Bioquimica Tupa PDF

Centro Paula Souza 2012
ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO

Cdigo: 136 Municpio: Tup
Eixo Tecnolgico: Ambiente e Sade
Habilitao Profissional: Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de Tcnico
em Farmcia
Qualificao: Sem certificao tcnica Mdulo: I
Componente Curricular: Bioqumica
C.H. Semanal: 2,5
Professores: Edi Carlos Iacida

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou
habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das
competncias previstas nesse componente curricular.

ATRIBUIES

A - REALIZAR OPERAES FARMACOTCNICAS

B - PREPARAR MEIOS DE CULTURA E SOLUES

C - RECUPERAR MATERIAL DE TRABALHO (VIDRARIA, LMINAS)

D - DOCUMENTAR ATIVIDADES E PROCEDIMENTOS

E - TRABALHAR COM SEGURANA E BIOSSEGURANA

F - TRABALHAR DE ACORDO COM AS BOAS PRTICAS DE MANIPULAO
E DISPENSAO

G - COMUNICAR-SE

H - DEMONSTRAR COMPETNCIAS PESSOAIS
Plano de Trabalho Docente 2012

Ensino Tcnico


ATIVIDADES
Higienizar equipamentos e utenslios de laboratrio
Higienizar local de trabalho
Abastecer recipientes com gua purificada
Seguir procedimentos operacionais padres
Pesar nutrientes
Dissolver meio de cultura, estabilizantes e reagentes
Esterilizar meio de cultura e estabilizantes
Aliquotar o meio de cultura em placas ou frascos
Armazenar meio de cultura e estabilizantes em cmara fria
Incubar meio de cultura em estufa
Semear material biolgico
Lavar material de trabalho
Secar material de trabalho
Separar material de trabalho
Embalar material de trabalho
Devolver material de trabalho s salas
Cumprir prazos estabelecidos
Demonstrar responsabilidade
Usar equipamentos de proteo individual
Utilizar materiais descartveis
Descartar materiais descartveis
Efetuar antissepsia das mos
Sugerir consulta com profissional habilitado

II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Bioqumica Mdulo: I

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas
1

2

3

4
Distinguir os grupos funcionais por
meio da sua nomenclatura.

Associar funes celulares s suas
respectivas organelas

Estabelecer relao entre fraes
monomricas e suas respectivas
biomolculas.

Analisar as funes das principais
biomolculas no metabolismo
celular. Analisar as funes das
principais biomolculas no
metabolismo celular.
1

2

3

4.1

4.2

Relacionar as principais nomenclaturas
de compostos orgnicos com seus
grupamentos funcionais.

Identificar as funes das diferentes
organelas celulares.

Identificar fraes monomtricas e suas
respectivas biomolculas.

Identificar as funes das biomolculas.

Distinguir a atuao das biomolculas no

1

2

3

4

5

Noes de nomenclatura para os
principais grupos funcionais
orgnicos (cidos, alcois, aminas,
amidas ter, steres etc.)

Organizao celular: funo das
organelas.

Fraes monomricas de
biomolculas: acares,
aminocidos, nucleotdeos.

Protenas
Funo
Ligao peptdica
Nveis de estrutura
Reaes Metablicas

Enzimas
Funes
Reaes de catlise
Classificao
Stio ativo
pH e temperatura
Reaes Metablicas


6

7

8

9

Carboidratos
Funo
Monossacardeos
Dissacardeos
Cetoses e hexoses
Principais polissacardeos
Reaes Metablicas

cidos nuclicos
DNA e RNA
Mutao

Lipdeos
Funo
Classificao
Principais lipdeos
Reaes Metablicas

Membranas biolgicas e transporte
Lipdios e protenas
especficas (sistema chave-
fechadura)
Osmose e transporte ativo,
passivo e facilitado

III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento


Habilidade Bases Tecnolgicas Procedimentos Didticos Cronograma / Dia e Ms
Relacionar as principais
nomenclaturas de
compostos orgnicos com
seus grupamentos
funcionais.

Noes de nomenclatura
para os principais grupos
funcionais orgnicos (cidos,
alcois, aminas, amidas
ter, steres etc.)

Aulas expositivas com auxlio de recursos
audiovisuais;
Aulas prticas;
Exerccios em sala de aula;

24/07 A 23/08

Identificar as funes das
diferentes organelas
celulares.

Organizao celular: funo
das organelas.

audiovisuais;
Aulas prticas;

28/08 A 25/09
Identificar fraes
monomtricas e suas
respectivas biomolculas.

Fraes monomricas de
biomolculas: acares,
aminocidos, nucleotdeos.

audiovisuais;
Aulas prticas;

02/10 A 06/11
Identificar as funes das
biomolculas.

Distinguir a atuao das
biomolculas no

Protenas
Enzimas
Carboidratos
cidos nuclicos
Lipdeos
Membranas biolgicas e
transporte

audiovisuais;
Aulas prticas;

13/11 A 07/12


IV Procedimentos de Avaliao


Competncia
(por extenso)
Indicadores de Domnio
Instrumentos de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho
1. Distinguir os grupos
funcionais por meio da
sua nomenclatura.
Saber diferenciar os
principais grupos funcionais
orgnicos.
Relatrios
Avaliao escrita
Avaliao Prtica
Trabalhos extra-classe
Interesse
Assiduidades
Relao de idias
Assimilao de contedo
Participao

Identificao das funes
orgnicas.
2. Associar funes
celulares s suas
respectivas organelas.

Distinguir as organelas
celulares e suas respectivas
funes
Relatrios
Avaliao escrita
Avaliao Prtica
Interesse
Assiduidades
Relao de idias
Associao entre organelas
e funes.
3. Estabelecer relao
entre fraes
monomricas e suas
respectivas
biomolculas.
Saber identificar quais so
os monmeros das
biomolculas.
Relatrios
Avaliao escrita
Avaliao Prtica
Interesse
Assiduidades
Relao de idias
Diferenciao entre as
biomolculas.
4. Analisar as funes
das principais
biomolculas no

Saber identificar as funes
das biomolculas no
organismo humano.
Relatrios
Avaliao escrita
Avaliao Prtica
Interesse
Assiduidades
Relao de idias
Identificaqo das funes
das biomolculas a nvel
celular.


V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)
-APOSTILA ELABORADA PELO PROFESSOR
-PERUZZO, T.M; CANTO, E. L.. Qumica. Volume nico, editora moderna. So Paulo/
SP, 2003.

VI Estratgias de Recuperao Contnua e Paralela (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperao paralela destinada aos alunos que apresentem dificuldades de
aprendizagem no superadas no cotidiano escolar, para tanto sero aplicados trabalhos
individuais escritos.

VII Identificao:
Nome da professora: Edi Carlos Iacida
Assinatura: Data: 22/07/2012

VIII Parecer do Coordenador de rea: O plano de trabalho docente confere com a
proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases
tecnolgicas, habilidades e competncias de acordo com a portaria CETEC no. 94, de
17 de outubro de 2.011.
Nome do coordenador(a):


Cdigo: 136 Municpio: TUP
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE E SADE
em Farmcia
Qualificao: Sem Certificao Tcnica Mdulo: I
Componente Curricular: BOAS PRTICAS EM LABORATRIO FARMACUTICO

C.H. Semanal: 2,5
Professor: Nelize Barros Andreani
Tatiana Galassi

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao
profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular

Manusear e operar equipamentos do laboratrio selando pela segurana.
Aplicar normas de pesagem e procedimentos de rotina em um laboratrio
farmacutico.
Higienizar equipamentos e utenslios de laboratrio;
Manter controle de temperatura (ambiente de trabalho, estufa, banho-maria, geladeira,
cmara fria);
Separar matria-prima, vidraria etc;
Lavar material de trabalho;
Secar material de trabalho;
Separar material de trabalho;

Ensino Tcnico


Embalar material de trabalho;
Acompanhar a limpeza e manuteno preventiva e corretiva dos equipamentos e da
rea fsica da farmcia.

Componente curricular:Boas Prticas em Laboratrio Farmacutico Mdulo I

Competncias

Habilidades

Bases Tecnolgicas

1

2

3

Eixo tecnolgico: Sade
Funo:Prtica em Laboratrio
Farmacutico

1. Distinguir equipamentos e vidrarias de um
laboratrio farmacutico

2.Selecionar os instrumentos e vidrarias a
serem utilizados, bem como aferio e
calibrao dos mesmos

3 Executar procedimentos com ps e
preparo de solues utilizando
equipamentos e vidrarias, com tcnicas
asspticas

1

2

3

Funo: Prtica em Laboratrio Farmacutico

1.Listar vidrarias e equipamentos especficos para
o trabalho em laboratrio farmacutico.

2.1.Operar equipamentos prprios do campo de
atuao, zelando pela sua manuteno.
.
2.2.Manusear vidrarias dentro de princpios de
segurana visando preveno de acidentes.

2.3 Realizar calibrao da vidraria e aferio dos
equipamentos

3.1.Realizar pesagens de matrias-primas nos
vrios tipos de balanas

3.2. Verificar volume em diversas vidrarias

3.3 Preparar ps para manipulao.

3.4.Utilizar tcnicas asspticas em qualquer
procedimento realizado em laboratrio

3.5.Registrar procedimentos de rotina e possveis
ocorrncias

1

2

3

Funo: Prtica em Laboratrio
Farmacutico:

1 Funo e operao dos equipamentos e
vidrarias pertencentes ao laboratrio
farmacutico:
cuidados especficos com:
o balana;
o pHmetro;
o termohigrmetro;
o destilador;
o capela de exausto de gases;
o ponto de fuso;
o placa aquecedora;
o outros
manipulao de:
o bureta;
o alcometro;
o pipeta;
o funil de separao;
o outros

2. Tcnicas de aferio de equipamentos

3. Tcnicas de:
preparo de lcool 70%;
preparo de solues;
medidas de material (pesagens, medida de

4

5

volumes);
pulverizao e tamizao de ps;
separao

4. Tcnicas de assepsia e segurana na
utilizao do laboratrio

5.Registros de ocorrncias, registro dirio e
medidas corretivas


III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente curricular :Boas Prticas em Laboratrio Farmacutico
Mdulo I
Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias Procedimentos Didticos
Cronograma
Dia/Ms
Compreender o contedo a ser
estudado
Apresentao das bases tecnolgicas
Uso de data show com aula expositiva e
dialogada,aula prtica em laboratrio
23/07

1 Distinguir equipamentos e
vidrarias de um laboratrio
farmacutico

1. Funo e operao dos equipamentos e vidrarias
pertencentes ao laboratrio farmacutico:
cuidados especficos com:
o balana;
o pHmetro;
o termohigrmetro;
o destilador;
o capela de exausto de gases;
o ponto de fuso;
o placa aquecedora;
o outros
manipulao de:
o bureta;
o alcometro;
o pipeta;
o funil de separao;
o outros

Aulas tericas e prtica com a apresentao
das vidrarias e equipamentos pertencentes
no laboratrio farmacutico.
- Exerccios prticos individuais e em equipe
sobre os temas abordados.

25/07 a 16/08

2. Selecionar os instrumentos e
vidrarias a serem utilizados, bem
como aferio e calibrao dos
mesmos

2. Tcnicas de aferio de equipamentos

- Aulas prticas e dialogadas.
- Apresentao e discusso sobre os temas
- Discusses e concluses individuais e em
equipe sobre os temas abordados.

22/08 a 27/09

3. Executar procedimentos com ps
e preparo de solues utilizando
equipamentos e vidrarias, com
tcnicas asspticas

3.1. Tcnicas de:
preparo de lcool 70%; preparo de solues;
medidas de material (pesagens, medida de
volumes
3.2 Tcnicas de assepsia e segurana na utilizao
do laboratrio
3.3Registros de ocorrncias, registro dirio e
medidas corretivas

Aulas prticas
- Anlise de situaes-problema referentes
cada tema;
-Tcnicas de preparaes
- Exerccios prticos individuais e em equipe
sobre os temas abordados.
04/10 a 06/12

IV - Plano de Avaliao de Competncias
Componente curricular: Boas Prticas em Laboratrio Farmacutico Mdulo I
Competncias
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de desempenho

Distinguir equipamentos e vidrarias de um
laboratrio farmacutico

- Manusear corretamente
equipamentos e vidrarias
pertencentes ao laboratrio
farmacutico

- Interpretao Prtica;
- Discusses em equipe
- Questes escritas e
Prticas
- Trabalho em equipe.

- Assimilao do
contedo
- Interesse
- Execuo das
atividades
- Cooperao
- Assiduidade

- O aluno demonstrou que
domina os conceitos
bsicos e acadmicos
sobre Boas Prticas em
Laboratrio Farmacutico

Selecionar os instrumentos e vidrarias a
serem utilizados, bem como aferio e
calibrao dos mesmos

- Acessar e entender a
calibrao de vidrarias
pertencentes ao laboratrio
farmaceutco.

- Conduta em
laboratrio,tcnicas
Questes Prtica;
- Pesquisa
- Pea prtica.
- Atividade em equipe.

- Participao efetiva
- Assimilao do
contedo
- Interesse
- Execuo das
atividades
- Assiduidade
- Cooperao

- O aluno demonstrou que
capaz manusear vidrarias
dentro de princpios de
segurana visando
preveno de acidentes.

-.
Executar procedimentos com ps e preparo
de solues utilizando equipamentos e
vidrarias, com tcnicas asspticas

- Acessar, identificar e
entender procedimentos de
solues e tcnicas asspticas
sendo fundamental para o
profissional da Farmcia.

. - Conduta em
laboratrio,tcnicas
Questes Prtica;
- Pesquisa
- Pea prtica.
- Atividade em equipe.
- Anlise de situao-
problema (estudo de
caso).
-

- Participao efetiva
- Assimilao do
contedo
- Interesse
- Execuo das
atividades
- Assiduidade

- O aluno demonstrou
saber acessar e interpretar
os conceitos calibrao da
vidraria e aferio dos
equipamentos


-BatistuzzoFormulrio mdico-farmaceutico e Boas prticas4 4 , 2011
- Apostila elabaorada pelo professor
- Boas Prticas em laboratoriais -Racine
- Utilizao de pesquisa sobre informaes da atualidade, em empresas e ou meios de
comunicao, que reflitam sobre os temas que sero desenvolvidos no componente curricular.
- Sites especializados:
- www.anvisa.gov.br Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria;
- www.cff.org.br Conselho Federal de Farmrcia;
- www.crfsp.org.br Conselho Regional de Farmcia de So Paulo.
- Uadi Lammgo Bulos, Constituio Federal Anotada, 2 edio, 2000, Ed. Saraiva;
- Cdigo de Proteo e Defesa do Consumidor, Ed. Ediouro,
- Valentin Carrion, Comentrios Consolidao das Leis do Trabalho, Legislao Complementar e
Jurisprudncia, 28 ed., Ed. Saraiva;

VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
- Acompanhar atentamente o desenvolvimento dos alunos, oferecendo sempre atividades
extras, durante todo o semestre letivo, para aqueles que apresentem dificuldades,
incentivando a participao efetiva de todos nas aulas.

VII - Outras Observaes / Informaes:
- Participao com os alunos nos eventos previstos no Calendrio Escolar.
- Podero ocorrer visitas tcnicas, de acordo com o desenvolvimento do contedo, disponibilidade
do professor, alunos e empresas pretendidas, alm de conduo.

VIII Assinatura: Data: 08/08/2012
Nelize Barros Andreani
Tatiana Galassi

IX Parecer do Coordenador de rea: O plano de trabalho docente confere com a proposta do
plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnolgicas, habilidades e
competncias de acordo com a portaria CETEC no. 94, de 17 de outubro de 2.011.


em Farmcia
Qualificao: Sem Certificao Tcnica. Mdulo: I
Componente Curricular: Clculos Farmacuticos
C.H. Semanal: 2,5
Professor: Marla P. B. Monarin

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou
habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das
competncias previstas nesse componente curricular.
Fracionar medicamentos para dispensao de acordo com o sistema de
distribuio hospitalar vigente;
Efetuar clculos farmacolgicos;
Dar provas de capacidade para clculos;

Ensino Tcnico

Componente Curricular: Clculos Farmacuticos Mdulo: I

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas
1

Calcular quantidades necessrias para
o preparo e dispensao das diversas
formas farmacuticas.

.
1.1

1.2

1.3.

1.4.

1.5

Efetuar clculos de converso de unidades
de medida, regra de trs, porcentagem,
densidade e concentrao.

Diferenciar as unidades de concentrao no
preparo das formas farmacuticas.

Realizar clculos farmacotcnicos.

Realizar clculos relativos produo de
medicamentos.

Realizar clculos relativos dispensao de
medicamentos.

1

2

3

Reviso de clculos simples:
Porcentagem;
Regra de trs simples e composta
(razo e proporo);
Sistemas de medidas e interconverses:
sistemas mtricos de medidas e de
volume.

Clculos em farmacotcnica para:
unidades de concentrao de
preparaes farmacuticas:
proporo (1:10;1:100;1:1000);
densidade (grama/ml);
ttulo (massa/massa, massa/volume,
volume/volume);
densidade aparente e volume aparente;
calibrao de gotas;
composio de uma frmula;
quantidade dos componentes de
formulaes a ser pesada;
diluio geomtrica;
fator de correo;
fator de equivalncia.

Clculos na dispensao de
medicamentos:
posologia, dose, dosagem
medidas caseiras
diluio de solues
diluio de comprimidos

ajuste de doses (adulto e infantil)
clculos de insulina
bolsa de soro (soluo hipertnica,
hipotnica e isotnica)



Efetuar clculos de
converso de unidades de
medida, regra de trs,
porcentagem, densidade e
concentrao.
Diferenciar as unidades de
concentrao no preparo
das formas farmacuticas.

Reviso de clculos simples:
Porcentagem;
Regra de trs simples e
composta (razo e proporo);
Sistemas de medidas e
interconverses: sistemas
mtricos de medidas e de
volume.

audiovisuais;
Aulas prticas enfatizando a relao teoria-
prtica atravs de listas de exerccios de
fixao.;

26/07 a 06/09

Realizar clculos
farmacotcnicos.
Realizar clculos relativos
produo de medicamentos
Clculos em farmacotcnica
para:
unidades de concentrao de
preparaes farmacuticas:
proporo (1:10;1:100;1:1000);
ttulo (massa/massa,
massa/volume,
volume/volume);
densidade aparente e volume
aparente;
calibrao de gotas;
quantidade dos componentes
de formulaes a ser pesada;
diluio geomtrica;
fator de correo;
fator de equivalncia.
audiovisuais;
fixao.;

13/09 a 01/11
Realizar clculos relativos
dispensao de
medicamentos.

Clculos na dispensao de
medicamentos:
posologia, dose, dosagem
medidas caseiras
diluio de solues
diluio de comprimidos
ajuste de doses (adulto e
infantil)
clculos de insulina
bolsa de soro (soluo
hipertnica, hipotnica e
isotnica)
audiovisuais;
fixao.;

08/11 a 07/12




Competncia
(por extenso)
Instrumentos de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho

Calcular quantidades
necessrias para o preparo
e dispensao das diversas
formas farmacuticas.

Realizar os diversos
clculos propostos no
mbito farmacutico:
porcentagem, regra de trs,
unidades de concentrao
de preparaes
farmacuticas:
proporo
(1:10;1:100;1:1000);
ttulo (massa/massa,
massa/volume,
volume/volume);
densidade aparente e
volume aparente;
calibrao de gotas;
quantidade dos
componentes de
formulaes a ser pesada;
diluio geomtrica.
Avaliaes tericas;
Avaliaes prticas;
Atividades em classe.

Interesse;
Assiduidade;
Participao;.
Assimilao de contedo.

Preciso ao realizar os
clculos que sero
utilizados em componentes
curriculares
posteriormente.

.

Administrao Central
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

-APOSTILA ELABORADA PELO PROFESSOR
-ANSEL, H.C.; STOKLOSA, M.J.. CLCULOS FARMACUTICOS. Artmed, 12 edio.
Porto Algre-RS.


A recuperao contnua e paralela ser realizada de acordo com as necessidades de
cada aluno visando sempre que o aluno atinja as competncias no atingidas durante o
processo de ensino e aprendizagem.

VII Identificao:
Nome do professor: Marla P. B. Monarin
Assinatura:
Data: 22/07/2012

VIII Parecer do Coordenador de rea: O plano de trabalho docente confere com a
Nome do coordenador(a):

Administrao Central


ETEC Professor Massuyuki Kawano
Habilitao Profissional: Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de Tcnico em
Farmcia
Componente Curricular: Fisiologia humana
C.H. Semanal: 5 Professor: Elaine Cristina Iacida Soriano
componente curricular.

Auxiliar o farmacutico na orientao a pacientes/ clientes no uso de medicamentos.
Auxiliar o farmacutico na administrao de medicamentos, nas diversas vias.

Orientar os clientes


Ensino Tcnico

Administrao Central


Componente Curricular: Fisiologia Humana Mdulo: I

N

Competncias

N

Habilidades

N

Bases Tecnolgicas

1

2

Identificar os nveis de organizao
estrutural que compem o corpo
humano.

Distinguir as estruturas anatmicas do
corpo humano, os rgos do sistema
que o compem e suas respectivas
funes.

1

2.1

2.2

2.3

Relacionar os vrios nveis de organizao
estrutural que esto associados entre si.

Identificar os diversos rgos e estruturas do
corpo humano.

Identificar os mecanismos de funcionamento
normal das clulas, tecidos, rgos e
sistemas do corpo.

Relacionar a morfologia com a funo de
cada um dos sistemas do corpo humano.

1

2

3

4

Anatomia e fisiologia humana:
conceitos;
nveis de organizao estrutural

Sistema sseo:
funo;
composio;
classificao

Sistema articular:
funo, composio e classificao dos
diversos tipos de cartilagens, cpsulas
articulares e lquido sinovial

Sistema muscular:
funo, classificao e estrutura da
musculatura esqueltica, lisa e cardaca;
contrao muscular (movimentao dos
filamentos de actnia e miosina)

Administrao Central


5

6

7

8

Sistema cardiovascular:
aspectos anatmico funcionais de veias
e artrias;
aspectos anatmico funcionais cardaco;
pequena e grande circulao;
ciclo cardaco;
presso sistlica e diastlica;
mecanismos fisiolgicos de controle da
presso arterial;
sistema marca passo

Sistema respiratrio:
principais aspectos anatmicos
funcionais;
hematose pulmonar;
mecanismo de controle da frequncia
respiratria

Sistema renal e urinrio:
principais aspectos anatmico
funcionais;
processo de filtrao;
excreo e reabsoro renal;
controle hormonal/ renal
(ADH, aldosterona e sistema renina
angiotensina aldosterona)

Sistema digestrio:

Administrao Central


9

10
funcionais;
fisiologia da digesto: mecanismos de
controle, enzimas, cidos, absoro de
nutrientes e eliminao fecal

Sistema tegumentar:
funcionais;
rgos e anexos cutneos;
absoro de substncias;
pigmentao cutnea

Sistema nervoso:
funcionais;
mecanismos fisiolgicos da transmisso
de sinais

Administrao Central


Componente Curricular: Fisiologia Humana Mdulo: I


Relacionar os vrios nveis
de organizao estrutural
que esto associados entre
si.

Anatomia e fisiologia humana:
conceitos; nveis de
organizao estrutural.
Aula Expositiva dialogada, apresentando o
componente curricular dando nfase nas
interfaces do aprendizado da Fisiologia e
Anatomia Humana.
Questionrios de fixao.
Dinmica com utilizao de bonecos
instrucionais para a ensinar as localizaes
do corpo humano

23 / 07 a 01/08

Identificar os diversos
rgos e estruturas do
corpo humano.
Identificar os mecanismos
de funcionamento normal
das clulas, tecidos, rgos
e sistemas do corpo.
Relacionar a morfologia com a
funo de cada um dos
sistemas do corpo humano.
Sistema sseo:
funo;
composio;
classificao
Aula Expositiva dialogada
Exerccios de fixao
Trabalhos em grupos com exposio em
plenria
Uso de vdeos instrucionais com roteiro de
anlise.

06/08 a 15/08

Administrao Central

corpo humano.
funo de cada um dos
sistemas do corpo humano
Sistema articular:
funo, composio e
classificao dos diversos tipos
de cartilagens, cpsulas
articulares e lquido sinovial.

Exerccios de fixao
anlise.

20/08 a 29/08
corpo humano.
funo de cada um dos
Sistema muscular:
funo, classificao e
estrutura da musculatura
esqueltica, lisa e cardaca;
contrao muscular
(movimentao dos filamentos
de actnia e miosina)

Exerccios de fixao
Trabalhos em grupos com exposio em
plenria
anlise.
Visita ao laboratrio de anatomia.
Explicao sobre aplicao de injetveis em
regio muscular

03/09 a 12/09
corpo humano.
funo de cada um dos
Sistema cardiovascular:
aspectos anatmico funcionais
de veias e artrias; aspectos
anatmico funcionais cardaco;
pequena e grande circulao;
ciclo cardaco; presso sistlica
e diastlica; mecanismos
fisiolgicos de controle da
presso arterial; sistema marca
passo

Exerccios de fixao individuais e em grupo
anlise.
Aula prtica de verificao de presso arterial

17/09 a 26/09

Administrao Central

corpo humano.
funo de cada um dos
Sistema respiratrio:
funcionais; hematose
pulmonar;
mecanismo de controle da
frequncia respiratria

anlise.
Aula prtica para verificao de freqncia
respiratria

01/10 a 10/10
corpo humano.
funo de cada um dos
Sistema renal e urinrio:
principais aspectos anatmico
funcionais;
processo de filtrao;
excreo e reabsoro renal;
controle hormonal/ renal
(ADH, aldosterona e sistema
renina angiotensina
aldosterona)

anlise.

17/10 a 24 /10
corpo humano.
funo de cada um dos

Sistema digestrio:
funcionais; fisiologia da
digesto: mecanismos de
controle, enzimas, cidos,
absoro de nutrientes e
eliminao fecal.

anlise.

29/10 a 07/11

Administrao Central

corpo humano.
funo de cada um dos
Sistema tegumentar:
funcionais; rgos e anexos
cutneos; absoro de
substncias;
pigmentao cutnea

anlise.
Aula prtica em laboratrio

12/11 a 14/11
corpo humano.
funo de cada um dos
Sistema nervoso:
funcionais; mecanismos
fisiolgicos da transmisso de
sinais

anlise.

19 /11 a 05/12

Administrao Central


Componente Curricular: Mdulo:

Competncia
(por extenso)
Instrumentos de
Avaliao
Critrios de Desempenho
Evidncias de
Desempenho

Identificar os nveis de
organizao estrutural que
compem o corpo humano.

Relacionar os vrios nveis
de organizao estrutural
que esto associados entre
si.

Pesquisa e apresentao
escrita / oral.

Sinopses de consulta
bibliogrficas.

Relatrio de visitas
tcnicas.

Avaliao escrita
individual.

Avaliao das
apresentaes em grupo

Preciso e coeso na
definio dos conceitos ao
identificar os nveis de
organizao estrutural.
Utilizao correta das
nomenclaturas.

Apresentar os
conhecimentos adquiridos
sobre os nveis de
organizao estrutural do
corpo humano utilizando a
linguagem cientifica
corretamente.

Administrao Central


Distinguir as estruturas
anatmicas do corpo
humano, os rgos do
sistema que o compem e
suas respectivas funes.

rgos e estruturas do corpo
humano.


Relacionar a morfologia com
a funo de cada um dos

Pesquisa e apresentao
escrita / oral.

Sinopses de consulta
bibliogrficas.

Relatrio das aulas
prticas.

Avaliao escrita
individual.

Avaliao das
apresentaes em grupo

Construo individual de
um glossrio.

Clareza ao apresentar as
sinopses e os relatrios.

Coeso e preciso nas
apresentaes e
avaliaes.

Clareza na apresentao d
o glossrio.

Criticidade ao relacionar a
morfologia dos sitemas

Etec Professor Massuyuki Kawano 2012

ABRAHAMS, PH; HUTCHINGS, RT; MARKS Jr, SC. Atlas Colorido de Anatomia Humana de McMinn,
So Paulo: Manole, 4
a
. Ed., 1999.

BRASIL. Ministrio da Sade. Profissionalizao de Auxiliares de Enfermagem. Cad. 01, 2. Ed.,
2003.

Vdeos instrucionais diversos.

GUYTON, A.C.; HALL, J.E. Tratado de Fisiologia Mdica. 11 ed. Rio de Janeiro, Elsevier Ed., 2006

SRIE ATLAS VISUAIS. O corpo Humano. Ed. tica, 1997

CD O CORPO HUMANO 2.0. Globo Multimdia.


A recuperao ser contnua, no decorrer das aulas, acompanhando as freqncias dos
alunos nas aulas e se concluem as atividades com efetivado e aprendizado. Caso o aluno
no comparea a atividade dever apresentar em outro momento, e auxiliado
imediatamente ao comparecimento. Em casos de dificuldades de aprendizado sero
elaborado planos especiais de estudo.

VII Identificao:
Nome do professor: Elaine Cristina Iacida Soriano

VIII Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o
componente curricular, contendo as bases tecnolgicas, habilidades e competncias de
acordo com a portaria CETEC N 94 de 14 de outubro de 2011.
Nome do coordenador(a): Jeferson Eduardo Pereira


ETEC PROF MASSUYUKI KAWANO
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE E SADE
Habilitao Profissional: QUALIFICAO TCNICA DE NVEL MDIO DE
AUXILIAR DE FARMCIA
Qualificao: SEM CERTIFICA TCNICA Mdulo: I
Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM FARMCIA
C.H. Semanal: 2,5
Professor: ANDERSON TUKIYAMA BERENGUE
PAULA REGINA GARCIA ZANINI

Atribuies:
1. Desenvolvem formas de comunicao adequada ao exerccio profissional e ao
mercado.
2. Executar tarefas pertinentes rea de atuao, utilizando-se de equipamentos e
programas de informtica;
3. Elaborar relatrios de atividades a serem apresentados direo da empresa.
4. Elaborar documentos administrativos;
5. Atualizar cadastro geral;
6. Digitar dados e informaes;
7. Utilizar-se meios e veculos da comunicao;
8. Administrar informaes;

Ensino Tcnico


Competncias

Habilidades

Bases Tecnolgicas
1. Estabelecer relaes entre os componentes do
computador e seus perifricos.

2. Analisar o sistema operacional e suas
ferramentas.

3. Articular conhecimento entre o processador de
texto MSWord com seus recursos bsicos.

4. Selecionar programas de aplicao a partir da
avaliao das necessidades do trabalho em
farmcia.

5. Selecionar programas especficos para
gerenciamento de estoques em estabelecimentos
farmacuticos.

1.1. Verificar o correto funcionamento dos
equipamentos e softwares do sistema de
informao a partir das orientaes dos manuais.

1.2. Utilizar adequadamente os recursos de
hardware dos computadores.

1.3. Utilizar os principais perifricos e as
configuraes necessrias.

2.1. Utilizar a informtica como ferramenta de
trabalho.

2.2. Utilizar os recursos disponveis em atividades
de configurao, manipulao de arquivos,
segurana e outras.

2.3. Salvar em meios magnticos um documento
eletronicamente redigido.

3.1. Aplicar os recursos do aplicativo de
processador de texto.

3.2. Produzir diversos tipos de documentos formais
ou informais.

4.1. Utilizar os recursos do aplicativo de planilha
eletrnica.

4.2. Tabular e formatar dados eletrnicos.

4.3. Apresentar trabalhos utilizando programas
eletrnicos.

5.1. Identificar aplicativos de informtica para
gerenciamento de estoques em estabelecimentos
farmacuticos.

1. Noes bsicas de informtica:
noes de hardware;
tecnologias da informao;
arquitetura geral de computadores;
operao e configurao de programas de
computador;
tcnicas e programas para anlise de
desempenho

2. Sistema operacional:
funes e servios do sistema
operacional;
ambiente texto x ambiente grfico;
gerenciamento dos recursos do sistema
operacional;
gerenciamento de pastas e arquivos;
gerenciamento de memria.

3. Processador de texto:
digitao e formatao de textos;
criao de tabelas, ndices e figuras;
criao de mala direta

4. Planilha eletrnica:
tabulao de dados;
criao de tabelas e filtros;
frmulas e funes;
grficos

5. Sistemas no Controle de Vendas e Estoque de
Produtos Farmacuticos:
cadastro de clientes e fornecedores;
controle de compras;

5.2. Utilizar programas especficos para esse
gerenciamento.

5.3. Recorrer aos aplicativos de informtica para
organizao de dados originados no trabalho.
controle de produtos por cdigo de barras;
farmacolgicos e teraputicos;
outros


Habilidade Base Tecnolgica Procedimento Didtico Cronograma / Dia e Ms
1. Estabelecer relaes entre os
componentes do computador e seus
perifricos.
1. Noes bsicas de informtica:
noes de hardware;
tecnologias da informao;
arquitetura geral de
computadores;
operao e configurao de
programas de computador;
tcnicas e programas para
anlise de desempenho
Aulas tericas, expositivas e dialogadas, com
uso de quadro e atividades prticas em
laboratrio de informtica, utilizando
partes/peas de computadores e perifricos;
desenvolvimento de atividades para fixao e
complementao do contedo, de forma
individual ou em grupo, em classe.
23/07 a 10/08
2. Analisar o sistema operacional e
suas ferramentas.
2. Sistema operacional:
funes e servios do sistema
operacional;
ambiente texto x ambiente
grfico;
gerenciamento dos recursos do
sistema operacional;
gerenciamento de pastas e
arquivos;
gerenciamento de memria.
Aulas tericas, expositivas e dialogadas, com
uso de quadro e atividades prticas em
laboratrio de informtica, utilizao da
internet,desenvolvimento de atividades para
fixao e complementao do contedo, de
forma individual ou em grupo, em classe.
13/08 a 07/09
3. Articular conhecimento entre o
processador de texto MSWord com
seus recursos bsicos.
3. Processador de texto:
digitao e formatao de textos;
criao de tabelas, ndices e
figuras;
criao de mala direta
Aulas tericas, com uso de quadro e atividades
prticas em laboratrio de informtica,
desenvolvimento de atividades para fixao e
complementao do contedo, de forma
individual ou em grupo, em classe.
10/09 a 05/10
4. Selecionar programas de
aplicao a partir da avaliao das
necessidades do trabalho em
farmcia.
4. Planilha eletrnica:
tabulao de dados;
criao de tabelas e filtros;
frmulas e funes;
grficos
desenvolvimento relatrios para fixao, de
08/10 a 02/11

5. Selecionar programas especficos
para gerenciamento de estoques em
estabelecimentos farmacuticos.
5. Sistemas no Controle de Vendas e
Estoque de Produtos Farmacuticos:
cadastro de clientes e
fornecedores;
controle de compras;
controle de produtos por cdigo
de barras;
farmacolgicos e teraputicos;
outros
desenvolvimento relatrios para fixao, de
05/11 a 07/12


Competncia Indicadores de Domnio Instrumento(s) de Avaliao Critrios de Desempenho
Evidncias de
Desempenho
1. Estabelecer relaes
entre os componentes do
computador e seus
perifricos.

Utilizar aplicativos de informtica
gerais e especficos para
gerenciamento das atividades na
rea de farmcia
Atividades e demonstraes
prticas, com relatos e
avaliao escrita individual.
- Compreenso
- Atividades individuais
- Organizao nos trabalhos
- Participao
- Atividades
- Interesse
- Manuseio do Equipamento
Distinguir as caractersticas dos
Sistemas Operacionais,
aplicativos e perifricos.

2. Analisar o sistema
operacional e suas
ferramentas.

Apresentar solues no domnio do
Sistema Operacional Windows e
seus recursos.
Configurar o ambiente de trabalho
do Sistema Operacional.

prticas e/ou simuladas, com
relatos e avaliaes (oral e/ou
escrito) individual ou em grupo.
- Objetividade
- Relacionamento de idias
- Participao
- Exerccios
- Interesse
Utilizar o Sistema Operacional
de forma correta como uma
ferramenta de trabalho.
3. Articular conhecimento
entre o processador de
texto MSWord com seus
recursos bsicos
Aplicar os recursos do aplicativo de
processador de texto e manipulao
de arquivos.
escrito) individual ou em grupo
- Compreenso
- Participao
- Atividades
- Interesse
Saber utilizar e manipular o
processador de texto para as
necessidades do setor
farmacutico.
4. Selecionar programas
de aplicao a partir da
avaliao das
necessidades do trabalho
em farmcia.
Utilizar os recursos do aplicativo de
planilha eletrnica.
Apresentar projetos e trabalhos com
programas eletrnicos.
Apresentar os recursos do aplicativo
de planilha eletrnica de forma
integrada. Internet: Servios e
buscas; envio e recebimento de e-
mails; comrcio eletrnico
- Atividades
- Interesse
Analisar as necessidades da
estrutura comercial e escolher o
software correto para a
situao.
Utilizar-se da internet com
segurana e planilhas
eletrnicas.
5. Selecionar programas
especficos para
gerenciamento de
estoques em
estabelecimentos
farmacuticos.
Utilizar equipamentos e acessrios
especficos para a rea de farmcia.
- Atividades
- Interesse
-Manuseio do Software de
Farmcia
Demonstrar o aplicativo com as
caractersticas para melhoria na
farmcia.

Laboratrio de Informtica com microcomputadores.
Bibliografia utilizada pelo professor e indicada para o aluno:
- CHAVES, Eduardo Oscar de Campos; ARROYO, Gisele Magalhes; CARNEVALLI, Adriana
Aparecida Informtica XP, Editora Komedi, 2005.
Quadro; Internet;
Partes/Peas de computadores em geral;

O processo de recuperao dever ser paralelo e contnuo: nos momentos em que forem detectadas
lacunas de aprendizagem, sero propostas novas estratgias de trabalho para que os alunos possam
adquirir as competncias almejadas. Assim, a recuperao paralela devera ser imediata deteco de
uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a no comprometer o andamento do contedo.
Compreender atividades diversas, de acordo com o contedo a ser revisto, como pesquisa, estudos
dirigidos, lista de exerccios, elaborao de sntese/resumos, avaliaes escritas e orais, esclarecimentos
de dvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientao do professor ou
de aluno. -

Atividades de Integrao
Participao em eventos da cidade.

VIII Assinatura: Data: 21 / 07 / 2012
ANDERSON TUKIYAMA BERENGUE
PAULA REGINA GARCIA ZANINI

IX Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular,
contendo as bases tecnolgicas, habilidades e competncias de acordo com a portaria Cetec,N 94 de
17/10/2011

Assinatura: Data: 24 / 07 / 2012.


ETEC PROF MASSUYUKI KAWANO
rea Profissional: AMBIENTE E SADE
Farmcia
Qualificao: SEM CERTIFICAO TCNICA Mdulo: I
Componente Curricular: INTRODUO A CINCIAS FARMACUTICAS
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Jeferson Eduardo Pereira

1

O TCNICO EM FARMCIA o profissional que realiza operaes, classificando os
diferentes tipos de produtos e de formas farmacuticas. Executa as rotinas de compra,
armazenamento e dispersao de produtos, alm do controle e manuteno do estoque de
produtos e matrias-primas farmacuticas. Atende as prescries mdicas dos
medicamentos e identifica as diversas vias de administrao. Utiliza tcnicas de
atendimento ao cliente, orientando-o a respeito do uso correto e da conservao dos
medicamentos.


Ensino Tcnico


Componente Curricular: Introduo a Cincias Farmacuticas Mdulo: I

N Competncias N Habilidades N Bases Tecnolgicas
1

Analisar os aspectos da Farmcia no Brasil e
no mundo e as perspectivas atuais do setor
farmacutico.

1.1

1.2

1.3

1.4

Relatar a evoluo histrica da profisso
farmacutica.

Identificar a situao da Farmcia no Brasil e
no mundo e as perspectivas do futuro no
Brasil.

Identificar o panorama atual da profisso.

Identificar o perfil profissional, reas e limites
de atuao dos profissionais de nvel tcnico
em Farmcia.

2

Descrever os conceitos bsicos do setor
farmacutico.

2.1

2.2

2.3

2.4

Relacionar as diferenas conceituais de
carter farmacoteraputico.
Identificar as diversas formas farmacuticas
alopticas, homeopticas, fitoterpicas e
cosmticas.
Identificar as diversas vias de administrao,
doses e tipos de ao dos medicamentos.
Diferenciar nome genrico, comercial e
qumico dos medicamentos e princpios-
ativos.
Diferenciar farmacocintica e
farmacodinmica.

1. Histria da Farmcia:
no Brasil e no mundo;
histria do desenvolvimento dos
medicamentos;
campos de atuao em Farmcia;
atribuies dos profissionais do setor
farmacutico;
mercado de trabalho

2. Conceitos em Farmcia:
droga, medicamento, remdio; cosmticos,
correlatos;

nome genrico, nome comercial e nome
qumico dos medicamentos;
diferenas entre medicamentos alopticos,
homeopticos, manipulados e fitoterpicos;
classificao de formas farmacuticas:
o cpsulas duras e moles, drgeas, ps,
comprimidos, glbulos, solues,
suspenses, xaropes, emulses, elixir,
extratos, gotas, pastas, pomadas,
supositrios, vulos vaginais, colutrios e
outros;
o farmacocintica e farmacodinmica;
o dose mxima e mnima;
o dose teraputica e letal;

3

Distinguir os tipos de estabelecimentos
farmacuticos.

3.1

Identificar as diferenas entre os diversos
tipos de estabelecimento farmacuticos.

4

Interpretar a legislao sobre medicamentos
genricos.

4.1

4.2

Diferenciar a dispensao de medicamentos
genricos e similares.

Aplicar a legislao pertinente ao
medicamento genrico e sua
intercambiabilidade.

5

Interpretar a legislao que regulamenta a
dispensao de produtos farmacuticos.

5.1

5.2

5.3

Identificar os diferentes tipos de receitas
mdicas.

Identificar os servios farmacuticos
permitidos para o setor.

Classificar os diferentes tipos de
medicamentos comercializados.

6

Distinguir as condies fsicas e ambientais
ideais de armazenamentos e exposio dos
diferentes tipos de produtos farmacuticos.

6.1

6.2

6.3

Identificar as condies ideais de
armazenamento e exposio de produtos
farmacuticos.

Detectar falta de produtos e matrias-primas.

Acompanhar a validade dos produtos
farmacuticos.

o ao prolongada, retardada e convencional

3. Vias de administrao de medicamentos:
oral;
parenteral

4. Classificao dos estabelecimentos
farmacuticos:
drogaria, farmcia de manipulao,
distribuidora de medicamentos, indstria
farmacutica e farmcia hospitalar e unidades
de sade coletiva

5. Medicamentos genricos, similares e
referncia: Lei 9787 de 1999 (ou substituinte
mais recente)

6. Boas prticas de dispensao e servios
farmacuticos:
RDC 44/09;
medicamentos de venda livre (MIP);
medicamentos sujeitos a prescrio mdica;
noes sobre conduo de dispensao de
medicamentos e caracterizao de
receiturios controlados pela Portaria 344/98;
noes sobre a dispensao de antibiticos
segundo a RDC 20/11

7

Interpretar a Poltica Nacional de
Medicamentos (PNM)

7.1

7.2

7.3

Diferenciar os medicamentos essenciais dos
demais.

Identificar o ciclo da assistncia farmacutica.
Relacionar a importncia da assistncia
farmacutica na promoo do uso racional de
medicamentos.

Identificar a importncia da assistncia
farmacutica para o acesso da populao aos
medicamentos essenciais.

7. Poltica Nacional de Medicamentos (PNM):
relao de medicamentos essenciais;
regulamentao sanitria de medicamentos;
uso racional de medicamentos;
diretrizes sobre assistncia farmacutica


Componente Curricular: Farmacologia Aplicada ll Mdulo: I

Habilidade Base Tecnolgica Procedimento Didtico
Cronograma
Dia / Ms
1.1. Relatar a evoluo histrica da
profisso farmacutica.
1.2. Identificar a situao da Farmcia no
Brasil e no mundo e as perspectivas do
futuro no Brasil.
1.3. Identificar o panorama atual da
profisso.
1.4. Identificar o perfil profissional, reas e
limites de atuao dos profissionais de nvel
tcnico em Farmcia.

1. Histria da Farmcia: no Brasil e no
mundo; histria do desenvolvimento dos
medicamentos; campos de atuao em
Farmcia; atribuies dos profissionais do
setor farmacutico; mercado de trabalho

Aulas expositivas;
Trabalhos em grupo;
Discusso em sala de aula sobre o
assunto.
25/07 a 01/08

2.1. Relacionar as diferenas conceituais de
carter farmacoteraputico.
2.2. Identificar as diversas formas
farmacuticas alopticas, homeopticas,
fitoterpicas e cosmticas.
2.3. Identificar as diversas vias de
administrao, doses e tipos de ao dos
medicamentos.
2.4. Diferenciar nome genrico, comercial e
qumico dos medicamentos e princpios-
ativos.
2.5. Diferenciar farmacocintica e
farmacodinmica.

2. Conceitos em Farmcia: droga,
medicamento, remdio; cosmticos,
correlatos; nome genrico, nome comercial
e nome qumico dos medicamentos;
diferenas entre medicamentos alopticos,
homeopticos, manipulados e fitoterpicos;
classificao de formas farmacuticas:
o cpsulas duras e moles, drgeas, ps,
comprimidos, glbulos, solues,
suspenses, xaropes, emulses, elixir,
extratos, gotas, pastas, pomadas,
supositrios, vulos vaginais, colutrios e
outros;
o farmacocintica e farmacodinmica;
o dose mxima e mnima;
o dose teraputica e letal;
o ao prolongada, retardada e
convencional

3. Vias de administrao de medicamentos:
oral;
parenteral

Avaliaes Individuais e Coletivas;
Aulas expositivas;
Trabalhos em grupo;
assunto.
02/08 a 12/09
3.1. Identificar as diferenas entre os
diversos tipos de estabelecimento
farmacuticos.

4. Classificao dos estabelecimentos
farmacuticos: drogaria, farmcia de
manipulao, distribuidora de
medicamentos, indstria farmacutica e
farmcia hospitalar e unidades de sade
coletiva

4.1. Diferenciar a dispensao de
medicamentos genricos e similares.
4.2. Aplicar a legislao pertinente ao

5. Medicamentos genricos, similares e
referncia: Lei 9787 de 1999 (ou substituinte
mais recente)

Aulas expositivas;
Trabalhos em grupo;
assunto.

13/09 a 01/10

5.1. Identificar os diferentes tipos de
receitas mdicas.
5.2. Identificar os servios farmacuticos
5.3. Classificar os diferentes tipos de
medicamentos comercializados.

farmacuticos: RDC 44/09; medicamentos
de venda livre (MIP); medicamentos sujeitos
a prescrio mdica; noes sobre
conduo de dispensao de medicamentos
e caracterizao de receiturios controlados
pela Portaria 344/98; noes sobre a
dispensao de antibiticos segundo a RDC
20/11

Aulas expositivas;
Trabalhos em grupo;
assunto.
02/10 a 31/10
6.1. Identificar as condies ideais de
armazenamento e exposio de produtos
farmacuticos.
6.2. Detectar falta de produtos e matrias-
primas.
6.3. Acompanhar a validade dos produtos
farmacuticos.

farmacuticos: RDC 44/09; medicamentos
de venda livre (MIP); medicamentos sujeitos
a prescrio mdica; noes sobre
conduo de dispensao de medicamentos
e caracterizao de receiturios controlados
pela Portaria 344/98; noes sobre a
dispensao de antibiticos segundo a RDC
20/11

7.1. Diferenciar os medicamentos
essenciais dos demais.
7.2. Identificar o ciclo da assistncia
farmacutica.
7.3. Relacionar a importncia da assistncia
farmacutica na promoo do uso racional
de medicamentos.
7.4. Identificar a importncia da assistncia
farmacutica para o acesso da populao
aos medicamentos essenciais.

7. Poltica Nacional de Medicamentos
(PNM): relao de medicamentos
essenciais; regulamentao sanitria de
medicamentos; uso racional de
medicamentos; diretrizes sobre assistncia
farmacutica

Aulas expositivas;
Trabalhos em grupo;
assunto.

01/11 a 07/12


Componente Curricular: Farmacologia Aplicada ll Mdulo: I

Competncia
(por extenso)
Instrumentos de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho

1. Analisar os aspectos da Farmcia
no Brasil e no mundo e as
perspectivas atuais do setor
farmacutico.

Relatar a evoluo histrica da
profisso farmacutica.
Identificar a situao da Farmcia
no Brasil e no mundo e as
perspectivas do futuro no Brasil.
Identificar o panorama atual da
profisso.
Identificar o perfil profissional, reas
e limites de atuao dos
profissionais de nvel tcnico em
Farmcia.

Aulas tericas,
seminrios, avaliao
oral e em grupo.
Participao, compreenso e
interesse.
Participao, relacionamento
da teoria com a prtica
Participao ativa nos
problemas propostos e
solues adequadas.
Participao nos debates e
desenvolvimento correto de
teoria e prtica.

2. Descrever os conceitos bsicos do
setor farmacutico.

Relacionar as diferenas conceituais
de carter farmacoteraputico.
Identificar as diversas formas
farmacuticas alopticas,
homeopticas, fitoterpicas e
cosmticas.
Identificar as diversas vias de
administrao, doses e tipos de
ao dos medicamentos.
Diferenciar nome genrico,
comercial e qumico dos
medicamentos e princpios-ativos.
Diferenciar farmacocintica e
farmacodinmica.

Aulas tericas,
seminrios, avaliao
oral e em grupo.
interesse.
solues adequadas.
teoria e prtica.

3. Distinguir os tipos de
estabelecimentos farmacuticos.

Identificar as diferenas entre os
diversos tipos de estabelecimento
farmacuticos

Aulas tericas,
seminrios, avaliao
oral e em grupo.
interesse.
solues adequadas.
teoria e prtica.

4. Interpretar a legislao sobre
medicamentos genricos.

Diferenciar a dispensao de
medicamentos genricos e
similares.
Aplicar a legislao pertinente ao

- Interpretao de
textos tcnicos e;
- Discusses em
equipe
- Questes escritas

- Assimilao do contedo
- Interesse
- Execuo das atividades
- Cooperao
- Assiduidade

que domina os conceitos
bsicos e acadmicos

5. Interpretar a legislao que
regulamenta a dispensao de
produtos farmacuticos.

Identificar os diferentes tipos de
receitas mdicas.
Identificar os servios farmacuticos
Classificar os diferentes tipos de
medicamentos comercializados
Aulas tericas,
seminrios, avaliao
oral e em grupo.
interesse.
solues adequadas.
teoria e prtica.

6. Distinguir as condies fsicas e
ambientais ideais de
armazenamentos e exposio dos
diferentes tipos de produtos
farmacuticos.

Identificar as condies ideais de
armazenamento e exposio de
Detectar falta de produtos e
matrias-primas.
Acompanhar a validade dos

- Interpretao de
textos tcnicos e;
- Discusses em
equipe
- Questes escritas

- Assimilao do contedo
- Interesse
- Execuo das atividades
- Cooperao
- Assiduidade

que domina os conceitos
bsicos e acadmicos

7. Interpretar a Poltica Nacional de
Medicamentos (PNM)

Diferenciar os medicamentos
essenciais dos demais.
Identificar o ciclo da assistncia
farmacutica.
Relacionar a importncia da
assistncia farmacutica na
promoo do uso racional de
medicamentos.
Identificar a importncia da
assistncia farmacutica para o
acesso da populao aos
medicamentos essenciais.

Aulas tericas,
seminrios, avaliao
oral e em grupo.
interesse.
solues adequadas.
teoria e prtica.

Apostilas feitas pelo professor
Laboratrio de Informtica. - sites especializados
Biblioteca;
Revistas especializadas, jornais; filmes de acordo com o tema.
Data-show; retroprojetor; sala de vdeo;

Retomada de contedo quando for necessrio.
A recuperao um processo continuo de aprendizagem. Para isso usaremos diferentes
instrumentos como: pesquisas, relatrios, exerccios e avaliaes objetivas.

O Plano de Trabalho est sujeito a eventuais alteraes conforme necessidades observadas ao
longo do perodo letivo.

VIII Identificao:
Nome do Professor: Jeferson Eduardo Pereira


IX Parecer do Coordenador de rea: O plano de trabalho docente confere com a
proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnolgicas,
habilidades e competncias de acordo com a portaria CETEC no. 94, de 17 de outubro de
2.011.
Nome do Coordenador: Jeferson Eduardo Pereira


ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE e SADE
Farmcia
Componente Curricular: Microbiologia e Imunologia
C.H. Semanal: 2,5
Professor(es): Tatiana Galassi
Nelize Andreani

profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas neste
2

Distinguir estruturas celulares; diferenciar os tipos de micro-organismos bem como as patologias
causadas por eles; associar prticas microscpicas na identificao de clulas e micro-
organismos. Executar esterilizao e desinfeco de materiais utilizados em laboratrio.
Identificar mecanismos de defesa gerais do ser humano bem como as clulas responsveis pela
resposta imunolgica

Plano de Trabalho Docente
2012

Ensino Tcnico



Competncias

Habilidades

Bases Tecnolgicas

1. Distinguir estruturas celulares.

2. Diferenciar os tipos de micro-organismos
bem como as patologias causadas por eles.

3. Associar prticas microscpicas na
identificao de clulas e micro-
organismos.

4. Executar prticas de preparo de meios
de cultura e tcnicas de semeadura.

5. Executar esterilizao e desinfeco de
materiais utilizados em laboratrio.

6. Identificar mecanismos de defesa gerais
do ser humano bem como as clulas
responsveis pela resposta imunolgica.

1.1. Relacionar a morfologia dos diferentes
tipos de clulas.
1.2. Identificar as diferentes organelas.

2.1. Relacionar a estrutura e funcionamento
dos micro-organismos.
2.2. Relacionar os micro-organismos com
patologias mais comuns.

3.1. Preparar amostras para visualizao
microscpica de clulas vegetais, animais e
micro-organismos.
3.2. Observar em microscpio os diferentes
tipos celulares e de micro-organismo.

4.1. Relacionar os diferentes meios de
cultura com o desenvolvimento de micro-
organismos.
4.2. Realizar tcnicas de semeadura para
os diferentes tipos de micro-organismos.

5.1. Relacionar mtodos de esterilizao e
desinfeco de materiais.
5.2. Realizar esterilizao e desinfeco
para preparo e descarte de materiais.

6.1. Relacionar os mecanismos da resposta
imune.
6.2. Identificar rgos e clulas
responsveis pelos tipos de imunidade.

1. Noes de citologia vegetal e animal:
principais organelas;
classificao eucaritica e procaritica

2. Bactrias:
organizao estrutural;
classificao;
tipos de reproduo;
bactrias gram-positivas e gram-negativas;
principais doenas causadas por bactrias

3. Fungos:
classificao;
tipos de reproduo;
importncia histrica dos fungos na
produo de medicamentos;
principais doenas causadas por fungos

4. Vrus:
classificao:
o ribovrus;
o desoxirribovrus
tipos de replicao;
dificuldades na obteno de drogas
antivirais;
principais doenas causadas por vrus

5. Prticas de microscopia:


tcnica de esfregao;
identificao e classificao bacteriana pelo
mtodo de colorao de Gram e Ziehl-
Neelsen;
identificao e classificao de fungos
pelos mtodos hidrxido de potssio (KOH)
ou hidrxido de sdio (NaOH), tinta nankin
(tinta da China)

6. Prticas de semeadura:
preparo de meio de cultura: meios
seletivos, diferenciais e enriquecedores;

tcnicas de semeadura em profundidade,
pour plate, em superfcie, esgotamento e
repique

7. Noes de esterilizao, desinfeco e
descarte de material contaminado:
conceitos;
mtodos;
tcnicas

8. Sistema imunolgico:
caractersticas fisiolgicas;
definio e funo dos componentes:
o timo;
o bao;
o sistema linftico;
o medula ssea;
o clulas sanguneas brancas (linfcitos,
leuccitos, clulas B e T );
o anticorpos;
o sistema complemento;
o hormnios


9. Imunidade inata e adquirida

10. Imunizao ativa e passiva (soros e
vacinas)

11. Noes de doenas autoimunes

12. Noes de imunodeficincias e
imunossupressores

CENTRO PAULA SOUZA 2012
III Plano Didtico

Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms
Relacionar a morfologia dos diferentes tipos
de clulas.
Identificar as diferentes organelas.

Relacionar a estrutura e funcionamento dos
micro-organismos.
Relacionar os micro-organismos com
patologias mais comuns.
.

1.Noes de citologia vegetal e animal:
principais organelas;
classificao eucaritica e procaritica

Aulas expositivas com recursos
audiovisuais, vdeos e trabalho em
equipe

23 /07 a 07 /08

13 \08 a 28 \08

1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica

2.Bactrias:
classificao;
tipos de reproduo;
bactrias gram-positivas e
gram-negativas;
principais doenas causadas
por bactrias

equipe


.

3. Fungos:
classificao;
tipos de reproduo;
importncia histrica dos fungos na
produo de medicamentos;
principais doenas causadas por
fungos

4. Vrus:
classificao:
o ribovrus;
o desoxirribovrus
tipos de replicao;
dificuldades na obteno de drogas
antivirais;
principais doenas causadas por vrus

equipe
03 / 09 a 16 /10


Preparar amostras para visualizao
microscpica de clulas vegetais, animais e
micro-organismos.
Observar em microscpio os diferentes tipos
celulares e de micro-organismo.

Relacionar os diferentes meios de cultura
com o desenvolvimento de micro-
organismos.
Realizar tcnicas de semeadura para os
diferentes tipos de micro-organismos.

5. Prticas de microscopia:
tcnica de esfregao;
identificao e classificao
bacteriana pelo mtodo de
colorao de Gram e Ziehl-Neelsen;
identificao e classificao de
fungos pelos mtodos hidrxido de
potssio (KOH) ou hidrxido de
sdio (NaOH), tinta nankin (tinta da
China)

6. Prticas de semeadura:
preparo de meio de cultura: meios
seletivos, diferenciais e
enriquecedores;

tcnicas de semeadura em
profundidade, pour plate, em
superfcie, esgotamento e repique

audiovisuais, trabalho em equipe.
Aula prticas em laboratrio.
22 /10 a 06 /11


Relacionar mtodos de esterilizao e
desinfeco de materiais.
Realizar esterilizao e desinfeco para
preparo e descarte de materiais.

Relacionar os mecanismos da resposta
imune.

Identificar rgos e clulas responsveis
pelos tipos de imunidade.

7. Noes de esterilizao, desinfeco e
descarte de material contaminado:
conceitos;
mtodos;
tcnicas

8. Sistema imunolgico:
caractersticas fisiolgicas;
definio e funo dos componentes:
o timo;
o bao;
o sistema linftico;
o medula ssea;
o clulas sanguneas brancas (linfcitos,
leuccitos, clulas B e T );
o anticorpos;
o sistema complemento;
o hormnios

9. Imunidade inata e adquirida

10. Imunizao ativa e passiva (soros e
vacinas)

11. Noes de doenas autoimunes

12. Noes de imunodeficincias e
imunossupressores

Aulas expositivas com recursos audiovisuais
e trabalho em equipe
Aula prtica no laboratrio.

12 /11 a 04 /12



Competncia Indicadores de Domnio
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de Desempenho

Distinguir estruturas
celulares. Identificar os
diferentes tipos de
microorganismos.

Conhecer os microorganismos por
sua morfologia

Proposta uma situao
problema, desenvolver
solues e expor os resultados.

Participao, relacionamento da
teoria com a prtica.

Identificar as clulas e os diferentes
microorganismos pela sua morfologia

Diferenciar os tipos de micro-
organismos bem como as
patologias causadas por
eles.

Conhecer os agentes causadores de
doenas

Proposta uma situao


Identificar as patologias atravs de
microorganismos

Associar prticas
microscpicas na
identificao de clulas e
micro-organismos.

Preparar amostras para
visualizao microscpica de
clulas vegetais, animais e
micro-organismos.

Proposta uma situao


Diferenciar os tipos celulares de micr-
organismos no microscpio.


Executar prticas de preparo
de meios de cultura e
tcnicas de semeadura.

Relacionar os diferentes meios
de cultura com o
desenvolvimento de micro-
organismos .

Proposta uma situao


Saber realizar os diferentes meios de
cultura e as tcnicas de semeadura

Executar esterilizao e
desinfeco de materiais
utilizados em laboratrio.

Conhecer os mtodos de
esterilizao e desinfeco de
materiais.

Proposta uma situao
solues e expor os resultados
Saber fazer a esterilizao e
desinfeco para o preparo e descarte
dos materiais.

Identificar mecanismos de
defesa gerais do ser humano
bem como as clulas
responsveis pela resposta
imunolgica.

Relacionar os mecanismos da
resposta imune.


Identificar rgos e clulas
responsveis pelos tipos de
imunidade.

indicadores, instrumentos, critrios e evidncias devero ser identificados por competncia. (vide subsdios para a elaborao do Plano de Trabalho Docente!

CENTRO PAULA SOUZA 2012
Microbiologia 4 Ed Trabulsi
Microbiologia conceitos e aplicaes

A recuperao ser trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no
contedo ministrado durante as aulas. Sero utilizados de outras atividades, como
trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula.

A seqncia de contedos poder ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a
sala de aula.

VIII Assinatura: Data: 01/08/2012
Tatiana Galassi
Nelize Andreani

IX Parecer do Coordenador de rea: O plano de trabalho docente confere com a

Assinatura: Data:10/08/2012

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Centro Paula Souza 2012

ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO

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