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(2001)

DECRETO POR EL QUE SE CREA EL INSTITUTO NACIONAL PARA


LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN
en Perfiles Educativos, Vol. 23 No. 93 pp. 87-96.



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E E D D U U C C A A T T I I V V O O S S
ISSN 0185-2698

Centro de Estudios
sobre la Universidad
Banco de Datos sobre Educacin
iresie
87
PERFILES
EDUCATIVOS
D O C U M E N T O
Decreto por el que se crea
el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin
SECRETAR A DE EDUCACI N PBLI CA*
VI CENTE FOX QUEZADA, Presidente de los
Estados Unidos Mexicanos, en ejercicio
de la facultad que me confiere el artculo
89, fraccin I , de la Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos, y con
fundamento en los artculos 1o., prrafo
tercero, fraccin I , 31, 37 y 38 de la Ley
Orgnica de la Administracin Pblica
Federal, 14 y 15 de la Ley Federal de las
Entidades Paraestatales, 12 fraccin XI ,
29, 30 y 31 de la Ley General de
Educacin, y
CONSIDERANDO
Que en el Plan Nacional de Desarrollo
2001-2006 se propone hacer de la educa-
cin el gran proyecto nacional, para cuyo
logro se requiere contar con programas,
proyectos y acciones que permitan una
educacin de calidad.
Que de acuerdo con el referido Plan
Nacional de Desarrollo 2001-2006, una
educacin de calidad descansa en maestros
dedicados, preparados y motivados; en
alumnos esti mulados y ori entados; i ns-
tal aci ones, materi al es y soportes ade-
cuados; en el apoyo de las familias y en
una sociedad motivada y participativa.
Que para avanzar en el incremento y
aseguramiento de la calidad de la edu-
cacin, se requiere de un sistema de eva-
luacin slido, confiable, oportuno y
transparente, cuyos resultados puedan
satisfacer la demanda social por conocer
los resultados del sistema educativo
nacional y fortalecer el proceso de toma
de decisiones.
Que la calidad del Sistema Educativo
Nacional y sus componentes se apreciar
objetivamente gracias a mecanismos rigu-
rosos y confiables de evaluacin que sern
independientes de las autoridades, cuyos
resultados se difundirn y utilizarn para
el mejoramiento de la calidad.
Que de conformidad con lo que dis-
pone la Ley General de Educacin, es
atribucin exclusiva de la autoridad edu-
cativa federal evaluar al sistema educativo
nacional y fijar los lineamientos generales
de la evaluacin que las autoridades loca-
les deban realizar.
Que la Secretara de Educacin P-
blica ha realizado diversas consultas con
integrantes del Poder Legislativo Federal,
expertos en la materia educativa y en eva-
luacin de la educacin, padres de fami -
lia, magisterio y sectores involucrados en
la educacin con el propsito de determi -
nar la naturaleza jurdica idnea de la ins-
tancia que habra de asumir las funciones
de apoyo para la evaluacin del sistema
educativo nacional, el diseo y la aplica-
cin de instrumentos y sistemas de eva-
luacin, de manera tal que los resultados
de las evaluaciones que se difundan
merezcan la credibilidad de la sociedad.
Que una de las constantes, resultado
de las consultas, se expresa en el sentido
de que la instancia de referencia nazca, se
estructure y asuma sus funciones a la bre-
vedad, sobre la base de que ello no sera
bice para que en el futuro la figura jur-
dica por la que se opte, su estructura y
funciones, se perfeccionen de modo tal
que la calidad de sus servicios se optimice
y la confianza que sus resultados suscite,
se incremente.
Que un organismo pblico dotado de
personalidad jurdica y de la autonoma
tcnica que se desprende de la descentra-
lizacin administrativa, est en posibili -
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* (Primera Seccin) DiarioOficial, jueves8 de agosto de 2002.
Modificado mediantefedeerrataspublicada en el Diario
Oficial de la Federacin defecha 13 deagostode2002.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice:
EstadosUnidosMexicanos. Presidencia de la Repblica.
dad de prestar los servicios especializados
que requieran las autoridades federal y
locales, as como las instituciones pbli -
cas y privadas, para que las evaluaciones
que realicen respecto de sus correspon-
dientes sistemas educativos cuenten con
el respaldo cientfico y tecnolgico que
sustente la validez y confiabilidad de sus
resultados.
Que es importante destacar que el or-
ganismo, adems de contar con una Junta
Directiva, rgano de gobierno, que asu-
mir las atribuciones que las disposiciones
legales le confieren para ejercer una admi-
nistracin eficaz, eficiente y transparente,
contar con un Consejo Tcnico integra-
do por personas fsicas de prestigio com-
probado por sus mritos personales y cali-
dad profesional, en quien habr de
depositarse la responsabilidad de estable-
cer los lineamientos que conducirn el
trabajo de ndole tcnico y acadmico que
constituyen la razn de ser del organismo,
en materia de evaluacin educativa.
Que la Comisin I ntersecretarial de
Gasto Financiamiento dictamin favora-
blemente la propuesta para crear el
Instituto Nacional para la Evaluacin de
la Educacin como organismo descentra-
lizado, y
Que la Secretara de Hacienda y Cr-
dito Pblico, a propuesta de la Secretara
de Educacin Pblica, ha sometido a
consideracin del Ejecutivo Federal a mi
cargo, la propuesta a que se refiere el con-
siderando que precede, la cual ha sido
acordada favorablemente, he tenido a
bien expedir el siguiente:
DECRETO
Artculo 1o. Se crea el Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin como
un organismo pblico descentralizado, de
carcter tcnico, con personalidad jurdi -
ca y patrimonio propio, con domicilio en
la ciudad de Mxico, que podr estable-
cer oficinas en cualquier lugar de la
Repblica.
Artculo 2o. El Instituto tendr por obje-
to ofrecer a las autoridades educativas de
naturaleza federal y locales as como al
sector privado, las herramientas idneas
para hacer la evaluacin de los diferentes
elementos que integran sus correspon-
dientes sistemas educativos. Ser objeto
de los programas, servicios y acciones del
I nstituto la educacin de tipo bsico, en
sus niveles de preescolar, primaria y
secundaria y la de tipo medio superior de
bachillerato o profesional, tanto en mo-
dalidad escolar, en escuelas pblicas y pri -
vadas, urbanas y rurales, como en las
modalidades no escolarizada y mixta,
incluyendo la educacin para adultos, la
educacin especial, la indgena y la comu-
nitaria. La educacin superior no ser
objeto de la actividad del Instituto.
Artculo 3o. Para el cumplimiento de sus
objetivos, el I nstituto colaborar con la
Secretara de Educacin Pblica en las
evaluaciones que sta deba realizar respec-
to del sistema educativo nacional, as
como para la fijacin de los lineamientos
generales conforme a los cuales las auto-
ridades educativas locales deban evaluar
sus respectivos sistemas educativos. Co-
rresponder al Instituto:
I . Desarrollar y mantener en operacin
un sistema de indicadores que permi-
ta valorar en forma objetiva la calidad
del sistema educativo nacional, en los
niveles que le corresponden;
I I. Apoyar la realizacin de evaluaciones
nacionales de los aprendizajes alcan-
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zados por los alumnos, cubriendo
por muestreo o en forma censal y en
ciclos anuales o multianuales, todos
los grados, ciclos y reas curriculares
de los tipos, niveles y modalidades
educativos correspondientes;
III . Desarrollar modelos para la evalua-
cin de las escuelas de los tipos, nive-
les y modalidades educativos de su
competencia, y apoyar su utilizacin
en el sistema educativo nacional;
IV. Apoyar, a solicitud de las autoridades
estatales correspondientes, la exten-
sin de la evaluacin educativa a que
se refieren las tres fracciones anterio-
res en las entidades de la Repblica;
V. Apoyar, a solicitud de las autoridades
educativas federales o estatales, la
evaluacin de programas y proyectos
prioritarios;
VI. Disear instrumentos y sistemas de
evaluacin educativa adecuados a los
diferentes tipos, niveles, grados y reas
de los currculums; apoyar en su apli-
cacin o, en su caso, supervisar la
aplicacin as como coadyuvar en el
anlisis e interpretacin de la informa-
cin que arrojen, actuando siempre
con respeto al principio de equidad;
VI I. Impulsar y fortalecer la cultura de la
evaluacin en todos los medios rela-
cionados con la educacin, difundir
los resultados de los anlisis y desa-
rrollar actividades de capacitacin en
materia de evaluacin educativa, y
VIII. Realizar estudios e investigaciones en
la materia, representar a Mxico ante
los organismos internacionales de
evaluacin educativa y coordinar la
participacin del pas en los proyec-
tos internacionales al respecto, con la
participacin que conforme a las dis-
posiciones legales corresponda a la
Secretara de Relaciones Exteriores.
Artculo 4o. En el desarrollo de sus fun-
ciones, el I nstituto buscar contribuir al
mejoramiento de la educacin, en el
marco de los principios que establecen la
Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos y la Ley General de
Educacin. En particular, se regir por las
siguientes orientaciones generales:
I . Buscar alcanzar la mayor calidad en
el desarrollo de modelos e instrumen-
tos de evaluacin, atendiendo la con-
fiabilidad y validez, en todas sus
dimensiones;
I I . Sealar con claridad los usos acepta-
bles y deseados de cada evaluacin;
I I I . Devolver la informacin procesada, a
quienes contribuyeron a su genera-
cin;
IV. Reconocer la importancia de la fun-
cin de evaluacin de centros escola-
res, zonas de supervisin y autorida-
des educativas locales, orientando su
trabajo a complementar, apoyar y ali -
mentar la realizacin de esta funcin;
V. Cuidar que los resultados de las eva-
luaciones que se realicen no sean uti -
lizados por s solos para tomar deci-
siones sobre individuos, y menos de
carcter punitivo, entendiendo que
su propsito es el de retroalimentar al
sistema educativo nacional y a los
subsistemas estatales en cuanto tales,
para que mejoren su operacin y
resultados, como elemento de est-
mulo y apoyo;
VI. Tendr en cuenta las diferentes cir-
cunstancias que puedan afectar a per-
sonas, escuelas o subsistemas y evi -
tar comparaciones que no
consideren tales posibles diferencias
teniendo siempre presente el princi-
pio de bsqueda de la equidad en el
anlisis de resultados de la evalua-
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cin;
VI I. Procurar que en todas sus lneas de
actividad exista un componente de
innovacin que genere nuevos instru-
mentos y nuevas formas de enfrentar
la evaluacin, en funcin de las nece-
sidades del sistema educativo;
VIII. Tratar siempre de realizar sus funcio-
nes con la mayor eficiencia posible,
evitando el desperdicio de tiempo y
recursos;
I X. Procurar que los resultados de las
evaluaciones permitan comparar en
el tiempo, y
X. Se esforzar por participar en todos
los eventos pertinentes de evaluacin
internacional.
Artculo 5o. Para el cumplimiento de sus
propsitos el Instituto tendr las siguien-
tes atribuciones:
I . Definir e instrumentar, de manera
conjunta con la Secretara de Edu-
cacin Pblica, una poltica nacional
de evaluacin que contribuya a la ele-
vacin de la calidad de la educacin.
La poltica nacional de evaluacin edu-
cativa deber precisar:
a) Los puntos de referencia con los que
se debern comparar los resultados
obtenidos para llegar a juicios de valor
sobre la calidad educativa, tanto en
una perspectiva transversal como en
una longitudinal;
b) Las consecuencias de la evaluacin,
en trminos de apoyos compensato-
rios, estmulos, medidas preventivas
o correctivas y financiamiento;
c) Lo relativo a la difusin pblica de los
resultados de la evaluacin, cuidan-
do tanto el justo derecho de las per-
sonas a la pri vaci dad, como el de la
soci edad a que se le ri ndan cuentas
sobre el uso de los recursos pblicos
y el funci onami ento de servi ci os de
inters general, y
d) La distincin entre la evaluacin de
personas, la de instituciones y subsis-
temas, y la del sistema educativo na-
cional en su conjunto;
I I . Asesorar al Ejecutivo Federal en la pla-
neacin de polticas y acciones rela-
ci onadas con la cali dad educati va,
de acuerdo con el Plan Nacional de
Desarrollo;
III. Actuar como rgano de consulta y ase-
sora de las dependencias y entidades
de la administracin pblica federal,
as como de las autoridades estatales,
municipales, y de los sectores social y
privado cuando as lo requieran;
IV. Promover, coordinadamente con la Se-
cretara de Educacin Pblica y otras
entidades de la administracin p-
blica federal, as como con entidades
privadas, en el mbito de sus respec-
tivas competencias, acciones destina-
das a mejorar la calidad educativa;
V. Concertar acuerdos y convenios con
la autoridad educativa de estados y
municipios y, en su caso, con entida-
des privadas, para promover polticas
y programas tendientes a la elevacin
de la calidad educativa, y
VI. Las dems que le otorgan este Decreto
y otros ordenamientos legales y regla-
mentarios.
Artculo 6o. El patrimonio del I nstituto
se integra por:
I . Los bienes muebles e inmuebles que
se destinen a su servicio;
II. La cantidad que se le asigne en el pre-
supuesto de egresos de la federacin
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para su funcionamiento;
III. Los ingresos que perciba por los ser-
vicios que preste;
IV. Las donaciones y legados que se otor-
guen a su favor, y
V. Los dems bienes, derechos y recur-
sos que adquiera por cualquier otro
ttulo legal.
Artculo 7o. Sern rganos de administra-
cin del I nstituto la Junta Directiva y el
director general. El Instituto contar con
un Consejo Tcnico, un Consejo
Consultivo y las dems unidades que se
sealen en su estatuto orgnico.
Artculo 8o. La Junta Directiva se inte-
grar por:
I. El secretario de Educacin Pblica,
quien la presidir;
II . El director general del Consejo Na-
cional de Ciencia y Tecnologa;
I I I. El subsecretario de Educacin Bsica
y Normal de la Secretara de Educa-
cin Pblica;
IV. El servidor pblico que designe el se-
cretario de Hacienda y Crdito P-
blico;
V. El director general del Centro de
I nvestigacin y Docencia Econmi -
cas, A.C.;
VI. El director general del Centro de In-
vestigacin de Estudios Avanzados
del Instituto Politcnico Nacional;
VII. El rector de la Universidad Pedaggi-
ca Nacional, y
VIII . El director general del Instituto Me-
xicano del Petrleo.
El presidentedela Junta Directiva invi-
tar a participar como miembros de la
misma a: un representantedela Fundacin
SNTE para la Cultura del Maestro, Aso-
ciacin Civil; el presidentedeTransparencia
Mexicana, Asociacin Civil; un re-
presentante del Sindicato Nacional de
Trabajadoresdela Educacin; el presidente
dela Federacin Nacional deAsociaciones
dePadresdeFamilia, Asociacin Civil; el
presidentedela Unin Nacional dePadres
deFamilia, Asociacin Civil; un represen-
tante de la Comisin de Educacin del
Sector Empresarial; y un representantede
Observatorio Ciudadano dela Educacin,
Asociacin Civil.
Los integrantes de la Junta Directiva
designarn a sus respectivos suplentes. La
pertenencia a la Junta ser honoraria.
Los cargos de secretario y prosecreta-
rio de la Junta Directiva sern ocupados
respecti vamente por el coordi nador de
rganos Desconcentrados y del Sect or
Paraestatal de l a Secretara de Educa-
ci n Pbl i ca, y por l a persona que de-
signe la propia Junta, a propuesta de su
presidente.
Artculo 9o. La Junta Directiva tendr,
adems de las atribuciones que le confie-
re el artculo 58 de la Ley Federal de las
Entidades Paraestatales, las siguientes
facultades indelegables:
I . Establecer, en congruencia con los
programas sectoriales, las polticas
generales y prioridades a las que
deber sujetarse el Instituto, relativas
a la productividad, comercializacin
de servicios, investigacin y adminis-
tracin general;
I I. Autorizar los programas y presupues-
tos del Instituto, as como sus modi -
ficaciones, en los trminos de la legis-
lacin aplicable;
I I I . Fijar las bases, as como los montos
mnimos, mximos y actualizaciones
de las cuotas de recuperacin por los
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servicios que preste el Instituto;
IV. Expedir las normas generales para que
el director general pueda disponer,
cuando fuere necesario, de los activos
fijos del Instituto que no correspon-
dan con el objeto del mismo;
V. Aprobar cada ao los estados finan-
cieros del I nstituto y autorizar su
publicacin, previo informe de los
comisarios y el dictamen de los audi -
tores externos;
VI. Aprobar, de acuerdo con las disposi -
ciones legales, la elaboracin de las
polticas, bases y programas generales
que regulen los convenios, contratos,
pedidos o acuerdos que deba celebrar
el Instituto con terceros en materia
de obras pblicas, adquisiciones, arren-
damientos y prestacin de servicios;
VII . Establecer, con sujecin a las disposi-
ciones legales, las normas necesarias
para la adquisicin, arrendamiento y
enajenacin de inmuebles que el Insti-
tuto requiera, con excepcin de aque-
llos de su propiedad que la Ley Gene-
ral de Bienes Nacionales considere del
dominio pblico de la Federacin;
VIII.Constituir comits de apoyo y deter-
minar sus bases de funcionamiento;
IX. Designar al presidente y a los miem-
bros del Consejo Tcnico del institu-
to; as como autorizar las remunera-
ciones por la realizacin de los
trabajos especficos que les enco-
miende el propio Consejo;
X. Designar y remover, a propuesta del
director general, a los servidores p-
blicos de los dos niveles administrati-
vos inferiores al de aqul, as como
concederles licencias;
XI. Aprobar el Estatuto Orgnico del
I nstituto y el proyecto de estructura
orgnica, previa opinin de las de-
pendencias competentes; as como el
Manual de Organizacin General y
los correspondientes de Procedi -
mientos y Servicios al Pblico;
XI I . Sancionar los acuerdos del Consejo
Tcnico en relacin con todos los
asuntos de naturaleza acadmi ca y
tcnica del trabajo del Instituto;
XI I I. Analizar y, en su caso, aprobar los
informes peridicos que rinda el
director general, con la intervencin
que corresponda al comisario y a los
consejos Tcnico, y Consultivo;
XI V. Aprobar las normas y bases para la
cancelacin de adeudos a favor del Ins-
tituto y con cargo a terceros, cuando
fuere notoria la imposibilidad prctica
de su cobro, informando lo conducen-
te a la Secretara de Hacienda y Cr-
dito Pblico por conducto de la Secre-
tara de Educacin Pblica, y
XV. Las dems que, con el carcter de
indelegables, se le atribuyan en los
trminos de la Ley Federal de Enti-
dades Paraestatales y otras disposicio-
nes legales aplicables.
Artculo 10. La Junta Directiva celebrar
sesiones ordinarias, por lo menos cuatro
veces por ao, y las extraordinarias que
convoque su presidente. La Junta Direc-
tiva sesionar vlidamente con la asisten-
cia de por lo menos la mitad ms uno de
sus miembros, y siempre que la mayora
de sus asistentes sean representantes de la
Administracin Pblica Federal. Las reso-
luciones se tomarn por mayora de los
miembros presentes y el presidente tendr
voto de calidad en caso de empate.
Asistirn a las sesiones de la Junta Di -
recti va con voz pero si n voto el di rector
general del Instituto, el secretario, el pro-
secretario y el comisario.
Artculo 11. El director general del I ns-
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tituto ser designado por el presidente de
la repblica, o a indicacin de ste a
travs del secretario de Educacin P-
blica, por la Junta Directiva. El nombra-
miento deber recaer en persona que
rena los requisitos establecidos en el ar-
tculo 21 de la Ley Federal de Entidades
Paraestatales, adems de acreditar expe-
riencia en el campo de la evaluacin edu-
cativa. El Director General durar en su
encargo cuatro aos, pudiendo ser desig-
nado por un periodo ms.
Artculo 12. El director general del Instituto,
adems de las facultades y atribuciones que
le confiere la Ley Federal de Entidades
Paraestatales, tendr las siguientes:
I. Administrar y representar legalmente
al Instituto;
I I. Ejecutar, instrumentar y vigilar el
cumplimiento de los acuerdos de la
Junta Directiva;
III . Presentar a consideracin y, en su
caso, aprobaci n de l a Junta Di -
recti va el Estatuto Orgni co del
I nsti tuto, as como el Manual de
Organi zaci n General y los corres-
pondi entes de Procedi mi entos y
Servicios al Pblico;
IV. Formular los programas instituciona-
les de corto, mediano y largo plazos;
V. Formular anualmente el anteproyecto
de presupuesto del I nstituto, para
someterlo a la aprobacin de la Junta
Directiva;
VI. Nombrar al personal del Instituto;
VII . Someter a la Junta Directiva y publi-
car el informe anual sobre el desem-
peo de las funciones del Instituto;
VIII . Recabar informacin y elementos es-
tadsticos sobre las funciones del Ins-
tituto para mejorar su desempeo, y
IX. Las que le confieran las dems dispo-
siciones jurdicas aplicables.
Artculo 13. El Consejo Tcnico del
I nstituto estar integrado por diecisis
expertos en los campos de la evaluacin o
de la investigacin educativa.
Los miembros del Consejo Tcnico
sern designados por la Junta Directiva
en consideracin a sus mritos personales.
Las propuestas respectivas sern presenta-
das debidamente fundadas por los miem-
bros de la propia Junta Directiva. El
Consejo Tcnico ser presidido por uno
de sus miembros, designado para ello por
la Junta Directiva. El presidente durar
cuatro aos en su cargo.
Los miembros del Consejo Tcnico
durarn en su cargo ocho aos, pudiendo
ser designados nuevamente por una sola
vez.
Artculo 14. El Consejo Tcnico tendr
las siguientes funciones:
I . Establecer los lineamientos tcnicos y
acadmicos que guiarn el trabajo del
I nstituto en materia de evaluacin
educativa y tomar las decisiones
correspondientes, con base en lo que
establezca el Estatuto;
I I . Asesorar a la Junta Directiva y al di -
rector general para el mejor desem-
peo de sus atribuciones y dictami -
nar sobre las cuestiones de naturaleza
tcnica y acadmica que dichas ins-
tancias sometan a su consideracin;
I I I . Conocer los programas de trabajo
anuales y de mediano plazo que ela-
bore la Di recci n General y, en su
caso, recomendar a la Junta Di rec-
ti va su aprobaci n, o proponer los
ajustes tcni cos que consi dere ne-
cesarios;
IV. Di ctami nar sobre la cali dad de los
instrumentos que utilice el Instituto
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indicando si renen las condiciones
para ser utilizados operativamente,
as como valorar sus aspectos acad-
micos y tcnicos, y
V. Evaluar tcnica y acadmicamente los
informes que presente la Direccin
General respecto de los resultados de
los programas de trabajo del Instituto
y, en su caso, recomendar su aproba-
cin por la Junta Directiva.
Artculo 15. El Consej o Tcni co cele-
brar sesi ones plenari as ordi nari as dos
veces al ao y l as extraordi nari as que
convoque su presi dente. El di rector
general del I nsti tuto parti ci par en l as
sesi ones del Consej o Tcni co con voz,
pero sin voto.
El Consejo Tcnico funcionar tam-
bin en subcomits, de conformidad con
lo que se disponga en el estatuto orgnico.
Artculo 16. La Junta Directiva instruir
al director general del I nstituto para la
formacin del Consejo Consultivo al que
sern invitados a participar los responsa-
bles de las reas de evaluacin educativa
de las treinta y dos entidades integrantes
de la Federacin.
El Consejo Consultivo fungir como
rgano de consulta del I nstituto y como
enlace para fortalecer la colaboracin
entre las autoridades educativas federal y
locales en materia de evaluacin educati-
va. Fungir como secretario tcnico del
Consejo Consultivo, el director general
de Evaluacin de la Secretara de Edu-
cacin Pblica. La pertenencia a este r-
gano ser honoraria.
Artculo 17. El Consejo Consultivo se
reunir en las fechas y lugares que el pro-
pio Consejo acuerde. El secretario tcni -
co convocar a reuniones cuando menos
dos veces al ao. El director general del
I nstituto participar en las sesiones con
voz, pero sin voto.
Artculo 18. El Instituto contar con un
rgano de Control Interno que formar
parte de su estructura. El titular de dicho
rgano, as como los responsables de las
reas de auditora, quejas y responsabilida-
des sern nombrados y removidos por la
Secretara de Contralora y Desarrollo
Administrativo, de la cual dependern.
Los servidores pblicos a que se refiere
el prrafo anterior ejercern, en el mbito
de sus respectivas competencias, las facul -
tades previstas en la Ley Orgnica de la
Administracin Pblica Federal, en la Ley
Federal de Entidades Paraestatales, en la
Ley Federal de Responsabilidades Ad-
ministrativas de los Servidores Pblicos y
en las dems disposiciones legales y admi-
nistrativas aplicables.
El Instituto proporcionar al titular del
rgano de control interno los recursos
humanos y materiales que requieran para la
atencin de los asuntos a su cargo. Asimis-
mo, los servidores pblicos del Instituto
estarn obligados a proporcionar el auxilio
que requiera el titular de dicho rgano para
el desempeo de sus facultades.
Artculo 19. El rgano de Vigilancia del
Instituto estar integrado por un comisario
pblico propietario, y un suplente, quienes
sern designados por la Secretara de
Contralora y Desarrollo Administrativo,
quienes ejercern las facultades que les
confiere el Captulo VI de la Ley Federal de
Entidades Paraestatales.
Artculo 20. Las relaciones de trabajo
entre el I nstituto y sus trabajadores se
regirn por las disposiciones legales apli -
cables, reglamentarias del Artculo 123
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Constitucional.
TRANSITORIOS
Primero. El presente Decreto entrar en
vigor al da siguiente de su publicacin en
el Diario Oficial dela Federacin.
Segundo. El Estatuto Orgnico deber
expedirse en un plazo no mayor de trein-
ta das, contados a partir de la entrada en
vigor del presente Decreto.
Tercero. El pri mer Consejo Tcni co
deber quedar i ntegrado en un plazo de
trei nta das a parti r del nombrami ento
del director general del Instituto. Para la
substitucin de sus primeros integrantes,
se sortear el orden en que debern ser
reemplazados, en grupos de cuatro cada
ao, a partir del quinto. La regla de per-
manenci a de ocho aos comenzar a
apli carse a los mi embros del Consejo
Tcnico que designar la Junta Directiva
a parti r del qui nto ao de operaci n del
Instituto.
Dado en la residencia del Poder Eje-
cutivo Federal, en la ciudad de Mxico,
Distrito Federal, a los siete das del mes de
agosto de dos mil dos.- Vicente Fox
Quesada.- Rbrica.- El secretario de
Hacienda y Crdito Pblico, JosFrancisco
Gil Daz.- Rbrica.- El secretario de
Contralora y Desarrollo Administrativo,
Francisco Javier Barrio Terrazas.- Rbrica.-
El secretario de Educacin Pblica, Reyes

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