Taller de Mejoramiento Lector

Colegio Eulogio Goycolea Garay

GUIA COMPRENSIN LECTORA

Nombre: Curso: Primero Medio

INSTRUCCIONES.
La presente Gua tiene como objetivo fundamental que pongas en prctica una de
las habilidades esenciales de tu proceso de aprendizaje: la comprensin lectora.
Te proponemos que realices en forma individual cada una de las siguientes
actividades las que permitirn acercarte a un texto y descubrir, reconocer e interpretar las ideas
principales y secundarias de l y a la vez podrs incrementar tu vocabulario.

TEXTO UNO

En materia de comunicaciones, actualmente estamos ingresando en la cuarta y ms profunda revolucin.

2. La primera consisti en la constitucin del lenguaje y la consiguiente cultura oral. Sus lmites y
condiciones fueron muy primarios: proximidad fsica de los sujetos y registro de los acontecimientos limitado
slo a la memoria.

3. La segunda revolucin parte con la invencin de la escritura, que permiti acumular y traspasar el
conocimiento. Este decisivo salto se sustent en la prodigiosa invencin del alfabeto, verdadera tecnol oga
de la palabra. Una consecuencia indita fue la comunicacin a travs de textos, superando las barreras de
tiempo y espacio. La lectura nos abre posibilidades inesperadas.

4. La tercera revolucin comunicacional vino con la imprenta y la difusin masiva del texto impreso.
Caus gran impacto en todos los mbitos de la vida humana. En esta tercera etapa comienzan a surgir
medios electrnicos que permiten reproducir la voz y la imagen. Los medios electrnicos originan la cuarta
revolucin de las comunicaciones.

5. Tanto el sistema como el campo comunicativo cambian bsicamente. Un factor central de esta
transformacin es la incorporacin de la tecnologa digital. La innovacin esencial es que ahora imagen,
sonido, texto y dato informativo pueden emitirse por el mismo medio y no a travs de canales diferentes,
como ocurra hasta hace poco.

6. Las consecuencias para la cultura son profundas. Primero, la distancia ya no es obstculo para la
comunicacin, cuya velocidad no tiene ahora precedentes. El volumen y la cantidad de la informacin crecen
sin parar. El problema comunicacional bsico ha cambiado de sentido: la dificultad para informarse reside
ahora en la sobreabundancia de informacin, y no es su escasez o costo.

Preguntas de lxico contextual

Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra
subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste.

1. CONSTITUCIN 2 . TRASPASAR 3. IMPACTO
A) articulacin
B) difusin
C) concepcin
D) formacin
E) introduccin
A) trasladar
B) transmitir
C) registrar
D) legar
E) emitir
A) sensacin
B) inters
C) adelantos
D) satisfaccin
E) efecto

Preguntas de comprensin de textos

4. En el texto se menciona el alfabeto
A) como una tecnologa que facilit superar las barreras del tiempo y del espacio.
B) para mostrar la capacidad inventiva del ser humano.
C) como una tcnica ms para traspasar la informacin.
D) porque ste permiti dejar testimonio de los acontecimientos a travs de los textos.
E) para sealar el perodo en que se inici la escritura y con ella, la aparicin del texto

5. Qu relacin existe entre los prrafos cuatro y cinco del texto ledo
El cuatro El cinco
A) informa sobre el impacto que
produjo la imprenta en la vida
social.
analiza los avances tecnolgicos de las
comunicaciones.
B) presenta los medios masivos de
informacin.
analiza las consecuencias del desarrollo
de estos medios.
C) aporta antecedentes que dieron
origen a la sociedad de la
informacin.
explica la actual complejidad de las
comunicaciones.
D) da a conocer el comienzo de la
comunicacin de masas.
se refiere al avance tecnolgico digital
que permite la difusin simultnea de
imagen, sonido, texto y datos.
E) expone algunas caractersticas de
los primeros medios de difusin
electrnicos.
compara dichas caractersticas con las
ltimas innovaciones de la tecnologa
digital.

6. En el prrafo cinco se afirma que

I) la simultaneidad de informacin a travs de la imagen, sonido, texto y dato se debe a la
tecnologa digital.
II) la estructura del sistema comunicativo cambi con la tecnologa digital.
III) la cuarta revolucin se diferencia de la anterior en que permite transmitir informacin de
distintos tipos a travs de un mismo canal.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

7. A partir de la lectura del prrafo seis, se puede inferir que
A) la cantidad de informacin es tan grande que el hombre es incapaz de hacerse cargo de toda
ella.
B) la transmisin de informacin ser cada da ms compleja.
C) los medios comunicacionales han hecho desaparecer las barreras culturales.
D) la necesidad de comunicacin har insuficientes los canales comunicativos.
E) el colapso de las medios masivos electrnicos de comunicacin ser inevitable.

8. Cul de los siguientes es el ttulo ms apropiado para el texto ledo?

A) La prodigiosa invencin del alfabeto.
B) Las etapas de la comunicacin humana.
C) Los medios masivos de difusin.
D) Orgenes de la comunicacin.
E) Sociedad contempornea y comunicacin.


TEXTO DOS
Haba empezado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes, volvi a abrirla cuando
regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde,
despus de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestin de aparceras
1
, volvi al libro
en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles.
2. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una irritante
posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a



leer los ltimos captulos. Su memoria retena sin esfuerzo los nombres y las imgenes de los protagonistas; la
ilusin novelesca lo gan casi enseguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando lnea a lnea de
lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cmodamente en el terciopelo del alto respaldo,
que los cigarrillos
seguan al alcance de la mano, que ms all de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles
3. Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los hroes, dejndose ir hacia las imgenes
que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue testigo del ltimo encuentro en la cabaa del monte.
Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama.
Admirablemente restaaba ella la sangre con sus besos, pero l rechazaba las caricias, no haba venido para
repetir las ceremonias de una pasin secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El
pual se entibiaba contra su pecho, y debajo lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por las
pginas como un arroyo de serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas
caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban
abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada haba sido olvidado: coartadas,
azares, posibles errores. A partir de esa hora, cada instante tena su empleo minuciosamente atribuido. El
doble repaso despiadado se interrumpa apenas para que una mano acariciara una mejill a. Empezaba a
anochecer.

4. Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la cabaa.
Ella deba seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta, l se volvi un instante para verla
correr con el pelo suelto. Corri a su vez, parapetndose en los rboles y los setos, hasta distinguir en la bruma
malva del crepsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no deban ladrar, y no ladraron. El
mayordomo no estara a esa hora y no estaba. Subi los tres peldaos del porche y entr. Desde la sangre
galopando en sus odos, le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una
escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La puerta
del saln, y entonces el pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un silln terciopelo verde,
la cabeza del hombre en el silln leyendo una novela.
Continuidad de los Parques, Julio Cortzar
Preguntas de lxico contextual

Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en
el texto, sin que cambie el sentido de ste.
9.. ARRELLANADO 10 . FURTIVOS 11 . ABOMINABLEMENTE
A) acomodado
B) arreglado
C) ubicado
D) sentado
E) colocado
A) serpenteantes
B) enmaraados
C) escondidos
D) boscosos
E) misteriosos
A) ostensiblemente
B) patentemente
C) equivocadamente
D) aborreciblemente
E) sombramente

Preguntas de comprensin de textos
12. Cul es la accin principal que realiza el protagonista del relato?
A) Narrar.
B) Asesinar.
C) Escribir.
D) Leer.
E) Descansar.

13. La continuidad a la que hace referencia el ttulo del cuento se establece entre
A) el mayordomo y el asesino.
B) el comienzo y el final de la vida.
C) los amantes y el parque.
D) la ficcin de la novela y quien la lee.
E) el narrador y los amantes.

14. El protagonista no advierte la presencia del asesino porque
A) lee concentradamente de espaldas a la puerta.
B) las preocupaciones de su finca lo mantienen ocupado.
C) se distrae al escribir una carta a su apoderado.
D) discute con su mayordomo un contrato.
E) observa por el ventanal el encuentro de los amantes
15. Qu opcin representa la funcin de la literatura dentro del relato?
A) Combatir las horas de aburrimiento y ocio del protagonista.
B) Representar idealizadamente el amor imposible y transgresor
C) Confundir realidad y ficcin dentro del mundo representado.
D) Exhibir en detalle las caractersticas del mundo cotidiano.
E) Evadir los conflictos emocionales que aquejan al protagonista.

16. Cul es la opcin que interpreta la siguiente afirmacin del narrador?
la srdida disyuntiva de los hroes.

A) Escoger la coartada para encubrir el delito.
B) Elegir el arma con la cual se cometer el asesinato.
C) Huir juntos o por separado despus del crimen.
D) Terminar o continuar con el romance oculto.
E) Decidir si asesinan o no al marido de la mujer.

17. En relacin con el interior de la casa donde se encontraba el lector de la novela, el amante
A) lo conoca por referencia.
B) lo conoca parcialmente.
C) lo conoca totalmente.
D) se lo imaginaba.
E) no lo conoca.

18. En relacin con el desenlace de los hechos, el lector de la novela haba regresado a la finca
A) ese mismo da.
B) unos das antes.
C) el da anterior.
D) despus de escribir una carta.
E) por unos negocios urgentes.

TEXTO TRES

De tiempo en tiempo, los peridicos traen noticias inquietantes. Un pas acusa a otro de hacer uso de las llamadas
armas biolgicas, esto es, de atacar al enemigo con virus y bacterias que producen terribles enfermedades.
Es sabido que ya en la antigedad los ejrcitos bombardeaban las ciudades y contaminaban las fuentes de aguas
de sus enemigos con cadveres descompuestos.
En la actualidad se sabe que las nuevas armas biolgicas pueden provocar enfermedades tan graves como la
fiebre amarilla o hasta la sfilis. Si todava no se han usado tan abiertamente es porque ningn ejrcito quiere
arriesgarse a que el enemigo responda de igual manera

Contesta brevemente las siguientes preguntas:

1. De acuerdo a lo ledo, qu son las armas biolgicas?




2. Por qu ningn ejrcito se atreve a reconocer que las usa?




3. Segn el texto por qu es tan peligroso que algunos pases utilicen armas biolgicas para defenderse?



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