ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO.

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LUIS ALVAREZ BARRET
PLAN ANUAL
CICLO ESCOLAR 2014-2015
PROF. JESS HERNNDEZ ROBLEDO
MATEMTICAS

Propsitos del estudio de las matemticas para la educacin bsica

Desarrollen formas de pensar que permitan conjeturar, realizar procedimientos y
explicaciones de hechos numricos o geomtricos.
Utilicen tcnicas o recursos para hacer eficientes procedimientos de resolucin.
Trabajo autnomo.

Propsitos del estudio de las matemticas para la educacin secundaria.

utilizar calculo mental, estimacin de resultados.
Modelen y resuelvan problemas que impliquen uso de ecuaciones.
Justifiquen propiedades de distintas figuras geomtricas.
Utilicen teorema de Pitgoras, criterios de congruencia, semejanza, razones
trigonomtricas y teorema de tales al resolver problemas.
Justifiquen y usen formulas para calcular permetros, reas y volmenes.
Emprendan procesos de bsqueda, organizacin, anlisis e interpretacin de datos, de
diferentes tipos de datos.
Identifiquen cantidades que varan o no proporcionalmente.
Calculen la probabilidad de experimentos aleatorios simples.

Estndares de matemticas

sentido numrico y pensamiento algebraico.
forma, espacio y medida.
manejo de la informacin.
actitud hacia el estudio de las matemticas.

Enfoque didctico

lograr que los alumnos se acostumbren a buscar por su cuenta la manera de resolver los
problemas, para que se observen procedimientos y argumentos.
Leer y analizar enunciados de problemas.
Trabajar en manera colaborativa
Aprovechar el tiempo de la clase en plantear problemas, para que discutan, analicen
procedimientos y resultados.
Crear procedimientos y resultados diferentes.

Competencias matemticas

resolver problemas de manera autnoma
comunicar informacin matemtica
validar procedimientos y resultados
manejar tcnicas eficientemente

ejes temticos

sentido numrico y pensamiento algebraico
forma, espacio y medida
manejo de la informacin

recursos didcticos

pizarrn
marcadores
patio
lpiz
libros
aula
juego de geometra
colores
calculadora
tijeras


Transversalidad.

Se dar a lo largo del ciclo, distintas asignaturas como historia, espaol, ciencias, artes, en las
distintas actividades como contextos histricos, lecturas, formulas, dibujos a escala, juegos de
agilidad mental, entre otros.























Plan 1er bimestre, primer grado matemticas, Prof. Jess Hernndez Robledo

Propsitos:
- los alumnos reflexionen el significado de la nocin de reparto proporcional
- Analicen y reflexionen el significado de un nmero fraccionario.
- Conozcan el juego de geometra y apliquen algunas tcnicas para el trazo geomtrico
Competencias:
- Resolver problemas de manera autnoma
- Comunicar informacin matemtica
- Validar procedimientos y resultados
- Manejar tcnicas eficientemente
Aprendizajes esperados:
- Convierte nmeros fraccionarios a decimales y viceversa.
- Conoce y utiliza las convenciones para representar nmeros fraccionarios y decimales en la
recta numrica.
- Representa sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada y viceversa

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico

Tema: Nmeros y sistemas de numeracin
- Conversin de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.
- Representacin de nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica a partir de distintas
informaciones, analizando las convenciones de esta representacin.
Tema: Problemas aditivos
- Resolucin y planteamiento de problemas que impliquen ms de una operacin de suma y resta
de fracciones.
Tema: Patrones y ecuaciones
- Construccin de sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje
comn. Formulacin en lenguaje comn de expresiones generales que definen las reglas de
sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica, de nmeros y de figuras.
- Explicacin del significado de frmulas geomtricas, al considerar las literales como nmeros
generales con los que es posible operar

Eje: forma, espacio y medida

Tema: figuras y cuerpos
- Trazo de tringulos y cuadrilteros mediante el uso de juego de geometra
- Trazo y anlisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un
triangulo.

Eje: Manejo de la informacin

Tema: Proporcionalidad y funciones
- Resolucin de problemas de reparto proporcional
Tema: nociones de probabilidad
- Identificacin y prcticas de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Eleccin de
estrategias en funcin del anlisis de resultados posibles







Plan 1er bimestre, segundo grado, matemticas, Prof. . Jess Hernndez Robledo

Propsitos:
- los alumnos justifiquen la eleccin de la medida de tendencia central (media o mediana)
- los alumnos a partir de casos particulares, se apropien de la ley de los exponentes para
simplificar el producto de potencias de la misma base.

Competencias:
- resolver problemas de manera autnoma
- Comunicar informacin matemtica
- Validar procedimientos y resultados
- Manejar tcnicas eficientemente
Aprendizajes esperados:
- Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin
cientfica.
- Resuelve problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo.
- Resuelve problemas que implican el clculo de porcentajes o de cualquier trmino de la
relacin: Porcentaje = cantidad base tasa. Inclusive problemas que requieren de
procedimientos recursivos.
- Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples.

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Tema: Problemas multiplicativos
- Resolucin de multiplicaciones y divisiones con nmeros enteros.
- Clculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de
una potencia. Significado de elevar un nmero natural a una potencia de exponente
Negativo.

Eje: Forma, Espacio y medida

Tema: Figuras y cuerpos
- Identificacin de relaciones entre los ngulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas
por una transversal. Justificacin de las relaciones entre las medidas de los ngulos interiores de
los tringulos y paralelogramos.
- Construccin de tringulos con base en ciertos datos. Anlisis de las condiciones de posibilidad
y unicidad en las construcciones
Tema: Medida
- Resolucin de problemas que impliquen el clculo de reas de figuras compuestas, incluyendo
reas laterales y totales de prismas y pirmides.

Eje: Manejo de la informacin

Tema: Proporcionalidad y funciones
- Resolucin de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a
una cantidad; determinar qu porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una
cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.
- Resolucin de problemas que impliquen el clculo de inters compuesto, crecimiento
poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos.
Tema: Nociones de probabilidad
- Comparacin de dos o ms eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como:
es mas probable que , es menos probable que
Tema: Anlisis y representacin de datos.
- Anlisis de casos en los que la media aritmtica o mediana son utiles para comparar dos
conjuntos de datos.
Plan inicial

Dia Actividad Descripcin
Lunes Presentacin del grupo Se integraran por parejas, despus de
charlar un rato, se presentaran
mutuamente ante el grupo.
Martes Dinmica de integracin Dinmica Primera letra
Mircoles Encuadre del curso y lista de grupos Forma de evaluar y de llevar el curso
Jueves Diagnostico Cuestionario breve
viernes actividad de pensamiento matemtico Actividades diversas de nmeros,
ejemplo: cuadro mgico.

Primera Letra
Se trata de una dinmica muy sencilla en la que los estudiantes tienen que escribir en un papel la primera
letra de:
1. su plato preferido
2. su bebida preferida
3. su color favorito
4. su animal favorito
5. su deporte preferido
6. su pasatiempo preferido
7. su ciudad favorita
8. su dulce favorito
9. el mejor regalo que han recibido
10. la palabra espaola que ms les gusta
El juego consiste en que por parejas, en grupos o entre toda la clase se deber adivinar la palabra
elegida para cada categora. De esta forma no slo se recuerda vocabulario de aos anteriores de una
forma ldica, sino que los estudiantes aprenden a conocerse un poquito mejor