Acti Prime

ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
44
Marzo-1
BLANCA
Actividades Complementarias
45
Marzo-1
ACTIVIDAD N 1
SOY IMPORTANTE!
Motivacin: Realizan la dinmica de la Telaraa
De un ovillo de lana se forma un crculo, primero la maestra agarra el ovillo y dice su
nombre y lo que ms le gusta hacer y se la da aun nio y as sucesivamente hasta que
todos se conozcan.
Saberes previos
Cmo somos? Todos somos iguales?
Cul es tu nombre? Cmo eres t?
En qu te diferencias de ellos?
AREA: PERSONAL SOCIAL
46
Marzo-1
Observa la lmina y comenta.
- Todos tenemos caractersticas propias que nos hacen diferentes a los dems.
- Podemos tener el mismo nombre, pero no somos iguales.
Cada nio se mira en un espejo y dice cmo es Tiene el pelo corto o largo? Es
oscuro o claro? Tus ojos son grandes o pequeos? Qu color es tu piel?
Pega tu foto o dibujate y luego completa, adorna con grafismos.
As eres t? Colorea las flores si eres
alegre obediente tranquilo(a)
hablador(a) juguetn(a) responsable
Yo me llamo
________________________________________
Mi cumpleaos es el
____________ de _________________________
CMO SE SIENTEN?
47
Marzo-1
Escribe segn la clave y descubre el mensaje
Todos somos especiales porque tenemos nuestros propios gustos, distintos intereses y
formas de ser y sentir.
$
(
,
2
8
S __ y __ sp __ c __ __ l p __ rqu __
n __ h __ y n __ d __ __ c __ m __
y __
48
Marzo-1
Aprenden la poesa Mi bao
MI BAO
Se baa papito
se baa mamita
y se baa ............ (su nombre)
con agua y jabn.
Identifican y colorean los tiles de aseo
Yo soy la serpiente Cascabel
que anda jugando por ah
como te llamas t
ponte detrs de mi.
Procedimiento:
La profesora har de serpiente, indicando su nombre y preguntar a cada nio su nombre;
recorrer el aula como una serpiente.
Se les motiva jugando a La serpiente Cascabel
49
Marzo-1
Cada nio escribe su nombre en las tarjetas.
Con letras mviles arman sus nombres.
Con papel sedita hacen bolitas y las pegan en hojas.
Escriben su nombre y lo adornan con grafismos.
Transcribirlas en el cuaderno de Comunicacin Integral.
Une las palabras que dicen lo mismo.
JESS MARA
LUIS INS
MARA JESS
INS LUIS
Busca estas palabras en el pupiletras y encirralas.
- JESS
- MARA
- INS
- LUIS
-(66
/8,6
A
I
W
Y
M
I
M
N
X
Z
A
J
O
E
J
A
R
K
P
S
E
B
I
L
Q
T
S
C
A
D
R
V
U
D
F
P
S
V
S
E
G
Q
L
U
I
S
H
R
50
Marzo-1
AREA: COMUNICACIN INTEGRAL
Aprende est poesa y haz la mmica.
A la A le encanta saltar.
La E prefiere leer.
La I quiere escribir.
A la O le gusta un color.
Y la U visitar el Per.
Escriben su nombre.
0 2 1 , & $
- Encierran las vocales que encuentren.
- Lo mismo con los nombres de sus amigos.
Escriben la letra que falta.
m _ s _
s _ ll _
g _ T _
l _ _ n
p _ t _
p _ _ n _
_ v _
51
Marzo-1
Cmo se llaman tus amigos?
Oscar Elena ngel Irma Ursula
Forma sus nombres con letras mviles.
OSCAR ELENA
NGEL IRMA
URSULA
Busca en revistas, palabras con A, E, I, O, U
A Avin
E Escoba
I Iglesia
O Oso
U Ua
Realizan ejercicios de pre-escritura
52
Marzo-1
Rellenan con grafismos
Repasa con tu lpiz por las lneas punteadas
53
Marzo-1
54
Marzo-1
AREA: EDUCACIN ARTSTICA
Con plastilina moldean palabras y vocales.
Hacen bolitas de papel sedita y rellenan las vocales.
55
Marzo-1
AREA: LGICO MATEMTICA
Observa la imagen y colcate en la posicin de cada nio.
Pinta as:
Rojo el brazo derecho Rojo el pie derecho
Azul el brazo izquierdo Azul el pie izquierdo
- Pararse dando la espalda a los nios y realizar diferentes acciones como:
* Levantar el brazo derecho, luego el izquierdo.
* Palmetazo en la pierna derecha, luego en la izquierda.
* Inclinar la cabeza a la derecha y la izquierda.
* Practicar el reconocimiento de sus manos, ponindolas como en el grfico.
Observa las manos, luego pinta as:
Rojo la mano derecha Azul la mano izquierda
- Mira el dibujo (Puedes imitarlo)
56
Marzo-1
Si me ubico, no me pierdo.
Eres t, sentado en tu sala de clases. Dibuja lo que tiene delante, detrs, a tu
izquierda y a tu derecha.
57
Marzo-1
IZQUIERDA DERECHA
Pinta de verde claro el rbol que est a la izquierda de Ana y dibjale dos manzanas
rojas.
Pinta de verde oscuro el rbol que est a la derecha de Ana y dibjale dos peras
verdes.
Izquierda Derecha
Dibuja a la derecha de Ana 3 globos rojos y a la izquierda 2 globos azules.
Derecha Izquierda
58
Marzo-1
Colorea los dibujos que estn a la izquierda.
Dibujo y coloro.
- PATO a la derecha del rbol y una FLOR a la izquirda del rbol.
59
Marzo-1
Sigue con atencin las indicaciones de tu profesor(a)
- Dibuja al centro el (sol)
- A la derecha de la flor dibuja un (tringulo)
- Arriba del barco una (manzana)
- Arriba de la manzana un (corazn)
- A la izquierda del sol una (pelota)
- Debajo de la pelota un (cuadrado)
- A la derecha del cuadrado una (nube)
Se les proporciona hojas de aplicacin para pegarlas en su cuaderno de lgico matemtica.
60
Marzo-1
A COLOREAR!
Pinta en cada dibujo lo que se indica.
61
Marzo-1
Colorea el dibujo que es igual que el de la izquierda.
AREA: FORMACIN RELIGIOSA
Observan la lmina y describen.
Observamos todo lo que nos rodea, libros, cerros, carpetas, casas, sol, mar, etc.
Dialogan que algunas cosas han sido creadas por los hombres y otras no.
Quin ha hecho estas cosas?
62
Marzo-1
Escuchan la cita bblica.
Hace muchos, muchos aos, no haba cielo ni tierra, ni haba sol, luna, estrellas en el cielo; ni
haba agua, piedras, rboles, flores, animales en la Tierra. No haba nada. Solamente estaba
Dios.
Y un da dijo Dios: Yo quiero que haya cielo y tierra. Y apenas lo dijo hubo cielo y tierra. Y
dijo Dios: Yo quiero que del cielo venga la luz, y puso el sol para que diera luz en el da, y puso
la Luna y las estrellas que se ven en la noche.
Y dijo Dios: Yo quiero que en la Tierra haya mares y tierra seca y aire. Y puso en el agua los
peces; y en la tierra seca las plantas con flores y frutos y los animales; en el aire los pajaritos.
Y vio Dios que todo lo que haba hecho era muy bueno.
PARA RECORDAR
1. Quin es Dios?
Dios es nuestro Padre que est en el cielo, creador de todas las cosas y nos ama ms que
nadie.
2. Qu haba antes que exista todo? Nada, slo estaba Dios.
3. Quin cre todo lo que existe? Todo lo que existe lo cre Dios.
4. Cmo cre Dios las cosas? Dios ha creado las cosas de la nada.
ACTIVIDADES
1. Pinta slo lo creado por Dios.
63
Marzo-1
2. Completa el crucigrama con los nombres de los seres creados por Dios.
3. Canta:
En el arca No
Todos caben, todos caben (bis)
Quieres or, cmo dice el gallo,
Quieres or, el gallo dice as...
Qui, qui, riqu...
(contina con ms animalitos)
COMPROMISO
- Dale gracias a Dios por todo lo bonito y bueno que nos ha dado.
- Visita el campo cercano y contempla todo lo que tienes a tu alrededor.
Entonan la cancin
Las estrellas las hizo Dios para nosotros (2 veces)
Grande es Dios, grande es Dios, grande es nuestro Padre (2 veces)
El sol lo hizo Dios para nosotros (2 veces)
Grande es Dios, grande es Dios, grande es nuestro Padre (2 veces)
La Luna la hizo Dios para nosotros (2 veces)
Grande es Dios, grande es Dios, grande es nuestro padre (2 veces)
64
Marzo-1
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
En la lmina pinta lo que tiene vida y encierra en un crculo lo que no tiene vida.
En la naturaleza hay seres vivos y seres no vivos.
- El agua, el aire, el sol son seres no vivos.
- El hombre, los animales y las plantas son seres vivos.
Busca figuras y pgalas en los recuadros.
Seres vivos Seres no vivos
Plantas Sol
Animales Pelota
Ser humano Avin
65
Marzo-1
Los seres vivos nacen se reproducen y mueren.
Observa la lmina y describe en forma oral.
66
Marzo-1
AREA: EDUCACIN FSICA
Realizan el calentamiento previo.
- Los nios a la orden del profesor trotan libremente por el espacio.
- Luego dibujan en el patio 4 crculos y cada nio. A la indicacin del profesor saltan.
- Saltan a la derecha.
- Saltan a la izquierda.
- Salta para adelante.
- Salta para atrs.
67
Marzo-1
ACTIVIDAD N 2
MI FAMILIA ESCOLAR
Motivacin:
CASA DE DIANA
68
Marzo-1
Observa el barrio de Diana.
- Encierra con un crculo la escuela.
- Recorre el camino de Diana a su escuela.
Saberes Previos
Cmo es tu colegio? Te gusta ir al colegio?
Por qu quieres ir al colegio? Te gusta tu colegio?
Por qu es importante ir al colegio?
Escuchan la poesa.
Mi primer Da de clases
Por fin el primer da,
Ya estoy en primaria!
Pronto, pronto, crecer
Para ir a la secundaria.
Tendr un director,
Un amigo profesor
O quizs
una profesora
que me ensee a leer.
Mi primer da de clases
en la seccin de primer grado!
Un colegio que cuidar,
Compaeros para jugar,
Libros para aprender!
Lavy Serkovic (peruana)
Comprensin lectora:
- Qu tipo de texto es?
- Cul es el ttulo?
- Quin es la autora del poema?
69
Marzo-1
Marca la repuesta correcta.
- Dnde ingres Diana?
- Quin le ensear a leer?
- Indican que necesitan para asistir al colegio.
( ) Mochila
( ) Lpiz
( ) Cuaderno
- Forman las palabras con letras mviles.
0 2 & + , / $
& 8 $ ' ( 5 1 2
/ $ 3 , =
/ , % 5 2
70
Marzo-1
- Resuelven el crucigrama
1. Mochila
2. Lpiz
3. Cuaderno
4. Libro
- Relaciona la figura con el nombre

cuaderno
mochila
libro
lpiz
71
Marzo-1
- Escriben palabras que comienzan con la misma letra
maleta moto
mono mano
mueca misa
mesa mariposa
- Completa las palabras con la slaba que falta
___ riposa ___ sa ___ no ___ eca
- Ordena y escribe la oracin
mami Mi ama. Me
- Observa y lee como se llaman estos nios

Emy Ema
Memo Mimo
72
Marzo-1
Quines trabajan en mi colegio?
Observa y comenta
Motivan a los nios a realizar un paseo por su I.E. identificando a los miembros de
su familia escolar.
Los nios escriben e indican el nombre de su I.E.
Mi colegio
se llama
73
Marzo-1
Dialogan sobre las actividades que realizan en su I.E.
De las actividades que observas Cules realizas t? pinta
Observa estas personas. Une la palabra y el lugar donde trabajan
OFICINA AULA JARDIN
Salen a visitar la I.E. para conocer los SS.HH.
Para conocer donde estn ubicados, cmo son, de que forma usarlos y cuidarlos.
Forman dos filas una de nias y otra de nios.
Acompaados de la profesora, aprenden como se debe usar los urinarios, water y lavaderos.
Dialogan en el aula
Les gust la visita a los servicios higinicos?
Qu tiles son necesarios para nuestro aseo?
74
Marzo-1
A encontrar tiles que utilizamos!
- Observa y rodea los tiles escolares que encuentres
Dialogan sobre que tiles, son necesarios para su aseo.
Qu uso para asearme?
- Completa sus nombres con las vocales: a e i o u
75
Marzo-1
NOS ASEAMOS Y ENFERMEDADES EVITAMOS
Qu estn haciendo nuestros amigos y nuestras amigas?
Conversen entre ustedes de qu otras maneras se asean en el lugar donde viven
76
Marzo-1
- Observa la manera como debes cepillarte los dientes.

Hacia arriba,
hacia abajo
Por dentro los
de abajo
Por dentro los
de arriba
Entonan la cancin Yo tengo un amigo
- Cuntas veces al da debes cepillarte los dientes? Pinta
Yo tengo un amigo
Yo tengo un amigo que me ama, me ama, me ama;
yo tengo un amigo que me ama,
su nombre es Jess.
Y estar con nosotros
trabajando en la via del Seor. (bis)
T tienes un amigo que te ama, te ama, te ama;
t tienes un amigo que te ama,
su nombre es Jess.
Tenemos un amigo que nos ama, nos ama, nos ama;
tenemos un amigo que nos ama,
su nombre es Jess.
77
Marzo-1
Observa la lmina describe y comenta.
Escribe las letras que faltan.
' 6 6
1 6 7 5
3 ' 5
Con quin habla Jess?
Qu nos ense ese da Jess?
Un da Jess nos ense que Dios es nuestro Padre del cielo y que todos somos hermanos.
78
Marzo-1
Cantamos
Porque Dios es mi Padre,
Un gozo aqu yo siento;
Por eso estoy contento
Y salto de alegra.
DPRU
HQRMR
FRQILDQ]D
DPLVWDG
FDULxR GRORU
Ora:
Gracias Padre por tu gran amor, aydame a cuidar lo que creaste. Quiero vivir siempre
en amor y amistad contigo y con los dems.
Amen.
Pinta las palabras que expresen nuestros sentimientos hacia nuestro Padre Dios.
Dios me conoce y me llama por mi nombre.
Buenos das .........................................................
79
Marzo-1
Se les reparte hojas con la imagen de Jess y los nios la pintan y adornan con grafismos,
escribiendo su nombre.
Pegan en su cuaderno de F.R. y escriben Jess es mi amigo.
80
Marzo-1
Para seguir desplazamientos con flechas, debes observar hacia dnde se dirigen:
hacia la izquierda hacia la derecha, hacia arriba o hacia abajo.
Pasa tu dedo por las ----> y recuerda
derecha izquierda
arriba abajo
81
Marzo-1
Traza las lineas en la cuadrcula
&2',*2
Traza el camino ms corto de la nia a la tienda y al colegio.
TIENDA
82
Marzo-1
Escribe las flechas del recorrido.
REPRODUCCIN DE FIGURAS
- Copia la figura en el recuadro de la derecha
83
Marzo-1
- Traza lneas segn las flechas, comienza en el punto.
&2',*2
84
Marzo-1
En el patio realizan ejercicios de calentamiento
- trotan
- Se forman en filas
- A la voz del profesor
- Levantan la mano derecha.
- Levantan la mano izquierda.
- Levantan las manos hacia arriba
- Levantan las manos hacia abajo.
- Luego se hace crculos en el patio.
- Saltan dentro del crculo.
- Saltan fuera del crculo.
- Saltan al borde del crculo.
85
Marzo-1
LA CREACIN
Materiales
- Cartulina cartn.
- Plastilina.
- Colores.
Procedimiento
- Se produce a dibujar el paisaje de la Creacin.
- Se moldea todo lo que Dios a creado.
86
Marzo-1
ACTIVIDAD N 3
JESUS MI AMIGO Y SALVADOR
Motivacin:
- Dibuja a tus amigos
- Cuntos son?
- Quines son?
- Cmo se llaman?
87
Marzo-1
Entonan la cancin aprendida anteriormente Yo tengo un amigo y dialogan.
- Todas las personas necesitamos tener amigos?
- Nos gusta hablar con los dems?
- Nos gusta estar con los dems?
- Nos gusta escucharlos, compartir nuestras cosas?
Colorea la oracin
Pintan
Ama a tus amigos como Dios te ama!
88
Marzo-1
En el colegio tenemos muchos amigos. Pero siempre hay uno o una que es nuestro
mejor amigo o amiga.
Su nombre es .............................................
Y es as:
* Alta, Baja, mediana
* Gorda, flaca
* Blanca, triguea, morena
Escribe el nombre de tus amigos y completa el cuadro
120%5(6
89
Marzo-1
Entonan la cancin
MI AMIGO JESS
Quiero cantar una linda cancin
a un ser que mi vida cambi
Quiero cantar una linda cancin
a un ser que me transform.
Es mi amigo Jess (bis)
El es Dios
El es Rey
Es amor
Es verdad
Slo en l encontr
Esa paz que busqu
Solo en l encontr
La felicidad.... la, la, la,
Interrogan:
Qu tipo de texto es?
Cul es el ttulo?
Quin es el amigo?
Escriben los nombre de sus amigos.
Pepe Paolo Pablo
Paty Jess Paula
90
Marzo-1
Construyen con letras mviles sus nombres.
P A O L O P A T Y J E S U S
Aprende este trabalenguas y lo escribe.
El gallo Pinto no pinta
El que pinta es el pintor
Las pintas del gallo Pinto,
Pinta por pinto pint.
- Encierra en un crculo las slabas con p.
Qu es? Rodea su nombre.
Pie pala papa
Pato polo pa
Lee y une con su dibujo
puma
mapa
pipa
pomo
Pepe
91
Marzo-1
Ordena y escribe
pa pe
pa ma
ma pu
pe Pe ...
Delineo, pinta
Mam Pap
mapa pomo
pie pipa
Lee
92
Marzo-1
Pepe Ema
La seal del cristiano es la Santa Cruz
Es el nombre del Padre, y del Hijo y del Espritu Santo. Amn.
Aprender
1. Eres cristiano?
S, soy cristiano por la gracia de Dios
2. Qu quiere decir cristiano?
Cristiano quiere decir discpulo de Dios
3. Cul es la seal del cristiano?
La Santa Cruz
93
Marzo-1
Es importante hacerme bien la seal de la cruz
Por la seal de la santa cruz.
De nuestros enemigos.
Lbranos, Seor Dios nuestro.
En el Nombre del Padre, del Hijo,
y del Espritu Santo. Amn
- Me hago una cruz en la frente (para no tener malos pensamientos).
- Me hago una cruz en la boca (para no hablar lisuras, ni decir mentiras).
- Me hago una cruz en el pecho (para saber amar y perdonar).
Compromiso
- Hacer correctamente la seal de la cruz al acostarse y levantarse.
Rellena la cruz con lana picada del color caf.
94
Marzo-1
Cantamos
Aleluya, ale, aleluya
Aleluya, nios hay que celebrarlo
Porqu Jesucristo ha resucitado.
Fuera la tristeza, vyase a otro lado
Porque Jesucristo ha resucitado.
Vamos a movernos y cantar una linda cancin
Sugerimos la meloda de la cancin de La cucaracha
95
Marzo-1
Observa los dibujos y pinta con cual te identificas.
Somos iguales pero diferentes
En qu nos parecemos los nios y nias?
En qu somos diferentes?
Los nios y nias podemos hacer las mismas cosas?
PENE
VAGINA
96
Marzo-1
Observa el esquema y nombra las partes del cuerpo
CUERPO HUMANO
Cabeza Tronco Extremidades
Cara Superiores Inferiores
97
Marzo-1
CONOCIENDO LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO
98
Marzo-1
Las personas tenemos muchas partes del cuerpo iguales pero otras son diferentes, segn
seamos hombres o mujeres.
Cada persona es distinta de las otras, pues tiene su propia cara, cuerpo, manos, color de
piel, peso, talla.
Completa las partes que le falta.
99
Marzo-1
Pararte
100
Marzo-1
Observa la ilustracin y dialoga
Responde
Hay muchos o pocos nios?
Muchos, pocos, ninguno.
Une las etiquetas con el conjunto que corresponde
Poco Mucho Ninguno
101
Marzo-1
Colorea muchas pelotas de color amarillo y pocas de color verde
Dibuja papas
32&$6 08&+$6 1,1*81$
MAS QUE Y MENOS QUE
Hay mas Ipices que tijeras
102
Marzo-1
Hay menos nios que nias
Dibuja
- Ms pelotas que patos
- Menos polos que papas
103
Marzo-1
TANTOS COMO
Hay tantos nios como nias
Dibuja
Hay tantos pomos como paIos
104
Marzo-1
Continua las series
Rodea los grupos como ste
verde azul amarillo
105
Marzo-1
Colorea as:
rojo verde celeste
Tacha el mediano en cada grupo:
106
Marzo-1
Coloreo los grupos iguales:
verde rojo amarillo
107
Marzo-1
ACTIVIDAD N 4
Valorando la convivencia en el aula
Observa la ilustracin y describe
108
Marzo-1
Dialogan
Qu hacen los nios en el aula?
Qu te gusta a ti hacer en el aula?
Cmo te gusta colaborar en tu aula, marca con X?
Cul es la accin correcta para mantener t aula limpia? Traza el camino.
109
Marzo-1
Siempre debes utilizar las palabras mgicas
Pinta las palabras mgicas.
YHWH SRU IDYRU
PDOR SHUGyQ IHR
SHUPLVR JUDFLDV VXFLR
Elaboran normas del aula
- Mantener limpia el aula. - Saludar a las personas mayores.
- Levantar la mano para hablar - Cuidar el mobiliario.
En mi aula todo esta en orden: Observa y comenta.
TODO EST EN ORDEN
110
Marzo-1
Observa la imagen y describe.
- Subrayamos la palabra que seala lo que hacen las hormigas. Coloreamos lo correcto.
As como las hormigas trabajan en grupo en el aula nosotros tambin debemos
trabajar con armona.
- Organizan sus grupos de trabajo.
Los miembros de mi grupo son.
MARCOS PATRICIA MIRIAM
111
Marzo-1
Escribe en tu cuaderno los nombres de tus amigos o familiares que empiecen con P
y M.
Mm Pp
Recuerda que los nombres de las personas
Empiezan con mayscula
Aa Ee Ii Oo Uu
Observa las figuras e indica su nombre.
Completa las oraciones reemplazando el dibujo por la palabra.
viaja en mnibus
________ viaja en __________
lleg en la ambulancia
________ lleg en la __________
mnibus
ambulancia
imperdible
umm!
112
Marzo-1
tiene un imperdible
________ tiene un __________
Al inicio se escribe con mayscula y al final debo colocar el punto.
Ordena la oracin.
Ama mam. Pepe a
______________________________
Escucha al profesor
Nosotros tenemos muchos amigos en el aula, con ellos jugamos, compartimos nuestras
cosas y nos queremos mucho, pero hay un amigo que nos quiere ms que nadie que
siempre esta a nuestro lado que nunca nos traiciona ese amigo es Jess.
Jess les dice a sus discpulos Ustedes son mis amigos si hacen lo que les mando y
les dijo:
Que se amen unos a otros.
Colorea la imagen.
Mi amigo es Jess
113
Marzo-1
Completa la siguiente oracin con una de estas palabras
JOS JESS PEDRO
Mi mejor amigo es ..........................................................
Dibuja o pega dentro del corazn al amigo que nunca me traiciona.
- Decora el corazn con grafismos para alegrar a Jess.
Escribe en tu cuaderno
1. Qu mand Jess a sus amigos?
Que se amen unos a otros.
2. Quin es nuestro mejor amigo?
Nuestro mejor amigo es Jess.
3. Quines eran los amigos de Jess?
Los amigos de Jess eran los discpulos.
Jess pide que entre los compaeros de la clase exista una verdadera amistad.
Jess pide que entre compaeros de clase exista una verdadera amistad.
La verdadera amistad es la que:
a) no se deja corromper por la envidia;
b) no es ambiciosa;
c) permanece en todas las circunstancias;
d) no puede tener dos caras;
e) no adula;
f) es leal y sincera.
La amistad de Jess es la ms fiel y sincera. Los amigos se ayudan para acercarse a
Jess.
114
Marzo-1
ACTIVIDADES
1. Escribe dos cosas que puedes hacer por tus amigos.
a) ....................................................
b) ....................................................
2. Colorea (Jess camina con nios)
3. Ordena las palabras para formar una oracin:
JESS DE AMIGO SOY
...............................................................................
4. Canta
Hagamos amigos
Hagamos amigos, amigos, amigos,
Hagamos amigos, cada da ms amigos
Hagamos amigos, amigos, amigos,
Llenemos la vida, toda de amistad
Porque la AMISTAD es lo ms bello de este mundo
Un aprecio profundo, que nos hace muy feliz
Porque los amigos se comprenden, se corrigen
Se ayudan, se respetan, como CRISTO nos mand.
115
Marzo-1
COMPROMISO
- Aceptar y comprender a mis compaeros de aula.
- Hago otro dibujo y lo obsequio a mis amigos.
- El verdadero amigo: te comprende, te ayuda, te respeta y te corrige.
Los colores primarios son:
52-2 $=8/ $0$5,//2
- Utiliza colores primarios y pinta la escena de cmo vivir una buena convivencia
compartiendo con mis compaeros de aula.
116
Marzo-1
Tengo un lindo cuerpo que
muevo, doblo y giro.
Muevo mi mueca
Y doblo la rodilla.
Siempre el tobillo estiradito
Debes estar,
Mientras el cuello hago rotar.
La cintura
Suavemente hago girar,
Para dar una vuelta y quedar
Otra vez en el mismo lugar.
Qu partes muevo?
1. Imita el movimiento de cada uno de los nios. Luego, di el nombre de la parte del
cuerpo que moviste.
Observa e indica que parte del cuerpo mueve
117
Marzo-1
Nombra las partes del cuerpo
118
Marzo-1
Une cada accin con la parte del cuerpo que se utiliza.
119
Marzo-1
Observamos, coloreamos y comentamos.
Cmo cuidar nuestra salud?
120
Marzo-1
Realizan ejercicios de calentamiento.
- Trotan siguiendo indicaciones del profesor.
- Realizan ejercicios identificando y utilizando sus articulaciones.
Observa la lmina y comenta con los nios
- Aplicando las tcnicas de clasificacin como color de short, forma del polo, de la
zapatilla, sexo,... etc.
- Encierra en un crculo las que tienen peinado con cola.
121
Marzo-1
122
Marzo-1
Encierra con una lnea azul a todos los tiles de aseo y con una lnea roja a todos
los tiles escolares:
Cuando se forman grupos de tiles segn sus caractersticas de aseo o escolares se
forman conjuntos. Todo conjunto est formado por elementos.
123
Marzo-1
PLAN DE TUTORA
I. Datos personales:
DREA : .............................................................................................................................
UGEL : ..................................................................................................................................
I.E. : ................................................................ Grado : ................. Seccin : ...........
Docente : ..................................................................................................................................
Director : ...................................................................................................................................
II. Fundamentacin:
La accin tutorial en Educacin Primaria contribuye a la formacin integral del educando,
ya que el docente realizar un acompaamiento socio afectivo, cognitivo y pedaggico,
favoreciendo as su personalidad y mejorando sus relaciones interpersonales.
III. Objetivos:
Que los nios y nias puedan reflexionar y analizarse as mismo, que puedan darse cuenta
de sus sentimientos y sobre todo que mejoren como personas, que se desarrollen ms sus
cualidades y se minimicen sus defectos, que practiquen valores en sus acciones diarias
como la amistad y la puntualidad.
124
Marzo-1
Mes Actividad Estrategia Recursos Evaluacin
MARZO Hagamos
amigos
Primera Sesin:
- Dialogan sobre el nuevo
nivel al que ingresan a la I.E.
y los nuevos amigos que
tendrn.
- Se colocan en crculo y se
sientan cada nio indica sus
impresiones sobre su nuevo
colegio y nuevos amigos.
- Cada nio indica su nombre.
- Responden a interrogantes
Qu les parece su nueva I.E.
Qu les parece sus nuevos
amigos?
- Se les reparte hojas y cada
nio dibuja su I.E. y sus
amiguitos.
Segunda Sesin:
- Entonan la cancin
Amigos
Como estn amigos
como estn
muy bien.
Este es un saludo de amistad
que bien.
Haremos lo posible para ser
buenos amigos
como estn, amigos como
estn.
Muy bien
- Observan las ilustraciones
que les da la profesora y
repiten el mensaje.
Fotocopias
V. Desarrollo del Plan tutorial:
Mediante la
resolucin
de la ficha.
125
Marzo-1
- Debo recordar que siempre
debo mantenerme limpio(a),
presentarme adecuadamente
en toda ocasin.
- Integridad personal
- Debo tener mucho cuidado
cuando juego en los parques.
No debo alejarme de mis
amigos, debemos permanecer
en grupo.
- Recortan las letras
AMISTAD.
- Escriben: Jess es mi amigo.
Tercera Sesin:
- Aprenden la poesa El Gato
Mustafa
- Escenifican la poesa
- Copiar poesa Gato Mustafa.
- Interrogan la poesa.
Qu le gusta al Gato
Mustafa?
Qu hace cuando ve a las
personas?
126
Marzo-1
- Recortan del Peridico
SEAMOS PUNTUALES
Cuarta Sesin:
- En qu ocupas tu tiempo?
- Dibjate realizando una
actividad que desempeas
todos los das.
- El tiempo es oro. Este nio
de primer grado tiene muchas
cosas que hacer durante el
da, pero no sabe organizarse,
aydalo.
- Ordena las ilustraciones
enumralas del 1 al 6.
- Escriben La puntualidad
demuestra responsabilidad.
Compromiso:
- Llegar temprano al colegio.
- Cumplir las tareas asignadas.
- Elaborar su horario personal
de trabajo.
127
Marzo-1
EVALUACIN
Nombre : ________________________________________________________________
Grado : _______________________________________________________________
Fecha : ________________________________________________________________
1. Comprensin de lectura
- Escucha con atencin
Un encuentro casual
Una anciana pregunt a una nia:
Tienes un poco de comida, pequea?
La nia contest:
Quiere queso o pan?
Podras darme las dos cosas?
Claro! dijo la nia:
La anciana se puso feliz, agradeci a la
nia y sigui su camino.
- Encierra con un crculo la respuesta correcta.
a. Quines son los personajes de esta historia
b. Qu le dio la nia?
128
Marzo-1
2. Comunicacin Escrita
a. Escribe la primera letra del nombre de cada dibujo.
b. Une cada palabra con su dibujo.
Pie
Mano
Mesa
Pato
129
Marzo-1
c. En la sopa de letras busca las siguientes palabras.
Mapa
Puma
Mesa
M
E
M
A
P
A
T
E
T
U
P
A
S
O
M
A
P
A
P
A
d. Coloca los nombres a los dibujos
e. Escribe en los espacios en blanco las letras que faltan.
____n______ ___l____fant___ ___m___n
f. Observa los carteles y forma tres palabras escrbelas en las lneas.
ma sa m a) ____________
ma pu mi b) ____________
po pa mo c) ____________
g. Escribe al costado izquierdo el trazo adecuado de las letras maysculas.
a = ________ m = _________ u = _________
o = ________ p = _________ i = _________
130
Marzo-1
EVALUACIN
Nombre : ________________________________________________________________
Grado : _______________________________________________________________
Fecha : ________________________________________________________________
1. Observa la figura y pinta el lado izquierdo del nio y el lado derecho de la nia.
2. Pinta de azul las flechas que sealan el lado derecho y rojo el lado izquierdo.
131
Marzo-1
3. Pinta los gatos que miran al lado izquierdo.
4. Dibuja: 1 florero arriba de la mesa.
1 pelota debajo de la mesa.
132
Marzo-1
Dibuja: 2 patitos dentro de la laguna
2 flores al borde de la laguna
1 pollitos fuera de la laguna
5. Pinta el perro que esta delante de negro y de caf el que esta detrs.
6. Une segn corresponda.
Poco Mucho Ninguno
133
Marzo-1
7. Dibuja: ms pelotas que patos.
- Tantas peras como pltanos.
- Menos rboles que palomas
134
Marzo-1
8. Encierra con una lnea azul el conjunto de tiles escolares y con una lnea roja el conjunto
de tiles de aseo.
9. Escribe Los smbolos Pertenece y No pertenece donde convenga.
8
8
8
8
8
135
Marzo-1
EVALUACIN
Nombre : ________________________________________________________________
Grado : _______________________________________________________________
Fecha : ________________________________________________________________
1. Dibjate y coloca tu nombre.
2. Marca con una X tu Institucin Educativa y coloca su nombre.
136
Marzo-1
3. Marca con una X y colorea lo que te gusta hacer.
4. Pinta las actividades que realizas en tu saln.
137
Marzo-1
5. Dibuja una norma de aula que debes cumplir.
138
Marzo-1
EVALUACIN
Nombre : ________________________________________________________________
Grado : _______________________________________________________________
Fecha : ________________________________________________________________
1. Pinta los seres vivos y encierra los seres no vivos.
2. Colorea las partes del cuerpo segn las indicaciones.
Rojo = cabeza
Azul = extremidades
Amarillo = tronco
139
Marzo-1
3. Completa esta cara con las partes que faltan.
4. Une con el que corresponde.
Los huesos Son elsticos
Los msculos Son duros
Las articulaciones Unen los huesos
5. Pinta las situaciones en las que cuidas tu cuerpo.
6. Marca con una X los lugares donde tenemos articulaciones.
140
Marzo-1
EVALUACIN
Nombre : ________________________________________________________________
Grado : _______________________________________________________________
Fecha : ________________________________________________________________
1. Dibuja o pinta todo lo que Dios a Creado.
2. Marca con una X
Quin es nuestro Padre?
a) Jos ( )
b) Dios ( )
c) Jess ( )
Quin es nuestro amigo y hermano?
a) Dios ( )
b) Pedro ( )
c) Jess ( )
141
Marzo-1
Jess muri en la cruz por salvarnos del
a) amor ( )
b) Pecado ( )
c) Odio ( )
3. Ordena las escenas del 1 al 3
4. Indica la manera de santiguarse correctamente del 1 al 4
5. Dibuja la seal del cristiano.

Acti Prime

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Acti Prime

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ACTIVIDADES

- Relaciona la figura con el nombre

- Observa y lee como se llaman estos nios

You might also like