亚利桑那州现代中文学校简讯

Contemporary Chinese School of Arizona Newsletter

CCSA Website: http://ccsarizona.org

2009-2010 学年 第 3 期 Issue 3 ，2009

December 5， 总第 8 期

在刚刚过去的美国的
在刚刚过去的美国的”
美国的 感恩节”
感恩节 中，火鸡、
火鸡、玉蜀黍、
玉蜀黍、南瓜派的美味
南瓜派的美味，
的美味，让我想起了中国
的烤鸭、
的烤鸭 、火锅、
火锅、满汉全席。
满汉全席。吃着火鸡，
吃着火鸡，我好像看到了当年的“
我好像看到了当年的“ 五月花”
五月花”客轮，
客轮，满载着追求
卷 自由的欧洲移
自由的欧洲移民
洲移民，看到了他们与印第安人一同
谢友人的援助，
看到了他们与印第安人一同庆贺
谢友人的援助，好一个“
好一个“感恩节”
印第安人一同庆贺“
庆贺“感恩节
感恩节”。他们感谢
感恩节” ！我们这些来自于中国的移民，
他们感谢上天的賜予
感谢上天的賜予，
上天的賜予，感
我们这些来自于中国的移民，是否也应该 品味 “感恩
节”的 精神，
精神，感谢上天，
感谢上天，使勤劳、
使勤劳、聪慧的华人落地生根，
聪慧的华人落地生根，枝繁叶茂。
枝繁叶茂。在这感恩、
在这感恩、收获的节
首 日里，
日里，孩子们，
孩子们，你们是否想到，
你们是否想到，感谢你们的父母亲
们，感谢那些为学校义务服务的志愿者
感谢你们的父母亲，感谢中文学校的创立者，
感谢那些为学校义务服务的志愿者。
感谢中文学校的创立者，感谢老师
愿者。在这学期即将结束之际
在这学期即将结束之际，
结束之际，你们是否数一数你收获
的”篮子
篮子”里
篮子 里，认识了多少中文字，
认识了多少中文字，会解了多少算术题，
会解了多少算术题，会弹了多少琵琶音，
会弹了多少琵琶音，会拉了多少二
语 胡曲。
胡曲。孩子们，
节”已尽
孩子们，也感谢你们自己吧！
已尽，
也感谢你们自己吧！因为你们的努力与笑脸，
已尽，“圣诞节”
圣诞节 将临，
将临，那”圣诞
因为你们的努力与笑脸，是我们的希望与未来。
圣诞”彩灯
圣诞 彩灯摇
彩灯摇曳着，
是我们的希望与未来。“感恩
曳着，向孩子们走来，
向孩子们走来，似乎预祝孩子们期末考
感恩

试顺利，
试顺利，寒假快乐！
寒假快乐！

本期简要
• -网站总管 Gary Li 介绍校方新网站
• -时事通讯：
时事通讯： 2009 CCSA Benefit Golf Tournament
亚省青少年中、
亚省青少年中、英文作文比赛获奖名单
三年级三班中文知识竞赛花絮
• 图片新闻
图片新闻： 现代中文学校一瞥―――
现代中文学校一瞥―――办公室 ―――办公室、
办公室、老师、 老师、学生、
学生、家长、
家长、志愿者
• 教师论坛:
教师论坛: 《我教汉语拼音》
我教汉语拼音》 学前班老师 吕丽华
• 学生园地：
学生园地： 《感恩节》
感恩节》 中文八年级 陶悦榕
《美国、
美国、中国和我 --不要做香蕉人》不要做香蕉人》 中文八年级 阮解语
《美国、
美国、中国和我 --从“食”说开去》 说开去》中文八年级 阮天乐
《我要去旅游》
我要去旅游》中文四年级 叶瑞程 张路坤

From Board member Gary Li : Improved Features in CCSA’s New Website

After many months’ tireless work, our new website was finally in
operation since the fall 2009 semester. Heartfelt thanks go to our core
webmaster team members Yuan Meng (孟 孟 远), Sherry Li (李李 雪) and
Hong Qian (钱 钱 红) for their unselfish dedication to develop a more user
friendly CCSA website. As volunteers, their contribution to our school
is monumental.
The most frequently used menu is placed on the top-right menu bar of each page.
The menu lists our most basic and useful functions (Classes 课程,
课程 Help 帮助, 帮助 Login 登录,登录
New Account 新用户).
新用户 For new members, you need to register your family by first clicking

Page 1
“New Account 新用户”新用户 and filling in your family information. For existing members, you
can login by using phone number (default), email address, or user ID.
Once you are in, you may register classes by clicking “enrollment”, your child’s
name, and the class which you want to register. If there is trouble, you can always return
to your family page by clicking “My Family 注册” 注册 and start over again.
You can find more information about our school from another menu bar: “Our
School”, “Parents & Students”, “Class Rosters”, “Teachers”, “Photo Gallery”, and
“Resources”. For example, you can view who registered at what class by clicking “Class
Rosters”. We continue to update the website to reflect the important school activities and
news.
As always, we strive to be the best to improve our website little by little, step by step.
Your comment and suggestion are always welcomed! You can call me at 480-203-5062,
email to our webmaster team at ccsarizona.webmaster@gmail.com or you simply stop by
at the office (room 204) during the school hours.

时 事 通 讯
2009 CCSA Benefit Golf Tournament

现代中文学校定于 12 月 12 日，2009 年在 Chandler Ocotillo Golf Resort 举行高尔夫球募

举行高尔夫球募
捐公开赛。
捐公开赛。这是我校的传统义务筹款活动，
这是我校的传统义务筹款活动，每年都有大量各界热心人士积极支持参与，
每年都有大量各界热心人士积极支持参与，
我们中文学校因此受益非浅。
我们中文学校因此受益非浅。我们希望今年能有更多的热心人士参加这次活动，
我们希望今年能有更多的热心人士参加这次活动，报名请
与下列人员联系：
与下列人员联系：Connie He:480-785-8357, Victor Su:602-5151589,
Jack Ren: 480-231-8255, Tony Tam: 480-862-3366

Chinese Essay Contest Winner’s Name

为庆祝新中国国庆
为庆祝新中国国庆 60 周年暨中秋佳节，
周年暨中秋佳节，庆祝改革开放 30 周年， 周年，并庆祝中美外交关系正常
并庆祝中美外交关系正常
化三十周年，
化三十周年 ，亚省华联和 ASU 中国学联联合举办了题为
中国学联联合举办了题为《 了题为《美国、 美国、中国和我》
中国和我》的青少年中、 青少年中、英文写
作比赛。
作比赛。现代中文学校有多位学生获奖，
现代中文学校有多位学生获奖，他们是： 他们是：阮解雨，阮解雨，阮天乐，阮天乐，Sonya Tao,林美君
Tao,林美君，
林美君，郑燕
娜，Betty Lee, Jennifer
Jennifer Zhang, Clare Chang, Andrew Tsai, Susan Tu, Scott Sun,
Jimmy Song, Terri Tang. Congratulations!

Chinese
Chinese Contest in Teacher Lu Ping’s Class

Page 2
 11 月 7 日，中文 MLP 教材三年级三班在陆平老师和助教张娆英的组织和带领下举办了一场别开生
面的中文知识竞赛。
面的中文知识竞赛。竞赛内容包括中文打字、
竞赛内容包括中文打字、成语大赛、
成语大赛、文字知识、
文字知识、查字典比赛，
查字典比赛，十余位家长担任了评
委。热心的家长还准备了十余台笔记本电脑用来中文查字典比赛。
热心的家长还准备了十余台笔记本电脑用来中文查字典比赛。比赛现场， 比赛现场，随着老师计时开始的口令，
随着老师计时开始的口令，
教室里马上响起劈劈啪啪打字和哗哗翻字典的声音
教室里马上响起劈劈啪啪打字和哗哗翻字典的声音，
里马上响起劈劈啪啪打字和哗哗翻字典的声音，每个同学都非常投入。
每个同学都非常投入。三年级三班的许多学生自一年
级起就跟随陆平老师学习马立平教材，
级起就跟随陆平老师学习马立平教材，陆老师不仅教授学生们课本内容
陆老师不仅教授学生们课本内容还
学生们课本内容还传授很多其他中文知识
传授很多其他中文知识，
他中文知识，像中文
打字、
打字、查字典、
查字典、语法、 语法、写作、
写作、阅读等等，
阅读等等，并注重培养学生们的独立性和学习自觉性，
并注重培养学生们的独立性和学习自觉性， 陆老师是一位教学
陆老师是一位教学
热情极高并十分负责人的中文老师。
热情极高并十分负责人的中文老师。几年下来， 几年下来，学生们中文水准提高很快。
学生们中文水准提高很快。家长们反映说，
家长们反映说，这次中文知识
竞赛具有一定的深度和广度，
竞赛具有一定的深度和广度，自己的孩子经历了一次全方位的检验和训练，
自己的孩子经历了一次全方位的检验和训练，是一次很好的综合复习
是一次很好的综合复习，
复习，同时
也看到了中文学习学无止境的长远目标
也看到了中文学习学无止境的长远目标。
了中文学习学无止境的长远目标。家长们也赞扬陆平老师和助教张娆英为这次活动付出的大量时间
和精力。
和精力。这次比赛下列同学获得了一、
这次比赛下列同学获得了一、二、三等奖的奖杯：
三等奖的奖杯：吴君陶;
吴君陶 李昕;
李昕 杨静雯;
杨静雯 范喆;
范喆 张恩翰;
张恩翰 李怡霖;
李怡霖 王
薇薇;
薇薇 屠梦莉;
屠梦莉 范淼。
范淼。其余参赛的同学们获得了笔记本及奖牌。
其余参赛的同学们获得了笔记本及奖牌。校长魏艺和副校长朱岩为
校长魏艺和副校长朱岩为同学们颁发了奖杯
和奖牌。
和奖牌。

图 片 新 闻

学校办公室

CCSA 办公室是我们学校的 一个亮点 ……

Page 3
星期六一大早,
星期六一大早 就有热心人到办公室帮助做各种准备工作.
就有热心人到办公室帮助做各种准备工作 学校的许多日常工作是在这里进行的。

学生上课时间,
学生上课时间 家长们聚集
在办公室, 互相交流信息,
在办公室 互相交流信息 闲
谈, 看报.
看报 向老师咨询,
向老师咨询 与老
师探讨。
师探讨。

这里更有我们大家熟悉的面孔 –- 几位普通的家长,
几位普通的家长, 又是长期热心为学校服务的志愿者
又是长期热心为学校服务的志愿者。
热心为学校服务的志愿者。他们
在办公室各守一块领地,
在办公室各守一块领地, 认真负责地为学校服务,
认真负责地为学校服务, 每人至少干了三,
每人至少干了三, 五年。
五年。他们是网站总管李光
煊 (GARY); 出纳总管罗小倩 (JUDY); 影视大片总管周倩,
影视大片总管周倩, 和教材总管汪洋。
和教材总管汪洋。

Page 4
写这篇关于办公室的介绍,
写这篇关于办公室的介绍, 是想让更多的人知道,
是想让更多的人知道, 我们学校有这样一块宝地.
我们学校有这样一块宝地. 希望大家常来办公
室, 与校长们聊聊,
与校长们聊聊, 提些建议,
提些建议, 看看有什么事情可以帮忙.
看看有什么事情可以帮忙. 学校是大家的,
学校是大家的, 学校完全是凭靠
一批一批志愿者的努力办起来并一步步扩大的.
一批一批志愿者的努力办起来并一步步扩大的. 我们都希望学校越办越好,
我们都希望学校越办越好, 这就需要每一个人
的关心和参与。
的关心和参与。（林苏报
林苏报导）

教 学 论 坛

我教汉语拼音
学前班老师：吕丽华
学前班老师 吕丽华
作者简介：
作者简介：吕丽华老师是我校的元老，
吕丽华老师是我校的元老，很多孩子是从她那里开始了中文启蒙教
很多孩子是从她那里开始了中文启蒙教
育。吕老师多才多艺，
吕老师多才多艺，能歌善舞，
能歌善舞，她甜甜的声音，
她甜甜的声音，和蔼可亲的身影让小朋友们都
十分喜欢和依赖她，
十分喜欢和依赖她，并因此产生了学习兴趣。
并因此产生了学习兴趣。
我是现代中文学校的学前班老师。
我是现代中文学校的学前班老师。这个班的教学内容以汉语拼音为
主。十几年的教学经历，
十几年的教学经历，看到一批又一批的学生升上高年级，
看到一批又一批的学生升上高年级，作为老师的
那种幸福感和成就感，
那种幸福感和成就感，恐怕当过老师的人都深有体会
恐怕当过老师的人都深有体会。
体会。我们在其中也得到
了许许多多的快乐。
了许许多多的快乐。
教汉语拼音多年，
教汉语拼音多年，几乎每个学期都有家长问同样的问题，
几乎每个学期都有家长问同样的问题，学拼音有必要吗？
学拼音有必要吗？早一点学汉字
不是一样吗？
不是一样吗？我认为学拼音起码有最大的两个好处。
我认为学拼音起码有最大的两个好处。第一：第一：能够规范中文普通话发音。
能够规范中文普通话发音。网上有人
讨论说 “现代汉语是以北方方言为基础方言，
现代汉语是以北方方言为基础方言，北京语音为标准语音，
北京语音为标准语音，以典范的白话文为语法规
范的语文。
范的语文。”汉字的发音有四个声调，
汉字的发音有四个声调，也就是我们通常所说的四声，（
也就是我们通常所说的四声，（一声或阴平
，（一声或阴平，
一声或阴平，平调 二
声或阳平，
声或阳平，升调 三声 或上声 上音 四声 或去声 去音） 去音）是学拼音的关键，
是学拼音的关键，也是区别于中
国话是否讲的字正腔圆的标准。
国话是否讲的字正腔圆的标准。我们平时不难听到有些外国人讲中文几乎每个字都是第一声
我们平时不难听到有些外国人讲中文几乎每个字都是第一声，
不难听到有些外国人讲中文几乎每个字都是第一声，但
情有可原，
情有可原，因为人家是外国人，
因为人家是外国人，但是我认为黑头发 黑眼睛黄皮肤的中国人，
黑眼睛黄皮肤的中国人，应该中文一出口就
让人听出区别来。
让人听出区别来。另外， 另外，由于中国的地大物博，
由于中国的地大物博，来自不同地域的中国孩子家长，
来自不同地域的中国孩子家长，自己本身就带有
不同地区的口音，
不同地区的口音，因此， 因此，平时教孩子的中文也无法分辨发音是否规范。
平时教孩子的中文也无法分辨发音是否规范。我曾经教过的一个学生，
我曾经教过的一个学生，
回家对妈妈说：
回家对妈妈说：“妈妈您教错了，
妈妈您教错了，老师说是一闪一闪亮晶晶，
老师说是一闪一闪亮晶晶，不是一伞一伞亮晶晶。
不是一伞一伞亮晶晶。”这个学生
非常专心和认真。
非常专心和认真。在课堂上我经常会纠正学生的“
在课堂上我经常会纠正学生的“老西”“
老西”“七饭
”“七饭”“
七饭”“洗嗖
”“洗嗖”“
洗嗖”“兹到
”“兹到”
兹到”等等，
等等，我知
道这来自家长。
道这来自家长。因为汉语拼音的 z c s zh ch sh r 和鼻韵母的 ang eng ing
ong 是比较难发音。
是比较难发音。从让孩子说标准的普通话的角度讲，
从让孩子说标准的普通话的角度讲，我认为学拼音很有必要。
我认为学拼音很有必要。
第二；
第二；随着计算机的普及，
随着计算机的普及，汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法。
汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法。有了坚实的汉语拼
音基础，
音基础，有助于孩子长大后自学中文。
有助于孩子长大后自学中文。在海外学中文的孩子没有有利 的中文环境， 的中文环境，他们每天听
到，见到，
见到，说到的都是英文，
说到的都是英文，就连街上的标语牌，
就连街上的标语牌，广告牌统统都是英文，
广告牌统统都是英文，碰上想省点事的家长在
家里也不跟孩子讲中文，
家里也不跟孩子讲中文，那末， 那末，孩子就剩下每周在中文学校的两个小时了，
孩子就剩下每周在中文学校的两个小时了，这每周的两个小时老
师拼上每一分钟，
师拼上每一分钟，又能灌进多少呢
又能灌进多少呢？
进多少呢？那末只有在孩子以后的成长过程中自己学习了。
那末只有在孩子以后的成长过程中自己学习了。有了汉语拼
音这个工具，
音这个工具，他们可以识字，
他们可以识字，阅读，
阅读，可以写中文文章，
可以写中文文章，可以查字典，
可以查字典，高年级的学生还可以用电脑
完成老师的作文。
完成老师的作文。
由于学拼音有这些好处，
由于学拼音有这些好处，那么对选择了学拼音的学生
那么对选择了学拼音的学生，
对选择了学拼音的学生，老师就有了非常强烈的责任感。
老师就有了非常强烈的责任感。怎
样教好学生拼音是我一直寻找的目标，
样教好学生拼音是我一直寻找的目标，也是一贯的努力。
也是一贯的努力。在教学中我也有一些体会，
在教学中我也有一些体会，想和中文老
师特别是低年级共同探讨。
师特别是低年级共同探讨。

Page 5
 一是教材问题，
一是教材问题，现成的汉语拼音教材，
现成的汉语拼音教材，我一直无法找到一本拿来就好用的，
我一直无法找到一本拿来就好用的，总有些不太适
合海外孩子的地方。
合海外孩子的地方 。再有就是孩子的年龄只有四，
再有就是孩子的年龄只有四，五岁精神集中的时间不长，
五岁精神集中的时间不长，对教材就更要求灵
对教材就更要求灵
活多变。
活多变。我的做法是把多种教材集中成一本，
我的做法是把多种教材集中成一本，每本取我所用，
每本取我所用，从网上找些有用的东西溶入自编的
教材中，
教材中，力求做到课堂上丰富多彩，
力求做到课堂上丰富多彩，经常变化不同的形式以集中孩子的注意力。（
经常变化不同的形式以集中孩子的注意力。（如
。（如：连线、
连线、剪
贴、涂颜色、
涂颜色、游戏等等）
游戏等等）。学前班的孩子大多都不认几个汉字，
学前班的孩子大多都不认几个汉字，但老师鼓励他们用拼音写出名
字、句子等
句子等，他们会很得意，
他们会很得意，另外教唱一些孩子们熟悉的儿歌，
另外教唱一些孩子们熟悉的儿歌，将歌词用拼音写出，
将歌词用拼音写出，他们唱下来
了，老师及时给与表扬或鼓励。
老师及时给与表扬或鼓励。以增加他们对拼音的兴趣。
以增加他们对拼音的兴趣。多引导学生参加各种活动，
多引导学生参加各种活动，如唱歌，
如唱歌，
跳舞 演讲比赛，
演讲比赛， 绘画比赛等等，
绘画比赛等等，只要能接触到中文都有好处，
只要能接触到中文都有好处，老师不只是课堂上教几个字就完
成任务了
成任务了，对学校组织的课外活动，
对学校组织的课外活动，老师照样有责任辅导学生参加。
老师照样有责任辅导学生参加。
二是老师自身的要求。
二是老师自身的要求。我认为低年级的老师首先得做到精神饱满，
我认为低年级的老师首先得做到精神饱满，生动活勃，
生动活勃，衣着得体。
衣着得体。
上课要有饱满的精神，
上课要有饱满的精神，教低年级不同于教大学生，
教低年级不同于教大学生，坐在那里照本宣科，
坐在那里照本宣科，孩子一定没兴趣。
孩子一定没兴趣。我不同
意低年级老师坐着讲课，
意低年级老师坐着讲课，看上去很累的样子，
看上去很累的样子，因为老师的情绪会直接影响学生听课，
因为老师的情绪会直接影响学生听课，我们学校是
早上上课，
早上上课，本来起个大早的孩子就累，
本来起个大早的孩子就累，再一看老师坐那嘟囔不睡觉才怪。
再一看老师坐那嘟囔不睡觉才怪。
生动活勃的形像，
生动活勃的形像，我觉得低年级老师应该做到。
我觉得低年级老师应该做到。吸引孩子的注意力要靠你的声音，
吸引孩子的注意力要靠你的声音，也要靠
肢体的动作。
肢体的动作。低年级老师脸皮要厚，
低年级老师脸皮要厚，要放得开，
要放得开，说说、
说说、唱唱、
唱唱、跳跳、
跳跳、舞舞都没关系
舞舞都没关系 ，只要能让
孩子注意到你。
孩子注意到你。
衣着得体，
衣着得体，老师上课要衣冠整洁，
老师上课要衣冠整洁，尤其低年级老师面对的都是几岁的孩子，
尤其低年级老师面对的都是几岁的孩子，他们只知道老
师的衣服漂不漂亮，
师的衣服漂不漂亮，就喜不喜欢这个老师，
就喜不喜欢这个老师，当然老师不是时装表演，
当然老师不是时装表演，一切是为了有助于孩子们学
习。
总之，
总之，作为一个中国人，
作为一个中国人，能够为传播和弘扬中华文化做点事，
能够为传播和弘扬中华文化做点事，是非常高兴的。
是非常高兴的。

感恩 节
中文八年级 陶悦榕
学生园地 我们每年过感恩节，
我们每年过感恩节，可是感恩节是怎么
来的呢？
来的呢？三百多年前，
三百多年前，一些英国人坐“五
一些英国人坐 五
月花 船来到美国寻找一个更好的生活。
船来到美国寻找一个更好的生活。
月花”船来到美国寻找一个更好的生活
但是，
但是，他们在美国的第一个冬天是苦
的。可是，
可是，在当地印第安人的帮助下，
在当地印第安人的帮助下，
第二年他们获得了丰收。
第二年他们获得了丰收。为了庆祝好丰
为了庆祝好丰
收和感谢印第安人的帮助，
收和感谢印第安人的帮助，他们和印第安人一起吃了第一个感
恩盛宴。
恩盛宴。直到1863年
直到 年，Abraham Lincoln总统把十一月的最后
总统把十一月的最后
一个星期四定为感恩节的日子。
一个星期四定为感恩节的日子。到了1941年
到了 年，国会把十一月的
第四个星期四定为感恩节。
第四个星期四定为感恩节。从此以后，
从此以后，美国人就在这一天过感
恩节。
恩节。
每年我在报纸上可以看到和在广播里可以听到很多关于感恩节的宣传，
每年我在报纸上可以看到和在广播里可以听到很多关于感恩节的宣传，有人比我们更不幸
福。我看到过一条宣传，
我看到过一条宣传，要是你捐$1.92给慈善机构
要是你捐 给慈善机构，
给慈善机构，你就可以给一个无家可归的人一份儿感恩节
晚餐，
晚餐，给他们一天的快乐。
给他们一天的快乐。我们学校也在感恩节前组织了一个给那些不幸福的人捐献罐头等食品
的活动
的活动。我觉得我应该帮助比我不幸福的人，
我觉得我应该帮助比我不幸福的人，所以我让妈妈去给我买些罐头和方便面食品。
所以我让妈妈去给我买些罐头和方便面食品。我把
这些东西放在学校的捐赠盒子里，
这些东西放在学校的捐赠盒子里，我看到也有很多其他的同学捐的食品，
我看到也有很多其他的同学捐的食品，我感到了同学们的爱
心。我心里很高兴，
我心里很高兴，因为我可以给一些人一个快乐的感恩节。
因为我可以给一些人一个快乐的感恩节。我也感谢父母给我的好的生活条
件。
我觉得感恩节是个很有意义的节日。
我觉得感恩节是个很有意义的节日。它让我感谢我所有的一切，
它让我感谢我所有的一切，也让我想到还有人很不
幸，他们需要别人的帮助。
他们需要别人的帮助。我们应该做我们可以做的来帮助那些人。
我们应该做我们可以做的来帮助那些人。

Page 6
 美国、
美国、中国和我 --不要做香蕉人
亚省作文比赛一等奖作品
阮解语 中文八年级 指导老师：
指导老师：纳思佳
我小时候，
我小时候，妈妈常说
妈妈常说，
常说， “将来可不能让女儿变成香蕉人！
将来可不能让女儿变成香蕉人！”我好奇地
问，“香蕉人是什么？
香蕉人是什么？是不是爱吃香蕉的人？
是不是爱吃香蕉的人？”妈妈笑着说，
妈妈笑着说，“傻瓜，
傻瓜，香蕉人
是看上去像中国人，
是看上去像中国人，实际上是美国人的那种人。
实际上是美国人的那种人。他们到了中国，
他们到了中国，就会被人叫作
老外。
老外。”
为了不让我变成香蕉人，
为了不让我变成香蕉人，爸爸妈妈早早送我去中文学校。
爸爸妈妈早早送我去中文学校。 但是，
但是，我学不好。
我学不好。因为电视里
讲广东话，
讲广东话，爷爷奶奶讲宁波话，
爷爷奶奶讲宁波话，爸爸妈妈讲上海话，
爸爸妈妈讲上海话，学校要我讲英文，
学校要我讲英文，中文学校要我讲国语，
中文学校要我讲国语，我
就糊涂了。
就糊涂了。妈妈眼看我快成香蕉人了，
妈妈眼看我快成香蕉人了，特地请了两个月的假，
特地请了两个月的假，带着我和弟弟到中国的小学里学
习。倒是没有人叫我“
倒是没有人叫我“老外”
老外”，可能是我还不老吧，
可能是我还不老吧，但他们叫我“
但他们叫我“外国人”
外国人”！我很生气
我很生气，
生气，就努力
学中文。
学中文。记得刚到中国时，
记得刚到中国时，一坐出租车，
一坐出租车，司机就会问，
司机就会问，“你们从国外回来啊？
你们从国外回来啊？”，一个月后再坐
出租车，
出租车，司机就会问：
司机就会问：“你们从新加坡回来啊？
你们从新加坡回来啊？”妈妈很奇怪，
妈妈很奇怪，司机解释说，
司机解释说，你孩子说的普通话
怪怪的。
怪怪的。而两个月后，
而两个月后，我们坐车时，
我们坐车时，司机就会对妈妈说：
司机就会对妈妈说：“你老公本事真大，
你老公本事真大，可以生两个孩子，
可以生两个孩子，
他一定钱很多。
他一定钱很多。”哈，他把我们当成当地人了。
他把我们当成当地人了。可见我们的中文提高很快。
可见我们的中文提高很快。
中国回来后，
中国回来后，妈妈规定家里只能讲国语。
妈妈规定家里只能讲国语。每天晚上，
每天晚上，爸爸给我们讲两个历史故事，
爸爸给我们讲两个历史故事，很多故
事都很有意思，
事都很有意思，像围魏救赵，
像围魏救赵，晏子使楚，
晏子使楚，草船借箭，
草船借箭，暗度陈仓等等，
暗度陈仓等等，另外妈妈还陪我们看中文录
像，像还珠格格，
像还珠格格，纪晓岚，
晓岚，包青天，
包青天，西游记等等，
西游记等等，我都很着迷。
我都很着迷。有一天，
有一天，我气呼呼地回家，
我气呼呼地回家，生气
地跟妈妈说，
地跟妈妈说，“美国人真是太可恶了！
美国人真是太可恶了！锯子明明是我们中国的鲁班发明的．
锯子明明是我们中国的鲁班发明的．我同学居然说是他们
美国人发明的。
美国人发明的。我跟他大吵了一顿！
我跟他大吵了一顿！”。妈妈批评说，
妈妈批评说，“有话好好说，
有话好好说，为什么要和小朋友吵架
呢？你可以找些资料给他看，
你可以找些资料给他看，吵架是很没有修养的。
吵架是很没有修养的。”那天晚上，
那天晚上，我偷听到她跟爸爸说，
我偷听到她跟爸爸说，“你
看！女儿会说我们中国的鲁班，
女儿会说我们中国的鲁班，她还有颗中国心呢！
她还有颗中国心呢！”哼！这妈妈真是！
这妈妈真是！既然你这么高兴，
既然你这么高兴，白天
还批评我干什么？
还批评我干什么？
后来，
后来，我学了许多美国的人物、
我学了许多美国的人物、历史和故事。
历史和故事。有一天，
有一天，我问我妈妈，
我问我妈妈，“中国是不是很古
老？”妈妈得意地说，
妈妈得意地说，“我们中国有五千年的历史呢！
我们中国有五千年的历史呢！”“那为什么中国现在没有美国发达
”“那为什么中国现在没有美国发达
呢？”妈妈眼珠转了转说，
妈妈眼珠转了转说，“两百多年前，
两百多年前，谁有计算机，
谁有计算机，那是很先进，
那是很先进，很了不起的事，
很了不起的事，但是，
但是，越
到后来，
到后来，每一代的计算机都会改进，
每一代的计算机都会改进，现在的电脑就做得很好。
现在的电脑就做得很好。美国刚建立两百多年，
美国刚建立两百多年，它建国时，
它建国时，
研究了许多其他国家的优缺点，
研究了许多其他国家的优缺点，所以它的制度就会更新更合理。
所以它的制度就会更新更合理。”我觉得我明白了，
我觉得我明白了，说“有的老
电脑还装不了新的系统呢。
电脑还装不了新的系统呢。”妈妈笑了。
妈妈笑了。
于是，
于是，我就在想，
我就在想，怎么能让中国这个古老的国家装上新的系统，
怎么能让中国这个古老的国家装上新的系统，她就能像美国这么先进强
大呢？
大呢？妈妈说，
妈妈说，我现在要好好读书，
我现在要好好读书，学好知识，
学好知识，还要把中文学好。
还要把中文学好。我一定努力学习，
我一定努力学习，学好本事，
学好本事，
做一个优秀的美国人，
做一个优秀的美国人，也做一个出色的中国人，
也做一个出色的中国人，长大后能为美国和中国互相取长补短作出贡献。
长大后能为美国和中国互相取长补短作出贡献。

美国、
美国、中国和我--
中国和我--从
--从“食”说开去
亚省作文比赛一等奖作品
阮天乐 中文八年级 指导老师：
指导老师：纳思佳
我爸爸妈妈是地地道道的中国人，
我爸爸妈妈是地地道道的中国人，我呢，我呢，是不那么地道的“
是不那么地道的“洋鬼子”
洋鬼子”。中
国文化和美国文化都在我身上留下了很深的印记。
国文化和美国文化都在我身上留下了很深的印记。人们说， 人们说，“民以食为
天”，那我就从“
那我就从“食”上说开去。
上说开去。
我很喜欢吃西餐，
我很喜欢吃西餐，我能够一口气吃掉一整块牛排，
我能够一口气吃掉一整块牛排，妈妈说我一看到
Pizza，
Pizza，眼睛就会发光，
眼睛就会发光，是的，是的，我是很喜欢吃 Pizza，
Pizza，一顿能吃掉三、
一顿能吃掉三、四块。四块。有一次，
有一次，妈妈做了
Zuppa
Zuppa Toscana，
Toscana，那是一种土豆汤，
那是一种土豆汤，里面有香肠，
里面有香肠，熏肉，熏肉，还有 cream。
cream。我觉得实在太好吃了，
我觉得实在太好吃了，一天
盛了六碗。
盛了六碗。爸爸妈妈看我这么喜欢吃美国菜，
爸爸妈妈看我这么喜欢吃美国菜，都说我应该去美国人家里，
都说我应该去美国人家里，我也觉得能够顿顿吃美
国菜，
国菜，一定是很开心的。
一定是很开心的。

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 没想到，
没想到，爸爸妈妈和我都错了，
爸爸妈妈和我都错了，有一次我们出去旅游一个星期，
有一次我们出去旅游一个星期，一路上没有中国菜，
一路上没有中国菜，白天
吃麦当劳，
吃麦当劳 ，肯塔基，
肯塔基，晚上吃西餐，
晚上吃西餐，三天后，
三天后，我都要疯掉了，
我都要疯掉了，我天天吵着要吃中国菜，
我天天吵着要吃中国菜，我从来没有
这么想念妈妈做的中国菜。
这么想念妈妈做的中国菜。妈妈说没想到我还长了一个中国胃。
妈妈说没想到我还长了一个中国胃。其实，
其实，我很爱吃妈妈做的菜，
我很爱吃妈妈做的菜，尤
其是馄
其是馄饨， 我一顿就能吃四十五个！
我一顿就能吃四十五个！还有妈妈做的春卷很好吃，
还有妈妈做的春卷很好吃， 我一顿就能吃十个
我一顿就能吃十个！
顿就能吃十个！
别看我吃那么多，
别看我吃那么多，就以为我是个小胖子，
就以为我是个小胖子，其实我的体重可标准啦。
其实我的体重可标准啦。那是因为我妈妈很知道
营养搭配，
营养搭配，她既会做美国菜，
她既会做美国菜，又会做中国菜。
又会做中国菜。两种菜各有特点，
两种菜各有特点，美国菜准备功夫少，
美国菜准备功夫少，热量高，
热量高，但
是容易肥胖，
是容易肥胖，还容易得心血管疾病，
还容易得心血管疾病，而中国菜呢，
而中国菜呢，健康美味，
健康美味，但是功夫多，
但是功夫多，而且起油锅炒菜时会
把营养破坏掉，
把营养破坏掉，另外中国菜偏咸，
另外中国菜偏咸，容易得高血压。
容易得高血压。妈妈把两种菜的优点结合起来，
妈妈把两种菜的优点结合起来，避免它们的缺
点。我们家的菜是中西合璧，
我们家的菜是中西合璧，各取所长，
各取所长，所以我很健康，
所以我很健康，长得虎头虎脑的。
长得虎头虎脑的。
其实美国文化和中国文化，
其实美国文化和中国文化，就像它们的饮食文化，
就像它们的饮食文化，各有各的优点和缺点，
各有各的优点和缺点，我现在还小，
我现在还小，还
在读小学，
在读小学，我要努力学习
我要努力学习，
学习，不仅学好学校的功课，
不仅学好学校的功课，还要学好中文，
还要学好中文，这样，
这样，我长大后就能为两个国
家的文化交流作出贡献，
家的文化交流作出贡献，让两个国家都能学习对方的优点，
让两个国家都能学习对方的优点，改掉自己的缺点。
改掉自己的缺点。

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