QUILMES, 15 de diciembre de 2005

Visto el Estatuto Universitario y las propuestas de reforma de la Carrera

Docente documentadas en el Expediente N 827-0233/04, y


CONSIDERANDO:
Que corresponde al Consejo Superior reglamentar los artculos del
Estatuto Universitario referidos a la Carrera Docente.
Que es necesario modificar la reglamentacin actualmente en vigencia
en aras de encuadrar la Carrera Docente de la Universidad Nacional de Quilmes
dentro de un marco normativo estable, previsible, claro y ecunime referido al
desempeo de las funciones sustantivas de la Universidad ejercidas por el claustro
docente.
Que durante el ao 2004, la Comisin de Diagnstico sobre Carrera
Docente -creada por Resolucin (CS) N 022/04-, integrada por profesores de los tres
Departamentos y del Consejo Superior, elabor un documento con propuestas de
regulacin de la Carrera Docente, el cual fue considerado como un marco vlido de
referencia por parte del Consejo Superior.
Que dicho documento de referencia fue utilizado en la asignacin de
grados por parte de la Comisin de Evaluacin Externa que evalu los antecedentes
de los profesores que accedieron a la Carrera Docente mediante el proceso de
concursos desarrollado en el ao 2004.
Que durante el ao 2005, la Comisin de Indicadores de Evaluacin de
Carrera Docente -creada por Resolucin (R) N 068/05-, integrada por profesores de
los tres Departamentos y del Consejo Superior, elabor un documento de referencia
especfico sobre los procesos de evaluacin de desempeo y promocin de categoras
y grados en el marco de la propuesta previa de la Comisin de Diagnstico sobre
Carrera Docente.
Que la reforma propuesta de reglamentacin sobre Carrera Docente es
condicin para el crecimiento acadmico y la mejora de la calidad de la Universidad.
Que la propuesta ha sido objeto de consulta en el mbito de los

Departamentos y de la Secretara Acadmica y ampliamente difundida entre los
miembros y representantes del claustro de profesores.
Que las Comisiones de Asuntos Acadmicos, Evaluacin de
Antecedentes y Posgrado e Interpretacin y Reglamento de Consejo Superior han
dictaminado con criterio favorable.
Que la presente Resolucin se dicta en ejercicio de las atribuciones que
el Art. 62 Inc. g) del Estatuto Universitario le confiere al Consejo Superior.


Por ello,

EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES
R E S U E L V E :
ARTICULO 1: Aprobar el Reglamento de Carrera Docente, que como Anexo I forma
parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 2: Aprobar la tabla con requisitos de ingreso y promocin de categoras,
grados y perfiles que como Anexo II forma parte integrante de la presente
Resolucin.
ARTICULO 3: Regstrese, practquense las comunicaciones de estilo y archvese.

RESOLUCION (CS) N: 324/05

ANEXO I


REGLAMENTO DE CARRERA DOCENTE


El Reglamento de Carrera Docente de la Universidad Nacional de Quilmes comprende los
siguientes ttulos:

A. DEFINICIONES Y FUNCIONES DE LOS DOCENTES
B. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES
C. INGRESO Y PERMANENCIA
D. PROMOCION Y RETIRO
E. ORGANOS DE EVALUACION
F. DISPOSICIONES TRANSITORIAS


TITULO A: DEFINICIONES Y FUNCIONES DE LOS DOCENTES

ARTICULO 1: De acuerdo con el artculo 12 del Estatuto Universitario, los docentes ordinarios
son designados por el Consejo Superior mediante concurso pblico y abierto de ttulos,
antecedentes y oposicin, conforme a lo establecido en el Reglamento de Concursos Docentes
sancionado por dicho cuerpo.

ARTICULO 2: Tal como dispone el artculo 9 del Estatuto Universitario, los docentes
ordinarios de la Universidad se agrupan en las siguientes categoras:
a) Profesor Titular
b) Profesor Asociado
c) Profesor Adjunto
d) Profesor Instructor

ARTICULO 3: La actividad acadmica del personal docente reconoce las siguientes funciones:

a- Docencia: comprende el dictado de clases, la planificacin, ejecucin y evaluacin
de los procesos de enseanza y de aprendizaje, la orientacin tutorial de alumnos y

Auxiliares Acadmicos, la participacin en reuniones de rea e interareales, la
supervisin de prcticas profesionales y pasantas educativas, la formacin de
recursos humanos y la produccin de materiales didcticos. El desempeo de estas
funciones puede llevarse a cabo en diversas instancias curriculares (grado,
posgrado, ingreso) y bajo diferentes modalidades (presencial, virtual).

b- Investigacin: comprende la planificacin y realizacin de estudios dirigidos a
promover un avance en el conocimiento disciplinar o interdisciplinario, la
socializacin de sus resultados mediante comunicaciones y publicaciones y la
formacin de recursos humanos en este terreno.

c- Extensin y Transferencia: comprende la realizacin de actividades que impliquen la
proyeccin de las actividades de la Universidad en el medio social de insercin, la
prestacin de servicios de consultora, asesoramiento y asistencia tcnica en
beneficio del sector pblico y privado y el desarrollo de innovaciones y aplicaciones
tecnolgicas.

d- Gestin: comprende el ejercicio de funciones de gobierno universitario, sea a travs
del desempeo de cargos ejecutivos, sea a travs de la participacin en rganos
colegiados, as como la realizacin de actividades de coordinacin acadmica, tanto
a nivel de reas como de carreras de posgrado. .

e- Evaluacin: comprende la participacin en jurados y tribunales acadmicos y la
intervencin en comisiones evaluadoras.

ARTICULO 4: La actividad acadmica del personal docente reconoce diferentes perfiles:

a- Perfil de Docencia e Investigacin: Adems del desempeo de tareas de enseanza
del tipo de las que se detallan en el inciso a) del artculo precedente, comporta la
participacin regular en actividades de investigacin acreditadas por la Universidad, as
como la realizacin de trabajos de transferencia y desarrollo vinculados con aqullas.

b- Perfil de Docencia: Se concentra prioritariamente en el ejercicio de las tareas de
enseanza detalladas en el inciso a) del artculo precedente.


c- Perfil de Docencia y Desarrollo Profesional: Adems del desempeo de tareas de
enseanza del tipo de las que se detallan en el inciso a) del artculo precedente,
comporta el ejercicio profesional en el campo disciplinar de referencia, as como la
realizacin de trabajos de transferencia y desarrollo vinculados con aqul.

Estos perfiles admiten formas mixtas que respondan al carcter idiosincrsico del quehacer de
los profesores. Al momento de solicitar la promocin en la Carrera Docente, los aspirantes
definirn, como punto de referencia principal de su actividad, un perfil determinado, el que
deber ser acreditado por Resolucin del Consejo Superior. Los perfiles no habrn de tomarse
en cuenta en el proceso de evaluacin de desempeo.

ARTICULO 5: Cada categora docente ha de subdividirse en dos grados, los que comportarn
el reconocimiento de antecedentes acadmicos de rango diverso y se correspondern con
niveles de remuneracin diferenciales. Se denominar "A" al grado superior de una categora, y
"B", al inferior. Uno y otro se discriminarn por referencia a los requisitos estipulados en el
Anexo II de la presente Resolucin.


TITULO B: DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES

ARTICULO 6: Adems del ejercicio de las funciones asignadas por la Universidad en funcin
de su categora, perfil y dedicacin, sern obligaciones de los profesores:

a) Respetar las leyes de la Nacin, las disposiciones del Estatuto de la Universidad y todas las
dems normas vigentes en el mbito de la misma.
b) Cumplimentar los regmenes administrativos y acadmicos que regulan el desempeo de
cargos pblicos en el sistema universitario nacional y la actividad del personal docente de la
Universidad Nacional de Quilmes.
c) Cumplir el horario establecido para el dictado de clases, la toma de exmenes y la
realizacin de las actividades acadmicas que les sean asignadas.
d) Cumplir con la carga horaria mensual correspondiente a su dedicacin, de acuerdo con la
reglamentacin que sancione el Consejo Superior.
e) Cumplir con la carga docente correspondiente a su categora, perfil y dedicacin, de
acuerdo con la reglamentacin que sancione el Consejo Superior.

f) Suministrar en tiempo y forma la informacin que les sea solicitada, respetando un principio
de confidencialidad, por las autoridades de la Universidad.
g) Presentarse a las evaluaciones de desempeo en conformidad con las estipulaciones del
presente Reglamento.

ARTICULO 7: Todos los docentes debern hacerse cargo, al menos, de dos cursos de grado
por ao lectivo. Al respecto, no se har distincin alguna entre clases tericas y prcticas. El
Consejo Superior reglamentar la carga horaria docente total que habr de corresponder a
cada docente, la que variar en funcin de su dedicacin y perfil.

ARTICULO 8: Adems de los que fija el Estatuto, son derechos de los profesores:
a) ser promocionado en la Carrera Docente en conformidad con los requisitos y
procedimientos establecidos en el presente Reglamento;
b) acceder a instancias de actualizacin y perfeccionamiento disciplinar y capacitacin
docente;
c) tomar parte en actividades gremiales en el marco de la normativa laboral vigente; .
d) participar en la eleccin de autoridades de la Universidad.

ARTICULO 9: El salario bsico a percibir por los docentes ha de calcularse por referencia a la
escala de remuneraciones de la Universidad, la que constar de ocho grados, dos por cada
una de las categoras enumeradas en el artculo 2 del presente Reglamento. Se denominar
A al grado superior de una categora y B al grado inferior.
.
ARTICULO 10: Los docentes podrn percibir remuneraciones adicionales en concepto de:
a) Suplemento por mrito acadmico;
b) Suplemento por actividades temporarias de docencia, adicionales a las exigibles en funcin
de dedicacin y perfil;
c) Suplemento por actividades temporarias de extensin y transferencia, adicionales a las
exigibles en funcin de dedicacin y perfil;
d) Suplemento por actividades temporarias de inters institucional con financiacin externa;
e) Suplemento por gestin;
f) Antigedad en la Universidad Nacional de Quilmes;

g) Adicionales resultantes de partidas presupuestarias de afectacin especfica aprobadas por
el Poder Ejecutivo Nacional, con expresa indicacin de su asignacin a salarios de
docentes universitarios.

ARTICULO 11: Las remuneraciones correspondientes a los incisos a), b) y g) del artculo
precedente sern proporcionales a la dedicacin.

ARTICULO 12: A fin de satisfacer necesidades derivadas de reformas curriculares u otras
formas de reestructuracin acadmica, los rganos colegiados con competencia en la materia
podrn reasignar funciones docentes a cualquier profesor, atendiendo a su rea de
pertenencia y respetando su categora.


TITULO C: INGRESO Y PERMANENCIA

ARTICULO 13: De acuerdo con lo prescrito en los artculos 12, 13, 17 y 26 del Estatuto
Universitario, se establecen requisitos mnimos para el ingreso a cada una de las categoras y
grados de la carrera docente, los que se detallan en la tabla del Anexo II.

ARTICULO 14: A partir del ingreso a la carrera docente, la permanencia y promocin en la
misma estarn supeditadas a evaluaciones peridicas de desempeo, realizadas de acuerdo
con el Reglamento de Evaluacin de la Carrera Docente de la Universidad.

ARTICULO 15: La evaluacin de desempeo es un proceso que tiene por objeto calificar a los
docentes por referencia a las tareas llevadas a cabo, durante un perodo determinado, en
cumplimiento de sus funciones en la Universidad Nacional de Quilmes o en su carcter de
profesores de la misma. La ponderacin ha de contemplar la formacin, la actividad y
produccin en docencia, investigacin, extensin y transferencia, la gestin y el desarrollo
profesional. La evaluacin se realizar en forma peridica cada tres aos.

ARTICULO 16: Todos los docentes ordinarios e interinos de la Universidad deben participar de
las evaluaciones de desempeo.

ARTICULO 17: La evaluacin de desempeo se rige por el Reglamento de Evaluacin
Docente y supone el registro y la validacin de todas las actividades realizadas por los

docentes y de los productos resultantes de las mismas en virtud del vnculo de aquellos con la
Universidad Nacional de Quilmes durante el lapso que es objeto de la evaluacin.

ARTICULO 18: El Consejo Superior dispondr la aprobacin o el rechazo de los informes de
evaluacin de desempeo de los docentes, sobre la base de los dictmenes respectivos
emitidos por el rgano de evaluacin, en los trminos establecidos por el artculo 27 del
Estatuto Universitario.

ARTICULO 19: En ocasin de toda convocatoria a evaluacin de desempeo, los docentes
que, en virtud de inconvenientes personales de magnitud, debidamente acreditados y
fundados, hayan sufrido una merma en sus niveles de rendimiento o se vean imposibilitados de
elaborar en tiempo y forma el informe correspondiente, podrn solicitar al Consejo Superior que
se les prorrogue, por un lapso no superior al ao, la realizacin de la evaluacin, o bien que se
tomen en cuenta solamente sus actividades y productos durante un perodo inferior al de tres
aos que es objeto de evaluacin.

ARTICULO 20: La evaluacin de desempeo de las docentes no se aplicar al ao
inmediatamente posterior al nacimiento y/o adopcin de sus hijos, salvo manifestacin expresa
en contrario por parte de las interesadas. El reconocimiento de este derecho no comporta
modificacin alguna en el rgimen de licencia por maternidad.


TITULO D: PROMOCIN, EGRESO y RETIRO

ARTICULO 21: El docente a quien se le rechacen dos (2) informes consecutivos o tres (3)
alternados perder el derecho a su permanencia en la Carrera Docente, tal como estipula el
artculo 27 del Estatuto Universitario. El cargo que quede vacante deber cubrirse mediante
nuevo concurso.

ARTICULO 22: Los rganos de evaluacin que consideren la eventualidad de rechazar el
informe de desempeo de un docente debern entrevistarse con ste a fin de recabar
elementos de juicio complementarios que puedan servir de base para fundar su decisin, los
que sern consignados en el dictamen correspondiente. Los dictmenes debern ser
personales y fundados.


ARTICULO 23: El Consejo Superior dispondr el retiro de la Carrera Docente de aquellos
profesores que, sin justificacin previa, no presenten los informes requeridos en el marco de las
evaluaciones peridicas de desempeo o no se excusen previamente por ello.

ARTICULO 24: La promocin a las diversas categoras y grados de la Carrera Docente se
regir por los requisitos mnimos enunciados en el Anexo II.

ARTICULO 25: La promocin de grado se enmarca en el proceso de evaluacin de
desempeo y se rige por las pautas del Reglamento de Evaluacin de la Carrera Docente
definidas por el Consejo Superior. Esta promocin deber ser solicitada por el docente.

ARTICULO 26: La promocin de categora docente es un proceso basado en la postulacin
voluntaria de los docentes. El mismo tendr lugar con posterioridad a cada evaluacin de
desempeo y se ajustar a los trminos de la convocatoria que realice a tal efecto el Consejo
Superior.

ARTICULO 27: La convocatoria para la presentacin de solicitudes de promocin de categora
se abrir dentro del plazo mximo de un ao a partir de la notificacin a los docentes de los
resultados de la evaluacin de desempeo. En cada convocatoria, el Consejo Superior definir
el nmero y las caractersticas de los cargos de la planta bsica docente que han de contar con
asignacin presupuestaria desde el momento en que se formalice la promocin. Para ello,
tomar en consideracin la previsin presupuestaria correspondiente al gasto en personal
docente, las recomendaciones de los Departamentos y la antigedad relativa en el cargo
precedente, contabilizada desde la puesta en vigencia del presente Reglamento.

ARTICULO 28: La Universidad garantizar la apertura del proceso de ascenso de categora,
en las condiciones estipuladas en el presente Reglamento, para todo docente que lo solicite,
aunque el cargo en cuestin no cuente con asignacin presupuestaria.

ARTICULO 29: En caso de que un docente resulte promovido pero su cargo no cuente con
asignacin presupuestaria, la Universidad lo designar en la categora obtenida y garantizar
que el cargo en cuestin contar con asignacin presupuestaria en un plazo no mayor de tres
aos, contados a partir de la fecha de la nueva designacin.


ARTICULO 30: Son condiciones para acceder al ascenso de categora acreditar un mnimo de
seis aos, como Profesor Ordinario, en la categora inmediatamente inferior, haber obtenido
Aprobado en las dos evaluaciones de desempeo previas a la presentacin de la solicitud de
promocin y poseer el grado A de su categora. En todos los casos, el ascenso se har
efectivo al grado B de la nueva categora.

ARTICULO 31: Al presentar su solicitud de promocin de categora, el docente deber
manifestar expresamente su intencin de ser evaluado en el perfil en el que demuestre haber
consolidado su trayectoria acadmica, lo que ser acreditado por el Consejo Superior en los
trminos del artculo 3 del presente Reglamento. A fin de tramitar la solicitud de promocin, el
Consejo Superior designar un Tribunal Acadmico integrado por tres pares disciplinares, los
que debern cumplir las condiciones establecidas por el Reglamento de Concursos Docentes
para la integracin de jurados. El Tribunal Acadmico estudiar los antecedentes y
competencias del docente que solicita la promocin por referencia a los requisitos dispuestos
en el Anexo II, realizar una entrevista en profundidad con el aspirante y dictaminar acerca de
la procedencia o no del ascenso solicitado. Este dictamen ser elevado al Consejo Superior,
quien resolver en definitiva.

ARTICULO 32: El profesor que alcance la edad de 65 aos o acceda a los beneficios de la
jubilacin finalizar su Carrera Docente, con la excepcin que establece el artculo siguiente.

ARTICULO 33: El profesor Titular o Asociado que alcance los 65 aos de edad, acredite al
menos diez (10) aos de actividad docente en la Universidad Nacional de Quilmes y
apruebe la ltima evaluacin de desempeo tendr derecho a una prrroga de cinco (5)
aos en su carcter de ordinario, a contar a partir de la fecha en que cumpla los 65 aos.

ARTICULO 34: El profesor Titular o Asociado ordinario que alcance los 65 aos de edad,
acredite al menos diez aos en la carrera docente de la Universidad Nacional de Quilmes, no
registre evaluaciones de desempeo desaprobadas y posea una trayectoria acadmica
destacada como referente disciplinar podr ser designado Profesor Consulto por el Consejo
Superior, en los trminos del artculo 15 del Estatuto Universitario.

ARTICULO 35: La designacin de Profesor Consulto tendr una vigencia de entre tres (3) y
cinco (5) aos, pudiendo el Consejo Superior, a solicitud del Departamento respectivo, renovar
la designacin por una nica vez.


ARTICULO 36: El Consejo Superior le asignar funciones acadmicas al Profesor Consulto,
quien deber cumplimentarlas en los trminos del artculo 18 del Estatuto Universitario y
recibir una remuneracin por el desempeo de las mismas.


TTULO E: ORGANO DE EVALUACIN

ARTICULO 37: En los trminos del artculo 28 del Estatuto Universitario, se establece que los
rganos de evaluacin de la Carrera Docente son la Comisin Externa de Evaluacin de la
Carrera Docente (CEE-CD), encargada de calificar los informes de desempeo y de dictaminar
sobre las solicitudes de promocin de grado, y los Tribunales Acadmicos de pares
disciplinares, que intervienen en el proceso de promocin de categora.

ARTICULO 38: La CEE-CD y los Tribunales Acadmicos han de integrarse con acadmicos y
profesionales de reconocida trayectoria, que renan antecedentes equivalentes a los que
establece el Reglamento de Concursos para la integracin de jurados. El Consejo Superior
designar los integrantes de la CEE-CD y de los Tribunales Acadmicos sobre la base de las
propuestas de los Consejos Departamentales y de modo de asegurar la mayor
representatividad disciplinar posible.

ARTICULO 39: La Secretara Acadmica dar a conocer a los interesados la nmina de
integrantes de la CEE-CD y de los Tribunales Acadmicos con una antelacin de al menos 30
(treinta) das con respecto a la fecha prevista para la realizacin de la evaluacin. Dentro de los
cinco (5) das siguientes, los docentes podrn recusar a uno o ms evaluadores invocando
alguna de las siguientes causales:

a) Poseer el recusado un parentesco por consanguinidad dentro del cuarto grado o
por afinidad dentro del segundo grado con alguno de los docentes a ser
evaluado.
b) Tener el recusado o alguno de sus allegados, dentro de los grados establecidos
en el inciso anterior, una sociedad de inters mutuo con alguno de los docentes a
ser evaluado.
c) Tener el recusado un pleito pendiente, o haber tenido un litigio ya resuelto, con
alguno de los docentes a ser evaluado.

d) Ser o haber sido el recusado y algn docente a ser evaluado, recprocamente,
acreedor, deudor o fiador.
e) Ser o haber sido el recusado autor de denuncia o querella contra alguno de los
docentes a ser evaluado, o denunciado o querellado por ste, sea ante los
tribunales ordinarios de justicia, sea ante un tribunal acadmico.
f) Haber emitido el recusado opinin, dictamen o recomendacin que pueda ser
fundadamente considerada como una forma de prejuicio acerca del resultado del
proceso de evaluacin que se tramita.
g) Tener o haber tenido el recusado amistad ntima con alguno de los docentes a
ser evaluado o enemistad o resentimiento con l, los que se evidencien en
hechos conocidos al momento de su designacin.
h) Haber recibido el recusado beneficios personales de alguno de los docentes a ser
evaluado.
i) Haber cometido el recusado transgresiones debidamente documentadas a la
tica universitaria y de la funcin pblica.

ARTICULO 40: Aquel miembro de la CEE-CD que hubiera dirigido a un docente sometido a
evaluacin o que hubiese colaborado con ste o sido dirigido por l deber excusarse de emitir
juicio sobre su desempeo.

ARTICULO 41: El Consejo Superior ser quien resuelva en caso de recusacin. De
considerarla procedente, podr excluir al evaluador de la CEE-CD y reemplazarlo atendiendo a
las recomendaciones del Consejo Departamental con competencia disciplinar, o bien requerirle
que se excuse de emitir juicio sobre el desempeo del recusante. De designarse sustitutos,
estos podrn ser objeto de recusacin en un plazo no mayor a los tres (3) das a partir de la
Resolucin del Consejo Superior.

ARTICULO 42: La Secretara Acadmica notificar a los docentes la Resolucin del Consejo
Superior relativa a la calificacin de sus informes de desempeo. Una vez notificados, los
docentes tendrn diez (10) das de plazo para presentar Recursos de Reconsideracin.

ARTICULO 43: El Consejo Superior es quien resolver en definitiva sobre los Recursos de
Reconsideracin, previo dictamen de la CEE-CD o del Tribunal Acadmico, segn
corresponda. El rgano de evaluacin interviniente deber expedirse dentro de los 90 (noventa)
das posteriores a la interposicin del Recurso. El Consejo Superior deber fallar en un plazo

mximo de sesenta (60) das, contados a partir de la elevacin del dictamen del rgano de
evaluacin.


TITULO F: DISPOSICIONES TRANSITORIAS

ARTICULO 44: A la entrada en vigencia del presente Reglamento, los docentes que
estuviesen ya alcanzados por la excepcin establecida en el artculo 32 dispondrn de seis
meses para presentar su solicitud de prrroga. En un plazo similar debern elevarse las
propuestas de designacin de Profesores Consultos correspondientes a aquellos docentes que
se encontrasen ya comprendidos en los trminos del artculo 33. El Consejo Superior deber
resolver sobre las propuestas de designacin de Profesores Consultos dentro de los seis (6)
meses posteriores a la elevacin de las mismas.

ARTICULO 45: En las dos primeras convocatorias a promocin de categora que abra la
Universidad a partir de la aprobacin de la presente, se exceptuar a los aspirantes del
requisito de seis (6) aos de antigedad en la categora previa a la solicitada. Quienes se
presenten en estas convocatorias y no cumplan el requisito sealado debern obtener en la
evaluacin de desempeo inmediatamente anterior a la convocatoria un puntaje igual o
superior al del grado inferior de la categora a la que aspiran.

ARTICULO 46: En ocasin de la realizacin de la primera evaluacin de desempeo, se les
asignar a todos los docentes el grado B de su respectiva categora. Quienes consideren que
cumplen los requisitos correspondientes podrn solicitar el ascenso al grado A de su
categora, para lo cual adjuntarn al informe de desempeo su curriculum vitae, el que ser
evaluado por la CEE-CD.

ARTICULO 47: El Consejo Superior reglamentar la carga horaria y la carga docente
correspondiente a las diversas dedicaciones y perfiles. Entretanto, continan vigentes las
disposiciones referentes a dedicaciones, carga horaria y carga docente contenidas en las
Resoluciones (CS) N 024/01 y N 081/99.

ARTICULO 48: El Consejo Superior ajustar la poltica salarial docente de la Universidad a
las estipulaciones del presente Reglamento, as como a las que dicte oportunamente sobre

dedicaciones. Entretanto, el sistema de remuneraciones no se regir por el artculo 11 de
este Reglamento.



ANEXO I RESOLUCION (CS) N: 324/05

ANEXO II: Requisitos por grados y categoras

Categora
Gra
do
PERFIL DOCENCIA INVESTIGACIN
Adems de los requisitos que se listan,
deben contemplarse como factores a
ponderar la obtencin de becas,
distinciones, premios, el desempeo de
tareas de gestin universitaria, la
pertenencia a entidades cientficas
reconocidas, la realizacin de
consultoras, la formacin de docentes y
el cumplimiento de algunos de los
requisitos establecidos para los otros dos
perfiles docencia y desarrollo
profesional y docencia-, como tambin
de requisitos de grados superiores.
PERFIL DOCENCIA Y DESARROLLO PROFESIONAL
Adems de los requisitos que se listan, deben
contemplarse como factores a ponderar la
obtencin de becas, distinciones, premios, el
desempeo de tareas de gestin universitaria,
la formacin de equipos de trabajo y el
cumplimiento de algunos de los requisitos
establecidos para los otros dos perfiles
docencia-investigacin y docencia- como
tambin de requisitos de grados superiores.
PERFIL DOCENCIA
Adems de los requisitos que se listan,
deben contemplarse como factores a
ponderar la docencia en nivel terciario
de enseanza, la formacin de
docentes, la obtencin de becas,
distinciones, premios, el desempeo de
tareas de gestin universitaria, la
realizacin de consultoras y el
cumplimiento de algunos de los
requisitos establecidos para los otros
dos perfiles docencia-investigacin y
docencia y desarrollo profesional como
tambin de requisitos de grados
superiores.
INSTRUC-
TOR

B
-Estudiante de carrera de posgrado.

-Al menos un ao de experiencia en
actividades de docencia universitaria.
-Participacin de al menos un ao en un
proyecto de investigacin.
-Ttulo universitario de carrera de grado mayor
o igual a cuatro aos.

-Experiencia docente en educacin superior.

-Al menos tres aos de insercin en el campo
profesional especfico.

-Ttulo de carrera de grado de cuatro o
ms aos, con formacin afn al rea de
enseanza.
-Al menos tres aos de experiencia en
actividades de docencia universitaria.

INSTRUC-
TOR

A
-Estudiante avanzado de carrera de
posgrado.

-Al menos tres aos de experiencia
docente universitaria.
-Al menos un ao de participacin en un
proyecto de investigacin.
-Autora o co-autora de artculos en
revistas cientficas.
-Presentacin de trabajos en congresos
de la especialidad.
-Ttulo universitario de carrera de grado mayor
o igual a cuatro aos.


-Experiencia docente universitaria.

-Al menos cinco aos de insercin en el campo
profesional especfico.
-Participacin en actividades de transferencia,
desarrollo, servicios o difusin en el campo
profesional especfico.

-Estudios de carrera de posgrado en
curso.
-Ttulo de carrera de grado de cuatro o
ms aos, con formacin afn al rea de
enseanza
-Al menos tres aos de experiencia
como docente universitario.


-Asistencia a congresos de la
especialidad.

ADJUN-
TO

B
-Obtencin de la totalidad de crditos,
correspondiente a una carrera de
posgrado.


-Al menos de cinco aos de experiencia
docente universitaria a partir de su
graduacin.
-Participacin en proyectos de
investigacin.
-Autora o co-autora de artculos en
revistas cientficas.
-Presentacin de trabajos en congresos
de la especialidad.
-Ttulo universitario de carrera de grado mayor
o igual a cuatro aos
-Cursos de posgrado aprobados.


-Al menos tres aos de experiencia docente
universitaria.

-Al menos seis aos de insercin en el campo
profesional especfico.
-Participacin en actividades de transferencia,
desarrollo, servicios o difusin en el campo
profesional especfico.

-Ttulo de carrera de grado de cuatro o
ms aos, con formacin afn al rea de
enseanza.
- Realizacin de estudios avanzados de
carrera de posgrado. Capacitacin en
didctica especial de su disciplina .
- Al menos cinco aos de trayectoria
como profesor universitario o
equivalente.



-Asistencia a congresos de su
especialidad.
ADJUN-
TO

A
-Obtencin de la totalidad de crditos,
correspondiente a la carrera de
doctorado o titulacin de maestra.


-Al menos seis aos de experiencia
docente universitaria a partir de su
graduacin.
-Al menos cinco aos de participacin en
proyectos de investigacin.
-Autora de artculos en revistas
nacionales o internacionales con
referato.
-Presentacin de trabajos en congresos
nacionales e internacionales de la
especialidad.
-Ttulo universitario de carrera de grado mayor
o igual a cuatro aos.
-Cursos de posgrado aprobados.

-Al menos cuatro aos de experiencia docente
universitaria.

-Experiencia de coordinacin o direccin de
grupos en el campo profesional especfico.
-Al menos diez aos de insercin en el campo
profesional.
-Publicacin de material didctico o tcnico
relacionado con la experiencia profesional.
-Participacin en actividades de transferencia,
desarrollo y de servicios en el campo
profesional especfico.

-Ttulo de carrera de grado de cuatro o
ms aos, con formacin afn al rea de
enseanza
-Obtencin de la totalidad de los
crditos correspondiente a carrera de
posgrado.
-Al menos siete aos de trayectoria
como profesor universitario o
equivalente.





- Publicacin de material didctico.

-Asistencia y presentacin de ponencias
en congresos de la especialidad.



ASOCIADO

B
-Ttulo de Doctor o contribucin
equivalente (referente del campo).


-Al menos siete aos de experiencia
docente universitaria a partir de su
graduacin.
-Direccin o co-direccin de tesis de
Licenciatura defendidas o direccin de
Seminarios de Investigacin aprobados.
-Al menos tres aos de experiencia de
direccin o co-direccin en proyectos y
programas de investigacin.
-Docencia de posgrado.
-Autora de artculos en revistas
nacionales e internacionales con
referato.
-Presentacin de ponencias en
congresos nacionales e internacionales
de la especialidad.
-Ttulo universitario de carrera de grado mayor
o igual a cuatro aos.
-Obtencin de la totalidad de crditos
correspondiente a la carrera de posgrado o
formacin profesional equivalente.
- Al menos cinco aos de experiencia docente
universitaria.

-Experiencia en coordinacin o direccin de
grupos en el campo profesional especfico.
-Al menos diez aos de insercin en el campo
profesional.




-Publicacin de material didctico o tcnico
relacionado con la experiencia profesional.

-Actividades de transferencia, desarrollo y
servicios en el campo profesional especfico.

-Titulo de carrera de Posgrado.



-Al menos diez aos de trayectoria
como profesor universitario.

-Dictado de cursos de capacitacin
docente.
-Participacin en programas de tutoras.
-Formacin de recursos humanos en
docencia





-Publicacin de material didctico.


-Asistencia y presentacin de trabajos
en congresos de su especialidad.

ASOCIADO A
-Ttulo de Doctor o contribucin
equivalente (referente del campo)

-Direccin de proyectos o programas de
investigacin.
-Direccin de tesis de Licenciatura
defendidas o direccin de Seminarios de
Investigacin aprobados.
-Direccin de tesis de Maestra o tesis de
-Ttulo universitario de carrera de grado mayor
o igual a cuatro aos.
-Obtencin de la totalidad de crditos
correspondiente a la carrera de posgrado o
formacin profesional equivalente.

-Al menos diez aos de insercin en el campo
profesional.
-Cargos de coordinacin o direccin de grupos
-Titulo de carrera de Posgrado.






-Al menos doce aos de trayectoria
como profesor universitario.

Doctorado.
-Al menos siete aos de experiencia
docente universitaria.
-Docencia de posgrado.


-Autora de artculos en revistas
nacionales e internacionales con
referato.
-Autora o co-autora de libro, patente o
produccin original equivalente en la
especialidad.
-Presentacin de ponencias en
Congresos nacionales e internacionales
de la especialidad.
en el campo profesional especfico.
-Antecedentes de liderazgo en el campo
profesional.

-Al menos siete aos de experiencia docente
universitaria.



-Publicacin de material didctico o tcnico
relacionado con la experiencia profesional.
-Actividades de transferencia, desarrollo y
servicios en el campo profesional especfico.


-Tareas de capacitacin docente en
extensin a otros niveles de enseanza.
-Participacin en programas de tutoras
-Formacin de recursos humanos en
docencia
-Publicacin de material didctico
acreditado.
-Publicaciones en revistas con referato.



-Asistencia y presentacin de ponencias
en congresos de su especialidad

TITULAR

B
-Ttulo de Doctor o contribucin
equivalente (referente fundamental del
campo)
-Direccin de proyectos o programas de
investigacin.
-Direccin de tesis de Maestra
defendidas o direccin de tesis de
Doctorado.


-Al menos diez aos de experiencia
docente universitaria.
-Docencia de posgrado en UUNN
-Autora de artculos en revistas
nacionales e internacionales con referato
-Autora de libro, patente o produccin
original equivalente en la especialidad.
-Ttulo universitario de carrera de grado mayor
o igual a cuatro aos.
-Obtencin de la totalidad de crditos
correspondiente a la carrera de posgrado o
formacin profesional equivalente.
-Cargos Jerrquicos en el campo profesional
especfico (Jefaturas, Gerencias, Direcciones,
etc.).
-Al menos quince aos de insercin en el
campo profesional.


-Al menos ocho aos de experiencia docente
universitaria de grado.
-Experiencia en docencia de posgrado.
-Publicacin de material didctico o tcnico
relacionado con la experiencia profesional.
-Ttulo de Doctor o contribucin
equivalente (referente fundamental del
rea)








-Al menos quince aos de trayectoria
como profesor universitario.
-Publicacin de material didctico
(autora de libros, u otros sistemas
multimedia) acreditado.
-Publicaciones en revistas con referato.

-Conferencias en congresos de la
especialidad
-Direccin de actividades de transferencia de
conocimientos, de tecnologas o de servicios.

-Formacin de recursos humanos en
docencia
-Tareas de capacitacin docente.

TITULAR

A
-Ttulo de Doctor o contribucin
equivalente (referente fundamental del
campo)
-Formacin posdoctoral acreditada o
equivalente.
-Direccin de proyectos o programas de
investigacin.
-Al menos quince aos de experiencia
docente universitaria.
-Docencia de posgrado.
-Ha formado ya RRHH en investigacin
(ha dirigido tesis de Doctorado
defendidas)
-Autora de artculos en revistas
nacionales e internacionales con referato
-Autora de libro, patente o produccin
original equivalente en la especialidad.
-Conferencias en congresos
internacionales de la especialidad.
-Ttulo universitario de carrera de grado mayor
o igual a cuatro aos
-Obtencin de la totalidad de crditos
correspondiente a la carrera de posgrado o
formacin profesional equivalente.
-Mximo rango jerrquico en el campo
especfico profesional.
-Liderazgo en el campo profesional especfico.

-Al menos diez aos de docencia de grado.
-Docencia de posgrado.



-Publicacin de material didctico o tcnico de
referencia relacionado con la experiencia
profesional.


-Direccin de actividades de transferencia de
conocimientos, de tecnologas o de servicios.

-Ttulo de Doctor o contribucin
equivalente (referente fundamental del
rea).





-Al menos veinte aos de trayectoria
como profesor universitario.
-Experiencia en docencia de Posgrado
en la temtica del rea.
-Formacin de recursos humanos en
docencia
-Tareas de capacitacin docente.
-Publicacin de material didctico
(autora de libros, u otros sistemas
multimedia interactivos) acreditado.
-Publicaciones en revistas con referato.


ANEXO II RESOLUCION (CS) N: 324/05