SESIN DE APRENDIZAJE N 29

NOMBRE DE LA SESIN : Sistema Digestivo Humano

REA : Ciencia Tecnologa y Ambiente
CRITERIO : Comprensin de Informacin Indagacin y Experimentacin
GRADO Y SECCIN : Segundo A, C y D DURACIN : 5 h Fecha: 22/09/14

I. PROPSITOS:
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS MTODOLOGA ACTITUDES
Identifica los rganos y los procesos
digestivos en el ser humano.
Observa la accin de los jugos
digestivos.
El aparato digestivo humano.
Proceso digestivo.
Mtodo indagatorio
Muestra iniciativa e inters en
los trabajos de investigacin.

II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin Ambiental y Ecoturismo

III. SECUENCIA DIDCTICA:

M
O
M
E
N
T
O
S

PROCESOS
COGNITIVOS
ACTIVIDAD/ESTRATEGIA
RECURSOS
EDUCATIVOS
TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motivacin
Recojo de
Saberes
previos.
Conflicto
cognitivo
Actividad diaria: Lectura de texto (anexo 1)
FOCALIZACIN
Se reparte una galletita a cada estudiante y lo mastican lentamente y se
pregunta: Qu sucedi con la galleta? Qu recorrido ha tenido? Qu
sucede con los alimentos en el interior de nuestro cuerpo? Qu rganos
intervienen?
Plantean sus hiptesis.
Galleta
Cuaderno de
trabajo
20
P
R
O
C
E
S
O

Recepcin de la
informacin

Caracterizacin

Reconocimiento
EXPLORACIN
- Se presenta la maqueta del torso humano, y se pregunta a los estudiantes:
Cules son los rganos que nos permiten alimentarnos?
A qu sistema pertenecen? Por qu es importante ese sistema en la vida del
hombre?
- Utilizan el texto y ejecutan los experimentos planteados donde se demuestra
y comprueban la funcin de los jugos digestivos.
Texto MED
Investiguemos 2
130
REFLEXIN
Analizan los resultados obtenidos en las experiencias y formulan conclusiones.
Leen el texto e identifiquen los rganos, funciones y los procesos que
transforman los alimentos.
Elaboran un cuadro resumen. (anexo 2)
Describen el proceso digestivo.
Confrontan sus hiptesis con los resultados obtenidos. El docente aclara,
refuerza y consolida los conocimientos.
Texto MED
Cuaderno de
trabajo
40
S
A
L
I
D
A

Metacognicin

Evaluacin
APLICACIN
Se entrega una ficha de trabajo. (anexo 3)
Realizamos la metacognicin: Qu tema aprend hoy? Qu actividad hice
para aprender? Para qu nos sirve lo aprendido?
Extensin: Realiza una investigacin sobre enfermedades del Sistema
Digestivo y trastornos alimenticios.
Ficha de trabajo 30

IV. EVALUACIN
INDICADORES REACTIVOS INSTRUMENTOS
Identifica los rganos y
los procesos digestivos
en el ser humano, en
una maqueta.
1. En el siguiente esquema identifica los rganos del sistema digestivo.

2. Describe los procesos de la digestin.
rbol de
problemas
ACTITUD ANTE EL REA
Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Gua de observacin









ANEXO 1
Lee el texto.
Antes de la lectura, contesta: Qu siento cuando tengo hambre?














ANEXO 2

Completa el siguiente cuadro resumen.
ORGANO CARACTERISTICA
Cmo es.?
FUNCION
Qu hace?




































.






Existe una estrecha
relacin entre el
aparato digestivo y el
sistema nervioso
Cmo sabes cundo tienes que comer? Una baja cantidad de glucosa y otros nutrimentos en la
sangre, as como la falta de alimento en el estmago, desencadenan seales nerviosas que llegan al
cerebro. ste responde enviando un estmulo que se reconoce como hambre o sed, y provoca el deseo de
comer o beber.
Las seales nerviosas dejan de producirse cuando el sistema nervioso detecta que hay suficientes
nutrimentos en la sangre y agua en el organismo, y las personas se sienten satisfechas.
El sistema nervioso tambin se relaciona con la ltima porcin del intestino grueso, que es en donde
se renen los desechos de los alimentos; en esta porcin se emiten seales al cerebro, que se reconocen
como un aviso para expulsarlos.





1. Completa las caractersticas del aparato digestivo utilizando las siguientes palabras:

Lengua ciego intestino grueso leon boca esfago estmago dientes cardias faringe
ploro recto yeyuno intestino delgado colon duodeno.












2. Responden:
Cmo se llama la pasta que se forma tras la predigestin en la boca?.................................................................................................
Dnde se forma el bolo alimenticio, el quimo y el quilo?............................................................................................................................

Qu tipos de digestin se realizan en el estmago y quienes lo realizan?:..: las paredes del
estmago y .: los jugos gstricos.
Dnde se produce la absorcin de las sustancias nutritivas?....................................................................................................................
En qu rgano se da la absorcin del agua?.....................................................................................................................................................

3. Resuelva la situacin:
Supongan que van de da de campo a una laguna y se les olvidaron el fsforo, por lo que no pueden encender una
fogata y asar el bocachico que pescaron. En la canasta para el almuerzo llevan cebolla, ajo, limones, aj rocoto y
culantro. De estos ingredientes con cul pueden cocer el pescado? Por qu? Qu ventajas tiene cocerlo?
La es el rgano donde comienza la digestin. En el interior de la boca se
encuentran la.y los
La..y el.son tubos por los que pasa el alimento.
El.es un rgano con forma de bolsa. La entrada del estmago se
llama..y la salida se llama.
El .es un tubo que sale del estmago y tiene tres partes:
, . e ..
El .es un tubo que se encuentra a continuacin del intestino delgado.
Tambin tiene tres partes: .., y