PAUTAS QUE SEPARAN SEXO Y AMOR

En los adolescentes se despiertan grandes inquietudes hacia el amor el

se!o" pero al mismo tiempo tienden a perci#irlos como separados$ Al respecto
ha matices di%erentes para adolescentes de uno otro se!o$ En nuestra"
cultura las ni&as desde temprana edad" son orientadas hacia las relaciones
personales$ En consecuencia" en t'rminos generales" en la adolescencia
temprana su inclinaci(n er(tica es m)s #ien amorosa que se!ual$ No o#stante"
e!isten di%erencias de medio am#iente que se traducen en actitudes
indi*iduales distintas$ +a ni&as" por e,emplo" que mani-estan claramente su
inter's por el encuentro se!ual" en cam#io otras" lo canali.an en la admiraci(n
por el h'roe de la tele*isi(n" el cantante de moda o el ,o*en del #arrio al que
admiran de reo,o$
En el caso de los adolescentes hom#res" e!isten costum#res que permiten
estimulan una separaci(n entre se!ualidad amor$ Estas alientan m)s en los
hom#res la autosatis%acci(n" que la entrega" la o#tenci(n de placer" m)s que
quedar reci#ir placer a%ecto$ Esto se e!presa en la %orma de decires
populares tales como/ 0pescarse una mina1" 0agarrar una ca#ra1" 0tener una
galla1$ Se espera que los hom#res amen en otra etapa de sus *idas" en la cual
ser)n responsa#les para constituir %amilia propia$
2e esta manera dependiendo de los modelos reci#idos en la %amilia" en el
grupo de pares" de la historia personal" la integraci(n entre se!ualidad3
amor3 compromiso es un camino al que no todos llegan$ No es raro encontrar
hom#res adultos que *i*en dos hogares$ En uno se di*ierten en el otro
desempe&an papeles de adulto$ 4a relaci(n con la mu,er la construen como
un o#,eto/ una para el placer" otra para la reproducci(n$ A lo largo de sus *idas
es posi#le o#ser*ar una separaci(n entre sus conductas se!uales su
responsa#ilidad en ella$ Muchos pasan su e!istencia sin conocer el amor como
una *i*encia de totalidad a%ecti*a3 responsa#le$ En las historias de *ida de
estas personas" con %recuencia se hallan e!periencias de modelos 5en la %amilia
en la comunidad6 mensa,es reci#idos en el momento de la adolescencia
que re%or.a#an la separaci(n entre se!o amor$ 07on la polola puedes #esarte"
con otras chiquillas puedes llegar a mas1$ 0Tienes que aprender que con la
mu,er de uno se hacen algunas cosas a%uera de la casa otras1$ 0Si te haces el
cari&oso con las mu,eres" se te dan al tiro" pero ha que sa#er arrancarse a
tiempo para que no te agarren1$
+a que se&alar que tam#i'n se dan mensa,es a las mu,eres que
apuntan a esta separaci(n$ 0P)salo #ien mientras puedas" despu's con el
marido la cosa es mu distinta1$ 0Al marido ha que aguantarle todo18 poloee
no se case toda*9a" as9 le dura mas tiempo la li#ertad1

En estos otros mensa,es se se&ala que el placer el go.o est)n %uera
de la *ida de pare,a$ 4as emociones como alegr9a" #uen humor" entretenci(n"
,uegos a%ectuosos quedan %uera de ella$ En especial para las mu,eres se
modela en estos mensa,es de su%rimiento" la a#negaci(n" el sacri-cio" como el
estado de animo 0apropiado1 a las esposas madres$ Si estos mensa,es est)n
re%or.ados por comportamientos de los adultos 5padres" madres" otros
%amiliares" amistades educadores6" es pro#a#le que los ,(*enes" hom#res
mu,eres" tengan di-cultad en unir placer" amor compromiso en sus *idas$
:N:7:A7:;N SEXUA4 PRE7O<
4os o las adolescentes se en%rentan a procesos con=icti*os en su
desarrollo se!ual" por una parte" el gran aumento de impulso se!ual los mue*e
a la #>squeda del otro o la otra" mientras de hecho se retrasa la edad en que
se contrae matrimonio$ Por otra parte" el medio socio?cultural pro*ee est9mulos
se!uales cada *e. m)s e!pl9citos e!citantes que incenti*an la #>squeda de la
satis%acci(n inmediata de los impulsos$ En este conte!to" los adolescentes no
iniciados pueden sentirse presionados por otros ,(*enes acti*os se!ualmente"
dudar de s9 mismos" de su atracti*o o ha#ilidades" por el hecho de ser
*9rgenes$ Sin em#argo" los adolescentes e!perimentan inseguridad %alta de
preparaci(n emocional para entrar en relaciones se!uales 9ntimas$ El hecho
que sientan la atracci(n por el otro se!o no signi-ca que est'n en condiciones
de tener relaciones en un conte!to de amor compromiso propios del e,ercicio
completo de la acti*idad se!ual$ Por esto" no es aconse,a#le que los
adolescentes entren en relaciones coitales$

A pesar de todo" muchos adolescentes se inician en las relaciones
se!uales en esta etapa" sea a tra*'s de relaciones se!uales ocasionales" sea en
el pololeo$ Estudios reali.ados con estudiantes uni*ersitarios indican que dos
tercios de los hom#res un tercio de las mu,eres encuestadas han tenido
relaciones coitales$ 4os ,(*enes 5hom#res6 que no *i*en con su %amilia" ni
pro%esan religi(n alguna" son los que tienen maor %recuencia de relaciones
se!uales coitales$

4a e!ploraci(n se!ual que inician adolescentes de uno u otro se!o"
puede estar moti*ada por una com#inaci(n de %actores como/
Su necesidad de intimar" entregarse a alguien querido o
simplemente satis%acer sus impulsos se!uales$
Reci#ir a%ecto" a-rmaci(n sentirse amado" especialmente
cuando 'ste %alta en sus %amilias 5ha muchos em#ara.os
adolescentes que se han originado en una relaci(n que #usca
m)s el a%ecto que la satis%acci(n er(tica6
Pro#ar su ha#ilidad a-rmar su capacidad se!ual
7on%ormarse a las normas de sus pares o ceder %rente a la
presi(n de entregarse$
Romper inhi#iciones o re#elarse contra normas esta#lecidas$
Para los adolescentes la iniciaci(n e!periencias posteriores de
relaciones se!uales pueden %uente de mucha angustia$ Surge la
inseguridad %rente a los moti*os de su compa&ero o compa&era" la
duda so#re si se le quiere por s9 mismo o s(lo por el se!o" el temor al
enga&o amoroso$ 4as condiciones de clandestinidad en que
la #>squeda se!ual" el miedo a ser descu#ierto" el sentido de culpa la
%alta de conocimiento so#re la respuesta se!ual propia la de la pare,a"
puede hacer que acto se!ual sea m)s %rustrante que grati-cante$
2is%unciones se!uales comunes como la eaculaci(n preco. o
impotencia temporal en el ,o*en" la %alta de orgasmo o *aginismo
5dolor durante la penetraci(n6 en la mu,er" est)n en algunos casos
relacionadas a la intensa ansiedad producida por esta situaci(n$
Adem)s" las relaciones se!uales prematuras pueden tri*iali.ar el
compromiso %omentar la promiscuidad$