Voc se lembra desta msica do grupo Mamonas Assassinas? Leia o texto:
CHOPIS CENTIS Eu di um beijo nela E camei pra passear! A gente "omos no sopping #ra mode a gente lancar! $omi uns bico estrano% com um tal de gergelim! At& 'ue ta(a gostoso% mas eu pre"iro aipim! )uanta gente% )uanta alegria% A mina "elicidade & um credi*rio nas $asas +aia! Esse tal $opis $entis & muito legal,ino! #ra le(ar a namorada e dar uns role,ino% )uando eu estou no trabalo% -.o (ejo a ora de descer dos andaime! #ra pegar um cinema% (er /c0ar,neger E tamb&m o Van 1amme! 21ino e 3lio 4asec% encarte $1 Mamonas Assassinas, 5667!8 1. -essa msica% o grupo intencionalmente explora uma (ariante ling9stica! #ara isso% cria uma personagem 'ue teria determinadas caractersticas de "ala! a8 -o primeiro (erso 2lina8 da can:.o% "oi empregado di% em lugar de dei! Esse erro & muito comum entre crian:as 'ue est.o aprendendo a "alar% por'ue * outros (erbos na lngua com som parecido! $ite dois outros casos de (erbos 'ue terminam em i 'uando 'ueremos indicar um "ato passado! b8 -o terceiro (erso% temos uma constru:.o 'ue est* em desacordo com a norma culta! ;denti"i'ue<a e reescre(a<a em lngua culta! 2. #ouco sabemos sobre a pessoa 'ue "ala nessa msica% mas% por algumas pistas do texto% podemos imaginar! -a sua opini.o% 'ual de(e ser: a8 o grau de escolaridade dela? c8 a classe social a 'ue ela pertence? b8 a pro"iss.o? d8 os "ilmes a 'ue normalmente ela assiste? 3. -o =o! (erso da =a! estro"e% & empregada uma gria: uns role,ino! ;magine o sentido dessa express.o% a partir do contexto! 4. Existem alguns termos na letra da msica 'ue tamb&m podem nos dar pistas sobre a origem da pessoa 'ue "ala na msica: mode e aipim! Em 'ue regi.o do pas esses termos s.o popularmente empregados? AS VARIEDADES LINGSTICAS NA CONSTRUO DO TEXTO Leia este poema% de Elias 3os&: ODA CAIPIRA #ara a /onia 3un'ueira% pela parceria e ami,ade! > mus'uitu ca mutuca num cumbina! > mus'uitu pula i a mutuca impina! > patu ca pata num a"ina! > patu comi grama i a pata 'u& coisa "ina! > gatu cum u ratu (i(i numa eterna luita! > ratu (ai cum 'ueiju% (em um gatu i insurta! > galu ca galina num pareci casadu! A galina (ai atrais deli i u galu sarta di ladu! > pa(.o ca pa(oa mais pareci mul&'ui! A pa(oa passa r&i(a e eli s? abri u l&'ui! > macacu ca macaca num pareci 'ui si ama: ela pedi um abra:u% ele d* uma banana@ Eu mais oc cumbina 'ui d* gostu di (: eu iscre(u essas poesia i oc cuida di l@ 2Cantos de encantamento! +elo Aori,onte: Bormato% 566C! p! DD!8 1. Ao escre(er esse poema% o autor n.o obedeceu Es regras ortogr*"icas da lngua portuguesa! a8 Leia o nome do poema e tire uma conclus.o: #or 'ue% na sua opini.o% o autor escre(eu o texto desse modo? b8 )ual & o dialeto 'ue o autor usou para escre(er o poema? 2. $ompare as pala(ras abaixo! As da coluna da es'uerda est.o escritas de acordo com as regras ortogr*"icas% e as da coluna da direita est.o escritas con"orme aparecem no poema! mos'uito mus'uitu pato patu rato ratu a8 )uais dessas pala(ras lembram mais o nosso jeito de "alar? b8 $onclua: -osso jeito de "alar sempre corresponde ao modo como as pala(ras s.o escritas? 3. $ompare em cada par de pala(ras abaixo as da es'uerda com as da direita e tire conclusFes sobre as di"eren:as entre oralidade e escrita! mos'uito G mus'uitu parece G pareci insulta G insurta combina G cumbina come G comi salta G sarta comer G cum dele G deli a8 H 'ue acontece com a (ogal ! de slabas *tonas 2"racas8% como em "!#$%i&!% 'uando a pala(ra & "alada? b8 H 'ue acontece com a (ogal e da slaba "inal das pala(ras% como em '()e*e% 'uando ela & "alada? c8 H 'ue acontece com a letra + anterior E ltima slaba% como em i,#%+&(% 'uando ela & "alada? d8 1essas mudan:as% 'uais s.o as tpicas do dialeto caipira? e8 #or 'ue existem essas di"eren:as entre oralidade e escrita% na sua opini.o? 4. Hbser(e este treco do poema: eu iscre(u essas poesia a8 Al&m da gra"ia da pala(ra i#*)e-%% esse treco apresenta outra (aria:.o em rela:.o E lngua padr.o! )ual & ela? b8 Apesar dessa (aria:.o% podemos entender 'ue o treco se re"ere a uma nica poesia ou a mais de uma? $omo & poss(el saber isso? .. -a ltima estro"e do poema% o eu lrico se dirige a outra pessoa e compara seu relacionamento com ela ao relacionamento de (*rios animais! a8 )uem & essa pessoa? b8 H 'ue o eu lrico pretende pro(ar com essas compara:Fes? /emIntica e 1iscurso 1. -o poema de Elias 3os&% (oc (iu de 'ue modo um caipira "aria uma declara:.o de amor usando seu dialeto! As grias relacionadas a seguir pertencem a todas as tribos% isto &% a todos os grupos sociais de oje! $olo'ue< se no papel de um sJatista% de um sur"ista% de um metaleiro% etc! e escre(a uma pe'uena declara:.o de amor E pessoa amada% utili,ando algumas dessas grias! /e 'uiser% acrescente outras! )uando terminar% leia a declara:.o para a classe e di(irta<se com a dos colegas! (,i"(+/ pessoa muito legal ou agressi(a! (-i0!/ muler bonita! *!"e) 'e+(# 1ei)(d(#/ cegar de mansino! *)e#*e) ! !+2!/ cobi:ar alguma coisa! d() %" 34#/ "a,er alguma coisa rapidamente! d() %" )!+5/ dar uma (olta% passear! d! 1e"/ algu&m 'ue & con"i*(el! 6i*()/ namorar sem compromisso! 6i)"e7(/ pessoa legal! 8(1%)%/ muler "eia! "(,ei)!/ algo bem interessante! "i,(/ menina% garota! &i3)0!/ garoto bonito% esperto! 2#ortugus: Linguagens G Killiam 4oberto $ereja e Lere,a $ocar Magal.es8 4espostas dos Exerccios: 5< a8 4espostas: Vi% li% dormi% ca% etc! b8 A gente "oi!!! ou -?s "omos ao sopping! 2M mais importante a'ui ressaltar a "alta de concordInciaN se% contudo% acar con(eniente% & poss(el lembrar tamb&m a impropriedade de regncia: ir a algum lugar% e n.o: ir em algum lugar!8 D< M uma pessoa de pouca ou nenuma escolaridade! M um pedreiro da constru:.o ci(ilN s.o citados os andaimes! #ro(a(elmente uma classe social pobre! #elo nome dos atores citados% supFe<se 'ue goste de "ilmes de (iolncia! =< #ro(a(elmente% dar umas (oltas! O< /.o empregados popularmente na regi.o -ordeste do pas% onde aipim & o mesmo 'ue mandioca! Lexto D 5< #or'ue ele procurou imitar o jeito de "alar de um caipira! b8 H dialeto caipira! Alguns aspectos s.o pr?prios de di(ersas (ariedades n.o padr.oN outros% por&m% como r&i(a% sarta% insurta% s.o pr?prios do dialeto caipira! D< a8 As pala(ras do lado direito! b8 -.oN a correspondncia n.o & exata! Hbs: $amarei a aten:.o dos alunos para o "ato de 'ue 'uase todos os brasileiros "alam mus'uitu% patu% ratu! -esse caso% o autor procurou tra,er elementos da oralidade para a escrita! =< a8 Lrans"orma<se em u! b8 Lrans"orma<se em i! c8 Lrans"orma<se em r! d8 insurta% sarta! H eu lrico escole compara:Fes com animais pelo "ato de% supostamente% os animais "a,erem parte de seu uni(erso! A no:.o de plural & dada por essasN logo% o plural de poesia seria s? um re"or:o! $omo as (ariedades populares buscam a economia% poesia "ica no singular! /ugiro abrir o debate na classe! Lembrar aos alunos 'ue a gra"ia da lngua portuguesa no +rasil est* ligada Es origens ist?ricas da lngua 2pala(ras 'ue se originam do grego% do latim% de lnguas indgenas e a"ricanas8 e da in"luncia de imigra:Fes mais recentes: japoneses% italianos% libaneses% etc! A "alta de concordIncia em essas poesia! A namorada ou a muler amada do eu lrico! 7< )ue eles podem se dar bem% melor do 'ue os animais!