Curso Estadstica bachillerato

Actividades:
Actividad 2
La grfica muestra el crecimiento de una nia (Mara) durante sus primeros doce aos de
vida. Anota en el eje horizontal los nmeros que representan la edad de Mara, analiza la
informacin y enseguida da respuesta a los siguientes planteamientos:
a) Cunto midi Mara al nacer?_____________________
b) Cunto ha crecido Mara desde que
naci?________________________________________________
c) En qu ao de su vida tuvo Mara el mayor
crecimiento?____________________________________
d) A qu edad Mara midi un metro de
estatura?________________________________________
e) Cunto ha crecido Mara cada ao? Utiliza slo un
nmero para representarlo_________________________
Consideras que la estatura al nacer afectar el
resultado? ________ entonces, debe ser tomada en
cuenta? _______ Por qu? _______


Actividad 3
La siguiente grfica circular, muestra los datos obtenidos al aplicar una encuesta a una muestra
aleatoria de 800 usuarios jaliscienses, con respecto al lugar que acuden con mayor frecuencia para
pagar el recibo del agua:


a) Qu mecanismo de pago es el preferido por los usuarios del servicio de agua?
________________________
b) Cuntas personas encuestadas realizan el pago a travs de cajeros?
_________________________________
c) Cul es el medio de pago que utilizan en tu hogar con mayor frecuencia?
_____________________________
d) En tu cuaderno cuadriculado, que utilizars para esta asignatura, construye la distribucin de
frecuencias absolutas correspondiente.
e) Proporciona posibles medios de pago para las personas ubicadas en la categora de
otros._______________
________________________________________________________________________________
______________
f) Qu significa que la muestra de usuarios se haya elegido aleatoriamente?
________________________________________________________________________________
______________
g) Cmo crees que se pudo haber elegido la muestra?
________________________________________________________________________________
______________
4. Laura quiere que su promedio final del curso de Matemticas sea de 80 para continuar con la
beca escolar
que ha ganado. Su promedio se obtiene de las tres evaluaciones parciales de todo el semestre. Si
en las
primeras dos valoraciones ha obtenido 65 y 75, Cul habr de ser su calificacin en la tercera
evaluacin?










Breve historia del desarrollo de la Estadstica.
La Estadstica, como todas las ciencias, no surgi de improviso, sino mediante un proceso largo de
desarrollo y evolucin, desde hechos de simple recoleccin de datos hasta la diversidad y rigurosa
interpretacin de los datos que se dan hoy en da.
La palabra estadstica proviene del latn statisticus que significa del Estado; es decir,
correspondiente al gobierno.
Por mucho tiempo, la estadstica se refera a informacin numrica sobre los estados o territorios
polticos. Como se conoce hoy en da, requiri de varios siglos para desarrollarse y de la
intervencin de muchas personas, teniendo como impulso la resolucin de problemas prcticos
planteados por la dinmica social de la poca y teniendo siemprecomo objeto de estudio a la
variacin, es decir, la motivacin la ha constituido el anlisis de los valores que toman las
diferentes variables de estudio a travs de las cuales se analiza una poblacin.
La historia de la estadstica se puede resumir en tres etapas. A continuacin se presentan los
aspectos ms importantes de cada una:
Primera Etapa: Los Censos
Desde que los pueblos se organizaron como Estados, sus gobernantes necesitaron estar
informados sobre aspectos relativos a la cantidad o distribucin de la informacin, nacimientos o
defunciones, produccin agrcola o ganadera,bienes muebles, bienes inmuebles, efectivos
militares, etc., con el objeto de recaudar impuestos o de analizar lascondiciones de vida de la
poblacin, la estadstica se convierte entonces en un importante instrumento del Estado.
Desde el momento en que se constituye una autoridad poltica, la necesidad de realizar
inventarios de una forma regular a la poblacin y las riquezas existentes en el territorio est ligada
a la conciencia de soberana y a los primeros esfuerzos administrativos.
Gnesis de la Estadstica: Con base en los descubrimientos y sus evidencias sobre la recoleccin de
datos referentes a poblacin, bienes y produccin, los orgenes de la estadstica se remontan a
civilizaciones muy antiguas tales como la Babilnica (5,000 aos a.C.), Egipcia (3,000 aos a. C.),
China (2,200 aos a.C.), Hind (400 aos a.C.), Romana (400 aos a.C.), Griega (300 aos a.C.). No
hay que olvidar que fue un censo lo que motiv el viaje de Jos y Mara a Beln, trayecto en el cual
nace Jess.
Por ms de mil aos, posteriores a la cada del imperio romano de occidente, se puede decir que,
salvo excepciones (Guillermo el conquistador, recopil el libro del Gran Catastro, un documento
de la propiedad, extensin y valor de las tierras de Inglaterra, y los trabajos similares impulsados
por Carlomagno en Francia), no se presentaron avances significativos en el desarrollo de la
estadstica.
El primer censo del que se tiene noticia en Mxico, data del ao 1,116, cuando el rey Chichimeca
Xlotl orden que fueran contados todos sus sbditos, totalizando 3,200,000 personas.
En 1794, segn noticias enviadas al Virreinato, la Intendencia de Sonora, contaba con 20,473
varones y 17,832 mujeres, o sea un total de 38,305 individuos.
Segunda Etapa: De la descripcin de los conjuntos a la Aritmtica Poltica
La estadstica da un gran salto cualitativo a mediados del siglo XVII, debido a que los datos
recopilados empiezan a ser utilizados por los bancos y por las nacientes compaas de seguros
europeas; por otro lado, se inventa en Inglaterra el concepto de Aritmtica Poltica y se
empiezan a matematizar otras disciplinas, que hasta entonces eran slo descriptivas, tales como
la demografa, la economa y las ciencias sociales.
Para los aritmticos polticos, la estadstica era el arte de gobernar, su funcin era de servir de ojos
y odos al gobierno. En esta poca proliferan las tablas numricas, lo cual permiti observar la
frecuencia de distintos sucesos y el descubrimiento de leyes estadsticas. Son ejemplos notables
los estudios de John Graunt sobre tablas de mortalidad y esperanza de vida, y los de Edmund
Halley para resolver el problema de las rentas vitalicias de las compaas de seguros.
John Graunt encabeza una tendencia conocida como Estadstica Investigadora. Buscaban fijar en
nmeros los fenmenos sociales y polticos cuyas leyes empricas procuraban. Para su tiempo esto
fue atrevido, casi imposible; pero el mrito de ellos es de ser los primeros en buscar las leyes
cuantitativas que rigen la sociedad. Gracias a Vito Seckendorff, y sobre todo de German Conring al
que se le considera como fundador de la Estadstica: la descripcin de los hechos notables de un
Estado. Conring perfeccion y mejor notablemente la tendencia nueva, sistematizando los
conocimientos y los datos. El mejor de sus seguidores fue Godofredo Achenwall, quien consolid
definitivamente los postulados de esta nueva ciencia y tambin de haberle dado el nombre de
Estadstica.
Tercera Etapa: Estadstica y Clculo de Probabilidades
Otro impulso ms al desarrollo de la estadstica y la probabilidad es debido a los trabajos
realizados por Jakob Bernoulli y Simon Denis Poisson sobre las leyes de los grandes nmeros. Este
teorema fue el primer intento para deducir medidas estadsticas a partir de probabilidades
individuales. El problema de ajustar modelos matemticos a datos recopilados, recibi gran
inters por extraordinarios matemticos, durante los siglos XVIII y XIX, tales como Leonard Euler,
Thomas Simpson, Joseph Louis Lagrange, Adrien Legendre. En particular Karl Friedrich Gauss y
Pierre Simon de Laplace desarrollaron la teora de los errores en las mediciones y junto con
Legendre, la teora de los mnimos cuadrados, la estadstica logra con estos descubrimientos, una
relevancia cientfica creciente.
Poco a poco se han creado sociedades e institutos estadsticos para organizar los datos
seleccionados; la primera de ellas surge en Francia en 1800. Esto ha permitido comparar las
estadsticas de cada pas con relacin a los dems, con el propsito de saber qu factores influyen
en el crecimiento econmico. Esto promovi el surgimiento del primer congreso internacional de
estadstica, efectuado en Bruselas en 1853 y organizado por Lambert Adolphe Jaques Quetelet,
quien aplica la estadstica a las ciencias sociales e implementa el mtodo estadstico de su poca a
las diversas ramas de la ciencia.
En 1882 se cre en nuestro pas la Direccin General de Estadstica (DGE), el antecedente de lo
que hoy es el INEGI.
El decreto en cuestin haca constar que esta oficina deba encargarse de pedir, compilar,
clasificar y publicar peridicamente, por cuadros comparativos, todos los datos concernientes a
este ramo, refirindose a los de fomento, colonizacin, industria y comercio.
Con el objetivo de homogenizar los mtodos utilizados en la recopilacin y procesamiento de la
informacin, as como en la interpretacin de resultados, nace en 1885, el Instituto Internacional
de Estadstica, que invita a los gobiernos de todos los pases, al uso correcto de la estadstica en la
solucin de problemas econmicos y sociales.
Una vez sentadas las bases de la teora de la probabilidad, el nacimiento de la estadstica moderna
y su empleo en el anlisis de experimentos, se puede situar en los trabajos de Francis Galton,
concibiendo el mtodo de regresin y correlacin, y Karl Pearson, que public en 1892 el libro The
Grammar of Science, un clsico en la filosofa de la ciencia y fue l quien ide el conocido test de
chi2. Pero es Ronald Arnold Fisher, sin lugar a dudas, la figura ms influyente de la estadstica
moderna, situndola como una poderosa herramienta para la planificacin y anlisis de
experimentos. Fue pionero en el desarrollo de numerosas tcnicas de anlisis estadsticos y en la
introduccin de mtodos para la estimacin de parmetros, desarroll la teora de muestras
pequeas bajo normalidad, que con el nombre de anlisis de varianza y covarianza, tuvo un gran
impacto en la teora y aplicacin de la estadstica. Su libro Statistical Methods for Research
Workers publicado en 1925 ha sido probablemente el libro de estadstica ms utilizado durante
mucho tiempo.
Un ejemplo evidente que muestra que los desarrollos de la estadstica han surgido como
respuesta a necesidades prcticas, son los trabajos desarrollados por William Sealy Gosset
abordando problemas sobre variedades de cebada y concibiendo su famosa distribucin t de
Student, sus trabajos fueron completados y formalizados por Fisher. El hijo de Karl Pearson, Egon
Pearson y el matemtico Jerzy Neyman pueden considerarse los fundadores de las pruebas
modernas de contraste de hiptesis. Es importante citar la participacin activa y fructfera de
matemticos y estadsticos rusos que con su aportacin e influencia han permitido desarrollar y
formalizar los mtodos y teoras de la probabilidad y la estadstica, cabe destacar las figuras de
Pafnut Chebychev y Andrei Markov y posteriormente, Alexander Khinchi y Andrey Kolmogorov.
Actualmente se puede decir que la Estadstica es la ciencia que proporciona mtodos para
recopilar, organizar, presentar, resumir, analizar e interpretar informacin y poder tomar
decisiones con cierto grado de confiabilidad.
Hoy, la Estadstica, junto con el clculo de probabilidades, constituyen una rama fundamental de
las matemticas, con aplicaciones en casi todas las actividades humanas: fsica, astronoma,
biologa, gentica, medicina, agricultura, qumica, y muchas ms; en todas estas ciencias se hacen
predicciones, encuestas, controles de calidad, estimaciones o verificaciones de hiptesis con
respecto a parmetros poblacionales, todo ello ha permitido lograr avances cientficos y
tecnolgicos; que a travs de los aos, han coadyuvado al desarrollo y bienestar social.
Tipos de muestreo:
Muestra aleatoria o probabilstica: Consiste en extraer una parte de un universo, de tal manera
que todas las muestras posibles de tamao fijo tengan la misma probabilidad de ser seleccionada.
Puede ser un muestreo aleatorio con remplazo o reposicin (aleatorio simple) una vez que un
elemento es seleccionado y cuantificadas las caractersticas del objeto de estudio, vuelve a formar
parte de la poblacin y en consecuencia puede volver a ser elegida.
Puede ser un muestreo aleatorio sin reemplazamiento si el elemento no vuelve a formar parte de
la poblacin es un muestreo sin reposicin o si remplazo.
Muestreo por conglomerado: Un conglomerado se da cuando existe una asociacin artificial o una
unin entre los individuos que conforman una poblacin. De ah que se usa este tipo de muestra
cuando no se dispone de una lista detallada y enumerada de cada una de las unidades que forman
el universo.
Muestreo estratificado: Consiste en dividir a la poblacin en estratos o grupos homogneos
internamente y lo ms heterogneos externamente entre s, de cada estrato se selecciona un
nmero de elementos proporcional al tamao del estrato o segn algn otro criterio (nivel
econmico, cultural, etc.). Con el fin de obtener representatividad de los distintos estratos que
componen la poblacin.
Muestreo sistemtico: En este caso se divide a la poblacin en subconjuntos de tamao (entra la
frmula), a continuacin se toma al azar un elemento del primer grupo que ocupa el lugar k y el
resto de los elementos de la muestra ocupan los lugares.
K + (N/n), k + 2(N/n), k,
Supongamos que la poblacin es de N elementos enumerados y ordenados de uno hasta N, y
queremos obtener una muestra de tamao n, dividimos la poblacin en n subconjuntos, cada uno
de ellos con g= N/n elementos, cada subconjunto constar de tantos elementos como indique el
factor de elevacin (g), adems, despejando queda N=ng.
Se toma al azar un elemento de los enumerados desde 1, 2. 3,hasta N/n.Si el resultado de N/n no
es entero, se redondea al entero menor esto puede producir una pequea dificultad que no afecta
y puede despreciarse cuando n 50.Este tipo de muestreo sistemtico es semejante al aleatorio si
los elementos se han enumerado de forma aleatoria.