Resolucin Ministerial 162/01

Reglamento de Administracin y Funcionamiento para Unidades Educativas

de los Niveles nicial! "rimario y #ecundario
$ de a%ril de 2001
Art&culo 1 '(%)etivo*
El objetivo del presente reglamento es contribuir a mejorar la calidad de la educacin a travs de un buen
funcionamiento de las Unidades Educativas.
Art&culo 2 '+ontenido*
El presente reglamento norma el funcionamiento de las Unidades Educativas de los niveles inicial,
primario y secundario en conformidad con la Ley 1565 de eforma Educativa, el eglamento del
escalafn nacional del servicio de educacin, el eglamento de faltas y sanciones y disposiciones
complementarias !ue contemplan convenios relacionados con el objetivo de este reglamento.
Art&culo , '-m%ito de aplicacin*
Las disposiciones contenidas en el presente reglamento deben ser cumplidas en las Unidades Educativas
p"blicas y privadas de los niveles educativos inicial, primario y secundario.
Art&culo $ '.escripcin de Unidad Educativa*
La Unidad Educativa es un centro de formacin integral del educando, donde se desarrollan los procesos
de ense#an$a y aprendi$aje a partir de una planificacin participativa con la cooperacin de director,
docentes, alumnos y padres de familia.
En la Unidad Educativa se debe impartir ense#an$a en uno o m%s de los siguientes niveles completos de
educacin& inicial 'al menos un a#o(, primario 'oc)o a#os( y secundario 'cuatro a#os(.
En la Unidad Educativa se deben cubrir por lo menos *+ periodos pedaggicos en una semana, con una
duracin variable de *5, ,+ y ,5 minutos, seg"n ciclos, niveles y turnos para responder a la propuesta
curricular. Estos *+ periodos deber%n distribuirse en cinco o seis d-as por semana de acuerdo a la
disponibilidad del edificio escolar.
La Unidad Educativa de reciente creacin deber% completar gradualmente el nivel ofertado en la cantidad
de a#os !ue le resta para completar dic)o nivel, en cumplimiento del art-culo 1.. de la /onstitucin
0ol-tica del Estado.
Art&culo / '(%)etivo de la Unidad Educativa*
El objetivo de la Unidad Educativa es formar al alumno de manera integral, promoviendo competencias
necesarias para su desarrollo personal, social y su compromiso con la comunidad.
Art&culo 6 'Apertura! modi0icacin y traslado de Unidades Educativas p1%licas*
La apertura, modificacin y traslado de Unidades Educativas p"blicas del nivel inicial, primario y1o
secundario ser%n aprobados mediante esolucin 2dministrativa del 3iceministerio de Educacin 4nicial,
0rimaria y 5ecundaria '3E405( previo informe de la 6ireccin 6epartamental del 5ervicio 6epartamental
de Educacin '5educa(, de acuerdo a reglamento.
Art&culo 2 'Apertura! modi0icacin y cierre de Unidades Educativas privadas*
La apertura, modificacin y cierre de Unidades Educativas privadas del nivel inicial, primario y1o
secundario ser%n aprobados mediante esolucin 2dministrativa del 3E405 previo informe de la 6ireccin
6epartamental del 5educa, de acuerdo a reglamento.
Art&culo 3 'denti0icacin y nominacin de la Unidad Educativa*
La Unidad Educativa ser% identificada por un cdigo y el nombre del barrio o de la localidad. 2dem%s
podr% llevar el nombre de personas meritorias fallecidas o fec)as memorables, evitando duplicidad de
nombres en el %mbito de un mismo 6istrito Educativo. Esta identificacin debe ser e7)ibida en la fac)ada
del establecimiento.
8o se permitir% !ue la Unidad Educativa lleve el nombre de personas vivas de acuerdo a la disposicin
transitoria !uinta.
Art&culo 4 '.ependencia de la Unidad Educativa*
Las unidades educativas p"blicas por su dependencia pueden ser&
"1%licas 0iscales o estatales cuando son creadas, sostenidas y administradas por el Estado a travs del
9esoro :eneral de la 8acin.
"1%licas de convenio cuando son administradas por organi$aciones sin fines de lucro, iglesias u otras
instituciones !ue cuentan con personal docente y administrativo financiado por el Estado.
Estas a su ve$ se dividen por la propiedad de su infraestructura la misma !ue ser% de propiedad municipal o
privada.
Las unidades educativas privadas se clasifican en&
"rivadas institucionales son organi$aciones con fines educativos conformadas de acuerdo al ordenamiento
legal vigente, pudiendo constituirse a travs de personas naturales o jur-dicas de derec)o privado y funcin
p"blica, reconocidas por el organismo competente del Estado mediante documento p"blico correspondiente.
/ontribuyen al cumplimiento de los lineamientos de las pol-ticas educativas nacionales ofreciendo servicios
educativos en los niveles inicial, primario y secundario del %rea de educacin formal bajo supervisin del
;inisterio de Educacin ';E( y el correspondiente 5ervicio 6epartamental de Educacin '5educa(, los
servicios educativos !ue prestan las unidades educativas privadas institucionales podr%n tener un costo o ser
gratuitas.
"rivadas de convenio son creadas por convenio entre el gobierno boliviano y el de otro Estado !ue
subvenciona su funcionamiento. 0odr%n tener su propio rgimen acadmico y funcionan bajo supervisin del
;E en cumplimiento de las normas legales bolivianas.
Art&culo 10 '"rogramacin curricular anual*
Los profesores deben elaborar, antes del inicio del a#o lectivo, la programacin anual de la Unidad
Educativa de acuerdo con el 0royecto Educativo de Unidad '0EU(, as- como los planes y programas
teniendo en cuenta las necesidades b%sicas de aprendi$aje locales. Esta programacin debe ser
reajustada cuando sea necesario, considerando los siguientes elementos&
a. La metodolog-a de ense#an$a de cada %rea curricular, y los criterios para el agrupamiento de alumnos y
para la organi$acin espacial y temporal de las actividades.
b. /riterios espec-ficos sobre evaluacin de los aprendi$ajes y promocin de los alumnos.
c. Las decisiones relativas a las adecuaciones curriculares necesarias para responder a la diversidad
ling<-stica y cultural.
d. /riterios y procedimientos previstos para reali$ar las adaptaciones curriculares apropiadas para los
alumnos con necesidades educativas especiales.
e. Los materiales y recursos did%cticos !ue van a utili$ar los alumnos y profesores.
f. La organi$acin de la consejer-a de curso y de la orientacin escolar.
Art&culo 11 '"lanes y programas de estudio*
Los planes y programas de estudio de los niveles inicial, primario y secundario en el %mbito nacional ser%n
establecidos por el ;inisterio de Educacin, /ultura y 6eportes ';E/y6( para su aplicacin obligatoria en
todas las Unidades Educativas p"blicas y privadas. La direccin del n"cleo orienta el proceso de
adecuacin y complementacin de los programas a las diferentes realidades locales y regionales a travs
de las programaciones anuales.
La Unidad Educativa podr% aplicar planes y programas de estudio e7perimentales 'proyectos curriculares(
previa aprobacin del 3E405, los cuales deber%n ser entregados )asta el mes de agosto de la gestin
anterior a su aplicacin, cada a#o, para !ue )asta fin de gestin se pueda emitir la respectiva autori$acin,
si corresponde.
La 6ireccin 6istrital supervisar% su ejecucin y el 3E405 evaluar% anualmente sus resultados.
Art&culo 12 '5os am%ientes educativos! e6uipamiento y material escolar*
El personal de la Unidad Educativa debe organi$ar los ambientes de trabajo con la finalidad de crear
condiciones propicias para la reali$acin de la accin educativa. La ambientacin de aula en los niveles
inicial y primario se reali$ar% fundamentalmente por rincones de aprendi$aje.
La dotacin de e!uipamiento b%sico re!uerido para el adecuado funcionamiento de la Unidad Educativa,
!ue es responsabilidad del :obierno ;unicipal, se regir% por las normas establecidas por el ;E/y6.
Los te7tos escolares y1o mdulos de aprendi$aje y el material educativo usados en la Unidad Educativa se
consideran materiales au7iliares !ue complementan la accin del profesor y la actividad del alumno y su
uso debe adecuarse a los planes y programas vigentes.
Art&culo 1, '5as tareas*
Las tareas escolares fuera del )orario de clase se asignan "nicamente con fines de afian$amiento del
aprendi$aje. Estas tareas deben ser dosificadas, motivadoras, variadas, %giles y adecuadas a las
posibilidades del alumno y su realidad familiar y social, sin afectar el descanso !ue le corresponde. Las
tareas no deben reempla$ar las clases ni ser impuestas como medida disciplinaria o de castigo. En
general no se dar%n tareas para los periodos de vacacin.
Art&culo 1$ '5as modalidades de lengua*
Las Unidades Educativas de educacin inicial y1o primaria deber%n aplicar la modalidad biling<e cuando
los alumnos tengan como lengua materna una originaria. 0or lo tanto, las actividades educativas se
desarrollar%n en la lengua originaria y en castellano como segunda lengua.
Las Unidades Educativas de educacin inicial, primaria y secundaria deber%n aplicar la modalidad
monoling<e en castellano con aprendi$aje de una lengua originaria cuando los alumnos tengan como
lengua materna el castellano.
Art&culo 1/ '5a evaluacin en las Unidades Educativas*
El propsito de la evaluacin es la orientacin y la regulacin del proceso educativo, proporcionando
informacin constante !ue permite retroalimentar y mejorar los proceso de ense#an$a y de aprendi$aje,
mediante procesos permanentes y sistem%ticos de refle7in sobre la pr%ctica pedaggica y el desarrollo
de aprendi$ajes de los alumnos.
Los profesores de las Unidades Educativas evaluar%n los aprendi$ajes y el desarrollo personal y social de
los alumnos en los diferentes ciclos y en los niveles inicial, primario y secundario, de acuerdo a la
esolucin 2dministrativa 5= del 3E405 de >6 de julio de 1==6.
Art&culo 16 '7omologacin*
En caso de transferir un alumno de una Unidad Educativa donde se est% aplicando el programa de
transformacin a otra en mejoramiento o viceversa, se )omologan sus estudios de acuerdo al siguiente
cuadro&
"R(8RAMA
N9E5 .E E.U+A+(N "RMARA
Me)oramiento :rans0ormacin
1ro. b%sico
>do. b%sico
*ro. ?%sico
0rimer ciclo.
2prendi$ajes b%sicos
,to. b%sico
5to. b%sico
1ro. intermedio
5egundo ciclo.
2prendi$ajes esenciales
>do. intermedio
*ro. intermedio
9ercer ciclo.
2prendi$ajes aplicados
El proceso de esta )omologacin debe reali$arse de acuerdo al documento @omologacin, desgraduacin
y promocin de ciclo.
Un alumno !ue se transfiere de una unidad con modalidad biling<e a una monoling<e castellana o
viceversa no debe ser rebajado de grado o nivel, ni ser discriminado por el manejo de su lengua.
Art&culo 12 '"royecto Educativo de Unidad*
El 0royecto Educativo de Unidad '0EU( es el 0rograma Aperativo 2nual '0A2( de la Unidad Educativa y
consta de& definicin de objetivos, actividades y tareas, recursos materiales y )umanos, cronograma de
actividades y presupuesto. Es un instrumento de planificacin !ue orienta y gu-a de manera integral las
respuestas a las necesidades de aprendi$aje y problemas educativos. /onsidera fundamentalmente la
gestin educativa, los aspectos pedaggicos, las relaciones con la comunidad, la actuali$acin docente,
orientacin y bienestar del alumno, conservacin, ampliacin y mejoramiento de la infraestructura f-sica y
coordinacin y comunicacin con los padres de familia.
La elaboracin, ejecucin y evaluacin del 0EU estar%n a cargo del 6irector de la Unidad Educativa y del
plantel de profesores con el apoyo del 2sesor 0edaggico y la Bunta Escolar o padres de familia.
El 0EU es parte del 0royecto Educativo de 8"cleo '0E8(, y ambos est%n insertos dentro del 0rograma
;unicipal de Educacin '0rome(.
Art&culo 13 '.erec;os del alumno*
El alumno tiene los siguientes derec)os&
a. 5er tratado con dignidad, respeto y sin discriminacin alguna por ra$ones de ra$a, cultura, se7o, idioma,
religin, doctrina pol-tica o de otra -ndole, ya sea por otros alumnos, profesores o su familia.
b. ecibir formacin integral para su desarrollo intelectual, f-sico y socioCemocional, en un ambiente
adecuado y !ue le brinde seguridad f-sica y psicolgica.
c. 5er evaluado para orientar su proceso de aprendi$aje.
d. 4ntegrar centros, asociaciones, clubes u otras organi$aciones de estudiantes.
e. 0articipar en el /onsejo de 0rofesores previa motivacin fundamentada.
f. 8o participar, dentro del establecimiento, en actividades ajenas a las propias de una Unidad Educativa.
Art&culo 14 '.e%eres del alumno*
El alumno tiene los siguientes deberes&
a. 2sistir puntual y regularmente a clases manteniendo su aseo personal.
b. 0articipar en clases, grupos de trabajo, evaluaciones y otras actividades programadas para el desarrollo
curricular.
c. espetar a sus condisc-pulos, profesores y dem%s personal de la Unidad Educativa.
d. /uidar los ambientes, talleres, e!uipos, mobiliario y dem%s instalaciones de la Unidad Educativa.
e. /umplir los reglamentos y otras disposiciones relativas al funcionamiento de la Unidad Educativa.
Art&culo 20 'Reconocimientos al alumno*
Los reconocimientos a !ue se )acen acreedores los alumnos !ue obtienen e7celentes resultados
acadmicos, deportivos u otros 'actividades en pro de la comunidad, esp-ritu de camarader-a( en su
Unidad Educativa son, entre otros& becas de estudio, representacin en eventos regionales, nacionales e
internacionales.
Art&culo 21 '#anciones al alumno*
a. Est%n pro)ibidos los castigos corporales o psicolgicos y econmicos, en dinero o especie, a los
alumnos.
b. El alumno !ue por llegar tarde o por otra ra$n no pudiera ingresar al primer periodo de clases de la
Unidad Educativa deber% esperar dentro del establecimiento la conclusin de ste, para proceder a su
ingreso normal al resto de los periodos. 6e ninguna manera ser% impedido de ingresar al recinto escolar.
Los alumnos del nivel inicial y del primer ciclo del nivel primario pueden ingresar al aula con retraso.
5i el alumno comete actos de indisciplina u otras faltas menores en tres oportunidades, se comunicar%
a los padres de familia o apoderados. 5i el caso lo amerita se convocar% al /onsejo de 0rofesores y a
la Bunta Escolar para determinar el tratamiento adecuado, evitando la )umillacin del alumno y
brindando la orientacin correspondiente para su recuperacin.
c. 5lo en casos comprobados de robo, )urto, agresin f-sica, se7ual, oferta, venta y1o consumo de bebidas
alco)licas u otras sustancias controladas y portacin de armas, el alumno ser% e7pulsado definitivamente
de la Unidad Educativa dando parte al ;inisterio 0"blico. La e7pulsin ser% determinada por el 6irector de
la Unidad Educativa, el /onsejo de 0rofesores y la Bunta Escolar, e informada por escrito al 6irector
6istrital. La instancia de apelacin es la 6ireccin del 8"cleo y si sta no e7iste, la 6ireccin 6istrital de
Educacin.
Art&culo 22 'El .irector de la Unidad Educativa*
El 6irector es la m%7ima autoridad de la Unidad Educativa, responsable de su programacin y
funcionamiento. 6epende del 6irector de 8"cleo y si ste no est% designado, del 6irector 6istrital.
Art&culo 2, 'Funciones del .irector o .irector encargado*
5on funciones del 6irector de la Unidad Educativa las siguientes&
Funciones generales
a. 0lanificar, organi$ar, dirigir y supervisar los procesos pedaggicos.
b. 0lanificar, organi$ar, dirigir y controlar las actividades administrativas de la Unidad Educativa.
Funciones espec&0icas
1. epresentar legalmente a la Unidad Educativa.
>. Argani$ar el proceso de inscripcin.
*. egistrar y sistemati$ar las estad-sticas de alumnos, personal docente y administrativo e infraestructura,
y remitirlas al 6irector de 8"cleo o 6irector 6istrital cuando sean re!ueridas.
,. 5upervisar y evaluar el desempe#o del personal a su cargo.
5. 5olicitar y proponer a la 6ireccin del 8"cleo y si sta no e7iste a la 6ireccin 6istrital, la designacin
de profesores y personal administrativo en cargos vacantes y el reempla$o del personal con licencia.
6. Elaborar un parte mensual de asistencia del personal docente y administrativo, y elevarlo a la 6ireccin
6istrital respectiva con el visto bueno de la Bunta Escolar y la 6ireccin del 8"cleo.
.. Llamar la atencin verbalmente o por escrito al personal de la Unidad Educativa, por incumplimiento de
sus funciones. En casos de reincidencia o gravedad de la falta, informar por escrito al 6irector del 8"cleo
y al 6irector 6istrital, solicitando su proceso de acuerdo al reglamento de faltas y sanciones.
D. 2dministrar la infraestructura, e!uipos, materiales educativos y otros, y entregar al 6irector 6istrital, al
final de cada gestin, el inventario en detalle de estos bienes, bajo supervisin de la Bunta Escolar.
=. /oordinar y mantener comunicacin permanente con la Bunta Escolar sobre asuntos relacionados con
la Unidad Educativa 'infraestructura, e!uipamiento, administracin de los recursos(.
1+. 2utori$ar visitas de estudio, e7cursiones y actividades culturales de los alumnos y profesores dentro y
fuera de la Unidad Educativa.
11. 0residir el /onsejo de 0rofesores.
1>. Elevar a la 6ireccin de 8"cleo y si sta no e7iste a la 6ireccin 6istrital, un informe anual sobre la
ejecucin del 0EU.
1*. /oordinar con los profesores y el 6irector del 8"cleo la aplicacin de las pruebas del 5istema de
;edicin de la /alidad Educativa '54;E/2L(.
1,. 0restar asistencia tcnicoCpedaggica a los profesores.
15. 6efinir el reempla$o del profesor ausente.
16. /ontrolar la entrada y salida de los alumnos en los )orarios establecidos por la Unidad Educativa.
1.. /umplir las funciones asignadas al secretario en las Unidades Educativas donde ste no )aya sido
designado.
Art&culo 2$ '"ro0esores*
Los profesores son los responsables de desarrollar los procesos de ense#an$a para promover la
educacin integral de los alumnos.
Los profesores pueden ser&
0rofesor de curso, encargado de dirigir procesos de aprendi$aje de los alumnos de los niveles inicial o
primario 'primer y segundo ciclo( integrando las diferentes %reas curriculares.
0rofesor de %rea, encargado de dirigir procesos de aprendi$aje correspondientes a un %rea curricular de la
educacin en el tercer ciclo del nivel primario y en secundaria. 5on tambin profesores de %rea los de
educacin f-sica y religin.
Art&culo 2/ 'Funciones de los pro0esores*
5on funciones de los profesores&
1. 0lanificar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de sus alumnos, en coordinacin con el
/onsejo de 0rofesores de un mismo ciclo.
>. egistrar la asistencia de los alumnos a su cargo, informando de ello trimestralmente a la direccin.
*. Elaborar los informes de aprendi$aje y llenar las libretas escolares de los alumnos.
,. 3elar por la seguridad de los alumnos desde el ingreso )asta la salida, incluyendo las )oras de recreo.
5. /oordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre el rendimiento
acadmico y el comportamiento de sus alumnos.
6. 0romover y participar en el mantenimiento del orden y aseo del aula con la colaboracin de sus
alumnos.
Art&culo 26 '+onse)o de pro0esores*
El /onsejo de 0rofesores est% conformado por todos los profesores de un mismo nivel. Estar% presidido
por el 6irector de la Unidad y se reunir% una ve$ cada mes para informar y evaluar el desarrollo de las
actividades de la Unidad Educativa y el avance de gestin para )acer los ajustes necesarios al 0EU. Las
decisiones del /onsejo de 0rofesores ser%n adoptadas por simple mayor-a de los asistentesE en caso de
empate, dirimir% el 6irector.
Art&culo 22 'El conse)ero de curso*
En el nivel inicial y en los ciclos primero y segundo del nivel primario el profesor de curso es al mismo
tiempo el consejero de curso.
2 partir del tercer ciclo de primaria y en secundaria, se tendr% un profesor como consejero de curso,
elegido por el 6irector de la Unidad Educativa y el /onsejo de 0rofesores.
Art&culo 23 'Funciones del conse)ero de curso*
El consejero de curso tiene las siguientes funciones&
a. Facilitar la integracin de los alumnos en el grupo y fomentar su participacin en las actividades de la
Unidad Educativa.
b. 2tender las consultas de los padres de familia sobre sus )ijos.
c. 2yudar a resolver las demandas e in!uietudes del alumno.
d. Llenar las libretas del curso !ue se le )a asignado.
Art&culo 24 'Funcin del asistente de aula del nivel inicial*
El asistente de aula del nivel inicial depende del profesor de curso, de !uien recibe orientacin para
apoyar la atencin de los ni#os.
Art&culo ,0 '"ro;i%iciones al personal docente*
5e consideran faltas !ue derivan en proceso disciplinario del profesor las establecidas en el eglamento
de faltas y sanciones.
Art&culo ,1 '#ecretario*
5on funciones del secretario&
1. ecibir, registrar, distribuir, arc)ivar y custodiar toda la documentacin de la Unidad Educativa.
>. 0rocesar y elaborar certificaciones !ue soliciten las autoridades, los alumnos, padres de familia o
apoderados.
*. Elaborar y actuali$ar el inventario general de la Unidad Educativa.
,. /ustodiar el material y e!uipamiento de uso com"n en los diferentes ciclos de cada nivel, velando por
su mantenimiento.
5. Llenar y centrali$ar los libros de inscripcin y de notas, formularios y Garde7 de los alumnos y
profesores.
Art&culo ,2 'Asistente administrativo*
Es funcin del asistente administrativo&
2poyar al secretario en el cumplimiento de sus funciones.
Art&culo ,, '"ortero*
El portero tiene la siguientes funciones&
1. /ustodiar la infraestructura y los bienes materiales de la Unidad Educativa e informar al 6irector sobre
alg"n da#o ocasionado a stos.
>. 0edir autori$acin a la direccin para permitir el ingreso de padres de familia y personas particulares a
la Unidad Educativa en )oras de clasesE los miembros de la Bunta Escolar no la necesitan.
*. eali$ar el aseo de aulas, ba#os y dem%s dependencias de la Unidad Educativa cuando no e7ista
personal encargado de la limpie$a y, si e7iste, dirigir y apoyar dic)o trabajo.
,. /olaborar en el arreglo y refaccin de la infraestructura y mobiliario de la Unidad Educativa.
Art&culo ,$ 'Au<iliar de limpie=a*
Es funcin del au7iliar de limpie$a reali$ar el aseo de aulas, ba#os y dem%s dependencias de la Unidad
Educativa, una ve$ terminada la jornada escolar.
Art&culo ,/ '"ro;i%iciones al personal administrativo*
El personal administrativo de una Unidad Educativa est% sujeto a las siguientes pro)ibiciones y a las
establecidas en el eglamento de la carrera administrativa del 5ervicio de Educacin 0"blica&
1. 2tentar en cual!uier forma contra la integridad f-sica y psicolgica de los alumnos.
>. @acer valer su condicin de administrativo para conseguir a su favor beneficios personales.
*. 2usentarse sin autori$acin de la Unidad Educativa en su )orario de trabajo.
,. 0romover y participar en actividades ajenas a las de la Unidad Educativa en el recinto educativo.
5. Fumar durante la jornada laboral.
6. Estar en estado de ebriedad o ingerir bebidas alco)licas mientras desempe#a sus funciones.
.. Faltar el respeto al 6irector, a los profesores y a los alumnos.
Art&culo ,6 '"adres de 0amilia*
2 efectos de la relacin con la Unidad Educativa, son considerados padres de familia o apoderados
a!uellas personas cuyos )ijos o pupilos son alumnos regulares de la Unidad Educativa.
6urante las labores escolares, por ra$ones pedaggicas, los padres de familia no ingresar%n a los patios,
corredores y aulas de la Unidad Educativa, salvo autori$acin del 6irector, con e7cepcin de los miembros
de la Bunta Escolar.
Los padres de familia tienen la obligacin de&
a. Bustificar mediante nota escrita o personalmente los atrasos e inasistencias de sus )ijos, as- como el
incumplimiento de los deberes escolares de los mismos.
b. ecabar y firmar los informes de aprendi$ajes o las libretas escolares y otros documentos !ue se les
env-en desde la Unidad Educativa, devolvindolos oportunamente.
c. 2utori$ar por escrito la participacin de su )ijo en actividades fuera de la Unidad Educativa.
Art&culo ,2 '5a gestin escolar*
a. El a#o o gestin escolar comprende un periodo de die$ meses de trabajo lectivo, programados en el
calendario escolar de cada distrito. Las 6irecciones 6istritales de Educacin, coordinando con los
6irectores de Unidades Educativas y de 8"cleo as- como con las Buntas Escolares, de 8"cleo y 6istritales
fijar%n el calendario escolar m%s apropiado para su localidad, teniendo en cuenta las caracter-sticas
socioeconmicas y culturales y las condiciones ecolgicas y clim%ticas locales.
b. Es responsabilidad del 6irector de la Unidad Educativa, del personal docente y de la Bunta Escolar
iniciar las labores educativas el primer d-a lunes del mes de febrero, con aulas y )orarios previamente
organi$ados. 2 este efecto, el personal docente y administrativo debe reali$ar actividades de
programacin, organi$acin e inscripcin, !uince '15( d-as antes del inicio de clases.
c. 5e reconocen como feriados escolares los feriados oficiales nacionales y departamentales establecidos
por las disposiciones legales correspondientes.
d. 2 los desfiles escolares correspondientes slo asistir%n los alumnos de la promocin, el resto del plantel
educativo participar% en una )ora c-vica !ue se reali$ar% el d-a anterior en la Unidad Educativa.
e. Los d-as conmemorativos al ni#o, padre, madre, maestro y estudiante ser%n motivo de refle7in sobre el
rol !ue cumplen en la sociedad, reafirmando sus derec)os y deberes. @ay !ue evitar el car%cter festivo y
consumista de su celebracin.
Art&culo ,3 '5a inscripcin*
La inscripcin del alumno en el nivel inicial se reali$a a peticin y en presencia del padre, madre o
apoderado, con el certificado de nacimiento y con la apertura del Garde7 respectivo. La imposibilidad de
presentar los documentos e7igidos para la inscripcin no ser% motivo, en ning"n caso, de e7clusin del
ni#o. Los padres o tutores tendr%n pla$o de tres meses para presentar el documento !ue e7ige la
inscripcin. 0ara el %rea rural el ;E/y6 gestionar% ante la /orte 8acional Electoral el env-o de brigadas
mviles para e7tender el certificado de nacimiento a los ni#os !ue no lo tengan.
En caso de traslado de una Unidad Educativa a otra, la inscripcin en el nivel primario o secundario se
reali$a con los re!uisitos siguientes& libreta escolar o informe de aprendi$aje y fic)a o Garde7 de la Unidad
Educativa de la !ue proviene.
La inscripcin en una Unidad Educativa se debe reali$ar una sola ve$, ocasin en la !ue se abre la fic)a o
Garde7. En los cursos o ciclos siguientes procede la inscripcin autom%tica, !ue deber% ser solicitada por
el padre de familia o apoderado )asta el mes de octubre de la gestin anterior y )acerla efectiva )asta dos
semanas despus del inicio de clases 'del a#o lectivo(, caso contrario la pla$a puede ser dispuesta por el
6irector de la Unidad Educativa.
0ara la inscripcin de alumnos en las Unidades Educativas p"blicas 'fiscal o estatal y de convenio( no se
debe e7igir la presentacin de la partida de matrimonio civil y1o religioso de los padres, el certificado de
bautismo, ni aplicar test de inteligencia u otras pruebas similares.
La inscripcin del menor abandonado se la )ace de oficio, poniendo el caso en conocimiento de las
autoridades e instituciones pertinentes.
Art&culo ,4 'Edades para la inscripcin*
4ngresan al primer a#o del nivel inicial 'preGinder(, los ni#os !ue tengan o cumplan cuatro a#os de edad
)asta el *1 de mar$o del a#o de la inscripcin.
0ara ingresar al segundo a#o del nivel inicial 'Ginder( no es re!uisito )aber asistido al primer a#o, pero s-
)aber cumplido los cinco a#os de edad al *1 de mar$o del a#o de la inscripcin.
0ara la inscripcin en el resto de los niveles del programa de transformacin, las edades cumplidas )asta
el *1 de mar$o se indican en el siguiente cuadro&
843EL /4/LA E626
;484;2 ;2H4;2
0rimario
'nivel
obligatorio(
0rimero 6 =
5egundo = 1>
9ercero 1> 15
El re!uisito para ingresar a secundaria es )aber aprobado el nivel primario
Art&culo $0 '+riterios de inscripcin*
La inscripcin de los alumnos se reali$ar% de acuerdo a los siguientes criterios&
a. En el nivel inicial y el nivel primario, se toma en cuenta la pro7imidad del domicilio o centro laboral del
padre, madre o apoderado a la Unidad Educativa.
b. 2 partir del nivel secundario se toma en cuenta la pro7imidad del domicilio y1o lugar de trabajo del
estudiante.
c. Iue un )ermano sea alumno regular en la Unidad Educativa a la !ue se postula.
Art&culo $1 '+apacidad y uso de la Unidad Educativa*
El n"mero recomendado de alumnos por curso en las Unidades Educativas p"blicas en %reas de
poblacin concentrada es de >+ alumnos como m-nimo en el nivel inicial y *5 como m%7imo, y de *+
alumnos como m-nimo para el nivel primario y secundario y ,+ como m%7imo. El 6irector de la Unidad
Educativa podr% adecuar el n"mero de alumnos seg"n la capacidad de la infraestructura y de su
e!uipamiento. En las Unidades Educativas nocturnas el m-nimo es de >+ alumnos por curso.
En el %rea rural, el n"mero m-nimo de alumnos en aula es de 1+, no permitindose la apertura de nuevos
paralelos del mismo curso con este m-nimo establecido. Los casos !ue estn fuera de esta norma ser%n
aprobados por el 3E405 mediante esolucin 2dministrativa. En ning"n caso se producir% el cierre de la
Unidad Educativa.
El uso eventual de los ambientes o e!uipos de la Unidad Educativa por parte de instituciones de la
comunidad para fines educativos y culturales ser% autori$ado por el 6irector de la Unidad Educativa y la
5ecundario 0rimero 1, 1.
5egundo 16 1=
Bunta Escolar, de conformidad con las disposiciones vigentes siempre y cuando no perjudi!ue el normal
desarrollo de las actividades acadmicas.
Art&culo $2 'Uni0orme escolar*
8o es obligatorio !ue los alumnos usen uniforme. 5e permitir% el uso de un uniforme slo si e7iste un
acuerdo escrito entre el 6irector de la Unidad Educativa y la Bunta Escolar.
En ning"n caso se permitir% la e7istencia de m%s de un uniforme en las Unidades Educativas p"blicas.
Art&culo $, 'El personal de la Unidad Educativa*
9odo el personal administrativo !ue trabaja en una Unidad Educativa de los niveles inicial, primario o
secundario debe certificar buena conducta y no tener sentencia ejecutoriada alguna. El personal docente
debe cumplir el art-culo 11 del eglamento de escalafn nacional del servicio de educacin.
El 6irector 6istrital !ue autorice la contratacin de personal docente y administrativo !ue no cumpla con lo
dispuesto anteriormente, ser% sancionado con su destitucin.
Art&culo $$ 'Asignacin del personal a la Unidad Educativa*
La Unidad Educativa del nivel inicial, primario y1o secundario debe tener maestros y personal
administrativo para la atencin directa del alumno, de acuerdo a los siguientes par%metros y en proporcin
al n"mero de alumnos&
a> .irectores
La Unidad Educativa tendr% un 6irector si previamente cumple con el siguiente n"mero m-nimo de cursos
por turno&
Niveles con 6ue cuenta la
unidad educativa
+ursos
concentrada rural
4nicial 6 6
0rimario D 6
5ecundario D ,
/uando la Unidad Educativa cuente con un 6irector en m%s de un nivel en el mismo turno, el 6irector
:eneral de la Unidad Educativa ser% el de mayor nivel educativo e7istente en la Unidad Educativa.
En caso de contar con cantidades menores a las se#aladas en el cuadro anterior se designar% un 6irector
encargado, elegido por el 6irector 6istrital entre los profesores de la Unidad Educativa de una terna
propuesta por el /onsejo de 0rofesores, !uien cumplir% adem%s de las funciones asignadas, con las de
6irector, por lo cual recibir% la remuneracin respectiva.
En las Unidades Educativas seccionales unidocentes, el maestro asume, adem%s, las funciones de
6irector encargado.
%> #ecretario
5e asignar% un secretario cuando la Unidad Educativa tenga designado un 6irector en el nivel primario y1o
secundario, e7cepto en las Unidades Educativas del nivel inicial. 8o se asignar% m%s de un secretario por
nivel.
c> Asistentes administrativos
La Unidad Educativa tendr% asistentes administrativos cuando cuente con los datos se#alados en el
siguiente cuadro.
Niveles con 6ue
cuenta la unidad
educativa
1 asistente 2 asistentes , asistentes $ asistentes
A partir de
alumnos
A partir de
alumnos
A partir de
alumnos
A partir de
alumnos
0rimario ,5+ =++ 1*5+ 1D++
5ecundario *6+ .>+ 1+D+ 1,,+
4nicial y primario 5++ 1+++ 15++ >+++
0rimario y secundario 55+ 11++ 165+ >>++
4nicial, primario y
secundario
5D+ 116+ 1.,+ >*>+
d> Asistentes de aula para la educacin inicial
La Unidad Educativa contar% con un asistente de aula para la educacin inicial cuando el n"mero de ni#os
en dos cursos sea mayor a 5+. La carga de trabajo ser% definida por el 6irector de la Unidad Educativa.
e> "ortero
5e asignar% un portero por cada edificio escolar !ue cuente con un m-nimo de D aulas. Este funcionario
podr% vivir en el establecimiento con su cnyuge y sus )ijos menores de 1, a#os, previa autori$acin del
6irector de la Unidad Educativa y de la Bunta Escolar.
2l edificio escolar !ue funcione en un solo turno escolar, se asignar% portero en turno simple y si funciona
en dos o m%s turnos la asignacin del portero ser% a tiempo completo.
En ning"n caso el edificio escolar podr% tener m%s de un portero.
0> Au<iliares de limpie=a
5e asignar% un au7iliar de limpie$a a la Unidad Educativa !ue tenga el n"mero de aulas se#alado en el
siguiente cuadro&
Niveles con 6ue cuenta la
Unidad Educativa
Aulas
0rimario 1,
5ecundario 1,
4nicial y primario 1,
0rimario y secundario 16
4nicial, primario y secundario 1.
La Unidad Educativa podr% tener m%s au7iliares de limpie$a, si adem%s de las cifras se#aladas en el
cuadro anterior, se agregan por cada uno las siguientes cantidades&

Niveles con 6ue cuenta la
Unidad Educativa
9aria%les '+ursos*
0rimario D
5ecundario D
4nicial y primario 1+
0rimario y secundario 1>
4nicial, primario y secundario 1*
La asignacin de los recursos )umanos a las Unidades Educativas est% regulada por la asignacin
presupuestaria anual por parte del 9esoro :eneral de la 8acin '9:8(, !ue debe contemplar el
crecimiento vegetativo.
Art&culo $/ '9acancia*
En caso de vacancia del cargo de 6irector de la Unidad Educativa, el 6irector 6istrital designar% a un
profesor de la Unidad Educativa como 6irector a.i., elegido de una terna propuesta por el /onsejo de
0rofesores de esa Unidad.
Art&culo $6 '5icencias*
Las normas sobre faltas, licencias, suplencias y atrasos del personal de Unidad Educativa ser%n objeto de
un reglamento espec-fico, sin perjuicio de a!uellas contempladas en el /digo de 5eguridad 5ocial por
enfermedad o maternidad.
Art&culo $2 'Recaudaciones*
Iuedan pro)ibidas las recaudaciones para actividades ajenas a las propias de la Unidad Educativa, como
viajes de promocin, fiestas y otras.
.isposiciones transitorias
"rimera>?
En la Unidad Educativa !ue a"n no se encuentre en el programa de transformacin de la eforma
Educativa, se aplican planes y programas del sistema anterior.
#egunda>?
@asta el *1 de diciembre de >+++, las 6irecciones 6istritales deber%n presentar un plan para completar,
definir y regular la especiali$acin de la infraestructura en el nivel inicial, primario y1o secundario !ue
deber% ser aprobado por el 3E405 mediante esolucin 2dministrativa.
:ercera>?
9odas las Unidades Educativas !ue estn aplicando planes y programas e7perimentales tienen la
obligacin de presentarlos al 3E405 para su respectiva aprobacin )asta el 1 de diciembre de >++1.
+uarta>?
En las Unidades Educativas !ue no se encuentran en el programa de transformacin curricular la
evaluacin se reali$ar% de acuerdo a lo establecido en la esolucin 5ecretarial 1>+ del 1, de mayo de
1==6.
@uinta>?
La Unidad Educativa !ue tenga la denominacin de alguna persona viva, tiene )asta el *1 de diciembre
de >++1 para cambiar su nombre de acuerdo al art-culo D del presente reglamento.
#e<ta>?
Las Unidades Educativas financiadas por los padres de familia u otros miembros de la comunidad deber%n
ser provistas de material educativo y de personal docente y administrativo con recursos p"blicos. Es
responsabilidad del 6irector 6istrital y las Buntas detectar estas necesidades e incluirlas en el 0A2 del
distrito.
#Aptima>?
La aplicacin del art-culo , del presente reglamento no implica el cierre de ninguna Unidad Educativa
p"blica.