PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES DEL AREA DE FORMACIN CIVICA Y

CIUDADANA PATMA 2014
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA I.E

DISTRITO
1
Manuel Fidencio Hidalgo Flores
Nueva Cajamarca
NDICE
PRESENTACIN
1. DATOS GENERALES
2. BASES LEGALES
3. ALINEAMIENTO DE POLTICAS NACIONAL, REGIONAL Y
LOCAL
4. VISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
4.1. La Institucin Educativa que queremos.
.DIAGNSTICO.
5.1. Problemas y causas
!. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE.
6.1. Resultados y productos
6.2. Indicadores de resultados.
". MOMENTOS Y ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE
LOS APRENDIZAJES
.1. !omentos" #uen inicio$ %ampa&a por los 'prendi(a)es$ Rendicin de
cuentas.
.2. *estin Local de la Educacin" *estin escolar$ Redes Educativas y
%omit+ de *estin Local para el ,esarrollo -ocial.
#. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
$. PRESUPUESTO
10. MONITOREO Y EVALUACION
2
El Plan 'nual de .raba)o para la !e)ora de los 'prendi(a)es PATMA 2014$ de la
Institucin Educativa !anuel /idencio 0idal1o /lores$ del ,istrito de
2ueva %a)amarca 3ue elaborado por el %42EI$ con la participacin del equipo t+cnico
de la ,ireccin Re1ional de Educacin 5,RE6 a trav+s de la 7nidad de *estin
Educativa Local Rio)a$ tomando como re3erencia el dia1nstico$ la visin$ misin$
principios$ valores y ob)etivos estrat+1icos$ postulados en el Proyecto Educativo
Institucional 5PEI6$ el Plan de !ediano Pla(o de la Re1in 2819:2816$ el dia1nstico
situacional de la coyuntura local y re1ional y respetando las directivas de;nidas por
el !I2E,7 para dic<os e3ectos 5Resolucin !inisterial ==:2812:E,$ que aprueba la
,irectiva 2> =..:2819:!I2E,7?@!*P6. 'demAs el presente plan 3ue validado con la
participacin de la comunidad educativa$ lo que 1aranti(a su e)ecucin.
,e acuerdo a la ,irectiva re3erida$ el PATMA es un instrumento que tiene como
;nalidad establecer los ob)etivos y las metas para la me)ora de los aprendi(a)es en la
Institucin Educativa$ considerando las actividades y compromisos que se llevarAn a
cabo para su cumplimiento.
El PATMA se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso
peda11ico y de la or1ani(acin del a&o escolar$ que <ace posible la implementacin
de las propuestas de 1estin peda11ica e institucional del PEI$ donde se determina
acciones orientadas al lo1ro de los aprendi(a)es de los estudiantes con la
participacin activa de los actores de la %omunidad Educativa.
El PATMA es el resultado de un anAlisis participativo de la realidad educativa$ lo cual
nos permiti identi;car la situacin problemAtica que vive la institucin educativa$
como el ba)o nivel de lo1ros de aprendi(a)e de los estudiantes$ la poca 3uncionalidad
del %42EI$ predominio de la 1estin administrativa$ etc. %on dic<a in3ormacin
de;nimos las acciones especB;cas y los compromisos que deben asumir cada
inte1rante de la %omunidad Educativa$ con el lidera(1o del %42EI y la
corresponsabilidad de los di3erentes actores$ entre ellos los padres de 3amilia$
estudiantes$ docentes y otros actores claves 5Red Educativa$ 7*EL$ *obierno Local$
!icro Red de -alud$ Cali Darma$ etc.6.
El 'rea de /ormacin %ivica y %iudadana tine la 3nalidad de 3ortalecer el
desarrollo de procesos si1ni;cativos y socio: a3ectivos en el estudiante$ que oriente
3
PRESENTACI
N
su conciencia y actuacin cBvico:ciudadana en un marco de conocimientos y respeto
a las normas que ri1en la convivencia y la a;rmacin de nuestra identidad de
peruanos. La 3ormacin civica y ciudadana esta orientada a potenciar y 3ortalecer el
desarrollo de la democracia no solo como sistema polBtico$ sino tambi+n$ como el
estilo de vida que 3avorece una convivencia social$ )usta y armnica. Educar para la
democracia implica 3avorecer el desarrollo de la capacidad de actuar cBvicamente
sobre la base de valores como la )usticia$ la libertad$ la <onestidad$ el respeto$ la
responsabilidad y la tolerancia.
4
1.1. IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DENOMINACIN
INSTITUCION
EDUCATIVA%
M&'()* F+,)'-+. /+,&*0.
F*.1)2
CODIGO MODULAR% 0576538
NIVEL EDUCATIVO% SECUNDARIO

DIRECTOR3A4
I,+*5.'2. S+*6& V728()9

LOCALIZACIN
LOCALIDAD% Nueva Cajamarca

DISTRITO% Nueva Cajamarca

PROVINCIA% Rioja

REGIN% SAN MARTN

DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA
RED EDUCATIVA% MANOS UNIDAS

UGEL% RIOJA

DRE% SAN MARTIN

REGIN% SAN MARTN

RESPONSABLES DE LA FORMULACIN DEL PATMA
COMUNIDAD
EDUCATIVA%
COORDINADOR% A-)'-+:' Z(;&)<&
A'0)*)2
DOCENTES % G&2,&*+ N. A1&(=. P)1)>1&,
N&?. O1*&',. S&'-@)9 V728()9, A-)'-+:'
Z(;)<& A'0)*)2.
MUNICIPIO ESCOLAR% M)1> DA&9 T.1.

1. DATOS
GENERALES
1. Resolucin -uprema 881:288: E, que aprueba el Proyecto Educativo
2acional al 2821.
2. Ley 2E844 : Ley *eneral de la Educacin.
9. ,ecreto -upremo 2> 811:2812:E,$ Re1lamento de la Ley *eneral de
Educacin.
4. 4rdenan(a Re1ional 2> 824:288:*R-!?P*R$ o;ciali(a el Proyecto Educativo
Re1ional de -an !artBn.
5. 4rdenan(a Re1ional 2F 811:2818:*R-!?%R$ aprueba el !odelo de *estin
Educativa Re1ional.
6. Resolucin !inisterial ==:2812:E,$ que aprueba la ,irectiva 2> =..:2819:
!I2E,7?@!*P. 2ormas y 4rientaciones para el ,esarrollo del '&o Escolar
2819 en la Educacin #Asica.
. 4rdenan(a del la !unicipalidad de ==. Cue aprueba el Plan de ,esarrollo
%oncertado del ,istrito de =..
E. Resolucin ,irectoral 2F19G:2819:,RE:-!:7*EL:R:IE.H!/0/H?,. 'probacin
del P'.!'.
!
2. BASES LEGALES
3.1. CORRESPONDENCIA DE LINEAMIENTOS DE POLTICAS NACIONAL,
REGIONAL Y LOCAL
Nacional Regional Local
Acuerdo Nacional al 2,021
12 PE.- Acceso universal a una Educacin
Pblica Gratuita y de Calidadreconociendo la
autonoma en la estin de cada escuela.
1! PE.- Acceso universal a los servicios de salud.
Plan Bicentenario Per al 2021
Priori"ar la educacin b#sica de calidad $ara todos
los ciudadanos% sin e&clusiones y con 'n(asis en la
$rimera in(ancia.
Proyecto Educativo Nacional al 2021
P2.- Am$liar el acceso a la educacin b#sica% a los
ru$os )oy desatendidos.
P!.- Aseurar condiciones esenciales $ara el
a$rendi"a*e en los centros educativos +ue
atienden las $rovincias m#s $obres de la
$oblacin nacional.
P1,.- -ortalecer las ca$acidades de las
instituciones y redes educativas $ara asumir
res$onsabilidades de estin de mayor rado
y orientadas a conseuir m#s y me*ores
resultados.
P2..- -amilias asumen rol educador y colaboran
con los a$rendi"a*es y con $r#cticas de vida
en comunidad.
Plan Estratgico Sectorial Multianual PESEM
2012201!"
A$rendi"a*es de calidad $ara todos con 'n(asis%
en com$rensin lectora% matem#tica% ciencia y
ciudadana.
-ortalecimiento de instituciones educativas en el
marco de una estin descentrali"ada%
$artici$ativa% trans$arente y orientada a
resultados
Pol#tica de Moderni$aci%n y &escentrali$aci%n
del Sector Educaci%n" 201'"
Gestionar la educacin de manera
descentrali"ada% concertada% articulada y
com$lementaria con los sectores y niveles de
obierno.
-ortalecer la institucin educativa% como la
$rimera y $rinci$al instancia de estin%
$artici$ativa% trans$arente y orientada a
Plan de &esarrollo (oncertado
&e)arta*ental 200+201,"
/ncrementar la cobertura educativa en la
$rimera in(ancia
/ncrementar el rendimiento escolar
0e*orar el acceso a los servicios de 1alud.
Proyecto Educativo Regional -200,2021.
P1.Me/orar la calidad
educativa
2P1Atencin interal a la $rimera in(ancia%
aranti"ando el acceso de los ni3os de 4-5
a3os al sistema educativo.
2P!0e*orar los loros de a$rendi"a*e.
P5.- 0esti%n educativa e1iciente,
)artici)ativa y descentrali$ada
LP12-ortalecimiento de la estin educativa
de las //.EE. de la rein con 'n(asis en las
"onas rurales y comunidades bilin6es.
LP1+ Estrateias $artici$ativas de la (amilia
y la comunidad en la estin educativa.
LP13-ortalecimiento de ca$acidades en
estin educativa de la 78E% las 9GE2 y
las //.EE.
Plan de Mediano Pla$o en Educaci%n PMP"
201'201!" 45/etivos es)ec#1icos"
Am$liar el acceso de la $oblacin de 4 a 1:
a3os a los servicios educativos $blicos de la
Educacin ;#sica 8eular en la rein 1an
0artn
0e*orar la calidad educativa +ue reciben los
estudiantes de la educacin b#sica de la rein
1an 0artn
0e*orar la estin educativa $artici$ativa%
democr#tica% descentrali"ada e intersectorial
$ara lorar a$rendi"a*es de calidad de los
ni3os y ni3as de la rein
Plan de &esarrollo (oncertado del
&istrito
2011 2021

.
"
3. ALINEAMIENTO DE POLTICAS
NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.
me*orar los a$rendi"a*es.
#
L& I'2<+<(-+:' E,(-&<+6& 8() 8()1);.2.
<omamos en cuenta como marco la visin del Plan de 0ediano Pla"o% =al 2421% la educacin en la rein 1an
0artn es )umanista% cient(ica y tecnolica% e+uitativa y de calidad> sustentada en una estin democr#tica y
descentrali"ada> (ormando $ersonas com$etentes% crticas% creativas y +ue desarrollan $royectos de vida> con
identidad ama"nica (ortalecida% +ue a$ortan al desarrollo sostenible y a la cultura local% reional y nacional?.
En ese marco nos planteamos la pre1unta" IC:;. )2 *& +'2<+<(-+:'
),(-&<+6& 8() 8()1);.2B
$
4. VISIN DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
Al 2017, La Institucin Educatia !anu"l #id"nci$ %idal&$
#l$'"s, "s l(d"' "n "ducacin s"cunda'ia d" calidad, )$'*a
"studiant"s anal(tic$s, '")l"+i$s, c'(tic$s " in"sti&ad$'"s
c$n un alt$ ni"l acad,*ic$ ci"nt()ic$, -u*an(stic$ .
t,cnic$ ac$'d" a las "+i&"ncias s$cial"s, /u" d")i"nd"n
su id"ntidad . c$nci"ncia "c$l&ica, c$n una &"stin
d"sc"nt'ali0ada . 1a'tici1atia2 "l *an"3$ ad"cuad$ d"
l$s '"cu's$s, in)'a"st'uctu'a *$d"'na . "/ui1ada, c$n
1"'s$nal d$c"nt" ca1acitad$, 1'$acti$ . "*1'"nd"d$'
/u" 1'$*u""n una )$'*acin int"&'al . la 1'4ctica d"
al$'"s c$*$ '"s1$nsa5ilidad . "l '"s1"t$ 1a'a &"n"'a' "l
d"sa''$ll$ s$ci$"c$n*ic$ . cultu'al d" su c$*unidad,
'"&in . 1a(s6
.
DIAGNSTICO
.1. PROBLEMAS Y CAUSAS.
' partir de los problemas identi;cados en el Plan de !ediano Pla(o y los
compromisos de 1estin" 16 Pro1reso anual del aprendi(a)e de los estudiantes$
26 Permanencia de estudiantes$ 96 7so e3ectivo del tiempo en la Institucin
educativa$ 46 7so e3ectivo del tiempo en el aula$ 56 7so adecuado de rutas de
aprendi(a)e$ 66 7so adecuado de materiales educativosJ 6 %lima escolar de la
I.EJ E6 Elaboracin P'.!'.
Para 3acilitar$ en la si1uiente matri($ podemos responder a las pre1untas"
Icmo se reKe)an estos problemas en el Ambito de la Institucin EducativaL y
IcuAles son las causas que eMplican dic<os problemasL Las respuestas se
resumen ense1uida"
,el listado de problemas identi;cados en el P!P$ se recomienda priori(ar las
que deben ser resueltas por la IE
PROBLEMAS EN EL IE Y SUS CAUSAS.
P1.C*);&2 )' *&
R)0+:' 32)0D' )*
P*&' ,) M),+&'.
P*&9.4
P1.C*);&2 )' *& IE 32)0D'
+'5.1;&-+:' ,)
,+&0':2<+-.4
C&(2&2
#a)os lo1ros de
aprendi(a)es en los
estudiantes de la
educacin bAsica.
B&=.2 *.01.2 ,)
&?1)',+9&=) )' '()2<1.2
)2<(,+&'<)2
1. Los docentes de
nuestra IE no cuentan
con la preparacin
peda11ica y
tecnol1ica su;ciente
y no implementan el
currBculo.
correspondiente.
2. /alta de condiciones
adecuadas en la IE
para el cumplimiento
de <oras lectivas
normadas
3. /alta de condiciones
adecuadas para el
cumplimiento de
<oras e3ectivas en
aula.
4. Padres de 3amilia de
estudiantes de la IE
10
desarrollan prActicas
de crian(a poco
3avorables.
5. Los estudiantes de la
IE no cuentan con
condiciones
adecuadas y
participativas para el
desarrollo de sus
aprendi(a)es.
11
6.1. RESULTADOS Y PRODUCTOS.
9na ve" +ue se )an identi(icado los $roblemas +ue en(renta la /E y las causas +ue la eneran% se suiere $riori"ar
los m#s necesarios a resolverse durante el a3o y colocar en la $rimera columna de la siuiente matri"% en la
seunda columna como resultado es$ec(ico% reescribir los $roblemas en t'rminos $ositivos y en la tercera
columna% las causas reescrita en t'rminos $ositivo dan luar a los $roductos.
0atri" de Problemas $riori"ados% 8esultados y Productos@
P1.C*);&2
P1+.1+9&,.2 ,) *&
IE 32)0D'
+'5.1;&-+:' ,)
,+&0':2<+-.4
R)2(*<&,.2 )2?)-AE-.2
54b)etivos que se quieren
lo1rar en el a&o6
P1.,(-<.2
5'lternativa de solucin al
problema6
B&=.2 *.01.2 ,)
&?1)',+9&=) )'
'()2<1.2
)2<(,+&'<)2
Los estudiantes de la IE
reciben una educacin de
calidad orientado a lo1ros
de aprendi(a)es esperados.
1. Estudiantes de la IE tienen
docentes preparados e
implementan el curriculum en
peda1o1Ba y tecnolo1Ba.
2. Estudiantes de la IE disponen
de materiales su;cientes$
pertinentes y oportunos para
su aprendi(a)e acorde a la
Propuesta Peda11ica
Inte1ral.
9. IE con condiciones para el
cumplimiento de <oras
lectivas normadas.
4. Padres de 3amilia de los
estudiantes de la IE
desarrollan prActicas de
crian(a adecuada y
pertinente.
5. IE cuenta con instancias de
participacin y vi1ilancia
3ortalecidas.
6. Estudiantes que participan en
las di3erentes actividades
pro1ramadas por la I.E.
5%alendari(acin$ %alendario
comunal$ actividades cBvicas$
deportivas$ culturales$
medioambientales6
12
!. OBJETIVOS Y METAS DE
APRENDIZAJE
!.2. INDICADORES DE RESULTADOS.
A)ora redactamos los indicadores y las metas de a$rendi"a*e +ue nos $ro$onemos alcan"ar $ara cada
resultado $revisto. 8ecordamos +ue debemos considerar los com$romisos de estin> $ara este $unto se
utili"a la ECE y las Actas de Evaluacin de a$rendi"a*es de la /E% adem#s se suiere es$eci(icar $or secciones%
rados y #reas curriculares% sen los niveles de la educacin.
RESULTADO FINAL% DURANTE EL AFO ESCOLAR 2014, TODOS LOS
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MANUEL FIDENCIO /IDALGO
FLORES MEJORAN SUS NIVELES DE APRENDIZAJE
PRODUCTO
INDICADORES DE RESULTADOS
LINEA DE
BASE
MET
A AL
2014 D+-
201
2
D+-
2013
1. Estudiantes de
la IE tienen
docentes
preparados e
implementan el
curriculum en
peda1o1Ba y
tecnolo1Ba.
Porcenta)e de docentes que
utili(an las rutas de aprendi(a)e
G 20G 100G
Porcenta)e de docentes que
participan en el desarrollo del
proyecto En3oque 'mbiental.
$0G $0G 100G
Porcenta)e de Pro3esores que
participan en el desarrollo del
proyecto NEducacin en valoresH
$0G $0G 100G
Porcenta)e de Pro3esores que
desarrollan y participan en
proyectos participativos en la
comunidad 0idal1uina.
4G 4G 100G
Porcenta)e de pro3esores que
desarrollan y participan en el
proyecto N.v. 0idal1uinaH.
G 10G 100G
Porcenta)e de estudiantes que
participan en el Proyecto de
!unicipio Escolar.
40G !0G 100G
2. Estudiantes de
la IE disponen
de materiales
su;cientes$
pertinentes y
oportunos para
su aprendi(a)e
Porcenta)e de estudiantes que
utili(an las instalaciones y
materiales tecnol1icos de la
Institucin. 'ula de Innovacin y
%R..
20G !0G 100G
Porcenta)e de estudiantes que
utili(an los libros del !E,
#0G #0G 100G
13
acorde a la
Propuesta
Peda11ica
Inte1ral.
Porcenta)e de <oras utili(adas en
la biblioteca di1ital$ por los
estudiantes.
0G 2G 100G
Porcenta)e de estudiantes que
desarrollan proyectos televisivos$
utili(ando el %anal 0idal1uino.
G 10G 100G
Porcenta)e de estudiantes que
participan en el desarrollo de
proyectos participativos en la
comunidad 0idal1uina
#0G $#G 100G
Porcenta)e de estudiantes que
participen en los de ,an(a$ canto$
declamacin y banda de mOsicos.
20G !0G 100G
Porcenta)e de estudiantes que
participen activamente en los
di3erentes simulacros
pro1ramados por !E,
20G #0G 100G
9. IE con
condiciones
para el
cumplimiento de
<oras lectivas
normadas.
Porcenta)e de alumnos que asisten
puntualmente a la I.E.
Porcenta)e de alumnos que se
mantienen en el aula durante la
sesin de aprendi(a)e actividades
pro1ramadas por la I.E.
4. Padres de
3amilia de los
estudiantes de
la IE desarrollan
prActicas de
crian(a
adecuada y
pertinente.
Porcenta)e de padres de 3amilia
que participan en escuela para
padres.
!0G 10G 100G
Porcenta)e de padres de 3amilia
que participan en el Pro1rama
N/amilia /uertesH.
4G 30G 100G
Porcenta)e de padres de 3amilia
que asisten voluntariamente a
consultar sobre el rendimiento
acad+mico de sus <i)os.
#G #G 100G
Porcenta)e de padres de 3amilia
que asisten a las convocatorias
pro1ramadas por los docentes y la
administracin.
$0G $0G 100G
Porcenta)e de padres de 3amilia
que cumplen con el acta de
compromiso
3G 40G 100G
5. IE cuenta con
instancias de
participacin y
vi1ilancia
3ortalecidas.
Porcenta)e de alumnos que
participan activamente en la
/iscalBa Escolar.
20G 20G 100G
Porcenta)e de alumnos que
participan activamente como
lBderes escolares
40G 40G 100G
Porcenta)e de alumnos que
!0G #0G 100G
14
participan activamente en
#ri1adistas de *estin de Ries1os
Porcenta)e de alumnos que
participan activamente en el
!unicipio Escolar.
!0G "G 100G
6. Estudiantes que
participan en las
di3erentes
actividades
pro1ramadas
por la I.E.
5%alendri(acin$
%alendario
comunal$
actividades
cBvicas$
deportivas$
culturals$
medioambiental
es6
Porcenta)e de estudiantes que
participen en des;les cBvico:
patriticos y de la comunidad y la
I.E. se1On calendario comunal
20G 40G 100G
Porcenta)e de estudiantes que
participan en el desarrollo de
actividades del calendario cBvico:
escolar
20G 30G 100G
Porcenta)e de estudiantes que
participen en campa&as de
prevencin de la 1estin de ries1o.
10G 30G 100G
Al t'rmino de cada semestre del a3o escolar 241,% la /E debe medir y autoevaluar de manera $artici$ativa las
metas $ro$uestas $ara los indicadores% si (ueron loradas% lo +ue nos dar# una re(erencia im$ortante $ara
seuir me*orando y acercarnos a lorar el 8esultado -inal.
En este ca$tulo tenemos en cuenta los 0omentos y actividades de la 7irectiva del 0/AE79 $ara relacionarlo
con el resultado y $roductos +ue se reistrar# en el cronorama.
".1. MOMENTOS% BUEN INICIO, CAMPAFA POR LOS APRENDIZAJES Y
RENDICIN DE CUENTAS.
1)1. MOMENTO% B()' +'+-+. ,)* AH. E2-.*&1 3E')1. I M&19.4
'ctividades para ase1urar la matrBcula oportuna y sin condicionamientos
'ctividades de preparacin y aco1ida a los estudiantes$ con el ob)etivo de
1enerar las condiciones para un clima escolar 3avorable a los aprendi(a)es.
'ctividades para la distribucin oportuna de los materiales educativos
1
". MOMENTOS Y
ACTIVIDADES PARA LA
MEJORA DE LOS
Actividades $ara el mantenimiento del local escolar.
2,. MOMENTO C&;?&H& ?.1 *.2 &?1)',+9&=)2 5(',&;)'<&*)2 > *& E2-()*&
8() J()1);.2 3M&19. K N.6+);C1)4.
Primera Bornada de re(le&in $edaica $ara la sociali"acin del PA<0A y de ser necesario su a*uste.
Evaluacin de estudiantes C$rimer semestreD
Primer da del loro C$rimer semestreD.
1eunda Bornada de re(le&in con el ob*etivo de reali"ar un balance de los com$romisos e indicadores de
evaluacin de estin Cdurante vacaciones de medio a3oD
Evaluacin censal Cseundo semestreD
'ctividades para el 3omento de la lectura y escritura.
'ctividades de tutorBa y orientacin educativa
'ctividades de prevencin de ries1os y simulacros
'ctividades de promocin de la cultura y el deporte
-emana de la democracia
'ctividades relacionadas con 'prende -aludable
3)1. MOMENTO% B&*&'-) ,)* AH. E2-.*&1 > R)',+-+:' ,) C()'<&2.
3N.6+);C1) I D+-+);C1)4
.ercera Pornada de reKeMin$ balance y rendicin de cuentas en relacin a los
com$romisos e indicadores de estin escolar.
,Ba de Lo1ro en el marco de la clausura del a&o escolar.
2"2" 0ES678N L4(AL &E LA E&9(A(78N: 0ES678N ES(4LAR, &E RE&ES E&9(A67;AS < (4M76= &E
0ES678N L4(AL PARA EL &ESARR4LL4 S4(7AL"
La gesti%n escolar@
Est# re(erido a la estin de la /E% /m$lica el e*ercicio del lidera"o )edag%gico del directorEa de la institucin
educativa% (acilitando la elaboracin $artici$ativa del PA<0A% aranti"ando su sociali"acin% e*ecucin%
monitoreo y evaluacin% re$ortando los resultados obtenidos del monitoreo al directorEa de la 8ed Educativa%
$ara este $roceso involucra al CFAE/ y al 0unici$io Escolar% en el desarrollo de actividades@
Munici)io escolar:
Eleccin y (uncionamiento democr#tico del 0unici$io Escolar.
Elaboracin y e*ecucin de una aenda de traba*o articulado al PA<0A.
(4NE7:
Partici$acin en la elaboracin% e*ecucin% autoevaluacin y rendicin de cuenta del PA<0A.
Autoevaluacin y re$orte de los resultados al 7irectorEa de la 8ed Educativa.
Consolida la in(ormacin de la /E@ AG de docentes nombrados% contratados% docentes +ue (altan% $ara su
contratacin o$ortuna.
Red Educativa:
1!
8ecoe las demandas de las instituciones educativas de su #mbito y las canali"a a la 9GE2 yEo Comit' de
Gestin 2ocal de 7esarrollo 1ocial.
Acom$a3a y monitorea la (ormulacin y la estin del PA<0A% se a$oya en el CFP8E7 y se aseura +ue el
Comit' de Gestin 2ocal de 7esarrollo 1ocial CCG271D cono"ca de los avances y ado$te las medidas
necesarias $ara resolver las di(icultades en el cum$limiento de los com$romisos.
-acilita reuniones de ru$os de intera$rendi"a*e de directores y docentes.
8endicin de cuentas de los avances del PA<8E7.
Consolidar la in(ormacin distrital@ AG de docentes nombrados% contratados% docentes +ue (altan% $ara su
contratacin o$ortuna.
(o*it de 0esti%n Local )ara el &esarrollo Social > (0L&S"
/ntera@ Gobierno 2ocal% E<2-9GE2% 1alud% Hali Iarma% C8A y otros actores del distrito.
Elabora su Plan Articulado% $ara el (ortalecimiento de la red y las instituciones educativas de su #mbito
Partici$a en el da de loros distrital $or la me*ora de los a$rendi"a*es.
-acilita el uso de $lata(ormas virtuales como PerEduca y otros a los docentes.
-acilita la inscri$cin de las instituciones educativas en el sistema 1/1EJE $ara $revenir la violencia escolar.
Acom$a3a en el buen inicio@ 144K de //EE con el material educativo o$ortuno.
Con las redes y los CFAE/ orani"an la cam$a3a de matrcula o$ortuna sin condicionamiento.
Con el C8A% $romueve el uso adecuado y e(ectivo de los recursos y materiales educativos.
/m$lementa Escuelas Jacacionales con 7e$orte y Arte% *ueos comunicativos y matem#ticos.
Con salud im$lementa@ 1/1 universal y ratuito% control del crecimiento y desarrollo de los ni3os%
des$arasitacin% vacunacin% e&#menes bucales% de vista% control de anemia% etc. Con Hali Iarma%
im$lementa la $rovisin de alimentos com$lementarios su(icientes% adecuados y o$ortunos.
;rinda (acilidades Co e&onera $ao $ara entrea de $artida de nacimientoD
Gestiona a la 8EA/EC el 7A/ $ara los estudiantes.
8inde cuentas ante la comunidad.
1"
RESULTADO 1% Los estudiantes de la IE reciben una educacin de calidad orientado a lo1ros de aprendi(a)es esperados.
LLLLLLLLLLLLLLLLLLL.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
COMPROMISOS 3TAREAS4 RESPONSABLES
B()'
+'+-+.
C&;?&H& ?.1 *.2
A?1)',+9&=)2
E F M A M
P1.,(-<. 1% Estudiantes de la IE tienen docentes preparados e implementan el curriculum en peda1o1Ba y tecnolo1Ba.
1. ,esarrollar
estrate1ias
metodol1icas de
las Area curriculares
de /%%$ P/R0$ 0*E
en el marco de las
rutas de aprendi(a)e
Participa en el taller con
,irectores y docentes para la
revisin y utili(acin de las rutas
de aprendi(a)e y 3ascBculo de
1estin de los aprendi(a)es.
'dministracin M M M
Elabora la diversi;cacin y la
pro1ramacin anual$ las unidades
didActicas$ proyectos$ planes$
mdulos y sesiones de
aprendi(a)e.
%oordinador del
Area y docentes
de P/R0$ /%% y 0
*E
M
promueve reuniones 5*rupos6 de
interaprendi(a)e de docentes del
'rea P/R0$ /%%$ 0*E
%oordinador de
Area
M M M
Participa en reuniones 5*rupos6
de interaprend(a)e
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
.iene dominio de los temas y las
estrate1ias a emplear en el
desarrollo de las sesiones de
aprendi(a)es.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
Implementan estrate1ias para
que los estudiantes traba)en de
manera cooperativa y autnoma.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
Promueve en el aula
interacciones peda11icas que
1eneren aprendi(a)es.
Pro3esores
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
2. ,esarrolla
estrate1ias de
evaluacin de
aprendi(a)es de los
estudiantes en las
Areas de /%%$
,ise&a y aplica evaluaciones
pertinentes a los estudiantes.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
Participa de reunin de reKeMin
sobre los resultados de las
autoevaluaciones de aula
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
1#
#. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
PP//RR00 y 0*E
'rmamos un QI. de evaluacin
del Area de /%%$ P/R0 e 0*E.
,irector
'cad+mico y
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E.
M M M
9. ,esarrollar las
actividades
peda11icas
<aciendo uso
e3ectivo del tiempo
en el aula durante
el desarrollo de las
Areas de /%%$
PP//RR00 y 0*E
'plica medidas y estrate1ias para
<acer uso e3ectivo del tiempo.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
Estimular a los estudiantes que
<acen buen uso del tiempo
lectivo
5. 7tili(a las .I% en el
proceso ense&an(a
Raprendi(a)e.
%umplir con el crono1rama en el
desarrollo de sus actividades en
el 'ula de Innovacin Peda11ica
y del %entro de Recursos
.ecnol1icos.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
,esarrolla las actividades del
proyecto NEducacin en valoresH.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M M
'poya el desarrollo de las
actividades del proyecto del
!unicipio Escolar.
!unicipio Escolar
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M M
Producto 2" Estudiantes de la IE disponen de materiales su;cientes$ pertinentes y oportunos para su aprendi(a)e acorde a
la Propuesta Peda11ica
1. Implementar
estrate1ias para la
utili(acin e;ciente$
pertinente y
conservacin
adecuada de los
materiales
educativos de las
Areas de /%%$
PP//RR00 e 0*E.
'poya en la conservacin y uso
de materiales educativos.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
2. Implementacin con
material a las Areas
de /%%$ PP//RR00
e 0*E.
'dquisicin y acondicionamiento
de materiales de las las Areas de
/%%$ PP//RR00 e 0*E.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M M
Producto 9" IE con condiciones para el cumplimiento de <oras lectivas normadas.
1. %umplimiento de las
<oras e3ectivas de
clase E2 las Areas
'plica medidas y estrate1ias para
<acer uso e3ectivo del tiempo
estipuladas en la calendari(acin
%oordinador del
Area y docentes
de P/R0$ /%% y 0
M M
1$
de /%%$ PP//RR00
e 0*E.
del a&o escolar.
*E
Producto 4" Padres de 3amilia apoyan activamente el aprendi(a)e de los estudiantes
1. %ompromiso del
padre de 3amilia.
Pro3esores del Area
de P/R0$/%% y 0*E
Pro3esores del Area
de P/R0$/%% y 0*E
'se1urar que los estudiantes
estudien y cumplan con sus
tareas escolares.
Padres y madres
de 3amilia
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
M M
P1.,(-<. % IE -()'<& -.' +'2<&'-+&2 ,) ?&1<+-+?&-+:' > 6+0+*&'-+& 5.1<&*)-+,&2.
1. /ortalecer al
!unicipio Escolar en
sus roles y
3unciones$ que
contribuyan a la
1estin escolar para
la me)ora de los
aprendi(a)es.
Eleccin democrAtica del !E
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E
Estudiantes.
%andidatos a
alcalde escolar.
M M
Elaboracin del P'. del !E en
relacin con el P'.!' de la I.E.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E !unicipio
Escolar.
'sesor.
M M
4r1ani(acin de las comisiones
de traba)o a nivel de !E y de
aula.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E !unicipio
Escolar.
'sesor.
M M
Participar en los %I'- de asesores
del !unicipio Escolar.
Pro3esores del
Area de P/R0$/%%
y 0*E !unicipio
Escolar.
'sesor.
M M
20
En el PA<0A% e&isten alunas actividades cuya e*ecucin y (inanciamiento involucra directamente a la /E%
$ara lo cual dis$onen de recursos $ro$ios +ue oblia su e*ecucin ordenada y debe estar su*eto a rendicin
de cuentas.
P1)2(?()2<. )2<+;&,. ?&1& &-<+6+,&,)2 8() +;?*+-&'
E'&'-+&;+)'<. ,) *& IE
ACTIVIDAD 1% Implementacin con material a las di3erentes Areas$ talleres y
proyectos.
R(C1. R)-(12.2
U'+,&,
,)
;),+,&
P1)-+.
('+<&1+
.
C&'<+,&
, ,)*
1)-(12.
C.2<.
SN.
C&'<+,&
, ,) *&
&-<+6+,&
,
P1)2(?()
2<.
F+'&'-
+&,.
?.1 *&
IE
&N CN -N
B+)')2 > S)16+-+.2
1!
310

.aller de
escuela para
padres.
Psiclo1o
pro3esion
al
288 5
1 1L5
@iAticos
c<arlas
15
!ovilidad c<arlas 18
Implementaci
n de banda
de mOsica
.rompetas
importadas unidades
428 6
1! 1'0
%larinetes unidades 958 2
-aMo alto
plateado
unidades
1 188 9
.rombn de
@ara
unidades
958 2
#a)o de viento
importado
unidades
G88 1
.arolas
importadas
unidades
288 18
2apolen de
metal
unidades
158 E
Lira unidades 158 2
#ombo
importado
unidades
9E8 2
'tril para
partitura
unidades
25 E
.uba 'crBlica
con estuc<e
unidades
1288 2
.imbales
importados
unidades
458 1
Platillo centro
y parador
unidades
958 1
%<arles y
parador
unidades
958 1
Ad?uisici%n de activos no 1inancieros- 5ienes de ca)ital.



-
Presupuesto total de la actividad
21
$.
PRESUPUEST
1!
310
I
b? %orresponde al valor total de reali(ar la actividad durante el a&o.
c? -e especi;ca el valor que asume la IE$ puede ser el total o una parte del
presupuesto.
R)2(;)' ,) P1)2(?()2<. ,) *& IE% OM&'()* F+,)'-+. /+,&*0.
F*.1)2P 2014%
El Monitoreo es un $roceso $ermanente durante la e*ecucin del PA<0A% se reali"a con un instrumento% mediante el
cual se recoe in(ormacin% se valora e im$lementan mediadas o$ortunas de me*ora.
En ese sentido% tenemos $revisto reali"ar cada mes una reunin de CFAE/ a (in de anali"ar cmo se van cum$liendo
los com$romisos asumidos $or los di(erentes actores de la Comunidad Educativa. En la misma reunin se
identi(icar#n las causas de cum$limiento $arcial o no cum$limiento de los com$romisos y en el acto se ado$tar#n las
medidas correctivas necesarias.
La Evaluaci%n, consiste en la veri(icacin del loro de los resultados establecidos $or nuestra /E $ara el a3o escolar>
a trav's de la revisin del cum$limiento de los indicadores y metas establecidas $ara cada resultado.
2a Evaluacin se reali"ar# al t'rmino de cada semestre% se consolida en un re$orte +ue servir# como insumo $ara el
7a de 2oros Crendicin de cuentas a la comunidadD y $ara alcan"ar a la 8ed Educativa% al CG271 y a la 9GE2. 1i
se cum$len las metas de los indicadores de resultados de(inidos en el PA<0A% )abr# mayor aranta de lorar el
8esultado -inal +ue busca nuestra /E@ 0e*orar los a$rendi"a*es de todos los estudiantes.
22
10. MONITOREO Y
EVALUACIN