ANLISIS DEL PREMBULO DE LA CONSTITUCIN BOLIVARIANA DE

VENEZUELA.
En el prembulo de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, se especifican los parmetros que rigen la constitucin y
elaboracin de los artculos que la integran, la Carta !agna de nuestra
Repblica la cual va a marcar las pautas de vida de los ciudadanos y
ciudadanas que "abitan en nuestro pas#
$e toman en cuenta algunos valores como% solidaridad, bien comn,
territorialidad, libertad, paz e independencia, convivencia, entre otros, que van
a garantizar la &usticia social, el derec"o a la vida, al traba&o, igualdad sin
discriminacin ni subordinacin, el respeto a las etnias que representan
nu'estros orgenes, con el fin de impulsar y consolidar la integracin
()*+,-)!ER+C),)#
ANLISIS DE LOS ARTCULOS 101,102, 103, 104, 105 Y 106 DE LA
CONSTITUCIN DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
)R* ./.% el Estado es el garante de que los medios de comunicacin
deben ser propulsores de la cultura popular, incorporando un lengua&e acorde a
las personas con necesidades especiales como la lengua de se0as, adems,
los medios de comunicacin social deben ser los instrumentos para promover
valores morales, sociales, culturales, familiares#
)R* ./1, ./2, ./3, ./4 y ./5% tienen como finalidad designar las
caractersticas fundamentales de la educacin donde se manifiesta que la
misma es obligatoria y gratuita, y que el Estado se "ar responsable de velar
por este incumplimiento, tomando en cuenta la participacin de la familia y la
sociedad, de acuerdo, con los principios contenidos en esta constitucin,
garantizando todos los niveles y condiciones para una educacin integral de
calidad, as como su inclusin, permanencia y culminacin en las mismas, a
cargo de personal preparado acad6micamente, teniendo previa demostracin
de su capacidad, cumpliendo con los requisitos establecidos para su perfil,
"aciendo seguimiento a las instituciones tanto pblicas como privadas#
TALLER DE !ORMACIN DOCENTE
$e inici la &ornada con la lectura refle7iva sobre la gerencia del
desarrollo personal, donde se "ace referencia al mane&o de los bienes
materiales y la &erarqua que se debe tener para cada persona, "aciendo
6nfasis en el crecimiento personal y profesional como resultado de la
interaccin de los individuos con su conte7to#
$eguidamente se realiz otra lectura referente a educar a favor de la
dignidad "umana donde se plantea que la educacin debe ser una formadora
de valores resultando la tolerancia, la paz, la convivencia en democracia,
combatir el egosmo y la ignorancia#
8ay que educar en valores siendo la educacin la base de la
transformacin social, propulsora de los ideales bolivarianos#
$e "abl de las bases que fundamentan la educacin bolivariana entre
ellos tenemos (ey -rgnica de Educacin, (a (ey del E&ercicio 9ocente,
9ecreto de la Educacin Cultural del a0o .':5, (a (ey de +ncapacidad ;sica,
visuales y retardo, (ey -rgnica de pueblo y Comunidades +ndgenas, ya que
todas ests leyes fundamentan la educacin Bolivariana $ocialista#
;inalizando con el anlisis la pregunta <=u6 es el estado 9ocente>
donde se "ace referencia sobre el maestro ?rieto ;igueroa, un maestro
"umanista donde 6l manifiesta que el estado es garante de la Educacin
E"PECTATIVAS
que esta &ornada de capacitacin docente tenga un reconocimiento por
parte del @obierno Bolivariano#
=ue contemos con una oportuna entrega de las credenciales#
que las pr7imas &ornadas sean planificadas en lapsos ms idneos
para los docentes#
ANLISIS
# MEDIDA PARA REVERTIR LA E"CLUSIN EDUCATIVA A PARTIR DEL
A$O 1%%&'
PUNTOS:
1. Eliminacin del cobro de la matrcula en los planteles oficiales#
)spectos ?ositivos )spectos me&orables
o $e dio un aumento en la matrcula
escolar
o (a calidad en el mantenimiento de las
instituciones educativas Apapelera,
desinfectante, otrosB
o necesidad de construir nuevas aulas,
dotacin de pupitres y otros mobiliarios
CONCLUSIN
o En la actualidad se "a recurrido nuevamente al representante para que en
consenso aprueben una colaboracin, ya que por parte del estado, dic"a
colaboracin "a sido muy mnima#
2. El incremento significativo del presupuesto destinado a la
educacin#
)spectos ?ositivos )spectos me&orables
o !ayor inclusin de ni0os, ni0as y
adolescentes al sistema educativo#
o Este incremento "a sido beneficioso
para el desarrollo integral de la
educacin, ya que ayuda tanto a los
alumnos como los docentes, en la
adquisicin de material didctico y
tecnolgico, me&orando la calidad de
la ense0anza
o )n falta una mayor inversin econmica
para llegar a ms rincones olvidados de
Venezuela#
o ,o beneficia a la totalidad de la poblacin
AEstructura ;sica de las escuelas,
designacin de bienes e insumos para el
mantenimiento de las instituciones,
educativas, adquisicin de material didctico
y tecnolgico, dotacin mobiliaria, Etc#B
)spectos ?ositivos )spectos me&orables
o Cancelacin de sueldos y bonos
para empleados que pertenecen a
las escuelas bolivarianas#
o (a cancelacin de sueldos y bonos para los
empleados del !inisterio del ?oder ?opular
para la Educacin no llega a todas las
instituciones AempleadosB
3. )mpliacin y me&ora del programa de alimentacin escolar
A?#)#EBEB
)spectos ?ositivos )spectos me&orables
o $eguridad alimentaria para los ni0os
o Ba&a, el ndice de desnutricin de los
ni0os#
o ,o e7iste un control en la provisin de los
alimentos Aretardo, cantidad, calidad, etc#B
o 8ay escuelas donde no e7iste una
infraestructura adecuada para la
implementacin de este r6gimen alimentario
4. +mplementacin del programa de escuelas bolivarianas
)spectos ?ositivos )spectos me&orables
o Brinda una atencin integral al
educandoApedaggica,
psicopedaggica, recreativa,
productiva, tecnolgica y culturalB
o 8orario acorde a las necesidades de
madres y padres en el campo
laboralB
o Remuneracin econmica
gratificante que labora en dic"as
instituciones#
o promueve los ideales propicios para
formar los republicanos y
republicanas que requiere
o +ntegracin EscuelaCComunidad#
o ;alta de diagnstico m6dico mensual
o ;alta de dotacin Amesa, silla, escritoriosB
o Escuelas que administrativamente estn
como bolivarianas, aunque no funcionan
como tal#
o $eleccin rigurosa del personal encargado
de impartir actividades especiales#
o ,ecesidad de docentes au7iliares en
educacin Bsica
ANLISIS
# VALORES SOCILISTAS DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA'
Un mundo sin guerras
Es absurdo los argumentos que condicionan las guerras, ya que para
nadie es un secreto que a la misma van los e7cluidos, los marginados, ms
nunca los poderosos#
9etrs de toda guerra estn los intereses econmicos, &ams va a ser el
resguardo de la defensa de la soberana sino el apoderamiento del petrleo y
los recursos naturales# Dn e&emplo de estado es los Estados Dnidos, que como
Estado ms poderoso de la "istoria, pretende controlar el mundo
argumentando la supuesta defensa de su soberana e intereses nacionales,
cuando en realidad su verdadero inter6s va motivado a apropiarse y controlar
los recursos naturales, en el caso de +raE y Venezuela#
(a guerra alimenta al capitalismo, ya que el fin de este es unir a los
pueblos aprovec"ndose de su economa para luego poder dirigirlos a u
manera# ,unca podr "aber paz mientras impere el capitalismo#
!otivados en el e&emplo que nos da @"andiF en donde se promueve la
paz como fundamento de toda actuacin "umana, y la poltica su instrumento#
E7isten comit6s y organizaciones en contra de las guerras, donde si ob&etivo es
la luc"a por la transformacin socialista de la sociedad, en donde se imponga
la voluntad colectiva de los pueblos#
E7iste adems, el ;oro $ocial !undial a trav6s de cual nos "a permitido
la construccin de un movimiento socialista, el cual, permite articular la luc"a
de manera ms consecuente y durable#
Qu es el Socialismo?
?uede entenderse como una forma de relacin en sociedad, en donde
se promociona la convivencia armnica entre las personas, viene siendo todo
lo contrario al capitalismo, el cual es un sistema opresor, el individualismo y la
e7plotacin y el sometimiento de unos contra otros#
El socialismo se apoya en tres principios%
1. Jess: $ermn de la monta0a% En donde se condena la
superficialidad del materialismo y el error de en&uiciar a los dems
antes de &uzgarse a uno mismo#
. Jean !osseau: El cual considera necesario que todos los
"ombres vivan en igualdad, que todos tengan algo sin que
ninguno tenga demasiado#
". Segn el #$e %ue&ara: es una sociedad de beneficencia# es un
r6gimen de los bienes fundamentales de produccin y la
distribucin equitativa de toda la riqueza de la sociedad en donde
debe "aber produccin social#
(os tres ideales fundamentales de $-C+)(+$!- son%
G+gualdad
G;raternidad
G(ibertad
!elaciones Socialis'as
El socialismo con&unta una red de principios y valores sobre los cuales
los "ombres y mu&eres basan la convivencia# (as tres premisas anteriores, son
los cimientos del nuevo socialismo del siglo HH+, dando cabida a nuevos
ideales, tales como%
G9emocracia
G?luralismo
GCooperacin
GBienestar
G9esarrollo integral del $er 8umano
G?az
GDtopa
G)mor
) continuacin se especifican cada una de ellas%
o I()*+,*,- $egn la visin socialista%
,o "ay distincin cultural, permite el acceso a todos sin distincin a la
cultura, educacin, vivienda, salud, alimentacin, servicios, etc# condiciones de
vida digna# $iempre se regir por la luc"a en control de la e7clusin, de los
atropellos, la e7plotacin, los privilegios, las in&usticias, los favoritismos#
$egn la visin capitalista% para el capitalismo la igualdad de
oportunidades y condiciones viene dada solo si se tiene los medios materiales
para comprar bienes y servicios#
o L./012*,- $egn la visin socialista%
Es e7presin de realizacin "umana, "ombres y mu&eres libres de
miseria, de enfermedades, de inseguridad, de la manipulacin ideolgica y del
infortunio sin un poder tirano que so&uzgue y e7plote a los individuos ba&o forma
de coaccin poltica y econmica# Esta enlazada con la igualdad#
$egn la visin Capitalista%
Dna minora privilegiada aplica su voluntada oligrquica a la mayora,
minimizando la disposicin democrtica de la sociedad y su sistema de
libertades#
o !1*2013.,*, 4 56+.,*1.,*,% $egn la visin $ocialista#
$e fundan los lazos sociales, con los que los miembros de la sociedad
se unen entre s# $e funda relaciones en solidaridad, es decir, que no pueden
vivir solos o aislados, en la igualdad y emana de la &usticia# Es asumir como
propio las dificultades de otros#
$egn la visin Capitalista%
$e creen auto suficientes con su dinero les basta para solventar sus
vicisitudes, no necesitan de los dems, su orgullo le asientan en la idea de no
darle nada a nadie, estar solventes#
o Iusticia% $egn la Visin $ocialista%
El marco regulatorio de las relaciones sociales posee un fundamento
cultural, basado en el consenso social sobre lo bueno y lo malo# 9esde el punto
de vista sociopoltico y emancipadora, la &usticia se piensa como inclusin,
como arquitectura de una sociedad en la que todas las personas cuentan con
los requerimientos materiales y culturales necesarios para garantizar una vida
digna#
$egn la Visin Capitalista%
$u nocin de &usticia est invertida por cuanto la basan en la aplicacin
inicial de una tasa de e7plotacin de personas, el derec"o y la formalidad
burguesa, garantizan el sostenimiento de las relaciones de e7plotacin de los
pobres# ?ara tranquilizar sus conciencias repiten "asta el autoenga0o, la frase%
JEl ms poderoso siempre ser premiado frente al que no lo esK#
o ?luralismo% $egn la visin $ocialista%
(a tolerancia y el respeto al disenso constituye un pilar fundamental
posibilita la construccin de sistemas igualitarios, solidarios, libertarios y de
&usticia#
En el pluralismo la crtica es asumida como un estmulo para rectificar en
un clima de dialogo y respeto#
$egn la visin Capitalista%
)nida en el corazn de los intolerantes# ) los capitalistas poco les atrae
el debate, prefieren imponer sus ideas a e7pensas de la dominacin
"egemnica de la sociedad% control de los medios masivos, adoctrinamiento
escolticos, dogmas de fe, estmulos consumistas, inoculacin de antivalores#
o 9emocracia% $egn la visin $ocialista%
$e apoya en el desempe0o "umanos constituido a partir de la sublime
prctica de democracia debe ser entendida como el e&ercicio del poder popular,
su aspiracin es desarrollar un modelo econmico, poltico, social y cultural,
cuyo e&e de accin no se localiza en el papel preponderante de las relaciones
monetarias y mercantiles, si no en la construccin de una nueva sociedad#
$egn la visin del Capitalismo%
Basado en su ideologa liberal, fomenta un modelo de democracia
supeditada a los intereses de la clase dominante, auspicia un tipo de
democracia burguesa basada en el dominio poltico del estado y sus
instituciones que defienden los intereses de los banqueros, los terratenientes,
los due0os de monopolios, en suma, los capitalistas#
COOPERACIN Y UNIN
El sistema socialista se basa en la cooperacin y unin impulsando las
fuerzas emprendedoras de la "umanidad para superar la pobreza# ,uestros
libertadores "an de&ado este legado% J(a Dnin de los pueblosK#
Enmarcada en la lnea de cooperacin solidaria, la Venezuela
Bolivariana impulsa la industria petrolera A?etrocaribe, ?etrosur, ?etroam6rica,
campa0as de alfabetizacin, misiones "umanistasB
(a cooperacin y unin propician la transformacin radical de las
circunstancias econmicas, culturales, sociales y polticas, en cambio el
capitalismo limita sus potenciales en el estrec"o marco de propiedad privada#
#om(lemen'aci)n:
(a complementacin y la solidaridad socialista se contraponen a la
nocin de competencia capitalista#
(a complementacin econmica de los pueblos tiene sus
potencialidades en las e7periencias "umanas cuya relacin comple&a va ms
all de la visin lineal y unidireccional del mundo