como Chico Buarque. Geraldo Vandr,
Gilberto Gil e muitos outros, foram impedidos de gravar ou
tiveram suas musicas proibidas de ser tocadas no raio e na
TV. Vrios filmes estrangeiros. que os militares considera-
vam subversivos, foram impedidos de ser exibidos. Textos
de teatro foram velados. At mesmo a TV sofreu cortes na
sua programao.
A censura no linha limites. Sobra a classe operria,
era exercida uma vigilncia policial, a fim de evitar qualquer
manifestao de protesto. Sobre os estudantes e professo-
res, pairava o ameaador decreto 477, mediante o qual o
governo podia expulsar e demitir professores considera-
dos "perigosos". Para estimular o patriotismo, o governo
empreendeu agressivas campanhas publicitarias e intro-
duziu no curriculo escolar, matrias como Educao Moral
e Civica, Organizao Social e Poltica Brasileira (OSPB) e
Estudo dos Problemas Brasileiros (EPB). A ditadura no
admitia criticas nem oposio pacifica.
Em meio a isso. um setor da oposio partiu para o
enfrentamenlo armado com o regime. Surgiram vrios gru-
pos clandestinos que praticavam aes armadas em algu-
mas cidades. Entre esses grupos estava a Ao Libertadora
Nacional (ANL). Liderada por Carlos Marighella. e a Van-
guarda Popular Revolucionaria (VRP), comandada por
Carlos Lamarca. Um outro grupo, vinculado ao PC do B,
organizou no inicio da dcada de 70 um movimento guerri-
lheiro no sul do Par. Esses grupos realizaram diversos
assaltos a bancos, em busca de dinheiro para financiar a
luta politica. Seqestraram diplomatas estrangeiros para
troca-los por companheiros presos, que estavam sendo
torturados nos pores dos rgos de segurana. Todos os
lderes desses grupos foram esmagados pela represso
militar.
Os militares queriam passar a idia de que eles eram
patriotas, O patriotismo foi usado como arma ideolgica
para combater as oposies. Foi o tempo do "Brasil. ame-o
ou deixe-o".
No plano econmico, o governo Mdici foi marcado
. por um periodo de desenvolvimento que a propaganda ofi-
ciai chamou de "Milagre Econmico". A base dele foi uma
gigantesca expanso do setor industrial. Desde 1967, o
governo ja vinha tomando inmeras medidas para promo-
ver o desenvolvimento econmico. As industrias foram be-
neficiadas 'com isenes de impostos e a ampliao do
credito para os consumidores. Com a reduo dos custos
e o aumento das vendas, as industrias prosperavam,
Alem disso, o governo vendia titulas, e com o dinheiro
arrecadado, financiava grandes obras. O setor da constru-
o civil foi estimulado com a edificao de milhares de
residncias, atravs de financiamentos do Banco Nacional
de Habitao (BNH).
Assim, desde o final de 1967, a economia brasileira
vinha apresentando grandes indices de crescimento. Esse
crescimento beneficiou enormemente os empresrios de
todos os setores. Mas beneficiou tambm a classe mdia,
pois significou mais possibilidade de empregos e maiores
salrios. Com a ampliao dos lucros dos empresrios e
da renda da classe media, cresceu a demanda por bens
industriais, especialmente automveis.
A grande expanso das vendas no setor automobils-
tico teve efeitos sobre outros setores industriais. Mas, alem
do crescimento recorde no setor industrial, um outro fator
que contribuiu para o Milagre Econmico foi a construo
de gigantescas obras publicas, como a ponte Rio-Niteri, a
duplicao da ponte Ercilio Luz (Se), os metros do Rio e de
So Paulo, o elevado Costa e Silva, a Rodovia dos Imigran-
tes, a Transamaznica e a Hidreltrica de Itaipu.
A construo das grandes obras. acelerou o ritmo da
expanso econmica, As obras significaram emprego para
milhes de pessoas e encomendas para as industrias e
empresas de prestao de servio. Mais gente empregada
e mais lucro para as empresas significaram mais consu-
mo p-ara a industria de bens de consumo duraveis, no-
durveis e para a agricultura.
O comercio tambm se expandiu. Os supermercados
e os shoppings centers passaram a fazer parte do cena rio
das grandes cidades.
Se o comercio interno ia bem, o externo ia ainda me~
Ihor. O Brasil deixou de ser essencialmente um pais expor-
tador de produtos primrios. Uma grande parte das nossas
exportaes era de manufaturados.
Evidentemente, com todos os setores da economia
vivendo um periodo de grande expanso, o clima s pode-
ria ser de euforia. Otimismo reforado pela conquista, em
1970, do tricampeonato mundial de futebol.
Mas mesmo com todo o crescimento da economia, ja
havia, entre muitas pessoas, a percepo de que nem tudo
andava bem. Afinai, foi o prprio presidente Mdici quem
afirmou que a economia ia bem, mas o povo ia mal.
A principal vitima do milagre econmico foi a classe
operaria. Durante o governo Mdici, o arrocho salarial foi
mantido. O governo manipulava os indices oficiais de infla-
o de modo que os aumentos salariais sempre ficassem
bem abaixo da inflao real.
A regio amaznica tambm foi uma outra grande viti-
ma do milagre econmico, A pressa de fazer do Brasil uma
grande potncia levou o governo a permitir uma ocupao
desordenada e predatria da regio. O governo abriu a
Amaznia aos grandes projetos agropecurios. Milhares
de hectares da floresta foram queimados e deram origem
enormes propriedades onde o boi ocupava o espao do
homem.
Mas o milagre econmico trouxe problemas graves
para a economia brasileira. O financiamento das grandes
obras foi feito atravs de um crescente endividamento ex-
terno e interno, A divida externa, alem de aumentar o poder
dos banqueiros internacionais sobre a economia brasilei-
ra, obrigava o pais a consumir uma parcela enorme das
suas receitas de exportao a titulo de pagamento de juros.
Isso ia colocando obstculos ao prosseguimento do nosso
desenvolvimento.
O governo recorreu tambm ao endividamento inter-
no. Como gastava bem mais do que arrecadava,
freqentemente tinha que lanar mo da venda de ttulos ou
emitir dinheiro. O resultado desses dois expedientes foi o
retorno da inflao.
_____________________ 245 _
, "-
. .
GOVERNOFIGUEIREDO1979.1985
A sociedade brasileira ficou escandalizada com os
atos brutais dos rgos militares, que diziam agir em nome
da "Segurana Nacional". O presidente Geisel afastou o
general comandante do 11Exercito para por fim onda de
violncia que indignava a nao.
Em abril de 77, prevendo a derrota que o governo so-
freria nas eleies de 1978, Geisel decretou um conjunto
de medidas que ficou conhecido como Pacote de Abril, co-
locando o Congresso em recesso temporrio, para que fos-
sem feitas respostas polticas. Criou a figura do senador
binico, onde 1\3 do Senado passou a ser composto por
senadores nomeados pelo presidente, como forma de ga-
rantir a maioria de votos favorveis ao governo. O pacote
tambm aumentou o mandato presidencial para 6 anos.
A polilica econmica de Geisel foi desenvolvimentista.
Para isso recorreu- se, como de praxe, a emprstimos ex-
ternos (o Brasil tornou- se um dos maiores devedores do
mundo) e ao aumento de impostos, acentuando o descon-
tentamento da populao. Em outubro de 1978, o presiden-
te Geisel extinguiu o AI- 5 e os demais atos institucionais
que marcaram a legislao arbilrria da ditadura.
Ao final do governo Geisel, pode- se dizer que houve
certa disputa na eleio indireta para Presidente da Rep-
blica.
Em nome da ARENA disputaram os candidatos a pre-
sidente o general J oo Baptista de Oliveira Figueiredo e
como vice Aureliano Chaves. Em nome do MOB, disputa-
ram os candidatos a presidente o general Euler Benles
Monteiro e como vice Paulo Brossard.
O Colgio Eleitoral conferiu 335 votos ao general
Figueiredo contra 266 dados ao general Euler.
EUFORIANADITADURA
GOVERNOGEISEL1974.1979
AME-O OU DEIXE-O
HISTRIADOBRASIL- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ..., a.
ria significativa sobre a ARENA, o partido do governo. Os
militares de linha- dura assustaram- se com a vit6ria das
oposies.
Os comandantes dos rgos de represso do regi.
me militar no suportavam a idia de uma abertura demo-
crtica. Pisso, continuavam agindo com a mesma violn-
cia do perlodo anterior. Em so Paulo foram presos e mOf-
los, nas dependncias do 11Exercito, o jornalista Vladimir
Herzog (1975) e, posteriormente, o operrio Manuel Fiel Fi-
lho (1976).
Em 1947, ja estava claro que o Brasil necessitaria de
outro milagre para sair da crise provocada pelo primeiro.
Em 1970, no domingo em que o capito Carlos Alberto
fez o quarto gol contra a Itlia, na Copa do Mxico, e deu
seleo a Taa J ules Rimet, e o cobiado tricampeonato
mundial, andar de carro nas ruas brasileiras sem uma ban-
deira verde- amarela tornou- se uma imprudncia,
Os adesivos "Brasil: ame- o ou deixe- o" grudaram em
todas as faces de um pais em que o PIB subia 10% ao ano,
as bolsas disparavam, as obras da Transamaznica co-
meava, e 160 milhes de dlares eram torrados na com-
pra de 16 avies supersnicos Mirage.
o Brasil estava contagiado pela emoo. Mas o mo-
mento inesquecivel de auto- estima nacional estava aplica-
do sobre um fundo falso. O"Brasil Grande", apenas imagi-
nrio. Assim, Mdici chorou diante da seca nordestina, ao
descobrir que a economia ia bem, mas o povo ia mal. A
Transamaznica at hoje uma miragem de empreiteiro.
A classe mdia, entretanto, comemorava as novas
possibilidades de consumo. O paraiso nos anos 70 con-
sistia em tirar p automvel Corcel da garagem, fazer com-
pras no supermercado J umbo, ver futebol na maravilha do
ano, a TVem cores. e sonhar com a nova viagem Bariloche,
na Argentina.
o sucessor do presidente Mdici foi outro general,
indicado pelo alto comando militar e referendado pela ARE-
NA. Ernesto Geisel integrava um grupo dos oficiais milita-
res favorveis devoluo gradual dos poderes aos covis.
Quer dizer, o novo presidente estava disposto a promover
conforme suas palavras, um processo gradual, lento e se-
guro de abertura democrtica.
O governo comeou sua ao democratizanle dimi-
nuindo a severa ao de censura sobre os meios de comu-
nicao. Depois garantiu a realizao de eleies livres para
senadores, deputados e vereadores em 1974.
OMDB, nico partido de oposio, alcanou uma vil-
-------- 246 _
HISTRIA DO BRASIL
provocado pela falta de investimentos no setor produtivo
(expanso das empresas) resultou numa reduo do cres-
cimento econmico, cuja conseqncia social mais impor-
tante foi o aumento do desemprego. Em 1983, os niveis de
desemprego em so Paulo, Rio de J aneiro e outros esta-
dos atingiram uma situao desesperadora. Grupos de
desempregados, para no morrer de fome, chegaram a
saquear padarias e supermercados para conseguir com-
da para suas famlias.
Com o agravamento da crise econmica, cresceu tam-
bm a insatisfao popular contra o governo. Nas eleies
de 1982, o povo manifestou eu descontentamento elegen-
do um grande nmero de candidatos das oposies nos
principais estados brasileiros.
Depois de 18 anos de ditadura, em 15 de maro de
1983, assumiram o poder nos estados novos governado-
res eleitos diretamente pelo povo.
O regime militar se aproximava do fim. Com a renova-
da fora, as oposies politicas passaram a exigir eleies
diretas para a presidncia da Repblica. A Campanha pe-
las Diretas foi um dos maiores movimentos politico-popu-
lares da nossa historia. Nas ruas, nas praas, multides
entusiasmadas, reunidas em grandes comcios, gritavam
o lema DIRETAS J !e cantavam o Hino Nacional.
Entretanto, uma serie de manobras de polticos liga-
dos ditadura militar impediu a realizao das eleies
diretas para presidente. O principal grupo que sabotou a
emenda das diretas foi liderado pelo ento deputado
paulista Paulo Maluf.
Contrariada a vontade do povo brasileiro, teve prosse-
guimento o processo das eleies indiretas, criado pelo
regime militar. Nessa fase, concorreram para a presidncia
dois candidatos, Paulo Maluf e Tancredo Neves.
Paulo Maluf era o candidato oficial do PDS, o partido
do governo. Entretanto no contava com o apoio efetivo das
foras tradicionais que estavam no poder.
Tancredo Neves ento governador de Minas Gerais,
era o candidato de uma confusa aliana poltica, composta
por ex-integrantes do PDS e membros do PMDB, que se
apresentava como a alternativa concreta para que a socie-
dade brasileira alcanasse i fim do regime militar.
Em 15 de janeiro de 1985, o Colgio Eleitoral reuniu-
se em Brasilia para escolher entre Tancredo e Maluf. Re-
sultado foi 480 votos para Tancredo contra 180 para Maluf e
26 abstenes.
Tancredo Neves no conseguiu tomar posse da pre-
sidncia da Republica. 12 horas antes da solenidade da
posse, foi internado e operado no Hospital de Base de
Braslia com fortes dores abdominais. Depois foi transferi-
do para o Instituto do Corao em So Paulo. Aenfermidade
evoluia de forma fatal. Tancredo faleceu em 21 de abril de
1985. O pas foi tomado de grande comoo, em face da
morte de Tancredo e das esperanas de mudana nele
depositadas. O vice-presidente, J ose Sarney, assumiu de
forma plena o comando da nao.
opresidente J oo Baptista de Oliveira Figueiredo ini.
ciou seu governo num momento em que crescia no pais a
critica poltica s decises autoritrias e centralizadas do
governo militar, Diversos selores da sociedade brasileira
passaram a reivindicar ardentemente a redemocralizao
do pais.
Diante das presses de toda a sociedade, o presi-
dente Figueiredo assumiu compromisso de realizar a aber-
tura poltica e devolver a democracia ao Brasil.
Nesse clima de abertura democrtica, os sindicatos
voltaram a se fortalecer e ressurgiram as primeiras greves
operarias contra o achatamento dos salrios. Dentre elas,
destacavam-se as greves dos operrios metalrgicos de
So Bernardo do Campo, sob a liderana sindical de luis
Incio Lula da Silva.
A campanha da sociedade do pais obteve os primei-
ros resultados positivos:
A lei da Anistia. que como dizia o nome dava anistia a
todos aqueles que foram punidos pela ditadura militar. As-
sim, muitos cidados brasileiros que ainda estavam no exilio
puderam, finalmente, regressar sua ptria. Pessoas que
tiveram seus direitos politicos cassados foram reabilitadas
na sua cidadania. Mas a anistia no foi irrestita, milhares
de militares punidos no puderam voltar normalmente s
foras armadas.
E tambm o fim do bipartidarismo restrito ARENA
ao MOS. Foram criados novos partidos para disputar as
prximas eleies. Surgiram ento o PDS (no lugar da ARE-
NA) e o PMDB (no lugar do MOS). Apareceram ainda parti-
dos como o PT, PTB e outros. Foram restabelecidas as
eleies diretas para governador do estado.
No plano econmico, o ministro do planejamento,
Delfim Neto, procurou executar o 1 1 1 PND (PlanO Nacional
de Desenvolvimento) que tinha como principais preocupa-
es promover o crescimento da renda nacional, controlar
a divida externa, combater a inflao e desenvolver novas
fontes de energia.
Quanto ao setor energtico, o governo buscou atravs
do Prolcool (Programa Nacional do lcool) substituir pro-
gressivamente petrleo importado por uma fonte de com-
buslivel nacional, o lcool.
Os outros grandes objetivos do 1I1PNDno foram al-
canados de forma satisfatria como a Divida Externa e a
Inflao. O Brasil, tinha feito emprstimos do FMI, teve que
se submeter s exigncias dos banqueiros internacionais
que passaram a ditar regras de ajustamento da nossa eco-
nomia. Sem poder pagar os emprstimos obtidos, o Brasil
caiu numa ciranda sem fim. Passou a pedir novos emprs-
timos pra saldar a divida anterior. Ja inflao foi provocada
por uma serie de desequilibrios econmicos, a inflao
comeou a explodir no governo de Figueiredo. Bateu recor-
de histrico, superando a cifra de 200% ao ano. A classe
social mais prejudicada com a inflao foi a operria, que
teve seu salrio corrodo dia a dia pela alta absurda do
custo de vida.
Outro problema foi o desemprego foi o desemprego,
,..a.----------------------------
__________________ 247 _
tomado por um clima de euforia. Milhares de pessoas pas-
saram a vigiar os preos no comrcio e a denunciar as
remarcaes feitas. So os "fiscais do Sarney". Cresceu o
consumo em todos os extratos sociais. Quatro meses de-
pois, o plano comeou a fazer gua. As mercadorias desa-
parecem das prateleiras dos supermercados, os fornece-
dores passaram a cobrar gio, e a inflao volta a subir. O
governo manteve o congelamento at as eleies, tentando
extrair maiores dividendos politicos do plano.
A estratgia eleitoral deu certo: o PMDB. partido do
Presidente, venceu nos principais Estados do pas. A eco-
nomia. no entanto, ficou desorganizada, e a inflao, dispa.
rada. Logo aps a eleio de 1986, 21 de novembro, o Pla-
no Cruzado 11liberou os preos de produtos, servios, auto-
rizou que os preos dos aluguis fossem negociados entre
inquilinos e proprietrios e alterou o clculo da inflao,
que passou a ser medida com base nos gastos das famili-
as com renda at cinco salrios minimos. Aumentou os
impostos de cigarros e bebidas. Houve grande declnio das
exportaes e aumento considervel de importaes, es-
gotando as reservas cambiais. Em 20 de janeiro de 1987.
foi decretada moratria (suspenso de pagamento dos
servios da divida externa). O plano provocou um aumento
generalizado dos preos: bebidas. por exemplo. subiram
100%; automveis, 80%; combustveis 60,16%. A inflao
disparou, e a populao perdeu a confiana no governo.
Cinco meses aps sua edio, o ministro Dilson Funaro foi
substituido por Luis Carlos Bresser Pereira.
Plano Bresser - Bresser assumiu o ministrio da Fa.
zenda em 29 de abril de 1987. A inflao do ms seguinte
chegou a 23,26%. Esse recorde foi alimentado pelo dficit
pblico, j que o governo gastava mais do que arrecadava.
Em junho, Sarney decretou o congelamento de preos, alu-
guis e salrios por dois meses. Para deter o dficit pbli.
co, eliminou o subsdio ao trigo e adiou as grandes obras j
planejadas, como a Ferrovia Norte-Sul, o plo-petroquimico
do Rio de janeiro e o trem-bala entre Rio e So Paulo, alm
de aumentar tributos. Foi extinto o gatilho salarial. Retoma.
ram-se as negociaes com o FM1. suspendendo a mora-
tria. Entretanto, no se obtiveram resultados satisfatrios.
No final do ano, a inflao chegou a 366%. Em 6 de janeiro
de 1988 o ministro Bresser saiu, e no seu lugar entrou
Mailson da Nbrega.
GOVERNO JOSSARNEY
1985-1989
HISTRIA DOBRASIL --------------------,..{.1.
8. GOVERNO SARNEY.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Apesar de indireta, a eleio de Tancredo foi recebida
com entusiasmo pela maioria dos brasileiros. Tancredo,
contudo, no chegou a assumir a presidncia. Na vspera
da posse foi internado no Hospital de Base, em Braslia,
com fortes dores abdominais. e Jos Sarney tomou seu
lugar interinamente no dia seguinte, em 15 de maro de
1985. Depois de sete cirurgias. morreu, em 21 de Abril, aos
75 anos de idade, com infeco generalizada. Em 22 de
Abril. Sarney foi investido oficialmente no cargo. Governou
at 1990, um ano a mais que o previsto na carta-compro-
misso da Aliana Dernocrtica. pela qual chegou ao poder,
Emendo A expresso "Nova Repblica", criada por
Ulysses Guimares para designar o plano de governo da
Aliana Democrtica, foi assumida por Sarney como sin-
nimo de sua administrao. Em 10 de maio de 1985, uma
Emenda Constitucional restabeleceu as eleies diretas
para as prefeituras das cidades consideradas pelo Regi-
me Militar como reas de segurana nacional. A emenda
tambm concedeu o direito de voto aos analfabetos e aos
jovens maiores de 16 anos, alm de extinguir a fidelidade
partidria e abrandar as exigncias para registro de novos
partidos. Isso permitiu a legalizao do PCB e do PC do B e
o surgimento de um grande nmero de pequenas
agremiaes. A mais importante medida dessa Emenda,
todavia. foi a convocao de uma nova constituinte, que viria
a publicar uma Constituio em 1988.
Plano Cruzado I- No primeiro ano de governo, a infla~
o chegou 225,16%. Em 1de maro de 1986, o ministro da
Fazenda, Dilson Funaro, lanou o Plano Cruzado. O plano fez
uma reforma monetria: cortou trs zeros do Cruzeiro e subs-
tituiu-o por uma nova moeda, o Cruzado. Congelou os pre-
os por um ano e tambm os salrios, pelo valor mdio dos
ullimos seis meses acrescido de um abono de 8%. Previu,
ainda, o chamado "gatilho salarial": toda vez que a inflao
atingir ou ultrapassar 20%, os assalariados teriam um rea.
juste automtico no mesmo valor. mais as diferenas nego-
ciadas nos dissidios das diferentes categorias. O Plano Cru-
zado extinguiu a correo monetria e criou o Indice de Pre-
os ao Consumidor (IPC) para corrigir a poupana e as apli-
caes financeiras superiores a um ano.
O Plano Cruzado leve efeito imediato de conter a infla-
o e aumentar o poder aquisitivo da populao. O pais foi
Mailson da Nbrega assumiu o Ministrio da Fazenda
propondo realizar uma pOlitica econmica do "Feijo com
Arroz": conviver com a inflao sem adotar medidas drsti-
cas, mas apenas ajustes localizados para evitar a
hiperinflao. A inflao saiu dos 366% de 1987. para atin-
gir 933% ao longo de 1988.
Plano Vero - Em 15 de janeiro de 1989, Mailson da
Nbrega apresentou um novo plano econmico: criou o
Cruzado Novo (cortam.se trs zeros); imps outro congela-
mento de preos; acabou com a correo monetria; pro-
ps a privalizao de diversas estatais e anunciou vrios
cortes nos gastos pblicos, com a exonerao dos funcio-
nrios contratados nos ltimos cinco anos. Os cortes no
foram feitos, o plano fracassou e a inflao disparou. S em
dezembro de 1989, os preos subiram 53,55%. De feverei-
ro de 1989 a fevereiro de 1990, a inflao chegou a 2.751%.
Constituio - Em 15 de novembro de 1986 o Con-
gresso ganhou poderes constituintes. Sob a presidnCia
do deputado Ulysses Guimares, comeou-se a elaborar a
nova Constituio em 1 de fevereiro de 1987.
------------- 248 _
~I<'a..---------------------------------
Foi aprimeira Constituio naHistria do pais aacei-
tar emendas populares que deviam ser apresentadas por
pelo menos trs entidades associativas e assinadas por
no mnimo 3 mil eleitores. Promulgada em outubro de 1988,
aConstituio tem 245 artigos e 70 disposies transitri-
as. Incluiu-se um dispositivo que previasuaratificao pelo
Congresso em outubro de 1993 alm de transferir adeci-
so sobre aformade governo (repblica ou monarquia cons-
titucional) e sobre o sistema de governo (parlamentarista
ou presidencialista) paraum plebiscito marcado para7 de
setembro de 1993 e depois antecipado para21 de abril de
1993.
A novacarta fixou o mandato presidencial em cinco
anos (posteriormente alterado por Emenda Constitucional
que o baixou paraquatro anos) e aindependncia entre os
trs poderes. Substituiu o antigo decreto-lei, usado nos
governos militares, pelamedida provisria, que perderia a
validade caso no fosse aprovada pelo Congresso num
prazo de 30 dias, Restringiu o poder das Foras Armadas,
estabeleceu eleies diretas com dois turnos para presi-
dncia, governos estaduais e prefeituras com mais de 200
mil eleitores. Manteve o voto facultativo paraos jovens entre
16 e 18 anos. A Constituio tambm fixou os direitos indi-
viduais e coletivos.
A Constituio de 1988 limitou ajornada de trabalho
para44 horas semanais, estipulou o seguro-desemprego,
ampliou alicena-maternidade para 120 dias e concedeu
licena-paternidade, fixada mais tarde em cinco dias. Tam-
bm proibiu aingerncia do Estado nos sindicatos e asse-
gurou aos funcionrios pblicos o direito de se organizar
em sindicatos e utilizar agreve como instrumento de nego-
ciao, salvo nos casos dos servios essenciais. Procu-
rou, ainda, dificultar as demisses ao determinar o paga-
mento de umamultade 40% sobre o valor10tal do Fundo de
Garantia por Tempo de Servio (FGTS) nas dispensas sem
justa causa.
Em decorrncia dos beneficios trabalhistas, culturais
e sociais que aConstituio protegeu, designando.os cl-
usulas ptreas, atm dadefesa dafederao e do voto di-
reto, ficou aConstituio de 1988conhecida como "Consli.
tuio Cidad".
Corrupo. Em 1 de dezembro de 1988, o senador
Carlos Chiarelli (PFL-RS), relator dacomisso parlamentar
do Senado que investigava casos de corrupo no governo
federal, denunciou 29 pessoas, entre elas, o Presidente
J os Sarney e alguns ministros de estado. Foram acusa-
dos de usar critrios escusos naliberalizao de recursos
pblicos. No entanto, no foram levadas frente as acusa-
es.
Censo. Em 1990, o censo indicou que 25,03% dos
habitantes do pais viviam em zonas rurais, contra 74,97%
em zonas urbanas; no Norte e Nordeste as taxas referentes
s populaes rurais foram acentuadamente superiores
mdianacional; j naregio Sudeste, apontada como ade
mais alto nivel de desenvolvimento econmico, aporcenta-
gem da populao nas zonas rurais foi estimada em
11,67%. No Nordeste ataxade analfabetismo erade 42,59%
(contra23,30% parao Brasil e 14,67% paraaregio Sudes.
te). Isso demonstrou aclara desordem nadistribuio de
rendaque ficamais evidente com outraanlise: no Nordes-
te 26,98% dapopulao recebiam menos de um salrio
minimo, paraumamdia nacional de 17,50%, e de 13,94%
no Sudeste.
Autoria: Gustavo de Carvalho Motta
HISTRIA DO BRASIL
9. GOVERNO COLLOR
GOVERNO FERNANDO COLLOR
DE MELLO 1990-1992
Primeiro governo civil brasileiro, eleito por voto direto
desde 1960. Foi tambm o primeiro escolhido dentro das
regras daConstituio de 1988, com plena liberdade parti.
dria e eleio em dois turnos. Collor, ex-governador de
Alagoas, poltico jovem e com amplo apoio das foras con-
servadoras, derrotou no segundo turno daeleio, Luiz Incio
"Lula" daSilva, migrante nordestino, ex-metalrgico e desta-
cado lider daesquerda. Entre suas promessas dacampa-
nhaesto amoralizao dapolitica e o fim dainflao. Para
as elites, ofereceu amodernizao econmica do pas con-
soante areceita do neoliberalismo. Prometeu areduo do
papel do Estado, aeliminao dos controles burocrticos da
poltica econmica, aabertura daeconomia e o apoio s
empresas brasileiras para se tornarem mais eficientes e
competitivas perante aconcorrncia externa.
Plano Collor - No diaseguinte ao daposse, ocorrida
em 15 de maro de 1990, o Presidente lanou seu progra-
made estabilizao, o plano Collor, baseado em um gigan-
tesco e indito confisco monetrio, congelamento tempor-
rio de preos e salrios e reformulao dos indices de cor-
reo monetria. Em seguida, tomou medidas duras de
enxugamento damquina estatal, como ademisso em
massade funcionrios pblicos e aextino de autarquias,
fundaes e empresas pblicas. Ao mesmo tempo, anun-
ciou providncias paraabrir aeconomia nacional compe-
tio externa, facilitando aentrada de mercadorias e capi-
tais estrangeiros no pais.
Os planos de modernizao econmica e de reforma
administrativa so bem recebidos, em geral. As elites poli-
ticas e empresariais apoiaram adesregulamentao da
economia e areduo dainterveno estatal no setor.
Corrupo -Mas, j em 1991, as dificuldades encon-
tradas pelo plano de estabilizao, que no acabou com a
inflao e aumentou arecesso, comearam aminar o
governo. Circulam suspeitas de envolvimento de f!1inistros
_____________________ 249 _
Por Tiago Dantas
1995- 2002
11. GOVERNO FERNANDO
HENRIQUE CARDOSO. 10. GOVERNO ITAMAR E A
ELEIO DE FERNANDO
HENRIQUE CARDOSO.
e altos funcionrios em uma grande rede de corrupo. At
a primeira-dama, Rosane Collor, dirirgente da LBA, foi acu-
sada de malversao do dinheiro pblico e de favorecimento
ilcito a seus familiares.
HISTRIA DOBRASIL---------------------..,{!.
em 29 de dezembro de 1992. O Brasil vivia um dos momen-
los mais difceis de sua histria: recesso prolongada, in-
flao aguda e crnica, desemprego. elc. Em meio a lodos
esses problemas e o recem Impeachmenl de Fernando
Collor de Mello, os brasileiros se encontravam em uma si.
tuao de descrena geral nas instituies e de baixa auto-
estima.
O novo presidente se concentrou em arrumar o cena-
rio que encontrara. Itamar procurou realizar uma gesto
transparente, algo to almejado pela sociedade brasileira.
Para fazer uma gesto tranqila, sem turbulncias, procu-
rou o apoio de partidos mais esquerda.
Em Abril de 1993, cumprindo com o previsto na Cons-
tituio, o governo fez um plebiscito para a escolha da for-
ma e do sistema de governo no Brasil. O povo decidiu man-
ter tudo como estava: escolheu a Repblica (66% contra
10% da Monarquia) e o Presidencialismo (55% contra 25%
do Parlamentarismo).
No governo de Itamar Franco foi elaborado o mais
bem-sucedido plano de controle inflacionrio da Nova Re-
publica: o Plano Real. Montado pelo seu Ministro da Fazen-
da, Fernando Henrique Cardoso, o plano visava criar uma
unidade real de valor (URV) para todos os produtos,
desvinculada da moeda vigente, o Cruzeiro Real. Desta for-
ma, cada URV correspondia a US$ 1. Posteriormente a URV
veio a ser denominada "Real", a nova moeda brasileira. O
Plano Real foi eficiente, j que proporcionou o aumento do
poder de compra dos brasileiros e o controle da inflao.
Mesmo tendo sofrido as conseqncias das investigaes
da Comisso Parlamentar de Inqurito (CPI) do Congresso
Nacional, entre 1993 e 1994, em virtude de denuncias de
irregularidades no desenvolvimento do Oramento da Unio,
Itamar Franco terminou seu mandato com um grande indi.
ce de popularidade. Uma prova disso foi o seu bem-sucedi-
do apoio a Fernando Henrique Cardoso na sucesso pre-
sidencial.
As suspeitas transformaram-se em denncias gra-
as a uma intensa campanha da imprensa. Em 25 de abril
de 1992, Pedro Collor, irmo do Presidente, deu uma explo-
siva entrevista revista "Veja". Nela. falou sobre o "esque-
ma PC" de trfico de influncia e de irregularidades finan-
ceiras organizadas pelo empresrio Paulo Csar Farias,
amigo de Collor e caixa de sua campanha eleitoral. A repor-
tagem teve enorme repercusso e a partir dai surgiram no-
vas revelaes sobre irregularidades no governo. Em 26 de
maio, o Congresso nacional instalou uma Comisso Par-
lamentar de Inqurito (CPI) para apurar as denncias de
irregularidades. Logo depois, a revista "ISTO" publicou
uma entrevista de Eriberto Frana, motorista da secretria
de Collor, Ana Acioli. Ele confirmou que as empresas de PC
faziam depsitos com regularidade nas contas fantasmas
movimentadas pela secretria. Essas informaes atingi-
ram diretamente o Presidente.
Impeachment - Surgiram manifestaes populares
em todo o pas. Os estudantes organizaram diversas pas-
seatas pedindo o Impeachment do Presidente. Depois de
um penoso processo de apurao e confirmao das acu-
saes e da mobilizao de amplos setores da sociedade
por todo o pais, o Congresso Nacional, pressionado pela
populao, votou o impeachmenl (impedimento) presiden-
cial. Primeiramente, o processo foi apreciado na Cmara
dos deputados, em 29 de setembro de 1992, e, depois, no
Senado Federal, em 29 de dezembro de 1992. O Parlamen-
to decidiu afastar Collor do cargo de Presidente da Repbli-
ca e seus direitos politicos so cassados por oito anos. Foi
tambm denunciado pela Procuradoria-Geral da Republica
pelos crimes de formao de quadrilha e de corrupo.
Autoria: E.werton Rio Lima de Oliveira
Itamar Franco assumiu a presidncia aps o
lmpeachment de Fernando Collor de Mello de forma interi-
na entre outubro e dezembro de 92, e em carter definitivo
____________________ 250 _
~.>l----------------------
HISTRIA DO BRASIL
Senador, ex-chanceler e ex-ministro da Fazenda do
governo Itamar Franco, FHC apresentou-se f i disputa elei-
loral como o ideatizador do Plano Real. Seu programa de
campanha foi centrado na estabilizao da moeda e na re.
forma da Constituio. Concorreu com o apoio do governo
e da aliana formada entre o Partido da Social Democracia
Brasileira (PSDB), de centro, e o Partido da Frente Liberal
(PFl), de direita. Ganhou a presidncia no primeiro lumo
das eleies, derrotando inmeros candidatos,
O governo foi empossado em 10.de janeiro de 1995,
lendo cama data para trmino 31 de dezembro de 1998. No
entanto, sua reeleio ao final de 1998, lambm no 10 tUf-
no, permiliu-o permanecer no cargo at o trmino de 2001.
Ambas as eleies tiveram como principal concorrente o
candidato do Partido dos Trabalhadores (PT) Luiz Incio
"lula" da Silva, de esquerda.
Mercosul. No dia em que tomou posse, 10de janeiro
de 1995, passou a vigorar o Tratado de Assuno, assina-
do pelo governo Collor, cujo objetivo era a implantao do
Mercosul. O acordo entre Argentina, Uruguai, Paraguai e
Brasil consistia na criao de uma rea de livre comercio.
Surgiram inmeros atritos entre os paises membros, prin-
cipalmente aps a desvalorizao do real (ler abaixo) em
1999. Intrigas, retaliaes, ameaas, tudo isso tem carac-
terizado o Mercosul. Nada obstante, o acordo propiciou um
melhor intercmbio de mercadorias. O Chile e a Bolivia pas-
saram a ser membros associados, o que prenunciava uma
evoluo no pacto econmico. No entanto, um acordo com
os EE.UU. fez com que o Chile optasse pela adeso ao
Nafta, em detrimento do Mercosul, o que provocou conflitos
diplomticos entre o Brasil e o Chile. Atualmente, os norte-
americanos vm procurando criar a ALCA, Associao de
Livre Comrcio das Amricas. O Brasil tenta procrastinar o
inicio do acordo para 2005, como foi previamente acertado.
Plano Real -O Presidente tambm d continuidade
ao Plano Real.Ao longo dos meses, promoveu alguns ajus-
tes na economia, como o aumento da taxa de juros, para
desaquecer a demanda interna, e a desvalorizao do cm-
bio, para estimular as exportaes e equilibrar a balana
comercial. Com o plano, o governo controlou a inflao em
niveis bastante baixos. Mas surgiram sinais de recesso
econmica j no segundo semestre, como a inadimplncia,
queda no consumo e demisses em massa. A reduo da
atividade econmica provocou desemprego nos setores
industrial e agrcola. O atraso na implementao da refor-
ma agrria agravou os conflitos no campo.
Crise Asitica -Apolitica cambial, estigmatizada pela
oposio como populista, propiciou baixos niveis de infla.
o. No entanto, a dependncia externa aumentou e a divi-
da interna explodiu, saltando de 60 bilhes de dlares para
mais de USS 500 bilhes. No final de 1997, iniciou-se uma
crise na bolsa de valores de Hong Kong, que posteriormen-
te se alastrou pelo restante do mundo, atingindo fortemen-
te o Brasil. As reservas monetrias brasileiras caram de
US$ 74 bilhes em abril de 1998, para US$ 42 bilhes em
outubro. O governo reagiu para salvar o Real e impedir a
saida de divisas mediante a elevao das taxas de juros e
com o anncio de medidas econmicas. Recorreu ao FMI,
obtendo deste um emprstimo emergencial da ordem de
US$ ~lhes, mas foi obrigado a adotar um reajuste fis-
cal (desvalorizao cambial, aumento da arrecadao e di-
minuio de gastos pblicos. Tais medidas provocaram
recesso da atividade econmica.
Social -A sade pblica permanece em estado la-
mentvel. A falta de ateno aos hospitais pblicos indigna
a populao carente, cuja parca renda no permite a utiliza-
o dos hospitais privados. No entanto, h de destacar a
tentativa de regulamentao dos planos de sade privado,
procurando evitar distores e abusos contra os consumi-
dores. Constitui, tambm, ponto positivo a implantao do
remdios genricos, visando a acabar com a oligopolizao
do mercado pelas grandes empresas e barateando o pre.
o dos medicamentos.
Na rea da educao, foi inegvel a ampliao no
nmero de crianas escolarizadas no pais. O problema da
qualidade no ensino, todavia, mostra-se dia a dia mais
preocupante. As universidades pblicas vm passando por
dificuldades, e os estudantes universitrios acusam o go-
verno de estar preparando um plano para cobrar mensali-
dade dos alunos nos anos vindouros. O governo nega.
12.ELEiO E PRIMEIRO
MANDATO DO PRESIDENTE LUIZ
INCIO LULA DA SILVA.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Luiz Incio Lula da Silva (Caets, 27 de outubro de
1945) um polilico e ex-sindicalista brasileiro, trigsimo
quinto e atual presidente da Repblica Federativa do Brasil,
cargo que exerce desde o dia 1 de janeiro de 2003.
Lula, forma hipocoristica de "Luis', sua alcunha des-
de os tempos em que era representante sindical. Posterior-
mente, este apelido foi oficialmente adicionado ao seu nome
legal para poder represent-lo eleitoralmente.
Lula co-fundador e presidente de honra do Partido
dos Trabalhadores (PT). Em 1990, foi um dos fundadores e
organizadores, junto com Fidel Castro, do Foro de So Pau-
lo, que congrega parte dos movimentos po1ilicos de es-
querda da Amrica Latina e do Caribe.
Lula o brasileiro que mais vezes se candidatou
presidncia da Repblica do Brasil, sendo candidato a pre-
sidente cinco vezes:
1989 (perdeu para Fernando Collor de Mello)
__________________ 251 _
HISTRIA DOBRASIL----------- ,.A
'1994 (perdeu para Fernando Henrique Cardoso)
1998 (perdeu para Fernando Henrique Cardoso)
2002 (derrotou J os Serra, no segundo turno)
2006 (derrotou Geraldo Alckmin, no segundo tUf-
no).
Em 2006 ultrapassou Rui Barbosa, que se candidatou
quatro vezes.
Com carreira politica feila no estado de So Paulo,
lulao unico presidente do Brasil nascido em Pernambuco.
Segundo a revista americana Newsweek, 18' lugar
das pessoas mais poderosas do mundo. O '" posto ocu-
pado pejo presidente dos Estados Unidos Barack Obama.
INFNCIA
Luiz lnaeio da Silva nasceu em 6 de outubro de 1945 e
foi registrado no dia 27 de outubro de 1945 no ento distrito
de Caels. municipio de Garanhuns, interior do estado de
Pernambuco. ~o stimo de oito filhos de Arstides Incio da
Silva e Euridice Ferreira de Melo. Quando tinha apenas duas
semanas de vida, seu pai decidiu tentar a vida como
estivador em Santos, levando consigo Valdomira Ferreira
de Gis, uma prima de Eurdice, com quem formaria uma
segunda familia.
Em dezembro de 1952, quando Lula tinha apenas sete
anos de idade, Euridice decidiu migrar para o litoral do es-
tado de So Paulo com seus filhos para se reencontrar com
o marido. Aps treze dias de viagem num transporte conhe-
cido como "pau-de-arara", chegaram na cidade de Guaruj
e descobriram a existncia da segunda familia de Aristides.
A convivncia forada causou atrito e, quatro anos depois,
Euridice levou os filhos para morar consigo num cmodo
atrs de um bar localizado na Vila Carioca, bairro da cidade
de So Paulo. Aps a separao, Lula quase no se reen-
controu mais com seu pai, que morreu em 1978.
EDUCAO E TRABALHO
Durante o periodo em que as duas familias de seu
pai conviveram, Lula foi alfabetizado no Grupo Escolar
Marcilio Dias. Afim de contribuir na renda familiar, comeou
a trabalhar aos doze anos, em uma tinturaria. Durante o
mesmo periodo tambm trabalhou como engraxate e office-
boy. Aos quatorze anos comeou a trabalhar nos Armazns
Gerais Columbia, onde teve a carteira de trabalho assinada
pela primeira vez. Transferiu-se depois para a Fbrica de
Parafusos Marte. Pouco depois, conseguiu uma vaga no
curso tcnico de torneiro mecnico do Servio Nacional de
Aprendizagem Industrial (SENAl). Formou-se trs anos mais
tarde e, em 1963, empregou-se na metalrgica Aliana, onde
acidentou-se numa prensa hidrulica, o que lhe fez perder
o dedo minimo da mo esquerda.
OPERRIO E SINDICALISTA
Alguns anos depois, mudou-se para So Bernardo do
Campo, onde, em 1968, filiou-se ao Sindicato dos
Metalrgicos. Em 1969 foi eleito para a diretoria do sindica-
to dos metalrgicos da cidade. Em 1975 foi eleito presiden-
te do mesmo sindicato. Reeleito em 1978, foi uma das lide-
ranas sindicais que restauraram a prtica de greves pbli-
cas de larga escala, que haviam cessado de ocorrer desde
o endurecimento repressivo da ditadura militar na dcada
anterior.
Durante o movimento grevista, a idia de fundar um
partido representante dos trabalhadores amadureceu-se,
e, em 1980, Lula se juntou a sindicalistas, intelectuais, ca-
llicos militantes da Teologia da Libertao e artistas para
formar o Partido dos Trabalhadores (PT).
CARREIRAPOlTICA ATE A
PRESIDENCIA
Em 1981, no curso de uma greve no ABC paulista, o
Sindicato dos Metalrgicos de So Bernardo do Campo
sofreu interveno aprovada por Murilo Macedo, ento mi-
nistro do Trabalho do general J oo Baptisla Figueiredo, e
Lula foi detido por vinte dias nas instalaes do DOPS
paulista.
Alterou judicialmente seu nome de Luiz Incio da Sil-
va para Luiz Incio Lula da Silva, visando a usar o nome em
pleitos eleitorais; a legislao vigente proibia o uso de ape-
lidos pelos candidatos.
Em 1982, Lula participou das eleies para o governo
de So Paulo e perdeu. Em 1984, participou, ao lado de
Ulysses Guimares, da campanha Diretas J , que clamava
pela volta de eleies presidenciais diretas no pais. Lula foi
uma das personalidades mais importantes da campanha.
A campanha Diretas J no teve sucesso e as elei-
es presidenciais de 1984 foram feitas por um Colgio
Eleitoral de forma indireta. Lula e o PT abstiveram-se de
participar desta eleio. O processo indicar o governador
de Minas Gerais Tancredo Neves. que participou ativamen-
te na campanha das Diretas J , como novo presidente do
Brasil.
Com a morte de Tancredo Neves, antes da sua posse
como presidente, assume a presidncia o vice J os Sarney.
Lula e o PT decidem firmar uma posio independente,
mas logo se encontram no campo da oposio ao novo
governo.
Em 1986, foi eleito deputado federal por So Paulo
com a maior votao histrica para a Cmara Federal at
aquele momento, tendo participado da elaborao da Cons-
tituio Federal de 1988.
Desinteressado da atuao parlamentar, Lula no se
candidata reeleio como deputado, preferindo, a partir
do inicio da dcada de 1990, intensificar suas atividades
pelo partido, colaborando a estruturar as sees regionais
do PT. Sua participao neste processo que o tornou uma
figura essencial, simblica e incontestvel dentro do parti-
do, mesmo depois de suas sucessivas derrotas eleitorais.
Em 1989, realizou-se a primeira eleio direta para
presidente desde o golpe militar de 1964. Lula se
candidatou a presidente mas perdeu. Fernando Coltor de
Mello, candidato do PRN, que recebeu apoio de considera-
vel parte da populao que se sentia intimidada ante a pers-
pectiva do ex-sindicalista, radical e alinhado s teses de
esquerda chegar Presidncia, eleito presidente.
A campanha de Fernando Collor contra Lula, no se-
gundo turno, foi frtil em prticas tidas, na poca, por moral-
mente duvidosas, e que combinavam preconceitos polti-
cos e sociais: Lula foi identificado como um trnsfuga do
comunismo, a quem a queda do Muro de Berlim havia trans-
formado em anacronismo, e seus atos polilico-eleitorais
(comicios, passeatas) foram descritos com conotaes
------------ 252 _
Na rea econmica a gesto do Governo Lula ca-
racterizada pela estabilidade econmica, e uma balana
comercial superavtria. O endividamento interno cresceu
de 731 bilhes de reais (em 2002) para um trilho e cem
bilhes de reais em dezembro de 2006, diminuindo, toda-
via a proporo da divida sobre Produto Interno Bruto.
Concomitantemente, a dvida externa teve uma queda de
168 bilhes de reais.
Durante o governo Lula houve incremento na gerao
de empregos. Segunda o IBGE, de 2003 a 2006 a taxa de
desemprego caiu e o nmero de pessoas contratadas com
carteira assinada cresceu mais de 985 mil, enquanto o te-
tal de empregos sem carteira assinada diminuiu 3.1%. J o
total de pessoas ocupadas cresceu 8,6% no periodo de
O GOVERNO LULA
e principalmente o pequeno crescimento econmico no
segundo mandato de Fernando Henrique Cardoso fortale-
ceram a posio eleitoral de lula nos quatro anos seguin-
tes. Abdicando dos "erros" cometidos em campanhas ante-
riores, como a manifestao de posies tidas por radi-
cais, lula escolhe para candidato Vice-Presidncia o se-
nador mineiro e empresrio txtil J os Alencar, do PL, parti-
do ao qual o PT se aliou. A campanha eleitoral de lula optou
em 2002 por um discurso moderado, prometendo a ortodo-
xia econmica, respeito aos contratos e reconhecimento da
divida externa do pas, conquistando a confiana de parte
da classe mdia e do empresariado.
Em 27 de outubro de 2002, Lula foi eleito presidente
do Brasil, derrotando o candidato apoiado por Fernando
Henrique Cardoso, o ex-ministro da Sade e ento senador
pelo Estado de So Paulo J os Serra do PSDB, No seu
discurso de posse, Lula afirmou: "E eu, que durante tantas
vezes fui acusado de no ter um diploma superior, ganho o
meu primeiro diploma, o diploma de presidente da Rep-
blica do meu pais."
Em 29 de outubro de 2006, Lula reeleito no segundo
turno, vencendo o ex-governador do Estado de So Paulo
Geraldo Alckmin do PSDB, com mais de 60% dos votos
vlidos. Aps esta eleio, Lula divulgou sua inteno de
fazer um governo de coalizo, ampliando assim sua fraca
base aliada. O PMOB passa integrar a estrutura ministeri-
al do governo.
-
HISTRIA DO BRASIL
"',a.----------------------------
desmoralizanles (segundo o acadmico Bernardo Kucinski
tal teria sido facilitado pela infiltrao de agentes provoca-
dores de Collor nos comlcios do PT). Collor acusou ainda
lula de desejar seqestrar ativos financeiros de particula-
res (o que a equipe econmica do futuro governo Collor fez
aps sua eleio).
Inumerveis articulistas da grande imprensa pronun-
ciaram-se de forma indecorosa sobre lula: o comentarista
Paulo Francis o chamou de "ral", "besta Quadrada" e disse
que se ele chegasse ao poder, o pais viraria uma "grande
bosta", Alm disso, uma antiga namorada de Lula, com a
qual ele teve uma filha, surgiu durante a propaganda de
Collor, durante o segundo lurno das eleies, para acusar
seu ex-namorado de "racista" e de ter lhe proposto abortar
a filha que tiveram.
s vsperas da eleio, a Rede Globo promoveu um
debate final entre ambos os candidatos e, no dia seguinte,
levou ao ar uma verso editada do programa em sua exibi-
o no Jornal Nacional. O diretor do Gallup Carlos Eduardo
Matheus, entre outros, sustentou que a edio foi favorvel
a Collor e teria influenciado b eleitorado (fato este admitido
mais tarde por vrias memrias de participantes do evento,
mostrado no documentrio Beyond Citizen Kane). A eleio
propriamente dita comportou ainda a alegada manipulao
poltica do seqestro do empresrio do setor de supermer-
cados Abilio Diniz, que, ao ser libertado de seu cativeiro no
dia da eleio, apareceu vestindo uma camisa do PT.
Apesar da sua derrota em 1989, a liderana de lula
no PT permaneceu incontrastvel, assim como seu prest-
gio internacional, expresso no fato de que ele surgiu em p
de igualdade com Fidel Castro quando da fundao do Foro
de So Paulo,em So Bernardo do Campo, em 1990. Trata-
va-se de um enconlro peridico de lideranas partidrias
que visava congregar e reorganizar as esquerdas latino
americanas, que estavam politicamente desorganizadas
com a expanso do neoliberalismo aps a queda do muro
de Berlin.
Em 1992 lula apoiou o movimento pelo impeachment
do presidente Fernando Collor que se via envolvido em v-
rias denuncias de corrupo. O presidente Fernando Collor
foi afastado temporariamente e no final de 1992 renunciou
ao cargo. lula e o PT permanecem na oposio e se torna-
ram criticas do plano econmico implementado no final do
governo assumido por Itamar Franco, o Plano Real.
Em 1994, luiz Incio lula da Silva voltou a candidatar-
se presidncia e foi novamente derrotado, dessa vez pelo
candidato do PSDB, Fernando Henrique Cardoso. Em 1998,
lula saiu pela terceira vez derrotado como candidato pre-
sidncia da Repblica, que se reelege no primeiro turno da
campanha presidencial. No entanto, foi claramente reco-
nhecido como liderana incontestvel da Esquerda brasi-
leira ao apresentar-se numa chapa que tinha como candi-
dato vice-presidncia o seu antigo rival leonel Brizola,
que havia disputado arduamente com lula sua ida ao se-
gundo turno das eleies de 1989 corno adversrio de Collor.
lula tornou-se um dos princip~ opositores da polilica eco-
nmica do governo de Fernando Henrique, sobretudo da
poltica de privatizao de empresas estatais realizadas
nesse periodo.
A desvalorizao do real em janeiro de 1999, logo aps
... a eleio de 1998, as crises internacionais, deficincias
administrativas como as que permitiram o Apago de 2001,
__________________ 253 _
2003 a 2006.
Em seu primeiro ano de governo, Lula empenhou-se
em realizar uma reforma da previdncia, por via de emenda
constitucional, caracterizada pela imposiiio de uma contri-
buio sobre os rendimentos de aposentados do setor p-
blico e maior regulao do sistema previdencirio nacio-
nal.
Ressalvam os crticos, no entanto, que os baixos indi-
ces inflacionrios foram conseguidos a partir de politicas
monetrias restritivas, que levaram a um crescimento de-
pendente, por exemplo, de exportaes de commodilies
agricolas (especialmente a soja), que no s encontraram
seus limites de crescimento no decorrer de 2005, como
tambm tem contribuldo para o crescimento dos latifndi.
0'.
A questo econmica tornou-se conseqentemente a
pauta maior do governo. A minimalizao dos riscos e o
controle das metas de inflao de longo prazo impuseram
ao Brasil uma limitao no crescimento econmico, o qual
porm realizou-se a taxas maiores do que foram alcana-
dos durante o governo anterior, com um crescimento mdia
anual do PIS de 3,35%, contra 2,12% mdios do segundo
mandato de FHC.
Na rea de politicas fiscal e monetria, o governo de
Lula caracterizou-se por realizar uma politica econmica
conservadora. O Banco Central goza de autonomia prtica,
embora no garantida por 'ei, para buscar ativamente a meta
de inflaiio determinada pelo governo. A politica fiscal ga-
rante a obteno de supervits primrios ainda maiores
que os observados no governo anterior (4,5% do PIS contra
4,25% no fim do governo FHC). No entanto, crticos apon-
tam que esse supervit alcanado por meio do corte de
investimentos, ao mesmo tempo em que aumento de gas-
tos em instrumentos de transferncia de renda como o Bol-
sa Familia, salrio-minimo e o aumento no dficit da Previ-
dncia.
HISTRIA DOBRASIL---------------------...,a.
governo lula atingiu o seu mais baixo percentual desde o
comeo de seu mandato. Tambm houve a demisso dos
ministros J os Dirceu, Benedita da Silva, Luiz Gushiken,
por suspeitas de envolvimento em casos de corrupo ou
prevaricao. Em janeiro de 2006, com o desgaste do Po-
der Legislativo em meio a absolvies de congressistas
envolvidos no mesmo esquema, julgados por seus pares
por envolvimento em episdios de improbidade, lula con-
segue reagir, desvia-se dos escndalos e volla a ler alias
indices de popularidade. O caso da venda de um dossi
para petislas em So Pauto, contendo informaes sobre
supostas irregularidades na gesto de J os Serra no Mi-
nistrio da Sade, a menos de dois meses do primeiro
turno das eleies de 2006, no diminuiu os indices de
popularidade do presidente.
No entanto, continuaram a ser ventilados casos como
o do filho de Lula, Fbio Luis Lula da Silva, o "Lulinha", que
teria supostamente enriquecido aps fechar contrato de
quinze milhes de reais com a empresa de telecomunica-
es Telemar, da qual o governo acionista.
No comeo do ano de 2008 iniciou-se uma nova cri-
se: a do uso de cartes corporativos. Denuncias sobre irre-
gularidades sobre o uso de cartes corporativos comea-
ram a aparecer. As denuncias levaram a demisso da Mi-
nistra da Promoo da Igualdade Racial Matilde Ribeiro,
que foi a recordista de gastos com o carto em 2007. O
ministro dos Esportes Orlando Silva devolveu aos cofres
pblicos mais de R$ 30 mil, evitando uma demisso. A de-
nncia que gerou um pedido de abertura de CPI por parte
do Congresso foi a utilizao de um carto corporativo de
um segurana da filha de Lula. lurian Cordeiro lula da
Silva, com gasto de R$ 55 mil entre abril e dezembro de
2007. A investigao, no entanto, contou com a abrangncia
desde o periodo de governo do ento presidente Fernando
Henrique Cardoso. A imprensa revelou que o Palacio do
Planalto montou um dossi que detalhava gastos da fami-
lia de FHC e que os documentos estariam sendo usados
para intimidar a oposio na CPI, mas a Casa Ciyil negou a
existncia do dossi. Meses depois, sob criticas da oposi-
o, a CPI dos Cartes Corporativos isentou todos os mi-
nistros do governo lula acusados de irregularidades no
uso dos cartes e no mencionou a montagem do dossi
com gastos do ex-presidente FHC.
Pesquisa do instituto Datafolha, divulgada no dia 17
de Dezembro de 2006, mostra que lula era apontado es-
pontaneamente por 35% dos entrevistados como o melhor
presidente que o Brasil ja teve. Ao final de 2002, Fernando
Henrique Cardoso obtinha 18% de preferncia. Depois de
Lula, vinham FHC (12%), J K (11%), Getulio (8%) e J os
Sarney (5%). Lula obtinha ainda a maior taxa de aprovao
de um presidente brasileiro ao final de mandato captada
pelo instituto (que faz essa medio desde a volta do pais
democracia) - 52% consideravam seu governo timo ou
bom. Aps obter o recorde de aprovao de um presidente,
(55% afirmavam ser seu governo timo.ou bom em maro
de 2008, o maior indice desde o inicio das pesquisas em
1990), Lula volta a quebra-lo em Setembro de 2008 com
64% de avaliao conceitual timo ou bom.
Para seu segundo mandato, Lula conta com apoio de
uma coalizo de doze partidos (PT, PMDB, PRS, PCdoS,
PSB, PP, PR, PTS, PV, PDT, PSC e PAN), cujos presidentes
ou lideres tm assento no Conselho Politico, que se rene
periodicamente (normalmente a cada semana) com Lula.
As relaes politicas do governo Lula com a oposio
e a Midia foram conturbadas. Eleito presidente com uma
bancada minoritria. formada pelo PT, PSS, PCS, PCdoS e
PL, Lula partiu para a cooptao de partidos mais direita
do espectro politico brasileiro. Conseguiu apoio do PP, PTS
e parcela do PMOS, s custas de dividir com estes o poder.
Aps dois anos de governo mantendo maioria no congres-
so, o que facilitava a aprovao de projetos de interesse do
executivo, uma disputa interna de poder entre os partidos
aliados (PT, PSS, PCdoS, PL, PP, PTS) resultou no escnda-
lo do mensalo.
J em maio de 2004. o governo chegou a pensar em
expulsar do pais o jornalista americano Larry Rohter, do
jornal lhe New York Times, por divulgar boatos sobre a
suposta propenso de Lula a beber.
Aps denncias do ento deputado do PTB Roberto
J efferson, envolvido em esquema de propina na Empresa
Srasileira de Correios e Telgrafos, houve enorme desar-
ranjo politico entre o poder executivo e sua base, aumenta-
do o grau de ataque dos partidos de oposio. Essa crise
desdobrou-se em outras, que geraram certa paralisia no
governo federal, inclusive com a queda de ministros e a
cassao de deputados. Nesse periodo, compreendido
entre abril e dezembro de 2005, o Indice de aprovao do
_____________________ ..254 _
...a.--------------
Alm disso, PTdoB, PMN e PHS tambm fazem parte
da base de apoio do governo no Congresso. lotalizando
quinze partidos governistas. Lula havia lanado, no dia da
reeleio, a meIa de crescimento do PIS a 5% ao ano para
seu segundo mandato. No obstante, no dia 22 de janeiro,
foi lanado o PAC (Programa de Acelerao do Crescimen-
to), um conjunto de medidas que visa a acelerao do ritmo
de crescimento da economia brasileira, com previso de
investimentos de mais de 500 bilhes de reais para os
quatro anos do segundo mandato do presidente, alm de
uma srie de mudanas administrativas e legislativas. O
PAC previa um crescimento do PIS de 4,5% em 2007 e de
5% ao ano at 2010, apesar de que prev uma inflao
maior, de 4,5% (o que criticado por especialistas, pois o
governo defende uma inflao maior no fim do mandato do
que no inicio dele).
O Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE), que
estabelece o objetivo de nivelar a educao brasileira com
a dos pases desenvolvidos at 2021 e prev medidas at
2010 (entre elas a criao de um indice para medir a quali-
dade do ensino e de um piso salarial para os professores
de escolas pblicas), foi lanado oficialmente no dia 24 de
abril no Ministrio da Educao. Espera-se para os prxi-
mos meses o lanamento do Pronasci (Programa Nacio-
nal de Segurana com Cidadania - nome provisrio), que
prev, entre outras medidas, a criao de um piso salarial
nacional para policiais civis e militares e um programa de
habitao para policiais, visando retira-los das areas de
risco. A partir da criao da Secretaria Nacional dos Portos,
no dia 7 de maio de 2007, o governo passou a ter 37 minis-
trios. E, com a nomeao do filsofo Roberto Mangabeira
Unger (para a SeAlopra - Secretaria especial para Aes de
Longo Prazo), o governo passou a ter 38 Ministrios - com
mais criticas de especialistas, por tirar uma rea estratgi-
ca do governo do ministrio do Planejamento.
No dia 15 de maio de 2007, Lula concedeu sua se-
gunda entrevista coletiva formal desde que assumiu a Pre-
sidncia da Repblica e a primeira de seu segundo man-
dato. No dia 26 de outubro de 2007, Lula faz uma visita a
Universidade Federal do Rio de J aneiro na Ilha do Fundo
no Rio de J aneiro, onde teve a oportunidade de conhecer a
criao de um novo tipo de combustivel extraido do bagao
da cana de acar.
Na economia, o ano de 2007 marcado pela retoma-
da da atividade em vrios setores, em virtude principalmen-
te da recuperao da renda da populao e pela expanso
do crdito no Pais. O maior destaque a Agropecuria, cujo
desempenho foi puxado pelo aumento do consumo interno
de alimentos e da demanda internacional por commodities.
As melhores condies de renda e crdito tambm
incrementaram o desempenho da Indstria, com destaque
para os recordes de produo do setor automotivo, alm do
setor de Construo Civil. Com a retomada, o PIS brasileiro
apresentou expanso de 5,4% em 2007, a maior taxa de
crescimento desde 2004, quando houve crescimento de
5,7%.
Em 2008, quando o aquecimento da demanda e da
atividade econmica nacional j geravam preocupaes
para o cumprimento das metas de inflao e obrigavam o
Banco Central a apertar a poltica monetaria por meio do
aumento da taxa bsica de juros, a crise financeira mundial
originada nos Estados Unidos atingiu o Brasil no ltimo
trimestre. Mas, como o primeiro semestre ainda havia apre-
HISTRIA DO BRASIL
sentado um desempenho econmico forte, o PIS nacional
terminou o ano com uma taxa de expansl'lo de 5,1%.
J sob influncia dos impactos da crise financeira glo-
bal especialmente no aumento do desemprego no Pais no
primeiro bimestre de 2009, a aprovao do governo Lula,
que, em dezembro de 2008, havia batido novo recorde, ao
atingir, segundo a Pesquisa Datafolha, a marca de 70% de
avaliao de -timo' ou "bom-, sofreu queda em maro de
2009, para 65%. Foi a primeira reduo observada no se-
gundo mandato do presidente.
POLTICA EXTERNA
Dentre suas diretrizes de trabalho est a atuao de-
fensiva na rea de Relaes Exteriores, com atuao estra-
tegicamente facada na OMC e formao de grupos de tra-
balho fonna'dos por paises em desenvolvimento, bem como
interaes especficas com a Unio Europia, melhorando
a exposio do pas internacionalmente}}. Essa forte atua-
o gerou resultados na ampliao do comrcio brasileiro
com diversos paises e na conseqente diminuio da de-
pendncia dos Estados Unidos e da Unio Europia nas
exportaes brasileiras.
Ainda na politica externa, o governo Lula atua para
integrar o continente Sul Americano, expandir e fortalecer o
Mercosul, oblendo alguns avanos, como o aumento de
mais de 100% nas exportaes para a Amrica do Sul, for-
talecendo o comrcio regional. Dentre os ltimos eventos a
serem estudados. incluem:
A proposta de entrada da Venezuela no Mercosul;
Os recm-eleitos presidentes da Bolivia. Eva
Morales, e do Equador, Rafael Correa, tambm
manifestando interesse mtuo em estreitar os
laos comerciais com o Brasil.
Em 26 de maro de 2009, por ocasio da visita do
primeiro-ministro britnico Gordon Brown ao Brasil, Lula
afirmou que a crise foi causada por "comportamentos irra-
cionais de gente branca de olhos azuis'. A declarao dei-
xou Srown constrangido e ganhou destaque na imprensa
britnica.
POLMICAS SOBRE A REELEiO
Apesar de numerosas especulaes sobre sua can-
didatura, fundamentadas em declaraes como a do ex-
ministro J os Dirceu, que afirmou: -nosso projeto para
trinta anos", Lula manteve publicamente a condio de in-
deciso em relao a candidatura at o ltimo momento.
Alguns analistas polilicos avaliaram isso como estratgia
para que Lula no recebesse ataques antecipadamente, j
que os escndalos de seu governo e caractersticas pol-
micas de sua personalidade poderiam, segundo eles, ser-
vir de munio para a oposio.
Seu governo foi muito criticado, quando noticias sai-
ram com estatisticas a respeito do aumento de seus gas-
tos com publicidade durante o primeiro semestre de 2006,
tendo sido gasto at 19 de julho 67,8% do que permitido
pela legislao. No foram poupadas, tambm, criticas s
suas viagens para inauguraes de obras. Tal comporta-
mento. de aumentar gastos cm publicidade, no foi modi-
ficado.
__________________ 255 _
---------- 256 _
opresidente Lula na cerimnia de posse de seu
segundo mandato, em Brasilia.
A imprensa mundial fez meno a reeleio do
carismtico e agora "no esquerdista" lula. At mesmo os
banqueiros de Wall Street elogiaram sua vitria, pois o an-
tes temido representante maior da estrela vermelha petista
no mais apresentaria carter reformista. O jornal britnico
"Financiai Times" deu esse enfoque na matria que publi-
cou sobre a reeleio com o liIulo .Wall Street tambm ama
lula", O "Financiai Times" se baseou nas declaraes aos
clientes do Banco J . P. Morgan, onde disse:
"... asexpectativas sobre aagenda de reformas esto
baixas, o que significa que, mesmo que sejam pequenas,
poderiam gerar um impacto positivo nos mercados. O ta-
manho da liderana do presidente Lula est diretamente
relacionado com a veemncia com que ele e seus ministros
atacaram as reformas liberais promovidas pelo governo
anterior, do PSOB. Encorajados pela responsabilidade so-
cial, alguns ministros, comearam a considerar a
'flexibilizao' da lei de responsabilidade fiscal -um dos
mais importantes pilares da politica macroeconmica
erigidos pelo PSOB, A noo de que, em um segundo man-
dato, Lula possa dar andamento a qualquer agenda refor.
mista esl comeando a soar como fantasia. ~
Wall Street "ama" lula, segundo o jornal britnico,
porque a propaganda de esquerda reformista que promo-
veu quando era "esquerdista" hoje soa como uma fantasia.
Fonte: http.//pt.wikipedia.org/wi1<i/
Luiz _ Inacio _L ufa_ da_ Silva
13. A SOCIEDADE BRASILEIRA
NA ATUALIDADE.
GOVERNO DILMA ROUSSEFF
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
HISTRIA DO BRASIL-------------- .a.
REPERCUSSO INTERNACIONAL
DE SUA REELEiO
Em 17 de agosto de 2006, o Tribunal Superior Eleito-
ral condenou o candidato Lula ao pagamento de uma multa
de 900 mil reais por prtica de propaganda eleijoral anteci-
pada. Reconhecendo a ocorrncia de propaganda eleitoral
em dezembro de 2005, e portanto extempornea. no lablide
intitulado "Brasil, um pais de lodos", uma publicao de
responsabilidade da Casa Civil, do Ministrio do Planeja-
menlo e da secretaria-geral da Presidncia da Repblica.
Assim que Lula oficializou a sua candidatura, na con-
veno nacional do partido, dia 24 de junho (perto da data
limite estabelecida por lei), constantes criticas sobre a di-
ficuldade de se distinguir o presidente do candidato ree-
leio passaram a fazer parte da campanha eleitoral.
O TSE advertiu que no aceitaria propaganda gover-
namental institucional a partir da data da oficializao da
candidatura. O governo tentou ainda encontrar uma brecha
juridica, alegando casos de necessidade pblica para a
continuao de campanhas televisivas sobre programas
sociais do governo, tais como o Fome Zero, Bolsa FamiJ ia e
outros nas reas de educao e sade. Esse empenho
no surtiu efeito e a proibio foi mantida, abrindo-se exce-
o apenas para o caso de empresas estatais que concor-
rem no mercado, sob a condio de no apresentarem
logotipo ou menes ao candidato - apesar de terem sido
usadas na campanha.
A elaborao de uma cartilha com o logotipo do pro-
grama Fome Zero na capa, que seria distribuda nas esco.
las pblicas do pais, recebeu criticas de mesmo teor e foi
recolhida pelo TSE, que alm de confiscar quarenta mio
Ihes de cartilhas, aplicou uma multa de cem mil reais e
ameaou impugnar a candidatura do PT. Criticas maiores
foram feitas, que alegaram uso de dinheiro pblico com
fins eleitorais. Em um de seus discursos de campanha,
Lula afirmou que no sabia quando era candidato e quando
era presidente.
Essa confuso de funes lem gerado na imprensa e
em setores da sociedade ndagaes sobre a necessida-
de de se revisar o instrumento da reeleio. Indagaes
semelhantes ocorreram quando Fernando Henrique Caro
doso era candidato e presidente em exerccio
concomitantemente.
DISTINO ENTRE CANDIDATO E
PRESIDENTE
No dia em que realizou o primeiro ato oficial de sua
reeleio, lula concedeu entrevista, e, fugindo do estigma
de um segundo governo mais frouxo fiscalmente para aten-
der demandas de seus discursos, em julho de 2006, decla-
rou que nunca foi um "esquerdista", admitindo que em um
eventual segundo mandato, prosseguiria com as polilicas
consideradas conservadoras adotadas no seu atual gover-
no.
Em maro de 2012, o IBGE divulgou que o PIB do
primeiro ano do Governo Dilma cresceu 2,7%, o que repre-
sentou um desempenho abaixo do aguardado pelo merca.
do financeiro e de prprios setores do governo, como o
Ministrio de Fazenda, que previa expanso em lama de
3% para 2011.
PIB
Em junho de 2011, o ISGE fez a primeira divulgao
sobre PIS do Governo Ollma. De acordo com o instituto, a
economia brasileira apresentou crescimento de 1,3% no
primeiro trimestre de 2011 ante o quarto trimestre de 2010,
quando o PIB havia se expandido 0,8% sobre o terceiro
trimestre. Na comparao com o primeiro trimestre de 2010,
a expanso do PIS foi de 4,20%,
Em 26 de dezembro diversos jornais britnicos des-
tacaram que o Brasil ultrapassou o Reino Unido, tornando-
se assim a sexta maior economia do mundo, sendo a pri-
meira vez que o PIS brasileiro superou o daquele pas: Os
dados so do Centro de Pesquisa Econmica e de Negci-
o,.
HISTRIA DO BRASIL
de 2011 estabelecida pelo CMN, o Governo Dilma promo-
veu o aumento da taxa de juros, logo na primeira reunio
do Copom, a diretoria do BC elevou a taxa Selic em 0,50
ponto porcentual para 11,25%, maior patamar desde maro
de 2009.tNa segunda reunio do comit do Banco Central,
os juros foram elevados novamente em 0,50 ponto
porcentual, agora para 11,75% ao ano, o maior nivel desde
os 12,75% de janeiro de 2009. Em abril, um novo ajuste na
Selic, de 0,25 ponto porcentual, levou a taxa para a marca
de 12% ao ano. Com mais este aumento, o Brasil seguiu
na liderana entre as taxas de juros reais mais elevadas do
mundo. O posto foi mantido depois das reunies de junho e
julho do Copom, que promoveu mais dois aumentos de
0,25 ponto porcentual e levou a Selic para o nivel de 12,50%.
Na reunio do Copom de agosto, a diretoria do BC
surpreendeu o mercado financeiro com um corte de 0,50
ponto porcentual na Selic, para 12% ao ano, enquanto a
totalidade dos economistas trabalhava com a manuteno
da Selic no nlvel de 12,50%, A justificativa do dos diretores
da autoridade monetria foi de que a crise internacional
vivida por economias centrais, como dos paises da Europa,
traria influncia na economia brasileira. A deciso do Banco
Central foi criticada pelo mercado financeiro e por partidos
de oposio. Eles levantaram a hiptese de perda de inde-
pendncia da autoridade monetaria, j que, dias antes da
opo pela reduo dos juros, a presidente Dilma Rousseff
havia afirmado que comeava a ver a possibilidade de re-
duo dos juros no Brasil. O ministro da Fazenda, Guido
Mantega, rebateu as criticas ao BC, afastando a hiptese
de interferncia poltica na deciso do Copom.
~!<"a..---------------------------------
O Governo Dilma Rousseff um lermo informal que
corresponde ao perodo da histria politica brasileira que
se inicia com a posse de Dilma Vana Rousseff a presidn-
cia, em 1 de janeiro de 2011, em sua primeira tentativa de
chegar ao cargo presidencial, aps derrotar o candidato do
PSDB. Jos Serra, nas eleies de 2010, com 56,05% dos
votos vlidos, em segundo turno.
O periodo marcado por falo histrico, pois represen-
ta a primeira vez: que uma mulher assumiu o poder no Bra-
sil no posto mais importante do pais. Dilma Rousseff fazia
parte do Governo lula, lendo sido Ministra de Minas e Ener-
gia e, mais tarde, Minislra.Chefe da Casa Civil do Brasil.
Sua estada na presidncia esta prevista at o dia 1 de ja-
neiro de 2015, podendo se estender por mais quatro anos,
caso se candidate novamente e consiga se reeleger na
eleio de 2014.
Economia
A gesto Oilma Rousseff iniciou dando segmento
politica econmica do Governo Lula. O novo governo come-
ou com a saida de Henrique Meireltes da presidncia do
Banco Central, depois de oito anos frente da instituio.
Para o lugar de Meirelles, foi escolhido o ex-diretor do BC
Alexandre Tombini, que, em discurso de posse, defendeu
um sistema financeiro slido e eficiente como condio para
crescimento sustentvel.
Para outro local de destaque da equipe econmica do
governo, o Ministrio da Fazenda, Dilma optou pela perma-
nncia de Guido Mantega.
Inflao
Apesar de ainda ter ficado dentro da meta do CMN, de
4.5%, com tolerncia de 2 pontos para cima ou para baixo,
o IPCA de 2010 (ltimo ano do governo anterior) registrou
alta acumulada de 5,91 % e foi o maior desde 2004, Em
janeiro de 2011, primeiro ms do Governo Oilma, o ndice
de inflao registrou taxa mensal de 0,83%, o maior resul*
tado desde abril de 2005 (0,87%), que levou a taxa acumu-
lada em 12 meses para 5,99%.
Em maro de 2011, com presso forte motivada por
preos do grupo Alimentao e Transportes, o IPCA se man-
teve num nivel elevado, de 0,79%, que representou a maior
taxa para o ms desde 2003. O resultado mensal levou a
taxa acumulada em 12 meses para 6,30%, nivel bem perto
do teto da meta perseguida pelo Banco Central, que gerou
preocupaes dos economistas do mercado financeiro e
obrigou o governo a adotar novas medidas de restrio ao
crdito para controlar o aquecimento da economia. No ms
de abril, o indicador do IBGE mostrou desacelerao, para
uma taxa de 0,77%, mas isso no impediu que o resultado
acumulado em 12 meses superasse o teto da meta de
inflao. O nmero atingiu 6,51% e representou o primeiro
rompimento do n;vel perseguido pelo BC desde junho de
2005.
Salrio Mnimo
Em fevereiro de 2011, o Congresso Nacional, aprovou
a proposta estipulada pelo Governo Dilma, de aumentar o
valor do salario minimo, de RS 510 para R$ 545, mesmo
com a sugesto de partidos da oposio de valores de R$
560 e R$ 600. O reajuste foi superior inflao acumulada
de 2010, quando o INPC foi de 6,47%, mas recebeu criticas
de setores da sociedade civil. Especialistas lembram que,
se confirmadas as projees para o INPC do primeiro
bimestre, o valor de RS 545 teria em maro, ms que entrou
Aps registrar alta de 7,31% no acumulado de 12
meses e atingir a maior marca nesta comparao desde
maio de 2005, o IPCA entrou em lento processo de
desacelerao nos meses seguintes, O ndice de inflao
encerrou 2011 com uma taxa acumulada de 6,50% e ficou
no teto da meta estabelecida pelo CMN, registrando o mai-
or nvel anual desde 2004, quando apresentou taxa de
7,60%'
Taxa de Juros
Como medida inicial para evitar que a inflao che-
gasse a niveis desconfortaveis para o cumprimento da meta
____________________ 257 _
Ao contrrio do que foi falado em sua campanha Dilma
cortou gastos com investimentos e as despesas com
salrios,custeio da mquina publica e da rotina do governo
em vigor, poder de compra 1,3% inferior ao de janeiro de
2010, no ltimo reajuste do Governo lula. Para repor a in-
flao de 14 meses, seria necessrio um aumento para R$
552. Com a inflao do primeiro bimestre confirmando as
expectativas de alta mais intensa, foi o primeiro reajuste
anual do mnimo abaixo da inflao desde 1997.
Em dezembro de 2011, a presidente Dilma Rousseff
assinou decreto pelo qual reajustou o salrio minimo em
14,13%. Com isso, a partir de janeiro do ano seguinte, o
novo valor do minimo passou a R$ 622. Conforme estudo
do Dieese, o aumento determinado fez com que o poder de
compra do salrio mnimo alcanasse o nivel mais alto em
mais de 30 anos. Segundo a instituio, levando-se em
conta o valor da cesta bsica apurado em novembro pela
entidade (R$ 276,31), o novo piso poderia comprar 2,25
cestas, a maior quantidade registrada desde 1979. Ainda
de acordo com o Dieese, o aumento de R$ 77 determinado
pela presidente causou um gasto extra anual de R$ 19,8
bilhes Previdncia Social. Este custo , no entanto, me-
nor do que o aumento da arrecadao de impostos, j que,
em virtude do crescimento do consumo consequente da
alta do piso salarial, ela subir em R$ 22,9 bilhes em
2012.
Cortes no Oramento
Em fevereiro de 2011, o governo anunciou um corte
recorde de RS 50 bilhes no Oramento federal do mesmo
ano, o equivalente a 1,2% do Produto Interno Bruto (PIB). A
justificativa para a deciso foi a de que o bloqueio de gas-
tos era uma maneira de o governo tentar combater as preso
ses inflacionrias, e, com isso, permitir uma pOlitica "mais
suave. para a taxa bsica de juros. O ministro da Fazenda,
Guido Mantega, explicou tambm que a medida fazia parte
tambm do processo de reverso de todos os estmulos
feitos para a economia brasileira entre 2009 e 2010 para
evitar os efeitos negativos da crise financeira internacional.
Durante a campanha eJ eitoral da qual saiu vitoriosa, tanto
Dilma Roussef como seu adversrio J ose Serra, negaram
que fariam acertos deste tipo nas contas pblicas.
No corte recorde do Oramento, o programa Minha
Casa, Minha Vida recebeu conteno de mais de RS 5 bi-
lhes nos repasses do governo, apesar de o governo afir-
mar que as despesas com os programas sociais e com os
investimentos do PAC (Programa de Acelerao do Cresci-
mento) seriam integralmente mantidos. De acordo com
Miriam Belchior, ministra escolhida por Dilma para o Plane.
jamento, a reduo de despesa teve relao com o fato de
a segunda parte do Minha Casa ainda no ter sido aprova-
da pelo Congresso.
Dilma suspendeu a contratao do aprovados em
concursos pblicos e a realizao de novos processos se-
letivos durante o ano de 2011, como forma de conter os
gastos do governo, considerados elevados nos ltimos
anos. Durante sua campanha nada foi falado sobre a sus-
penso.
HISTRIA DOBRASIL---------------- 4
subiram. Com pessoal e custeio, o governo gastou RS 10
bilhes a mais no primeiro trimestre em comparao ao
mesmo perodo do ano passado. Se forem includos os
gastos com juros, o aumento chega a R$ 13,2 bilhes. e
praticamente um quarto do corte de R$ 50 bilhes feito no
Oramento deste ano. Foi aumentado tambm gaslos com
dirias e passagens, supostos alvos de cortes.
J em investimentos, os gastos caram pouco mais
de R$ 300 milhes na comparao com 2010. Os dados
foram lanados no Sistema Integrado de Administrao Fi-
nanceira (5iafi), que registra gasles federais, e foram
pesquisados pela ONG Contas Abertas.
A queda nos investimentos ocorre tambm nas em-
presas estalais federais. Nos primeiros Irs meses deste
ano a reduo foi de R$ 1,4 bilho,
Privatizaes
Em fevereiro de 2012, o Governo Dilma concedeu
iniciativa privada o controle de 3 aeroportos brasileiros: o
consrcio Invepar venceu a disputa pelo aeroporto de
Guarulhos, o aeroporto de Viracopos ficou com o grupo Ae.
roportos Brasil, e o grupo Inframerica Aeroportos ficou com
o Aeorporto J uscelino Kubitschek, em Brasilia.
Apesar do termo .privatizao" ter sido largamente
usado para descrever a operao, o termo correto seria
concesso de servio pblico, Diferentemente da
privatizao, a concesso regulada por meio de um con-
trato que transfere a execuo do servio pblico para uma
empresa privada, sem no entanto tirar do poder pblico a
titularidade do servio, podendo inclusive relom.lo a todo
momento. Na privatizao, ocorre a venda de uma entidade
pblica e a transferncia definitiva da atividade desta para o
comprador, o que no pode ser feito com servios pblicos,
somente possvel quando se trata de uma atividade eco-
nmica como a de um banco. A concesso do aeroporto de
Campinas dever durar 30 anos, o de Brasilia 25 anos e o
de Guarulhos, 20. A Infraero, empresa estatal, permanece
com at 49% do capital de cada aeroporto,
A licena de operao do aeroporto de Guarulhos foi a
leilo pelo preo minimo de RS 3,4 bilhes e arrematada
por R$ 16,213 bilhes, com gio de 373%, J a de Campi-
nas foi oferecida por R$1,47 bilhes e arrematada por uma
proposta de R$ 3,821 bilhes(gio de 159,8'%), Brasilia,
oferecida a RS 582 milhes, foi comprada com gio de
673%, por RS 4,501 bilhes. Alm de pagar pelas licenas,
cada concessionria dever investir no mnimo, at 2014:
RS 1,38 bilho, no caso de Guarulhos, R$ 873 milhes no
caso de Viracopos e R$ 626 milhes em Brasilia. O edital
dos leiles tambm inclui exigncias quanto qualidade
dos servios que tero que ser prestados, incluindo cotas
nos estacionamentos, cadeiras nas salas de espera e ex-
tenso das filas nos pontos de atendimento. Entretanto,
estima-se que o investimento necessrio para a adequa-
o dos aeroportos ao volume de trfego esperado para os
prximos anos, com a realizao da Copa do Mundo e das
Olimpadas, seria de R$ 4,6 bilhoes para o aeroporto de
Guarulhos, R$ 8,7 bilhes para Campinas e R$ 2,8 bilhes
para Brasilia.l421
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"":l------------------------
HISTRIA DO BRASIL
Reservas internacionais
Dilma Rousseff e Barack Obama em encontro em
Washington, abril de 2012
Depois de receber do governo anterior o Pas com um
valor tolal recorde de US$ 288,575 bilhes em reservas
internacionais, a gesto Dilma Rousseff atingiu, no inicio
de fevereiro, um total de US$ 300 bilhes em reservas, o
que represenlou nova marca histrica. Economistas avali-
am que, se por um lado, um valor alto das reservas possibi-
lita uma maior segurana para o pais enfrenlar crises exter-
nas, por outro lado, a compra de dlares por parte do gover-
no brasileiro tende a aumentar a dvida interna nacional.
Relaes comerciais com o exterior
Em abril de 2011 viajou para a China e realizou ampli-
ao nos negcios com aquele pais. Possibilitou a produ-
o de aeronaves da Embraer em territrio chins, alem de
ganhar aval indito para a exportao da carne de suinos,
com a habilitao de trs unidades frigorificas. Ao todo fo-
ram assinados mais de 20 acordos comerciais. A Huawei
anunciou investimentos de US$ 350 milhes no Brasil.
Numa rpida visita ao Uruguai em maio de 2011, Dirma
e Mujica assinaram acordos envolvendo nano, TI e
biotecnologia. Estabeleceu projetos para a instalao de
uma linha de transmisso de 500 quilowatts entre San
Carlos, no Uruguai, e Candiota, no Brasil, alm da adoo,
pelo governo uruguaio, do padro de TV Digital nipo-brasi-
leiro.
Poltica externa
O Governo Dilma comeou a gesto da poltica exter-
na com algumas mudanas de posio em relao ao go-
verno anterior. Uma delas foi relacionada s questes dos
direitos humanos do Ir, j que no governo anterior o repre-
sentante do pas na ONU se abstinha de votar a favor de
sanes. Dilma deixou claro que estaria disposta a mudar
o padro de volao do Brasil em resolues que tratas-
sem das violaes aos direitos humanos no pais do Orien-
te Mdio.
Em seu primeiro ano, aproximou-se mais da Argenti-
na, buscando maior integrao comercial e incentivando a
integrao produtiva, pela transferncia de unidades pro-
dutivas de grandes empresas brasileiras para o pais vizi-
nho.
Relaes com a imprensa
Nos primeiros meses de governo, Dilma contrariou a
vontade de setores do prprio partido de regular a impren-
sa e declarou que "a imprensa livre imprescindvel para a
democracia".
Ministros
Foto oficial da presidente Di/ma Rousseff edo vice-
presidente Michel Temer com os37ministros
empossados, 1de janeiro de 2011
Eis a relao dos ministros do governo de Oilma
Rouseff, empossados em 1 de janeiro de 2011:
Advocacia-Geral da Unio: Luiz Incio Adams
Banco Central do Brasil: Alexandre Tombini
Casa Civil da Presidncia da Repblica: Antnio
Palocci
Controladoria Geral da Unio: J orge Hage
Gabinete de Segurana Institucional da Presidn-
cia da Repblica: Elito Siqueira
Ministrio da Agricultura, Pecuria eAbastecimen-
to:Wagner Rossi
Ministrio da Cincia e Tecnologia: Aloizio
Mercadante
Ministrio da Cultura: Ana de Hollanda
Ministrio da Defesa: Nelson J obim
Ministrio da Educao: Fernando Haddad
Ministrio da Fazenda: Guido Mantega
Ministrio da Integrao Nacional: Fernando Be-
zerra Coelho
Ministrio da J ustia: J os Eduardo Cardozo
Ministrio da Pesca e Aquicultura: Ideli Sa!valti
Ministrio da Previdncia Social: Garibaldi Alves
_____________________ 259 _
Popularidade
Antonio Palocci, Alfredo Nascimento, Wagner Rossi,
Pedro Novais. Orlando Silva J r., Carlos Lupi e Mario
Negromonte deixaram as pastas devido acusaes de
irregularidades. Ideli Salvatli e Luiz Srgio Oliveira trocaram
as pastas para equilibrar o governo depois da sada de
Pa10cci da Casa Civil. Nelson J obim pediu demisso ap6s
criticar o governo. Fernando Haddad deixou a pasta para
disputar o governo da cidade de So Paulo em 2012, e
Afoizio Mercadante substitu-o no Ministrio da Educao
deixando o Ministrio da Cincia. Iriny Lopes deixou a pasta
para disputar o governo da cidade de Vit6ria em 2012. O
petista Luiz Srgio Oliveira foi substituido por Marcelo CriveJ la
do Partido Republicano Brasileiro (PRB) para dar maior
participao ao PRB, um partido aliado ao governo que no
possuia nenhuma pasta. Afonso Florence foi subslituldo
por Pepe Vargas no Ministrio do Desenvolvimento Agrrio,
o Palcio do Planalto disse que o ministro deixa o cargo
'para se dedicar a projetos importantes para seu Estado. a
Bahia.
Nos primeiros trs meses no poder. o Governo Dilma
Rousseff recebeu aprovao de 47% da populao brasi.
leira com o conceito de "timo' ou "bom", conforme pesqui.
Filho
Ministrio da Sade: Alexandre Padilha
Ministrio das Cidades: Mrio Negromonte
Ministrio das Comunicaes: Paulo Bernardo
Silva
Ministrio das Relaes Exteriores: Antonio Pa.
trota
Ministrio de Minas e Energia: Edison Lobo
Ministrio do Desenvolvimento Agrrio: Afonso
Florence
Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate
Fome: Tereza Campello
Ministrio do DesenVOlvimento, Indstria e Co-
mrcio Exterior: Fernando Pimentel
Ministrio do Esporte: Orlando Silva J r.
Ministrio do Meio Ambiente: Izabella Teixeira
Ministrio do Planejamento, Oramento e Ges-
to: Miriam Belchior
Ministrio do Trabalho e Emprego: Carlos Lupi
Ministrio do Turismo: Pedro Novais
Ministrio dos Transportes: Alfredo Nascimento
Secretaria deAssuntos Estratgicos: Moreira Fran-
co
Secretaria de Comunicao Social: Helena Cha-
9"
Secretaria Especial dos Direitos Humanos: Ma-
ria do Rosrio
Secretaria Especial de Politicas de Promoo da
Igualdade Racial: Luiza de Bairros
Secretaria Especial de Polilicas para as Mulhe.
res: Iriny Lopes
Secretaria Nacional dos Portos (Brasil): Lenidas
Cristino
Secretaria de Relaes Institucionais: Luiz Sr.
gio Oliveira
Secretaria-Geral da Presidncia: Gilberto Carva-
lho
Substituies
Casa Civil da Presidncia da Repblica: Antnio
Parocci por Gleisi Hoffmann em a de junho de
2011.
Ministrio da Pesca e Aquicullura: Ideli Salvatli
por Luiz Srgio Oliveira em 10 de junho de 2011.
Secretaria de Relaes Institucionais: Luiz Sr-
gio Oliveira por IdeJ i Salvatti em 10 de junho de
2011.
Ministrio dos Transportes: Alfredo Nascimento
HISTRIA DOBRASIL------- ..,a.
por Paulo Srgio Passos em 11 de julho de 2011,
Ministrio da Defesa: Nelson J obimpor Celso
Amorim em 4 de agosto de 2011,1$5)
Ministrio da Agricultura, Pecuria eAbastecimen-
to: Wagner Rossi por Mendes Ribeiro Filho em
18deagoslo de2011.
Ministrio do Turismo: Pedro Novais por Gasto
Vieira em 14 de setembro de 2011.
Ministrio do Esporte: Orlando Silva J r. por Aldo
Rebelo em 27 de outubro de 2011.
Ministrio do Trabalho e Emprego: Carlos lupi
por Paulo Roberto dos Santos Pinto (interinamen_
te) em 4de dezembro de 2011.
Ministrio da Cincia, Tecnologia e Inovao:
Aloizio Mercadanle por Marco Antonio Raupp em
24 de janeiro de 2012,
Ministrio da Educao: Fernando Haddad por
Aloizio Mercadanle em 24 de janeiro de 2012.
Ministrio das Cidades: Mrio Negromonte por
Aguinaldo Ribeiro em 2 de fevereiro de 2012.
Secretaria Especial de Polticas para as Mulhe-
res: Iriny Lopes por Eleonora Menicucci em 10 de
fevereiro de 2012
Ministrio da Pesca eAquicultura: Luiz Srgio Oli.
veira por Marcelo Crivella em 2de maro de 2012,
Ministrio do Desenvolvimento Agrrio: Afonso
F/orence por Pepe Vargas em 14 de maro de
2012.
-------------- 260 _
HISTRIA DO BRASIL
lo da oposio, como o senador Acio Neves e o ex-gover-
nador J os Serra, ambos do PSDB), que afirmaram no ver
irregularidades, No dia 7 de junho, Palocci pediu demisso
do cargo que ocupava no governo.
Em julho de 2011, a presidente Dilma Rousseff deter-
minou o afastamento da cpula do Ministrio dos Transpor-
tes, depois de denncias de superfaturamento em obras
pblicas apontadas em reportagem da revista Veja, que trou-
xe informaes de que representantes do PR, partido do
ministro Alfredo Nascimento (PR), e a maior parte da cpu-
la do ministrio, funcionrios da pasta e de rgos vincula.
dos teriam montado um esquema de recebimento de pro-
pina por meio de empreiteiras. O ministro foi o nico que
permaneceu no cargo e determinou a instaurao de uma
sindicncia interna para apurar as supostas irregularida-
des envolvendo os funcionrios do ministrio. Com o agra-
vamento da crise no Ministrio dos Transportes aps sus-
peitas de enriquecimento i1icito de seu filho, Alfredo Nasci-
mento entregou carta de demisso Presidncia da Rep-
blica no dia 6 de julho.
Mais de 30 pessoas ligadas diretamente ou indireta-
mente ao Ministrio do Turismo foram presas pela Policia
Fderal, acusados de terem desviado 4,4 milhes de reais
entre o ministrio e o Instituto Brasileiro de Desenvolvimen-
to de Infraestrutura Sustentvel (lbrasi). Entre elas estavam
o secretrio-executivo Frederico Silva da Costa, o ex-presi-
dente do Instituto Brasileiro de Turismo (Embratur) Mrio
Moyss, o secretario nacional de Desenvolvimento de Pro-
gramas de Turismo, Colbert Martins da Sitva Filho (PPS), e
diretores e funcionrios da lbrasi e empresrios, Aps cer-
ca de uma semana, todos foram soltos com habeas corpus
ou liberados aps prestarem depoimento policia.
No dIa 17 de agosto de 2011, o ministro da Agricultura
Wagner Rossi (PMOB) pediu demisso aps denncias en-
volvendo sua gesto e sua conduta na pasta. Em entrevista
revista "Veja", Oscar J uc Nela chamou o Partido do Movi.
mento Democrtico Brasileiro (PMDB), partido do ministro
Wagner Rossi e do vice-presidente, Michel Temer, de "cen-
trai de negcios", Oscar J uc Neto ex-diretor financeiro da
Companhia Nacional de Abastecimento (Conab) e irmo do
Iider do governo no Senado, Romero J uc (PMDB-RR). Ele
foi exonerado do cargo por autorizar um pagamento irregular
de cerca de 8 milhes de reais empresa de um laranja.
Segundo Neto, a Conab estaria atrasando o repasse de 14.9
milhes de reais empresa Caramuru Alimentos para au-
mentar o montante a ser pago em 20 milhes de reais. Des-
se total, 5 milhes de reais seriam repassados por fora a
autoridades do ministrio. O ministro negou todas as acusa-
es. Em outra denncia, reportagem da "Fotha de S.Paulo"
apontou que Rossi transformou a Conab num cabide de
empregos para acomodar parentes de lideres politicos do
PMDB. Sobre as nomeaes, o ministro disse que colocou
.pessoas qualificadas" no estatal.
A revista "poca" publicou reportagem com base em
vdeos, documentos e cheques, que integram uma investi.
gao sigilosa do Ministrio Pblico Federal e da Polcia
Federal sobre irregularidades na ANP (Agncia Nacional do
Controvrsias
Acusaes de corrupo
Em abril de 2011, matria publicada no jornal Folha
de S.Paulo, afirma que o vice-presidente da Repblica,
Michel Temer (PMOB), investigado no STF sob a suspeita
de ter participado do esquema de cobrana de propina de
empresas com contratos no porto de Santos, em So Pau-
lo. O caso chegou ao STF no dia 28 de fevereiro e seguiu
para a apreciao da Procuradoria-Geral da Repblica. Te.
mer acusado de ter recebido mais de 600 mil reais, mas
negou a acusao,
Em 15 de maio, matria tambm publicada na Folha
de S.Paulo, afirma que o ministro da Casa Civil, Antonio
Palocci (PT), multiplicou por 20 seu patrimnio em quatro
anos. Entre 2006 e 2010, passou de 375 mil para 7,5 mi-
lhes de reais. Palocci disse que declarou os bens a Re-
ceita Federal e negou irregularidades. O caso teve reper.
cusso e a oposio exigiu explicaes do ministro, inclu-
sive acionou Procuradoria da Repblica e ao STF. No en.
tanto, manobras dos governistas que so maioria, impedi.
ram que o ministro se apresentasse Cmara dos Depu.
tados.
A brindagem dos deputados ao ministro e o silncio
de alguns principais opositores, provocou protestos na
internet, pois os usurios da rede Twilter mostraram des-
contentamento contra alguns polilicos (lanto da base go-
vernista, como o presidente do Senado, J os Sarney; quan-
.p~-------------------------
S8 divulgada pelo instituto Datafolha em maro de 2011,
que tambm registrou 7% das pessoas considerando a
gesto Dilma como "ruim" ou "pssima" e outros 34% com
a classificao de "regular". O resultado positivo igualou
tecnicamente (segundo a margem de erro de 2 pontos
porcentuais) a marca recorde para um incio de governo, de
48%. obtida pela gesto de Luiz Incio Lula da Silva nos
primeiros trs meses de 2007, referentes ao segundo man-
dato do ex-presidente.~Tl Tambm superou em popularida~
de lodos os antecessores de lula, quando se considera
esta fase inicial do mandato, de acordo com a srie histri-
ca iniciada pelo Datafolha em 1990.
1681
No levantamento, a
populao entrevistada respondeu que as reas de melhor
desempenho do Governo Dilma nos primeiros trs meses
foram a Educao e o combate a fome e misria. Quanto
s areas de pior desempenho, os entrevistados citaram a
Sade e a parte ligada a violncia e segurana.
Em abril de 2012, o governo Dilma atingiu 64% de
aprovao da populao do Pais com o conceito de "timo"
ou "bom", segundo pesquisa divulgada pelo Datafolha. que
tambm registrou 5% das pessoas considerando a gesto
Dilma como "ruim" ou "pssima" e outros 29% com a clas-
sificao de "regular". A aprovao da gesto foi recorde por
dois aspectos: a mais alia taxa conseguida por Dilma des-
de sua posse e a maior aprovao de um presidente, levan-
do-se em conta o periodo pesquisado - de um ano e trs
meses de governo.
__________________ ,261 _
a) voto secreto e feminino.
b) proibio a empresas estrangeiras de se apos-
sarem de rgos de divulgao.
c) trs poderes: Executivo, J udiCirio e
legislativo.
d) Ensino primrio obrigatrio e particular.
03. So itens da constituio de 1934, exceto:
04. (VUNESP 2011) Na economia, a Era Vargas, prin-
cipalmente durante o Estado Novo, foi marcada
(A) pelo sucesso da reforma agrria e fiscal.
(8) pela ampla abertura s importaes.
(C) pela prioridade agricultura de subsistncia.
(O) por medidas nacionalistas e intervencionistas,
(E) peJ oabandono do setor urbano-industrial.
05. (VUNESP 2011) Ogolpe militar de 1964 foi justifi-
cado por seus executores como interveno necess.
ria para a defesa da ordem e da democracia _
ameaada, segundo eles, pela agitao de sindicalis-
tas e comunistas. Alguns previam que seria uma in-
terveno de curta durao. No foi o que aconte-
ceu. Com o tempo, o que deveria ser provisrio to-
mou-se permanente. Apoiados pelos grupos conser-
vadores da sociedade, as Foras Armadas assumiram
totalmente opoder. (Francisco Teixeira, Brasil: Hist-
ria e Sociedade)
Foram caractersticas desse periodo a
(A) represso aos opositores e o fortalecimento
do poder Executivo.
(B) liberdade de organizao partidria e a cen-
sura imprensa. a cargo do OIP.
(C) extino dos partidos politicos e o fechamen-
to do poder J udicirio.
(O) anistia aos guerrilheiros e as eleies diretas
para presidente.
(E) imposio dos Atos 1nstilucionais e o refor-
o do poder do Congresso.
TESTES
a) A inexistncia de grupos capazes de contes-
tar e derrubar o novo governo e de assumir o
controle polilico do pas.
b) Grupos fortes estavam contestando o governo
provisrio.
c) Vargas se viu obrigado a tomar o poder.
d) N.D.A
HISTRIA DOBRASIL---------- ,. ,a.
a} Eles estavam insatisfeitos com Ogoverno Ge-
tlio.
b) Eles queriam assumir o poder.
c) Era a derrota do nazi-fascismo e conseqen~
temente a derrota do regime ditatorial
d) O nazi~fascismo venceram a guerra, e os mili-
tares, queriam instalar a democracia.
Petrleo), autarquia especial vinculada ao Ministrio de Mi-
nas e Energia, sob o comando de Edison Lobo (PMOS).
Em uma das gravaes, dois assessores da agncia exi-
gem propina de 40 mil reais para resolver umproblema de
um cliente. A reportagem tambm obteve a cpia de um
cheque que um dos assessores da ANP recebeu de um
advogado ligado ao maior adulterador de combustivel do
pais.
No dia 26 de outubro de 2011, o ministro do Esporte
Orlando Silva J r. (PCdoS), deixou o governo, tambm de-
pois de uma sequncia de acusaes de corrupo que
foram divulgadas pela imprensa. A principal delas foi a de
que ele teria participao em um esquema de desvio de
dinheiro pblico do Segundo Tempo, programa do governo
federal destinado a promover o esporte em comunidades
carentes. Segundo Silva J r., no houve nemhaveria qualque
tipo de prova de seu envolvimento. A demisso do ministro
aconteceu um dia depois de o Supremo Tribunal Federal
autorizar a instaurao de inqurito para investig-lo, a pe-
dido da Procuradoria Geral da Repblica.
Em dezembro de 2011, foi a vez de reportagens da
imprensa brasileira levantarem suspeitas sobre a conduta
do ministro do Desenvolvimento, Indstria e Comrcio Ex-
terior. Fernando Pimentel. Conforme matria do jornal O
Estado de S. Paulo, a Federao das Industrias de Minas
Gerais (Fiemg), principal cliente da empresa de consultoria
do ministro, emplacou uma indicao poJ ilica na Pasta co-
mandada por ele: responsvel pela definio de beneficios
industria.
Em2012, o Partido dos Trabalhadores, emgeral, so-
freu com a cobertura da midia do julgamento do famoso
"mensalo", esquema de corrupo deflagrado ainda no
Governo Lula e que apenas agora est sendo julgado.
01. Aprogressiva concentrao depoderes de Vargas
foi possivel graas:
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
02. Os prprios membros do governo, a comear pe-
los militares, comearam a compreender que era ne-
cessrio mudar, que o Estado Novo j havia cumpri-
do oseu papel histrico eera necessrio substitui-lo.
Os militares queriam tal medida porque?
---------- 262 _
..,{J.-------------------- HISTRIA DO BRASIL
06. (VUNESP 2011) A Constituio de 1988,chamada de Constituio Cidad,
(A) inovou com o voto secreto e feminino.
(B) criou as primeiras leis trabalhistas.
(C) estabeleceu o bipartidarismo.
(O) instituiu quatro poderes de governo.
(E) ampliou os direitos sociais e polticos.
07. (VUNESP 2010) Leia as afirmaes sobre o Nazismo.
I. Utilizou-se da propaganda para construir a imagem grandiosa da Alemanha, louvar Adolf Hitler e estimular a
perseguio a grupos considerados perigosos, traidores e inferiores raa ariana.
11.Foi hostil ao racionalismo e aos principias poUticos que fundamentam a democracia como, por exemplo, o
pluripartidarismo.
til. Defendeu a desigualdade dos homens e das raas, os direitos de indivlduos "superiores", acima das
normas e das leis universais.
IV. Apoiou os movimentos socialistas que ocorreram ao longo da dcada de 1930, como a Guerra Civil
Espanhola, quando lutou ao lado dos defensores da Repblica.
Esto corretas as afirmaes
(A) I, 11 e 111, apenas.
(B) 111 e IV, apenas.
(C) l, e IV, apenas.
(O) 11 e 111. apenas.
(E) I, 11,111eIV.
08. (VUNESP 2010) A Guerra Fria foi um fenmeno histrico que envolveu aspectos polticos, econmicos,
ideolgicos e culturais. No in/cio dos anos 1970, o connito do Yom Kippur gerou um acontecimento de impac-
to mundial que contribuiu para indicar novos rumos para a Guerra Fria. Trata-se da(o)
(A) revoluo islmica no Ir.
(B) guerra do Vietn e do Camboja.
(C) ocupao de J erusalm pelos palestinos.
(O) rompimento de relaes diplomticas entre os Estados Unidos e a URSS.
(E) choque do petrleo.
36, (VUNESP 2009) Dentre os fatores responsveis pela Segunda Guerra Mundial (1939-1945), correto menci-
onar
(A) o revanchismo expresso nos tratados de paz, como o de Versa lhes, e o expansionismo nazifascista.
(B) os efeitos da crise econmica e o processo de descolonizao, em destaque as guerras na lndia e
Arglia.
(C) a ao belicista da Liga das NaOes, que incentivou o rearmamento alemo, e a disputa por territrios.
(O) as rivalidades tnicas na pennsula balcnica e a concorrncia imperialista, principalmente na Amrica.
(E) a preocupao em isolar a Rssia, devido ao comunismo, e os conflitos entre os palses absolutistas.
37. (VUNESP 2009) A Guerra Fria foi um perlodo marcado
(A) pelos confrontos blicos diretos entre os Estados Unidos e a Unio Sovitica.
(B) pela diviso do mundo em dois blocos, o Neoliberal e o Terceiro Mundo.
(C) por tenses entre as superpotncias, como na crise dos msseis em Cuba.
(O) pelo fim do processo de globalizao e do intercmbio entre os pases ricos.
(E) pelas batalhas entre os pases americanos por reas de influncia na frica.
__________________ 263 _
DIREITOS HUMANOS - EVOLUO.
ANTIGUIDADE
Na Antiguidade no se conhecia o fenmeno da
limitao do poder do Estado. As leis que organizavam
os Estados no atribuiam ao indivduo direitos frente ao
poder estatal. Quando Aristteles definiu "Constituio~,
tinha diante de si esse tipo de legislao. No obstante
tenha sido Atenas o bero de relevante pensamento
politico. No se imaginava ento a possibilidade de um
estatuto de direitos oponveis ao prprio Estado. A
formao da Plis foi precedida da formao de um
territrio cultural, como notou Franois de Polignae.
Este balizou os limites da cidade grega. Sem
garantia legal. os ~direitos humanos~padeciam de certa
precariedade na estrutura poltica. O respeito a eles ficava
na dependncia da virtude e da sabedoria dos
A ERA DOS CHAMADOS
"DIREITOS SOCIAIS"
Norberto Bobbio salienta sobre a era dos direitos,
onde cada Estado possui um dever nternacional de
proteger os direitos fundamentais da pessoa humana em
seu territrio.
No hdvida que estamos vivendo a era dos direitos
sociais. Seja com maior ou menor intensidade, o fato
que nunca se falou tanto em direito sociais, direitos
coletivos, direitos humanos, direitos individuais
homogneos, do consumidor, do preso, das pessoas
portadoras de deficincia etc. Isto se deve, em parte, s
lutas desenvolvidas pelos movimentos sociais, classistas
e a~'Soociati\fis\asna defesa dos direitos e interesses dos
seus membros.
Nascido dos horrores da era Hitler e da resposta s
____________________ 265 _
. .-Q.---------------- NOES DE DIREITOS HUMANOS
1, DECLARAO UNIVERSAL atroddades cometidas a milhes de pessoas durante o
nazismo, os acordos internacionais protetivos dos direitos
DOS DIREITOS HUMANOS. da pessoa' humana tm criado obrigaes e
responsabilidades para os Estados no que diz respeito
s pessoas sujeitas sua jurisdio. O emergente Direito
Internacional dos Direitos Humanos, passa a refletir a
aceitao geral de que lodo indivduo deve ler direitos,
os quais todos os Estados devem respeitar e proteger.
Logo, a observncia dos direitos humanos no apenas
um assunto de interesse exclusivo dos Estados,
relacionado sua jurisdio domstica, mas simmatria
de legitimo interesse internacional e objeto prprio de
sua regulamentao.
A quem pretenda fazer um exame
despreconceituoso do desenvolvimento dos Direitos
Humanos{ ... )aconselho este salutar exerci cio: ler a
Declarao Universal e depois olhar emtorno de si. Ser
obrigado a reconhecer que, apesar das antecipaes
iluminadas dos filsofos, das corajosas formulaes dos
juristas. dos esforos dos politicos de de boa vontade, o
caminho a percorrer ainda longo.
E ele ter a impresso de que a histria
humana,embora velha de milnios, quando comparada
s enormes tarefas que esto diante de n6s, talvez tenha
apenas comeado.~ (Norberto Bobbio,"A Era dos
Direitos")
Estamos, portanto, testemunhando a importncia
cada vez maior que os chamados 'interesses difusos~
tem alado na ordem interna e mundial. Assim, a defesa
do meio ambiente, do consumidor, do patrimnio pblico,
etc... passam a ser observados como os prximos bens
juridicos a terem sua proteo ampliada em mbito
internacional.
Desse modo, podemos comemorar o fato de que
teoricamente os direitos humanos possuem hoje
fundamentao suficiente para que sejam reconhecidos
em qualquer parte do globo terrestre, entretanto a
empolgao no deve ser tanta, pois como bemressaltou
Norberto Bobbio, a prtica nem sempre essa, j que a
efetiva proteo queles direitos no tem avanado
mesma velocidade que sua teoria.
Direitos Humanos so os direitos fundamentais da
pessoa humana.
"Os Direitos Humanos (...), como o prprio nome
est a dizer, so os inerentes a todos os seres humanos,
semqualquer discriminao. J os Direitos Fundamentais
(...) so os inerentes a todos os individuas que estejam
vinculados, de alguma forma, a determinado Estado"
(Pinheiro, Carla. Direito internacional e direitos
fundamentais. So Paulo: Atlas, 2001, p. 22 e 23).
"o conjunto de normas que estabelece os direitos
que os seres humanos possuem para o desenvolvimento
da sua personalidade e estabelece mecanismos de
proteo a tais direitos~(Celso D. de Albuquerque Mello).
No regime democrtico, toda pessoa deve ter a sua
dignidade respeitada e a sua integridade protegida,
independentemente da origem, raa, etnia, gnero, idade,
condio econmica e social, orientao ou identidade
sexual, credo religioso ou convico politica.
Toda pessoa deve ter garantidos seus direitos civis
(como o direito vida, segurana, justia, liberdade e
igualdade). polilicos (como o direito participao nas
decises polticas), econmicos (como o direito ao
trabalho), sociais (como o direito educao, sade e
bem-estar), culturais (como o direito participao na
vida cultural) e ambientais (como o direito a um meio
ambiente saudvel).
A adoo, pela Assemblia Geral da Organizao
das Naes Unidas, da Declarao Universal de Direitos
Humanos, em 1948, constitui o principal marco no
desenvolvimento do direito internacional dos direitos
humanos. A Declarao Universal de Direitos Humanos
contm um conjunto indissocivel e interdependente de
direitos individuais e coletivos, civis, polticos,
econmicos, sociais e culturais, sem os quais a
dignidade da pessoa humana no se realiza por completo.
DECLARAO UNIVERSAL DOS
DIREITOS HUMANOS, APROVADA
PELA ONU, EM 10 DE DEZEMBRO DE
1948 .
PREMBULO
Considerando que o reconhecimento da dignidade
inerente a todos os membros da familia humana e de
seus direitos iguais e inalienveis o fundamento da
liberdade, da justia e da paz no mundo,
Considerando que o desprezo e o desrespeito pelos
direitos du homem resultaram em atos brbaros que
ultrajaram a conscincia da Humanidade e que o advento
de ummundo emque os homens gozem de liberdade de
A razo para a crescente reivindicao de direitos,
sejameles novos ou no, provavelmente, emsua maioria,
parte do fato de que a populao atualmente tem mais
acesso informao do que antigamente. Temos novos
meios de comunicao, apesar da grande maioria no
ter acesso a todos (como a internet, por exemplo). Mas
no podemos deixar de lado o fato de que a imprensa,
no s a escrita, mas tambm a televisiva, ser crtica e
apuradora, buscando fatos e informaes que, mesmo
que estas tenham ainda que ser apuradas nos rgos
responsveis, criamno cidado comum uma mentalidade
crtica. Apesar de estamos ainda engatinhando no que
denominado "incluso digital", no se pode negar que a
maior parte da populao temacesso TV e assiste aos
principais canais de TV aberta, sendo para algumas
classes umas das poucas formas de lazer.
Reivindicar umdireito primeiramente conhec.lo.
E neste quesito, a informao fundamental.
NOES DE DIREITOS HUMANOS----------------...a.
governantes. Esta circunstncia, porm, no exclui a princpio da ~prevalncia dos direitos humanos"(artigo 4,
importante contribuio de culturas antigas na criao inciso 11).Resultado desta nova diretriz constitucional foi
da idia de Direitos Humanos. Vejamos: o Brasil, no incio dos anos noventa, ratificar a adeso
aos Pactos Internacionais de Direitos Civis e Polticos e
"Aorigemjusnaturalista dosdireitos humanosparte de Direitos Econmicos, Sociais e Culturais e s
da idia central da "inerncia", isto , dos atributos Convenes contra a Tortura e Outros Tratamentos ou
.,nerentesao homemcomo membro.,ntegrantede uma A .
Penas Cruis, Desumanos ou Degradantes e mencana
espcie zoolgica muito particular, qual se d o nome de Direitos Humanos, que se encontram entre os mais
de espcie humana ou de humanidade. Aessncia desta relevantes instrumentos internacionais de proteo aos
classe de direitos de que so os homens titulares so os direitos humanos.
direitos que derivam da natureza mesma do homem: no
de uns, nem de alguns, mas de todos como decorrncia Um dos fatos que tem sido a razo de reiteradas
de sua peculiar condio de pertencer espcie humana. violaes aos direitos do homem, e que o tem muitas
As raizes de tal pensamento remontam verdadeiramente vezes relegado misria, fome, ao analfabetismo, e
ao pensamento grego, atravs da escola est6ica fundada aos abusos de toda espcie, a corrupo, essa grande
por ZENO, flI6sofo que, como se sabe, talvez por no vil que cria super-oramentos, sempre deficitrios, auxilia
mero acaso, era de origem semitica. Para os esticos, a a corroso de nossa economia e a causa de grande
ordem universal derivada da natureza era comparvel parte do sofrimento de seus cidados.
idia da razo. Ohomem .qualquer que fosse, submetido
Aqui no Brasil temos assistido estarrecidos s
a quaisquer comunidades polticas - era guiado pela razo
crescentes denncias e s vrias instauraes de CPMrs
divina, que o tornava universalmente igual a qualquer outro
homem. (Comisso Parlamentar Mista de Inqurito), que visam
esclarecer tais denncias. A maior parte delas envolve
ARISTTELES j se preocupava com a justia membros do atual governo, o que certamente
natural, em contraposio a justia convencional. A desestabiliza a economia e atrapalha o crescimento do
primeira aquela justia que se manifesta de modo igual pais.
para todos em todas as partes e que no se atrela a
juizos subjetivos, enquanto a convencional resulta do
consenso, segundo determinados ditames de
convenincia estabelecidos pela comunidade.
Assim, j emARISTTELES se pode discernir uma
construo filosfica que abre as portas para a idia dos
direitos humanos."
Antunes, Ruy Barbedo . Rev. Esc. Direito,
Pelotas, 5(1): 23-42, J an.Dez.l2004
AQUESTODADEMOCRACIANA
ATUALIDADE: A REIVINDICAOPOR
NOVOS DIREITOS.
Em COMPARATO, Fabio Konder. A Afirmao
Histrica dos Direitos Humanos. So Paulo: Saraiva,
1999, na abertura deste excelente livro, dito: uOque
se conta, nestas pginas, a parte mais bela e
importante de toda a Hist6ria : a revelao de que todos
os seres humanos, apesar das inmeras diferenas
biolgicas e culturais que os distinguem entre si,
merecem igual respeito, como nicos entes no mundo
capazes de amar, descobrir a verdade e criar a beleza.
~o reconhecimento universal de que, emrazo desta
radical igualdade, ningum - nenhum individuo, gnero,
etnia, classe social, grupo religioso ou nao - pode
afirmar.se superior aos demais".
No Brasil, a Constituio Federal de 1988
estabeleceu a mais precisa e detalhada carta de direitos
de nossa histria, que inclui uma vasta identificao de
direitos civis, polilicos, econmicos, sociais e culturais,
almde umconjunto preciso de garantias constitucionais.
A Constituio imps ao Estado brasileiro a obrigao
de reger-se, em suas relaes internacionais, pelo
------ 266 _
palavra, de crena e da liberdade de viverem a salvo do
temor e da necessidade foi proclamado como a mais
alta aspirao do homem comum,
Considerando ser essencial que os direitos do
homem sejam protegidos pelo imprio da lei, para que o
homem no seja compelido, como ltimo recurso,
rebelio contra a tirania e a opresso,
Considerando ser essencial promover o
desenvolvimento de relaes amistosas entre as naes,
Considerando que os povos das Naes Unidas
reafirmaram, na Carta, sua f nos direitos fundamentais
do homem, na dignidade e no valor de pessoa humana e
na igualdade de direitos do homem e da mulher, e que
decidiram promover o progresso social e melhores
condies de vida em uma liberdade mais ampla,
Considerando que os Estados membros se
comprometeram a promover, em cooperao com as
Naes Unidas, o respeito universal aos direitos e
liberdades fundamentais do homem e a observncia
desses direitos e liberdades,
Considerando que uma compreenso comum
desses direitos e liberdades da mais alta importncia
para o pleno cumprimento desse compromisso, Agora
portanto
AASSEMBLIA GERAL
Proclama:
A PRESENTE DECLARAO UNIVERSAL DOS
DIREITOS DO HOMEM como o ideal comum a ser
atingidO por todos os povos e todas as naes, com o
objetivo de que cada indivduo e cada rgo da sociedade,
tendo sempre em mente esta Declarao, se esforce,
atravs do ensino e da educao, por promover o respeito
a esses direitos e liberdades, e, pela adoo de medidas
progressivas de carter nacional e internacional, por
assegurar o seu reconhecimento e a sua observncia
universais e efetivos, tanto entre os povos dos prprios
Estados Membros, quanto entre os povos dos territrios
sob sua jurisdio,
Artigo I . Todos os homens nascem livres e iguais
emdignidade e direitos. So dotados de razo e consci-
ncia e devem agir em relao uns aos outros com espi-
rito de fraternidade.
Artigo II .
1- Todo homem tem capacidade para gozar os di-
reitos e as liberdades estabelecidos nesta Declarao,
sem distino de qualquer espcie, seja de raa, cor,
sexo, Ungua, religio, opinio poltica ou de outra nature-
za, origem nacional ou social, riqueza. nascimento, ou
qualquer outra condio.
2 - No ser tambm feita nenhuma distino fun-
dada na condio poltica. juridica ou internacional do
pais ou territrio a que pertena uma pessoa, quer se
trate de umterritrio independente, sob tutela, sem Go-
verno prprio, quer sujeito a qualquer outra limitao de
NOES DE DIREITOS HUMANOS
soberania.
Artigo 111. Todo homem lem direito vida, liberda-
de e segurana pessoal.
Artigo IV . Ningum ser mantido emescravido ou
servido; a escravido e o trfico de escravos sero proi.
bidos em todas as suas formas.
Artigo V . Ningum ser submetido tortura nem a
tratamento ou castigo cruel. desumano ou degradante.
Artigo VI . Todo homem tem o direito de ser. em
todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.
Artigo VII . Todos so iguais perante a lei e tm
direito, sem qualquer distino, a igual proteo da lei.
Todos tm direito a igual proteo conlra qualquer discri.
minao que viole a presente Declarao e contra qual-
quer incitamento a tal discriminao.
Artigo VIII. Todo homem tem direito a receber dos
tribunais nacionais competentes remdio efetivo para os
atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam
reconhecidos pela constituio ou pela lei.
Artigo IX . Ningum ser arbitrariamente preso, de-
tido ou exilado.
Artigo X . Todo homem lem direito. em plena igual-
dade, a uma justa e pblica audincia por parte de um
tribunal independente e imparcial. para decidir de seus
direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusa-
o criminal contra ele.
Artigo XI.
1. Todo homem acusado de umato delituoso tem o
direito de ser presumido inocente at que a sua culpabi-
lidade tenha sido provada de acordo com a lei, emjulga-
mento pblico no qual lhe tenham sido asseguradas to-
das as garantias necessrias sua defesa.
2. Ningum poder ser culpado por qualquer ao
ou omisso que, no momento, no constituiam delito
perante o direito nacional ou internacional. Tambm no
ser imposta pena mais forte do que aquela que, no mo-
mento da prtica, era aplicvel ao alo delituoso.
Artigo XII . Ningum ser sujeito interferncia na
sua vida privada, na sua famlia, no seu lar ou na sua
correspondncia, nem a ataque sua honra e reputa-
o. Todo homem tem direito proteo da lei contra
tais interferncias ou ataques.
Artigo XIII.
1. Todo homem tem direito liberdade de locomo-
o e residncia dentro das fronteiras de cada Estado.
2. Todo homem tem o direito de deixar qualquer
pais, inclusive o prprio, e a este regressar.
Artigo XIV.
1. Todo homem, vitima de perseguio. tem o direi-
to de procurar e de gozar asilo em outros paises.
2. Este direito no pode ser invocado em caso de
_____________________ ..267 _
NOES DE DIREITOS HUMANOS
perseguio legitimamente motivada por crimes de direi-
to comum ou por atos contrrios aos objetivos e principi-
es das Naes Unidas.
Artigo XV .
1. Todo homem tem direito a uma nacionalidade.
2. Ningum ser arbitrariamente privado de sua na-
cionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.
Artigo XVI.
1. Os homens e mulheres de maior idade, semqual-
quer restrio de raa, nacionalidade ou religio, tm o
direito de conlrair matrimnio e fundar uma famlia. Go-
zam de iguais direitos em relao ao casamento, sua
durao e sua dissoluo.
2. Ocasamento no ser vlido seno com o livre e
pleno consentimento dos nubentes.
3. A familia o ncleo natural e fundamental da
sociedade e tem direito proteo da sociedade e do
Estado.
Artigo XVI I .
1. Todo homem tem direito propriedade, s ou em
sociedade com outros.
2. Ningum ser arbitrariamente privado de sua pro-
priedade.
Artigo XVIII. Todo homem temdireito liberdade de
pensamento, conscincia e religio; este direito inclui a
liberdade de mudar de religio ou crena e a liberdade de
manifestar essa religio ou crena, pelo ensino, pela pr.
tica, pelo culto e pela observncia, em pblico ou em
particular.
Artigo XIX. Todo homem tem direito liberdade de
opinio e expresso; este direito inclui a liberdade de,
sem interferncia, ter opinies e de procurar, receber e
transmitir informaes e idias por quaisquer meios e
independentemente de fronteiras.
Artigo X X .
1. Todo homem tem direito liberdade de reunio e
associao pacifica.
2. Ningum pode ser obrigado a fazer parte de uma
associao.
Artigo XXI .
1. Todo homem tem o direito de tomar parte no Go-
verno de seu pas diretamente ou por intermdio de re-
presentantes livremente escolhidos.
2. Todo homem tem igual direito de acesso ao ser-
vio pblico do seu pais.
3. Avontade do povo ser a base da autoridade do
Governo; esta vontade ser expressa emeleies peri-
dicas e legitimas, por sufrgio universal, por voto secreto
ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.
Artigo XXII. Todo homem, como membro da socie-
dade, tem direito segurana social, realizao pelo
esforo nacional, pela cooperao internacional e de acor-
do com a organizao e recursos de cada Estado, dos
direitos econmicos, sociais e culturais indispensveis
sua dignidade e ao livre desenvolvimento da sua perso-
nalidade.
Artigo XXIII.
1.Todo homem tem direito ao trabalha, livre es-
colha de emprego, a condies justas e favorveis de
trabalho e proteo contra o desemprego.
2. Todo homem, sem qualquer distino, tem direi-
to a igual remunerao por igual trabalho.
3. Todo homem que trabalha tem direito a uma re-
munerao justa e satisfatria, que lhe assegure, assim
como sua famlia, uma existncia compalivel com a
dignidade humana, e a que se acrescentaro, se neces-
srio, outros meios de proteo social.
4. Todo homem tem direito a organizar sindicatos e
a neles ingressar para proteo de seus interesses.
Artigo XXIV. Todo homem tem direito a repouso e
lazer, inclusive a limitao razovel das horas de traba-
lho e a frias remuneradas peridicas.
Artigo XXV.
1. Todo homem tem direito a um padro de vida
capaz de assegurar a si e a sua famlia sade e bem-
estar, inclusive alimentao, vesturio, habitao, cuida.
do~mdicos e os servios sociais indispensveis, e di-
reito segurana em caso de desemprego, doena,
invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos
meios de subsistncia em circunstncias fora de seu
controle.
2. Amaternidade e a infncia tm direito a cuidados
e assistncia especiais. Todas as crianas, nascidas
dentro ou fora do matrimnio gozaro da mesma prote-
o social.
Artigo XXVI.
1. Todo homem tem direito instruo. A instruo
ser gratuita, pelo menos nos graus elementares e fun-
damentais. A instruo elementar ser obrigatria. A ins-
truo tcnico-profissional ser acessivel a todos, bem
como a instruo superior, esta baseada no mrito.
2. A instruo ser orientada no sentido do pleno
desenvolvimento da personalidade humana e do fortale-
cimento do respeito pelos direitos do homem e pelas
liberdades fundamentais. A instruo promover a com-
preenso, a tolerncia e a amizade entre todas as na-
es e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvar as ativi-
dades das Naes Unidas em prol da manuteno da
paz.
3. Os pais tm prioridade de direito na escolha do
gnero de instruo que ser ministrada a seus filhos.
Artigo XXVII.
1. Todo homem tem o direilo de participar livremen-
------------ 268 _
. . . a -
te da vida cultural da comunidade, de fruir as artes e de
participar do progresso cientifico e de seus benefcios.
2. Todo homem lem direito proteo dos inleres.
ses morais e materiais decorrentes de qualquer produ-
o cientfica literria ou artstica da qual seja autor.
Artigo XXVIII. Todo homem tem direito a uma or.
dem social e internacional em que os direitos e liberda-
des estabelecidos na presente Declarao possam ser
plenamente realizados.
Artigo XXIX.
1. Todo homem tem deveres para com a comunida-
de, na qual o livre e pleno desenvolvimento de sua perso-
nalidade possiveL
2. No exercido de seus direitos e liberdades. todo
homem estar sujeito apenas s limitaes determina-
das pela lei. exclusivamente com o fim de assegurar o
devido reconhecimento e respeito dos direitos e liberda-
des de outrem e de satisfazer as justas exigncias da
moral, da ordem pblica e do bem-estar de uma socieda-
de democrtica.
3. Esses direitos e liberdades no podem, emhip-
tese alguma, ser exercidos contrariamente aos objetivos
e principias das Naes Unidas.
Artigo XXX . Nenhuma disposio da presente De-
clarao pode ser interpretada como o reconhecimento
a qualquer Estado, grupo ou pessoa, do direito de exer-
cer qualquer atividade ou praticar qualquer ato destinado
a destruio de quaisquer dos direitos e liberdades aqui
estabelecidos.
2. CONSTITUiO DA
REPBLICA FEDERATIVA DO
BRASIL: ART. 5 AO 7 E ART. 14.
DIREITOS E DEVERES
Individuais e Coletivos
Direitos e deveres: esta a primeira vez emque, no
direito brasileiro, a Constituio se prope no apenas em
enumerar os direitos, mas tambm os deveres dos brasilei-
ros e dos estrangeiros radicados no pais. No texto consti-
tucional possivel identificarmos alguns deveres, ainda que
apresentados de forma implicita, consubstanciados na ob-
NOES DE DIREITOS HUMANOS
servncia aos direitos fundamentais.
Individuais e coletivos: a atual Constituio re.
conhece direitos fundamentais no apenas a individuas,
mas tambm a grupos de pessoas. Este o sentido de
direitos coletivos. Quanto a deveres coletivos, o dever
bsico o de respeitar os direitos fundamentais.
Vejamos agora o artigo 59e lodos os seus incisos:
Art. 5 - Todos so iguais perante a lei, sem
distino de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no pais a
Inviolabilidade do direito vida,
liberdade, Igualdade, segurana e
propriedade, nos termos seguintes:
Brasileiros: historicamente, como j dissemos, as
declaraes dedireitos e garantias visavama recordar e pro-
teger os direitos fundamentais do homem. Assim, apenas
os direitos da pessoa fsica seriamsolenizados e resguarda-
dos no capitulo constitucional que estamos estudando.
Desta forma, o termo "brasileiros. designaria ape-
nas e exclusivamente as pessoas fisicas nacionais e no
as pessoas jurldicas que emface da legislao ordinria
se consideram brasileiras.
No entanto, devemos lembrar que os direitos das
pessoas jurdicas so mediatamente direitos de pesso-
as fsicas, scios ou beneficirios de sua obra. Conse-
qentemente, tirar a garantia dos direitos das pessoas
jurldicas significa desproteger os direitos das pessoas
fsicas. Por outro lado, a prpria declarao reconhece
s associaes o direito existncia, o que de nada
adiantaria se fosse possivel desvesti-Ias de todos os seus
demais direitos.
Dessa forma, os direitos enunciados e garantidos
pela Constituio so de brasileiros, pessoas fisicas, mas
tambm os direitos destes mediatamente considerados,
ou seja, os direitos das pessoas jurdicas brasileiras.
Estrangeiros: a redao do atual texto constitucio-
nal reconhece apenas aos estrangeiros que residam no
Brasil, os direitos e garantias assegurados aos brasilei.
ros. Muito embora a Constituio nos d a entender que
essa a interpretao correta, o Supremo Tribunal Fede-
ral, a instncia maior de interpretao constitucional de
nosso pais, j determinou que aos estrangeiros no resi-
dentes, ou seja, aos turistas, desde que sob o manto do
ordenamento juridico brasileiro, sero aplicados os direi-
tos bsicos reconhecidos aos brasileiros e desde que a
Constituio no lhes imponha nenhuma restrio.
Ex.: o turista tem direito de no ser morto, tem di-
reito a levar para o seu pas as lembranas que comprar
no Brasil. Mas no poder ser oficial das foras arma.
das, pois esse direito negado aos estrangeiros.
Direitos reconhecidos: a Constituio reconhece
como bsicos cinco direitos: o direito vida, liberdade,
igualdade, segurana e a propriedade. Todos os de-
mais direitos que so enunciados nos vrios incisos des-
te artigo em teta no passam de desdobramentos destes
____________________ 269 _
homens e mulheres so iguais em direi-
tos e obrigaes. nos termos desta Cons-
tituio;
Igualdade entre homens e mulheres: este inciso no
diz mais do que j estava dito no caput do artigo em
analise. Todos, evidentemente, abrangem os homens e
mulheres.
NOES DEDIREITOS HUMANOS-----------------'L4
desvio. Olegislador deve estabelecer tratamento desi-
gual para situaes desiguais, mas se tratar desigual-
mente situaes que no so desiguais, o que se d
quando h benefcio indevido a determinadas categorias,
estar incidindo em inconstitucionalidade.
De outra parte, o principio da igualdade, vincula a
atividade administrativa e jurisdicional na aplicao que
do lei. '
Da consagrao constitucional da igualdade resul-
ta a regra hermenutica de que sempre se dever preferir
a interpretao que iguale, no a que discrimine.
Aigualdade perante a lei no exclui a desigualdade
de tratamento indispensvel em face da particularidade
de situaes. Entretanto, as distines devero ser as
rigorosa e estritamente necessrias, racionalmente
justificadas e jamais arbitrrias. E, como excees, de-
vero ser interpretadas restritamente.
Sem distines de qualquer natureza: ao p da
letra esta clusula impediria o tratamento diferenciado
entre os que se desigualam. Entretanto, este no O
significado do texto. Ele apenas quer dizer que descabem
entre os brasileiros e os estrangeiros residentes no pais
distines arbitrrias, desarrazoadas, inadequadas a sua
finalidade.
Sa lei poder fazer discriminao, jamais o parti-
cular. Esomente se houver pressupostos lgicos que a
justifiquem e uma regra de ordem pblica. Ex.: homens
servem s foras militares de modo diferenciado das
mulheres. Na penitenciria feminina no h cargos para
carcereiros, somente para carcereiras. So pequenas
diferenas feitas pelo administrador pblico, mas volta-
das para uma finalidade, baseadas em regras de ordem
pblica.
Estudemos agora os incisos deste artigo 5;
cinco, que so verdadeiramente os direitos fundamentais.
Igualdade: a Constituio em vigor preocupada
com a igualdade. Basta vermos o caput do artigo que
estamos analisando. Ele se inicia exatamente coma afir-
mao do principio da isonomia, e no contente com
isto, o constituinte ainda o incluiu, entre os direitos
inviolveis.
Igualdade perante a lei: o principio da isonomia
que a Constituio faz o primeiro desdobramento nos
direitos fundamentais, possui alta significao poltica,
particularmente em uma democracia.
Aigualdade que as declaraes do sculo XViii e
as subseqentes, inclusive a que estamos estudando,
reconheceram, a igualdade perante a lei. Aigualdade
dos direitos fundamentais e da capacidade juridica, e no
a igualdade de condies. Na realidade, o reconhecimento
da igualdade jurdica postula que as desigualdades de
fato decorram, exclusivamente da diferena das aptides
pessoais, e no do sexo, da raa, do credo religioso ou
das convices polilicas. Tambm no admite que o tra-
balho. conforme o seu objeto, seja desigualmente consi-
derado pelo direito.
Oprincpio da igualdade ao ser aplicado vida ofe-
rece inmeras e srias dificuldades. De fato, levaria a
inominveis injustias, se importasse emtratamento igual
para os que se acham em desigualdade de situaes. A
justia que reclama tratamento igual para os iguais pres-
supe tratamento desigual dos desiguais.
Porm, a necessidade de desigualar os homens em
certos momentos para estabelecer, no plano do funda~
mental, a sua igualdade cria problemas delicados que
nem sempre a razo humana resolve adequadamente.
Estamos falando da igualdade formal e da igualdade subs-
tancial.
Aquela pressupe a igualdade desconsiderando-
se as eventuais diferenas entre as pessoas, dando o
mesmo a cada uma delas. Por outro lado, a igualdade
substancial pressupe a anterior desigualdade factual
entre as pessoas, havendo a necessidade de dosar os
direitos considerando-se as condies de cada pessoa,
para que haja umnivelamento de direitos, ou seja, a ver-
dadeira igualdade, imperativo de justia,
Esse imperativo do tratamento desigual dos que es-
to em situao desigual, impe, por exemplo, que o
legislador estabelea leis especiais, que protejam deter-
minadas categorias. Para isto, so editadas leis desti.
nadas a amparar os mais fragihzados em seus diversos
aspectos, como, por exemplo, os empregados, os inqui-
linos, as crianas, idosos, deficientes fsicos ou men-
tais, enfermos etc.
Ocorre, porm, que a apreciao dessas desigual-
dades, que devem ser compensadas ou reparadas,
sujeita a critrios polticos. Desse modo, certas minori-
as, politicamente fortes, teriam vantagens, criando em
seu benefcio no apenas regras que ponham termo a
uma desigualdade, mas que, muitas vezes, passam a
benefici~las, tornando-as privilegiadas. Enisso esta um
--- 270 _
Tratamento desumano: evidentemente a tortura
ou o tratamento degradante so modalidades de trata-
mento desum.ano, que aquele que contraria a dignida-
de da pessoa humana. Salientamos que a dignidade da
pessoa humana vem posta como um dos fundamentos
do Estado Brasileiro no artigo 1, 11Ida Constituio.
O direito brasileiro nunca admitiu a tortura, ou o
tratamento desumano, ou degradante. No entanto, lamen-
tavelmente isto no impediu a ocorrncia desse tipo de
conduta. A norma em tela enfatiza a proibio.
Devemos observar que o conceito de tratamento de-
sumano, ou degradante, no so fceis de serem esta-
belecidos. Diferentes pessoas, diferentes grupos soci-
ais, diferentes pocas vem ou no vem em um trata-
mento, por exemplo emuma pena, carter desumano ou
degradante, ou no o vem, entendendo-o perfeitamente
adequado. o caso, por exemplo, das punies nas "so-
litrias".
NOES DE DIREITOS HUMANOS
Legislativo, e dois outros que a aplicam, o Executivo e o
J udicirio, este contenciosa mente.
Por outro lado, o princfpio da legalidade o princi.
pio da liberdade para os indivduos em geral. Na falta da
lei, eles esto livres para fazer. ou deixar de fazer, o que
bem lhes parecer.
Lei: a atual Constituio prev diferentes modalida-
des de alo normativo. A leno mais o unico ato normativo
primrio.
Existem outros, como a medida provisria, que de-
rivam diretamente da Constituio. So atos, pois. que
tanto quanto a lei. em sua eficcia, aparecem no primei-
ro nvel dos alas resultantes da Constituio.
No texto em exame, lei no significa estritamente
uma modalidade de ato normativo, ela tem o sentido de
gnero que abrange todos os atos normativos primrios.
Desta forma, atende ao princpio da legalidade, podendo
comandar que se faa ou no se faa alguma coisa, todo
ato normativo, editado imediatamente combase emcom-
petncia constitucional, incluldo no chamado processo
legislativo, dentro de seu mbito prprio. Entretanto, al-
gumas vezes, a Constituio veda certa matria a deter-
minado ato normativo.
ningum ser submetido tortura nem a
tratamento desumano ou degradante;
111
Se reservada lei determinar que se faa ou no
se faa alguma coisa, necessrio que reconheamos
que os prprios poderes do Estado somente podem atu-
ar dentro do campo estabelecido pela lei e segundo seus
ditames. A administrao publica e os rgos
jurisdicionais devero aplicar a lei, o que significa que
sua funo vai, essencialmente, resumir-se emtransfor-
mar em comandos individuais as ordens genricas da
lei. do legislador. Assim, o executivo e o judicirio no
podem criar obrigaes novas nem reconhecer direitos
novos. Sua ao se limita ao cumprimento da lei.
Isso, alis, o que exatamente pretende a separa-
o de poderes. A diviso funcional do poder, em sua
f6rmula clssica, prev um poder que estabelece a lei, o
Principio da legalidade: enunciada a base fun-
damentai do Estado de Direito.
Segundo este princpio, exposto neste inciso, s a
lei pode limitar e restringir a liberdade de algum, s ela
pode comandar que se faa ou no se faa alguma coi-
sa.
Apenas a lei pode circunscrever a liberdade porque
ela a expresso por excelncia da vontade do povo,
sendo estabelecida pelo parlamento que o representa.
Dessa forma, o princpio da legalidade inerente de-
mocracia.
Esse principio se chama princpio da isonomia. E,
podemos afirmar, a primeira vez no direito constitucio-
nal que homens e mulheres so iguais emdireitos e obri-
gaes.
Exemplificando: at 4/10/88, a mulher para entrar
com uma ao penal privada, deveria pedir permisso a
seu marido; a mulher trabalhadora, casada com umde-
sempregado no podia declarar seus bens para fins de
imposto de renda sozinha e sim em nome de seu mari-
do, por ele ser a cabea do casal; mulher separada de
fato de seu marido, mas no judicialmente, no podia
dar o consentimento de casamento para sua filha menor,
uma vez que esse direito s competia ao pai.
Importante, tambm, a parte final "nos termos
desta Constituio" que, a primeira vista, sugere que s
a Carta Magna pode estabelecer diferenas entre os se-
xos.
11 ningum ser obrigado a fazer ou dei-
xar de fazer alguma coisa seno em vir-
tude de lei;
____________________ 271 _
Este inciso faz referncia a uma proporcionalidade
do agravo (ofensa) em relao ao direito de resposta, s
vezes de difcil compreenso quanto ao alcance dessa
referncia. O nico com que se atina o de que o tempo
ou o espao ocupado pelo prolator do agravo o tempo
ou o espao que deve ser dado quele que responde ao
mesmo. Certamente, o constituinte teve em mente a
proporcionalidade na indenizao do agravo.
Indenizao por dano: no direito brasileiro sem-
pre foi pacfico que o dano material causado por umabu-
so na liberdade de expresso do pensamento deveria ser
reparado. Entretanto, o mesmo no se dava com relao
ao dano moral.
A atual Constituio, no entanto, torna inequvoco
que o dano moral tambm deve ser reparado tanto quan-
to o dano material. Porm, no fcil regular a repara-
o deste dano, que se baseia na lei. mas principalmen-
te no entendimento jurisprudencial.
O texto que estamos analisando parece distinguir
entre dano moral e dano imagem.
Mas, o dano imagem. ou seja, a perda na estima
pblica , obvamente, uma espcie de dano moral, tal-
vez a principal de todas as espcies.
VI involvel a liberdade de conscincia
e de crena, sendo assegurado o livre
exercido dos cultos religiosos e garanti-
da, na forma da lei, a proteo aos lo-
cais de culto e a suas liturgias;
assegurado o direito de resposta, pro-
porcionai ao agravo, alm da indeniza-
o por dano material, moral ou ima-
gem;
1
/
v
NOES DE DIREITOS HUMANOS ----------------.,..a.
principalmente imprensa falada ou escrita, diria ou
peridica. Tem por objetivo assegurar a legitima defesa
de quem foi objeto de ataque pela imprensa. Necessari-
amente, para que seja exercido o direito de resposta,
dever haver prvia regulamentao do preceito, que cabe
na legislao prpria imprensa, como atualmente ocor-
re.
As liberdades do pensamento: estudaremos as
liberdades de expresso do pensamento, cujas modali-
dades so inumeras, liberdade de palavra, de imprensa,
de diverses etc., em que a comunicao desejada
para intercmbio de idias e sentimentos.
A liberdade de expresso por meio de difuso de
massa , na linguagem desta Constituio, a liberdade
de comunicao.
O que geralmente ocorre que, no sendo muitas
vezes percebidos os matizes que separam essas for-
mas de liberdade de pensamento, a terminologia nem
sempre corretamente usada. o que freqentemente leva
a obscuridade.
Liberdade de expresso: em principio, a expres~
so do pensamento livre. Trata-se de mais uma conse-
qncia lgica da liberdade de conscincia e de crena
reconhecidos anteriormente. Aqui. entretanto, existe a
comunicao do pensamento, a difuso a terceiros das
convices e crenas como objetivo da manifestao.
Proibio do anonimato: a livre expresso do pen-
samento tem por contrapartida a proibio do anoni-
mato. .
Assim, a legislao penal deve punir as divulgaes
annimas. O fato de se proibir o anonimato no quer di-
zer que seja proibido tambm o pseudnimo, ou seja, o
anonimato proibido, mas o pseudnimo no. Todavia
este dever ser divulgado se o atingido pela manifesta~
o solicitar a identificao do autor.
IV - livre a manifestao do pensamento,
sendo vedado o anonimato;
Direito de resposta: o seu mbito circunscreve-se
liberdade e conscincia de crena: liberdade
----------- 272 _
Proibio da censura: a garantia da liberdade de
expresso do pensamento a proibio da censura. Essa
consiste na verificao, anterior divulgao, da compa-
tibilidade entre um pensamento que se quer exprimir e
Reiterao da liberdade de expresso: este
inciso repete a regra que j consta no inciso IV deste
mesmo artigo 5. Ele explica a liberdade de expresso
no que tange atividade intelectual, artstica. cientifica e
de comunicao. O mais importante que garante essa
liberdade de expresso. Tal garantia a proibio da
censura.
Prestao alternativa: este inciso inovou ao pre.
ver que a lei devera estabelecer prestao alternativa para
o caso do no cumprimento de obrigao iegal a todos
imposta emrelao de escusa de conscincia. Esta pres-
tao alternativa no era prevista no direito anterior. Cum-
pre salientar que a falta de cumprimento da prestao
alternativa acarreta sanes ao inadimplente.
Determinadas religies no permitem aos seus se-
guidores, por exemplo, se homens, que estes sirvamexr-
cito, que uma obrigao imposta pela lei. Essas pessoas
poderiam perder seus direitos politicos, e, portanto, deixa.
remde votar, deixarem se ser cidados, se no houvesse
uma segunda chance, que a prestao alternativa.
Escusa de conscincia o nome que se d a esse
pedido de desculpas pelo no cumprimento de uma obri-
gao legal por se ter uma crena, religio ou filosofia.
Direitos incompativeis: este inciso nos faz en.
tender que os direitos que so insusceliveis de perda em
razo da escusa da conscincia, so os direitos incom-
paliveis com tal escusa.
Caber lei indicar no s a prestao alternativa,
mas tambm quais os direitos que sero perdidos em
caso de invocao de escusa de conscincia, ievando
em conta a natureza da obrigao da qual se foge por
seu intermdio.
IX livre a expresso da atividade intelec-
tual, artstica, cientfica e de comunica-
o, independentemente de censura ou
licena;
Assistncia religiosa: o direito obteno de as-
sistncia religiosa foi bastante restringido pela Constitui.
o vigente, em comparao ao direito anterior.
No texto em exame, a assistncia religiosa direi-
to apenas dos internados ementidades civis ou militares
de internao coletiva e no mais das foras armadas e
auxiliares. Por outro lado, deixou de existir o que estava
na Constituio anterior, ou seja, que esta assistncia
religiosa s poderia ser prestada por brasileiros. Tal mo-
dificao se explica porque no direito anterior a presta-
o de assistncia religiosa era cabvel nas foras arma.
das e no apenas estabelecimento de internao coleti-
va. Neste, evidentemente, no h razo para que a as-
sistncia religiosa seja prestada apenas e to somente
por brasileiros.
.... .1.---------------- NOES DE DIREITOS HUMANOS
de conscincia a liberdade de foro ntimo, mas voltada Devemos salientar que a prestao de assistncia
paraareligio. religiosanos estabelecimentosde internaocoletiva,
inclusive mantidos pelo Estado Brasileiro, como o caso
Levando-se emconta a comunicao ou no do pen- dos militares, no importa em violao da neutralidade
sarnento, pode-se distinguir, em primeiro lugar, a Iberda. religiosa do Estado Brasileiro. Realmente, a neutralida-
de de crena, presente no fora intimo. Esta no envolve,
de no reclama que o Estado sonegue aos seus cida-
ne
cessariamente, qualquer comunicao a outrem. Pode .
dos que lenham crena religiosa, a assistncia para o
nascer e extinguir-se sem ser transmitida a quem quer culto a que se filiem. A lei, porm, pode manter a assis-
que seja. tncia religiosa s foras armadas e auxiliares, pois a
Nesta Constituio, crena significa restritamente norma constitucional no a proibe,
convico religiosa. VIII - ningum ser privado de direitos por
Emsegundo lugar, esto as formas de liberdade do ~~~~v; f~~S~rf~;a~~e~i~lii~~:, S~I~~s~o;~
pensamento em que este se manifesta exteriormente,
invocar para eximir-se de obrigaao le-
como que por reflexo, tornando-se evidente para outrem,

gal a todos imposta e recusar-se cumprir

ainda que a comunicao no seja dirigida a ningum. o
prestao alternatIva, fixada em lei;
caso da liberdade de culto, na qual a crena religiosa se
exterioriza por meio das manifestaes de culto divinda.
de. Tambm se enquadra aqui a liberdade de conscincia,
pela qual a convico ntima se manifesta, no por uma
intencional comunicao do pensamento, mas pela recu-
sa de certos atos ou atividades. Na Constituio Federal.
a liberdade de conscincia a liberdade de convico em
sua generalidade, havendo disposio especifica para a
convico religiosa.
Liberdade de culto: a liberdade de culto est na se-
gunda parte deste inciso. Em razo da norma, os adep.
tos de qualquer religio podem honrar a divindade como
melhor lhes parecer, celebrando as cerimnias exigidas
pelos seus rituais.
O texto da nova Constituio no repete a limita-
o constante do direito anterior, ou seja, a possibilida-
de de se impedir o exerccio de cultos religiosos que
contrariem a ordem pblica e os bons costumes.
Assim, o culto religioso protegido pela Constitui.
o, sem qualquer restrio. Ademais, como vimos, a
atual Constituio promete, na forma da lei, a proteo
aos locais de culto e s liturgias.
VII - assegurada, nos termos da lei, a pres-
tao de assistncia religiosa nas enti-
dades civis e militares de internao co-
letiva;
_____________________ 273 _
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------..,a.
as normas legais vigentes. Tal verificao, obviamente,
pressupe umtexto sobre o qual se faao exame, o que
exclui amanifestao do pensamento pelapalavrafala-
da. Por outro lado, inerente ao conceito, o carter pr-
vio daverificao. Acensura ,pois,sempre prvia; "cen-
sura~posterior represso.
Odireito anterior proibia, em princpio, acensura,
mas admitiaexcees, Os espetculos pblicos e as
diverses estavam sujeitos censura.
Desnecessidade de licena: estadispensa, que
expressaem nosso Direito Constitucional desde aCons-
tituio de 1934, mais um argumento contraqualquer
verificao prvia. Esta,de falo,importariaanecessidade
de licenaparaacirculao de livros,jornais e peridicos.
Responsabilidade pelo abuso: aatual Constitui-
o no faz referncia responsabilizao por abusos
cometidos no exercicio daliberdade expresso do pen-
samento ou de atividade intelectual, artistica, cientifica
elc. tverdade que o inciso V deste artigo prescreve que
haver indenizao paradano material, mora! ou ima-
gem em decorrncia de excessos namanifestao de
pensamento. Estaregra, sem dvida, se aplica hipte-
se reguladapelo inciso oracomentado. Bastaver que a
omisso de refernciaaos abusos no exclui apossibili-
dade de sano criminal. Assim, alei define abusos na
liberdade de expresso do pensamento. Eisso ocorre
se configurarem os crimes de injria, calniaou difama-
o,por exemplo, tal qual como ocorriaantes daentrada
emvigor daatual Constituio.
X so inviolveis aIntimidade, avida pri-
vada, ahonra e aimagem das pessoas,
assegurado o direito Indenizao pelo
dano material ou moral decorrente de sua
violao;
Limitaes: ainviolabilidade aqui estabelecidatra-
alimite tanto paraaliberdade de expresso do pensa-
mento como parao direito informao. Exclui dessas
liberdades o direito intimidade, vidaprivada, honrae
imagem das pessoas.
Intimidade e vida privada: difcil distinguir inti-
midade de vidaprivada.
Vidaprivadaaque se ope vidapblica, desen-
volvendo-se foradas vistas dacomunidade; aque se
desenvolve foradas vistas do pblico, talvez perante um
pequeno grupo de ntimos. Aintimidade, por suavez,
compreende avidaemambiente de convvio, no interior
de um grupo fechado e reduzido, normalmente, grupo
familiar.
Honrae imagem: ahonrao respeito devido a
cadaum pelacomunidade. Destaforma, o direito da
inviolabilidade dahonrase traduz naproibio de mani-
festaes ou aluses que tendam aprivar o individuo des-
se valor.Ahonraveste aimagem de cadaum.J aima-
gem aviso social arespeito do indivduo.
Indenizao: aintimidade, avidaprivada, ahonra
e aimagem do lugar indenizao, sejapor dano mo-
rai,sejapor dano material.
Aqui aConstituio reiteraum principio, constante
no art. 5,inciso V,j comentado.
Por dano moral, entende-se o prejuzo que,embora
no refletindo no patrimnio, de qualquer formaimporta
em umadiminuio parao agravado. Por dano material,
entende-se o prejuzo patrimonial.
XI acasa asilo inviolvel do Indivfduo,
ningum nela podendo penetrar sem
consentimento do morador, salvo em caso
de flagrante delito ou desastre, ou para
prestar socorro, ou, durante o dia, por
determinao judicial;
Ainviolabilidade do domicilio: ainviolabilidade visa
proteger aintimidade do homem, dando-lhe um espao
reservado, proibindo as intromisses dos outros homens
e do prprio Estado. Garante pessoaabase necess-
riaparao desenvolvimento de suapersonalidade.
Durante anoite, pode-se ferir essaregraparapres-
tar socorro, ou parao Estado dar segurana (caso de
flagrante delito, o crime est acontecendo ou o infrator
est sendo perseguido aps aprticadelituosa), ou no
caso de desastre, quando existe risco de vida.
Durante o dia,alm das situaes enumeradas para
anoite, cabe o ingresso no domicilio de um individuo,
apenas nas hipteses de determinao judicial, ou seja,
de posse de ummandado expedido pelaautoridade judi-
cial (mandado de priso, mandado de buscae apreen-
so etc).
XII - Inviolvel o sigilo dacorrespondncia
e das comunicaes telegrficas, de da-
dos e das comunicaes telefnicas, sal-
vo, no ltimo caso, por ordem judIcial,
nas hipteses e naforma que alei esta-
belecer parafins de investigao crimi-
nal ou instruo processual penal:
No se permite aaberturade cartas, ano ser pelo
prprio destinatrio, bem como aberturade cartas de con-
tenhadados (extrato bancrio, por exemplo) e, ainda,
no se permitem as violaes de conversas telefnicas
(me que quer escutar naextenso o que afilhaest
conversando com o namorado). Narealidade, preservao
legislador o direito e o respeito que cadaum merece.
Excepcionaem relao as escutas telefnicas, des-
de que, em primeiro lugar, hajaumaautorizao de um
juiz competente e,emsegundo lugar,estejarelacionado
-------- 274 _
, . 4- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
a atividade criminal, dentro dos limites legais.
Grampear telefone visando separao judicial no
permitido. S para fins de investigao criminal ou ins-
truo processual penal.
XIII _ livre o exerccio de qualquer trabalho,
ofcio ou profissao, atendidas as quallfi.
caOes profissionais que a lei estabele-
cer;
Qualificaes profissionais: o texto emexame
tem um sentido nitidamente corporativista. Ele permite
que se exija para qualquer trabalho, oficio ou profisso
umrol de qualificaes, que a lei poder estabelecer em
benefcio daqueles que se qualificam para determinadas
atividades. Com isso, abre-se o campo para uma reserva
de mercado em favor de determinados profissionais em
detrimento da liberdade de trabalho, atendendo a umim-
perativo de ordem pblica.
Olegislador protegeu determinadas atividades que
exijam qualificao especfica, para a proteo da pr.
pria sociedade. Ex.: para se ser mdico necessrio
ser formado em medicina e residente; para extrair den-
tes ser necessrio a formao em odontologia; para se
julgar algum, no mnimo, preciso ser formado em di-
reito, etc.
XIV - assegurado a todos o acesso infor-
mao e resguardado o sigilo da fonte,
quando necessrio ao exercido profissi-
onal;
Informao: aqui encontramos uma novidade da
atual Constituio Federal. No direito anterior no havia
forma semelhante.
Assim, consagra-se o direito de todos informa-
o. O aspecto sensvel desta liberdade, diz respeito,
evidentemente, aos que atuam nos meios de comunica-
o, jornal, rdio, televiso.
Sigilo de fonte: aqui temos uma espcie de se.
gredo profissional. o segredo profissional do especia.
lista de comunicao social em relao fonte que lhe
ministrou alguma informao. O sigilo de fonte , sem
dvida, conveniente para que haja maior possibilidade de
acesso informao por parte dos comunicadores. No
entanto, esse sigilo no pode ser absoluto, cedendo lu-
gar a excees na forma da lei, como existem excees
a outras espcies de segredo profissional.
NOES DE DIREITOS HUMANOS
XV - livre a locomoo no territrio nacio-
nal em tempo de paz, podendo qualquer
pessoa, nos termos da lei, nele entrar,
permanecer ou dele sair com seus bens;
Liberdade de locomoo: a liberdade de loco-
moo a liberdade de ir, vir e permanecer. Esta a
manifestao mais visivel da liberdade pessoal. por isso
muitas vezes a liberdade pessoal identificada com a
liberdade de locomoo, com a liberdade fsica de seguir
para onde se quiser ir, ou de permanecer onde se quiser
ficar. claro, porm que a liberdade pessoal tem uma
dimenso espiritual que no pode ser omitida. Desta for.
ma, a expresso liberdade pessoal no deve ser empre-
gada apenas como sinnimo da expresso liberdade fsi-
ca ou liberdade de locomoo.
Qualquer pessoa: a Constituio vigente afirma o
direito que qualquer pessoa tem de entrar e sair do terri-
trio nacional. Assim, no estabelece diferena entre o
nacional e o estrangeiro. Aparentemente, o texto consti-
tucional amplo. Entretanto, como essa entrada, essa
permanncia e essa salda devero respeitar os precei-
tos da lei, esta pode regular, segundo o interesse nacio-
nal, o direito acima referido.
Por outro lado, a entrada da pessoa importa na en-
trada dos bens que a ela pertenam. Isso no significa
que tais bens ingressaro no territrio nacional com imu-
nidade tributria. No entanto, a tributao no poder ser
to pesada que impea o direito de ingresso no territrio
nacional com os prprios bens. Seria inconstitucional a
lei que taxasse to pesadamente o ingresso desses bens
que praticamente os impedisse. Alm disso, hoje vigora
o artigo 150, inciso IV da Constituio Federal, que pro-
be a utilizao de tributo com efeito de confisco.
Em tempo de paz: o constituinte fundiu aqui dois
princpios: o da liberdade de locomoo, que estava pre-
sente no artigo 153, ~20 da Constituio anterior, e o da
livre entrada e sada no territrio nacional, que no direito
anterior estava no artigo 153, ~26. Apenas a liberdade
de entrada e salda do territrio nacional que estava
condicionada a perodo de paz, no a liberdade de loco-
moo.
____________________ 275 _
NOES DEDIREITOS HUMANOS------------ ~
cal. Nem, como bvio, o exercJ cio de outro direito, qual
seja, o de ir e vir.
Passeata: uma reunio em movimento, sujeita-
se s mesmas regras referentes reunio.
XVII- plena a liberdade de associao para fins
IIcitos, vedada a de carter paramilitar;
Associao: umagrupamento de homens, orga-
nizado e permanente, para fins licitos. Adiferena funda-
mentaIentre uma reunio e uma associao est na per-
manncia desta e na descontinuidade daquela. Aasso-
ciao presume um agrupamento de homens, sob uma
mesma direo, que pretende durar no tempo, a fim de
realizar umdeterminado objetivo.
Liberdade de associao: a liberdade constituci-
onal de associao compreende no s o direito de o
homem associar-se a outros homens, criando uma enti-
dade, que a associao, como tambem o direito de
aderir a uma associao j criada. Todavia, preciso
no esquecer que h umterceiro aspecto que se liga de
perto aos dois primeiros, que o direito existncia da
associao, que metaforicamente se poderia dizer o di-
reito vida da associao.
Somente a partir da Constituio 1891, que o di-
reito brasileiro, passou-se a prever expressamente a li-
berdade de associao, e f-lo no mesmo dispositivo que
regulava a liberdade de reunio. Da em diante todas as
Constitues Brasileiras previam a liberdade de associ-
ao.
Liberdade de associao profissional e sindical: esta
matria regida pelo artigo 8 da Constituio. Vejamos:
Art. 8 - livre a associao profissional ou sin-
dical, observado o seguinte:
No comentaremos este artigo neste momento, pois
faremos tais comentrios mais adiante.
liberdade de associao poltica: esta matria
regida, no tocante aos partidos politicos, pelo artigo 17
da Constituio. Vejamos:
Art. 17 - livre a criao, fuso, Incorporao e
extlnao de partidos politlcos, resguar-
dados a soberania nacional, o regime
democrtico, o pluripartidarismo, os di.
reitos fundamentais da pessoa humana
e observados os seguintes preceitos:
XVI - Todos podem reunir-se pacificamente,
sem armas. em locais abertos ao pbll.
co, Independentemente de autorizao,
desde que no frustrem outra reunio
anteriormente convocada para o mesmo
local, sendo apenas exigido prvio avi-
so autoridade competente;
Reunio: o agrupamento de pessoas, organiza-
do, porm descontnuo. destinado manifestao de idi-
as. Os elementos de uma reunio, em sentido constitu-
cional, so quatro. Oprimeiro deles a existncia de
uma pluralidade de pessoas; este o elemento pessoal.
o grupo que se rene.
Osegundo elemento a organizao; no sentido
constitucional, apenas exisle reunio quando o grupo de
pessoas esl sujeito a uma organizao, por mais ele-
mentos que tenha. Isto significa que no existe reunio
sem uma orientao, sem uma direo, sem algumas
regras que pautem o seu andamento. Em terceiro lugar,
a reunio se caracteriza pela descontinuidade; o agrupa-
mento de pessoas no pretende permanecer indefinida-
mente associado.
Em ltimo lugar, a reunio implica uma manifesta-
o de pensamento, seja esta uma troca de idias, seja
esta simplesmente a comunicao de umfato ou de qual-
quer outro tipo de informao.
Aliberdade de reunio est intimamente ligada
liberdade de pensamento, liberdade de locomoo e
liberdade de associao. Isso faz com que o seu regime
seja de grande complexidade.
Regime: h certa diferena entre o regime juridico
do direito de reunio da Constituio anterior para o vi-
gente. Naquela, embora prescindisse de autorizao para
o exerci cio desta liberdade, admitia-se que a lei previsse
casos emque a realizao da reunio dependeria de "co-
municao prvia autoridade competente". Tambm se
admitia que a lei estipulasse os locais abertos em que a
reunio poderia ocorrer.
J no texto em exame, mantm-se a dispensa de
autorizao, mas se generaliza a exigncia de comuni-
cao prvia autoridade competente.
Oexercicio de reunio, porm, no pode frustrar
oulra reunio marcada anteriormente para o mesmo 10-
Este artigo tambm ser comentado oportunamente.
Organizao paramilitar: o constituinte preocu-
pou-se em apontar, desde logo, antes da lei de regula-
mentao, que vedada a instituio a associao de
carter paramifitar, ou seja, organizao que se estruture
de modo anlogo ao das foras armadas ou policiais,
ensejando com isso o emprego da fora. As organiza-
es paramilitares foram uma das "pragas" dos anos 201
30 na Europa, quando transformaram a disputa pofitica
emumentrechoque violento de grupos armados. ACons-
tituio probe que os partidos criem organizaes para-
militares (artigo 17, 9 4 CF).
------------ 276 _
L M f c / .
XVIII- a criao de associaes e, na forma da
lei, a de cooperativas independem de
autorizao, sendo vedada a interfern-
cia estatal emseu funcionamento;
Criao de associaes: deflui da liberdade de
associao o principio de que livre a sua criao. Da,
naturalmente, independem as associaes de autoriza-
o para serem constitudas. O constituinte, entretanto,
teve o cuidado de explicar esta interferncia.
Interferncia no funcionamento: tambm aqui
est uma deduo natura! do princpio da liberdade de
associao. Inclusive, o constituinte teve o cuidado de
tornar claro que aautoridade estatal no pode intervir no
funcionamento da associao.
A liberdade de associaes, quanto persecuo de
seus fins (funcionamento), reflete-se no inciso seguinte.
Cooperativas: o constituinte inclui, expressamen-
te, as cooperativas entre as associaes, para no dei-
xar dvida quanto ao seu regime jurldico.
XIX - as associaes s6 podero ser compul-
soriamente dissolvidas ou ter suas ativi-
dades suspensas por deciso judicial,
exigindo-se, no primeiro caso, o trnsito
em J ulgado;
Direito existncia: em face do texto constituci-
onal, as associaes tm umverdadeiro direito vida.
Elas no podem ser dissolvidas, exceto em virtude de
deciso judicial e ap6s o trnsito em julgado, ou seja,
aps haver passado por todas as instncias recursais
previstas no nosso ordenamento jurdico. Com isso, im-
pede-se que aexistncia da associao fique na depen-
dncia da boa vontade do Poder Executivo.
Por outro lado, est implicito no texto que estamos
estudando que adissoluo da associao somente po-
der ter por fundamento ailicitude de seu fim, contrrio
ordem publica. Se fosse possivel a dissoluo de asso-
ciao de finalidade licita, a existncia desta ficaria
merc do Estado.
Suspenso de funcionamento: a atual Constitui-
o expressa ao prever que a suspenso do funciona-
mento de uma associao apenas poder ser determi-
nada por deciso judicial. Isso exclui a suspenso do
funcionamento de qualquer associao por rgo admi-
nistrativo. Nisto h8 umcerto exagero, pois coloca o fun-
cionamento de associaes, por exemplo, clubes, fora
do alcance da autoridade administrativa, isto , da poli-
cia, com conseqncias que seguramente no foram
suspeitadas pelo constituinte.
XX _ ningum poder ser compelido a associ-
ar-se ou a permanecer associado;
Liberdade associativa: aqui est outra decorrn-
cia da liberdade de associao.
XXI - as entidades associativas, quando ex-
pressamente autorizadas, tm legitimida-
de para representar seus filiados judicial
NOES DE DIREITOS HUMANOS
ou extrajudicialmente;
Legitimao: a principio, para agir, tanto emjuizo
quanto no plano administrativo, necessrio ser titular
do interesse que se pretende fazer valer. Aqui, a Consti-
tuio abre exceo, ao admitir que aassociao possa
faz-lo, evidentemente, para adefesa de interesses sub-
jetivos de seus filiados. A Constituio reclama que para
tanto elas estejam uexpressamente autorizadas~, ouseja,
oestatuto social da entidade associativa deve conter uma
clusula que lhe permita substituir o associado emjurzo
ou, mesmo extrajudicialmente. Ser ela, a associao,
que representar o associado.
A autorizao genrica poderia levar situao
esdrxula de aassociao pleitear direito contra avonta-
de do titular desse direito.
XXII - garantido o direito de propriedade;
A propriedade como direito fundamental: mui-
tos defendem a propriedade como garantia essencial da
liberdade. outros vem nela uminstrumento deopresso
que sujeita certos homens vontade de outros.
De fato, enquanto a doutrina liberal continua a ver
na propriedade uma pea essencial da ordem econmi-
ca ea garantia indispensvel da liberdade individual, os
socialistas, especialmente os marxistas, pregam a
extino da propriedade privada como nico caminho para
a libertao do homem. Entre essas duas posies ex-
tremadas, stua.se adoutrina social da igreja, que, como
est adiante (inciso XXIII), muito influenciou odireito cons-
titucional brasileiro e encara a propriedade como umdi-
reito natural, indispensavel para a salvaguarda da liber-
dade individual.
Essa doutrina associa a propriedade a uma funo
social, funo de servir de instrumento para a criao
de bens necessrios subsistncia de toda a humani-
dade. O direito brasileiro v a propriedade como umdos
pontos fundamentais da organizao econmico-social
e, porque no diz.lo, da politica do Brasil. Por isso, a
Constituio declara a propriedade como uma das ba-
ses fundamentais de todo o sistema dos direitos e ga-
rantias individuais.
Conceito de propriedade: o direito civil conceitua
propriedade como o direito de usar, gozar e dispor de
uma coisa. Assim, no texto em analise, a Constituio
consagra o direito fundamental de no ser algum des-
pojado do direito de seu patrimnio semjusta indeniza-
o. E esse tambm O entendimento pacifico da juris-
prudncia.
XXIII - a propriedade atender a sua funo social;
____________________ 277 _
Destinao social da propriedade: a Constitui-
o j consagrou anteriormente a propriedade como di-
reito individual (artigo 5, caput e inciso XXII). A proprie-
dade, todavia, consagrada pela atual Constituio, no
a da concepo absoluta, romanlstica, e sim a proprie-
dade encarada como uma funo eminentemente social.
o que podemos observar do texto que estamos
estudando, o qual implicitamente condena a concepo
absoluta da propriedade, na qual est o direito de usar,
gozar e tirar todo o proveito de uma coisa, de modo pura-
mente egoistico, sem fevar emconta o interesse alheio e
particularmente o da sociedade.
Por reconhecer a funo social da propriedade, a
Constituio no nega o direito exclusivo do dono sobre
a coisa, mas exige que o uso desta seja condicionado
ao bem-estar geral. A preocupao com a funo social
da propriedade que inspira a expropriao por interes-
se social prevista no artigo 5, XXIV.
XXIV - a lei estabelecer o procedImento para
desapropriao por necessidade ou uti-
lidade pblica, ou por Interesse social,
mediante justa e prvia indenizao em
dinheiro, ressalvados os casos previstos
nesta Constituio;
Este inciso revela a previso de duas garantias di-
ferentes para o direito de propriedade. Uma a garantia
de conservao; a outra, complementar da primeira; a
de compensao.
A garantia de conservao significa que ningum
pode perder a sua propriedade, exceto se uma razo de
eminente interesse pblico assim o ditar. Essa razo de
eminente interesse pblico, que por isso h de sobrele-
var ao interesse social, , no texto constitucional, restri-
ta necessidade, utilidade publica e ao interesse soci-
al. Haver necessidade pblica sempre que a expropria-
o de determinado bem for indispensvel para a ativida-
de essencial do Estado. A utilidade pblica se dar quando
determinado bem, ainda que no seja imprescindivel ou
insubslituivel, seja conveniente para o desempenho da
atividade estatal. Por fim, entende-se existir interesse
social toda vez que a expropriao de um bem qualquer
seja conveniente para a paz, para o progresso social ou
para o desenvolvimento da sociedade.
Para a paz, a fim de estancar uma fonte de atritos
sociais, para o progresso social, para a difuso da pro-
priedade e para o desenvolvimento, a fimde permitir uma
explorao mais radical ou mais intensa de bem valioso
para toda a comunidade.
O interesse social s recentemente foi admitido
como fundamento de desapropriao.
Convm ressaltar, que o J udicirio no pode entrar
no mrito da expropriao. Esta uma apreciao politi-
ca que deve caber aos rgos propriamente pofiticos,
pertencentes ao Poder Executivo. O Poder J udicirio, to-
davia, examina em qual dos fundamentos constitucio-
nais se enquadra o motivo alegado para a expropriao,
pois ai no se tratar de apreciao de convenincia,
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------..,a.
mas simde verificao da adequao do falo norma, o
que o prprio objeto da funo jurisdicional.
Ja garantia de compensao complementa a pri-
meira garantia. Por meio da necessria indenizao
que o desapropriado recompe o seu patrimnio. A ga-
rantia de compensao impe que o patrimnio particu-
lar no sofra reduo de seu valor por decorrncia da
expropriao.
Assim, como compensao da expropriao, esse
patrimnio dever receber em dinheiro o equivalente do
que lhe for retirado.
E!'lsacompensao a indenizao prevista no tex-
toconstitucional. Tal indenizao deve ser prvia ejusta,
bem como, emprincpio, emdinheiro. Por justo, a Cons-
tituio pretende (e s vezes no consegue, pois se paga
o valor venal do imvel) que a indenizao seja igual ao
valor que tenha no mercado o bem expropriado, pois este
o nico critrio real para a apreciao do valor de um
bem. Desta forma, temos aqui a igualdade da justia
comutativa, a igualdade aritmtica.
A indenizao dever ser prvia transferncia da
propriedade. Uma indenizao tardia, seria espoliativa.
Por fim, a indenizao dever ser, salvo exceo,
emdinheiro. Seu pagamento haver de ser feito emmo-
eda corrente do pais.
Casos ressalvados: a exceo mencionada na par-
te final concerne aos artigos 182, ~4, inciso 111e 184,
caput, que prevem indenizao em titulos, respectiva-
mente na reforma urbana e na reforma agrcola, vejamos:
Art. 182- Apoltica dedesenvolvimento urbano, exe-
cutada pelo Poder Pblco municipal, con-
forme diretrizes gerais fixadas emlei, tem
por objetivo ordenar o pleno desenvolvi-
mento das funes sociais da cidade e
garantir obem-estar de seus habitantes.
O artigo emepgrafe versa sobre a lei de diretrizes
de uso e ocupao do solo a fimde que se evite o apare-
cimento de reas densamente popularizadas sem que
existam mnimas condies de habitabilidade, sade,
higiene, ou seja, mnimas condies para que os que ali
habitem possam gozar de condies bsicas de razo-
vel condio de vida.
9 4- facultado ao Poder Pblico municipal,
mediante lei especifica para rea incluida
no plano diretor, exigir, nos termos da lei
federal, do proprietrio dosolo urbano no
edificado, subtilizado ou no utilizado,
que promova seu adequado aproveitamen-
to, sob pena, sucessivamente, de:
Eis aqui mais um pargrafo preocupado em fazer
com que a propriedade particular atinja sua funo soci-
al, fazendo com que as reas mal aproveitadas existen-
tes em reas urbanas no permaneam desocupadas
fII desapropriao com pagamento median-
te titulas da divida pblica de emisso pre-
viamente aprovada pelo Senado Federal,
------------- 278 _
,
..,a.-------------------
NOES DE DIREITOS HUMANOS
Impenhorabilidade: o constituinte visa proteger a
pequena propriedade rural de carter familiar. Tal prote-
o se d por meio da impenhorabilidade para dbito de-
corrente de sua atividade produtiva. ou seja. esta peque-
na propriedade rural no poder ser penhorada para os
dbitos decorrentes de sua atividade de produo.
No entanto, isso traz dificuldades, pois sendo
impenhorvel a pequena propriedade rural familiar, no
haver crdito para ela, pois nenhum financiador se dis-
por a correr o risco de lhe conceder recursos sem ter
garantia alguma, a menos que, o que extremamente
improvvel, algum possa dar uma garantia pessoal.
A parte final deste inciso promete uma lei que apro-
var meios para financiar o desenvolvimento da pequena
propriedade rural familiar, certamente levando em conta
essa dificuldade ou mesmo impossibilidade prtica que
ela tera para obter financiamentos normais em razo da
prpria "proteo" que a norma emexame lhe concedeu.
XXViI- aos autores pertence o direito exclusivo
de utilizao, publicao ou reproduo
de suas obras, transmissivel aos herdei-
ros pelo tempo que a lei fixar;
Direito autoral: o autor de uma obra literaria, artis-
tica ou cientfica tem o direito exclusivo de utiliz-Ia, au-
torizando a sua reproduo. Ele possui tambm um di.
reito personalissimo sobre o contedo dessa obra, a qual
no poder sofrer qualquer alterao sem o seu expres.
so consentimento.
O direito de explorar a obra literria, artistica ou
cientifica transmissvel por herana, mas ao contrrio
do que ocorre relativamente propriedade material, o di-
reito autoral, nesse caso, s perdurar pelo prazo ex-
pressamente fixado na lei.
XXVIII - so assegurados, nos termos da lei:
a) a proteo s participaes individu-
ais em obras coletivas e reproduo
da Imagem e voz humanas, inclusive
nas atividades desportivas;
b) o direito de fiscalizao do aproveita-
mento econmico das obras que cria-
rem ou de que participarem aos cria-
dores, aos intrpretes e s respectivas
representaes sindicais e
associativas;
temporrio.
Neste inciso em analise. a indenizao condicio-
nada a "dano~, na terminologia empregada pelo texto em
tela.
XXVI _ a pequena propriedade rural, assim de-
finida em lei, desde que trabalhada pela
famlia, no ser objeto de penhora para
pagamento de dbitos decorrentes de
sua atividade produtiva, dispondo a leI
sobre os meios de financiar o seu desen-
volvimento;
A expropriao, exatamente para melhor resguar-
dar o direito individual, obedece a um procedimento que
no pode ser rpido e que necessariamente vagaroso.
De fato, quase sempre importa na avaliao do bem ex-
propriado.
Poder ocorrer que a autoridade pblica tenha ur-
gncia na utilizao do bem, no podendo, assim, aguar-
dar o transcurso normal de umprocesso de desapropria-
o. Isto se d quando houver perigo pblico iminente.
Neste caso, a autoridade pblica poder usar a proprie-
dade particular, desde que assegure ao proprietrio des-
ta propriedade, uma indenizao ulterior.
A requisio o ato pelo qual o Poder Pblico retira
um bem do patrimnio particular para dele usar como
entender, mediante indenizao justa. em dinheiro, mas
posterior e condicionada hiptese de ter havido dano.
diferente de confisco. por prever indenizao e da
desapropriao, pelo fato de a indenizao ser posterior.
Na desapropriao, a indenizao prvia.
Este inciso no enumera taxativamente as hipte-
ses em que cabe a requisio. Apenas a subordina a
perigo grave e iminente.
Devemos salientar que no s aes humanas,
como a guerra e a revoluo, justificam as requisies;
fatos da natureza tambm as justificam, como por exem-
plo: inundaes, epidemias, catstrofes de qualquer es-
pcie etc.
A requisio no transfere o bem requisitado para o
patrimnio pblico; poder transferir apenas o seu uso
__________________ 279 _
Da mesma forma que o Poder Pblico Municipal
pode desapropriar reas urbanas compreendidas emsua
circunscrio, licito ao Poder Pblico Federal fazer o
mesmo com areas rurais improdutivas a fim de que se
regularize a desigualdade scio-econmica existente no
pais.
XXV- no caso de iminente perigo pblico, a au-
toridade competente poder usar de pro.
priedade particular, assegurada ao pro-
prietrio indenizao ulterior, se houver
dano;
com prazo de resgate de at dez anos, em
parcelas anuais, iguais esucessivas, asse-
gurados ovalor real da indenizao e os
juros legais.
Se porventura a propriedade particular no atingir o
fim social a que se destina, licito ao Poder Pblico
Municipal expropriar o bem
Art. 184- Compete Unio desapropriar por interes-
se social, para fins de reforma agrria. o
imvel rural que no esteja cumprindo sua
funo social, mediante prvia ejusta in-
denizao em titulas da divida agrria.
com clusula de presetvao do valor real,
resgatveis no prazo de at vinte anos, a
partir do segundo ano de sua emisso, e
cuja utilizao ser definida em le;.
XXX- garantido o direito de herana;
o aos signos distintos e no apenas s marcas.
Interesse social e desenvolvimento tecnolgico: este
inciso quer dizer que o legislador, ao estipular o privilgio
temporrio, dever levar emconta o interesse da socie-
dade brasileira e do desenvolvimento tecnolgico e eco-
nmico do paIs. Isso no significa que o legislador possa
em determinados casos abolir o privilgio, que s pode
ser perdido se o inventor tiver a sua inveno expropriada
conforme se apontou acima. Todavia o prazo de durao
desse privilgio pode ser estendido ou reduzido, levando.
se em conta o interesse social ou o desenvolvimento
tecnolgico e econmico do pas.
O direito de herana no era previsto nas constitui-
es anteriores. Porm, entendia-se que ele estava im-
plicto no direito de propriedade.
O atual texto constitucional admite a herana a todo
e qualquer direito de valor patrimonial.
Por outro lado, a garantia do direito herana ex.
clui a tributao que importe em confisco.
XXXI- a sucesso de bens de estrangeiros situ-
ados no Pais ser regulada pela leI bra-
sileira em beneficio do cnjuge ou dos
filhos brasileiros, sempre que no lhes
seja maIs favorvel lei pessoal do de
cujus;
Este preceito lem suas raizes na Constituio Fe-
deral de 1934.
O inciso em tela determina que, em matria de su-
cesso (inventrio) de bens de estrangeiros situados no
Brasil, dever ser aplicada sempre a lei que seja mais
favorvel ao cnjuge brasileiro ou aos filhos brasileiros e,
se a lei mais favorvel for a lei do pais do de cujus, deve-
r ser ela a aplicada.
Por outro lado, devemos observar que, se a Consti-
tuio Brasileira estabeleceu igualdade de direitos para
o brasileiro e para o estrangeiro domiciliado no pais (arti.
go 5, caput CF), a aplicao da lei mais favorvel no
pOder ser feita apenas com relao aos filhos, que em-
bora estrangeiros, sejam domiciliados no pais.
XXXII- o Estado promover, na forma da lei, a
defesa do consumidor;
A defesa do interesse do consumidor muito im-
portante para a sociedade, principalmente porque atual-
NOES DEDIREITOS HUMANOS-------------- __ ""1.
Extenso dos direitos de autor: os criadores e in-
trpretes de filmes, fitas sonoras e de vdeo possuem os
mesmos direitos de autor. Assim, a Constituio prev
lei que lhes regulamente os direitos, com a ressalva ape-
nas de que seja passvel de individuao a participao
de cada um.
Tal direito se entende tambm aos participantes de
atividades desportivas.
A alinea "a"deste inciso reconhece-lhes o direito
personalssimo em respeito sua obra, quer dizer, a sua
participao, ou seja. quando da venda de uma novela a
vrios pases deve ser assegurado aos participantes um
determinado percentual da transao. Nada mais justo,
afinal. a novela s existiu porque os atores, autor, cen.
grafos, diretores a fizeram. No ser assim permitir o
enriquecimento do dono da emissora que praticamente
nada contribuiu. ou seja, enriquecimento sem causa.
E a alnea Gb"reconhece-lhes o direito ao aproveita-
mento econmico correlativo a essa participao. Esta
ltima alnea estende as representaes sindicais e
associativas fiscalizao desse aproveitamento eco-
nmico, subentendendo-se desde que para tanto autori-
zadas pelo criador ou intrprete.
XXIX-a lei assegurar aos autores de Inventos
industriais, privlJ gio temporrio para sua
utillzaao, bem como proteo s cria-
es industriais, propriedade das mar-
cas, aos nomes de empresas e a outros
signos distintivos, tendo em vista o inte-
resse social e o desenvolvimento
tecnolgico e econmico do pais;
inegvei que o inventor merece retribuio pela
sua contribuio para o desenvolvimento da humanida-
de. Essa retribuio se d pelo estabelecimento de um
privilgio temporrio para a utilizao do invento. Dessa
forma, somente com a autorizao graciosa ou remune-
rada do inventor que o invento poder ser empregado.
De se ressaltar que o Poder Pblico, nas hipteses
previstas no inciso XXIV do artigo em epigrafe, poder
expropriar a inveno ou patente, mediante prvia ejusta
indenizao em dinheiro.
Marcas de indstria e comrcio e nome comercial:
esta matria no precisa ser levada ao"nivel de direito
fundamental do homem. Trata.se aqui da chamada pro-
priedade imaterial, que bem seria protegida pelo inciso
XXIII, referente ao direito de propriedade. Como vimos,
propriedade, nos termos do citado inciso XXIII. no abran.
ge apenas o dominio, mas tambm compreende todos
os bens de valor patrimonial, entre os quais se incluem
as marcas de indstria e comrcio ou o nome comercial.
Criaes industriais: a atual Constituio esten-
de a proteo que favorece o inventor ao autor de cria-
es industriais. Criao industrial todo produto de
caracteres definidos e exclusivos que resultar da produ-
o industrial.
O dispositivo em estudo estende tambm a prote-
-------------- 280 _
. . . , a .
mente esta caracterizada como sociedade de consu-
mo. De fato, o consumidor freqentemente vtima de
verdadeiras espoliaes por parte dos produtores e, so-
zinho, seria muito difcil para ele defender os seus inte-
resses.
Este inciso promete que o Estado, por meio da lei,
dever promover a defesa do consumidor. Essa lei j foi
editada e recebeu o n 8078/90 (Cdigo de Defesa do
Consumidor).
De acordo com o artigo 170, inciso V. a defesa do
consumidor umprincipio da prpria ordem econmica.
XXXllI- todos tm direito a receber dos rgos
pblicos Informaes de seu interesse
particular, ou de interesse coletivo ou
geral, que sero prestadas no prazo da
lei, sob pena de responsabilidade, res-
salvadas aquelas cujo sigilo seja impres-
cindvel segurana da sociedade e do
Estado;
Aqui se regula mais um dos aspectos do direito
informao. Este preceito est ligado ao contido no inciso
XIV e no inciso XXII, ou seja, o habeas data.
O inciso em estudo reflete o principio da transpa-
rncia que a Constituio consagra. O individuo tem o
direito de obter dos rgos pblicos as informaes que
digam respeito aos seus interesses particulares, ou aos
interesses de algum grupo (interesse coletivo), ou ao in-
teresse de toda a coletividade (interesse geral).
A autoridade pblica poder recusar a divulgao
de informaes quando tal divulgao afetar a segurana
da sociedade e do Estado. de modo pondervel, de modo
importante, pois isso que quer dizer a referncia
imprescindibilidade. Caber lei enunciar as hipteses
desse sigilo.
A responsabilidade prevista neste inciso no idn-
tica do crime de responsabilidade prevista adiante, nessa
mesma Constituio. O que esta deseja que a lei que
regulamenta esse direito fixe sanes para o
descumprimento da obrigao que dele decorre para os
rgos pblicos. Dever ser responsabilizado quem ne-
gar ao interessado as informaes a que este tem direi-
NOES DE DIREITOS HUMANOS
lo.
XXXIV - so a todos -assegurados, Independente-
mente do pagamento de taxas;
a) o direito de petio aos poderes p-
blicos em defesa de diretos ou con-
tra ilegalidade ou abuso de poder;
b) a obteno de certides em reparti-
es pblicas, para defesa de direitos
e esclarecimento de situaes de in-
teresse pessoal.
Direito de petio: aquele pelo qual qualquer
umfaz valer junto autoridade competente a defesa de
seus direitos ou do interesse coletivo. Historicamente, o
direito de petio teve grande importncia antes de ser
estruturada a representao popular.
Certides: este inciso assegura o direito a certi-
des que sejam necessrias para a defesa de direito e
para o esclarecimento de situaes.
Gratuidade em relao s taxas: a novidade o
estabelecimento da completa gratuidade, tanto.-para o
exerclcio do direito de petio, quanto para a obteno
de certides em reparties pblicas, desde que o valor
cobrado seja da espcie tributria "taxa~.
XXXV-a lei no excluir da apreciao do Po-
der J udicirio leso ou ameaa a direi-
to:
O principio da inafastabilidade do controle
jurisdicional a base do Estado de Direito. O que ora se
comenta a sua garantia.
Este inciso assegura que, em cada caso onde haja
leso a direito individual, coletivo ou de qualquer espcie
ou mesmo apenas a ameaa a esse direito, o J udicirio
dever ser acionado e dir a ltima palavra e, como sua
funo, aplicar a lei.
Tal preceito tem por objetivo vedar que determina-
das matrias, sejam a qualquer pretexto, sonegadas aos
tribunais, o que levaria a umarbitrio.
O direito anterior no fazia referncia ameaa de
leso a direito.
XXXVI _a lei no prejudicar o direito adquirido,
_____________________ 281 _
es brasileiras.
Este inciso afirma a plenitude da defesa, o sigilo
das votaes e a soberania dos veredictos como prpri-
os ao jri que reconhece e o mantm com a competn-
cia para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida.
Ao ru dever ser assegurada a mais ampla defe-
sa, ou seja, no sero admitidas atitudes ou atos que
impeam ou cerceiem esse direito. No pode ojuiz inde-
ferir uma prova ou uma testemunha, sob pena de viola-
o desse preceito constitucional.
A votao dojri secreta e, conseqentemente, o
voto emitido pelo jurado secreto. Ao final da votao
dado conhecimento ao ru de sua sentena.
Soberania dos veredictos quer dizer que quem con-
dena ou absolve ojri, que formado por 7 pessoas do
povo; o juiz, simplesmente, quantificar a pena, ou seja,
dir qual a espcie de pena e qual a sua durao no
tempo. Mesmo que o juiz no concorde com a deciso
dos jurados ele obrigado a acat-Ia.
A competncia do Tribunal do jri :julgamento dos
crimes dolosos contra a vida, a saber: homicidio (matar
algum), infanticidio (matar o prprio filho logo aps o
parto, emvirtude do estado puerperal), aborto e instiga-
o, induzimento e auxlio ao suicidio.
XXXIX - nao h crime sem lei anterior que o defi-
na, nem pena sem prvia cominao le-
gai;
A regra apontada pela lei da introduo do Cdigo
Civil que toda lei irretroativa.
Ma.:: :::lquia Constituio expressa ao admitir a
retroatividade da lei benfica, ou seja, a lei que melhorar
a condio do processado ou do condenado criminal-
Aqui a Constituio inclui o principio da legalidade,
vista sob o aspecto criminal. Este principio, na verdade,
j estava impJ icito no principio da legalidade em geral
(artigo 5, inciso 11da CF).
Essa uma garantia individual que consagra o prin-
cipio da anterioridade da lei penal.
Toda conduta para ser considerada delitiva, crimi-
nosa, deve ser tpica, ou seja, deve estar descrita em
uma lei como conduta no permitida e, associada a essa
conduta, dever vir a sano, para? caso do infrator incidir
na regra.
Para que haja umcrime necessrio que a lei que
o institua esteja emvigor antes do alo ser praticado, sendo
necessria que preveja tambm a pena aplicavel.
Se lei posterior vier a apontar uma conduta como
criminosa, seus efeitos valero a partir da publicao,
jamais retroagindo, portanto, para o individuo que j a
praticou, no haver para ele punio, isto porque a pro~
mulgao da lei foi posterior sua conduta.
XL - a lei penal no retroagir, salvo para be-
neficiar o ru;
Esta proibio tradicional no direito brasileiro.
Aqui no deveremos confundir o tribunal de exce-
o ou justia de exceo (que transitria e arbitrria
para cada caso concreto) com a justia especial (que
permanente e orgnica. pois aplica a lei a todos os ca-
sos de determinada matria).
J uizes naturais so os juizes que so integrantes
do Poder J udicirio e, portanto"tem competncia consti-
tucionalmente expressa.
XXXVII. reconhecida a instituio do jri, com
a organizaao que lhe der a lei, assegu-
rados:
a) a plenitude de defesa;
b) o sigilo das votaes;
c) a soberania dos veredictos;
d) a competncia para o julgamento dos
crimes dolosos contra a vida;
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------..A
o ato J uridlco perfeito e a coisa julgada:
Este dispositivo tem por objetivo dar segurana e
certeza s relaes juridicas e, conseqentemente, aos
direitos assumidos pelos indivduos na vida social.
Os homens, no convivia com outras homens, prati-
cam atos jurdicos dos quais lhe resultam direitos e obri-
gaes e liligam nos tribunais a propsito de tais direi-
tos e obrigaes.
Haveria uma grave insegurana, ameaando os pr-
prios fundamentos da vida social, se lais atos pudessem
ter sua validade, a qualquer tempo, posta emdiscusso.
se a deciso dos tribunais sempre pudesse ser impug-
nada, se a existncia dos direitos fosse a cada passo
renegada.
Este inciso no admite a retroatividade das leis, os
atos normativos primrios no podem ser aplicados a
fatos e atos j passados: eles devero produzir efeitos
apenas para o futuro.
Assim, a lei no pOder trazer novamente para ser
discutido, o que j tenha sido definitivamente discutido
pelo J udicirio. Dever ser respeitada a coisa julgada, ou
seja, a deciso judicial que no comporta mais recurso.
Tambm devero ser respeitados o ato juridico perfeito,
ou seja, o ato j consumado segundo a lei vigente ao
tempo emque se efetuou e os direitos adquiridos, isto ,
os que j podiam ser exercidos por seu titular, ou j teri.
amcomeo de exercicio prefixado em termo inaltervel,
ou em condio imutvel, ao arbtrio de outrem.
Neste inciso, lei significa todo e qualquer ato
normativo primrio.
XXXVII- no haver juizo ou tribunal de exce-
o;
No Brasil, o jri objeto de controvrsia. H os que
o consideram essencial proteo da liberdade individu-
al, fiis a uma orientao vinda do direito britnico, e h
os que o consideram totalmente inadequado s condi-
-- 282 _
Da mesma forma, este texto se refere autoria e
co-autoria de terrorismo e de crimes hediondos.
Aqui, o constituinte pretendeu abranger certos deli-
tos que chocam profundamente a opinio pblica, pelas
circunstncias emque ocorrem e pelos meios cruis que
empregam.
Crimes hediondos so crimes considerados horri~
pilantes. horrorosos, emsua maioria relacionados ao bem
Aqui o constituinte tambm se preocupa em impe-
dir a extino da punibilidade dos responsveis por de-
terminados crimes. Estes crimes mencionados acarre-
tam para seus autores e co~autores a impossibilidade de
graa, ou seja. de receberem o perdo judicial. De se
ressaltar que a graa no elimina as conseqncias da
prtica do delito, no restituindo a primariedade ao crimi-
noso. Extingue, porm. a punibilidade.
Esse inciso no menciona o indulto (perdo coleti-
vo), que tambm extingue a punibilidade. Com isso o
constituinte quis evitar que os autores de determinados
crimes fossem beneficiados por medidas individuais. per.
mitindo embora medidas coletivas de extino da
punibilidade, j que o dispositivo constitucional fala so-
mente em graa e anistia.
Tambm aqui se probe a anistia, cujos efeitos so
mais amplos do que a graa, j que, alm de eliminar a
punibilidade, apaga o prprio delito e, portanto. todas as
suas conseqncias de ordem penal.
A anistia depende de lei; a graa da competncia
do Presidente da Repblica, embora isso no seja men-
cionado expressamente na Constituio.
O texto emanlise manda que o legislador configu~
re como crime a prtica de tortura. independentemente
de resultar esta emoutro crime capitulado no cdigo com~
petente.
A tortura o fazer sofrer fisicamente. de modo cru-
el, a vtima.
Esse inciso tambm se refere ao trfico ilcitO' de
entorpecentes e drogas afins.
A preocupao com a represso a este delito que
justifica essa meno constitucional. pois se trata de
crime j previsto em legislao existente. Os entorpe~
centes e as drogas afins se inscrevem no gnero ~txi-
coso.
Discriminao significa aqui tratamento desigual e
arbitrrio,
A atual Constituio visivelmente preocupada com
a igualdade e assim prescreve que o legislador tornar
criminosa qualquer discriminao que atente contra os
direitos e liberdades fundamentais.
Este preceito pode ser visto como prevendo uma
garantia penal para o prinopio da igualdade.
XLII - a prtica do racismo constitui crime
inafianvel e imprescritivel, sujeito
pena de reclusao, nos termos da lei;
mente poder ler aplicao a falos anteriores sua vi-
gncia. Somente nesse caso que a lei poder ler efeito
retroativo.
XLI - a lei punir qualquer discriminao
atentatria dos direitos e liberdades fun-
damentais;
A idia da superioridade de certas raas em rela-
o a outras antiga e no ser eliminada totalmente
pela da lei.
Todavia, correntes pollticas se aproveitaram e se
aproveitam dessa idia como bandeira, semeando dis-
crdia nas comunidades multi nacionais. O perigo social
que trazem grave, principalmente em naes como a
nossa, em que se integram vrias raas, pelo que a con-
vivncia pacifica indispensvel.
O tratamento desigual em razo da raa conde~
nado pelo preceito constitucional, devendo ser caracteri-
zado pela lei como crime.
O constituinte quis agravar a punio da prtica do
racismo, estabelecendo para ele pena de recluso. Tam~
bm estabeleceu que tal crime ser inafianvel e
imprescritivel.
Fiana direito subjetivo do acusado, que lhe per.
mite, mediante cauo em dinheiro e cumprimento de
certas obrigaes. conservar sua liberdade at a senten-
a condenatria irrecorrvel.
Ex.: O individuo que no permitir que um negro
adentre ao prdio. ou no lhe permita subir pelo elevador
social por ser negro, no poder pagar na delegacia para
responder o processo em liberdade. Ficar detido e res-
ponder ao processo criminal preso.
Prescrio a perda. pelo Estado. do direito de
punir, devido ao grande tempo gasto para a apurao do
caso. Nesses casos, contrariando a regra do direito bra-
sileiro. os crimes sero considerados imprescritiveis, po-
dendo o estado gastar emsua apurao o tempo que for
necessrio, ou seja. 1ano, 5 anos, 10 anos, ou at mes-
mo 30 anos. Aps a apurao e devida sentena penal
condenatria. o infrator cumprir sua pena.
Recluso uma modalidade de pena privativa de
liberdade. que se aplica aos crimes dolosos e. portan~
to, mais graves, O inicio de cumprimento de uma pena
de recluso se dar em regime fechado (preso). ou semi-
...,:.J.---------------- NOES DE DIREITOS HUMANOS
aberto (trabalho em colnia penal agrcola de dia, e se
recolhe noite na cela para dormir) ou aberto (recolher-
se noite ao albergue).
XLIII - a lei considerar crimes inafianveis e
Insuscetveis de graa ou anistia a prtl.
ca de tortura, o trfico lIicito de entorpe-
centes e drogas afins, o terrorismo e os
definidos como crimes hediondos, por
eles respondendo os mandantes, os exe-
cutores e os que, podendo evit.los, se
omitirem;
____________________ 283 _

sidade, foi condenado a uma pena de 5 anos. Cumpre 2

anos e falece. Sua mulher e filhos no respondero cri.
minalmente.
Nesse casamento auferiram uma casa e umtelefo.
ne, que equivalem a 100 mil reais. 50 mil de Carlos e
50 mil da viva.
S a parte de Carlos, que seria transferido aos fi.
lhos, que deve indenizar os prejuzos ocasionados a
terceiros, pelos documentos falsificados e no o
patrimnio inteiro.
Perdimento de bens, no sentido original, devolu-
o aos cofres pblicos de quantias subtradas do pr-
prio erario, ou em decorrncia de enriquecimento ilcito
gerado pelo exerccio de cargo, funo ou emprego na
administrao direta ou indireta. Mas a Constituio Fe-
deral no exige que o infrator seja funcionrio pblico.
Se o for, responder pelo enriquecimento ilcito; se no o
for, basta que cause dano administrao.
XLVI - a lei regular a individualizao da pena
e adotar, entre outras, as seguintes:
a) privao ou restrio da liberdade;
b) perda de bens;
c) multa;
d) prestao social alternativa;
e) suspenso ou interdio de direitos;
Individualizao da pena: alm de ser persona.
lizada a pena, ela dever ser individualizada, a fim de
que se atenda a justia, que exige a correspondncia
entre a responsabilidade e a punio. Assim, a pena de-
vera ser ajustada e graduada, segundo essa responsabi.
lidade. Tal graduao exatamente a individualizao da
pena.
Penas admitidas: o direito anterior (art. 153, 9 11)
proibia determinadas penas (de morte, salvo guerra ex-
terna, de priso perptua, de banimento), esta alual Cons.
tltuio, entretanto, prefere enumerar,
exemplificalivamente penas admissveis, para adiante
estipular as inadmissiveis (art. 5, inciso XLVII).
Desde logo, so admitidas as penas de privao ou
restrio da liberdade, de locomoo, ou seja, priso e
proibio de livre circulao.
Perda de bens: no direito anterior, apenas era ad.
mitida a perda de bens como pena em relao aos mei.
os usados para delinqir, ao produto do delito e as coi-
sas que constituiriam ameaa de dano.
Por outro lado, o direito anlerior tambm admitia a
perda de bens, no caso de dano ao erario ou de enrique-
cimento iUcito no exerccio de funo publica.
Tal perda no era propriamente uma pena. mas sim.
plesmente a obrigao de reparar o dano, na primeira
hiptese, e de sofrer o confisco do produto do crime, na
segunda.
A atual Constituio ao falar da pena de perda de
NOES DE DIREITOS HUMANOS ----------------..,a.
maior que o ser humano pode ter, que a vida. So defi-
nidos pela Lei 8.930, de 6.09.94, que os tipifica:
a) homicldio quando praticado em atividade
t1pica de grupo de exterminio, ainda que
comelido por um s6 agente e homicldio
qualificado - art. 121 e 121, ~2, incisos
I, I, 11I,IV eV);
b) latrocfnio (roubo seguido e morte)- art.
157, ~3 do CP;
c) extorso mediante seqestro - art. 159 e
9910e2 do CP;
d) extorso qualificada pela morte (art. 158,
9 2');
e) estupro - art. 213:
f) atentado violento ao pudor - art. 214;
g) epidemia com resultado morte - art. 268;
h) genocldio. art. 1
0
,2 e 3da lei 2889/56.
Ainda, a Constituio no quis deixar dvida sobre
quem dever ser alcanado, nos crimes acima aponta-
dos, pela impossibilidade de fiana, pela proibio da
anistia e da graa. Sero, pois, alcanados os autores e
todos os que concorrerem, por ao ou por omisso,
para a prtica do delito.
XLIV - constitui crime inafianvel e
Imprescritivel a ao de grupos armados,
civIs ou militares, contra a ordem constl.
tuclonal e o estado democrtico;
A impossibilidade de fiana e a imprescritibilidade
nos crimes contra a ordem constitucional e contra o pr.
prio Estado democrtico, j punidos pela legislao pr-
pria, s alcanam os delitos cometidos por grupos, ou
seja, por duas ou mais pessoas concentradas, munidos
de instrumentos de violncia de qualquer espcie.
XLV - nenhuma pena passar da pessoa do con.
denado, podendo a obrigao de repa.
rar o dano e a decretao do perdimento
de bens ser, nos termos da lei, estendi.
das aos sucessores e contra eles execu.
tadas, at o limite do valor do patrimnio
transferido;
Ningum, a no ser o responsvel, dever sofrer a
conseqncia do ato criminoso, que a pena. o princi-
pio da personalizao da pena, que no se confunde com
o da individualizao da pena.
O inciso em tela tem por objetivo, tambm, fazer
com que a reparao civil do dano (a indenizao) e o
perdimento de bens alcancem aqueles que, como su-
cessores do condenado, teriam proveito decorrente do
ilicito. E, como de justia, essa extenso da responsa-
bilidade no dever ir alm do limite da vantagem perce-
bida (na linguagem do texto "valor do patrimnio transfe.
rido~).
Exemplificando: se Carlos, infrator de crimes de falo
----------- 284 _
,
Este inciso traduz um ideal de poltica penitenci-
ria, estabelecendo que para que se d a recuperaao do
condenado, convm que, no cumprimento da pena de
priso a que evidentemente o preceito se dirige, seja ele
recolhido a estabelecimento adequado sua idade e sexo,
bem como escolhido em funo da natureza do delito
cometido.
Realmente, seria prejudicial recuperao seficas~
sem no mesmo estabelecimento prisional jovens a ve-
lhos, primrios a reincidentes, especialistas em furtos e
Assim, a emenda n 1de 1969, permitiu o banimento
em certos casos, at que a emenda nO11de 1978, vol-
tou a proibi-Ia, sem qualquer exceo.
A atual Constituio mantm a proibio da pena
de banimento sem qualquer ressalva.
e) cruis: pela primeira vez o direito constitucional
brasileiro proibiu as penas cruis. O penalista lem o cos-
tume de associar crueldade com sofrimento alm do ne-
cessrio.
Entretanto, h, evidentemente, um campo aberto
para o subjetivismo, pois o que cruel para uns no
para outros. O critrio posslvel vincular pena cruel s
convices da comunidade como um todo, em determi-
nado momento, o que, na verdade, consiste em deixar
que os representantes do povo, ao votarem as leis, defi!
nam o que e o que no cruel,
XLVIII-a pena ser cumprida em estabelecimen-
tos distintos, de acordo com a natureza
do delito, a Idade e o sexo do apenado;
NOES DE DIREITOS HUMANOS
que falava em.priso perptua".
Desta forma. torna-se claro que toda pena devera
ser temporria, conforme dispuser a lei.
c) pena de trabalhos forados: h muito tempo,
o direito penal aboliu essa pena, que era acentuadamen-
te aflitiva e infamante. Ela era cumprida na execuo de
trabalhos extremamente penosos, em condies muito
dificeis, como gals, minas etc.
A proibio desta pena no impede o trabalho peni-
tencirio, desde que este seja vinculado s funes e fina-
lidades da pena, pois ela colabora para a almejada recu-
perao do delinqente e sua reintegrao no convivia
social.
d) de banimento: o banimento, que a expulso
de Brasileiro do territrio nacional, foi proscrito pela Cons-
tituio de 1891, no tendo sido restabelecida pelas se-
guintes, nem mesmo pela carta de 1937. Na verdade, o
banimento somente foi restabelecido pelo ato institucional
n 14 de 05 de outubro de 1969, como instrumento jurdi-
co para que se atendessem s exigncias dos seqes-
tradores do embaixador americano Elbrick. De fato, es-
tes, para libertarem com vida o diplomata, exigiram que
brasileiros que se achavam presos, emvirtude de conde-
nao judicial ou em virtude de processo criminal fos-
sem conduzidos para fora do territ6rio nacional e l sol-
tos.
Das Constituies Republicanas, s6 a de 1937 ti-
nha, antes da emenda nO1 de 1969, previsto a pena de
morte para oulros casos alm da guerra externa.
A referncia da alnea "a" deste inciso XLVII, ao arti-
go 84, XIX, quer dizer que somente em caso de guerra
externa, devidamente declarada, cabe a pena de morte.
b) pena de carter perptuo: no direito anterior
no havia esta proibio, Esta vedao estava na Cons-
tituio de 1946 e na redao da Constituio de 1967,
Penas vedadas: em princpio, a Constituio vi-
gente probe a pena de morte, ressalvada a exceo
mencionada, bem como, a de carter perptuo, a de tra-
balhos forados, a de banimento, bem como as penas
cruis, Aqui, esto enumeradas taxativamente as penas
proibidas que, conseqentemente, no podem ser
estabelecidas pelo legislador.
a) pena de morte: esta pena foi vedada pela pri-
meira vez na Constituio de 1891 (art, 72, ~2), que,
entretanto, a aceitava emcaso de guerra. A Constituio
de 1934 igualmente a exclua, exceto em caso de guerra
"com pais estrangeiro~, no que foi, praticamente, copia-
da pela de 1946.
A Constituio de 1967 tambm vedou a pena de
morte.
"- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
...,~
bens, quis abranger essas duas formas de sano.
Entretanto, a Constituio vigente no quis, ao pre-
ver a pena de perda de bens, instituir a pena de confisco.
O artigo 150, inciso IV indica claramente que o sistema
constitucional tem absoluta repugnncia ao confisco.
Por outro lado, note-se que a garantia do direito de
propriedade apenas admite, quanto s ressalvas, a inde-
nizao prvia e justa, e em dinheiro, nos "casos previs-
tos na Constituio". Assim, o confisco deveria estar, ex-
pressamente, previsto na Carta Magna para que pudes-
se ser instituido.
Multa: sano pecuniria.
Prestao social alternativa: a imposio da
prestao pelo condenado de umservio vantajoso para
a sociedade.
Suspenso ou interdio de direitos: evidente-
mente, referem-se a outros direitos que no a liberdade
de locomoo. Suspende-se, por exemplo, o direito de
clinicar se o ru mdico e cometeu o crime no exerci-
cio da medicina, o direito de dirigir veculos em caso de
acidente de transito.
XLVII -no haver penas:
a) de morte, salvo em caso de guerra de-
clarada, nos termos do art. 84, XIX;
b) de carter perptuo;
c) de trabalhos forados;
d) de banimento;
e) cruis;
_________________ 285 _
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------...,1.
roubos e criminosos de sangue elc.
Oconvivia promscuo pode fazer da priso uma es-
cola formadora de criminosos piorados.
XLlX- assegurado aos presos o respeito in-
tegridade tlslea e moral;
Oprincipio explicito neste inciso bvio. No era
necessrio mencion-1o, pois ele decorre do que j est,
como j eslava, na Constituio.
No entanto, na realidade de todos os dias,nemsem-
pre a integridade fsica e moral, seja dos detidos, seja
dos presidirios. respeitada. Por isso,como advertn-
cia e reiterao se justifica o preceituado neste inciso.
Aqui esl umimperativo da dignidade humana. uma
vez que, por ser criminoso, o indivduo no deixa de ser
homem, conseqentemente deve ser tratado com o res-
peito adequado e mantido em condies de sanidade.
L s presidirias sero asseguradas condi-
es para que possam permanecer com
seus filhos durante o perlodo de
amamentao;
oobjetivo desse inciso proteger os interesses do
filho e no da me presidiria.
Com efeilo, a cincia mdica ressalta a importan-
cia para os bebs de serem alimentados com o leite
materno, alm de usufruirem o convivia com a me nos
primeiros dias.
LI nenhum brasileiro ser extraditado, sal-
vo o naturalizado, em caso de crime co-
mum, praticado antes da naturalizao,
ou de comprovado envolvimento em tr-
fico illcito de entorpecentes e drogas
afins, na forma da lei;
Extradio: a comunidade internacional tem inte-
resse na represso do crime e na punio dos crimino-
sos, exatamente para isto existe a extradio.
Pela extradio, o condenado ou o acusado de um
crime no Estado "a" que se encontra no territrio do Es-
tado "b", por "b" preso e entregue ao Estado "a" onde
corre contra ele o processo ou onde j existe contra ele
a condenao criminal.
Assim, a extradio no alcana apenas o conde-
nado, mas pode alcanar tambm aquele que est sim-
plesmente sendo processado.
Aextradio pode ser ativa ou passiva. Ser aliva
por parte do Estado, que pede a priso e a entrega do
condenado ou acusado que est no territrio estrangei-
ro.Eser passiva por parte do Estado emque se encon-
tra o condenado ou acusado.
Para o direito brasileiro, na atual Constituio, o
indivduo brasileiro naturalizado poder ser extraditado
nas hipteses mencionadas: crime cometido antes da
naturalizao e comprovado envolvimento no trfico ilici-
to de entorpecentes e drogas afins.
Desta forma, est vedada a extradio passiva de
brasileiro e no a ativa. OEstado brasileiro pode solici-
tar que lhe seja enviado brasileiro que aqui deva subme-
ter-se a processo criminal ou cumprir pena a que esteja
condenado.
L11- no ser concedida extradio de estran-
geiro por crime poltico ou de opinio;
Aextradio passiva de estrangeiro no admitida
indiscrimina damente.
Aatual Constituio veda expressamente a extra-
dio, se o fundamento para esta for a prtica de crime
poltico.
No Brasil, essa apreciao compete ao Supremo
Tribunal federal.
No existe no direito positivo brasileiro uma expressa
definio de quais sejam os crimes que devam ser con-
siderados ponticos. Logicamente, assim so considera-
dos os delitos contra a ordem poltica e social.
Crime de opinio: o crime de opinio a que se
refere o texto em exame de certa forma umdelito poli-
!ico. o crime cuja materialidade consiste emuma crena
ou em uma manifestao de pensamento contrria aos
valores que informam a ordem poltica e social do estado
que solicita a extradio.
S pelo fato de a Constituio Federal reconhecer
a liberdade de crena e a de expresso de pensamento,
no poderia, logicamente, aceitar a extradio de quem
simplesmente tenha exercido o que ,no Brasil, umdi-
reito fundamental.
L111- ningum ser processado nem sentenci-
ado seno pela autoridade competente;
Esse inciso visou consagrar o principio do juiz
natural.
L1V - ningum ser privado da liberdade ou de
seus bens sem o devido processo legal;
Devido processo legal: a atual Constituio incor-
pora o principio do devido processo legal.

---------- 286 _
..,a.--------------------
NOES DE DIREITOS HUMANOS
o inciso em exame repele o que esta, emoulros
termos, no inciso XXXV deste artigo 5, e que, no fundo,
tem o mesmo contedo.
Toda e qualquer pessoa tm o direito a uma prote-
o contra a ao arbitrria do estado. Essa proteo
garantida por meio da imparcialidade dojuiz no processo
penal.
$6 poder haver prises se houver uma autoriza-
o judicial. jamais administrativa. Est revogado o arti-
go do cdigo de processo penal que permite a priso
administrativa para averiguaes, uma vez que este no
foi recepcionada pela Constituio Federal.
4 i I i i ; : : : : : : : . : . -
J uiz natural: inerente ao devido processo legal o
principio do juiz natural.
O princpio do juiz natural importa na proibio de
juizos ou tribunais de exceo, o que consagra o inciso
XXXVII deste mesmo art. 5.
LV - aos litigantes, em processo judicial ou ad-
ministrativo, e aos acusados em geral so
assegurados o contraditrio e ampla defe-
sa, com os meios e recursos a ela inerentes;
Oprincpio do contraditrio impe a conduta dialtica
do processo, ou seja, exige que em cada passo do pro-
cesso, cada parte tenha a oportunidade de apresentar
as suas razes, ou se for o caso, as suas provas.
Este princpio considerado como inerente ao ca-
rter contencioso do processo judicial, ou seja, ele deve-
r ser respeitado e estendido a qualquer processo judici-
al, bem como aos processos administrativos.
Ampla defesa: o principio do contraditrio traz em
si umdos aspectos da ampla defesa, que o livre deba-
te e a livre produo de provas.
Este inciso se refere novamente ampla defesa,
por ser esta imprescindivel para a segurana individual e
por ser umdos meios essenciais para que cada umpos-
sa fazer valer a sua inocncia quando injustamente acu-
sado.
O texto em tela "assegura a ampla defesa", isto
quer dizer que o legislador est obrigado, ao regular o
processo criminal, a respeitar trs pontos: velar para que
todo acusado tenha seu defensor; zelar para que ele tam-
bm tenha pleno conhecimento da acusao e das pro-
vas em que esta se baseia: e serem, livremente, debati-
das essas provas, ao mesmo tempo em que se ofere-
am outras (o contraditrio propriamente).
Oprimeiro ponto obriga o Estado a oferecer ao acu-
sado que no tenha recursos um advogado gratuito e a
no permitir que seja praticado ato processual sem a
assstncia de defensor. O segundo proscreve os pr-
cessas secretos que ensejam o arbtrio. E o ltimo pro-
picia a crtica dos depoimentos e documentos, bemcomo
de eventuais exames periciais emque se apoia a acusa-
o. Da mesma forma, confere recursos defesa parale-
los aos da acusao para o oferecimento de provas que
absolvam o ru.
A alual Constituio estendeu claramente este prin-
cipio ao processo adminstrativo de natureza disciplinar.
LVI - so Inadmissivels, no processo, as pro-
vas obtidas por meios Ilicitos;
No direito constitucional anterior no havia nada a
este respeito. Entretanto, agora, a Constituio no ad-
mite mais provas obtidas por meios ilcitos.
Meios como tortura, suborno de testemunhas, ame-
aas s pessoas ligadas ao acusado, escutas telefni-
cas no permitidas oficialmente, furto de correspondn-
cia, so os principais exemplos de provas que no so
admitidas pelo Poder J udicirio.
LVII - ningum ser considerado culpado at
o trnsito em julgado de sentena penal
condenatria;
Este inciso torna explicito um princpio fundamen-
tai do Direito Penal moderno. Ele impede que, antes do
trnsito em julgado da sentena condenatria, aplique,
em relao ao acusado, qualquer das conseqncias da
sano punitiva.
LVIII- o civilmente identificado no ser sub-
metido identificao criminal, salvo nas
hipteses previstas em lei;
Esta regra visa impedir o constrangimento de ser o
j identificado submetido identificao criminal, quan-
do desnecessrio.
Entretanto, a lei poder estabelecer a necessidade
da identificao criminal, sempre que isto for preciso para
o bom andamento das averiguaes criminais, e, em l-
tima instncia, para a boa administrao da justia.
LlX - ser admitida ao privada nos crimes
de ao pblica, se esta no for intenta-
da no prazo legal;
Odireito constitucional anterior no tratava da ao
privada emcrimes de ao pblica, que, sem dvida, fica
bem regulado no mbito do processo penal, sem preci-
sar de nscrio entre os direitos fundamentais.
A ao penai publica, que a regra em direito pro-
____________________ 287 _
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------~
cessual penal, de iniciativa privativa do Ministrio P.
brico. Ela iniciada por uma pea chamada denuncia, a
que somente poder ser elaborada pelo promotor dejus-
tia e em casos de crimes de ao penal pblica.
Aao penal privada, nao. Nesta, o ofendido in-
gressa nos autos como titular da ao penal para que se
persiga o infrator e ele seja punido.
Alei diz quais os casos de ao penal pblica e
quais os casos de ao penal privada.
Oprazo que o promotor de justia tem para elabo-
rar a denncia de 5 (cinco) dias. para o ru que est
preso, e 15(quinze) dias, para o ru que est responden-
do o processo em liberdade. Mas pode ser que ele, por
estar atarefado de servio, perca o prazo.
No caso de perda de prazo, pode o particular inten-
tar a ao privada subsidiria da pblica. Mas s6 se per-
mitir a ao privada subsidiria da pblica quando o
ministrio pblico, que deve agir, deve propor a ao. no
o fez por perder o seu prazo.
LX - a lei s pOdera restringir a publicIdade
dos atos processuais quando a defesa da
Intimidade ou o Interesse social o exigi-
rem;
Esta regra no necessitaria estar inscrita aqui, no
texto constitucional, pois j vem sendo muito bem disci-
plinada nos cdigos processuais.
Ademais, invocando para excepcionar o prinCipio o
-interesse social"; o que no fundo dito, que a lei defi-
nir as excees que quiser porque a apreciao do que
seja interesse social ser discricionria e feita pelo r-
go poltico, que legislativo.
Aoutra exceo admitida, que a defesa da intimi-
dade, demonstra a impreciso do texto constitucionaL
No inciso X, "intimidade" aparece distinta -vida privada",
uhonra-e "imagem das pessoas., Assim, a lei no pode-
ria excepcionar o principio da publicidade para defender
a vida provada, a honra e a imagem das pessoas, exceto
se o justificar pelo interesse social.
Aqui, a defesa da intimidade compreende a da vida
privada, da honra e da imagem das pessoas envolvidas
no processo.
LXI ningum sera preso seno em flagrante
J delito ou por ordem escrita e fundamen-
.; tada de autoridade judiciria competen.
te, salvo nos casos de transgresso mili-
tar ou crl.me propriamente militar, defini-
dos em lei;
Este inciso afirma a segurana pessoal salvaguar-
dando a liberdade flsica do homem. Proscreve o arbitrio,
Em principio, ningum ser preso, ningum ter sua li-
berdade cerceada.
Entretanto, a sociedade para se defender precisa
cercear a liberdade fsica dos que atentam contra as nor-
mas essenciais de convivncia. prendendo-os. No en-
tanto, para que seja atendida essa necessidade, o indivi-
duo no pOder perder a sua segurana; por isso s po-
der haver a priso emduas hipteses: emflagrante de-
lito ou com a ordem de autoridade.
No primeiro caso, o criminoso poder ser preso por
qualquer umdo povo; no segundo, caber autoridade
pblica, no exerci cio das funes para as quais foi
investida, determinar essa priso; para isto a autoridade
dever ter competncia, ou seja, dever ter recebido da
lei poder para efetuar tal priso.
Otexto vigente somente admite como autoridades
competentes para determinar uma priso o juiz e o co-
mandante militar.
Aautoridade militar pode fazer prender, de acordo
com a legislao cabvel, o seu subordinado, pois este
o sentido da exceo prevista na norma em exame.
No entanto, a regra, em relao ao civil, a de que
apenas a autoridade judicial poder determinar a priso,
desde que claro, seja competente para isto. Agora, quem
efetivamente prende a pOlcia
Anteno do constituinte foi restringir, vedando
autoridade policial o poder de determinar prises_ Com
isto, tentou evitar abusos por parte da policia, que, sem
dvida, muitas vezes se excedeu no passado.
S que, desta forma, acabou dificultando a repres-
so criminalidade.
H, ainda, uma outra exigncia deste inciso, a de
que a priso no pOder ser determinada seno nos ca-
sos fixados em lei.
LXII- a priso de qualquer pessoa e o local
onde se encontre sero comunicados
Imediatamente ao juiz competente e
famlia do preso ou pessoa por ele
indicada;
Esta regra j estava no direito anterior. Todo cerce-
amento da liberdade fsica, priso ou deteno, dever
ser comunicado ao juiz competente, para que aprecie o
seu fundamento e puna a prtica delituosa que o moti-
vou, Se ojuiz constatar que o cerceamento no foi legal,
dever determinar o relaxamento da medida,
Aatual Constituio inovou ao dar ao preso o direi-
to de fazer comunicar a sua priso a famlia ou a pessoa
conhecida, facilitando sua assistncia.
LXIII- o preso ser informado de seus direitos,
I
288 _
"'IJ.-------------------
entre os quais o de permanecer calado,
sendo-lhe assegurada a assistncia da
famllia e de advogado;
Esta regra teve sua inspirao no direito norte-ame-
ricano.O preso no poder ser constrangido a depor con-
tra si prprio e ter assegurada a assistncia de sua
famlia e de umadvogado.
LXIV - o preso tem direito identificao dos
responsveis por sua priso ou por seu
interrogatrio policial;
Esta regra redundante. No haveria necessidade
de sua incluso no texto constitucional. Isto porque, ri-
gorosamente, o responsvel pela priso a autoridade
judicial que a determinou, cujo nome constar do man-
dado, portanto, poder ser facilmente conhecido pelo pre-
so ou do despacho que mantiver a priso, o que resulta
no mesmo.
Por outro lado, se o constituinte almejou a identifi-
cao de quem apresentou a queixa, o preso tambm
ter conhecimento deste nome por meio da acusao
que receber.
mais uma garantia criminal no texto constitucio-
nal.Permite a identificao dos responsveis da priso
a todo e qualquer preso. Talvez seja uma facilitao ao
preso deste responsabilizar os responsvel pelos abu-
sos sofridos.
LXV - a priso ilegal ser imediatamente rela-
xada pela autoridade judlclria;
Ao juiz cabe o cumprimento da lei e, em cumpri-
mento desta, determinar a soltura daquele que for ilegal-
mente preso.Toda priso feita contrariamente lei deve~
r ser relaxada pelo juiz competente, independenlemen.
te de pedido de habeas corpus.
LXVI - ningum ser levado priso ou nela
mantido, quando a lei admitir a liberda-
de provisria, com ou sem fIana;
Este preceito demonstra como a Constituio vi.
gente incorpora inspiraes opostas. No inciso XLII, des-
te mesmo artigo 50, ela prescreve que determinados cri-
mes so inafianveis.
J neste inciso LXVI, ela prescreve como direito in-
dividuaI, no ser o individuo mantido preso, provisoria-
mente, com ou sem pagamento de fiana, conforme o
estabelecido em lei.
De acordo com a alual Constituio, a lei poder
estabelecer a prestao de fiana como alternativa da
priso.
Nas hipteses em que a lei autorizar a fiana, sur-
ge o direito e existir ilegalidade se quem puder prestar
fiana for mantido em priso.
LXVIl- no haver priso civil por dvida, salvo
a do responsvel pelo inadimplemento
voluntrio e Inescusvel de obrigao
allmentlca e a do depositrio infiel;
NOES DE DIREITOS HUMANOS
A priso civil aquela que no decorre da prtica
de um ilcito definido na lei como delito.
O depositario infiel e aquele que no pagar obriga-
o de penso alimenticia. de forma voluntria e
inescusvel, estaro sujeitos priso civil.
So devidos os alimentos quando o parente, que
os pretende, no tem bens, nem pode prover pelo seu
trabalho, prpria mantena, e o de quem se reclamam,
pode fornec-los sem desfalque do necessrio ao seu
sustento. Estes devem ser fixados na proporo das ne-
cessidades do reclamante e dos recursos da pessoa
obrigada a pagar os alimentos.
No poder receber essa priso se este respons~
vel pelo alimento alheio vier a ficar desempregado, sem
ter condies de faz-lo. Quando voltar a trabalhar, volta.
r a alimentar a outra parte.
Depositrio o individuo que recebeu a incumbn-
cia de guardar alguma coisa com a obrigao de restituf-
la.Quando solicitado a devolver o bem, simplesmente o
depositrio no o faz. considerado depositrio infiel.
LXVIII -conceder-se- habeas corpus sempre que
algum sofrer ou se achar ameaado de
sofrer violncia ou coaao em sua liber-
dade de locomoo, por ilegalidade ou
abuso de poder;
O habeas corpus rigorosamente uma garantia dos
direitos fundamentais. Sem dvida, ele garante umdirei.
to fundamental, que a liberdade fisica, a liberdade de
locomoo. Trata-se de uma ao especial para recla-
mar o restabelecimento de umdireito fundamental viola-
do, o remdio para o mal da prepotncia que se mani-
festar eventualmente contra a liberdade fsica.
De acordo com a atual Constituio, o habeas
corpus protege apenas a liberdade de locomoo. Des-
de a criao do mandado de segurana, desapareceu a
necessidade de estend-lo defesa de outros direitos
que no este.
A liberdade de locomoo a liberdade de ir, vir e
permanecer. Esta a manifestao mais visvel da liber-
dade pessoal, por isso muitas vezes a liberdade pessoal
identificada com a liberdade de locomoo, com a li-
berdade fsica de seguir para onde se quiser ir, ou de
permanecer onde se quiser ficar.
Entretanto, a expresso "liberdade pessoal"no deve
ser empregada como sinnima da expresso ~Iiberdade
fsica ou liberdade de locomoo".
A primeira condio do habeas corpus a existn-
cia de ato lesivo ou de sua ameaa liberdade de loco-
moo. Portanto, o habeas corpus tambm pode ser pre-
ventivo, a fim de que se evite a violao da liberdade de
locomoo.
Em segundo, a ameaa de ou a leso devem de-
correr de violncia ou coao. A Constituio entende
por violncia o emprego da fora fsica e por coao, os
outros meios pelos quais se pode cercear a liberdade de

____________________ 289 _
O mandado de segurana coletivo no pode sercon-
fundido com o mandado de segurana impetrado por uma
pluralidade de pessoas jurdicas unidas por litisconsrcio.
A admissibilidade do mandado de segurana
litisconsorcial nunca fez dvida, de modo que no teria
sentido prev-lo expressamente no texto constitucional,
sob o rtulo de mandado de segurana coletivo,
O mandado de segurana coletivo se distingue
do mandado de segurana litisconsorcial pela sua fi-
nalidade. Ou seja, naquele um direito difuso de to-
dos os membros de uma associao, sindicato, etc.,
que est sendo defendido; no direitos particulares de
alguns membros de determinado grupo. O mandado
de segurana coletivo instrumento de garantia, re-
mdio processual destinado a proteger direitos de toda
uma coletividade. E s a coletividade que este manda-
do representa.
Sendo mandado de segurana, pressupe direito
lquido e certo. A referncia no texto a interesses", no
deve causar enganos. O mero interesse que no configu-
radireito que no pode ser protegido por ummandado de
segurana. '
O sujeito passivo do mandado de segurana dever
ser uma autoridade, conforme o LXIX deste art. 5.
Ao contrrio do que ocorre na hiptese do inciso
XXI, os entes aqui legitimados para a impetrao do man-
dado de segurana coletivo no necessitam do consenti-
mento de seus membros para faz-lo.
A legitimao do partido poltico para impetrar man-
dado de segurana coletivo no desvinculada dos direi.
tos de seus membros, coletivamente considerados. O
texto emestudo no diz isso expressamente, mas assim
que deve ser entendido, sob pena de se admitir o absur-
do de que o partido possa defender direito de quem quer
que seja independentemente de seu consentimento.
LXXI - conceder-se- mandado de injuno sem-
pre que a falta de norma regulamentadora
torne Invivel o exerccio dos direitos e
liberdades constitucionais e das prerroga-
tivas Inerentes nacionalidade, sobe-
rania e cidadania;
O mandado de injuno presume ausncia de lei,
de norma regulamentadora de direito que torne invivel o
exercicio de uma prerrogativa constitucional.
No qualquer direito que enseja o mandado de
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------...4
locomoo semo emprego efetivo de fora fisica. subsidiariamente, aplica-se o Cdigode ProcessoCivil.
E, em terceiro lugar, a Constituioexige para o LXX- o mandado de segurana coletivo pode
cabimento do habeas corpus, quea violnciaoucoao ser impetrado por:
decorradeilegalidadeouabusodepoder. a) partido politico com representao no
Notextoconstitucional,ailegalidadeabrangeafal- Congresso Nacional;
ta de fundamento legal e tambma incompetnciada b) organizao sindical, entidade de elas-
autoridadevioladoradaliberdadedelocomoo.Quanto se ou associao legalmente constitu-
aoabusode poder,esteevidentementepresumeacorn- ida e emfuncionamento h pelo me~
petncia mas implica o desvio de finalidade, ou seja, no nos um ano, em defesa dos interesses
abuso de poder a autoridade competente para a prtica de seus membros ou associados;
do ato, mas se serve dos poderes para finalidade diversa
daquela para a qual esse poder foi previsto na lei.
H duas espcies:
habeas corpus preventivo: para se prevenir de
uma ameaa ou violncia iminente de perda da liberda.
de. Nesse caso ser concedido ao paciente um salvo-
conduto assinado pelo juiz e tambm ser enviada uma
cpia autoridade que estiver ameaando o paciente.
habeas corpus repressivo: d..se quando a vio-
lncia ao direito de ir e vir j aconteceu, por ilegalidade
ou abuso de poder, e o indivduo est cerceado em sua
liberdade.
LXIX - conceder-se- mandado de segurana
para proteger direito liquido e certo, no
amparado por habeas corpus ou habeas
data, quando o responsvel pela ilegali-
dade ou abuso de poder for autoridade
pblica ou agente de pessoa jurdica no
exercicio de atribuies do Poder Pbli-
co;
o mandado de segurana o remdio especifico
contra viOlao pelo Poder Pblico de direito lquido e
certo, que no seja violao ao direito de locomoo ou,
ao de se obter ou se retificar informao sobre a prpria
pessoa.
O seu campo de ao definido por excluso. Ou
seja, onde no cabem habeas corpus ou habeas data,
cabe mandado de segurana.
Segundo a doutrina, o mandado de segurana s
pode ser impetrado contra o Poder Pblico.
O fundamento do mandado de segurana , como
no caso do habeas corpus, a ilegalidade fato sensu, que
compreende o abuso de poder.
O mandado de segurana pressupe que o direito
violado seja liquido e certo. Direito lquido e certo aque~
le que no precisa ser aclarado com Oexame de provas
em dilaes, que por si mesmo concludente e
inconcusso.
De se ressaltar que o mandado de segurana am-
para todos os direitos liquidas e certos e no somente
os direitos constitucionais, salvo os assegurados por
habeas corpus ou habeas data.
O mandado de segurana, atualmente, regulamen-
tado pela Lei n. 12.016/2009, alm disso,
-------- 290 _
NOES DE DIREITOS HUMANOS
Ao popular: o remdio constitucional nascido
da necessidade de se aprimorar a defesa do interesse
pblico e da moral administrativa. Inspira-se na inteno
de fazer de todo cidado um fiscal do bem comum.
A ao popular consiste no poder que tem o cida-
do de reclamar um provimento judicirio, uma senten-
a, que declare nulos ou torne nulos atos do Poder P-
blico lesivos ao patrimnio da colelividade. O patrimnio
pode ser de entidades estatais, de entidades autrquicas,
ou de sociedades de economia mista ou de qualquer
entidade de que o estado participe.
Este inciso deixa claro que o sujeito ativo do direito
de propor a ao popular apenas o cidado, ou seja, o
nacional no gozo de seus direitos polticos. Isto porque o
cidado age como substituto processual, em nome pr-
prio mas por interesse alheio (o da comunidade). Oautor
da ao deve ser, portanto, um eleitor.
atexto constitucional no deixa claro sobre contra
quem deve ser exercida a ao popular.
Entretanto. a lei regulamentar esclarece que esta
ao deve ser proposta contra a entidade lesada, contra
os que em seu nome praticaram o ato impugnado e con-
tra os beneficirios deste.
Para alguns autores, somente os atos administrati.
vos podem ser atracados pela ao popular, enquanto
que, para outros, at os atos legislativos e judiciarios
podem ser atacados por esta ao. Isto por serem, ou
por poderem ser, esses atos lesivos ao patrimnio pbli-
co e por no distinguir a lei e os atos que podem ser
objeto da ao popular.
A Constituio vigente admite a ao popular con-
tra atos lesivos moralidade administrativa, ao meio am-
biente e ao patrimnio histrico e cultural. Com isto a
ao popular se superpe ao civil pblica.
Umproblema grave com relao causa petendi:
o cidado sem interesse pessoal direto pode pedir anu-
lao, ou a declarao de nulidade, de todo ato lesivo.
ainda que formalmente perfeito, ou s pode pedir, se alm
Desta forma, admite-se que o interesse pblico so-
breleve o interesse privado. J a que neste o acesso a
informaes sobre si prprio como meio para a salva-
guarda da verdade e, aqui. o interesse pessoal coincide
com o interesse pblico, pois este tambm, e evidente-
mente, objetiva a verdade.
LXXIII - qualquer cidado parte legitima para
propor ao popular que vise a anular
ato lesivo ao patrim6nio pblico ou de
entidade de que o estado participe,
moralidade administrativa, ao meio am-
biente e ao patrimnio histrico e cultu-
ral, ficando o autor, salvo comprovada
m-f, isento de custas judiciais e do nus
da sucumbncia;
neste inciso XXXIII, disciplina-se apenas o acesso a in-
formaes emgeral, que no tocam a intimidade de cada
um.
Com a primeira finalidade. o instituto pode ajustar-
se a umprocedimento sumario como o do habeas corpus;
ja com a segunda finalidade no, pois pressupe dilao
probatria.
O texto deixa claro que, por meio de habeas data,
s se pode obter informao com relao a dados refe-
rentes ao prprio requerente. Nisto, a norma reflete a pro-
teo a intimidade que, no inciso X deste mesmo artigo,
a Constiluio declarou inviolavel.
Aqui, no se aplica ao direito tutelado a limitao
constante da parte final do inciso XXXIII que autoriza o
Poder Pblico a recusar informaes "cujo sigilo seja im-
prescindvel segurana da sociedade e do Estado", pois
Habeas data uma ao (garantia instrumental)
que deve proteger umdireito a verdade de informaes a
seu prprio respeito, relativamente a registros ou bancos
de dados. Esta ao tem duas finalidades distintas:
ai trazer ao conhecimento do individuo
os dados que constam a seu respeito;
b) fazer retificar esses dados, se estive-
rem Inexatos.
. JJ.----------------------
injuno. O texto constitucional o restringe a "direitos e
liberdades constitucionais., ou seja, aos direitos funda-
mentais reconhecidos no ttulo 11da Constituio e as
"prerrogativas inerentes nacionalidade, soberania e
cidadania". Todo direito que no se enquadre nesse rol
no pode ser viabilizado por meio de mandado de injuno.
O texto em tela distingue entre "direitos e liberda-
des", bem como entre tais direitos e liberdade e "prerro-
gativas". Aprmeira distino visa proteger com o manda.
do o exercido no 56 das liberdades pblicas, mas tam-
bm os direitos econmicos e sociais.
Na linguagem juridica, prerrogativa significa o direi.
to excepcional, que exorbita do regime comum conferido
a agente politico, no interesse pblico.
No deve ser confundida como privilgio, que direi-
to excepcional. concedido a algum, no seu prprio inte-
resse.
No inciso em exame, o termo prerrogativa parece
ter sido empregado como sinnimo de direito (subjetivo).
Assim. o mandado de injuno leria o seu alcance restri-
to a hiptese de falia de norma regulamentadora que tor-
nasse inviolavel o exercicio das liberdades pblicas e dos
direitos constitucionais de contedo econmico-social ou
relativos a nacionalidade, soberania e a cidadania.
LXXII _ conceder-se- habeas data:
a) para assegurar o conhecimento de in-
formaes relativas pessoa do
impetrante, constantes de registros ou
bancos de dados de entidades gover-
namentais ou de carter pblico;
b) para a retificao de dadas, quando
no se prefira faz-lo por processo si-
giloso, judicial ou administrativo;
__________________ 291 _
Habeas corpus e habeas data e os atos necessri-
os ao exercicio da cidadania, como a emisso do titulo
de eleitor, so gratuitos. Ou seja, no poder haver co-
brana para os reconhecidamente pobres de custas de
preparo (custas judiciais, normalmente 1% do valor da
causa), distribuio, oficial de justia ou qualquer outra
verba.
LXXVIII-a todos, no mbito judicial e administra-
tivo, so assegurados a razovel dural:io
do processo e os meios que garantam a
celeridade de sua tramitao. flncluldo
pela Emenda Constitucional nO 45, de
2004)
Inciso acrescentado visando acelerar os processos
que tramitam no poder judicirio, por isso foram altera-
dos os Cdigos de Processo Civil, Cdigo de Processo
Penal e outras leis extravagantes buscando consagrar o
Direito Constitucional de todas as pessoas ao acesso
ao judicirio de forma rpida e efetiva, com a resoluo
dos conflitos no menor tempo possivel.
~1 - as normas definidoras dos direitos e ga-
rantias fundamentais tm aplicao Ime-
diata.
Desde a promulgao da Constituio Federal. que
foi em05 de outubro de 1988, esses incisos, estudados
acima, devero estar no ordenamento jurdico provocan-
do efeitos. Todos esses incisos estudados tm aplica-
o imediata.
Aplicabilidade imediata: esta norma, se tomada ao
p da letra, faria com que inexistissem normas no-auto-
executveis.
No se esqueam que h incisos onde o prprio
legislador diz que lei o regular. Estes, muito embora
entrem emvigor tambm com a promulgao, s produ-
ziro plenos efeitos quando devidamente regulamenta-
dos.
O alcance razovel desta norma consiste emfaz.
la sugerir que se deve procurar dar aplicao imediata
regra definidora de direito ou garantia, dentro do possi-
vel, inclusive pela analogia.
Nota-se que o texto em exame restringe a
aplicabilidade imediata, ex voluntate principis. aos direi-
tos e garantias fundamentais. Quer dizer, aos direitos e
garantias enumerados no titulo 11da Constituio: "dos
direitos e garantias fundamentais".
~2 - os direitos e garantias expressos nesta
Constituio no excluem outros decor-
rentes do regime e dos principias por ela
adotados, ou dos tratados internacionais
em que a Repblica Federativa do Brasil
seja parte.
O ~2 deste inciso em estudo deixa claro que a
Constituio Federal ao enumerar os direitos fundamen-
tais no pretende ser exaustiva. Por isso, alm desses
NOES DE DIREITOS HUMANOS ----------------...a.
delesivo, oatofor aindaviciado? necessrIos ao exercicio da cidadania.
A lei regulamentar declara nulos os atos lesivos que
forem viciados por incompetncia, vicio de forma, ilegali-
dade do objeto, inexistncia dos motivos e desvio de fi~
nalidade, bem como outros que expressamente enume-
ra. E decfara anulveis os alas lesivos "cujos vcios" no
forem os indicados.
Entretanto, essa soluo no clara. difcil iden-
tificaroulros vcios, que no os enumerados na lei, como
causa de nulidade, a menos que se entenda como vrcio
a quebra da moralidade administrativa.
A atual Constituio isenta o autor da ao popular
das custas e do nus da sucumbncia, Agora. se houver
comprovao de m-f, deve o autor da ao popular res-
ponder pelas custas e pelos nus da sucumbncia.
LXXIV - o Estado prestar assistncia J urldica in-
tegrai e gratuita aos que comprovarem
insuficincia de recursos;
Este preceito absolutamente relevante. J usto e
necessrio que aos necessitados seja assegurada as-
sistncia para a defesa de seus interesses emjuizo.
Em matria criminal, isto imperativo por fora do
principio do contraditrio, j visto por ns no inciso IV
deste art. 5.
LXXV - o Estado Indenizar Ocondenado por erro
judicirio, assim como o que ficar preso
alm do tempo fixado na sentena;
I: razovel que o estado indenize quem sofreu erro
judicirio. A sociedade deve-lhe reparao pelo dano ma-
terial e moral que tenha sofrido. E ao Estado cabe a res-
ponsabilidade objetiva. pois ele quem representa a so-
ciedade como um todo.
Da mesma forma, o Estado dever indenizar quem
ficar preso alm do tempo fixado na sentena. Neste
caso. a responsabilidade tambm objetiva, mas o es-
tado ter direito de regresso contra o servidor que, tendo
descumprido suas obrigaes, ocasionou o alongamen-
to da priso.
LXXVI - so gratuitos para os reconhecidamente
pobres, na forma da lei:
a) o registro civil de nascimento;
b) a certido de bito;
Como obrigao do estado manter os registros
pblicos com a finalidade de manter dados estatisticos,
constatou-se uma defasagem muito grande dessa esta-
tistica em reas muito pobres, uma vez que registrar o
nascimento ou registrar a morte h o recolhimento de
dinheiro para os cofres pblicos, e a populao dessas
reas no tinham dinheiro para faz-lo.
A Constituio Federal garante aos pobres a
gratuidade do registro civil de nascimento e da certido
de bito.
XXVII - so gratuitas as aes de habeas corpus
e habeas data, e, na forma da lei, os atos
------------- 292 _
proteo maternidade e infncia, a
assistncia aos desamparados, na forma
desta Constituiao. (Alterado pela EC W
64, DE 4 DE FEVEREIRO DE 2010)
Este artigo 6 no esgota os direitos sociais. Se o
fizesse. os direitos do trabalhador, que enuncia Oartigo
seguinte, no fariam parte dos direitos sociais, o que
seria umabsurdo.
O direito ao trabalho no deve ser confundido comos
direitos do trabalhador. Odireito aotrabalho o deencontrar
atividade produtiva remunerada. O de no ficar
desempregado, portanto, sem meios de ganhar
honestamente a vida. Tambm no deve ser confundido o
direito ao trabalho com a liberdade de trabalho, ou seja,
coma liberdade de escolher a atividade produtiva a que se
dedicar, a qual tradicionalmente vista como a liberdade de
empreender atividade econmica.
Odireito ao trabalho resposta gravssima questo
social do desemprego.
O direito ao lazer no constava das constituies
brasileiras anteriores, Tal direito consiste no direito de
usar o tempo no dedicado ao trabalho para o prazer do
espirito ou do corpo. Distingue-se do direito ao descanso,
ou repouso, que envolve apenas a recuperao de foras
despendidas.
Art. 7 - Stio direitos dos trabalhadores urbanos
e rurais, alm de outros que visem
melhoria de sua condio social:
A atual Constituio procurou ampliar os direitos
de proteo ao trabalhador. Desta forma fez questo de
apontar que os direitos enumerados so atribudos aos
trabalhadores tanto urbanos quanto aos rurais.
A classe trabalhadora a classe que mais necessita
de proteo do Estado, Sua inferioridade econmica
enseja um campo frtil para exploraes polticas.
A consagrao no texto constitucional dos direitos
do trabalhador tem uma importncia muito grande, que
at certo ponto pode ser comparada do reconhecimento
dos direitos e das garantias de todos os individuos.
Esses direitos do trabalhador so condies
indispensveis ao seu desenvolvimento, expanso de
sua personalidade.
Otexto constitucional deixa claro que a enumerao
dos direitos do trabalhador contida nos diferentes tens
deste artigo meramente exemplificativa.
I relao de emprego protegida contra
despedida arbitrria ou sem J usta causa,
nos termos de lei complementar, que
prever indenizao compensatria,
dentre outros direitos;
Proteo a relao de emprego: correlativo ao direito
ao trabalho odireito ao emprego, ou seja, permanncia
no emprego.
Odireito moderno tende a recusar ao patro o direito
de livremente despedir o empregado.
CAPTULO 11:DOS DIREITOS
SOCIAIS
Art. 6 - So direitos sociais a educao, a saude,
a alimentao, o trabalho, a moradia, o
lazer, a segurana, a previdncia social, a
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
,,4----------------- NOES DE DIREITOS HUMANOS
direitos explicitamente reconhecidos, admite existirem
outros "decorrentes do regime e dos principias por ela
adotados". incluindo tambm aqueles que derivam de tra-
tados internacionais.
Como exemplos desses direitos, podemos citar
os direitos integridade moral, o direito ao recaio, ao
segredo elc.
Com relao aos tratados internacionais, por se-
rem normas supranacionais, ou seja, esto acima da
Constituio, tm prevalncia se nosso Estado for seu
signatrio e desde que no contrarie direitos constitucio-
nais, desde que no flfa a nossa soberania.
~3 _ Os tratados e convenes Internacionais
sobre direitos humanos que forem apro-
vados, em cada Casa do Congresso Naci.
anal, em dois turnos, por trs quintos dos
votos dos respectivos membros, sero
equivalentes s emendas constitucionais.
(Includo pela Emenda Constitucional n
45, de 2004): (Decreto Legislativo com
fora de Emenda Constitucional)
Este inciso foi acrescentado pela Emenda Consti-
tucional n. 45/2.004, consagrando norma de eficcia ple-
na e aplicabilidade imediata. Cuida dos tratados e con-
venes internacionais sobre direitos humanos assina-
dos pelo Brasil e que sero equivalentes s emendas
constitucionais se forem aprovados em cada casa do
Congresso Nacional, em dois turnos e por 3f5 dos votos
dos respectivos membros.
~4 _ O Brasil se submete jurisdiO de Tri-
bunal Penal Internacional a cuja criao
tenha manifestado adeso. (lncluido pela
Emenda Constitucional nO 45, de 2004)
Este inciso aponta a obedincia da Republica Fe-
derativa do Brasil ao Tribunal Penal Internacional.
____________________ 293 _
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------~.a.
Aestabilidadefuncionaao trabalhador, comouma Unificao do salrio mmlmo: aConstituio
garantiaameaado desemprego. vigente exige queo salrio mnimo sejanacionalmente
Entretanto, aestabilidade assegurada pela unificado,ouseja, queeletenhaomesmovaloremtodo
Constituio aotrabalhador noabsoluta, mas apenas opais.
umaproteo contradespedidaarbitrriaou semjusta Lei; aConstituio em estudo assegura lei a
causa. fixao do salariamnimo, ou seja, alei dever fixar o
valor do salrio mnimo, comisto aConstituio quis dar
Despedidaarbitrriaaquelaquesejustificaapenas
pelocapricho do empregador.Jadespedidasemjusta participao aocongresso nadefinio deste montante.
causaaquelaquenoencontraamparoemjustificativa Proibio de vinculaes: aatual Constituio
reconhecidapelalei. probequeosalrio mnimosirvadevalor dereferncia,
Indenizao compensatria: umdos direitos do comistovisaimpedirqueoaumento (aindaquenominal)
dosalriomnimoacarrete, automaticamente, oaumento
trabalhadordespedidoarbitrariamenteousemjustacausa
aindenzaocompensatria. Oatodedespedimento de outras prestaes: preos, aluguis etc.
arbitrrio, ousemjustacausa, equiparado aato ilicito. V - piso salarial proporcional extenso e
11 - seguro.desemprego, em caso de complexidade do trabalho;
desemprego involuntrio; Piso salarial: este piso nadamais do que uma
Seguro desemprego: esteseguroacontrapartida projeo do salrio minimo, tendo em vista a
dodireitoaotrabalho.Nosendopropiciadoaoindividuo complexidade do trabalho desempenhado por certas
o trabalho aque tem direito, ele farajus ao seguro- categorias profissionais, ouemdeterminadas atividades.
desemprego. Consisteemumsalrio minimo prprio atais categorias
ouatividades,
Este seguro dever ser pago apenas aquem
involuntariamenteestiver desempregado. AConstituiovigenteaprimeiraaconsagraressa
idia, inspiradapelaprticadas negociaes salariais
111 - fundo de garantiado tempo de servio; devrias categorias profissionais orgaiflzadas.
Fundo degarantia: aatual Constituionovincula VI irredutibilidade do salrio, salvo o
agarantiade emprego ao fundo de garantia.Aquelase disposto em conveno ou acordo
efetivanos termos do inciso I, desteartigo 7;jofundo coletivo;
de garantia dado atodos que fiquemsememprego
depois de teremestado empregados, nos termos dalei OincisoVIdesteartigo7serefereairredutibilidade
regulamentadora.Destaforma, ofundodegarantiaobtm dosalrio, ouseja, o salrio nopoder ser reduzido, a
o carter de umpeclio aCUmuladopelo trabalhador noserpor meiodeconveno ouacordo coletivo.
durante o perodo em que trabalha, cujapercepo VII - garantia de salrio, nunca inferior ao
independedaindenizao, agorasempredevidaemcaso mlnimo, para os que perceberem
dedespedidaarbitrriaousemjustacausa, enoexclui remunerao varivel;
tambmo seurecebimento, ocorrendo desemprego. EmseuincisoVII, esteartigoprevqueotrabalhador
IV salrio mlnlmo, fixado em lei, querecebaremunerao varivel nuncapoderreceber
nacionalmente unificado, capaz de menos doque umsalrio mnimo.
atender asuas necessidades vitais Desta forma, aConstituio admite que o
bsicas e s de suafamlliacommoradia,
trabalhador possareceber salrio inteiramente varivel,
alimentao, educao, sade, lazer,
desdequeeste nosejainferior ao salrio mnimo.
vesturio, higiene, transporte e
VIII - dcimo terceiro salrio com base na
previdncia social, com reajustes
peridicos que lhe preservem o poder remunerao integral ou no valor da
aqusitivo, sendo vedadasuavinculao aposentadoria;
paraqualquer fim; OincisoVIIIprevodcimoterceirosalrio, ouseja,
Salrio mnimo: agarantiade que o trabalhador oempregador deverpagaraoseuempregadoodcimo
receberaosalriominimovisaevitarqueostrabalhadores terceirosalrio, eestedeversercalculadocombasena
sejamexplorados peloempregador. remuneraointegraldotrabalhadornaativa,oucombase
novalor daaposentadoria, paraoaposentado.
Osalrio minimo est previsto no Direito
IX - remuneraao do trabalho noturno
Constitucional desde 1934. '.0 d d.
supe I r o lurno;
AConstituio, ao prever acobertura das OincisoIXdesteartigo70prescreve sobreosalrio
necessidadesdafamliadotrabalhadorpormeiodosalrio noturno.Este preceito conseqncialgicado fatode
mnimo, demonstraumajustainteno. noser discriminatrio o tratamento diverso dotrabalho
Reajuste peridico: oaltondiceinflacionrio, que noturnoedotrabalhodiurno,graassnotriasdiferenas
corri osalariodoempregado, levouaConstituio atual entre ume outro. Ou seja, aConstituio no tema
aprever aperidicareviso do salrio mnimo, afimde inteno de discriminar otrabalho noturnododiurno, s
sepreservar opoder aquiSitivodotrabalhador. queeles, pelaprprianaturezadecadaum, apresentam
----------- 294 _
",-4
vrias diferenas; dai a necessidade de que o prprio
texto constitucional determine que o salrio noturna seja
superior ao diurno, evitando-se assim que soe coma ato
discriminatrio.
X - proteo do salrio na forma da lei,
constituindo crime sua reteno dolosa;
Oinciso X deste artigo determina que ser tido como
crime a reteno dolosa do salrio do empregado.
XI participao nos lucros, ou resultados,
desvinculada da remunerao, e,
excepcionalmente, participao na
gesto da empresa, conforme definido
em lei;
O inciso XI prescreve sobre a participao nos lucros
ou resultados.
Essa participao no deve visar o aumento da
remunerao do trabalhador, mas sim contribuir para a
sua integrao a empresa. A participao nos lucros
um instrumento de integrao do trabalhador na vida e
no desenvolvimento da empresa.
XII - salrio-famllia pago em razo do
dependente do trabalhador de baixa
renda nos termos da lei; (Redao dada
pela Emenda Constitucional n
G
20, de 15/
12198)
O inciso XII determina que seja pago ao empregado
o salrio-famlia para sua famlia. Este salrio consiste
na espcie de remunerao que pelo seu montante resulta
suficiente para cada famlia, segundo o nmero de seus
membros, suas necessidades etc.
O salrio-famlia tem por objetivo atender s
necessidades normais da famlia do trabalhador e no s
suas pessoais e particulares. Com isto, atende
necessidade de amparar adequadamente o trabalhador
com familia, completando-se o sistema do salrio-
mnimo.
XIII - durao do trabalho normal no superior
a oito horas dirias e quarenta e quatro
semanais, facultada a compensao de
horrios e a reduo da jornada,
mediante acordo ou conveno coletiva
de trabalho;
O inciso XIII do artigo 7
G
em paula prev a durao
do trabalho. No intento de proteger a sade e a
personalidade do trabalhador contra a explorao de suas
foras, a Constituio fixou a durao mxima dajornada
de trabalho. Tal jornada dever ser no mximo de oito
horas dirias, podendo ser reduzida em acordo ou
conveno coletiva, e quarenta e quatro horas semanais.
XIV _ jornada de seis horas para o trabalho
realizado em turnos Ininterruptos de
revezamento, salvo negociao coletiva;
O inciso XIV prev jornada de seis horas dirias
para trabalho realizado em turno ininterrupto de
revezamento. Tal reduo depende de dois requisitos que
o texto expe claramente: o primeiro, que haja
revezamento, ou seja, o turno de trabalho de uma turma
NOES DE DIREITOS HUMANOS
de trabalhadores periodicamente muda, sendo ela
substituda por outra; e o segundo, que o turno seja
ininterrupto, ou seja, que seja continuo e sem pausas.
XV _ repouso semanal remunerado.
preferencialmente aos domingos;
O inciso XV prescreve sobre o direito que o
empregado tem ao repouso semanal remunerado,
preferencialmente aos domingos. A instituio do repouso
remunerado atende a trs fundamentos diferentes: ao
biolgico, pois se destina a eliminar o cansao decorrente
do trabalho; ao social, pois enseja o convvio social e
familiar e a prtica de atividades recreativas; e ao
econmico. pois contribui para aumentar o rendimento
do trabalho e conseqentemente aprimorar a produo,
enquanto igualmente serve para restringir o desemprego.
O repouso nos feriados, sejam civis, sejam
religiosos, tem fundamento social. Destina-se a ensejar
a participao do trabalhador nas comemoraes civicas
ou nos cultos religiosos.
XVI - remunerao do servio extraordinrio
superior, no minimo, em cinqUenta por
cento do normal;
O inciso XVI estabelece sobre a remunerao
acrescida. De acordo com este texto, o servio
extraordinrio dever ter remunerao 50% superior a do
servio normal. Note-se que com isto a norma em tela
fixa um mnimo, que podera ser aumentado pela lei ou
por acordo ou conveno coletiva.
XVII- gozo de frias anuais remuneradas com,
pelo menos, um tero a mais do que o
salrio normal;
O inciso XVII deste artigo 7
G
disciplina sobre as
frias. As frias tmos mesmos fundamentos do repouso
semanal remunerado. Com efeito, o descanso semanal
no basta para a recuperao fsica, nem suficiente
para que se atinjam as finalidades sociais e econmicas
que a esta recuperao se associou. Dai, a necessidade
de um perodo maior de repouso para cada ano de
trabalho.
Obviamente, esse perodo de repouso ser
remunerado. Essa remunerao dever ser 1/3 superior
remunerao do salrio normal do trabalhador.
XVIII -licena gestante, sem prejuzo do
emprego e do salrio, com a durao de
cento e vinte dias;
O inciso XVIII do mesmo artigo 7
G
dispe sobre a
licena gestante, estabelecendo que a mulher gestante
tem direito a esta licena, sem prejuzo do emprego e do
salrio. Tal licena ter durao total de 120 (cento e
vinte) dias corridos.
A previso para descanso remunerado da gestante,
antes e depois do parto, atende a duas finalidades: por
umlado, protege otrabalho da mulher, enquanto, por outro,
atende a um elevado objetivo social, que o da defesa
da familia e da maternidade.
XIX _ licena-paternidade, nos termos fixados
em lei;
____________________ 295 _
O inciso XXIII prescreve que todo empregado urbano
ou ruraltera direito a um adicional na remunerao para
as atividades penosas, insalubres ou perigosas.
Essa norma estabelece um plus que devera ser
acrescido remunerao do trabalhador em caso de
atividade perigosa (que traga risco para sua vida ou
incolumidade fisica), insalubre (para a sua sade)ou
penosa (anormalmente cansativa ou desgastante).
XXIV -aposentadoria;
O inciso XXIV deste artigo J O dispe que todo
trabalhador, urbano ou rural, ter direito a aposentadoria.
A aposentadoria umdos mais importantes direitos
sociais, pois serve para assegurar umrendimento a quem
esteja impossibilitado de trabalhar, seja pela velhice, seja
pela doena. O objetivo da aposentadoria assegurar ao
NOES DE DIREITOS HUMANOS ----------------,..a.
O inciso XIX prescreve sobre a licena paternidade.
Foi estabelecido emcinco dias o tempo de durao desta
licena, cabvel aos homens que se tornem pais.
XX - proteo do mercado de trabalho da
mulher. mediante Incentivos especificas,
nos termos da lei;
O inciso XX disciplina sobre o mercado de trabalho
da mulher, estabelecendo que ela tem direito proteo
de seu mercado de trabalho, mediante incentivos
especificas.
Dentro dessa politica, quis o legislador proteger o
mercado de trabalho da mulher por meio de incentivos
especificas. Ainda assim, esse inciso foi muito
combatido, sob a argumentao de que se estaria a criar
uma discriminao, agora com os homens, ferindo o
princpio da isonomia que diz que homens e mulheres
so iguais em direitos e obrigaes.
XXI - aviso prvIo proporcionai ao tempo de
servio, sendo no mlnlmo de trinta dias,
nos termos da lei;
O inciso XXI do artigo 7 empauta prescreve sobre
o aviso prvio.
Por aviso prvio entende-se, aqui, o prazo decorrente
entre a comunicao do desligamento do trabalho e seu
efetivo desligamento. Com isto, a Constituio quis que
o legislador, quando oportuno, determinasse a concesso
de prazo maior em benefcio do empregado com muito
tempo de casa. Tal prazo foi fixado em 30 (trinta) dias.
XXII- reduo dos riscos inerentes ao trabalho,
por meio de normas de sade, higiene e
segurana;
O inciso XXII dispe que o empregado tem direito
reduo dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de
normas de sade, higiene e segurana. O empregador
deve oferecer ao empregado um ambiente de trabalho
que permita ao trabalhador o cumprimento de sua
prestao, sem qualquer prejuzo a sua sade ou
integridade fsica.
XXIII- adicional de remunerao para as
atividades penosas, insalubres ou
perigosas, na forma da lei;
trabalhador uma remunerao de acordo com a sua
situao de trabalho, sem a respectiva contraprestao
laboral. garantindo meios suficientes de subsistncia a
ele e sua famlia, emrazo de sua idade ou mesmo da
sua condio fisica, quando j no possua mais
condies mnimas de prestar servios.
XXV- assistncia gratuita aos filhos e
dependentes, desde o nascimento at 5
(cinco) anos de Idade, em creches e pr-
escolas (Inciso com redao determinada
pela Emenda Constitucional n. 53, de 19 de
dezembro de 2006);
O inciso XXV prev assistncia gratuita aos filhos
e dependentes dos empregados urbanos ou rurais, desde
o nascimento at cinco anos de idade emcreches e pr-
escolas.
Esse inciso uma inovao do legislador
constituinte que teve grande preocupao com as
crianas. Garante que o Estado dever dar assistncia
gratuita aos filhos dos trabalhadores, seja em creches
ou em pr-escolas, desde o nascimento at 5 anos de
idade.
XXVI - reconhecimento das convenes e
acordos coletivos de trabalho;
O inciso XXVI reconhece os acordos e convenes
coletivas de trabalho de todos os empregados urbanos
ou rurais.
As convenes coletivas de trabalho se destinam a
regular as relaes de trabalho de toda uma categoria
profissional. So, desta forma, um contrato coletivo em
que os contratantes so categorias e no pessoas
individualmente consideradas, Essas convenes
consistem em um instrumento eficaz para a preveno
de conflitos de trabalho.
J os acordos coletivos so mais restritos que a
conveno, pois abrangem como partes no as
categorias, mas simos grupos de trabalhadores e patro
ou patres. Assim, no mbito de uma empresa, pode
haver umacordo coletivo, quando no h uma conveno
por parte da categoria em que se inscrevem os seus
trabalhadores.
Cabera a lei estabelecer qual prevalecer a
conveno ou o acordo, se ambos abrangerem como
sujeitos os trabalhadores de determinada empresa.
XXVlI- proteo em face da automaao, na
forma da lei;
O inciso XXVIJ assegura ao trabalhador, urbano ou
rural, a proteo em face da automao.
A automao em si no um mal. Ao contrrio,
hoje a mola do progresso tecnolgico, que dever aliviar
o homem do fardo de determinados trabalhos, inclusive
poupando-lhe tempo para o desenvolvimento da
personalidade.
Entretanto, a experincia mostra que, em curto
prazo, a automao reduz postos de trabalho. Tendo isto
emmente e visando a proteo ao direito de trabalhar, a
Constituio vigente estabeleceu norma deste inciso em
----------- 296 _
"'-'""---------------- NOES DE DIREITOS HUMANOS
tela. diferenciaode salrios, de exercciodefunes ede
XXVIII -seguro contra acidentes de trabalho. a critrio de admisso por motivo de sexo, idade, cor ou
cargo do empregador, sem excluir a estadocivil.
indenizao a que este est obrigado, A proibio dediferena desalrios aaplicao
quando incorrer emdolo ou culpa; doprincpiodeisonomia,consagradopelaConstituio
Oinciso XXVIII dispe quetodo empregado urbano emseu artigo 5, "caput", Tambm, repete, embora em
oururalterdireitoaoseguroconlra acidentesdetrabalho. termos menos tcnicos, o que consta da declarao
Tal seguro ficar a cargo do empregador, o que no o universal dos direitos do homem, onde se l: "toda
eximir de arcar tambmcomuma indenizao se o pessoatemdireito, semqualquer discriminao, aigual
acidentehouverocorridopordoloouculpadele, patro. salrio por trabalho igual".
Exemplificando: na Construo Civil, se o Este inciso emestudo no proibe expressamente
empregadornofornecerocapacete,as luvaseasbotas a distino de salrios em virtude de idade e
aos seus empregados, estar falhando comseudever, nacionalidade. Entretanto, o artigo 5, "caput" desta
pois a legislao o obriga ao fornecimento desses Constituioexpressonotocanteaigualdadededireitos
materiaisaosseusempregados. Sehouverumacidente, entre Brasileiros eestrangeiros, de modoquequalquer
responder, naesferacivil, pordolo. diferenahdeserfixadaexpressamentenoprpriotexto
constitucional parapoder prevalecer.
PoroutroladO,seforneceromaterialenofiscalizar
o seu uso e dai, advier umacidente, ele empregador, Nota-sequeamenofeitaasexo, cor,estadocivil,
falhou comas cautelas necessrias ao seu dever de etc, meramente exemplificativa. A inteno do
ofcio, eresponder, naesferacivil, porculpa. constituinte foi indiscutivelmente a de proibir qualquer
XXIX _ ao, quanto aos crditos resultantes das diferenadetratamento decarter discriminatrio.
relaes de trabalhO, com prazo XXXI - proibio de qualquer discriminao no
prescricional de cinco anos para os tocante a salrio e critrio de admisso
trabalhadores urbanos erurais, atolimite do trabalhador portador de deficincia;
de dois anos aps a extino do contrato O inciso XXXI probe qualquer discriminao de
de trabalho; (Redao dada pela Emenda salrio ou forma de admisso do trabalho portador de
Constitucional nO 28, de 25/0512000) deficincia. Aqui, temos outra projeo do principio da
O inciso XXIX trata da prescrio. Ele regula a igualdade.
extino do direito de ao pelo decurso do tempo, no evidente, porm, quenoocorrerdiscriminao
tocantes relaes detrabalho. asimples recusade admisso dedeficiente paratarefa
O prazo de extino do direito de ao, em cujaexecuoadequadadeficinciaespecificaimpede
decorrncia da relao de trabalho, sempre comea a oudificultasobremaneira.
correrdoatooufatoqueensejariaorecursoaojudicirio, XXXII. proibio de distino entre trabalho
Emrelao ao trabalhador, urbano ou rural, a manual, tcnico e intelectual o entre os
extino do direito de ao ocorre ou quando se profissionais respectivos;
completaremcinco anos da ocorrncia do fato ou ato O inciso XXXII impede que hajadistino entre o
queensejariaoingressoemjuzo, ousedecorridosdois trabalho manual, tcnico e intelectual ou entre os
anos daextinodocontrato detrabalho, qualquer que profissionais respectivos.
sejaacausa destaextino.
Este inciso simplesmente reitera, aplicando ao
A prescrio se dquando termina esse prazode trabalhoeaotrabalhador, oprincipiodaigualdadequea
dois anos, contados a partir da extino docontratode Constituiovigenteconsagra noartigo 5,"caput".
trabalho, mesmo que cinco anos do ato ou fato no XXXIII _proibio de trabalho noturno, perigoso
tenhampassado. ou Insalubre a menores de dezoito e de
Otermoad quem, aextinodo direitode ao, qualquer trabalho a menores de
sempre de dois anos, aps a extino do contrato de dezesseis, salvo nacondio deaprendiz,
trabalho. a partir de quatorze anos; (Redao dada
pela Emenda Constitucional n(> 20, de 15/
Entretanto, oartigo 223da Constituio empaula 12/98)
estabeleceque, decinco emcinco anos, oempregador
dever comprovar perante a justia do trabalho o OincisoXXXIII probequemenoresdedezoitoanos
cumprimentodas obrigaes trabalhistas, relativamente trabalhem emhorrio noturno, ou exeram trabalho
aotrabalhadorrural. perigoso, ou insalubre, bemcomo probeque menores
XXX- proibio de diferena de salrios, de de dezesseis anos exeramqualquer tipo de trabalhO,
exercicio de funes e de critrio de senonacondiodeaprendiz, desdequecontemcom
admisso por motivo de sexo, Idade, cor pelomenos quatorze anos.
ou estado civil; Esteincisovisa proteger os menores, por meioda
Este dispositivo aponta que no poder ser feita proibiodotrabalhoquesepresumenocivoaeles, em
____________________ 297 _
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------..I.l
razo de sua fraqueza ou de sua inexperincia.
XXXIVIgualdade de direitos entre o trabalhado
comvinculo empregatcio permanente e
o trabalhador avulso.
Oinciso XXXIV prescreve que dever haver igualdade
de direitos entre o trabalhador comvnculo empregatcio
permanente e o trabalhador avulso.
Otrabalhador avulso o trabalhador casual. no
subordinado da empresa e tambm no integrante dos
quadros da empresa.
Pargrafo nico. So assegurados
categoria dos trabalhadores domsticos
os direitos previstos nos Incisos IV, VI, VIII,
XV, XVII, XVIII, XIX, XXI eXXIV, bemcomo
a sua Integraao previdncia social.
Otrabalhador domstico, desta forma, ficou sujeito
a umregime especial, pois somente alguns dos direitos
reconhecidos ao trabalhador urbano ou rural lhe so
conferidos. Este pargrafo nico, portanto, temo sentido
de uma exceo fi regra geral fixada no caput do artigo
7 empauta.
So direitos dos trabalhadores domsticos: salario
mnimo; irredutibilidade do salrio: dcimo terceiro salrio;
repouso semanal remunerado; gozo de frias
remunerada; licena gestante; licena paternidade;
aviso prvio e aposentadoria, alm da integrao
previdncia social.
DOSDIREITOS POLTICOS
Os direitos polticos so todos aqueles que decor.
remdo "status" do indivduo emface do Estado. Tais di-
reitos so inerentes aos cidados. Nas palavras de J os
Afonso da Silva, in Curso de Direito Constitucional Posi.
tivo, 12
1
Edio, Malheiros Editores, 1996, "direitos pol-
ticos consistem na disciplina dos meios necessrios ao
exerccio da soberania popular".
Art. 14 - a soberania popular ser exercida pelo
sufrgio universal e pelo voto direto e
secreto, com valor igual para todos, e,
nos termos da lei, mediante:
Soberania Popular: este o principio fundamental
da democracia. Significa que o poder mais alto pertence
ao povo, que escolhe seus representantes. lembremo-
nos do art. 1, pargrafo nico da Constituio: "Todo o
poder emana do povo, que oexerce por meio de repre.
sentantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Cons-
tituio",
Sufrgio Universal: Na linguagem poltica, sufr.
9io universal significa atribuio do voto por todos os na.
cionais. Ope-se ao sufrgio restrito, que ocorre sempre
que a participao nas eleies restringida a certas
categorias ou classes. Sobo ngulo jurldico.constitucio.
naJ ,sufrgio, voto e escrulinio expressam conceitos dife-
rentes, contudo os trs referem-se ao processo de parti-
cipao do povo no governo. Sufrgio o direito; voto o
exerccio, e escrutnio o modo de exerci cio.
Emtermos rigorosos, o sufrgio universal sempre
(relativamente) restrito, porque exclui necessariamente
os que no temmaturidade (emrazo da idade) ou sani-
dade mental, imprescindveis para a participao na vida
poltica.
Auniversalidade do sufrgio significa que a lei regu-
lamentar no poder restringir o eleitorado almdas ba-
lizas fixadas na Constituio.
Voto Direto: Opovo dever escolher, pelo '1010, di-
retamente os seus representantes. Aatual Constituio
no admite umsistema eleitoral emque o povo se limite
a selecionar delegados e que estes, sim, elejam os re-
presentantes do povo.
Voto Secreto: Aexperincia demonstrou que somen-
te em segredo o cidado comum pode seguir a prpria
conscincia na determinao de quem h de merecer o
seu voto.
Assim, por determinao do texto Constitucional
emvigor, o voto dever ser sempre secreto, para o povo,
nos pleitos emque selecione os seus representantes.
Igual valor do voto: Otexto constitucional, em
estudo, repudia todo sistema de voto ponderado, onde o
sufrgio de cada eleitor, no temo mesmo peso.
I plebiscito
11 referendo
111 iniciativa popular.
Oplebiscito uminstrumento democrtico, que pro-
cura corrigir o carter indireto da democracia representati-
va pela participao popular direta na tomada de determi.
nadas decises de ordem poltica. Pode ser tambm ins.
trumento para investir umgovernante do poder que emana
diretamente do povo, na chamada "democracia cesarisla".
Oreferendo conlraposto a plebiscito. Olermo de-
signa a manifestao popular direta que decide, de modo
final, sobre ato normativo geral. outro instrumento da
derr.ocracia.
Ainiciativa popular lambm uminstrumento de-
mocrtico. Consiste na proposio de direito novo feita
diretamente pelo povo ao Poder legislativo competente.
__________________ 298 _
~.,a.
~1- Oalistamento eleitoral e o voto so:
Alistamento: A condio deeleitor obtida por meio
de inscrio, efetuada na forma estabelecida em Lei.
Esse alistamento previsto para permitir a verificao
dos requisitos que a seguir veremos.
O alistamento, assim como o voto, em face da
Constituio, emdeterminados casos, obrigatrio e em
outros facultativo.
Doalistamento resulta acondio deeleitor, ou seja,
o indivduo s se tornar eleitor, aps ter-se alistado. O
brasileiro adquire participao nogoverno pela inscrio
como eleitor. Assim. ele se lorna cidado e passa a go-
zar dos direitos polticos.
obrigatrios para os maiores de dezoito
anos
11 facultativos para:
a) os analfabetos
b) os maiores de setenta anos
c) os maiores de dezesseis e menores de
dezoito anos.
o alistamento eleitoral eovoto so obrigatrios para
os maiores de dezoito anos.
Deacordo como texto emanlise, o brasileiro que
preencha os requisitos para a aquisio da condio de
eJ eitor estar obrigado a alistar-se como tal. E, uma vez
inscrito, dever obrigatoriamente votar nos pleitos para
os quais tiver aptido.
Desde a Constituio de 1934, o alistamento elei-
toral, cabe desde os dezoito anos de idade. Esta , por~
tanto, a maioridade eleitoral. A maioridade civil, contudo,
permanece nos vinte e umanos.
Jo inciso li, deste pargrafo 1, prescreve que o
alistamento eleitoral e o voto sero facultativos para os
analfabetos, para os maiores de setenta anos e para os
maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.
Analfabeto: o alistamento e, portanto, o voto do
analfabeto, foi permitido pela Emenda n 25, de 15 de
maio de 1985.
Septuagenrios: facultativo o alistamento e o
voto dos maiores de setenta anos.
Adolescentes: Uma das inovaes da atual Cons-
tituio foi facultar oalistamento eovoto aos adolescen-
tes entre dezesseis e dezoito anos.
~2
0
- No podem alistar-se como eleitores os
estrangeiros e, durante o periodo do ser-
vio militar obrigatrio, os conscritos.
o ~2 do artigo 14 prescreve que no podero se
alistar como eleitores, os estrangeiros e os conscritos
que estejam servindo o servio militar obrigatrio.
A Constituio vigente diz, expressamente, que os
conscritos, ou seja, os convocados para servio nas for-
NOES DE DIREITOS HUMANOS
as armadas, no podero se alistar e votar.
~3
D
- So condies de elegibilidade, na for-
ma da lei:
Os 3, deste mesmo artigo 14, estabelece as con-
dies de elegibilidade, ou seja, as condies necess-
rias para que umindivduo seja eleito. Vejamos:
- a nacionalidade brasileira.
Ser brasileiro. Emregra geral. a elegibilidade pres-
supe nacionalidade brasileira. Tal nacionalidade dada
tanto ao brasileiro nato, quanto ao naturalizado.
11 - o pleno exerclcio dos direitos polticos.
Estar empleno exercicio de seus direitos polticos.
A expresso, ~direitos politicos", costuma ser em-
pregada emduas acepes diversas: uma ampla eoutra
restrita.
Na primeira acepo, compreende todos os direi-
tos que decorrem para o indivduo do fato de estar inte-
grado na dimenso pessoal do Estado. So os direitos
prprios de quem pertence ao povo de umEstado. Esta
integrao no povo de umEstado a nacionalidade, da
qual resultam direitos especficos: obrasileiro, por exem-
plo, no pode ser, emcaso algum, extraditado.
Emsentido estrito, os direitos politicos dizem res-
peitoparticipao docidado noprocesso governamen-
tal. So odireito devotar e ode ser votado, aelegibilida-
de, os direitos do cidado.
11I - o alistamento eleitoral.
o inciso 111supra prescreve sobre oalistamento elei-
toral, estabelecendo ser tal alistamento condio obriga-
tria de elegibilidade, Quem no estiver inscrito como
eleitor, ainda que goze das condies para tanto,
inelegvel.
IV o domlclllo eleitoral na circunscrio
O inciso IV, deste pargrafo 3
D
, nos traz outra con-
dio de elegibilidade, ou seja, para esta necessrio
que o candidato eleio resida no mesmo domicilio
eleitoral da sua circunscrio. Esta norma deriva do in-
tento de imprimir autenticidade maior representao,
pois se presume que o povo ser mais adequadamente
representado por algum que esteja h tempo vinculado
comunidade. Visa tambm impedir que o indivduo
inelegivel emuma circunscrio, busque noutra o man-
dato.
V - a filiao partidria
O inciso V, nos d outro requisito necessrio para
aelegibilidade. Trata-se dafiliao partidria. Oindividuo
que pretenda ser eleito dever estar vinculado a umpar-
tido polltico. A lei eleitoral disciplina a forma de filiao,
os requisitos necessrios e os prazos para que os even-
tuais candidatos a cargos polticos filiem-se aos parti-
dos.
VI a idade minima de:
ai trinta e cinco anos para Presidente e
Vice-Presidente da Repblica e Sena-
do,
______________________ 299 _
038dispe, que omilitar alistvel elegvel, des-
de que preencha as exigncias legais, quais sejam:
I se estiver a menos de dez anos no servi-
o, dever afastar.se do mesmo.
11 se estiver a mais de dez anos no servio
militar, dever ser agregado pela autori.
dade superior, ou seja, dever ser afas.
tado temporariamente, e, se eleito, pas.
sar para a inatividade militar. E isto em
NOES DEDIREITOS HUMANOS---------------.,..a.
b) trinta anos para Governador e Vice- bihdadedese reelegeremparao pariodo subseqente.
Governador de Estado e do Distrito
Federal Hde se notar que, antes da Emenda Constitucio-
nal n"'16, no poderiam reeleger-se para 05 mesmos car-
c) vinte e umanos para Deputado Fede. gos, noperlodo subseqente, os chefes do Poder Exa-
rai, Deputado Estadual ou Distrital, cutvoeaqueles queos tivessemsucedidoousubstitu.
Prefeito, Vlce.Prefeito ejuiz de paz
do nos seis meses anteriores data das eleies.
d) dezoito anos para Vereador. ~60_ Para concorrerem a outros cargos, o
Oinciso VI do ~3tratada exignciada idademi- Presidente da Repblica, os Governa-
dores de Estado e do Distrito Federal e
nima para que o cidado possa secandidatar a determi-
os Prefeitos devem renunciar aos res-
nados cargos, ou seja, necessria a idade mlnima de
35anos para Presidente eVice-Presidente da Repblica pectivos mandatos at seis meses an-
e Senador; 30 anos para Governador, Vice.Governador tes do pleito.
de Estado e do Distrito Federal; 21anos para Deputado 095, prescreve sobre a inelegibilidade do Chefe
Federal. Deputado Esladual ou distrital, Prefeito, Vice- do Executivo. Otitular, o sucessor e o meio substituto
Prefeito e J uiz de paz; e 18anos para Vereador. quetenhamocupadoocargode Presidente, Governador,
f 4_ sao Inelegveis os Inalistveis e os anal- Prefeito, nos seis meses que precedem o pleito, sero
fabetos. inelegveis para qualquer cargo ou funo, Comisso, a
Constituio busca impedir que se prevaleamdo cargo
paraa obteno de vantagens eleitorais.
f 7- So inelegiveis, no territrio de jurlsdi.
ao do titular, o cnjuge e os parentes
consangneos ou afins, at o segundo
grau ou por adoo, do Presidente da
Repblica, de Governador de Estado ou
Territrio, do Distrito Federal, de Prefei-
to ou de quem os haja substitu!do dentro
dos seis meses anteriores ao pleito, sal-
vo se j titular de mandato eletivo e can.
didato reeleio.
037doartigo14,emepigrafe,tratadainelegibilidade
docnjuge,dosconsangineoseafins.Essainelegibilidade
necessria paraimpedir o nepotismo, oua perpetuao
nopoder por meiode interpostapessoa. Ainelegibilidade
serapenas no territrio dejurisdio do titular.
Emfacedestedispositivo, ocnjuge, oparentecon-
sangineoouafimdo Presidenteda Republica,porexem-
plo, soabsolutamente inelegveis, ouseja, nopodero
se candidatar a cargo politico, sob hiptese nenhuma.
f 8- Omilitar alistvel eleglvel, atendidas
as seguintes condies:
se contar menos de dez anos de servio,
dever afastar-se da atividade
11 se contar mais de dez anos de servio,
ser agregado pela autoridade superior
e, se eleito, passar automaticamente, no
ato da diplomao, para a inatividade.
Inelegibilidade: Em principio, numa democracia,
o cidado goza ao mesmo tempo do voto e da elegibil.
dade, que a capacidade de ser eleito atravs do voto
direito ou indireto. Nemsempre, entretanto, isto ocorre.
Emrazo da idade, que faz presumir menor maturidade
ouexperincia, a elegibilidade pode ser negada a quem
seconfere o eleitorado.
Aelegibilidade, contudo, pode ser suspensa com
relao a determinados cargos, por certo tempo, por
motivo relevante. E nesta acepo que usualmente se
fala eminelegibilidade.
Aprimeira categoria dos inelegiveis, ou seja, dos
que no podemser eleitos, a dos inalistveis.
Oalistamento obrigatrio, aquele que nosealis-
tar ser inelegiveL
Os analfabetos, embora possamse alistar. nogo-
zamde elegibilidade, pois lhe faliariamcondies para
exercer o mandato eletivo.
Os maiores de dezesseis e menores de dezoito
anos, tambm so inelegveis, embora possam alistar-
se como eleitores.
f 5- OPresidente da Repblica, os Governa.
dores de Estado e do Distrito Federal, os
Prefeitos e quem os houver sucedido ou
substituldo no curso dos mandatos pOde.
ro ser reeleitos para um nico periodo
subseqente.
AEmenda Constitucional nO16, de 5 de junho de
1997, foi quemdeterminoua redao desse pargrafotal
comoestescritoacima. Agora, os chefes do Poder Exe-
cutivo, quesooPresidenteda Republica,os Governado~
res dos Estados e do Distrito Federal, bemcomo os Pre.
feitos, poderoser reeleitos por umnicoperiodo subse.
qente. Issoquer dizer que o prefeito de umadada cida-
de, eleitoparaoquadrinio 1.997/2.000, poder reeleger-
se para o quadrinio 2.001/2.004. Aqueles que tiverem
sucedidoousubstituido os chefes do Poder Executivo no
curso dos mandatos destes, tambm, possuema possi-
-------- 300 _
..,a.--------------------
NOES DE DIREITOS HUMANOS
carter definitlva. Findo o mandato, no
poder reverter ao selVlo ativo, emtem-
po de paz. Caso no eleito, reverter, ou
seja, retornar ativa.
~9- Lei complementar estabelecer outros
casos de inelegibilidade e os prazos de
sua cessao, a fim de proteger a probi-
dade administrativa, a moralidade para
o exerciclo do mandato, considerada a
vida pregressa do candidato e a norma.
IIdade e legitimidade das eleies con-
tra a Influncia do poder econmico ou
o abuso do exerciclo de funo, cargo
ou emprego na administrao direta ou
indireta.
Os 9define os casos de inelegibilidade, dispondo
que caber lei complementar estabelecer outros casos
de inelegibilidade e os prazos de sua cessao.
O texto em estudo no fixa o prazo, nem maximo,
nem mnimo, das inelegibilidades que permite lei com-
plementar estabelecer.
As eleies so pea fundamental no processo go-
vemamental democralico. Tudo o que perturbar a sua nor-
malidade ou abalar a sua legitimidade , portanto, perni-
cioso e daninho para a democracia.
O uso da riqueza para objetivos poltico-eleitorais
considerado pelo texto em tela. Neste pargrafo, no
s o abuso de poder econmico que deve ser reprimi-
do. Tambm o seu uso, ou seja, a sua influncia deve
ser coibida. Por isso, a lei dever tornar inelegveis to-
dos aqueles que possam prevalecer-se da riqueza para
influr nos pleitos eleitorais, e no apenas excluir os
que dela abusarem.
O ocupante de cargo ou emprego pblico, assim
como o que exerce funo pblica, recebe parcela de
poder para atender ao interesse geral. Desse poder lhe
resulta autoridade e, portanto, influncia sobre os que
dependem de suas decises, ou sofrem os seus efeitos;
o que pode acarretar umcerto abuso.
Para prevenir esse abuso, a lei complementar de-
ver fixar inelegibilidades que o impeam,
~10- O mandato eletivo poder ser impugna-
do ante a J ustia Eleitoral no prazo de
quinze dias contados da diplomallo, lns-
trulda a a30 com provas de abuso do
poder econmico, corrupo ou fraude.
O~10deste artigo 14, dispe que o mandato eletivo
poder ser impugnado.
Essa norma visa disciplinar, no o contencioso elei-
toral, mas a perda de mandato eletivo decorrente de abu-
so do poder econmico, fraude ou corrupo, O seu al-
cance estabelecer umprazo de decadncia, de quinze
dias a contar da diplomao. para a propositura da ao.
O abuso do poder econmico significa a utilizao
de recursos materiais, includos os financeiros, para fins
eleitorais, acima dos limites legalmente estipulados.
Afraude eleitoral quer dizer alterao de resultados.
J a corrupo ativa significa o suborno de pessoas
envolvidas com o processo eleitoral (mesarios, fiscais
etc.) ou"compra~de votos quer por dinheiro, quer com a
contrapartida de "presentes",
~11 - A allo de Impugnao de mandato tra-
mitar em segredo de justia, responden.
do o autor, na forma da lei, se temerria
ou de manifesta m-f,
O ~11 reza que a ao de impugnao de mandato
eletivo, dever tramitar emsegredo de J ustia. Haver res-
ponsabilidade parao aulor sefor comprovada sua m-f, sua
inteno de prejudicar o canddato. com motivos escusos.
3. LEI N 4.898, DE 09 DE
DEZEMBRO DE 1965, REGULA O
DIREITO DE REPRESENTAO E
O PROCESSO DE
RESPONSABILIDADE
ADMINISTRATIVA, CIVIL E
PENAL, NOS CASOS DE ABUSO
DE AUTORIDADE: ART. 1 AO 6.
LEI N4.898, DE 9 DE DEZEMBRO DE
1965.
Regula o Direito de Representao e o processo
de Responsabilidade Administrativa Civil e Penal, nos
casos de abuso de autoridade.
O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que
o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte
Le:
Art. 1
0
O direito de representao e o processo de
responsabilidade administrativa civil e penal. contra as
autoridades que, no exerccio de suas funes, comete-
rem abuSOS, so regulados pela presente lei.
Art. 2
0
Odireito de representao ser exercido por
meio de petio:
a) dirigida autoridade superior que tiver compe-
tncia legal para aplicar, a autoridade civil ou militar cul-
pada, a respecliva sano;
b) dirigida ao rgo do Ministrio Pblico que tiver
competncia para iniciar processo-crime contra a autori-
dade culpada.
Pargrafo nico. Arepresentao ser feita emduas
vias e conter a exposio do falo constitutivo do abuso
de autoridade, com todas as suas circunstncias. a qua-
lificao do acusado e o rol de testemunhas, no mximo
__________________ 301 _
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------..,r.(
de trs, se as houver.
Art. 3.Constitui abuso de autoridade qualqueralen~
lado:
a) liberdade de locomoo;
b) inviolabilidade do domicilio;
c) ao sigilo da correspondncia:
d) liberdade de conscincia e de crena;
e) ao livre exerccio do culto religioso;
1)liberdade de associao;
g) aos direitos e garantias legais assegurados ao
exerccio do voto;
h) ao direito de reunio;
i) incolumidade fisica do individuo;
j) aos direitos e garantias legais assegurados ao
exerccio profissional. (Includo pela Lei nO 6.657,de 05/
06179)
Art. 4 Constitui tambm abuso de autoridade:
a) ordenar ou executar medida privativa da liberda-
de individual. sem as formalidades legais ou com abuso
de poder:
b) submeter pessoa sob sua guarda ou custdia a
vexame ou a constrangimento no autorizado em lei;
c) deixar de comunicar, imediatamente, aojuiz com-
petente a priso ou deteno de qualquer pessoa;
d) deixar o J uiz de ordenar o relaxamento de priso
ou deteno ilegal que lhe seja comunicada:
e) levar priso e nela deter quem quer que se
proponha a prestar fiana, permitida em lei;
f) cobrar o carcereiro ou agente de autoridade poli-
ciai carceragem, custas, emolumentos ou qualquer ou-
tra despesa, desde que a cobrana no tenha apoio em
lei. querquanto espcie querquanto ao seu valor;
g) recusar o carcereiro ou agente de autoridade
policial recibo de importncia recebida a ttulo de
carceragem, custas, emolumentos ou de qualquer outra
despesa;
h) o ato lesivo da honra ou do patrimnio de pessoa
natural ou jurdica, quando praticado com abuso ou des-
vio de poder ou sem competncia legal;
i) prolongar a execuo de priso temporria, de
pena ou de medida de segurana, deixando de expedir
emtempo oportuno ou de cumprir imediatamente ordem
de liberdade. (Includo pela Lei nO7.960, de 21/12/89)
Art. 5 Considera-se autoridade, para os efeitos
desta lei, quem exerce cargo, emprego ou funo pbli-
ca,de natureza civil, ou militar,ainda que transitoriamente
e sem remunerao,
Art. 6 O abuso de autoridade sujeitara o seu autor
a sano administrativa civil e penal.
~1Asano administrativa sera aplicada de acor-
do com a gravidade do abuso cometido e consistira em:
a) advertncia;
b) repreenso;
c) suspenso do cargo, funo ou posto porprazo
de cinco a cento e oitenta dias, com perda de vencimen-
tos e vantagens;
d) destituio de funo;
e) demisso;
f) demisso, a bem do servio publico.
~2 Asano civil, caso no seja possivel fixar o
valordo dano, consistira no pagamento de uma indeniza-
o de quinhentos a dez mil cruzeiros.
~3 Asano penal ser aplicada de acordo com
as regras dos artigos 42 a 56 do Cdigo Penal e consis-
tira em:
a) multa de cem a cinco mil cruzeiros:
b) deteno pordez dias a seis me~es;
c) perda do cargo e a inabilitao para o exerccio
de qualquer outra funo publica porprazo at trs anos.
~4As penas previstas no pargrafo anterior pode-'
ro seraplicadas autnoma ou cumulativamente.
~5 Quando o abuso forcometido por agente de
autoridade policial, civil ou militar, de qualquer categoria,
poder sercominada a pena autnoma ou acessria, de
no podero acusado exercer funes de natureza polici-
ai ou militar no municpio da culpa, por prazo de um a
cinco anos.
4. LEI NO9.455, DE07 DEABRIL
DE1997, DEFINE OSCRIMES DE
TORTURA ED OUTRAS
PROVIDNCIAS.
LEIN9.455, DE7DEABRILDE1997.
Define os crimes de tortura e da outras providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que
o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte
Lei:
Art. 1 Constitui crime de tortura:
I - constranger algum com emprego de violncia
ou grave ameaa, causando-lhe sofrimento fsico ou men-
tal:
a) com o fim de obter informao, declarao ou
confisso da vtima ou de terceira pessoa;
b) para provocar ao ou omisso de natureza cri-
minosa:
-- 302 _
LEI N 9.807, DE 13 DE J ULHO DE
1999.
CAPiTULO 1
DA PROTEO ESPECIAL A ViTIMAS E A
TESTEMUNHAS
Art. 1As medidas de proteo requeridas por viti-
mas ou por testemunhas de crimes que estejam coagi-
das ou expostas a grave ameaa em razo de colabora-
remcom a investigao ou processo criminal sero pres-
tadas pela Unio, pelos Estados e pelo Distrito Federal,
no mbito das respectivas competncias, na forma de
programas especiais organizados com base nas dispo-
sies desta Lei,
91 A Unio, os Estados e o Distrito Federal pode-
ro celebrar convnios, acordos, ajustes ou termos de
parceria entre si ou com entidades no-governamentais
objetivando a realizao dos programas,
9 2A superviso e a fiscalizao dos convnios,
acordos, ajustes e termos de parceria de interesse da
Unio ficaro a cargo do rgo do Ministrio da J ustia
com atribuies para a execuo da poltica de direitos
humanos.
Art. 2A proteo concedida pelos programas e as
medidas dela decorrentes levaro emconta a gravidade
da coao ou da ameaa integridade fisica ou psicol-
gica, a dificuldade de preveni-las ou reprimi-Ias pelos
meios convencionais e a sua importncia para a produ-
o da prova.
9 1"A proteo poder ser dirigida ou estendida ao
cnjuge ou companheiro, ascendentes, descendentes e
dependentes que tenham convivncia habitual coma vti-
ma ou testemunha, conforme o especificamente neces-
srio em cada caso.
Estabelece normas para a organizao e a manu-
teno de programas especiais de proteo a vitimas e a
testemunhas ameaadas, institui o Programa Federal de
Assistncia a Vtimas e a Testemunhas Ameaadas e
dispe sobre a proteo de acusados ou condenados
que tenham voluntariamente prestado efetiva colabora-
o investigao policial e ao processo criminal.
O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que
o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte
Lei:
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Nelson A. Jobim
FERNANDO HENRIQUE CARDOSO
III - se o crime cometido mediante seqestro.
Pena - recluso, de dois a oito anos.
c) em razo de discriminao racial ou religiosa:
Art. 4 Revoga-se o art, 233 da Lei nO8.069. de 13
de julho de 1990- Estatuto da Criana e do Adolescente,
Braslia, 7de abril de 1997; 176 da Independncia
e 109 da Repblica.
96 O crime de tortura inafianvel e insuscetvel
de graa ou anistia.
9 7 Ocondenado por crime previsto nesta Lei. sal-
vo a hiptese do 9 2, iniciar o cumprimento da pena em
regime fechado.
Art. 2 O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando
o crime no tenha sido cometido em territrio nacional,
sendo a vitima brasileira ou encontrando-se o agente em
local sob jurisdio brasileira.
Ar!. 3 Esta Lei entra emvigor na data de sua publi-
cao,
9 5 A condenao acarretar a perda do cargo,
funo ou emprego pblico e a interdio para seu exer-
cicio pelo dobro do prazo da pena aplicada.
94 Aumenta-se a pena de um sexto at um tero:
I - se o crime cometido por agente pblico;
11- se o crime cometido contra criana, gestante,
portador de deficincia, adolescente ou maior de 60 (ses-
senta) anos: (Redao dada pela Lei nO10.741, de 2003)
S 1 Na mesma pena incorre quem submete pes-
soa presa ou sujeita a medida de segurana a sofrimen-
to fisico ou mental. por intermdio da prtica de ato no
previsto em lei ou no resultante de medida legal.
S 2 Aquele que se omite em face dessas condu-
tas, quando linha o dever de evit-Ias ou apur-Ias, incor-
re na pena de deteno de um a Quatro anos.
93 Se resulta leso corporal de natureza grave ou
gravssima, a pena de recluso de quatro a dez anos;
se resulta morte, a recluso de oito a dezesseis anos.
11_ submeter algum, sob sua guarda. poder ou
autoridade, com emprego de violncia ou grave ameaa,
a intenso sofrimento fsico ou mental, como forma de
aplicar castigo pessoal ou medida de carter preventivo.
..,a.----------------NOES DE DIREITOS HUMANOS
5. LEI N 9.807, DE 13 DE J ULHO
DE 1999, ESTABELECE NORMAS
PARA A ORGANIZAO E A
MANUTENO DE PROGRAMAS
ESPECIAIS DE PROTEO A
VTIMAS E A TESTEMUNHAS
AMEAADAS: ARTIGOS 1 AO
15.
__________________ 303 _
ca;
sua identidade, estado civil, situao profissional,
patrimnio e grau de instruo, e da pendncia de abri.
gaes civis, administrativas, fiscais, financeiras ou pe-
nais;
II - exames ou pareceres tcnicos sobre a sua per-
sonalidade, estado fsico ou psicolgico.
~3 Emcaso de urgncia e levando emconsidera-
o a procedncia, gravidade e a iminncia da coao
ou ameaa, a vtima ou testemunha poder ser colocada
provisoriamente sob a custdia de rgo policial, pelo
rgo executor, no aguardo de deciso do conselho
deliberativo, com comunicao imediata a seus mem-
bros e ao Ministrio Pblico.
Art. 6 O conselho deliberativo decidir sobre:
I - o ingresso do protegido no programa ou a sua
excluso;
11- as providncias necessrias ao cumprimento do
programa.
Pargrafo nico. As deliberaes do conselho se-
ro tomadas por maioria absoluta de seus membros e
sua execuo ficar sujeita disponibilidade orament-
ria,
Art. 7 Os programas compreendem, dentre outras,
as seguintes medidas, aplicveis isolada ou cumulativa-
mente embeneficio da pessoa protegida, segundo a gra-
vidade e as circunstncias de cada caso:
I - segurana na residncia, incluindo o controle de
telecomunicaes;
11- escolta e segurana nos deslocamentos da re-
sidncia, inclusive para fins de trabalho ou para a presta.
o de depoimentos;
UI-transferncia de residncia ou acomodao pro-
visria em local compativel com a proleo;
IV - preservao da identidade, imagem e dados
pessoais;
V - ajuda financeira mensal para prover as despe-
sas necessrias subsistncia individual ou familiar, no
caso de a pessoa protegida estar impossibilitada de de.
senvolver trabalho regular ou de inexistncia de qualquer
fonte de renda;
VI - suspenso tempararia das atividades funcio-
nais, sem prejuzo dos respectivos vencimentos ou van.
tagens, quando servidor pblico ou militar;
VII - apoio e assistncia social, mdica e psicolgi-
VIII- sigilo emrelao aos atos praticados emvirtu-
de da proteo concedida;
IX - apoio do rgo executor do programa para o
cumprimento de obrigaes civis e administrativas que
exijam o comparecimento pessoal.
Pargrafo nico. A ajuda financeira mensal ter um
teto fixado pelo conselho deliberativo no incio de cada
exercicio financeiro.
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------..,a.
~2<>Esto excludos da proteo os individuos cuja
personalidade ou conduta seja incompativel com as res.
tries de comportamento exigidas pelo programa, os
condenados que estejam cumprindo pena e os indiciados
ou acusados sob priso cautelar em Qualquer de suas
modalidades. Tal excluso no trar prejuizo a eventual
prestao de medidas de preservao da integridade
fisica desses individuas por parte dos rgos de segu-
rana pblica.
~3 O ingresso no programa, as restries de se-
gurana e demais medidas por ele adotadas tero sem-
pre a anuncia da pessoa protegida, ou de seu represen-
tante legal.
!j4 Aps ingressar no programa, o protegido ficar
obrigado ao cumprimento das normas por ele prescritas.
~5 As medidas e providncias relacionadas com
os programas sero adotadas, executadas e mantidas
em sigilo pelos protegidos e pelos agentes envolvidos
em sua execuo.
Art. 3Toda admisso no programa ou excluso dele
ser precedida de consulta ao Ministrio Pblico sobre o
disposto no art. 2 e dever ser subseqentemente
comunicada autoridade policial ou ao juiz competente.
Art. 4 Cada programa ser dirigido por um conse-
lho deliberativo emcuja composio haver representan-
tes do Ministrio Pblico, do Poder J udicirio e de r-
gos pblicos e privados relacionados com a segurana
pblica e a defesa dos direitos humanos.
~1A execuo das atividades necessrias ao pro.
grama ficar a cargo de umdos rgos representados no
conselho deliberativo, devendo os agentes dela incumbi-
dos ter formao e capacitao profissional compatfveis
com suas tarefas.
~2 Os rgos policiais prestaro a cOlaborao e
o apoio necessrios execuo de cada programa.
Art. 5A solicitao objetivando ingresso no progra-
ma poder ser encaminhada ao rgo executor:
I - pelo interessado;
11- por representante do Ministrio Pblico;
11I- pela autoridade policial que conduz a investiga.
o criminal;
IV - pelo juiz competente para a instruo do pro-
cesso criminal;
V - por rgos pblicos e entidades com atribui-
es de defesa dos direitos humanos.
~1A solicitao ser instruda com a qualificao
da pessoa a ser protegida e com informaes sobre a
sua vida pregressa, o fato delituoso e a coao ou ame-
aa que a motiva.
~2 Para fins de instruo do pedido, o rgo exe-
cutor poder solicitar, com a aquiescncia do interessa-
do:
I - documentos ou informaes comprobatrios de
---------- 304 _
..,a.----------------
NOES DE DIREITOS HUMANOS
Art. 8" Quando entender necessrio. poder o con.
selho deliberativo solicitar ao Ministrio Pblico que re-
queira ao juiz a concesso de medidas cautelares direta
ou indiretamente relacionadas com a eficcia da prote-
o.
Art. 9 Em casos excepcionais e considerando as
caracteristicas e gravidade da coao ou ameaa, pode-
r o conselho deliberativo encaminhar requerimento da
pessoa protegida ao juiz competente para registros p.
bricas objetivando a alterao de nome completo.
~1
0
A alterao de nome completo poder esten-
der-se as pessoas mencionadas no S 1do art. 2 desta
lei, inclusive aos filhos menores, e ser precedida das
providncias necessrias ao resguardo de direitos de ter-
ceiros,
S 2 Orequerimento ser sempre fundamentado e o
juiz ouvir previamente o Ministrio Pblico, determinan-
do, em seguida, que o procedimento tenha rito
sumarissimo e corra em segredo de justia.
S 3 Concedida a alterao pretendida, o juiz deter-
minar na sentena, observando o sigilo indispensvel
proleo do interessado:
1a averbao no registro original de nascimento
da meno de que houve alterao de nome completo
em conformidade com o estabelecido nesta Lei. com
expressa referncia sentena autorizat6ria e ao juiz
que a exarou e sem a aposio do nome alterado;
11_a determinao aos rgos competentes para o
fornecimento dos documentos decorrentes da alterao;
111- a remessa da sentena ao rgo nacional com-
petente para o registro nico de identificao civil. cujo
procedimento obedecer s necessrias restries de
sigilo.
S 4 O conselho deliberativo, resguardado o sigilo
das informaes, manter controle sobre a localizao
do protegido cujo nome tenha sido alterado.
S 5 Cessada a coao ou ameaa que deu causa
alterao, ficar facultado ao protegido solicitar ao juiz
competente o retorno situao anterior, com a altera-
o para o nome original. em petio que ser encami-
nhada pelo conselho deliberativo e ter manifestao pr-
via do Ministrio Pblico.
Art. 10. A excluso da pessoa protegida de progra-
ma de proteo a vitimas e a testemunhas poder ocor-
rer a qualquer tempo;
1- por solicitao do prprio interessado;
11_por deciso do conselho deliberativo, emconse-
qncia de:
a) cessao dos motivos que ensejaram a prote-
o;
b) conduta incompatlvel do protegido.
Art. 11. A proteo oferecida pelo programa ter a
durao mxima de dois anos,
Pargrafo nico. Em circunstncias excepcionais,
perdurando os motivos que autorizam a admisso, a per-
manncia poder ser prorrogada.
Art. 12. Fica instituido, no mbito do 6rgo do Mi-
nistrio da J ustia com atribuies para a execuo da
politica de direitos humanos, o Programa Federal de As-
sistncia a Vitimas e a Testemunhas Ameaadas, a ser
regulamentado por decreto do Poder Executivo.
CAPiTULO 11
DA PROTEO AOS REUS
COLABORADORES
Art. 13. Poder o juiz, de oficio ou a requerimento
das partes, conceder o perdo judicial e a conseqente
extino da punibilidade ao acusado que, sendo prima-
rio, tenha colaborado efetiva e voluntariamente com a in-
vestigao e o processo criminal, desde que dessa cola-
borao tenha resultado:
I a identificao dos demais co-autores ou
participes da ao criminosa:
1 1 - a localizao da vitima com a sua integridade
fisica preservada;
111- a recuperao total ou parcial do produto do
crime.
Pargrafo nico. A concesso do perdo judicial
levar emconta a personalidade do beneficiado e a natu-
reza, circunstncias, gravidade e repercusso social do
fato criminoso.
Art. 14. O indiciado ou acusado que colaborar vo-
luntariamente com a ,investigao policial e o processo
criminal na identificao dos demais co-autores ou
participes do crime, na localizao da vitima com vida e
na recuperao tolal ou parcial do produto do crime, no
caso de condenao, ter pena reduzida de um a dois
teros.
Art. 15. Sero aplicadas em beneficio do colabora-
dor, na priso ou fora dela, medidas especiais de segu-
rana e proteo a sua integridade fisica, considerando
ameaa ou coao eventual ou efetiva.
S 1 Estando sob priso lemporria, preventiva ou
em decorrncia de flagrante delito, o colaborador ser
custodiado em dependncia separada dos demais pre-
sos.
S 2 Durante a instruo criminal, poder ojuiz com-
petente determinar emfavor do colaborador qualquer das
medidas previstas no art. 8 desta Lei.
~3 No caso de cumprimento da pena em regime
fechado, poder o juiz criminal determinar medidas es-
peciais que proporcionem a segurana do colaborador
em relao aos demais apenados.
___________________ 305 _
CRTICAS POSITIVAS
AjuizaAndria Pach considera a lei ummarco na
histria da luta contra a violncia domstica, segundo
ela: "ALei Maria da Penha foi umpasso importante para
enfrentar violncia contra mulheres {...]" Acessado em
10 de setembro de 2008. Amaioria dos segmentos da
sociedade, incluindo a Igreia Catlica, consideraram a
lei muito bem-vinda. Inclusive em 1990 a Campanha da
Fraternidade, instituida pela CNBB, escolheu o tema
"Mulher e Homem - Imagem de Deus., fazendo clara
referncia a igualdade de gneros. Na Cmara, a deputa-
da representante da bancada feminina Sandra Rosado
do PSB, chamou a ateno de suas companheiras para
a aplicao da lei com rigor e prioridade.
ONOME
NOESDEDIREITOSHUMANOS---------------- o A
6. LEI N 11.340, DE07 DE espancada de forma brutal e violenta diariamente pelo
marido durante seis anos de casamento. Em 1983, por
AGOSTO DE 2006, CRIA duas vezes, ele tentou assassin.la. tamanho o cime
MECANISMOS PARACOIBIR A doentio que ele sentia. Na primeira vez, com arma de
A fogo, deixando-a paraplgica, e na segunda, por
VIOLENCIA DOMESTICA E elelrocusso e afogamento. Aps essa tentativa de ho-
FAMILIAR CONTRAAMULHER, micdioela tomou coragem eodenuncou. Omarido de
NOSTERMOS DOI:. 8 DOART. Maria da Penha s foi punido depois de 19anos de julga-
:J menta e ficou apenas dois anos emregime fechado, para
226 DACONSTITUiO revolta de Maria com o poder pblico.
FEDERAL, DACONVENO Em razo desse fato, o Centro pela J ustia pelo
SOBRE AELIMINAO DE Direito Internacional e o Comit Latino.Americano de
Defesa dos Direitos da Mulher (Cladem), juntamente com
TODAS AS FORMAS DE a vitima, formalizaram uma denncia Comisso
DISCRIMINAO CONTRA AS Interamericana de Direitos Humanos da OEA, que um
M
ULHERES EDACONVENO rgo internacional responsvel pelo arquivamento de
comunicaes decorrentes de violao desses acordos
INTERAMERICANA PARA Internacionais.
PREVENIR, PUNIR EERRADICAR Essa lei foi criada com os objetivos de impedir que
AVIOLNCIA CONTRAA os homens assassinem ou batam nas suas esposas, e
proteger os direitos da mulher. Segundo a relatora da lei
MULHER; DISPE SOBRE A J andiraFeghali"leilei.Damesmaformaquedeciso
CRIAO DOS J UIZADOS DE judicial no se discute e se cumpre, essa lei para que
VIOLE
' NCIA DOME'STICA E a gente levante umestandarte dizendo: Cumpra-se!Alei
Maria da Penha para ser cumprida. Ela no uma lei
FAMILIAR CONTRA AMULHER; que responde por crimes de menor potencial ofensivo.
, No uma lei que se restringe a uma agresso fisica.
ALTERA OCODIGO DE Elamuitomaisabrangenteeporisso,hoje,vemosque
PROCESSO PENAL, OCDIGO vriostiposdevioJ nciasodenunciadoseasrespostas
PENAL EALEI DEEXECUO da J ustia tm sido mais ageis
PENAL; ED OUTRAS ALEI
PROVIDNCIAS. ART. 1
0
AO7. Aleiallerou o Cdigo Penal Brasileiro e possibilitou
que agressores de mulheres no mbito domstico ou fa-
miliar sejam presos em flagrante ou tenham sua priso
preventiva decretada, estes agressores lambm no po-
dero mais ser punidos com penas alternativas, a legis-
lao tambm aumenta o tempo mximo de deteno
previsto de um para trs anos, a nova lei ainda prev
medidas que vo desde a sada do agressor do domicilio
e a proibio de sua aproximao da mulher agredida.
Conhecida como Lei Maria da Penha a lei nme-
ro 11.340 decretada pelo Congresso Nacional e saneio.
nada pelo ex-presidente do Brasil Luiz Incio Lula da SiI.
~ em 7 de agosto de 2006; dentre as vrias mudanas
promovidas pela lei est o aumento no rigor das puni.
es das agresses contra a mulher quando ocorridas
no mbito domstico ou familiar. Alei entrou emvigor no
dia 22 de setembro de 2006, e j no dia seguinte o pri-
meiro agressor foi preso, no Rio de J aneiro, aps tentar
estrangular a ex-esposa.
Aintroduo da lei diz: "Cria mecanismos para
coibir a violncia domstica e familiar contra a mulher,
nos termos do art. 226 da Constituio Federal, da Con-
veno sobre a Eliminao de Todas as Formas de Dis-
criminao contra as Mulheres e da Conveno
Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violn-
cia contra a Mulher; dispe sobre a criao dos J uizados
de Violncia Domstica e Familiar contra a Mulher; alte-
ra o Cdigo de Processo Penal. o Cdigo Penal e a Lei
de Execuo Penal; e d outras providncias.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Os Evanglicos tambm consideram a lei impor-
Ocaso n" 12.051/0EA, de Maria da Penha Maia tante. AIgreja Evanglica de Confisso Luterana no Sra-
Fernandes, foi o caso homenagem lei 11.340. Ela foi sil (IECLB), por exemplo, elaborou uma cartilha onde con-
----------- 306 _
Conveno Interamericana para Preve-
nir, Punir e Erradicar a Violncia contra
a Mulher e de outros tratados internacio-
nais ratificados pela Repblica Federatl.
va do Brasil; dispe sobre a criao dos
J uizados de Violncia Domstica e Fa.
miliar contra a Mulher; e estabelece me-
didas de assistncia e proteo s mu-
lheres em situao de violncia doms.
tica e familiar.
Art.22 - Toda mulher, independentemente de
classe, raa, etnia, orientao sexual,
renda, cultura, nivel educacional, idade
e religio, goza dos direitos fundamen-
tais inerentes pessoa humana, sendo-
lhe asseguradas as oportunidades e faci.
Iidades para viver sem violncia, preser.
var sua sade fsica e mental e seu aper~
feloamento moral, intelectual e social.
Art. 32 - Sero asseguradas s mulheres as con-
dies para o exercicio efetivo dos direi-
tos vida, segurana, sade, al1-
mentao, educao, cultura, mo-
radia, ao acesso justia, ao esporte, ao
lazer, ao trabalho, cidadania, liber-
dade, dignidade, ao respeito e convi-
vncia familiar e comunitria.
~ 1!1. - O poder pblico desenvolver politicas
que visem garantir os direitos humanos
das mulheres no mbito das relaes do-
msticas e familiares no sentido de
resguard-Ias de toda forma de neglign-
cia, discriminao, explorao, violn-
cia, crueldade e opresso.
9 22- Cabe famlia, sociedade e ao poder
pblico criar as condies necessrias
para o efetivo exercicio dos direitos enun-
ciados no caput.
Art.42 - Na interpretao desta Lei, sero consi-
derados os fins sociais aque ela se desti-
na e, especialmente, as condies pecu-
liares das mulheres em situao de vio-
lncia domstica e familiar.
Fonte: http://pt.wikipedia,org/wiki/
Lei_Maria_da_Penha
CRTICAS NEGATIVAS
LEI N 11.340, DE 7 DE AGOSTO DE
2006.
TiTULO 11
DAVIOLNCIA DOMSTICA E FAMILIAR
CONTRA A MULHER
CAPiTULO I
DISPOSiES GERAIS
Art. 59 - Para os efeitos desta Lei, configura vio-
TTULO I lncia domstica e familiar contra a mu-
DISPOSiES PRELIMINARES lher qualquer ao ou omisso baseada
Art.1
2
_ Esta Lei cria mecanismos para coibir e no gnero que lhe cause morte, leso,
prevenir a violncia domstica e famlli- sofrimento tislco, sexual ou psicolgico
e dano moral ou patrimonial:
ar contra a mulher, nos termos do ~8
9
do
Art. 226 da Constituio Federal, da Con~ no mbito da unidade domstica, com-
veno sobre a Eliminao de Todas as preendida como o espao de convivia
Formas de VIolncia contra a Mulher, da permanente de pessoas, comou semvin-
____________________ 307 _
Cria mecanismos para coibir aviolncia domsti-
ca efamiliar contra a mulher, nos termos do ~8
2
doArt.
226da Constituio Federal. da Conveno sobrea Eli~
minao de Todas as Formas de Discriminao contra
as MulheresedaConveno Interamericana paraPreve-
nir, Punir e Erradicar aViolncia contra aMulher; dispe
sobre acriao dos J uizados de Violncia Domstica e
Familiar contra a Mulher; altera o Cdigo de Processo
Penal, o Cdigo Penal e a Lei de Execuo Penal; ed
outras providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que
oCongresso Nacional decreta eeu sanciono a seguinte
Lei:
Alguns criticas alegam que, embora mais rara, a
violncia contra o homem tambm um problema srio,
minorizado pela vergonha que sentem em denunciar agres-
ses sofridas por parte de companheiras agressivas.
caracterizada pela coao psicolgica, estelionato (como
casamentos por interesse), arremesso de objetos e fa-
cadas.
Um dos pontos chave que o artigo 5 da constitui.
o garante direitos iguais a todos, portanto o termo "vi-
olncia contra amulher" incompleto, pois separaavio-
lncia "{...J contra as mulheres dos demais". Umcaso
lipico, foi asriede crticas propugnadas por umjuiz de
Sete Lagoas, Edilson Rumbelsperger Rodrigues, contra
alei, segundo ele, entre argumentos arespeito deAdo
e Eva, "A vingar esse conjunto de regras diablicas. a
famlia estar em perigo, como inclusive j est:
desfacelada. os filhos sem regras, porque sem pais; o
homem subjugado. "
Umaoutra crtica vemdo delegado Rafael Ferreira
de Souza, ele afirma "Quantas vezes presenciei a pro-
pria mulher, vtima de uma ameaa ou de uma leso cor-
poral, desesperada (literalmente) porque seu companheiro
ficaria preso {...}".
...a.----------------NOES DE DIREITOS HUMANOS
dena severamente a violncia praticada contra a mulher,
"Temas e conversas - pelo encontro da paz e superao
da violncia domstica~.
A mudana mais considervel da Lei Maria da Pe-
nha com a introduo do Art. 9, do Art. 129, do Cdigo
Penal Brasileiro.
o, subtrao, destruio parcial ou to-
tal de seus objetos, Instrumentos de tra-
balho, documentos pessoais, bens, vaia-
res e direitos ou recursos econmicos,
Incluindo os destinados asatisfazer suas
necessidades;
a violncia moral, entendida como qual-
quer conduta que configure calunia, di.
famaolio ou injria.
v
11
111
NOES DE DIREITOS HUMANOS ----------------..,4
culo familiar, Inclusive as esporadicamen-
te agregadas;
no mbito da famllla, compreendida
como a comunidade formada por indlvi.
duas que so ou se consideram aparen-
tados, unidos por laos naturais, por afl.
nldade ou por vontade expressa;
emqualquer relao ntima de afeto, na
qual o agressor conviva ou tenha convi.
vida com a ofendida, independentemen-
te de coabltallo.
Pargrafo nico. As rela,:,s pessoais
enunciadas neste artigo independem de
orientao sexual.
Art. 6~ - A violncia domstica e familiar contra
a mulher constitui uma das formas de vi.
olao dos direitos humanos.
CAPiTULO"
DAS FORMAS DE VIOLNCIA DOMSTICA
E FAMILIAR CONTRA A MULHER
Art. 7
2
- So formas de violncia domstica e fa-
miliar contra a mulher, entre outras:
a violncia fisica, entendida como qual-
quer conduta que ofenda sua Integrida-
de ou sade corporal;
11 a violncia psicolgica, entendida como
qualquer conduta que lhe cause dano
emocIonai e diminuio da auto-estima
ou que lhe prejudique e perturbe o ple-
no desenvolvimento ou que vise degra.
dar ou controlar suas aes, comporta-
mentos, crenas e decises, mediante
ameaa, constrangimento, humilhao,
manipulao, Isolamento, vigilncia
constante, perseguio contumaz, Insul-
to, chantagem, ridicularizaiio, explora-
o e limitao do direito de Ir e vir ou
qualquer outro melo que lhe cause pre-
J Uizo sade psicolgica e autodeter-
minao;
111 a violncia sexual, entendida como qual-
quer conduta que a constranja a presen-
ciar, a manter ou a participar de relao
sexual no desejada, mediante Intimida.
o, ameaa, coao ou uso da fora;
que a Induza a comercializar ou a utili-
zar, de qualquer modo, a sua sexualida-
de, que a impea de usar qualquer m-
todo contraceptivo ou que a force ao ma-
trimnio, gravidez, ao aborto ou proso
tituio, mediante coao, chantagem,
suborno ou manipulao; ou que limite
ou anule o exerclcio de seus direitos se.
xuais e reprodutivos;
IV a violncia patrimonial, entendida como
qualquer conduta que configure reten.
TESTES
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
01) (MP_SP)Assinale o enunciado que no est em
consonancia com um dos incisos do artigo 50,da
Constituio Federal.
(A) Ningumser preso seno emflagrante deli.
to ou por ordem escrita e fundamentada de
autoridadejudiciria.
(B) Nao intentada ao penal pblica denlro do
prazo legal, sera admitida ao penal privada.
(C) permitido reunir-se pacificamente, semar-
mas, emlugar aberto ao publico, independen.
te de prvio aviso a autoridade competente,
desde que no sefrustre outra reunio anteri.
ormenteconvocada.
(D) Oestrangeiro no sera extraditado emrazo
da pratica de crime polilico oude opinio.
(E) Nohaver identificaocriminal daqueleque
j possuir identificao civil, salvo nas hipte-
ses previstas emlei.
02) Com relaao aos partidos politicos, assinale a al-
ternativa falsa:
A) livre acriao efuso
B) livre a incorporao eextino
C) preserva-se o pluripartidarismo
D) presta conta aos Tribunais deConlas
03) Com relao ao popular, assinale a alternati-
va falsa:
A) temlegitimidade ocidado
B) age nadefesa do interesse publico
C) no cabe no caso da leso moralidade ad-
ministrativa
D) cabe nocaso de leso ao meio ambiente
04) Com relao ao mandado desegurana, assinale
aalternativa falsa:
A) pode ser impetrado contra atode autoridade
B) pode ser impetrado contra ato cerceador do
direito de locomoo doaulor
C) pode ser impetrado contra ato de diretor de
escola
---------- 308 _
O) pode ser impetrado contra ato do presidente
do Tribunal no exerclcio da funo adminis-
trativa
05) Com relao ao direito do trabalhador, assinale a
afternativa falsa:
A) livre a associao profissional e sindical
B) obrigatria a filiao sindical
C) a lei definir os servios ou atividades essen.
ciais
O) obrigatria a participao dos sindicatos
nas negociaes coletivas de trabalho
06) A Constituio Federal de 1988 no admite pri-
so:
a) emflagrante por crime afianvel
b) disciplinar militar
c) administrativa
d) preventiva.
07) (PC-RJ) - Assevera oartigo 50 da Constituio da
Repblica que:
a) as associaes s podem ser dissolvidas por
deciso judicial transitada emjulgado
b) a liberdade de reunio, por ser um direito indi-
vidual de expresso coletiva, est submetida
a uma reserva legal simples
c) os tratados internacionais que versem sobre
direitos e garantias fundamentais tero apli-
cao imediata e incondicionada em lodo ter-
ritrio nacional
d) o principio da presuno da inocncia ilide a
priso cautelar caso o preso no seja infor-
mado de seus direitos, entre os quais o de
permanecer calado
e) a interceptao de comunicao telefnica est
submetida a uma reserva legal qualificada.
08) Tem legitimidade para ajuizar ao popular:
(A) o estrangeiro residente no Brasil h mais de
15 anos.
(B) o brasileiro nato, maior de 18 anos, ainda
que no esteja no gozo de seus direitos poli-
ticos.
(C) o brasileiro naturalizado que esteja no gozo
de seus direitos poHticos.
(O) a pessoa jurldica constituda sob as leis do
Brasil h mais de um ano, que tenha como
objeto a proteo do patrimnio pblico.
(E) a pessoa jurldica constituda sob as leis do
Brasil h mais de um ano, independentemen-
te de seu objeto.
NOES DE DIREITOS HUMANOS
09) (SEAD-SE). Joo deixou de efetuara pagamento
da penso alimentcia para seus filhos, motivo pelo
qual foi solicitada e concedida a ordem de priso
contra ele. Joo foi localizado emsua casa durante a
noite. Em face dessa situao hipottica, assinale a
opo correta:
A) A ordem de priso nula e no dever ser
cumprida, haja vista a Constituio da Rep-
blica no admitir priso por divida.
B)A policia poder invadir a casa de J oo a fim
de cumprir a ordem de priso.
C) Independentemente do horrio, a casa asilo
inviolvel e somente poder ser penetrada se
for obtido o consentimento do morador ou nas
hipteses de flagrante delito ou desastre.
O) A polcia somente poder invadir a casa a fim
de cumprir a ordem judicial durante o dia.
E) Diante do no-pagamento da penso aliment-
cia, restar configurado o cometimento de cri-
me, o que autorizar a invaso da casa de
J oo pela policia a qualquer tempo, indepen-
dentemente de ordem judicial.
10) (STJ) - Acerca dos principias, dos direitos edas
garantias fundamentais previstos na Constituio da
Repubfica, assinale a opo correta.
a) A condenao de um presidente da Repblica
por improbidade administrativa enseja a cas-
sao dos seus direitos politicos.
b) A moralidade pblica sobrepe-se as ques-
tes processuais. Assim, admissivel. para
efeitos penais, a prova obtida contra agente
pblico por meio da violao, sem ordem judi-
cial, do sigilo de suas comunicaes telefni-
cas, desde que em assunto afeto funo
pblica exercida.
c) A concesso de asilo politico e governante
estrangeiro no se coaduna com os principi-
as constitucionais que regem o Brasil nas
suas relaes internacionais, medida que,
interferindo em assuntos afetos a outro pais,
violam-se os ditames de respeito indepen-
dncia e autodeterminao dos povos.
d) Considerando a rigidez das regras definidas
no texto constitucional - editado em momen-
to histrico diverso presentemente vivido -,
no possivel a reduo de salrio dos tra-
balhadores como forma de reduzir demisses,
nem mesmo por meio de conveno ou acor-
do coletivo.
e) O trabalho insalubre em minas de carvo ou
na operao de mquinas que possam cau-
sar mutilao s permitido a partir dos de-
zoito anos de idade.
11(MP) O procurador-geral da Repblica
a) tem de ser brasileiro nato.
____________________ 309 _
ca, na forma da lei, bem como requisitar dili-
gncias investigatrias e a instaurao de in-
qurito policial, indicados os fundamentos ju-
rdicos de suas manifestaes processuais.
b)- Expedir notificaes nos procedimentos ad-
ministrativos de sua competncia, requisitan-
do informaes e documentos para instrui-
los, bem como promover, privativamente, a
ao civil pblica e o inqurito civil, para a
proteo do patrimnio pblico e social, do
meio ambiente e de outros interesses difusos
e coletivos.
c)- Promover a ao de inconstitucionalidade ou
representao para fins de interveno do Es-
tado, bem como zelar pelo efetivo respeito
dos Poderes Pblicos e dos servios de rele-
vncia pblica aos direitos constitucionalmen-
te assegurados, promovendo as medidas ne.
cessrias para a sua garantia.
d)- Defender judicialmente os direitos e interes-
ses das populaes indgenas e poder exer-
cer outras funes que lhe forem conferidas,
desde que compatveis com a sua finalidade
e)- Exercer o controle externo da atividade polici-
ai. na forma da lei complementar.
16) (MP) - So vedaes constitucionais comuns aos
magistrados eaos membros doMinistrio Pblico:
a) exercer atividade poltico partidria, na forma
da lei
b) exercer, ainda que em disponibilidade, qual-
quer outra funo pblica, salvo uma de ma-
gistrio
c) receber honorrios, percentuais ou custas pro-
cessuais, salvo em casos previstos em lei
d) residir na respectiva comarca
e) integrar os Tribunais atravs do "quinto consti-
tucional".
17) (MP) - A legitimao do Ministrio Pblico para a
propositura da ao civil pblica e :
a) subsidiria
b) privativa
c) exclusiva
d) concorrente
e) excepcional.
18) (MP) - Emrelao ao Ministrio Pblico correto
afirmar:
A) so principias institucionais a autonomia fun-
cionai e administrativa
B) que abrange o Ministrio Pblico da Unio e
os Ministrios Pblicos dos Estados
C) que os Procuradores-Gerais nos Estados po-
dero ser destitudos por deliberao de 3/5
do Poder Legislativo
NOES DEDIREITOS HUMANOS----------------..,a.
b) deve ser prvia e necessariamente ouvido ape-
nas nos processos de competncia originria
do STF.
c) participa em todos os casos de interveno
federal.
d) pode receber do presidente da Repblica dele.
gao de competncia presidencial privativa.
12) (MP) - Dentre as funes institucionais do Minis-
teria Pblico, incJui.se ;
a) promover, privativamente, a ao civil pblica
b) promover, privativamente, a ao penal pblica
c) presidir, privativamente, o inqurito policial
d) presidir. concorrentemente, o inqurito civil pu-
blico
e) presidir, concorrentemente, o inqurito polici-
aI.
13) (MP) 4A Constituio Federal brasileira define o
Ministrio Pblico com as seguintes caractersticas,
dentre outras:
a) uma instituio essencial funo jurisdicional
do Estado, incumbindo-lhe a defesa dos inte-
resses individuais disponiveis
b) uma instituio permanente, no essencial
funo jurisdicional do Estado, incumbindo.
lhe a defesa dos interesses individuais indis-
ponveis
c) uma instituio no permanente, essencial
funo jurisdicional do Estado, incumbindo-
lhe a defesa dos interesses sociais
d) uma instituio permanente, essencial fun-
o jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a
defesa dos interesses individuais indisponi-
veis
e) uma instituio no permanente, no essenci-
al funo jurisdicional do Estado, incumbin-
do-lhe a defesa dos interesses individuais in-
disponiveis.
14) (MP). OMinistrio Publico constitucionalmente:
a) o detentor do direito de promover, privativa-
mente, ao penal pblica
b) o nico que pode defender os direitos difusos
da coletividade
c) o detentor exclusivo do direito de propor ao
direta de constitucionalidade
d) a nica instituio que tem autonomia finan-
ceira e administrativa
e) Onico fiscal da atividade do Poder Exe-
cutivo.
15) (MP) - Dentre as alternativas abaixo, que descre-
vemalgumas das funes institucionais do Minist-
rio Publico, uma est incorreta. Assinale-a.
a)- Promover, privativamente, a ao penal pbli-
---------- 310 _
O) que seus membros no gozam de vitalicieda-
de, posto exclusiva dos membros do Poder
J udicirio
E) que o Ministrio Publico da Unio lem por
Chefe o Procurador-Geral da Repblica, no-
meado pelo Colgio de Procuradores, aps
aprovao de seu nome pelo Senado Federal.
19) (MP) _Na indicao da promoo por antigida-
de, o Conselho Superior do Ministrio Pblico so-
mente poder recusar omembro do Ministrio Pbli-
co mais antigo:
a) pelo voto da metade mais um de seus inte-
grantes.
b) pelo voto de dois teros de seus integrantes.
c) pelo voto de trs quartos de seus integrantes.
d) pelo volo da totalidade de seus integrantes.
e) nenhuma das alternativas est correta.
20) (MP) _As alternativas abaixo contm improprie-
dades arespeito do Ministrio Pblico, com exceo
de uma que est absolutamente correta. Aponte-a.
A) Os Procuradores Gerais de J ustia dos Esta-
dos sero nomeados pelo Governador, para
um mandato de trs anos, e o Procurador
Geral da Repblica poder ser destituido pelo
Presidente da Repblica, aps autorizao da
maioria absoluta do Congresso Nacional.
S) Os membros do Ministrio Pblico adquirem
a garantia da vitaliciedade aps dois anos de
exerci cio, no podendo perder o cargo a no
ser aps regular processo administrativo, no
qual lhes seja garantida ampla defesa.
e) Os membros do Ministrio Pblico no pode-
ro exercer outra funo pblica, salvo se es-
tiverem em disponibilidade.
D) O Ministrio Pblico possui autonomia funcio-
nai e administrativa e regido pelos principi-
03 institucionais da unidade, da indivisibilidade
e da independncia funcional.
E) Os membros do Ministrio Pblico so
inamoviveis, salvo por interesse pblico, a cri-
trio do Procurador Geral da Republica ou
dos Procuradores Gerais de J ustia dos Es-
tados.
21) (MP) _A Constituio Federal no atribui ao Mi-
nistrio Pblico afuno institucional de
A) defender judicialmente os direitos e interes-
ses das populaes indigenas.
8) representar judicialmente entidades pblicas.
e) promover, privativamente, a ao penal publi-
ca, na forma da lei.
D) exercer o controle externo da atividade polici-
aI.
E) exercer funes que lhe forem conferidas, des-
de que compativeis com sua finalidade.
NOES DE DIREITOS HUMANOS
22) (MRE) - Sobre o Ministrio Pblico correto di-
zer:
a) Tem competncia constitucional para decretar
priso preventiva de pessoas por ele
investigadas.
b) Enquanto o Ministrio Publico Federal tem por
chefe o Procurador-Geral da Republica, o
Ministrio Pblico da Unio chefiado pelo
Presidente do Supremo Tribunal Federal.
c) Os membros do Ministrio Pblico no esto
sujeitos a processo criminal por fatos relacio-
nados com o exerccio do seu cargo.
d) Somente o Ministrio Pblico pode apresentar
ao penal pblica.
e) Somente o Ministrio Pblico pode propor a
ao civil pblica.
23) (MPF) O ministrio pblico brasileiro:
a) abrange o Ministrio Pblico Federal, Estadu-
al e Municipal. que adotam os mesmos prin-
cipias constitucionais da unidade,
indivisibilidade e independncia funcional, como
defensores da sociedade e da democracia
b) tem autonomia funcional e administrativa, po-
dendo elaborar sua proposta oramentria, in-
dependentemente de limites legais, de acor-
do com as necessidades institucionais
c) definido na Constituio Federal como insti-
tuio permanente, essencial funo
jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a de-
fesa da ordem jurdica, do regime democrti-
co e dos interesses sociais e individuais in-
disponveis
d) rgo essencial J ustia, devendo seus
membros dedicar-se atividade poltico-parti-
daria, na defesa da sociedade, asseguradas
a vitaliciedade, inamovibilidade e
irredutibilidade de subsdios.
24) (MPF) - Incumbe ao ministrio pblico:
a) exercer o controle externo da atividade polici-
ai, ressalvadas as funes de polcia judici-
ria, somente sujeitas ao controle interno da
policia federal
b) representar judicialmente entidades pblicas
de interesse social, conferindo-lhes assistn-
cia e consultoria juridica
c) exercer a advocacia pblica dos necessita-
dos, prestando-lhes assistncia jurdica inte-
gral e gratuita
d) promover o inqurito civil e a ao civil pbli-
ca, para a proteo do patrimnio pblico e
social, do meio ambiente e de outros interes-
ses difusos e coletivos, e, privativamente, a
ao penal pblica, na forma da lei,
____________________ 311 _
o controle interno da atividade policial.
e) nenhuma das alternativas correta.
28) (TJ-SP) - funo institucional do Ministrio P-
blico
A) promover a assistncia judiciria gratuita.
8) defender judicialmente os direitos e interes-
ses das populaes indgenas.
C) exercer o controle externo da atividade judici-
al.
O) representar, em juzo, a Unio, o Estado e o
Distrito Federal.
29) (TCE-PR) - Assinale aalternativa correta:
a) Emface do principio da unidade do Ministrio
Pblico, o Ministrio Pblico que atua junto
ao Tribunal de Contas do Estado o mesmo
que atua perante o J udicirio estadual.
b) O Procurador-Geral do Ministrio Pblico jun-
to ao Tribunal de Contas livremente escolhi-
do pelo Governador, entre bacharis em direi-
to, de reputao ilibada e de notrio conheci-
mento jurdico.
c) O Procurador-Geral do Ministrio Pblico jun-
to s Cortes de Contas dispe de iniciativa
legislativa para apresentar projetos de lei so-
bre a organizao desse Ministrio Pblico, a
sua estruturao interna, a definio de seu
quadro de pessoal e, inclusive, sobre a cria-
o dos cargos respectivos.
d) Os integrantes do Ministrio Pblico junto aos
Tribunais de Contas esto submetidos s mes-
mas normas que regem, no que concerne a
direitos, vedaes e forma de investidura no
cargo, os membros do Ministrio Pblico co-
mum.
e) Incumbe ao Ministrio Pblico junto ao Tribu-
nal de Contas promover, em juzo, a execu-
o das multas e demais sanes impostas
pela Corte aos seus investigados.
30) OMinistrio Pblico junto aos Tribunais deContas:
a) est compreendido no Ministrio Pblico da
Unio, quando se trata do Ministrio Pblico
junto ao Tribunal de Contas da Unio
b) est compreendido no Ministrio Pblico da
Distrito Federal e Territrios, quando se trata
do Tribunal de Contas do Distrito Federal .
c) tem por chefe o Procurador-Geral de J ustia,
quando se trata de Tribunal de Contas de
Estado-membro
d) distinto do Ministrio Pblico da Unio e
dos Estados.
NOES DEDIREITOS HUMANOS-------------- __, ..a.
25) (MPF) - O Ministrio Publico brasileiro:
I - lem garantias e vedaes anlogas s da
magistratura, previstas na Constituio, visando
a assegurar a cada membro do Parque! inde-
pendncia e iseno no exerccio de suas
funes institucionais
11 definido como instituio permanente, es-
sencial funo jurisdicional de Estado, in-
cumbindo-lhe a defesa da ordem jurldica, de
regime democrtico e dos interesses sociais
e individuais indisponiveis, sendo seus princi-
pias institucionais a unidade, a indivisibilidade
e a independncia funcional
111 tem autonomia funcional e administrativa,
devendo elaborar sua proposta oramentria
dentro dos limites estabelecidos na lei de di-
retrizes oramentrias e podendo propor ao
Poder legislativo projetos de lei para criao
e extino de seus cargos e servios auxilia-
res.
Analisando-se as asseres acima, pode-se
afirmar que:
a) somente a de nmero 11est correta
b) todas esto corretas
c) as de nmeros 11e 1Ifesto corretas
d) esto corretas as de nmeros I e 111.
26) (MP) - A instituio que representa a Unio em
juizo; aquela outra que tem a incumbncia da orien-
tao juridica edefesa dos necessitados; e, por lti-
mo, aquela aquem incumbe adefesa da ordem juri-
dica, do regime democrtico edos interesses sociais
eindividuais indisponiveis, so, respectivamente,
A) a Consultoria-Geral da Repblica, o Ministrio
Pblico e o Ministrio da J ustia.
S) a Advocacia-Geral da Unio, a Defensoria P-
blica e o Ministrio Pblico.
C) o Ministrio Pblico Federal, a Defensoria P-
blica e o Ministrio da J ustia.
O) a Advocacia-Geral da Unio, a Procuradoria.
Geral da Unio e o Ministrio Pblico.
E) o Ministrio Pblico Federal, o Ministrio P-
blico e a Consultoria-Geral da Repblica.
27) (TJ-SC) -Ao tratar das funes essenciais aJusti-
a, estabelece a Constituio Federal, com relao
aoMinistrio Pblico, que:
a) incumbe-lhe a defesa da ordem juridica, do
regime democrtico e dos interesses sociais
e individuais disponiveis.
b) a independncia funcional umdos seus prin-
cpios institucionais.
c) a elaborao de sua proposta oramentria
est excluida dos limites estabelecidos na lei
de diretrizes oramentrias.
d) uma de suas funes institucionais, exercer
------------- 312 _
GABARITO
01-C
02~D
03.C
04-8
05-8
06-C
10-E
11-0
12-8
13-0
14-A
15-8
16-8
17-0
19.8
20-0
21-8
22-0
23-C
24-0
25-8
26-8
27-8
28.8
29-0
30-0
NOES DE DIREITOS HUMANOS
TESTES
,. Assinale a inco"eta;
a) Toda pessoa tem direito ao uso e gozo de
seus bens
b) Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade.
c) Toda pessoa tem direito nacionalidade do
Estado em cujo territrio houver nascido, se
no tiver direito a outra.
d) A lodo cidado se deve privar arbitrariamente de
sua nacionalidade, nemdo direito de mud.la.
2. Os Direitos Humanos so normas cogentes ou
programticas que obrigam os Estados no plano:
a) interno e externo
b) interno
c) externo
d) subjetivo
3. A obrigao primria de assegurar os direitos
humanos de responsabilidade interna:
a) dos seres humanos
b) dos municfpios
c) dos Estados
d) nenhuma das respostas
4. Estpresente na Declarao dos Direitos Humanos,
atenso entre odiscurso:
a) socialista e comunista
b) liberal e socialista
c) igualitario e comunista
d) liberal e comunista
5. Vinteumartigos daDeclarao deDireitos Humanos
tratam dos direitos:
a) sociais
b) difusos
c) individuais
d) civis e polilicos
6. A liberdade de opinio ede expresso umdireito:
a) social
b) poltico
c) difuso
d) individual
7. Os artigos que esto relacionados aos direitos
sociais so emnmero de:
a) vinte
b) vinte e um
c) um
d) seis
__________________ 313 _
12. Na Declarao deDireitos Humanos, termos como
'liberdade', 'igualdade' emesmo 'pessoa' so:
9. Oartigo que no consubstancia direitos civis,
politicos, econmicos, sociais ou culturais oartigo:
NOES DE DIREITOS HUMANOS
8. Oartigo XXVfII trata, de forma especialmente
genrica da espcie de direitos que posteriormente
veio aser denominada direitos:
15. Permite a todos alcanar - e manter - as
condies econmicas esociais necessrias para que
possam sefazer concretos os direitos civis epoliticos,
como aliberdade de opinio com contedo opinativo,
a liberdade de expresso posslvel de contribuir
criativa econstrutivamente para a comunidade
politica, com pleno acesso aos meios emodos para
tal expresso - os meios de comunicao, etc, a
garantia eo acesso efetivos aos direitos:
a) culturais
b) econmicos
c) sociais
d) todos esto corretos
b) no so privadas
d) so coincidentes
b) 1945
d) 1889
a) 1848
c) 1948
GABARITO
.1. D
2. A
3. C
4.8
5.D
6.8
7.D
8.8
9.C
10.8
11. A
12.8
13. C
14.8
15. D
16.8
17. A
18. C
19.D
2 0 . A
19. Os direitos inscritos na Declarao Universal dos
Direitos Humanos constituem um conjunto
indissocivel einterdependente de direitos:
a) individuais e coletivos
b) civis e polticos
c) econmicos, sociais e culturais
d) todas esto corretas
20. A Declarao transformou-se, na ltima metade
do ltimo sculo, numa fonte de inspirao para a
elaborao de:
a) diversas cartas constitucionais
b) protestos e exigncias
c) documentos reivindicatrios de liberdade
d) nenhuma das respostas
17. As normas contidas naDUDHso:
a) cogentes ou progmaticas
b) s.bjetivas
c) objetivas
d) relativas somente ao cidado comum
18. A adoo pela Assemblia Geral das Naes
Unidas da Declarao Universal de Direitos Humanos
deu-se em:
16. As desigualdades:
a) so subjetivas
c) so coniventes
b) polissmicos
d) jurdicos
b)XXXII
d)XIV
b) de solidariedade
d) de igualdade
a) diretos
c) homogneos
a) 11I
c) XXVIII ,
a) sociais
c) polticos
13. A DUDH compem-se de:
a) imposies legais
b) direitos e deveres do cidado
c) normas juridicas claras e precisas
d) leis e decretos anticonstitucionais
14. Alm de sua funo descritiva, as palavras ou
expresses da Declarao de Direitos Humanos
comportam uma funo:
a) emotiva
b) persuasiva
c) ftica
d) apelativa
10. A invocao de direitos econmicos, sociais e
culturais, como decorrentes do princpio da
igualdade, era politicamente relacionada ao:
a) comunismo b) socialismo
c) integralismo d) revolucionismo
11.A Declarao Universal dos Direitos Humanos tem
como fonte mais evidente:
a) a Declarao Francesa de 1789
b) aDeclarao de Virgnia de 1822
c) a Declarao de Independncia Americana de
1724
d) a Declarao de So Francisco de 1915
________________ 314 _
J existe o dinheiro eletrnico. As pessoas, atravs de
um carto, igual ao carto de crdito - que possui um mini
chip _ terao armazenadas as quantias desejadas. e confor-
me forem utilizando, o valor ir diminuindo at que precise
ser reabastecido.
entes. Hoje, sem sair de casa, qualquer pessoa, atravs do
computador, pode fazer transferncias de valores, pegar ex-
tratos e fazer consultas atravs dos servios.
..,a.-------------------NOES DEINFORMTICA
1. CONCEITOS BSICOS DE
COMPUTAO:
COMPUTADORES,
COMPONENTES DE
HARDWARE ESOFTWARE DE
COMPUTADORES.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
11I 1 --
2
No setor espacial, a NASA utiliza computadores de
alta tecnologia, para que a ida de foguetes para o espao
seja perfeita, sem erros.
Sabemos que j existe uma pesquisa no Planeta Mar-
te. onde foi enviado uma espcie de carrinho movido luz
solar, que controlado aqui da terra atravs de um apare-
lho semelhante a um mouse, que manda informaes de-
talhadas da superficie de marte, inclusive imagens. Poden-
do assim, ajudar o homem a descobrir inmeras coisas
sobre aquele planeta at ento desconhecidas.
COMPONENTES DEUMCOMPUTADOR
A informtica o tratamento automtico de informa-
o atravs da utilizao de tcnicas, procedimentos e equi-
pamentos adequados. tendo por base, os computadores.
Antes de detalharmos os componentes de um com-
putador, seria interessante verificar alguns conceitos bsi-
cos, como:
o microcomputador como se fosse uma calculado-
ra superdesenvolvida, destinada a interpretar nossas ins-
trues, fazer os clculos numricos e as operaes lgi-
cas que cumprem essas ordens. e depois, moslr.las de
uma forma clara, alm de guardar essas informaes para
que possamos acess. las posteriormente, tudo isso na
maior velocidade passivel.
Dados: Para que possa haver um processamento de
dados, o computador utiliza de um conjunto de elementos
relativos a um problema, que se deseja a soluo, elemen-
tos estes chamados de Dados.
Informao: Nada mais que o resultado do
processamento. Os dados processados, constituem uma
infonnao.
A informtica est presente em quase lodos os seto-
res da sociedade, facilitando e agilizando os trabalhos nas
empresas.
Por exemplo, podemos citar uma locadora de video
que faz o controle de entrada e saida dos filmes, apenas
com um simples comando.
Nos postos de gasolina, com as bombas que so
programadas automaticamente.
Na medicina, onde o mdico, via computador, pode
obter todos os dados que precisa para poder avaliar e me-
dicar o paciente.
Na indstria automobilistica, onde, atravs da robtica,
a fabricao dos automveis pode ser realizada quase que
em 60% com o auxilio do rob.
Composio do sistema de processamento de da-
dos: Para que possa haver um processamento de dados
necessrio a existncia de dois subsistemas: HARDWARE
ESOFTWARE.
HARDWARE: ~a parte tangivel do computador, ou seja,
a parte fisica; e se preferir, a parte que enxergamos quan-
do olhamos para um computador. atravs do hardware
que instrumos o computador (Dispositivo de entrada);
ele que processa as instrues (CPU), que informa a res-
posta a ns (dispositivo de saida) e as armazena (memri-
as).
SOFTWARE: ~a parte lgica do computador, ou seja,
so as instrues intemas que ordenam o computador a
efetuar algo. So os programas (conjunto de instrues dis-
postas logicamente).
Outro setor que utiliza a ajuda do computador, so os
Bancos. Investem nivel de equipamentos e tecnologia em
processamento de dados para melhor atender os seus cli-
Como vimos anteriormente o hardware a parte flsi-
ca do computador e est, basicamente, dividido em 3 com-
ponentes:
____________________ 315 _
rupo de energia ou se o equipamento for desligado as
informaes nela contida so apagadas.
De modo mais abrangente, h dois tipos de memria
RAM em uso: a RAM Esttica e aRAM dinmica. H vanta-
gens e desvantagens em ambas, mas a RAM dinmica
mais utilizada.
Ambos os tipos apagam o contedo da memria. logo
que o fornecimento de energia interrompido, mas a me-
mria dinmica precisa ter seu contedo "restaurado. em
intervalos de alguns milessegundos.
Em termos de acesso mem6ria, na Esttica pode-
mos ter um acesso de 20 nanossegundos, enquanto na
Dinmica, um acesso para leitura elou gravao de 70
nanossegundos. portanto, mais lenta.
Memria ROM tuma memria somente de leitura,
contendo uma biblioteca bsica para a .sobrevivncia" do
computador, esta no pode ser alterada pelo usurio e no
voltil, ou seja, no depende de energia eltrica para man-
ter seus dados. Seu contedo gravado pelo prprio fabri-
cante.
Os chips RAM e ROM, tm-se tornado cada vez mais
compactos e de menor custo. Contudo, o acondicionamen-
to de densidades mais altas em chips nicos no poder
evoluir indefinitivamente. O circuito de silicio tem ficado to
diminuto que as tcnicas pticas empregadas para "gra-
var. os circuitos esto chegando ao seu limite.
2. Memria;
3. Unidades de Entrada e Sada de dados (ou Peri-
fricos ).
NOES DE INFORMTICA ------------------..,:J.
1. Unidade Cenlral de Processamento ( CPU );
MEMRIA
U.L.A. (Unidade Lgica eAritmtica ) e um dispositivo
responsvel pelos clculos e comparaes lgicas,
U.C. ( Unidade de Controle l um dispositivo respon-
svel pela coordenao e harmonia do trabalho realizado.
CPU
A CPU o crebro do computador. o circuito eletrni-
co responsvel pela computao. A CPU faz parte do
microprocessador, um chip interno da placa-me que con-
trola todas as inslruOes executadas pelo PC. Eventualmen-
te, os lermos CPU e microprocessador so usados da mes-
ma forma.
o microcomputador possui uma unidade central de
processamento ( CPU l. ou microprocessador que o .c-
rebro" do computador. Esta parte tem a funo de gerenciar
lodo o equipamento, ou seja, executar as instrues ( pro-
gramas ), somar, subtrair e executar as operaes lgicas
e composta pelas Unidade Lgica e Aritmetica ( U.L.A.) e
Unidade de Controle ( U.C.).
Qualquer meio fisico capaz de armazenar informaes
e permitir sua posterior recuperao, chama-se memria.
o computador armazena na memria milhares de in-
formao. E consegue recuperar ou lembrar onde est cada
uma delas.
DISPOSITIVOS DE ENTRADA ISADA
Os dispositivos de entrada e saida de dados. tam-
bm so conhecidos como perifricos de entrada e saida
de dados.
o que so perifericos ?
So unidades de entrada ou saida de dados ligados
diretamente ao computador, que tem como funo principal
: ler, transmitir, receber, gravar e imprimir informaes.
Os perifricos so divididos em:
Perifricos de Entrada: I:o Responsvel pela trans-
misso de dados ou informaes de um meio externo para
a CPU.
Em microcomputador a memria divida em 2 tipos:
Memria principal e Mem6ria Auxiliar
A memria principal residente (ou interna l, locali-
zada no interior do gabinete central do computador, conten-
do uma biblioteca bsica para a "sobrevivncia. do compu-
tador.
H dois tipos de memria principal aRAM ( Random
Access Memory ) e a ROM ( Read Only Memory )
Memria RAM - uma memria de acesso aleatrio,
ou seja, permite acessar qualquer parte da memria a qual-
quer instante. Ela voltil. e usada pelo usurio para
desenvolver seus trabalhos.
Podemos destacar como unidades de entrada de dados:
1. Teclado;
2. Leitura tica;
3. Discos magnticos;
4. Fitas magnticas;
5. Disco tico (CD-ROM );
6. Scanner.
7. Mouse
Perifricos de Saida: to responsvel pela transmis-
so de dados ou informaes da CPU para um meio exter-
no.
Vale lembrar que todo programa, sendo executado,
utilizar esta memria e por ser voltil s funcionam quan-
do o equipamento estiver ligado. Quando houver uma inter-
Podemos destacar como unidades de Salda:
1. Impressora;
------ 316 _
Vale esclarecer que antes de utilizar um disquete novo,
necessrio format-lo, ou seja, dividi-lo em trilhas e seto-
res para que o Sistema Operacional consiga trabalhar com
esse disquete.
Para format.lo podemos usar o comando FORMAT
do Sistema Operacional. DOS, ou podemos formatar pelo
Windows 95.
~ importante observar, que atualmente os disquetes
so vendidos j formatados, no havendo deste modo ne-
cessidade de format-lo.
Conceitualmente o wnchester um meio magntico
muito semelhante a um disquete, usado para o mesmo fim
( armazenamento de dados ), com a diferena de poder
armazenar muito mais informao.
Vale lembrar que um winchester normalmente acon-
dicionado no gabinete do micro. Mas ressalte-se que, atu-
almente, j dispomos dos chamados discos virtuais, que
so na verdade pen-drives com grandes capacidades de
armazenamento de informaes (200, 250, 300, 500, 700
gigabytes).
o tempo de vida de um disquete muito relativo, de-
pendendo do manuseio ou condies de uso, pode durar
de sele oito anos.
Disco Rigido (winchester): O disco rgido um
perifrico de discos magnticos rigidos, de tecnologia tipo
Winchesler, so enquadrados como unidade de entrada e
sada de dados. Ele usado como memria auxiliar de
grande capacidade de armazenamento de dados para
microcomputadores.
~ construido em uma caixa fechada, conectada por
um cabo unico ao microcomputador. Em seu interior existe
uma cpsula selada, com quatro discos rigidos,
O disco rgido tem desempenho bastante superior
comparado ao disquete, tanto em capacidade de
armazenamento (10, 20, 100 ou mais Gigabytes, podendo
chegar at a Terabytes), velocidade de transferncia, quan-
to em durabilidade e confiabllidade de operao.
2. Vdeo;
3. Plolter;
4. Discos magnticos:
5. Filas magnticas.
ALGUNSDETALHESSOBREOS
PERIFRICOSDEENTRADAE SADA
Impressora: A impressora um dos meios utiliza-
dos pelo computador para transmitir os resultados de
processamento.
...;J.------------------NOES DEINFORMTICA
loda informao deve ser gravada emdiscos (disquete ou
Winchesler ), para que possa ser reutilizada.
Existem disquetes de face simples e face dupla:
Face simples - a gravao e a leitura das informaes
so feilas somente em um lado do disquete.
Face Dupla. A gravao e a leitura das informaes
so feitas nos dois lados do disquete.
Os discos f1exiveis podem ter as seguintes dimenses:
disquete de 8 ( polegadas) - (fora de uso)
disquete de 5 li' .
disquete de 3 l!l
Quanto capacidade de armazenamento de infor-
maes lemos:
para disquete de 3 111' com dupla face e alia
densidade: capacidade de 1,44 Mbytes.
para disquete de 5 ".", com dupla face e dupla
densidade: capacidade de 360 Kbytes,
para disquete de 5
1'
.". com dupla face e alta den-
sidade: capacidade de 1,2 Mbytes.
Recoberto de uma camada de xido, dos dois lados,
a informao armazenada por magnetizao desta cama-
da. Este armazenamento organizado em Irilhas concntri-
cas, Cada trilha dividida em setores que formam por as-
sim dizer, as gavetas do disco.
Conceitualmenle o disquele um meio magntico,
onde so gravadas as informaes para uso posterior. As
informaes so gravadas na forma de arquivos, sendo
que cada arquivo deve receber uma identificao.
Como vimos anteriormente a memria RAM no con-
serva os dados quando a mquina desligada. Por isso,
As impressoras so os perifricos de maior difuso e
popularidade. Segundo uma definio rigorosa, impresso-
ra um perifrico de sada utilizado para se obter listas em
papel de delerminado tipo de informao - programas, da-
dos ou resultados - manipulado pelo computador,
Fitas Magnticas; So unidades de memria de
massa, de entrada e salda de dados, armazenam dados
ou informaes de forma seqencial, ou seja, um bit atras
de outro; so dotadas de alia velocidade e grande capaci-
dade de armazenamento. Esto, atualmente, em desuso
por se tratarem de dispositivos arcaicos, sendo substilui-
dos por outros dispositivos, tais como os cd-roms e os
pen-drives,
Discos Magnticos (tambm conhecido como "Disc-
Pack"): Unidade de enlrada e sada de dados. So pralos
metlicos recobertos por uma camada ferromagntica. A
fabricao de um dsco magntico exige apurada tecnologia
e cuidados extremos, uma vez que uma simples particula
de poeira, pode danificar a camada ferromagntica que re-
veste o disco. Geralmente so utilizados em equipamenlos
de grande porte (Manframe). Tambm esto, atualmente,
em desuso por se tratarem de dispositivos arcaicos, sendo
substitudos por outros dispositivos, tais como os cd-roms
e os pen-drives.
Disquete: Unidade de entrada e salda de dados.
Devido a sua composio, so conhecidos como discos
f1exiveis e tambm por" f10ppy disk", So envolvidos
numa capa especial que os protege, sem impedir que o
cabeote de leitura e gravao cumpra sua funo. Esto,
atualmente, em desuso por se tratarem de dispositivos
arcaicos, sendo substituidos por outros dispositivos, tais
como os cd-roms e os pen-drives. Porm, como foram
largamente utilizados e, em algumas reparties, ainda
estarem em uso, melhor estud-los um pouco mais e
saber mais sobre suas caractersticas.
________________ 317 _
NOES DEINFORMTICA ------------------..,{.l.
2.EGA
4.SuperVGA(SVGA)
Pen-drive : Pen drive um dispositivo com memria
flash e coneclar USB que funciona como unidade de
armazenamento removivel. Basta plug-Ia na porta use do
computador para que seja reconhecida como uma nova
unidade de armazenamento pronta para ser utilizada. A
memria pen drive tambm conhecida por outros nomes:
memory key, chaveiro usa, flash drive, flash memory, mini
HD, entre oulros. No Brasil popularmente conhecida pelo
nome de pen drive.
Agrande vantagem desse dispositivo ser compacto
(tamanho aproximado de um chaveiro) com a possibilidade
de ler uma grande capacidade de armazenamento, voc
pode transport.la para qualquerlugare plug-Ia emqual-
quer computador com uma porta usa. Podemos dizer que
a pen drive tem a funo de um mini HOremovivel. Como
funciona? Quando plug-Ia na porta USB do seu computa-
dor, uma nova letra de drive aparecera e disponibilizara ar-
quivos ou espao para utilizao. Pode ouvir suas musicas
em arquivo MP3, rodar videos e visualizar suas fotos digi-
tais diretamente da peno Sua capacidade de
armazenamento e velocidade na leitura e gravao de
dados so infinitamente superiores em comparao ao
disquete.
Porta USB??? USB a sigla para Universal Serial
Bus. barramento com um tipo unico de combinao portal
conector. ~ uma porta de entrada para perifricos em seu
computador que obedece o padro Plug and Play, com a
grande vantagem de possibilitar a conexo ou desconexo
de um novo dispositivo com o computador ligado e us-lo
imediatamente. Universal porque podemos utiliza-Ia como
porta de entrada para uma infinidade de perifricos existen-
tes, como: impressora, mouse, hub, rede, cmera digital,
web cam, scanner, modem etc, sem esquecer da nossa
querida pen drive.
'Scanner: OSCANNER um perifrico de grande va-
lor, para quem deseja passar para o computador imagens
graficas. Os materiais scaneados podem ser: fotos, recor-
tes de jornais e revistas, desenhos artisticos e tcnicos
para ilustrao, que se fossem criados no computador
seriam caros e demorados. Por esta razo o Scanner um
perifrico primordial para o trabalho com artes graficas:
Desktop Publisher (Editorao Eletrnica) e Publicidade e
Propaganda. Aresoluo da imagem pode ser determina-
da por DPI e pelo modelo, h dois tipos de Scanner: a
Handscan (Scanner de mo) e Scanner de mesa.
SCANNER DE MESA
Plotter: Acapacidade de criar grficos impressos
dos diagramas que aparecem na tela do computador uma
necessidade essencial em diversas atividades profissio-
nais. Engenheiros, cientistas, artistas tcnicos, etc, preci-
sam de diagramas, mapas. plantas, esquemas precisos e
bem tracejados. que as impressoras convencionais no
podem produzir. Um dos dispositivos capaz de demarcar
tais imagens com preciso o ploUer.
Os plotlers so unidades de saida de dados. Funcio-
nam de modo completamente diferente das impressoras:
desenham linhas entre dois pontos, em vez de criar uma
saida por meio de caracteres pr-formatados ou configura-
es de pontos.
Oplotter o melhor instrumento para se fazer um
grfico impresso de boa qualidade. Usando-se canetas de
ponta porosa, pode-se mudar a cor automaticamente.
Vdeo: Elemento atraves do qual pode-se
visualizar as informaes que esto sendo passadas
para a memria do computador, ou ento as respostas
dos processamentos executados.
ovideo ou monitor de video similar a um aparelho
de televiso, Na tela so apresentados os dados proces-
sados, listando o programa, etc. Portanto uma unidade de
entrada e saida de dados.
Aresoluo a qualidade da imagem do video. Aqua-
lidade definida pelo nmero de pontos (pixels ou picture
elements ) utilizados para formar o caractere, Antigamente,
podamos encontrar diversos padres de videos de acordo
com sua resoluo:
1. CGA
3.VGA
SCANNER DE MO
Os monitores de video eram monocromticos ou
coloridos (policromticos I.Em geral os monocromticos
eram feitos com lubos de tela de fsforo verde e com telas
de seda na frente do video.
Numero de linhas: equivale ao nmero de linhas ho-
rizontais para a visualizao de caracteres que cabem na
tela. Os nmeros habituais de linhas so 24 ou 25.
Numero de caracteres por linha: a quantidade de
caracteres que cabe em cada linha mostrada na tela. Um
nmero freqente o de 80 caracteres por linha, ou 80
colunas.
____________________ 318 _
Dedicam-se comunicao com o sistema e permi-
tem a execuo automtica da ordem desejada, como, por
exemplo: load, save, enter, F1 a F12, etc.
O nmero e a disposio das teclas de funo variam
de acordo com o equipamento utilizado, mas so no mni-
mo 10 e numeradas F1, F2, F3
Sua distribuio costuma ser anloga do teclado de
uma mquina de escrever, e geralmente dispe, alm de
todas as letras do alfabeto e dos dez digitos decimais, de
um conjunto de caracteres especiais: !,& , $, ?,etc.
Teclas operadoras
Contm a maioria dos operadores, tanto aritmticos
como lgicos, utilizveis em qualquer linguagem de pro-
gramao, por exemplo; +, -, I (diviso), (multiplicao), #
(diferente), etc.
Teclas de comandos e de funo
Fonte: hltp:/Ipt.wikipedia.orglwikif
Monitor_de_v%C3%ADdeo
Teclado: E um dispositivo ligado ao computador
atravs do qual o operador poder digitar as informaOes
necessrias ao computador, Este dispositivo tem bastan-
te semelhana a uma mquina de escrever, alm de pos-
suir outras teclas com funes especificas.
E uma das mais comuns unidades perifricas de en-
trada de dados. Sua utilizao est na digitao dos co-
mandos e dados para a CPU. As teclas mais comuns so
as seguintes:
Teclas alfanumricas
LCD
CRT
o baixo consumo de energia;
Tem como vantagens:
LCO (Lquid Cristal Display, em ingls, sigla de tela de
cristal liquido) um tipo mais moderno de monitor. Nele, a
tela composta por cristais que so polarizados para gerar
as cores.
Este tipo de monitor tem como principais vanfagens:
sua longa vida til;
baixo custo de fabricao;
grande banda dinmica de cores e contrastes; e
grande versatilidade (uma vez que pode funcionar em
diversas resolues, sem que ocorram grandes distores
na imagem).
As maiores desvantagens deste tipo de monitor so:
suas dimenses (um monitor CRT de 20 polegadas
pode ter at SOcm de profundidade e pesar mais de 20kg):
o consumo elevado de energia;
seu efeito de cintilao (flicker); e
a possibilidade de emitir radiao que est fora do
espectro luminoso (raios x), danosa sade no caso de
longos periodos de exposio.
Este ltimo problema mais freqUentemente consta-
tado em monitores e televisores antigos e desregulados, j
que atualmente a composio do vidro que reveste a tela
dos monitores detm a emisso dessas radiaes.
CRT (Cathodic Ray Tube), em ingls, sigla de (Tubo
de raios catdicos) o monitor "tradicional", em que a tela
repetidamente atingida por um feixe de eltrons, que atuam
no material fosforescente que a reveste, assim formando
as imagens.
Atualmente, os monitores usam tecnologia CRT ou
LCD
..,a.------------------NOES DE INFORMTICA
o .preto. que ele cria emite um pouco de luz, o que
confere imagem um aspecto acinzentado ou azulado, no
apresentando desta forma um prelo real similar aos ofere-
cidos nos monitores CRTs;
um fato no-divulgado pelos fabricantes: se o cristal
lquido da (ela do monitor for danificado e ficar exposto ao
ar, pode emitir alguns compostos txicos, tais como o xido
de zinco e o sulfeto de zinco; este ser um problema quan-
do alguns dos monitores fabricados hoje em,dia chegarem
ao fim de sua vida til (estimada em 20 anos).
Apesar das desvantagens supramencionadas, a ven-
da de monitores e televisores lCD vem crescendo bastan-
te.
As dimenses reduzidas;
A no-emisso de radiaCes nocivas;
A capacidade de formar uma imagem praticamente
perfeita, estvel, sem cintilao, que cansa menos a viso -
desde que esteja operando na resoluo nativa;
As maiores desvantagens so:
o maior custo de fabricao (o que, porm, tender a
impactar cada vez menos no custo final do produto, medi-
da em que o mesmo se for popularizando);
o fato de que, ao trabalhar em uma resoluo diferen-
te daquela para a qual foi projetado, o monitor LCD utiliza
vrios artificios de composio de imagem que acabam
degradando a qualidade final da mesma: e
Mouse
E um dispositivo semelhante a uma caixinha com 2
ou 3 botes. Normalmente usado quando o programa
acionado pelo computador possui caracteristicas grficas
do tipo Windows, que veremos posteriormente. O mouse
permite fazer aes de maneira mais fcil e com maior ra-
pidez quando comparado com o teclado.
Modem
Um microcomputador em si tem limitada capacidade
de comunicao. Mas atravs do telefone ele pode "falar"
com uma srie de outros computadores, sejam eles de
grande porte, instalados em universidades, ou grandes ban-
cos de dados abertos ao pblico, como o videotexto - ou
simplesmente o microcomputador do vizinho. Ele permite,
alm da comunicao direta entre micros, o acesso a ban-
cos de mensagens,
____________________ ,319 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
Um dos equipamentos fundamentais para a trans-
misso de dados entre computadores o modem. A deno-
minao deriva da funo por ele desenhada: MOdulador I
DEModulador.
Os modems condicionam e transformam a informa-
o binria do computador para que ela possa ser transmi-
tida atravs de linhas telefnicas.
Concretamente, o modem recebe os dados do com-
putador, transforma-os em dados em srie e, mediante uma
codificao determinada, envia-os pelo cabo de comunica-
o telefnica. No sentido oposto, o modem recebe os da-
dos atravs da linha telefnica e transforma-os no formato
adequado para depois introduzi-los no computador.
Do ponto de visla do computador, os modems so,
portanto, perifricos de saida, em sua funo de modula-
. o e perifricos de entrada de dados, em sua funo de
demOdulao, mas que fique claro que ele um dispositivo
utilizado na comunicao de dados.
KIT MULTIMDIA:
PLACA DE SOM, CD-ROM
PLACAS DE SOM: As placas de som traduzem si-
nais de software digitalizados em sons que so transmiti.
dos atravs de alto-falantes. Elas podem emitir efeitos so-
noros digitalizados, como o ronco de uma mquina, alm
de reproduzir a msica de seus COs favoritos. Algumas
placas de som podem ser usadas para gravar sons e imitar
a voz humana.
Uma placa de som, que conectada a um slot de
expanso, permite que o computador produza mais e me.
lhores ruidoso No lugar dos bipes e alarmes que todos os
computadores so capazes de reproduzir, um PC equipado
com uma placa de som pode gerar efeitos de som e msi-
ca de alta qualidade.
Voc tambm pode usar as placas de som para
conectar fisicamente o PC a microfones, alto-falantes e ins-
trumentos compallveis com o padro Musical Instrument
Digital Interface (MIOI). Dessa forma, voc poder compor e
reproduzir msica atravs do PC.
Voc deve analisar duas coisas ao comprar uma pla-
ca de som:
Qualidade. Se voc quiser gerar msica de alta qua-
lidade, precisar de uma placa de som de qualidade me-
lhor do que a que necessria reproduo de efeitos
sonoros. As placas compaliveis com o padro MIOI repro-
duzem msica com a mesma qualidade obtida pelos est-
dias de. som profissionais.
Compatibilidade. Nem todos os softwares so com.
patlveis com todas as placas de som. Se puder, procure
uma placa compativel com as placas Creative Labs
SoundBlaster ou Media Vision. Essas placas geralmente
so compativeis com os padres MIOI e os padres de
qualidade inferior.
Co-ROM: CO.ROM significa Compact Disk Read.
Only Memory. As unidades de CO.RM permitem que voc
acesse grandes volumes de dados armazenados em lami-
nas de 5,25 polegadas, chamadas de CD-ROMs. UM CO-
ROM pode armazenar at 650M de dados. Como podem
armazenar um volume de dados muito grande, as unidades
de CO-ROM so usadas para conter textos de enciclopdias,
catlogos telefnicos, revistas e peridicos.
Os CO.ROM tambm podem ser usados em
aplicativos de multimdia, pois so capazes de armazenar e
reproduzir informaes em outros formatos alm dos de
texto. Por exemplo podem conter animaes de udio (como
musicas) e imagens grficas geradas por computador.
ORIVE DE CO.ROM: Os drives de CO-ROM so os
perifricos que tiveram maior percentual de crescimento de
vendas nos ltimos anos. A razo para tal expanso o seu
uso em aplicaes multimdia (unio de dados, voz e ima-
gens). Sua grande capacidade de armazenamento, em
mdia 600 Mbytes, torna vivel a comercializao de uma
srie de softwares que demandam espao em disco muito
maior do que os Winchesters mais populares.
ALTO FALANTES: Para poder ouvir o som produzi-
do pela placa de som instalada no PC, voc precisar de
alto-falantes. Embora todos os PCs possuam alto-falantes
internos, em geral eles so de baixa qualidade. Para tirar o
maior proveito possivel de um sistema multimidia, analise
a possibilidade de comprar alto-falantes externos que voc
pode conectar ao PC atravs de portas existentes na placa
de som.
CARACTERSTICAS DE
MICROPROCESSADORES
um nico circuito integrado que engloba uma unida-
de central de processamento completa, incluindo uma uni.
dade lgica e aritmtica, uma unidade de controle e algu-
mas instrues de trabalho.
Esse componente responde pela inteligncia da m-
quina e determina seu tipo. Existem no mercado, atualmen-
te, diversas marcas de microprocessadores e, entre as mais
famosas, Intel, AMO, etc. Cada marca tem sua familia de
microprocessadores, com velocidades de processamente
diferentes. Por exemplo: a famUia Intel dispem da linha
Pentium I, ti e 111com vrias velocidades (a linha Pentium ItI
o top atual da Intel em matria de processadores) e da
linha Celeron (dirigida ao uso domstico). J a AMO possui
tambm muitas linhas, dentre elas a mais vendida e
divulgada est a linha dos processadores K.6 e K-6 tt, tam
bm em vrias velocidades de processamento.
Vejamos, agora, o que fazem as Unidades Lgica e
Aritmtica e de Controle, unidades estas que compem os
microprocessadores:
------------ 320 _
Dados tcnicos
Tamanho da BUS externa 16 bits
Tamanho do registro da CPU 16 bits
Freqncia mxima 8 Mhz
1978, o processador possuia incriveis velocidades para
aquela poca. Ia de 4.77 mhz a 8mhz.Hoje em dia at uma
calculadora mais rpida do que isto.
Numero de transistores 29000
Data de lanamento 1978
.,..a.------------------NOES DE INFORMTICA
UNIDADE DE CONTROLE E COMANDO
A unidade de controle e comando coordena as opera-
es a serem realizadas, dando um tratamento adequado
s informaes e obedecendo as indicaes contidas no
programa.
UNIDADE ARITMTICA E LGICA
A unidade lgica e aritmtica lem este nome porque
realiza operaOes aritmticas e operaes baseadas na
lgebra de Boole (falso/verdadeiro ou 011) e opera sobre os
dados que recebe, seguindo as instrues dadas pela uni.
dade de controle.
Para realizar uma operao necessrio indicar-lhe
os seguintes dados:
O cdigo da operao a ser efetuada;
o endereo da memria onde se encontram as ope-
raes;
O endereo onde ser colocado o resultado;
Sendo assim, a CPU opera da seguinte forma:
Depois disso comeou a saga pela maior velocidade.
Agora vou falar a cronologia dos processadores. (lembran.
do da empresa Intel)
286/80286(conhecido como .crebro morto")
Dados tcnicos:
Data de lanamento 1982
Numero de transistores 134.000
A instruo a ser executada inserida na mem-
ria principal juntamente com os dados a serem
manipulados;
A Unidade de Controle extrai da memria princi-
pal a instruao a ser executada;
Freqncia mxima 12 Mhz
Tamanho do registro da CPU 16 bits
Tamanho da BUS externa 16 bits
Identifica e ativa os circuitos da Unidade Lgica e
Aritmtica:
Extrai da Memria Principal os dados a serem
manipulados:
386/80386
Havia tambm uma verso mais barata desse
processador, o 386SX. Esse modelo possuia arquitetura
de apenas 16bits.
Ordena a Unidade Lgica e Aritmtica a execu-
o da operao passando a esta o endereo de
memria onde colocar o resultado;
Dados tcnicos:
Data de lanamento 1985
Numero de transistores 275.000
Identifica na Memria Principal a prxima opera-
o, se houver.
HISTRIA DOS PROCESSADORES
Freqncia mxima 33 Mhz
Tamanho do registro da CPU 32 bits
Sem dvida um dos componentes do computador que
evoluiu mais rpido foi o processador (CPUAlUCP). Em
apenas 20 anos a velocidade das CPUs teve gigantescas
mudanas.
As empresas mais antigas e ainda hoje no mercado
que fabricam CPUs a Intel, AMD e Cyrix. Tambm existe
uma nova a Transmeta. Antigamente havia outras empre-
sas neste ramo como a Motorola e a Sun.
Tamanho da BUS externa 32 bits (DX) /16 bits (SX)
486180486
Introduzia pela primeira vez um coprocessador mate-
mtico integrado. Isso eliminava a necessidade de ter que
compr-lo separado. Outra novidade, era a introduo do
cache L1 pela primeira vez na histria dos x86. Vinha em
velocidades de 20, 25. 33 e 50mhz.
INTEL
Dados tcnicos:
Ningum sabe ao certo onde e como comeou a cres-
cer a popularidade dos computadores. Para muitos a hist-
ria comeou mesmo com a CPU 4004 da Intel lanado em
1970. Mas pensando bem esta CPU foi feita para uma em-
presa de calculadoras e no pode ser visto exatamente
como o comeo da informtica moderna.
Todos dizem q comeou com o 8086. Lanado em
Data de lanamento 1989
Numero de transistores 1.200.000
Freqncia mxima 50 Mhz
Tamanho do registro da CPU 32 bits
Tamanho da BUS externa 32 bits
_______________ 321 _
NOES DE INFORMTICA ------------------...,a.
o Pentium
Em 1993, a Inlellanaria o processador que realmen-
te deu inicio a corrida pelos Mhz: O Pentium. Esse
processador podia ter velocidades maiores. O modelo ori-
ginai possua 60 ou 66mhz.
Dados tcnicos:
Data de lanamento 1993
Numero de transistores 3.100.000
Freqncia mxima 66 Mhz (1
a
gerao) /200 Mhz (2
a
gerao) /233 Mhz (3a gerao)
Tamanho do registro da CPU 32 bits
Tamanho da BUS externa 64 bits
o Pentium PRO
o Pentium PRO era destinado a servidores e redes.
Esse novo processador realizava tarefas em 32bits muito
mais rpido que o Penlium original. Porm, era considera-
velmente mais lento em tarefas de 16bits. Esse processador
introduziu uma novidade: O cache L2.
Dados tcnicos:
Data de lanamento 1995
Numero de transistores 5.500.000
Freqncia mxima 200 Mhz
Tamanho do registro da CPU 32 bits
Tamanho da BUS externa 64 bits
O Pentium 11
Em 1997, pela primeira vez, o clssico modelo de
sockel havia sido abandonado. Entrava o modelo de Slot.
Esse novo processador vinha com velocidades de 233Mhz
450Mhz e era fantstico em tudo que fazia, incluindo apli-
caes mais pesadas em 3D.
Em 1998 a Intel anuncia um modelo novo do Pentium
li, o Xeon. Esse, destinado a servidores, nada mais era que
o Pentium II classico com mais cache L1. Em compensa-
o, vinha com preos absurdos.
Dados tcnicos:
Data de lanamento 1997
Numero de transistores 7.000.000
Freqncia maxima 450 Mhz
Tamanho do registro da CPU 32 bits
Tamanho da BUS externa 64 bits
aCeleron
Esse processador nada mais era que o Pentium 11
com menos recursos. No possuia cache integrado, sua
BUS rodava a apenas 66Mhz e era mais lento que o Pentium
11na comparao de mesmo clock. Vinha com velocidades
de 266Mhz 366mhz. Mais tarde, a Intel lanou o Celeron
300A. Esse j vinha com cache integrado e ia at 450Mhz.
Posteriormente, outro Celeron foi lanado, que possua ve-
locidades de 366Mhz 550Mhz. Esse Celeron, no produ-
zia tanto calor quanlo o Pentium 11,e por causa dele o uso
do overclock comeou a se lornar popular.
Com esse processador, a Intel voltou a produzir no
modelo sockel. Isso porque. o modelo srot tinha custo de
produo muito mais elevado e no havia alcanado os
resultados esperados. A partir desse momento, o formato
socket voltava para ficar. Com esse novo formalo, os Celeron
chegaram a velocidade de 850Mhz.
Dados tcnicos:
Dala de lanamento 1999
Numero de transistores 7.000.000
Freqncia maxima 550 Mhz (SlotA) /850 Mhz (Sockel
370)
Tamanho do registro da CPU 32 bits
Tamanho da BUS exlerna 64 bits
O Pentium 111
Lanado tambm em 1999. e at hoje sendo um dos
melhores processador da empresa, o Pentium 3 apresen.
tava mais cache, MHZ e velocidade final que os oulros. Vi-
nha com velocidades de 450Mhz a incriveis 1Ghz. Como
sempre fez, a Intel lanou varias verses do Penlium 111. O
normal, a E, e a EB. A E difere do original por possui um
processo de fabricao de 0.18 micron. Isso resultada num
menor consumo de energia e menos dissipao de calor.
O modelo EB, o mesmo do E s que possui bus de 133Mhz.
O PIII Xeon, deslinado a servidores tambm apareceu mais
tarde.
Vinha nos formatos de socket e slot. No formato de
sockel, esse processador chegou a 1.13Ghz.
Dados tcnicos:
Data de lanamento 1999
Numero de transistores 8.200.000
Freqncia mxima 1 Ghz (SlotA) /1.13 Ghz (Sockel
370)
Tamanho do registro da CPU 32 bits
Tamanho da BUS externa 64 bits
o Pentium 4
No final do ano 2000, a Inlel anuncia seu mais novo e
mais poderoso processador. O Penlium 4. Este processador,
roda com bus de 400mhz (que na verdade 100mhz x 4) e
possui velocidades de 1.3 1.5Ghz. Apesar de parecer as-
sombroso, recenles tesle mostram que esle processador
no to invodador quanto prelendia ser, j que ficou atrs
de processadores de geraes mais antigas.
Dados tcnicos:
______________________ 322 _
Freqncia do barramento: 533 MHz a 1066 MHz
Arquitetura: 65 nm
Numero de transistores 42.000.000
..,a.--------------------NOES DEINFORMTICA
Data de lanamento 2000
Freqncia maxima 1.7 Ghz
Tamanho do registro da CPU 32 bits
Tamanho da BUS externa 64 bits
Pentium O
um microprocessador desenvolvido pela Intel no
Centro de Pesquisa e Desenvolvimento de Israel, foi apre-
sentado ao publico na primavera de 2005 no Frum de
desenvolvedores da Intel. O Chip Penlium O consiste em
dois Penliurn 4 Prescotl (quando o ncleo for Smilhfield) ou
dois Pentium 4 Cedar Mil! (quando o ncleo for Presler) em
um nico encapsulamento (ao contrario da convico po-
pular que eles so dois ncleos fundidos em um nico
ncleo).
O Penlium O foi o primeiro processador a anunciar o
CPU mullicore Uunto com seu irmo mais caro, o Pentium
Extreme Edition) para computadores desktop. A intel enfatizou
o significado desta introduo predizendo que ao final de
2006, mais de 70% de suas CPUs comercializados seriam
mullicore. Os analistas especularam que a corrida de veloci-
dade do clock entre Intel e AMD chegou ao fim, contrariando a
Lei de Moore. Agora os fabricantes podem melhorar o de-
sempenho das CPU's de outros modos como adicionando
nucleos, como o Pentium Ofaz.
Dados tcnicos:
Conjunto de instrues: x86-64, MMX, SSE, SSE2,
SSE3, SSSE3.
Microarquitetura: Core
Soquetes: Soquete T, Soquete M/LGA775
Nucleos:Allendale, Conroe, Merom e Kentsfield
Fonte: hltp :lIwww.guiadoha rdwa re.neVcomunidadel
histori a-processado res'7 5318 81
NCLEODE PROCESSADOR(CORE
DE PROCESSADOR)
O numero de nucleos (cores) de um processador ou
numero de processadores(CPU) numa mesma partilha
(encapsulamento). Geralmente quanto maior o numero de
ncleos (cores), melhor o desempenho. pois cada ncleo
(core) pode executar uma determina tarefa (fluxo de instru-
es de computador). Mas. a melhoria de desempenho tam-
bm influenciada por outros fatores como o acesso
memria principal e outros recursos que as tarefas utili-
zam.
Um processador com apenas um ncleo(core) cha-
mado de simple-core e um processador com mais de um
nucleo (core) chamado de multicore. Sendo dual-core o
que tem dois ncleos, quad-core o que tem quatro ncleos
etc.
Freqncia do Processador: 2666 MHz a 3600 MHz
Freqncia do barramento: 533 MHz a 800 MHz
CORE2DUO
TIPOS ECARACTERSTICASDE
IMPRESSORAS; INSTALAES
FSICAS.
..
~ a gerao mais recente de processadores lanada
pela Intel (os primeiros modelos foram lanados oficial.
mente em 27 de julho de 2006(1)). A chegada do Core 2
significa a substituio da marca Pentium, que estava sen-
do usada pela companhia desde 1993. O Core 2 tambm
a reunio das linhas de processadores para micros de
mesa e portteis, o que no acontecia desde 2003, quando
houve a diviso entre a linhas Pentium 4 e Pentium M. Ape-
sar de ele ser o sucessor do Pentium 4, sua arquitetura foi
baseada majoritariamente no Pentium 111,com vrias
melhorias, algumas presentes tambm no Pentium M.
Os modelos mais comuns e conhecidos dessa linha
se chamam Core 2 Duo (com nucleo duplo), mas existe
tambm um modelo Core 2 Quad (com nucleo qudruplo) e
os modelos Core 2 Extreme ("high end"). Os primeiros
processadores Core 2 tinham os nomes de cdigo .Conroe"
(para micros desktop) e "Meron" (para portteis), mas de-
pois foram lanados o "Allendale" (um Conroe com menos
memria cache) e o "Kentsfield" (um Conroe "duplicado",
para formar o nUcleo qudruplo). Apesar do "Woodcrest",
processador para servidores e estaes de trabalho, ser
baseado na mesma arquitetura do Core 2, ele foi batizado
com a marca Xeon[21, que j era usada pela Intel para este
segmento.
Produzido em: 2006 at o presente
Freqncia do Processador: 1333 MHz a 2933 MHz
Impressora laser
impressora matricial
____________________ 323 _
a partir do bolo Iniciar P Programas P MS Office
IJ Word
MICROSOFT WORD
3. CONHECIMENTOS DE
PROCESSADORES DE TEXTO
(MICROSOFT OFFICE WORDI
OPEN OFFICE WRITER):
OPERAES BSICAS,
DIGITAO DE TEXTOS,
FORMATAO, CABEALHO,
RODAP E TABELAS.
As caracteristicas mais importantes, na hora de se
avaliar uma impressora, so:
1. largura do papel
2. densidade de caracteres por linha
3. densidade de linhas
4. forma de alimentao do papel
5. velocidade de impresso
6. tamanho do buffer
7. velocidade de transmisso de caracteres
8. tipo de interface
9. possibilidade de imprimir diferentes lipos de le-
Iras
10. capacidade grfica
11. possibilidade de imprimir caracteres especiais.
ter a melhor impresso, mas, tambm a mais cara. A
verso colorida, desta forma, a de preos menos acess-
veis, sendo ainda, equipamento direcionado apenas para
uso profissional e comercial.
Vale lembrar que a velocidade de uma impressora
para microcomputador medida em cps (caracter por se.
gundo), ou pginas por minuto para as impressoras a laser
Inicializando o Word
Podemos inicializar o Word de algumas maneiras, va-
riando o endereo e atalhos criados:
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
NOES DE INFORMTICA ------------------..,a.
Dependendo do seu mecanismo de impresso, as
impressoras podem ser classificadas em di... ersos grupos.
Os tipos mais amplamente utilizados como perifri-
cos dos sistemas de computadores so:
1. impressoras de margarida
2. impressoras matriciais
3, impressoras de linhas
4. impressoras laser
5. impressoras ink jel (ou comumente chamadas
de impressoras jato de tinta)
Como unidade de sada, a impressora recebe dados,
simbolizados em forma eletrnica, dos sistemas de com-
putador, Os smbolos eletrnicos entram nos circuitos apro-
priados e fazem com que os elementos de impresso se-
jam ativados. Todos os dispositivos de impresso tem um
transporte de papel que automaticamente move o papel
medida que a impresso progride.
Devido s altas velocidades de impresso, desenvol-
veram-se formulrios especiais denominados 'formulri-
os contnuos", os quais permitem uma alimentao
ininterrupta de papel para as impressoras.
Existem dois tipos bsicos de impressora de alia ve-
locidade: as impressoras de impacto e as impressoras sem
impacto.
As impressoras de impacto tem um sistema de mar-
telo que atua contra o papel, que bate na fita de tinta: e o
caracter da periferia de uma roda ou cadeia rotativa, que se
encontrar em posio, fica impresso.
As impressoras sem impacto utilizam processos do
tipo eletrosttico (semelhantes ao da xerox ), qulmicos e
mais recentemente, laser. So impressoras de qualidade
superior, com alta velocidade e de impresso silenciosa.
Margarida: Seu mecanismo se compe de uma roda
formada de ptalas. como as de uma margarida, conten-
do o conjunto de caracteres alfanumricos. Para imprimir, a
margarida se posiciona de forma que o caractere desejado
fique de frente para a rea do papel em que ir ser reprodu-
zido.
Matriciais: A impresso feita caractere por caractere
at o fim da linha. Cria a matriz do caractere antes da im-
presso.
Linha: Imprime os caracteres de uma linha completa,
todos praticamente de uma s vez. Este tipo de impressora
proporciona uma maior velocidade de impresso permitin-
do uma maior eficincia na produtividade.
J ato de tinta: Na impresso a jato de tinta no h
impacto. Porem, assim como a matricial, esta impressora
possui uma cabea de impresso, mas ao invs de fila, ela
utiliza um cartucho de tinia base de gua. Pode ser
monocromtica (preto e tons de cinza diversos) ou colorida.
Na verso colorida, o cartucho realiza a mistura das trs
cores primrias (cian, amarelo e magenta) que, juntamente
com o preto, podem desenvolver mais de 16 milhes de
tonalidades de cores.
Impressora a Laser: A impressora a laser utiliza para
sua impressora grandes cartuchos de toner. Comparados
aos da Ink J el. Sua composio e de um p preto chamado
loner, que atravs de um processo trmico, fixado na
folha. Por esse motivo, a impresso a laser a melhor em
termos grficos, podendo ser encontrada tambm nas ver-
ses monocromtica e colorida. A impressora a laser, pode
a partir do MOM (Ger. M. Office) que fica no alto da
tela, clicando Icone do Word "W'
atalho denlro da rea de trabalho ou mesmo a
partir do bolo Iniciar, clicando sobre o lcone:
------------ 324 _
___________________ NOES DE INFORMTICA
r f . ]
Mlcro:ottWOfd
O ASSISTENTE DE DICAS
Uma vez iniciado o Word receberemos uma pagina pronta para edio e uma ajuda oportuna e muito agil; o Assistente de Dicas.
Enquanto digitamos nosso documento recebemos dicas sobre o que estamos fazendo ou podemos estar pretendendo fazer...
Desejando inativar este recurso, clique sobre o cone do Assistente de Dicas localizado dentro da barra de ferramentas
padro, o cone tem o formato de uma lmpada que pode estar "acesa" ou "apagada", ou seja ativa ou no.
Obtendo Ajuda
1lliM~".'.f . '.".im. \
oWord lem um timo help para consulta sempre disponvel, na barra de ferramentas padro ...
Basta clicar sobre o cone (figura em forma de 'interrogao") e em seguida sobre o local ou rea para obter ajuda ...
O Ajuda estar disponvel tambm, nas janelas/caixas de dialogo durante as operaes no Word ...
Cone. P ...a a " " M l U E J
..- - - .
,
.
E. ;lal$l~'
p~s
PaL w!as
Cao- actetes
Pao- . ;. a/()$
Linhas
58
0920
45,799
m
<332
r l. r dJ iI nelasde lodapnatasde Im
A TELA DE EDIO DO WORD
Vamos observar a demonstrao da tela que o Word nos apresenta, e ateno aos elementos que encontramos nas
extremidades das Barras de Ttulo e Menus, pois sao os mesmos icones usados no Windows para controle da janela ativa
(restaurar, minimizar, maximizar ...).
(:f~- (di.. (~tI<t. . . . . . . . fp<........ f~oo. :!""". ' r ~ J . tno'o"- . p,
c:. - . :fI ~ v O BDw. ~ 41 """"" TI_~. ,. ,. . ,. . ,
r-wClJ oftt b\:&ofnol ~... 'i) ~. n. ~. >l' ij' .
. I:
."
;=;='. !t ',<t O'':'" '.:
Considere a ilustraao acima, como cinco linhas a serem conhecidas assim:
Pr imeir alinha
Bar r aqe Ttulo gue inf or nlao utilitr io e o documento aber to.
Segundalinha Bar r ade Menus;
nosso pr incipal caminho par aosr ecur sosdo
Wor d.
Ter ceir alinha
Bar r ade Fer r amentasPadr o com f un"eses
cf icasdo Wor d.
nuar talinha
Bar r ade Fer r amentasFor matar o com r ecur sosesneciais.
- nuinta linha
RQuautilizadanar adef inir o de namor af ose tabular o
____________________ 325 _
NOESDEINFORMTICA------------------,..a.
CRIANDOUMDOCUMENTONOWORD
Ao iniciar o Word recebemos aleIa pronta para aedio de documentos, fallando s digitar o contedo do texto. Como
vemos abaixo o cursor esla posicionado aguardando a digitao.
!tl:~'
~", ~"'. ~:tt" V-. ~"'''' ,_O' 1*" .l't'.
D G 1;1{j) <.! G mJ C'i ~~....... '_'-P'-"'.
"","'l>"' .0>I 0..... "V.trl>"' ~)o~ ~ . '"-'l' .:- ;!j_
- .
.)01 I S~~~.:~.r::;:~il',:c- D'~,
.~"., ... ,.,,' . ,,' '"" .... "'-, n","'" .,.,,' t:I ",.!"",,,,
,
ABRINDOUMAREADETRABALHONOWORD
Como vimos em Criando um Documento no Word, quando ocorre a iniCializao do utilitrio j recebemos uma pagina de
trabalho pronta para edio. O Word permite que sejam abertas varias janelas simultaneamente, sendo que este limite esla
diretamente ligado a memria livre existente.
Pode-se abrir um novo documento apartir do menu Arquivo ->Abrir, ou clicando sobre o icone em formato de uma
pagina em branco:
Abrindo urna area de trabalho no Word
oresultado uma nova pgina de edio
Observe que a Barra de Titulo recebeu o nome padro para a pgina sem contedo salvo.
Para mover-se pelo texto utilize as teclas Backspace ou Delete no teclado, acima das setas de direo.
Abrindo um arquivo j gravado
Para abrir um arquivo ja gravado em disco escolha a opo Arquivo P Abrir, ou clique uma vez sobre o icone com
aparncia de uma pasta aberta.
Ser apresentada uma janela de dilogo que solicitar as informaes a seguir:
.,j"'~M'","'9ffi'
..:.J "'m.,W~b'
..:.J t.ly.,{t<).h
~P1ANlU{'" ELE I AOHlCA I olI CROSOfT E",~ 200Z
~Tl[fO~I (S r,ER[PRESWTAllHS
roW'OFlOM2
tlon"OO "'Ql.I Vl,>:'
A!;~do!opo; I Todo<o;d~.doW"'d
-I
I
------------ 326 _
_ ."'0
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ NOES DE INFORMTICA
Pesquisar em
E o local da unidade de disco onde estamos posicionados agora. Alm\;s
desta janela podemos acessar as outrns unidades de disco, ganhando
3J !SimlIccss.J -!lJ !.ulras3..'>1as.
Nome (/0Arquivo
Apresenta li relailo de arquivos do Word disponiveis. considerando li
unidad dedi'<Cll emouc . la.
Abrir
Bolilo para confirmar as informacs c proceder a ubcrtura do arquivo
selecionado. Ao invs de dicar neste boto basta pressionar Enler, ou
mesmo c1iCllTduas vezes sobreo nome do arquivo goc se "ucr abrir.
Cancelar
Bolo usado para abandonar li operau; retoma-se ento lIOponto em
~uc estvamos.
Gravando o arquivo criado
Uma vez digitado todo ou parte consideravel do texto, importante grava-lo (salva-lo) em disco.
Para isso pode-se utilizar o menu Arquivo p Salvar ou clicar sobre o icone em forma de disquete.
Ser apresentada uma caixa de dilogo solicitando as informaes abaixo:
,"
~"'Il"" I..:J,""",,~
10 1 ,_
.:J"'_ "'1'!>l
..J M,.a_ ,
!J fVJ HL W. llE TAO'Ur..o ICAO~[)F1 E.d.:oo:.>
~lH[ro!j[~OEnrmr~nlll>lll[~
~WORr>200Z
tp>od<> .....,,: rm";l""O.~.if( :w.!r---------c::J "~='
Sotv..'''''''''oo: I:"""""",.o_ ~ ::J C><.... I
Salvarem
asaida P.lr:launidadededisco/pasTasondeser armalenadu o
arquivo que estamos gravando. e atr:l\'sda seta de opcs desTa
jll.!'f!atemosIIf51_ S( l _ _lL U~l!t_ ~._ !tnjdil.dcL de di~.9!~tas_
Sa!wlr
~~t~o paroconfinnar as informa\:segravar o arquivo. Pressione
""
Nome do Arqui\""j ~~~,taellixaentraremos comumnome fl3rao arquivo que vamos
'"
Cancelar Inoli1o usadoparaabandul1aragravaodoarquivo.
Importante. Se estamos partindo de um arquivo j gravado (j foi salvo anteriormente, que j tem um nome) para criar
um outro e queremos manter as duas verses, devemos usar sempre menu Arquivo -> Salvar Como, nunca opo Arquivo
-> Salvar ... pois perderemos o documento original.
Aps a confirmao da gravao do arquivo, caso o Word envie a caixa de dilogo complementar Resumo
Informativo basta clicar no boto OK.
Recortando e Colando no texto
Normalmente durante a edio de um documento precisamos fazer modificaes no que j foi digitado, muitas vezes
queremos apagar um trecho do texto ou at repetir outro ...
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 327 _
NOES DE INFORMTICA ------------- _
Para satisfazer esta necessidade do usurio, o Word
conta com um recurso chamado Recortar. Acessado via menu
Editar ->Recortar, e tambm via !cone representado na barra
de ferramentas padro pela figura de uma tesoura.
RECORTANDO DO TEXTO
o processo para apagar ou delelar simples, basta
selecionar o trecho, clicar o menu Editar e em seguida a
opo Recortar.Utilizando o mouse o procedimento equi-
valente ... aps selecionar o objeto a ser desprezado, clique
uma nica vez sobre o cone Recortar para elimina-lo.
Ainda h peto leclado outra opo: seleciona-se o ob-
jelollrecho e pressione a lecla Delete
Relembrando: para selecionar/marcar o trecho
em questo basta posicionar o indicador do
mouse sobre o incio do trecho e pressionando o
bolo esquerdo arrastar at o final. Ou utilizando
o teclado, posicionar o cursor sobre o inicio da
primeira palavra, e mantendo pressionada a te-
cIa Shifl com a seta de direo percorrer a seJ e.
o at final.
Recortando e Colando
Caso queira recortar algo de um determinado trecho
do lexto e nao elimina.lo, mas talvez muda-lo para uma
outra linha ou at para outro documento, seguir o processo:
1. Selecionar o trecho desejado, e clicar no icone
Tesoura
2. em seguida posicionar o cursor dentro do texto,
exatamente no ponto que receber o trecho sele-
cionado e clicar no cone Colar (figura represen-
tando uma folha na prancheta).
COPIANDO E COLANDO
Existem momentos em que precisamos repetir algum
trecho do texto que estamos editando, para isso seguiremos
um processo parecido ao visto no tpico anterior ..,
Copiar algo no Word significa: a seqncia sele-
cionada conlfnuar intacta dentro do texto mas
uma outra copia ficar na rea de transferncia a
disposio para ser colada.
Esta seleo pode ser colada dentro do texto de
origem ou de qualquer outro documento e com
mais um detalhe: quantas vezes for necessrio.
O recurso de cpia pode ser acessado via menu (Edi-
tar I:>Copiar e Editar I:>Colar) da mesma forma que veremos
utilizando o mouse e os icones.
Para executar esta seqncia basta seguir o processo:
,. Selecione o trecho desejado, e clique no icone
Copiar (figura representada por duas folhas qua-
se sobrepostas).
2. Defina o ponto de insero dentro do texto (onde
ser colado o trecho), e clique no icone Copiar.
DESFAZENDO/REPETINDO AS ULTIMAS
AES
Durante a edio de documentos comum tomar-
mos decises erradas; muitas vezes deletamos, copiamos.
alteramos pargrafos por engano. E justamente por isso
que esse recurso muito importante para usurios de qual-
quer nivel.
Aps ter percebido o engano, o usurio via menu es-
colhe a situao desejada:
Para voltar aes acione Editar <- Voltar
Para repetir aes acione Editar .;>Repelir
Como meio mais prtico podemos, utilizar os icones:
A partir da esquerda, a primeira seta curva volta a ltima
ao dentro do texto, a segunda seta refaz a ultima ao; pode-
se dicar varias vezes at encontrar a posio do texto ideal.
Clicando os botes ao lado de cada seta de opo,
estes apresentaro ama relao das aes disponiveis.
Podemos Voltar ou Repetir at 100 aes.
FORMAS DE APRESENTAO DO
TEXTO
Durante a edio e principalmente formatao de de-
terminados textos, o usurio pOder contar com um recurso
que facilita muito os ajustes finais, como alterar um para-
grafo de lugar, o melhor local para incluir uma imagem,
entre tantas situaes ...
o acesso a estes recursos pode ser feito pelo
menu Exibir. veja os prinCipais:
Exibir .;>Tpicos
Exibir .;>Layout da Pagina
Exibir -;> Normal
Durante a edio do texto, no h necessidade
de definir qual tipo de formatao ser dado ao
documento final; por isso editamos no modo de
exibio Normal.
No momento de definir as margens, pargrafo e de-
mais formataes que o documento receber alter-
na-se para o modo de exibio layout de Impresso
Se os pargrafos foram criados fora da ordem
ideal, alterne para o modo de exibio Tpicos
que ser muito mais fcil fazer as correes ne-
cessrias.
-------------- 328 _
..,4.-------------------NOES DEINFORMTICA
SUBSTITUiOAUTOMTICA
OWord oferece tambm o recurso de Substituio Automtica de lermos do texto, Para aciona-lo, escolha a opo Substituir
a partir da janela de dilogo Localizar; ou menu Editar ->Substituir:
Como vemos basicamente a mesma janela visla em Localizar
As principais funes so:
Localizar Apresenta a palavra aser pesquisada
Sub~'liluir por E a palavra ue substituir aQuefoi pesquisada
Localizar Localiza a mesma palavra dentro do texto
orxima
Substituir Comando Quedetermina a substituico
Suhs(ifuir todas Detennina que em todas a aparies da palavra localizada. essa
seia substituida pela que consta na caixa Substituir por
AUTOCORREO
Este recurso oferece uma forma rapida de se corrigir erros freqentes, ou simplesmente para economia de digitao.
Esta ferramenta muito til e agiliza demais a rotina de todos os tipos de usurios, afinal, ao invs de repetir informa-
es habituais como o nome da empresa, termos tcnicos etc... em tantos documentos necessrios no seu dia-a-dia
basta utilizar o Auto Correo.
Acionado via menu Ferramentas ~>opes de Autocorreo, conforme a figura a seguir:
Corrigir dl/as iniciais ... Corrige palavras oom
"
duas primeiras letras
maiusculas
Primeira letra de cada ... Para que toda sentena comesse por maiuscula
Corrigir o uso acidental ... Corrige uso acidental datecla CapsLock ...
Substituir texto ao dif!.itar Corrige automaticamente enquanto sedigita o texto
Suhstituir E a seqncia digitada ser trocada pelo conteudo d
fo,
fo, E aseQcncia correta QueseQuercomo resultado
"'".
Para acrescentar novas palavras/caracteres para corrigir/trocar automaticamente. siga:
1. Digite em Substituir, a palavra a ser corrigida (no exemplo as letras .vsp" minusculas).
2. Digite na caixa de digitao Por. a palavra de substituio (veja exemplo acima).
3. Clique no boto adicionar e em seguida OK.
Utitizando as barras de rolagem desta janela, o usurio poder verificar quais palavras/caracteres ja esto incluidas no
controle do Auto Correo ...
CABEALHOERODAP
OS cabealhos assim como os rodaps, so textos que so impressos nos extremos da folha.
__________________ 329 _
o
~ I !:./ll"/lderes~ I
E<:e; rm~
NOES DE INFORMTICA ------------------..,a.
Os cabealhos podem trazer informaes como numerdda pgina. ologotipo da empresa, data decriao do docu-
mento elc .... podendo tambm ser usado para gerar umpre-impresso, formulrio personalizado como oqueusa um
medico, umadvogado ...
Para inserir cabealhos erodaps simples. Via menu Exibir .>Cabealho eRodap:
A barra dedilogo acima includa na pagina ativa, apresentando como vemos a rea determinada para cabealhos!
rodaps.
Considerando cada boto desta barra da esquerda para a direita asfunes so:
1. Insereaulotexto
2. Insereonumeroda pagina
3. Formala nmerosdepgina
4. Inseredata
5.OWordcria uma rea queinforma a hora atualnodocumento
6. Permite invocar oConfigurar Pagina
7. Exibe/oculta otexto enquanto seedita ocabealho/rodap
8. Mantm o mesmo cabealho/rodap da pagina anterior
9. Alterna a edio entreasreas decabealho erodap
10.Muda oponto deinsero para ocabealho/rodap anterior
11.Muda oponto deinsero para oprximo cabealho/rodap
12.Definidos; basta clicar emFechar para validar a edio
~ importante ressaltar quesomentenomodoLayout da Impresso possvel visualizar oscabealhos erodaps definidos.
INSERINDO SMBOLOS NOS TEXTOS
o Word oferece ao usurio conjuntos decaracteres esimbolos queno esto disponves noteclado. Mutos desses
smbolos/caracteres so utilizados repelidas vezes em textos...
Para acesso aos smbolos ecaracteres especiais, aciona-se via menu Inserir ->Smbolo:
51mbolo . ~.-:::;.
3
./ X ~ 2dIl B 'i Ql l8J G;jtF tD ' .,g:;~
~ f f iJ ~ ~ ~ " '" J 1mO "'"!i'J ijQ;) ..,;
~~~~~~~r~@G0~~
~+O.*~~.~0~~.~~~
COO')tl do co!lt/l(tere: j3z
~OCOl',~.so... led4deatoo ... I T~deblah" l:
__________________ 330 _
"'a.--------------------NOES DEINFORMTICA
Aapresentao acimamostra apastade smbolos chamada Wingdings, paraacessar oulros simbolos, bastaclicar
sobre aselade opes disponivel.
Paraainsero de smbolos, escolha-o clicando sobre aapresentao dapasta ou mesmo deslocando o
marcador de seleo com as setas de direo, paraem seguida, confirmar aescolhaclicando sobre o boto
Inserir (ainsero ser no ponto em que estiver o cursor).
Estando com apastade smbolos aberta, mas desejando cancelar ainsero, bastaclicar no boto Cancelar
Caso trabalhe com um simbolo/caracler rnuilo utilizado, o melhor procedimento ser criar umateclade atalho
paraesse smbolo, utilize ento o boto que levao nome dafuno ...
1. Bastapreencher acaixade dilogo Novateclade atalho
2. Clicar no boto Fechar
3. Enovamente no boto Fechar paraencerrar ajanelaSimbolo
4. Dentro do texto, bastar pressionar as teclas de atalho escolhidas par inserir o simbolo
Paradeterminar ainsero de caracteres especiais ao invs de simbolos, o procedimento exatamente o mesmo
visto agora, bastasimplesmente escolher apastaCaracteres especiais aps ler selecionado o menu Inserir l:>Simbolo.
Protegendo o Documento
Aproteo de documentos no Word, pode ser estabelecida de algumas formas.
Pelo menu Ferramentas -> Proteger Documento dispomos de algumas ...
P,olegef documento .. '"~.i"-- &
Prote;;ler documento exceto l;'fT'I
r . A~etaes(ontt~~S
r !:.omentarios
r Eorrnuldrios:
~nha(opCIonal):
I
ONDE:

,
Parapermitir que revisores alterem o documento inserindo comentrios e alteraes controladas, clique em Altera-
es controladas.
Parapermitir que revisores insiram somente comentrios, clique em Comentrios.
Formulrios: O documento estar protegido disponivel paraleitura, porm pode-se determinar campos que aceitaro
ser alterados.
Parapermitir que somente revisores autorizados desprotejam o documento, digite umasenhanacaixaSenha
Atelaparaproteo solicitar umasenhaque dever ser confirmada, em seguida...
Somente aps salvar o documento, ele estar efetivamente protegido
Paradesproteger utilize Omesmo menu Ferramentas, mas observe que agoraaopo Proteger Documento
mudou paraDesproteger DocumentO.Acione ento estafuno, forneaasenhae o documento estar desprotegido
novamente.
331 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
Inserindo Imagens
Para enriquecer um documento o uso de imagens sempre valioso. O processo para esle recurso tambm muito
simples se considerarmos o quanto ele acrescenta ao documento fina!'
Para se trabalhar com arquivos de formato grfico, um editor de lextos necessita reconhecer oulros formatos
(aceitar figuras de oulros editores. como o Wordperfect; o Bilmap Windows elc ... )
Para incorporar uma imagem ao texto, pode-se faze-Ia lanlo ap6s a digitao como antes. A imagem ser tratada
pelo Word como um caractere que esta sendo inserido no texto
A seqncia de comandos para inserir figura menu Inserir -> Figura:
t:!Ofnedo ar"-""",, I
A t'l'.J "o'OS do !'p:l: ITod:l<.uf'9-
US
ALTERANDO FONTES
A apresentao das letras que usamos no Word so chamadas Fontes; e para cada uma delas podemos escolher
entre vrios tamanhos. Selecionamos atravs dos fcones:
r---- - - -- ----~ --- - - - - - - - - - - - - - - - - ,
:ITimes New Roma" ill~ill~:
Abaixo, a partir da esquerda lemos:
A primeira caixa que visuartzamos nos informa qual fonle eslamos utilizando, e a segunda o tamanho desla fonle.
Ao lado de cada uma dessas janelas vemos uma seta de opes, que clicada permite escolha de outras fontes
e outros lamanhos respectivamente.
Em seguida trs icones, que c1icados permitem usar negrito, illico e sublinhado.
Estes recursos tambm podem ser acessados via menu, Formalar .>Fonte:
Fonte
E a relao de fontes disponveis; comclique nas setas acima I
abaixo.
Estilo da Fonte
O estilo corres"'onde a: normal neQrito itlico c neQrito itlico.
Tamanho
Demonstra os tamanhos disponveis, que variam de fonte para
fonte.
S u b l i n h a d o
Define
,
forma do sublinhado; pode s e e simples, duplo,
I nontilhado etc...
Co,
Escolhemos cores para as letras, clicando na sela a direita desta
, ianela.
Efeitos
Disoomos de:
ores. nlO. tachado:-
entre oulros.
Visualizaiu
A comnanha-sc o efeito nue o texto esta recebendo.
--------- 332 _
3. A terceira na parte de baixo da rgua, marca a
margem direita do pargrafo.
Visto como o Word "enxerga" a de trabalho, vere-
mos como usar todos os recursos disponiveis.
1, A primeira na parte inferior da rgua marca o re-
cuo da primeira linha do pargrafo e a margem
esquerda do pargrafo.
2. A segunda, na parte superior da rgua marca o
pargrafo,
CONFIGURAES
Todos os parmetros que definem dimenses e ajus-
tes para pagina sero vistos agora. Determinamos cada
um destes parmetros via menu Arquivo l:l Configurar Pgi-
na ou com um duplo clique na rgua vertical.
As opes esto divididas em quatro guias/tetas.
A cada janela de dialogo que receberemos algumas
opes sero repetitivas, a novidade nestes botes ser a
opo Padro. Observemos ento quais so estes recursos:
DEFININDO AS MARGENS DA REA DE
TRABALHO
Pode-se definir a formatao que a pagina ter antes
da digitao do texto, ou aps toda a digitao j que a
qualquer momento poder se determinar qual apresenta-
o definitiva ler o documento.
,;'J.------------------ NOES DE INFORMTICA
ESPAAMENTO DE CARACTERES
Tambm na janela de dilogo Fonte, clicando sobre a
guia Espaamento de caracteres poderemos ajustar quan-
lo espao ser usado entre caracteres:
Ajustes disponveis:
Espaamento Normal, Expandido e Comprimido
pode ser ajustado, a definio ser feita em graus
na caixa de dilogo Por
Posio Normal, Elevado e Subscrito, tambm
permite definir nivel na caixa de dilogo Por
Kerning define automaticamente o ajuste de es-
paos entre caracteres.
1.' .,. I' . l' ,'I. I. l. I 'I' " I'I . ,. , , I', .(1.. n .'l2.d,.
Caso o usurio decida determinar novos padres de
formatao clicando esse boto, receber a janela de di-
logo a seguir confirmando os efeitos desta opo:
Se voc no estiver trabalhando em modo de
visualizao Layout de Impresso alterne agora,
Acima temos uma viso da rgua (barra apresentan-
do escalas numricas); uma faixa escura e abaixo uma parte
clara, onde entende-se:
A parte escura consideremos como sendo uma
mesa onde est uma folha de papel.
Toda parte branca que vemos nossa rea de
trabalho no Word, que estamos tratando aqui
como sendo a folha de papel...
No alto da folha, a esquerda no alto, temos um
trecho escuro. a margem superior
a esquerda, abaixo da margem superior temos a
rea de ediao do texto,
:J .) Microsoft Word
Deseja alterar as confJgUraes padro da
confgurao da pgoa?
Essaalterao afetar todos os l'"'ll:l't'OS documentos
baseados ro modelo NORMAl.
Acima "da mesa" temos uma apresentao de rgua,
consideremos:
_> a esquerda em forma de um "canto", o sinal de
tabulao que veremos depois ...
_> em seguida, um trecho escuro com uma marca-
o de rgua, a margem esquerda.
_> na seqncia, um trecho claro da rgua a area
de edio do texto,
_> finalmente temos a direita da rgua novamente
uma parte escura, a margem direita.
A rgua horizontal: Vemos trs setas, cada uma com
uma funo especifica:
Confirmando finalmente esta opo, os parmetros aqui
definidos sero padres para os prximos documentos.
CONFIGURAR MARGENS
t: a partir deste recurso que definiremos todas as confi-
guraes da rea de trabalho no Word, o usurio poder de-
terminar uma configurao diferente e toma-Ia padro, de fOf'.
ma que a cada nova pgina criada esta obedea os critrios
personalizados,
Margens a primeira pasta disponivel e a opo mais
utilizada em Configurar Pagina, ja que detm o controle das
definies de margens, cabealho e rodap.
_________________ 333 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
A partir do menu Arquivo .:> Configurar Pagina ser formatado Margens.
Confirmando finalmente esta opo, os paramelros aqui definidos sero padres para os prximos documentos.
Configurar Margens
I:.a pa1ir :::ste reo..rso q...e~nirerra5 tcx:fas as a:nfi\)J '3i:es da 'ea cE trcbaI ro no V\trd, o l.5l.io p:x:ler detanillCl'"
trr8 ronIigJ a;o <lfaa1te e tcma-J apOOfrJ ,de 100m q..e a C3:la rova p<jra criada esta oI:>rl>;a os ait'ios pm;a a~,
rvt:I 'gens a pirreira pasta disp:rlivel e a opo rreis utiliza:la em OJ nfigurar Pagina, j que detm o rontrole das
definies de rrarge<1S,cabealho e rodap,
A partir do rre<lUArqlivo ->Configurar Pagira 5e" forrretado Mlrgens,
Sll~~riorlb-;rerior
Tamanho das marpens sunerior e inferior res~ectivamente
\'''ucrdalDireita
Tamanho das mar ens esouerda e direita res"'cctivamente.
Margens Espelho
Ca'lo esteja editando um documento que ter apresentao
de um livro, pode-se acompanhar o espao reservado para
encadernaco.
Medianiz De!ennina a medianiz desejada, ou seja o espao d
encadema<'o.
Cabealho
A partir do inicio da folha fsica. quanto se reservar 3{
cabc<'alho.
Rodap A partir do fim da folha fsica, quanto se reservar ao
roda".
Utilizar
Escolha as onees clicando na seta do lado direito da :anela.
_ . . l : ' J . E l g I izaro
Acom~anha-se as fonnataes gue sero dadas ao texto.
Configurando o Tamanho do Papel
Caso o usurio utilize vrios tipos de papel para impresso, e possivelmente alterne a orientao de acordo com a
finalidade de cada documento, vai usar a opo Tamanho do Papel...
Menu Arquivo -> Configurar Pgina clique na guia Tamanho do Papel, teremos:
onde cada caixa corresponde a:
Tamanho do Pa"el
A"resenta ti"os de nap':eIe a medida de cada um.
Larg-ura I Altura
Caso altere as medidas do papel, sero "tamanho
"ersonalizado".
Orientao
Refrato para impresso com a folha na vertical
Paisa"em "am imnresso com a folha na horizontal
CONFIGURAR ORIGEM DO PAPEL
Para determinar padres de alimentao do papel, gerao de envelopes utilize Papel
Menu Arquivo -> Configurar Pagina clique na guia Papel, teremos:
Primeira Pagina -> permite escolher a opo de papel (ex. envt.lope);
Outras paginas lJ considerando que o texto final seja composto por documento e envelope, ou qualquer caso em
que exista mais de uma pagina no documento principal.
CONFIGURAR LAYOUT
Na redao de determinados textos, relatrios, trabalhos escolares etc ... certamente o usurio ter a necessidade de
confeccionar uma capa para estes documentos.
Dessa forma o Word dispe do recurso de Alinhamento Vertical do Texto.
Menu Arquivo -> Configurar Pgina -> Layout e teremos:
----------- 334 _
NOES DE INFORMTICA
..1J 29
Mari;lens
p,pd
I
layout
I
Margens
Syperior: 12,5 em
:fi
inf.erior:
12,5 em
:fi
~5querda: IJ cm
:fi
Dfelta: 13cm
:fi
Medial'lil.: loem
:fi
Posio da medlarU: 1e:5querda
::J
Orlentao
[0]
B.etrato Paj1~m
Pglnas --------
--------
y'~r~s P.Y;J inilS: [Normal
Visualizao -
Apli'-o!lr:
[No documento inte o
tadro... I
Cencelar I
Inicio da seo
Marca quebra de pagina,
clicando na seta a direita
temos outras onces.
Caberalhos e Rodans
Detenninar quando se reRetira cabcf'alhos e rodans.
Alinhamento Vertical
Prprio para capa de documentos; distribui o texto na
naoioa.
Nmeros de Linha
Acomnanha o total de linha editadas
Atalho para Configurar Pgina: Clique duplo na regua vertical.
DEFININDO MARGENS DO PARGRAFO
Para promover o ajuste de recuos e espaamentos - seja entre linhas ou mesmo caracteres- num documento, assim
como alterar oalinhamento para um pargrafo ou todos ... orecurso invocado dever ser apasta Recuos e Espaamentos ..
A partir do menu Formatar .:;> Pargrafo pasta Recuos e espaamentos, recebemos ajanela de dilogo:
Estluerdo
Detennina o esna<"'oentre a maroem esnuerda e o inicio do texto.
Direita
Detennina O esna<"'oentre o final do texto e maroem direita.
E\pecial
Escolhe-se o recuo da primeira linha do pargrafo, e na caixa de dilogo
Por o !rau deste recuo ...
Espaamento
O espaamento Antes / Depuis, de um
trecho especfico dentro do
texto.
Entre Linhas
Aiuste do esnao en~f~.. J I~.linha,s,como numa maguina de escrever.
Alillhamcntu
Fanna da alinhamento dos nargrafos (justificado. centralizado etc...\
Tabularo
Define tabulaes dentro da regua: c nosso nrximo assunto ...
TABULAES
A exemplo de uma maquina de escrever, onde atabulao facilita e muito onosso trabalho naedio de documentos; aqui
oWord tambm dispe desta ferramenta ...
____________________ 335 _
NOES DE INFORMTICA ------------------..,a.
Pode-se acionar este recurso via menu Formalar.> Tabulaes, ou como visto no tpicos anterior via menu Formalar
-> Pargrafo opo Recuos e espaamentos atravs do boto Tabulao: em qualquer destes caminhos a tela de retomo
ser:
Marcas rJ . tabula do
Alinhamento
Prc nchimento
Tabula tio Padro
/l I urar
Um ar
Um ar tudo
Determina uais scrJ oos nlos labulados na r ua
Altera li si' o dos ar raros em rela do aos recuos
reencheo > a~querda damarcadetabul~o
A rcscnta a tabul o d~que pode ser altenuJ a
onlirma aescolha dos mIas detabula "o ...
Um atabula cs'lI. definidas
Lim atodas as tabula cs ddinidas
FLUXO DE TEXTO
Estilo
,
Do lexro
Temos aqui outras formas de definio de paginao, e dependendo do trabalho a ser realizado poder se lomar um aliado
valioso na construo de um documento extenso.
Via menu Formatar -> Pargrafo na pasta Quebra de Linha e de Pgina quando retornar a tela abaixo:
Controle d,
linhas
1. linhas rfiis
" ,
imprimir somente
,
primeira
rfs! vivas
linha d~um pargrdfo na parte inferior de uma
pgina
2. linhas vivas ~ imprimir a ultima linha de um
nar"rafo no topo de uma rui ina
Manter linhas
No pennite que apenas uma linha de um pargrafo
'untas
I ~eiamantida em ina s amda
Manler com
"
No p.:nnilc que um
pargrafo esteja sozinho em
rximo
urna n"ina
Quebrar pgina antes No pl.'mI;te que um
pargrafo seja quebrado ao
meio 30 mudar a ina
Suprimir numero d,
N"m documento com linhas numeradas,
" '" linhas
apresentar
,
numerao d,
"m
detcnninado
rafos selecionado
No hfeni::ar
Numa detenninada selc..-ode pargrafos. ignorar o
"ft."fl;7.. ar alltnmlico
CRIANDO BORDAS
o recurso de bordas pode ser diferena entre um simples texto e um documento profissional.
A opao Formatar l' Bordas e Sombreamento, retoma a seguinte caixa de dialogo:
P .R ~'~d~'~'"~;,;:=+p~,~=~;,i; ~d'~fi~,"~;'~'~; ~<k~'~bo~",~'~,~~~, ~ " '~ i1 ~ ; ~ ~ d'.= 'O~ " ~ ':; '~ ,,~ I~ " ,~ .-I~ '; ---; ; ::::= J
Borda Define a forma da boma aser uliliLada. Ousurio podeoptar por uma
borda superior (clicando Da rcasuperior) ou inferior (clicando narea
inferior) e~c.... ,para isso necessrio ler assinalado antes aprimeira
--'o mR r1finir.
Cligl,l.enaamostra <I11e ~are defina oestilo do traOda borda
Define r--; ; ; ; -'::': ma
Defineadistancia entreaborda c asletrasdo texto
Uma vez definidas as opes, confirme no boto OK. .. a borda ser criada e o texto se no foi digitado ainda, ser
editado dentro da borda.
Para definir bordas para um texto digitado, basta marca-lo e seguir o procedimento visto aqui ...
Havendo uso constante deste recuso pode.se manter a barra de ferramentas permanentemente na tela, bastan-
do clicar no cone correspondente na barra de ferramentas formatao:
REMOVENDO BORDAS
A remoo das bordas pode ser realizada via menu Formatar P Bordas e Sombreamento, seguindo o procedimento abaixo:
1 . Clique o mouse
---------- 336 _
...,a.------------------NOES DE INFORMTICA
2. Acione a opo formatao de bordas
3. Selecione na caixa de dialogo Nenhuma
4. Clique o bolo OK
CRIANDO SOMBREAMENTOS
Para dar um destaque a uma rea em especial de seu documento, ou para incrementar uma borda criada (como vimos
a pouco), contamos com o Sombreamento. Acionado a partir do menu Formatar P Bordas e Sombreamento, clicando na guia
Sombreamento:
? x
~d~$ I sot& dap.!~L~..!~ffie!!~j I
Pl'~r-chmento
I ~mpreenchJ nento
T T r r r r r
r r r r - r . i Qr . i 1 : i
1 i I
. I i i . . . . . . I ~m preenchimento
. r : i I : i . I l I . C i I ' i
.r::::rr.ii- .r
r r ~r.ir
r r r r r r r r M>"~"",
P<'ja&:-s ~
l;,stolo:
10 Trl'"~ffite
-'
ApllC a~
[P<Y ';'1&O
l_
O"
(\Cela.
Preenchimento
Nenhum retira sombreamento; Personalizado define um
nadro
Primeiro n[ano Define "ontos e linhas no nadro de sombreamento
Segundo plano
Define acor em segundo plano dentro sombreamento (o
fund~~
Ferramentas
Clique no bOlo, disponibiliza a barra de ferramentas
Bordas
CRIANDO TABELAS
Tabela uma forma simples de se organizar informaes, semelhante planilha eletrnica.
A partir do menu Tabela ->Inserir Tabela, podemos definir as caractersticas da tabela, confirmando tudo com OK.
Numero de
Quantidade de colunas que ser montada atabela
colunas
Numero de linhas
Ouantidade de linhas r1ueser montada atabela
Largura dacoluna Determina a largura das colunas, ou pode-se manter
Automtico
Formato
Informa aanresental'o r1ueatabela recebera ao ser criada
Assistente
Um Assistente naracrial'o de tabelas ser ativado
Auto Formataciio
Vrios formatos esto disnoniveis bastaescolher um
____________________ 337 _
NOES DE INFORMTICA
Podemos tambm recorrer com um nico clique ao icOne Inserir Tabela; e arrastando o mouse com o boto esquerdo
pressionado sobre a representao da labela, definir o tamanho desejado.
II
II
II
IIIII
Tabela 3 x3
Para converter um texto existente em tabela, basta seleciona-lo e clicar no cone Inserir Tabela, ou mesmo a partir do
menu Tabela -> Inserir Tabela.
As linhas de grade das colunas servem para orientao na montagem dos dados, porm no sero impressas. Este
recurso concentra suas principais funes no menu Tabela, o que agiliza seu uso...
Incluindo e Excluindo em Tabelas
Alm de facilitar muito a organizao de informaes em geral, permitir uso de frmulas, classificao de dados etc... , os
recurso para manuteno de uma labela so simples ...
Inserindo linhas
1. Para criar uma nova linha com o cursor na ultima clula da tabela a direita, pressione TAS
2. Para inserir linhas entre duas outras linhas ja criadas na tabela, posicione o cursor no local desejado e acione o menu
Tabela .>Inserir linhas
3. Com o mouse em qualquer ponto dentro da tabela, clique sobre o cone Inserir Tabela para incluir quantas linhas
desejar
4. Com o mouse em qualquer ponto dentro da tabela, dique o boto direito do mouse e ter uma caixa de dialogo com as
principais opes para nsero
EXCLUINDO LINHAS
1. Atravs do menu Tabela ~ Excluir clulas, assinalando o item Excluir linha inteira.
2. Com o mouse em qualquer ponto dentro da tabela, dique o boto direito do mouse e ter uma caixa de dialogo com as
principais opes para exduso
Inserindo Colunas e Excluindo Colunas
Quando se inclui colunas, a nova coluna sera ajustada a esquerda da coluna de referencia.
Quando se inclui linhas, a nova lnha sera ajustada acima da linha de referencia.
Com um clique do mouse, marcar a coluna de referenda conforme exemplo abaixo:
1. Encontre a posio correta deslocando o smbolo do mouse por sobre a coluna
2. Em seguida clique para marcar toda coluna
------ 338 _
~-------------------NOES DEINFORMTICA
3. Acione o menu Tabela .>Inserir Coluna; ou Tabela "->Excluir Coluna
FORMULAS EMTABELAS
o Winword oferece o recurso para trabalho com frmulas dentro de tabelas.
Partindo de uma tabela numrica o Word executa algumas funes de uma planilha, assim como veremos:
Independente da frmula a ser executada o processo o mesmo.
1. Posicione o cursor na clula que recebera a formula
2. Acione a opo Tabela .>Formula
3. Retornara a caixa de dialogo:
frmula:
I .,SOMA [A ClMA l
Formato do nmero:
I
I nlerir fundO:
I :.:lI
]
OK
Cancelar
1. Oeditor j sugere que o resultado da clula ser uma soma das clulas que esto acima
2. Confirme pelo OK e o resultado ser apresentado
3. Caso deseje oulra funo, acione a opo Inserir funo
Classificando em Tabela
Criando uma lista de endereos, tambm usamos os recursos da tabela no Word. O recurso utilizado aqui o
Classificar Texto que filtra os dados da tabela de acordo com os critrios que o usurio definir, podendo ser at trs, baseado
no cabealho criado.
Apartir de uma tabela com dados, clique o mouse dentro de qualquer clula da tabela:
Nome
Endere~o Cidade Fone
Zlia R. A mncio 50 So Paulo 277-1270
A ntnio R. J ano 301 So Paulo 546-7888
Maria A V.lbiranuera 202 So Paulo 222-7856
Maria R. Xavier de Toledo 1 Santo A ndr
450-3264
em seguida clique no menu Tabela ->Classificar Texto; agora s6 definir o critrio de seleo:
Neste caso a tabela ser classificada em primeiro lugar pelo critrio Nome, depois por Fone e finalmente por Cidade;
estes dados obedecem ordem ascendente.
MALADIRETA
Mala direta um prtico recurso para criao de cartas personalizadas, j que o Word oferece um assistente que
presta orientao passo.a-passo durante a edio da carta.
Para montagem da mala direta so necessrios dois arquivos:
___________________ 339 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
oarquivo principal. chamado Documento Principal que receber o texto da carta;
O arquivo de dados - a origem de dados que conter os endereos de cada destinatrio.
Iniciando o processo recorre-se ao menu Ferramentas ->Cartas e Correspondncias, Assistente de Mala Direta, para
iniciar o assistente:
Fe,rement~sT~ Jat>e/bA.p
-::-- o.tOQl'~e'J l'~ntlCa
100M
COl"l\.i!II'~<'I5.
~~oIl~ ...
t;.) ,ort,oIar al!<ao;o5es
COI!1Ief eIT"Jt$d~nt:os ...
Protege<" doosr>erJ to ..
C~borao;&o on-w.e-
"
I . 15
a,I+Shit+(
,,,
[
00'
C&tJas eCOtle'S~as
Fef'tlmffitasM Wet. ...
"'"",
Mode!ose~os ...
... ~__~_.. A_.',~,,_._~_
~ssi'".tt!nt:ede~ ,*O!'t~_
Most,<!lI' ~Ta detelf~nt:as ~ doet,,'
PASSO 1 DE 6
"..-. MliIlht,~====O"'lX
I ~llXione otipo dedocumento
EmllIJll'tipo de doo.onerio Y OC
est trababando?
@Cart.!$
0' _
OE~pes
OEt~
Ol'!:trio
[l'I:u
!rwlet.tI,tas p.wa!no;ruelo de
Pfi'O'" V v l:; i pgdePlrwnoliur
esta lJ ltl c.ad<lpeS'llJa~cebe.
OqueIII'I'~' p. aU'onl:u....v .
(t,,,,1d. ,
Pr:<1rrwI: Docuner'ltlllrtiel
------------- 340 _
PASSO 2 DE 6
"'.mt:Ii ,.
5cloo;_~.lr*-""
Conoodo_,~ ,_,
< i ' us. ob:.rm_
o_ _ emmoclI *I
O_"""~. __ ""'.
\I !I 'l.,_~~'l_~""" _
_ booMnodo<__ oodo-.;.
"",,, ."".- do<ht,,'lW"..xx.w
. _*dooMI __ .
H.~Zftl
.P r.-.-~ ...do<t_...,.
PASSO 3 DE 6
NOES DE INFORMTICA
PASSO 4 DE 6
Escreveremos a carta principal
MoI adrtt ::.,,'x
S:e1~~_OL~t_.I o,. _
(e.u ..""'"k"...torte
O5oI 1o<1cNo' "'" Wf,~'" daCba/I
oDi Ql.w ~
Un'li"<'Xi stente _
v... r....es,. etldete,;os tle _ wtMn<o
~-
oP r"' ..
(>p,........, U<r 1.
~.... 0: ~DncioI
PASSO 5 DE 6
bU'"va" tart" _
Se voe! "n;!" N" trve..escrto "carta,
O"SCI 'Nol-o ".,or .
p",,,/l(1OI \fI t ""'CI lI H: dodeslll'lolC.;n ~
'''"t.,doQ.- "",unJ o(.lJ I nocloc....,-,et(o. eI 'I
doi U<>tI mo.
rl!lbcode....let~o.
-'i l.. ""wud~kJ ...
-: P Cl't4')eNI fttro!nca ..
E J McM ten
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seleo:i oheodowment.l~
COll'O~localqz~<a.tM1
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Olnoer rn !>r.;e . mddD
OlrlIOlI'can~ ttx: _" J';tml.
l,!n_ul<>umer>\"'-~!I ""
~ CO"lk'. 1'0~ mooftrodooq.o"
"",,, . SI Un':1! dodi reto' p.>ra odoci oNr
rl~deodo!<l""""""",
MoIf, dir.t.
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ftap.o2 dto,
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~ Ante",": ~_" ti pO60tdocuftento
Quard:ltlvo, lrr_do<le eocre""',, .arla.
~ 'l'r6l<.V .x' pode,.i v......., "
~:l. 4 UI I 1:0de tad4 dest~;,..,_
ttoP "" de,
Q P r'J , ~ M CM4'-
-> Alteti l;lr: Sele<'or .Oi esi r'llli ti os
__________________ 341 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
PASSO 6 DE 6

V I'lt lIu t"s

l,.tM , j , . . (IM n.L.ol$.. ..sa oqu.
P~a ~", *""oon4C"'~, Q'''' _ "'liad'l
se~e.
B~~_N. "l E
ra 1..0< "" <U I ....",.
,.s.IOIIC'r<os6r . _
VOto;t_pr;do Itr'''' "kt"de
de>ls>ot "",
Q' fdo io<t.de_ oo<._.
f ( e"ellert,'Iotir I
~ to.t""""'" de........all"" urt
<lQJ e 'PI-x Ve><i POdt<i trll' .
c...t.n s<ladMou<'df ct~~h:".
f l'II" __ ~"'''<__ .
U p"Sde6 _
<: > ~6UM: (onru. ~~m
TRABALHANDO EM COLUNAS
Uma necessidade comum em lodos os usurios de processadores de texto, distribuir seus textos como colunas de
j ornal, uma f orma inteligente de concentrar uma quantidade grande de inf ormao numa nica f olha sem com isto causar
cansao ao leitor, entre outros tantos motivos. Este recurso est disponvel no Word atravs do menu Formatar . >Colunas, ou
tambm via icone na barra de f erramentas padro:
Para criar colunas, o texto pode ou no ler sido digitado previamente . .
Colunas via Menu
Utilizando o menu Formatar . >Colunas recebe-se a j anela de dilogo:
Q.uas
Irs ESQuerda D~eita
0<
CancelaI
Nmero decolunas:
P" U nha entrecolunas
Deste onlo emdianle
INodocumento inleiro
J I
L-
r Iniciarnoya coluna
E1Paamenlo:
1'.2 7 ,m : gj
: : I
: : I
. . ' .
r C.elunasdemesma largura
f
largura eespaamento --
N! hei: largura:
r- ,. - 1698,m : gj
16.98 'm : gj I
::11
------------ 342 _
___________________ NOES DE INFORMTICA
Predefinidas
So rormasdecolunas oredelinidas
Numero de colmlas
Determinar o
numero
d, colunas. quando ~
nredefinidas no atenderem
Largura e es amemo
Determine alar Ufa decadacoluna
Linha entre colunas
Incluir tra
desepara ao entreascolunas
Colunas de mesma lanmra
Determinar IMPurai'ual
aracada coluna
Utili:ar
Anlicar amodifica onaoartedotexto
ucdcsc"ar
Iniciar nova coluna
Escolha essa opo para o texto alem da seleo.
iniciar noalto danrxima coluna.
COLUNAS VIA CONE
Utilizando o icone da barra de ferramentas, possvel determinar o modo colunas mais rapidamente, evidentemente sem
contar com lodos os recursos que a opo via menu dispe.
Com um clique no respectivo Icone, surgir a seguinte caixa de dialogo:
2 Colunas
Se o usurio deseja um texto distribuido em duas colunas, deve clicar o mouse sobre a caixa (que representa o numero
de colunas) e arrasta-lo para a direita, ate visualizar nesta caixa o numero desejado de colunas e s ento soltar o boto do
mouse.
Caso o usurio no esteja visualizando as colunas formatadas no seu texto, ser necessrio trocar o modo de
visualizao ... Trabalhando com colunas mais interessante utilizar o Modo Layout da pagina para acompanhar
a forma como o documento ser impresso.
I' tmi:J lhl
P~g , S
Relembrando: clique no segundo icone para altemar para o Modo layout da pgina, os botes esto localizados no
canto inferior esquerdo da tela ...
Havendo necessidade de trabalhar com colunas em apenas uma parte do texto, deve-se marcar a regio do texto
que sofrer alterao (clicando e arrastando) e ento aciona-se os comandos.
A alterao da largura das colunas pode ser feita diretamente na rgua; clicando o mouse no local abaixo indicado:
_ _ _ _ _ _ 1 Ajusta a largura da I
Quebra de Colunas
Ao se utilizar colunas, muitas vezes o texto pode no preencher totalmente uma coluna, e o usurio ter a necessidade
de continuar o resto do texto em outra coluna.
Ocorrendo tal situao, utiliza-se o menu Inserir -> Quebra -> Quebra de coluna; a partir da caixa de dilogo abaixo:
1 'P>1 00 vot<.
r.\;.~..,~_
r~ ..,<W>o
r ~.t--<"""",.o.'hto-
T_ <lofJ _ "'''''~''"'
r'~.,.. .
r.,; : """
r~O';'-""i!<
r<j,gor>o<_ "
~ ""'.... I
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 343 _
NOES DEINFORMTICA------------ _
Escolhendo a opo Quebra de coluna, o usurio passa a utilizar a coluna seguinte.
Balanceamento de Colunas
Outra situao decorrente do uso de texto distribudo em colunas, surge quando um texto no chega a ocupar todas as
colunas proporcionalmente, Nesta situao, para um melhor balanceamento do texto nas colunas, utiliza-se a opo Inserir
->Quebra ->Contnua ...
Quebra ,.: . B
Tiposdeq'J ebra -----
.. [-~~"~~H ae ~~
rQY .ebra de eolun
rQueb,a gutomtic<I detexto
TI Posdequebras de seo
r e.rxima pgina
ronl:nua
r Pginas parts
r Pg!MS imp.:.re:;:
OK
Cancelar
o Word distribui o texto pelas colunas, procurando um melhor preenchimento entre elas.
Detalhe ... Utilizando esta opo o usurio permite liberdade ao Word para Que faa a separao, o Que pode
resultar na Quebra de pargrafos de forma indesejvel.
Dicionrio de Sinnimos
oWord apresenta aqui um recurso bastante til na construo de qualquer texto. Odicionrio de sinnimos permite ao
usurio um repertrio maior de palavras, o Que acaba evitando o problema da excessiva repetio de palavras
Aps selecionar a palavra s acionar o menu Ferramentas -:> Idioma _Dicionrio de Sinnimos:
Consultar
Aponta '!.P_alavraselecionada., a partir do texto ou no...
Substituir pelo
Apresenta o sinnimo selecionado. E possvel nesta caixa
de
sinnimo
digitao
entrar palavras para pesquisa
clicando depois em
Consultar.
SiImificados
Relao dos sinnimos disponveis para a
alavra consultada
Sub.'itituir
Encontrado sinnimo adequado basta um clique neste boto
Consultar
Aciona a busca para a palavra solicitada em Substtuir pelo
sinnimo
Revisor Ortogrfico Ativo
Tambm conhecido como dicionrio ortogrfico. este recurso realiza um trabalho de rastreamento do texto e prope a
substituio de todas as palavras Que ele no identifique, oferecendo uma alternativa para sua substituio. Areferncia Que
este revisor mantm um dicionrio prprio.
Orevisor est sempre ativo, e durante a digitao o usurio pode v-lo em ao:
___ I
ibi.t!J -
------------- 344 _
------------------- NOES DE INFORMTICA
No momento emque o revisor encontra uma palavra estranha para ele, esta sublinhada...
Para corrigir uma palavra sublinhada basta clicar o boto direito sobre ela:
,- --- _. - - - - - - - - - - - - - -----------,
) realizaum1rabalhode r~am<:Pto:
:Y .q.loemao:
v-lo
I900r ar tudo
Adicionar
Verificar O,tografia
(rem~UgesZe'Sl
IgnolC!Ir tudo
Adicionar
Ve,ificar Ortografia ...
douma
oprprio.
Como vemos acima, a caixa de dialogo que recebemos nos apresenta opes que podem ser:
a palavra "desconhecida" grafada de forma correia;
varias opOes para essa palavra;
ou mesmo no havendo uma sugesto, optar por Ignorar tudo (ignora a palavra dentro do texto tantas vezes
quanto aparecer):
adicionar a palavra, que embora no conste no dicionrio do Word pode ser muito utilizada;
acionar o revisor ortografico, quando retornara uma janela de dilogo como veremos a seguir ...
Revisor Ortografico ViaMenu I Via [cone
Para disparar este recurso e avaliar todo o texto e no s uma palavra em especial, aciona-se o menu Ferramentas -
>Verificar Ortografia ou mesmo pelo icone:
Disparar o recurso via menu ou atravs do icone, o resultado sera a janela de dilogo:
A partir de uma palavra ignorada pelo Word, o usurio vai localizar a grafia correta
No foi Apresenta a palavra que no momento esta sendo avaliada pelo
encontrada revisor
Alterar para
O Word dentre as opes, sugere uma palavra que entende ser a
correta
Sugestes
Caixa de opes, onde pode haver uma ou mais grafias daquela
nalavra
J norar
Ipnora acorredIo nara analavra {]ueeSlasendo avaliada
Ignorar todas
Ignora a correo todas as vezes que aparecer esta palavra
, m
ouesto
Alterar
Altera aoalavra apara avaliada nela oue consta emAlterar nora
Alterar todas Altera a palavra avaliada dentro do texto, todas as vezes que fo
encontrada
Adicionar
Adiciona analavra avaliada no dicionrio. oue abase danesouisa
Su erir Tendo diQitadouma nalavra incorreta o Word SUflereonces
Adicionar em
Indica o dicionrio emuso, eoue receber as incluses feitas
Auto Correo
Inclui uma palavra ao Auto Correo que durante a edio ser
corripida
OfJes
Pemlite es ecificar re TaSao Word nara verificar ort"Q,;rafia
Desfazer Desfaz as ultimas alterares executadas nelo corretor
Assim:
H casos em que umtermo, mesmo estando correto, identificado, pelo revisor, como incorreto. Se esta situao
ocorrer eo termo for muito utilizado, pressione o boto Adicionar.
____________________ 345 _
NOES DE INFORMTICA ------------------.".a.
Se o lermo identificado como incorreto, no for de uso freqente. acione o boto Ignorar e o Word ira despreza-lo.
Localizar Termos no Texto
O recurso Localizar visa agilizar o trabalho de busca do usurio por alguma frase/palavra. Nos documentos extensos
em que o usurio necessite localizar determinado pargrafo para uma correo ou qualquer tipo de reviso seria realmente
uma tarefa desgastante.
Para acionar o recurso, seleciona-se o menu Editar .>Localizar:
Locali7.aT A rcscntaapalavraaserpcsquisada
Din:-i\o Inlonnao sentido em
""
rocuraserfeita
MaiuscJ minusc. Determina uc a rocurasc'a feita re, 'llando estecritrio
Palavrainteira Reconhece a alavra 'S uisadano considerandoyarivcis
U'M
padrJ o Usar operador de localizao especial, usado
" , m
recurso
coincidente ESn<cial
Localizar/Sem Dcsconsidcratodos os parmetrosdedefinidos paraprocura
formataco
Localizar/ Formatao Estabelecepadres araa rocuraa artir deuma lista interna
Locali7.ar/ Es cial Procuraumcaracterees cial, a artir de umalista interna
LocaJ i7.arprxima Depois
d,
localizao, pode-se repetir a procura pela mesma
llalavra
Substituir Estafun 110exatamenteamesmoassuntoapn:scntadoaseguir
IMPRESSO DE DOCUMENTOS
VISUALlZANDO PARA IMPRESSO
Para conseguir uma boa edio final do texto, e evitando a impresso do contedo incorreto, utilizamos o Visualizar
Impresso. Via menu Arquivo .>Visualizar Impresso, ou acionado por um s clique no Icone:
Teremos uma apresentao do contedo editado at o momento; e uma nova barra de ferramentas,
Onde os lcones mais utilizadas so:
A partir da esquerda temos:
O primeiro cone e o imprimir, que veremos em seguida pois sera nosso prximo assunto.
o prximo cone e o lupa, que com um clique nos permite visualizar um detalhe do texto ampliando-o.
Uma pagina e o terceiro lcone; que usado depois do.exibir mltiplas paginas, visualiza uma pagina.
O quarto [cone e exibir m"iplas paginas; permite ver o conjunto e se esta com um texto proporcional.
Controle de zoom completa estes lcones; permite ampliar a escala de apresentao das paginas.
PREPARANDO PARA IMPRESSO
o momento de impresso do documento muito importante ..,
Depois de verIficar o contedo do documento atravs do Visualizar, deve-se checar os parmetros que esto definidos
na impressora para evitar erros.
ocaminho menu opo: Arquivo ->Imprimir, quando se recebe a janela Imprimir:
Verifique o campo nome nessa janela, se no apontar sua impressora corrija-o
Alterar o campo cpias; o intervalo de paginas se for o caso
-- 346 _
___ 4------------------------ NOES DE INFORMTICA
Entre na opo propriedades para ajustar parmetros especificos de sua impressora.
Atravs do bolo Opes defina as opes de impresso disponlveis ...
Ao final clique o boto OK para confirmar as definies e liberar a impresso.
A prxima impresso poder ser solicitada atravs do cone Imprimir. pois o usurio sabera quais so as definies
padro para a impressora, alente tambm para a quantidade de cpias.
ENVIANDO PARA IMPRESSORA
o cone Imprimir (formato de uma impressora) envia imediatamente o contedo da janela ativa para a impressora.
o usurio dever sempre conhecer a configurao alual da impressora, para evitar um resultado indesejvel, j que
uma vez clicado este cone no haver qualquer confirmao ...
So muitas as vezes em que uma outra pessoa utilizou a impressora, definindo caracteristicas que no so as
ideais para este momento; ou mesmo um unico usurio pode atribuir a sada para o fax hoje e amanh desejando
enviar um texto para a impressora, ver o fax entrar em ao por engano ja que a porta de saida e uma s ...
A indicao de que o texto esta seguindo para impresso, aparece na barra de display na parte inferior da tela.
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BROFFICE
o BRoffice a verso brasileira do OpenOffice
Writer
(Documento de Texto)
o que e para que serve o Auto Texto?
O Auto Texto utilizado para inserir informaes que usamos com frequncia, como uma tabela, figura, assinatura,
logotipo da empresa, etc.
Funciona da seguinte maneira: ao digitar o atalho definido, seguido de Ctrl-F3, o texto (ou o que quer que seja)
referente a esse atalho inserido.
Para configurar um Auto Texto:
Selecione o contedo que se deseja gravar no Auto Texto. Lembre-se sempre que este contedo pode ser praticamen-
te qualquer coisa: um bloco de texto, uma tabela, uma figura, grfico e outras coisas que sua imaginao permitir. Selecione
Editar ->AutoTexto ou pressione Ctrl-F3.
Insira um nome para o AutoTexto no campo Nome.
Em Atalho, escreva o cdigo que vai ser usado como atalho. Procure colocar algo pequeno e que facilmente lembre o
assunto do AutoTexto. Por exemplo: pode-se ter um atalho chamado "tab1" que insira sua tabela 1, um atalho chamado "prO
que insira a descrio de sua impressora, um outro chamado "eu' que insira seu nome completo, e assim por diante.
Clique ento no boto AutoTexto/Novo e depois no boto "Fechar".
Para inserir o Autotexto, digite o atalho definido seguido de Ctrl-F3.
Como acrescentar cabealhos e rodapS em documentos do Writer?
Os cabealhos e rodaps so utilizados quando se deseja padronizar um documento, fazendo com que todas as
pginas deste faam parte de um conjunto coerente. Pode-se, por exemplo, ter o nome de sua empresa no cabealho, e ele
se repetir em todas as pginas do documento. No rodap, por exemplo, pode-se ter o nmero das pginas e a data de
impresso do documento. Qualquer coisa escrita nos campos de cabealho e rodap se repetira em todas as paginas do
documento.
Para inserir um cabealho/rodap:
______________________ 347 _
Seleo: utilizada para selecionar objetos. Para se.
lecionar mais de um objeto, contome-os segurando o bo-
to do mouse ou clique-os mantendo a tecla CTRl pres-
sionada.
Para escrever no cabealho/rodap, clique sobre o
mesmo e digite o contedo necessrio.
NOES DEINFORMTICA------------------..,a.
Selecione Inserir-> Cabealho.> Padro ... ou Iserir.>
Rodap.> Padro".
Estes so cabealhos e rodaps padro, pois tm
formatos padronizados e so mais fceis de usar.
Caso o padro no seja de seu agrado, pode-se ati-
var os cabealhos e rOdaps atravs da formatao das
pginas, o que possibilita um maior controle sobre as op-
Oes.
Selecione Formatar-> Pgina.> Cabealho
Formatar.> Pgina-> Rodap
Selecione "Ativar Cabealho' ou "Ativar Rodap"
Ajuste os valores e opes a seu gosto e clique OK.
Como trabalhar com colunas no Writer?
Existem trs maneiras de se trabalhar com colunas
no openWriler: pgina de colunas, seo de colunas e mol-
dura de colunas.
Linha: Desenha linhas.
Retngulo:Desenha retngulos.
Elipse: Desenha elipses e circulas. Se for pressio.
nada a tecla SHIFT enquanto se desenha, sero circulas.
Poligono: Desenha objetos com vrios lados.
Curva: Permite criar objetos ponto a ponto, com capa-
cidade de gerar os pontos e desenhar curvas.
Curva Livre: Desenho para formas livres.
Arco, Sectograma e Segmento de Crculo: Desenho
de circulos ou ovais, permitindo cortes.
Texto: Desenha caixas de texto. Pode-se formatar o
texto normalmente, alm de se poder definir cores e esti-
los para a caixa.
Texto Animado: Cria textos animados
Pgina de colunas: I:quando configura-se a p-
gina toda, ou mesmo todo o documento, para que
sejam utilizadas colunas.
Selecione Formatar-:> Pgina ...> Colunas
Escolha a quantidade de colunas e clique OK
Seo de Colunas Aplicada semente a uma par-
te do texto (chamada seo):
Legenda: Cria legendas.
Quais as ferramentas disponiveis para formatar pa-
rgrafos no Writer do OpenOffice?
Todas as ferramentas descritas a seguir afetaro ape-
nas os pargrafos selecionados ou o pargrafo onde en-
contra-se o cursor, a no ser que se especifique o contr-
rio.
Selecione a parte do texto que se quer que seja
formatada em colunas (este passo pode ser pulado, se
voce ainda estiver para digitar este texto) Selecione Inserir.
>Seo ... Clique no boto "Colunas"
Informe a quantidade de colunas, o espaamento en-
tre elas e clique OK.
Moldura de Colunas
Podem ser usadas em artigos jornalisticos.
Selecione Inserir-:> Moldura Selecione a guia "Colu-
nas'
Defina a quantidade de colunas e clique OK
Ou use o boto "Inserir Colunas" na barra de ferra-
mentas.
Existe a possibilidade de se desenhar no prprio
OpenOffice Writer.
Clique no boto "Mostrar funes de desenho", na bar-
ra de ferramentas. Na verdade, o OpenOffice Writer assume
algumas das funes do OpenOffice Oraw. Pode-se copiar
desenhos diretamente do OpenOffice Oraw para dentro de
um documento do OpenOffice Writer.
Abaixo uma pequena descrio da Barra de Objetos
de Desenho:
Todas as funes de formatao de pargrafo esto
reunidas no menu Formatar.:> Pargrafo ... Segue uma des-
crio de cada uma das guias desta janela:
1. Avanos e Espaamento:
Avano de Pargrafo: Note que estas opes tam-
bm se encontram na barra de objetos.
Esquerda: Especifica a distncia que o pargrafo todo
vai ficar da margem esquerda da folha em centimetros.
Pode-se usar a rgua de formatao tambm. Para isso
basta mover o tringulo inferior da rgua at a medida de-
sejada.
Direita: Idem acima.
1a. Linha: Especifica a distncia que a primeira linha
do pargrafo vai ficar da margem esquerda da folha. Pode-
se usar a rgua de formatao tambm. Para isso basta
mover o tringulo superior da rgua at a medida deseja-
da.
Automaticamente: Aprimeira linha ser identada de
acordo com o tamanho da fonte e o espaamento de li_
nhas. Ovalor em "1a. linha" ser ignorado
Espaamento:
Superior: Especifica o espao, em centmetros, que
ser deixado antes de cada pargrafo.
------ 348 _
Opes:
Gravar: Ativando esta opo, ela gravar todas as alte-
raes efetuadas no documento.
Mostrar: Todas as modificaes efetuadas aparece-
ro em vermelho, marcadas para serem identificadas.
2. Alinhamento:
,..a.-------------------NOES DE INFORMTICA
localizar: Escreva aqui a palavra ou expresso que
deseja-se localizar. Para localiz-Ia, clique ento no bolo
"Localizar". Usando "Localizar tudo. localiza-se todas as
ocorrncias da expresso dentro do texto.
Substituir: Escreva aqui a expresso pela qual deseja
substituir a expresso entrada em "localizar". Para substi.
lu.las, clique em .Substituir., Para substituir todas as ocor.
rncias do texto, clique em .Substituir tudo.,
Observe que algumas opes adicionais podem ser
seladas, na rea Opes.
Existe alguma maneira de controlar as modificaes
e comparaes feitas em um documento?
Selecione Editar .>Modificaes.
Inferior: Especifica o espao, em centimetros, que ser
deixado depois de cada pargrafo.
Entrelinhas: Especifica o espaamento entrelinhas
do pargrafo.
Prevlsualizar (mais direita): Mostra como seu(s)
pargrafo(s) ficar(o) depois de clicar em OK.
Opes: Esquerda, Direita, Centrado e J ustificado.
J ustificado: ltima linha: Especifica o alinhamento da
ltima linha do pargrafo. Se a opo "Expandir uma s
palavra" estiver acionada, qualquer palavra que fique sozi-
nha na ltima linha de um pargrafo ser "esticada" at
ocupar toda a linha.
3. Fluxo de Texto: Especifica opes como Diviso
Silbica, controle de como devem ser tratadas
as ltimas linhas de um pargrafo, etc.
4. Numerao: Define o estilo de numerao do pa-
rgrafo, para o caso de ele ser numerado.
5. Tabulao: Define as marcas de tabulao do
pargrafo. Esta opo pode ser ajustada atravs
da rgua de formatao.
6. Capitulares: Define as configuraes para inici-
as capitulares.
7. Contornos: Definies de contornos do pargra-
fo (bordas)
8. Plano de Fundo: Definies do plano de fundo
do pargrafo.
Aceitar ou Rejeitar: Ao ativar esta opo, uma janela
aparecer com um alista das alteraes feitas, podendo-
se escolher a alterao, aceitar ou rejeit-la.
A forma de apresentao da janela Aceitar ou Rejeitar
pode ser configurada no menu Ferramentas-> Opes .>
Documento de Textos ->Modificaes
Comentrio: Coloca-se o cursor no pargrafo modifi.
cado e dica-se nesta opo. Uma janela aparecer para
que se possa inserir o comentrio. para concluir, basta clicar
OK.
Como inserir imagens utilizando o OpenOffice
Writer?
O OpenOffice Writer possui uma galeria de imagens
localizada no diretrio lusr/lib/openoffice/share/gallery/
htmlexp. Ele permite que se faa busca de imagens de
vrios formatos diferentes, como jpg, tift, bmp, wmf, eps e
outros.
Para inserir imagens:
Selecione Inserir-> Imagem ->Apartir de arquivo ...
Selecione a imagem que deseja abrir. Note que ela.
mostrada na janela.
Clique em Abrir ou d um duplo clique no nome da
mesma.
Unir Documentos: Utilizada quando se deseja unir
dois documentos e manter apenas o que no estiver repe-
tido nos dois. til, por exemplo, para quem trabalha no
mesmo documento em casa e no escritrio, e desejam
atualizar os documentos.
Para comparar documentos v ao menu editar e es-
colha a opo comparar documento ou use a funo Unir
Documentos. Ela lhe informar o que h de diferente e de
igual em ambos.
Como fao para numerar de forma automtica e ort.la.
nizada os capitulos do meu documento?
Trabalhar com numerao automtica de capitulas
essencial quando trabalhamos com documentos longos,
pois permite-nos navegar mais facilmente pelo documento
e gerar indices automaticamente.
Como eu localizo e substituo texto no OpenOffice
Writer?
Utilizando as funes localizar e Substituir, voc pode
rapidamente localizar palavras ou expresses dentro do
seu documento e, se desejado, subsliti-las automatica-
mente por outras.
SelecloneEditar->Localizar e Substituir."ou pressl.
one CTRl- F Uma janela aparecer, com as seguintes
opes:
No Writer do OpenOffice a numerao de capitulas
aplicada na forma de niveis.
E assim por diante.
Note que utilizamos um estilo para cada nlvel dos titu-
las. Isto facilita o trabalho de organizao do texto permitin-
do que o Writer gere automaticamente o seu indice, por
exemplo e possibilitando a navegao utilizando-se o Na-
vegador.
____________________ 349 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
o que deve ser feito, ento, criar um esllo para cada
nvel de tllulo desejado, e ento, para cada nvel aplicar o
estilo referente.
Para criar um estilo de numerao:
Abra o Estilista pressionando F11.
Posicione o cursor no pargrafo onde deseja aplicar
o estilo (Titulo1. por exemplo) e d um duplo-clique no nome
do estilo na janela do Estilista.
Agora, o pargrafo encontra-se com o estilo aplicado.
Para configur-lo posicione o cursor no pargrafo (caso no
esteja l) e selecione: Ferramentas-> Numerao de Capi.
lulas.
Para o estiro Titulo1, por exemplo, escolhe-se o Nvel
1. Escolha depois o tipo de numerao no campo Numero.
Note que no campo Previsualizar mostrado como est
seu estilo de numerao, Experimente os outros campos
at que esteja feliz com o resultado,
Na guia Posio pode-se determinar os recuos e
espaamentos do estilo em questo,
Clique OK e observe que o pargrafo j refletir as
mudanas.
Repita o procedimento para todos os nveis de titulas.
Depois de criados, os eslitos podem ser aplicados
utilizando-se o Estilista,
Como fao para numerar de forma automtica e orga-
nizada as pginas de meu documento?
Para numerar pgina o Sr, deve inserir cabealho se
for numerao no alio da pgina e rodap se for no final.
Para isso v at o menu Inserir/Cabealho ou Rodap/
Padro. Depois de inserir o cabealho ou rodap, v no
menu Inserir/Campos/Nmero de pgina e escolha a posi.
o do nmero da pgina nos comandos de Alinhar Es-
querda ou Direita/Centrado/J ustificado,
Se o Sr, quizer que o contador de pginas fique em
baixo selecione as opes:
Inserir .>Rodap/Padro,
Inserir -> Campos/Nmero de pgina.
e deixe alinhado a seu gosto.
Como inserir e formatar tabelas no Writer do
OpenOffice?
Alm das funes bsicas de uma tabela comum,
como melhorar a apresentao de dados e textos, as tabe-
las no Writer podem executar funes do Cale, aplicativo de
planilhas eletrnicas do OpenOffice, o que as tornam extre-
mamente poderosas,
Para inserir uma tabela:
Pressione CTRL.F12, ou
Clique no boto "Inserir Tabela~, na barra de ferra-
mentas ou
Selecione Inserir ->Tabela
Uma janela ser mostrada com as seguintes opes:
Nome: Especifique um nome para a tabela.
Tamanho da tabela: Coloque o nmero de linhas e
colunas da tabela a ser inserida.
Opes:
. Ttulo: Quando marcado considera a primeira linha
da tabela como um cabealho.
, Repetir em todas as pginas: Quando marcado re.
pete a primeira linha da tabela (o cabealho marcado aci-
ma) em todas as pginas, no caso da tabela ser dividida.
, No dividir tabela: Impede que a tabela seja dividi.
da, a no ser que seja maior que a pgina.
. Contornos: A tabela ser criada com contornos pa-
dres.
, Auto-formato: formata a aparncia da tabela de acor-
do com modelos pr-definidos.
Formatao de Tabelas:
O for.'1lato de apresentao das tabelas extrema-
mente flexvel, podendo ser adequado a qualquer situao
que se deseje. Pode.se formatar contornos, estilos de li-
nhas de contornos e cores de fundo, alm das formataes
de caracteres usuais,
Para formatar os contornos de uma tabela:
Selecione as clulas da tabela onde se quer que
sejo aplicados os contornos.
Clique no boto "Contornos",
Selecione a posio dos contornos.
Para formatar os estilos de linha:
Selecione as clulas da tabela onde se quer que
sejo aplicados os estilos de linhas,
Clique no boto "Estilo de linha",
Selecione o estilo desejado.
Para formatar a cor de fundo:
Selecione as clulas da tabela onde se quer que seja
aplicada a cor de fundo.
Clique no boto 'Cor de Fundo",
Selecione a cor desejada.
Edio de Tabelas:
Apagar Linhas e Colunas:
Linhas: Selecine a(s) linha(s) que ser(o)
removida(s) e siga os passos:
------ 350 _
Gerando os envelopes
Se desejar imprimir etiquetas para colar nos envelo-
pes, clique no menu Arquivo e escolha Novo e em seguida
na opo Etiquetas. Na janela que se abre escolha opa.
dro de sua etiqueta, ou na aba Formato defina as medidas
de suas etiquetas.
PAra criar o contedo da etiqueta, clique na aba Eti-
quetas e escolha a sua base e tabela, e selecione os cam-
pos e v clicando na seta para adicionar. Aps definir os
campos, clique no boto Novo Documento
Para imprimir as etiquetas, pressione F4, para apare-
cer o Controle do BAnco, e clique no boto de imprimir em
srie, e na janela que se abre escolha a opo de Salda
para a impressora.
Fonte: http://WWW.conectiva.com.br/epublpt/
incConectiva/suporle/prlopenoffice. openwriter. h/ml
Formalar ->Linha ->Eliminar
Colunas:
Linhas:
Inserir Linhas e Colunas:
Ou utilize a barra de ferramentas.
Ou clique com o boto direito do mouse sobre a linha
e selecione Linha -> Inserir ou Coluna ->Inserir
Colunas:
Posicione o cursor onde apartir dali ser(o)
inseriada(as) coluna(as) em sua tabela e depois:
Formatar .>Coluna .>Inserir
Formatar .>Coluna .>Eliminar
Ou clique com o boto direito do mouse sobre a colu-
na/linha e selecione Linha .>Eliminar ou Coluna .>Elimi.
""
Posicione o cursor onde apartir dali sera(o)
inserida(as) linha(as) em sua tabela e depois:
Formatar ->Linha -> Inserir
Selecione a(5) coluna(s) que ser(o) removida(s) e
sigaos passos:
~ - NOES DE INFORMTICA
no menu Editar e na opo Intercmbio da Base de Dad'os
e escolha a base. Agora clique no menu Inserir na opo
Campos e escolha a opao Outros; ou pressione CRTL+F2.
Na janela que se abre, clique na aba Base de dados e
escolha os campos que devem aparecer.
Pronto, sua carta est pronta, para imprimir, pressio-
ne F4. para aparecer o Controle do BAnco, e clique no boto
de imprimir em srie, e na janela que se abre escolha a
opo de Sada para a impressora.
Ou utilize a barra de ferramentas.
Como montar uma mala direta no Openoffice?
Este tutorial aplica-se para quem deseja utilizar ferra-
mentas livres para enviar mala direta no OpenOffice, geran-
do as etiquetas e as cartas. Como base utilizei o Openoffice
verso 1.0.1, em portugus Brasil.
Caso esteja usando a verso portugus Portugal ou
ingles, os nomes dos menus e botes podem ser diferen-
tes.
Primeiro necessrio pegar uma base com os ende-
reos, para este tutorial foi utilizado um catlogo de endere-
os feitos na planilha de clculos, onde a mesma foi salva
em formato D8F, para que seja possiveltrabalhar com ban-
co de dados no OpenOffice. Para isso, clique no menu Ar-
quivo e em Salvar como e escolha o formato DBF. Pronto,
agora necessrio fazer com que o Openoffice leia esta
base criada.
Acertando o Openoffice para ler a base de dados
Abra um novo documento texto e pressine a tecla F4,
ou clique no menu Ver e em seguida Navegador fonte de
Dados. Na janela que se abre, clique com o boto esquer-
do na primeira coluna (onde deve aparecer o nome da pri-
meira coluna) e escolha a opo Administrar a fonte de da-
dos.
Na janela que se abre, na guia Geral informe o nome
de sua base, o formato da base (en nosso exemplo DBF) e
escolha o diretrio em que a mesma se encontra.Na guia
Tabelas escolha o nome de sua tabela e clique no boto
Aplicar. Pronto, o Openoffice agora usar a base escolhida.
Criando uma carta para mala direta
Crie um novo documento, digite a carta normalmente,
e onde for para colocar os campos da Base de dados, clique
4. CONHECIMENTOS DE
PLANILHA ELETRNICA
(MICROSOFT OFFICE EXCELJ
OPEN OFFICE CALC):
OPERAES BSICAS,
FRMULAS, FUNES,
PASTAS E FORMATAO.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Para se trabalhar com a planilha eletrnica EXCEl
muito fcil, basta que o programa esteja instalado e "rodan-
do" no computador. Aps o programa ter sido instalado, ser
exibido o seu nome na opo Programas no Menu Iniciar do
Windows. Entretanto, toda instalao do ambiente Windows
diferente uma da outra, pois muitas pessoas criam seus
prprios atalhos e colocam seus programas em janelas
personalizadas, ficando assim, dificil definir qual a forma
de carregamento do programa para execut-lo e utiliza-lo.
Portanto, acaba existindo vrias formas de carregar
um determinado programa na tela e comear a utiliza-lo. O
pressuposto ser que o item Microsoft EXCEL esteja pre.
sente dentro da opo Programas no Menu Iniciar, que fica
localizado na parte inferior esquerda da janela principal do
Windows.
Execute os passos a seguir:
1. A partir da tela principal do Windows pressione o
bolo esquerdo do mouse uma vez sobre o bolo Iniciar,
localizado na parte inferior esquerda, conforme a figura:
I:II,-II!J .-- .... '@ o. ",._ .. " cncn I
Figura _BoUJoIniciar presente na barra de tarefas do Windows.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 351 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
Figura - Apresentao da clula ativa.
INTERVALO DE CLULAS
G F
,
-=
-.

D
I [l 13llild
& [ Q . : : "

IArial 10 I l
62 =
~
A B C
2
I

3
Quando se trabalha com uma planilha, muitas vezes
depara-se com a necessidade de tratar um trecho ou uma
determinada regio de maneira diferente do restante da
planilha. Um intervalo de clulas uma regio da planilha
selecionada a fim de permitir que se trabalhe, edite, formate
e modifique mais de uma clula ao mesmo tempo. O inter.
valo de clulas reconhecido como o conjunto de clulas
que fica entre a clula do canto superior esquerdo e a do
canto inferior direito. Observe a figura:
eMiclOsolt Exce" Paslal
~ 8.rquil,lO ~ditllr E!ibir Inserir
1. Assim que o menu principal de opes aparece,
estacione sobre a opo Programas para que surja o
submenu onde esta localizado o Microsoft Excel.
Atualmente, a planilha um pacote de software de
computador que est sendo processado em quase todo
computador profissional de pequeno porte. Este programa
coloca linhas e colunas dentro de sua memria f!os mani.
pula de acordo com frmulas e funes.
Linha, Coluna e Clula
INFORMAES GERAIS
2. Espere o programa EXCEL ser carregado na leIa
e observe que aps o processo de inicializao o
programa apresenta a leia de abertura.
. Coluna - as colunas so identificadas com letras de
A a Z e combinaes de letras at totalizarem 256 colunas. A
largura padro da coluna em uma nova planilha de 8,43 e
pode-se tornar uma coluna to larga quanto a janela da
planilha (255 caracteres) ou to estreita quanto a frao de
um caracter ..
1. Logo aps d um dique sobre o item Microsoft
Excel para inicializar o programa;
Na rea de trabalho do EXCEl existe uma janela de
planilha onde apresentado o nome Pasla1 na barra de
titulo, uma planilha vazia, onde se encontram linhas e colu-
nas dispostas de tal forma que as informaes possam ser
inseridas dentro da grade formada com o cruzamento des-
ses dois elementos .
. Linha - dentro da janela da planilha as linhas so
identificadas por nmeros no canto esquerdo da leia que
vai de 1a 65536 .
Em certa poca, a planilha era um pedao de papel
que os contadores e planejadores de empresas utilizavam
para colocar uma grande quantidade de nmeras dentro de
linhas e colunas. Os nmeros poderiam, ento, ser soma-
dos. sublraidos e comparados, uns aos outros.
. Clula - a unidade de uma planilha na qual se
insere e armazena os dados. A interseo de cada linha e
coluna em uma planilha forma uma clula. I:possivel inse~
rir um valor constante ou uma frmula em cada clula. onde
um valor constante normalmente um nmero (incluindo
uma data ou hora) ou texto, mas pode tambm ser um valor
lgico ou valor de erro.
CLULA ATIVA
I:a clula exibida com uma borda em negrito indican-
do que a ela est selecionada e onde os prximos dados
digitados sero inseridos ou o prximo comando escolhido
ser aplicado. Se for selecionada mais de uma clula ao
mesmo tempo, a primeira ser a clula ativa e as outras
sero destacadas na cor escura. Observe a figura:
Figura - Exemplos de selees de clulas .
PASTAS DE TRABALHO
As pastas de trabalho proporcionam um meio de ar.
ganizar muitas planilhas em um mesmo arquivo. Uma pas-
ta de trabalho uma coleo de vrias pginas de planilha
que possuem o mesmo nmero de colunas e linhas que a
primeira, e opcionalmente, pode-se criar planilhas exclusi-
vas para grficos. Cada pgina de planilha uma grade
formada por colunas e linhas distribuidas na tela de manei-
ra tal que se possa relacionar informaes horizontal e ver.
ticalmente.
Cada pasta de trabalho gravada como se fosse um
arquivo, sendo que, o nome de arquivo padro para a pri-
meira pasta de trabalho Pasta L H trs utilizaes princi.
pais para fazer uso da pasta de trabalho:
----------- 352. _
...a.-------------------NOES DEINFORMTICA
.Dividir umaplanilha grande em partes menores, ou
seja, em pginas separadas.
.Reunir dados relacionados logicamente no mesmo
arquivo.
, Consolidar planilhas de formato semelhante em um
mesmo arquivo.
Diviso de Planilha
Se estiver trabalhando com umaplanilha que possua
umagrande quantidade de dados no EXCEL, pode-se toro
nar o trabalho muito mais fcil se aplanilha for divididaem
partes separadas em cadapginadapastade trabalho.
Parachegar aumapginaespecfica, deve-se clicar na
abade pgina(isto se lamamais fcil do que movimentar-se
entre as diversas partes de umanicaplanilhade tamanho
maior), que ficanaparte inferior datela. Etambm, quando
se escreve umafrmulaque faz referncia clulas de outra
pgina, o nome dapginaaparece nafrmula, ficando fcil
perceber que se est fazendo umareferncia.
Reunio de Dados Relacionados
Em vez de gravar um oramento, um cronograma, um
inventrio de estoque ou outras informaes correlatas em
diferentes arquivos do disco, pode-se transform-los em
pginas separadas damesma pastade trabalho. Com isto
s ser necessrio lembrar o nome de um arquivo, e no
de vrios.
Consolidao de Dados
Se estiver trabalhando com dados que seguem um
certo gabarito ou apresentao, as pastas de trabalho pro-
porcionam maneiras eficientes de digitar e formatar os da-
dos, agrupando as pginas antes de digitar informaes
padres paratitulas de colunas ou antes de fazer mudan-
as de formato, acelerando assim o seu trabalho.
Caractersticas e Novidades do Excel
Como foi mencionado anteriormente, todaplanilhaesta
dividida numatelacom linhas, colunas e pastas de traba-
lho, sendo que aplanilha EXCEL possui um total de 256
colunas, 65536 linhas e vrias pginas de pastade traba-
lho. Ao longo do topo daplanilha encontra-se os cabea-
lhos de colunas representados por letras, como A, B, Ce
assim por diante, chegando at acolunaIV, pois apartir da
colunaZ h umacombinao de duas letras parase formar
o cabealho dacoluna, como por exemplo: M,AS, AC...AZ,
BA, BS, BCe assim por diante.
Aesquerda, de cimaparabaixo, encontra-se os cabe-
alhos de linhas, como 1, 2, 3, 4 e assim por diante. Ainter-
seao de umalinhacom um coluna resulta numaclula,
como foi dito anteriormente, portanto cada clula possui
um endereo que consiste naletradacolunaseguida pelo
numero dalinha; por exemplo, o endereo B8 refere-se
clularesultante dainterseo dacoluna B com alinha8.
Naparte inferior datelado EXCEL se encontram as
pginas dapasta de trabalho denominadas atravs dos
termos Plan1, Plan2, Plan3 e assim por diante, mas pos-
svel dar-lhes nomes descritivos que indiquem seu conte-
do. Afigura mostra as planilhas existentes em umapasta
de trabalho:
20L
21
:: .._.,-_.
I~I" ."I \Plaol /...plan2A Plan3!
Figura - Planilhas de umanovapastade trabalho.
Observe que aclula A1 daplanilha Pasta1, assim
que iniciado o programa EXCEL, est circundada com
umabordamarcante. Sabendo disto, pode-se afirmar que
aclulaA1 atualmente aclulaativae que estareceber
todos os comandos digitados nabarra de frmulas e
formataes escolhidas nabarrade ferramentas.
Ajanelaexibe apenas umaparte daplanilhade cada
vez. Paraver linhas e colunas que no esto visiveis, deve-
se rolar aplanilha natelaatravs das barras de rolagem
horizontal e vertical que se encontram nabase dajanelae
direitarespectivamente, ou utilizar as teclas de movimenta-
o que sero comentadas posteriormente.
Aseguir so relacionadas algumas das caracteristi-
cas j existentes naverso anterior e as novidades do EXCEl:
Abrir e salvar
documentos do Microsoft Office
Com as caixas de dilogo Abrir arquivo e Salvar arqu.
vo aprimoradas, possvel ver mais arquivos de umas vez
e acess-los com mais rapidez em todos os programas do
Office. Voc pode usar anovaBarrade locais parair at as
pastas e os locais mais utilizados, clicando em Histrico,
L esto os ltimos 20 a50 documentos e pastas usados.
Depois, clique no boto Voltar pararetornar com facilidade
s pastas visitadas mais recentemente.
Coletar e colar com areade transferncia do Office
~possivel usar anovaAreade transferncia do Office
paracoletar objetos de todos os programas, inclusive do
navegador daWeb, e col-los quando necessrio. Voc pode
armazenar at 12 objetos naAreade transferncia do Office,
Modo de exibio atravs
Quando voc seleciona clulas com texto em cores, a
cor permanece amesma em vez de ser exibida em um
esquema de cores inversas.
Sim bolo damoedaeuro
Formatos de numero adicionais estao disponiveis
com o simbolo damoedaeuro.
Desfazer mltiplo
~possivel desfazer at 16 aes.
Entradas mais fceis de referncias de intervalo nas
caixas de dilogo
Caixas de dilogo que aceitam referncias de interva.
lo agoratm um boto que reduz acaixaaum tamanho
menor, de modo que elano fique no caminho enquanto
voc seleciona o intervalo que desejaem suaplanilha.
________________ 353 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
Opo Sim para todos quando vrios arquivos so fechados
Ao sair do EXCEl com vrios arquivos abertos, voc pode optar por salvar lodos os arquivos antes de sair, em vez de
ter que confirmar o fechamento de cada um dos arquivos abertos.
Dispositivo apontador InlelliMouse
Use o boto giratrio do mouse para rolar ou ampliar a exibio de uma planilha e para pesquisar para cima e para
baixo nos dados de relatrios de tabela dinmica, tpicos e listas sublotalizadas.
Os cabealhos de linha e coluna indicam a clula ativa
A medida que voc move o realce para a clula ativa, os numeras de linha e coluna se "acendem", de modo que fcil
saber exatamente onde voc se encontra.
Melhor edio de arrastar e soltar
Arraste a borda de um intervalo de clulas para mover o intervalo para outra pasta de trabalho ou janela de planilha, ou
mantenha pressionada a tecla ALT para arrastar o intervalo at uma tabulao de planilha na mesma pasta de trabalho.
Quando voc arrasta um intervalo com o bolo direito do mouse, exibido um menu de atalho com as opes de cpia e
colagem exibidas.
Exibir comentarios e indicadores de linha e coluna
Quando o ponteiro deixado sobre uma clula com um indicador de comentrio (um tringulO vermelho no canto
superior direito de uma clula), o seL! contedo automaticamente exibido. Quando a caixa de rolagem arrastada para que
outras partes da planilha sejam vistas, um indicador mostra a linha ou a coluna para a qual voc ir se mover.
Formas do Ponteiro do Mouse
Quando o ponteiro do mouse movimentado ao longo da janela do EXCEL, este se transforma a fim de indicar o que
acontecera se for dado um clique com o mouse naquela area da janela. Enquanto o ponteiro do mouse estiver sobre a
planilha na janela do documento, ele ser apresentado como um sinal de mais (+). Dentro da barra de frmulas, o ponteiro
do mouse ter a forma de uma viga ( I ), criada para posicionar um ponto de insero com preciso enlre dois caracteres.
Dentro da barra de ferramentas e da barra de menu, a forma do ponteiro um seta. A tabela a seguir ilustra os perfis do
ponteiro que, muito provavelmente, sero encontrados.
Perfil Posio
O
Sobre as clulas da planilha
I
Dentro da barra de f"mula e dentro da caixa de texto na
extremidade esquerda da barra de ferramentas
~
Sobre a ba'"ra de titulos. botes na barra de ferramentas, barra de
menu e barras de rolagem, do lado esquerdo da barra de frmulas
e sobre as bordas das clulas da planilha
++
No limite de um cabealho de coluna ou de linha (para
redimensiCXlamento)
+
Sobre a ala de preenchimento no canto inferia- direito da clula
ativa
ELEMENTOS DA TELA DE ABERTURA
Aps a inicializao do programa, o computador mostra a tela de abertura do EXCEL e seus respectivos elementos,
que como ja se conhece, possui os mesmos elementos encontrados nos programas da Microsoft, mudando apenas, os
elementos especificos para o trabalho com planilhas eletrnicas. Observe a figura exibindo a tela de abertura padro do
EXCEL:
____________________ 354 _
K '.
___________________ NOES DE INFORMTICA
p ' ~ .~=ll:!!:I&!!m. ~"F.~
!ltI_E_ Ep ln<e<_ ~ _"!!I"'U< ~ ~ __.~ ~_ ...lfj~
D~t;ld <5~::-<~lQm. <J . I: f. ti11~. 1'00'1. []J.
:~. _ _ :_ 10. lO:r s: 1f."!IIm'iV" ~.~~!1l' -:l::o=-.
AI .1
A B C O E G H J
,
,
,

,
,
,
,
,
lO
"
"
H
"
"
"
"
"
"
'"
"
"
"
"
li 4~ ~\P1a~IIPWl2lF'.0n3I
.~.
,.,
Figura - Tela de aberlura do EXCEL
-
."
[echar Alt+F4
A seguir sero descritos os elementos que compem a leia de abertura:
. Menu de Controle - exibe o menu de controle para a janela do aplicativo. Este menu de controle inclui comandos para
dimensionar, mover, aumentar e restaurar a janela do aplicativo. Figura:
Mover
lamanho
~~ar
M<:nude Ma.l:iimizar
Controle
Figura - Caixa do menu de controle com o respectivo menu aberto .
. Barra de Titulo - esta barra exibe o nome do aplicativo, no caso, Microsoft Excet, e emseguida mostrada inicialmen-
te a informao Pasta1, at que se salve a planilha e d umnome a ela. Figura:
mMicrosolt Excel. Pastal
Figura - Barra de titulo .
. Boto Minimizar - este boto reduz uma janela do programa a umboto na barra de tarefas do Windows fazendo com
que o aplicativo fique emsegundo plano. Observe o boto na figura:
Figura - Boto minimizar.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 355 _
NOES DE INFORMTICA ------------------..,a.
. Boto Maximizar - este boto expande uma janela que no esteja tomando loda a ex1enso da tela at o seu
tamanho mximo, fazendo com que lodos os aplicativos e janelas que porventura estejam por trs dela, sejam sobrepostos.
Figura:
o
Figura - Boto maximizar.
Obs.: Este boto aparece somente quando uma janela estiver restaurada .
. Boto Restaurar - este bolo retorna uma janela maximizada ao seu tamanho original permitindo que seja visto o
que se encontra em segundo plano. Figura:
Figura - Bolo restaurar .
. Boto Fechar - este bolo fecha uma janela maximizada ou restaurada. Figura
x
Figura - Boto fechar.
o Barra de Menu - esla barra exibe os nomes dos menus de aplicaes permitindo utilizar os vrios recursos que o
EXCEL oferece.
. Barra de Ferramentas Padro - um conjunto de botes que permite agilizar as operaes mais utilizadas do
EXCEL evitando-se percorrer pelo interior dos menus. Verifique os boles presentes na barra de ferramentas padro do
EXCEL na figura:
Figura - Barra de Ferramentas Padro.
. Barra de Ferramentas Fonnatao - esta barra permite a utilizao da maioria dos recursos de formatao encon-
trados no EXCEL. Veja a figura:
Arial
10 .1N I~1" " " mi y % 000 :~ .~~
.~.A.
- .
Figura - Barra de Ferramentas Formatao.
. Caixa de Nomes - esta rea exibe a localizao da clula ativa, o nome da clula ou objetos selecionados e o
tamanho de uma seleo.
. Barra de Fnnulas - usada para inserir ou editar dados emclulas de planilhas ou emgrficos.
- Para incluir dados, selecione urna clula, digite os dados e selecione com o mouse a caixa de entrada da barra de
frmula (O) ou pressione ENTER.
- Para editar dados, selecione a barra de frmula como mouse ou pressione F2. Emseguida, digite as alteraes e
selecione com o mouse a caixa de entrada, ou pressione ENTER.
- Para cancelar as alteraes, pressione o boto do mouse sobre a caixa de cancelamento da barra de frmula (X) ou
pressione ESC.
Caixa de
N omes
1
AI
Cancelar Confinnar
1 1
~Ix../=I
Barra de Frmulas
1
Figura - Caixa de nomes e barra de frmulas.
__________________ 356 ~ _
..,a.------------------NOES DE INFORMTICA
. Barra de Status _ esta barra est localizada na parte inferior da tela do EXCEL onde so exibidas as informaes
sobre o comando atualmente selecionado e o estado alual da area de trabalho. O lado direito da barra de status mostra se
as teclas CAPS LOCK, NUM LOCK e SCROLL LOCK esto ativadas ou no. Figura:
ADIe CAP$ NM SCRL
Figura - Barra de status.
UTILIZAO DAS BARRAS DE FERRAMENTAS
o EXCEL personaliza automaticamente os menus e barras de ferramentas com base na freqncia com que sos
utilizados os comandos. Ao iniciar o EXCEL pela primeira vez, os comandos mais comuns aparecero. Conforme o trabalho
com EXCEL, os menus e barras de ferramentas sero personalizados - o Excel passar a mostrar nos menus e barras de
ferramentas apenas os comandos e botes usados com mais freqncia.
Para procurar um comando que no so utilizados com freqncia ou que nunca tenha usado antes, clique nas setas
::: situadas na parte inferior do menu ou clique duas vezes no menu para expandi-lo. Ao expandir um menu, far com que
todos os outros menus sejam expandidos at que se clique em um comando ou execute outra ao. Quando um comando.
utilizado no menu expandido, ele ser adicionado imediatamente vero personalizada (curta) do menu. Se parar de usar
o comando por um tempo, o EXCEL deixar de exibi-lo. Se preferir, o usurio poder determinar que o EXCEL sempre exiba
o conjunto completo de comandos de cada menu.
PERSONALIZAO DA BARRA DE FERRAMENTAS
As barras de ferramentas podem ser posicionadas lado a lado na mesma linha. Por exemplo, a barra de ferramenlas
Padro aparecer ao lado da barra de ferramentas Formatao quando iniciar o Excel pela primeira vez. Ao colocar vrias
barras de ferramentas na mesma linha, pode ser que no haja espao suficienle para exibir todos os botes. Se no houver,
os botes usados recentemente sero exibidos.
Pode-se redimensionar uma barra de ferramentas para exibir mais botes ou mostrar todos os botes de uma barra
de ferramentas. Para ver uma lista de botes que no cabem em uma barra de ferramentas ancorada interna, clique em Mais
botes na extremidade da barra de ferramentas. Ao usar um bolo que no esteja sendo exibido na barra de ferramentas,
esse boto se mover para a barra de ferramentas e um boto que no tenha sido usado recentemente se mover para a
lista Mais botes.
Ao sair do Excel, as alteraes efetuadas na barra de menus e nas barras de ferramentas internas criadas pelo
usurio, bem como as barras de ferramentas que estiverem sendo exibidas no momento, sero salvas em um arquivo de
configuraes de barras de ferramentas, o Excel.xlb. As configuraes de barras de ferramentas salvas nesse arquivo sero
usadas por padro sempre que o Excel for iniciado.
As barras de ferramentas criadas ou personalizadas estaro disponiveis em todas as pastas de trabalho do seu
sistema. Para garantir que uma barra de ferramentas personalizada sempre esteja disponivel em uma pasta de trabalho
especifica. pode-se anexar a barra de ferramentas pasta de trabalho.
AUTOPREENCHIMENTO
No Excel no precisamos digitar os valores que formam uma seqncia lgica. Por exemplo: segunda, tera, quarta,
quinta e sexta.
Para completar os dados automaticamente. digite o primeiro item da seqncia em uma clula qualquer. Em seguida
aproxime a seta do MOUSE no canto inferior direito do cursor para aparecer o sinal de mais.
Agora clique neste sinal e sem soltar o boto do MOUSE arraste para baixo. O tamanho da seqncia vai depender do
numero de clulas que voc selecionar arrastando antes de soltar o boto do MOUSE.
____________________ .357 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
Existem diversas seqncias, mas as mais usadas so numricas, meses e dias da semana:

B C D E
1 J aneiro J anf02 10
S' 9
domingo
-- -
2 Fevereiro Fevf02 20 Toe segunda-feira
,
Maro Mar/D2 30
0"
tera-feira
4 Abril Abr/O2
"
Qui quarta-feira
5 Maio MailO2
50
S"
,
Quinta-feira
5 J unho J unf02 60 SOb sexta.-feira
T J ulho J ul102 70
D""
sbado
,
Ago~to AgoJ 02 80
9 Setembro Setl02 90
10
Outubro OutlO2 10
11 No.iembro NCNI02
12 Dalembro Dez/D2
.Para construir uma seqncia numrica, como na coluna .C", preciso digitar os dois primeiros nmeros e seleci-
onaf as duas primeiras clulas, antes de arrastar o cursor, deste modo as seqncias podem variar de um em um, dois em
dois, dez em dez e assim por diante
INSERIR
Para inserir linhas ou colunas, acesse o menu Inserir> Unhas ou Inserir> Colunas.
Para inserir uma planilha, acesse o menu Inserir> Planilha ou use a lecla de atalho Shift +F11.
Tambm temos a opo Inserir> Clulas, clicando nesta opo abre-se uma janela Inserir, com as opes:
- Deslocar clulas para a direita;
- Deslocar clulas para baixo;
~Linha inteira;
- Coluna inteira.
Esta janela Inserir pode ser aberta com a tecla de atalho Ctrl ++(Ctrl e o sinal de mais).
Para inserir diversas linhas ou colunas ao mesmo tempo, selecione algumas linhas ou colunas antes de acessar o
menu Inserir.
EXCLUIR
Para excluir linhas, colunas ou clulas, acesse o menu Editar> Excluir, ou a tecla de atalho Ctrl +_ (Ctrl e o sinal de
menos).
Para excluir uma planilha, acesse o menu Editar> Excluir Planilha ou clique com a direita do Mouse sobre a guia da
planilha e clique em excluir.
Para excluir diversas linhas ou colunas ao mesmo tempo, selecione algumas linhas ou colunas antes de acessar o
menu Editar.
RENOMEAR PLANILHA
Para alterar o nome de uma planilha, clique com a direita do Mouse sobre a guia da planilha e clique em Renomear.
MOVER OU COPIAR UMA PLANILHA
Para mover uma planilha de posio, dentro de um mesmo arquivo, clique sobre a guia da planilha, mantenha o bota0
do Mouse pressionado e arraste para a direita ou para a esquerda de outra planilha e solte o boto do Mouse. Com este
mesmo movimento, se clicarmos na tecla Ctrl antes de soltar o Mouse, ao invs de mover, copiamos a planilha.
Para mover ou copiar uma planilha, acesse o menu Editar> Mover ou Copiar Planilha ou clique com a direita do Mouse
sobre a guia da planilha e clique em Mover ou Copiar. Podemos remover ou copiar uma planilha para outro arquivo clicando
na opo "Para Pasta" da janela Mover ou Copiar.
------- 358 _
,..a.-------------
PROTEO DE PLANILHA
Quando protegemos uma planilha, todas as clulas
ficam disponiveis apenas para leitura, ou seja no podem
ser editadas. Para proteger uma planilha acesse o menu
Ferramentas> Proteger;> Proteger Planilha.
Pr"'''9'''~paa
,,~~
QlJ l"to<
."c~.,.
NOES DE INFORMTICA
PERSONALIZANDO BARRAS DE
FERRAMENTAS
Na maioria dos computadores. quando o Excel aberto
so exibidas as barras de ferramentas Padro e Formatao,
por possuirem os comandos mais usados, como Salvar,
Copiar. Colar, Imprimir, Negrito, entre outros.
Voc pode criar uma barra de ferramentas personali~
zada, com os comandos que voc mais usa. Acesse o menu
Ferramentas:> Personalizar .
Na guia Barras de Ferramentas, dique no boto Nova
e digite um nome, como por exemplo "Minha Barra", clique
em OK. Note que uma nova barra foi inserida na planilha.
Esta barra est vazia. Para inserir comandos nesta nova
barra, acesse a guia Comandos.
Na janela Proteger Planilha, temos as opes:
Contedo: Protege os dados digitados nas clulas;
Objetos: Protege os boles da barra de ferramentas
Formulrios;
Cenrios: Protege as variveis dos Cenrios.
Confira se as trs opes esto ativadas, digite uma
senha e clique em OK. Para desproteger a planilha acesse
o menu Ferramentas;> Proteger;> Desproteger Planilha,
voc devera digitar a mesma senha. Cuidado, se voc es-
quecer a senha voc no podera desproteger a planilha.
'Podemos optar por proteger a planilha sem senha,
neste caso deixe o campo Senha em branco e clique em
OK.
PROTEO DE ARQUIVO
Podemos proteger um arquivo com:
Senha de Proteo: solicitada uma senha antes de
abrir o arquivo;
Senha de Gravao: o arquivo pode ser aberto como
somente leitura.
Para proteger o arquivo acesse o menu Arquivo:> Sal-
var como. Na janela Salvar como acesse Ferramentas :>
Opes geraIs. Abrira ajanela Opes de Salvamento. Digite
uma senha no campo Senha de proteo ou no campo
Senha de gravao e clique em OK. Novamente, cuidado,
se voc esquecer a senha voc no podera desproteger o
arquivo.
C~rtillamento dearquvos
~------
5enhadePfotecgo:
~deQral/C1go:
r8..ecomer,d~el somentl!' leitura
o ,
Vamos inserir os comandos localizar, Aumentar Ta-
manho da Fonte, Diminuir Tamanho da Fonte eAllernar Gra-.
de. Para inserir o comando localizar, selecione a Categoria
Editar e procure o comando Localizar no campo Coman-
dos. Quando voc encontrar o comando Localizar. clique e
arraste o comando para dentro da barra. Faa o mesmo
com os comandos Aumentar Tamanho da Fonte e Diminuir
Tamanho da Fonte que esto na Categoria Formatar, e como
o comando Alternar Grade que est na Categoria Formula~
rios. Clique no boto Fechar e teste o funcionamento da
sua barra de ferramentas personalizada.
EXCLUINDO COMANDOS E A BARRA DE
FERRAMENTAS PERSONALIZADA
Para excluir um comando da barra de ferramentas per-
sonalizada. acesse o menu Ferramentas:> Personalizar.
Com a janela Personalizar aberta, clique no comando que
est dentro da sua barra de ferramentas e arraste este co.
mando para fora da barra. Note que aparece do lado do
comando, um X.
Para excluir a barra "Minha Barra", acesse a guia Bar-
ras de Ferramentas da janela Personalizar. selecione o
nome da barra e clique no boto Excluir.
BARRADE FERRAMENTAS FORMULRIOS
Para exibir a Barra de Ferramentas Formulrios
acesse o menu Exibir:> Barras de Ferramentas:> Formula-
rios. Os icones ativos da esquerda para a direita so res-
pectivamente: Rtulo, Caixa de Grupo, Boto, Caixa de Se-
leo, Boto de Opo, Caixa de listagem, Caixa de Com-
binao, Barra de Rolagem, Controle Giratrio e Alternar
Grade.
Estas ferramentas so vinculadas a clulas de uma
base de dados, desta forma voc pode consultar as infor-
maes de acordo com critrios selecionados com o
Mouse. No exerccio abaixo os campos Custo, Preo de
Venda, Margem. Pedido Minimo e Valor das Parcelas so
exibidos de acordo com o Produto, Regio e Nmero de
Parcelas selecionadas.
__________________ 359 _
NOES DE INFORMTICA ------------- _
FRMULAS
Observaes importantes sobre a cpia de frmulas
Referncia
conjunto das coordenadas que uma clula ocupa em uma planilha. Por exemplo, a referncia de clula que aparece
na coluna B com a linha 3 83.
Uma referncia identifica uma clula ou um grupo de clulas em uma planilha. As referncias informam ao Excel em
que clula procurar os valores que voc deseja usar em uma frmula. Atravs de referncias, voc pode usar dados contidos
em partes diferentes de uma planilha em uma frmula e usar o valor de uma clula em vrias frmulas.
Tambm possvel fazer referncia a clulas em outras planilhas de uma pasta de trabalho, a outras pastas de
trabalho e a dados de outros aplicativos. As referncias a clulas em outras pastas de trabalho so chamadas referncias
externas. As referncias a dados de outros aplicativos so chamadas referncias remotas.
As referncias de clulas baseiam-se nos cabealhos de linhas e colunas de uma planilha. Quando voc carrega o
Excel pela primeira vez, os cabealhos das colunas so indicados por letras (A, B, C, o" Z; M,AB,AC, .., AZ; BA, BB, BC e assim
por diante) e os cabealhos das linhas, por nmeros. Este estilo de referncia conhecido como Al. Voc tambm pode
mudar os cabealhos das colunas para nmeros ao invs de letras. Este estilo de referncia conhecido como L1C1. A
Teferncia da clula ativa exibida na extremidade esquerda da barra de frmulas.
Copiando frmulas alterando a referncia
Na figura abaixo lemos uma planilha dos gastos mensais de uma casa, Vamos fazer a frmula para o total do ms de
janeiro, que ser igual a "=SOMA(84:B12)". Isto significa que para o total do ms de janeiro vamos fazer a soma desde a
clula de referncia 84 al a clula de referncia 812. Esta frmula ser colocada na clula de referncia 813.
A I B I C I
1
2
Gastos Mensais
3
i an fev
4 aluauel
RI 150,00
RI 150,00
5 Imoosto carro
RI 55,00 RI 55,00
6 sunermercado
RI 190,00 RI 250,00
7
a"'ouaue RI 40,00
RI 35,00
8 Icadaria
RI 20,00
RI 30,00
9 oasolina
RI 50,00
RI 45,00
10 feira
RI 40,00
RI 35,00
11 revistas
RI 30,00
RI 45,00
,
12 'ornais
RI 10,00
RI 10,00
13
Devemos copiar a mesma frmula para a clula C13, para isso, posicione o mouse no canto inferior direito da clula
813 at que aparea uma cruz preta, em seguida arraste o mouse para clula ao lado (C13), ou utilize o velho comando
CTRl C para copiar o contedo da referncia 813 e CTRL V para colar este contedo na referncia C13, pois a soma
realizada na coluna de janeiro praticamente idntica realizada na coluna de fevereiro, a nica diferena que devemos
trocar a letra 8 pela letra C. Feita a cpia para a clula C13, a f6rmula ser definida como" =SOMA(C4:C12) . A frmula foi
copiada mas houve a necessidade da troca de referncia em virtude da troca de colunas.
Copiando frmulas sem alterar referncias
Podemos necessitar que um valor ou uma f6rmula de uma clula, seja copiado em vrias colunas e linhas diferentes.
E desejamos que o valor desta clula seja imutvel, independente de onde ele ser copiado. Ou seja, desejamos fazer uma
cpia do contedo de uma clula sem que a referncia da mesma altere-se, como aconteceu no exemplo anterior. Vejamos
um exemplo:
Uma firma que comercializa eletroeletr6nicos necessita calcular o preo a prazo para todos os seus produtos. Ela
necessitar criar uma planilha parecida com a ilustrao abaixo:
-------------- 360 _
. . . . , I J . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
NOES DE INFORMTICA
A

C

,
.
~
Pte oJ ,.;'ta J~m9 PIa oaPratO
. "
,
Gelade;,.
" "
EBS"C$4 =85+C5
,
fo ~o 2m =OO'C$4 =El6+C6
,
Microondas 3<" "8reS4
B7+<:7

Te11l"5~O
" "
"BEI'C$4 -,,<CO
,
Com ""dor
BOO "B9"CS4 -89+C9
-1'!
=SO~:B9J =SOMA(C4C9) " SOMA(D5D91
-H
I !
"
Planilha com as frmulas
A

C D
-1-
~
p"
oli vista Jll'OS reoaP,aI
4-

0,15
5 Geladeila 250 37.50 287,50
,
Fo io 270 40,50 310.50
7 Microondas
" O
51.00 391.00

Televiso 450 67.50 51750

9 Com ulador
" "
135.00 1.035.00
~
22>0 331,65 2,541,50
+ .1-
I
!
Planilha com os resultados
Observe que a frmula da clula (C5) ao ser copiada em outra referncia, no sofre alterao, pois, foi utilizado o
caraclere "$ na referncia fixando a mesma independente onde seja copiada.
Auto-soma
Voc pode usar o AutoSoma de trs maneiras:
. Para localizar e totalizar as linhas ou colunas do intervalo mais prximo clula atual,;
. Para totalizar todo intervalo que voc selecionar;
. Para acrescentar lotais gerais a um intervalo contendo sub-totais.
Ao fazer sua tabela de valores e selecion-Ia para usar a AutoSoma voc pode saber o valor desta seleo. O valor
aparecer na barra de Status, na parte inferior da tela, veja ilustrao abaixo.
, 7 1 . P\l81. Pl5n91. Pl I~I=='=
Soma=12240
Usando o assistente de
funo para criar frmulas
Funo: Uma frmula embutida que toma uma srie de valores, usa-os para executar uma operao e retoma o
resultado da operao. Ou seja uma funo trabalha com determinados numeros realizando clculos e devolve a conta
resolvida.
_________________ 361 _
NOES DE INFORMTICA ------------------..,a.
o Excel tem centenas de funOes para ajud-lo a executar clculos especializados com facilidade. Uma funao de
planilha uma frmula especial que executa uma determinada operao nos valores propostos.
Por exemplo a formula .=M~OlA(C22:C26r,calcula a mdia entre o intervalo da clula C22 at a clula C26, que seria
o mesmo resultado da frmula "=(C22+C23+C24+C25+C26)/S", que primeiro soma o que est entre parnteses, depois
divide pelo nmero de valores que existe na soma.
Funes Bsicas
Nas tabelas abaixo a primeira linha contm o nome das funes, a sexta linha a forma de se escrever as frmulas e na
stima linha os resultados:
Funo Soma, Mdia. Mnimo e Mximo .

A B C o
!
-- --Soma
Mdia Minimo MU:imo
,
5
3 250
~.
17

10
---
6 '''soma(a2:aS) =mdia(a2:a5) =mlnimo(a2aS)=mU:imo( a2 a5)
1282 70,5 5 250
Funo Contar Valores, Contar Vazias e Contar Nmeros.
=contar.vazio(a2 a5)
1
Funo Agora e Hoje .
A
1 Contar Valores
2 .100--..
3 'A -------
'1
61300
61=cont valores(a2:a5)
1 3
.,
=contnm(a2.a5)
2
Funo Contar SE.

J
2
3
4

~
7
=agora{ )
Exibe a data e a hora
. B
----Hqe-- -
I
,-
"hoje( )
EXibe a data
~!I ,~~., " ,!!t a~oo., !: " , I .I I ',~~~," : ~" ,.: ect oue150'
2\)VO 100
3 Abeuoo m
Manga 500
11 AbI K - " "
li =com ~e!a2" a5." Allaaxq =COOI .$e(b2bS;" '15O" )
,,----------,--
C
C(l1ler SE Menor Que 150
=c~l.~a[b2b5,.~,501
,
____________________ 362 _
..,iJ.------------------- NOES DE INFORMTICA
Funo Somar SE.

A
1 ~~-Somar SEencontrarTexto
2 Proo1lto
3 Mouse
4 Caxa de Som
5 Mouse
6 :::somase(a3:a5;"Mouse":b3b5j
7 3.800
GRFICOS
B
Quantidade
1500
500
2.300
Uma planilha calcula e apresenta as diferenas e semelhanas entre os numeros e suas modificaes ao longo do
tempo. Mas os dados por si s no podem ilustrar esses conceitos. Com os grficos voc pode tornar seus dados visuais.
Criando grficos
Voc pode criar grficos de duas maneiras: na mesma planilha de seus dados ou numa planilha separada de
grficos.
Quando voc cria grficos na mesma planilha de seus dados voc visualiza ao mesmo tempo, o grfico e os dados.
Quando voc constri o seu grfico em uma planilha separada, voc ainda lem fcil acesso a ele, mas pode imprimir
separadamente.
Para criar grficos de uma planilha voc seleciona os dados que deseja usar no grfico, depois clique no bola0
Auxiliar Grfico 11.i& 1 na barra de ferramentas padrao.
o tipo de grfico que voc cria depende dos dados selecionados nas caixas de dilogo que viro a seguir.
Grficos setoriais ou de torta, por exemplo, s podem utilizar uma seqncia de dados. Isso significa que, no
importa quantas linhas e colunas voc selecione, um grflco de torta s6 pode exibir a primeira linha ou coluna de dados.
Construa a seguinte tabela:
A O C D E F
1 l' Tnme;tre l' Trime~SI re3" Trimeslre 4 Trimestre Talais ~e1995
2 Ven~asBMas 99.122.00 1(1)& 9.00 102118.00 I I l3EBl,(ll UsecA ulcSomll
] C ustcdeVen~as sam.oo !ll'1fl.oo 5952l3.oo a:J [E.l,ooC apieaF rmulllae,ma
4 LucrDBMa ::82.00 ::C 2.C 3 =02.03 ::E1.E3
5 ~spesas J J .39B,lI J J J l!:E.oo 33131.00 33356.00
6 I lendaO perat:Ulnal ::BHlS ::C A .C 5 ::0& .05 ::E4.E5
7
8
Selecione o seguinte Intervalo deA1 at E5
F
otais de1935
I 405''')1)
I 137(lil)l)
I 166.411.ro
I 133(Bl,oo
10,320.00 35348.00
1. Clique sobre o bola0 Auxiliar Grfico lus;l na barra de ferramentas Padro.
2. O seu cursor se transforma em uma cruzinha;
3. Pressione e mantenha pressionado o bolo do mouse e selecione a rea que ser colocado o grfico; :
4. Aps defi~ir a rea aparecer a leIa da primeira Etapa do Auxiliar Grfico.
__________________ 363 _

NOES DEINFORMTICA------------------
AuxiliaI G,flco . Elapa 1 de 5 B 11
Se as cI~as seJ ecoMdas nao cenlm os dados C OO'I os ~ voc des*
alaro!1flCO, selecione umrovo ntervalo a~a.
Inclia IncUas que contm os tIuIos de ma e cok.rwl se voc deseiar que
os nJ eSll'Of llIWetJ m n:J goiliro
!"~.. 1-$4$111$6
( ,,', ,,~>I E'""~. I
--~-~~-----
5. Acaixa de dilogo Auxiliar Grfico aparece na Etapa 1, indicando o intervalo que voc selecionou, clique no boto
C ontinuar.
6. Aparecer a leia da segunda Etapa do Auxiliar Grfico. Nesta Etapa voc dever escolher o tipo do grfico que
deseja usar.
A""'" G.&ho;o. [I 2de 5 1)13
7. Aps escolher o tipo do grfico clique no boto Continuar.
8. Aparecer a tela da terceira Etapa do Auxiliar Grfico, onde voc dever escolher a forma que o seu tipo de grfico
ler, as formas de grficos sero diferentes de tipo para tipo de grfico.
9, Aps escolher o formato do grfico clique no boto Continuar.
AUXIliarGrfico. Elapa J de 5 013
10. Na tela da quarta Etapa do Auxiliar Grfico, neste quadro voc pode alterar a apresentao do grfico. Em Seqn-
cia de Dados voc pode escolher se os dados sero lidos por linhas ou por colunas.
------------- 364 _

.,..a.------------------- NOES DE INFORMTICA

11.Alteraes posteriores podem ser feitas dando dois cliques na rea do grfico.
~~' _ - - - - - - - - - - - - - - - - - _ . " ~! . !
~_ , . _ ,_ . - ' " ' ai
~ c. . , . ," " 1' _ . 11
. ~ , 1I l " ~ _ ' ~' ' ' '
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0. 0
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,

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-
FORMATAO
Umimportante falor para o sucesso de umtrabalho e o prazo emque ele entregue, portanto todo recurso que permita
trazer umganho de tempo sempre bem-vindo.
Pensando nisso, os desenvolvedores do Excel produziram uma ferramenta bastante interessante chamada
AUTOFORMATAAO (AutoFormat).
Ela contm uma srie de formatos padronizados que podem ser aplicados sobre qualquer planilha. Estes formatos
so compostos de uma srie de caractersticas de formatao, como tipos de letras, cores, etc.
Comando " Formatar Clulas"
- Numero:
Formata nmero, moeda, data, hora, porcentagem" .
-Alinhamento:
Temos Alinhamento horizontal
Geral:
Alinha texto a esquerda, nmeros direita e centraliza valores lgicos e valores de erro. Este o alinhamento padro.'
esquerda:
Alinha o contedo da clula esquerda.
Centralizado:
..
Centraliza o contedo da clula.
direita:
Alinha o contedo da clula direita.
Preenchido:
Repete o contedo da clula selecionada at que a clula esteja completa. Se clulas vazias, direita, tambm
apresentarem o alinhamento .Preenchido., elas tambm sero preenchidas.
J ustificado:
Alinha texto retornado automaticamente dentro de uma clula direita e esquerda. Voc deve ter mais de uma linha
de texto reto~ nadoautomaticamente para exibir o texto justificado.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 365 _
\ '
la acima de Mesa e "Quantidade" acima dos valores.
1) Selecione a tabela, menos o cabealho, e clique
em AZ ~~ 1.~ para classificar em ordem crescenfe de pro-
duto ou em ZA para ordem decrescente. Desta forma s
possvel classificar a partir da primeira coluna selecionada.
Nota: Tambm podemos classificar somente uma coluna,
selecionando somente os produtos, neste caso os valores
das outras colunas no acompanham a classificao.
2) MOdifique os valores das Quantidades. Selecione
toda a tabela, com o cabealho e acesse o menu Dados>
Classificar.
Centraliza o contedo da clula.
Alinha o contedo da clula pela borda superior.
Centralizado:
Superior:
Alinhamento Vertical
NOES DEINFORMTICA-----------------..,a.
Seleo centralizada:
Centraliza uma enlrada de clula ao longo das clu-
las selecionadas.
Inferior:
Alinha o contedo da clula pela borda inferior.
J ustificado:
J ustifica o contedo da clula pelas bordas superior e
inferior na largura da clula.
Orientao:
Gira as enlradas da clula selecionada,
- Fonte:
Modifica a fonte, o estilo, o tamanho, a cor, o sublinha-
do e os efeitos do texto nas clulas selecionadas.
Contorno: Coloca uma borda ao redor das extremida-
des externas da seleo.
Interna: Coloca bordas nas extremidades inlernas da
seleo.
Escolha a opo Classificar por Quantidade, verifique
se a opo Linha de Cabealho est ativa e clique em OK.
Nola: A opo Linha de Cabealho deve estar ativa
para o cabealho no ser classificado.
FilTROS
Quando trabalhamos com listas muito extensas, com
milhares de linhas, pode haver a necessidade de 'filtrar" a
lista, para que sejam exibidas somente as linhas onde um
ou mais campos atendam determinados critrios.
Por exemplo, podemos filtrar uma lista de Pe'didos
para que sejam exibidos apenas os pedidos para o Brasil;
ou apenas os pedidos em que o pais Brasil e a Cidade
So Paulo. Podemos avanar mais ainda na definio de
critrios de pesquisa. Por exemplo, podemos fazer com que
sejam exibidas apenas os pedidos para o Brasil, cidade de
So Paulo ou Campinas. para o ano de 1997. Observe que
estamos definindo tres critrios de filtragem:
Pas =Brasil
Linha: Define o estilo de linha a ser aplicado em uma
borda.
Cidade= So Paulo ou Cidade=Campinas
Ano do pedido =1997
Cor: Define a cor da borda. A opo "Automtica" apli.
ca o estilo e a cor da borda padro.
- Padres:
Coloca sombreamento nas clulas selecionadas.
Proteo:
Travar clulas ou ocultar frmulas no tem nenhum
efeito se a planilha no estiver protegida.
Comando "Formatar linhas e colunas"
Altera a largura da coluna ou altura da linha.
Comando "Formatar planilha"
Comando para renomear a planilha, ocultar, reexibir
ou colocar a planilha em segundo plano.
Filtrar uma maneira rpida e prtica para que pos-
samos trabalhar apenas com um conjunto reduzido de li-
nhas. Quando aplicamos um filtro a uma lista, somente
sero exibidas as linhas que atenderem aos critrios espe-
cificados. Uma vez removidos os filtros, todas as linhas vol-
taro a ser exibidas .
SUBTOTAIS
Uma funcionalidade bastante til do Excel a possi-
bilidade de, rapidamente, criarmos subtolais para grupos
de dados em uma planilha. Por exemplo, podemos criar
subtotais de vendas por pais, dentro de cada pais pode-
mos criar subtotais por cidade. Ou poderiamos criar
subtotais por vendedor ou cliente. A criaao de subtotais
uma maneira rpida de compararmos o desempenho de
diferentes grupos. Por exemplo, com o calculo de subtolais
por vendedor, podemos comparar, facilmente, o desempe-
nho de cada vendedor.
CLASSIFICAO
Usaremos a tabela que digitamos no exercicio anteri-
or para conhecer a ferramenta Classificar.
Digite um cabealho para a tabela, .Produto" na clu-
Exemplo simples de como criar sublotais por vendedor.
Em primeiro lugar vamos classificar a planilha em
ordem crescente do campo Funcionrio. Clique em qual-
quer clula da coluna Funcionrio.
--------- 366 _
Selecione o comando Dados ->Classificar. Na janela Classificar selecione as opes indicadas na Figura:
..,a.------------------NOES DE INFORMTICA
doo<<I ic pc<
1 $ , s..
Em~pc<
I
Edepoispo< -----------
I : : J l~Cr'"i<enI e
( " ' o e c r e : e I ' I l e
Mrha listat.
(.- tW>a <lo<abeaho ("' ~ ..de~aho
~e-s...
Figura - Classificando pelo campo Funcionrio.
Clique em OK. A planilha ser classificada pela coluna Funcionrio.
Selecione o comando Dados .>Subtotais ...
Ser exibida a janela Subtotais indicada na Figura:
~cada alterao em:
1 Funcionrio
!.!sar funo:
I 'oma
AQlclonarsubtotal a:
Cidade
rPas de Destino
r;;rp.:

P 2.ubstituir subtotals atuais

rQ.uebra de pGina entre grupOs
P R~sumirabaixo dos dados
B.emover todos I I
OK
Cancelar
Figura - A janela Subtotais.
Na lista A cada alterao em, selecionamos o campo no qual queremos que os subtolais sejam calculados. No nosso
exemplo selecione o campo Funcionrio.
Na lista Usar funo, selecionamos qual o clculo de subtotal ser realizado. Por padro uma Soma, mas lambm
pode ser contar o nmero de linhas, Mximo, Minimo, Mdia, etc. Selecione Soma.
Na lista Adicionar subtolal a, selecionamos o campo no qual esto os valores onde sero efetuados os clculos. No
nosso caso queremos somar o tolal de vendas para cada funcionrio. Selecione a coluna Valor.
Na parte de baixo da janela temos opes para Substituir os subtotais atuais, caso j existam subtotais calculados;
inserir uma quebra de pgina aps cada sublotal e resumir abaixo dos dados. Esta ltima opo, se marcada, faz com que
o excel calcule totais gerais.
Suas opes devem estar conforme indicado na figura acima.
Clique em OK.
____________________ 367 _
Clique no boto 1 da estrutura de niveis. Observe que
ser exibido apenas o total geral.
BROFFICE CALC (PLANILHA)
Como fao inserir anotaes em uma clula?
Para inserir anotaes em uma clula, deve-se
posicionar o cursor na clula onde ir entrar com a anota-
o. Na barra de menus, selecione Inserir->Anotao; ser
visualizada uma caixa de texto para entrarmos com a anota-
o, que ficar vislvel sempre que o ponteiro do mouse
passar sobre a clula que a contm.
NOES DE INFORMTICA ------------------ .:l.
O Excelcalculaos subtolaise insereumaestrutura 1. Naclulaondevocdesejacolocara listadese-
detpicos,noladoesquerdoda planilha. leo,escrevao primeironomedalista.Nonos-
so caso "janeiro.,
Observe que a estrutura de tpicos apresenta diferen- 2. Agora preciso fazer uma lisla dos meses. O
les niveis: 1, 2 e 3 . Por padro so exibidos lodos os regis- OpenOffice faz a Iisla dos meses automaticamen-
Iros e lambem os subtotais. Estavisualizaonomuito te. Paraisso, selecioneaclula(aclulaficacom
prtica. Para ver apenas o subtotal por funcionrio. clique uma moldura). Depois clique no pequeno qua-
no boto com o nmero 2. drado que fica no canto inferior direito e arraste o
mouse para baixo. O OpenOffice completa auto-
maticamente os nomes dos meses. Pare de ar-
rastar o mouse quando chegar o ms de dezem-
bro. Note que as clulas da lista esto todas
selecionadas.
3. Com os elementos da lista selecionada v ao
menuFormatar-> Linha->Ocultar e pronto, a lista
est criada.
4. Para acessar a lista, clique em uma clula, na
mesma coluna onde a lista foi criada e pressio-
ne CTRL-D e a lista aparecer em ordem alfab-
tica.
CONCEITOS BSICOS:
Existem alguns conceitos que so bsicos e univer-
sais a respeito de planilhas de clculos. Os conceitos de
linha, coluna e clulas. O conceito de linhas e colunas '
intuitivo. Clula seria o encontro de uma linha com uma
coluna. Na parte superior e lateral esquerda. temos o que
chamamos de "Barra de ferramentas" . Na parte superior
temos as ferramentas j conhecidas para abrir documen-
tos, salvar, imprimir e algumas ferramentas novas para
formatao de nmeros, casas decimais, formato de di-
nheiro, alm de um boto conhecido como "Auto Piloto" para
frmulas matemticas. Existe tambm uma linha utilizada
ma edio de clulas, para a entrada de valores ou de texto.
No lado esquerdo temos algumas ferramentas para
inserir imagens, Clulas, objetos, alm de correo orto-
grfica e filtros. Todas as opes esto disponveis a partir
da barra de menus. As clulas de uma planilha aceitam
quatro tipos diferentes de dados: texto, nmeros, frmulas
e anotaes.
Como copiar, recortar e colar numa planilha?
A forma de usar estas funes idntica a do
OpenOffice Writer:
1. Selecione uma clula ou um grupo de clulas
com o mouse.
2. V ao menu Editar-> Copiar para copiar o texto
selecionada.
3. V ao menu Editar-> Cortar para recortar o texto
selecionado.
4. V ao menu Editar-> Colar para cotar um texto
previamente copiado ou recortado.
Como criar listas em uma planilha?
Esta uma dvida que est fora do escopo do suporte.
Faremos como exemplo uma lista de meses do ano.
Para isso siga os passos abaixo:
OBS: S so possiveis listas com caracteres com n-
meros, no possivel a criao de listas.
Como fao para alterar o valor de uma clula?
Para remover ou alterar o caracter de uma clula, basta
posicionar o cursor sobre a clula escolhida e pressionar a
tecla F2 para que fique disponvel a alterao.
Feita a devida alterao, basta pressionar a tecla Enter
para que seja confinnada a alterao e o rursor siga para a
linha seguinte.
Comandos utilizados durante a Edio (alterao da
clula)
Teclado Ao
EJ ackSpace Apaga caraCleref i esquerda docursor
Cnl+DcI Apaga apalavra esquerda do cursor
Sela paraaesquerda Moveocursor umcaractere l'5querda
Setapara adi rei la Move ocursor umcaraclerc di rei ta
Cancela omodo deedi o ereloma aplani lha
Para' maiores informaes sobre leclas de atalho:
Menu Ferramentas -> Configurar _>Teclado
Como fao para formatar uma planilha?
Para utilizar a funo necessrio primeiro selecio-
nar a rea na qual a funo ir atuar.
Para que a planiha fique com um aspecto mais profis-
sional, recomenda-se que os numeres estejam formatados.
Para que isso acontea deve-se selecionar a regio a ser
formatada. Na barra de menus, selecione:
Formalar ->Cl uIas->Nme ros. >Categoria-> Moed a,
para colocar os nmeros em Reais. Caso voc veja que
alguns nmeros estejam substituidos por #, significa que o
nmero muito grande e no cabe no espao reservado
para ele.
------------- 368 _
Mostror zeros nesla posi:lo. se nao houver o que mO$lrar
Cdigos de formato
PosaG do digito Ao
# N:lo mostrar zeros nL'S1aposi:lo
o
Para alterar esse espao v at o topo da coluna e
passe com o ponteiro do mouse entre os nomes das colu-
nas. Nesse momento, pressione o boto direito do mouse
e o desloque lateralmente, alterando assim o tamanho da
coluna. Uma forma mais fcil ainda seria dar um duplo clique
neste mesmo ponto, e a coluna formatara um tamanho m-
nimo para a visualizao perfeita de todas as clulas.
Como fao para formatar o tipo de lelra, efeitos, estilo
e tamanho dos caracteres?
, ..a. NOES DE INFORMTICA
Em opes temos a quantidade de casas decimais,
zeros a esquerda, numeros negativos em vermelho, casa
dos milhares com separador. Podemos ver o resultado fi.
nal na caixa de pr-visualizao.
Na parte inferior da janela h uma linha indicando se
o caractere usado ser mostrado da mesma forma na im-
pressora ou no. Sempre poderemos acompanhar a
formatao atravs da janela de pr-visualizao. A opo
de efeito com contorno s ser vlido para alguns tipos de
caracteres.
Para acessar as opes siga a seguinte sequncia
de Menus: Formatar.>Clulas->"aba Tipo de letra"
Alinhamento:
Esta uma das opes mais interessantes, pois poso
sibilita a formtao do tex10 em nivel de orientao dentro
da clula, podendo o mesmo ser rotacionado, orientado na
verticallhorizontal e quebrado (vrias linhas), entre outras
coisas. Para acessar as opes siga a seguinte sequncia
de Menus: Formatar->Clulas->"aba Alinhamento"
Exemplos:
Nmero exemplo
Cdigo de formato
Resultado
3456.78
####.#
3456.8
9.9
#.0000
9.900
13
#.0#
13.0
1234.567
#.0#
1234.57
5.75
#???/???
53/4
6.3
#???/???
63/10
.5
0.##
0.5
Contornos:
Nmero exemplo Cdigo de fonnato Resultado
Pode-se tambm formatar a cor do nmero, simples-
mente colocando o nome da cor entre colchetes dentro da
seo. As cores disponveis esto abaixo.
Para mostrar uma virgula como separador dos milha-
res, insira uma vlrgula no formato do nmero como no exem.
pio abaixo:
Define os contornos de uma clula ou de uma regio
selecionada, podendo esses contornos terem vrios tipos
de espessuras, cor de linha e sombras, com cores defini-
das pelos usurios. Para acessar as opes siga a se-
guinte sequncia de Menus: Formatar->Clulas->"aba Con-
tornos"
Plano de fundo:
Define a cor de fundo da clula ou regio selecionada
pelo usurio. Para acessar as opes siga a seguinte
sequncia de Menus: Formatar.>Clulas.>"aba Plano de
fundo"
Como fao para formatar as clulas da planilha?
15000
16000
#, ###
#,
15, 000
16
Para formatar nmeros nas clulas usaremos o menu:
Formatar->Clulas.
Ser apresentada uma caixa de dilogo com 7 guias.
Nmeros:
Nesta guia possivel formatar a maneira como o n-
mero ser visualizado. Temos categorias predefinidas, tais
como numero percentagem, moeda, data, hora, cientifico,
frao, valor lgico, tex10 e definido pelo usurio (para ca-
sos mais especficos).
A Seleo de idiomas utilizada para definir algumas
formataes tpicas de cada localidade, do tipo "moeda",
"data", por exemplo, se na planilha temos Brasil(Real), quan-
do mudamos o pas para EUA teremos a moeda automati-
camente formatada para Dlar. Note que neste caso no
ocorre o cambio da moeda, s uma formatao.
Cdgo Cor
CYAN
ciano
BLACK preto
MAGENTA
magenta
WHITE
branco
GREEN
verde
BLUE azul
RED
vermelho
YELLOW
amarelo
__________________ 369 _
No exemplo abaixo, mostraremos a frmula para cal-
cular a raiz cbica do valor da clula A1:
NOES DE INFORMTICA ------------------...,a.
Pode se ainda formatar espaos de tempo utilizando
as regras abaixo:
Fonnato aser mostrado Cdigo
Ms como 3. M
Ms como 03. MM
Ms como J an.Dcz MI\IM
Ms como J aneiro-Dezembro MMMM
Diacomo 2.28 O
Diacomo 02.28 DO
Diacomo Oom-Seg NNN
Dia como Domingo-Segunda NNNN
Ano como 00-99
yy
Ano como 1900-2078
yyyy
Hora como 0-23 h
Hora como 00.23 Oh
Minutos como O-59
m
Minutos como 00-59 mm
Segundos como 0.59
,
Segundos como 00-59
"
Cdigos de formato para texto e espaos.
Para mostrar smbolos. coloque-os entre aspas ou
coloque uma contra-barra(\) antes do smbolo. Para mos-
trar nmeros como porcentagem, adicionar um sinal de %
a formatao do numere. Outros cdigos de formatos, po-
dero ser pesquisados junto a Ajuda Interativa.
Como criar frmulas no OpenOffice Calc?
Para colocar frmulas no OpenOffice Calc ser ne-
cessario inicialmente ser definido que clulas devero ser
analisadas para o clculo, elas podem ser selecionadas
com o mouse, com o cursor, mantendo a tecla shift aperta-
da ou ainda indicar as clulas pelo seu valor, A1, 85, E9...
Aps estarem selecionadas as clulas v para a c-
lula onde estar o resultado e em seguida no icone "Fun-
o Autopiloto" semelhante a uma planilha na barra de tare-
fas que fica ao lado do X em vermelho. Logo ap6s, na tela
de seleo ao lado indicar o tipo de operao a ser utiliza-
da. Aps selecionar estas opes clique no cone em "VO
verde para aceilarestas opes e colocar o valor na planilha.
Por exemplo:
O somatrio das clulas A 1, A2, A3, A4 => Resultado
emA6
Na clulaA6 a frmula ficar: =SOMA(A 1:A4)
Oulro Exemplo:
Para calcular raizes, voc pode utilizar a potncia que
a operao inversa da raiz.
=POTENCIA(A 1:0,33)
o expoente 0,33, foi tirado da operao 113, que o
inverso da raiz cbica.
Para outros tipos de raiz, que no seja quadrada, pro-
ceda da mesma forma.
Para criar grficos no OpenOffiee Cale siga os se.
guintes passos:
1. Primeiro selecione o intervalo dos valores que
deseja representar graficamente.
2. V ao menulnserir->Grfico. Ser mostrada a cai-
xa de dilogo do "AutoFormato Grfico" que efe-
tuar a montagem do grfico em quatro etapas.
3. Na caixa de dilogo possvel visualizar o inter-
valo de clulas selecionado. Se desejar altera-
lo, pressione o boto que se encontra direita do
intervalo. Selecione novamente os dados e pres-
sione o mesmo boto, continuando assim com a
edio da caixa de dilogo. Inclua no intervalo os
cabealhos de linha e coluna. A seguir, marque
as opes de "Primeira fila como
legenda":Primeira coluna como legenda". Clique
no boto "Continuar",
4. Agora, necessrio escolher o tipo de grfico
que ser usado (entre os vrios tipos dispon-
veis). Deve-se escolher tambm a seqnCia em
que os dados sero apresentados: linhas ou co-
lunas. Clique no boto "Seguinte",
5. Nesta etapa, possvel selecionar uma variante
do grfico escolhido e a orientao da linha da
grelha. Clique em "Seguinte",
6. Agora, necessrio definir os ttulos do grfico, a
colocao de legenda e o titulo dos eixos. Clique
no boto "Criar", O grfico ser ento apresenta-
do. Este grfico interativo, ou seja, qualquer al-
terao nos dados da planilha atualizara o grfi-
co automaticamente.
Como importar planilhas utilizando o OpenOffice
Cale?
oOpenOffice Cale pode importar planilhas em vrios
formatos, dentre os quais podemos destacar:
StarCalc 5.0
StarCalc 4.0
StarCalc 3.0
StarCalc 1.0
MS Excel 2000
MS Excel 97
MS Excel95
MS Excel5.0
MS Excel4.0
Lotus 123
------ 370 _
. . . a .
Para fazer importao do MS Office faa o seguinte:
1. V ao menu Arquvos.>AutoPiloto->Documenl
Converter. ..Ser apresentada uma caixa de apre-
sentao e algumas caixas de dilogo, selecio-
ne Microsoft Office.
2. H nesta caixa trs opes de
importao:Documentos Word, Documentos
Excel e Documentos PowerPoint. Selecione o
Excel.
3. Em "Importar de:" s6 digitar o diretrio onde
residem os arquivos do Excel. Em .Salvar em:"
s6 digitar o diretrio de destino para os arquivos
que sero gerados pela importao. A importa-
o est feita.
Uma forma simples de importar um nico documen-
to:
1. V menu Arquivo-> Abrir ... Em "Tipo de arquivo:"
selecione o formato a ser importado pelo
OpenOffice Calc. Depois, em "Nome de arquivo:"
selecione o nome do arquivo a ser convertido.
2. O OpenOffice Calc abrir o arquivo. Trabalhe nele
como quiser.
3. Para gravar v ao menu Arquivo.> Salvar como ...
Em "Tipo de arquivo:" selecione "OpenOffice.org
1.0 Planilha de clculo". Em "Nome de arquivo:"
coloque o nome que o arquivo convertido dever
ter. Clique .Salvar" e pronto.
Obs.: Embora o OpenOffice Calc esteja bem provido
de frmulas, as importaes no so perfeitas,
necessitando de algumas modificaes. Lem-
brando ainda o fato de que no permitido im-
portar/abrir planilhas com senha.
Como imprimir atravs do OpenOffice Cale?
1. Primeiro selecione a regio a ser impressa, mar-
cando-a com o mouse.
2. V ao menu Formatar-> reas de impresso->
Definir, definindo assim a rea de impresso.
3. Para visualizar o documento antes da impresso
v ao menu Arquivo ->Ver-> Pgina.
4. Depois de definida a rea de impresso impor-
tante definir a formatao do papel. V ao menu
Formatar.> Pgina ... , onde poder formatar a
margem, o formato do papel, configurao de pai-
sagem ou retrato e a orientao da impresso,
entre outros.
5. V ao menu Arquivo-> Imprimir ...Selecione a im-
pressora no campo "Nome".
Clique no boto "Propriedades" para configurar as pro-
priedades da impressora. Caso seja necessrio, configure
a rea de impresso e defina o nmero de cpias. Clique
OK para confirmar a impresso.
Como inserir figuras no OpenOffice Cale?
NOES DE INFORMTICA
Para inserir imagens faa o seguinte:
1, Na barra de menus, selecione: Inserir-> Imagem-
>A partir de arquivo ..,
2. Na caixa de dilogo recm aberta escolha uma
figura para ser inserida. No diretrio /user/libl
openoffice/share/gallery existem alguns diretrios
com figuras que acompanham o OpenOffice.
3. Ao visualizar a figura. basta dar um duplo clique
nela ou clicar no boto "Abrir",
Como criar modelos no OpenOffice Cale?
No OpenOffice Calc possivel a utilizao de mode-
los na edio de planilhas para diversos fins. Para isso
faa o seguinte:
1. V ao menu Arquivo -> Abrir ...-> Procure pelo
di retrio: lusr/lib/openoffice/sha re/template/
portuguese/wizard
2. Escolha alguma das opes disponiveis e em
seguida clique em Abrir.
Como fao para ocultar as linhas ou colunas de uma
planilha?
Quando se esta trabalhando com uma planilha muito
grande, as vezes torna-se necessrio ocultar algumas par-
tes menos significativas para que possamos ter uma me-
lhor viso do conjunto. Nesse caso, pode-se primeiro sele-
cionar as clulas Que sero ocultadas e em seguida, utili-
zar o menu de contexto Ocultar ou Mostrar.
Para utilizar os menus da barra de ferramentas basta
clicar em:
Formatar ->Linha->Oculta r/Mos Irar
ou Formatar.>Coluna->Ocultar/Mostrar
Como fao para fazer clculos com planilhas?
Segue abaixo um exemplo de clculo simples em uma
planilha.
FRMULAS:
1. Coloque o cursor na clula A3 e em seguida digite
o valor 200 pressionando a tecla Enter aps ter
digitado.
2. O cursor ir para a clula A4, entre com o valor 20
pressionando a tecla Enter aps ter digitado o
valor.
3. Nesta clula entre com os seguintes dados:
=A3+A4 Na clula AS ser visualizado o valor do
resultado Que no exemplo acima seria 220, caso
o valor das clulas A3 e A4 seja alterado o valor
final ser atualizado tambm.
Para utilizar a multipicao (*), subtrao (-) e a
diviso (I) basta substituir o smbolo +da expres.
so pelos simbolos acima citados.
__________________ 371 _
NOES DE INFORMTICA ------------------
Estes so os passos bsicos para a implemantao de uma planiha.
FUNES:
As funOes aritmticas bsicas tambm podero ser utilizadas nas frmulas com os respectivos sinais "+", "_", '.', r,
de acordo com a regra, "multiplicao e diviso' so calculadas antes das 'somas ou subtraes". Uma mesma frmula
pode ser representada de vrias maneiras, utilizando sempre a que fOf mais prtica em cada caso, por exemplo, em lugar
de =SOMA(A1:B1), podemos escrever =A1+B1. OS parnteses lambm podem ser usados porm a colocaao destas ter
que ser correta pois caso esteja no local errado a mesma frmula poder gerar resultados diferentes. Por exemplo a frmula
=1+2*3 ler um resultado diferente de =(1+2).3.
Exemplos de Frmulas no OpenOftice Calc.
Fm1Ula Ao
""AI +10 MostraoCQntcudodaclula A I acrescida dc lO
"'ARREDONDAR(A I; I) Arrcdonda (1 contcudo dc A 1comumacasadecimal.
"'EfECTIV A(5%; 12) Calcula 8laxadcjuro cletiva dc 5%a(l anoem [2pagamentos.
-1]8-S0MA(BI0:BI4) Somaos valores elllrc BIOe RJ 4 c subtrai ovalor deB8.
"SOMA(Il8;SOMA(B IO:B14)) Somaos valores entreBI OeBJ 4 esomaovalor de 1]8
Qual a diferena entre frmulas e funes?
Frmulas: qualquer falo, regra ou principio expresso por simbolos algbricos. ExempI0:E=MC2.
Funo: Grandeza relacionada a outra, de tal modo que a cada valor da primeira corresponda a um valor da segunda:
y=x2+3x+4.
Como fao para proteger as clulas da minha planilha?
As clulas protegidas no podero ser alteradas por terceiros. Esta ferramenta util quando cria-se formulrios
interativos, onde outras pessoas utilizaro a planilha para a entrada de dados. Evita-se desta forma que o formulrio seja
alterado ou at mesmo apagado. Para que esta opo funcione, primeiro deve-se desproteger o intervalo de clulas que
podero ser alteradas (O padro do OpenOftice de trazer as clulas protegidas). Na barra de menus selecione: Formatar-
>Clulas-> aba "Proteo de clula" e desative a opo Proteger. Em seguida necessrio proteger a planilha: isto feito
no menu Ferramentas-> Proteger documento->Folha .... Na caixa de dilogo que apresentada deve ser digitada uma
senha, e repetida esta senha para a confirmaao.
Como trabalhar com a seleao de clulas no OpenOffice Calc utilizando o teclado?
Os conjuntos de teclas abaixo permitem selecionar clulas ou conjunto de clulas:
CTRl+A = Seleciona todas as clulas.
CTRl+SHIFT+END =Seleciona a faixa de clulas abaixo e a direita do cursor.
CTRl-SHIFT-HOME
Seleciona a faixa de clulas a cima e a esquerda do cursor.
CTRl.SHIFT -Seta para a direita
Seleciona faixa de clulas para a direita.
CTRl-SHIFT-Seta para a esquerda
Seleciona faixa de clulas para a esquerda.
SHIFT-Seta para baixo
Seleciona clulas abaixo a partir do cursor.
SHIFT-Seta para cima
Seleciona clulas para cima a partir do cursor.
SHIFT-Seta para a esquerda
Seleciona clulas a esquerda a partir do cursor.
--- 372 _
(-

...,a.-------------------NOES DE INFORMTICA
SHIFT-Seta para a direita
Seleciona clulas a direita a partir do cursor.
Ainda possvel selecionar uma coluna ou linha. Uti-
lizando o mouse, clique sobre o cabealho de linhas ou
colunas.
passivel tambm selecionar clulas com o mouse,
arrastando o mouse com o boto direito do mouse pressi.
onado.
Os conjuntos de teclas acima funcionam em blocos
de seleo nicos. Se for necessrio selecionar mais de
um bloco, utilize a tecla CTRL juntamente com a ao de
selecionar blocos com o ponteiro do mouse.
Fonte: http://wvffl.conectiva.com.brlcpublptl
incConectiva/suporte/pr/openoffice. apenea/c. htm
2. SISTEMA OPERACIONAL
WINDOWS XP
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
FUNDAMENTOS DO WINDOWS XP
A primeira tela que lemos ao iniciar o Windows XP
leia de logon, e nessa leia que selecionamos o usuario
que ira utilizar o computador. Veja a figura i1ustrati.. a a seguir:
Ao entrarmos com o nome do usurio, o windows efe.
tuar a entrada no sistema e nos apresentar a area de
trabalho, tambm conhecida com Desk Top, ilustrada na
figura a seguir:
-'
=
=
< I
=
No Desktop do Windows XP, encontramos os seguin.
tes itens:
lcones
Barra de tarefas
Bolo iniciar
OSiCONES
Cada icone associa, atravs de uma pequena figura,
arquivos e programas, com o que eles fazem ou significam.
J : uma forma de permitir uma rpida identificao visual, do
que ele pode fazer.
Os lcanes so figuras que representam recursos do
computador, pode representar um texto, msica, programa,
falos e etc. voc pode adicionar icones na rea de trabalho,
assim como pode excluir.
Alguns icones so padro do Windows XP: Meu Com.
pulador, Meus Documentos, Meus locais de Rede, Internet
Explorer.
A BARRA DE TAREFAS
A figura acima, demonstra que temos no momento
alguns programas abertos: o Word, o Paint e o Painel de
Controle. Para alternar entre aplicativos utilize, tambm as
teclas Alt +Tab, simultaneamente.
Atravs da barra de tarefas o usurio pode iniciar um
programa, abrir um documento, alternar entre aplicativos,
alm de visualizar o relgio e altera-lo.
A barra de tarefas mostra quais as janelas esto aber.
las neste momento, mesmo que algumas estejam
minimizadas ou ocultas sob outra janela, permitindo as-
sim, alternar entre estas janelas ou entre programas com
rapidez e facilidade.
A barra de tarefas muito til no dia a dia. Imagine que
voc esteja criando uma planilha no Excel e algum pede
para voc imprimir um determinado texto que esta no Word,
que est em seu micro, Voc no precisa fechar o Excel
para abrir o Word. Apenas salve o arquivo que esta traba-
lhando, abra a planilha e mande imprimir, enquanto impri-
me voc no precisa esperar que o texto seja totalmente
impresso, deixe a impressora trabalhando e volte para o
Excel, dando um clique no boto correspondente na Barra
de tarefas e volte a trabalhar.
O BOTO INICIAR
O boto Iniciar o principal elemento da Barra de Ta-
refas. Ele d acesso ao Menu Iniciar, de onde se pode
acessar outros menus que, por sua vez, acionam progra-
mas do Windows.
Ao ser acionado, o boto Iniciar mostra um menu ver-
tical com vrias opes.
Alguns comandos do menu Iniciar tm uma seta para
a direita, significando que h opes adicionais dispon-
veis em um menu secundrio. Se voc posicionar o pontei-
ro sobre um item com uma seta. ser exibido outro menu.
Veja a demonstrao na figura a seguir:
____________________ 373 _
NOES DE INFORMTICA ------------------..,a.
O MENU TODOS OS PROGRAMAS
- ' n",,,,, g~".
~ .""'....c o .
;1tt~""""'P U ""'"
,
..:J 00<""","'''' ~ ln~~.'
$I I",.~
V':'Il<"'
(g] -.".,'"".
~c "O':.c x"'"
-
f
I !c1mln ,
o menu Todos os Programas, ativa automaticamente
outro submenu, no qual aparecem todas as opes de pro-
gramas. Para entrar neste submenu, arraste o mouse em
linha reta para a direo em que o submenu foi aberto.
Assim, voc podera selecionar o aplicativo desejado. Para
executar, por exemplo, o Paint, basta posicionar o ponteiro
do mouse sobre a opo Acessrios. O submenu
Acessrios ser aberto. Ento aponte para Paint e d
um clique com o boto esquerdo do mouse. Veja a figura a
seguir, enfocando Todos os Programas:
..J ... <I o <u""""
~_1rn4_
)- ... . 1<".
~~~<""'P "I .do r
~;,.,.",._ re
-
"M'>1'I I ~"I ",r,
' ~I xplm
lf p.,...
~P ~
~('o . """ 1
~ :rt "",~,,..,,
~~... _,.,.,..,I' ....
~. _,;I ~~"'o l
MENU INICIAR
o bolo Iniciar a maneira mais fcil de iniciar um
programa que estiver instalado no computador. ou fazer al-
teraes nas configuraes do computador, localizar um
arquivo, abrir um documento.
o boto iniciar pode ser configurado. No Windows XP,
voc pode optar por trabalhar com o novo menu Iniciar ou,
se preferir, configurar o menu Iniciar para que tenha a apa-
rncia das verses anteriores do Windows (95/g8/Me).
Clique na barra de tarefas com o bolo direito do mouse e
selecione propriedades e ento clique na guia menu Inici-
ar. Esta guia tem duas opes:
Menu iniciar: Oferece a voc acesso mais rpido
a e-mail e Internet, seus documentos, imagens e
msica e aos programas usados recentemente,
pois estas opes so exibidas ao se clicar no
boto Iniciar. Esta configurao uma novidade
do Windows XP.
Menu Iniciar Clssico: Deixa o menu Iniciar com
a aparncia das verses antigas do Windows,
como o Windows ME, 98 e 95. Veja a figura a
seguir:
OPES DE LOGON E LOGOFF
Abre uma janela onde voc poder optar por fazer logoff
ou mudar de usurio.
Trocar usurio; Clicando nesta opo, os programas
que o usuario atual est usando no sero fechados, e
uma janela com os nomes dos usurios do computador
ser exibida para que a troca de usurio seja feita. Use esta
opo na seguinte situao: Outro usuario vai usar o com-
putador, mas depois voc ira continuar a usa-lo. Ento o
Windows no fechar seus arquivos e programas, e quan-
do voc voltar ao seu usurio, a rea de trabalho estar
exatamente como voc deixou.
(0:;-.."""",'
$ - ...... _ ..- .....'"'I <'
..._.- ........_-
...,.-'-'
o .. ~_"'"
1-.._ " .
-......."""_..-
Fazer logoff: este caso tambm para a troca de usu-
ario. A grande diferena que, ao efetuar o 1090ff,todos os
programas do usurio atual sero fechados, e s depois
aparece a janela para escolha do usurio, como demons-
tra a figura a seguir:
Fazer logoff do Windows 1 :_
ENCERRANDO O WINDOWS XP
XP,
Diferentemente das verses anteriores, no Windows
clicando-se em Iniciar, desligar, teremos uma janela
- - - - - - - 374 _
I
...-""'io
~/ """""14'
\
" .
,~ . . " . ~
Normalmente, para todos os aplicativos do Office que
so executados no Windows XP. encontraremos um padro
de janela. A Barra de Titulo, A Barra de Menu e os botes
Minimizar, Maximizar e fechar so alguns desses exemplos.
Veja a seguir uma janela padro de um aplicativo:
Reiniciar: Encerra o Windows e o reinieia.
A seguir, veja uma figura que demonstra a situao:
..,a.-------------------NOES DE INFORMTICA
onde possvel escolher entre trs opes: J ANELAS
Hibernar: Clicando neste boto, o Windows XP salva-
r o estado da rea de trabalho no disco rgido e depois
desligara o computador. Desta forma, quando ele fOf ligado
novamente, a rea de trabalho se apresentar exatamente
como voc deixou, com os programas e arquivos que voc
estava usando, abertos.
Desativar: Desliga o Windows, fechando lodos os pro-
gramas abertos para que voc possa desligar o computa-
dor com segurana.
Oeslgllf o computador 1 : _
o
\
\
""""i 4_
,. . . . . 'ol. ~. '"
./
O USO DAAJ UDA DO WINDOWS XP
Encontramos no Iniciar, Todos os Programas, o Ajuda
e Suporte que um verdadeiro manual do usurio.
OS ACESSRIOS DO WINDOWS XP
Como nas verses anteriores. o Windows XP inclui
muitos programas e acessrios uteis. So ferramentas para
edio de texto, criao de imagens. jogos, ferramentas
para melhorar a performance do computador, calculadora e
etc.
Alguns exemplos: A Calculadora que serve tambm
como calculadora cientfica. O Paint, que um programa
para criao e tratamento de imagens. O Bloco de Notas,
que um editor de texto muito simples. mas na falia do
Word ou na criao de pginas na Internet tem um resulta-
do razovel.
Acessamos a pasta de acess6rios, dando um clique
no boto Iniciar na Barra de tarefas, escolhendo a opo
Todos os Programas e, escolhendo Acessrios.
Veja a figura ilustrativa a seguir:
Barra de Titulo: esta barra mostra o nome do arquivo
(Sem Ttulo) e o nome do aplicativo (Bloco de Notas) que
est sendo executado na janela. Atravs desta barra, con-
seguimos mover a janela quando a mesma no esta
maximizada. Para isso, clique na barra de titulo, mantenha
o clique e arraste e sol!e o mouse. Assim. voc estara mo-
vendo a janela para a posio desejada. Depois s soltar
o clique. Os botes de controle da janela:
Minimizar: este boto oculta a janela da rea de tra-
balho e mantm o boto referente a janela na Barra de Ta-
refas. Para visualizar a janela novamente, clique em seu
boto na Barra de tarefas.
Maximizar: Este boto aumenta o tamanho da janela
at que ela ocupe toda a rea da Trabalho. Para que a jane-
la volte ao tamanho original, o boto na Barra de Titulo, que
era o maximizar, alternou para o boto Restaurar. Clique
neste boto e a janela ser restaurada ao tamanho origi-
nai.
Fechar: Este boto fecha o aplicativo que est sendo
executado e sua janela, Esta mesma opo podera ser uti-
lizada pelo menu Arquivo/Sair. Se o arquivos que estiver
sendo criado ou modificado dentro da janela no foi salvo
antes de fechar o aplicativo, o Windows emitir uma tela de
alerta perguntando se queremos ou no salvar o arquivo,
ou cancelar a operao de sair do aplicativo .
'" . . . . . . . . ,--
.:. """",,-
lt ~._' ,
to
"-.
SALVAR
Salvar um arquivo grava-lo no disco rigido, disquete
ou em outro dispositivo de armazenamento de dados. para
que no seja perdido com a falta de energia, falha na midia
ou apagado por engano. Desta forma, poderemos utiliz-lo
posteriormente. A primeira vez que vamos salvar um arqui-
vo, temos que dar um nome para o mesmo e escolher uma
pasta. Depois que o arquivos j tem um nome, o comando
salvar s6 atualiza as alteraes.
o,--",,_. o'-.-'~...... ~
o',>~ .. '~.. ,.... ~~".~
o...., .. ,........ , -- _.
0. '..--.. :;'..
,. """""'d__ ' ..J', ."" ..-
J! ""'0<.,
. :l ._ '= ' ,. . ,'. ,
o:--:.. "= l , . ,
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~, . . . "" . . . . ". ,. .
.1.'-'~.'
. . . . .,~
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0. . - -
.\ ..__ "'" .J N_C . ~
____________________ 375 _
W
MEU COMPUTADOR
Tem a finalidade de tornar disponivel, tudo o que voc
tem dentro do computador, por exemplos: programas, do-
cumentos, arquivos de dados e unidades de disco. Quando
voc inicia o Windows XP, o Meu computador aparece como
um icone na parte esquerda da tela, ou no desktop do
Windows. Veja a figura a seguir:
1. Com o Bloco de Nolas aberto. Ento, digite uma
sentena qualquer
2. Clique no menu Arquivo I Salvar. A seguinte leia
ser mostrada:
NOES DE INFORMTICA ------------ _
Quando criamos um arquivo no editor de texto ou em
uma planilha eletrnica, estes arquivos esto sendo guar-
dados temporariamente na memria RAM. Para transferi-
los para o disco rgido, devemos salv.los. Para isso. exe.
cute os seguintes passos quando for salvar um arquivo
pela primeira vez:
s.,........ 0_ . _1" ,
" v' .~.
.J
-
--
A janela Salvar Como no Windows XP traz uma barra
de navegao de pastas esquerda da janela. Esta barra
fornece atalhos para locais em seu computador ou na rede
como: A pasta Histrico (ou Documentos Recentes) que
mostra as ultimas pasta e arquivos que foram acessados;
a rea de Trabalho (Desktop); A pasta Meus Documentos;
Meu computador, que permite acessar as unidades dispo-
nveis em seu micro, como Disco Rlgido, disquete e unida-
de de CO: E, por ltimo, a pasta Meus locais de Rede. Quan-
do voc clicar em um local, ele aparecer em Salvar em, e
os arquivos e pastas no local selecionado sero listados
direita. Se, por exemplo, voc deseja salvar o arquivo na
pasta Meus Documentos, no ser necessrio localizar esta
pasta na caixa Salvar em. Basta clicar no Icone Meus Docu-
mentos na barra de navegao de pastas e esta j estar
selecionada.
3. como a primeira vez que est salvando o arqui-
vo, ser aberta a tela do Salvar Como para voc
definir o local e o nome do arquivo no disco rgi-
do.
Para administrar os arquivos, utilizamos o Meu com-
putador, separando o Disco em pastas, assim organizando
os arquivos.
EXIBIR O CONTEDO DE UMA PASTA
Uma pasta utilizada para organizar os discos ou
midias. Para a visualizar o contedo de uma pasta, proceda
conforme a seguir:
1. D um clique sobre a pasta correspondente ao
disco que deseja ser exibido (exemplo: disco C)
2. ser aberta uma janela com titulo corresponden-
te ao rtulo da unidade de disco rigido C:. Nesta
janela aparecem as pastas correspondentes s
.gavetas' existentes no disco rigido C:. bem como
os icones referentes aos arquivos gravados pas-
ta principal, tambm conhecido com .raiz. da uni-
dade C.
~!'Clli== "~al,3~
~- '" ,.. '.~... '-.-. ... "
J ..'" 7).
r'::::::~--:'II---"-- .........-
_._._----
-"-'-
.}...._.-
.:._~--, ..-
I)_ -_ .
I~~.
..J ..-.
..>--'-
1)'"-'-
6. na Caixa Nome do Arquivo. digite um nome para
o arquivo.
4. Na caixa Salvar em, escolha a unidade de disco
na qual deseja gravar seu arquivo (C: ou Disco
Flexivel). No nosso caso, vamos escolher (C:).
5. Escolha uma pasta dando um Clique duplo sobre
ela. No nosso caso, Meus Documentos.
Obs.: Algumas regras para nome do arquivo. O nome
no poder conter os caracteres: ., I, \,7. Pode haver um
espao de um arquivo.
-'--
....-.
,~~.-
7. Clique no boto Salvar.
------------ 376 _
I
CRIARNOVASPASTAS
3.D um clique sobre a pasta Windows. Ela ser aberta
como uma janela cujo ttulo Windows, mostrando todas
as pastas e icones de arquivos existentes na pasta Windows.
2. Clique no menu Arquivo I Novo I Pasta.
3. Aparecer na tela uma Nova Pasta selecionada
para que voc digite um nome.
4. Digite o nome e tecle ENTER.
Veja a figura a seguir:
Como j mencionado anteriormente, as pastas ser-
vem para organizar o disco rgido. Para conseguirmos esta
organizao, necessrio criarmos mais pastas. Os pro-
cedimentos a seguir so necessrios para a criao de
nova pasta:
1. Abra a pasta ou unidade de disco que dever con.
ter a nova pasla que ser criada.
..,a.-------------------NOES DEINFORMTICA
lecionada. Ele especialmente til para copiar e mover ar.
quivos.
Ele composto de uma janela dividida em dois pai-
nis: O painel da esquerda uma arvore de pastas
hierarquizada que mostra todas as unidades de disco, a
Lixeira, a rea de trabalho ou Desktop (tambm tratada como
uma pasta); O painel da direila exibe o contedo do ilem
selecionado esquerda e funciona de maneira idntica s
janelas do Meu Computador (no Meu Computador, como
padro ele traz a janela sem diviso, as passlvel dividi-Ia
lambm clicando no lcone Pastas na Barra de Ferramen-
tas) Para abrir o Windows Explorer, clique no boto Iniciar,
v a opo Todos os Programas I acessrios e clique sobre
Windows Explorer ou clique sob o boto iniciar com o boto
direito do mouse e selecione a opo Explorar.
Observe no painel da esquerda na figura acima, to-
das as pastas com um sinal de + (mais) indicam que con.
tm outras pastas. As pastas que contm um sinal de -
(menos) indicam que j foram expandidas. Poderemos
escolher se desejamos ou no exibir, do lado esquerdo da
janela, um painel que mostra as tarefas mais comuns para
as pastas e links que mostram outras partes do computa.
dor. Clicando no menu Ferramentas e depois clicando em
Opes de pasta, a janela seguinte apresentada:
~,~-~(:)..~...'''-'-'-''~._~'".~
iJ ~o't..;y~'"o<
:i~~!>~
C(i.~f<:odoC",t'Yl:.'.'. :0.0
~ ~l~ ","'.\0.;1:;><0'; ',',~e
(1<", 'I<h,~. 0_
..k1 O Ck ..,,, pal' ot<..1""""' .pao. ,,,..,,,,,,,,,,)
WINDOWSEXPLORER
Afuno principal do Windows, tambm organizar o
disco e possibilitar trabalhar com os arquivos fazendo, por
exemplo, cpia, excluso e mudana no local dos arquivos.
Idenlico a funo do Meu Computador: Enquanto o Meu Com-
putador traz como padro a janela sem diviso, voc obser-
var que o Windows Explorer traz a janela dividida em duas
partes. Mas tanto no primeiro como no segundo, esta confio
gurao pode ser mudada.
Podemos criar pastas para organizar o disco, copiar
arquivos para disquete, apagar arquivos indesejveis e
muito mais. A seguir uma figura que ilustra o Windows
Explorer:
Vemos a hierarquia das pastas em seu computador e
todos os arquivos e pastas localizados em cada pasta se-
.~.
,:J{ .,'"
....-..~~ .......
1 _
:.1~--e.eJ "',,"l
"",(CcJ
~ U'VO.,,~"-
, ~...

X'9m.
- ~........._-
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.:l'
,-,~
'......
.......'
'''''''..
'......'
."'....'
'"".<lo ,
,.......'
LIXEIRADOWINDOWS
Tem a finalidade de armazenar os arquivos, pastas e
objetos apagados do seu disco C(Winchester). Ocone da
lixeira se encontra no desktop do XP, mas pode ser acessada
atravs do Windows Explorer. Se voc estiver trabalhando
com janelas maximizadas, no conseguir ver a lixeira. Use
o boto direito do mouse para clicar em uma rea vazia da
Barra de Tarefas. Em seguida, clique em Minimizar todas
as J anelas. Para verificar o contedo da lixeira, d um clique
sobre o icone e surgir a seguinte figura:
__________________ 377 _
NOES DEINFORMTICA------------------"-""
""", 10<'"
' " ~.
D--
oj -.._-
' "j__ olo..-

PAINT
o Paint um acessrio do Windows que permite o
tratamento de imagens e a criao de vrios lipos de dese-
nhos.
Atravs deste acessrio, podemos criar, papel de pa-
rede, copiar imagens, capturar telas do Windows e usa-Ias
em documentos de textos.
Afigura a seguir um modelo de uma tela do Painl:

00

' "
Ilia

"
oa
00
..._---_._~-'_..
r.i
I-.r.,.li r.r
~N~-::-I.:t:ll iIlli3
------
Para apagar um arquivo, proceda selecionando um
arquivo criado, e ento pressione a tecla DElETE ( existem
diversas maneiras de se apagar um arquivo, essa uma
delas). Surgir uma caixa de dialogo como a figura a se-
guir:
Observe que, se a janela da lixeira estiver com a apa-
rncia diferente da figura acima, provavelmente o cone Pas-
ta est ativo.
Nesta J anela, temos os seguintes elementos:
Caixa de ferramentas
Clique em SIMe enli!io o arquivo ser enviado para
Lixeira.
ESVAZIANDO ALIXEIRA
Esvazie a Lixeira somente quando tiver certeza de que
no precisa mais dos arquivos ali depositados. Ao Esvaziar
a lixeira, voc est excluindo definitivamente os arquivos
do seu Disco Rgido. Estes nao podero mais ser mais
recuperados pelo XP,
1. Abraalixeira
2. No menu ARQUIVO, clique em Esvaziar lixeira.
Voc pode tambm esvaziar a lixeira sem precisar
abri.la, para lanlo, basta clicar com o boto DIREITO do
mouse sobre o icone da lixeira e selecionar no menu de
contexto Esvaziar lixeira.
(/r~
,)' Q
t 8
r oA
"I
O[J,
00
Nesta Caixa, selecionamos as ferramentas que ire-
mos utilizar. para criar nossas imagens. Podemos optar por:
lpis, Pincel, Spray, Linhas, Curvas, Quadrados, Elipses e
etc.
Vejamos agora as ferramentas mais utilizadas para
criao de imagens:
Caixa de cores
Nesta caixa, selecionamos a cor que iremos utilizar,
bem como a cor do fundo em nossos desenhos.

,
Abrir
6row!Ol!\VImP3ll1t Shop ~o 7
E >. p Of a r
____________________ 378 _
NOES DE INFORMTICA
,: : : 1
~
LpiS: Apenas mantenha pressionado o bolo do
mouse sobre a rea em branco, e arraste para desenhar.
CALCULADORA
Pincel: Tem a mesma funo do lpis mas com al-
guns recursos a mais, nos quais podemos alterar a forma
do pincel e o tamanho do mesmo. Para isso, basta seleci-
onar na caixa que aparece em baixo da Caixa de ferramen-
tas:
A calculadora pertence a acessrios do menu Iniciar.
Ela tem por objetivos, alm de efetuar as operaes bsi-
cas, pode ainda trabalhar como uma calculadora cientifica.
A Calculadora padro contm as funes bsicas,
enquanto a calculadora cientfica indicada para clculos
mais avanados. Para alternar entre elas clique no menu
Exibir.
.:

/,
,,
Spray: Com esta ferramenta, pintamos como se esti-
vssemos com umspray de verdade, podendo ainda au-
mentar o tamanho da rea de alcance dele, assim como
aumentamos o tamanho do pincel.
I 1~.".,Ir::2J c=J
~OOOOEl
800000
EJOOOOG
800000
o~o...I I [........ I~~
EJElOO00000BB
EJ Or::~ EIOOOO~G
EJUEJ G00000G
ElGO Gl.2J OOUL.: .. EJ
EJOG GJ
Preencher com cor ou Balde de tinta: Serve para pin-
tar os objetos, tais como crculos e quadrados. Use-o ape-
nas se a sua figura estiver fechada, sem aberturas.
A
Ferramenta Texto: Utilizada para inserir textos no Paint.
Ao selecionar esta ferramenta e clicarmos na rea de dese-
nho, devemos desenhar uma caixa para que o texto seja
inserido dentro da mesma. J unto com a ferramenta texto,
surge tambm a caixa de formatao de texto, com funo
semelhante a estudada no WordPad, a barra de formatao.
Veja a figura a seguir:
o""".
10
oWordPad esta na pasta de acessrios o editor de
textos do Windows XP. Com ele possvel dgtar textos. Ele
uma verso muto simplificada do Word. Os usuros do
Word vo se sentir familiarizados, pos ele possui menus e
barras de ferramentas smilares. Porm o Word tem um
nmero muito maor de recursos. A vantagem do WordPad
que ele j vem com o Windows. Ento, se voc no tem
em seu computador o Microsoft Word, poder usar o
WordPad na criao de seus textos.
Tipos de documentos que podemos criar com o
WordPAd:
WORDPAD
......
~..
~... ,,'....,- ..
,_ ,"""",,,lho
C,.."w" < > 0 9 " 0 .
l_ ....
Voc pode ainda salvar o seu desenho, para .que pos-
sa abrir mais tarde ou mesmo imprimir. Para tanto, clique
emArquivo I Salvar, como demonstra a figura a seguir:
:...,..-
._ -,......
J "",_ ,"'.~
Fa,
Memorandos
Avisos
> , , < - F '
Lista de compras
_________________ 379 _
8. Texto alinhado esquerda
9. Texto Centralizado
10. Texto alinhado a direita
11. Marcadores
FORMATANDOOTEXTO
Para que possamos formatar (alterar a forma) de um
texto todo, palavras ou apenas letras, devemos antes de
tudo selecionar o item em que iremos aplicar a formatao.
Para selecionar, mantenha pressionado o boto esquerdo
do mouse e arraste sobre a(s) palavra(s) ou letra(s) que
deseja alterar.
Logo aps, basta apenas alterar as propriedades na
barra de formatao.
Voc pode ainda formatar o texto ainda pela caixa de
dilogo para formatao, para isso clique em: Menu
Formatar I Fonte, a seguinte tela sera apresentada:
......._ ......- .,-
NOESDEINFORMTICA- - - - - - - - - - - - - - - - - - ""'1.
Para Abrir o WordPad, localize o item Acessrios no
Menu Iniciar. Ao abrir o programa a seguinte janela sar
exibida:
Aqui, voc tambm poder fazer formataes do texto.
bom como colocar efeitos como R:iscade e sublinhado.
No menu (Formatar), temos tambm a opo de
formatar o pargrafo, definindo os recuos das margens e
alinhamento do texto.
O,
( C a n . : 1 l o I
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"
"
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Funes dos botes:
1. Novo documento
2. Abrir documento
3. Salvar
4. Imprimir
5. Visualizar
6. Localizar
7. Recortar
8. Copiar
9. Colar
BARRAPADRO
Na barra Padro, aonde encontramos os botOes para
as tarefas que executamos com mais freqncia, tais como:
Abrir, salvar, Novo documento, imprimir e ele.
10. Desfazer
11. Inserir DatalHora
BARRADEFORMATAO
logo abaixo da barra padro. lemos a barra de
Formatao, ela usada para alterar o tipo de letra (fonle),
tamanho, cor, estilo, disposio de texto e etc.
""-
I I
O<
,_ .
"" I~
,_o
:..
,- -
;,,,.
bn ' - . "
--
Funes dos botes:
1. Alterar fonte
2. Alterar tamanho da fonle
3. Lista de conjunto de caracteres do idioma
4. Negrito
5. Itlico
6. Sublinhado
7. Cor da fonte
FERRAMENTASDOSISTEMA
OWindows XP tras consigo uma serie de programas
que nos ajudam a manter o sistema em bom funcionamen-
to. Esses programas so chamados de Ferramentas do
Sistema. Podemos acessa- Ios atravs do Menu Acessri-
os, ou abrindo Meu Computador e clicando com o boto
direito do mouse sobre a unidade de disco a ser verificada,
no menu de contexto, selecione a opo propriedades.
Na janela de Propriedades do Disco, clique na guia
Ferramentas, como demonstra a figura.
Nesta janela, temos as seguintes opes:
- - - - - - - - - - 380 _
dar suporte a oulros programas: outros programas
sempre precisam de algum hardware para funcio-
nar. que orientado pelo Sistema Operacional.
proporcionar uma interface entre o usurio e o
computador: interface pode ser entendida por ca-
nais e circuitos associados que fazem conexao
entre um processador central e suas unidades
perifricas. Ou seja, voc precisa de algum peri-
frico para interagir com o computador (monitor,
teclado. mouse. etc.), e este perifrico estar tra-
balhando diretamente com o processador cen-
tral atravs de uma interface criada pelo Sistema
Operacional.
Sistema Operacional o nome dado a um conjunt
especifico de programas, que objetiva a supervisao e o con-
trole das operaes realizadas pelo computador. Executa
tarefas bsicas tais como o gerenciamento de perifricos.
a manipulao de arquivos de programas. etc.
So desenvolvidos para um tipo ou familia de computa-
dores. portanto, um Sistema Operacional utilizado para c0n-
trolar um computador de grande porte. no serve para contro-
lar um microcomputador. Porm, pode haver mais de um tipo
de Sistema Operacional para controlar um mesmo tipo de
equipamento. No caso dos Microcomputadores Compativeis
com a linha PC da IBM, o mais utilizado foi o DOS (Disk
Operational System ou Sistema Operacional em Disco) da
Microsoft. Ao ser ligado, alravs de instrues internas (de
fbrica), o computador providencia uma bateria de verifica-
es e testes na seguinte ordem:
1. verificar se as peas bsicas existem e se esto
funcionando (ex.: checar memria RAM);
O Sistema Operacional um software, porm um
software muito importante. Ele escrito na linguagem natu-
ral do computador, ou seja, muito complexo e precisa ser
assim para ser capaz de:
administrar os dispositivos do hardware: o Sis-
tema Operacional que instrui ao computador, mi-
nuciosamente, sobre como fazer funcionar cada
Ilem do hardware disponive1.
administrar a manutenco dos dados: o Sisle-
ma Operacional que orienta como armazenar e
recuperar os dados em disco ou em memria
(disquete ou RAM, por exemplo).
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
J
._ ._ --
o-.~__
::....-_ ._ -_ .-
"""""",. ..... S<-v..... Col.
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_ . _ . . . . ,. . . . . . . . . ,. . ,' ,' ,f? e.:;
RESTAURAO DO SISTEMA
Esta ferramenta encontra-se em Acessrios I ferra-
mentas do sistema. Alm da ferramenta Backup (para fazer
cpia dos arquivos mais importantes). o Windows XP apre-
senta uma ferramenta mais avanada e simples que prote-
gem o sistema contra erros e falhas.
Voc pode usar a restaurao do sistema para desfa-
zer alteraOes feitas no computador e restaurar configura-
es e o desempenho. A restaurallo do sistema retoma o
computador a uma etapa anterior (ponto de restaurao)
sem que voc perca trabalhos recentes. como documentos
salvos, e-mail ou listas de histrico e de favoritos da Internet.
O Computador cria automaticamente pontos de res-
taurao, mas voc tambm pode usar a restaurao do
sistema para criar seus prprios pontos de restaurao.
Isso util se estiver prestes a fazer uma alterao importan-
te no sistema, como instalar de um novo programa ou alte-
raes no registro.
. . ,a. ------------------NOES DE INFORMTICA
Verificao de erros: Ferramenta que procura no dis- 2 SISTEMA OPERACIONAL
co erros, defeitos ou arquivos danificados. Recomenda-se
fazer ao menos urna vez por semana. WINDOWS 7 E LINUX:
Desfragmentao: Quando o Windows grava um ar. INTRODUO, ARQUIVOS,
quivo no Disco, ele o grava em partes separadas. quando
precisar abri r esse mesmo arquivo. o prprio Windows le- PASTAS, NAVEGADOR,
var mais tempo, pois precisa procurar por lodo o disco. CORREIO ElETRO' NICO,
Usando esla ferramenta, ele ajusta o disco e lorna o com.
putador at 20% mais rpido. Recomenda-se fazertado ms. PRI NCI PAIS PROG RAMAS,
Backup: Ferramenta que cria uma cpia dos seus ar- COM PARTI lHAMENTOS
quivos ou de lodo o sistema, para o case de algum proble- ,
ma, nada seja perdido. Recomenda-se fazer ao menos uma IMPRESSO E REAS DE
vez por ms.
TRANSFERNCIA. B. NOES
DE SOFTWARE LIVREI
LICENCIAMENTO.
__________________ 381 _
NOES DE INFORMTICA ------------------..,a.
2. testar se elas tm um mnimo de compatibilidade entre si para funcionarem em conjunto; e
3. procurar e executar um Sistema Operacional.
Por isto o Sistema Operacional o programa mais importante do computador, Sem ele seu equipamento no funciona.
'.
VERSES DO WINDOWS 7
Foram desenvolvidas muitas verses do Windows 7 para que atendam s diversas caractersticas de plataformas
computacionais e necessidades tecnolgicas diferentes e existentes no mercado (residencial e corporativo) .
Windows 7 Starter: Projetado especificamente para ajudar mais as pessoas em mercados de tecnologia em desen-
volvimento a aprender habilidades valiosas com computador e a atingir nevas oportunidades. Ideal para nelbooks .
Windows 7 Home Premium: ~ ideal para residncias com necessidades bsicas de computao como e-mail,
navegao na Internei e compartilhamento/visualizao de fotos. musicas e vdeos .
Windows 7 Professional: a edio para aqueles que preferem trabalhar tanto no ambiente domstico quanto no
ambiente de trabalho. Com todos os recursos do Windows Home Premium, ele ainda permite trabalhar com funcionalida-
des como Modo Windows XP para executar aplicativos mais antigos que se executam normalmente no Windows XP e possui
backup automtico para os seus dados .
Windows 7 Ultimate: a escolha certa para quem quer ter tudo. Alterne facilmente entre os mundos de produtividade e
experimente a edio mais completa do Windows 7. Alm das funcionalidades do Windows Home Premium e do Windows
Professional, o Ultimale tem os recursos de economia de energia. segurana como BitLocker e BitLocker To Go, recursos de
mobilidade como Direct Access que funciona integrado a uma rede com Windows Server 2008 R2.
REA DE TRABALHO
A rea de trabalho composta pela maior parte de sua tela, em que ficam dispostos alguns icones. Uma das
novidades do Windows 7 a interface mais limpa. com menos icones e maior nfase s imagens do plano de fundo da tela.
Com isso voc desfruta uma rea de trabalho suave. A barra de tarefas que fica na parte inferior tambm sofreu mudanas
significativas.
"1 r xazac
, ."
o Windows 7 a mais recente verso estvel do Microsoft Windows, uma srie de sistemas operativos produzidos
pela Microsoft para uso em computadores pessoais, incluindo computadores domsticos e empresariais, laptops e PC's
de centros de midia, entre outros. Windows 7 foi lanado para empresas no dia 22 de julho de 2009, e comeou a ser
vendido livremente para usurios comuns s 00:00 horas do dia 22 de outubro de 2009, menos de 3 anos depois do
lanamento de seu predecessor, Windows Vista.
__________________ 382 _
Comandode voz (ingls)
Nova barra de ferramentas totalmente
reformulada
Novomenu Iniciar
Internet Explorer 8 (atualizao para Internet
Explorer9ja disponivel viaWindowsUpdate)
NOES DE INFORMTICA
RECURSOS ADICIONADOS E
MELHORIAS
SteveBallmerdeclarouque"elesercomooWindows
Vista, mas muito melhor"emresposta perguntasobre a
p-o>nidcrla que ele teria COO1o sisterra q:eradaa atuaI.l3I
O Windows possui os seguintes recursoS:
Interfacegrafica aprimorada, comnovabarrade
tarefas esuporteparatelas touchscreenemulti-
tetil (multi-touch)
Algumas aplicaes que foram includas emlana-
mentos anteriores do Windows, como o Calendario do
Windows, WindowsMail, Windows MovieMakereWindows
Photo Gal1eryno sero incluidos no Windows 7; alguns
sero oferecidos separadamente como parte gratuito do
Windows Live Essentials.
DiferentedoWindows Vista, que introduziuumgran-
de numero de novas caracteristicas, Windows 7 foi uma
atualizao mais modesta e focalizada para a linha
Windows, coma inteno detorna-lo totalmente compati-
vel comaplicaes e hardwares comos quais o Windows
Vista ja era compatlvel. Apresentaes dadas pela com-
panhia no comeo de 2008 mostraramum"Shel1"novo,
com uma barra de tarefas diferente, um sistema de
"network" chamada de "HomeGroup", e aumento na
performance.
..,a.------------------
ORIGEM DO NOME
Leituranativade Blu-RayeHOOVO
O seu nome veio da seguinte forma: sendo a sti-
ma verso estavel do Windows, sendo o Windows 95 a
primeira, Windows 98 a segunda, Windows 2000 a ter-
ceira, Windows ME a quarta, Windows XP a quinta,
Windows Vista a sexta e o Windows 7 a setima. Onome
de cdigo seguiu a tradio da Microsoft durante anos,
colocando nome de cidades emseus produtos. Ao longo
das dcadas de 1980 e 90, varias verses dos seus sis-
temas operacionais tiveram nomes de cidades, como o
Sparta, uma referncia a cidade-estado grega Esparta
(Windows for Workgroups 3.11), Daytona (Windows NT
3.5), Cairo (WindOwsNT4.0), Windows NT5.0(Windows
2000), Chicago (Windows 95). Memphis (Windows 98) e
em2009 retomando a tradio, Vienna (Windows 7)
No inicio da primeira dcada deste sculo, a em-
presa quebrou a tradio das cidades ao usar o nome
deWhistler (Windows XP), uma estncia de esqui noCa-
nad, e Longhorn, que se transformou no Windows Vis-
la.
"Isso no reflete uma grande mudana para n6s, ja
usamos cidades como nome de cdigos no passado',
afirmou a Microsoft numcomunicado imprensa.
Gadgets sobre o desktop, independentes da
Sidebar
Novos papis de parede, icones, temas etc.
Conceito de Bibliotecas (Libraries), como no
Windows Media Player, integrado ao Windows
Explorer
Arquitetura modular, como no Windows Server
2008
Faixas (ribbons) nos programas incluidos como
Windows (Paint eWordPad, por exemplo),como
noMicrosoftOffice2010
Aceleradores no Internet Explorer8 (tambmno
InternetExplorer9)
Aperfeioamentonousoda placadevideo eme-
mriaRAM
UAC personalizavel
Home Group
Melhor desempenho
Windows MediaPlayer 12
Desde a fase final de lanamento do Whisller, que
viria a ser lanado como Windows XP, a Microsoft ja de-
senvolvia o Longhorn (que foi lanado como Vista) e pla-
nejava o Blackcomb. Aps algumtempo de lanamento
do Windows XP, e como Longhornja perto de ser lana-
do, a Microsoft resolveu renomear o projeto Blackcomb
para Vienna, pormo novo nome no duraria muito.
NovaversodoWindows MediaCenter
Gerenciador de Credenciais
Bool otimizado e suporte a boot de VHDs (HDs
Virtuais)
Instalaodo sistema emVHDs
Em13 de outubro de 2009, a Microsoft anuncia ofi-
cialmente que vai utilizar o mesmo nome de c6digo para
a verso final do produto. A empresa justifica a deciso
alegando estar "firmemente enraizada nas aspiraes
doVisla" ao mesmotempo que evolui e refina sua plata-
forma.
Nova Calculadora, cominterface aprimorada e
commais funes.
Reedio de antigos jogos, como Espadas
Internet, GamoInternet e Internet Damas.
____________________ 383 _
NOES DE INFORMTICA ------------------..A
Ferramenta de Captura. disponlvel para as ver-
ses: Home Premium, Professional, Ullimate e
Enterprise.
Modo Windows XP
Windows Photo Gallery, Windows Movie Maker,
Windows Mail e Windows Calendar foram substi-
tuidos pelas suas respectivas contrapartes do
Windows Uve. com a perda de algumas funcio-
nalidades.
Aero Shake
Aero Peek
Todos os sistemas de cmeras so permitidos
RECURSOS REMOVIDOS
Apesar do Windows 7 conter muitos novos recursos,
um nmero de capacidades e certos programas que fazi-
am parte do Windows Vista no esto mais presentes ou
mudaram. resultando na remoo de certas funcionalida-
des. Segue-se uma lista de recursos que estavam presen-
tes no Windows Vista mas foram removidas no Windows 7:
Muitas ferramentas da interface grfica, incluin-
do:
Os fiftros da web e relatrio de atividades foram
removidos da ferramenta de controle parentaLl5]
Essas funcionalidades foram substitudas pelo
Windows Uve Family Safety
Os protetores de tela Aurora, Windows Energy e
Windows logo (6)
Software Explorer do Windows Defender
Gerenciador de mdias removiveis
Windows Meeting Spac
InkBaU
O teclado numrico do Teclado Virtual
o miniplayer do Windows Media Player foi substituido
pelos botes na miniatura da janela
Fixar navegador de internet e cliente de e-mail padro
no menu Iniciar na rea de trabalho (programas podem
ser fixados manualmente)
A marca d'gua da verso Starter
Exibio do nmero de botes combinados na barra
de tarefas
A capacidade de desligar a pre-visualizao das ja-
nelas na barra de tarefas (somente no tema "8asic")
Advanced search builder UI.
Microsoft Agent 2.0 Technology
Windows Sidebar (subSlitudo por Desktop
Gadget Gallery)
WORDPAD E PAINT
O WordPad (programa padro de edio de textos) e
o Paint (programa padro de edio de imagens) agora
tem visual semelhante ao Microsoft Office 2007, com a
interface Ribbon. Tambm possuem recursos novos: Como
o Paint que possuem formatos de desenhos novos. O
WordPad agora abrem arquivos no formalo DOCX (formato
padro do Office 2007 e posterior) e ODF (formato usado
por muitos softwares livres como o BROffice.org).
COMPATIBILIDADE
MODO WINDOWS XP
A Microsoft afirmou que o Windows 7 ter plena com.
patibilidade com drivers e aplicaes. Portanto, no se re-
produziro as incompatibilidades e problemas que aconte-
ceram ao se usarem programas que funcionavam com per-
feio no Windows XP e no funcionaram no Windows Vis-
ta. Em 24 de Abril de 2009, a Microsoft revelou que o
Windows 7 (verses Professional. Enterprise e Ultimate
apenas) iria ter o Windows XP "embutido", na forma de um
modo virtual, similar ao ambiente Classic, do Mac OS X,
disponvel como download separado.lll1
Recentemente adicionada Auto playlist
omenu de contexto dos botes da barra de tarefas foi
substituido por J ump Usts, assim as opes Restaurar, Mo-
ver, Tamanho, Minimizar e Maximizar foram movidas para o
menu de contexto da respectiva miniatura da janela
A capacidade de desabilitar a propriedade "Sempre
no topo" da barra de tarefas
No e mais possivel ver as propriedades de vrias
pastas ao selecionar ambas, como era possivel' antes
Ao trocar o idioma seguindo os passos descritos no
site da Microsoft, o sistema, mesmo sendo original, reco-
nhecido como pirata. mesmo que o usurio reinsira a cha-
ve originar.
Expandir a rea de notificao horizontalmente (icones
aparecem em uma nova mni.janela)
Alguns recursos do Windows Media Player:
Editor de tags avanadas
No existe mais a opo "Abrir com .. ao selecionar
vrios objetos no Windows Explorer
Conhecido lambm por XPM a mais nova ferramen-
ta do Windows 7. Consiste em virtualizar o Windows XP, no
apenas em modo de compatibilidade como nas outras ver.
ses do Windows, mas como num Iodo, como a execuo
do cdigo fonle em um Windows XP "de verdade", Este re-
curso, promete resolver questes definitivamente como a
incompatibilidade no resolvida pelo recurso nativo do
Windows Vista por exemplo, que apenas emula parte do
cdigo do Windows XP, e tambm, o abandono definitivo do
Windows XP. j que agora, programas incompaliveis com o
Windows Visla e 7 at a Build 7100 (RC), j estaro funcio-
nando perfeitamente quando a ferramenta entrar em aeo.
Este recurso est presente nativamente a partir da verso
------------ 384 _
RC do Windows 7 em ingls, e em verses como em Portu-
gus, deve ser baixada separadamente no site da Microsoft.
Para poder executar o Modo Windows XP, a microsoft lan-
ou uma atualizaao que retira o requisito de um
processador com a tecnologia de virtualizao.
CRiTICAS
Regulamentao Anli.monoplio
Assim como outros sistemas operacionais da
Microsoft, o Windows 7 est sendo estudado por rgos de
regulamentao federal dos Estados Unidos. De acordo
com os relatrios de status arquivados, comeou a ser dis-
cutido prottipos do novo sistema operacional em Feverei-
ro de 2008. Michael Gartenberg, um analista da J upiler
Research, disse que, .0 desafio da Microsoft para o
Windows 7 ser continuar a adicionar ferramentas que os
consumidores vo usar sem infringir as regulamentaes.
Na Europa, obrigatrio que o Windows 7 seja vendi-
do com os navegadores de internet rivais, incluindo possi-
velmente Mozilla Firefox, Opera ou Google Chrome. O moti-
vo que, incluindo o Internet Explorer na instalao do
Windows, cria uma concorrncia desleal aos navegadores.
Porm, Microsoft anunciou no blog dos engenheiros do
Windows 7 que os usurios sero capazes de desabilitar
mais recursos que no Windows Vista, incluindo o navega-
dor Internet Explorer.
CAMPANHA WINDOWS 7 SINS
A Free Software Foundation (Fundao do Software
livre) lanou uma campanha contra o Windows 7 e a
Microsoft intitulada Windows 7 Sins, com fortes criticas
ao sistema operacional e ao comportamento da empre-
sa.
A campanha alega que o Windows 7 constitui um ata-
que liberdade das pessoas, que o sistema operacional e
as aes da empresa buscam ou resultam no envenena-
mento da educao, invaso de privacidade, monoplio,
formatos prprios e restritivos em relao padres inter-
nacionais, imposio de DRM e comprometimento da se-
gurana do usuario atravs de vulnerabilidades e falhas de
segurana.
A campanha online, e pode ser vista no site htlp:/I
windows 7sins.org/.
EDiES
O Windows 7. assim como o Windows Vista, estar
disponvel em seis diferentes edies, porm apenas o
Home Premium, Professional e Ultimate sero vendidos
na maioria dos paises. As outras trs edies Starter, Home
Basic. O Enterprise ofercido as as Empresas se concen-
tram em outros mercados, como mercados de empresas
ou s para pases em desenvolvimento. Cada edio in-
cluira recursos e limitaes. sendo que s o Ullimate no
tem limitaes de uso. Com exceo do Starter, que s6 est
disponvel na arquitetura x86 (32 bits), todas as outras edi-
es so em arquitetura x86 (32 Bits) e x64 (64 Bits). Se-
gundo a Microsoft, os recursos para todas as edies do
NOES DE INFORMTICA
Windows 7 sero armazenados no computador, indepen-
dentemente de qual edio em uso. Os usurios que dese-
jam atualizar para uma edio do Windows 7 com mais
recursos, podem utilizar o Windows Anytime Upgrade para
comprar a atualizao e desbloquear os recursos nessas
edies.
LINHA DO TEMPO
Windows 7 Beta
No dia 9 de J aneiro de 2009. foi liberada a verso
oficial para download do beta 1 do Windows 7. A build seria
a mesma que teria vazado em sites torrenl alguns dias an-
tes (6.1.7000.0.081212-1400). Minutos depois, todos os
servidores Microsoft estavam lotados.
A Microsoft divulgou a informao de que o Windows 7
Bela deveria expirar em 1" de junho de 2009. Essa informa.
o na verdade era incorreta e fez com que a empresa divul-
gasse uma nova informao enviando ao colaboradores da
verso de teste que cometeram um erro (We made a
mistake"). A verso beta deve comear a desligar a cada
duas horas a partir de 1" de maio de 2010 (informao ofici-
ai)
WINDOWS 7 RELEASE CANDIDATE
Dia 5 de maro foi liberado o Windows 7 Release
Candidate build 7100, e expirou no dia 1 de junho de 2009,
reiniciando o computador de duas em duas horas. e com a
tela da rea de Trabalho na cor preta.
WINDOWS 7 RTM
A ltima compilao do Windows 7 foi feita e registra a
Buld 7600. A verso RTM do sistema tem a seguinte string:
7600.16385.win7_rtm.090713-1255. Isto significa que a l-
tima verso foi compilada dia 13 de J ulho de 2009 s 12:55.
O sistema est totalmente estvel na maioria dos cenrios
e livre de bugs conhecidos. Como prometido pela empre-
sa, no dia 13 de J ulho, ela apresentaria aos parceiros e ao
mundo a verso final do sistema que acabou vazando an-
tes. Sua verso comercial j est disponlvel para
comercializao desde 22 de Outubro de 2009.l'~1Aps ai.
guns meses no mercado, o Windows 7 fez um grande su-
cesso. deixando uma marca histrica para a Microsoft. Que
na atualidade o Windows 7 considerado seguro, fcil de
usar. rpido em executar tarefas e msicas, etc. O Windows
7 conhecido em suas verses: Starter Edition, Home Basic,
Home Premium, Professional e Ultimate.
OS SERVICES PACKS DO WINDOWS 7
Windows 7 Service Pack 1
A Microsoft lana um pacote de atualizaes para o
sistema operacional Windows 7, mas conhecido como o
famoso Service Pack. O service pack do Windows 7 a
primeira verso. Trazendo novas funes e mais seguran-
a aos usurios domsticos e empresas, tornando-se o
Windows 7 mais seguro e confiavel. O Service pack esta
____________________ 385~ _
NOES DE INFORMTICA ------------------
disponvel em portugus, apenas usando o Windows Updale
para receber a atualizao para o Windows 7. Depois de
algum tempo, qualquer sistema operacional precisa de al-
gumas atualizaes para corrigir effOS ou, simplesmente,
melhorar algumas funcionalidades. ~por isso que a
Microsoft lana o Windows 7 Service Pack 1. A instalao
um processo simples. Como novidades importantes, o
Windows 7 Service Paek 1 traz melhoras no gerenciamento
das conexes Wj~Fj e Blueloolh. Microsoft RemoteFX me-
lhora tambm a qualidade das conexes com uma rea de
trabalho remoto. O SP1 lambm inclui novos aperfeioa-
mentos para recursos e servios do Windows 7, como me.
lhor confiabilidade ao se conectar a dispositivos de udio
HDMI, imprimir usando o Visualizador XPS e restaurar pas-
tas anteriores no Windows Explorer, aps uma
reinicializao.
Fonte: hllp :/lpl. wiki pedia.org/wiki{I/IJ indows_7
A BARRA DE TAREFAS
Atraves da barra de tarefas o usurio pode iniciar um
programa, abrir um documento, alternar entre aplicativos,
alm de visualizar o relgio e alter-lo.
A barra de tarefas mostra quais as janelas esto aber-
tas neste momento, mesmo que algumas estejam
minimizadas ou ocultas sob outra janela, permitindo assim,
alternar entre estas janelas ou entre programas com rapidez
e facilidade.
A barra de tarefas muito til no dia a dia. Imagine que
voc esteja criando uma planilha no Excel e alguem pede
para voc imprimir um determinado texto que esta no Word,
que est em seu micro. Voc no precisa fechar o Excel
para abrir o Word. Apenas salve o arquivo que est traba-
lhando, abra a planilha e mande imprimir, enquanto impri-
me voc no precisa esperar que o texto seja totalmenle
impresso, deixe a impressora trabalhando e volte para o
Excel, dando um clique no boto correspondente na Barra
de tarefas e volte a trabalhar.
o Windows 7 mantm a barra de tarefas organizada
consolidando os botes quando h muitos acumulados.
Por exemplo, os botes que representam arquivos de um
mesmo programa so agrupados automaticamente em um
nico bolo. Clicar no boto permite que voc selecione um
determinado arquivo do programa.
Outra caracteristica muito interessante e a pre-
visualizao das janelas ao passar a seta do mouse sobre
os botes na barra de tarefas.
O BOTO INICIAR
O boto Iniciar o principal elemento da Barra de Ta-
refas. Ele d acesso ao Menu Iniciar, de onde se pode
acessar outros menus que, por sua vez, acionam progra-
mas do Windows.
Ao ser acionado, o boto Iniciar mostra um menu ver-
tical com vrias opes.
Alguns comandos do menu Iniciar tm uma seta para
a direita, significando que h opes adicionais disponi-
veis em um menu secundrio. Se voc posicionar o pontei-
ro sobre um item com uma seta, ser exibido outro menu. O
boto Iniciar a maneira mais fcil de iniciar um programa
que estiver instalado no computador, ou fazer alteraes
nas configuraes do computador, localizar um arquivo, abrir
um documento.
'/ f"n,
~ '., """,, o, C,p""
~..',' Con",;.~. A,", l~,f""
r F,01<''
~
;tt~'"
@!.'"'.,oll";,,d;.Jl~
Algumas opes que podero estar no boto Iniciar:
Todos os Programas: Exibe uma lista completa
com todos os programas do Windows 7 e
aplicativos instalados em seu computador.
- -' . ....
Lupa: A Lupa amplia partes diferentes da tela.
Esse recurso til para a exibio de partes dif.
ceis de ver.
Windows Fax e Scan: Permite que se receba ou
emita fax, alm de escanear um documento.
Visualizador XPS: Visualizador dos arquivos cri-
ados em formato XPS (XML Paper Specificalion).
Calculadora: Aplicativo calculadora que auxilia na
_______________ 386 _
\
criao de contas simples.
Paint: Aplicativo para edio de imagens, alm
de permitir cria-Ias.
Conexo de rea de Trabalho Remota: Aplicativo
que possibilita a conexo com outros computa-
dores remotamente, desde que se obedeam s
permisses.
Notas Autoadesivas: So lembretes que ficam
pendurados na rea de trabalho do Windows.
Conectar a um Projetor: Aplicativo que permite a
conexo facilitada a um projetor para exibio da
tela em ambientes apropriados, tais como audi-
trios, salas de reunio, salas de treinamento
etc.
Ponto de Partida: Central de tarefas em que so
oferecidos recursos que facilitam o uso do
Windows, tais como Backup de arquivos, perso-
nalizar o Windows, conexo interneI, entre ou-
tros.
NOES DE INFORMTICA
Barra de Ttulo: esla barra mostra o nome do arquivo
(Sem Ttulo) e o nome do aplicativo (Bloco de Notas) que
esl sendo executado na janela. Atravs desta barra, con-
seguimos mover a janela quando a mesma no est
maximizada. Para isso, clique na barra de ttulo, mantenha
o clique e arraste e solte o mouse. Assim, voc estara mo-
vendo a janela para a posio desejada. Depois s6 soltar
o clique. Os botes de controle da janela:
Minimizar: este boto oculta a janela da Area de tra-
balho e mantm o bolo referente janela na Barra de Ta-
refas. Para visualizar a janela novamente, clique em seu
bolo na Barra de tarefas.
Maximizar: Este boto aumenta o tamanho da janela
at que ela ocupe toda a rea da Trabalho. Para que a jane-
la volte ao tamanho original, o boto na Barra de Titulo, que
era o maximizar, alternou para o boto Restaurar. Clique
neste boto e a janela ser restaurada ao tamanho origi-
naI.
Windows Uve Messenger: Aplicativo que permi-
te a conversa com outras pessoas em tempo real,
no modo texto.
OSiCONES
Cada icone associa, atravs de uma pequena figura,
arquivos e programas, com o que eles fazem ou significam.
t: uma forma de permitir uma rpida identificao visual, do
que ele pode fazer.
Os icones so figuras que representam recursos do
computador, pode representar um texto, msica, programa,
fotos e etc. voc pode adicionar icones na rea de trabalho,
assim como pode excluir.
Fechar: Este boto fecha o aplicativo que est sendo
executado e sua janela. Esta mesma opo poder ser uti.
lizada pelo menu Arquivo/Sair. Se o arquivos que estiver
sendo criado ou modificado dentro da janela no foi salvo
antes de fechar o aplicativo, o Windows emitir uma tela de
alerta perguntando se queremos ou no salvar o arquivo,
ou cancelar a operao de sair do aplicativo.
:}
WINDOWS EXPLORE R
Alguns cones so padro do Windows: Meu Compu-
tador, Meus Documentos, Meus locais de Rede, Internet
Explorer.
" ~..
,- ,~.. "-
-'- '-~""~""''''
"_K,-", .. ~... _.,.
:::::- ,;...~.. ~-.-,-." .
.-
.-
A funo principal do Windows, lambm organizar o
disco e possibilitar trabalhar com os arquivos fazendo, por
exemplo, cpia, excluso e mudana no local dos arquivos.
Idenlico afuno do Meu Computador: Enquanto o Meu Com-
putador traz como padro a janela sem diviso, voc obser.
var que o Windows Explorer traz a janela dividida em duas
partes. Mas tanto no primeiro como no segundo, esta confi-
gurao pode ser mudada.
..--.
Podemos criar pastas para organizar o disco, copiar
arquivos para disquete, apagar arquivos indesejveis e
muito mais. A seguir uma figura que ilustra o Windows
Explorer: .
\
."", .......,.
/~~..
.....
--
......
- -
"
~
oJ
"
L t r
e...tL >AA' .n
-
-, ""mdE>ljllo>"
w ~ _ u . .
P",,!OVIop CIl .I.utoCAO IDI~

J ANELAS
Normalmente, para todos os aplicativos que so exe-
cutados no Windows, encontraremos um padro de janela.
A Barra de Titulo, A Barra de Menu e os botes Minimizar,
Maximizar e fechar so alguns desses exemplos. Veja a
seguir uma janela padro de um aplicativo:

.~.,'..:.
j. ".
:r ,.'"
\
r ea de t ext O:
/'
__________________ 387 _
~.
~"""'. ,'OI ~ , """"","o ~
b._ ...
.M _ ",,' " .. /
1. Abra a lixeira
2. No menu ARQUIVO. clique em Esvaziar Lixeira.
Voc pode tambm esvaziar a lixeira sem precisar
abri-Ia, para tanto, basta clicar com o boto DIREITO do
mouse sobre o icone da lixeira e selecionar no menu de
contexto Esvaziar lixeira.
EXIBIR O CONTEDODE UMAPASTA
Uma pasta utilizada para organizar os discos ou
mdias. Para a visualizar o contedo de uma pasta, proceda
conforme a seguir:
1. D um clique sobre a pasta correspondente ao
disco que deseja ser exibIdo (exemplo: disco C)
2. ser aberta uma janela com titulo corresponden-
te ao rtulo da unidade de disco rgido C:. Nesta
janela aparecem as pastas correspondentes s
"gavetas' existentes no disco rgida C:, bem como
os icones referentes aos arquivos gravados pas-
ta principal, tambm conhecido com 'raiz' da uni-
dade C.
LIXEIRA DOWINDOWS
NOESDE INFORMTICA------------------..,a.
Vemos a hierarquia das pastas em seu computador e
lodos os arquivos e pastas localizados emcada pasta sele.
cionada. Ele especialmente til para copiar e mover arqui.
vos.
Ele composto de uma janela dividida em dois pai.
nis: O painel da esquerda uma arvore de pastas
hierarquizada que mostra todas as unidades de disco, a
Lixeira, a rea de trabalho ou Desktop (tambm tratada como
uma pasta); O painel da direita exibe o contedo do item
selecionado ti esquerda e funciona de maneira idntica s
janelas do Meu Computador (no Meu Computador, como
padro ele traz a janela sem diviso, as posslvel dividi-Ia
tambm clicando no 1cone Pastas na Barra de Ferramen-
tas) Para abrir o Windows Explorer. clique no boto Iniciar,
v a opo Todos os Programas I acessrios e clique sobre
Windows Explorer ou clique sob o boto iniciar com o boto
direito do mouse e selecione a opo Explorar.
Todas as pastas com um sinal de +(mais) indicam que
contm outras pastas. As pastas que contm um sinal de -
(menos) indicam que j foram expandidas. Poderemos esco-
lher se desejamos ou no exibir, do lado esquerdo da janela,
um painel que mostra as tarefas mais comuns para as pastas
e links que mostram outras partes do computador.
Tem a finalidade de armazenar os arquivos, pastas e
objetos apagados do seu disco C(Winchester). O Icone da
lixeira se encontra no desktop do XP, mas pode ser acessada
atravs do Windows Explorer. Se voc estiver trabalhando
com janelas maximizadas. no conseguir ver a lixeira. Use
o boto direito do mouse para clicar em uma rea vazia da
Barra de Tarefas. Em seguida, clique em Minimizar todas as
J anelas. Para verificar o contedo da lixeira, d um clique
sobre o icone.
Observe que, se a janela da lixeira estiver com a apa-
rncia diferente da figura acima, provavelmente o icone Pasta
est ativo. Para apagar um arquivo, proceda selecionando
um arquivo criado, e ento pressione a tecla DElETE (exis-
tem diversas maneiras de se apagar um arquivo, essa
uma delas). Surgir urna caixa de dialogo como a figura a
seguir:
3.D um clique sobre a pasta Windows. Ela ser aberta
como uma janela cujo tllulo Windows, mostrando todas
as pastas e icones de arquivos existentes na pasta Windows.
o
CRIAR NOVASPASTAS
Como j mencionado anteriormente, as pastas ser-
vem para organizar o disco r[gido. Para conseguirmos esta
organizao, necessrio criarmos mais pastas. Os pro-
cedimentos a seguir so necessrios para a criao de
nova pasta:
1. Abra a pasta ou unidade de disco que dever con-
ter a nova pasta que ser criada.
2. Clique no menu Arquivo I Novo I Pasta.
3. Aparecer na tela uma Nova Pasta selecionada
para que voc digite um nome.
4. Digite o nome e lecle ENTER.
Veja a figura a seguir:
Clique em SIM e ento o arquivo ser enviado para
lixeira.
ESVAZIANDOA LIXEIRA
Esvazie a lixeira somente quando tiver certeza de que
no precisa mais dos arquivos ali depositados. Ao Esvaziar
a lixeira, voc est excluindo definitivamente os arquivos do
seu Disco Rigido. Estes no podero mais ser mais recu-
perados pelo Windows.
a:c:I !';'w E><bo" fa-."QI",lI>< ~. &"'.~:.a~:').OOa
M:,,"
". :i.~
iJ =v:.a-(lU'.'0$
.:i :"' .. ..,,""bo:re~
Q! G<.i~,;odo C"e<DI't:"" l~.c.
!lU :"oceJ ,"'e~:o 00 'o1-;"O"..Q"I"';QI~
------- 388 _
. . . . a .
L1VE ICONS (MODOS DE EXIBiO)
Os icones -ao vivo" no Windows 7 so umgrande
melhoramento emrelao aos lcones tradicionais. Nas
aplicaes que tenham esta funcionalidade disponvel, os
live Iccns fornecem-lhe uma pr-visualizao em miniatu-
ra do contedo de cada arquivo, em vez de uma representa-
o genrica da aplicao que est associada ao arquivo.
Conseguir ver pr-visualizao dos arquivos - incluindo
as primeiras pginas dos seus documentos, as suas fotos
e mesmo as capas dos lbuns das msicas que tm gra-
vadas no computador sem ler que abrir qualquer desses
arquivos.
NOES DE INFORMTICA
recurso de formatao) usado para criar ou modificar arqui-
vos de texto. Utilizado normalmente para editar arquivos que
podem ser usados pelo sistema da sua maquina.
O Bloco de Notas serve para criar ou editar arquivos
de texto que no exijam formatao e no ultrapassem
64KB. Ele cria arquivos com extenses .INI, .SYS e .BAT,
pois abre e salva texto somente no formato ASCII (somente
texto). Microsoft Windows 7
WORDPAD
_ 'f;:<-_ .
:. :c. = . ./ --',1 ;'
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<r; . _ ," ., .--
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._.._._...- ..., ~.
..-
,. _r,
I
Editor de texto com formatao do Windows. Pode
conter imagens, tabelas e outros objetos. A formatao
limitada se comparado com o Word. A extenso padro ge-
rada pelo Word Pad a RTF. Lembre-se que por meio do
programa Word Pad podemos salvar um arquivo com a ex-
tenso DOe entre outras.
PAINEL DE VISUALIZAO
De forma a oferecer-lhe uma maneira ainda mais com-
ple!a de pr-visualizar os contedos dos documentos sem
ter que os abrir, os Exploradores como o Explorador de Do.
cumentos, Explorador de Msica e o Explorador de Ima-
gens oferecem-lhe um Painel de Visualizao opcional.
Nas aplicaes que disponibilizem esta funcionalida.
de poder navegar por pr-visualizaes legiveis de vrios
documentos ou antever alguns segundos do contedo de
arquivos de midia. Para isso basta clicar no boto "Mostrar
Painel de Pr.Visualizao" que fica na Barra de Ferra.
mentas.
APLICATIVOS DE WINDOWS 7
PAlNT
, -
-.
-

ll
. '-
o Windows 7 inclui muitos programas e acessrios
teis. So ferramentas para edio de texto, criao de ima-
gens, jogos, ferramentas para melhorar o desempenho do
computador, calculadora e etc.
Se fssemos analisar cada acessrio que temos,
encontrariamos vrias aplicaes, mas vamos citar as mais
usadas e importantes.
A pasta Acessrios acesslvel dando'se um clique
no boto Iniciar na Barra de tarefas, escolhendo a opo
Todos os Programas e no submenu, que aparece, escolha
Acessrios.
BLOCO DE NOTAS
Aplicativo de edio de textos (no oferece nenhum
__________________ 389 _
AMBIENTE LINUX
NOES DE INFORMTICA ------------------
Editor simples de imagens do Windows. A extenso
padro e a BMP, Permite manipular arquivos de imagens
com as extenses: J PG ou J PEG, GIF, TIFF, PNG, ICOentre
outras. Microsoft Windows 7
Pode ser exibida de quatro maneiras: padro, cio
entifica, programador e estatstica. Microsoft Windows
7
CALCULADORA
WINDOWS L1VEMOVIE MAKER
GADGETS MICROSOFT WINDOWS 7
., .
..
Navegadores Internet, elc.
Para que estes programas possam funcionar, ne-
cessrio haver um outro programa que ir interagir com a
mquina na qual estaro instalados . .t. funo do SO (siste-
ma operacional) conhecer cada perifrico, ou seja, compo-
nenle do computador, como: teclado, mouse, modem, som,
etc., de modo a facilitar o acesso aos mesmos pelos pro-
gramas citados acima.
O Linux, assim como o DOS oUWindows, um Siste-
ma Operacional. Sistema Operacional aquele programa
(ou conjunto de programas) que serve de base para que
programas clientes possam ser executados. Podemos ci-
tar como exemplo de programas clientes:
Por exemplo: para que possamos utilizar um editor de
textos, necessitamos utilizar o teclado. O SO j dever ler
identificado o teclado na mquina, inclusive quat o seu
modelo, e informar ao programa edilor de textos, para que a
interao do digitador com o editor de textos seja imediata,
Para que possamos ouvir no computador os nossos
cd's de udio, o SO j dever ter identificado qual parte do
computador responsvel pela reproduo de udio e,
desta maneira, receber as informaes do programa
reprodutor de udio e mand-Ias para as caixas de som.
Isso o que se espera de qualquer SO que se preze,
seja ele Linux, Mac ou Windows, ou qualquer outro que se
preste a ser um SO que possa ser utilizado em ambiente
domestico ou de produo, como em uma empresa, por
exemplo.
Planilhas;
Programas de udio
Editores de textos;
~g
~~
f' ~..:;
...--~~.~-~ ....
.. ... ~~.._ . . . . . . . ,..
Editor de vdeos. Permite a criao e edio de vdeos.
Permite inserir narraes, msicas, legendas, elc ... Possui
vrios efeitos de transio para unir cortes ou cenas do
vdeo. A extenso padro gerada pelo Movie Maker a
MSWMM se desejar salvar o projeto ou WMV se desejar
salvar o vdeo.
No Windows Visla, os gadgets foram agrupados na
Barra Lateral. O Windows 7os liberta na leia, onde poss-
vel mov-los e redimension-Ios como voc preferir.
Os Gadgets colocam informao e diverso, como
noticias, fOIOS,jogos e as fases da Lua direlamente na sua
rea de trabalho.
Arraste um gadget para perto da borda da leia - ou
outro gadget - e observe como ele se ajusta direitinho no
lugar, para um visual melhor. J anelas abertas no caminho
dos seus gadgets? Use o Peek para que eles reapaream
instantaneamenle.
SISTEMAS DE ARQUIVOS
Apesar de no ser muito observado por um usurio
convencional, o sistema de arquivos pea chave no bom
funcionamento da mquina. Seja qual for o que est sendo
adotado peta distribuio Linux que voc estiver utilizando,
o que se espera do sistema de arquivos bem simples:
acesso rpido aos programas e arquivos do usurio. Para
isso, o Linux conta com diversas opes. Diga-se de pas-
sagem, bem mais que a concorrncia. Os mais populares,
pode-se afirmar com tranqilidade, so: reiserfs e o ext3. O
formato ext2 tambm muito utilizado ainda, mas tende a
ser substituido com o tempo, devido a ser inferior, no que
diz respeito a suporte a crashes, aos outros dois cilados.
Temos tambem o XFS, J FS, dentre outros.
---------- 390 _
NOES DE INFORMTICA
AMBIENTE GRFICO
Mas bem poderia ser: mount/mnUdisquete
Neste curso, estudaremos o ambiente KDE, uma vez
que a interface que mais se desenvolveu durante todos
os anos de vida do Linux.
Algo que pode, a principio incomodar algumas pes-
soas, mas, com o passar do tempo, a tendncia se acos-
tumar. Do que estou falando? Simples: falo de opes. I::
isso ai. No Linux, no existe um s ambiente grfico. Exis-
tem dezenas. I:: cerlo que, na maioria das distribuies rei-
nam soberanos o KDE e o GNOME. Mas h outras opes,
mais leves, e igualmente eficientes.
Entendeu? O que imporia no o nome do diretrio,
mas sim para onde ele aponta. Hoje em dia, utiliza-se com
freqOncia o automont, um programa que, executado em
background, fazia o papel do comando mount, ou seja,
monta automaticamente as midias selecionadas. \leremos
como fazer isso mais adiante, quando falarmos do ambien-
te KDE,
Veja bem, o disquete. em ingls, chama-se f1oppy. Por
isso o diretrio vem com esse nome.
SEGURANA
Pode parecer chato, no ? Mas se voc pensar bem,
isso evita tambm que, caso voc esteja acessando a
internet, por exemplo, caso a sua mquina seja invadida, o
invasor dificilmente poder danificar o sistema, prejudican-
do o desenvolvimento do seu trabalho.
Uma das coisas que manteremos contalo logo de ini-
cio e com o esquema de "permisses . Trata-se de um
item de segurana do Linux, onde, cada usurio tem defini-
do, pelo administrador ou mesmo pelo usurio principal da
mquina, o que pode ou no pode ser feito no sistema,
Desta maneira, um usurio comum no poder instalarl
remover programas aleatoriamente, apagar arquivos de
outros usurios, nem desconfigurar o sistema, deixando-o
instvel e sujeito a travamentos,
Esta palavra lhe soa familiar? Pode ler certeza que,
pelo menos uma vez, voc j ouviu falar nela no mundo da
informtica. Vrus, worms, Irojaos, invaso por hackers,
dentre outros lermos andam freqentando fonles de noticio
as especializados e, s vezes, at os nem to especializados
assim. Neste item, o Linux tem algo que agrada tanto em-
presas quanto usurios comuns: o suporte nativo segu-
rana. Isto porque as principais caracteristicas desejveis
de segurana esto presentes no kemel do Linux, ou seja,
no ncleo do 50.
...,a.-------------

Dessa forma, um usurio de um SO como o Windows

98, por exemplo, pode at mesmo perder todos os dados
de sua mquina neste caso, mas o usurio do Linux no.
Alm disso, a sua mquina pode ser utilizada por mais de
um usurio, cada um com a sua configurao (papel de
parede, icones, etc.), e um no poder intel1erir na configu-
rao/documentos de outro. Interessante, no?
Por falar em usurio, cada um ter os seus arquivos
salvos em uma pasta (diretrio), o que lhe permitira ter um
melhor controle sobre aquilo que seu.
KDE
Significa basicamente, K Desktop Enviromen!. O K no
tem funo especial, a no ser por ser a [etra que vem ime-
diatamente antes de L, de Linux. Tem amplo suporle a te-
mas, alm de diversos aplicativos escritos especialmente
para ele. Ele mais ou menos assim:
ACESSO A UNIDADES DE DISQUETE,
CDROM E OUTROS
Algo que tambm utilizamos com freqncia, so os
disquetes e CDROM's.
Tambm no Linux, apesar de bem mais fcil hoje em
dia, bem diferente que no Windows. Por padro, qualquer
midia para ser acessada (com exceo dos CD's de udio)
necessita ser montada. O que vem a ser isso?
"Montar" uma determinada mdia significa simples-
mente tom-la acesslvel com um comando. No existe no
Linux a unidade a: c: d: e similares, tais como no Windows.
Existe, isso sim, diretrios onde voc poder acessar o con-
tedo da midia depois que a mesma estiver montada,
Esses diretrios podem receber qualquer nome que
se queira dar a eles, e estar situados em qualquer lugar.
Por padro, eles esto situados dentro do diretrio Imn!.
Assim, para montar o cdrom, utilizamos: moun! /mnUcdrom
Para se acessar o disquete, utilizamos: mount ImnU
floppy

H
,
Simptico, no? O tema, como se pode observar,
retratando o ambiente do Windows XP.
Muitos preferem utilizar este tema, com o intuito de
no ser traumtico a migrao do Windows para o Linux,
Para quem j tem familiaridade com o sistema Linux, pode
parecer uma aberrao, ou mesmo uma afronta. Mas, no
____________________ 391 _
NOES DE INFORMTICA ------------------...,a.
~. "........ '.',...~.".... '..
A flexibilidade tamanha, que, dependendo da confi-
gurao, teremos um desktop semelhante ao Windows ou
mesmo ao Macintosh. Veja um exemplo:
CENTRO DE CONTROLE DO KDE
Impressionante. no? Pois , isso s6 uma amostra.
Conforme a vontade do dono. possvel transformar radi-
calmente o visual. Agora, voc pode estar se perguntando:
como que eu fao tudo isso? Bom, no prximo item. ire-
mos conhecer o responsvel por tanta mudana. o Cen-
tro de Controle do KDE.
No to semelhante quanto ao ja manjado Painel
de Controle do Windows, mas tambm to intuitivo quan.
lo. O motivo, que o Centro de Controle do KDE possui
muitas, mas muitas opes mesmo. Tantas. que tratare.
mos aqui somente das mais relevantes.
~. fo,""'.,,
_j t..,...'o,.".,"~ "".
~~In,,~~., 1".
,1,~.,~"'"
., ,lo
Note que o primeiro icone esquerda. representa o
menu. de onde se pode acessar diversas aplicaes:
Como se pode perceber. assim como no Windows, o
KDE possui uma barra onde ficam alojadas o menu (iniciar
no Windows), e que pode variar de diversas maneiras no
KDE;
intuito de facilitar a vida dos usurios Windows. tal concep-
o se faz presente no Desklop de vrios usurios.
*
.1 t'.,.~... e'.'."'.""
....:, I",'""
.~ I"'""""
1t ""''''''''''
~' '-.,""'u'
i:) ''''''''~'
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VISO GERAL
,!.~==~,~, ~
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--.- ~.~, .._._ ..".. ~..
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........... ...
0 _-.
......, ~..,....",~._...._ .....
..- ~............ ~.....
q~~~.L; ,,~ent;~i ~eControle KDE
-
~".-
.~.._ ..~
- <.--
!t.- ..
" __ o
O Centro de Controle do KDE, ao ser iniciado pela
primeira vez, tem seguinte aparncia;
A partir desle menu. pode.se acessar diversos
submenus que nos remete a outras aplicaes, todas
inseridas dentro de um mesmo contexto. Por exemplo. o
submenu multimidia nos possibilita encontrar diversos pro-
gramas de udio e de vdeo. O submenu internet nos possi-
bilita encontrar programas para acesso internet. como
discador. browser. bate-papo, etc.
Note-se. tambm. na barra inferior do lado direito, di.
versos cones junto ao relgio. Vrios aplicativos se utifi.
zam destes pequenos Icones para executar diversas tare-
fas, assim que forem clicados. Com certeza. quem j se
utiliza do Windows tem costume com tais cones.
Assim como no Windows. a barra inferior no fixa,
podendo variar de tamanho e posio.
------------- 392 _
Cores
Aqui voc define a cor predominante.
Decoraes da J anela
Define as decoraes da janela (superior)
Estilo
Estilo (botes, barra de carga (porcentagem), etc.
Aparncia e Temas
Como o pr6prio nome j diz, define qual ser a 'cara"
do seu KDE.A possibilidade, que falamos no inicio, de trans-
formar a aparncia do seu Linux em um Windows, um
Macintosh ou mesmo o "seu' KDE, com uma aparncia
unica.
Painis
Aqui voc define a forma e aes do Painel, ou Kicker,
como mais conhecido. Posio, tamanho, ocultao. den-
tre outras opes disponveis.
Mltiplos Ambientes de Trabalho.
O Linux tem uma caracterstica bastante interessante:
permite que, em uma mesma mquina, possa haver dife-
rentes ambientes de trabalho. Desta maneira, voc pode
manter separados diversos processos que estiverem em
andamento, em janelas separadas. Muito til para quem,
por exemplo, est navegando na internet e ripando um cd
de udio ao mesmo tempo. Desta maneira, uma atividade
no interfere na outra e voc pode optar por qual das duas
voc ir se dedicar e qual ficar a cargo da mquina, sem
lhe incomodar.
Configurao do Menu
O KDE possui uma interessante ferramenta que prcr
cura, no disco rigido, programas que esto instalados, co-
nhecida como "kappfinder". No obstante, voc pode que-
rer editar diretamente o menu, para incluir alguma aplica-
o que no foi includa por um motivo qualquer. Alm dis-
so, esse item permite que voc defina como o menu ser
exibido, com uma srie de recursos interessantes.
Comportamento da Janela
Configura a atuao da I.anela que exibe o programa,
permitindo alterar, por exemp o, a ao do duplo clique do
mouse sobre o enfeite superior da janela, entre enrolar,
maximizar, etc.
Comportamento
Permite programar diversas funes, tais como: exi.
bir cones na rea de trabalho, mostrar dicas, ativar menu
suspenso, dentre outras.
Barra de Tarefas
E aquela que, geralmente, se encontra na parte inferi-
or do monitor. Bem parecida com a barra do Windows e
Mac, mantm atalhos para aplicaes, lista de janelas aber-
tas, etc.
...a.------------------ NOES DE INFORMTICA
Vale lembrar que, esta imagem foi conseguida levao- Ambiente de Trabalho
do-se em consideraes os lemas que foram aplicados no Nesse setor, poderemos configurar diversas opes,
ambiente.Os cones, por exemplo, sodo MacOSX, e no a saber:
os que vem por padro no Conectiva. Porm, a descrio
dos atalhos permanece a mesma. Portanto, vejamos: o pri-
meiro item nos remele administrao do sistema. Ao clicar
nesse item, abrir-5e- nova coluna de Icones.
Estes caminhos informam ao sistema onde esto lo-
calizados, respectivamente: A rea de trabalho, a lixeira, o
diretrio onde estaro os atalhos para os programas que
devero iniciar automaticamente e, claro, o caminho que o
KDE ir procurar os documentos salvos (arquivos de texto,
planilhas, desenhos, etc.). Este ltimo servir, a priori, para
os programas que forem gerados por softwares que o KOE
reconhea, ou seja, extenses que, como no Windows, pos-
sam ser abertas diretamente pelo navegador de arquivos.
O segundo item algo bem particular, que no est
presente em todas as distribuies do Linux; trata-se de
configurao do laptop Sony Vaio, alis, uma das empre.
sas que reconhecem a importncia do Linux como alterna-
tiva para desktop.
Logo aps, vem o item que permite ao usurio fazer
duas alteraes: mudar o nome real com o qual foi cadas-
trado e a senha de acesso ao sistema.
O item data e hora, geralmente utilizado para se
fazer a allerao da hora do computador.
S6 poder ser feito pelo root (usurio administrador).
Mas no necessrio se fazer o logon como root para
isto. Basta selecionar o boto Mmodo administrador", con-
forme ilustrao abaixo:
S faa isso se souber a senha do root, pois seno o
acesso ser negado.
O gerenciador de inicializao, como grande parte dos
recursos dessa seo, tambm s6 acessada pelo rool.
Serve para se definir a inicializao padro do sistema. O
Lilo o gerenciador padro de boot da grande maioria das
distros, porm, no caso do Conectiva, por exemplo, o pa-
dro O Grub. outro gerenciador de inicializao bastante
popular.
O gerenciador de login, o utilitrio do KOE para o
XDM, responsvel por prover o login de diferentes usurios
ao sistema grfico. E bastante flexvel, podendo ser facil-
mente alterado.
Como os demais. a sua configurao feita pelo rool.
O item "instalador de fontes., serve para adicionar
novas fontes ao sistema. Assim, posslvel utilizar as fon-
tes do Windows, caso o tenha instalado em sua mquina,
ou mesmo novas fontes. Lembre-se que tambm as fontes
tem diretos autorais, e no podem ser adicionadas
indiscriminadamente. Procure saber a origem das fontes
que voc instala em seu micro, caso no queira ser alvo de
um processo por uso indevido de imagem.
Para usurios avanados. que entendem de programa-
o e sabem exatamente como a sua mquina se comporta,
possvel fazer recompilar o kernel (ncleo do sistema
operacional), para evitar um processamento desnecessrio,
uma vez que o kemel no precisar carregar mdulos desne-
cessrios para a memria, tornando o sistema mais gil.
Quanto ultima opo ... Bom, digamos que a finali-
dade proporcionar uma busca mais detalhada do que se
est procurando. Por exemplo, voc pode procurar por uma
determinada imagem, informando uma imagem similar
como exemplo. O KDE ir procurar uma imagem similar, ou
seja, a procura feita pelo contedo, e no s pelo titulo da
imagem. Legal, no?
Fontes
Define as fontes a serem utilizadas pelo ambiente
KDE. Os demais ambientes (como o GNOME, WindowMaker,
etc., possui ferramentas prprias para isso, ou utilizam o
que o sistema grfico disponibiliza por padro.
____________________ 393 _
. "
Verificador Ortogrfico
Defina aqui qual o verificador ortogrfico o KDE utilizar.
Controle de Energia
Energia hoje em dia no brinquedo, Temos que eco-
nomizar o mximo. E o KDE permite que faamos isso. ~
posslvel configurar regras para um computador porttil
(Iaptop) ou mesmo para um micro de mesa (desktop). Veja
as possibilidades abaixo:
Navegador Web
O KDE dispem, como j dissemos antes, de um faz
tudo, que, alm de servir como um gerenciador de arquivos,
como o explorer, do Windows, tambm um excelente na-
vegador de Internet. Trata-se,do Konqueror (conquistador),
e pode ser configurado facilmente aqui, Opes como cache,
cookies, fontes, dentre outras coisas, podem ser definidas.
Controle de Energia do Monitor
Caso o seu monitor seja compativel com os recursos
avanados de economia de energia, voc poder habilitar
esta funo aqui.
Bateria do Laptop
Como o nome sugere, permite monitorar a bateria do seu
laptop, indicando, inclusive, quando hora de recarreg-Ia.
Bluetooh
Para quem no conhece, o Sluetooh um mtodo de
comunicao utilizado por dois ou mais hardwares, onde se
pispensa a utilizao dos fios. O mais conhecido o proto-
colo 802.11b. Permite tambm a comunicao entre dois
micros, em uma rede sem fio e, desta com a internet. O KDE
permite a configurao dessa rede atravs desse item.
Bate Papo em Rede Local
Trata-se de um recurso utilizado geralmente por em-
presas. Muitas vezes temos a necessidade de contactar
colegas de trabalho e, para poupar a utilizao de telefone,
lana-se mo do recurso do bate papo, mais conhecido
como chal.
Internet e Rede
Como o Linux foi um sistema gerado a partir da
internet, no poderia faltar a configurao deste ilem que
to importante nos dias de hoje. Da conexo discada,
rede sem fio, tudo pode ser configurado no Centro de Con-
trole.
Compartilhamento de Arquivos
Quantas vezes temos algum projeto, ou mesmo um
arquivo interessante que pode e, muitas vezes, deve ser
compartilhado? Pois, se voc estiver em uma rede, h a
possibilidade de se fazer isso.
Configurao do Componente Vim
Trata-se de um aplicativo para modo texto, onde os
seus frontend's grficos podem ser configurados aqui.
Gerenciador de Arquivos
Aqui voc configura o programa que equivale ao
Explorer, do Windows. Este programa tambm funciona
como navegador internet.
Associaes de arquivos
Nesta parte, poderemos informar ao sistema que, um
determinado arquivo com a extenso. doc, por exemplo,
ser aberto pelo Openoffice Writer, ou outro aplicativo office
que possuir filtro para abri-lo.
cones
Permite definir quais cones voc ir utilizar e, ainda,
adicionar novos cones.
Veremos, a seguir, um por um:
Tela de Apresentao
:aquela tela que aparece enquanto o KDE esta seno
do carregado. Tambm conhecido como "sp!ash". : poss-
vel tambm adicionar novas leIas.
Gerenciador de Servios
Configura os servios que o KDE necessitar para
funcionar com recursos extras.
Lanador Rpido Histrico
Habilita a ao do mouse quando um programa esta
carregando, alm da indicao na barra de tarefas.
Componentes do KOE
Assim como qualquer outro programa, o KDE com.
posto de vrias peas, que podem ser configuradas pelo
usurio. -
Configurao dos Recursos do KDE
Trata-se de programas acessrios do KDE que per-
mitem a sua configuraao atravs do Centro de Controle,
tais como o "calendar" e o "kontact-.
Protetor de Tela
Muito conhecido tambm como 'screensaver", permi-
te definir o protelor, quando este ira funcionar, ele.
NOES DE INFORMTICA ------------------,.,a.
Fundo de Tela
: o que conhecemos como 'Papel de Parede" em
outros sistemas. Obviamente, a definilio dada pelo KDE
mais lgica.
Gerenciador de Sesso
Voc pode definir alguns itens sobre como iniciar e
finalizar a sesso do KDE.
Performance do KDE
Permite ter um melhor desempenho em cada ses-
so. Se a sua mquina potente, voc pode experimentar
mais opes.
Compartilhamento de Desktop
O Desktop, como j nos referimos, trata-se da sua
rea de trabalho. Os atalhos para os programas preferidos,
acesso a cdrom, disquetes, dentre outras coisas, esto no
nosso desktop. Mas, o que talvez muitos no saibam, o
desktop nada mais que uma pasta, dentro do diretrio do
usurio, que tambm pode ser compartilhada. Apesar de
no ser muito comum, algum pode querer que um amigo
veja o que tem no seu desktop.
Seletor de Componentes
Voc pode escolher os programas que sero padro
no sistema aqui.
Email
Quem acessa a internet hoje em dia que pode dis-
pensar uma conta de email? Pois . Muitos emails so
criados todos os dias. e, apesar de ser uma fonte rica para
_____________________ 394 _
. . . a -
o spam (mensagens no solicitadas), no param de apa-
recer. Nesse local pode ser configurado as informaes do
seu ema i!. Estas informaes no so utilizadas s6 para
emisso e recebimento de emai!, mas lambm para outros
programas enviarem informaes pela internet.
Firewall Pessoal Conectiva
Um bom SO deve disponibilizar um firewall, hoje fer.
ramenta indispensvel para uma navegao tranqila na
internet ou mesmo em uma rede interna. O Firewall da
Conectiva uma interface para configurao do iptables,
programa em modo texto que cuida da segurana da rede.
Navegao em Rede Local
s vezes, para se ter acesso a um determinado com-
putador em uma rede, mesmo sendo esta local, solicita-
do uma senha. Isso muito utilizado quando se utiliza o
samba, protocolo utilizado pelo Linux para se conectar a
uma maquina Windows.
Preferncias
Define preferncias diversas, no contempladas nos
demais tpicos.
Proxy
Servidor proxy aquele que, em uma rede, define po-
liticas de acesso dos usurios internet. Desta maneira,
pode-se filtrar conledo, sites, dentre outras coisas para se
evitar abusos e perda de tempo no trabalho.
Rede sem Fio
Permite conectar um computador a outro sem a utili-
zao de cabos.
Perifricos
Perifricos so o hardware que, conectados a cpu,
nos permite a interao com o computador. ExemplOS so
o mouse. teclado. impressora, cmera digital, ele.
Autoexecuo da Mdia
Item recente no Centro de Controle, permite identificar
o contedo de um cd, por exemplo, e ativar automaticamen-
te o programa que ira executar o arquivo presente no cd.
Pode ser um cd de udio, ou mesmo um filme, que ser
executado automaticamente.
Controles Remotos
Mais conhecido como infravermelho, caso voc tenha
um hardware que possa ser ativado distncia com um
controle.
Cmera Digital
Como o prprio nome j diz, permite identificar e ins-
talar a sua cmera digital. caso voc tenha uma.
Dispositivos OBEX
Outro tipo de conexo remota sem fio.
Impressoras
Permite instalar e configurar a sua impressora. Ape-
sar do Linux possuir mais de um gerenciador de impres-
so, sendo os mais conhecidos o LPR e o CUPS, nessa
seo possvel configurar sem maiores dificuldades a
sua impressora.
Mouse
Aqui tambm uma novidade: alm da tradicional con.
figurao para canhotos, c1que duplo ou simples, dentre
outros, j possvel mudar o tema do mouse. E mais do
NOES DE INFORMTICA
que isso: enquanto no Windows os temas no podem ler
mais de 256 cores. no KDE no existe este limite. Diversos
lemas esto disposio no http://Ir'1'.'orW.kdelook.org, para
fazer a festa dos usurios desklop. Alm disso, possivel
configurar o mouse para funcionar pelo teclado. ~ isso
mesmo. Caso voc tenha problema com o mause
(hardware), voc pode configurar o seu teclado para "que-
brar um galho" al voc poder comprar um novo!
Teclado
Algumas configuraes simples, como volume do
clique da lecla, habilitar o numlock na inicializao, etc.
Tela
Configure, agora, diretamente a resoluo do seu
monitor sem a necessidade de se reiniciar o servidor X.
Vale lembrar que somente com o XFree verso 4.3.x acima
possivel faz.lo. E o KDE oferece esta ferramenta.
Regional e Acessibilidade
O KDE traduzido para diversos idiomas, at mesmo
os menos comuns, como o caso do esperanto. Com isso,
pode ser utilizado em diversos paises, incorporando carac.
teristicas prprias de cada pas, como o tipo da moeda,
separao dos nmeros, entre outros.
Acessibilidade
Permite configurar algumas caracteristicas para faci-
litar a utilizao do sistema, tais como utilizao de sinais
sonoros e caractersticas do teclado, todas configurveis
aqui.
Atalhos de Teclado
Lembra-se do Alt+Tab do Windows, onde se permitia
alternar de um programa a outro? Pois . No KDE isso tam-
bm possvel. Alis, para a mesma tarefa pode se deter-
minar a utilizao de teclas variadas, at mesmo para se
alternar entre programas em execuo.
Disposio do Teclado
No Linux, a configurao do ambiente grfico difere
da configurao do modo texto (tambm no Windows isso
se repete). E no KDE, mesmo que o seu Linux no esteja
preparado para utilizar o mapa de leclado correto, voc pode
configurar isso.
Pas/Regio e Idioma
Lembra-se que me referi, no incio do tpico, sobre a
configurao de Pais, e lambm sobre o idioma? Pois ,
neste local que se faz isso.
Teclas de Atalho ,
Aqui voc pode associar uma ao do teclado. Acio.
nar um determinado programa. desligar o micro, tudo atra-
vs do teclado. ou mesmo do mouse.
Segurana e Privacidade
No nosso mundo moderno, muito se fala em se utili.
zar a internei para se fazer compras, acessar o banco,
acessar ema;l e outras atividades onde o envio de informa-
es pessoais atravs da grande rede muito comum. Pro.
teja-se, configurando suas opes de segurana neste item.
Carteira do KDE
Trata-se de um interessante recurso que o ambiente
KDE disponibiliza para os aplicativos que tem a mesma
base, ou seja, a biblioteca Qr. Caso o programa necessite
gravar alguma senha que o usurio utiliza na internet. o
kwallet arquiva esla informao, de forma segura,
criptografada, para evitar que outras pessoas possam, atra-
____________________ 395 _
Sistema de Som
O KDE dispe de um controlador prprio de som, co-
nhecido como art's. Nele possvel determinar a qualidade
do som de uma maneira geral.
No recomendado utiliza-lo caso a maquina seja
mais antiga, pois consome bastante recursos da mesma.
APLICATIVOS
Depois de falarmos sobre o "corao" do KDE, vale a
pena conhecer alguns dos aplicativos desenvolvidos espe-
cificamente para esta plataforma. Boa parte dos aplicativos
conhecidos se valem de um recurso de compartilhamento
que o KOE disponibiliza. Desta maneira, um aplicatiYO utili-
zado para abrir arquivos compactados, como o ark, pode
ser utilizado por outro aplicativo como o gerenciador de ar-
quivos (konqueror). Vejamos a frente quais os aplicalivos
mais conhecidos e ulihzados.
Konqueror
Trata-se de um verdadeiro canivete suio, pois pode
ser utilizado como gerenciador de arquivos (a la Explorer do
Windows) e como um navegador web de primeira linha.
Como navegador, possivel obter, entre outras coisas, a
facilidade de se navegar no sistema de arquivos do Linux,
alterar permisses de arquivos, pr-visualizar arquivos
como: sons, paginas html, texto, grficos, etc. Alm disso,
podemos ripar cd's, acessar rede interna, dentre outras fun-
cionalidades.
Ark
Lembram-se do aplicativo para abrir arquivos
compactados que eu falei? Pois bem, este.
Kontact
Trata-se, na realidade, de quatro aplicativos em um
s: o kmail, programa de gerenciamento de email's super
completo, o kalendar, aplicativo calendrio e de compro-
missos, um aplicativo gerenciador de contatos e outro para
leitura de news, o knode. Todos integrados entre si, como
um groupware. Alis, possibilita tambm o trabalho em con-
junto, caracteristica bsica de um autntico groupware.
NOES DE INFORMTICA ------------------.."rJ.
ves da rede, ter acesso. Alguns aplicativos que se utilizam diversas informaes sobre cd's, geralmente de udio, que
do kwallet: Konqueror, Kopele (cliente P2P). dentre outros. ia foram lanados. Trata-se de um imenso banco de dados,
onde voc pode, automaticamente, atravs da internet, iden-
tificar as informaes do cd que esl sendo executado no
momento (o player de cd deve ser compatvel). ~ posslvel.
tambm, que o usurio contribua com esta informao para
esle mesmo banco de dados, caso ela nao exisla.
Criptografia
s vezes, um determinado site disponibiliza, para o
usurio, um ambiente seguro, para que esle possa realizar
compras, consultas a bancos, dentre outras transaes.
Este ambiente protegido por criptografia, ou seja, os da-
dos so codificados atravs de padres mundialmente re-
conhecidos como confiveis. Um desses padres o SSL.
A configurao de como os aplicativos Internet utilizaro esse
padro feito nesse local.
Privacidade
Na certa voc j ouviu falar que diversas informaes
so armazenadas no seu computador, enquanto voc tra-
balha ou enquanto navega na internei, no mesmo? Pois
bem, aqui voc pode definir se os arquivos temporrios,
utilizados para configurar o seu sistema devero ser apa-
gados, ou devero ser armazenados para, digamos, uma
utilizao posterior. Caso voc no saiba se ir utilizar es-
sas informaes posteriormente, marque as opes dis-
ponveis e faa a limpeza de tempos em tempos.
Da mesma maneira que estas informaes podem
ser teis, elas tambm podero possibilitar que uma pes-
soa, acessando o seu computador remotamente, possa
saber informaes valiosas sobre voc, tais como n" de
CPF, RG, dentre outras informaes que so armazenadas
no seu micro.
Senhas
Defina aqui se voc ir querer que o KDE lembre as
senhas para voc. Poder ser atravs do kwallet ou no,
dependendo do que voc informou ao se executar o kwallet
pela primeira vez.
SOM E MULTIMDIA
Aqui mora o corao multimidia do KDE. Todas as
configuraes a multimldia poder ser feita aqui. Vamos
ver uma a uma.
CO's de udio
Com a evoluo da multimidia na informtica, inme-
ras so as possibilidades para se trabalhar um cd comum
de udio. Pode-se ripar, misturar musicas de cd's diferen-
tes em um s, pode-se codificar uma musica (mp3, ogg),
aplicar efeitos em uma determinada msica, etc. Nesse
local, voc pOder definir se o KDE reconhecer automati-
camente o seu CO (recomendado), e as configuraes caso
voc queira codificar musicas que sero extradas dos seus
cd's de udio.
Campainha do Sistema
Voc pode definir sons para cada evento que aconte-
cer na sua maquina (maximizar janela, minimizar, fechar
janela, fechar KOE, etc). Mas aqui voc pode trocar esta
opo pelo autofalante do seu micro, caso voc no tenha
recursos multimdia instalados no seu micro, ou se sim-
plesmente voc preferir assim.
KSCD
Um aplicativo para tocar cd's, com suporte a CDDB.
Kaffeine
Mais recente membro da famlia KDE, possibilita ou-
vir msicas (cd's, mp3, ogg) visualizar videos (wmv, avi,
mpeg). Ou seja, um autntico faz-tudo mullimidia.
Mixer
Aplicativo do KDE (kmix) que tem por objetivo configu.
rar o volume da sua placa de som.
Notificaes de Sistema
lembra-se que possvel associar sons a diversos
eventos do KDE e de seus aplicativos? Pois , aqui o local
para se fazer isso.
Recuperao do COOS
O CDDB um arquivo pblico, onde se encontram
Acessando Mdias
Tambm atravs do KDE, podemos, facilmente,
acessar uma determinada mldia, ou seja, cdrom, disquete,
dvd, ele. O prprio KOE j vem prconfigurado com alguns
cones que apontam para os diretrios onde sero monta~
dos as midias. lcones na rea de trabalho, no formato de
um cd30 rom e de um disquete, permitem o acesso a estas
midias com um simples clique (ou mais de um, caso o
sistema esteja configurado semelhante ao do de Redmond).
Permitem, inclusive, a abertura do Konqueror, exibindo todo
o contedo do cd ou disquete.
Tal facilidade no apreciada pelos administradores
------------ 396 _
..,;J .
de sistemas, uma vez que banaliza o acesso a locais de
onde podem prover vrus e arquivos no desejveis. J para
o usurio domstico, facilita o acesso aos seus arquivos
pessoais (no caso de um backup, por exemplo). Alm do
mais, lembrem-se que o sistema devera estar configurado
para permitir o acesso a estes tipos de mldias.
Tal permisso configurada no arquivo chamado
fslab, que fica dentro do diretrio lete. A linha que indica a
permisso que um usurio comum lem de acessar deter-
minado dispositivo semelhante a esta:
none ImnVcdrom supermount
fS"'iso9660:udf: ext2 :hfs,dev=/d evl
cdrom,ro,nosuid,nodev,user O O
Como podemos notar, a palavra "user' quase ao final
da linha indica que um usurio comum possa acessar o
drive de cdrom.
interessante tambm comentar uma caracteristica
pouco comum nas distribuies Linux: trata-se do
"supermount", O supermount um aplicativo que roda em
"background", ou seja, imperceptvel ao usurio, e que per-
mite a montagem automtica do cdrom, por exemplo. Des-
ta maneira, ao se acessar o diretrio onde deveria estar
montado o cdrom, o supermount detecta a inteno de aces-
so e "monta" o cd para que se possa navegar nele. De
quebra, para que no seja necessrio "desmontar" o cd
para retirlo do drive, assim que o boto de ejeo do cdrom
ativado, o supermount desmonta o drive para o usurio.
Note que, como disse antes, este aplicativo no comum
nas distribuies Linux. As que incorporam o programa e
que eu conheo so: Conectiva e Mandrake. Pode ser que
outras tenham esta facilidade, mas no posso afirmar quais
sejam.
O atalho para acesso ao cdrom, no KDE, represen-
tado por um icone mais ou menos assim:
Este um icone que vem junto com o Conectiva, de-
senhado pelo Everaldo, brasileiro conhecido internacional-
mente pelos seus lrabalhos artisticos. Claro que existem
outros modelos de icones para o cdrom, fceis de serem
obtidos no site hllp:llwww.kdelook.org,
Vale a pena uma visita, pois so muitas obras de arte
que podem ser baixadas no site, inteiramente de graa.
Vale dizer que o icone acima representa o drive de
cdrom desmontado. Existe um outro cone que representa
o drive montado, e que o seguinte:
Ao se clicar no icone, a mudana do desmontado para
o montado automtica, no necessitando interveno do
usurio para tal ocorrer, t: importante ressaltar que, devido
caracteristica do supermount, a figura no ambiente
desktop pode no se alterar, mas isso no importa para o
usurio final, uma vez que, o que importa para ele, poder
acessar o drive. Alm do mais, a figura do drive montado
importante para alertar o usurio que necessrio des-
montar o drive antes de se tirar a midia, o que j no
necessrio com o supermount rodando.
NOES DE INFORMTICA
Atalhos para Aplicativos
Quem pensa que no possvel colocar atalhos para
aplicativos no desktop do KDE, se enganou. possivel,
inclusive, escolher o icone e digitar uma breve descrio.
Para criar um atalho no desktop, clique com o boto direito
do mouse sobre a rea de trabalho, escolha: criar novo -
arquivo - link para aplicativo.
Na orelha Geral, defina o nome do atalho, o icone
(clique na figura para selecionar um lcone) e a, na orelha
Aplicativo, defina a descrio (poder aparecer junto com o
nome no menu) e um comentrio. Alm disso, defina onde
est o executvel, ou seja, o programa. No caso do Linux, a
maioria dos programas esto situados em lusr/bin. Poder
estar em outros locais tambm, o que pouco comum.
Isso ser definido pela distribuio que voc adotar. Dica:
caso esteja em lusr/bin, basta digitar no campo o nome do
executvel, uma vez que o lusr/bin faz parte da path do Linux,
ou seja, o local pr-definido para localizao automtica de
programas. Lembre-se, tambm, que no mundo linux no
h a necessidade da extenso ,exe para determinar que
um arquivo executvel.
Basta determinar as suas permisses para poder
faz-lo executar (caso ele seja um binrio ou script, claro).
Por saber que esta questo de permisses compli-
cada, sugiro a leitura do excelente Focalmux (citado na in-
troduo deste trabalho), que tem o seu desenvolvimento
muito ativo, e que trata bem sobre esta questo. Agora, se
voc estiver sob a superviso de um instrutor, exija dele
esta explicao. Tenha certeza que ir facilitar bastante a
soluo de diversos problemas, caso eles surjam.
INSTALAO DE PROGRAMAS
Na realidade, instalar um programa para Linux no in-
cio era uma tremenda dor de cabea, pois muitos progra-
mas deviam ser compilados primeiro para poderem funcio-
nar. Explico melhor: todo e qualquer programa, para funcio-
nar em qualquer sistema operacional (Windows, Linux, Mac,
etc.), tem que, inicialmente, ser criado em um editor de tex-
to, segundo uma linguagem prpria (programas grficos
como Delphi, Visual Basic, dentre outros tambm podem
ser utilizados, mas precisam de digitao tambm).
Aps ter sido criado, necessrio transformar este
arquivo texto em um outro arquivo que possa ser utilizado
pela mquina, Para isso utilizado um compilador, ou seja,
um codificador binrio. Como cada distribuiao Linux pos-
suia uma caracteristica prpria, muitos programadores op-
taram por disponibilizar o programa deles em cdigo fonte
na internet, de maneira que fosse possivel adapt-lO na
mquina do usurio, e criar ali o programa executvel que
falei anteriormente.
Hoje em dia o cenrio mudou. Alguns programas,.tipo
Openoffice, Mozilla, Netscape, etc., utilizam-se de
instaladores prprios, alm de carregar consigo todas as
bibliotecas (Iibs, no Linux, assim como as dlls, no Windows)
necessrias para o funcionamento do programa. O ruim
disso que sobrecarrega, por vezes, o sistema, com bibli.
otecas duplicadas em vrias partes do disco rgida.
Por outro lado, traz para o mundo Linux o jeito
"windows like" de instalao de programas.
Existem vrios outros projetos que buscam facilitar a
vida do usurio domstico, tais como o aptget, desenvolvi,
do pela distribuio Debian, e j utilizado por outras distri-
buies, tais como Conectiva, urpmi da Mandrake, e outros.
Eles trabalham com o conceito de repositrios espa-
lhados por todo o mundo, onde esto vrios gigabytes de
arquivos pr-compilados, junto com suas dependncias (bi-
bliotecas necessrias ao funcionamento), de tal modo que,
com um simples comando em modo texto, ou com um
aplicativo grfico, pode-se escolher o programa necessrio
__________________ 397 _
Participar ativa ou passivamente em formas de
discusso sobre qualquer tema atravs das
News.
Participar em videoconferncias ou
audioconferencias.
Disponibilizar correio eletrnico, como uma for-
ma de comunicao fcil e rpida.
Atravs da World Wide Web, ter acesso a gran-
des bases de dados que compilam informao
sobre todas as grandes reas do conhecimento
humano, ler nolcias de jornais, fazer reservas
em hotis que se podem visitar virtualmente, re-
alizar buscas de informao sobre temas con-
cretos, assim como copiar software (programas),
jogos, etc.
Poder realizar transferncias de arquIvos de qual-
quer lugar.
Estabelecer dilogos direto com outras pesso-
a,
o que a Internet?
A Internet uma rede global de computadores que
comunicam entre si utilizando uma linguagem comum. A
lnternet semelhante ao sistema internacional de telefo-
nes - ningum o controla na sua totalidade, mas o sistema
funciona de uma forma que o faz assemelhar-se a uma
grande rede.
Essa rede de redes de computadores est distribui-
da por todo o mundo. A rede permite executar programas,
ver um documento, enviar uma mensagem e multas outras
finalidades, a milhares de quilmetros de distncia e sem
que o usurio esteja muito consciente disso.
Por detrs desta aparente simplicidade, escondem-
se milhes de computadores que operam sistemas
operacionais distintos e que esto por sua vez conectados
a redes mais pequenas, que muitas vezes nada tm a ver
com a Inlernet. Para que esta comunicao seja possivel,
necessrio estabelecer uma forma de .falar" entre as diver-
sas mquinas de maneira que se possam entender. Isto
s6 se consegue com uma srie de protocolos
estandardizados. Entre os mais conhecidos encontram-se:
IP (Internet Protocol) e TCP (Transmission Control Protocol).
Os usurios da Internet so cada dia mais numero-
sos, pois as universidades, empresas e os particulares
aderem em massa a esta nova forma de comunicao. O
xito e crescimento da Internet deve-se fundamentalmente
a duas razes. A primeira o espetacular desenvolvimento
verificado nos ltimos anos, nas capacidades de
processamento e armazenamento dos computadores, as-
sim como o grande aumento da capacidade de transmis-
so das redes de compuladores. A segunda refere-se aos
fatores sociolgicos relacionados com a denominada. So-
ciedade da Informao", a qual produz dia a dia, maior quan-
tidade de informao e da forma mais confivel, segura e
rpida.
O que oferece a Internet?
O acesso Internet oferece uma grande variedade de
servios mais ao menos teis, dependendo das necessi-
dades pessoais dos usurios. Entre outras, as possibilida-
des da Internet so: 5. NOES DE REDE DE
COMPUTADORES:
CONCEITOS E ~ERVIOS
RELACIONADOS A INTERNET,
TECNOLOGIAS E
PROTOCOLOS DA INTERNET,
FERRAMENTAS, APLICATIVOS
E PROCEDIMENTOS
ASSOCIADOS INTERNET!
INTRANET. 6. FERRAMENTAS
E APLICATIVOS COMERCIAIS
DE NAVEGAO NA INTERNET
E CORREIO ELETRNICO.
INTERNET - "A REDE DAS REDES"
NOES DE INFORMTICA -----------------..,a.
para a sua atividade, e solicitar a sua instalao.
Na figura acima, vemos o Kynaplic em ao. Similar
ao Synaplic, trata-se de um fronlend (assim que chama-
mos aplicativos grficos que inlermediam a execuo de
aplicativos texto) para o aptget) que permite a exibio dos
arquivos instalados e dos disponiveis para instalao, que
esto disponveis dos servidores pr-informados (a confi-
gurao do Kynaplic e Synaplic no ser tratada aqui). Por-
lanlo, quando voc ouvir falar de um bom aplicativo para
Linux, procure primeiro se ele j no est disponivel atra-
vs do Kynaptic. ou Synaptic. ou mesmo com o aplgel, atra-
vs do comando em uma janela de terminal: aptgel inslalJ
pacote
Importante: toda e qualquer instalao de programa
no Linux deve ser feita por um usurio rool. Veja do que se
trata no prximo tpico.
USURIOS E USURIOS
O Linux conhecido pela sua segurana. certo? Mas,
de onde vem toda essa segurana que tanto falamos? Sim-
ples: trata-se do sistema de permisses que o Linux adota.
O Linux, assim como todo sistema padro Posix, possui
um usurio root. que aquele que tudo pode no sistema.
Pode instalar, remover programas, criar, remover diretrios
e arquivos, enfim, tudo que necessrio para a administra-
o do sistema. Os demais usurios, geralmente so cria-
dos para serem usurios comuns, ou seja, no podem ins-
talar nem remover nada, a no ser o que est em seu
diretrio. criado exclusivamente para a sua privacidade. Por
exemplo, se voc se conectar a interneI. possivel que o
sua maquina seja invadida. Mas, se estiver como usurio
comum, o invasor, assim como voc, pouco poder alterar
no sistema, preservando a sua mquina e dando-lhe tran-
qilidade para navegar na internet sem medo. Se estiver
conectado como root, a pouca diferena ter de um usurio
windows, por exemplo, pois o poder do root estar disponi-
veltambm para o invasor.
Permitir o teletrabalho.
Criar grupos de discusso e neles participar, atra-
vs do IRC (Internet Relay Chat).
Subscrever listas de distribuio sobre temas de
interesse profissional ou pessoal.
____________________ 398 _
A intensidade do trfego na Internet pode diminuir a
velocidade de navegao. Os servidores da Internet permi-
tem o acesso de vrias pessoas a uma mesma pgina
simultaneamente. Mas, nem todos os servidores so iguais
e alguns deles podero no ser capazes de atender a tan-
tos pedidos dos browsers.
A velocidade do modem tambm importante
Para navegar na Web necessrio utilizar um modem
que tenha uma velocidade mnima de 14,4 Kbps. Quanto
mais rpido for o seu modem, menos tempo gasta-se para
receber os grficos e mais interativa pode ser a sua ses-
so. Um modem com uma velocidade de 28,8 Kbps mais
tel net:llc haos. freenet. ca
gopher:/Ig opher.banco. bcp.es :8080/1/publ icofnfo/
Os documentos Web devem estar escritos num texto
acompanhado de uma srie de indicaes, tambm textu-
ais, que guiam o programa navegador para a interpretao
dos componentes do texto.
Essas indicaes constituem o cdigo de linguagem
HTML (Hyper Text Markup language -linguagem marcadora
de hipertexto).
Naturalmente, estas marcas no aparecem ao usu-
rio, este simplesmente desfruta da habilidade do autor do
documento ou local, para o tornar mais eficaz. No entanto
nada nos impede de .ver" o documento que est por "trs.,
solicitando ao navegador a viso do mesmo, agora com
todas as marcaes, podendo copi-lo.
VELOCIDADE
r O I
~~}
Esse nome responde pelas siglas URL (Uniform
Resourse Lacator - localizador uniforme de recursos - ende-
reo na World Wide Web). Qualquer objeto documental pre-
sente na rede recebe uma identificao, como por exemplo:
ftp:J lbanco.bcp.esfclientes/
http://odin.depgef.min-edu.br!cfctcl
news:sci.economics
WWW
As siglas WWW provm do ingls World Wide Web,
que significa aproximadamente rede de extenso mundial
(rede de documentos multimidia interligados por hyperlinks).
Teve a sua origem num projeto desenvolvido por Tim
Berners-Lee, durante o seu trabalho no Laboratrio euro-
peu de Fsica das Particulas, CERN.
Os componentes da Web so, em geral, documentos
hipertextuais. Significa que a pessoa que os escreve pode
facilitar ao leitor um aprofundamento de um termo, apenas
com um clique do mouse sobre uma palavra, que est pre-
viamente "Iinkada" (com caractersticas de hipertexto).
Aparece de seguida uma nova pgina e assim suces-
sivamente. Esta mscara esconde o acesso rpido e fcil a
informao em lugares distantes, vindo da o termo "nave-
gao ou navegar na rede".
Para que se efetue essa combinao de informao,
preciso algum que a disponibilize atravs de um compu-
tador (servidor de informao), que a faculte aos navegado-
res de uma forma adequada, para que estes possam visit-
lo.
Por outro lado, aqueles que desejam navegar na Web,
devero ter no seu computador um programa capaz de "tra-
duzir. os documentos e apresent-los de forma legivel.
Tambm convm que este programa, conhecido por
Quatro universidades americanas formam a Arpanet,
uma rede de laboratrios que fazia pesquisa para a Admi-
nistrao de Projetos Avanados de Pesquisa (Advanced
Research Projects Administration) do Departamento de De-
fesa dos Estados Unidos. Mais tarde, a Arpanet deu lugar
Internet.
A ARPAnet adotou um protocolo que permite a qual-
quer tipo de computador ligar-se rede, chamado de Tep!
IP (Transmission Control Protocolllnternet Protocol). O nome
Internet comea a ser utilizado para definir as redes que
esto ligadas entre si atravs deste protocolo. A nova forma
de ligao permite que pequenas instituies sejam liga-
das a rede.
Em 1982, o nome Internet comea a ser utilizado para
designar as redes que utilizam o conjunto de protocolos
TCP/IP (Transmission Control Protocol/lnternet Protocol),
escritos por Vint Cerf e Bob Kahn. dois dos cientistas que
participaram na ligao e montagem dos primeiros ns da
ARPAnet, em 1969. Holanda, Dinamarca e Sucia entram
na rede.
A importncia da Internet
A Internet um progresso incontestvel. Algumas pes.
soas podem achar exagerada esta afirmao, discordar
dela, mas se refletirem um pouco concluiro que toda a
sociedade mundial sofrer mudanas sociais e culturais
radicais nos prximos anos. Pela primeira vez nas nossas
sociedades qualquer pessoa pode com custos relativamen-
te baixos. ler acesso a informaes localizadas em qual-
quer parte do planeta e tambm realizar e distribuir infor-
maes em larga escala.
Esta revoluo afeta de maneira substancial toda a
estrutura de divulgao de informaes existente no mun-
do, at ento controlada exclusivamente por grandes em-
presas. Atravs da Internet. qualquer pessoa pode oferecer
os mais diversos tipos de servios, sem precisar da estru-
tura de uma grande empresa.
Oinlcio
J ogar atravs da rede, com adversrios em outros
computadores.
~ NOES DE INFORMTICA
8rowser, possa alcanar lodos os arquivos que contm a
informao mediante outros mtodos. Alguns deles so os
protocolos de transferncia de arquivos, FTP ( File Transfer
Protocol - o mtodo mais generalizado de transferir ar-
quivos atravs da Internet), o protocolo de noticias da Internet
NNTP (Network News Transfer Prolocol- protocolo de trans.
ferncia de mensagens de newsgroups USENET), o de bus-
ca atravs de listas via Gopher, etc.
Os Browsers ou navegadores, quando obtm algum
documento, exibem-no como um documento hipertextua!.
Deste modo, podem receber uma indicao destinada a
efetuar um "salto. para outro documento. Isto realiza-se sem
que o usurio conhea o destino fsico do sallo. A rigor. os
navegadores podem exibir no s hipertexto, mas tambm
hipermdia. Assim, tanto a informao contida num determi-
nado documento, como aquela que se obtm atravs dos
ditos "saltos". podem ser transmitida por meios eletrni-
cos. seja voz, grficos ou imagens fixas ou animadas.
Os pontos onde se guarda a informao identificam-
se mediante um nome, o qual cumpre umas determinadas
regras compreensiveis a todos os programas navegado-
res.
____________________ 399 _
VANTAGENS DA INTRANET
UTILIZAO DA INTRANET
A questo : por dificuldades de tirar informao de
um lugar e disponibilizar para todos os interessados, as
empresas replicam esforos em diversas reas e, na falta
de unicidade de informaes, as decises tomadas em
reas diferentes, mas inter-relacionadas, so muitas vezes
conflitantes. Isso at natural que acontea, uma vez que
os executivos que as tomaram simplesmente basearam-
se em vises muito diferentes que tm da mesma realida-
de que a empresa em que trabalham.
A Intranet (ou Internet Corporativa) ajuda neste caso?
Sim, a melhor ferramenta para disponibilizar a
reapresentao de uma mesma realidade para muitas pes-
soas. E exatamente por isso que ela se estabelece como
uma exploso de remodelamento empresarial e se trans-
forma to rapidamente, de um sistema de integrao pbli-
ca, a uma estratgia de comunicao corporativa.
As lntranets possuem algumas vantagens bvias e,
tambm desvantagens. Adotar uma Intranet no deve ser
uma deciso do tipo tudo-ou-nada. Ferramentas Web po-
dem ser usadas para complementar a infra-estrutura de
informaes. Dentre as vantagens, podemos citar:
Excelente plataforma para divulgao de informa-
es internamente: Um paginador Web com ml-
tiplos recursos est disponivel para praticamen-
te qualquer sistema operacional cliente _ ao con-
trrio de clientes de software para gl1J pos de tra-
balho proprietrios, que podem no estar dispo-
niveis para algumas plataformas.
Os servidores Web no necessitam de tanto
hardware com capacidade de processamento e
espao no disco rigido quanto os pacotes de
software para grupos de Irabalho clssicos. O
mercado de software de servidos Web compe.
litivo - e no uma soluo de um nico fabricante.
Porm os produtos apresentam boa
interoperabilidade.
Tecnologia Web apresenta capacidade de expan-
so: Esta tecnologia apresenta a capacidade de
expanso e pode ser usada atravs de redes re-
motas. Novas ferramentas e autoria em pacotes
de aplicativos para sistemas de mesa facilitam a
criao de pginas HTML pelos iniciantes para
servidores Web.
Protocolos - So os diferentes idiomas de comu-
nicao utilizados. O sevidor deve abrigar quatro
protocolos. O primeiro o HTIP, responsvel peja
comunicao do browser com o servidor, em se-
guida vem o SMTP ligado ao envio de mensa-
NOES DE INFORMTICA ------------------..,.a.
do que duas vezes mais rpido que ummodem de 14,4. Se gens pelo correio eletrnico, e o FTP usado na
pretender navegar na Web com muita frequncia. um transferncia de arquivos. Indepenpentemente
modem mais rpido assegurar uma experincia muito mais das aplicaes utilizadas na inlranet, todas as
agradvel. mquinas nela ligadas devem falar um idioma
comum: o Tep/IP. protocolo da internet.
Quanto maior for o arquivo, mais tempo o seu browser
demorar a receb-lo. Identificao do Servidor e das Estaes. De-
'"Emque que a Web diferente do Gophere do WAIS? pois de definidos os protocolos, o sistema j sabe
onde achar as informaes e como requisita-Ias.
O Gopher foi uma parte primitiva da Web que organi- Falta apenas saber o nome de quem pede e de
zava informao em documentos de texto simples e me- quem solicita. Para isso existem dois programas:
nus, mas no linha as verdadeiras capacidades de o DNS que identifica o servidor e o DHCP
hipertexto ou de grficos ativos online, que fizeram crescer (Dinamic Host Configuration Protocol) que atri-
a World Wide Web, O WAIS foi outra das partes primitivas da bui nome as estaes clientes.
Web, tendo sido utilizado por grandes empresas para pro-
curar e indexar grandes quantidades de dados. Ambos so Estaes da Rede _ Nas estaes da rede, os
ainda utilizados e podem ser acessados sem quaisquer funcionrios acessam as informaes colocadas
restries com um browser (navegador). a sua disposio no servidor. Para isso usam o
Web browser, software que permite folhear os do-
cumentos.
INTRANET, A INTERNET CORPORATIVA
Otermo Intranet ganha adeptos mais rapidamente que
sua irm mais velha a Internet, so usurios especiais: as
Corporaes.
A Internet a novidade mais util, consistente e acessi-
vel que a informtica nos trs. So milhes de computado-
res interligados em todo o mundo, o acesso fcil e imedi-
ato, as informaes se apresentam de forma grfica, agra-
dvel.
Qualquer pessoa ou empresa pode buscar e fornecer
informaes via Internet. Pode-se dizer que uma empresa
pOder dispor seus dados na Internet pelo mesmo custo e
com a mesma quaJ idadeque uma pessoa qualquer, bom,
e barato. Grandes corporaes j constataram como vale
a pena!
. As Intranets tm a ver com os sistemas corporativos
de rnformaes, que tambm podem ser acessados via
InterneI. As empresas descobriram que podem criar redes
como a Internet, porm privadas, as Intranets, que cum-
prem o papel de conectar entre si filiais, departamentos,
fornecedores, clientes, etc, mesclando as suas redes parti-
culares de informao com a estrutura de comunicaes
da Internet.
Enquanto a Internet estabelece os padres e as
tecnologias para comunicao entre computadores, atra-
vs de uma rede mundial que conecta muitas redes, a
Intranet aplica estas tecnologias dentro da organizao via
a rede LANI'vVAN corporativa, com todos os mesmos bene-
ficios. Exatamente pela Inlernet ser um padro bem estabe-
lecido, montar a infra-estl1J lura simples. O Clssico pro-
blema de como fazer um se conectar com muitos resoJ vi-
da pelo uso de tecnologia Internet via WAN/LAN. Ocontrole
de acesso e segurana, problema complicado nos mode-
los informacionais atuais tambm encontra soluo nos
moldes da InterneI.
A MONTAGEM DA INTRANET
Basicamente a montagem de uma intranet consiste
em usar as estruturas de redes locais existentes na maio-
ria das empresas, e em instalar um servidor Web.
Servidor Web - I:a mquina que faz o papel de
repQSitrio das informaes contidas na ,ntranet.
I:l que os clientes vao buscar as pginas HTML,
mensagens de e-mai! ou qualquer outro tipo de
arquivo.
------------- 400 _
A INTERNET
A Internet uma rede de computadores de alcance
mundial com milhes de computadores interligados atra-
vs de uma grande estrutura de telecomunicaes. Embo.
ra tenha comeado nos Estados Unidos. a Intemet no
controlada por nenhum governo ou empresa. Costuma-se
dizer que a Internet uma grande anarquia, no no sentido
que seja desorganizada, mas no sentido que nao exisle um
poder por trs dela. Apesar dessa ausncia de 'dono' a
Internet funciona bem, pois h varias rgos independen-
tes que disciplinam seu funcionamento. No Brasil, por exem-
plo. a funao de estabelecer as regras gerais da rede cabe
ao Comit Gestor da Internet Brasileira.
Ao procurar arquivos na Internet. encontramos pro-
gramas e dados de todos os tipos de computadores.
Por exemplo, h programas para Commodore 64 e
para supercomputadores Cray, bem como arquivos de texto
ASCII, imagens GIF (Graphics Interchange Format) e arqui-
vos de som f.Y'/AV). Os arquivos de programas esto nor-
malmente em cdigo binario e requerem tratamento espe-
cial para serem enviados atravs da Intemet.
A compreenso de arquivos coloca-os em pacotes
menores, de forma que estes levam menos tempo para
passar pela Internet. Ao receb-los. necessrio descom-
primir ou expandir os arquivos para seu formato original.
Numa conexo telefnica paga-se pelos minutos de uso e
as economias com a compreenso ficam bvias. Em uma
rede chaveada de pacotes como a Internet, a compreensao
de arquivos permite que mais usurios tenham acesso ao
sistema ao mesmo tempo. O FTP, Telnet e o correio eletr-
nico (e-mail) estao entre as primeiras ferramentas desen-
volvidas para a InterneI. O FTP oferece uma maneira sim-
ples de mover arquivos pela Internet. Pode-se usar o FTP
para acesso a um endereo que voc localizou com o Archie.
basta entrar com a senha e pronto! O FTP annimo permite
que se encontre arquivos no sistema onde nao necessa-
rio uma senha. Pode-se percorrer os nomes e as descri-
es de arquivos em uma localidade FTP, e carregar os
arquivos em seu computador. Enlretanto, nao se pode exe-
cutar programas na localidade, para isso exisle o Telnel.
ARQUIVOS DA INTERNET
CARREGANDO ARQUIVOS
H todo tipo de recursos na InterneI. Grande parte
dessas informaes so gratuitas; precisa-se apenas en-
contrar os arquivos que se deseja e em seguida carregar
ou transferir estes arquivos para o seu computador. Archie
um programa semelhante a um rob, que verifica mais de
1.500 localidades de FTP (File Transfer Protocol, ou Proto-
colo de Transferncia de Arquivos) aproximadamente a cada
ms para ver que arquivos esto disponiveis publicamente
em cada localizao.
localidades FTP ( ou FTP sites) so computadores
que armazenam milhes de arquivos e conjuntos de dados
( colees de informaes computadorizadas) na Internet.
Os arquivos na localidades FTP verificados pelo Archie ocu-
pam mais de 200 gigabytes ( um CO-ROM tipico contm
pouco mais de Y.,gigabytes), e arquivos so constantemen-
te adicionados ou removidos. O Archie toma nota de cada
arquivo que encontra nestes depsitos FTP a cada ms: o
nome do arquivo, sua localizao (endereo da localidade
FTPea posio do arquivo dentro da sua localidade) e uma
descrio do arquivo, se existir. Pode-se usar o FTP para
verificar os arquivos em cada uma das localidades, porm
facil usar o Telnet para acesso a um servidor Archie que
contm informaes de arquivos do mundo todo.
E-MAIL
------------------NOES DE INFORMTICA
Depois esses pacotes so enviados a outros compu-
tadores, como carros que vo entrando em uma auto-eslra-
da, Cada pacote vai para o destino previsto e l novamen.
te montado.

CONCEITOS DE PROTOCOLOS
Como possvel a conexo entre milhes de compu-
tadores diferentes - cada um com um programa uma ma-
neira de editar textos, desenhos e graficos? - E posslvel
porque quando algum resolve concertar-se com a Internet,
entra em ao um registro comum de comunicao, um
protocolo chamado TCP!IP. Graas a ele, os computadores
de rede sabem que esto ligados a um outro computador. E
operam de acordo com isso. Voc no precisa se preocu-
par: o protocolo comea a funcionar automaticamente, quan-
do seu computador ligado na Rede. Um computador mai-
or ento, faz o selVio de dividir seu arquivo em pacotes. O
que aumenta a eficincia da transmisso.
Este servio, um dos mais antigos na Internet, a
mais conhecida aplicao de transferncia de arquivos exis-
tente. A utilizao de um programa de FTP semelhante a
utilizao de programas tipo "Explorer" do Windows Num
programa de FTP apenas necessitamos de nos conectar a
um servidor de FTP e dai teremos acesso a todos os arqui-
vos disponibilizados por este.
A navegao no "mar" de arquivos existentes exata-
mente igual a navegao no programa acima citado. Basta
arrastar os arquivos que interessam para o disco local para
que se inicie a transferncia. Estes servidores nem sempre
do acesso a lodos usurios.
Sempre que seja requerido um "user" e uma
"password" os ulilizadores devero aceder a esle servio
escrevendo "anonymous" no nome do user e o respectivo
endereo de correio eletrnico no local da password. Desta
forma a grande maioria dos servidores de FTP do acesso
aos seus arquivos mesmo que de forma limitada.
TRANSFERNCIA DE ARQUIVOS. FTP-
FILE TRANSFER PROTOCOL
o correio eletrnico ou E-Mail um dos servios dis-
poniveis na Internet. E MAl L o acrnimo em ingls para
"Eleclronic MAIL", que lIeralmente significa correio eletrni-
co. O correio eletrnico no existe apenas na Internei, mas
lambm em qualquer rede de computadores, alis antes
de existir a Internet, lal como a conhecemos j havia e-mai!.
O e-mail foi a primeira forma utilizada para troca de
mensagens entre usurios de redes de computadores. A
utilizao dos servios de email na Internet, existe desde a
"criao. da prpria Internet que evoluiu a partir de uma
rede militar chamada Arpanet, durante os anos 70. O cres-
cimento exponencial da Inlernel e sua diversificao tem
incrementado, tambm, a utilizao dos servios de e mail,
acompanhado de uma diminuio do esforo necessario
para a sua utilizao. Se no incio eram necessarios eleva-
dos conhecimentos sobre complicados comandos para
enviar umas simples linhas de texto, hoje, ja possivel
enviar documentos completos, sons ou at mesmo filmes
bem como alterar marcaes em agendas compartilhadas
apenas com alguns cliques de mouse.
_____________________ 401 _
Unha: O modem se liga a uma linha de transmisso
que geralmente a linha telefnica normal. Tambm se
usam os cabos das TVs por assinatura para fazer cone-
xes de Internet. Empresas que precisam passar volumes
maiores de informao podem optar por outras tecnologias
de transmisso, mais rpidas, mais seguras e geralmente
mais caras.
Express 6.
Modem: Este aparelho transforma os sinais de com-
putador em sinais que passam por linhas telefnicas ou
outras linhas de dados.
Provedor. O provedor uma empresa com computa-
dores ligados o tempo todo Internet e que tem como fun-
o bsica dar acesso Internet para seus clientes. Como
isso feito? Pela linha telefnica o computador do cliente
se comunica com o computador do provedor e pede uma
informao. O computador do provedor se comunica com
os servidores da Internet e consegue a informao solicita-
da pelo cliente. O provedor funciona como um intermedirio
entre o internauta e os servidores da Internet. H provedo-
res para todos os gostos. Desde os pequenos que s aten-
dem a uma cidade at os gigantes que atuam em cidades
do mundo inteiro. H provedores que cobram pelos servi-
os e h provedores grtis. O internauta deve ser cuidado-
so na escolha do seu provedor. Deve conferir os servios
que ele oferece, quanto cobra por isso, com que qualidade
atende os clientes, etc. Mudar de provedor no pratico, por
isso melhor escolher bem para evitar os transtornos da
mudana.
Backbone: A palavra backbone significa espinha
dorsal. Backbones so grandes estruturas de telecomuni-
caes que interligam os servidores de Internet espalha-
dos por diferentes cidades e paises. Os backbones da
Internet so mantidos por grandes empresas. No Brasil, a
maior empresa de backbones a Embratel.
Servidor de Intemet: So computadores, geralmente
poderosos, que armazenam informao e a entregam a
outros computadores da rede. Se a informao for pblica
qualquer computador que a solicitar ser atendido. Se a
informao for sigilosa ser necessrio se identificar para
liber-la. ~o caso do contedo de caixas de correio eletr-
nico. S o dono da caixa tem a senha para poder ler o seu
contedo.
Protocolo TCP/IP: A Internet rene computadores do
mundo todo, produzidos por diferentes fabricantes com di-
ferentes tecnologias. Com tanta variedade seria muito difi-
cil fazer estas maquinas se comunicarem entre si. Imagine
reunir pessoas do mundo todo numa sala, cada um falan-
do na sua lngua. Para evitar a confuso completa, nas reu-
nies internacionais escolhe-se uma lingua padro que to-
dos devem usar. Na Internet foi feito algo semelhante. Foi
criado um conjunto de normas de comunicao que ficou
conhecido como protocolo TCP/I? (Transfer Contrai Protocol
- Internet Protocol).
O protocolo TCPIIP o padro que todos seguem para
se comunicar na Internet. Ele no pertence a nenhuma fir-
ma ou governo. Existem comisses internacionais de estu-
diosos que discutem o protocolo TCP/IP e sugerem
melhorias. Estas comisses buscam o melhor para todos,
sem favorecer irregularmente nenhum grupo ou empresa.
Endereo IP: Cada computador ligado Internet tem
um nmero que o identifica. Este nmero nico e serve
para localizar o computador na rede. Podemos comparar o
endereo IP com o CPF dos brasileiros, ou talvez com os
nmeros de telefone. Os endereos IP so nmeros como
este: 192.168.100.201.
URL: Para facilitar a vida dos internautas a Internet
trabalha com dois sistemas de identificao de computa-
dores. O primeiro o endereo IP. O segundo o sistema
Bate papo: ou chal um dos servios mais populares
da Internet. Vrias pessoas entram numa saJ a virtual e tro-
cam mensagens em tempo real.
Grupos de discusso: A idia dos grupos reunir pes-
soas com interesses comuns que querem trocar informa-
es sobre um determinado assunto, mas esto separa-
das por enormes distncias. Cada membro envia mensa-
gens para os outros membros e l as mensagens que os
demais enviam para o grupo. Os fruns de discusso e as
listas de discusso tambm funcionam de modo parecido.
Mais tarde veremos as diferenas entre grupos, fruns e
listas.
NOES DE INFORMTICA ------------------,,4
A Inlernel o meio de comunicao que se expandiu
mais rapidamente na Histria. tprovavel que num futuro
prximo a Internet seja to importante na vida das pessoas
como a eletricidade ou o telefone. Ela ainda vai mudar mui-
to e o que ns conhecemos dela hoje apenas uma pe-
quena parte do que vir pela frente.
Os servios da Internet
Ao entrar na Internet pela primeira vez o usurio costu-
ma perguntar: mas para que serve esta lal de Inlernel? No
fcil responder esta pergunta, pois, so muitos os servi-
os e a cada dia surgem novos, mas vamos citar alguns
dos mais importantes:
Sites de informao: Um site um conjunto de infor-
maes pblicas armazenado num computador servidor
da Internet. O usurio pode solicitar estas informaes ao
servidor sempre que quiser.
Existem sites de noticias, de empresas, de revistas,
de organizaes, de governos, etc. Imagine a Internet como
uma grande biblioteca e os sites como livros, que apesar
de estarem espalhadas pelo mundo podem ser abertos na
tela do computador a qualquer momento.
Correio eletrnico: Os servios de correio da Internet
imitam o correio convencional. Voc escreve mensagens e
as envia para o endereo do destinatrio. A mensagem via.
ja pela Internet e chega at a caixa de correio do destinat-
rio, que nada mais que um espao de memria num ser-
vidor da Internet. A mensagem fica l at que o destinatrio
a solicite.
O servio mensageiro mais popular o ICO, que foi o
pioneiro nesta rea e depois foi copiado por muitos concor-
rentes.
Servio Mensageiro: O servio mensageiro avisa o
internauta quando seus amigos tambm esto conectados
na rede. Esta idia simples tornou-se muito popular, pois
permite que amigos troquem mensagens em tempo real
quando estiverem conectados na Internet ao mesmo tempo.
Comrcio eletrnico: O usurio consulta o catlogo
de uma loja virtual, obtm as informaes sobre o produto
que deseja e ento faz a encomenda pela Internet. O paga-
mento feito de varios modos, geralmente com cartes de
crdito. A encomenda entregue na casa do usurio.
Como a Internet funciona
Quando seu computador est conectado Internet
voc pode obter em instantes uma informao que est
armazenada no outro lado do mundo. Vamos tentar enten-
der o caminho que a informao percorre para ir do compu-
tador domstico ao servidor de Internet e vice-versa.
Software cliente: Para ter acesso Internet num micro
preciso instalar nele softwares que permitam a comuni-
cao entre o micro e os servidores da Internet. Por en-
quanto, lembre de dois softwares bsicos: o navegador e o
software de correio. Nesta apostila falaremos do navega-
dor Internet Explorer 6 e do software de correio Oullook
__________________ 402 _
. . . a .
de URLs. em que os endereos so nominais, ou seja,
utilizam palavras em vez de numeroso
PROGRAMAS DE NAVEGAO
(MICROSOFT INTERNET EXPlORER.
MOZlllA FIREFOX, GOOGlE CHROME
E SIMilARES)
O Internet Explorer um conjunto de tecnologias es-
senciais no Windows, permitindo que voc tenha a experi-
ncia de navegar pela Internet de modo flexlvel e confivel,
mantendo sua privacidade, experimentando o melhor da
Internet.
Apresentando o navegador da Web do
Internet Explorer
Com o Internet Explorer fcil obter o mximo da World
Wide Web, independentemente de voc estar procurando
novas informaes ou navegando nos seus sites da Web
favoritos. Alm disso, a tecnologia interna IntelliSense pode
reduzir o tempo que voc gasta na concluso de tarefas
rotineiras da Web, preenchendo formulrios e endereos
da Web e detectando o status da rede e da conexo auto-
maticamente.
A forma mais fcil de navegar na Web
Quando voc comea a digitar na barra de ende-
reos um endereo da Web usado
freqentemente, exibida uma lista de endere-
os semelhantes que podem ser escolhidos. Se
um endereo de uma pagina da Web estiver erra-
do, o Internet Explorer pode procurar endereos
semelhantes para tentar achar uma correspon-
dncia.
Procure sites da Web clicando no boto
Pesquisar na barra de ferramentas. Depois, na
barra de pesquisa, digite uma palavra ou expres-
so que descreva o que voc est procurando.
Quando os seus resultados de pesquisa apare-
cerem, voc pode visualizar as pginas individu-
ais da Web sem perder a sua lista de resultados
de pesquisa.
Voc pode tambm fazer pesquisas diretamente
a partir da barra de endereos. Basta digitar no-
mes ou palavras comuns e o Internet Explorer
pode lev-lo automaticamente para o site que
mais se assemelha com o que voc est procu-
rando, alm de listar outros sites provveis.
V para outras pginas da Web similares quela
que voc est visualizando, sem precisar fazer
uma pesquisa. Basta usar o recurso Exibir sites
relacionados.
Quando voc estiver em uma pgina da Web, o
Internet Explorer pode ajud-lo a preencher en-
tradas em qualquer tipo de formulrio baseado
na Web. Comece a digitar e ser exibida uma
lista de entradas semelhantes que podem ser
escolhidas.
Navegue em uma lista de pginas da Web que
voc visitou recentemente clicando no
botoHistrico na barra de ferramentas. Alm dis.
so, voc pode reorganizar ou pesquisar a lista
Histrico.
Use a barra de midia para ouvir arquivos de midia
e estaes de rdio da Internet enquanto navega
na Web. Escolha dentre uma variedade de msi-
cas e estaes de rdio.
Um navegador personalizvel
NOES DE INFORMTICA
Insira na sua barra de links atalhos a s paginas
da Web que visita com mais freqncia para ob.
ler acesso rpido.
Adicione outras pginas da Web visitadas
freqentemente sua lista Favoritos para obter
acesso fcil. Organize seus itens favoritos usan-
do pastas e classifique-os na ordem desejada.
Escolha em uma lista de seus provedores de pes-
quisa favoritos e mantenha-na mo para todas
as suas pesquisas.
Leve suas pginas da Web favoritas com voc:
para outro computador ou navegador, ou para
compartilhar com seus amigos. Voc pode at
importar indicadores do Netscape Navigator.
Segurana e privacidade ao navegar na Web
Use os recursos de segurana e privacidade no
Inlernet Explorer para ajudar a proteger sua pri.
vacidade e tomar o computador e suas informa-
es de identificao pessoal mais seguros.
Use zonas de segurana para definir diferentes
niveis de segurana para diferentes reas da Web
para ajudar a proteger o seu computador.
Use o Supervisor de contedo para bloquear con-
tedo questionavel usando classificaes padro
da indstria que foram definidas de modo inde.
pendente pela comisso Platform for Internet
Conlent Selection (PICS).
Noes bsicas sobre recursos de
segurana e privacidade
O Internet Explorer fornece diversos recursos que aju.
dam a proteger sua privacidade e tornar mais seguros o
computador e as informaes pessoais de identificao.
Os recursos de privacidade permitem proteger as in-
formaOes pessoais de identificao, ajudando voc a com-
preender como os sites da Web exibidos podem estar usan-
do essas informaes e permitindo especificar configura-
es de privacidade que determinam se deseja ou no acei-
tar que os sites da Web salvem cookies no computador.
Os recursos de privacidade no Internet Explorer induem:
Configuraes de privacidade que especificam
como o computador lida com cookies. Os cookies
so arquivos criados por um site da Web que
armazenam informaes no computador, como
suas preferncias ao visitar esse site. Eles tam-
bm podem armazenar informaes pessoais de
identificao, como seu nome ou endereo de
emaii.
Alertas de privacidade que informam quando voc
tenta acessar um site que no satisfaz aos crit-
rios nas suas configuraes de privacidade.
A capacidade de exibir uma diretiva de privacida-
de P3P de um site da Web.
Os recursos de segurana ajudam a impedir que pes-
soas no autorizadas tenham acesso a informaes s
quais voc no concedeu acesso, como informaes do
carto de crdito fornecidas ao fazer compras na Inlernet.
Os recursos de segurana tambm protegem o computa-
dor de software no seguro.
Os recursos de segurana no Internet Explorer inclu-
em:
Certificados, que verificam a identidade de uma
pessoa ou a segurana de um site da Web.
Conexo segura de 128 bits para usar sites da
_________________ 403 _
NOES DE INFORMTICA
Web seguros.
Tecnologia Aulhenticode da Microsoft, que verifi-
ca a identidade dos programas dos quais voc
faz download.
MOZILLA FIREFOX
Mozilfa Firefox (inicialmente conhecido como Phoenix
e, posteriormente, como Mozilla Firebird) um navegador
livre e multi-plataforma desenvolvido pela Mozilla Foundation
com ajuda de centenas de colaboradores.
Antes do lanamento da verso 1.0, em 9 de Novem-
bro de 2004, o Firefox j havia sido aclamado por varias
publicaes, incluindo a Forbes e o Wall Street J ournal. Com
mais de 25 milhes de downloads nos primeiros 99 dias
aps o lanamento, o Firefox se tornou uma das aplicaes
em cdigo-livre mais usadas por usurios domesticos. A
marca de 50 milhes de downloads foi atingida em 29 de
abril de 2005, aproximadamente 6 meses aps o lana-
menlo da verso 1.0. Em 26 de julho de 2005, o Firefox
alcanou os 75 milhes de downloads, e a 19 de outubro
de 2005 alcanou os 100 milhes de downloads, antes de
completar o primeiro ano da verso 1.0. Em 30 de novem-
bro de 2005 foi lanada a verso 1.5.
A Mozil!a Foundation (em portu~us: Fundao Mozilta)
diz que sua inteno com o Firefox e desenvolver um nave-
gador leve, rpido, intuitivo e altamente extensvel. Baseado
no componente de navegao da sute Mozilla (continuada
pela comunidade como Seamonkey), o Firefox tornou-se o
objetivo principal da Mozilla Foundation (incluindo o cliente
de e-mail Thunderbird), anteriormente ocupado pela sute.
O Firefox atualmente inclui bloqueador de janelas pop-
up, navegao atravs de abas (separadores), favoritos di-
nmicos (marcadores aclivos), suporte a alguns dos pa-
dres web, atualizao automatica, a possibilidade de ins-
talao de extenses para adicionar recursos, alm da pos-
sibilidade de escolher entre temas(skins). Embora outros
navegadores tenham oferecido muitas destas funes an-
teriormente, o Firefox se torna cada vez mais popular.
O Firefox tem destacado-se como uma alternativa ao
Microsoft Internet Explorer, reativando a chamada "Guerra
dos navegadores".
Acessibilidade
Segundo os desenvolvedores, existe um esforo no
sentido de se buscar a simplicidade na interface do Firefox.
As opes menos usadas pela maioria dos usurios geral-
mente ficam ocultas, oposto ao que acontece com a sute
Mozilla.
O Firefox tem suporte navegao atraves de abas!
separadores, o que possibilita a abertura de vrias pgi-
nas em uma nica janela do navegador. Esta funo foi
herdada da suite Mozilla, que por sua vez, emprestou-a de
uma extenso conhecida como MultiZilla, a qual foi desen-
volvida especialmente para a sute. O Firefox tambm est
entre os primeiros navegadores a disponibilizar
bloqueamento personalizado de janelas pop-up.
O navegador contm opes que facilitam a busca
por informaes. Existe uma funo de pesquisa conheci-
da como "localizar ao digitar", Caso esta funo esteja ha-
bilitada, o usurio poder iniciar a digitao de uma palavra
enquanto visualiza a pagina, e automaticamente o Firefox
destaca o primeiro resultado que encontra. Quanto mais se
digita, mais a busca refinada.
H tambm um campo de pesquisa embutido, com
algumas opes de busca ja incluidas (na verso em in-
gls do Firefox), como os sites Google, Yahoo, Amazon,com,
Creative Commons, Dictionary.com e eBay. Existem muitas
opes extras de plugins de busca que podem ser instala-
. . . a .
das, uma delas feila para se pesquisar na Wikipdia, que
foi desenvolvida atravs do projeto Mycroft.
A funo de .palavra-chave" usada para que o usurio
acesse o contedo de seus favorilos/marcadores, atravs
da barra de endereos, foi apresentada anteriormente na
sute Mozilla. Opcionalmente, pode-se usar um parmetro
de busca na InterneI. Para isto, basta que se digite, por
exemplo, "90091e pssego. na barra de endereos, e o usu-
rio ser redirecionado a uma pagina de resultados do
Google contendo o ilem "pssego".
Se for digitada somente uma palavra sem um
parmetro de busca. o Firefox automaticamente aciona o
Google, que levara o usuario ao primeiro site sugerido (se-
melhante funo "sinto-me com sorte", "Estou com Sorte"
no Brasil, da pagina inicial do Google).
Segurana
A arquitetura de programao do Firefox baseada
em extenSes. Tal caracterstica apontada por alguns
como um dos aspectos que supostamente tornariam o na-
vegador seguro, H quem diga que no se deve incorporar
inmeros recursos (os quais poderiam supostamente ser
usados mais facilmente por cdigos maliciosos), mas sim
deixar o usurio escolher o que adicionar, atravs da sele-
o das extenses (como plugins), as quais no Firefox so
bloqueadas quando instaladas de sites desconhecidos
(opao que pode ser modificada pelo usurio com um sim-
ples clique, o qual autoriza a instalaao de fonte no confivel
e coloca em risco toda a segurana). Existe a opo de se
executar o Firefox em um Modo de Segurana, no qualto-
das as exlenses instaladas so desalivadas. Deve-se
notar que muitas das extenses, especialmente as mais
populares e recomendadas pela prpria Mozilla, tambm
podem ser alvos de vulnerabilidades, colocando abaixo tais
apontamentos e em consequncia a segurana e privaci-
dade do usurio.
O prprio navegador Firefox lambm possui falhas de
segurana em seu cdigo puro como o hoje, tal qual qual-
quer outro navegador, algumas das quais inclusive sem
correo conhecida no momento, para alm de ser potenci-
al alvo de exploraes maliciosas dos mltiplos bugs exis-
tentes em sua engine javascript e lambm de falhas em
complementos de terceiros como o J ava SE da Sun e o
Flash Player da Adobe (estas ltimas mais raras).
Decorre ainda hoje, no meio informtico, uma polmi-
ca sobre uma falha na forma como OFirefox renderiza pro-
tocolos da web. A falha j havia sido corrigida por duas ve-
zes aps uma infame troca de acusaes com a Microsoft
que acabou na admisso da Mozitla de que o problema era
mesmo no Firefox. Contudo, ao que parece, a falha conti-
nua aberta exploraes, mesmo depois das correes,
Personalizao
O Firefox bastanle personalizaveL Atravs de exten-
ses, os usurios podem agregar novas funes, como
gestos do mouse, bloqueio de publicidade, ferramentas de
verificaao, ampliao de imagens e at mesmo a edio
de artigos na Wikipdia. Muitas das funes oficialmente
incluidas na sute, como um cliente de chat IRC e calend-
rio, foram lanadas como extenses para o Firefox.
O sistema de extensOes por vezes visto como uma
plataforma de lestes para novas funcionalidades. Eventual-
mente, alguma extenso pode ser adicionada ao lanamen-
to oficial, assim como aconteceu com o sistema de navega-
o por abas/separadores na sulte, que anteriormente era
uma extenso chamada Multizilla. Existe tambm o suporte
a temas (skins, ou 'peles") que mudam a aparncia do
navegador, as quais nada mais so do que pacotes que
incluem arquivos CSS e de imagem.
Alm da possibilidade de se adicionar temas, os usu-
rios podem personalizar o visual do Firefox, mudando a
_____________________ 404 _
GOOGLE CHROME
Muitas configuraes avanadas do Firefox tambm
podem ser acessadas digitando about:config na barra de
endereos, geralmente escondida da maioria dos usurio
o,.
..A------------------ NOES DE INFORMTICA
disposio de elementos como boles, menus ou eliminar O formato que usado para armazenar o perfil dos
toda uma barra de ferramentas. usuarios o mesmo em todas as plataformas, portanto um
perfil pode ser compartilhado por diferentes sistemas (exem-
Alm das paginas prprias de cada autor, boa parte pio: um perfil armazenado em uma partio FAT32 que pode
das extenses e lemas disponlveis podem ser descarre- ser acessado tanto pelo Windows quanto pelo Linux). En.
gados da pagina oficial de atualizao (Mozilla Update), que tretanto, podem ocorrer problemas, principalmente no que
verifica periodicamente atra .. s do Firefox se h alguma atu- se refere extenses.
allzaao para os mesmos. Oulra opo a pgina Fonte: http://pt.wikipedia.org/wikiIMoziJIa_Firefox
Extensions Mirror.
Suporte aos padres web
A Mozilla Foundation demonstra orgulho do fato de o
Firefox ter alta-compatibilidade com os atuais padres web,
em especial os especificados pelo W3C. O suporte a estes
padres extenso (embora no completo) e os mais co-
nhecidos dentre eles so o HTML, XMl, XHTMl, CSS,
J avaScript, DOM, MathML, XSL e o XPath.
H tambm o suporte transparncia varivel em ar-
quivos de imagem PNG.
O suporte aos padres web constantemente me-
lhorado pelos colaboradores do projeto Mozilla. O padro
CSS de Nivel2 j foi implementado e o padro CSS de Nvel
3, ainda em desenvolvimento, foi parcialmente includo. Al-
guns padres, como o SVG, APNG, e o XForms. esto sen-
do implantados com a evoluo das verses.
Embora sua atual verso no passe no teste Acid2 de
renderizao de padres web, estima-se que o Firefox con-
seguir passar no mesmo em sua prxima grande atuali-
zao, para a verso 3.0, a qual atualmente encontra-se em
desenvolvimento. O resultado j plenamente satisfatrio
pode ser conferido nas verses de teste da nova verso do
navegador ( partir da verso 3 Alpha 2).
Suporte Multi.plataforma
O Mozilla Firefox funciona em vrios sistemas
operacionais, dentre os quais:
Inmeras verses do Microsoft Windows: 98,
98SE, Me, NT 4.0,2000, XP, Server 2003 e Vista.
Mac OS X. Programadores da Apple criaram uma
verso do Firefox que funciona com mquinas
Maclntel, a qual parece ter funcionado de manei-
ra satisfatria.
Sistemas baseados em Linux que utilizam X.Org
Server ou XFree86. Geralmente incluso na insta-
lao como padro.
Pelo fato de ser um software em cdigo aberto, mui-
tos programadores desenvolvem verses para outros sis-
temas operacionais que no so oficialmente suportadas
pela Mozilla Foundation, a saber:
Solaris (x86 e SPARC)
FreeBSD
PC-BSD
NetBSD
OS/2
A J J (
Verses para o Windows XP Professional x64 Edition
tambm esto disponveis, bem como verses para RISC
OS e BeOS (projetos que ainda esto em andamento).
!.>'.~':J l'
f: ,,.
Para instalar o Chrome para sua conta de usurio,
siga as etapas abaixo.
Fazer o download do arquivo instalador em htlps:/1
WWoN. qoog le. comlchrome ?bra nd=CHMQ
1. Se for solicitado, clique em "Executar" ou .Sal-
var"o
2. Clique duas vezes no instalador baixado para ini-
ciar a instalao.
3. Quando voc iniciar o Chrome pela primeira vez,
uma caixa de dilogo -Bem-vindo ao Ooogle
Chrome" aparecer e solicitar que voc escolha
o mecanismo de pesquisa que deseja tornar
padro no navegador.
Por que usar o Google Chrome?
O navegador da web , sem sombra de duvida, o
software mais importante do computador. Voc passa mui-
to tempo on-line em um navegador: quando voc pesquisa,
bate papo. envia e-mails, faz compras, realiza operaOes
bancrias, l o jornal e assiste a vdeos on-line, normal.
mente, voc usa um navegador.
Velocidade
O Google Chrome foi projetado para ser o mais rpi-
do possvel. Ele iniciado rapidamente a partir da rea de
trabalho, carrega pginas da web em instantes e executa
aplicativos da web complexos em altssima velocidade.
1. Rpido ao iniciar
O Google Chrome iniciado da sua rea de trabalho
em segundos quando voc clica duas vezes sobre seu
cone.
2. Rapido para carregar pginas da web
O Ooogle Chrome conta com a tecnologia de meca-
nismo de renderizao de cdigo aberto WebKit e carrega
paginas da web em um piscar de olhos.
3. Rpido para executar aplicativos da web
O Google Chrome adaptado ao V8. um mecanismo
poderoso de J avaScript que desenvolvemos para executar
aplicativos complexos da web na velocidade da luz. A cada
novo lanamento, o Ooogle Chrome continua a melhorar
seu desempenho em J avaScripl. Voc pode testar a veloci-
dade em J avaScript no navegador com os comparativos ~
e SunSpider.
Os usurios do Google Chrome tambm aproveita-
ro grficos 3D rpidos e com acelerao de hardware.
____________________ 405 _
informaes confidenciais do seu disco rigido.
Atualizaes automlicas
Para garantir que voc esteja protegido pelas ltimas
atualizaes de segurana, o Google Chrome verifica regu-
larmente se h atualizaes de modo a garantir que o nave-
gador esteja sempre atualizado. A verificao de atualiza-
o garanle que sua verso do Google Chrome seja auto-
maticamente atualizada com os ltimos recursos de segu4
rana e correes, sem que seja necessria qualquer ao
de sua parte,
. Fazer login no Chrome
Fazer 100inno Goog!e Chrome traz seus favoritos, his-
trico e oulras configuraes para todos os seus computa-
dores. Acesse o menu de chave inglesa e selecione "Fazer
login no Chrome." .
. E mais recursos
O Google Chrome tem muitos recursos teis incorpo-
rados, incluindo traduo automtica de toda a pgina e
acesso a milhares de aplicativos, extenses e temas da
Chrome Web Store.
Fonte: hIlPS://www.google.com/chromelintl/pt_BRI
morefind eX.html?brand=CH MO
PROGRAMAS DE CORREIO
ELETRNICO (OUTLOOK EXPRESS,
MOZILLA THUNDERBIRD E
SIMILARES).
O Outlook Express o cliente de e-mai! que est in-
cluso no Microsoft Internet Explorer 4.x, no Microsoft Internet
Explorer 5.x, no sistema operacional Microsoft Windows 98,
no sislema operacional Microsoft Windows Miflenniurn
Edition (Me), nos sistemas operacionais Microsoft Windows
2000, e no Microsoft Office 98 para Macintosh. O Outlook
Express foi feito para usurios de computadores domsti.
cos que obtm acesso as suas mensagens de e-maiJ dis-
cando para um ISP (Internet Service Provider).
Criado sobre padres de Internet, o OuUook Express
foi feito para ser usado com qualquer sistema padro de
Internet, por exemplo, SMTP (SimpleMail Transfer Protocol),
POP3 (Post Office Protocol 3) e IMAP (Internet Mail Access
Protocol). Este d suporte total para os padres atuais mais
importantes de e-mail, noticias e diretrio como LDAP
(Lightweight Directory Access Protocol), MHTML
(Multipurpose Internei Mail Extension Hypertext Markup
Language). HTML (Hypertext Markup Language), S/MIME
(SecurefMuitipurpose Internet Mail Extensions) e NNTP
(Network News Transfer Protocol). O suporte total assegura
a possibilidade de usufruir de novas tecnologias assim
como enviar e receber e-mails sem falhas.
Novas ferramentas de migrao que importam auto-
maticamente suas configuraes existentes de correio, en4
tradas do catlogo de endereos e mensagens do Eudora,
do Netscape, do Microsoft Exchange Server, da Caixa de
Entrada do Windows e o Oullook ajudam voc a tirar provei.
to de tudo o que o Oullook Express pode oferecer. A possibi-
lidade de receber mensagens de diversas contas de e-mail.
assim como a possibilidade de criar regras para a Caixa de
Entrada. ajuda a gerenciar e organizar seus e-mails.
Alm disso. o suporte total a mensagens em HTML
permitem que voc personalize suas mensagens com pia-
nos de fundo e imagens diferentes. Isso facilita a criao
de mensagens nicas e visualmente atrativas.
Para ocasies especiais. como aniversrios e outras
datas comemorativas, o Oullook Express inclui papis de
carta feitos pela Greelings Workshop e pela HaHmark.
NOES DE INFORMTICA ------------------ . .a .
Para testa-to na verso mais recente do Google Chrame.
acesse chromeexperiments.com/webgl (link em ingls).
Tendo em vista que os aplicativos da web que usa-
mos se tomam mais dinmicos a cada dia, os navegado.
res precisam ser capazes de construir e alterar elementos
nas paginas da web o mais rpido possiveL Essa capaci-
dade medida pelos Testes de ncleo DOM Dromeao da
Mozilla. Da mesma forma que com o desempenho do
J avaScript, o Google Chrome continua a melhorar o desem-
penho do Ncleo DOM a cada novo lanamento.
4. Rpido ao pesquisar e navegar
Voc pode digitar em pesquisas e endereos da web
na barra combinada de endereos e pesquisas do Google
Chrome chamada omnibox.
o omnibox fornece sugestes para pesquisas e en-
dereos da web enquanto voc digita, assim como a funci-
onalidade de preenchimento automtico para ajudar a ob.
ter aquilo que procura com apenas alguns toques de tecla.
Voc tambm pode ativar o recurso Instant do Google
Chrome. que o ajuda a fazer pesquisas e navegar com mais
rapidez na web. O recurso Instant do Google Chrome mos-
tra os resultados de pesquisa e as pginas da web na jane-
la do navegador a medida que voc digita no Omnibox,
mesmo antes de pressionar Enter. Se voc no visualizar
os resultados desejados, continue digitando, e os resulta-
dos sero atualizados dinamicamente.
Simplicidade
A janela do navegador Google Chrome simples e
limpa, apresentando recursos projetados para serem efici-
entes e fceis de usar. Por exemplo, voc pode pesquisar e
navegar a partir da mesma caixa e organizar guias como
quiser, com rapidez e facilidade.
. Segurana
O Google Chrome foi projetado para manter voc mais
protegido e seguro na web com uma proteo integrada
contra malware e phishing, atualizaes automticas para
garantir que voc tenha as ltimas atualizaes de segu-
rana e muito mais ..
Navegao segura
O Google Chrome mostrar uma mensagem de aviso
antes de voc visitar um site suspeito que possa conter
malware ou phishing.
Um ataque de phishing acontece quando a!guem fin-
ge ser outra pessoa para enganar e fazer com que voc
compartilhe informaes pessoais ou outras informaes
confidenciais, normalmente por meio de um site falso. Por
sua vez, um malware um software instalado na sua m-
quina normalmente sem seu conhecimento, que projeta4
do para danificar seu computador ou potencialmente rou-
bar informaes da sua mquina.
Com a tecnologia "Navegao segura" ativada no
Google Chrome. caso encontre um site suspeito de conter
phishing ou malware durante sua navegao na web, voc
receber uma pgina de aviso.
Validao de autenticidade
A tecnologia de validao de autenticidade ajuda a
impedir que um malware se instale no seu computador ou
use o que acontece em uma guia do navegador para afetar
o que acontece na outra. O processo de validao de auten-
ticidade adiciona uma camada complementar de seguran.
a ao navegador por meio da proteo contra pginas da
web maliciosas que tentam instalar programas no seu com.
putador, monitorar suas atividades na web ou roubar as
--------------- .406 _
OI:', como va' t1.ldobem?
Sobre aaposlilll Office2000.
Esta apostilaconlm todos programas do pacolo OfficoPremiun.
Comoword 20ClO, E_cal 2000, powerl'oinl 2000, Access 2000 eo
FrontPage 2000
Oeste j muitoobrigado.
ASS:Carlos
FILTRAR MENSAGENS
Voc pode filtrar mensagens indesejadas criando aI.
gumas regras.
Para filtrar certas mensagens clique em:
Ferramentas/Organizar.
Caso a opo Organizar no esteja visvel. Clique no
Atalho .Caixa de entrada", clique agora em Ferramentas/Or-
ganizar.
Para responder a todos que lhe enviaram mensagens
clique no boto (~Responder a lodos) Responder a todos.
Para responder ao autor da mensagem clique no bo-
to ( C<tlResponder) Responder.
Baseado nestas informaes voc poder filtrar men-
sagens indesejadas. responder as mensagens que julgar
mais importante, no descarregar mensagens com arqui-
vos anexos com extenses suspeitas, etc.
Dia, ms e ano.
RECEBER E..MAIL
ENVIO E RECEBIMENTO DE
MENSAGENS; RESPOSTA E
ENCAMINHAMENTO DE MENSAGENS
Uma mensagem com anexo est acompanhada de
uma (:::::1 g) figura de anexo.
Voc pode responder as mensagens recebidas, ba-
seado na data, nome do remetente. anexo, assunto e no
texto da mensagem.
Quando o Outlook iniciado vai para a pasta de
'Caixa de entrada". Se voc estiver on-line o programa des~
carrega do servidor as mensagens enviadas para sua con-
ta de e-mai!.
As mensagens enviadas para voc ficam nesta pasta
at que voc as leia e apague-as.
Verifique se a mensagem recebida contm arquivos
anexados observando.
....a. NOES DE INFORMTICA
Sobre as verses 5 e 6, apenas h atualizaes e,
portanto, no h muita diferena entre elas no que tange
menus e funcionamento do software. Vejamos, a seguir, os
principais comandos do Outlook Express. todos comuns
s duas verses:
J Retebido em ~
sb 18/03/00 .0.
Sb18/03/00 o
sb 18/03/00 ..
sb 18/03/00 ...
Sb18/03/00 ..0
sb 18/03/00 o
M"fillJ Wlllfl!!l
.[ ..... "'.I"" ..,..... . ~
Ido ::J I 1"".
Ic <lo __ 3~
) "Nova pasta'. para criar uma
Remetente
De_~__ ~
luizolivio@ig.com.br
fabianoo@cosmo.coo.
luizolivio@ig.com.br
boletim@uo1.com.br
rodrigobh@bol.com.H
colv@bol.com.br
~
Assunto
Assunto
--
Apostila Delphi 5
'~OlJ asapostilas
Currculo
CD-ROM IVC
Dados para depsito
rea restrita
Suporte
Organize sua caixa de entrada.
Clique em (
nova pasta.
Para fechar o Organizar caixa de entrada clique no
boto ( )Fechar.
Voc conta com opes variadas para filtrar os reme-
tentes.
Voc pode atribuir cores aos remetentes. Por exem-
plo, um remetente que j seu cliente j algum tempo pode
atribuir a ele cor verde. J aquele cara chato pode receber a
cor vermelha.
Clique na opo Usando cores, e filtrar os remetentes
atribuindo a eles cores.
Configurar o "Assistente de regras' a melhor manei-
ra para filtrar remetentes indesejados.
Clique em Assistente de regras.
Com a janela de Assistente de regras aberto, clique
no boto Nova ...
Texto
____________________ 407 _
NOES DEINFORMTICA ------------------...,;;1.
Voc poder notar que o(s) nome(s) does) cOnlalo(s)
ja 85I(0) visveis na parte inferior do Assistente de regras,
Especifique a pasta para qual as mensagens deSle{s)
conlalo(s) sero armazenadas, clicando em "mover para
pasta especificada",
Se este um contato indesejado, e voc no quer ler
as mensagens deste individuo, ento selecione a pasta
Itens excludos.
Ac$i$lenle de fegldS DEi
Selecione uma regra. Esta regra pode ser baseada
no contedo da mensagem, no remetente seja ele impor-
tante ou indesejado.
O<
Qp;es...
~leck:J o,y uma pasta:
Pastas parlic.. <lIes
OAnotaes
~ Caj~ade enlrada
oCai~a de sada
($ClIleMillio
'OConlatos
ODirio
\2Itens enviados
O "!J .:!4!G za
~ Rascunhos
oTarefas
o ,
Caso lenha selecionado Mover as novas mensagens
de algum.
Voc ler que indicar a pessoa e a pasta para qual a
mensagem ser enviada.
A'_ ,_ .. I)E I
-
.:I
Clique no boto OK. Clique em Avanar para prosse-
guir com a configurao do Assistente de regras.
Aprxima dela mostra somente as configuraes que
acabou de criar at agora. Voc pode configurar certas con-
dies, como assunto, Cc, Para, etc.
Clique em Avanar.
Se tiver certeza de que no quer receber mensagens
deste(s) contato(s) indesejado(s). Marque a opo Excluir
definitivamente .
.
I l~io '"''''7"':'''''' . 'Av*, .t_ ~"I"""" ~ .).
r:......., I.tCHI.r'V .""""""...,.rr.onH)<m<t ...
. ~,~-*"!!l~
~~....~.,.:.~
Clique em "Avanar. para Finalizar o Assistente de re-
gras.
ENVIARE-MAIL
Para criar uma mensagem, clique no menu Arquivo,
aponte para Novo e clique em Mensagem de correio eletr-
nico.
. 1;1 fi
".,,_ """
Digile os nomes dos destinatrios nas caixas Para e
~ ====~---------------
..a:.J ~
Cc.
O' '1'<_ ", O''-""::0",,:"""'-:= ""'" ---- '""."e!~.'
............. ,----'.'----
Clique na opo "pessoas ou lista de distribuio".
Caso sua lista de contato esteja vazia, clique em "Novo
contato",
Preencha os dados da pessoa que deseja incluir no
seu contato.
Voc pode preencher com todos os dados do novo
contato. ou simplesmente preencher com o nome e e-mail
do contato,
Aps preencher os dados clique em OK.Voc j conta
com um novo contato.
Passe este contato para o lado direito da janela Ende-
reos da regra clicando no boto ( Qe.) ) incluir.
Clique em OK para fechar e!>ta janela e retornar ao
Assistente de regras.
Digite o assunto da mensagem na caixa Assunto e,
--------------- 408 _
Slido e seguro
O Thunderbird oferece recursos necessrios a em-
presas, tais como S/MIME, assinaturas digitais, criptografia
de mensagens, suporte a certificados e dispositivos de
segurana.
Mensagens do seu jeito
Visualize suas mensagens do jeito que voc quiser.
Escolha entre trs layouts para visualizao de mensagens.
Personalize a barra de ferramentas. Agrupe por vrios crit-
rios. Use os modos de visualizao, pastas de pesquisa ou
os marcadores para achar mensagens rapidamente.
Repleto de recursos
O Thunderbird vem com suporte POPIIMAP, leitor RSS,
suporte para mensagens formatadas (HTMl), localizar r-
pido, catlogo de endereos, controles de privacidade, fiI.
tros de mensagens (regras), ferramentas de importaco,
pesquisa e a capacidade de gerenciar multiplas contas de
email e newsgroup.
Proteo contra fraudes {anti-phishing}
O Thunderbird protege voc dos emails falsos conhe-
cidos como scams ou phishing. Eles tentam enganar voc
para conseguir senhas e outras informaes. O Thunderbird
alertar quando detectar uma mensagem ou link suspei-
tos.
Tags
Se voc usa o Gmail j sabe como as tags funcionam.
Voc marca uma mensagem com 'palavras ou frases para
conseguir ach-lo com mais facilidade. possivel agrupar
mensagens pelas suas tags e tambm us-los como
parmetros de pastas de pesquisa e modos de visualizao .
A maneira mais inteligente de barrar spam
O Thunderblrd oferece a ferramenta mais efetiva de
detecco de spam. Nossas ferramentas analisam seu
email e identificam aqueles que provavelmente so
indesejados. Voc pode ter seus spans exclui dos automa-
ticamente ou pode mov.los para outra pasta, caso queira
ler as mensagens.
'"
-- -' :;111li'
" '''IQIL
,,;q..
.....,...,...
...,,~
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lO."/lUIlL.
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1> Contrc<o<~.Oo.tbok_ .'otobo_
G r _ i" " " U_ ._ e..-.-
"'_ "(FNoo_ .e'" ~:tl...
00<6oH<lo_ """""
Para nao enviar as mensagens imediatamente quan-
do clicar no boto enviar clique em Ferramentas/Opes,
Na guia " Entrega de correio' desmarque a opl(o " En-
viar mensagem imediatamente quando conectado.
Voc pode enviar mensagens imediatamente ou en-
via.las mais tarde clicando no boto Enviar/receber.
Para economizar tempo de conexo a Internet, des-
carregue todas as mensagens da caixa de entrada e
desconecte do servidor.
Dessa forma voc lera mais tempo para responder
as mensagens recebidas e enviar as respostas somente
quando se coneclar ao servidor novamente.
...A------------------- NOES DE INFORMTICA
em seguida. digite a mensagem na caixa de texto. Quando Porm, tem algumas particularidades:
a mensagem estiver pronta para ser enviada, clique em
Enviar.
e_ .-.Oo.tbok ,._ _ ,oa..w.c.
P e<r_ t 0I: .. l*".0I0~_
r_ _ ' t_ .- _ .
r_ _ _ ~~.. _
,.._ r_ ~t _ _ do_ r;o-j:J UI
b,e
ri
9l"_ " _ _ .1
Funcionalidades ilimitadas
O Thunderbird permite que voc adicione novo recur-
sos a medida que voc precisar atravs de extenses. As
extenses so ferramentas poderosas que auxiliam voc a
criar um cliente de email de acordo com suas necessida.
des.
e:-.I~I
Para deixar o Outlook verificar a chegada de novas
mensagens enquanto estiver conectado ao servidor, mar-
que a opo 'Verificar novas mensagens a cada (escolha o
perlodo) minutos.
Marque a opo, " No fazer download de mensagem
maiores do que (escolha um valor) KB. Isso filtra mensa.
gens que contenha um arquivo anexado grande demais.
Para salvar estas opes clique no boto " OK" ,
6. Nota sobre as verses dos softwares: MS Windows
XP; MS-Word e MS.Excel 2003 e XP, MS-Outlook Express
verso 6.0; MS-Internet Explorer: verso 6.0 ou posterior
MOZZILA THUNDERBIRD
Em relao aos comandos, o Thunderbird se parece
muito com os demais aplicativos de recebimento de emails.
SiTIOS DE BUSCA E PESQUIS1\ NA
INTERNET.
Um motor de busca, motor de pesquisa ou mquina
de busca um sistema de software projetado para encon.
trar informaes armazenadas em um sistema
computacional a partir de palavras-chave indicadas pelo
utilizador, reduzindo o tempo necessrio para encontrar in.
formaes.
Os motores de busca surgiram logo aps o apareci-
mento da Internet, com a inteno de prestar um servio
extremamente importante: a busca de qualquer informao
na rede, apresentando os resultados de uma forma organi-
zada, e tambm com a proposta de fazer isto de uma ma-
neira rpida e eficiente. A partir deste preceito bsico, diver-
sas empresas se desenvolveram, chegando algumas a
valer milhes de dlares. Entre as maiores empresas en-
contram.se o Google, o Yahoo, o lycos, o Cad e, mais
recentemente, a Amazon,com com o seu mecanismo de
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 409 _
3%
blng
4%
-
Tipos de buscador
Co S'c
Pesquisa mostrando os trs maiores sites de
busca no mundo
Existem variados tipos de buscadores:
. Buscadores globais so buscadores que pesquisam
todos os documentos na rede, e a apresentao do resulta-
doaleatria, dependendo do ranking de acessos aos sites.
As informaes podem referir-se a qualquer tema. Google,
Yahoo, MSN so os buscadores globais mais acessados .
. Buscadores verticais so buscadores que realizam
pesquisas "especializadas" em bases de dados prprias
de acordo com suas propenses. Geralmente, a incluso
em um buscador vertical est relacionada ao pagamento
de uma mensalidade ou de um valor por clique. Trovil,
BizRate, AChaNoticias, Oodle, Catho, SAPO, BuscaP, Zura
e Become.com so alguns exemplos de buscadores verti-
cais.
. Guias locais so buscadores exclusivamente locais
ou regionais. As informaes se referem a endereos de
empresas ou prestadores de servios. O resultado
priorizados pelo destaque de quem contrata o servio.
listo, GuiaMais, AcheCerto, EuAcheiFcil, Zeen! entre ou-
tras. Geralmente so cadastros e publicaes pagas.
indicado para profissionais e empresas que dese-
jam oferecer seus produtos ou servios em uma regio,
Estado ou Cidade.
. Guias de busca local ou buscador local so
buscadores de abrangncia nacional que lista as empre-
sas e prestadores de servios prximas ao endereo do
inlernauta apartir de um texto digitado. A proximidade ava-
liada normalmente pelo cep, Donavera.com, ou por coorde-
nadas de GPs. Os cadastros Bsicos so gratuitos para
que as micros empresas ou profissionais liberais possam
estar presente na WEB sem que invistam em um sites pr-
prio. E indicado para profissionais e empresas que dese-
jam oferecer seus produtos ou servios em uma localida-
de, rua, bairro, cidade ou Estado e possibilitando ainda a
forma mais rpida de atualizao dos registros de contatos
por seus clientes ou fornecedores.
Os sistemas de busca tambm eram conhecidos
NOES DEINFORMTICA------------------..,a.
como a"mina deouro' nofrensi de investimento na Internet
que ocorreu no fim dos anos 19905. Vrias empresas en-
traram no mercado de forma espetacular. com recorde em
ganhos durante seus primeiros anos de existncia. Algu-
mas fecharam seu sistema publico, e esto oferecendo
verses corporativas somente, como a Northern Lighl.
Mais recentemente, os sistemas de busca tambm
esto utilizando XML ou RSS, permitindo indexar dados de
sites com eficcia, sem a necessidade de um crawler com-
plexo. Os sites simplesmente provm um xml feed o qual
indexado pelo sistema de busca. Os XML feeds esto sen-
do cada vez mais fornecidos de forma automtica por
weblogs. Exemplos so ofeedster, que inclui oLjFind Search
que prov servios para os blogs do site LiveJ ournaL
busca A9. Os buscadores se mostraram imprescindiveis
para o fluxo de acesso e a conquista novos visitantes.
Antes do advento da Web, havia sistemas para outros
protocolos ou usos, como o Archie para sites FTP anni-
mos e o Veronica para o Gopher (protocolo deredes de
computadores que foi desenhado para indexar repositrios
de documentos na Inlernel, baseado-se em menus).
Histria
Os primeiros motores de busca (como o Yahoo) ba-
seavam-se na indexao de pginas atravs da sua
categorizao. Posteriormente surgiram as meia-buscas. A
mais recente gerao de motores de busca (como a do
Google) utiliza tecnologias diversas, como a procura por
palavras-chave directamente nas pginas e o uso de refe-
rncias externas espalhadas pela web, permitindo at a
traduo directa de pginas (embora de forma bsica ou
errada) para a Iingua do utilizador. O Google, alm de fazer
a busca pela Internet, oferece tambm o recurso de se efe-
tuar a busca somenle dentro de um site especifico. essa
a ferramenta usada na comunidade Wiki.
Os motores de busca so buscadores que baseiam
sua coleta de pginas em um rob que varre a Internet
procura de pginas novas para introduzir em sua base de
dados automaticamente. Motores de busca tpicos so
Google, Yahoo eAllavista.
A primeira ferramenta utilizada para busca na Internet
foi o Archie (da palavra em Ingls, "archive" sem a letra V).
Foi criado em 1990 por AlanEmtage, um estudante daMcGill
University em Montreal. O programa baixava as listas de
diretrio de todos arquivos localizados em sites pblicos
de FTP (File Transfer Protocol) annimos, criando uma base
de dados que permitia busca por nome de arquivos.
Enquanto o Archie indexava arquivos de computador,
o Gopher indexava documentos de texto. Ele foi criado em
1991, por Mark McCahill da Universidade de Minessota, cujo
nome veio do mascote da escola. Devido ao fato de serem
arquivos de texto, a maior parte dos sites Gopher lornaram-
se websites aps a criao da World Wide Web.
Dois outros programas, Veronica e J ughead, busca-
vam os arquivos armazenados nos sistemas de indice do
Gopher. Veronica (Very Easy Rodent-Oriented Net-wide
Index to Computerized Archives) provia uma busca por pa-
lavras para a maioria dos titulas de menu em todas listas
do Gopher. J ughead (J onzy's Universal Gopher Hierarchy
Excavation And Display) era uma ferramenta para obler in-
formaes de menu de vrios servidores Gopher.
O primeiro search engine Webfoi o Wandex, um ndi-
ce atualmente extinto feito pela World Wide WebWanderer,
um webcrawler (programa automatizado que acessa e per-
corre os sites seguindo os links presentes nas pginas.)
desenvolvido por Mallhew Gray no MIT, em 1993. Outro sis-
tema antigo, Aliweb, tambm apareceu no mesmo ano e
existe at hoje. O primeiro sistema "fulJ text" baseado em
crawler foi oWebCrawler, que saiu em 1994. Ao contrrio de
seus predecessores, ele permite aos usurios buscar por
qualquer palavra em qualquer pgina, o que tornou-se pa-
dro para todos servios de busca desde ento. Tambm
foi o primeiro a ser conhecido pelo grande pblico.
Ainda em 1994, o lycos (que comeou na Carnegie
Mellon Universjty) foi lanado e tomou-se um grande su-
cesso comercial.
logO depois, muitos sistemas apareceram, incluindo
Excite,lnfoseek, Inktomi, Norlhern Lighl, eAltaVista. De cer-
ta forma, eles competiram com diretrios populares como
o Yahoo!. Posteriormente, os diretrios integraram ou adici-
onaram a tecnologia de search engine para maior funciona-
lidade.
--- 410 _
. Diretrios de websites so ndices de sites, usual-
mente organizados por categorias e sub-categorias. Tem
como finalidade principal permitir ao usurio encontrar ra-
pidamente sites que desejar, buscando por categorias, e
nao por palavras-chave. Os diretrios de sites geralmente
possuem uma busca interna, para que usurios possam
encontrar sites dentro de seu prprio indice. Diretrios po-
dem ser a nivel regional, nacional (como o Achei no Brasil)
ou global, e ate mesmo especializados em determinado
assunto. Ooen Directory Project exemplo de diretrios de
sites.
A divulgao de sites de empresas com negcios re-
gionais so acessados em sua grande maioria quando os
profissionais da WEB cadastram seus siles nos
Buscadores Locais para aumentarem as visitas de
intemautas, pois no h um sistema de atualizao auto-
mtica dos dados que abranja todos os tipos de categorias
e em rapidez necessria. Por esla razo, somente cerca de
20% a 25% de tudo que existe na WES publicada nos
buscadores.
7. CONCEITOS BSICOS
SOBRE OS PRINCIPAIS
APLICATIVOS COMERCIAIS
PARA ANTIVRUS E
PROCEDIMENTOS DE
SEGURANA.
Em informtica, um vrus de computador um pro-
grama malicioso desenvolvido por programadores que, tal
como um vrus biolgico, infecta o sistema, faz cpias de si
mesmo e tenla se espalhar para outros computadores, uti-
lizando-se de diversos meios.
A maioria das contaminaes ocorrem pela ao do
usurio executando o arquivo nfectado recebido como um
anexo de um e-mail. A segunda causa de contaminao
por Sistema Operacional desatualizado, sem a aplicao
de corretivos, que poderiam corrigir vulnerabilidades conhe-
cidas dos sistemas operacionais ou aplicativos, que pode-
riam causar o recebimento e execuo do virus
inadivertidamente.
Ainda existem alguns tipos de virus que permanecem
ocultos em determinadas horas, entrando em execuo em
horas especificas.
Possveis danos
Perda de desempenho do micro;
Excluso de arquivos;
Alterao de dados;
Acesso a informaes confidenciais por pesso-
as no autorizadas;
Perda de desempenho da rede (local e Inlernet);
Monitoramento de utilizao (espies);
Desconfigurao do Sistema Operacional:
lnutilizao de determinados programas.
Para manter o micro protegido, alguns passos devem
ser sempre seguidos:
NOES DE INFORMTICA.
Mantenha seu Sistema Operacional sempre alu-
alizado, no caso do Windows XP, assegure-se
que lenha instalado no minimo o Service Paek 2
U est disponvel o Service Pack 3), e no caso
do Windows Vista, o Service Pack 1;
Tenha um antivirus, e o mantenha sempre atuali-
zado;
Atualize os principais programas de acesso a
Internet (navegadores, clientes de e-mails, men-
sageiros instantneos);
No caso do Windows, nunca abra arquivos ane-
xos em e-mails com extenses .exe, .bat, .scr,
.com, .pif, etc, sem antes certificar-se de sua ido-
neidade.
Quando for baixar arquivos anexos a e-mail, ob-
serve o nome do mesmo, e se a sua extenso
estiver duplicada, grande as chances do arqui-
vo estar infectado (ex; curriculum.doc.doc), ou
mesmo dupla extenso diferente
(ex:boleto .pdf. exe).
Nomenclatura dos vrus
Ainda no existe uma padronizao na escolha do
nome de um virus. Um mesmo virus recebe diferentes no-
mes das vrias firmas de antivrus.
Assinaturas dos vrus
As assinaturas dos vrus so uma seqncia de
caracteres que o representa. ~ atravs desta seqncia
que os antivirus identificam os arquivos [;ontaminados, pois
na maioria dos casos os virus passam uma parte de seu
cdigo para os arquivos ao contamin-los. As assinaturas
so definidas pelas empresas desenvolvedoras de anlivirus
com o objetivo de:
evitar os falso-positivos (quando um arquivo sa-
dio apontado como infectado);
reconhecer o maior nmero de variantes do vi.
rus;
identificar o cdigo mal intencionado na maior
quantidade de arquivos possivel.
As assinaturas definidas pelas empresas no so as
mesmas para todos os softwares antivirus, portanto um
antivirus de uma marca pode detectar uma variante de um
virus conhecido (pelo fato da parte do cdigo alterado pela
variante no afetar a assinatura definida) e outro antivirus
de outra marca pode no detect-lo.

,
Tcnicas de esconderijo dos vrus
Os virus (seja de que tipo forem) escondem-se e pro-
tegem-se cada vez melhor dos antivirus e do acesso das
pessoas. Eis algumas tcnicas usadas por alguns virus:
Encriptao:
Os vrus usam a encriptao para que o cdigo no
fique visivel para os antivirus e para que no possam ser
apagados do ficheiro original. Esta tcnica usada para
que os vrus permaneam mais tempo no computador. Mas
os antivirus da atualidade j esto preparados contra esta
tcnica, apesar de ser dificil conseguirem elimin-los.
Desactivao de antivirus (se possvel):
Quando os vrus desactivam os anlivirus, eles no
so identificados e conseqentemente no so removidos.
Esconder-se nas pastas do sistema:
__________________ 411 _
Hijackers
Hijackers so programas ou scripts que "sequestram"
navegadores de Internet, principalmente o Internet Explorer.
Quando isso ocorre, o hijacker altera a pgina inicial do
browser e impede o usurio de mud-Ia, exibe propagan-
das em pop-ups ou janelas novas, instala barras de ferra-
mentas no navegador e podem impedir acesso a determi-
nados sites (como sites de software antivirus, por exem-
plo).
Vrus no Orkut
Em torno de 2006 e 2007 houve muitas ocorrncias
de virus no Orkut que capaz de enviar scraps (recados)
automaticamente para lodos os contatos da vitima na rede
social, alm de roubar senhas e contas bancrias de um
micro infectado atravs da captura de teclas e cliques. Ape-
sar de que aqueles que receberem o recado precisam dicar
em um link para se infectar, a relao de confiana existen-
te entre os amigos aumenta muito a possibilidade de o
usurio clicar sem desconfiar de que o link leva para um
worm.
Ao clicar no link, um arquivo bem pequeno baixado
para o computador do usurio. Ele se encarrega de baixar e
instalar o restante das partes da praga. que enviar a men-
sagem para todos os contatos do Orkul. Alm de simples-
mente se espalhar usando a rede do Orkut, o virus tambm
rouba senhas de banco, em outras palavras, um clssico
Banker.
Cookie:
Alguns cookies armazenados por sites mal-intencio-
nados, podem possuir linhas e cdigos que visam roubar
informaes. Outros casos so de virus que roubam cookies
para obter logins e senhas.
NOES DEINFORMTICA ------------------"'4
As pessoas no querem estragar o seu sistema lambm cavalos de Tria que ao serem baixados da internet
operativo removendo ficheiros do sistema, portanto muitos "guardados" em falsos programas ou em anexos de e-mail,
virus escondem-se l para evitar que o usurio os remova encriplografam os dados e os comprimem no formato ZIP.
manualmente. Umarquivo .1x1d as "regras do jogo": os dados foram'se-
qestrados' e s sero "libertados' mediante pagamento
em dinheiro para uma determinada conla bancria, quando
ser fornecido o cdigo restaurador. Tambm os cavalos
de tria podem ser usados para levar o usurio para sites
falsos, onde sem seu conhecimento, sero baixados trojans
para fins criminosos, como aconteceu com os links do
qoogle, pois uma falha de segurana poderia levar um usu-
ario para uma pgina falsa. Por este motivo o servio este-
ve fora do ar por algumas horas para corrigir esse bllg, pois
caso contrario as pessoas que no distinguissem o site
original do falsificado seriam afetadas.
TIPOSDEVRUSDECOMPUTADOR
V rus de Boot
Um dos primeiros tipos de virus conhecido, o virus de
boot infecta a partio de inicializao do sistema
operacional. Assim, ele ativado quando o computador
ligado e o sistema operacional carregado.
Time 80mb
Os virus do tipo "bomba de tempo" so programados
para se ativarem em determinados momentos, definidos
pelo seu criador. Uma vez infectado um determinado siste-
ma, o virus somente se tornar ativo e causara algum tipo
de dano no dia ou momento previamente definido. Alguns
vrus se tornaram famosos, como o 'Sexta-Feira 13" e o
"Michelangelo".
Minhocas, worm ou vermes
Com o interesse de fazer um virus se espalhar da
forma mais abrangente possivel, seus criadores por vezes,
deixaram de lado o desejo de danificar o sistema dos usu-
rios infectados e passaram a programar seus virus de
forma que apenas se repliquem, sem o objetivo de causar
graves danos ao sistema. Desta forma, seus autores vi-
sam tornar suas criaes mais conhecidas na Internet. Este
tipo de virus passou a ser chamada de verme ou worm
Eles esto mais aperfeioados, j h uma verso que
ao atacar a mquina hospedeira, no s se replica, mas
tambm se propaga pela internet pelos e-mail que esto
registrados no cliente de e-mail, infectando as mquinas
que abrirem aquele e-mail.reiniciando o ciclo
Trojans OU cavalos de Tria
Certos virus trazem em seu bojo um cdigo a parte,
que permite a um estranho acessar o micro infectado ou
coletar dados e envi-los pela Internet para um desconhe-
cido, sem notificar o usurio. Estes cdigos so denomina-
dos de Trojans ou cavalos de Tria.
Inicialmente, os cavalos de Tria permitiam que o
micro infectado pudesse receber comandos externos, sem
o conhecimento do usurio. Desta forma o invasor poderia
ler, copiar, apagar e alterar dados do sistema. Atualmente
os cavalos de Tria agora procuram roubar dados confi-
denciais do usurio, como senhas bancrias.
Os virus eram no passado, os maiores responsveis
pela instalao dos cavalos de Tria, como parte de sua
ao, pois eles no tm a capacidade de se replicar. Atual-
mente, os cavalos de Tria no mais chegam exclusiva-
mente transportados por virus, agora so instalados quan-
do o usurio baixa um arquivo da Internet e o executa. Pr-
tica eficaz devido a enorme quantidade de e-mails fraudu-
lentos que chegam nas caixas postais dos usurios. Tais
e-mails contm um endereo na Web para a vitima baixar o
cavalo de Tria, ao invs do arquivo que a mensagem diz
ser.
Esta prtica se denomina phishing,expresso deriva-
da do verbo to fish, "pescar" em ingls. Atualmente, a maio-
ria dos cavalos de Tria visam sites bancarias, "pescando"
a senha digitada pelos usurios dos micros infectados. H
Keylogger
O KeyLogger uma das espcies de vlrus existentes,
o significado dos termos em ingls que mais se encaixa no
contexto seria: Capturador de teclas. Ao serem executados,
normalmente os keyloggers ficam escondidos no sistema
operacional, sendo assim a vitima no tem como saber
que est sendo monitorada.
Atualmente os keyloggers so desenvolvidos para
meios ilicitos, como por exemplo roubo de senhas bancri-
as. So utilizados tambm por usurios com um pouco mais
de conhecimento para poder obter senhas pessoais, como
email, orkut, MSN, entre outros. Existem tipos de keyloggers
que capturam a tela da vtima, sendo assim, quem implan-
tou o keylogger tem controle sobre o que a pessoa est
fazendo no computador.
Estado Zumbi
O estado zumbi em um computador ocorre quando
infectado e est sendo controlado por terceiros. Podem us-
lo para disseminar, virus , keyloggers, e procededimentos
invasivos em !tera!. Usualmente esta situao ocorre pelo
fato da mqUina estar com seu Firewall e ou Sistema
Operacional desatualizados. Segundo estudos na rea, um
computador Que est na internet nessas condies tem
Quase 50% de chance de se tornar uma mquina zumbi,
que dependendo de quem est controlando, quase sem-
pre com fins criminosos, como acontece vez ou outra, quan-
do crackers so presos por formar exrcitos zumbis para
----------- 412 _
Personal Firewall
Os firewall's pessoais so proQramas desenvolvidos
por empresas de software com o objetivo de evitar que o
computador pessoal seja vitima de ataques maliciosos (ou
os "Blended Threats" - codigos maliciosos que se espa-
lham pela Internet sem' que o utilizador do computador que
infecta/esl a infectar saiba) e os ataques de programas
espies. Falando da sua funo relacionada com os virus,
este programa vigia as "portas" (as portas Tep/IP so os
meios de comunicao, associado a um determinado
aplicativo. que deixam trafegar ainformao do computador
para a rede), de maneira a impedir que os vlrus ataquem
num determinado protocolo. Assim, se instalar um firewall
pessoal em seu computador, o usurio est protegido con-
tra ataques de muitos vrus, evitando que eles tenham aces-
so ao seu computador e aseus arquivos! O firewalltambm
protege de ataques de cracker's (pessoas que pretendem
invadir oseu sistema), porque aovigiara trfego das portas
dos protocolos, conseguem detectar tentativas de intruses
no seu sistema por um computador remoto.
Hoje em dia osAnlivirus podem ter "Proteo emTempo
Real" que detecta os cdigos maliciosos desde que voc
inicie ocomputador at que odesligue. Esta tecnologia toro
na mais fcil de o utilizador ficar protegido.
Novos meios
Muito se fala de preveno contra virus de computa-
dor em computadores pessoais, o famoso PC, mas pouca
gente sabe que com a evoluao, aparelhos que tem acesso
internet, como muitos tipos de telefones celulares,
handhealds, VOIP,etc podem estar atacando e prejudican-
do a performance dos aparelhos em questo. Por enquan-
to so casos isolados, mas o temor entre especialistas em
segurana digital que com a propagao de uma imensa
quantidade de aparelhos com acesso internet.hackers e
crackers iro se interessar cada vez mais por atacar esses
novos meios de acesso aweb.Tambm se viu recentemen-
te que virus podem chegar em produtos eletrnicos defeitu-
osos, como aconteceu recentemente com iPODS da Apple,
que trazia um "inofensivo" virus (qualquer anlivirus o elimi-
na, antes que ele elimine alguns arquivos contidos noiPOD),
nessas situaes, avisar o fabricante essencial para evi.
tar danos muito grandes
Vrus de Macro
Os vrus de macro (ou macro vrus) vinculam suas
macros a modelos de documentos gabaritos e a oulros
arquivos de modo que. quando um aplicativo carrega o ar-
Quivo e executa as instrues nele contidas, as primeiras
instrues executadas sero as do virus.
Vrus de macro so parecidos com outros virus em
vrios aspectos: so cdigos escritos para que, sob certas
condies. este cdigo se "reproduza", fazendo uma cpia
dele mesmo. Como outros virus, eles podem ser escritos
para causar danos, apresentar uma mensagem ou fazer
qualquer coisa que um programa possa fazer.
~ NOES DE INFORMTICA
roubar dinheirodas conlas correntes eextorquir. os vrus recm-descobertos podem ser detectados.
Alguns antivlrus dispem da tecnologia heurstica, que
uma forma de detectar a ao de um virus ainda desco-
nhecido atravs de sua ao nosistema dousuario. A Panda
Software criou um servio de heuristica que foi muito popu-
lar, porque detectou 98.92% dos vlrus desconhecidos (no
na sua base de dados) em um leste. Agora. as pessoas
com esla heurlslica podem ficar 98.92% mais descansa-
das!
SPLOG
Existem tambm o falso blog, ou splog, que nada
mais do que um blog em que na realidade de propaganda,
quase sempre, isso geralmente para alavancar as ven-
das de algum produto, raramente faz algum mal, mas pode
conter links que podem ser perigosos.
DETECTANDO, PREVElI!lNDO E
COMBATENDO OS VIRUS
Nada pode garantir a segurana total de um computa-
dor. Entretanto, voc pode melhorar a segurana dele edi-
minuir a probabilidade de ser infectado.
Remover um virus de um sistema sem a ajuda das
ferramentas necessarias uma tarefa complicada at mes-
mo para um profissional. Alguns vrus e outros programas
maliciosos (incluindo o spyware) esto programados para
re-infectar o computador mesmo depois de detectados e
removidos.
Atualizar o computador periodicamente uma ao
preventiva contra os vlrus. Alm dessa opao, existem algu-
mas empresas que fornecem ferramentas no gratuitas,
que ajudam na deteco, prevenao e remoa0 permanen.
te dos virus.
Para os usurios do sistema operacional (OS)
Windows, abaixo segue a lista de alguns sites que ajudam
no combate contra os virus. (todos em ingls)
Antivrus
Os antivirus so programas desenvolvidos por fir-
mas de segurana. com o objetivo de detectar e eliminar
vlrus encontrados no computador.
Os antivirus possuem uma base de dados contendo
as assinaturas dos vrus de que podem eliminar. Desta
forma. somente aps a atualizao de seu banco de dados,
Antiespies (antispywares)
Um antispyware um software indicado para eliminar
os espies (spywares), ou, quando pouco, detecta-los e, se
possivel, inativa-los, enviando-os a quarentena. Tal como
os antivirus, necessitam ter sua base de dados atualizada
constantemente.
Os anlispywares costumam vigiar certas entradas no
registro do Windows para detectar tentativas de infeco.
mas eventualmente no conseguem identificar o que est
tentando alterar oregistro. podendo ser mesmo um spyware
ou de fato um vlrus.
Engenharia social
Embora se tenha dado um grande avano no sentido
de se tornar sistemas computacionais cada vez mais se9u-
ros, isso pode de nada valer frente as engenharia SOCial,
que so tcnicas de convencer o usurio aentregar dados
como senhas bancarias, numero do carto de crdito, da-
dos financeiros em geral, seja numa conversa informal e
despreocupada em uma sala de bate papo, em um
messenger, onde geralmente costumam ocorrer tais atos,
e at mesmo pessoalmente.
Por isso, NUNCA se deve fomecer qualquer tipo de
senha de qualquer espcie, pois a porta de entrada para a
perda de informaes, espionagem, furto de dinheiro em
uma conta bancria e detalhes pessoais podem cair na
mos de pessoas desconhecidas que no se sabe que
tipo de destino podem dar a essas informaes: Atualmen.
te. so obtidos dados dessa espcie e dados mais especl.
ficas tambm (tipo senhas de redes de computadores de
empresas, localizao de back doar, etc.).
A engenharia Social, no possui o menor vinculo com
ohacking, so tcnicas totalmente diferentes uma da outra.
"O Engenheiro Social prev a suspeita earesistncia, eele
est sempre preparado para transfonnar a desconfiana
__________________ 413 _
TESTES'
NOES DEINFORMTICA------------------"'j;.
em confiana. Um bom Engenheiro planeja o seu ataque
como um jogo de xadrez."
7. Voc tambmpode exibir vrios documentos aber.
tos do Word ao mesmo tempo usando o comando
a) Organizar texto
b) Organizar tabela ( menu texto)
c) Organizar tudo (menu janela)
d) Organizar janela
8. Para exibir este tpico usando o teclado, pressione
atecla para ativar opainel de tpicos, pressio-
ne a tecla TASpara selecionar o elemento grfico e,
em seguida, pressione ENTER.
ai F2 b) F4 cl F5 d) F6
1. Inicie com um documento em quando
desejar criar um documento impresso tradicional.
a) em branco
b) formatado com margens visuais
c) em formato de tabela
d) com formato de grfico
b)ALT+ CTRL
di ALT +TAB
a)ALT-+ DEL
c) ALT - + F1
2. Usado quando desejar exi.
bir o conteildo do documento em uma intranet ou na
Internet em um navegador da Web.
a) documento em branco b) pgina da web
c) outlook d) modelos
3. Se voc usar o Outlook 2000ou o Outlook Express,
voc estar utilizando para:
a) mandar e enviar mensagens no correio eletr-
nico (e-mail)
b) abrir documento em branco
c) criar pgina na web
d) corrigir texto
4. Usado quando desejar
reutilizar um timbre, barras de ferramentas persona.
lizadas, macros, teclas de atalho, estilos e entradas
de AutoTexto.
a) documento em branco
b) pgina na web
c) modelos
d) corretor de texto
5. Quando voc cria ou abre um documento no Word,
odocumento abre emumajanela _
a) em conjunto
b) uma janela dupla
c) uma janela maior
d) uma janela separada
6. Voc pode alternar rapidamente de um documen-
to para outro clicando no boto do documento na
barra de tarefas ou pressionando as teclas
Dinheiro emforma de bits
Com tantos crackers obtendo senhas ao redor do
mundo, inevitvel a criao de vinculos entre eles, que
passam a usar dados roubados como moeda de troca.
Hoje os dados de acesso dos usurios so
comercializados por verdadeiras quadrilhas online. E co.
rnum encontrar mensagens do tipo ~Tenho a senha de 100
contas bancrias do banco X, quem d mais por elas?" em
diversos fruns especializados. Um verdadeiro mercado
negro se forma em salas de bate-papo clandestinas, onde
essas negociatas so realizadas entre um verdadeiro oce-
ano de cdigos, siglas e abreviaturas - um prato cheio para
os cyberladres. De posse de dados de acesso a contas
bancrias. os criminosos virtuais conseguem realizar frau-
des e transferncias ilegais de dinheiro com grande facili-
dade.
H um golpe tambem conhecido onde os ladres re.
alizam pagamentos de contas de terceiros online utilizan-
do contas correntes roubadas. Mas as contas bancrias
no Soa0 os nicos alvos: contas de acesso em comunida-
des virtuais tambm so utilizadas em fraudes e para plan-
tar mensagens com links para download de virus e trojans.
Fonte: hltp:l/pt. wkipedia.org/wiki/
V%C3%ADrus_de_computador
Coloque um disquete na unidade de destino.
Clique Iniciar Backup.
Troque de disquetes de acordo com o solicitado
pelo aplicativo.
PROCEDIMENTOS DEBACKUP.
Parcial: Para o parcial selecione apenas os ar-
quivos e Pastas desejadas.
Selecione o drive onde esto os arquivos que
deseja copiar e selecione as pastas ou arquivos
de que queira fazer cpia.
Clique prximo passo,
Escolha a unidade de destino, ou seja, o local de
gravao da cpia.
Informe o nome do conjunto da cpia, ou seja,
um nome de referncia para seu backup.
Clique em Protegido por senha para que nin-
gum possa restaurar seus arquivos sem a se-
nha.
Completo: Para o completo, seleciona-se o con-
junto de backup "backup Completo do Sistema".
Um conjunto de backup so referncias de quais
e onde esto os arquivos a serem copiados.
Acpia de segurana um procedimento utilizado
para proteo contra perda de dados do disco rigido, que
pode ocorrer devido a problemas no disco, roubo, incndio,
inundaes ...
Passo para efetuar o Backup:
Ao carregar o Backup sero apresentadas expli-
caes sobre o procedimento para escolha dos
arquivos a serem copiados.
- - - - - - 414 _
"

-
~a.
9. Para restaurar a formatao original de um par-
grafo selecione opargrafo que voc deseja restau-
rar para sua formatao original, e
a) Pressione CTRL +Q.
b) Pressione CTRL +P
c) Pressione CTRL +E
d) Pressione CTRL +H
10. Pode-se tambm pode restaurar aformatao de
caractere em um pargrafo. Selecione os caracteres
cuja formatao voc deseja restaurar e pressione as
teclas CTRL+BARRA DE ESPAOS.
a) CTRL +F4
bl CTRL +F8
c) CTRL +BARRA DE ESPAOS
d) CTRL +L
1,. Para editar ou formatar uma entrada de indice re-
missivo, altere otexto "
a) entre parnteses
b) entre pontos
c) entre . irgulas
d) entre aspas
12. Para excluir uma entrada de Indice remissivo, se-
lecione todo o campo de entrada de Indice remissi.
VO, inclusive as chaves O, epressione _
a)CTRL
b)ALT
c) F8
di DELETE
13.0 cabealho impresso na margem J
orodap impresso na margem _
a) inferior I superior
b) inferior I lateral direita
c) superior I inferior
d) superior I lateral esquerda
14. Use as tabulaes predefinidas dos cabealhos e
rodaps para centralizar rapidamente um item ou afi-
nhar vrios itens (por exemplo, alinhar adata es-
querda eos numeras de pgina direita). Para cen-
tralizar um item, pressione TAS; para alinhar umitem
direita, pressione TAS _
a) uma vez
b) duas vezes
c) trs vezes
d) duas vezes +DEL
15. Para estender um cabealho ou rodap para amar-
gem esquerda ou direita, defina um recuo
a) positivo
b) de dois em
c) negativo
d) zero
NOES DE INFORMTICA
16. Voc pode recuar uma nica linha de um par.
grafo para afast-Ia do resto do pargrafo. comum
criar um recuo da primeira linha, que move aprimei-
ra linha de um pargrafo por uma distncia
especificada mas deixa oresto do pargrafo onde est.
a) quarta
b) terceira
c) segunda
d) primeira
17. Voc tambm pode criar um ,recuo
________ , emque a primeira linha do par-
grafo no recuada, mas as linhas subseqDentes so.
a) colocado
b) deslocado
c) marcado
d) numerado
18. Pode-se definir orecuo de linhas individuais usan-
do a rgua , usando aguia Recuos e
espaamento (menu Formatar, comando Pargrafo)
ou usando Clicar e digitar.
a) rgua inferior
b) rgua superior
c) rgua horizontal
d) rgua vertical
19. O espaamento entre linhas determina aquanti-
dade de espao vertical entre linhas de _
a) texto e grfico
b) grfico e umpargrafo
c) texto em um pargrafo
d) pargrafo e umgrfico
20. Para alterar a ordem dos campos de dados, clique
em um nome de campo na caixa
__________ e emumdos botes de seta.
a) fontes
b) pargrafos
c) nomes de campo no cabealho
d) nomes de linhas
21. Nas verses anteriores do Microsoft Word, a defi-
nio de fonte padro era Times New Roman, __
pontos. Para facilitar aleitura, adefinio de fonte
padro do Word 2000 foi alterada para Times New
Roman, _ pontos.
a)10/11
b)10/12
c)11/13
d110/14
22. Quando voc abrir um documento no Word que
tenha sido criado em uma verso anterior do Word,
seu documento manter otamanho de fonte padro
da verso anterior (ou seja. __ pontos).
a) 10
b) 11
cl 12
d) 13
____________________ 415 _
.

, .
-
01. A
0 2 . B
03. A
04. C
0 5 . D
06. O
07. C
08. O
09. A
10. C
11. O
12. O
13. C
14. B
15. C
16. O
17. B
18. C
19. C
20. C
21. B
22. A
2 3 . B
24. C
25. O
26. B
27. B
28. A
29. A
3 0 . B
GABARITO
c) uma tabela
d) um numeral
3D, Para uma legenda, selecione
um tipo de nome, faa com que o Word insira auto-
maticamente um nmero de legenda edigite uma
descrio opcional.
a) deslocar
b) adicionar
c) deslocar para a parte inferior
d) deslocar para a parte superior
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
a) interno
b) inferior
c) superior
d) externo
NOE'S DEINFORMTICA------------------. . . . a.
23. um arquivo que contm os
dados que variam em cada cpia de um documento
mesclado. Por exemplo, uma fonte de dados pode
incluir o nome e o endereo de cada destinatrio de
uma carta modelo.
a) fonte numrica
b) fonte de dados
c) fonte alfa numrico
d) arquivo de dados
24. Para rapidamente adicionar uma linha no fim de
uma tabela, clique na ltima clula da ltima linha e,
em seguida, pressione a tecla __ o
a) CTRL
b)ALT
c) TAS
d) DEL
26. Sevoc deseja usar uma Impressora de rede com-
partilhada, clique no Icone Ambiente de
rede na rea de trabalho do Windows para configu.
rar rapidamente a impressora.
a) uma vez
b) duas vezes
c) duas vezes +AL T
d) uma vez +AL T
27. Para corrigir erros ortogrficos egramaticais sem
ter que confirmar cada correo, use o recurso
25. Para adicionar uma coluna direita da ultima co-
luna em uma tabela, clique junto ao lado
. ._ da coluna mais direita.
a) corretor de texto
b) AutoCorreo
c) Auto texto
d) Auto grfico
28. Voctambm pode editar um erro de ortografia
ou gramatical diretamente no documento. Digite a
sua correo eclique em na caixa de
dilogo
a) reiniciar
b) reformular
c) atualizar
d) formatar
29. um nome numerado, como
"Figura 1", que voc pode adicionar a uma tabela,
figura, equao ou outro item.
a}uma legenda
bJ umgrfico
'.
- - - - - - - - - - - 416 _