Professional Documents
Culture Documents
6
En esta unidad, el estudiante aprender los fundamentos como
una introduccin al lgebra II. En particular, estudiar la
representacin de funciones y relaciones numricas.
S
e
m
a
n
a
s
7
-
1
1
En esta unidad, el estudiante aprender ecuaciones lineales e
inecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales y
la lnea de mejor ajuste. Interpretar la pendiente en contexto y
en variacin directa e inversa.
Unidad AL.3 Funciones cuadrticas (6 semanas) Unidad AL.4 Funciones polinmicas y racionales (5 semanas)
Cantidad aproximada de: Cantidad aproximada de:
Exmenes: 2
Tareas de
desempeo: 1
Pruebas Cortas: 2
Otros:
Asignaciones
Exmenes: 2
Tareas de
desempeo: 1
Pruebas Cortas: 2
Otros:
Asignaciones
S
e
m
a
n
a
s
1
2
1
6
y
1
8
En esta unidad, el estudiante representar, aplicar y discutir
las propiedades de los nmeros complejos. Tambin
representar, interpretar y resolver problemas que involucran
funciones cuadrticas usando varios mtodos distintos.
Traducir las distintas representaciones de una funcin (verbal,
tablas, smbolos y grficas) e identificar el dominio.
S
e
m
a
n
a
s
1
9
2
0
y
2
4
2
6
En esta unidad, el estudiante resolver operaciones bsicas con
monomios, binomios, y polinomios al aplicarlas para analizar el
comportamiento grfico. Tambin explorar las funciones
radicales e identificara races extraas. El estudiante resolver
ecuaciones racionales simples y radicales en una variable.
Explorar el teorema del residuo. Interpretar expresiones que
representan una cantidad, segn su contexto e interpretar los
componentes de una expresin.
Segundo Semestre
Unidad AL. 5 Funciones exponenciales y logartmicas Unidad AL.6 Tringulo Rectngulo (5 semanas)
Cantidad aproximada de: Cantidad aproximada de:
Exmenes: 1
Tareas de
desempeo: 1
Pruebas Cortas: 2
Otros:
Asignaciones
Exmenes: 1
Tareas de
desempeo: 1
Pruebas Cortas: 3
Otros: Trab. Esp. y
Laboratorio
S
e
m
a
n
a
s
2
7
3
1
En esta unidad, el estudiante representar el crecimiento
exponencial con funciones y ecuaciones exponenciales y
resolver problemas matemticos y de la vida diaria usando
funciones logartmicas. Reconocer las caractersticas
principales de estas funciones y la relacin inversa entre las
funciones logartmicas y exponenciales, y las aplicar como
corresponde.
S
e
m
a
n
a
s
3
2
-
3
7
En esta unidad, el estudiante explorar el teorema de Pitgoras
y las propiedades especiales de los tringulos rectngulos.
Aplicarn la frmula de distancia y las razones trigonomtricas a
los tringulos rectngulos.
Unidad AL.7 Patrones y Sucesiones (3 semanas)
Este Plan Evaluativo
(carta circular 01-2006-2007)
est sujeto a cambios.
Cantidad aproximada de:
Exmenes: 1
Tareas de
desempeo: 1
Pruebas Cortas: 4
Otros:
Asignaciones
S
e
m
a
n
a
s
3
8
4
0
En esta unidad, el estudiante explorar la secuenciacin y las
relaciones recurrentes para investigar razones de cambio y
patrones. Clasificar y construir sucesiones mientras
desarrolla trminos generales y mtodos de clculo, adems de
investigar el comportamiento a largo plazo de una relacin de
recurrencia.
Revisado Agosto 2014
TEXTOS DE REFERENCIA*
Geometra: Integracin, aplicaciones y conexiones. Pre-clculo: Funciones y grficas.
lgebra I: Integracin, aplicaciones y conexiones. lgebra y Trigonometra.
Pasaporte al lgebra y a la geometra. lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica.
Matemtica Integrada I, II y III. Pre clculo: El estudio de las funciones matemticas para describir
procesos de cambio.
* El maestro podr utilizar otros textos disponibles en la escuela, los que est a su alcance y los recursos contenidos en la etapa 2 y 3 de cada unidad del mapa
curricular.
METODOLOGA Y ESTRATEGIAS INSTRUCTIVAS
Trabajo individual en y fuera del saln de clases. Presentacin y anlisis de situaciones reales para desarrollar los conceptos.
Tcnica de preguntas y respuestas para que el estudiante construya su
conocimiento.
Trabajos en grupos en y aprendizaje cooperativo para la construccin del
aprendizaje.
Secciones de prcticas individuales y grupales. Conferencias y Anlisis de artculos
Videos o programados de matemticas. Tutoriales y ejercicios suplementarios.
Uso de manipulativos. Construccin de modelos.
ESCALA DE EVALUACIN ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL
Porciento Nota Final Nivel Interpretacin sobre el dominio
100-90 A Excelente Dominio sobresaliente. 4.00 3.50 A
89-80 B Bueno Dominio superior, o sobre el mnimo aceptable 3.49 2.50 B
79-70 C Regular Dominio mnimo aceptable o suficiente. 2.49 1.60 C
69-60 D Deficiente Dominio limitado. 1.59 0.80 D
59-0 F Inaceptable Dominio pobre o ningn dominio 0.79 0.00 F
POLITICA DE REPOSICIN DE EXAMENES Y TRABAJOS ESPECIALES
El Reglamento General de Estudiantes del departamento de Educacin establece en su Artculo III, inciso N que:
El estudiante tiene derecho a que se le conceda la oportunidad de reponer exmenes o proyectos especiales, asignaciones y actividades
relacionadas en el saln de clases, cuando medie enfermedad, actividades extracurriculares, y otra causa justificada, siempre y cuando le
comunique al maestro del saln hogar la razn de su ausencia, segn las disposiciones del Artculo IV, Inciso C y solicite la reposicin del examen o
proyecto especial al maestro que corresponda, antes de su regreso a la escuela o dentro de los prximos cinco(5) das laborables a partir de su
regreso a la escuela. El maestro asignar la fecha de reposicin dentro de los prximos cinco(5) das laborables a partir de la solicitud del
estudiante. Si el maestro no cumple con este deber o est ausente el estudiante podr comunicarse con el director escolar para la reposicin de los
exmenes o proyectos especiales. Si el alumno, no obstante, al ofrecrsele la oportunidad, no tomara la prueba, recibir calificacin de 0 en la
misma. (RGE, Artculo III, Inciso L)
NOTAS GENERALES
1. Asistir puntual y regularmente a la clase.
2. Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exmenes con honestidad y puntualidad.
3. En caso de ausencia, el estudiante es responsable del material discutido en clase y debe traer excusa que la justifique (Ver Reglamento
del Estudiante del Departamento de Educacin.).
4. Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el saln.
5. Los estudiantes que participan del Programa de Educacin Especial, Seccin 504 de la Ley de Rehabilitacin Vocacional y del Programa
de Limitaciones Lingsticas recibirn los acomodos razonables especificados en: PEI, Plan de Servicios/Seccin 504 y Plan de Desarrollo
del Lenguaje; segn corresponda.
6. Si algn estudiante tiene alguna condicin mdica que requiera adaptaciones curriculares favor de informarlo.
7. Este bosquejo de curso est sujeto a cambios por condiciones atmosfricas adversas, enfermedad del maestro o necesidades
acadmicas (de reenseanza) de los estudiantes, entre otros.
Nombre Firma Puesto Fecha (que se entrega)
Alberto Rodrguez Rivas Director
Anamaris Cuadrado Covino Maestra Matemtica
Padre, Madre o Encargado
Estudiante