Anexo I - Dinmica de sensibilizao para a prtica de

aconselhamento
Objetivo: Propcar que o grupo vvence aguns aspectos do
aconsehamento respondendo coetvamente a perguntas reaconadas com
a prtca do aconsehamento e seu contexto no servo.
Tempo: aproxmadamente uma hora
Inraestr!t!ra necessria: ambente ampo (sucente para o
grupo mover-se em p) com caderas mves.
Atividade: Socte que o grupo ocupe o espao destnado a
atvdade. Todos caro em p.
Para que o grupo entenda a dnmca faa a prmera pergunta a
ttuo de aquecmento. Socte por exempo que se dvdam na saa segundo
estado de resdnca. Os grupos devem estar bem dendos na saa com
fronteras fces de serem dentcadas. Dexe que as pessoas de um
mesmo estado e de pos muncpo se encontrem espontaneamente sem sua
a|uda.
Nas perguntas seguntes, proponha que as pessoas se dvdam de
acordo com caracterstcas como: categora prossona, expernca em
aconsehamento, expernca com o TR, se | se testou para o HIV e outras.
O factador deve cobr a nterfernca do grupo, caso ocorra agum
tpo de comentro que possa constranger os demas ntegrantes,
nterferndo em seu posconamento, prncpamente entre os coegas do
mesmo muncpo.
Apontar o respeto, a acetao, o acohmento, o respeto
dversdade como posturas necessras na brncadera, aprovetando para
fazer a correao com a prtca do aconsehamento.
"er#!ntas norteadoras: que ter como objetivo a apresentao e
integrao dos participantes
$stado%&!nic'pio de ori#em
Observar que muncpos ou servos esto menos ou mas representados.
Pessoas que vm soznhas, representando seu muncpo ou servo
vvencaro maor dcudade na mpantao do TRD HIV.
(ate#oria pro)ssional
Em gera os grupos tm uma maora de enfermeros. Esta categora tem
se mostrado muto aberta mpantao do TRD HIV e ss e ea quem
mas reaza o TRD HIV na maor parte dos estados.
Descontrar o grupo apontando caracterstcas das categoras prossonas
representadas como factadoras ou desaos na prtca do
aconsehamento. Lembrar que o destaque de caracterstcas apenas um
recurso para reetr e as caracterstcas so generazantes e carcaturas.
Exempo: bomdcos, boqumcos, bogos costumam trabahar com
amostras bogcas e tem pouco ou nenhum contato com pacentes.
Enfermeros "adoram" protocoos e rotnas pr-estabeecdas. Pscogos
tendem a vaorzar todo tpo de demanda e perdem o foco do trabaho em
DST/AIDS.
$xperi*ncia na realizao do aconselhamento em D+T%AID+
Aprovete para contratar com o grupo o apoo dos mas experentes no
desenroar das atvdades futuras e faa um combnado com os menos
experentes que aprovetem ao mxmo o tempo destnado s dscusses de
aconsehamento para trarem dvdas e proporem questes sem nbo.
$xperi*ncia na realizao do T,
-oc* j ez teste anti-.I-/
Depos que o grupo se separar em sm e no, perguntar se aquees que
zeram o teste fo por terem vvencado aguma uma stuao de rsco.
Neste momento aguns se desocam para o grupo do no. Reaconar a
reao entre vver stuao de rsco e decdr se testar por conta dea... uma
onga dstnca.
-oc* convive o! convive! com !ma pessoa portadora do .I-? -
Consderar parentes, amgos, vznhos, conhecdos - "pacente do servo
no vae". Na saa separar quem conhece, dos que no conhecem. Na
sequnca, pode-se separar aquees que | perderam agum com HIV/AIDS
e reetr sobre a nterfernca ou no, na prtca do aconsehamento da
vvnca da perda e proxmdade de agum que vve com HIV.
-oc* conhece o! conhece! al#!0m 1!e sore! viol*ncia por ser
homossex!al/ Consderar parentes, amgos, vznhos, conhecdos -
"pacente do servo no vae". Depos que o grupo se separar em sm e
no, votar-se para o grupo do no e compementar: "e se eu dsser que a
vvnca de dscrmnao tambm uma vonca agum muda de
grupo?" Aprovetar a oportundade para reetr que mutos partcpantes
no ncuem a dscrmnao na categora de vonca e que a maora
dentca apenas a vonca fsca como determnante para posconar-se na
saa. Reaconar esses aspectos com a prtca de aconsehamento. Ser fc
aos usuros expressarem que no so heterossexuas? A mportnca do
no |ugamento e acohmento da dversdade.
2acilitador: Observe se as perguntas propcaram descontrao,
conhecmento e ntegrao mnmos entre os partcpantes.
Anexo II :
Opo 3 Dinmica da esta
Objetivo: Sensbzar para o rsco de exposo sexua ao HIV e s demas
DST
Descrio da atividade:
Entregar para cada um dos partcpantes uma foha em branco com apenas
uma gura | desenhada peo factador. Para cada grupo de 10
partcpantes, o factador deve desenhar a segunte sequenca:
Tranguo: Ss
Retnguo: Gonorrea
"X": HIV
"X" crcuado: HIV com preservatvo
Trnguo crcuado: Ss com preservatvo
Estrea: sado
Estrea crcuado: sado com preservatvo
Ouadrado: Hepattes B e C
Repet-a conforme o numero de partcpantes O factador cooca uma
musca e os partcpantes devem andar ou danar pea saa. Num
determnado momento, o factador para a musca e socta aos
partcpantes que parem e copem o desenho e os n0mes dos coegas que
estverem mas prxmos.Esse processo dever ser repetdo 2 ou 3 vezes.
Encerrada a atvdade, o factador pergunta ao grupo qua o suposto
sgncado das guras, antes de revea-os (crcuo = pessoa sada;
quadrado = portador de DST; tranguo = portador de HIV; gura com
"ponto no meo" = uso de preservatvo). Facta a dscusso, estando atento
aos seguntes pontos:
Avaao do grau de rsco a que se expuseram
possve prever quem ou quem no portador de DST ou do HIV?
Ouas fatores poderam aumentar ou dmnur as vunerabdades dos
contatos.
Sentmentos envovdos aps a reveao da exposo aos rscos.
&aterial: apareho de som, caneta ou ps, "Carto de contatos"
Tempo: 30 mnutos
Opco 4 Dinmica do concordo%discordo
Objetivo: reetr sobre a construo sococutura dos preconcetos, mtos e
tabus
Descrio da atividade
O factador mostra que na saa esto axados dos cartazes. "Confortve/
concordo" e "desconfortve/ dscordo", e nforma que o grupo que far a
etura de uma sre de frases que sero dscutdos. Pede s pessoas que se
posconem, vremente, |unto ao cartaz que mehor expresse seu
sentmento em reao ao que for do e que observem o que acontece com
os outros e consgo mesmo. No exste posconamento ntermedro. O
factador s passa etura da frase segunte depos que todos estverem
posconados e tver regstrado o numero de pessoas que permaneceram em
cada um dos ados.
Encerrado o exercco, a expernca comparthada com o grupo e o
factador meda a dscusso, estando atento aos seguntes pontos:
Contrades entre a norma soca e a prtca de vda
As regras socas e cuturas so varadas e determnadas em cada
stuao
As regras socas e cuturas tm fora coerctva, mas no so
mutves
A mportnca de termos careza sobre as nossas poses e
sentmentos frente aos preconcetos, mtos e tabus
Observar que exstem experncas humanas sobre as quas h muta
pomca e pouco consenso
&aterial: dos cartazes, um com a paavra "confortve/concordo" e outro
com "desconfortve/dscordo", ta adesva e sta de frases.
Tempo: 50 a 60 mnutos
+!#est5es de rases
A maora das muheres no se protege da ads porque o uso da
camsnha depende do homem
As reaes extracon|ugas so acetves para ambas as partes
desde que no ameacem a reao
A masturbao faz bem sade
A ads nada mas que uma puno por um comportamento
rresponsve
Uma pessoa pode estar apaxonada por duas pessoas ao mesmo
tempo
As reaes homossexuas no so normas
A vrgndade um fator mportante para o xto do casamento
Meu parcero (mnha parcera) est envovdo(a) com outra pessoa
Todo HIV postvo tem aguma cupa por sua nfeco
A muher tem menos necessdades sexuas do que o homem
As pessoas portadoras de HIV que contnuam a ter reaes sexuas
sem proteo deveram ser presas
Toda pessoa que usa uma droga "eve" acaba usando uma droga
"pesada"
Nos das de ho|e, uma rresponsabdade ter reaes sexuas sem
camsnha
Mnha ha arrumou uma namorada
As pessoas que usam camsnha para se proteger do HIV so
estmuadas a ter um comportamento promscuo
Eu s me casara com quem | tvesse tdo reaes sexuas
Anexo III - Atividade sobre conceito de v!lnerabilidade
Socte que os partcpantes se dvdam em 4 subgrupos.
Parte 1- Orente para que cada grupo dscuta sobre aspectos ndvduas,
socas e nsttuconas que contrbuem para que os ndvduos se nfectem
peo HIV e ss, sstematzando exempos no p chart, bem como,
evantando questes de como avaar as dferentes vunerabdades para
apresentao em penra.
Coordene a penra soctando aos grupos a apresentao dos resutados
da dscusso em subgrupo. Organze o debate gera. Expore aspectos
reaconados s questes de gnero que aumentam a vunerabdade da
muher, desguadade, herarqua de rscos reaconada as prtcas sexuas e
dferentes formas de uso de drogas .
Anexo I- 6 7eit!ra do Texto 8"rincipais v!lnerabilidades e riscos
para a ineco pelo .I-9
Coordene a etura coetva da parte do texto sobre o conceto de
vunerabdade e retome os exempos apresentados peo grupo na
atvdade anteror para auxar na aproprao dos contedos.
Destaque o aspecto da vunerabdade ndvdua como a rea prncpa de
atuao do aconsehamento pr e ps-teste.
Anexo - 6 Atividade sobre conceitos de acolhimento e
aconselhamento
Parte 2 - Socte que os subgrupos dscutam o que sabem e construam os
concetos de acohmento e aconsehamento, regstrem no p chart para
serem apresentados em penra
Coordene a apresentao em penra sobre os concetos de acohmento e
aconsehamento. Crcue em vermeho as paavras chaves dos concetos
apresentados e aponte caracterstcas que concdram entre os grupos.
+istematizaco dos conceitos de acolhimento e aconselhamento
Anexo -I - Opo 3
Separe 2 fohas do p chart, uma para acohmento e outra para
aconsehamento . Dsponbze as targetas recortadas prevamente sobre as
caracterstcas do ACO e ACS constantes do Ouadro Demonstratvo e socte
que os partcpantes dsponham os contedos recortados com as
caracterstcas dos dos concetos nas fohas em branco reaconando o que
se refere ao acohmento ou ao aconsehamento.
Consderar na dscusso em penra aspectos do aconsehamento nas suas
dmenses tcas, ob|etvos e componentes.
Anexo -I - Opo 4
Apresentao de !m caso de #estante e identi)cao no
atendimento dos aspectos do acolhimento e aconselhamento
DI+(:++;O D$ (A+O - <$+TA=T$
(A,A(T$,I+TI(A+ DO :+:>,IO (A,A(T$,I+TI(A+ DO (O=T$?TO
Gestante, 28 anos, chega com
atraso menstrua de 2 meses para
consuta gnecogca. Reazado TR
de gravdez com resutado postvo.
Possu parcero xo h 8 anos. Nos
tmos 10 meses teve dos
parceros sexuas ocasonas. No
costuma usar preservatvo.
Nunca fez teste de HIV, nem de
ss, embora tenha tdo 2 abortos
anterores. Reata hstra de
corrmento vagna recorrente.
Parcero xo usuro crnco de
coo.
UBS tradcona com 1 cnco, 2
pedatras, 2 gnecoogstas, 3
enfermeras, 5 auxares de
enfermagem, 1 dentsta e 3
recepconstas.
Funcona das 7 as 19 hs.
Reaza coeta de materas bogcos
todos os das das 7 as 8 hs.
O servo | mpantou a ao de
acohmento e tambm executa a
atvdade de aconsehamento quando
ea se faz necessra.
EXERCCIO:
1) Estruture e detahe (em passos), todo o atendimento a ser oferecdo
peo servo a este usuro especco, sto , ndque tudo (cada ao) que o
servo e os prossonas desenvovero para BEM atend-o, utzando de
forma precsa e cudadosa as tecnoogas de ACOLHIMENTO E
ACONSELHAMENTO. Para desenvover esse exercco, o grupo deve evar em
consderao toda a dscusso terca sobre a natureza, ob|etvos,
especcdades e nsero das tecnoogas de ACOLHIMENTO E
ACONSELHAMENTO neste caso especco.
a) Pensar no que deve ocorrer no momento de entrada do ndvduo ao
servo.
b) Em tudo que deve ocorrer antes da stuao de testagem.
c) Em tudo que deve ocorrer depos da stuao de testagem.
2) Das aes propostas e descrtas por vocs, aonde dentcamos a
apcao da tecnooga do aconsehamento e de acohmento?
3) O grupo vsuaza aguma dcudade para mpantar ou executar estas
tecnoogas? Ouas? Como poderam ser superadas?
Anexo -II 6 Dinmica do (arrossel
(OO,D$=ADO,:
recomendve que a dnmca se|a desenvovda por 2 prossonas,
um para desenvover a atvdade e outro para observar e anotar os
dados mportantes para a dscusso na.
O coordenador dever ter caros os ob|etvos ntrnsecos
encomenda da atvdade, em que contexto a dnmca se nsere no
trenamento e com que popuao r trabahar.
Requstos do coordenador: conhecmento de coordenao de grupos,
capacdade de escuta e sntese.
=@ D$ "A,TI(I"A=T$+: deamente - mxmo 26 pessoas
OAB$TI-O <$,A7:
Propcar aos partcpantes a vvnca dos aspectos prncpas do
aconsehamento pr-teste.
OAB$TI-O+ $+"$(C2I(O+:
Reetr sobre as possbdades de resutados de testes, suas
mpcaes e condutas adequadas para cada caso.
Rever orentaes tcncas e encamnhamentos.
Reforar os prncpos e ob|etvos do acohmento e aconsehamento.
Trabahar as questes sub|etvas do prossona frente s stuaes
de testes ant HIV, ss, hepattes e outra DTS.
Dar contnnca s demandas do grupo na exposo de seus
sentmentos frente aos processos dcutadores ou factadores que
possam emergr durante as dscusses.
$+T,ATD<IA+:
Carrosse de aconsehamento.
Penra.Avaao ora.
&AT$,IAI+:
Fp-chart, pncs, casos pr-eaborados, cronmetro/rego, caderas
mves.
D$+$=-O7-I&$=TO DA ATI-IDAD$:
1. Eaborar casos pequenos sobre as varadas temtcas e stuaes
que ocorrem ou possa ocorrer no servo (HIV/AIDS, DST, gestante
aduta, gestante adoescente, RD).
2. Recort-os para uso na atvdade.
3. Preparar dos crcuos com as caderas, de modo que os
partcpantes se posconem um de frente para o outro.
4. Separar o grupo de partcpantes em dos subgrupos.
5. Poscon-os nas caderas em crcuos, conforme o preparo prvo.
6. Dstrbur os casos (um para cada partcpante). Orent-os a er
ndvduamente, ncorporar a estra, e se quserem,
compement-a conforme sua vvnca, necessdade ou
cratvdade sem sar do foco do caso.
7. Durante a atvdade, o crcuo nterno xo.
8. O crcuo externo mve.
9. Utzar a tcnca de troca de paps: quando os partcpantes do
grupo nterno desenvovem o pape de aconsehando, os
partcpantes do grupo externo desenvovem o pape de
aconsehador e vce-versa.
10.O coordenador do grupo controa o tempo de "rodada" dos casos.
11.Co-coordenador observa e anota o que ocorre no grupo para
enrquecer as dscusses e apontar questes mportantes que
mutas vezes no so evantadas peo grupo.
12.O espao de tempo para cada caso vara de 1 mnuto no mnmo,
a no mxmo 2 mnutos.
13.Todos partcpantes devem ser contempados nos paps de
aconsehador e aconsehando.
14.Abrr penra de dscusso.
15.Propcar reexes sobre todos os aspectos emergentes no grupo.
(A+O+
1. Gestante, 24 anos com parcero usuro de drogas n|etves, presdro
cumprndo pena por homcdo, se reacona com ee e no faz uso do
preservatvo porque ee no gosta.
2. Muher de 38 anos, grvda de 8 meses, tem 4 hos, casada h 5 anos,
compareceu para fazer teste, soctado no pr-nata, mas no acredta
na possbdade de pegar ago, | que transa s com o mardo.
3. Homem casado h 16 anos, h 2 meses teve um reaconamento
extracon|uga com uma coega de trabaho, usou preservatvo, mas ee
estourou. Est angustado e ansoso, sentndo cansao, dores de cabea
e acredta ter se contamnado nesta reao, pos descobru que esta
moa | sau com vros outros homens do servo.
4. Menna, grvda, 13 anos, grvda de 5 meses, nunca usou camsnha
nem pua. Acredtava que no a engravdar por ser "novnha". O
mdco "mandou" fazer o teste de ads.
5. Evangca, 24 anos, quarto ano de enfermagem, gestante de 4 meses.
No sabe como enfrentar a gre|a, a fama. O namorado tambm
evangco. Pensam em aborto, esto confusos. Pensa: O que devemos
fazer?
6. Adoescente, 17 anos, usura de drogas n|etves veo fazer o exame
porque descobru que est grvda. No sabe quem o pa da crana.
7. Rapaz de 28 anos compareceu para reazar o teste para ads, pos
encontra-se casado h 4 anos e esposa est gestante de 8 meses e teve
seu resutado reagente para HIV. O casa nunca usou camsnha.
8. Muher evangca de 46 anos, mardo faeceu de ads, se submeteu ao
teste ant HIV por soctao mdca.
9. Homem casado h 5 anos, esposa est grvda. H dos anos mantm
um reaconamento extracon|uga, no usa preservatvo e agora
descobru que esta moa portadora do HIV.
10.Muher gestante de 3 meses, com resutado ant HIV ndetermnado, o
mardo no aceta fazer o teste.
11.Adoescente, 17 anos, tem um reaconamento a trs, onde o casa tem
mas ou menos 30 anos de dade e so casados, para ambos a
maravha para o seu casamento, aquee ago mas. O casa pedu que
zesse o teste.
12.Muher, 33 anos, grvda de 3 meses, encamnhada peo mdco para
fazer o teste para HIV. No sabe para que, pos s tem reao com o
mardo.
13.Moa de 24 anos teve duas reaes sexuas na vda, usou preservatvo
nas duas, mas est com muto medo, porque apareceu uma ferda na
rego da vagna, e tem certeza que uma DST, porque muto a
respeto destas doenas.
14.|ovem, 19 anos, evangca, gestante de 4 meses. Veo fazer o exame s
porque o mdco pedu, dz: "meu mardo no sa com outras pessoas".
15.Muher soropostva h 10 anos. No usa camsnha com seu mardo.
Ouer um ho, est gestante de 3 meses.
16.Muher, 38 anos, va ao gnecoogsta de 3 em 3 meses. Va fazer o teste
porque o mdco pedu para uma crurga. S faz sexo com quem
conhece, se "mpnho" no usa camsnha.
17.Soronegatva, 28 anos, namorado soropostvo, s vezes no usam
preservatvo, querem um ho. Dz: "O que me aconseha?"
18.Gestante de 6 meses, veo fazer o segundo teste para HIV (prmero teste
com resutado negatvo), pos reata que seu mardo teve resutado
reagente recentemente. E agora? O casa nunca fez uso de preservatvo
19.Homem chega ao servo muto nervoso e desconado, sua esposa
chegou em casa com um peddo de teste ant HIV, faando que o mdco
pedu s porque ea est grvda, nunca vu sso, est achando que ea
"botou um par de enfetes na cabea dee".
20.Rapaz de 19 anos, teve reao h 2 das, com uma prosttuta, s
recebeu sexo ora feto por ea e est apavorado, porque he faaram que
tambm se pega HIV deste |eto.
21.Rapaz de 22 anos veo fazer o teste porque a namorada pedu, para
berarem a camsnha.
22. Executvo, 38 anos, casamento estve, pa de 3 has adoescentes. As
vezes sa com rapazes. Veo fazer o teste, pos est preocupado com a
ads. Demonstra muta ansedade com a perspectva do resutado.
23. Homem casado h 19 anos, nunca teve um reaconamento
extracon|uga, esposa est nternada, faaram que ea portadora do
vrus HIV.
24.Rapaz de 23 anos, sotero, se reacona com duas muheres casadas
(cada qua desconhece a exstnca da outra). No usa preservatvo
porque cona nas duas e eas nee.
25.Rapaz 22 anos, homossexua, procura o servo de DST com quexas de
verrugas gentas e fo ndcado peo mdco a reazar o teste de HIV.
Apresenta dcudades em acetar sua homossexuadade, se cupa peo
HIV, expressa pensamentos sucdas.
26.Moa, 24 anos, usura de crack, faz programas eventuas para
consegur a droga e nem sempre usa preservatvo. No sabe quem o
pa do beb.
27.Muher de 50 anos, no sabe er nem escrever. O mardo com o qua fo
casada durante 23 anos, faeceu h 4 das e a mandaram fazer o teste
por que dsseram que ee morreu de ads.
28.Rapaz, 33 anos, sa com mutas muheres, no uso camsnha porque
"brocha". Veo fazer o teste aps ter aparecdo uma ferda no pns.
29.Muher de 21 anos, homossexua assumda, no usa proteo com a
namorada. De vez em quando faz programas com homens para faturar,
nem sempre usa camsnha.
30.Travest trabaha na note fazendo programas na avenda, no tem hbto
de usar camsnha, porque no acredta em ads e nem em DST.
31. Usuro de drogas n|etves veo fazer o exame porque "sua mna
pedu"...
32.Homem de 56 anos, vvo, bssexua atvo/passvo. Procurou o servo
por quexa de vermehdo no pns, no tem o hbto de usar
preservatvos e freqenta cnemas, saunas, etc. Encamnhado para fazer
teste de HIV.
33.Evangca, 48 anos, o mardo faeceu e no sabe de que, dzem que
de ads, va reazar o teste porque o mdco pedu, mas no pretende
fazer tratamento porque acma do homem est DEUS, e tem certeza que
ee a va curar.
34.Adoescente de 12 anos, vrgem, pa morreu de AIDS, me trouxe para
fazer o teste.
35.Muher de 23 anos sotera conheceu um rapaz, mas ee he faou que
portador do vrus HIV. Est em dvda se deve contnuar neste
reaconamento.
Coordene dscusso na, destacando aspectos da reao prossona-
usuro, acohmento, aspectos tcos e egas, sentmentos aorados e os
contedos sobre o teste, |anea munogca, avaao de rsco e orentao
preventva.
Probematze sobre as mudanas no processo de aconsehamento com a
utzao da testagem rpda para o HIV.
Anexo -III - Dramatizao de sit!a5es de Aconselhamento pEs-
teste
Objetivos:
Propcar a vvnca da prtca de aconsehamento.
Exerctar a capacdade de dentcar componentes do
aconsehamento.
Reconhecer a possbdade de mtpas aternatvas de nterveno.
Descrio da atividade:
O nstrutor socta que o grupo se dvda em trs subgrupos, pedndo
que cada subgrupo desenvova uma stuao de aconsehamento ps-teste
preenchendo a cha de atendmento entregue neste momento. Um
subgrupo dever denr o caso com resutado reagente para HIV, o 2
subgrupo no-reagente para HIV e o 3 grupo com dagnstco postvo para
ss. Os subgrupos devem escoher dos vountros para a dramatzao,
sendo um dos personagens o aconsehador e o outro, aquee que estar
recebendo o resutado do teste. FGH minI
Durante a dramatzao, o nstrutor pode "congear" a cena em
aguns momentos, perguntando ao personagem "aconsehador" o que acha
que a "pessoa em atendmento" est querendo e como pretende conduzr o
atendmento. Faz essa mesma pergunta para aguns observadores. Em
seguda, pergunta ao personagem "usuro" o que ee est sentndo e o que
gostara que o "aconsehador" zesse. Socta-os a contnuar a cena, at
achar convenente nterromper. Fmx 3H minI
Ao na de cada stuao dramatzada, o nstrutor socta as pessoas
que atuaram na cena, a expressarem os sentmentos vvencados em cena e
pede a opno dos observadores quanto s posturas, attudes e habdades
evdencadas durante as dramatzaes.
Durante a dscusso, o nstrutor refora os aspectos postvos da cena
e pontua aternatvas para ntervenes ndese|adas. Deve evar em conta a
retomada de aspectos tercos | trabahados e de outros, ndcados nos
casos sugerdos para dramatzao.
&aterial: Sugesto de casos em anexo e/ou sugerdos peo grupo.
Tempo: 180 mnutos.
+!#est5es de casos para dramatizao FopcionalI
CASO 1 (Aconselhamento psteste ! resultado reagente para
s"#lis$
Muher de 28 anos, casada, descobru que est grvda de 3 meses. Fo
encamnhada para fazer o teste para HIV e ss. Reata que eventuamente
faz programas e que o mardo no sabe. Costuma usar camsnha, a menos
que o cente pague mas para no a usar, mas refere que os homens com
quem costuma transar so saudves e de casse ata.
Prossona: Reazar aconsehamento ps-teste para HIV (resutado no
reagente) e ss (resutado postvo).
Aspectos mportantes: Rscos de transmsso (vertca e horzonta),
abordagem do parcero, aspectos tcos e egas, mtos e preconcetos,
mane|o de reaes emoconas e orentao preventva na reao con|uga
e de trabaho.
CASO % (Aconselhamento psteste resultado reagente para &'($
Muher de 25 anos, casada h 3 anos com seu prmero parcero sexua.
Ambos mantm uma reao de dedade e muto afeto. Est grvda h 5
meses e s agora fo para um servo de pr-nata.
Prossona: Reazar aconsehamento ps-teste para HIV (resutado
reagente) e ss (resutado negatvo).
Aspectos mportantes: Rscos de transmsso vertca e horzonta, uso
protco de antrretrovras durante a gestao e o parto, no
amamentao, abordagem do parcero, mtos e preconcetos, mane|o de
reaes emoconas e rede de apoo.
CASO ) (Aconselhamento psteste resultado noreagente para
&'($
Muher, 20 anos, grvda de 3 meses, usura de crack, ex-usura de
drogas n|etves. Comparece a undade bsca de sade para a 1 consuta
de pr-nata e reazao de TR para HIV e ss. No sabe quem o pa de
seu ho. | tentou parar de usar drogas, sem sucesso. A fama no sabe
mas o que fazer.
Prossona: Reazar aconsehamento ps-teste para HIV (resutado no-
reagente), gesto de rsco.
Aspectos contdos: Avaao dos rscos, estratga de reduo de danos,
rede de apoo, refernca a outros servos, mtos e preconcetos.
CASO * (Atendimento ao parceiro$
Homem, 27 anos, casado, teve uma reao extracon|uga com uma muher
que est grvda de 4 meses. Procura atendmento no posto de sade em
funo de uma ferda no pns e aps a reazao de TR para ss e HIV,
recebe o resutado postvo de ss.
Prossona: Reazar aconsehamento ps-teste para ss (reagente) e HIV (
no reagente).
Aspectos mportantes: Abordagem de parceras, aspectos tco e egas,
encamnhamento para exames compementares, mtos e preconcetos.