Acta Asamblea mircoles 3 septiembre 2014

Tabla:
1) Feneap
Hoy se est discutiendo algunos puntos que quedaron al aire despus del congreso estatutario de
mayo en la udec, los cuales se necesitan pasar por las bases; existe un documento, el cual era
esencial traer ledo, el problema ahora, es que, seguimos manteniendo una baja participacin dentro
de la carrera, por lo que, seria bueno preparar una instancia solo para temas de feneap, en donde se
le convoque solo a este grupo de personas interesadas en el espacio. Es importante tambin recalcar
y hacerse la autocritica tanto el cee como quienes son el activo en la carrera, pues tampoco hemos
sido capaces de generar mejores instancias y convocatorias.
El 13 se debe tener respuesta a las interrogantes presentes en el documento feneap, por otro lado
ya existe la comisin de investigacin para el congreso prximo a realizarse en la usach. Tenemos
que ver el tema de financiamiento, el cual igual se ver con la gente que ocupe los cupos que
tenemos para ir.
Al final del punto, se pide que si no asisten las personas interesadas de los temas a las asambleas no
se pongan como puntos de tabla.
2) Aniversario
Se mantiene la propuesta de trabajo del ao pasado, el vocal de cultura trabajara en el programa de
aniversario, en conjunto de dos delegados por generacin.
El financiamiento lo veremos a travs del CEE y la facultad/dise.

3) Ramadas udec
Mucho que hablar de este tema no hay, ms que nada para avisar que las ramadas iban si o si, a
pesar del mal clima. Se pide tambin que quieres participen de estos eventos, tengan conciencia de
todos los vicios que se generan en estos espacios, y logren contribuir a que salgan de la mejor
manera.

4) Confech e informe CGE
Asiste el profesor Abelardo Castro, con la intencin de presentar una propuesta de trabajo
triestamental en la universidad, esto debido a las palabras de derogacin del DFL-2, es importante
recordar que hoy en da no se encuentra derogada la ley, solo existe la peticin al congreso, cosa
que aun queda en el aire.
La propuesta de los profesores apuesta a cambiar de cierta forma la estructura participativa que hoy
existe, pero tampoco se ha desarrollado completamente.
En funcin a eso, creemos que es una buena instancia para sumar participacin, ahora lo que
debemos hacer es tomar conciencia de lo que implican procesos como estos y como vamos a
participar en ellos y apostar a generar demandas que se mantengan en el tiempo.
En cuanto a lo que sucedi en el la confech el fin de semana pasado en la Udec, se recalca la
necesidad de buscar nuevas instancias de participacin, cosa que ya se ha discutido varias veces , ah
nacen la mesas sociales, en donde se espera la participacin de diferentes actores.
Se denuncia tambin la participacin de las JJcc, quienes fueron a puro pintar el mono a la reunin,
ms encima se abstuvieron de la votacin, lo que muestra claramente la debilidad estratgica que
presentan para ocultar su participacin conjunta a la misma concertacin.
Es importante hoy que las posturas busquen claridad con respecto a lo que es la reforma.
Hay que generar proyecciones nosotros mismos, no seguir esperando que lleguen o bajen
documento desde arriba, eso demuestra las vacilaciones presentes como la falta de norte, hay que
movilizarse.
Algunos compaeros proponen que hoy la coyuntura demuestra que lo que se debe hacer es
interpelar a Bachellet y que en funcin a eso debemos caracterizar la marcha del 9 y as jugar con la
legitimidad del gobierno, pero hay que recordad que la legitimidad no es un tira y afloja, o sea, no
porque se le quite al gobierno automticamente se vendr hacia nosotros. Esto sigue mostrando
como mantenemos las faltas de claridad con respecto al contexto actual, no podemos seguir
trabajando en funcin a coyunturas.
Ahora lo importante es revitalizar la participacin y levantar un nuevo movimiento estudiantil,
porque est sper claro que, aquel movimiento que venia desde aos atrs, se encuentro muerto.
Las demandas estn, existen y hay que juntarse a discutirlas, no podemos seguir evitando la
discusin.

5) actividades 11 de sept.
En sntesis a lo anterior, se propone y zanja desde compaeros, generar la paralizacin de
actividades acadmicas desde el martes 9 hasta el viernes 12 ,con el fin de ocupar los tiempos y
espacios para eventos que nazcan de nosotros mismos, la idea es instaurar cierta relacin entre la
cuestin educativa y la semana conmemorativa del 11 de septiembre.