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ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TECNICAS

PLANEACION DIDACTICA

ESCUELA:

ESC. SEC. TEC. No. 182
BENITO JUAREZ GARCIA
CLAVE:

12DSTO186I
TURNO:

MATUTINO
ASIGNATURA:

TUTORIA

GRADO Y
GRUPOS:
1 A
NOMBRE DEL PROFESOR:

PROFRA: VERONICA BELTRAN MORALES

TEMA:
AMBITO 1. ME INCORPORO A LA DINAMICA DE LA ESCUELA

FECHA:
18 DE AGOSTO AL 31 DE OCTUBRE DEL 2014


PROPOSITO DEL TEMA:
Presentarse ante sus compaeros mediante la descripcin de aspectos de su propia personalidad. Conocerse mejor as mismos. Generar un clima de acercamiento y
cordialidad para propiciar la integracin del grupo.


APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lograr que los alumnos profundicen en el conocimiento de s mismos y de sus compaeros, fortalecer relaciones de compaerismo y amistad, desarrollando un proceso
de identificacin y cohesin grupal.


CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVES:
Compaerismo, identidad, secundaria, tutor, asignatura, representante organizar, tiempo, imagen, integracin, grupo, trayecto de vida.

HABILIDADES:
Reconocer, Comprender, Analizar, Razonar,

ACTITUDES:
Disponibilidad, Respeto, compromiso, compaerismo, solidaridad,
amor,



ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: STE SOY YO?


Secuencia didctica




Participacin individual




APERTURA

Explicar la importancia de comenzar a integrarse como un grupo en el que sus
miembros conocen sus caractersticas personales, se aprecian y respetan entre s.


DESARROLLO

De manera individual completaran una lista con las siguientes frases Yo
A mi de tal manera que mencionen caractersticas y gustos personales.

Se organizara el grupo en equipos por quienes menos se conozcan, analizaran sus
frases para conocerse ms.

En plenaria, cada alumno se presentara diciendo su nombre y las tres caractersticas
que mejor lo describan, el compaero de a lado tendr que recordar lo que dijo su
compaero para repetirlo.




Pizarrn

Libreta de actividades

Hojas blancas

Lpiz

Saln de clases

Participacin individual.

Frases elaboradas

Participacin en equipo

CIERRE

Dictado y resolucin de preguntas relacionadas con la actividad anterior.

Libreta de actividades

Preguntas





ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: CONOCIENDO A MIS COMPAEROS


Frisos





Participacin individual




APERTURA

Explicar la importancia de integrarse como grupo.

DESARROLLO

De manera individual cada alumno diseara su tarjeta de presentacin, resaltando las
caractersticas ms sobresalientes.

Caminaran entre sus compaeros con la tarjeta como gafete, leern las de todos y
podrn hacer preguntas.

Se revolvern todas las tarjetas, el tutor las leer sin decir el nombre y los alumnos
identificaran al dueo de la tarjeta



Gua didctica

Libreta de actividades

Hoja tamao carta

Lpices de colorees

Cinta adhesiva


Participacin individual.


Participacin en equipo


Tarjeta de presentacin

CIERRE

Dictado de dos preguntas referentes a sus nuevos compaeros.

Escribirn sus conclusiones, con sus propias palabras En esta sesin aprend


Gua didctica


Preguntas

Conclusin






ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: ESTOY EN SECUNDARIA



Secuencia didacta





Participacin individual




APERTURA

Presentar el propsito de la sesin.

DESARROLLO

De manera individual elaboraran un formato anotando las diferencias entre primaria
y secundaria.

Comentaran el grupo sobre estas diferencias, y reflexionaran sobre cmo pueden
adaptarse ms fcilmente a ellas.




Gua didctica

Hoja blanca tamao oficio

Regla

colores

Libreta de actividades


Participacin individual.


Formato de diferencias


Participacin grupal


CIERRE

Elaboracin de una conclusin sobre lo analizado anteriormente.
Gua didctica


Conclusin












ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: PARA QU UN TUTOR?



Gua didctica





Participacin individual




APERTURA

Detectar las ideas previas de los alumnos con respecto a la tutora.

DESARROLLO

Anlisis de una lectura sobre Qu es la tutora?

Comentar de manera grupal y aclarar todas sus dudas e inquietudes.

Dicado de preguntas sobre Tutora para despus comentarlas en plenarias





Secuencia didctica

Libro de texto

Liberta de actividades




Participacin individual.

Participacin grupal

Preguntas



CIERRE

Revisaran el ndice de su libro, tema por tema y comentaran que expectativas
les despierta.
Gua didctica


Anlisis









ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: PARA QU ESTUDIO CADA ASIGNATURA?




Gua didctica



Participacin individual
APERTURA
Detectar las ideas previas de los alumnos mediante lluvias de ideas y preguntas
generadoras.

DESARROLLO

Anlisis sobre que aprendern en cada una de las asignaturas.

Reflexionar cmo: cada asignatura tiene relacin con su vida diaria y que los
aprendizajes que obtiene les permitirn resolver problemas de su propia realidad de
manera ms acertada.

Formacin de equipos para exponer que estn aprendiendo y para qu sirve la
secundaria.

Elaboracin de anlisis sobre que esperan aprender en la secundaria ( cognitivos,
afectivos y sociales)
Gua didctica


Papel bons


Marcadores


Libreta de actividades


Participacin en equipo


Exposicin


Anlisis por escrito


Cuestionario




CIERRE

Concluir reconociendo las ventajas que aporta la educacin secundaria en general.
Gua didctica





Conclusin



ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: ELEGIMOS REPRESENTANTE






Gua didctica







Participacin individual



APERTURA
Destacar el derecho y la obligacin de participar en la organizacin y
funcionamiento de su grupo mediante la eleccin de su representante.


DESARROLLO

Reflexionar acerca de las cualidades que debe reunir su representante.

Rellenaran un cuadro con una X sealando las caractersticas que en su
opinin debe tener un representante de grupo.

Compararan sus respuestas con las de sus compaeros para ver si coinciden y
si es necesario agregaran otras caractersticas que consideren necesarias.

Se llevara a cabo el proceso electoral anotando en su tarjeta el nombre del
representante seleccionado.



Libreta de actividades

Gua didctica

Lista del grupo

Hojas de papel cortadas en
octavos

Caja de cartn forrada (urna)

Hoja de registro de
candidatos y de conteo de
votos.



Participacin grupal


Participacin individual


Cuadro rellenado


Tarjeta electoral



CIERRE

Se nombrara oficialmente al representante del grupo y se le dar a conocer
sus derecho y obligaciones.




Gua didctica



Participacin grupal





ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: ORGANIZO MI TIEMPO





Gua didctica







Participacin individual




APERTURA

Lluvia de ideas sobre la trascendencia de organizar y planificar el tiempo para
aprovecharlo de la mejor manera.


DESARROLLO

Realizaran un horario en el que planificaran sus actividades de la semana.


Escribirn 5 ventajas de planear y organizar sus actividades diarias y las comentaran
con sus compaeros.




Secuencia didctica

Libro de texto

Liberta de actividades




Participacin individual.

Participacin grupal

Horario

Lista de ventajas



CIERRE

Presentaran ante el grupo su horario personal.
Libreta de actividades


Horario









ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: CMO ME VEO?





Gua didctica






Participacin individual



APERTURA

Comentar de manera grupal algunos aspectos de su personalidad.

DESARROLLO

Elaboraran una lista de su apariencia fsica de lo que les gusta y de lo que les
disgusta.

Elaboraran una lista de su forma de ser de lo que les gusta y de lo que les disgusta.

Se comentaran de manera grupal lo que registraron en sus listas.

Analizaran que podran cambiar de s mismo y como le haran para lograrlo.





Secuencia didctica

Regla

Colores

Liberta de actividades




Participacin individual.


Participacin grupal


Listas



CIERRE

Escribirn una reflexin sobre porque es tan importante desarrollar una
autoestima positiva.


Libreta de actividades



Reflexin






ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: NOS INTEGRAMOS AL GRUPO





Gua didctica







Participacin individual




APERTURA

Comentar sobre los beneficios que tiene la integracin grupal y la organizacin
colaborativa.


DESARROLLO

Organizar al grupo en equipos.

El tutor leer un pasaje ficticio sobre una isla perdida, en donde cada grupo tendr
que buscar las estrategias necesarias para salir de esa isla.

Despus cada miembro del equipo elegir un objeto de los que encontraron en el
bal y justificar porque lo eligi.

En equipos debern planear y redactar en formas de diario lo que harn durante los
prximos cuatro das, para lograr sobrevivir y salir de la isla.

Presentaran en equipos el trabajo elaborado, motivos, razones, que los llevo hacerlo
de esa manera.



Secuencia didctica

Libro de texto

Liberta de actividades

Regla

Colores

Dibujos




Participacin grupal



Mapa



Planeacin



CIERRE

Redaccin de ideas de cmo se puede aplicar lo aprendido en su vida diaria,
dentro y fuera de la escuela y registrarlas en la sesin.
Gua didctica


Redaccin


ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:

SUBTEMA: UN ALTO EN EL CAMINO





Gua didctica







Participacin individual




APERTURA

Realizar una autoevaluacin y reflexin sobre las calificaciones obtenidas y la
convivencia con compaeros y profesores.

DESARROLLO

Elaboracin de una tabla descriptiva en donde registraran las calificaciones de cada
asignatura.

Elaboraran un grafica comparativa de las calificaciones de cada periodo
colorendolo de diferentes colores para que sea ms fcil percibir si van mejorando.

Anlisis de las causas de sus logros y de las dificultades de cada asignatura.

Anotaran en un cuadro las acciones concretas que les sirva para mejorar en cada
asignatura., teniendo como testigo a un compaero con el que se sienta identificado.



Secuencia didctica

Libro de texto

Liberta de actividades

Boleta de calificaciones de
cada alumno

Lpices de colores




Participacin grupal

Participacin individual

Tabla descriptiva

Grafica comparativa

Cuadro de acciones


CIERRE

Socializar ante el grupo sobre sus planes de mejora para el siguiente bimestre.


Gua didctica



Plan de mejora

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________
V.B.
ELABOR COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA

___________________________________ _______________________________ _____________________________________
PROFRA. VERONICA BELTRAN MORALES C. PROFR. ADULFO CASANOVA RODRIGUEZ C. PROFR. YUCUNDO CONTRERAS HERNANDEZ

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