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/ Lngua Portuguesa / Paula / 9 / pg : 1




2 PROVA PARCIAL DE PORTUGUS

Aluno(a): N

Ano: 9 Turma: Data: /2011 Nota:

Professora: Paula Valor da Prova: 30 pontos

Assinatura do responsvel:

Orientaes gerais:

1) Nmero de questes desta prova: 10
2) Valor das questes: Redao (1): 6,0 pontos. Abertas (3): 4,0 pontos cada.
Fechadas (6): 2,0 pontos cada.
3) Provas feitas a lpis ou com uso de corretivo no tm direito reviso.
4) Aluno que usar de meio ilcito na realizao desta prova ter nota zerada e
conceituao comprometida.
5) Tpicos desta prova:
- Textos, interpretao, redao
- Contedo Gramatical: Oraes Subordinadas desenvolvidas e reduzidas


JOVENS HOJE
H muitas semelhanas e muitas diferenas entre os jovens dos tantos Brasis que
compem o nosso pas. Vejamos a vida de uma parte deles, os que vivem em regies
perifricas das grandes cidades.

Texto1: Ponto de vista sobre o campo de batalha

Subrbio, periferia, o inferno da cidade, onde pessoas vivem no mais baixo nvel da
cidadania, t ligado? No bastasse isso, vivem amontoadas em barracos sem qualquer condio
bsica de higiene, o crrego a cu aberto, a gua escassa, a energia puxada por extenses
malfeitas e sem proteo (os famosos gatos).
Entra ano e sai ano e o sistema na favela continua o mesmo, claro, com algumas
adaptaes. Alguns conseguem edificar uma casa, outros perdem a sua na enxurrada, poucos
progridem, muitos regridem. Estamos no lixo, mano. O playboy estuda e o pobre fica na rua.
Enquanto estamos nos presdios, os playboys esto trabalhando e tomando conta de todos os
espaos.
(...) Muito bem, enquanto isso, em meio ao campo de batalha, alguns manos estudam,
correm atrs daquilo que lhes de direito. Porque nasceram pobres tm de padecer at o ltimo
dia de suas vidas? Ah, isso porque eu no falei da cor(...).
s vezes a mar fica alta, e a favela fica embaada. Olho vermelho, arma na mo, polcia
subindo e descendo, morte na sequncia; assim se movimenta a empresa que d mais lucro aqui,
a (...) droga, em que muitos manos escolheram o estilo de vida, no porque eles quiseram, mas
talvez porque foi a ltima alternativa.
Uma vez na cadeia, eu ouvi um maluco falar que fazia tudo para levar conforto a suas
crianas, e por isso ele estava encarcerado. Capo Redondo para mim, mano, um mundo
parte, um pas com vrios estados que so as quebradas: So Lus, Vaz de Lima, Capelinha,
Campo Limpo, Rosa, Sabin, Atlntico, Sto. Eduardo, So Bento, Vale Velho, Jangadeiro, Jd. ngela
etc.
No temos muitas oportunidades por aqui, a no ser o trfico, o roubo a banco, o futebol e
o pagode; fora isso voc tem que se sujeitar a ganhar um salrio mnimo e esperar que alguma

COLGIO XIX DE MARO
excelncia em educao
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coisa de bom acontea. a que entram os movimentos alternativos: a leitura, o rap (que um
dos quatro elementos do hip-hop)_ e os projetos sociais que ajudam o povo da favela.
(...) O nome campo de batalha se deu porque uma constante luta pela vida, t ligado?
Voc que tem que correr atrs de um emprego pra se sustentar, tem que estudar para no ser
manipulado, tem que ficar esperto com a polcia porque voc favelado, tem que ter conscincia
pra no cair (...) droga, tem que ter calma pra no sentar o dedo nos noia e uma p de coisa que
s um soldado da favela tem pra sobreviver.
O nico jeito crer em Deus, fazendo a revoluo ideolgica, montar formas de ataque,
conseguindo espao aos poucos, pois temos fora sim, mano. Somos a maioria, s usar nossas
cabeas, estudando, nos informando, esperando a virada, e quando ela chegar, vamos dizer: A a
favela, toma conta de ponta a ponta...
(Captulo escrito pelo grupo de rap Conceito Moral. In:Ferrz. Capo pecado)


Antes da 1 questo, leia agora um rap de autoria do mesmo Ferrz, que incorporou
letra original colaboraes de jovens de vrias escolas do pas.

Lado bom

Grafite de Jana Joana e Vitch em muro de Escola Estadual em SP
Com reproduo de desenhos feitos pelos alunos
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Periferia tem seu lado bom * E nessa pipa no cu eu vi planar
Manos, vielas e futebol no campo A paz necessria para se avanar
Meninas com bonecas e no com filhos nimo, positividade em ao
Planejando assim um futuro positivo Hip-hop cultura de rua e educao
Sua paz voc que define Foi assim que criaram e assim que tem que ser
Longe do lcool, longe do crime O mestre de cerimnia rimando pra voc
A escola o caminho do sucesso Enquanto o DJ troca as bases
Pro pobre honrar desde o comeo O grafiteiro pinta todo o contraste
E dizer bem alto que somos a herana Da favela pro mundo
De um pas que no promoveu as mudanas O caminho do rap pelo estudo
Sem atrasar ningum, rapaz Por isso eu no me iludo
Fazendo sua vida se adiantar na paz Roupa de marca no meu escudo
Jogando bolinha, jogando pio (...)
Vi nos olhos da criana a revoluo Periferia lado bom o que voc me diz
Que solta a pipa pensando em voar Alguns motivos pra te deixar feliz
Para no ver o barraco que era o seu lar Longe do lcool, longe do crime
Periferia lado bom o que voc me diz Sua paz voc que define
Alguns motivos pra te deixar feliz
Longe do lcool, longe do crime
Sua paz voc que define

1 Questo:
a) Por que os autores do texto 1 (o grupo de rap Conceito Moral) deram-lhe como ttulo Ponto de
vista sobre o campo de batalha? (0,5)
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b) Como eles descrevem a vida nesse campo de batalha? (1,0)
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c) Os autores afirmam que, neste local, os moradores no tm muitas oportunidades para
progredir.
c.1) Apesar dessa constatao, eles aceitam passivamente essas circunstncias? Cite um trecho
que deixa clara essa posio. (0,5)
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c.2) O que propem como alternativa? (1,0)
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Nota =
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d) A letra do rap composto por Ferrz compartilha ou contraria essa viso? Comente. (1,0)
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2 Questo: So exemplos de atividades citadas no texto que exemplificam aes alternativas
com o objetivo de melhorar a vida dos jovens dessas comunidades, EXCETO:
a) o estudo
b) a leitura
c) a dana
d) o esporte
e) a msica

3 Questo: Podemos dizer que:

I) As fotos que acompanham os textos tambm comprovam os pontos citados nas respostas da 1
questo.
II) As fotos desmentem os pontos citados nas respostas da 1 questo.
III) Essas fotos mostram os moradores do bairro envolvidos em atividades como as propostas
pelos autores, como forma de superar a excluso e fugir do crime.

Est (esto) correta (s) a (s) afirmativa (s):

a) apenas a I
b) apenas a II
c) apenas a III
d) I e a III
e) II e a III

O rap de Ferrz fala que um dos lados bons da periferia encontrar meninas com bonecas
e no com filhos, fazendo referncia a um problema muito srio e preocupante: a gravidez
precoce, que significa, quase sempre, abandono aos estudos e ingresso antecipado na vida adulta.
Para falar um pouco sobre isso, vamos ler a entrevista realizada por dr. Drauzio Varella com
a Dra. Adriana Lippi Waissman, mdica obstetra do Hospital das Clnicas da Universidade de So
Paulo, especializada em gravidez na adolescncia.

Texto 2: Gravidez na adolescncia

Gravidez na adolescncia no novidade na histria de vida das mulheres. Provavelmente
muitas de nossas antepassadas casaram cedo, engravidaram logo e, durante a gestao e o parto,
no receberam assistncia mdica regular. Erros e acertos dessa poca se perderam no tempo e
na memria de seus descendentes.
A sociedade se modernizou e as mulheres vislumbraram diferentes perspectivas de vida. No
entanto, isso no impediu que, apesar da divulgao de mtodos contraceptivos, a cada ano mais
jovens engravidem numa idade em que outras ainda dormem abraadas com o ursinho de pelcia.
A gravidez na adolescncia considerada de alto risco.

Drauzio Voc concorda com a viso de que est havendo uma epidemia de gravidez na
adolescncia?
Adriana Sim, concordo. Sabemos que no Brasil o nmero de partos em adolescentes abaixo de
20 anos gira em torno de 700 mil por ano, o que representa uma parcela significativa da
populao nessa faixa etria.
Drauzio A que classe socioeconmica pertencem essas adolescentes?
Adriana Tanto engravidam as adolescentes de classe social mais baixa quanto as de classe mais
alta, s que o enfrentamento da situao diferente. No que se refere s adolescentes de classe
Nota =
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social mais favorecida, infelizmente, h poucos trabalhos sobre o assunto porque difcil levantar
dados nos consultrios particulares que, em geral, elas freqentam. No entanto, sabe-se, que
essas contam mais com a possibilidade de interromper a gravidez, se desejarem, e tm outros
objetivos na vida, o que no acontece com as de classe social menos favorecida, para as quais a
gravidez pode representar uma forma de ascenso social, j que muitas vezes seus companheiros
possuem nvel socioeconmico um pouquinho melhor que o delas.
Drauzio difcil avaliar o nmero total de gestaes nessa faixa etria, pois teoricamente o
aborto proibido no Brasil, embora na verdade seja livre para quem o possa pagar.
Adriana No Hospital das Clnicas, perguntamos s adolescentes se pensaram ou no em fazer
um aborto e constatamos que apenas 22% das grvidas cogitaram interromper a gravidez:
dessas, somente 5% efetivamente fizeram alguma coisa nesse sentido, tomaram um ch, por
exemplo, imaginando que produzisse efeito abortivo. importante mencionar, porm, que nos tem
chamado a ateno nesse atendimento o fato de nem sempre a gravidez ser realmente
indesejada.Aproximadamente 25% de nossas adolescentes planejaram a gestao e muitas
abandonaram o mtodo contraceptivo que usavam com o intuito declarado de engravidar.
Drauzio Quais as principais causas desse comportamento em meninas to jovens?
Adriana Existe uma srie de fatores que poderiam contribuir para o aumento da incidncia de
gestantes adolescentes. O baixo nvel socioeconmico um deles, porque, s vezes, como j
disse, a gravidez representa oportunidade de ascenso social. Alm disso, a baixa escolaridade
tambm pesa nesse contexto. Metade das adolescentes que atendemos no HC (Hospital das
Clnicas) j tinha interrompido os estudos antes de engravidar. Isso nos permite pensar que, se
tivessem continuado a estudar e a receber estmulos pedaggicos e culturais, como acontece com
as meninas de classe social mais favorecida, talvez nem pensassem numa gestao, porque de
uma forma ou de outra a escola representa um fator de proteo para elas.
Outro fator que poderia ser apontado a desestruturao familiar. Notamos nessas
adolescentes grvidas certa dificuldade de relacionamento com os pais. Na verdade, a dificuldade
maior com o pai, tanto que o grande medo contar para ele que esto grvidas, o que retarda,
em muitos casos, o incio do pr-natal.
(...) Se fizermos uma retrospectiva histrica, veremos que a gravidez na adolescncia no
novidade. Existe h muito tempo. bem provvel que nossas bisavs e talvez nossas avs tenham
engravidado ainda adolescentes, pois as mulheres se casavam muito cedo. No entanto, o papel da
mulher na sociedade mudou, e talvez por isso o fato de engravidar mais precocemente chame
tanto a ateno. Espera-se que a adolescente estude, trabalhe, e no que engravide e tenha filhos.
Drauzio Algumas meninas engravidam na idade em que as outras ainda brincam com bonecas.
Qual o impacto psicolgico causado por essa gravidez precoce?
Adriana De incio, um choque porque a adolescente est vivendo uma fase de transio em
busca da prpria identidade. Perguntas elementares como quem sou?, o que estou fazendo
aqui? Qual vai ser o meu papel neste mundo? ainda esto sem respostas e ela se depara tendo
de enfrentar uma gravidez que atropela seu desenvolvimento e a obriga tambm a buscar sua
identidade como me. Isso, em grande parte dos casos, provoca maior dependncia da famlia e
interrompe o processo de separao com os pais e destes com a adolescente. No sabendo
exatamente quem , se adolescente ou me, adota uma postura infantilizada que atrapalha seu
caminho para a profissionalizao. Sabemos que posteriormente essas jovens voltam a estudar ou
comeam a trabalhar, mas em geral ocupam posies piores do que aquelas que no tiveram
filhos nessa idade. Portanto, as seqelas no se limitam aos aspectos psicolgicos. Refletem-se
tambm no campo social.
Drauzio No passado, o menino que engravidava a namorada tinha de casar com ela porque era
ameaado de morte se no o fizesse. Hoje, esse tipo de cobrana parece ter-se esgarado no
tecido social. Como reagem os garotos que engravidam essas adolescentes?
Adriana Essa responsabilidade de casamento deixou de existir na grande maioria dos casos,
mesmo porque a sociedade assumiu uma postura mais liberal em relao ao fato. No entanto, o
que percebemos que os meninos muitas vezes gostam da gravidez de suas companheiras porque
isso representa uma maneira de firmar a prpria masculinidade. Eles tambm esto atravessando
uma fase de transio, de busca de identidade e, de uma forma ou outra, a gravidez da
companheira prova de que so realmente homens.
(...) Assumir no significa morar junto na mesma casa, embora isso possa acontecer. No
so raros os casos de adolescentes que acabam se unindo ao companheiro durante o pr-natal.
No se casam necessariamente no papel, mas mudam o estado matrimonial e passam a constituir
uma famlia.
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Drauzio Esse papel do menino que vai ser pai muda de acordo com o estado social a que
pertence?
Adriana difcil comentar sobre o que acontece nos estratos sociais um pouco mais elevados
porque no h pesquisas que sirvam de embasamento para concluses mais elaboradas.
Considerando a experincia extrada nos consultrios, adolescentes de melhor nvel
socioeconmico, em geral, optam por interromper a gestao e os garotos acabam concordando
com elas, j que a gravidez precoce iria atrapalhar os planos de ambos para o futuro.
Drauzio Qual costuma ser a relao dos familiares quando a adolescente engravida?
Adriana sempre um choque. Pai e me consideram a filha ainda uma menina que h pouco
tempo deixou de brincar de boneca e tambm esto aprendendo a lidar com a sua adolescncia,
mas cima de tudo so pais e acabam aceitando o fato. Parece que as mes tm mais facilidade
para enfrentar a situao, talvez porque muitas tenham engravidado adolescentes. Na verdade,
mais ou menos metade das mes passou por essa experincia, o que torna o problema menos
complicado para as filhas: Minha me tinha 13 ou 14 anos quando eu nasci, por isso no vai
poder falar nada. Para o pai o choque maior, mas ele tambm acaba se habituando com a ideia.
Drauzio Uma coisa interessante esse medo das adolescentes em relao ao pai. comum
ouvi-las dizer:Ah, se meu pai souber, ele me mata.
Adriana Nunca mata. Do ponto de vista psicolgico, geralmente elas tm um relacionamento
um pouco mais distante com o pai. Metade das adolescentes se refere a um conflito maior com o
pai do que com a me. O fato de parte das mes ter vivido a mesma experincia funciona como
consolo para elas. Alguns pais podem ser mais radicais eventualmente ameaam expuls-las de
casa, o que s vezes acontece, e elas vo viver com outros parentes. O que se percebe, porm,
que depois que a criana nasce4 eles mudam de comportamento.
Drauzio Voc acha que as adolescentes engravidam por falta de informao?
Adriana No acredito. Todas sabem que, se tiverem uma relao sexual sem os cuidados
necessrios, podem engravidar. Dados indicam que 92% delas conhecem pelo menos um mtodo
contraceptivo, pelo menos a camisinha elas conhecem. Portanto, no a desinformao que leva
gravidez na adolescncia. Talvez o pensamento mgico dos adolescentes que influencia a maneira
de buscar a si mesmos, o imediatismo e onipotncia que lhes so caractersticos sejam fatores que
possam justificar sua maior incidncia. No h menina que no saiba que pode engravidar, mas
todas imaginam que isso jamais ir acontecer com elas.

4 Questo: So muitas as causas da incidncia de gestantes grvidas. Entre elas, assinale
aquela que foi apontada como principal pelo texto:

a) falta de informao
b) resistncia ao uso da camisinha
c) vontade de sair de casa e constituir uma famlia
d) falta de conscincia sobre a extenso da responsabilidade que traz o nascimento de um filho
e) baixo nvel socioeconmico, baixa escolaridade e desestruturao familiar

5 Questo: So conseqncias da gravidez precoce, segundo o texto, para as meninas-mes e
para os meninos-pais, EXCETO:

a) As conseqncias aparecem tanto no campo psicolgico como no social.
b) A gravidez precoce provoca maior independncia da famlia.
c) Interrompe o processo de separao com os pais e destes com o adolescente.
d) As jovens que tentam retomar a vida e voltam a estudar ou comeam a trabalhar, ocupam, em
geral, posies piores do que aquelas que no tiveram filhos nessa idade.
e) Os meninos tambm esto atravessando uma fase de transio, de busca de identidade e de
busca da profisso, e esse processo certamente prejudicado para os que assumem realmente a
criana.

6 Questo:
I) Reescreva as oraes subordinadas reduzidas de infinitivo, transformando-as em desenvolvidas:
(1,0)
a) Era preciso terminar o trabalho.
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b) Nossa inteno era participar do congresso.
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c) Marta pensa ser muito inteligente.
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II) Transforme as oraes subordinadas desenvolvidas em oraes reduzidas de gerndio: (1,0)
a)Assim que concluiu os estudos, viajou para o exterior.
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b)Ficou alerta porque percebeu suas intenes.
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c)Se estudares bastante, vencers o concurso.
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III) Transforme as oraes subordinadas desenvolvidas em oraes reduzidas de particpio: (1,0)
a) Quando acabou a festa, todos voltaram para sua casa.
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b) Quando os votos foram recontados, constatou-se a fraude.
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c) Se encontrasse uma sada, tudo seria diferente.
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IV) Escolha um dos perodos acima que apresente orao reduzida. Reescreva-o, divida-o em
oraes e classifique-as: (1,0)
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7 Questo: As oraes reduzidas so excelentes meios de eliminar o excessivo emprego de
qus em suas redaes.


A) Reescreva os trechos abaixo, substituindo o maior nmero possvel de oraes desenvolvidas
por reduzidas: (3,0)

a) importante que entendamos que os falantes de uma lngua possuem uma capacidade que
lhes inata que lhes permite que elaborem textos coerentes. importante ainda que tenhamos
isso em mente para que no sejamos produtores de textos mal organizados e desconexos.
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b) necessrio que tenhamos nossos prprios critrios de julgamento. Somente eles nos
permitiro que vejamos que esse tipo de futebol no aquele com que sonhamos. Esse tcnico,
mesmo que negue que mais amigo que inimigo do dono do hotel, j criou uma suspeita.
importante agora que no deixemos que essa atitude anule todo o trabalho que foi realizado na
gesto anterior.
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c) Estamos completando mais uma dcada de uma vida que parece muito com as histrias que a
gente faz. A razo de nosso sucesso que fazemos histrias que acabam com final feliz e no
com a pacincia do leitor.
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B) As oraes reduzidas podem tornar uma frase ambgua, isto , ocasionar duas interpretaes
diferentes, que impedem a compreenso exata do que o autor tinha em mente. (1,0)

Nas frases a seguir:

*localize a ambigidade;
*d outra redao, deixando claro cada um dos sentidos possveis.

Oriente-se pelo exemplo:
A governador encontrou Anacleto saindo da cidade.
(Quem saa: o governador ou Anacleto?)
I- O governador, que saa da cidade, encontrou Anacleto.
II- O governador encontrou Anacleto, que saa da cidade.

a)Sendo um sujeito maluco, meu tio me repreendia diariamente.
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I-_____________________________________________________________________________
II-____________________________________________________________________________
b)Pendurado no galho da rvore, o garoto viu um ninho de passarinhos.
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I-_____________________________________________________________________________
II-____________________________________________________________________________

8 Questo: NO devemos misturar orao reduzida e orao desenvolvida em construes
prximas a fim de evitar paralelismo, isto , uma conveno da lngua escrita, que consiste em
apresentar ideias similares de forma gramatical idntica.

Exemplo: Meu pai mandou meu irmo pegar a mochila e que sasse imediatamente.
Meu pai mandou meu irmo pegar a mochila e sair imediatamente.

H erro de paralelismo no perodo:
a) Ele passa todo o seu tempo estudando ou no trabalho.
b) Os deputados dividiam-se em dois grupos: os que preferem explorar os outros e os que
trabalham pelo povo.
c) Declarei estar ocupado e sem tempo.
d) Dois meios havia para conseguir o objetivo: ou atacar por mar ou marchar com o exrcito por
terra.
e) Havia alguns textos contendo argumentos slidos e outros contendo afirmaes infundadas.



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9 Questo: Relacione os perodos, classificando as oraes reduzidas:

(1) Orao subordinada adjetiva restritiva reduzida de particpio.
(2) Orao subordinada adverbial temporal reduzida de gerndio
(3) Orao subordinada adverbial final reduzida de infinitivo
(4) Orao subordinada adverbial causal reduzida de gerndio
(5) Orao subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo

( ) Chegando ao stio, dirigi logo ao pomar.
( ) Pensando nas crianas, falei com o diretor.
( ) Partiu para no causar problemas entre os familiares.
( ) preciso participar das reunies.
( ) Encontrei amigos preocupados com a eleio.

A sequncia que classifica corretamente as oraes reduzidas :
a) 2, 3, 4, 5, 1
b) 2, 4, 3, 5, 1
c) 4, 2, 3, 5, 1
d) 4, 3, 2, 5, 1
e) 3, 4, 2, 5, 1


10 Questo: Com base no que foi lido nos textos desta prova, elabore um artigo que demonstre
a viso que voc tem do jovem brasileiro nos dias de hoje. Voc poder seguir um esquema
semelhante ao sugerido:


- 1 pargrafo (introduo): fale sobre a dificuldade de definir o jovem brasileiro
- 2 pargrafo (incio do desenvolvimento): comente a viso estereotipada (inaltervel) que
muitos tm do jovem.
- 3 pargrafo: desminta essa viso por meio de argumentos e de exemplos.
- 4 pargrafo: comece a apresentar a viso que voc tem a respeito do jovem.
- 5 pargrafo (concluso): aborde o papel do jovem nas transformaes sociais.

No se esquea de dar um ttulo adequado, tendo em vista a ideia principal do texto.

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