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SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TECNICAS
PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA:
ESC. SEC. TEC. No. 182
BENITO JUAREZ GARCIA
CLAVE:
12DSTO186I
TURNO:
MATUTINO
ASIGNATURA:
TUTORIA
GRADO Y
GRUPOS:
1 A
NOMBRE DEL PROFESOR:
PROFRA: VERONICA BELTRAN MORALES
TEMA:
AMBITO 1. ME INCORPORO A LA DINAMICA DE LA ESCUELA
FECHA:
18 DE AGOSTO AL 31 DE OCTUBRE DEL 2014
PROPOSITO DEL TEMA:
Presentarse ante sus compaeros mediante la descripcin de aspectos de su propia personalidad. Conocerse mejor as mismos. Generar un clima de acercamiento y
cordialidad para propiciar la integracin del grupo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lograr que los alumnos profundicen en el conocimiento de s mismos y de sus compaeros, fortalecer relaciones de compaerismo y amistad, desarrollando un proceso
de identificacin y cohesin grupal.
CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVES:
Compaerismo, identidad, secundaria, tutor, asignatura, representante organizar, tiempo, imagen, integracin, grupo, trayecto de vida.
HABILIDADES:
Reconocer, Comprender, Analizar, Razonar,
ACTITUDES:
Disponibilidad, Respeto, compromiso, compaerismo, solidaridad,
amor,
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: STE SOY YO?
Secuencia didctica
Participacin individual
APERTURA
Explicar la importancia de comenzar a integrarse como un grupo en el que sus
miembros conocen sus caractersticas personales, se aprecian y respetan entre s.
DESARROLLO
De manera individual completaran una lista con las siguientes frases Yo
A mi de tal manera que mencionen caractersticas y gustos personales.
Se organizara el grupo en equipos por quienes menos se conozcan, analizaran sus
frases para conocerse ms.
En plenaria, cada alumno se presentara diciendo su nombre y las tres caractersticas
que mejor lo describan, el compaero de a lado tendr que recordar lo que dijo su
compaero para repetirlo.
Pizarrn
Libreta de actividades
Hojas blancas
Lpiz
Saln de clases
Participacin individual.
Frases elaboradas
Participacin en equipo
CIERRE
Dictado y resolucin de preguntas relacionadas con la actividad anterior.
Libreta de actividades
Preguntas
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: CONOCIENDO A MIS COMPAEROS
Frisos
Participacin individual
APERTURA
Explicar la importancia de integrarse como grupo.
DESARROLLO
De manera individual cada alumno diseara su tarjeta de presentacin, resaltando las
caractersticas ms sobresalientes.
Caminaran entre sus compaeros con la tarjeta como gafete, leern las de todos y
podrn hacer preguntas.
Se revolvern todas las tarjetas, el tutor las leer sin decir el nombre y los alumnos
identificaran al dueo de la tarjeta
Gua didctica
Libreta de actividades
Hoja tamao carta
Lpices de colorees
Cinta adhesiva
Participacin individual.
Participacin en equipo
Tarjeta de presentacin
CIERRE
Dictado de dos preguntas referentes a sus nuevos compaeros.
Escribirn sus conclusiones, con sus propias palabras En esta sesin aprend
Gua didctica
Preguntas
Conclusin
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: ESTOY EN SECUNDARIA
Secuencia didacta
Participacin individual
APERTURA
Presentar el propsito de la sesin.
DESARROLLO
De manera individual elaboraran un formato anotando las diferencias entre primaria
y secundaria.
Comentaran el grupo sobre estas diferencias, y reflexionaran sobre cmo pueden
adaptarse ms fcilmente a ellas.
Gua didctica
Hoja blanca tamao oficio
Regla
colores
Libreta de actividades
Participacin individual.
Formato de diferencias
Participacin grupal
CIERRE
Elaboracin de una conclusin sobre lo analizado anteriormente.
Gua didctica
Conclusin
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: PARA QU UN TUTOR?
Gua didctica
Participacin individual
APERTURA
Detectar las ideas previas de los alumnos con respecto a la tutora.
DESARROLLO
Anlisis de una lectura sobre Qu es la tutora?
Comentar de manera grupal y aclarar todas sus dudas e inquietudes.
Dicado de preguntas sobre Tutora para despus comentarlas en plenarias
Secuencia didctica
Libro de texto
Liberta de actividades
Participacin individual.
Participacin grupal
Preguntas
CIERRE
Revisaran el ndice de su libro, tema por tema y comentaran que expectativas
les despierta.
Gua didctica
Anlisis
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: PARA QU ESTUDIO CADA ASIGNATURA?
Gua didctica
Participacin individual
APERTURA
Detectar las ideas previas de los alumnos mediante lluvias de ideas y preguntas
generadoras.
DESARROLLO
Anlisis sobre que aprendern en cada una de las asignaturas.
Reflexionar cmo: cada asignatura tiene relacin con su vida diaria y que los
aprendizajes que obtiene les permitirn resolver problemas de su propia realidad de
manera ms acertada.
Formacin de equipos para exponer que estn aprendiendo y para qu sirve la
secundaria.
Elaboracin de anlisis sobre que esperan aprender en la secundaria ( cognitivos,
afectivos y sociales)
Gua didctica
Papel bons
Marcadores
Libreta de actividades
Participacin en equipo
Exposicin
Anlisis por escrito
Cuestionario
CIERRE
Concluir reconociendo las ventajas que aporta la educacin secundaria en general.
Gua didctica
Conclusin
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: ELEGIMOS REPRESENTANTE
Gua didctica
Participacin individual
APERTURA
Destacar el derecho y la obligacin de participar en la organizacin y
funcionamiento de su grupo mediante la eleccin de su representante.
DESARROLLO
Reflexionar acerca de las cualidades que debe reunir su representante.
Rellenaran un cuadro con una X sealando las caractersticas que en su
opinin debe tener un representante de grupo.
Compararan sus respuestas con las de sus compaeros para ver si coinciden y
si es necesario agregaran otras caractersticas que consideren necesarias.
Se llevara a cabo el proceso electoral anotando en su tarjeta el nombre del
representante seleccionado.
Libreta de actividades
Gua didctica
Lista del grupo
Hojas de papel cortadas en
octavos
Caja de cartn forrada (urna)
Hoja de registro de
candidatos y de conteo de
votos.
Participacin grupal
Participacin individual
Cuadro rellenado
Tarjeta electoral
CIERRE
Se nombrara oficialmente al representante del grupo y se le dar a conocer
sus derecho y obligaciones.
Gua didctica
Participacin grupal
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: ORGANIZO MI TIEMPO
Gua didctica
Participacin individual
APERTURA
Lluvia de ideas sobre la trascendencia de organizar y planificar el tiempo para
aprovecharlo de la mejor manera.
DESARROLLO
Realizaran un horario en el que planificaran sus actividades de la semana.
Escribirn 5 ventajas de planear y organizar sus actividades diarias y las comentaran
con sus compaeros.
Secuencia didctica
Libro de texto
Liberta de actividades
Participacin individual.
Participacin grupal
Horario
Lista de ventajas
CIERRE
Presentaran ante el grupo su horario personal.
Libreta de actividades
Horario
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: CMO ME VEO?
Gua didctica
Participacin individual
APERTURA
Comentar de manera grupal algunos aspectos de su personalidad.
DESARROLLO
Elaboraran una lista de su apariencia fsica de lo que les gusta y de lo que les
disgusta.
Elaboraran una lista de su forma de ser de lo que les gusta y de lo que les disgusta.
Se comentaran de manera grupal lo que registraron en sus listas.
Analizaran que podran cambiar de s mismo y como le haran para lograrlo.
Secuencia didctica
Regla
Colores
Liberta de actividades
Participacin individual.
Participacin grupal
Listas
CIERRE
Escribirn una reflexin sobre porque es tan importante desarrollar una
autoestima positiva.
Libreta de actividades
Reflexin
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: NOS INTEGRAMOS AL GRUPO
Gua didctica
Participacin individual
APERTURA
Comentar sobre los beneficios que tiene la integracin grupal y la organizacin
colaborativa.
DESARROLLO
Organizar al grupo en equipos.
El tutor leer un pasaje ficticio sobre una isla perdida, en donde cada grupo tendr
que buscar las estrategias necesarias para salir de esa isla.
Despus cada miembro del equipo elegir un objeto de los que encontraron en el
bal y justificar porque lo eligi.
En equipos debern planear y redactar en formas de diario lo que harn durante los
prximos cuatro das, para lograr sobrevivir y salir de la isla.
Presentaran en equipos el trabajo elaborado, motivos, razones, que los llevo hacerlo
de esa manera.
Secuencia didctica
Libro de texto
Liberta de actividades
Regla
Colores
Dibujos
Participacin grupal
Mapa
Planeacin
CIERRE
Redaccin de ideas de cmo se puede aplicar lo aprendido en su vida diaria,
dentro y fuera de la escuela y registrarlas en la sesin.
Gua didctica
Redaccin
ACTIVIDADES: RECURSOS DIDACTICOS: EVALUACION:
SUBTEMA: UN ALTO EN EL CAMINO
Gua didctica
Participacin individual
APERTURA
Realizar una autoevaluacin y reflexin sobre las calificaciones obtenidas y la
convivencia con compaeros y profesores.
DESARROLLO
Elaboracin de una tabla descriptiva en donde registraran las calificaciones de cada
asignatura.
Elaboraran un grafica comparativa de las calificaciones de cada periodo
colorendolo de diferentes colores para que sea ms fcil percibir si van mejorando.
Anlisis de las causas de sus logros y de las dificultades de cada asignatura.
Anotaran en un cuadro las acciones concretas que les sirva para mejorar en cada
asignatura., teniendo como testigo a un compaero con el que se sienta identificado.
Secuencia didctica
Libro de texto
Liberta de actividades
Boleta de calificaciones de
cada alumno
Lpices de colores
Participacin grupal
Participacin individual
Tabla descriptiva
Grafica comparativa
Cuadro de acciones
CIERRE
Socializar ante el grupo sobre sus planes de mejora para el siguiente bimestre.
Gua didctica
Plan de mejora
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________
V.B.
ELABOR COORDINADOR ACADEMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
___________________________________ _______________________________ _____________________________________
PROFRA. VERONICA BELTRAN MORALES C. PROFR. ADULFO CASANOVA RODRIGUEZ C. PROFR. YUCUNDO CONTRERAS HERNANDEZ