n texto es una composicin de signos codificado en un sistema de escritura (como u

n alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamao puede ser variable.
Tambin es texto una composicin de caracteres imprimibles (con grafema) generados p
or un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona,
s puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto
es un entramado de signos con una intencin comunicativa que adquiere sentido en
determinado contexto.
Las ideas esenciales que comunica un texto estn contenidas en lo que se suele den
ominar macroproposiciones, unidades estructurales de nivel superior o global, que
otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructu
ral que cohesiona elementos lingsticos formales de alto nivel, como los ttulos y su
bttulos, la secuencia de prrafos, etc. En contraste, las microproposiciones son los
elementos coadyudantes de la cohesin de un texto, pero a nivel ms particular o loc
al. Esta distincin fue realizada por Teun van Dijk en 1980.1
El nivel microestructural o local est asociado con el concepto de cohesin. Se refi
ere a uno de los fenmenos propios de la coherencia, el de las relaciones particul
ares y locales que se dan entre elementos lingsticos, tanto los que remiten unos a
otros como los que tienen la funcin de conectar y organizar. Tambin es un conjunt
o de oraciones agrupadas en prrafos que habla de un tema determinado.
Cmo extraer de un texto una idea esencial? Hay varios pasos:
Leer atentamente el prrafo.
Identificar "ncleos" (lo importante del prrafo) y escribirlos en forma de orac
in simple.
Identificar la informacin adicional.
Relacionar esos ncleos a travs de una oracin compleja unida por uno o varios co
nectivos.
ndice
1 Texto lingstico
1.1 Texto como "dilogo" y texto como "monlogo"
2 Caractersticas
3 Tipos de texto
4 Referencias
5 Enlaces externos
Texto lingstico
De acuerdo a Greimas, es un enunciado ya sea grfico o fnico que nos permite visual
izar las palabras que escuchamos que es utilizado para manifestar el proceso lin
gstico. Mientras Hjelmslev usa ese trmino para designar el todo de una cadena lingsti
ca ilimitada (1).
En lingstica, no todo conjunto de signos constituye un texto.
Se le llama texto a la configuracin de lengua o habla y se utilizan signos especfi
cos (signo de la lengua o habla) y est organizada segn reglas del habla o idioma.
Texto como "dilogo" y texto como "monlogo"
Otra nocin importante es que los "textos" (y discursos) no son slo "monologales". E
n lingstica, el trmino texto sirve tanto para producciones en que slo hay un emisor
(situaciones monogestionadas o monocontroladas) como en las que varios intercamb
ian sus papeles (situaciones poligestionadas o policontroladas) como las gafo co
nversaciones.El texto contiene conectores y signos etc.
Ejemplos :
Monologales
Oral: Una declamacin, un discurso poltico.
Escrita: Una carta de solicitud o una novela.
Dialogales
Oral: Una conversacin en un bar o en un banco.
Escrita: Una conversacin por chat o por cartas.
Caractersticas
Artculo principal: Criterios de textualidad
Este texto o conjunto de signos extrados de un discurso debe reunir condiciones d
e textualidad. Las principales son:
Cohesin.
Coherencia.
Significado.
Progresividad.
Intencionalidad.
Clausura o cierre.
Adecuacin.
Segn los lingistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presenta
r siete caractersticas:
Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las d
iversas ideas vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.
Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo c
onstruyen han de estar relacionadas entre s.
Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje
comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectore
s (caso de los volcados de ncleo mencionados ms arriba) y de forma que, adems, ofre
zca toda la informacin necesaria (y el mnimo de informacin innecesaria) para su lec
tor ideal o destinatario.
Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo
a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficaci
a y eficiencia comunicativa.
Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir, debe ser enunci
ado desde un aqu y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expe
ctativas y un contexto para su comprensin.
Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para alcanzar sentido y pode
r ser interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de
referencia, tipos y gneros, pues ningn texto existe aisladamente de la red de ref
erencias que le sirve para dotarse de significado.
Ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar novedoso e interesa
nte pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea
capaz de interpretarlo (por ejemplo por una demanda excesiva de conocimientos p
revios).n texto es una composicin de signos codificado en un sistema de escritura
(como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamao puede ser variable.
Tambin es texto una composicin de caracteres imprimibles (con grafema) generados p
or un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona,
s puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto
es un entramado de signos con una intencin comunicativa que adquiere sentido en
determinado contexto.
Las ideas esenciales que comunica un texto estn contenidas en lo que se suele den
ominar macroproposiciones, unidades estructurales de nivel superior o global, que
otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructu
ral que cohesiona elementos lingsticos formales de alto nivel, como los ttulos y su
bttulos, la secuencia de prrafos, etc. En contraste, las microproposiciones son los
elementos coadyudantes de la cohesin de un texto, pero a nivel ms particular o loc
al. Esta distincin fue realizada por Teun van Dijk en 1980.1
El nivel microestructural o local est asociado con el concepto de cohesin. Se refi
ere a uno de los fenmenos propios de la coherencia, el de las relaciones particul
ares y locales que se dan entre elementos lingsticos, tanto los que remiten unos a
otros como los que tienen la funcin de conectar y organizar. Tambin es un conjunt
o de oraciones agrupadas en prrafos que habla de un tema determinado.
Cmo extraer de un texto una idea esencial? Hay varios pasos:
Leer atentamente el prrafo.
Identificar "ncleos" (lo importante del prrafo) y escribirlos en forma de orac
in simple.
Identificar la informacin adicional.
Relacionar esos ncleos a travs de una oracin compleja unida por uno o varios co
nectivos.
ndice
1 Texto lingstico
1.1 Texto como "dilogo" y texto como "monlogo"
2 Caractersticas
3 Tipos de texto
4 Referencias
5 Enlaces externos
Texto lingstico
De acuerdo a Greimas, es un enunciado ya sea grfico o fnico que nos permite visual
izar las palabras que escuchamos que es utilizado para manifestar el proceso lin
gstico. Mientras Hjelmslev usa ese trmino para designar el todo de una cadena lingsti
ca ilimitada (1).
En lingstica, no todo conjunto de signos constituye un texto.
Se le llama texto a la configuracin de lengua o habla y se utilizan signos especfi
cos (signo de la lengua o habla) y est organizada segn reglas del habla o idioma.
Texto como "dilogo" y texto como "monlogo"
Otra nocin importante es que los "textos" (y discursos) no son slo "monologales". E
n lingstica, el trmino texto sirve tanto para producciones en que slo hay un emisor
(situaciones monogestionadas o monocontroladas) como en las que varios intercamb
ian sus papeles (situaciones poligestionadas o policontroladas) como las gafo co
nversaciones.El texto contiene conectores y signos etc.
Ejemplos :
Monologales
Oral: Una declamacin, un discurso poltico.
Escrita: Una carta de solicitud o una novela.
Dialogales
Oral: Una conversacin en un bar o en un banco.
Escrita: Una conversacin por chat o por cartas.
Caractersticas
Artculo principal: Criterios de textualidad
Este texto o conjunto de signos extrados de un discurso debe reunir condiciones d
e textualidad. Las principales son:
Cohesin.
Coherencia.
Significado.
Progresividad.
Intencionalidad.
Clausura o cierre.
Adecuacin.
Segn los lingistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presenta
r siete caractersticas:
Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las d
iversas ideas vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.
Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo c
onstruyen han de estar relacionadas entre s.
Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje
comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectore
s (caso de los volcados de ncleo mencionados ms arriba) y de forma que, adems, ofre
zca toda la informacin necesaria (y el mnimo de informacin innecesaria) para su lec
tor ideal o destinatario.
Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo
a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficaci
a y eficiencia comunicativa.
Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir, debe ser enunci
ado desde un aqu y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expe
ctativas y un contexto para su comprensin.
Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para alcanzar sentido y pode
r ser interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de
referencia, tipos y gneros, pues ningn texto existe aisladamente de la red de ref
erencias que le sirve para dotarse de significado.
Ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar novedoso e interesa
nte pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea
capaz de interpretarlo (por ejemplo por una demanda excesiva de conocimientos p
revios).