LAS CATEGORAS GRAMATICALES

El sustantivo

El sustantivo, tambin conocido como nombre; es una categora gramatical de palabra con
el que se denomina a las personas, animales y cosas para indicar que son unidades de
pensamiento autnomas e independientes, que reciben directamente la accin del verbo,
admitiendo de acompaantes a artculos o determinantes y adjetivos que concuerdan en
gnero y nmero con ellos.

Segn su significado, los sustantivos se clasifican en:

Comunes y propios.
O Los nombres comunes designan a todos los seres de una misma clase: ciudad, ro, alumno.
O Los nombres propios identifican e individualizan a una ser determinado para diferenciarlo
de otros de su misma clase: Barcelona, Antonio. Dentro de los nombres propios, los
antropnimos son los nombres de persona (Ana, Jos); y los topnimos son los nombres
referidos a lugares geogrficos (Galicia, Bilbao).-

Concretos y abstractos.
O Los nombres concretos designan seres que pueden percibirse por los sentidos: casa, rbol,
aroma.
O Los nombres abstractos designan conceptos que slo son percibidos por la mente en forma
de ideas: temor, tranquilidad, belleza.

Individuales y colectivos.
O Los nombres individuales designan una sola cosa en particular, aunque a veces puede
existir una pluralidad de ellas: abeja, perro, rbol, ovejas.
O Los nombres colectivos designan en singular un conjunto de seres contables semejantes:
enjambre (=conjunto de abejas), jaura (=conjunto de perros).

Contables e incontables.
O Los nombres contables designan seres o realidades que se pueden contar: bolgrafo,
alumno...
O Los nombres incontables designan realidades que no se pueden contar, aunque s se pueden
medir o pesar: agua, yeso, aceite, madera...

Morfolgicamente, los sustantivos son palabras variables que admiten morfemas de gnero y
nmero; mediante estos morfemas se establece la concordancia entre el sustantivo y las
palabras que se refieren a l: estas gatas blancas.

Segn la composicin del sustantivo, los nombres se clasifican en:
1. Sustantivos simples: son los sustantivos que estn formados por una sola palabra,
como por ejemplo: lata, obra.
2. Sustantivos compuestos: son sustantivos que estn formados por dos palabras
simples, como por ejemplo abrelata, pararrayos, cascanueces, aguardiente.
3. Sustantivos Parasintticos: son aquellos que son compuestos y derivados a la vez;
por ejemplo: anteojitos, corito.
Segn la complejidad morfolgica o el origen de los sustantivos, los nombres se clasifican
en:
1. Sustantivos primitivos: las palabras primitivas son las que sirven de cabeza de serie a
una familia, funcionando como raz de las palabras derivadas de ellos. Los sustantivos
primitivos slo estn formados por un lexema bsico y optativamente por morfemas
de gnero y nmero. Por ejemplo pan.
2. Sustantivos derivados: las palabras derivadas nacen de las primitivas, cuando se les
agrega sufijos o prefijos, como por ejemplo panadera, panadero, inmortal, mortal.
3. Sustantivos aumentativos: son los sustantivos que designan a personas, animales,
cosas o fenmenos de gran tamao o alto grado de intensidad, como por ejemplo
niote, perrazo, arbolote, ruidazo.
4. Sustantivos diminutivos: son los sustantivos que designan a personas, cosas,
animales y fenmenos que se caracterizan por su pequeez, poquedad o menor grado
de intensidad, como por ejemplo gatito, manzanita, mesita, viejecita.
5. Sustantivos despectivos: son los sustantivos que designan a personas, animales, cosas
y fenmenos que son tratados con desprecio o desdn, o vistos como inferiores, como
por ejemplo jovenzuelos, mosquillo, plantucha, libraco.
6. Sustantivos gentilicios: son los sustantivos que se derivan del lugar de nacimiento
(pas, regin o estado) de personas, animales o cosas, como por ejemplo, chileno,
sueco, peruano, etc.
Segn la vida que posean los nombres que designan, los sustantivos se clasifican en:
1. Sustantivos animados: Nombran seres considerados vivientes, como por ejemplo
perro, gato, hombre, persona, nio, Anastasio.
2. Sustantivos inanimados: Nombran seres inertes, como por ejemplo, papel, cristal,
piedra, cigarro, carta.


El adjetivo
El adjetivo (del latn adiectvus,
1
"que se agrega") es una parte de la oracin o clase de
palabra que complementa a un sustantivo para calificarlo; expresa caractersticas o
propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande) o
abstractas (el libro difcil). Estos adjetivos acompaan al sustantivo (libro) y cumplen la
funcin de especificar o resaltar alguna de sus caractersticas y se dice que lo determinan,
pues, al aadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro
verde. El adjetivo suele utilizarse para describir al sustantivo.
Por significado, seala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta (cognoscible por
la mente, como en "libro difcil"), bien concreta ("perceptible por los sentidos, como en "libro
verde").
Cuando un adjetivo va acompaando a un sustantivo puede tener dos valores distintos:
especificativo y explicativo:

- El adjetivo especificativo seala una cualidad de un ser u objeto que sirve para distinguirlo
de entre un conjunto al que pertenece. En El abrigo gris es el mo, el adjetivo gris seala una
cualidad que distingue un abrigo concreto de entre el conjunto de otros posibles abrigos; es
decir, el adjetivo gris tiene valor especificativo, pues especifica de qu abrigo se trata (del
gris, y no de otros).

- El adjetivo explicativo seala una cualidad de un ser u objeto sin pretender distinguirlo de
entre otros seres u objetos a los que pueda aludir el sustantivo. En la suave brisa, el adjetivo
suave no distingue una brisa de otras, sino que explica cmo es la brisa poniendo de relieve
una cualidad suya (toda brisa es suave). El adjetivo empleado de este modo se llama epteto.

Morfolgicamente, el adjetivo es una palabra variable que recibe los morfemas flexivos de
gnero y de nmero, los cuales le permiten la concordancia con el sustantivo al que se refiere.
Adems, las cualidades expresadas por los adjetivos suelen ser graduables, es decir, se pueden
presentar como ms o menos intensas: un libro puede resultar ms o menos interesante y una
casa puede ser ms o menos grande. La gradacin del adjetivo se refiere a esta posibilidad que
tenemos de expresar grados en la cualidad significada por el adjetivo.
Se distinguen los siguientes grados del adjetivo:

- Positivo. El adjetivo se presenta sin modificar su significado; simplemente expresa la
posesin de una cualidad: un nio simptico, un juego aburrido.
- Comparativo. Se expresa la intensidad mediante la comparacin de la cualidad con la de otro
elemento. Hay tres clases de grado comparativo:

o Comparativo de superioridad: ms contento que t.
o Comparativo de igualdad: tan contento como t.
o Comparativo de inferioridad: menos contento que t.

- Superlativo. Se expresa la cualidad del adjetivo en su grado ms alto, en su mxima
intensidad. Hay dos tipos:

o Superlativo absoluto. Un elemento posee una cualidad en su grado ms alto
independientemente de otros elementos. Se puede expresar de dos maneras:

Mediante adverbios que modifican al adjetivo, como muy, extremadamente, sumamente,
enormemente Es muy simptico, Me encuentro enormemente cansado.
Mediante los sufijos simo y, menos frecuentemente, -rrimo: buensimo, pauprrimo

o Superlativo relativo. Un elemento de un grupo se distingue de los dems por poseer en
mayor grado una cualidad. Se construye con el adjetivo en grado comparativo de superioridad
o de inferioridad precedido del artculo determinado y seguido de un complemento
encabezado por la preposicin de: el ms sensible de los amigos, el menos rpido de la clase.

Tipos de adjetivos
Los adjetivos segn su funcin sintctica
Se puede distinguir entre las siguientes funciones sintcticas:
adjetivos adjuntos, que van unidos al nombre, como en noche oscura u oscura noche
adjetivos atributivos, ligados al nombre mediante un verbo copulativo (ser o estar),
como la noche era oscura
adjetivos en funcin de complemento predicativo cuando entre el adjetivo y el
sustantivo hay un verbo no copulativo (aqu entra parecer, pues no es un verbo
copulativo puro), como en La casa parece verde, el nio lleg feliz
adjetivos en funcin de aposicin, cuando van coordinados al sustantivo sin ir unidos,
como en la casa, grande.
Adjetivos explicativos y especificativos
El adjetivo explicativo expresa una cualidad abstracta o concreta de la cual el sustantivo ya
informa, subrayando dicha cualidad; por ejemplo: "Dulce azcar", "manso cordero", "fiero
len", "azul cielo". Este adjetivo suele ir antes del sustantivo, y es ms comn en el lenguaje
literario o potico.
El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo
diferencia de los dems. Ejemplo: "coche grande", "fra tarde"; es el ms corriente en la
lengua hablada.
Adjetivos calificativos, relacionales y determinativos
Los adjetivos calificativos son los adjetivos ms propiamente dichos, que se limitan a sealar
una cualidad o caracterstica del sustantivo al que modifican, como en hombre alto, perro
hermoso.
Los "adjetivos relacionales" son aquellos que, pese a limitar la extensin del sustantivo al
que acompaan como los calificativos, carecen de grado. Es decir, no pueden aparecer en
grado comparativo ni superlativo. As, podemos decir, que un coche es "policial", pero no que
es *muy policial o *policialsimo. Por tanto, adscriben al sustantivo dentro de una clase pero
no lo califican en determinado grado.
La gramtica tradicional considera a los determinantes, que en espaol preceden siempre al
nombre al que determinan, como adjetivos determinativos. Actualmente, algunos consideran
que en un sintagma en el que existe un nombre determinado por un adjetivo determinante, es
este ltimo el ncleo de un hipottico sintagma determinante.
De acuerdo con este enfoque, los determinantes actualizan, presentan, cuantifican (miden) o
preguntan por el sustantivo ncleo del sintagma nominal, generalmente, aunque no siempre,
situndose en posicin anterior a estos. Existen tres clases de determinantes: los
actualizadores, los cuantificadores y los interrogativos (que incluyen a los adjetivos
indefinidos, numerales, demostrativos y posesivos). Sin embargo, las propiedades de
sustitucin del sintagma por un pronombre dependen ms del tipo de determinante que del
nombre. Por eso se considera que el ncleo es el determinante ya que es quien fija los rasgos
en relacin con la reccin o rgimen.
Adjetivo actualizador
Los actualizadores presentan al sustantivo ncleo del sintagma nominal, esto es, lo
transforman de desconocido en conocido, lo ubican en el espacio y en el tiempo. Los
determinantes cuantificadores, por el contrario, miden al sustantivo ncleo del sintagma
nominal. Los determinantes interrogativos o interrogadores preguntan por el sustantivo
ncleo del sintagma nominal.
Los actualizadores son cuatro; el predeterminante todo-a-s, que puede preceder a los dems
determinantes y delimita la integridad del sustantivo ncleo del sintagma nominal; el artculo,
que presenta al sustantivo en un espacio y un tiempo concreto (el, la, lo, los, las); el posesivo,
que seala la pertenencia del sustantivo a un elemento de la situacin o contexto (mi, tu, su,
nuestro, vuestro, su y sus femeninos y plurales); y el demostrativo, que sita al sustantivo en
un lugar ms o menos prximo o lejano (este, ese, aquel y sus femeninos y plurales)
Adjetivo cuantificador
Los cuantificadores se agrupan en dos grandes clases, los numerales, que miden de forma
precisa el sustantivo ncleo del sintagma nominal, y los extensivos o indefinidos, que lo
miden o evalan de forma imprecisa.
Los numerales pueden ser cardinales (correspondientes a la serie de los nmeros reales: un,
dos, tres, cuatro...); ordinales (que sealan precedencia o seguimiento en una lista: primer,
segundo, tercer, cuarto...); multiplicativos (que multiplican el nmero del ncleo del sintagma
nominal: doble, triple, cudruple, quntuple/quntuplo, sxtuplo, sptuplo, ctuple, nnuple,
dcuplo, undcuplo...), divisores o partitivos, que dividen el ncleo del sintagma nominal
(medio), y distributivos, que reparten el ncleo del sintagma nominal (ambos, sendos).
Adjetivo interrogativo
Son los que se emplean en la oracin interrogativa o exclamativa, siempre se antepone al
sustantivo y se acentan. Los adjetivos interrogativos son: Cul(es), qu, cunto(s), cunta(s).
Adjetivo sustantivado o absoluto: es el que desempea en la frase la funcin de sustantivo
mediante metbasis de Adjetivacin.
Adjetivo verbal: es el participio en funcin adjetiva cuando no ha perdido an su naturaleza
verbal.







El adverbio
Un adverbio es un tipo de palabra invariable que acta como ncleo del sintagma adverbial,
complementando a un verbo, un adjetivo u otro adverbio.
Las funciones sintcticas del adverbio son, aparte de la de ncleo del sintagma adverbial, las
de complemento circunstancial del verbo, la de cuantificador, grado o complemento del
adjetivo (muy bueno, recin hecho) y las de cuantificador de otro adverbio (bastante
lejos). Algunos adverbios pueden funcionar como predicado dirigido hacia un sujeto y junto
a una cpula verbal (est divinamente).
Algunas de las palabras consideradas por la gramtica tradicional pre cientfica como
adverbios pueden considerarse en categoras independientes. As los adverbios de ubicacin,
modo y cantidad parecen formar una clase natural, pero los adverbios epistmicos parecen
formar desde el punto de vista sintctico una clase aparte. Por ejemplo, los adverbios de
negacin en muchas lenguas pueden considerarse una clase aparte (epistmicos negativos).
Estas palabras negativas pueden actuar como ncleos del llamado sintagma de negacin que
tiene propiedades y requerimientos sintcticos diferentes al de un sintagma adverbial.
Funciones del adverbio. Son tres:
a) El adverbio califica o determina al verbo. Ejemplos: te esperar all, Luis canta bien, el
guila vuela pausadamente, el perro juega mucho, nos hemos encontrado hoy.
b) El adverbio puede modificar el significado de un adjetivo. Ejemplos: era una casa
bastante vieja (bastante modifica al adjetivo vieja). Lutero es tristemente clebre, es jardn
es muy hermoso.
c) El adverbio tambin puede modificar a otro adverbio. Ejemplos: Montse hablaba muy
bien (muy modifica al adverbio bien), mi hermano ha llegado bastante pronto (bastante
modifica al adverbio pronto).
Clases de adverbios
Tradicionalmente los adverbios se han dividido en las siguientes categoras:
Adverbios de ubicacin (en tiempo y espacio), de modo y de cantidad.
o Adverbios de lugar: aqu, all, ah, all, ac, arriba, abajo, cerca, lejos,
delante, detrs, encima, debajo, enfrente, atrs, alrededor.
o Adverbios de tiempo: antes, despus, luego, pronto, tarde, temprano, todava,
an, ya, ayer, hoy, maana, siempre, nunca, jams, prximamente,
prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras, anteriormente.
o Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, as, tal, como,
aprisa, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fcilmente,
negativamente, responsablemente todas las que se formen con las
terminaciones mente.
o Adverbios de cantidad o grado: muy, poco, mucho, bastante, ms, menos,
algo, demasiado, casi, solo, solamente, tan, tanto, todo, nada,
aproximadamente.
1

Adverbios que cumplen la funcin de epistmicos:
o Adverbios de afirmacin: s, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente,
claro, exacto, obvio, verdaderamente, seguramente, asimismo, etc.
o Adverbios de negacin: no, jams, nunca, tampoco.
o Adverbios de duda o dubitativos: quiz(s), acaso, probablemente,
posiblemente, seguramente, tal vez, puede, puede ser, a lo mejor.
o Adverbios interrogativos/exclamativos y relativos, las formas usadas
ortogrficamente en oraciones interrogativas y exclamativas son cundo,
cmo, cunto y dnde (las formas relativas son idnticas aunque se escriben
sin acento).
o Otros adverbios: solo/solamente, an, inclusive, adems, nicamente, incluso;
mismamente, propiamente, precisamente, concretamente; viceversa,
contrariamente, siquiera, consecuentemente.
Adverbios epistmicos
Los adverbios epistmicos parecen tener restricciones diferentes de los adverbios de
ubicacin, modo y cantidad. De hecho sintcticamente muchos de ellos parecen requerir
posiciones sintcticas diferentes de la de un adjunto verbal (como es el caso de los de
ubicacin, modo y cantidad).
Por ejemplo, el complejo comportamiento sintctico de las palabras con polaridad negativa no
puede explicarse adecuadamente tratndolas simplemente como adverbios. Por esa razn
algunos lingistas han conjeturado que forman una clase especial de epistmicos negativos
que ocupan la posicin de ncleo sintctico de un hipottico sintagma de negacin.
Algo similar sucede con muchos epistmicos afirmativos (tradicionalmente llamados
adverbios afirmativos) cuya posicin sintctica podra estar situada en alguno de los
sintagmas de tipo pragmtico que integran la periferia izquierda de la oracin o sintagma que
formas.

El determinante
El determinante es una palabra variable que acompaa a un sustantivo o elemento
sustantivado concretando su significado. El determinante concuerda siempre en gnero y
nmero con el sustantivo al que acompaa y pueden colocarse tanto delante como detrs de
l, por ejemplo:
Estenio El nio este.
Clasificacin
Artculos
Son determinantes que acompaan al nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido o
desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas).
Los artculos, antao denominados artculos determinados, presentan el ncleo del sintagma
nominal, esto es, lo transforman de desconocido en conocido situndolo en el lugar y el
tiempo de la enunciacin, o sacndolos del pensamiento abstracto para situarlos en la
situacin ilocutiva. En espaol son los artculos masculinos el y l de las formas de artculo
contracto con preposicin al y del en singular y los en plural; los femeninos la y el (ante vocal
a acentuada, aunque podan ser a y e tonas en la lengua del Cantar de Mio Cid) en singular y
las en plural, y los neutros singulares lo y el, que se usan para sustantivar adjetivos (metbasis
de sustantivacin).
Masculino Femenino
Neutr
o
el la lo Singular
los las Plural
Demostrativos
Acompaan al nombre para indicar su proximidad o lejana con relacin a la persona que
habla. Cerca de la persona que habla: este, esta, estos, estas. Media distancia de la persona con
quien se habla: ese, esa, esos, esas. Lejos de los dos interlocutores: aquel, aquella, aquellos,
aquellas.
Los demostrativos son el tipo de actualizadores que sitan en el espacio y en el tiempo de
forma ms precisa que el artculo los ncleos de sintagma nominal. En espaol son: este, esta;
ese, esa; aquel, aquella y sus respectivos plurales. Este esta sita en el espacio y el tiempo
ms prximo al hablante; ese esa en el espacio y tiempo ms prximo al oyente, y aquel
aquella en el espacio y el tiempo ms alejando tanto como para oyente como para el hablante.
Por eso no podemos decir "este da de ayer" o "aquel da de hoy" ni "aquella tiza que tengo en
la mano ahora mismo", por ejemplo.
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino
Femenin
o
este esta estos estas Cercana
ese esa esos esas Distancia media
aquel aquella aquellos aquellas Lejana
Posesivos
Acompaan al nombre indicando posesin o pertenencia. Pueden referirse a un solo poseedor
(una persona) o a varios poseedores (varias personas).
Los posesivos son el tipo de actualizadores que sitan el ncleo del sintagma nominal como
perteneciente a un poseedor (mi, tu, su, mis, tus, sus) o varios poseedores (nuestro-a, vuestro-
a, su y sus respectivos plurales). Tambin puede incluirse en esta categora el pronombre
relativo cuyo-a-s, una de cuyas mltiples funciones es la de determinante del sustantivo al
cual precede y con el cual concuerda en gnero y nmero.
Los posesivos tambin se usan en la comunicacin escrita y en la comunicacin oral solo si
se usan segn los determinantes.
Un solo poseedor Varios poseedores
1 persona 2 persona 3 persona 1 persona 2 persona
3
persona
mo, mi tuyo, tu suyo, su nuestro vuestro suyo, su Singular
Masculino
mos, mis tuyos, tus suyos, sus nuestros vuestros suyos, sus Plural
ma, mi tuya, tu suya, su nuestra vuestra suya, su Singular
Femenino
mas, mis tuyas, tus suyas, sus nuestras vuestras suyas, sus Plural

Extensivos o indefinidos
En el caso de los sintagmas adjetivos, algunos adverbios pueden funcionar en cierta forma
como determinantes para expresar la intensidad de la cualidad del ncleo adjetivo, como si
fuesen morfemas de grado superlativo o comparativo; son las formas "ms", "menos" y "tan".
Cuando se relaciona la cantidad con la de otro trmino, funcionan como la primera parte (en
la proposicin principal) del nexo discontinuo que construye una proposicin subordinada
adverbial comparativa o consecutiva. El segundo trmino de la correlacin es el adverbio
como o la conjuncin que.
Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
un, uno una unos unas
algn, alguno alguna algunos algunas
ningn, ninguno ninguna ningunos ningunas
poco poca pocos pocas
escaso escasa escasos escasas
mucho mucha muchos muchas
demasiado demasiada demasiados demasiadas
todo toda todos todas
varios varias
otro otra otros otras
mismo misma mismos mismas
tanto tanta tantos tantas
cualquier, cualquiera cualesquiera
tal tales
bastante bastantes

Numerales
Acompaan al nombre e indican nmero u orden. Pueden ser cardinales (dos, ocho...) u
ordinales (segundo, octavo)
Los numerales pueden ser cardinales si corresponden a la serie de los nmeros naturales (un,
dos, tres, cuatro, cinco...); ordinales si indican jerarqua, esto es, prelacin o posteridad
respecto a los dems de su serie (primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto etc.);
multiplicadores si multiplican el ncleo del sintagma nominal (doble, triple, cudruple,
quntuple, sxtuple, sptuple, ctuple, nnuple, dcuple, undcuple, dodcuple...); divisores,
si dividen el ncleo del sintagma nominal (en el caso del espaol, slo existe medio; para los
dems se recurre a construcciones analticas partitivas o al sufijo --avo) distributivos si
reparten el ncleo del sintagma nominal (cada, sendos, ambos).
Cardinales Informan de una cantidad exacta. Quiero cuatro libros.
Ordinales Informan del orden de colocacin. Quiero el cuarto libro.
Fraccionarios Informan de particiones de la unidad. Quiero la cuarta parte.
Multiplicativos Informan de mltiplos. Quiero doble racin.
Ejemplos
Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos
cero
uno primero
dos segundo mitad doble, duplo, dplice
tres tercero tercio triple, triplo, trplice
cuatro cuarto cuarto cudruple, cudruplo
cinco quinto quinto quntuplo
seis sexto, seiseno sexto, seisavo sxtuplo
siete s(p)timo, se(p)teno s(p)timo, se(p)teno sptuplo
ocho octavo octavo ctuple, ctuplo
nueve no(ve)no noveno, nnuplo
diez dcimo, deceno dcimo dcuplo
once undcimo, onceno onceavo, onzavo undcuplo
doce duodcimo, doceno doceavo, dozavo duodcuplo
trece decimotercero treceavo, trezavo terciodcuplo

Interrogativo-exclamativos
Los determinantes interrogativos acompaan a nombres para expresar preguntas acerca de
su naturaleza o cantidad.
Qu camisa te vas a poner? Cuntos libros has ledo? Por qu motivo vienes?
Los determinantes exclamativos acompaan a los nombres y expresan sorpresa o emocin.
Qu goles tan maravillosos! Cunto dinero ganas!

El pronombre
Como clase de palabra, el pronombre se caracteriza porque puede realizar distintos tipos de
sealamientos que se relacionan tanto con la situacin de la comunicacin: los personales, los
posesivos, los reflexivos y los demostrativos como con el contexto discursivo: los objetivos,
los relativos y los interrogativos.
La denominacin general de pronombres responde a que dichas palabras pueden funcionar
como distintas categoras gramaticales, segn el contexto. Por ejemplo, como un sustantivo
en: Yo trabajo; como un adjetivo en: Mi libro, e incluso, como un adverbio en: Las llaves
estn all.
Pronombres personales: Son los pronombres que indican a los participantes de la situacin
de la comunicacin, es decir, a los interlocutores: hablante y oyente (yo, t), o a la tercera
persona (l, que no es hablante ni oyente). Sintcticamente, estos pronombres funcionan en la
oracin como sujeto, objeto o complemento de preposicin. Los pronombres que cumplen la
funcin de sujeto se denominan tnicos, porque en la lengua oral llevan un acento de mayor
intensidad. As cuando decimos: l pint ese cuadro o Traje flores para ella, tanto l como
ella tienen un acento fuerte. Por el contrario, los pronombres objetivos, se caracterizan por su
acento dbil, por lo que se denominan tonos: Me lo trajo, Quiero decrselo.

Sujeto

Objeto

Sin preposicin Con preposicin
1 persona yo me, conmigo m
S
2 persona t te, contigo ti, usted i
n
g
u
l
a
r

3 persona l, ella, ello se, consigo, le, lo, la s
1 persona nosotros, nosotras nos nosotros, nosotras
P
l
u
r
a
l

2 persona vosotros, vosotras os vosotros, vosotras
3 persona ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas
Pronombres demostrativos: Marcan una relacin de proximidad / distancia respecto de los
interlocutores. Este seala lo que est cerca del hablante, ese lo que est cerca del oyente y
aquel lo que est alejado del hablante y del oyente. Cuando los demostrativos se construyen
con un sustantivo concuerdan con l en gnero y nmero: Este nio, Aquellos perros.
Pronombres indefinidos: Son los pronombres que aluden a personas o cosas, sin identificarlas.
Ellos son: algo, alguien, algn; nada, nadie, ningn; cada, otro; muchos, pocos, varios,
bastante, demasiado, todo.
Cuando los pronombres indefinidos nadie, nada o ningn se posponen al verbo, deben
combinarse con el adverbio de negacin no: No vino nadie a visitarme.
Sin embargo, cuando preceden al verbo excluyen la presencia del adverbio de negacin:
Nadie saba alemn.
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Neutro Masculino
Femenin
o
ste sta esto stos stas Cercana
se sa eso sos sas Distancia media
aqul aqulla aquello aqullos aqullas Lejana
Pronombres posesivos: Indican posesin o pertenencia relativa al hablante, al oyente o a la
tercera persona. Pueden funcionar como adjetivos, en ese caso se anteponen al sustantivo: Mi
libro, o como pronombres (adjetivo o sustantivo): El libro es mo. Es tu libro? S, es el mo.
Los pronombres posesivos concuerdan en gnero y nmero con lo posedo: Juana tiene un
libro. El libro es suyo.


Un solo poseedor Varios poseedores
1 persona 2 persona 3 persona 1 persona 2 persona 3 persona
mo tuyo suyo nuestro vuestro suyo Singular
Masculino
mos tuyos suyos nuestros vuestros suyos Plural
ma tuya suya nuestra vuestra suya Singular
Femenino
mas tuyas suyas nuestras vuestras suyas Plural


PRONOMBRE CONCEPTO EJEMPLOS
PRONOMBRES
PERSONALES
Son aquellos que designan a las
personas gramaticales. Sustituyen al
sustantivo cuando este ya ha sido
nombrado Se dividen en varios tipos
Yo, t, me, ellos,
nosotros, me, te,
se.
Pronombres personales tnicos
(yo, t, usted, ello, ella, l, m, ti,
ustedes, nosotros, vosotros)
Pueden funcionar como sujeto, atributo
o como preposicin.

T eres un buen
muchacho
Ella no ir a la
fiesta
Pronombres personales tonos
(me,te,lo,la,le, nos, os, los, las,
les)
Funcionan como complemento directo
o indirecto y tambin como parte de
verbos pronominales

Meduele la
herida
Maana tellevo
tu regalo
Pronombres reflexivos
(me, te, se, nos,os, se,
m,conmigo, ti, vos, contigo,
usted, s,consigo, nosotros)
Se refiere a que la accin realizada por
el sujeto, tiene efecto directo en l. Tal
sujeto est representado por el
pronombre reflexivo
Yo me lo
merezco
Nos lo llevamos
Pronombres enclticos
(me,te,se,nos,os, lo, la, le, los,
las, les)
Tipo de pronombre tono que va unido
a un verbo precedente, formando una
sola palabra
Debo ponerlo en
su lugar
Debe quererla
mucho
Pronombres proclticos
(me,te,se,nos,os, lo, la, le, los,
las, les)
Tipo de pronombre tono que va unido
a un verbo antecedente, aunque escrito
separadamente
Lo hizo a
propsito
Tevi ayer en el
parque
PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS
(esto, eso, aquello)
Indican la distancia que existe entre las
personas u objetos que intervienen en la
oracin
Qu es esto?
Aquello se ve
enorme
PRONOMBRES POSESIVOS
(mi, tuyo, tuya, suyo, suya,
vuestro, nuestro)
Manifiestan la idea de pertenencia o
posesin
Ese libro es mio
Este libro es
tuyo?

La proposicin
Las preposiciones son palabras que se emplean en la formacin de las oraciones para
relacionar las ideas componentes de la misma; de manera que si ellas mismas no tienen un
sentido expresivo propio, contribuyen de manera fundamental a darle sentido a la totalidad de
la oracin al establecer una relacin semntica o de sentido.
Por ese motivo, las preposiciones nunca pueden emplearse aisladas en el uso comunicativo
del idioma, porque integran las oraciones con una funcin puramente gramatical. En ese
sentido, las preposiciones rigen a otras palabras, y se utilizan ubicndolas por delante de esas
palabras a las cuales rigen; lo que origina su denominacin como preposiciones.
Clasificacin de las preposiciones.
Las preposiciones se distinguen en dos tipos: las preposiciones separables, que son las ms y
son palabras independientes; y las inseparables, que se unen a la palabra que califican.
Las separables son:



Preposicin Ejemplo Notas
a Visit a la ta Antonia por su
cumpleaos.

ante Dijo ante todos que era cierto.
bajo Escondi la carta bajo los
libros.

cabe El banco est cabe la farmacia. Aceptado por el DRAE, aunque se indica que est en
desuso. Significa "junto a" o "cerca de".
con El caf con leche ya estaba fro
cuando llegaste.

contra Las olas chocan contra las rocas
del espign.

de Compr un kilo de limones. Segn la RAE, es vlido tambin el uso del artculo
al lado de esta preposicin, al expresar fechas, sobre
todo a partir del ao dos mil: "23 de enero del
2012".
desde Desde octubre no haba vuelto a
ver a su padre.

durante Durante su visita al museo,
Juan se maravill de la belleza
de las pinturas exhibidas.

en Entr en la crcel por trfico de
drogas.

entre Dijo que el secreto debera
quedar entre nosotros.

hacia Embarc en el vuelo hacia
Cochabamba.

hasta La fiesta dur hasta las ocho.
mediante Resolvi el caso mediante pistas
encontradas.
Intercambiable con la preposicin con en la mayora
de los casos.
para Tengo un libro para Juan.
por Tengo un libro firmado por el
autor.

segn Cocin la carne segn las
indicaciones de su abuela.

sin Llegamos a una calle sin salida.
so
7
Volvi a su pas so pena de ser
arrestado.

sobre Juan puso la manzana sobre el
escritorio.

tras Lo enterr en el rbol que se
encuentra tras el edificio.

versus El prximo partido es el que
enfrenta al equipo de aqu
versus el de all

va Vol de Texas hasta Australia,
va Londres.




Esas preposiciones se clasifican diversos grupos en base al sentido que atribuyen a las
expresiones que califican, aunque algunas comprenden ms de uno:
Preposiciones de lugar que precisamente asignan contenidos de lugar: a, de, en,
entre, hacia, por, tras.
Preposiciones de tiempo que ubican un suceso en el tiempo: a, con, de, desde, en,
para, por, sobre.
Preposiciones de causa que dan una vinculacin de origen a resultado: de, por.
Preposiciones de finalidad que determinan una finalidad u objetivo: a, para.
Preposiciones de compaa que expresan una asociacin de sujetos en cuando a una
accin: con
Preposiciones de instrumentacin que expresan el medio por el cual se realiza o ha
realizado la accin: a, con, de, en.
Preposiciones de modo que indican la forma en que se realiza la accin: a, con, de,
en, por.
Las preposiciones inseparables son:
a
ab
ante
anti
bi
des
di
dis
equi
extra
hiper
in
inter
mono
o
ob
per
amoral
absorber
anteponer
binacional
antihiginico
desconfiado
difundir
disfuncional
equivalente
extraordinario
hipertrofiado
inmoral
interespacial
monoaural
oponerse
obsecuente
perseguir
peri
poli
pos
pre
pro
re
res
retro
sin
sub
super
trans
tras
ultra
uni
vi
vice
perifrico
polifactico
pospospuesto
prenatal
prosecretario
recada
restablecido
retrgrado
sinsabores
subsecuente
superfino
transocenico
traspapelado
ultramarino
unilateral
virrey
vicepresidente


Conjunciones
Las conjunciones son palabras que no tienen variaciones en su empleo, aunque cumplen en
las oraciones la funcin de relacionar algunos de sus elementos, haciendo que toda la oracin
adquiera un sentido expresivo completo.
Las conjunciones se clasifican en diversos grupos, atendiendo a la funcin que cumplen en el
relacionamiento de los componentes de una oracin.
Hay dos clases de conjunciones: coordinantes y subordinantes.
CONJUNCIONES COORDINANTES
Estas conjunciones relacionan elementos de la misma categora sintctica, que pueden ser:
dos o ms elementos de una oracin (dos sujetos, dos complementos directos, etc.)
Los mdicos y los abogados ganan mucho dinero. (Dos sujetos)
Pedimos pollo y pan de maz. (Dos complementos directos)
dos proposiciones que, juntas, forman una oracin compuesta por coordinacin
Termin el informe y me fui a casa,
Me gustara tomar ms cursos, pero no tengo el tiempo.
Las conjunciones coordinantes se sub clasifican en:
Copulativas: indican suma o adicin: Y, E, NI, QUE
Y E Integran dos complementos en la accin del verbo: Fuimos a Londres y a Pars.
Entra y sintate. Cuando la palabra siguiente comienza por I, se sustituye Y por E para evitar
el efecto cacofnico:
Eres necio e ignorante; no puedes mezclar peras e higos.
NI Cumple la misma funcin entre proposiciones negativas:
No fuimos a Londres ni a Pars.
Ni come ni deja comer.
QUE Funciona como conjuncin cuando no resulta viable sustituirla por CUAL (precedida
del artculo que corresponda); porque si eso es posible, no se trata de la conjuncin sino del
pronombre que: Estoy esperando que vengas (conjuncin); el libro del que (del cual) estamos
hablando (pronombre).
Disyuntivas: Al unir las oraciones o las palabras, expresan una eleccin entre opciones: son
O, U, SEA, BIEN.
Tendr que elegir entre viajar a Londres o a Pars. Cuando la palabra siguiente comienza por
O, se sustituye sta por U: Tiene que elegir entre uno u otro
Tendr que esperarla, sea que venga o no.
Puedes tomar el sol bien en la terraza, bien en el jardn.
Adversativas: presentan opciones excluyentes y contrapuestas: AUNQUE, PERO, MAS,
EMPERO, SINO, SIQUIERA y las expresiones: AL CONTRARIO, ANTES BIEN, SI BIEN,
NO OBSTANTE, SIN EMBARGO.
Si hay incompatibilidad entre las dos oraciones coordinadas de manera que la afirmativa
excluya totalmente a la negativa, la coordinacin es exclusiva:
sino
sino que
antes bien
al contrario.
Ir a clase, aunque est lloviendo.
Creo que son hermanos, pero no estoy seguro.
Deseara complacerte, mas no me es posible.
No pude lograrlo, empero haya hecho todo lo posible.
No llegu tarde a propsito, sino porque me qued dormido.
No me han quedado ni siquiera unas moneditas.
No estoy equivocado, al contrario, tengo razn en lo que digo.
No ignoraba de qu estaba hablando, antes bien, estaba plenamente informado.
No es una mala pelcula, si bien tampoco es una obra maestra.
Procurar recibirlo, no obstante tener mi agenda completa.
Me asegur que vendra, sin embargo todava no ha llegado.
Distributivas: indican que las acciones se alternan por razones lgicas, espaciales o
temporales: UNO... OTRO..., AQU... ALL, BIEN... BIEN..., YA... YA..., etc.
Ora lea el libro, ora observaba por la ventanilla.
Est absolutamente inquieta: ya va, ya viene.
Ya entra, ya sale. Me da lo mismo, sea que llueva, sea que no.
Unas veces canta, otras llora.
CONJUNCIONES SUBORDINANTES
Las conjunciones subordinantes slo unen dos o ms proposiciones que forman una oracin
compuesta por subordinacin. En las oraciones compuestas subordinadas hay una proposicin
principal (independiente) y una (o ms) proposicin subordinada (sintcticamente
dependiente de la proposicin principal).
Lo s porque l me lo dijo.
Lo s. proposicin principal (independiente)
Porque conjuncin subordinante
l me lo dijo. proposicin subordinada (dependiente)
Completivas: la proposicin subordinada es el objeto directo del verbo principal: QUE, SI
Me prometi que llegara a tiempo.
Le pregunt si estaba interesada.
Causales: unen la subordinada que expresa causa a la principal: PORQUE, YA QUE,
PUESTO
QUE, COMO.
No ignoraba de qu estaba hablando, porque estaba plenamente informado.
Lo recib con todo gusto, pues me interesaba or su opinin.
No me sorprendi lo dicho, puesto que ya lo saba.
No va porque no quiere.
Como no tena inters, decidi hacer otra cosa.
Consecutivas: unen la subordinada que expresa consecuencia a la principal: LUEGO, AS
QUE, CONQUE, DE MODO QUE, TAN QUE, TANTO QUE
Pienso, luego existo.
Tanto grit que se qued sin voz.
Comparativas: la proposicin subordinada se compara con la principal: AS COMO, TAL
COMO, IGUAL QUE, MEJOR QUE, PEOR QUE, TANTO COMO
Le atrae tanto el estudio como los deportes.
Lo interesa la msica as como la literatura.
Le dir cuatro frescas, como que me llamo Juan.
Debes decirle todo, de esta manera estars tranquilo.
Come como un animal (como un animal come).
Escribe mejor que Anbal (mejor que Anbal escribe).
Finales: la subordinada expresa la finalidad de lo que dice la principal: PARA (QUE), A FIN
DE QUE
No piensa en eso para estar tranquila.
Es necesario estudiar para enriquecer nuestros conocimientos.
Practico la computacin porque me gusta.
Siempre hay que mantenerse mentalmente activo, a fin de superarse permanentemente.
Planificaron todo cuidadosamente con el fin de que nada fuera a fallar.
Concesivas: la proposicin subordinada expresa una restriccin de lo que expresa la
principal: AUNQUE, SI BIEN, POR MS QUE, A PESAR DE QUE
Aunque Ana le diga que no, ella va a ir.
Por ms que lo niegues, no te creo.
Me propongo resolver este problema aunque me lleve horas hacerlo.
Pienso, luego, existo dijo el filsofo Descartes.
Le comprar un automvil si aprueba todos los exmenes, pues se lo he prometido.
Ya estamos todos presentes, por consiguiente podemos iniciar la reunin. Ya estamos todos
presentes, as que podemos iniciar la reunin.
Este asunto est terminado, de manera que podemos archivar toda la documentacin.
Condicionales: la subordinada expresa una condicin de la que depende la principal: SI,
SIEMPRE QUE, CON TAL QUE, CON SLO QUE
Si todo sale bien, ser millonario.
Lo hara con tal que sus hijos no se enteraran.
Le avisar, si llego a tiempo.
Hazlo como puedas.
Le habl como si fuera su padre.
Le dir eso siempre que me escuche.
Tratar de detenerlo con tal que lo alcance.
Espero que no se haya ido dado que se lo previne.
Debera guardar reserva una vez que se lo hayamos explicado.
Temporales: unen a la principal la subordinada que expresa tiempo: CUANDO, DESPUS
QUE, ANTES DE QUE, MIENTRAS, TAN PRONTO COMO, A MEDIDA QUE
Cuando lea, le temblaban las manos.
Se fueron antes de que saliera el sol.
Comenz a llover cuando estaba llegando a mi casa.
Tratar de llegar a mi casa antes de que comience a llover.
Nos vemos luego.
Te llamar por telfono despus de almorzar.
Ir a tu casa en seguida que termine mi horario de trabajo.
De lugar: unen a la principal la subordinada que expresa lugar: DONDE, ADONDE, DE
DONDE, POR DONDE
Se fue por donde vino.
El cartapacio donde pusiste los documentos est roto.
De modo: unen a la principal la subordinada que expresa la manera en que se realiza la
accin: COMO, SEGN
Cocin como pude.
Llen la solicitud segn las instrucciones (segn las instrucciones lo estipulan).

El verbo
El verbo es la parte de la oracin o categora lxica que expresa accin o movimiento,
existencia, consecucin, condicin o estado del sujeto; semnticamente expresa una
predicacin completa. En la oracin, el verbo conjugado funciona como el ncleo sintctico
del predicado (si el verbo est en una forma conjugada ocupar en general la posicin del
ncleo del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario).

Conjugacin de los verbos
En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en
Ar, Er o Ir. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones.
Existen tres conjugaciones para los verbos:
1 Conjugacin: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)
2 Conjugacin: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer, etc.)
3 Conjugacin: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)

Existen 3 Modos: Modo Indicativo, Modo Subjuntivo, Modo Imperativo, Ms las formas
Infinitivas.
Modo Indicativo: expresa la realidad tal como es. Se conjuga en diferentes Tiempos:
Presente, Pretrito, Futuro y Condicional (tiempos simples); Pretrito Perfecto Compuesto,
Pretrito Pluscuamperfecto, Pretrito Anterior, Futuro Perfecto, Condicional Perfecto
(tiempos compuestos).
Presente Yo amo, t amas, l ama, etc.
Yo como, t comes, l come, etc.
Yo vivo, t vives, l vive. etc.

Pretrito Imperfecto Yo amaba, t amabas, l amaba, etc.
Yo coma, t comas. l coma, etc.
Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito Perfecto Simple Yo am, t amaste, l am, etc.
Yo com, t comiste, l comi, etc.
Yo viv, t viviste, l vivi, etc.

Futuro Yo amar, t amars, l amar, etc.
Yo comer, t comers, l comer, etc.
Yo vivir, t vivirs, l vivir, etc.

Condicional Yo amara, t amaras, l amara, etc.
Yo comera, t comeras, l comera, etc.
Yo vivira, t viviras, l vivira, etc.

Pretrito Perfecto
Compuesto
Yo he amado, t has amado, l ha amado, etc.
Yo he comido, t has comido, l ha comido, etc.
Yo he vivido, t has vivido, l ha vivido, etc.

Pretrito
Pluscuamperfecto
Yo haba amado, t habas amado, l haba amado, etc.

Yo haba comido, t habas comido, l haba comido,
etc.
Yo haba vivido, t habas vivido, l haba vivido, etc.

Pretrito Anterior Yo hube amado, t hubiste amado, l hubo amado, etc.

Yo hube comido, t hubiste comido, l hubo comido,
etc.
Yo hube vivido, t hubiste vivido, l hubo vivido, etc.

Futuro Perfecto Yo habr amado, t habrs amado, l habr amado, etc.

Yo habr comido, t habrs comido, l habr comido,
etc.
Yo habr vivido, t habrs vivido, l habr vivido, etc.

Condicional Perfecto
Yo habra amado, t habras amado, l habra amado,
etc.

Yo habra comido, t habras comido, l habra comido,
etc.

Yo habra vivido, t habras vivido, l habra vivido,
etc.

Modo Subjuntivo: expresa acciones que se consideran posibles, deseables o dudosas. No hace
referencia exacta al tiempo real. Se conjuga en los siguientes Tiempos: Presente, Pretrito
Imperfecto, Futuro (tiempos simples), Pretrito Perfecto, Pretrito Pluscuamperfecto, Futuro
Perfecto (tiempos compuestos).
Presente (que) Yo ame, t ames, l ame, nosotros amemos, etc.
(que) Yo coma, t comas, l coma, nosotros comamos, etc.
(que) Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito Imperfecto
(que) Yo amara o amase, t amaras o amases, l amara o
amase, etc.

(que) Yo comiera o comiese, t comieras o comieses, l
comiera o comiese, etc.

(que) Yo viviera o viviese, t vivieras o vivieses, l viviera o
viviese, etc.

Futuro
(que) Yo amare, t amares, l amare, nosotros amremos,
etc.
(que) Yo comiere, t comieres, l comiere, etc.
(que) Yo viviere, t vivieres, l viviere, etc.

Pretrito Perfecto (que) Yo haya amado, t hayas amado, l haya amado, etc.

(que) Yo haya comido, t hayas comido, l haya comido,
etc.
(que) Yo haya vivido, t hayas vivido, l haya vivido, etc.

Pretrito
Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado, t hubieras amado, l hubiera
amado, etc.

(que) Yo hubiera comido, t hubieras comido, l hubiera
comido, etc.

(que) Yo hubiera vivido, t hubieras vivido, l hubiera
vivido, etc.

Futuro Perfecto (que) Yo hubiere abandonado, t hubieres abandonado, etc.
(que) Yo hubiere comido, t hubieres comido, etc.
(que) Yo hubiere vivido, t hubieres vivido, etc.

Modo Imperativo: expresa una orden, un mandato o un ruego. Se conjuga slo en Tiempo
Presente
Presente Ama t, ame l, amad vosotros, etc.
Come t, coma l, comed vosotros, etc.
Vive t, viva l, etc.

Infinitivo: corresponde a las formas no personales del verbo. Son: Infinitivo, Gerundio,
Participio.
Infinitivo Amar, cantar, bailar, saltar, etc.
Comer, correr, temer, etc.
Vivir, sentir, gemir, etc.

Gerundio Amando, cantando, bailando, saltando, etc.
Comiendo, corriendo, temiendo, etc.
Viviendo, sintiendo, gimiendo, etc.

Participio Amado, cantado, bailado, etc.
Comido, corrido, temido, etc.
Vivido, sentido, gemido, etc.
Adems, atendiendo a su conjugacin, los verbos pueden clasificarse en:
Auxiliares haber, ser, estar
Regulares son aquellos que mantienen su raz
Pasivos
Irregulares de irregularidad propia y de irregularidad comn
Defectivos
Los tiempos verbales
Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la accin de la misma
manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal
consta de seis formas que varan en nmero y persona.
PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar
Primera persona (yo) llamo Singular
Segunda persona (t) llamas
Tercera persona (l) llama
Primera persona (nosotros) llamamos Plural
Segunda persona (vosotros) llamis
Tercera persona (ellos) llaman
Tiempos simples y tiempos compuestos
Las formas verbales simples constan de una sola palabra.
llora, llorara
Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del
verbo haber y el participio del verbo que queremos conjugar.
he llorado, habra llorado
Tiempos simples Tiempos compuestos
Presente Amo Pretrito perfecto
compuesto
he amado
Pretrito
imperfecto
Amaba Pretrito
pluscuamperfecto
haba amado
MODO
INDICATIVO
Pretrito
perfecto simple
am Pretrito anterior hube amado
Futuro amar Futuro perfecto habr amado
Condicional amara Condicional perfecto habra
amado
Presente ame Pretrito perfecto haya amado
MODO
SUBJUNTIVO
Pretrito
imperfecto
amara o
amase
Pretrito
pluscuamperfecto
hubiera o
hubiese
amado
Futuro amare Futuro perfecto hubiere
amado
MODO
IMPERATIVO
Presente ama
Tiempos imperfectos y tiempos perfectos
Tiempos imperfectos son los que presentan la accin sin acabar.
Los nios construan un castillo de arena.
El verbo construan nos informa de una accin que no sabemos si acab.
Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretrito perfecto simple.
Tiempos perfectos son los que presentan una accin ya terminada.
Los nios construyeron un castillo de arena.
El verbo construyeron nos informa de una accin que ya acab.
Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple.
Tiempo verbal y tiempo real
Los tiempos verbales sitan la accin en un tiempo real determinado. Las formas del presente
se refieran a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las
formas del pretrito se refieren a acciones pasadas.
Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo
real que les corresponde:
Presente con valor de pasado. Se llama tambin presente histrico y se
emplea para actualizar acciones ya pasadas.
Coln descubreAmrica en 1492.
Presente con valor de futuro. Se emplea para referirnos a acciones venideras.
La prxima semana me voy a Pars.
Presente con valor habitual. Se emplea para referirnos a acciones que se
repiten antes y despus del momento en que hablamos.
Todos los das va a la tienda.
Presente con valor intemporal. Se emplea para referirnos a acciones que
ocurren siempre.
El cielo es azul.
Presente con valor de mandato. Se emplea para dar rdenes.
Te sientas y te callas.
Clases de verbos
Verbos auxiliares
Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros
verbos para formar el ncleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y aaden
cierto significado se llaman verbos auxiliares.
El verbo auxiliar ms importante es haber, que se une al participio de los verbos para
formar los tiempos compuestos.
Ana ha llegado pronto.
El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la
que es el sujeto el que recibe la accin del verbo en lugar de realizarla.
La ciudad fue destruida por un terremoto.
Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman
la perfrasis verbal.
Pedro ech a correr. Luisa est preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas
diarias.
Verbos defectivos
Hay verbos que carecen en su conjugacin de algunas formas verbales. Estos verbos reciben
el nombre de verbos defectivos o incompletos.
Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, slo
tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurr" ni
"ocurriste" slo podemos decir ocurri. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo
defectivo.
Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo,
los verbos llover, nevar, anochecer slo tiene formas de tercera persona del singular.
Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en
forma personal.
Aquel da amanecimos en el campo.
Verbos regulares
Son los verbos que mantienen igual el lexema o raz en todas sus formas y siguen las
mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugacin a la que pertenecen.
Los verbos que sirven de modelo a los dems son:
1 Conjugacin 2 Conjugacin 3 Conjugacin
amar temer partir
Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el
presente de indicativo, el pretrito perfecto simple y el futuro de indicativo.
Verbos Presente Pretrito perfecto simple Futuro
partir (modelo) part-o part- part-ir
sacudir sacud-o sacud- sacud-ir
distinguir disting-o distingu- distingu-ir
Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortogrficas. Estos verbos en los que
slo cambian las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Adems de distinguir, son
de este tipo coger, pescar...
Verbos irregulares
Son los que no mantienen el mismo lexema de su infinitivo, no siguen las mismas
desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez.
Verbos Presente Pretrito perfecto simple Futuro
amar (modelo) am-o am- am-ar
sembrar siembr-o sembr- embrar-
estar est-oy est-uve est-ar
temer (modelo) tem-o tem- tem-er
hacer hag-o hic-e har-
partir (modelo) part-o part- part-ir
venir veng-o vin-e ven-dr
pedir pid-o ped- ped-ir




Voz activa y Voz pasiva
La voz gramatical es la categora gramatical asociada al verbo que indica la relacin
semntica existente entre el sujeto, el verbo y el objeto, que permite decidir si el sujeto es un
agente o un paciente, es decir, su papel temtico dentro de la oracin. La voz gramatical es un
tipo de ditesis gramatical.
As por ejemplo en un verbo en voz activa del espaol usualmente el sujeto es un sujeto
agente y el objeto un paciente o tema, sin embargo, con la correspondiente forma pasiva del
mismo verbo el sujeto deber ser interpretado con un sujeto paciente. Es decir, el papel
temtico depende qu forma morfolgica tenga el verbo.
Voz activa
La voz activa o directa es la voz no marcada o ms frecuente en las oraciones de una lengua
ya sea esta lengua nominativo-acusativa o absolutivo-ergativa. En ella el agente consciente de
una accin que realiza, ejecuta o controla la accin del verbo, es decir, es un sujeto agente:
Pedro come pan. El verbo come est en voz activa, porque su sujeto, Pedro, realiza la accin
del mismo.
Voz pasiva
La voz pasiva es una construccin o conjugacin verbal en algunas lenguas por la cual se
presenta al sujeto como pasivo (sujeto paciente), mientras que la accin ejecutada por el verbo
es desempeada por un complemento (complemento agente) y no por el sujeto agente del
verbo en voz activa. La voz pasiva convierte a un verbo transitivo en un verbo intransitivo
con un slo argumento principal posible (el agente cuando se expresa mediante un adjunto
marcado con caso oblicuo o preposicional).


Los cambios que se producen al pasar una oracin en voz activa a voz pasiva son los
siguientes:

a.- Cambia el sujeto
Yo (sujeto) como una manzana (complemento directo)
Una manzana (sujeto) es comida por m (complemento agente)
En la primera oracin (voz activa) el sujeto yo es quien realiza la accin (yo soy quien se
come la manzana).
En la segunda oracin (voz pasiva) el sujeto Una manzana no es quien realiza la accin,
sino quien recibe el efecto de la accin (qu es la cosa comida? La manzana).
Vemos que el complemento directo de la oracin activa una manzana pasa a desempear el
papel de sujeto en la voz pasiva.
Mientras que el sujeto de la oracin activa yo pasa a desempear el papel de complemento
agente en la voz pasiva: por mi

b.- Cambia el verbo
Yo como una manzana
Una manzana es comida por m
Hemos sealado en rojo el verbo de cada oracin. Se puede observar que en la segunda
oracin (verbo en voz pasiva) el verbo est formado por dos palabras es comida.
La primera de ellas es es el verbo auxiliar. Se trata de una forma verbal del verbo ser.
La segunda de ellas comida es el verbo principal (participio).
Por tanto, un modo de diferenciar un verbo en voz activa y en voz pasiva es que en este
segundo caso siempre va acompaado por el verbo auxiliar ser.
Este verbo auxiliar va en el mismo tiempo y modo que el verbo de la oracin activa:
como: presente del modo indicativo
es: presente del modo indicativo
Por ejemplo:
Si el verbo de la oracin activa fuera en pretrito imperfecto del indicativo:
Yo coma una manzana
La voz pasiva sera:
Una manzana era comida por m
Si el verbo de la oracin activa fuera en pretrito pluscuamperfecto del subjuntivo:
Yo hubiese comido una manzana
La voz pasiva sera:
Una manzana hubiera sido comida por m
Por su parte el participio concuerda en gnero y nmero con el sujeto.
El coche es arreglado por mi hermano
La mesa es arreglada por mi hermano
Los coches son arreglados por mi hermano
Las mesas son arregladas por mi hermano
Perfrasis verbales
Son construcciones sintcticas de dos o ms verbos que funcionan como ncleo del predicado.
Sirven para expresar las caractersticas de la accin verbal que no pueden sealarse mediante
el uso de las formas simples o compuestas.
Para qu sirven las perfrasis?
Sirven para marcar algunas caractersticas de la accin del verbo que no pueden ser
expresadas por las formas simples o compuestas del verbo. Hay bsicamente dos tipos: las
modales y las aspectuales.
Las perfrasis aspectuales indican el modo en que es vista la accin por el hablante: a
esto lo llamamos aspecto. Aspecto imperfectivo es el que el que muestra la accin sin
ningn tipo de lmites: no le preocupa al hablante indicar si la accin ha comenzado en
algn momento, si va a terminar en algn otro... lo nico que le importa es ver la
accin en su propia duracin, como vista desde dentro; por el contrario, el aspecto
perfectivo marca claramente algn lmite en el que la accin ha cambiado: muestra que
la accin ha comenzado en un momento, que est a punto de comenzar, que sucede en
un momento nico, que est para acabar, etc.
Las perfrasis modales, por su parte, sirven para expresar la actitud del hablante ante
la accin. Indican que el hablante interpreta la accin bien como una obligacin que l
siente, bien como una posibilidad, una duda, una probabilidad o una aproximacin a la
realidad. Hay pues, dos tipos de perfrasis modales: las potenciales y las de
obligacin.
La estructura de las perfrasis es como sigue:
VERBO AUXILIAR NEXO VERBO AUXILIADO
Aporta los contenidos
gramaticales. Aparece en
forma personal.
Pueden ser conjunciones,
preposiciones o puede no
haber nexo.
Aporta el contenido semntico.
Aparece en forma no personal
(infinitivo, gerundio, participio).
Tipos de Perfrasis:
PERFRASIS MODALES.- Informan sobre la actitud del hablante ante la accin verbal
DE OBLIGACIN
Tener que/ Deber/ Haber de / Haber
que
Tienes que concentrarte en tu
trabajo.
+ INFINITIVO
DE PROBABILIDAD O SUPOSICIN
Venir a / Deber de
Ese reloj debe de costar un rin.
+ INFINITIVO
POSIBILIDAD Poder
Seguro que puedes alcanzar tu
sueo.
+ INFINITIVO
PERFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la accin verbal
INGRESIVAS.- Indican accin inminente.
Ir a / Estar por / Estar a punto de
Iba a llamarte cuando has llegado.
+ INFINITIVO
INCOATIVAS.- Indican accin en el
momento de comenzar.
Ponerse a / Romper a
Rompi a llorar inconsolable.
+ INFINITIVO Comenzar a / Echarse a / Empezar a
Me ech a correr en cuanto empez
a llover.
FRECUENTATIVAS.- Indican accin
habitual.
Soler
Suelo llegar al trabajo antes de las
ocho.
+ INFINITIVO
REITERATIVAS.- Indican accin
repetida.
Volver a
No volver a llamarte nunca.
+ INFINITIVO
DURATIVAS.- Indican accin en desarrollo.
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir
Lleva quejndose desde que empez
el curso.
+ GERUNDIO

TERMINATIVAS (o RESULTATIVAS).-
Indican accin acabada.
Dejar de, acabar de, terminar de/
llegar a/ cesar de
Ya hemos acabado de comer el
primer plato; trae el segundo.
+ INFINITIVO
Traer / Dejar / Quedar / Estar /
Tener / Llevar / Verse / Sentirse
Ha dejado dicho que le pases a
recoger a las cinco.
El caso ha quedado resuelto con
prontitud.

+ PARTICIPIO


PRINCIPALES PERFRASIS VERBALES
PERFRASIS DE INFINITIVO
Formas Significados Ejemplos
haber de + infinitivo
haber que + infinitivo
tener que + infinitivo
Indican obligacin. Hay que llamar a la puerta.
Hay que comer.
Tienes que ir.
deber de + infinitivo Indica suposicin. Deben de ser las dos.
ir a + infinitivo Indica accin prxima a
realizarse.
Voy a jugar un partido.
echar(se) a +
infinitivo
poner(se) a +
infinitivo
Indican comienzo de la accin. Ech a correr. Se ech a
llorar.
Se puso a trabajar.
acabar de + infinitivo Indica fin de accin. Acabo de llegar.
venir a + infinitivo Indica aproximacin. Viene a costar cinco euros.
PERFRASIS DE GERUNDIO
Formas Significados Ejemplos
estar + gerundio
andar + gerundio
ir + gerundio
Indican accin en su desarrollo. Est llorando.
Anda leyendo un cuento.
Voy preparndome.
PERFRASIS DE PARTICIPIO
Formas Significados Ejemplos
llevar + participio
tener + participio
dejar + participio
Indican accin terminada. Lleva ledas dos obras.
tengo visto un piso.
Lo ha dejado dicho.
















Bibliografa
Sustantivo
http://es.wikipedia.org/wiki/Sustantivo
http://enciclopedia.us.es/index.php/Sustantivo
http://palabrahablada.blogspot.com/
Adjetivo
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1adjetiv.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Adjetivo
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo-nivelacionlectoescritura-
1/el_adjetivo.html
Adverbio
http://es.wikipedia.org/wiki/Adverbio
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo25.htm
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo-nivelacionlectoescritura-
1/el_adverbio.html
Determinante
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1determi.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Determinante_%28ling%C3%BC%C3%ADstica%29
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo-nivelacionlectoescritura-
1/determinantes__el_artculo.html
http://www.apuntesdelengua.com/blog/morfologia/el-determinante/
Pronombres
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo-nivelacionlectoescritura-
1/el_pronombre.html
http://reglasespanol.about.com/od/pronombres/a/tipos-de-pronombres.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1pronomb.htm
Preposiciones
http://es.wikipedia.org/wiki/Preposici%C3%B3n
http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/8_preposic.htm
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo-nivelacionlectoescritura-
1/la_preposicin.html
Conjunciones
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo-nivelacionlectoescritura-
1/la_conjuncin.html
http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/9_conjunciones.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Conjunci%C3%B3n_%28gram%C3%A1tica%29
Verbo
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/VerboEl.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Verbo
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1verbo.htm
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo-nivelacionlectoescritura-
1/morfemas_verbales.html
Voz activa Voz Pasiva
http://es.wikipedia.org/wiki/Voz_gramatical
http://marjunco7.blogspot.com/2011/05/voz-activa-y-voz-pasiva_03.html
http://www.aulafacil.com/Lengua_5_primaria/Curso/Lecc-30.htm
Perfrasis verbales
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo-nivelacionlectoescritura-
1/las_perfrasis_verbales.html
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADfrasis_verbal





Anexos






















Colegio Don Bosco


Categoras Gramaticales

Lenguaje y Literatura

Carlos Eduardo

Nilson Salvador Prez Jaimes. #11

2 Sistemas Informticos. II C






Mircoles, 23 de julio del 2014