Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

8:30-9:30
9:30-10:30
10:30:11:30
11:30-12:00
12:00-13:00
13:00-14:00
14:00-15:00
This workbook belongs to ______________________________________ from class ________
Presentacin
Tu Workbook ha sido preparado por tus profesores para ayudarte a superar la
asignatura de ingls con xito. Revsalo con frecuencia, trelo siempre a clase, lee los
consejos que aparecen en l cudalo! y no olvides que hay que trabajar desde el
primer da.
Contiene las siguientes secciones:
Gua para el alumno ............................................................................. 1
Consejos para mejorar tu ingls ............................................................... 3
Cmo aprender vocabulario? .................................................................. 4
Classroom language ............................................................................. 5
Nmeros ........................................................................................... 8
Verbos irregulares ................................................................................ 11
Tema 1 ............................................................................................. 13
Tema 2 ............................................................................................. 19
Tema 3 ............................................................................................. 26
Tema 4 ............................................................................................. 31
Tema 5 ............................................................................................. 37
Tema 6 ............................................................................................. 43
Tema 7 ............................................................................................. 48
Tema 8 ............................................................................................. 53
Tema 9 ............................................................................................. 61
Diario de lectura ................................................................................. 66
Ficha para las lecturas .......................................................................... 69
Mi Porfolio ......................................................................................... 70
Buen curso 2013-14!
The English Department
IES Pedro Espinosa
HOJA INFORMATIVA PARA EL ALUMNADO 4 ESO CURSO 2013-2014
I. SISTEMA DE EVALUACIN
Se realizarn 2 exmenes trimestrales, para los que se establecer hora y da, y todos los controles de vocabulario, verbos,
frasessin previo aviso que el profesor/a considere oportunos. No olvides que la EVALUACIN ES CONTINUA, lo que implica que
cada examen engloba todo lo estudiado desde el comienzo de curso hasta el momento del examen y cada examen sirve de
recuperacin del anterior. Puesto que la nota de exmenes es slo el 70% de la calificacin trimestral, ningn alumno podr
aprobar la asignatura SLO Y EXCLUSIVAMENTE CON EL LTIMO EXAMEN. Hay que trabajar desde el primer da!
Los exmenes constarn de las siguientes partes:
Gramtica y Vocabulario (Use of English)
Comprensin del texto (Reading)
Comprensin auditiva (Listening)
Redaccin (Writing)
Expresin oral (Speaking)
Recuerda que los EXMENES REPRESENTAN UN 70% DE TU NOTA FINAL Y EL 30% RESTANTE SE BASAR EN TU
TRABAJO DE CLASE, REALIZACIN DE TAREAS, ASISTENCIA A CLASE, INTERS, COMPORTAMIENTO Por tanto, para aprobar la
asignatura ser necesario:
Realizar Tarea en casa. Se revisar diariamente.
Trabajo de clase. Se supervisar diariamente.
Participar en clase y en las actividades propuestas por el departamento.
Realizar trabajos obligatorios y optativos.
Tener buen comportamiento y mostrar inters por la asignatura.
Realizar exmenes orales y escritos.
Tambin podrs leer libros en ingls para mejorar tu nota.
El alumnado que no supere el curso en la convocatoria de junio, deber presentarse a la convocatoria de septiembre.
II. RECUPERACIN DE CURSOS ANTERIORES
En caso de que el alumno no supere la convocatoria de septiembre, deber recuperar la asignatura en el curso siguiente realizando
las actividades propuestas y presentndose a los exmenes establecidos por el Departamento de Ingls. La entrega del
cuadernillo de actividades ser OBLIGATORIA para poder optar al examen. Esto te ayudar a repasar los contenidos
estudiados durante el curso anterior. Debers realizarlas con atencin. Para repasar tienes el cuaderno del ao anterior y
puedes preguntar cualquier duda a tu profesor/a. Debers entregar las actividades antes del 8 de noviembre. Cuando las tengas
terminadas, entrgaselas a tu profesor/a. No lo dejes para el final.
El da 18 de febrero (martes) a las 18,00 tendr lugar un examen con los mismos ejercicios que has realizado en las fichas.
El 13 de mayo (martes) habr un nuevo examen para los alumnos que no hayan aprobado el del 18 de febrero.
En caso de NO superar ninguna de estas pruebas, el/la alumno/a deber presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
III. MATERIAL
Obligatorio
Everything for ESO4, Students Book. Editorial Richmond(Lo recibirs en el Centro)
Recomendado
Cuadernillo del Alumno realizado por el Departamento (fotocopiadora del Centro o pgina web del centro en formato
*pdf desde donde los alumnos podrn descargrselo)
Diccionario de bolsillo (8x12cm aproximadamente) Se recomienda traerlo a clase TODOS LOS DAS Editoriales
recomendadas: Collins Gem, Oxford, Larousse, Longman. Precio orientativo: 9,00
Cuaderno a eleccin del alumno. Deber estar perfectamente ordenado y presentable con nombre, apellidos y curso en la
portada.
Fundas folio para guardar las fotocopias que se entreguen o que se recomienden para su compra. Cada hoja deber
llevar la fecha, el nombre y estar numerada.
Libros de lectura a determinar a lo largo del curso. (Para ello usaremos libros del Departamento de Ingls o de la
Biblioteca)
IV. INSTRUCCIONES
NO SE PUEDE ESCRIBIR en el Students Book porque NO es nuestro.
Cada da se escribe la fecha en el cuaderno. IN ENGLISH, OF COURSE!!!
1
Cuando el/la profesor/a llega, todos/as tenemos preparado nuestro material y estamos listos/as para empezar la
clase.
V. RECURSOS ONLINE
http://englishyesplease.blogspot.com
www.wordreference.com (diccionario)
www.languageguide.org/english/ (vocabulario)
http://www.ego4u.com/ (gramtica, vocabulario,
expresin escrita)
www.englisch-hilfen.de/en (Grammar, Vocabulary)
http://english-4u.de/grammar_exercises.htm
(gramtica)
http://mbonillo.xavierre.com/httpdocs/grammar/4
eso.html (gramtica, audicin)
http://www.burlingtonbooks.com/Spain/Page.asp
x?PageID=1567 (listening)
http://www.burlingtonbooks.com/Spain/Page.asp
x?PageID=1273&zoneIndex=3 (audiobooks)
VI. RECURSOS PARA SMARTPHONES
Wordreference (diccionario)
LearnEnglish British Council (audio)
British Council Audio and video (audio y video)
Voxy (lectura)
VII. PARA QU ME SIRVE EL INGLS?
Para APROBAR esta asignatura y as ir por buen
camino para obtener mi graduado.
Para navegar por internet.
Para escuchar y entender mis canciones
favoritas.
Para saber qu dicen nuestros deportistas
favoritos.
Para entender las series de televisin que nos
gustan
Para conseguir un trabajo.
Para ligar, viajar
VIII. QU MTODOS PUEDO USAR PARA APRENDER INGLS?
Aprovechar al mximo las clases en el instituto:
prestando atencin, participando.
Clases de conversacin con un hablante nativo.
Charlas con turistas.
Prctica con compaeros fuera de clase.
Audicin de podcasts.
Lectura de peridicos, revistas y libros
(adaptados u originales).
Uso de Internet.
Uso de CD ROMs y DVDs.
Uso responsable de smartphones
Cambio del idioma en la televisin.
Or la radio en ingls (aunque no la entendamos)
Concentracin en la prctica oral.
Concentracin en los ejercicios de gramtica.
IX. SI YO FUERA ALUMNO/A
No faltara a clase a no ser por extrema necesidad y, en caso de faltar, comunicara al profesor el motivo de la
falta y adems me informara de lo que se ha tratado en clase el da en que yo he faltado y recuperara los apuntes.
Recuerda que debes ensear el justificante de tus faltas. Las FALTAS y RETRASOS injustificados bajarn tu
nota.
Por lo menos una vez por semana dedicara un tiempo a estudiar la materia de esa semana.
Estudiara el vocabulario y los verbos a diario y NO la noche antes del examen.
Preparara los exmenes intentando comprender todo, practicando con ejercicios, repasando el vocabulario.
Escuchara todo el ingls que pudiera: en casa, de camino al colegio o a clase
Participara en clase:
o corrigiendo la tarea.
o preguntando lo que no entendiera.
o hablando en ingls
o respetando el trabajo de los dems
o participando en los dilogos y teatrillos
o me dirigira al profesor con respeto
o ira completando mi cuaderno poco a poco y ste estara limpio y claro.
o controlara mis ganas de broma y de juego en clase
2
Descarga en tu MP3 o smartphone los
listenings recomendados, audiolibros o
cualquier cosa que te guste. Aprovecha
cualquier momento! No importa que al
principio no entiendas. ESCUCHA,
ESCUCHA, ESCUCHA!
3
Sabes por qu es difcil aprender palabras en ingls?
1) Para un hispanohablante, la gran mayora de las palabras en ingls son sonidos ininteligibles que no
significan absolutamente nada. Si la palabra nueva te resulta familiar solo se puede deber a dos motivos: es
una palabra de origen latino o la has escuchado en los medios de comunicacin.
Recuerda: Dado que el ingls es un idioma de origen germnico, muy alejado del espaol, no se asimila un
nuevo sonido hasta que no se repite unas diez, a veinte veces, hablando. Algunas palabras incluso tienen
que llegar a repetirse unas cien veces para que se queden grabadas en la memoria.
2) Hay, al menos, dos tipos de vocabularios. El vocabulario del ingls hablado y el del ingls escrito. Esto
quiere decir que hay palabras que lees pero que no se suelen usar en ingls hablado y palabras que escuchas
pero que no se suelen escribir. Las palabras de ingls hablado son las ms difciles de aprender porque una
gran mayora no son de origen latino; son "phrasal verbs", o palabras de origen germnico.
Recuerda: Es mejor empezar aprendiendo el vocabulario del ingls hablado ya que ser el que ms vas a
necesitar en el da a da.
3) El nmero de palabras que hay que aprender para hablar con cierta fluidez ronda las tres mil. Aprender
tres mil palabras es difcil y toma tiempo, por tanto, necesitaremos determinacin a prueba de fuego.
Recuerda: Para incrementar tu vocabulario, determinacin a prueba de fuego; esto significa planificacin y
constancia.
4) Por cada palabra, hay que aprender "pronunciacin" y "deletreo" (spelling). Si no sabes escribir una
palabra, no importa demasiado porque siempre puedes buscarla en un diccionario, pero si no sabes
pronunciarla realmente no sabes esa palabra.
Recuerda: Solo puedes decir que sabes una palabra si puedes pronunciarla y colocarla correctamente en una
frase. Consejo: Bscate ahora mismo alguien para hablar.
Cmo superaremos todas estas barreras?
Slo hay una manera: con mucha determinacin y un buen mtodo. Suponiendo que ya tenemos la
determinacin, veamos los mtodos.
Una de las mejores maneras de aprender vocabulario es viendo pelculas en ingls con subttulos. Ves la
imagen, escuchas cmo suena y ves cmo se escribe.
Ni que decir tiene que otra fantstica manera de aprender vocabulario es cantando.
Otra buena frmula es hablando. Cuando no sabes cmo decir algo, la necesidad de comunicarte te lleva a
buscar las palabras que necesitas para expresarte. As que piensa durante el da frases en espaol y piensa
cmo las diras en ingls. Si tienes dudas pregunta a un profesor.
Otra forma eficaz de incrementar tu vocabulario es leyendo. La gran ventaja de la lectura es que
aprendes las nuevas palabras en un contexto determinado. La desventaja es que no sabes cmo suena la
palabra. Por ello, la lectura debe combinarse siempre con prcticas de conversacin. Tambin son buenos
los audio-books para leer y escuchar al mismo tiempo.
Por ltimo, se aprende vocabulario estudiando y echando mano de todos los recursos que tenemos a
mano: diccionarios, internet,trucos para memorizar, juegos, crucigramas (crosswords), el ahorcado
(hangman), leyendo las noticias en ingls, etc
Cmo recordar vocabulario nuevo?
1. Traduciendo la palabra a tu idioma. Por ejemplo: coche car (ingls).
2. Describindola en espaol. Por ejemplo: vehculo con motor y de cuatro ruedas para transportar
personas.
3. Haciendo un dibujo.
4. Ponindola en contexto. Por ejemplo: Mi coche se ha estropeado y tengo que llevarlo al taller.
5. Colocndola dentro de un grupo lxico. Por ejemplo: coche, camin, moto, etc.
(Fuente: http://elblogdelingles.blogspot.com.es/)
4
CLASSROOM LANGUAGE
Cosas que podras decir a tu profesor/a Things you might say to your teacher
Lo siento, no lo entiendo Im sorry, I dont understand.
Perdn? Pardon? Sorry?
Qu quiere decir chair? What does chair mean?
Cmo se dice X en ingls? How do you say X in English?
Cmo se deletrea eso? How do you spell that?
Es esto correcto? Is this correct?
Cul es el pasado de go? What is the past of go?
Cmo se pronuncia esta palabra? How do you pronounce this word?
Qu tenemos que hacer exactamente? What exactly do we have to do?
Perdone, puedo pasar? Excuse me. May I come in?
Podra hablar ms despacio, por favor? Could you speak more slowly, please?
Perdone. Lo siento, llego tarde. Excuse me. Im sorry, Im late.
Puedo ir al bao, por favor? May I go to the toilet, please?
Puedo sacar punta al lpiz, por favor? Can I sharpen my pencil, please?
Dgalo otra vez, por favor. Say that again, please.
Puede ayudarme, por favor? Can you help me, please?
Es esto correcto / incorrecto? Is this right / wrong?
Lo siento, he olvidado mi cuaderno. Im sorry, I forgot my notebook.
Lo siento, no hice mi tarea. Im sorry, I didnt do my homework.
Cosas que tu profesor podra decirte. Things your teacher might say to you.
Abrid vuestro libro por la pgina 25. Open your book at page 25.
Responde las preguntas. Answer the questions.
Escribe las respuestas. Write the answers.
Trabajad solos / en parejas / en grupos. Work alone / in pairs / in groups.
Haz estas preguntas a tu compaero. Ask your partner these questions ...
Responde las preguntas de tu compaero. Answer your partners questions ...
Escucha y repite otra vez Listen and repeat again
Haz la pregunta. Make the question.
Escucha el CD y esponde las preguntas. Listen to the CD to answer these questions.
Lee el texto. Read the text.
Escribe una redaccin sobre Write a composition about
Copiad esto en vuestras libretas. Copy this into your notebooks.
La tarea es ejercicio 5, pgina 11 The homework is ...exercise 5, page 11
Bien hecho! Well done!
Habis terminado? Have you finished?
Dnde est Pedro hoy? Wheres Pedro today?
Quin falta hoy? Who is absent / missing today?
5
Habis hecho la tarea? Have you done your homework?
Nos vemos la prxima clase. See you next lesson.
Que tengis un buen fin de semana! Have a nice weekend!
Cmo ests? How are you?
Estaos quietos! Be quiet!
Ven a la pizarra. Come to the board.
Sintate. Sit down.
Levntate. Stand up.
Cierra el libro. Close your book.
Abre el libro. Open your book.
Ensame tu libreta. Show me your notebook.
Vamos a empezar con la clase ahora. Lets start with the lesson now.
Est todo el mundo listo para empezar? Is everybody ready to start?
Voy a pasar lista. Im going to take attendance.
A quin le gustara tener un positivo hoy? Who would like to get extra marks today?
Coge uno y psalos. Take one and pass them on.
Cosas que podras leer en tu libro o en
un examen.
Things you might read in your book or in an
exam.
Completa las frases con las palabras de
abajo.
Complete the sentences with the words below.
Completa las frases con la forma correcta
de los verbos entre parntesis.
Complete the sentences with the correct form of
the verbs in brackets.
Escribe las frases en negative e
interrogative.
Write the sentences in the negative and
interrogative.
Elige / Subraya / Rodea Choose / Underline / Circle the correct
Escribe las palabras en el orden correcto. Write the words in the correct order.
Lee el texto y responde las preguntas. Read the text and answer the questions.
Escribe cinco frases sobre Write five sentences about
Traduce las siguientes frases a ingls. Translate the following sentences into English.
Escribe los contrarios. Write the opposites.
Cosas que podras decir a tu compaero. Things you might say to your classmate.
Podra coger prestado tu? Can I borrow your, please?
Puedes dejarme un? Can you lend me a ?
Lo siento, no recuerdo tu nombre. Sorry, I cant remember your name.
Podemos compartir el libro? Can I share your book with you?
En qu pgina estamos? What page is it on?
Me puedes pasar esas hoja, por favor? Can you pass me that piece of paper, please?
Perdona, ese es mi libro. Excuse me, thats my book.
Quin va a empezar? Who is going to start?
A quin le toca? Whose turn is it?
Me toca a mi ahora. Its my turn now.
6
SCHOOL AND EDUCATION
go to school ...................... ir al colegio
study .............................. estudiar
learn (by heart) ................. aprender (de memoria)
do homework .................... hacer la tarea
ask................................. preguntar
answer ............................ responder
know .............................. saber
revise.............................. repasar
take an exam .................... hacer un
examen
pass an exam..................... aprobar
fail an exam...................... suspender
repeat a year .................... repetir
leave school ...................... dejar el
colegio
take the register
attendance....................... pasar lista
expel .............................. expulsar
punish............................. castigar
punishment....................... castigo
skip classes*...................... saltarse las clases
absent............................. ausente
present............................ presente
hard-working..................... trabajador
inattentive ....................... distraido
undisciplined..................... indisciplinado
high / secondary school ........ instituto
state school ...................... colegio pblico
private school.................... colegio privado
AT SCHOOL
class ............................... clase
classroom......................... clase
headmaster ...................... director
deputy ............................ vicedirector
director of studies .............. jefe de estudios
counsellor ........................ orientador
teacher ........................... profesor
tutor............................... tutor
caretaker ......................... conserje
secretary ......................... secretario
language assistant .............. asistente lingstico
cleaner............................ limpiador
desk ............................... pupitre
table .............................. mesa
ruler .............................. regla
glue ............................... pegamento
scissors ........................... tijeras
stick .............................. pegar
calculator......................... calculadora
brush .............................. cepillo
computer ........................ ordenador
keyboard ......................... teclado
mouse ............................ ratn
headphones ..................... auriculares
loudspeakers ..................... altavoces
laptop ............................. porttil
netbook........................... miniportatil
map................................ mapa
drawing pin ...................... chincheta
duster, eraser.................... borrador
rubber............................. goma
sharpener......................... sacapuntas
schoolbag......................... mochila
pencilcase ........................ estuche
exam .............................. examen
break.............................. recreo
bell ................................ campana
chair............................... silla
TEACHING
term................................trimestre
timetable..........................horario
subject.............................asignatura
lesson ..............................leccin
period..............................hora de clase
free period ........................hora libre
french class .......................clase de francs
vocabulary ........................vocabulario
grammar...........................gramtica
FACILITIES
playground ........................patio
library..............................biblioteca
assembly hall .....................saln de actos
language lab ......................laboratorio de idiomas
canteen............................cafetera
reception ..........................recepcin
staffroom..........................sala de profesores
registration room ................secretara
laboratory .........................laboratorio
gym.................................gimnasio
headteachers office ............despacho del director
IN THE CLASSROOM
classmate .........................compaero
chair................................silla
cupboard ..........................armario
locker ..............................taquilla
stapler ............................grapadora
hole punch .......................taladradora
schoolbag .........................mochila
board...............................pizarra
notice board .....................tabln
dictionary .........................diccionario
notebook ..........................libreta
sheet ..............................hoja
pen ................................bolgrafo
pencil .............................lpiz
marker ............................subrayador
boardpen ..........................rotulador pizarra
chalk ..............................tiza
crayons ............................ceras
coloured pencils .................lpices de colores
correction fluid ..................lquido corrector
spelling ............................ortografa
essay ...............................redaccin, trabajo
translation ........................traduccin
exam ...............................examen
mistake ............................fallo
good mark .........................buena nota
bad mark ..........................mala nota
pass mark..........................aprobado
school report......................boletn
prize................................premio
GCSE ...............................graduado de
Secundaria
holidays............................vacaciones
SUBJECTS
computer studies ................informtica
maths ..............................matemticas
history .............................historia
geography .........................geografa
science.............................ciencias
biology .............................biologa
chemistry..........................qumica
physics .............................fsica
languages..........................idiomas
English .............................ingles
physical education ..............E.F.
religion ............................religin
French .............................Francs
7






Do you remember the
numbers from 1 to 20?
Write them in letters:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

30
40
50
60
70
80
90
100
1,000
1,000,000

1,000,000,000

Now its your turn! Write the following in letters:
26+78= ___________________________________________________
68-37= ___________________________________________________
76x 4= ___________________________________________________
627:3= ___________________________________________________
38+ 4 = 42 thirty-eight plus/and four is/makes/equals forty-two
5624 = 32 fifty-six minus twenty-four is/makes/equals thirty-two
7x8= 56 seven times/ multiplied by eight is/makes/equals fifty-six
54:9=6 fifty-six divided by nine is/makes/equals six
1. Tens and units are joined by a hyphen (-)
21 twenty-one 56 fifty-six
2. For numbers that are > 100 you need to
use and between hundreds and tens and
units: five hundred and eighty-nine
3. You dont need AND to join thousands
and hundreds.
4. Terms like dozen, hundred, thousand,
million, billion are invariable if preceded by
a number, but they need the plural s when
they refer to an indefinite quantity
(hundreds, thousands)
2,566 two thousand, five hundred and sixty-
six nine hundred but hundreds of books.
Now its your turn! Write the following numbers in letters:
358 ______________________________________________________________________
506 ______________________________________________________________________
4,802 ____________________________________________________________________
7,003 ____________________________________________________________________
12,538 ___________________________________________________________________
624,287 __________________________________________________________________
7,544,853 _________________________________________________________________
8
1. Addition
2+3=5
Twoandthreeis/arefive
Twoplusthreeis/equalsfive
2. Subtraction
74=3
Fourfromsevenis/leavesthree
Sevenminusfouris/equalsthree
3. Multiplication
5x2=10
Fivetimestwois/makesten
Fivemultipliedbytwoequalsten
4. Division
9:3=3
Ninedividedbythreeequalsthree
Simple fractions are expressed by using ordinal numbers
:threefourths : one third
Decimal fractions are said with each figure separate. We use a full stop, called point, not a comma,
before the fraction.
0.5 : nought point five
Ordinal Numbers from 1 to 1,000,000
1st first 11th eleventh 21 st twentyfirst 31 st thirtyfirst
2nd second 12th twelfth 22 nd twentysecond 40 th fortieth
3rd third 13th thirteenth 23 rd twentythird 50 th fiftieth
4th fourth 14th fourteenth 24 th twentyfourth 60 th sixtieth
5th fifth 15th fifteenth 25 th twentyfifth 70 th seventieth
6th sixth 16th sixteenth 26 th twentysixth 80 th eightieth
7th seventh 17th seventeenth 27 th twentyseventh 90 th ninetieth
8th eighth 18th eighteenth 28 th twentyeighth 100 th onehundredth
9th ninth 19th nineteenth 29 th twentyninth 1,000 th onethousandth
10th tenth 20th twentieth 30 th thirtieth 1,000,000 th onemillionth
9
Irregular Verbs 4 ESO
Irregular Verbs
INFINITIVE PAST PAST TRANSLATION
SIMPLE PARTICIPLE
1 be was, were been estar
2 beat beat beaten derrotar, golpear
3 become became become convertirse en, hacerse
4 begin began begun empezar
5 bend bent bent doblar
6 bet bet bet apostar
7 bite bit bitten morder
8 bleed bled bled sangrar
9 blow blew blown soplar
10 break broke broken romper(se)
11 breed bred bred criar
12 bring brought brought traer
13 build built built construer
14 buy bought bought comprar
15 catch caught caught coger, atrapar
16 choose chose chosen elegir
17 come came come venir, llegar
18 cost cost cost costar
19 cut cut cut cortar
20 deal dealt dealt tratar
21 do did done hacer
22 draw drew drawn dibujar
23 dream dreamt dreamt soar
24 drink drank drunk beber
25 drive drove driven conducir
26 eat ate eaten comer
27 fall fell fallen caerse
28 feed fed fed alimentar
29 feel felt felt sentir
30 fight fought fought luchar
31 find found found encontrar
32 fly flight flight volar
33 forbid forbade forbidden prohibir
34 foretell foretold foretold predecir
35 forget forgot forgotten olvidar
36 forgive forgave forgiven perdonar
37 freeze froze frozen congelar
38 get got got conseguir, recibir
39 give gave given dar
40 go went gone ir(se)
41 grow grew grown crecer, cultivar
42 hang hung, hanged hung, hanged colgar, tender
43 have had had tener, tomar, haber
44 hear heard heard or
45 hide hid hidden esconder
46 hit hit hit golpear
47 hold held held sujetar
48 hurt hurt hurt doler, hacer dao
10
Irregular Verbs 3 ESO
INFINITIVE PAST PAST TRANSLATION
SIMPLE PARTICIPLE
49 keep kept kept continuar, seguir
50 know knew known saber, conocer
51 lay laid laid poner, extender
52 learn learnt learnt aprender, enterarse de
53 leave left left irse, dejar
54 lead led led encabezar, dirigir
55 lend lent lent prestar
56 let let let dejar (autorizar)
57 light lit lit encender
58 lose lost lost perder
59 make made made hacer, fabricar
60 mean meant meant significar, querer decir
61 meet met met conocer, reunirse,
quedar, encontrarse
con alguien
62 pay paid paid pagar
63 put put put poner
64 read read read leer
65 ride rode ridden montar (caballo, moto,
bici))
66 ring rang rung tocar (el timbre) sonar
(el telfono)
67 run ran run correr
68 say said said decir
69 see saw seen ver
70 sell sold sold vender
71 send sent sent enviar
72 sew sewed sewn coser
73 shake shook shaken agitar, sacudir
74 shine shone shone brillar, relucir
75 shoot shot shot disparar
76 show showed shown mostrar
77 shrink shrank shrunk encoger
78 shut shut shut cerrar
79 sing sang sung cantar
80 sink sank sunk hundirse
81 sit sat sat sentarse
82 sleep slept slept dormir(se)
83 speak spoke spoken hablar
84 spell spelt spelt deletrear
85 spend spent spent gastar (dinero), pasar
(tiempo)
86 spread spread spread extender
87 spring sprang sprung aparecer, brotar
88 stand stood stood estar de pie
89 steal stole stolen robar
90 stick stuck stuck pegar, colgar
91 stink stank stunk apestar
92 sweep swept swept barrer
93 swim swam swum nadar
11
Irregular Verbs 3 ESO

INFINITIVE PAST PAST TRANSLATION
SIMPLE PARTICIPLE

94 take took taken coger, llevarse
95 teach taught taught ensear
96 tell told told decir, contar
97 think thought thought pensar
98 throw threw thrown tirar, arrojar
99 understand understood understood entender
100 wake woke woken despertar(se)
101 wear wore worn ponerse, llevar puesto
102 weep wept wept llorar
103 wet wet, wetted wet, wetted humedecer, mojar
104 win won won ganar
105 write wrote written escribir

12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
Speaking
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
Speaking
52
53
54
55
56
57
58
59
Speaking
60
61
62
63
64
Speaking
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MY FIRST BOOK:
I started to read..................................................... on the .............................
It was written by .................................................................... and published
by .............................................................. in the year .................................
I STOPPED READING ON PAGE:
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SUMMARY
WORDS I LOOKED UP
I finished reading this book on the .................................
/ / / / It was awful boring nice interesting great.
MY SECOND BOOK:
I started to read..................................................... on the .............................
It was written by .................................................................... and published
by .............................................................. in the year .................................
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WORDS I LOOKED UP
I finished reading this book on the .................................
/ / / / It was awful boring nice interesting great.
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MY THIRD BOOK:
I started to read..................................................... on the .............................
It was written by .................................................................... and published
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WORDS I LOOKED UP
I finished reading this book on the .................................
/ / / / It was awful boring nice interesting great.
MY FOURTH BOOK:
I started to read..................................................... on the .............................
It was written by .................................................................... and published
by .............................................................. in the year .................................
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WORDS I LOOKED UP
I finished reading this book on the .................................
/ / / / It was awful boring nice interesting great.
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MY FIFTH BOOK:
I started to read..................................................... on the .............................
It was written by .................................................................... and published
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SUMMARY
WORDS I LOOKED UP
I finished reading this book on the .................................
/ / / / It was awful boring nice interesting great.
MY SIXTH BOOK:
I started to read..................................................... on the .............................
It was written by .................................................................... and published
by .............................................................. in the year .................................
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I finished reading this book on the .................................
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