UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CURSO INTRODUCTORIO
PORTAFOLIO DE TRABAJO
NOMBRE ALUMNO:
CEDULA:
INSCRITO EN LA CARRERA DE
UNIDAD 1
INTERACCION DEL ESTUDIANTE CON LA UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA UNA
ACTIVIDAD 1.1
Redacta una definicin de educacin a distancia.
Educacin a distancia: Es una fora de ense!an"a #a cua# e# estudiante no
re$uiere asistir f%sicaente a# #u&ar de estudio' (or #o cua# reci)e ateria# de
a(o*o +(ersona#ente' (or correo e#ectrnico u otras (osi)i#idades $ue ofrece
e# internet.,
-.or$ue #a UNA es una uni/ersidad a distancia0
.or$ue a tra/1s de #a oda#idad de educacin a)ierta * a distancia' da
o(ortunidad a #os sectores de #a (o)#acin $ue (or ra"ones &eo&r2ficas'
#a)ora#es o de otro ti(o no (ueden asistir a #os centros de educacin su(erior
(resencia#es.
-Cu2#es son sus ras&os (articu#ares0 E3(#%ca#os
Ras&os (articu#ares
4 .erite a tender e# dese(e!o acad1ico de &randes asas de
estudiantes sin $ue 1stos ten&an $ue asistir a c#ases: .erite $ue #os
estudiantes * (rofesores coordinen encuentros ocasiona#es (ara e/a#uar e#
dese(e!o * e# a/ance.
4 .erite $ue e# estudiante asua' en fora res(onsa)#e * autnoa' #a
conduccin de su (roceso de a(rendi"a5e con e# a(o*o instituciona# (ara
faci#itar e# iso: .erite $ue e# estudiante ane5e su 6orario * fora de
estudio' (ara cu(#ir con #os co(roisos ad$uiridos con #a Uni/ersidad.
4 Uti#i"a estrate&ias de e/a#uacin (resencia#es * a distancia' (ara
co(ro)ar e# #o&ro de #os o)5eti/os' (or (arte de #os estudiantes: .erite
e/a#uaciones a distancia (ara e/a#uar o)5eti/os sin #a necesidad de asistir a#
Centro Loca#.
-Cu2#es son #as funciones acad1ico7adinistrati/as de# Centro Loca#
8etro(o#itano0 CL8.
Unidad Acad1ica: Es #a encar&ada de e5ecutar #os (rocesos /incu#ados con #a
orientacin' asesor%a acad1ica a# estudiante' orient2ndonos en #os as(ectos
$ue inciden en nuestra ada(tacin * anteniiento dentro de #a Uni/ersidad'
(ro(orcion2ndonos un asesoraiento acad1ico en #os cursos' (asant%as'
tra)a5os * (ro*ectos de &rado9 asiiso se encar&a de #a adinistracin de
(rue)as (resencia#es o e32enes' e/a#uacin de# rendiiento estudianti#'
in/esti&acin educati/a * e3tensin uni/ersitaria.
Unidad Adinistrati/a: A*udan en #a /incu#acin fora# de# estudiante a
#a Institucin Es res(onsa)#e de #a recaudacin de arance#es (or e# (a&o de
atr%cu#a * otros conce(tos' as% coo (or #a entre&a de ateria# de instruccin
a# estudiante' (a&o de )ecas estudianti#es traitacin de constancias *:o
certificados de notas o estudios' * otros )eneficios.

Unidad de Re&istro * Contro# de Estudios: Tiene a su car&o #os (rocesos
de inforacin &enera#' inscri(cin' ca)io de carrera' tras#ados *
e$ui/a#encias' re&istro de ca#ificaciones * eisin de constancias' tanto de #os
nue/os a#unos coo de #os a#unos re&u#ares de# Centro Loca#.

Unidad de Lo&%stica * E/a#uacin: Se encar&a de e5ecutar todas #as
acciones re$ueridas (ara #o&rar con 13ito #a a(#icacin de #as (rue)as se&;n e#
crono&raa e3istente. Esta Unidad (resta e# a(o*o re$uerido (or cada uno de
nosotros #os estudiantes de #a UNA en e# oento $ue #o so#icitaos.

De Bienestar Socia#: Atienden #as necesidades socioeconicas * e# uso
(roducti/o de# tie(o #i)re (or (arte de #a (o)#acin estudianti# de# Centro
Loca#' en donde ofrecen a*udar a# estudiante (or edio de financiaiento (ara
e# (a&o de #as atr%cu#as' )ecas' (#an de asistencia 1dica76os(ita#aria. .ara
e# uso (roducti/o de# tie(o #i)re' (odreos (artici(ar en di/ersas acti/idades
cu#tura#es * de(orti/as (ro&raadas (or e# Centro Loca#' ta)i1n inte&rarnos
en a&ru(aciones o asociaciones estudianti#es con diferentes fines de inter1s
socia# o acad1ico +ASEUNA,.

Centro de Recursos 8;#ti(#es: Es #a Unidad res(onsa)#e de )rindar
ser/icios de a(o*o )i)#io&r2fico * audio/isua# a #a counidad estudianti#. Los
ser/icios )i)#iotecarios son: Ad$uisicin de ateria# )i)#io&r2fico * docuenta#9
Bi)#ioteca renta# +a#$ui#er de #i)ros $ue no son e3(edidos (or A#ac1n,'
<otoco(ia' Tesis e#ectrnica' entre otros. La (2&ina
=EB 6tt(:::)i)#o.una.edu./e' es #a direccin de #a Bi)#ioteca Di&ita# UNA. Se
trata de un recurso autoati"ado a# ser/icio de #os usuarios (ara faci#itar e#
a#acenaiento' acceso' recu(eracin' (u)#icacin * difusin de #a inforacin
)i)#io&r2fica * docuenta#' re$uerida (ara #a acti/idad acad1ica' in/esti&acin
* e3tensin de nuestra uni/ersidad.

Centro de C(uto: Nos Ofrece #os ser/icios autoati"ados * de
asistencia necesaria $ue (or e3i&encias de nuestra carrera re$uerios e# uso
de e##os.
ACTIVIDAD 1.>
-Cu2#es son #os edios * recursos $ue est2n a tu dis(osicin en #a UNA0
8edios * recursos uti#i"ados (or #a UNA
La educacin a distancia se a(o*a en e# uso de edios * recursos
tecno#&icos' siendo e# estudiante e# (rinci(a# res(onsa)#e de (#anificar *
or&ani"ar su tie(o (ara res(onder a #as e3i&encias de #a Institucin.
.ara #a conduccin de# (roceso de a(rendi"a5e #a UNA uti#i"a diferentes edios
* recursos tecno#&icos' #os cua#es tienen e# (ro(sito de contri)uir tanto a#
#o&ro de un a(rendi"a5e efecti/o coo a# #o&ro de #os o)5eti/os (re/istos.
A continuacin estos son a#&unos de #os edios * recursos $ue uti#i"a #a UNA
(ara desarro##ar su #a)or educati/a:
8ateria#es I(resos de estudio: Li)ros' &u%as de estudio' re/istas * (eridicas.
8ateria# de Auto instruccin: 8edio )2sico (ara estudiar en #a UNA'
estructurado (or un con5unto de es(ecificaciones de acuerdo con e# contenido
de cada asi&natura.
?u%a de Instruccin: 8edio estructurado (or un con5unto de es(ecificaciones
(ara orientar e# estudio de: te3to de# ercado' se#eccin de #ectura.
Se#eccin de #ectura: ?ru(o de ensa*os' #ecturas e in/esti&aciones $ue e#
estudiante de)e ana#i"ar con5untaente con e# ateria# de auto instruccin.
Li)ros de# ercado: Te3tos de a#&unas editoria#es se#eccionados (or e#
(ersona# acad1ico de #a Institucin.
8edios Audio/isua#es: 8edios co(#eentarios $ue a(o*an e# ateria# de auto
instruccin de @a#&unas asi&naturas' son (roducidos (or #a Institucin: CD'
DVD' Videocasetes.
E$ui(os de E3(erientacin: Recursos instruenta#es $ue #a Uni/ersidad
faci#ita a# estudiante (ara rea#i"ar sus (r2cticas en a#&unas asi&naturas:
$u%ica' co(utacin.
8ateria#es inforati/os: Estos ateria#es son a(o*o $ue a*udan a# estudiante a
(#anificar * or&ani"ar su a(rendi"a5e.
Oferta de asi&naturas (or #a(so acad1icos: Lista de asi&naturas ofrecidas en
e# #a(so acad1ico' (ara faci#itar #a toa de decisin de# estudiante (ara su
inscri(cin.
.#an de Curso: Recurso $ue orienta so)re #os co(onentes )2sicos de#
(roceso instrucciona#' $ue faci#ita e# #o&ro de #os o)5eti/os (#anteados.
.#an de e/a#uacin: Recurso $ue (ro(orciona inforacin acerca de #os
contenidos * o)5eti/os $ue e/a#uaran e# rendiiento estudianti#.
Ca#endario de (rue)a: Contiene #a inforacin de #a (#anificacin o(erati/a de
#a adinistracin de #a e/a#uacin de# #a(so acad1ico.
C#a/e de Correccin: <aci#ita #a inforacin so)re #os resu#tados de #as (rue)as
o)5eti/as $ue se (resentan. .erite #a co(aracin entre #as res(uestas
eitida (or e# estudiante * #as (u)#icadas oficia#ente.
8ode#o de res(uesta: .ar2etro de co(aracin de #as res(uestas $ue indica
#os Acriterios de correccinB' #o esencia# $ue de)e inc#uir #a res(uesta (ara
considerarse correcta.
Recursos Cuanos Acad1icos: Recurso (eranente de a(o*o a dis(osicin
de# estudiante cuando 1ste #o so#icite.
Sistea Bi)#iotecario: Ser/icios de (r1stao' recu(eracin * transisin
e#ectrnica' inforacin audio/isua# * )i)#ioteca renta#.
-Du1 inforacin ofrece #a (a&ina =e) de #a UNA0
Ofrece #a si&uiente inforacin:
Inicio: ofrece E/entos' <otos Cistricas' noticias' (reios'
Directorio UNA: directorio e#ectrnico' #%neas directas con centros #oca#es'
actua#i"ar datos otros or&anisos UNA
Sitios UNA: )i)#ioteca' direccin de in/esti&acin * (os&rado' direccin de
adinistracin de finan"as' O.EI' conse5o de in/esti&acin * (ost&rado'
direccin de recursos 6uanos su(er/isin acad1ica re&iona#' coordinacin
de e$ui/a#encias' coordinacin de# centro audio/isua#' direccin de cu#tura'
UNASEC' encin (reesco#ar' encin dificu#tades.
Sitio de inters: ofrece entes &u)ernaenta#es coo 8...RIE' 8...CT'
8...EU CNTI' DE<ENSORIA DEL .UEBLO' UNIVERSIA' O.SU' UNESCO'
<A8ES' VALE TV TRADUCTOR ?LOO?LE TRADUCTOR
Sore !" UNA o#rece: estructura' )ase #e&a#' re&#aento' ca#endario' (#an
estrat1&ico' u)icacin' isin' /isin'
?o)ierno uni/ersitario: autoridades' conse5o directi/o' conse5o su(erior' conse5o
de a(e#aciones' conse5o acad1ico' autoridades 1FGB
Inscri(cin * estudios: curso introductorio (re&rado' e$ui/a#encias e3tensin
uni/ersitaria' crono&raas' (re&rado' (ost&rado' educacin contin;a
-De cu2#es (2&inas =e) (ueden o)tener inforacin i(ortante (ara tus
estudios en #a UNA0 Res1!a#as.
=iHi(edia un (ro*ecto (ara construir una encic#o(edia de contenido #i)re $ue
re;na todo e# conociiento 6uano en nuestro idioa' coen"ado e# >I de
a*o de >II1 * $ue *a cuenta con 1 1IJ KLJ art%cu#os.
=iHi(edia crece cada d%a &racias a #a (artici(acin de /o#untarios de todo e#
undo. Es e# a*or (ro*ecto de reco(i#acin de conociiento 5a2s rea#i"ado
en #a 6istoria de #a 6uanidad.
?oo&#e es e# otor de );s$ueda de contenido en Internet de# iso no)re'
aun$ue ofrece ta)i1n otros ser/icios coo un ser/icio de correo
e#ectrnico ##aado ?ai#' sus ser/icios de a(as ?oo&#e 8a(s * ?oo&#e
Eart6' e# sitio Me) de /%deos NouTu)e' otras uti#idades Me) coo ?oo&#e
Li)ros o ?oo&#e Noticias' e# na/e&ador Me) ?oo&#e C6roe' #a red
socia# ?oo&#eO.
8ono&rafias.co es un (ro*ecto educati/o nacido en e# a!o 1FFG' en #a ciudad
de Us6uaia' Tierra de# <ue&o' Re(;)#ica Ar&entina cu*a /isin es con/ertirse
en e# .orta# Educati/o 2s a(#io de #a =e)' (eritiendo a tra/1s de un
acceso si(#e * &ratuito e# creciiento de# conociiento' rico en di/ersidad
cu#tura#' de todos #os usuarios $ue (u)#i$uen *:o consu#ten sus contenidos
Tarin&aP es #a se&unda red socia# 2s &rande de Latinoa1rica en #a $ue #os
usuarios (ueden co(artir todo ti(o de inforacin (or edio de ensa5es a
tra/1s de un sistea co#a)orati/o de interaccin.
ACTIVIDAD 1.K
Ro#es retos de# futuro estudiante UNA. 8aneras de co enfrentar#os.
Ro#es de# futuro estudiante UNA. Or&ani"ar e# tie(o se&;n #as necesidades
$ue /a*a re$uiriendo #a carrera' tanto coo (ara interactuar' re/isar
inforacin re$uerida (or$ue #as aterias (resentes en #a carrera esco&ida.
Retos 8aneras coo se 6an enfrentado
Estar se(arado:a f%sicaente de#
(rofesor.
Uti#i"aron #os edios dis(oni)#es (ara
#o&rar #a cercan%a adecuada +Te#1fono'
correo e#ectrnico' internet' carte#era
infor2tica de# centro,
Tener autono%a (ara a(render Esto se #o&r ediante #a or&ani"acin
correcta de# tie(o de estudio' * e#
desarro##o so)re e# tea de inter1s (or
#a in/esti&acin * o)5eti/os a a#can"ar.
So#icitar rea#ientacin de su
dese(e!o acad1ico
8ediante #a consu#ta con e# asesor
acad1ico u orientador' $ue es e#
(ersona# idneo (ara interactuar so)re
e# dese(e!o acad1ico.
A(render a uti#i"ar #as tecno#o&%as
de #a inforacin * #a
counicacin +TIC,
Dado $ue e# (roceso de ense!an"a' e#
a(rendi"a5e se a(o*a en e# uso de #a
tecno#o&%a' es i(ortante a(render a
uti#i"ar#a. De esta anera se
desarro##ara un e5or (roceso de
a(rendi"a5e.
Conocer #os diferentes (ro&raas
acad1icos * adinistrati/os de
#a Institucin.
Identificaron #os ser/icios de a(o*o $ue
e# estudiante (uede tener durante e#
(roceso de su /ida uni/ersitaria' (ara
(oder reso#/er #as (re&untas o dudas
2s f2ci#ente.
E$ui#i)rar res(onsa)i#idades con
e# tra)a5o' fai#ia * counidad.
A tra/1s de #a or&ani"acin de# tra)a5o'
una distri)ucin adecuada de# tie(o
dis(oni)#e * una efecti/a counicacin
con #as (ersonas de su entorno (ara
o)tener su a(o*o.
Cu2#es son #os re$ueriientos )2sicos (ara e# estudio a distancia. En este
(unto a!adir #os instruentos 1 a# Q rese!ados en e# te3to.
A$toe%"!$"ci&n de co'(etenci"s
A) Co'(etenci"s *ener"!es o +sic"s Si No
1. Ca(acidad (ara or&ani"ar * (#anificar e# tie(o * #as acti/idades. R
>. <#uide" en #a counicacin ora# * escrita. R
K. Ca)i#idad en e# uso de tecno#o&%a de #a inforacin * de #a counicacin. R
L. Ca)i#idad (ara )uscar * (rocesar inforaciones. R
Q. Ca(acidad (ara reso#/er (ro)#eas. R
S. Autono%a en #a toa de decisiones. R
G. Ca)i#idad (ara tra)a5ar de anera autnoa. R
B) Co'(etenci"s de! +re" co*nosciti%") Si No
1. Ca(acidad de an2#isis * de s%ntesis. R
>. Ca(acidad (ara atender * concentrarse en una acti/idad de a(rendi"a5e. R
K. Conociientos so)re #a+s, carrera+s, se#eccionada+s, R
C) Co'(etenci"s de! +re" (erson"!,soci"! Si No
1. Ca(acidad (ara ada(tarse a situaciones nue/as. R
>. Ca(acidad (ara esta)#ecer re#aciones inter(ersona#es. R
K. Ca(acidad (ara #a autocr%tica * rece(cin de cr%ticas sin a#terarse. R
L. Ca(acidad (ara ada(tarse a# tra)a5o en &ru(os. R
Q. Ca(acidad (ara contro#ar eociones de# ti(o: iedo * ra)ia. R
Distri$ci&n de! tie'(o
D-" se!eccion"do M"rtes
.o!" Acti%id"d/es0 Oser%"ciones
JII6rs Des(ertar
JKI6rs Aseo (ersona#
FII6rs Desa*uno
FKI6rs Desa*uno
1III6rs Estudios
11II6rs Estudios
1>II6rs Estudios
1KII6rs Estudios
1LII6rs A#uer"o
1LKI6rs A#uer"o
1QII6rs Estudios
1SII6rs Estudios
1GII6rs Estudios
1JII6rs Estudios
1FII6rs Cena
1FKI6rs Entreteniiento
>III6rs Entreteniiento
>1II6rs Entreteniiento
>>II6rs Descanso
>KII6rs Descanso
III6rs Descanso
1II6rs Descanso
>II6rs Descanso
KII6rs Descanso
.or"rio de est$dio
.or" Do'in*o L$nes M"rtes Mirco!es J$e%es Viernes S+"do
1III6rs Descanso Lectura de
unidad
Asesor%a Lectura de
unidad
Lectura de
unidad
Lectura de
unidad
Asesor%a
11II6rs Descanso Consu#ta
de
inforacin
Asesor%a Consu#ta
de
inforacin
Consu#ta
de
inforacin
Consu#ta
de
inforacin
Asesor%a
1>II6rs Descanso Reso#ucin
de
inforacin
Lectura de
unidad
Reso#ucin
de
inforacin
Reso#ucin
de
inforacin
Reso#ucin
de
inforacin
Asesor%a
1KII6rs Descanso Reso#ucin
de
inforacin
Consu#ta
de
inforacin
Reso#ucin
de
inforacin
Reso#ucin
de
inforacin
Reso#ucin
de
inforacin
Asesor%a
1LII6rs Descanso Reso#ucin
de
inforacin
Reso#ucin
de
asi&nacin
Reso#ucin
de
asi&nacin
Reso#ucin
de
inforacin
Reso#ucin
de
inforacin
Asesor%a
1QII6rs Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso Asesor%a
E%"!$"ci&n de! es("cio de est$dio
Uic"ci&n de! es("cio de est$dio: S"!" de est"r
E!e'entos 1$e (ert$r"n e!
'o'ento de est$dio
Acciones ("r" 'e2or"r Oser%"ciones
Te#e/isin Desconectar #a TV
Video Eue&os Desconectar e# e$ui(o
Tr2nsito de #as (ersonas .restar#es atencin si es
estrictaente necesario
A) C$'(!i'iento de! .or"rio de Est$dio
Do'in*o L$nes M"rtes Mirco!es J$e%es Viernes S+"do
.C .C .C .C .C .C .C
JII a
1QII 6rs
JII a
1QII 6rs
JII a
1QII 6rs
JII a
1QII 6rs
JII a
1QII 6rs
JII a
1QII 6rs
JII a
1QII 6rs
.I .I .I .I .I .I .I
1SII a
1JII 6rs
1SII a
1JII 6rs
1SII a
1JII 6rs
1SII a
1JII 6rs
1SII a
1JII 6rs
1SII a
1JII 6rs
1SII a
1JII 6rs
B) Re(ro*r"'"ci&n de 3or"s de est$dio
D-" Fec3" N4'ero de
3or"s
Oser%"ci&n
Doin&o L Coras
Lunes > Coras
8artes L Coras
ACTIVIDAD 1.L
-Co /a ser #a e/a#uacin de# Curso Introductorio0
La e/a#uacin de esta (arte de# (ortafo#io se rea#i"ar2 usando e# ti(o de
e/a#uacin (or e5ecucin' #a cua# refiere $ue e# cu(#iiento de #as tareas ide
e# #o&ro de# o)5eti/o.
-Du1 diferencia tu e/a#uacin de# Curso introductorio de #as futuras asi&naturas
coo estudiante re&u#ar UNA0

La diferencia entre e# curso introductorio * is futuras asi&naturas coo
estudiante re&u#ar de #a UNA' son $ue en e# curso introductorio e/a#;an a#
estudiante (ara /er si se (uede ada(tar a este sistea de estudio a distancia
cu(#iendo distintos o)5eti/os (#anteados (or #os .rofesores asi&nados' a
diferencia de #as e/a#uacin coo estudiante re&u#ar donde #as e/a#uaciones
(ueden ser dos inte&ra#es donde (resentas todos #os o)5eti/os o dos (arcia#es
donde (resentas #a itad de #os o)5eti/os en cada uno * un inte&ra# donde #os
(resentas todos.
ACTIVIDAD 1.Q
E#a)ora un f#u5o&raa en donde se rese!en TODOS #os (asos necesarios (ara
#a (resentacin de (rue)as en e# sistea UNA de estudios re&u#ares. Este
f#u5o&raa TIENE $ue (oseer #os si&uientes indicadores +as% coo de $ue #u&ar
#os o)ten&o,: Ca#endario de .resentacin de .rue)as' Ca#endario Seana# de
.resentacin de .rue)as * C#a/e de Correccin.
La inforacin fue o)tenida de #a (2&ina 6tt(:::MMM.una.edu./e: * de# #i)ro
ENUNA
ACTIVIDAD 1.S
-Du1 recursos est2n a tu dis(osicin en #a unidad de ser/icios )i)#iotecarios0
Re%ist" UNA
Anuario de Educacin Inte&ra#
Infore de in/esti&aciones educati/as
UNA Docuenta
UNA In/esti&acin
UNA O(inin
UNA Visin
5"cet" Uni%ersit"ri"
E3traordinarias
Re%ist" en !-ne"
Dia#net
e7Re/istas
O(en Access
Reda#*c
Re/enc*t
Re/ista IA de educacin
Scie#o
In#oi 6 no%ed"des
Otros rec$rsos di*it"!es
BD Acadeica Vene"o#ana
BD Aristides Ro5as
COAR7Re(ositorios
Consorcio de Bi)#iotecas Uni/ersitarias
?aceta Oficia# .rocuraduria ?enera#
?aceta Oficia# Tri)una# Su(reo
LA Referencias
O(en DOAR
P!"nes de c$rso7 (!"nes de e%"!$"ci&n
UNIDAD 8
CACIA LA ELECCION DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA.
En #a co#una 1 te (resentaos un #istado de caracter%sticas (ersona#es
* en #a co#una > una )re/e descri(cin de e##as * en #a co#una K e# &rado de
a(reciacin de dic6a caracter%stica' e# &rado de a(reciacin so#o (uede ser
ALTO' 8EDIO *:o BAEO.
A# ana#i"ar #a inforacin en e# (r3io cuadro (odr2s o)tener una
a*or inforacin so)re ti iso * as% identificar #os ca)ios $ue de)er2s
rea#i"ar (ara #o&rar una e5or ada(tacin en esta nue/a eta(a de tu /ida.
1. CARACTERISTICAS >. DE<INICION K. A.RECIACION
M"d$re9 Ca)i#idad de contro#ar *
e$ui#i)rar (ensaiento' /o#untad
* sentiientos
8EDIO
Soci"!i9"ci&n Ni/e# %nio de interre#acin
con is see5antes en distintos
a)ientes.
8EDIO
Res(ons"i!id"d Cu(#iiento o(ortuno +en
tie(o * #o&ros, de #os
co(roisos ad$uiridos.
ALTO
A$tocon#i"n9" <orta#e"a * /a#oracin (ositi/a
en i iso * de is
(osi)i#idades.
ALTO
."i!id"des %er"!es) 8ane5o adecuado *
co(rensin de# #en&ua5e
6a)#ado.
BAEO
."i!id"des
n$'ric"s)
Ca(acidad (ara e# an2#isis'
co(rensin * reso#ucin de
(ro)#eas ate2ticos.
ALTO
."i!id"des
!ectoescritor"s)
Ca(acidad (ara e# an2#isis'
co(rensin * ane5o de#
#en&ua5e escrito * su adecuada
uti#i"acin.
ALTO
.oies) Acti/idades $ue uti#ices en tu
tie(o #i)re de anera re*$!"r.
8EDIO
Te'ores) As(ectos $ue te &eneren
se/eras dudas e incertidu)res
en a#&unas esferas /ita#es.
8EDIO
Necesid"des) Insatisfacciones oderadas de
a#&unas 2reas /ita#es.
8EDIO
Ni%e! to!er"nci" " !"
(erdid")
Autocontro# en ni/e#es to#era)#es
a (1rdidas ra"ona)#es.
ALTO
Pre#erenci"s e
intereses
%oc"cion"!es)
Conociiento de #as 2reas
/ocaciona#es * ocu(aciona#es
$ue sean de tu inter1s.
ALTO
Ni%e! "d"(t"ci&n "
n$e%os "'ientes)
?rado de ada(tacin a tu nue/o
a)iente acad1ico.
ALTO
-Du1 acti/idades rea#i"as +o rea#i"aste, $ue est1n /incu#adas con tu ca(o
#a)ora#0
Nin&una
-Du1 ti(o de necesidades /endr%a a satisfacer #a carrera $ue se#eccionaste en
#a UNA0

E# (oder dar funcionaiento * creacin de #os sisteas o(erati/os (ro&raas *
redes' tanto coo e# anteniiento de #as isas.
Due ca)ios (ersona#es necesitaras rea#i"ar a fin de #o&rar una e5or
ada(tacin: a, a# a)iente UNA ), A #a carrera $ue se#eccionastes.
A7 8as counicacin con is co(a!eros
B7 8as asesor%a a ni/e# de aterias (racticas
ACTIVIDAD >.> REVISION DE TUS INCLINACIONES .ERSONALES
Eustifica #a esco&encia de #a carrera se#eccionada en #a UNA )as2ndote en:
intereses' forta#e"as * a(titudes. Desarro##a con a(#itud (ero foca#i"2ndote en
ti iso.
In&enier%a en sisteas' *a $ue e ##aa #a atencin a(render #a e#a)oracin
tanto de (ro&raas coo de redes a ni/e# co(utacin' i forta#e"a (ara
rea#i"ar con 13ito esta carrera es i curiosidad de coo funcionan e# sistea
de #as isa tanto en (ro&raas * redes )uscando inforacin )asada en i
inter1s so)re dic6a carrera' i a(titudes es a ni/e# (ositi/o dando #a faci#idad
de co(render #a inforacin $ue )usco * (rocesar#a de anera eficiente
Ca" e# si&uiente e5ercicio enta# *:o inte#ectua#. En caso de no (oder estudiar #a
carrera $ue se#eccionaste en #a UNA -Cua# otra carrera esco&er%as * (or$ue0
Eustif%ca#o de anera a(#ia * ra"onada.
Licenciatura encin ries&os * se&uros' *a $ue i adre es &raduada en esta
isa 2rea de estudio * ten&o )re/es conociientos so)re #a carrera (ara
#o&rar con 13ito #as asi&naturas corres(ondientes a dic6a carrera. A de2s es
un 2rea a(#ia *a $ue (uedo decidir in&resar en e# 2rea adinistrati/a' ser
(roductor o corredor * tanto en esta carrera coo en #a *a antes encionada
(uedo ser inde(endiente.
Considera #os as(ectos oc$("cion"!es de #a carrera $ue se#eccionaste en #a
UNA
Si
AS.ECTOS OCU.ACIONALES
DESCRI.CION ALTA 8EDIA BAEA
Actitud (ositi/a 6acia #os nue/os a(rendi"a5es R
Distri)ucin de tie(o (ara estudiar R
Rea#i"acin de (#anificaciones de recursos R
Constancia en #os estudios R
I(#antacin de nue/os es$ueas (ara estudiar R
Sentido de res(onsa)i#idad acad1ica R
Autono%a:Inde(endencia coo estudiante R
.erse/erancia * oti/acin a# #o&ro R
Ca)i#idades (ara retroa#ientacin R
Contro# de# tie(o R
ACTIVIDADES .RACTICAS UNIDAD II
1) La (r3ia acti/idad i(#ica #a re/isin * an2#isis de a# enos K tesis de
&raduandos de tu carrera se#eccionada.
En tu an2#isis de)er2s inc#uir: Titu#o' Autores * un resuen de #a Tesis'
+.uedes conse&uir#as de Internet, ade2s +N (ara cada una de #as tesis, tienes
$ue contestar #as si&uientes (re&untas:
.riera tesis
T%tu#o: Infraestructura (ara Recu(eracin Auto2tica ante <a##os de Sisteas
de SoftMare ediante 8ode#os de Contro# en Tie(o Rea#
Autores: ?ui##erina ?a)rie#a ?a#ac6e
Resuen: En #a (resente Tesis se desarro##a una (#atafora de softMare (ara
(osi)i#itar #a ada(tacin auto2tica * autnoa de Sisteas Infor2ticos ante
una de&radacin en su ca#idad de ser/icio. La etodo#o&%a Se#f7Cea#in& ofrece
/enta5as (articu#ares cuando se a(#ican t1cnicas de contro# a #a"o cerrado.
.riero se ace(ta #a no idea#idad de# sistea * e# d1)i# conociiento de #a
din2ica de su entorno * sus usuarios. Lue&o' se a&re&a una ca(a de
su(er/isin $ue detecta estados o tendencias no desea)#es * reacciona
contro#ando (ar2etros de o(eracin en (os de iti&ar #a de&radacin de#
ser/icio. Un factor $ue #iita su ado(cin en entornos industria#es es #a fuerte
de(endencia de cada estrate&ia de contro# (articu#ar con #a 6erraienta
es(ec%fica $ue #o i(#eenta' dificu#tando #a con/er&encia 6acia una
(#atafora est2ndar. .ara contrarrestar esta situacin' desarro##aos una
6erraienta &en1rica (ara dise!ar e i(#eentar distintas estrate&ias de
contro# en un conte3to f#e3i)#e * odu#ar. Sus tres funciones centra#es:
onitoreo' contro# * actuacin se #o&ran ediante co(onentes
inde(endientes inte&rados ediante una red de datos. Los contro#adores se
i(#eentan en un entorno de ode#ado * siu#acin )asado en e# fora#iso
DEVS +Discrete E/ent S*ste S(ecification, $ue (erite es(ecificar de fora
ate2ticaente ro)usta contro#adores de cua#$uier natura#e"a: continuos' a
tie(o discreto' a e/entos discretos' *:o co)inaciones de e##os +6%)ridos,.
Esto faci#ita e# desarro##o de estrate&ias de contro# acorde a# enfo$ue S*ste7
In7T6e7Loo( +sistea dentro de# #a"o,: #os ode#os son desarro##ados'
ensa*ados * /erificados ediante siu#aciones desaco(#adas de# sistea rea#
a contro#ar +Asistea fuera de# #a"oB,9 #ue&o' cuando e# dese(e!o es
ace(ta)#e' #as entradas * sa#idas de# contro#ador son si(#eente
AredireccionadasB 6acia e# sistea rea# +Asistea dentro de# #a"oB, (ara su
/a#idacin. 8ediante un (roceso iterati/o #os ode#os de siu#acin (asan a
ser e5ecutados en tie(o rea# con/irti1ndose directaente en e# (roducto fina#.
Deostraos #a eficacia de #a (#atafora dise!ando un contro# senci##o ti(o on7
off (ara re&u#ar e# consuo de C.U * eoria de una a(#icacin =e) so)re
Ea/a EE. Los ensa*os e3(usieron din2icas ines(eradas de #a a(#icacin
contro#ada' * #a (#atafora ostr f#e3i)i#idad (ara ada(tar e# contro#
incor(orando #os nue/os conociientos ad$uiridos. Es(eraos $ue nuestro
desarro##o contri)u*a a disinuir #a )rec6a e3istente entre #a In&enier%a de
SoftMare * #a In&enier%a de Contro# en e# conte3to de# ase&uraiento de #a
ca#idad de ser/icio de a(#icaciones industria#es.
-Du1 6ace e# .rofesiona#0
In&enier%a en Infor2tica Orientacin Sisteas Distri)uidos
-Co #o 6ace0
Coo caso (r2ctico de deostracin se ado(tar2 coo Sistea de SoftMare a
ser contro#ado a un Ser/idor de A(#icaciones EEE EBoss' inc#u*endo #a 82$uina
Virtua# Ea/a +EV8 7 Ea/a Virtua# 8ac6ine, so)re #a cua# se e5ecuta.
-Dnde #o 6ace0
A(#icacin a .#ataforas Ea/a EE
-Con $ue 82$uinas * E$ui(os Tra)a5a0
Se desarro##a una (#atafora de softMare
-Co es e# a)iente de tra)a5o0
Se&unda tesis
T%tu#o: A)straccin en e# desarro##o de softMare inde(endiente de #a (#atafora
Autores: .atricio Ta/o#insH*
Resuen: Un (ro&raa' en re#acin a #a (#atafora $ue #o sustenta' de)e
enfrentar un desaf%o: antener su co(ati)i#idad en e# tie(o * e# es(acio. Es
decir' (eranecer co(ati)#e con #a (#atafora $ue #o sustenta a (esar de #a
e/o#ucin de Uesta +co(ati)i#idad en e# tie(o,' * ser co(ati)#e con #a a*or
cantidad de (#ataforas (osi)#e +co(ati)i#idad en e# es(acio,. La so#ucin
tradiciona# a este (ro)#ea consiste en concentrar #os deta##es (ro(ios de #a
(#atafora en una ca(a de a)straccin. E# o)5eti/o de esta ca(a es enca(su#ar
#os deta##es de #as interfaces de (ro&raacin (ro/istas (or distintas
(#ataforas' en una u Vnica interfa" 6oo&1nea. Una ca(a de a)straccin con
estas caracter%sticas se denoina 8idd#eMare. Un Cross .#atafora Su((ort
8idd#eMare +C.S8, es un 8idd#eMare $ue &aranti"a $ue #a interfa" $ue (ro/ee
se encuentra i(#eentada en su tota#idad en todas #as (#ataforas con #as
$ue es co(ati)#e. E# o)5eti/o de esta tesis consisti en ana#i"ar #as acti/idades
in/o#ucradas' * #os (ro)#eas $ue frecuenteente se de)en enfrentar' en e#
desarro##o de un C.S8. Dentro de #as conc#usiones deri/adas de# an2#isis
(resentado ca)e destacar #a re#e/ancia de# (roceso de desarro##o de un C.S8
* #a reconstruccin de dic6o (roceso a (artir de e5e(#os co(#etos de C.S8S
$ue constitu*en e/idencia e(%rica de #a /ia)i#idad de construccin de #os
isos. .ara e# (ro)#ea de inicia#i"acin * Wna#i"acin de ser/icios se rea#i"
un an2#isis de diferentes a#ternati/as: inicia#i"acin * Wna#i"acin e3(#Xcitas e
i(#%citas. .ara e# caso (articu#ar de inicia#i"acin i(#%cita se (ro(uso una
so#ucin ori&ina# $ue' )a5o ciertas restricciones' resue#/e e# (ro)#ea a tra/1s
de #a creacin una instancia est2tica de una c#ase Initia#i"er. .ara i#ustrar e#
desarro##o de un C.S8' se i(#eent un C.S8 co(#eto' coo caso de
estudio' $ue (ro/ee ser/icios de concurrencia' counicaciones * asociacin
e3(#Xcita de )i)#iotecas din2icas en 8icrosoft =indoMs * ?NU:Linu3.
Adiciona#ente se constru* una a(#icacin sustentada so)re dic6o C.S8 $ue
(erite a)straer #a interaccin (ro(ia de una a(#icacin c#iente:ser/idor +i.e. e#
(rotoco#o de counicaciones, de# esta)#eciiento de #a cone3in +so)re
TC.:I.,. En con5unto' dic6a a(#icacin * e# C.S8 de# caso de estudio e5e(#o
de (roceso de desarro##o * #a (osterior uti#i"acin de un C.S8.
-Du1 6ace e# (rofesiona#0
An2#isis de# (roceso de desarro##o de Cross7.#atfor Su((ort 8idd#eMares
-Co #o 6ace0
Cross7.#atfor Su((ort 8idd#eMares
-Dnde #o 6ace0
-Con $ue 2$uinas * e$ui(os tra)a5a0
8icrosoft =indoMs * ?NU:Linu3
-Co es e# a)iente de tra)a5o0
Tercera tesis
T%tu#o: Dise!o de una 8etodo#o&%a Y&i# de
Desarro##o de SoftMare.
Autores: Sc6enone 8arce#o Cern2n.
Resuen: Esta tesis tiene coo (ro(sito #a construccin de una 8etodo#o&%a
Y&i# de
Desarro##o de SoftMare #a cua# uti#i"a U8L coo notacin. Si )ien (odr2 ser
e(#eada en (ro*ectos de distinto taa!o * co(#e5idad' su a(#icacin tendr2
coo o)5eti/o (ro*ectos de (e$ue!a esca#a * ries&o #iitado. Ta)i1n ser2
inde(endiente de# #en&ua5e o #a ar$uitectura uti#i"ada' as% coo de# ti(o de
softMare $ue se est2 constru*endo.

.ara desarro##ar esta etodo#o&%a se coen"ar2 (or un re#e/aiento de #as
8etodo#o&%as * notaciones actua#ente e(#eadas +Rationa# Unified .rocess'
U8L' SCRU8' O.EN' E3tree .ro&rain&' etc.,' un (osterior refinaiento
de #as isas * e# desarro##o (au#atino de un (roceso $ue incor(ore #as
e5ores * 2s a/an"adas (r2cticas e3istentes en cada eta(a de# desarro##o.

<ina#ente' se descri)e #a rea#i"acin de dos casos (r2cticos resue#tos con #a
8etodo#o&%a (ro(uesta. E# (rier caso (r2ctico estar2 )asado en un sistea
de inte&racin de ser/icios (ara ON?s' * e# se&undo en un sistea de
adinistracin de Recursos de 6ardMare * softMare.
-Du1 6ace e# (rofesiona#0
Dise!o de una 8etodo#o&%a Y&i# de
Desarro##o de SoftMare.
-Dnde #o 6ace0
Se encuentra diri&ido a todas #as or&ani"aciones $ue se encuentran en e# ni/e#
1 de# C88.
-Co #o 6ace0
Rationa# Unified .rocess' U8L' SCRU8' O.EN' E3tree .ro&rain&.
-Con $ue 2$uinas * e$ui(os tra)a5a0
U8L
-Co es e# a)iente de tra)a5o0