Docente: M.E. WILBERTH A.

GOMEZ
SILVA.
y 87% 100%
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
y 86%
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 40% y 64%
Reprobacin se debe alcanzar una puntuacin entre el 0% y 39%
Actividades
Se consideran los criterios de la rbrica
Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Letra Legible,
Ortografa, Limpieza.
Matriz de Valoracin o Rbrica
Criterios de Evaluacin
Indicador
40%
40%
20%
Ponderacin Nmero Nombre del
Indicador
1.00 0.00
1.00 0.78 0.50
Calificacin
Resultado de
Aprendizaje
1.1 Identifica los tipos de medicin de acuerdo con la unidad y estndar de medida
para larepresentacin de cantidades escalares.
Actividad de 1.1.1 Realiza la actividad experimental que permita identificar magnitudes fsicas en
Evaluacin los diferentes sistemas
Rbrica
E S I
2.00 1.55 1.00
N
0.00
Criterios de Evaluacin
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
0.00
Especialidad
Alumno
Alumno
Fecha
Magnitudes Fsicas
Sistema de Unidades
Unidad Fundamental o Derivada
Especfico
5
Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el Notas:
Alumno que no trabaje en la actividad, se le nulificar la evidencia.
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 65%
Actividad
1
2
3
2.00 1.55
Apellidos Nombre
Grupo
R
E S I R
E S I
E S I R
No Lista
No Lista
Revis
Actividad 1 Indicador 1
Actividad 2
Actividad 3
Indicador 2
Indicador 3
Apellidos Nombre
Instrumento
Magnitudes Fsicas
I ndicador
Calificacin
Instrumento
Qu mide? Qu mide? Qu mide?
Alumno No Lista
Revis
Alumno No Lista
Instrumento Instrumento
E S I N
Qu mide?
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ
SILVA.
Instrumento Instrumento Instrumento
Qu mide? Qu mide? Qu mide? Qu mide?
Instrumento
Qu mide?
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.1 Identifica los tipos de medicin de acuerdo con la unidad y estndar de medida para
larepresentacin de cantidades escalares.
Act # 1 TIPOS DE INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y MAGNITUDES FSICAS
Escriba el nombre de cada instrumento de medicin y la magnitud fsica que se mide con cada uno.
Instrumento Instrumento Instrumento Instrumento
Qu mide? Qu mide?
Especialidad Grupo Fecha
Instrumento
Instrucciones:
Qu mide?
Qu mide? Qu mide? Qu mide? Qu mide?
Instrumento Instrumento Instrumento
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ
SILVA.
I ndicador
Calificacin
Aceleracin 6 Trabajo
R de A
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
1.1 Identifica los tipos de medicin de acuerdo con la unidad y estndar de medida para
larepresentacin de cantidades escalares.
MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS Act # 2
Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas, complete el cuadro de magnitudes e identifique cuales son
3 Qu es una magnitud fundamental y derivada ?
2 Qu es una magnitud escalar y vectorial ?
1 Qu es una magnitud fsica?
Alumno No Lista
3 Masa 4 rea
5
Sistema de Unidades
E S I
7 Peso 8 Presin
9 Tiempo 10 Longitud
Especialidad Grupo Fecha
Apellidos Nombre
Revis
Alumno No Lista
N
Energa Elctrica
Temperatura
1 Volumen 2 Velocidad
Intensidad Luminosa
Cantidad de Sustancia
Magnitud Unidad Smbolo
Tabla de Magnitudes Fundamentales para el Sistema Internacional
magnitudes fundamentales y cuales son magnitudes derivadas.
Longitud
Masa
Tiempo
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ
SILVA.
Fuerza
Aceleracin
Peso
Trabajo
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.1 Identifica los tipos de medicin de acuerdo con la unidad y estndar de medida para
larepresentacin de cantidades escalares.
Act # 3 SISTEMAS DE UNIDADES
2
Instrucciones: Conteste las siguientes sentencias y complete el cuadro de magnitudes segn el sistema a que
pertenece.
1 Describa en forma breve el Sistema Mtrico
Describa en forma breve el Sistema MKS
N
5 Describa en forma breve el Sistema Internacional
Sistema Ingls
Tabla de Magnitudes Fsicas para los Sistemas de Unidades
Magnitud Sistema Internacional Sistema CGS
Velocidad
3 Describa en forma breve el Sistema CGS
4 Describa en forma breve el Sistema Ingls
Revis
Alumno No Lista
Apellidos Nombre
Volumen
Energa
Especialidad Grupo Fecha I ndicador
Unidad Fundamental
Derivada
Alumno No Lista
Calificacin E S I
Actividad 4 Indicador 3 E S I R
I
4
Criterios de Evaluacin
Rbrica Se consideran los criterios de la rbrica
Actividades Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Letra Legible,
Ortografa, Limpieza.
Notas:
Alumno No Lista
Apellidos Nombre Docente IQI Fernando J Daw C
Revis
R
Alumno No Lista Actividad 4 Indicador 2 E S I R
Especialidad Grupo Fecha
Actividad 4 Indicador 1 E S
Reprobacin se debe alcanzar una puntuacin entre el 0% y 39%
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Calificacin
Alumno que no trabaje en la actividad, se le nulificar la evidencia.
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 65% y 86%
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 40% y 64%
Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el 87% y 100%
I N Actividad
Interpretacin en el sist mtrico
5
20% 1.00 0.78 0.50 0.00 4
Conversin de unidades 70% 3.50 2.71 1.75 0.00 4
Interp de la solucin y unidades 10% 0.50 0.39 0.25 0.00
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
Resultado de 1.2 Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus
Aprendizaje diferentes sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida.
Actividad de 1.2.1 Resuelve problemas de conversin de unidades bsicas y derivadas en forma
Evaluacin individual.
Matriz de Valoracin o Rbrica
Nombre del Ponderacin Criterios de Evaluacin Nmero
Indicador Especfico Indicador E S
2 2
2
2 2 2
2
2
Revis
===> ft
=
1,000 W cal =
POTENCIA
1 Kw =
s 1 atm
Kg
32.2917
ft
0.0929 m
lb
= 15.4185
1
0.454
Calificacin E S I N
Docente IQI Fernando J Daw C
I ndicador
Int Sist Mtrico, Conversin
de Unid, Int de la Sol y Unid
Din
TRABAJO / ENERGA
1 4.186 J
FUERZA
s 1 atm = 101.3 Kpa
1 yd = 91.44 cm 1
1 yd = 0.9144 m 1 hr =
1.013x10
5
Pa min =
cmHg
1 ft = 30.48 cm 1 hr 14.7 psi 60 min 1 atm =
1 ft = 30.48 cm TIEMPO 1 atm =
= 0.0254 m PRESIN
1 ft = 12 in 1
in = 0.0254 m 1 in 1
atm = 760 mmHg
76
cm
3
1 in = 2.54 cm 1 onz
oz = 28.349 g 1
m
3
= 0.28349 Kg
1 Mi = 1,609 m =
3.785 lt
1 Mi = 1.609 Km
m
3
= 1,000 lt 0.454 Kg 1
Km = 1,000 m 1 lb
1x10
6
g
Alumno No Lista
Especialidad Grupo
0.3048
Conversin de Unidades
1 Mi
35 Mi a Convertir
35 Mi 1.609
lt =
454 g 1
lb
1
1
1 =
=
Nombre Apellidos
Alumno No Lista
Fecha
3 a
1 lb =
=
3,600
1 N =
1x10
5
60.000
===>
Convertir
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.2 Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus diferentes
sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida.
Conversin Lineal
LONGITUD MASA VOLUMEN
1 m = 100 cm 1 Kg 1,000
cm
3
gal =
1,000
7 Kg a
= 56.315 Km
Km
Conversin Cuadrtica o Cbica
m ft
1 lb
m ft
m
3 m
Km
Convertir
7 Kg
1 3
4 Convertir 3 N a Din
2 Convertir 7 yd a ft
3 Convertir 500 Kpa a atm
Mi
hr a m
3600
1 Convertir 5 gal a lt
s
1 hr
Conversin Compuesta
Convertir 90
90 1609
Mi
Mi m
s
===> 40.23 m s
Alumno No Lista
Calificacin
I ndicador
Int Sist Mtrico, Conversin
Especialidad Grupo Fecha
de Unid, Int de la Sol y Unid
5 Convertir 5 m a in
hr 1
E S I N
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.2 Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus diferentes
sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida.
Act # 4 CONVERSIN DE UNIDADES
Instrucciones: Realice las siguientes conversiones, considerando el procedimiento paso por paso.
2 2
3 3
3
3
2 2
3 3
6 Convertir 5 a ft m
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
Especialidad Grupo Fecha
Alumno No Lista
Calificacin E S I N
I ndicador
Int Sist Mtrico, Conversin
de Unid, Int de la Sol y Unid
11 Convertir 8 a
m yd
ft m
8 Convertir 7 a
9 Convertir 4 a
10 Convertir 2 a
in lt
gal cm
a
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.2 Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus diferentes
sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida.
Act # 4 CONVERSIN DE UNIDADES
Instrucciones: Realice las siguientes conversiones, considerando el procedimiento paso por paso.
m in 7 Convertir 35
min a lt s
m s
m hr
s a Mi hr
Mi hr a Km hr
s a Km hr
16 Convertir
14 Convertir
13 Convertir
12 Convertir 45
IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
I ndicador
Int Sist Mtrico, Conversin
Especialidad Grupo Fecha
de Unid, Int de la Sol y Unid
Alumno No Lista
Calificacin E S I N
17 Convertir 30 in s a
No Lista
Docente
Alumno
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.2 Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus diferentes
sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida.
Act # 4 CONVERSIN DE UNIDADES
Instrucciones: Realice las siguientes conversiones, considerando el procedimiento paso por paso.
15 m
6 gal
15 Convertir 67 ft min a
25 m
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
Matriz de Valoracin o Rbrica
Actividad de
Evaluacin
Aprendizaje
Resultado de
Resuelve problemas de sistemas con vectores
1.2 Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus
diferentes sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida.
Indicador Especfico Indicador E S I N Actividad
Nombre del Ponderacin Criterios de Evaluacin Nmero
Manejo de Frmulas 40% 2.00 1.55 1.00 0.00 5
0.00 5 Procedimiento de la Medicin
5
50% 2.50 1.94 1.25
Actividades Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
Rbrica Se consideran los criterios de la rbrica
Criterios de Evaluacin
Interpretacin de Resultados 10% 0.50 0.39 0.25 0.00 5
Ortografa, Limpieza.
Notas: Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el 87% y 100%
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Letra Legible,
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 40% y 64%
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 65% y 86%
Alumno que no trabaje en la actividad, se le nulificar la evidencia.
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
Reprobacin se debe alcanzar una puntuacin entre el 0% y 39%
Especialidad Grupo Fecha
Calificacin
Actividad 5 Indicador 1 E S I R
Alumno No Lista Actividad 5 Indicador 2 E S I R
Alumno No Lista
Actividad 5 Indicador 3 E S I R
Apellidos Nombre Docente IQI Fernando J Daw C
Revis
Se desea repartir equitativamente una botella de refresco de 2.5 litros(2500 ml) en diez vasos. La persona
encargada de servirlos utiliza un recipiente de un litro que tiene divisiones de 100 mililitros (ml) para
realizar la medicin, y distribuye el refresco de la siguiente manera:
Instrucciones Para el siguiente experimento, calcule los tres tipos de errores mencionados anteriormente
Vaso 1 Vaso 2 Vaso 3 Vaso 4 Vaso 5 Vaso 6 Vaso 7 Vaso 8 Vaso 9 Vaso 10
Act # 5 TIPOS DE ERRORES Y MEDICIN DE UNA MAGNITUD
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.2 Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus diferentes
sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida.
Instrucciones: Conteste las siguientes sentencias y resuelva el siguiente ejercicio de medicin.
1
2
A qu se le llama Error Sistemtico y Error Circunstancial ?
Defina los siguientes tipos de errores
Absoluto:
Relativo:
Porcentual:
Especialidad Grupo Fecha I ndicador
No Lista
Calificacin E S I N
Prod de Medicin, Frmulas
Interpretacin de Resultados
Alumno
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
180 ml 250 ml 300 ml 200 ml 245 ml 250 ml 285 ml 310 ml 210 ml 270 ml
Act # 5 TIPOS DE ERRORES Y MEDICIN DE UNA MAGNITUD
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.2 Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus diferentes
sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida.
N
Alumno No Lista
Calificacin E S I
Interpretacin de Resultados
I ndicador
Prod de Medicin, Frmulas
Especialidad Grupo Fecha
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
Actividad de 1.3.1 Resuelve problemas de sistemas con vectores y determina las componentes
rectangulares para obtener la resultante que contenga: Magnitud, Direccin y Sentido. Evaluacin
Resultado de 1.3 Determina cantidades vectoriales empleando el mtodo analtico para su
representacin grfica. Aprendizaje
Matriz de Valoracin o Rbrica
Nombre del Ponderacin Criterios de Evaluacin Nmero
Representacin Grfica
10
40% 4.00 3.10 2.00 0.00
Indicador Especfico Indicador E S I
6
Componentes de un Vector 40% 4.00 3.10 2.00 0.00 7
N Actividad
Criterios de Evaluacin
7 Magnitud y Direccin 20% 2.00 1.55 1.00
Rbrica Se consideran los criterios de la rbrica
Actividades Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Letra Legible,
Ortografa, Limpieza.
0.00
100%
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 65% y 86%
Notas: Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el 87% y
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 40% y 64%
Reprobacin se debe alcanzar una puntuacin entre el 0% y 39%
Grupo Fecha
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Alumno que no trabaje en la actividad, se le nulificar la evidencia.
Calificacin
Alumno No Lista Actividad 7 Indicador 2 E S I R
Actividad 6 Indicador 1 E S I R
Especialidad
Actividad 7 Indicador 3 E S I R
Alumno No Lista
Apellidos Nombre Docente IQI Fernando J Daw C
Revis
Act # 6 VECTORES Y COMPONENTES RECTANGULARES
Instrucciones: Conteste las siguientes sentencias y resuelva los siguientes ejercicios de vectores.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.3 Determina cantidades vectoriales empleando el mtodo analtico para su representacin grfica.
1 A qu se le llama vector?
2
Coplanar
Defina y represente en forma grfica los siguientes tipos de vectores
No Coplanar
Concurrentes
Resultante
3 Calcule las componentes rectangulares para un vector que se ubica en cada cuadrante.
I ndicador Especialidad Grupo Fecha
Componentes de un Vector
Representacin Grfica
N
Alumno No Lista
Calificacin E S I
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
C = 100 N; 165
D = 70 N; 230
Calcule y grafique la resultante para los siguientes sistemas de vectores, utilizando el mtodo analtico 1
A = 45 N; 35
B = 80 N; -55
Act # 7 COMP. RECTANG. Y RESULTANTE DE UN SISTEMA DE VECTORES
Instrucciones: Conteste las siguientes sentencias y resuelva los siguientes ejercicios de vectores.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
1.3 Determina cantidades vectoriales empleando el mtodo analtico para su representacin grfica.
Calcule las componentes rectangulares para un vector que se ubica en cada cuadrante.
Magnitud y Direccin
Especialidad Grupo Fecha I ndicador
Componentes de un Vector
I N
Alumno No Lista
Calificacin E S
Alumno No Lista
Apellidos Nombre
Revis
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre Docente IQI Fernando J Daw C
Revis
Alumno No Lista
Actividad 5 Indicador 3 E S I R
Alumno No Lista Actividad 5 Indicador 2 E S I R
Actividad 5 Indicador 1 E S I R
Especialidad
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 40% y 64%
Reprobacin se debe alcanzar una puntuacin entre el 0% y 39%
Grupo Fecha
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Alumno que no trabaje en la actividad, se le nulificar la evidencia.
Calificacin
100%
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 65% y 86%
Notas: Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el 87% y
I
Rbrica Se consideran los criterios de la rbrica
Actividades Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Letra Legible,
Ortografa, Limpieza.
Criterios de Evaluacin
1 Fuerzas de Equilibrio 20% 2.00 1.55 1.00 0.00
Evaluacin
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
1
Representacin Grfica 40% 4.00 3.10 2.00 0.00 1
N Actividad
Medicin de ngulos y Fuerzas
10
40% 4.00 3.10 2.00 0.00
Indicador Especfico Indicador E S
Resultado de 2.1 Determina el equilibrio traslacional de los cuerpos mediante el clculo de la fuerza
requerida y su representacin grfica a travs de un vector. Aprendizaje
Matriz de Valoracin o Rbrica
Nombre del Ponderacin Criterios de Evaluacin Nmero
Actividad de 2.1.1 Realiza la actividad experimental de equilibrio traslacional determinando la
fuerza de equilibrio que acta sobre un cuerpo.
4. Muestre toda la informacin dada y los parametros con sus formulas de
calculo en una secuencia especifica y correcta
3. Dibuje vectores.
REALICE LOS QUE SE TE SOLICITA A CONTINUACION:
Instrucciones: B. Observe el siguiente arreglo.
2. Dibuje ejes x, y.
1. Asle punto en diagrama de cuerpo libre.
Apellidos Nombre
Revis
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
N
Alumno No Lista
Calificacin E S I
dores para este proyecto
Se evaluan los tres indica-
I ndicador Especialidad Grupo Fecha
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
2.1 Determina el equilibrio traslacional de los cuerpos mediante el clculo de la fuerza requerida y su
representacin grfica a travs de un vector.
Act # 1 Equilibrio Traslacional
Instrucciones:
A. Realice una maqueta en donde represente el equilibrio traslacional, pegando la imagen en donde
muestre los ngulos y fuerzas. Elabore el diagrama de cuerpo libre y realice los clculos
correspondientes.
1. Dibuje el diagram de cuerpo libre.
4. Muestre toda la informacin dada y los parametros con sus formulas de
calculo en una secuencia especifica y correcta
A. Realice una maqueta en donde represente el equilibrio traslacional, pegando la imagen en donde muestre
los ngulos y fuerzas. Elabore el diagrama de cuerpo libre y realice los clculos correspondientes.
I nstrucciones: B. OBSERVA EL SIGUIENTE DIAGRAMA Y RESPONDE EN FORMA CORRECTA LO
QUE SE TE SOLICITA.
2. Determine sus anglos.
3. Dibuje y etiquete sus componentes.
Revis
Docente IQI Fernando J Daw C
Alumno No Lista
Apellidos Nombre
I N
Alumno No Lista
Calificacin E S
dores para este proyecto
Especialidad Grupo Fecha I ndicador
Se evaluan los tres indica-
5. RESUELVA EL PROBLEMA PLANTEADO.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
2.1 Determina el equilibrio traslacional de los cuerpos mediante el clculo de la fuerza requerida y su
representacin grfica a travs de un vector.
Act # 1 Equilibrio Traslacional
Instrucciones:
Apellidos Nombre Docente IQI Fernando J Daw C
Revis
Alumno No Lista
Actividad 2 Indicador 3 E S I R
Alumno No Lista Actividad 2 Indicador 2 E S I R
Actividad 2 Indicador 1 E S I R
Especialidad Grupo
Reprobacin se debe alcanzar una puntuacin entre el 0% y 39%
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
Fecha
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Alumno que no trabaje en la actividad, se le nulificar la evidencia.
Calificacin
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 65% y 86%
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 40% y 64%
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Letra Legible,
Ortografa, Limpieza.
Notas: Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el 87% y 100%
Criterios de Evaluacin
Rbrica Se consideran los criterios de la rbrica
Actividades Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
Informe Tcnico 20% 3.00 2.33 1.50 0.00
2
Des. y Realizacin del Proyecto 60% 9.00 6.98 4.50 0.00 2
I N Actividad
Planificacin del Proyecto
15
20% 3.00 2.33 1.50 0.00
2
Matriz de Valoracin o Rbrica
Nombre del Ponderacin Criterios de Evaluacin Nmero
Indicador Especfico Indicador E S
Resultado de 2.2 Determina el equilibrio rotacional de los cuerpos mediante el clculo de la fuerza
requerida y su representacin grfica a travs de un vector. Aprendizaje
Actividad de 2.2.1 Formula un proyecto en equipo para determinar la fuerza de equilibrio rotacional
que acta en un cuerpo. Evaluacin
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
4 Un puente de 20 m de longitud est sostenido en cada uno de sus extremos. Considera que el peso
del puente es de 4,500 N. Determina las fuerzas que se ejercen en cada uno de los extremos, cuan-
do una podadora de 1,600 N se localiza a 8 m del extremo izquierdo del puente.
a)
b)
Dibuje el diagrama, la direccin y sentido de las fuerzas que intervienen en el sistema.
Realice los clculos correspondientes.
1
2
3
Defina en qu consiste la Segunda Condicin de Equilibrio
Qu es Momento de Torsin ?
Apellidos Nombre
Revis
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
No Lista
Calificacin E S I N
Alumno
I ndicador
Se evaluan los tres indica-
dores para este proyecto
Especialidad Grupo Fecha
Act # 2 EQUILIBRIO TRASLACIONAL
Instrucciones: Conteste las siguientes sentencias e indique para los siguientes diagramas, el sentido y signo de las
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
2.1 Determina el equilibrio traslacional de los cuerpos mediante el clculo de la fuerza requerida y su
representacin grfica a travs de un vector.
fuerzas, as como los clculos correspondientes para el inciso 4.
Revis
Docente IQI Fernando J Daw C
Alumno No Lista
Apellidos Nombre
N
Alumno No Lista
Calificacin E S I
dores para este proyecto
Especialidad Grupo Fecha I ndicador
Se evaluan los tres indica-
Act # 3
Instrucciones: Realice una maqueta en donde represente el equilibrio rotacional, pegando la imagen en donde mues-
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
2.1 Determina el equilibrio traslacional de los cuerpos mediante el clculo de la fuerza requerida y su
representacin grfica a travs de un vector.
tre los pesos y soportes. Elabore el diagrama correspondiente y realice los clculos.
Equilibrio Traslacional
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-
02)
Resultado de Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus
ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Aprendizaje 3.1
Actividad de Realiza la actividad experimental de movimiento rectilneo, determinando la velocidad y la aceleracin a partir
de la construccin de la grfica trazada y la trayectoria descrita por el movimiento del cuerpo.
Evaluacin 3.1.1
2.33 1.50
Matriz de Valoracin o Rbrica
Nombre del Ponderacin Criterios de Evaluacin
Indicador Especfico Indicador E S I
Interpretacion de resultados 20% 2.00 1.55 1.00
Representacion graficas y formulas 50% 5.00 3.88 2.50
Determinacin y medicin de
parmetros
10
30% 3.00
Se consideran los criterios de la rbrica
Actividades Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Procedimientos,
Criterios de Evaluacin
Rbrica
Letra Legible, Ortografa, Limpieza.
Notas: Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el
Reprobacin
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el
se debe alcanzar una puntuacin entre el
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Especialidad Grupo Fecha
Calificacin
Actividad 1 Indicador 1
Alumno No Lista Actividad 2 Indicador 2
Alumno No Lista
Actividad 3 Indicador 3
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ
SILVA.
Apellidos Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-
02)
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
R de A
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Instrucciones:
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones; ejemplificando cada una de las cuestiones:
Act # 1 DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
a) Cul es la diferencia entre distancia y desplazamiento?
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus
ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Realiza la actividad experimental de movimiento rectilneo, determinando la velocidad y la aceleracin a partir
de la construccin de la grfica trazada y la trayectoria descrita por el movimiento del cuerpo.
b) Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?
0.00 1
0.00 2
Matriz de Valoracin o Rbrica
Criterios de Evaluacin Nmero
N Actividad
0.00 3
c) Una persona que nada en la misma direccin que la corriente de un ro se agota menos que otra que lo hace en sentido contrario, por qu?
Se consideran los criterios de la rbrica
Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Procedimientos,
Criterios de Evaluacin
d) Si un cuerpo se mueve con una aceleracin constante, puede variar su velocidad? SI,NO? PORQUE?
Letra Legible, Ortografa, Limpieza.
e) Un cuerpo mantiene invariable su velocidad, sucede lo mismo con su aceleracion? SI,NO? PORQUE?
87% y
40% y 64%
100%
65% y 86%
0% y 39%
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Especialidad Grupo
Calificacin
Indicador 1 E S I R
I R Alumno Indicador 2 E S
Alumno
Indicador 3 E S I R
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ
SILVA.
Revis
Apellidos Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones; ejemplificando cada una de las cuestiones:
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
a) Cul es la diferencia entre distancia y desplazamiento?
b) Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?
c) Una persona que nada en la misma direccin que la corriente de un ro se agota menos que otra que lo hace en sentido contrario, por qu?
d) Si un cuerpo se mueve con una aceleracin constante, puede variar su velocidad? SI,NO? PORQUE?
e) Un cuerpo mantiene invariable su velocidad, sucede lo mismo con su aceleracion? SI,NO? PORQUE?
Fecha
Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones; ejemplificando cada una de las cuestiones:
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
a) Cul es la diferencia entre distancia y desplazamiento?
b) Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?
c) Una persona que nada en la misma direccin que la corriente de un ro se agota menos que otra que lo hace en sentido contrario, por qu?
d) Si un cuerpo se mueve con una aceleracin constante, puede variar su velocidad? SI,NO? PORQUE?
e) Un cuerpo mantiene invariable su velocidad, sucede lo mismo con su aceleracion? SI,NO? PORQUE?
No Lista
No Lista
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones; ejemplificando cada una de las cuestiones:
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
b) Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?
c) Una persona que nada en la misma direccin que la corriente de un ro se agota menos que otra que lo hace en sentido contrario, por qu?
d) Si un cuerpo se mueve con una aceleracin constante, puede variar su velocidad? SI,NO? PORQUE?
e) Un cuerpo mantiene invariable su velocidad, sucede lo mismo con su aceleracion? SI,NO? PORQUE?
I ndicador
Calificacin
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones; ejemplificando cada una de las cuestiones:
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
b) Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?
c) Una persona que nada en la misma direccin que la corriente de un ro se agota menos que otra que lo hace en sentido contrario, por qu?
d) Si un cuerpo se mueve con una aceleracin constante, puede variar su velocidad? SI,NO? PORQUE?
e) Un cuerpo mantiene invariable su velocidad, sucede lo mismo con su aceleracion? SI,NO? PORQUE?
Determinacin y medicin de parmetros I ndicador
Calificacin
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones; ejemplificando cada una de las cuestiones:
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
c) Una persona que nada en la misma direccin que la corriente de un ro se agota menos que otra que lo hace en sentido contrario, por qu?
e) Un cuerpo mantiene invariable su velocidad, sucede lo mismo con su aceleracion? SI,NO? PORQUE?
Determinacin y medicin de parmetros
E S I
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Revis
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones; ejemplificando cada una de las cuestiones:
Instrucciones 2:
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Determinacin y medicin de parmetros Especialidad
I N
Alumno
Alumno
Revis
Instrucciones 2:
A continuacion se te prersentan algunos problemas de movimiento.
a) La distancia total recorrida.
b) el Desplazamiento resultante.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
a) cual es la distancia recoorida en 3 minutos?
2) Un camion lleva una velocidad de 45 km/h rumbo al sur.
3) Un motociclista parte del reposo hasta alcanzar una velocidad de 13 m/s en 2 seg.
b) Cunto tiempo tomara en recorrer una distancia de 75 m?
a) Cual es su aceleracion?
b) Si mantiene su aceleracion Qu velocidad alcanza altermino de 6 s?
Especialidad
Alumno
Alumno
Instrucciones 2: Resuelve en forma correcta los siguientes problemas que se te presentan
A continuacion se te prersentan algunos problemas de movimiento.
a) La distancia total recorrida.
b) el Desplazamiento resultante.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
a) cual es la distancia recoorida en 3 minutos?
2) Un camion lleva una velocidad de 45 km/h rumbo al sur.
3) Un motociclista parte del reposo hasta alcanzar una velocidad de 13 m/s en 2 seg.
b) Cunto tiempo tomara en recorrer una distancia de 75 m?
a) Cual es su aceleracion?
b) Si mantiene su aceleracion Qu velocidad alcanza altermino de 6 s?
Apellidos
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
R de A
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Resuelve en forma correcta los siguientes problemas que se te presentan
Act # 2 DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
A continuacion se te prersentan algunos problemas de movimiento.
a) La distancia total recorrida.
b) el Desplazamiento resultante.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
a) cual es la distancia recoorida en 3 minutos?
2) Un camion lleva una velocidad de 45 km/h rumbo al sur.
3) Un motociclista parte del reposo hasta alcanzar una velocidad de 13 m/s en 2 seg.
b) Cunto tiempo tomara en recorrer una distancia de 75 m?
a) Cual es su aceleracion?
b) Si mantiene su aceleracion Qu velocidad alcanza altermino de 6 s?
Grupo
Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Resuelve en forma correcta los siguientes problemas que se te presentan
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
A continuacion se te prersentan algunos problemas de movimiento.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
a) cual es la distancia recoorida en 3 minutos?
2) Un camion lleva una velocidad de 45 km/h rumbo al sur.
3) Un motociclista parte del reposo hasta alcanzar una velocidad de 13 m/s en 2 seg.
b) Cunto tiempo tomara en recorrer una distancia de 75 m?
b) Si mantiene su aceleracion Qu velocidad alcanza altermino de 6 s?
Fecha
Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Resuelve en forma correcta los siguientes problemas que se te presentan
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
A continuacion se te prersentan algunos problemas de movimiento.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
2) Un camion lleva una velocidad de 45 km/h rumbo al sur.
3) Un motociclista parte del reposo hasta alcanzar una velocidad de 13 m/s en 2 seg.
b) Cunto tiempo tomara en recorrer una distancia de 75 m?
b) Si mantiene su aceleracion Qu velocidad alcanza altermino de 6 s?
Fecha
No Lista
No Lista

Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Resuelve en forma correcta los siguientes problemas que se te presentan
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
A continuacion se te prersentan algunos problemas de movimiento.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
3) Un motociclista parte del reposo hasta alcanzar una velocidad de 13 m/s en 2 seg.
b) Si mantiene su aceleracion Qu velocidad alcanza altermino de 6 s?
I ndicador
No Lista
Calificacin
No Lista
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Resuelve en forma correcta los siguientes problemas que se te presentan
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
3) Un motociclista parte del reposo hasta alcanzar una velocidad de 13 m/s en 2 seg.
I ndicador Determinacin y medicin de parmetros
Calificacin
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Resuelve en forma correcta los siguientes problemas que se te presentan
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
Determinacin y medicin de parmetros
E S Calificacin
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Resuelve en forma correcta los siguientes problemas que se te presentan
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
1) Un pajaro se dirige a su nido que se encuentra en lo alto de un edificio por lo cual vuela 15 m al Norte y luego 20 m 60o al Noroeste. Calcula
Determinacin y medicin de parmetros
S I N
Revis
Afirmacin
Instrucciones 3:
1
La distancia es el mdulo del desplazamiento.
2 La velocidad es una magnitud vectorial.
3
Un objeto que tiene una velocidad mayor que otro, tarda ms en recorrer una misma distancia.
No
4
La rapidez es el mdulo de la aceleracin.
5 La aceleracin nos indica un cambio en la velocidad de una partcula.
6 Un cuerpo puede mantener al mismo tiempo una aceleracin y una velocidad constantes.
7 Si describo el movimiento de una pelota con respecto a otra que se mueve, el sistema de referencia es relativo.
9
Todo cuerpo que se proyecta hacia arriba, su velocidad disminuye hasta llegar al punto donde vale cero.
8
En ausencia de aire todos los cuerpos caen con la misma aceleracion.
10
El Mtro. Armando estaba apoyado en el barandal del segundo piso del Conalep Valladolid, cuando se le cay su telfono celular. Si se estrell contra el piso al cabo de 0.8 segundos, La altura del barandal respecto al piso es de 3.14 m, as como la velocidad de
impacto fue de 7.84 m/s.
11 En una prueba de balstica, se dispara verticalmente hacia arriba una municin, con una velocidad inicial de 40 m/s. La altura mxima que alcanzar ser de 81.63 m y el tiempo que tardar en subir ser de 4.08 s.
11 En una prueba de balstica, se dispara verticalmente hacia arriba una municin, con una velocidad inicial de 40 m/s. La altura mxima que alcanzar ser de 81.63 m y el tiempo que tardar en subir ser de 4.08 s.
Determinacin y medicin de parmetros Especialidad
N
Alumno
Alumno
Afirmacin
Instrucciones 3: Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos.
La distancia es el mdulo del desplazamiento.
La velocidad es una magnitud vectorial.
Un objeto que tiene una velocidad mayor que otro, tarda ms en recorrer una misma distancia.
La rapidez es el mdulo de la aceleracin.
La aceleracin nos indica un cambio en la velocidad de una partcula.
Un cuerpo puede mantener al mismo tiempo una aceleracin y una velocidad constantes.
Si describo el movimiento de una pelota con respecto a otra que se mueve, el sistema de referencia es relativo.
Todo cuerpo que se proyecta hacia arriba, su velocidad disminuye hasta llegar al punto donde vale cero.
En ausencia de aire todos los cuerpos caen con la misma aceleracion.
El Mtro. Armando estaba apoyado en el barandal del segundo piso del Conalep Valladolid, cuando se le cay su telfono celular. Si se estrell contra el piso al cabo de 0.8 segundos, La altura del barandal respecto al piso es de 3.14 m, as como la velocidad de
impacto fue de 7.84 m/s.
En una prueba de balstica, se dispara verticalmente hacia arriba una municin, con una velocidad inicial de 40 m/s. La altura mxima que alcanzar ser de 81.63 m y el tiempo que tardar en subir ser de 4.08 s.
En una prueba de balstica, se dispara verticalmente hacia arriba una municin, con una velocidad inicial de 40 m/s. La altura mxima que alcanzar ser de 81.63 m y el tiempo que tardar en subir ser de 4.08 s.
Especialidad
Apellidos
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
R de A
Afirmacin
Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos.
Act # 3
La distancia es el mdulo del desplazamiento.
La velocidad es una magnitud vectorial.
Un objeto que tiene una velocidad mayor que otro, tarda ms en recorrer una misma distancia.
La rapidez es el mdulo de la aceleracin.
La aceleracin nos indica un cambio en la velocidad de una partcula.
Un cuerpo puede mantener al mismo tiempo una aceleracin y una velocidad constantes.
Si describo el movimiento de una pelota con respecto a otra que se mueve, el sistema de referencia es relativo.
Todo cuerpo que se proyecta hacia arriba, su velocidad disminuye hasta llegar al punto donde vale cero.
En ausencia de aire todos los cuerpos caen con la misma aceleracion.
El Mtro. Armando estaba apoyado en el barandal del segundo piso del Conalep Valladolid, cuando se le cay su telfono celular. Si se estrell contra el piso al cabo de 0.8 segundos, La altura del barandal respecto al piso es de 3.14 m, as como la velocidad de
impacto fue de 7.84 m/s.
En una prueba de balstica, se dispara verticalmente hacia arriba una municin, con una velocidad inicial de 40 m/s. La altura mxima que alcanzar ser de 81.63 m y el tiempo que tardar en subir ser de 4.08 s.
En una prueba de balstica, se dispara verticalmente hacia arriba una municin, con una velocidad inicial de 40 m/s. La altura mxima que alcanzar ser de 81.63 m y el tiempo que tardar en subir ser de 4.08 s.
Grupo
Apellidos
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
R de A
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Afirmacin Valor
Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos.
Act # 3 DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
La distancia es el mdulo del desplazamiento.
La velocidad es una magnitud vectorial.
Un objeto que tiene una velocidad mayor que otro, tarda ms en recorrer una misma distancia.
La rapidez es el mdulo de la aceleracin.
La aceleracin nos indica un cambio en la velocidad de una partcula.
Un cuerpo puede mantener al mismo tiempo una aceleracin y una velocidad constantes.
Si describo el movimiento de una pelota con respecto a otra que se mueve, el sistema de referencia es relativo.
Todo cuerpo que se proyecta hacia arriba, su velocidad disminuye hasta llegar al punto donde vale cero.
En ausencia de aire todos los cuerpos caen con la misma aceleracion.
El Mtro. Armando estaba apoyado en el barandal del segundo piso del Conalep Valladolid, cuando se le cay su telfono celular. Si se estrell contra el piso al cabo de 0.8 segundos, La altura del barandal respecto al piso es de 3.14 m, as como la velocidad de
impacto fue de 7.84 m/s.
En una prueba de balstica, se dispara verticalmente hacia arriba una municin, con una velocidad inicial de 40 m/s. La altura mxima que alcanzar ser de 81.63 m y el tiempo que tardar en subir ser de 4.08 s.
En una prueba de balstica, se dispara verticalmente hacia arriba una municin, con una velocidad inicial de 40 m/s. La altura mxima que alcanzar ser de 81.63 m y el tiempo que tardar en subir ser de 4.08 s.
Grupo
Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Valor
Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos.
Argumentacin
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Fecha
No Lista
Nombre
No Lista
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos.
Argumentacin
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
No Lista
No Lista
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos.
Argumentacin
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
I ndicador
Calificacin
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos.
Argumentacin
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
I ndicador Determinacin y medicin de parmetros
Calificacin E
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos.
Argumentacin
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Determinacin y medicin de parmetros
E S I
Revis
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Indica si las afirmaciones son falsa o verdaderas, sustentando con argumentos solidos. Instrucciones 3:
Argumentacin
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Especialidad Determinacin y medicin de parmetros
I N
Alumno
Revis
Alumno
Instrucciones 3:
CONTESTA EN FORMA CORRECTA LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
1) Qu tipo de movimiento representa la grafica?
2) Por qu se usa el termino de velocidad y no de rapidez.
3) Cmo puedes determinar la aceleracion del automovil?
5) cambia la aceleracion en este recorrido? Por qu?
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
Especialidad
Alumno
Alumno
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
R de A
Observa la tabla y la grafica de un automovil que viaja en una carretera recta y frena para llegar a una caseta. El valor t = 0 es el momento en que comienza a frenar.
Act # 3
CONTESTA EN FORMA CORRECTA LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
1) Qu tipo de movimiento representa la grafica?
2) Por qu se usa el termino de velocidad y no de rapidez.
3) Cmo puedes determinar la aceleracion del automovil?
5) cambia la aceleracion en este recorrido? Por qu?
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
Apellidos
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
R de A
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Observa la tabla y la grafica de un automovil que viaja en una carretera recta y frena para llegar a una caseta. El valor t = 0 es el momento en que comienza a frenar.
Act # 3
CONTESTA EN FORMA CORRECTA LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
1) Qu tipo de movimiento representa la grafica?
2) Por qu se usa el termino de velocidad y no de rapidez.
3) Cmo puedes determinar la aceleracion del automovil?
5) cambia la aceleracion en este recorrido? Por qu?
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
Grupo
Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Observa la tabla y la grafica de un automovil que viaja en una carretera recta y frena para llegar a una caseta. El valor t = 0 es el momento en que comienza a frenar.
CONTESTA EN FORMA CORRECTA LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
1) Qu tipo de movimiento representa la grafica?
2) Por qu se usa el termino de velocidad y no de rapidez.
3) Cmo puedes determinar la aceleracion del automovil?
5) cambia la aceleracion en este recorrido? Por qu?
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
Fecha
Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Observa la tabla y la grafica de un automovil que viaja en una carretera recta y frena para llegar a una caseta. El valor t = 0 es el momento en que comienza a frenar.
CONTESTA EN FORMA CORRECTA LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
2) Por qu se usa el termino de velocidad y no de rapidez.
3) Cmo puedes determinar la aceleracion del automovil?
5) cambia la aceleracion en este recorrido? Por qu?
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
No Lista
No Lista
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Observa la tabla y la grafica de un automovil que viaja en una carretera recta y frena para llegar a una caseta. El valor t = 0 es el momento en que comienza a frenar.
CONTESTA EN FORMA CORRECTA LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
I ndicador
Calificacin
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Observa la tabla y la grafica de un automovil que viaja en una carretera recta y frena para llegar a una caseta. El valor t = 0 es el momento en que comienza a frenar.
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
I ndicador Determinacin y medicin de parmetros
Calificacin
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Observa la tabla y la grafica de un automovil que viaja en una carretera recta y frena para llegar a una caseta. El valor t = 0 es el momento en que comienza a frenar.
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
Determinacin y medicin de parmetros
Calificacin E S
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO RECTILINEO DE UN CUERPO.
Observa la tabla y la grafica de un automovil que viaja en una carretera recta y frena para llegar a una caseta. El valor t = 0 es el momento en que comienza a frenar.
6) A partir de la expresion d = 1/2 gt
2
; como puedes determinar la distancia que ha rrecorrido el automovil a partir de la aplicacin del freno para t =2, t = 5y t = 8 ?
4) cual sera la velocidad a los 9 y 10 segundos ; si continua con esa aceleracion? Puedes usar la grafica para obtener estos valores? Por qu?
7) Si el automovil llega a la caseta a los 10 segundos de ir frenando en forma uniforme Qu distancia recorri el automovil desde que se aplico el freno?
Determinacin y medicin de parmetros
S I N
Revis
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-
02)
Evaluacin 3.2.1
Resultado de Determina el movimiento circular y tiro parablico de un cuerpo en movimiento mediante la
aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Aprendizaje 3.2
Matriz de Valoracin o Rbrica
Nombre del Ponderacin Criterios de Evaluacin
Actividad de
Formula un proyecto en equipo en el que determine el desplazamiento, la velocidad y la aceleracin del
movimiento circular y tiro parablico, graficando la trayectoria descrita por cada uno de los movimientos
relacionados con situaciones prcticas y de uso diario.
Planeacion del Proyecto.
15
20% 3.00 2.33 1.50
Indicador Especfico Indicador E S I
Desarrollo y realizacin del proyecto. 60% 9.00 6.98 4.50
Informe tcnico 20% 3.00 2.33 1.50
Criterios de Evaluacin
Rbrica Se consideran los criterios de la rbrica
Actividades Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Procedimientos,
Letra Legible, Ortografa, Limpieza.
Notas: Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el
Reprobacin se debe alcanzar una puntuacin entre el
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Calificacin
Actividad 1
Especialidad Grupo Fecha
Indicador 1
Alumno No Lista
Alumno No Lista Actividad 2 Indicador 2
Actividad 3 Indicador 3
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ
SILVA.
Apellidos Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFIM-
02)
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
R de A
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus
ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Instrucciones:
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones.
Act # 1 DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO.
1) explica brevemente la grafica del movimiento conocido como TIRO PARABOLICO; con base al siguiente digrama.
Determina el movimiento circular y tiro parablico de un cuerpo en movimiento mediante la
aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Explicacion:
Matriz de Valoracin o Rbrica
Criterios de Evaluacin Nmero
Formula un proyecto en equipo en el que determine el desplazamiento, la velocidad y la aceleracin del
movimiento circular y tiro parablico, graficando la trayectoria descrita por cada uno de los movimientos
relacionados con situaciones prcticas y de uso diario.
N Actividad
0.00 1
2) Determina si cada una de las siguientes expresiones pertenece a la componente horizontal o vertical y para qu sirven.
0.00 2
0.00 3
Criterios de Evaluacin
Se consideran los criterios de la rbrica
Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Procedimientos,
Letra Legible, Ortografa, Limpieza.
87% y 100%
0% y 39%
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
65% y 86%
40% y 64%
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Calificacin
Especialidad Grupo Fecha
Indicador 1 E S I R
Alumno No Lista
Indicador 2 E
Indicador 3 E S I
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ
SILVA.
Revis
Apellidos Nombre
R
S I R Alumno No Lista
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02) Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus
ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
R de A
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y respondan las siguientes cuestiones.
3. Realiza una investigacin a fondo del Movimiento Circular y comenta sus principales caractersticas al mismo tiempo que van contestando las siguientes preguntas.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO. Act # 1 DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO
3. Qu es perodo y frecuencia en el movimiento circular?
1) explica brevemente la grafica del movimiento conocido como TIRO PARABOLICO; con base al siguiente digrama.
1. Qu es un movimiento de rotacin?
Explicacion:
2. Cuntas clases de velocidades hay en el movimiento circular uniforme?, cules son sus magnitudes?
4. Indica la diferencia entre fuerza centrpeta y centrfuga.
5. Cul es la causa por la cual una piedra que hacemos girar mediante una cuerda, sale tangencialmente y no radialmente al soltarse la cuerda?
6. Cundo un mvil est afectado de un movimiento circular uniforme?
2) Determina si cada una de las siguientes expresiones pertenece a la componente horizontal o vertical y para qu sirven.
7. Qu relacin existe entre velocidad angular y tangencial?
8. Qu es fuerza centrpeta y centrfuga?
9. Qu sucede si al tomar una curva, no se respeta la indicacin de velocidad mxima a que se debe doblar?
10. Identifica cada uno de los elementos del Movimiento Circular en la siguiente Grafica
I ndicador
Determinacin y medicin de
parmetros
Docente: M.E. WILBERTH A.
GOMEZ SILVA.
E S I N
Revis
Calificacin
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
3. Realiza una investigacin a fondo del Movimiento Circular y comenta sus principales caractersticas al mismo tiempo que van contestando las siguientes preguntas.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO
3. Qu es perodo y frecuencia en el movimiento circular?
1. Qu es un movimiento de rotacin?
2. Cuntas clases de velocidades hay en el movimiento circular uniforme?, cules son sus magnitudes?
4. Indica la diferencia entre fuerza centrpeta y centrfuga.
5. Cul es la causa por la cual una piedra que hacemos girar mediante una cuerda, sale tangencialmente y no radialmente al soltarse la cuerda?
6. Cundo un mvil est afectado de un movimiento circular uniforme?
7. Qu relacin existe entre velocidad angular y tangencial?
8. Qu es fuerza centrpeta y centrfuga?
9. Qu sucede si al tomar una curva, no se respeta la indicacin de velocidad mxima a que se debe doblar?
10. Identifica cada uno de los elementos del Movimiento Circular en la siguiente Grafica
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
3. Realiza una investigacin a fondo del Movimiento Circular y comenta sus principales caractersticas al mismo tiempo que van contestando las siguientes preguntas.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO
2. Cuntas clases de velocidades hay en el movimiento circular uniforme?, cules son sus magnitudes?
4. Indica la diferencia entre fuerza centrpeta y centrfuga.
5. Cul es la causa por la cual una piedra que hacemos girar mediante una cuerda, sale tangencialmente y no radialmente al soltarse la cuerda?
6. Cundo un mvil est afectado de un movimiento circular uniforme?
7. Qu relacin existe entre velocidad angular y tangencial?
9. Qu sucede si al tomar una curva, no se respeta la indicacin de velocidad mxima a que se debe doblar?
10. Identifica cada uno de los elementos del Movimiento Circular en la siguiente Grafica
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
3. Realiza una investigacin a fondo del Movimiento Circular y comenta sus principales caractersticas al mismo tiempo que van contestando las siguientes preguntas.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO
2. Cuntas clases de velocidades hay en el movimiento circular uniforme?, cules son sus magnitudes?
5. Cul es la causa por la cual una piedra que hacemos girar mediante una cuerda, sale tangencialmente y no radialmente al soltarse la cuerda?
6. Cundo un mvil est afectado de un movimiento circular uniforme?
9. Qu sucede si al tomar una curva, no se respeta la indicacin de velocidad mxima a que se debe doblar?
10. Identifica cada uno de los elementos del Movimiento Circular en la siguiente Grafica
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
3. Realiza una investigacin a fondo del Movimiento Circular y comenta sus principales caractersticas al mismo tiempo que van contestando las siguientes preguntas.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO
2. Cuntas clases de velocidades hay en el movimiento circular uniforme?, cules son sus magnitudes?
5. Cul es la causa por la cual una piedra que hacemos girar mediante una cuerda, sale tangencialmente y no radialmente al soltarse la cuerda?
9. Qu sucede si al tomar una curva, no se respeta la indicacin de velocidad mxima a que se debe doblar?
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
3. Realiza una investigacin a fondo del Movimiento Circular y comenta sus principales caractersticas al mismo tiempo que van contestando las siguientes preguntas.
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO
2. Cuntas clases de velocidades hay en el movimiento circular uniforme?, cules son sus magnitudes?
5. Cul es la causa por la cual una piedra que hacemos girar mediante una cuerda, sale tangencialmente y no radialmente al soltarse la cuerda?
9. Qu sucede si al tomar una curva, no se respeta la indicacin de velocidad mxima a que se debe doblar?
Pudiste
Instrucciones:
1) TIRO PARABOLICO.
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
d) Presentacion del Proyecto ante la comunidad escolar.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
b) El cronograma de actividades.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
De acuerdo a las condiciones indicadas calcula la velocidad tangencial.
a) En un tiempo de 1 minuto, gira la pelota 40 veces.
b) En un tiempo de 30 segundos, gira la pelota 20 veces.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
Especialidad
Alumno
Alumno
Instrucciones:
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
1) TIRO PARABOLICO.
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
d) Presentacion del Proyecto ante la comunidad escolar.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
b) El cronograma de actividades.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
De acuerdo a las condiciones indicadas calcula la velocidad tangencial.
a) En un tiempo de 1 minuto, gira la pelota 40 veces.
b) En un tiempo de 30 segundos, gira la pelota 20 veces.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
Especialidad
Apellidos
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
R de A
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
1) TIRO PARABOLICO.
Act # 2
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
d) Presentacion del Proyecto ante la comunidad escolar.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
b) El cronograma de actividades.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
De acuerdo a las condiciones indicadas calcula la velocidad tangencial.
a) En un tiempo de 1 minuto, gira la pelota 40 veces.
b) En un tiempo de 30 segundos, gira la pelota 20 veces.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
Grupo
Apellidos
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
R de A
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
Act # 2 DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO.
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
d) Presentacion del Proyecto ante la comunidad escolar.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
b) El cronograma de actividades.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
De acuerdo a las condiciones indicadas calcula la velocidad tangencial.
a) En un tiempo de 1 minuto, gira la pelota 40 veces.
b) En un tiempo de 30 segundos, gira la pelota 20 veces.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
Grupo
Nombre
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO.
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
d) Presentacion del Proyecto ante la comunidad escolar.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
De acuerdo a las condiciones indicadas calcula la velocidad tangencial.
a) En un tiempo de 1 minuto, gira la pelota 40 veces.
b) En un tiempo de 30 segundos, gira la pelota 20 veces.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
Fecha
No Lista
Nombre
No Lista
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO.
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
d) Presentacion del Proyecto ante la comunidad escolar.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
De acuerdo a las condiciones indicadas calcula la velocidad tangencial.
a) En un tiempo de 1 minuto, gira la pelota 40 veces.
b) En un tiempo de 30 segundos, gira la pelota 20 veces.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
No Lista
No Lista
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO.
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
De acuerdo a las condiciones indicadas calcula la velocidad tangencial.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
I ndicador
Calificacin
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO.
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
I ndicador Determinacin y medicin de parmetros
Calificacin E
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO.
c) Ejecucion del proycto contemplando lo solicitado por la rubrica 3.2.1 correspondiente a al tema.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Para la siguiente actividad se requiere que el equipo realice un proyecto de tiro parabolico, en el cual contemplen:
a) La construccion de un caon en miniatura: con especificaciones presentadas en un plano.
2) Para la siguiente actividad junto con 3 de tus compaeros, necesitaras una cuerda de 1m, una cinta mtrica, una pelota pequea y un reloj o cronmetro.
Sujeta la cuerda a la pelota, cuida que est bien atada para que no se vaya a soltar. Has girar la pelota sujetando la cuerda a una distancia de 30 cm, 50 cm y 80cm respectivamente.
Al terminar presenten sus resultados en un informe yante el grupo e intercambien opiniones acerca de los resultados
Determinacin y medicin de parmetros
E S
Revis
Docente: M.E. WILBERTH A. GOMEZ SILVA.
I
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia (IFMI-02)
Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados.
Renete con tus compaeros en equipos de tres integrantes, y Resuelve las siguientes Problemas
DETERMINACION DEL MOVIMIENTO CIRCULAR Y TIRO PARABOLICO.
e) Presentacion de u Informe del la realizacion del proyeco y entregarlo junto con una videogravacion del evento.
Determinacin y medicin de parmetros
Revis
I N
Revis
2 Elabore un ensayo acerca de la Ley Universal Gravitacional.
3 Elabore un ensayo acerca de las Leyes de Kepler.
Nota: Todas las actividades deben contener adems de la informacin, deben contener imgenes
acordes al tema en cuestin.
Apellidos Nombre
Docente IQI Fernando J Daw C
Alumno No Lista
S I N
Alumno No Lista
Calificacin E
indicadores
Grupo Fecha
Se evaluan los dos ltimos
I ndicador Especialidad
1 Elabore una lnea del tiempo acerca del avance de la astronoma hata la actualidad.
Nota: Las evidencias a entregar se elaboran en otro material, segn las instrucciones del docente.
Instrucciones: Realice cada una de las sentencias siguientes.
Act # 3 APLICACIN DE LAS FUERZAS GRAVITACIONALES
R de A
4.1 Determina los tipos de fuerzas que intervienen en el movimiento, a partir de las leyes de Newton,
para identificar la posicin de los cuerpos en cualquier instante.
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
Resultado de 4.2 Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no conservativos de la
materia, aplicando las ecuaciones de la energa para la transformacin de la misma
Aprendizaje
Matriz de Valoracin o Rbrica
Nombre del Ponderacin Criterios de Evaluacin Nmero
Actividad de 4.2.1 Formula un proyecto en equipo, para estimar la potencia y consumo de energa en
un automvil. Evaluacin
Des. y Realizacin del Proyecto 60% 9.00 6.98 4.50 0.00
Criterios de Evaluacin
N Actividad
Planificacin del Proyeto
15
35% 5.25 4.07 2.63 0.00 2
Indicador Especfico Indicador E S I
3
Rbrica Se consideran los criterios de la rbrica
Actividades Elaboracin de las sentencias y ejercicios propias de la actividad de evaluacin, en
Notas: Para la evaluacin de este objetivo, se va a realizar un problemario, en donde los indica-
dores a evaluar son: cuestionario; desarrollo y respuesta del problema respectivamente.
Informe Tcnico 5% 0.75 0.58 0.38 0.00 3
donde se consideran los siguientes puntos: Conocimiento, Letra Legible,
Ortografa, Limpieza.
Notas: Para obtener Excelente se debe alcanzar una puntuacin entre el 87% y 100%
Suficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 65% y 86%
Insuficiente se debe alcanzar una puntuacin entre el 40% y 64%
Reprobacin se debe alcanzar una puntuacin entre el 0% y 39%
La puntuacin se considera en base al nmero de reactivos de cada actividad. Para
Fecha
alcanzar cualquiera los niveles de competencia mencionados anteriormente, se deben
cubrir los requisitos de Letra Legible, Ortografa y Limpieza en cada trabajo entregado.
Alumno que no trabaje en la actividad, se le nulificar la evidencia.
Calificacin
Alumno No Lista Actividad 3 Indicador 2 E S I R
Actividad 2 Indicador 1 E S I R
Especialidad Grupo
Actividad 3 Indicador 3 E S I R
Alumno No Lista
Apellidos Nombre Docente IQI Fernando J Daw C
Revis
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
4.2 Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no conservativos de la materia,
aplicando las ecuaciones de la energa para la transformacin de la misma
Defina qu es el Trabajo, sus magnitudes bsicas y represente mediante un dibujo, un ejemplo. 1
Act # 2 TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Instrucciones: Conteste las siguientes sentencias.
2 Defina qu es la Potencia, sus magnitudes bsicas.
2 Defina qu es la Energa Cintica
3 Defina qu es la Energa Potencial
I ndicador
Se evalua el primer
indicador
Especialidad Grupo Fecha
Alumno No Lista
Calificacin E S I N
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
4 Plasme mediante imgenes, ejemplos de Potencia y Energa Cintica y Potencial
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
4.2 Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no conservativos de la materia,
aplicando las ecuaciones de la energa para la transformacin de la misma
frmula empleada, el procedimiento y respuesta. Ejercicio sin procedimiento y unidades se anula.
Act # 3 PROBLEMARIO TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Instrucciones: Realice la siguiente serie de ejercicios, que incluya: un dibujo representativo, los datos del problema, la
indicadores
Especialidad Grupo Fecha I ndicador
Se evaluan los dos ltimos
N
Alumno No Lista
Calificacin E S I
Alumno No Lista
Apellidos Nombre
Revis
Docente IQI Fernando J Daw C
1 Se requiere una fuerza de 800 N para empujar un auto en un estacionamiento. Dos estudiantes lo
mueven una distancia de 40 m. Cunto trabajo realiza cada uno, si la fuerza se distribuy
equitativamente.
2 Cunto trabajo se necesita para levantar una caja de 60 Kg, en una distancia vertical de 15 ft?
3 Una persona carga un paquete de 34 N, desde el recibidor hasta el quinto piso de un edificio de ofici-
nas a 15 m de altura. Cunto trabajo se realiza al mover el paquete?
Alumno No Lista
Calificacin E S I N
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
lo levanta una altura de 5 m cada 10 segundos. Cunto trabajo realiza la mquina para levantar el
martillo? Cunto trabajo realiza la mquina en 1 min?
5 Una persona utiliza una cuerda para jalar un bote de 1000 Kg por 50 m a lo largo de un malecn. La
I ndicador
Se evaluan los dos ltimos
Especialidad Grupo Fecha
indicadores
cuerda hace un ngulo de 50 con la horizontal. Si la fuerza aplicada al bote es de 40 N, cunto tra-
bajo se realiza?
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
4.2 Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no conservativos de la materia,
aplicando las ecuaciones de la energa para la transformacin de la misma
Act # 3 PROBLEMARIO TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Instrucciones: Realice la siguiente serie de ejercicios, que incluya: un dibujo representativo, los datos del problema, la
frmula empleada, el procedimiento y respuesta. Ejercicio sin procedimiento y unidades se anula.
4 El martillo de una mquina para romper cemento tiene una masa de 100 Kg. El motor de la mquina
Alumno No Lista
Calificacin E S I N
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
martillo cuando est a esa altura.
7 Una bala de 60 Kg se dispara hacia arriba verticalmente y se eleva hasta una altura de 400 m.
I ndicador
Se evaluan los dos ltimos
Especialidad Grupo Fecha
indicadores
Determina el cambio de energa potencial de la bala cuando llega a su altura ms alta. a)
b) Determina el cambio de energa potencial cuando la bala cae hasta una altura de 150 m
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
4.2 Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no conservativos de la materia,
aplicando las ecuaciones de la energa para la transformacin de la misma
Act # 3 PROBLEMARIO TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Instrucciones: Realice la siguiente serie de ejercicios, que incluya: un dibujo representativo, los datos del problema, la
frmula empleada, el procedimiento y respuesta. Ejercicio sin procedimiento y unidades se anula.
6 La cabeza de un martillo mecnico de 200 Kg se levanta 10 m. Determina la energa potencial del
Alumno No Lista
Calificacin E S I N
10 La persona reduce su velocidad a 6.5 m/s. Cul es su nueva energa cintica?
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
11 La masa conjunta de un nio que corre en una bicicleta es de 45 Kg. Se desplaza 1.8 Km en 10 min,
I ndicador
Se evaluan los dos ltimos
Especialidad Grupo Fecha
indicadores
a velocidad constante. Cul es la energa cintica del sistema?
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
4.2 Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no conservativos de la materia,
aplicando las ecuaciones de la energa para la transformacin de la misma
Act # 3 PROBLEMARIO TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Instrucciones: Realice la siguiente serie de ejercicios, que incluya: un dibujo representativo, los datos del problema, la
frmula empleada, el procedimiento y respuesta. Ejercicio sin procedimiento y unidades se anula.
9 Una persona, con 45 Kg de masa se mueve a una velocidad de 10 m/s. Determine su energa cintica
trabajo se realiza en 9 s. Determina la potencia desarrollada en W y kW
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
4.2 Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no conservativos de la materia,
aplicando las ecuaciones de la energa para la transformacin de la misma
Act # 3 PROBLEMARIO TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Instrucciones:
No Lista
Calificacin E S I N
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
Realice la siguiente serie de ejercicios, que incluya: un dibujo representativo, los datos del problema, la
frmula empleada, el procedimiento y respuesta. Ejercicio sin procedimiento y unidades se anula.
12 Una caja de 1000 N de peso se levanta, en una distancia de 20 m, mediante un sistema de poleas. El
13 Un motor elctrico desarrolla una potencia de 65 kW, al subir por medio de un cable un elevador, una
altura de 18 m, en 4 s. Cunta fuerza aplica el cable?
I ndicador
Se evaluan los dos ltimos
Especialidad Grupo Fecha
indicadores
Alumno
Alumno No Lista
Calificacin E S I N
Alumno No Lista
Docente IQI Fernando J Daw C
Apellidos Nombre
Revis
I ndicador
Se evaluan los dos ltimos
Especialidad Grupo Fecha
indicadores
Interpretacin de Fenmenos Fsicos de la Materia
R de A
4.2 Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no conservativos de la materia,
aplicando las ecuaciones de la energa para la transformacin de la misma
Act # 3 PROBLEMARIO TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
Instrucciones: Realice la siguiente serie de ejercicios, que incluya: un dibujo representativo, los datos del problema, la
frmula empleada, el procedimiento y respuesta. Ejercicio sin procedimiento y unidades se anula.
14 Realice un experimento en dnde aplique la energa potencial. Incluya una foto de ste.