CULTURA ESTTICA PARA EL DESARROLLO DEL ARTE TEMA: APRENDIZAJE Y ARTES PLASTICAS ESTUDIANTE: JOHANNA GONZALEZ DOCENTE:
LCDA. MARITZA MORAN MSC.
SEMESTRE: SEXTO S1
LA APLICACIN DE LAS ARTES PLSTICAS COMO HERRAMIENTA CREATIVA DE ENSEANZA APRENDIZAJ E PARA NIOS. El arte es cualquier actividad realizada por el hombre por medio de la cual se expresan, con una finalidad esttica o comunicativa, ideas, emociones o una visin del mundo mediante diversos recursos, como los plsticos, lingsticos, sonoros o mixto. Es un componente de la cultura, en la que se reflejan los sustratos econmicos y sociales, y la transmisin de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Surge con una finalidad ritual, mgica o religiosa, pero esa funcin cambi con la evolucin del ser humano, adquiriendo un componente esttico y una funcin social, pedaggica o simplemente ornamental. HISTORIA Desde sus inicios, el hombre siempre ha sido creativo y ha buscado la manera de plasmar sus emociones, sentimientos, experiencias, vivencias, etc. Y es el arte una funcin esencial de ello, como lo prueba el hecho de haberse manifestado sin interrupcin en todos los rincones de la Tierra. Gracias al arte el individuo es capaz de expresarse ms completamente y al mismo tiempo alcanza a comprender mejor el mundo que le rodea. El ser humano, empieza a desarrollar su creatividad, desde el momento en que es concebido por la creacin, debido al potencial de sus capacidades, ha sido posible todo el proceso de civilizacin del cual es favorecido. La creatividad, es un elemento innato en el ser humano, ha hecho que, a pesar de su inferioridad en volumen y fuerza, logre adaptarse al medio que lo rodeaba en las diferentes etapas de su historia. Prehistoria La forma ms antigua de arte Paleoltico es la escultura, la cual primero fue en piedra y posteriormente en hueso, en las que representaban animales y sus deidades, se tena mucho respeto hacia la fertilidad, donde se representa el desnudo femenino de grandes proporciones y sin rostro, como la famossima Venus de Willendorf, Austria. En cuanto a la pintura, fue una d las mximas expresiones y surge en la ltima fase del desarrollo artstico prehistrico. En el Neoltico, se desarrolla la arquitectura ya que el hombre se vuelve sedentario por el descubrimiento de la agricultura. Surge la cermica, con un gran repertorio de vasijas. Posteriormente, el hombre empieza a utilizar el bronce y el hierro tras el descubrimiento de la metalurgia. En este periodo de la humanidad, la Educacin tena las siguientes caractersticas: Imitativa: el nio aprende por medio de repetir en su propia vida lo que ve a su alrededor. Domstica: los jvenes van adquiriendo conocimientos por medio de las enseanzas de sus progenitores. Global: el sujeto aprende lo que va a utilizar en su presente. Con el surgimiento de la escritura, las artes y la educacin dan un gran giro y se vuelven caractersticas de cada regin. Los sistemas de educacin ms antiguos estaban basados en mantener las tradiciones de los pueblos, se enseaba religin y artes.
LA IMPORTANCIA DE LAS ARTES PLASTICAS Por artes plsticas se entiende una clase de arte al mismo nivel que las artes escnicas, las artes musicales y las artes literarias. Las artes plsticas se diferencian de todas aquellas en su forma de expresin, ya que utilizan materias flexibles o slidas, moldeadas, dispuestas o modificadas de cualquier otra forma a voluntad por el artista (Definicin tomada de Wikipedia, 13 de marzo de 2012).
Es decir que cuando nuestros nios dibujan, moldean plastilina, o cualquier otro tipo de material que se transforma en una expresin propia, estn desarrollando artes plsticas.
Es importante para el desarrollo de los pequeos permitirles, los espacios, recursos, la libertad de poder expresarse por medio de cualquier tipo de manualidad acorde a su edad. Muchos me dirn que eso es fcil, ya que a todos los nios les encanta. Pero resulta que he visto que no a todos; no s bien si es porque realmente no les gusta, o porque los adultos que los rodean nunca les facilitaron los medios para llevar a cabo estas actividades y no hablo de simplemente soltarles un trozo de plastilina, o sentarlos frente a un tarro de pintura papel y pincel, hablo de motivarlos a desarrollar y crear arte, as esto implique que nos tiremos al piso de vez en cuando y nos ensuciemos un poco y hagamos junto a ellos un poco de arte, esto nos permitir tambin compartir ms con ellos y por qu no?, volver a la infancia.
Estas actividades son muy importantes para su desarrollo porque adems de la parte emotiva, los estaremos ayudando a reforzar la motricidad fina y gruesa, les estaremos incentivando a explotar su capacidad creativa lo que les permitir encontrar diferentes soluciones a un problema determinado. Colaboramos tambin con su aprendizaje, explorando los colores, las formas, texturas, etc., y tambin estaremos ayudndoles a incrementar su nivel de atencin y concentracin.
Otro de los beneficios que obtenemos con las artes plsticas, es su actitud persistente ya que llevarn todo el proceso de planificacin, organizacin y ejecucin del proyecto, hasta el final y al mismo tiempo se reforzar su autoestima al poder observar su obra culminada, como resultado de su propio esfuerzo y sentir alegra por darse cuenta de lo que es capaz de realizar con sus propias manos.
Cientficamente se ha comprobado que el arte estimula ambos hemisferios del cerebro, hay estudios incluso que demuestran que refuerza en el nio el pensamiento cientfico, sacndolos de los estereotipos y rutinas, permitindoles superar lmites. Se ha observado tambin, que los nios que hacen arte, leen mejor y obtienen mejores calificaciones en matemticas y ciencias.
Adems de ser una actividad muy divertida para ellos, los beneficios que trae para su desarrollo son muchos y no nos cuesta tanto dinero, hasta con material reciclado se pueden hacer diversas manualidades acorde a las diferentes edades. Por eso es importante saber qu tanto les permitimos o facilitamos a nuestros nios desenvolverse en estas divertidas e importantes actividades, qu tanto los estimulamos a realizarlas, pues las necesitan y mucho.
BENEFICIOS DE LAS ARTES PLSTICAS PARA LA EDUCACIN
Demos le un vistazo a los beneficio que obtienes los estudiantes cuando estn expuestos a las artes Efectos que se derivan directamente del aprendizaje de las artes y que inciden en el desarrollo de las destrezas necesarias para el mundo del trabajo y la sociedad:
Desarrollo de la lectura y el lenguaje: La enseanza de las artes complementa el proceso educativo desarrollando las destrezas bsicas de lectura mediante las tareas de descifrar el cdigo fontico a travs de la asociacin de letras, palabras, frases, sonidos y significados; adems, mejora la comprensin de la lectura y de la comunicacin verbal y escrita.
Matemticas: La educacin musical ayuda a desarrollar destrezas de razonamiento espacial y espacial-temporal que son necesarias para el manejo de ideas y conceptos matemticos.
Capacidades y destrezas fundamentales de pensamiento: El aprendizaje de las diversas formas artsticas fortalece capacidades cognitivas esenciales, tales como razonamiento condicionado, ordenamiento mental para la solucin de problemas y pensamiento creativo.
Motivacin para aprender: El aprendizaje artstico fomenta la curiosidad por el conocimiento, fortalece las metas personales, profundiza la perseverancia, desarrolla la disciplina, aumenta la capacidad de atencin e incrementa la retencin escolar.
Conducta social: La enseanza de las artes estimula el fortalecimiento de la autoestima, ampla la conciencia de la propia identidad y desarrolla las destrezas de auto-control. Estos elementos propician un mayor grado de aptitud para la solucin de problemas y conflictos, impulsa una mayor inclinacin hacia el trabajo en colaboracin y lleva a la tolerancia y la empata social.
Ambiente escolar: La enseanza y el aprendizaje en las artes promueven un ambiente de colaboracin entre maestros y estudiantes facilitando estrategias docentes innovadoras, desarrollando una cultura profesional positiva y mayor compromiso con la comunidad.
LA EXPRESIN PLSTICA, ACTIVIDAD LDICA EN LOS NIOS PEQUEOS. Desarrollo de la capacidad de creacin y percepcin.
El arte para los nios significa un medio de expresin que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias. Muchas veces descubriremos que el nio se expresa grficamente con ms claridad que en forma verbal siendo una actividad de la que disfrutan enormemente. Consideraremos el juego como aquel conjunto de operaciones coexistentes e de interaccin en un momento dado por las que un sujeto o grupo en situacin logran satisfacer sus necesidades, transformando objetos y hechos de la realidad y de la fantasa. Esta conducta, para su realizacin, necesita del ms alto grado de libertad interna y externa con respecto a la persona o grupo que la ejecute. Elvira Martnez y Juan Delgado en su libro El origen de la expresin analizan el significado de la expresin plstica en el nio desde tres aspectos: Un medio de expresin y comunicacin de sus vivencias, un lenguaje del pensamiento. La expresin se vincula a su desarrollo y a su cambio. Por medio del dibujo el nio cuenta, informa sus impresiones de los objetos a veces de forma ms clara que verbalmente. Un proceso en el que toma diversos elementos de la experiencia y les otorga un nuevo significado. Los transforma. Entonces cada experiencia significativa le aportar nuevos datos que sern vivenciados. Estas experiencias irn modificando sus esquemas y enriquecindolos. Es aqu donde el arte interviene para contribuir al desarrollo, ya que se producir aprendizaje en la interaccin del nio y el ambiente.
Una actividad ldica donde las actividades grfico plsticas representan un juego, estimulan el desarrollo motriz y se convierten en acciones tiles para la enseanza de otros conocimientos. En ellas intervienen sensaciones, percepciones, y el pensamiento. Analizados estos aspectos se puede comprender porqu el arte o la expresin artstica se convierten en una actividad con un rol potencial en la educacin de los nios. Sin embargo a partir de las significaciones y lo que representa la expresin infantil, como padres y docentes es necesario tener en cuenta las distintas evoluciones o etapas de la expresin y evolucin del nio.
Se coincide en llamar la Etapa del Garabato la que comprende aproximadamente de los dos a los cuatro aos. Si tenemos en cuenta que la manifestacin artstica se nutre de la percepcin consideraremos que la expresin comienza cuando el nio empieza a explorar su mundo por sus medios: tocar, morder, chupar, escuchar, mirar y continuar
Investigaciones realizadas por autores como Lowenfeld y Brittain profundizan sobre el desarrollo de la expresin infantil, definiendo dentro de la etapa del garabato segn la edad y la motivacin del nio el garabato desordenado, el garabato controlado y por ltimo el garabato con nombre. Es durante esta etapa donde los grficos que realice el nio tienen que ver con sus movimientos corporales. La expresin plstica se convierte en una actividad kinestsica que disfruta por el hecho de realizarla y moverse.
A los cuatro aos hasta aproximadamente los seis transcurre la etapa pre esquemtica, en la cual el nio comienza a crear formas, consciente. Trata de establecer relaciones con lo que intenta dibujar. Es importante tener en cuenta que la produccin grfica del nio no puede desvincularse del proceso de percepcin. Nos nutrimos de los que vemos, miramos, tocamos, escuchamos, aprendemos, modificamos, sentimos, vivimos. (alethruhess, 2011)
http:// (Mundo de artistas) alethruhess. (30 de septiembre de 2011). LA APLICACIN DE LAS ARTES PLSTICAS COMO HERRAMIENTA CREATIVA DE ENSEANZA APRENDIZAJE PARA NIOS. Obtenido de http://clubensayos.com/Temas-Variados/LA-APLICACI%C3%93N-DE-LAS- ARTES/75678.html Mundo de artistas. (s.f.). Obtenido de LA IMPORTANCIA DE LAS ARTES ARTES PLASTICAS: http://jugandoconlasartes.blogspot.com/2012/09/la-importancia-de-las-artes-artes.html