ESCOLA PROFISSIONAL DE DESENVOLVIMENTO RURAL DE SERPA

ANO LECTIVO 2011/2012 DISCIPLINA: PORTUGUS Turma: TPA 11

Nome: _______________________________________________________ N ________ Turma:
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Oficina de escrita

O Texto Expositivo Argumentativo

O texto expositivo argumentativo deve evidenciar uma anlise crtica e pessoal,

fundada numa gesto adequada e num uso pertinentes relativos ao autor, obra, ao
movimento ou ao perodo em considerao. Esta tipologia procura defender uma tese,
apresentando dados e observaes que a confirmem. Deve expor com clareza e preciso as
razes que levam defesa do tema. Este discurso, onde se valoriza a capacidade de
apreenso, de construo e expresso de argumentos, constitudo por uma ideia
principal confirmada por dados e razes que defendem a opinio emitida. Consente, por
isso, a possibilidade, de se polemizar em torno de uma questo e de se recorrer a outros
referentes como suporte da estratgia de argumentao.

- identificar correctamente o tema proposto;

- no se limitar exposio de lugares-comuns;
Contedo

- no se afastar do tema;
- dar exemplos de autores/ obras/ textos que comprovem as afirmaes;
- fazer uma breve introduo ao tema;

Organiza
o

- organizar correctamente o texto em pargrafos;

explicitar isto ; ou antes; neste caso
provar
com efeito; sem dvida;
- articular devidamente
os pargrafos para:

Estilo

exemplifi

na

verdade
assim; por exemplo

car
sublinhar alm disso; como j foi dito
opor
mas; no entanto
concluir
em suma
- usar vocabulrio preciso e diversificado;
- evitar repeties;

Correc

- recorrer a construes sintcticas variadas;

- ter cuidado com a ortografia;

o formal

- fazer pontuao adequada;

- respeitar as regras de organizao das palavras na frase;

Evitar

- usar adequadamente os tempos e modos verbais;

- a exposio pura e simples de conhecimentos;
- a utilizao de frases estereotipadas ou descontextualizadas;
- a disperso e a evaso s problemticas propostas;
- a polarizao apenas em torno de uma perspectiva ou de apenas um
dos aspectos da afirmao que est a ser comentada.

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Articuladores Argumentativos
para reiterar, reafirmar
para

concordar,

retomando a questo, penso que, a meu ver, creio

que, estou certo, no meu entender,.

provar, efectivamente, com efeito,

exprimir certeza
para refutar, manifestar no entanto, mas, todavia, contudo, porm, apesar
oposio, restringir ideias

de, em sentido contrrio, pelo contrrio, por outro

exemplificao

lado,.
por exemplo, como se pode ver, assim, tome-se

explicitar

como exemplo, o caso de, .

significa isto que, explicitando melhor, no se
pretende com isto, quer isto dizer, a saber, isto ,

para concluir

por outras palavras,.

finalmente, enfim, em concluso, concluindo, para
terminar,

em

suma,

por

conseguinte,

por

consequncia,.
para estabelecer conexes ento, aps, depois, antes, anteriormente, em
de tempo

seguida,

seguidamente,

quando,

at

que,

para referenciar espao

princpio, por fim,

aqui, ali, l, acol, alm, naquele lugar, o lugar
onde, ao lado de, esquerda, direita, ao centro,

para indicar ordem

no meio, mais adiante,.

em primeiro lugar, primeiramente, em segundo
lugar, seguidamente, em seguida, antes de mais,

por ltimo,
para estabelecer conexes porque, visto que, dado que, uma vez que,.
de causa
para estabelecer conexes de tal modo que, de forma que, tanto que, e por
de consequncia
isso,
para expressar condio, se, a menos que, a no ser que, desde que,
hiptese

supondo que, admitindo que, excepto se, se por

acaso,.
para estabelecer conexes para que, para, com o fim de, a fim de que, com o
de fim
intuito de,
para estabelecer relaes e, ora, e tambm, ainda,
aditivas
para estabelecer relaes ou, ou ento, sejaseja, querquer
disjuntivas

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para

expressar Do mesmo modo, tal como, pelo mesmo motivo,

semelhana, comparao

pela mesma razo, igualmente, assim como,

JOGO DAS RIMAS

Escolhe uma das seguintes terminaes:

-s/-az

-s/-ez

-is/-iz

-s/-oz

-oso

-osa

-ado

-ada

-ente

Faz uma lista de palavras com a terminao escolhida.

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Agora, escreve um texto em que cada verso termine por uma dessas
palavras, no sendo necessrio us-las todas nem pela ordem da lista.

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Oficina de escrita
Onde o direito acaba comea a tirania
John Locke
Imagina um pas onde nunca viveu ningum e onde no existem
leis nem regras.
Os colegas da turma sero os seus primeiros habitantes.
Cada

grupo

deve

escrever

trs

direitos

que

considere

fundamentais para a vida nesse pas.

Devem ser listados todos os direitos de toda a turma e
seleccionados os dez principais (cada grupo deve registar/ argumentar
previamente sobre os factos que levaram s opes finais).
Seguidamente, deve ser elaborada a lista sntese dos direitos
consagrados para esse pas.
Finalmente,

dever

ser

produzido

um

texto

expositivo/

argumentativo, relacionado com o pas que cada grupo seleccionou e

denominado procura da paz em.
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CLUBE DE LEITURA E ESCRITA

Oficina de escrita Escrita criativa
Eu, o candeeiro
Os objectos so extraordinrios para figurarem como protagonistas das
histrias. Atravs deles, podes sempre dizer muita coisa de uma forma divertida e
descontrada. Quem l uma histria que tenha objectos como protagonistas fica
com um sorriso nos lbios e fica tambm a pensar
Ora v l se no verdade: se estivesses a escrever a histria de um
candeeiro de rua que tem a luz fundida e, ainda por cima, tem a base
constantemente humedecida por razes que fica mal dizer.como que fazias?
Se lhe deres a voz, o que que ele tem para dizer ao mundo?
E aquele martelo que sofre de enxaqueca? Ser que ningum percebe
Pensa num objecto. Escreve como se tu prprio fosses esse objecto, ou seja,
utilizando a primeira pessoa.

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CLUBE DE LEITURA E ESCRITA
Actividades de preparao de um debate em sala de aula
Definio de:
- Tema;
- Participantes (2 ou mais pessoas que tenham pontos de vista diferentes sobre
determinado assunto);
- Mediador e
- Pblico interessado (estabelecer o papel de um pblico interessado para o
auditrio);
Delimitao das regras (que podem variar de acordo com cada situao):
- Antes da discusso, cada interveniente expor sua opinio (3 min.);
- Cada interveniente faz a apreciao da fala inicial de 1 dos seus interlocutores,
iniciando assim a discusso (3 min.);
- O interlocutor citado pode pedir a rplica (2 min.);
- Cada participante s poder falar na sua vez e no deve exceder o tempo
estipulado e deve sempre atender ao mediador;
- Aps o debate, o pblico poder fazer perguntas directas, de forma oral, a
qualquer dos intervenientes. O tempo para essa etapa ser de 10 minutos;
- Cada interveniente inquirido ter 1 minuto para dar a sua resposta.
Determinar o tempo para a preparao dos intervenientes = 1 semana
- Esse tempo servir para os alunos, que iro debater, estudarem o assunto e
seleccionarem bons argumentos para o debate. Cada participante deve preparar-se
para possveis perguntas e contestaes que possam vir dos seus oponentes e/ou
da plateia.
O debate (interaco em sala de aula) - Um modelo de roteiro a ser

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seguido
Abertura: (etapa cumprida pelo mediador)
- Cumprimento ao pblico
- Exposio do tema (motivo do debate)
- Explicitao das normas previamente estipuladas
- Apresentao dos participantes

O SOL NO SAI.
Imagine que hoje o Sol no sai, est de greve (talvez seja depresso ou estar em
luta para no alargar o tempo at atingir a idade da reforma... ou por qualquer
outro motivo).
Porque no brilha hoje o Sol e quais so as consequncias?

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CLUBE DE LEITURA E ESCRITA

Jeremias Pardalento tem um dia de co. Hoje no h nada que lhe corra bem, desde
a altura em que acorda at hora de se ir deitar. Conte-nos esse seu dia execrvel.
- Modalidade: Conto
- Limite: entre 100 a 400 Palavras
- Obrigatrio: tempo verbal no Presente do Indicativo.

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CLUBE DE LEITURA E ESCRITA
A sugesto hoje ligada ao movimento surrealista. Necessitas de, pelo
menos, duas pessoas para esta actividade mas quantos mais participantes
existirem, melhor.
O que te proposto que dobres uma folha A4 (ou A5) em pequenas filas de
cerca de dois centmetros.
O primeiro participante deve escrever uma frase ocupando a primeira fila e
escreve somente a ltima palavra na segunda fila. Em seguida, deve dobrar o papel
de modo a que a primeira frase que escreveu no seja visvel. O jogador seguinte
deve ler essa palavra e continuar a frase com ela. Na linha seguinte dever tambm
escrever unicamente um vocbulo, dobrando, depois, o papel de modo a que o
prximo

participante

veja

No final, desdobra-se o papel e l-se o resultado.

sua

palavra.

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Uma tcnica semelhante pode ser utilizada para a construo de poemas.

Neste caso, dobramos a folha e cada participante escreve uma frase por linha,
dobra e passa ao colega seguinte que desconhece completamente o que o anterior
escreveu.

PODCAST
E

que

tal

criares

um

podcast?

Podes

utilizar

site

Podomatic

(http://www.podomatic.com/) e criares um canal onde contes as tuas histrias ou os

teus poemas, do teu grupo de amigos ou da tua turma Tambm podes criar o
incio de uma histria e coloc-la online, solicitando a participao de todos para a
completar

CLUBE DE LEITURA E ESCRITA

OS 10 MAIS
O que te sugerido esta semana que cries uma lista com as tuas
personagens predilectas, as palavras que mais gostas de ouvir, os teus locais
preferidos ou coisas impossveis que gostavas de fazer O tema tua escolha.
Depois tenta criar uma histria ou um poema com esses elementos. Tambm
podes apenas enfeitar a tua lista e coloc-la num local de que gostes muito.

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CLUBE DE LEITURA E ESCRITA
No livro Um menino chamado menino de lvaro Magalhes surge um pas ao
contrrio

onde

tudo

funciona

de

um

modo

oposto

nossa

realidade.

Imagina que cais num buraco to fundo, to fundo, que quando chegas ao
outro lado, tudo funciona ao contrrio do que ests habituado.

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