UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA

DIPLOMATURA INTERNACIONAL EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Docente: Domingo Huertas
Integrantes: Roco Bendez Acevedo
Jorge Garca Ceccarelli
Doris Laos Anchante
Mara G. Reyes Daz
Felipe Surco Laos
Manuel Valle Campos
Luz Yarasca Arcos
TEMA: TEORA Y DISEO CURRICULAR
1. Bajo que enfoque educativo est construido el currculo de su unidad acadmica.

Currculum integral para la formacin plena de sus alumnos, con la conviccin de que
deben ser preparados como profesionales eficientes que se hallen a la vez premunidos de
una visin de los acuciantes problemas de la humanidad, del mundo y de nuestro pas, y de
las creaciones culturales propias y universales, as como de los valores esenciales del
hombre.

2. Perfil acadmico del egresado. Respuesta:

El egresado de la carrera de Farmacia y Bioqumica ha de alcanzar las siguientes
competencias:
Formacin cultural amplia e integral, con base cientfica, humanstica y tecnolgica as
como tica y axiolgica, que le permite una capacidad gerencial, ejecutiva y de
liderazgo para el desempeo profesional.
Habilidad para desarrollar actividades de diseo, formulacin, y control del
medicamento, alimento y el toxico.
Competitividad en la dispensacin, atencin del paciente y uso racional del
medicamento, con el objeto de lograr el bienestar general de la comunidad y lograr
resultados teraputicos definidos de la salud y la calidad de vida.
Competitividad para realizar la investigacin cientfica de los recursos naturales del
pas, con el objeto de formular, evaluar y descubrir nuevos medicamentos e insumos
qumicos para contribuir a la salud y al desarrollo econmico productivo de la nacin.
Competitividad para planificar acciones de prevencin y difusin a travs de la
comunicacin, como parte integrante de su equipo multidisciplinario orientado a
mejorar los niveles de salud de la comunidad.
Capacidad gerencial de las opciones organizacionales y productivas para promover la
autogestin, la concertacin y la negociacin de los servicios de su especialidad.
Visin futurista con acceso a nuevos conocimientos y estrategias de trabajo. Formando
equipos multidisciplinarios, para cubrir la demanda de las empresas en la solucin de
problemas bioqumicos y medicinales.
3. Cmo se evala los aprendizajes.

La evaluacin de las asignaturas se har segn lo estipulado en el artculo 14, teniendo en
cuenta los siguientes parmetros:

a) Evaluacin permanente: El promedio de la evaluacin permanente se obtendr de las
evaluaciones orales, escritas, exposiciones y trabajos, efectuados en el semestre durante el
desarrollo de la parte terica. Los estudiantes debern aprobar el 50% de las evaluaciones
programadas como evaluacin permanente. Las evaluaciones escritas sern devueltas a
los estudiantes y las notas publicadas de forma inmediata. La asistencia no ser objeto de
calificacin para este rubro por estar considerada en el artculo 10 del presente
reglamento. Los docentes coordinadores de las asignaturas debern presentar en forma
mensual el consolidado de notas de la evaluacin permanente.
b) Prctica de laboratorio o trabajo de campo: Se obtendr del examen prctico y/o las
notas obtenidas durante el desarrollo de las prcticas (informes, exposiciones, pasitos y
desenvolvimiento del estudiante).
c) Evaluaciones parciales: Promedio de dos (02) exmenes parciales basados en el
contenido silbico de los mismos. Para las asignaturas que no cuenten con prcticas de
laboratorio la nota final se obtendr del promedio de los exmenes parciales (70%) y
evaluacin permanente (30%).
4. Cmo se calcula el valor en crditos de una asignatura.


Total de horas Horas cronolgicas Promedio de
Total de
Crditos Crditos de las
cronolgicas de la de las Prcticas horas semanales de la Carrera Prcticas
Carrera (1) Profesionales por semestre (2) Profesionales (3)
5386 710 31,68 263,5 21
+710


TOTAL DE HORAS SEMANALES EN 10 SEMESTRES 31,68 (ciclos regulares)






FLEXIBILIDAD

Por constelaciones, 6 constelaciones vacas, 5 asignaturas electivas en Formacin Profesional


20
Quantum de Flexibilidad (QF) = 24,10% QF = 5% - 15%

ndice de Electividad (IE) = 3 IE = 1,5 - 2,5 en flexibilidad
Rapsdica